Readersbank level 1 정답과해설(비상) by wizwebkorea

READER’S BANK LEVEL 1 정답 및 해설

UNIT

Culture

Sadie Hawkins Dance

12 ~ 13쪽

문제정답

1. ②

문제해설

1. 본문 3행에서 전통적인 댄스 행사와 달리 여자가 남자에게 춤을 청한다`(girls ask boys to dance with them)고

2. (1) T (2) T (3) F

3. (1) invite (2) character

4. (1) highest (2) best

했다. 2. (1) the character Sadie Hawkins in the old comic strip, Li’l Abner와 일치하는 설명이다. (2) 마지막 문장의 started the first Sadie Hawkins Dance in 1938이 정답의 단서이다. (3) 댄스파티에서 신랑감을 만난 것이 아니라 Li’l Abner라는 연재만화 속에서 결혼 안 한 여자들에게 특별한 날인 11월 13일에 남편감을 붙잡은 것이다. 3. invite A to B: A를 B에 초대하다 character 등장인물 (1) 나는 당신을 저녁식사에 초대하고 싶습니다. (2) 슈렉은 많은 어린이들이 좋아하는 아주 재미있는 등장인물이다. 4. 최상급은 형용사`/`부사의 원급에 -est를 붙여 만든다. (1) high-higher-highest

(2) good-better-best

직독직해

The Sadie Hawkins Dance is a special dance event / in the United States. / In traditional dance 새디 호킨즈 댄스는 특별한 댄스 행사이다 /

미국에서 /

전통적인 댄스 행사에서는 /

events, / boys invite girls. / But in the Sadie Hawkins Dance / girls ➊ ask boys / to dance with 남자들이 여자들을 초대한다 / 하지만 새디 호킨즈 댄스에서는 /

여자들이 남자들에게 요청한다 / 그들과 춤을 추자고! /

them! / The dance ➋ got its name / from the character Sadie Hawkins / in the old comic strip, “Li’l 이 댄스는 이름을 얻었다 /

등장인물인 새디 호킨즈에서 /

오래된 연재만화 <<릴 애브너>>의 /

Abner.” / In the strip, / November 13th is a special day / for the unmarried women of Dogpatch 그 만화에서 /

11월 13일은 특별한 날이다 /

독패치 마을의 결혼 안 한 여자들에게 /

town. / On this day, / ➌ women can run after young men / and marry the ones they catch. / Sadie 이날 /

여자들은 젊은 남자들을 쫓아갈 수 있다 /

그리고 그들이 붙잡은 남자들과 결혼한다 /

Hawkins is the ugliest girl in town, / but she too catches a husband / on this day. / People loved this 새디 호킨즈는 마을에서 가장 못생긴 여자이다 /

하지만 그녀 역시 남편감을 잡는다 /

이날 /

사람들은 이 아이디어를 좋

idea / and started the first Sadie Hawkins Dance / in 1938./ 아했다 / 그리고 첫 새디 호킨즈 댄스를 시작했다 /

구문설명

1938년에 /

➊ ask＋목적어＋to부정사`: ~에게 …해 달라고 요청하다 ➋ got its name from the character Sadie Hawkins ~에서 이름을 따오다

동격

➌ women can run after young men and marry the ones (that) they catch 목적격 관계대명사 that 생략

the ones는 young men을 지칭하는 대명사이다. 본문해석

새디 호킨즈 댄스(Sadie Hawkins Dance)는 미국의 특별한 댄스 행사이다. 전통적인 댄스 행사에서는 남자들이 여 자들을 초대한다. 하지만 새디 호킨즈 댄스에서는 여자들이 남자들에게 춤을 추자고 요청한다! 이 댄스는 오래된 연 재만화 <<릴 애브너(Li’l Abner)>>의 등장인물인 새디 호킨즈에서 그 이름을 얻었다. 만화에서 11월 13일은 독패치 (Dogpatch) 마을의 결혼 안 한 여자들에게 특별한 날이다. 이날, 여자들은 젊은 남자들을 쫓아가서 그들이 붙잡은 남자들과 결혼할 수 있다. 새디 호킨즈는 마을에서 가장 못생긴 여자이지만, 그녀 역시 이날에 남편감을 잡는다. 사 람들은 이 아이디어를 좋아했고, 1983년에 첫 새디 호킨즈 댄스를 시작했다.

2 | READER’SS BANK LEVEL 1

People

Rain’s Childhood

14 ~ 15쪽

문제정답

1. ④

문제해설

1. 6행의 this painful memory가 그 계기인데, 여기서 painful memory는 바로 앞 문장에 언급된 어머니의 안타까

2. ③

3. be proud of

4. many ways to save money

운 죽음이다. 2. 마지막 문장에서 돌아가신 어머니가 성공한 비를 자랑스러워할 것이라고 했지만 가수가 되겠다는 그의 꿈을 응원해 주었다는 언급은 없다. 3. be proud of`: ~을 자랑으로 여기다 4. way to＋동사원형: ~하는 방법(to부정사의 형용사적 용법)

직독직해

Rain is a famous singer and actor. / He has fans / all over the world. / In 2009, / he was a hero / in the 비는 유명한 가수이자 배우이다 /

그는 팬들이 있다 / 전 세계에 /

2009년에 /

그는 주인공이었다 /

movie Ninja Assassin / and became the first Korean / to win an MTV Movie Award. / But Rain’s <<닌자 어쌔신>>이라는 영화에서 /

그리고 최초의 한국인이 되었다 /

MTV 무비 어워드를 수상한 /

그러나 비의 어린

childhood was not easy. / His family was very poor, / and their life was hard. / Rain’s mother died / 시절은 편안하지 않았다 /

그의 가족은 매우 가난했다 /

그리고 그들의 삶은 빈곤했다 /

비의 어머니는 돌아가셨다 /

because they didn’t have ➊ enough money / to send her to hospital. / Because of this painful 왜냐하면 그들은 충분한 돈이 없었다 /

그녀를 병원에 보낼 /

이 아픈 기억 때문에 /

memory, / ➋ Rain worked really hard / to succeed. / And he ➌ made it! / Surely / ➍ his mother in 비는 아주 열심히 일했다 /

성공하기 위해 /

그리고 그는 성공했다! /

분명히 /

하늘에 계신 그의

heaven / is proud of him now! / 어머니는 /

구문설명

지금 그를 자랑스러워하신다! /

➊ enough＋명사＋to부정사`: ~하기에 충분한 … ➋ Rain worked really hard to succeed. 목적을 나타내는 to부정사의 부사적 용법(~하기 위하여)

➌ make it`: (자기 분야에서) 성공하다 ➍ his mother in heaven: 하늘에 계신 그의 어머니

본문해석

비는 유명한 가수이자 배우이다. 그는 전 세계에 팬들이 있다. 2009년에, 그는 영화 <<닌자 어쌔신>>의 주인공이었고

MTV 무비 어워드를 수상한 최초의 한국인이 되었다. 그러나 비의 어린 시절은 순탄하지 않았다. 그의 가족은 매우 가난했고, 그들의 삶은 빈곤했다. 비의 어머니는 병원에 모셔 갈 충분한 돈이 없어 돌아가셨다. 이 아픈 기억 때문에, 비는 성공하기 위해 아주 열심히 일했다. 그리고 그는 성공했다! 분명 하늘에 계신 그의 어머니는 지금 그를 자랑스러 워할 것이다!

정답 및 해설 |

Place

Poseidon Underwater Hotel

16 ~ 17쪽

문제정답

1. ③

문제해설

1. 호텔 방에서 창문 밖의 물고기들에게 먹이를 줄 수 있다고 했지만 낚시를 할 수 있다는 언급은 없다. ②와 ④는 각

2. ②

3. spend

4. (1) swimming in the sea (2) standing by Bill

각 도서관과 예식장에서 가능한 활동들이다.

① 물고기 먹이 주기 ② 독서하기 ③ 낚시하기 ④ 결혼하기 ⑤ 잠수함 즐기기 2. The cost is $30,000 ~ 이하에서 숙박비에 포함된 비용을 설명하고 있다. 해변가 호텔에서 4박을 하고 해저 호텔 에서 2박을 하는 조건이므로 ②는 잘못된 진술이다. 3. spend (시간) 보내다, (돈) 소비하다

•그는 그의 가족과 더 많은 시간을 보내기를 원한다. •우리는 파리에서 주말을 보낼 것이다. 4. 현재분사(-ing)가 이끄는 구를 명사 뒤에 두어 명사를 수식할 수 있다. (1) Look at the people swimming in the sea. 바다에서 수영하는 사람들을 보세요. (2) Do you know the girl standing by Bill? 당신은 빌 옆에 서 있는 소녀를 아세요?

직독직해 ➊ Would you like to spend a night / at the bottom of the sea? / Maybe / it sounds like a dream, / 당신은 하룻밤을 보내고 싶은가 /

바다 맨 밑바닥에서? /

아마 /

그것은 꿈같은 소리로 들린다 /

but the Poseidon Undersea Resort Hotel in Fiji / will ➋ make this dream come true. / The hotel is 하지만 피지 섬에 있는 포세이돈 해저 휴양 호텔은 /

이 꿈을 현실로 만들 것이다 /

이 호텔은 수중

40 feet underwater / and has 24 rooms, a restaurant, a gym, a library, and a wedding chapel. / An 40피트에 위치해 있다 /

그리고 24개의 객실, 레스토랑, 체육관, 도서관, 그리고 예식장을 갖추고 있다 /

elevator carries you / to your room. / ➌ There you can feed the fish / swimming by your window. / 승강기가 당신을 데려다 준다 / 당신의 방으로 /

거기서 당신은 물고기에게 먹이를 줄 수 있다 / 당신의 창문 옆을 헤엄쳐 가는 /

The cost is $30,000 / per couple. / This includes four nights in a luxury beach hotel, / two nights in 가격은 3만 달러이다 /

2명당 /

이것은 호화로운 해변가 호텔에서의 4박을 포함한다 /

해저 호텔에서의

the underwater hotel, / transportation to the resort by private airplane, / and a ride in a mini2박 /

휴양지까지 전용기로의 운송 /

그리고 소형 잠수함 승선을 /

submarine. /

구문설명

➊ would like to＋동사원형: ~하고 싶다`(want to보다 공손한 표현) ex. I’d like to ask you some questions. 몇 가지 질문을 드리고 싶습니다. ➋ 사역동사`(make)＋목적어`(this dream)＋원형부정사`(come true)`: ~를 …하게 하다 ➌ There는 In your room을 의미한다.

본문해석

바다 맨 밑바닥에서 하룻밤을 보내고 싶으신가요? 아마 그것이 꿈같은 소리로 들릴지 모르지만, 피지섬에 있는 포세 이돈 해저 휴양 호텔은 이 꿈을 현실로 만들어 줄 것입니다. 포세이돈 호텔은 수중 40피트에 위치해 있고 24개의 객 실, 레스토랑, 체육관, 도서관, 그리고 예식장을 갖추고 있습니다. 승강기가 당신을 방으로 데려다 줄 것입니다. 거기 서 당신은 창문 옆을 헤엄쳐 가는 물고기에게 먹이를 줄 수 있습니다. 가격은 2명당 3만 달러입니다. 이것은 호화로 운 해변가 호텔에서의 4박, 해저 호텔에서의 2박, 휴양지까지 전용기로의 운송, 그리고 소형 잠수함 승선을 포함합니 다.

4 | READER’SS BANK LEVEL 1

Animal

Life of Lungfish

18 ~ 19쪽

문제정답

1. ②

문제해설

1. 폐가 발달해 수중은 물론 물 밖에서도 호흡할 수 있는 lungfish(폐어)에 대한 글임에 유의한다.

2. (1) T (2) F (3) T

3. (1) breathe (2) breath

4. that can help you

① 몸을 둥그렇게 마는

② 물 밖에서 사는

④ 땅에서 이리저리 움직이는

⑤ 물에서보다 뭍에서 더 오래 사는

③ 코로 자신의 몸을 닦는

2. (1) 2-3행: 물이 마른 호수에서 수개월(for months)까지 살 수 있다고 했다. (2) 7-8행: 태어날 때는 물에서만 호흡하다가 나중에(later) 폐가 발달한다고 했으므로 잘못된 설명이다. (3) 5-6행: 코에 흙이 들어가지 않도록 코를 꼬리로 감싼다고 했다. 3. breath 명⃝ 호흡

breathe 동⃝ 호흡하다

(1) 그 방은 연기로 가득해서 숨 쉬기가 어려웠다. (2) 심호흡을 하세요. 4. There is a man that can help you. 너를 도울 수 있는 사람이 있다. 선행사

관계대명사(주격)

직독직해

Did you ever ➊ hear of a fish / that can live out of water? / It may ➋ sound strange, / but lungfish 한 물고기에 대해 들어 본 적 있는가 /

물 밖에서 살 수 있는? /

그것은 이상하게 들릴 수 있다 /

하지만 폐어는 생존

can survive / in dried-up lakes / for weeks or months / at a time. / When lakes become dry, / 할 수 있다 /

말라 버린 호수에서 /

수주일 또는 수개월 동안 /

한 번에 /

호수가 마르면 /

lungfish bury themselves in the mud / and make a small hole / ➌ in order to breathe. / Then they 폐어는 자신을 진흙 속에 파묻는다 /

그리고 작은 구멍을 만든다 /

숨을 쉬기 위해서 /

그러고 나서

curl their tails / around their noses / to ➍ keep out the mud. / Surprisingly, / some lungfish live / 그들은 꼬리를 감는다 / 그들의 코 주변에 /

진흙이 들어가지 않도록 /

놀랍게도 /

일부 폐어는 산다 /

more than a meter / below the ground. / When they are born, / lungfish can breathe / only in water. / 1미터 이상 /

땅 밑에서 /

그들이 태어났을 때 /

폐어는 숨을 쉴 수 있다 /

물속에서만 /

Later / they develop lungs and ➎ can breathe / both in and out of water. / 나중에 / 그들은 폐를 발달시켜 숨을 쉴 수 있다 /

구문설명

물속과 물 밖에서 모두 /

➊ hear of somebody/something`: ~에 대해 듣다 ➋ sound＋형용사`: ~하게 들리다 ➌ in order to＋동사원형`: ~하기 위하여(목적) ➍ keep out`: ~이 들어가지 않게 하다 ➎ can breathe both in (water) and out of water both A and B: A와 B 모두

본문해석

물 밖에서 살 수 있는 물고기에 대해 들어 본 적이 있는가? 이상하게 들릴지 모르지만 폐어(lungfish)는 완전히 말라 버린 호수에서 한 번에 수주일 혹은 수개월 동안 생존할 수 있다. 호수가 마르면, 폐어는 자신을 진흙 속에 파묻고 숨 을 쉬기 위해 작은 구멍을 만든다. 그러고 나서 그들은 코에 진흙이 들어가지 않도록 코 주변을 꼬리로 감는다. 놀랍 게도 일부 폐어는 땅속 1미터 이상 되는 곳에서도 산다. 태어났을 때, 폐어는 물속에서만 숨을 쉴 수 있다. 나중에 그 들은 폐를 발달시켜 물속과 물 밖에서 모두 숨을 쉴 수 있다.

정답 및 해설 |

Sports

Soap Box Derby

20 ~ 21쪽

문제정답

1. ③

문제해설

1. 1993년에 오하이오 주의 가난한 아이들이 비누 상자로 장난감 차를 만들어 경주를 한 데서 비롯된 Soap Box

2. ⑤

3. missing

4. (1) have to (2) has to

Derby에 대한 글이다. Soap Box Derby는 어린이 자동차 경주이다. ① 어른을 위한 자동차 경주

② 차 소유자들을 위한 축제

④ 비누 상자 자동차 만들기 대회 ⑤ 가난한 어린이를 위한 모금 행사 automobile 자동차 owner 주인, 소유자 collect money 돈을 모금하다 2. 본문 서두에서 엔진을 사용하지 않는 자동차 경주라는 것을 알 수 있다. decorate 장식하다

오늘날의 Soap Box Derby에서 허용되지 않는 것은 무엇인가? ① 부모님의 도움을 받는 것

② 차를 장식하는 것 ③ 차의 부품을 사는 것

④ 자기 자신의 차를 만드는 것 ⑤ 엔진을 사용하는 것 3. missing 없어진, 실종된 •오, 이런! 내 가방이 없어졌어. •경찰은 실종된 아이를 찾고 있다. 4. have[has] to＋동사원형: ~해야만 한다 (1) A: 오늘 오후에 영화 보러 갈까? B: 미안해, 난 바빠. 영어 숙제를 해야만 해. (2) John은 내일 시험이 있다. 그는 시험 공부를 해야만 한다.

직독직해

Imagine an exciting car race. / Flags fly / and fans cheer / for the racers. / But there is ➊ something 흥미진진한 자동차 경주를 상상해 보라 /

깃발이 휘날린다 / 그리고 팬들은 응원한다 / 선수들을 위해 /

하지만 뭔가 빠진 게 있다 /

missing / — it’s the sound of the cars’ engines. / In this race, / the cars do not have them! / In 1933, / 그것은 차의 엔진 소리이다 /

이 경주에서 /

차들은 그것(엔진)을 가지고 있지 않다! / 1933년에 /

some poor boys in Ohio / ➋ made toy cars / from wooden soap boxes. / The wheels came / from 오하이오 주에 사는 몇몇 가난한 소년들이 / 장난감 차를 만들었다 / 나무로 된 비누 상자로 /

바퀴는 가져왔다 /

baby carriages. / They raced their “cars” / down a hill. / ➌ A reporter named Myron E. Scott / saw 유모차에서 /

그들은 그들의‘자동차’ 를 달리게 했다 / 언덕 아래로 /

마이런 E. 스콧이라고 하는 한 기자가 /

this race / and was impressed. / A year later, / he started the Soap Box Derby. / Today / kids still 이 경주를 보았다 / 그리고 감명을 받았다 /

일 년 뒤에 /

그는 비누 상자 경주를 시작했다 /

오늘날 /

아이들은

➍ have to make / their own cars for the race, / but they are allowed / to get help from an adult. / 여전히 만들어야 한다 /

경주를 위해 자신의 차를 /

하지만 그들은 허가된다 /

어른의 도움을 받도록 /

And there is one big difference now. / Kids can buy parts for their cars / from online stores. / They 그리고 이제 한 가지 큰 차이점이 있다 /

아이들은 자신들의 차를 위한 부품을 구입할 수 있다 / 온라인 매장에서 /

그들은

have fun / building their cars / and painting them with different images and colors. / 즐거운 시간을 보낸다 / 그들의 차를 조립하면서 / 그리고 그것들을 여러 가지 이미지와 색으로 칠하면서 /

구문설명

➊ something, anything, nothing처럼 -thing으로 끝나는 대명사는 형용사가 그 뒤에서 수식한다. ➋ make A(toy cars) from B(wooden soap boxes): B로 A를 만들다 ➌ A reporter (who was) named Myron E. Scott saw this race 주어

동사

목적어

➍ 조동사 have to: ~해야 한다`(= must)

본문해석

흥미진진한 자동차 경주를 상상해 보라. 깃발이 휘날리고 팬들은 경주자들을 응원한다. 하지만 뭔가 빠진 게 있다`-` 그것은 차의 엔진 소리이다. 이 경주에서, 차들은 그것(엔진)이 없다! 1933년, 오하이오 주에 사는 몇몇 가난한 소년

6 | READER’SS BANK LEVEL 1

들이 나무로 된 비누 상자로 장난감 차를 만들었다. 바퀴는 유모차에서 가져왔다. 그들은 그들의‘자동차’ 를 언덕 아 래로 달리게 했다. 마이런 E. 스콧이라고 하는 한 기자가 이 경주를 보고 감명을 받았다. 일 년 뒤, 그는 비누 상자 경 주(Soap Box Derby)를 시작했다. 오늘날에도 여전히 아이들은 경주를 위해 자신의 차를 만들어야 하지만, 어른으 로부터 도움을 받는 것이 허용된다. 그리고 이제 한 가지 큰 차이점이 있다. 아이들은 온라인 매장에서 차를 만들기 위한 부품을 구입할 수 있다. 그들은 자동차를 조립하고 그것들을 여러가지 이미지와 색으로 칠하면서 즐거운 시간을 보낸다.

Review Test 22쪽

문제정답

1. ②

문제해설

11. cost : 비용

2. ①

3. ③

4. (1) ② (2) ③ (3) ①

5. ⑤

6. ③

7. ③

8. (1) ① (2) ②

9. ①

10. ①

나는 그 장난감에 대해 20달러를 지불했다. = 그 장난감의 비용은 20달러였다. 12. survive : 생존하다

교통 사고가 있었다. 그러나 승객들 중 어느 누구도 죽지 않았다 = 모든 승객들이 교통 사고에서 살아남았다. 13. unmarried : 미혼의(= single)

A: 그는 아직 독신인가요? B: 네, 그는 아직 미혼이에요. 14. ① 먹이를 주다

② 전통적인

③ (탈것) 승선

(1) 한복은 한국의 전통적인 의상이다. (2) 내가 너의 자전거를 탈 수 있니? (3) 그 농부는 그의 소들에게 먹이를 주기 위해 일찍 일어난다. 15. own: 자신의(= belonging to oneself) ① (땅에) 파묻다; (땅 속에) 숨기다: 무엇인가 아래에 숨다 ② 초대하다: 누군가를 파티, 식사 등에 오라고 요청하다 ③ 등장인물: 책, 연극, 영화 등에 나오는 인물 ④ 호흡하다: 폐로 공기를 마시고, 다시 밖으로 내 보내다 16. below the ground : 땅 밑에 17. 최상급은 형용사/부사의 원급에 -est를 붙여 만든다.

그는 학급에서 가장 키가 큰 학생이다. 18. because＋주어＋동사`/`because of＋명사(구): ~하기 때문에 (1) 나는 이야기가 재미있기 때문에 이 영화를 몹시 좋아한다. (2) 나는 재미있는 이야기 때문에 이 영화를 몹시 좋아한다. 19. 주격 관계대명사 that은‘선행사＋that＋동사’형태를 취하며, that 이하가 선행사(사물/사람)를 수식한다. 선행사가 사물인 경우 that 대신에 which를 쓸 수 있다. 이곳은 도시이다. 이곳에는 여러 가지 재미있는 이야기가 있다.

→ 이곳은 여러 가지 재미있는 이야기가 있는 도시이다. 10. y로 끝나는 2음절어의 경우, y를 i로 고치고 -est를 붙여 최상급을 만든다. 그러므로 ①의 uglyest를 ugliest로 고쳐야 한다.

① 그녀는 마을에서 가장 못생긴 소녀이다.

② 어떤 사람들은 그들 자신을 사랑하지 않는다.

③ 피아노를 치고 있는 저 여자를 아니?

④ 이분은 저의 영어 선생님인 브라운 씨예요.

⑤ 훌륭한 생각인 것 같네요.

정답 및 해설 |

UNIT

Food

No More Chocolate!

24 ~ 25쪽

문제정답

1. ⑤

문제해설

1. 글 전체적으로 개(dogs)에게 해로운 음식에 대해 설명하고 있으며, 특히 첫 번째 문단 마지막 문장(Some of

2. ④

3. cause

4. (1) When I dance (2) when she feels sad

these foods are harmful to dogs.)에서 글의 주제가 제시되었다. ① 최고의 애완동물 먹이 ② 개가 제일 좋아하는 음식 ③ 개를 위한 건강 관리 ④ 건강을 유지하는 법

⑤ 개에게 해로운 음식

2. ⓐ stomachache(복통), ⓑ heart trouble(심장질환), ⓒ diarrhea(설사), ⓔ vomiting(구토)을 모두 포함하는 것 은 ⓓ health problems(건강 문제)이다. 3. heavy snow 폭설

traffic jam 교통 체증 폭설은 자주 교통 체증을 일으킨다.

4. 접속사 when 뒤에‘주어＋동사’ 를 써서‘~가 …할 때’ 라는 의미를 만든다. when이 이끄는 절은 (1)에서처럼 주 절 앞에 쓸 수도 있고, (2)에서처럼 주절 뒤로 갈 수도 있다.

직독직해

A dog can be / like a best friend. / If you don’t want to lose your friend, / ➊ make sure / you feed it 개는 될 수 있다 /

가장 친한 친구처럼 /

만약 네가 네 친구를 잃고 싶지 않다면 /

확실히 해라 /

그것에게 건강한

healthy food. / Do not ➋ share “human” foods / with your dog. / Some of these foods / are 음식을 먹이는 것을 / ‘인간’ 의 음식을 나누어 먹지 말아라 /

너의 개와 /

그러한 음식들 중 일부는 /

harmful to dogs. 개에게 해롭다 /

▶ Fatty Foods: / Most fatty foods taste great / and dogs love eating them. / However, / they can ▶ 기름진 음식: /

대부분의 기름진 음식은 맛이 좋다 /

그리고 개들은 그것을 먹기를 아주 좋아한다 / 하지만 /

그것은

cause a stomachache. / 복통을 일으킬 수 있다 /

▶ Fruit: / Fruits are good for our health, / but the seeds are poisonous to dogs. / ▶ 과일: /

과일은 우리 건강에 좋다 /

하지만 그 씨는 개에게 유독하다 /

▶ Chocolate: / Dogs love chocolate, / just like people! / But chocolate is bad for dogs. / It causes ▶ 초콜릿: /

개들은 초콜릿을 좋아한다 /

사람과 똑같이! /

하지만 초콜릿은 개에게 나쁘다 /

그것은

heart trouble, diarrhea, and other health problems. / 심장질환, 설사, 그리고 다른 건강 문제들을 일으킨다 /

▶ Walnuts: / ➌ Many people call walnuts “brain food,” / but walnuts cause vomiting / when dogs ▶ 호두: /

많은 사람들이 호두를‘뇌에 좋은 음식’ 이라고 부른다 /

하지만 호두는 구토를 일으킨다 /

개가 그것을

eat them. / 먹었을 때 /

구문설명

➊ make sure (that)＋주어＋동사`: 반드시 주어가 ~하도록 하다 ➋ share A(human foods) with B(your dog)`: A를 B와 공유하다 ➌ Many people call walnuts “brain food,” 주어

본문해석

동사 목적어(A)

목적보어(B)

: call A B: A를 B라고 부르다

개는 제일 친한 친구처럼 될 수 있다. 당신의 친구를 잃고 싶지 않다면, 반드시 그것(개)에게 건강한 음식을 먹여라. ‘인간의’음식을 개와 나누어 먹지 마라. 그러한 음식들 중 일부는 개에게 해롭다. ▶ 기름진 음식: 대부분의 기름진 음식은 맛이 아주 좋고, 개들은 그것을 먹기를 아주 좋아한다. 하지만 그것은 복통 을 일으킬 수 있다. ▶ 과일: 과일은 우리의 건강에 좋지만, 그 씨는 개에게 유독하다.

8 | READER’SS BANK LEVEL 1

▶ 초콜릿: 개들은 사람과 똑같이 초콜릿을 좋아한다! 하지만 초콜릿은 개에게 나쁘다. 그것은 심장질환, 설사, 그리 고 다른 건강 문제들을 일으킨다. ▶ 호두: 많은 사람들이 호두를‘뇌에 좋은 음식’ 이라고 부르지만, 호두는 개가 먹었을 때 구토를 일으킨다.

Language

Learning a New Language

26 ~ 27쪽

문제정답

1. ①

문제해설

1. 2문단에 따르면 다섯 살 진희는 모국어와 외국어의 차이를 알아차리지 못해 외국어를 금방 습득하고, 열 살 진영은

2. (A) ②, ③ (B) ①, ⑤

3. (1) native (2) foreign

4. (1) as old as (2) as big as

모국어와 외국어를 다르게 인지하므로 진희보다 외국어 습득이 어려울 것임을 알 수 있다. 2. 6살 이전에는 외국어와 모국어를 동일하게 인식하므로 외국어 습득이 용이하다.(본문 7-9행) 6살 이후에는 외국어와 모국어를 다르게 인식하므로 외국어 습득이 어렵다.(본문 10-11행) 3. (1) 진희는 서울에서 태어났다. 한국어는 그녀의 모국어이다.

(2) 마이클은 런던에서 왔다. 일본어는 그에게 외국어이다. 4. as＋원급＋as : ~만큼 …한 (동등비교)

(1) as old as ~: ~와 동갑인 제인은 빌만큼 나이가 들었다. (2) the same size as ~: ~와 같은 크기인`(= as big as) 제 고양이도 당신 것만 해요. 직독직해

Jinhi’s family ➊ is moving / from Seoul to New York / in a few days. / Jinhi is five years old / and her 진희의 가족은 이사를 간다 /

서울에서 뉴욕으로 /

며칠 후에 /

진희는 다섯 살이다 /

그리고 그녀의

brother Jinyoung is ten. / Who ➋ will be able to learn English more easily? / ➌ If you chose 오빠 진영은 열 살이다 /

누가 더 쉽게 영어를 배울 수 있을까? /

당신이 진영을 선택했

Jinyoung, / you are wrong. / Jinhi will have a much easier time / with her new language. / It is 다면 /

당신은 틀렸다 /

진희가 훨씬 더 쉬운 시간을 보낼 것이다 /

그녀의 새로운 언어와 /

그것은

because of her age. / 그녀의 나이 때문이다 /

According to scientists / who study language, / the brains of children under six / don’t notice a 과학자들에 따르면 /

언어를 연구하는 /

여섯 살 미만 어린이의 뇌는 /

차이를 알아차리지

➍ difference / between their native language and a foreign language. / For them / every language is 못한다 /

그들의 모국어와 외국어 사이의 /

그들에게 /

모든 언어는 똑같다 /

the same. / So / English is as natural / as the Korean language / for Jinhi. / After six, / however, / 그러므로 / 영어는 자연스럽다 /

한국어만큼 /

진희에게 /

여섯 살이 넘으면 / 하지만 /

children’s brains understand / their native language and a foreign language / differently. / For this 아이들의 뇌는 이해한다 /

그들의 모국어와 외국어를 /

다르게 /

이런 이유

reason, / Jinyoung will ➎ have more difficulty / learning English / than Jinhi. / 때문에 /

진영은 더 큰 어려움을 겪을 것이다 /

영어를 배우는 데 /

진희보다 /

정답 및 해설 |

구문설명

➊ 현재진행형＋미래를 나타내는 부사(구): 가까운 미래 (~할 것이다) ➋ will be able to＋동사원형: can의 미래형 (~할 수 있을 것이다) ➌ if＋주어＋동사: ~가 …한다면 (조건의 부사절) ➍ difference between A and B: A와 B 사이의 차이점 ➎ have difficulty ~ing: ~하는 데 어려움을 겪다

본문해석

진희의 가족은 며칠 후에 서울에서 뉴욕으로 이사를 갈 것이다. 진희는 다섯 살이고 그녀의 오빠 진영은 열 살이다. 누가 영어를 더 쉽게 배울 수 있을까? 당신이 진영을 선택했다면, 당신은 틀렸다. 진희가 새로운 언어를 배우는 데 훨 씬 더 쉬운 시간을 보내게 될 것이다. 그것은 그녀의 나이 때문이다. 언어를 연구하는 과학자들에 따르면, 여섯 살 미만 어린이의 뇌는 그들의 모국어와 외국어 사이의 차이를 알아차리지 못한다. 그들에게 모든 언어는 같은 것이다. 그러므로 진희에게 영어는 한국어만큼이나 자연스러운 것이다. 하지만 여섯 살이 넘으면 아이들의 뇌는 모국어와 외국어를 다르게 이해한다. 이런 이유 때문에, 진영은 영어를 배우는 데 진 희보다 더 큰 어려움을 겪을 것이다.

People

Kim Yu-na’s Mother

28 ~ 29쪽

문제정답

1. ④

문제해설

1. 딸을 통해 자신이 못 이룬 꿈을 이루었다는 내용이므로, 피겨 스케이팅 선수(figure skater)를 꿈꾸었음을 알 수 있다.

2. ③

3. talent for

4. To everyone’s surprise

① 매니저 ② 챔피언 ③ 부유한 여성 ④ 피겨 스케이팅 선수 ⑤ 좋은 어머니 2. 마지막 문장`(Mrs. Park saw her dream come true through her daughter.)에 유의한다. 3. have a talent for`: ~에 (타고난) 재능이 있다 4. to one’s＋감정명사(놀람, 기쁨, 실망 등)

모든 사람들이 그녀가 금메달을 땄다는 것에 놀랐다. = 모든 사람들이 놀랍게도 그녀는 금메달을 땄다. 직독직해

Kim Yu-na won the gold medal / in figure skating / at the 2010 Vancouver Olympics. / ➊ She was 김연아는 금메달을 땄다 /

피겨 스케이팅에서 /

2010년 밴쿠버 올림픽에서 /

그녀는

the first Korean to do this, / and she did it / with a world-record score. / Yu-na was happy, / but 이것을 이룬 최초의 한국인이었다 /

그리고 그녀는 그것을 해냈다 / 세계 신기록으로 /

연아는 행복해 했다 /

하지만

her mother, Park Mi-hee, / was even happier! / When Mrs. Park was young, / she dreamed ➋ of 그녀의 어머니 박미희 씨는 /

훨씬 더 행복해 했다! /

박씨가 어렸을 때, /

그녀는 피겨 스케이팅 선수가

becoming a figure skater. / But her family was poor, / so she couldn’t practice skating. / She 되는 꿈을 꾸었다 /

하지만 그녀의 가족은 가난했다 /

그래서 그녀는 스케이트 연습을 할 수 없었다 /

그녀는

married and became a mother, / but her dream never died. / One day, / she ➌ took Yu-na to an ice 결혼을 했고 엄마가 되었다 /

하지만 그녀의 꿈은 결코 사라지지 않았다 / 어느 날 /

그녀는 연아를 스케이트장에 데리고 갔다 /

rink. / To her surprise, / her daughter had a talent for skating. / Mrs. Park decided to teach her 놀랍게도 /

그녀의 딸은 스케이트를 타는 데 재능이 있었다 /

박씨는 그녀에게 스케이트를 가르치기로 결심했다 /

skating. / She became her daughter’s manager / and supported her. / Today, / Kim Yu-na is the 그녀는 딸의 매니저가 되었다 /

그리고 그녀를 도왔다 /

오늘날 /

김연아는 세계 최고의 피겨

world’s best figure skater. / Mrs. Park ➍ saw her dream come true / through her daughter. / 스케이팅 선수이다 /

10 | READER’SS BANK LEVEL 1

박씨는 자신의 꿈이 실현되는 것을 보았다 /

그녀의 딸을 통해 /

구문설명

➊ She was the first Korean to do this. 형용사적 용법의 to부정사

➋ of becoming: 동사 become은 전치사 of 뒤에서 동명사`(~ing) 형태가 된다. ➌ took Yu-na to an ice rink A(사람) to B(장소): A를 B에 데리고 가다

take

➍ 지각동사`(see)＋목적어`(her dream)＋동사원형`(come true): ~가 …하는 것을 보다

본문해석

김연아는 2010 밴쿠버 올림픽 피겨 스케이팅에서 금메달을 땄다. 그녀는 이것을 이룬 최초의 한국인이었고, 그녀는 그것을 세계 신기록으로 따냈다. 연아도 행복해 했지만, 그녀의 어머니 박미희 씨는 훨씬 더 행복해 했다! 박씨가 어 렸을 때, 그녀는 피겨 스케이팅 선수가 되는 꿈을 꾸었다. 하지만 그녀의 가족은 매우 가난해서 그녀는 스케이트 연습 을 할 수 없었다. 그녀는 결혼을 했고 엄마가 되었지만, 그녀의 꿈은 결코 사라지지 않았다. 어느 날, 그녀는 연아를 스케이트장에 데리고 갔다. 놀랍게도, 그녀의 딸은 스케이트를 타는 데 재능이 있었다. 박씨는 그녀에게 스케이트를 가르치기로 결심했다. 그녀는 딸의 매니저가 되어 그녀를 도왔다. 오늘날, 김연아는 세계 최고의 피겨 스케이팅 선수 이다. 박씨는 그녀의 딸을 통해 자신의 꿈이 실현되는 것을 보았다.

Health

Stress

30 ~ 31쪽

문제정답

1. ①

문제해설

1. 스트레스가 엔도르핀이라는 호르몬의 분비를 촉진하는데, 엔도르핀은 배고픔을 느끼게 해 과식을 하게 만든다고 설

2. (A) ⓑ (B) ⓒ (C) ⓐ (D) ⓓ

3. known as

4. (1) to change (2) study

명하고 있다.

① 살찐 ② 날씬한 ③ 아픈 ④ 화난 ⑤ 불안한 2. 스트레스 → 우리 뇌에서 엔도르핀이 더 생성된다.

우리는 통증을 덜 느낀다.

우리는 배고픔을 느끼고 과식하게 된다.

3. be known as`: ~로 알려져 있다 4. (1) cause＋A(목적어)＋목적보어(to부정사): A가 ~하도록 야기하다[유발하다]

그 책은 그녀가 마음을 바꾸게 했다. (2) make(사역동사)＋A(목적어)＋목적보어(동사원형): A가 ~하게 만들다 엄마는 내가 일요일에도 공부를 하게 했다. 직독직해

During exams, / some students eat a lot of snacks / because they are stressed. / Why does stress 시험 기간에 /

몇몇 학생들은 많은 간식을 먹는다 /

그들이 스트레스를 받기 때문에 /

왜 스트레스는 사람들을

make people hungry? / ➊ Scientists say / that stress causes our brain / to make more endorphins. / 배고프게 만들까? /

과학자들은 말한다 /

스트레스가 우리의 두뇌에게 유발시킨다 /

더 많은 엔도르핀을 만드는 것을 /

Endorphins are a kind of hormone. / They are known as a natural painkiller, / but they also make 엔도르핀은 호르몬의 일종이다 /

그것은 자연적인 진통제로 알려져 있다 /

하지만 그것은 사람들에게

people feel hungry. / That is why we eat more than usual / when we are stressed. / So ➋ try to avoid 배고픔을 느끼게 하기도 한다 / 그래서 우리는 평소보다 더 많이 먹는다 /

우리가 스트레스를 받으면 /

그래서 당신 삶에서의 스트

stress in your life. / It ➌ doesn’t just make you unhappy, / it can also make you fat! / 레스를 피하도록 하라 /

그것은 단지 당신을 불행하게 만들기만 하는 것이 아니다 / 그것은 당신을 살찌게 만들 수도 있다! /

정답 및 해설 |

구문설명

➊ ‘Scientists say that stress causes ~.’는 의미상 ‘According to scientists, stress causes ~.’로 바꿔 쓸 수 있다. (according to: ~에 따르면) ➋ try＋to부정사`: ~하도록 노력하다 ➌ not only A but also B(A일 뿐만 아니라 B이기도) 구문의 변형으로, only 대신 just가 쓰였고 but 대신 콤마가 쓰 였다.

본문해석

시험 기간에, 몇몇 학생들은 스트레스를 받는다는 이유로 많은 간식을 먹는다. 스트레스는 왜 사람들을 배고프게 만 들까? 과학자들은 스트레스가 우리의 두뇌로 하여금 더 많은 엔도르핀을 만들게 한다고 말한다. 엔도르핀은 호르몬 의 일종이다. 그것은 자연적인 진통제로 알려져 있지만, 사람들에게 배고픔을 느끼게 만들기도 한다. 그래서 스트레 스를 받으면 우리는 평소보다 더 많이 먹는다. 그러므로 삶에서의 스트레스를 피하도록 노력하라. 그것은 단지 당신 을 불행하게 만들기만 하는 것이 아니라, 살찌게 만들 수도 있다!

World

World Toilet Day

32 ~ 33쪽

문제정답

1. ①

문제해설

1. 3-4행에서 캠페인의 목적이 가난한 나라에는 화장실 없이 사는 사람이 많다는 것을 일깨워 주기 위해서라고 밝혔다.

2. ③

3. Thanks to

4. (1) cry (2) playing

remind A of B: A에게 B를 떠오르게 하다 those who ~ = people who ~: ~하는 사람들 사람들은 11월 19일에 화장실이 없는 사람들을 우리에게 일깨워 주기 위해 쭈그리고 앉는다. ② 화장실을 청소하는

③ 가난한 사람들을 돕는

④ 매우 아픈

⑤ 돈을 필요로 하는

2. 4행 이하에서 화장실 없이 사는 것은 불쾌할 뿐만 아니라 박테리아와 바이러스가 쉽게 퍼져 많은 사람들이 질병으 로 사망한다는 문제점을 설명하고 있다.

mention 언급하다 restroom 화장실 outdoor 야외의 화장실 없이 사는 것의 문제점으로 무엇이 언급되었는가?

take a bath 목욕을 하다

① 사람들이 나쁜 냄새를 참으며 살아야 한다. ② 사람들은 공중 화장실을 사용하기 위해 돈을 지불해야 한다. ③ 질병이 더 쉽게 퍼진다. ④ 모든 사람들이 야외 화장실에 가야 한다. ⑤ 사람들이 목욕을 더 자주 해야 한다. 3. because of`: ~때문에

thanks to ~덕분에(좋은 이유일 경우)

donation 기부 live a better life 더 나은 삶을 살다 그녀의 기부 덕분에, 많은 어린이들이 더 나은 삶을 살았다. 4. 지각동사의 목적보어로는 동사원형이나 현재분사(-ing)가 올 수 있는데, 현재분사를 쓰면 진행의 의미가 강조된다. (1) 나는 누군가가 우는 것을 들었다. (2) 나는 나의 딸이 해변에서 놀고 있는 것을 보았다.

12 | READER’SS BANK LEVEL 1

직독직해

Don’t be surprised / ➊ if you see a lot of people squatting / in public / on November 19. / It is 놀라지 마라 /

당신이 많은 사람들이 쭈그리고 앉아 있는 것을 본다면 /

공공장소에서 /

11월 19일에 /

그것은

World Toilet Day! / ➋ They are showing / how a person sits on a toilet. / The reason for this 세계 화장실의 날이다! /

그들은 보여 주고 있다 /

어떻게 사람이 변기에 앉는지 /

이 캠페인을 하는 이유는 /

campaign, / called “The Big Squat,” / is to ➌ remind us / that many people don’t have toilets / in ‘빅 스砥’ 이라 불리는

우리에게 일깨워 주기 위한 것이다 / 많은 사람들이 화장실을 가지고 있지 않다는 것을 /

poor countries. / ➍ It isn’t pleasant / to live without a toilet. / What is worse, / bacteria and viruses 가난한 나라에서 /

(그것은) 유쾌하지 않다 /

화장실이 없이 사는 것 /

더 나쁜 것은 /

박테리아와 바이러스가 쉽게

can spread easily. / As a result, / millions of people die / each year / from diseases like hepatitis. / So, / 퍼질 수 있다 /

그 결과 /

수백만 명의 사람들이 죽는다 /

매년 /

간염과 같은 병으로 /

그러므로 /

➎ why don’t you join The Big Squat this year? / You only have to squat / in a public place / at noon 당신도 올해는 빅 스砥에 참여하지 않겠는가? /

당신은 그저 쭈그리고 앉아 있으면 된다 / 공공장소에서 /

정오에

for one minute. / Thanks to you, / someone might donate money / to buy toilets / for poor people 1분 동안 /

당신 덕분에 /

누군가가 돈을 기부할지도 모른다 /

변기를 살 /

세계의 가난한 사람들을

in the world. / 위해 /

구문설명

➊ if you see a lot of people squatting 지각동사

목적어

목적보어(현재분사)

지각동사의 목적보어로 현재분사를 쓰는 경우는 진행의 의미를 강조하기 위해서이다. ➋ They are showing how a person sits on a toilet. 의문사

주어

동사: 간접의문문

의문문 ‘How does a person sit on a toilet?’이 동사 show의 목적어로 쓰이면서‘의문사＋주어＋동사’ 의 어순 이 되었다. ➌ remind A that＋주어＋동사: A에게 that 이하의 사실을 일깨워 주다 ➍ It isn’t pleasant to live without a toilet. 가주어

진주어(주어가 너무 길어 뒤로 보낸 경우)

➎ Why don’t you＋동사원형 ~?: ~하는 게 어때?`(권유)

본문해석

11월 19일에 많은 사람들이 공공장소에서 쭈그리고 앉아 있는 것을 본다면, 놀라지 마라. 그것은 세계 화장실의 날 이다! 그들은 사람이 변기에 어떻게 앉아 있는지 보여 주고 있는 것이다.‘빅 스砥( The Big Squat)’ 이라 불리는 이 캠페인을 하는 이유는 가난한 나라에서는 많은 사람들에게 화장실이 없다는 것을 우리에게 일깨워 주기 위함이다. 화 장실이 없이 사는 것은 유쾌하지 않다. 더 나쁜 것은, 박테리아와 바이러스가 쉽게 퍼질 수 있다는 것이다. 그 결과, 수백만 명의 사람들이 매년 간염과 같은 병으로 죽는다. 그러니 올해는 당신도 빅 스砥에 참여하지 않겠는가? 당신은 그저 정오에 공공장소에서 1분 동안만 쭈그리고 앉아 있으면 된다. 당신 덕분에 누군가가 세계의 가난한 사람들을 위 한 변기를 살 돈을 기부할지도 모른다.

Review Test 34쪽

문제정답

1. ②

문제해설

1. share: 공유하다

2. ⑤

3. ③

4. ④

5. ④

6. ①

7. ⑤

8. ①, ④

9. ③

10. ⑤

너의 음식을 개와 함께 먹지 마라. 2. cause: 일으키다

무엇이 그 사고를 일어나게 만들었는가? = 무엇이 그 사고를 일으켰는가?

정답 및 해설 |

13. harmful: 해로운(= bad)

어린이들은 사탕이나 초콜릿을 먹기 좋아한다. 하지만, 그것들은 그들의 치아에 해롭다. 14. avoid: 피하다

우리는 스트레스가 우리의 건강에 나쁘다는 것을 안다. 그러나 어떻게 스트레스를 피할 수 있을까? 15. foreign: 외국의(= from a country that is not one’s own)

① 선택하다: 원하는 것을 결정하다 ② 퍼뜨리다: 많은 사람에게 전달하다 ③ 지원하다: 도와주고 보살펴 주다 ⑤ 자연적인: 사람에 의해 만들어진 것이 아닌 16. •take＋A(사람)＋to＋B(장소): A를 B에 데리고 가다

그의 아버지는 그를 공원에 데려가셨다. •thanks to: ~ 덕분에 당신의 도움 덕분에 우리는 메달을 딸 수 있었어요. 17. be able to learn English: 영어를 배울 수 있다(be able to = can) 18. 지각동사(see)＋목적어＋동사원형/현재분사(-ing): ~가 …하는 것을 보다

그는 그녀가 저녁 준비하는 것을 보았다. 19. •사역동사 make는「make＋목적어＋동사원형」(~가 …하도록 만들다)의 구문을 취한다.

엄마는 나에게 설거지를 하게 했다. • cause는「cause＋목적어＋to부정사」(~가 …하도록 야기하다)의 구문을 취한다.

구름 낀 날씨는 우리의 기분을 가라앉게 할 수 있다. 10.‘~만큼 …한 ‘을 표현할 때, as와 as 사이에 형용사나 부사의 원급을 넣어 만들 수 있다. 그러므로 ⑤의

beautifully를 beautiful로 고쳐야 한다. ① 그 과자는 맛있었다. ② 놀랍게도 그가 파티에 왔다. ③ 그레이스는 나보다 노래를 훨씬 더 잘 부른다. ④ 그는 슬플 때면 음악을 듣는다. ⑤ 그녀는 그녀의 언니만큼 예쁘다.

14 | READER’SS BANK LEVEL 1

UNIT

Culture

Different Dating Cultures

36 ~ 37쪽

문제정답

1. ⑤

문제해설

1. (A) 이후에서는 유럽 여러 나라들의 그룹 데이트에 대한 구체적인 예를 들고 있으며, (B) 이후에서는 유럽과는 상반

2. (1) ⓐ (2) ⓒ (3) ⓑ

3. fell in love

4. are not allowed to

되는 아랍의 문화가 제시되고 있다는 데 주의한다.

so`: 그래서(인과)

in fact`: 실제로(부연) however`: 하지만(역접) as a result`: 그 결과(결과) for example`: 예를 들면(예시) 2. (1) 본문 2~4행 참조 (2) 본문 5~8행 참조 (3) 본문 1~2행 참조 3. fall in love: 사랑에 빠지다 (fall-fell-fallen) 4. be not allowed to＋동사원형: ~해서는 안 된다`(= cannot, should not)

여기서는 담배를 필 수 없게 되어 있습니다. 직독직해 ➊ Dating is usually a group event / in Europe. / For example, in Finland, / about thirty teens / may 데이트하는 것은 대개 하나의 단체 행사이다 /

유럽에서는 /

예를 들어, 핀란드에서는 /

30명 정도의 십대들이 /

go to a movie together. / In Italy and Switzerland, / slumber parties are common. / ➋ Boys and 같이 영화를 보러 갈지도 모른다 /

이탈리아와 스위스에서는 /

파자마 파티가 흔하다 /

소년 소녀들이

girls gather for a party / at somebody’s home / and sleep there. / 파티를 위해 모인다 /

누군가의 집에서 /

그리고 거기서 잔다 /

In the Arabic world, however, / things are different. / In Iran, / teenage boys and girls / are not 하지만 아랍 세계에서는 /

사정이 다르다 /

이란에서는 /

십대 남녀 아이들이 /

데이트를

allowed to date. / They must wait / until they are old enough to get married. / Then their families 해서는 안 된다 /

그들은 기다려야 한다 /

그들이 결혼할 만큼 충분히 나이가 들 때까지 /

그리고 나면 그들의 가족들이

➌ introduce the young people / to each other. / Some couples fall in love and marry, / but some 그 젊은이들을 소개한다 /

서로에게 /

일부 커플들은 사랑에 빠져서 결혼한다 /

하지만 일부는

marry without love. / 사랑 없이 결혼한다 /

구문설명

➊ 주어 역할을 하는 동명사(~ing): ~하는 것 ➋ Boys and girls gather for a party at somebody’s home and sleep there. 주어

동사`1

부사구

부사구(장소)

동사`2 부사(= at somebody’s home)

➌ introduce A to B: A를 B에게 소개하다

본문해석

데이트하는 것은 유럽에서 대개 하나의 단체 행사이다. 예를 들어, 핀란드에서는 30명 정도의 십대들이 같이 영화를 보러 갈지도 모른다. 이탈리아와 스위스에서는 파자마 파티가 흔하다. 소년 소녀들이 파티를 위해 누군가의 집에 모 여 거기서 잠을 잔다. 하지만 아랍 세계에서는 사정이 다르다. 이란에서는 십대 남녀들이 데이트를 해서는 안 된다. 그들은 결혼할 나이가 될 때까지 기다려야만 한다. 그리고 나면 그들의 가족들이 젊은이들을 서로에게 소개한다. 어떤 커플들은 사랑에 빠 져서 결혼하고, 어떤 커플들은 사랑 없이 결혼을 한다.

정답 및 해설 |

Humor

Frederick Hollingsworth!

38 ~ 39쪽

문제정답

1. ③

문제해설

1.‘Stay here after class and write your name a thousand times.(본문 5-6행)’ 가 직접적인 단서이다.

2. ⑤

3. (1) 마지막 학생 (2) 지난 금요일에

① 교실 청소하기

② 손들고 있기

③ 이름을 천 번씩 쓰기

④ 학교 운동장 달리기

⑤ 서로에게 말하지 않기 2. 친구의 이름(Ian May)에 비해 자신의 이름(Frederick Hollingsworth)이 너무 길어서, 같은 벌(이름을 천 번 쓰는 것)인데도 더 불리해졌음을 알 수 있다. 3. last`: 형⃝ 지난; 마지막의 동⃝ 지속되다, 계속되다 (1) 그는 교실에 도착한 마지막 학생이었다. (2) 우리는 지난 금요일에 모임을 가졌다.

직독직해

Ian and Fred are best friends. / Last Friday afternoon / they had a fight in class. / They fought / 이언과 프레드는 절친한 친구이다 /

지난 금요일 오후에 /

그들은 수업 시간에 싸움을 했다 /

그들은 싸웠다 /

because ➊ they both like the same girl. / Fred called Ian a bad name, / so Ian hit Fred. / Their 왜냐하면 그들은 둘 다 같은 소녀를 좋아하기 때문이었다 /

프레드가 이언에게 욕을 했다 /

그래서 이언이 프레드를 때렸다 / 그들의

teacher was very angry. / He said to both of them, / “I am very disappointed in you boys! / Stay 선생님은 매우 화가 났다 /

그는 그 둘에게 말했다 /

“나는 너희들에게 정말 실망했다! /

수업

here after class / and write your name a thousand times.” / 끝난 후에 여기 남아라 / 그리고 너희 이름을 천 번씩 쓰거라”/

After the last class, / Ian and Fred stayed in the classroom / and ➋ began writing. / Soon Fred began 마지막 수업이 끝난 후 /

이언과 프레드는 교실에 남았다 /

그리고 쓰기 시작했다 /

잠시 후에 프레드가 울기

to cry. / The teacher looked at him and said, / “Why are you crying, Fred?” / 시작했다 / 선생님이 그를 보더니 말했다 /

“왜 울고 있니, 프레드?”/

“Because his name is Ian May / and ➌ mine is Frederick Hollingsworth!” / he answered. / “왜냐하면 그의 이름은 이언 메이예요 /

구문설명

그리고 제 이름은 프레더릭 홀링스워스예요!”/

그는 대답했다 /

➊ they both like the same girl = both of them like the same girl ➋ begin ~ing`: ~하기 시작하다(= begin＋`to부정사) ➌ mine은 I의 소유대명사로‘my＋명사’ 에 해당하는데, 여기서는 my name을 가리킨다.

본문해석

이언과 프레드는 절친한 친구이다. 지난 금요일 오후, 그들은 수업 시간에 싸움을 했다. 그들은 둘 다 같은 소녀를 좋 아하기 때문에 싸웠다. 프레드가 이언에게 욕을 했고, 그래서 이언이 프레드를 때렸다. 그들의 선생님은 매우 화가 났다. 그는 그 둘에게 말했다.“나는 너희들에게 정말 실망했다! 수업 끝난 후에 여기 남아서 너희 이름을 천 번씩 쓰 거라.” 마지막 수업이 끝난 후, 이언과 프레드는 교실에 남아서 쓰기 시작했다. 잠시 후에 프레드가 울기 시작했다. 선생님 은 그를 보고“왜 울고 있니, 프레드?” 라고 말했다. “왜냐하면 쟤 이름은 이언 메이(Ian May)이고 제 이름은 프레더릭 홀링스워스(`Frederick Hollingsworth)니까요!” 라고 그는 대답했다.

16 | READER’SS BANK LEVEL 1

Job

Like a Movie Star

40 ~ 41쪽

문제정답

1. ④

문제해설

1. 빈칸 바로 다음에 이어지는 문장이 단서이다. 즉, 시상식이 인기가 없어 보이지 않도록 빈자리를 채워 주기(fill the

2. ③

3. award

4. (1) for (2) during

empty seat) 위함이다. ① TV에 나오다 ② 휴식을 취하다 ③ 스타들을 안내하다 ④ 빈자리를 채우다 ⑤ 시상식을 즐기다 2. 스타들이 화장실에 가거나 해서 자리를 잠깐 비웠을 때 그 자리를 채우는 역할이므로 ③이 글의 내용과 일치하지 않는다.

① 그는 일 년에 한 번만 일한다. ② 그의 일은 고되지만, 그는 그것을 좋아한다. ③ 그는 스타들 대신 상을 받는다. ④ 그는 스타들이 자리를 비운 동안 그들의 자리에 앉는다. ⑤ 그는 아카데미 시상식 밤에 일한다. 3. 나는 금으로 만든 컵, 메달 또는 종이 한 장이기도 해요. 누군가가 나를 받았을 때, 사람들은“축하해! 훌륭하게

잘했어!” 라고 말해요. 나는 누구일까요? 4.‘~ 동안’ 을 나타내는 전치사에는 during과 for가 있는데, during 뒤에는 기간을 나타내는 명사가 오고 for 뒤에는 구체적인 숫자가 와서 기간을 나타낸다. (1) 그녀는 3년 동안 여기서 일해 왔다. (2) 수업 중에는 조용히 해야 한다.

직독직해

I have a very special job. / I work only ➊ one night a year. / What do I do? / I am called a “seat filler.” / 나는 매우 특별한 직업을 가지고 있다 / 나는 오직 일 년에 하룻밤만 일을 한다 /

내가 무슨 일을 하냐고? / 나는‘자리 채우미’ 라고 불린다 /

On the night the Academy Awards, / I dress up / like a movie star. / During the ceremony, / I 아카데미 시상식 밤에 /

나는 옷을 차려입는다 / 영화배우처럼 /

시상식 동안에 /

나는

wait outside the main hall. / When one of the stars goes to the bathroom, / I sit in his or her 식장 밖에서 대기한다 /

스타들 중 한 명이 화장실에 가면 /

내가 그 사람의 의자에 앉는다 /

chair. / I do this / ➋ to fill the empty seat. / If people see an empty chair on TV, / they ➌ might 나는 이것을 한다 /

빈자리를 채우기 위해서 /

만약 사람들이 TV에서 빈자리를 보게 되면 /

그들은 생각할지도

think / that the ceremony is not popular. / My job is tiring / because I have to stand / most of the 모른다 /

그 시상식이 인기가 없다고 /

내 일은 힘이 든다 /

왜냐하면 나는 서 있어야 하기 때문에 / 대부분의 시간을 /

time. / But I love it / because I get to see so many movie stars. / I can even sit / ➍ next to some of 그러나 나는 그것을 좋아한다 / 왜냐하면 내가 영화배우들을 많이 볼 수 있기 때문에 /

나는 심지어 앉을 수도 있다 / 내가 아주 좋아하는

my favorite actors! / 배우들 몇 명 옆에! /

구문설명

➊ one night a year: 일 년에 하룻밤`(이때, a는‘~당[마다]’ 라는 뜻) ➋ to fill 이하는 목적(~하기 위하여)을 나타내는 부사적 용법의 to부정사구이다. ➌ might: ~할지도 모른다(추측을 나타내는 조동사) ➍ next to

some of my favorite actors

~ 옆에(= beside)

some of`+`복수명사: ~중 일부

정답 및 해설 |

본문해석

나는 매우 특별한 직업을 가지고 있다. 나는 일 년에 딱 하룻밤만 일을 한다. 내가 무슨 일을 하냐고? 나는‘자리 채 우미(seat filler)’ 라고 불린다. 아카데미 시상식 밤에, 나는 영화배우처럼 옷을 차려입는다. 나는 시상식 동안에는 식장 밖에서 대기를 한다. 스타들 중 한 명이 화장실에 가면 내가 그 사람의 의자에 앉는다. 나는 빈자리를 채우기 위해서 이것을 한다. 만약 사람들이

TV에서 빈자리를 보게 되면 시상식이 인기가 없다고 생각할지도 모르니까. 내 일은 대부분의 시간을 서 있어야 하기 때문에 힘이 든다. 그러나 나는 영화배우들을 많이 볼 수 있어서 그것을 좋아한다. 나는 심지어 내가 좋아하는 배우들 옆에 앉을 수도 있다!

Literature

The Wizard of Oz

42 ~ 43쪽

문제정답

1. ④

문제해설

1. 파일 캐비닛 서랍에 붙은 라벨이 각각 A–G, H–N, O–Z였던 것으로 보아, 알파벳 순서였음을 알 수 있다.

2. ②

3. (1) was written (2) were carried

2. 한 아이의 갑작스런 질문에 임기응변으로 답한 것이‘오즈의 마법사`(The Wonderful Wizard of Oz)’ 라는 책 제 목의 유래가 되었다. 3. 목적어가 문장의 주어 자리에 온 것으로 보아 수동태가 되어야 하므로, be동사＋과거분사(p.p.)를 적절한 형태로 바꾼다. (1) 주어인 The postcard가 3인칭 단수이고 시제가 과거이므로 was written을 써야 한다. (2) 주어인 The computers가 복수이고 시제가 과거이므로 were carried를 써야 한다.

직독직해

One day / Frank Baum was telling a story / to some children. / It was the story / of Dorothy, a young 어느 날 /

프랭크 바움이 이야기 하나를 해 주고 있었다 /

몇몇 아이들에게 /

그것은 이야기였다 /

도로시라는 어린 시골 소녀의 /

farm girl. / She was swept to a strange land / by a storm. / It was a magical place. / 그녀는 어떤 이상한 나라에 휩쓸려 갔다 /

폭풍으로 /

그곳은 마법의 장소였다 /

One of the children asked Baum / to tell them the name of the strange land. / He looked around the 아이들 중 한 명이 바움에게 요청했다 /

그 이상한 나라의 이름에 대해 말해 달라고 /

그는 방을 둘러보았다 /

room / and saw a filing cabinet. / ➊ One drawer was labeled A-G, / the next was labeled H-N, / and 그리고 파일 캐비닛 하나를 보았다 /

한 서랍에는 A-G라는 딱지가 붙어 있었고 /

그 다음에는 H-N이라는 딱지가 붙어 있었고 /

the last drawer was O-Z. / He looked at the last drawer / and ➋ named the land Oz. / Baum later 그리고 마지막 서랍은 O-Z였다 /

그는 그 마지막 서랍을 보았다 /

그리고 그 나라를 오즈라고 이름 붙였다 /

바움은 나중에

wrote / ➌ the book, The Wonderful Wizard of Oz. / 썼다 /

구문설명

<<오즈의 마법사>>라는 책을 /

➊ One drawer was labeled A-G, the next (drawer) was labeled H-N, and the last drawer was (labeled) O-Z. 주어`1

주어`2

주어`3

➋ named(동사)＋the land(목적어)＋Oz(목적보어): 그 나라[땅]을 오즈라고 이름 지었다 ➌ the book, The Wonderful Wizard of Oz 동격

본문해석

어느 날 프랭크 바움(Frank Baum)이 몇몇 아이들에게 이야기 하나를 해 주고 있었다. 그것은 도로시라는 어린 시골 소녀의 이야기였다. 그녀는 폭풍으로 어떤 이상한 나라에 휩쓸려 갔다. 그곳은 마법의 장소였다. 아이들 중 한 명이 바움에게 그 이상한 나라의 이름을 말해 달라고 요청했다. 그는 방을 둘러보다가 파일 캐비닛 하나 를 보았다. 한 서랍에는 A–G(A부터 G까지)라는 라벨이 붙어 있었고, 그 다음에는 H–N(H부터 N까지)이라는 라벨

18 | READER’SS BANK LEVEL 1

이 붙어 있었으며, 마지막 서랍은 O–Z(O부터 Z까지)였다. 그는 그 마지막 서랍을 보고는 그 나라를 오즈(Oz)라고 이름 붙였다. 바움은 나중에 <<오즈의 마법사>>라는 책을 썼다.

Story

Gandhi and His Lost Shoe

44 ~ 45쪽

문제정답

1. ④

문제해설

1. 신발 한 짝은 쓸모가 없지만 자신이 나머지 한 짝을 던짐으로써 신발을 줍는 사람이 한 켤레의 온전한 신발을 가지

2. ③

3. board

4. was unable to

게 되었다는 간디의 말(5-6행)에서, 간디가 나머지 신발 한 짝을 던진 이유를 알 수 있다.

왜 간디는 나머지 신발 한 짝을 기차 밖으로 던졌는가? ① 신발이 더 이상 필요하지 않았다.

② 오래된 인도의 전통을 따르는 중이었다.

③ 화가 나서 분명한 사고를 할 수 없었다.

④ 신발이 필요한 사람을 돕고 싶었다.

⑤ 그의 친구에게 그것을 선물로 주고 싶었다. 2. 간디의‘다른 사람에게 도움이 되고자 하는 마음(행동)’ 을 보여 주는 일화이므로 빈칸에는 kindness(친절함)가 적절하다.

이 글의 빈칸에 알맞은 말은 무엇인가? ① 정직 ② 용기 ③ 친절 ④ 신념 ⑤ 존중 3. passenger 승객

board = get on (탈것에) 탑승하다 승객들은 비행기를 타기 위해 기다리고 있다.

4. be unable to = cannot

나는 모든 곳을 찾아보았지만 그 책을 찾을 수 없었다. 직독직해

One day / a man was boarding a train / with his friend. / ➊ While he was getting on the train, / 어느 날 /

한 남자가 기차에 오르고 있었다 /

그의 친구와 함께 /

그가 기차에 오르는 동안에 /

➋ one of his shoes slipped off / and fell to the tracks. / He ➌ was unable to pick it up, / but he 그의 신발 중 하나가 벗겨졌다 /

그리고 선로 위로 떨어졌다 /

그는 그것을 주울 수가 없었다 /

그러나 그는

didn’t look upset. / Instead, / he calmly took off his other shoe / and threw it / close to the first 속상해 보이지 않았다 /

대신 /

그는 차분하게 그의 다른 신발을 벗었다 /

그리고 그것을 던졌다 / 첫 번째 신발 가까이에 /

shoe. / His friend asked, / “Why did you do that?” / The man smiled. / ➍ “What good is a single 그의 친구가 물었다 /

“왜 그렇게 했는가?”/

그 남자는 미소를 지었다 /

“신발 한 짝이 무슨 소용이 있나? /

shoe? / ➎ Whoever finds the first shoe / will now have a pair of shoes.” / 첫 번째 신발을 발견하는 것이 누구든 /

이제 신발 한 켤레를 가지게 되었네”/

The man was Mahatma Gandhi, / the great Indian leader. / He believed / that even the smallest act of 그 남자는 마하트마 간디였다 /

위대한 인도의 지도자인 /

그는 믿었다 /

가장 작은 친절한 행위조차도 /

kindness / can be a great blessing / to someone else. / How will you give / someone a “pair of shoes” today? 큰 축복이 될 수 있다고 /

구문설명

다른 누군가에게 /

당신은 어떻게 줄 것인가 / 오늘 하루 누군가에게‘신발 한 켤레’ 를 /

➊ while＋주어＋동사: ~가 …하는 동안 ➋ one of＋복수명사: ~중 하나 ➌ be unable to＋동사원형: ~할 수 없다`(= cannot＋동사원형) 로 이루어진 2어 동사는 목적어가 대명사일 경우 목적어를 반드시 동사와 부사 사이에 놓는다. pick it up:‘동사＋부사’ pick up it (×) ➍ What good is ~?: ~은 무슨 소용이 있겠는가? ➎ Whoever finds the first shoe will now have a pair of shoes. 주어(= Anyone who finds the first shoe)

동사

정답 및 해설 |

본문해석

어느 날, 한 남자가 친구와 기차에 오르고 있었다. 그가 기차에 오르는 동안에, 그의 신발 한 짝이 벗겨져서 선로에 떨어졌다. 그는 그것을 주울 수가 없었지만 속상해 보이지는 않았다. 대신 그는 차분하게 나머지 신발 한 짝을 벗어 서, 그것을 첫 번째 신발 가까이에 던졌다. 그의 친구가 물었다.“왜 그렇게 했는가?”그 남자는 미소를 지었다.“신 발 한 짝이 무슨 소용이 있나? 첫 번째 신발을 발견하는 사람이 누구든 이제 신발 한 켤레를 가지게 되었네.” 그 남자는 위대한 인도의 지도자 마하트마 간디였다. 그는 가장 작은 친절한 행위조차도 다른 누군가에게는 큰 축복 일 수 있다고 믿었다. 당신은 오늘 하루 누군가에게 어떻게‘신발 한 켤레’ 를 줄 것인가?

Review Test 46쪽

문제정답

1. ②

2. ⑤

3. ③

4. ④

5. ③

6. ④

7. (1) ② (2) ④

8. (1) ② (2) ③ (3) ①

9. ①, ③

10. ①

문제해설

11. calmly: 차분하게

그는 지갑을 잃어버렸지만, 속상해하지 않았다. 놀랍게도, 그는 아주 차분하게 행동했다. 12. common: 흔한, 일반적인

미국에는‘존’ 이라고 이름 불리는 사람들이 많다. = 존은 미국에서 흔한 이름이다. 13. dress up: 정장하다, 차려입다

그녀는 딸의 생일파티를 위해 멋진 드레스를 입었다. = 그녀는 딸의 생일파티를 위해 차려입었다. 14. board = get on: 승차하다

기차에 승차할 때 조심해라. 15. upset: 속상한(= being unhappy and angry)

① 모이다: 함께 만나다

② 가까운: 멀지 않은

④ 마법의: 낯설고 멋진

⑤ 휩쓸다: 무언가를 재빨리 옮기거나 밀다

16. until they are old enough to get married: 결혼하기에 충분한 나이가 될 때까지 17. 목적어를 문장의 주어로 가져와 수동태 문장으로 바꿀 수 있다. 수동태는「be＋과거분사＋(by＋목적격)」구문을 취한다. (1) 헤밍웨이는‘노인과 바다’ 를 썼다. (2)‘노인과 바다’ 는 헤밍웨이에 의해 씌어졌다. 18. last: 지난(= most recent), 마지막의(= final), 지속되다(= continue) (1) 그녀는 시험을 마친 마지막 학생이었다.

(2) 그 파티는 3시간 동안 계속되었다.

(3) 나는 지난 여름에 바다에 갔었다. 19. be not allowed to = cannot, should not: ~해서는 안 된다

이곳에서 수영하면 안 된다. 그건 아주 위험하다. 10. tiring(현재분사`=`능동의 의미)은 ‘힘들게 하는, 피곤하게 하는’ 이라는 뜻이고, tired(과거분사`=`수동의 의미)는 ‘피곤함을 느끼는, 지친’ 이라는 의미로 쓰인다. 직업이 그를 힘들게 하는 것이므로 ①의 tired를 tiring으로 고쳐야 한다.

① 그의 직업은 아주 힘들다.

② 내 사촌 중의 한 명은 뉴욕에 산다.

③ 나는 선생님이 도착하실 때까지 기다렸다.

④ 그것들 둘 다 중국에서 만들어졌다.

⑤ 그는 콘서트 도중에 잠이 들었다.

20 | READER’SS BANK LEVEL 1

UNIT

Science

Magic Mirror

48 ~ 49쪽

문제정답

1. ⑤

문제해설

1. 미래의 모습을 보여 주는 거울을 소개하는 글이다.

2. ③

3. habit

4. (1) must not (2) don’t have to

① 흡연이나 음주를 하지 마라

② 건강해지려면 운동을 하라

③ 걱정은 말고 행복하라

④ 미래를 위해 열심히 일하라

⑤ 거울에서 미래의 당신 얼굴을 보라

2. 앞에서 bad habits를 언급한 다음 그 예로 흡연과 음주를 하면서도 운동을 하지 않는 것을 들었으므로,‘당신에게 는 당신의 나쁜 습관을 고칠(change your bad habits) 충분한 시간이 있다’ 는 내용이 이어지는 것이 적절하다.

① 담배를 피우고 술을 마시다

② 다른 거울을 사다

③ 당신의 나쁜 습관을 고치다

④ 당신의 미래에 대해 생각하다 ⑤ 당신에 대한 정보를 얻다 3. habit: 습관

•흡연은 나쁜 습관이다. •네 식습관을 바꾸도록 노력하렴. 4. don’t have to＋동사원형: ~할 필요가 없다(불필요)

must not＋동사원형: ~해서는 안 된다(금지) (1) 빨간불이 켜져 있어. 너는 길을 건너서는 안 돼. (2) 우리는 서두를 필요가 없어. 충분한 시간이 있어.

직독직해

What will you look like / ➊ in twenty or thirty years? / Now you can see / your future face in a mirror! / 당신은 어떤 모습일까 /

20년 혹은 30년 후에? /

이제 당신은 볼 수 있다 / 거울에 비친 당신의 미래 얼굴을! /

The mirror was made in France / with new technology. / It takes your photograph / and saves 그 거울은 프랑스에서 만들어졌다 /

신기술로 /

그것은 당신의 사진을 찍는다 /

그리고 당신에

information about you. / A few minutes later, / it shows your future image. / The inventor says, / 대한 정보를 저장한다 /

몇 분 후 /

그것은 당신의 미래 모습을 보여 준다 /

발명가는 말한다 /

“This mirror will shock you / if you have bad habits.” / If you smoke or drink and do not exercise, / you “이 거울은 당신을 깜짝 놀라게 할 것이다 / 당신에게 나쁜 습관들이 있다면”/

당신이 흡연이나 음주를 하고 운동을 하지 않는다면 /

당신은

➋ may look like a witch! / However, / you don’t have to worry. / You are still young / and 마녀처럼 보일지도 모른다! /

하지만 /

당신은 걱정할 필요가 없다 /

당신은 아직 젊다 /

그리고

have ➌ enough time / to change your bad habits. / 충분한 시간이 있다 /

구문설명

나쁜 습관들을 고칠

➊ in＋시간`: ~가 지나면, ~ 후에

ex. He will be back in three days. 그는 3일 있으면 돌아올 것이다. ➋ may: ~일지도 모른다(추측) ➌ enough＋명사＋to부정사`: ~하기에 충분한 …

본문해석

20년 혹은 30년 후에 당신은 어떤 모습일까? 이제 당신은 거울 속에서 당신의 미래 얼굴을 볼 수가 있다! 그 거울은 프랑스에서 신기술로 만들어졌다. 그것은 당신의 사진을 찍어 당신에 대한 정보를 저장한다. 몇 분 후, 그것은 당신 의 미래 모습을 보여 준다. 발명가는“만약 당신에게 나쁜 습관이 있다면 이 거울은 당신을 깜짝 놀라게 할 것입니 다.” 라고 말한다. 당신이 담배를 피거나 술을 마시고 운동을 하지 않는다면, 당신은 마녀처럼 보일지도 모른다! 하지 만 걱정할 필요는 없다. 당신은 아직 젊으니 나쁜 습관을 고칠 충분한 시간이 있다.

정답 및 해설 |

Life

Strange Labels

50 ~ 51쪽

문제정답

1. ①

문제해설

1. 내용으로 보아, 말이 안 될 정도로 우스워 보이는 경고문(warning labels)에 대한 글임을 알 수 있다.

2. ③

3. warn

4. The man in the garden

① 우스운 ② 영리한 ③ 유용한 ④ 다채로운 ⑤ 위험한 2. 다리미에 붙은 경고 라벨은 ‘착용 중에는 다림질하지 마시오.(Do not iron clothes while you are wearing

them.)’이므로 ③이 정답이다. ① Do not drink toilet water. (본문 5행 참조) ② Do not put a person in this machine. (본문 8행 참조) ④ Do not eat ink. (본문 4행 참조) ⑤ Do not use when you are sleeping. (본문 6행 참조) 3. warn A about[of] B: B에 대해 A에게 경고하다 4. The man in the garden is my uncle. 전치사구(전치사＋명사`): 전치사구가 명사 뒤에서 명사를 수식한다.

정원에 있는 그 남자는 나의 삼촌이다. 직독직해

Many goods need warning labels. / But ➊ some of them look funny. / For example, / there is ➋ an 많은 상품들에는 경고 라벨이 필요하다 /

그러나 그것들 중 일부는 우스워 보인다 /

예를 들면 /

~라고 씌어 있는

iron label that says, / “Do not iron clothes / while you are wearing them.” / One ink label for a 다리미 라벨이 있다 /

‘옷을 다리지 마시오 /

당신이 옷을 입고 있는 동안’/

한 컴퓨터 프린터의 잉크 라벨

computer printer says, / “Do not eat ink.” / A sticker on a toilet brand says, / “Do not drink toilet 에는 씌어 있다 /

‘잉크를 먹지 마시오’/

한 변기 상표에 붙은 스티커에는 씌어 있다 /

‘변기물을 마시지 마시오’/

water.” / There is even a hair dryer warning that says, / “Do not use when you are sleeping.” / But 심지어 ~라고 씌어 있는 헤어드라이어 경고도 있다 /

‘당신이 자는 동안에는 사용하지 마시오’/

그러나

maybe the most interesting label / is ➌ one on a washing machine. / It says, / “Do not put a person 아마도 가장 재미있는 라벨은 /

세탁기에 붙은 것[라벨]이다 /

거기에는 씌어 있다 /‘이 기계 안에 사람을

in this machine.” / Maybe these warning labels were made / because some people really do / these 넣지 마시오’ /

아마 이런 경고 라벨들은 만들어졌을 것이다 /

어떤 사람들이 실제로 하기 때문에 /

이런

kinds of things. / 종류의 것들을 /

구문설명

➊ some of＋복수명사: ~ 중 일부 ➋ an iron label that says ~ that: 주격 관계대명사

➌ one은 주격보어로 on a washing machine의 수식을 받고 있으며, a label을 대신하는 대명사이다.

본문해석

많은 상품들에는 경고 라벨이 필요하다. 그러나 그 중 일부는 우스워 보인다. 예를 들면‘착용 중에는 다림질하지 마 시오.’ 라고 씌어 있는 다리미 라벨도 있다. 한 컴퓨터 프린터의 잉크 라벨에는‘잉크를 먹지 마시오.’ 라고 씌어 있다. 어떤 변기 상표에 붙은 스티커에는‘변기물을 마시지 마시오.’ 라고 씌어 있다. 심지어‘취침 중에는 사용하지 마시 오.’ 라고 씌어 있는 헤어 드라이어 경고문도 있다. 그러나 아마도 가장 재미있는 라벨은 세탁기에 붙은 라벨일 것이 다. 거기에는‘이 기계 안에 사람을 넣지 마시오.’ 라고 씌어 있다. 아마 이런 경고 라벨들은 어떤 사람들이 실제로 이 러한 일들을 하기 때문에 만들어졌을 것이다.

22 | READER’SS BANK LEVEL 1

Game

Rock, Paper, Scissors

52 ~ 53쪽

문제정답

1. ⑤

문제해설

1. 문두의 접속사 However로 보아 a different idea는 바로 앞 문장인‘ When we win, we usually think we are

2. ③

3. (1) choose (2) choice

4. to watch the news

lucky.’와 상반되는 내용임을 알 수 있다. 2. 대체로 남자는 바위를, 여자는 가위를 맨 처음에 낸다고 했으므로, 여기에 이기려면 각각 보(paper)와 주먹(rock) 을 내면 된다. 3. (1) have to＋동사원형: ~해야 한다

나는 그 셔츠 둘 다 마음에 든다. 하지만 하나를 선택해야 한다. (2) make a choice: 선택하다

나는 네가 좋은 선택을 했다고 생각해. 4. I 주어

turned on

the TV

to watch the news.

동사(켜다)

목적어

to부정사구: 목적(~하기 위하여)

나는 뉴스를 보고 싶어서 TV를 켰다. = 나는 뉴스를 보기 위해 TV를 켰다. 직독직해

Many people play Rock, Paper, Scissors. / Children play this game / for fun. / Adults often do it / to 많은 사람들이 가위바위보 놀이를 한다 /

아이들은 이 게임을 한다 /

재미로 /

어른들은 종종 이것을 한다 /

choose something. / ➊ The rules of this game are simple. / Players just pick one / of three choices 무언가를 선택하기 위해 /

이 게임의 규칙은 간단하다 /

게임을 하는 사람들은 하나를 고르기만 하면 된다 / 세 가지

— rock, paper, or scissors. / But winning is not easy. / We can’t read other ➋ players’ minds. / 선택, 즉 바위나 보나 가위 중에서 /

그러나 이기는 것은 쉽지 않다 /

우리는 다른 참가자들의 마음을 읽을 수가 없다 /

When we win, / we usually think / we are lucky. / However, / scientists have a different idea. / They 우리가 이기는 경우에 / 우리는 보통 생각한다 /

우리가 운이 좋다고 / 하지만 /

과학자들은 다른 생각을 가지고 있다 /

그들은

studied this game / for many years / and found an interesting fact: / boys and girls make their first 이 게임을 연구했다 /

여러 해 동안 /

그리고 한 가지 흥미로운 사실을 발견했다 /

남자들과 여자들이 첫 번째 선택을 서로 다르게

choices differently. / ➌ Boys usually start with rock, / but girls often choose scissors. / So when you 한다는 것을 /

남자들은 대개 바위로 시작을 한다 /

하지만 여자들은 종종 가위를 선택한다 /

그러니 당신이 남자

play with boys, / choose paper first. / ➍ With girls, / use rock! / 들과 게임을 할 때는 /

구문설명

처음에 보를 선택하라 /

➊ The rules of this game 주어

여자들과는 /

are

simple.

동사(복수형)

주격보어

주먹을 이용하라! /

➋ s로 끝난 복수형의 소유격은 apostrophe(’ )만 붙인다.

ex. girls’ school: 여학교

daughters’ names: 딸들의 이름

ladies’ gloves: 부인용 장갑

➌ 빈도부사 usually와 often이 각각 일반동사인 start와 choose 앞에 쓰이고 있다는 데 유의한다. ➍ 내용으로 보아, With girls 앞에는 반복되는 내용인 When you play가 생략되어 있음을 알 수 있다.

본문해석

많은 사람들이 가위바위보 놀이를 한다. 아이들은 이 게임을 재미로 한다. 어른들은 무언가를 선택하기 위해 종종 이 것을 한다. 이 게임의 규칙은 간단하다. 게임을 하는 사람들은 세 가지, 즉 바위나 보나 가위에서 하나를 고르기만 하 면 된다. 그러나 이기는 것은 쉽지 않다. 우리는 다른 참가자들의 마음을 읽을 수가 없다. 이겼을 때, 우리는 보통 우 리가 운이 좋은 것이라고 생각한다. 하지만 과학자들은 다른 생각을 가지고 있다. 그들은 이 게임을 여러 해 동안 연 구하여 한 가지 흥미로운 사실을 발견했다. 바로 남자들과 여자들이 첫 번째 선택을 서로 다르게 한다는 것이다. 남자 들은 대개 바위로 시작을 하지만, 여자들은 종종 가위를 선택한다. 그러니 당신이 남자들과 게임을 할 때는 처음에 보 를 선택하라. 여자들과 할 때는 주먹을 사용하라! 정답 및 해설 |

Humor

How to Say No

54 ~ 55쪽

문제정답

1. ④

문제해설

1.‘누군가와 데이트하러 나가고 싶지 않을 때에는 그냥 교외에서 산다고 그 남자에게 말한다’ 는 여자의 말로 보아,

2. ask

3. is able to

여자가 빌리와의 데이트를 원치 않아서 한 말임을 알 수 있다.

① 그녀는 멍청하다. ② 그녀는 많은 남자들과 데이트했다. ③ 그녀는 교외 지역에서 일한다. ④ 그녀는 빌리와 데이트하는 것을 원치 않는다. ⑤ 그녀는 다른 남자와 교제하고 있다. 2. ask a question: 질문을 하다

ask A(사람) out : A에게 데이트를 신청하다

•넌 수업 시간에 자주 질문을 하니? •그녀는 내 타입이야. 난 그녀에게 데이트를 신청하고 싶어. 3. 조동사 can은 be able to(~할 수 있다)와 같은 의미이다.

그녀는 맛있는 쿠키를 만들 수 있다. 직독직해

Billy met a lady / at a party. / She was very beautiful, / and Billy was interested in dating her. / He said 빌리가 한 여성을 만났다 / 파티에서 /

그녀는 매우 아름다웠다 /

그리고 빌리는 그녀와 데이트하는 데 관심이 있었다 /

그는 그녀에게

to her, / “➊ I am sure / many guys ask you out.” / 말했다 /

“나는 확신해요 / 많은 남자들이 당신에게 데이트 신청을 하겠군요.”/

“Well, / I am not able to go out very often / because I work,” / she said. / “And when I don’t want “글쎄요 /

난 그리 자주 데이트를 하러 다닐 수는 없어요 /

내가 일을 하기 때문이죠”/ 그녀가 말했다 / “그리고 내가 누군가와 데이트하러

to go out with someone, / I simply tell him / that I live in the suburbs.” / 나가고 싶지 않을 땐 /

난 그냥 그에게 말하죠 /

내가 교외에서 산다고”/

“➋ What a clever idea!” / Billy said, ➌ laughing. / “And where do you really live?” / “정말 영리한 생각이네요!”/

빌리가 웃으며 말했다 /

“그런데 정말로 어디 사세요?”/

“In the suburbs,” / she said sweetly. / “교외예요”/

구문설명

그녀는 상냥하게 말했다 /

➊ be sure (that)＋주어＋동사: ~가 …일 것을 확신하다`(이 문장에서는 목적어를 이끄는 접속사 that이 생략됨) ➋ What what

clever idea

a/an

형용사＋명사

(it is)! (주어＋동사)!: 감탄문의 형식 (cf. 평서문: It’s a very clever idea.)

➌ laughing은 문장의 동사인 said와 동시에 이루어지는 동작을 나타내며, 해석은‘~하면서’ 로 한다.

ex. She answered, smiling brightly. 그녀는 밝게 웃으면서 대답했다. 본문해석

빌리가 파티에서 한 여성을 만났다. 그녀는 매우 아름다워서, 빌리는 그녀와 데이트하는 데 관심이 있었다. 그는 그 녀에게“틀림없이 많은 사내들이 당신에게 데이트 신청을 하겠군요.” 라고 말했다. “글쎄요, 난 일을 하기 때문에 그리 자주 데이트를 하러 다닐 수는 없어요.” 라고 그녀가 말했다.“그리고 누군가와 데 이트하러 나가고 싶지 않을 땐, 그냥 그에게 교외에서 산다고 말하죠.” “정말 영리한 생각이네요!”빌리가 웃으며 말했다.“그런데 실제로 어디 사세요?” “교외예요.” 라고 그녀는 상냥하게 말했다.

24 | READER’SS BANK LEVEL 1

Art

Mona Lisa’s Eyebrows

56 ~ 57쪽

문제정답

1. ⑤

문제해설

1. 레오나르도 다빈치가 그린 모나리자에 눈썹이 없는 이유를 다루고 있다.

2. ④

3. boring, bored

이 글의 주제는 무엇인가? ① 모나리자는 누구였는가? ② 모나리자는 얼마나 아름다웠는가? ③ <<모나리자>>는 언제 그려졌는가? ④ 레오나르도 다빈치는 왜 훌륭한 화가인가? ⑤ 모나리자는 왜 눈썹이 없는가? 2. 두 번째 이유로 언급된‘Da Vinci got bored easily(본문 5행)’이후가 단서가 된다.

다빈치는 쉽게 흥미를 잃었기 때문에 종종 자신의 작품을 마무리하지 않았다. ① 너무 바빴기 ② 너무 피곤했기 ③ 자주 아팠기 ⑤ 너무 많은 많은 그림을 그려야 했기 3. 첫 번째 빈칸: 문법이 학생들을‘지루하게 만드는’것이므로 boring을 써야 한다. 두 번째 빈칸: 학생들이 문법에‘지루함을 느끼는’것이므로 bored를 써야 한다. 학생들은 문법 수업을 좋아하지 않는다. 그들은 문법이 따분하다고 생각한다. 일부 학생들은 너무 따분해져서

수업 시간에 이따금 잠이 들기도 한다. 직독직해

The Mona Lisa is ➊ a painting / by Leonardo Da Vinci, a genius painter. / The lady in the painting / <<모나리자>>는 그림이다 /

천재 화가인 레오나르도 다빈치의 /

그림 속의 여인은 /

doesn’t have eyebrows. / Why did he paint / a person without eyebrows? / There are two ideas 눈썹이 없다 /

왜 그는 그렸을까 /

눈썹이 없는 사람을? /

이것에 관한 두 가지 의견이

about this. / Firstly, / a long time ago / people thought / wide foreheads were beautiful. / Maybe 있다 /

첫째로 /

오래전에는 /

사람들이 생각했다 /

넓은 이마가 아름답다고 /

아마도

that’s why / Da Vinci didn’t give her eyebrows. / Secondly, / Da Vinci got bored easily. / 그것이 ~인 이유이다 / 다빈치는 그녀의 눈썹을 넣지 않았다 /

둘째로 /

다빈치는 쉽게 싫증을 냈다 /

➋ Thinking how to draw / was exciting to him. / He liked to start new paintings. / But ➌ finishing 어떻게 그리느냐를 생각하는 것은 /

그에게 재미있었다 /

그는 새로운 그림을 시작하는 것을 좋아했다 /

그러나 그림을 마무리하는

the paintings, / like filling in the colors, / was boring to him. / So very often / Da Vinci didn’t 것은 /

색을 채워 넣는 것과 같은 /

그에게 지루한 일이었다 /

그래서 종종 /

다빈치는 자신의 작품을

finish his work. / We will never know the exact reason, / but we love the Mona Lisa, / with or 마무리하지 않았다 /

우리는 결코 정확한 이유는 알 수 없을 것이다 /

하지만 우리는 <<모나리자>>를 좋아한다 /

눈썹이

without eyebrows! / 있거나 없거나! /

구문설명

➊ a painting by Leonardo Da Vinci, a genius painter 동격

➋ 주어 역할을 하는 동명사(~ing)구가 사용되었다. ➌ finishing the paintings, like filling in the colors, was boring to him 주어(동명사구)

본문해석

예시의 부사구(~같은) 삽입

동사

주격보어

<<모나리자>>는 천재 화가인 레오나르도 다빈치의 그림이다. 그림 속의 여인은 눈썹이 없다. 왜 그는 눈썹이 없는 사 람을 그렸을까? 여기에는 두 가지 의견이 있다. 첫째로, 오래전에는 사람들이 넓은 이마를 아름답다고 생각했다. 아 마도 그런 이유로 다빈치는 그녀의 눈썹을 그리지 않았을 것이다. 둘째로, 다빈치는 쉽게 싫증을 냈다. 어떻게 그리

정답 및 해설 |

느냐를 생각하는 것이 그에게는 신나는 일이었다. 그는 새로운 그림을 시작하는 것을 좋아했다. 그러나 색을 채워 넣 는 것 같이 그림을 완성하는 것은 그에게 지루한 일이었다. 그래서 다빈치는 많은 경우에 자신의 작품을 마무리하지 않았다. 결코 정확한 이유는 알 수 없겠지만 우리는 <<모나리자>>를 좋아한다. 눈썹이 있거나 없거나 말이다!

Review Test 58쪽

문제정답

1. ①

문제해설

11. •in＋시간`: ~ 후에, ~이 지나면

2. ②

3. ②

4. ③

5. (1) ③ (2) ② (3) ①

•be interested in: ~에 관심이 있다

6. ④

7. ④

8. ②

9. (1) ③ (2) ②

10. ④

그는 3일 후에 돌아올 것이다. 그는 록 음악에 관심이 있다.

12. •ask A(사람) out: A에게 데이트를 신청하다

그는 그 소녀를 좋아해서 그녀에게 데이트를 신청했다. •ask a question: 질문을 하다 그녀는 그 부분을 이해하지 못했다. 그래서 그녀는 질문을 했다. 13. make a choice: 선택을 하다

일상에서, 우리는 많은 선택들을 해야만 한다. 14. shock: 충격을 주다, 깜짝 놀라게 하다(= make you feel very surprised and upset)

① 천재: 아주 뛰어난 능력이 있는 사람

② 과학 기술: 과학적 지식 또는 기술

④ 사실: 사실적 정보

⑤ 버릇: 자주 또는 규칙적으로 하는 것

15. for fun: 재미로

fill in: (양식을) 작성하다

start with: ~로 시작하다

(1) 미안해요, 그냥 재미삼아 했을 뿐인데. (2) 이 양식을 먼저 작성해 주세요. (3) 몸풀기 운동으로 시작하죠. 16. live in the suburbs: 교외에 살다 17. 목적을 나타내는 to부정사: ~하기 위하여

그는 쓸모 있는 기계를 발명하기를 원했다. 그래서 그는 열심히 일했다. → 그는 쓸모 있는 기계를 만들기 위해서 열심히 일했다. 18. [신문·게시·편지]＋says ~: ~라고 씌어 있다.`(= reads)

그 표지판은 여기서 좌회전하지 말라고 씌어있다. 19. 이야기가 그를 지루하게 만드는 것이므로 (1)에는 boring을 써야하고, (2)에서는 여자가 수업시간을 지루하게 느 끼는 것이므로 bored를 써야 한다. (1) 그는 나에게 아주 지루한 이야기를 들려주었다. (2) 그녀는 수업 중 종종 지루함을 느낀다. 10. 무엇이 만들어진 장소는「be made in＋장소」 로 나타낸다.

① 일기를 쓰는 것은 너에게 좋다.

② 정원에 있는 사람들을 아니?

③ 그는 그 일을 쉽게 끝낼 수 있었다.

④ 이 차는 한국에서 만들어졌다.

⑤ 그것에 관해 걱정할 필요 없어.

26 | READER’SS BANK LEVEL 1

UNIT

21 문제정답

Insects

Why Do Fireflies Light up? 1. ⑤

2. (일반적으로) 색과 빛이 밝은 곤충들은 맛이 없다는 것

60 ~ 61쪽

3. (1) insects (2) scientists

4. Next time I see Mike

문제해설

1. (A)는 빈칸 뒤의 내용으로 보아 다른 새들이 잡아먹지 못하도록 하기 위해서 빛을 내는 것이므로 enemies(적)가 들어가야 하며, (B)는 빈칸 이후에 짝[사랑]을 찾는다는 내용이 언급된 것으로 보아 partners(짝, 상대)가 들어가야 한다. 2. this는 바로 앞 문장`(Usually insects with bright colors and light taste bad.)의 내용을 가리킨다.

taste bad: 맛이 없다, 고약한 맛이 나다 3. <보기> 삼촌, 할아버지, 사촌 → 친척들 (1) 파리, 나비, 벌 → 곤충들 (2) 아인슈타인, 뉴턴, 노벨 → 과학자들 4. next time＋주어＋동사`: 다음번에 ~할 때에는

직독직해

On summer evenings, / you can often see fireflies. / ➊ Do you ever wonder / why fireflies light up? / 여름 저녁에 /

당신은 반딧불이들을 종종 볼 수 있다 /

당신은 궁금해 한 적 있는가 /

반딧불이들이 왜 빛을 내는지? /

Some scientists think / a firefly’s light protects it / from enemies. / ➋ Usually / insects with bright 일부 과학자들은 생각한다 /

반딧불이의 빛이 그것을 보호한다고 /

적들로부터 /

일반적으로 / 색과 빛이 밝은 곤충들은 /

colors and light / taste bad. / Birds know this / and don’t eat such insects. / Other scientists think / 고약한 맛이 난다 / 새들은 이것을 안다 /

그리고 그런 곤충들을 먹지 않는다 /

다른 과학자들은 생각한다 /

that fireflies light up / ➌ to find their partners. / They say / a firefly uses its light / ➌ to say, “I love 반딧불이들이 빛을 낸다고 /

자기 짝을 찾기 위해 /

그들은 말한다 / 반딧불이는 자신의 빛을 사용한다고 / 다른 반딧불이에게

you” to another firefly. / Next time you sit outdoors on a summer evening, / look carefully at the “사랑한다” 고 말하기 위해 /

다음번 당신이 여름날 저녁에 밖에 앉아 있게 되거든 /

반딧불이들을 유심히 살펴보라 /

fireflies. / If you see two bright lights, / they may be lights of love! / 만약 당신이 밝은 빛 두 개를 보게 되면 /

구문설명

그건 사랑의 빛일지도 모른다! /

➊ Do you ever wonder? + Why do fireflies light up? → 간접의문문: 의문사(why)`+`주어(fireflies)`+`동사(light up)

➋ Usually insects with bright colors and light taste bad. 부사

주어

동사

보어 (taste`+`형용사: ~한 맛이 나다)

➌ 목적을 나타내는 부사적 용법의 to부정사

본문해석

여름 저녁에는 반딧불이를 종종 볼 수가 있다. 반딧불이가 왜 빛을 내는지 궁금해 한 적이 있는가? 일부 과학자들은 반딧불이의 빛이 적들로부터 그것을 보호한다고 생각한다. 일반적으로 색과 빛이 밝은 곤충들은 고약한 맛이 난다. 새들은 이것을 알고 그런 곤충들을 먹지 않는 것이다. 다른 과학자들은 반딧불이가 자기 짝을 찾기 위해 빛을 낸다고 생각한다. 그들은 반딧불이가 다른 반딧불이에게“사랑한다” 는 말을 하기 위해 자신의 빛을 사용한다고 말한다. 다음 번에 당신이 여름날 저녁에 밖에 앉아 있게 되거든, 반딧불이를 유심히 살펴보라. 만약 밝은 빛이 두 개 보인다면 그 건 사랑의 빛일지도 모른다!

정답 및 해설 |

Story

Cows vs. Pigs

62 ~ 63쪽

문제정답

1. ⑤

문제해설

1. 부자의 말(Why do people say I’m greedy?)과 돼지의 말(I give more ~ nobody likes me)을 종합해 보면, 이

2. ③

3. (1) ⓐ (2) ⓑ

4. During, While

둘은 모두 자신들에 대한 평가에 대해 불평을 하고 있음을 알 수 있다. 2. 마지막에 언급된 소의 말이 결정적인 단서가 된다. 즉, 이 글은‘죽어서 남에게 남기지 말고, 살아 있는 동안에 잘 하라.’ 는 취지의 우화이다. 3. leave: 떠나다; 남기다 (1) 너 언제 서울로 떠나니? (2) 그는 자신의 돈을 딸에게 물려주었다. •leave의 다른 의미들

Don’t leave the baby crying. 아기를 울도록 놔두지 마라. (내버려 두다) Did you leave the umbrella behind? 너 우산 두고 왔니? (남겨 두고 오다) 4. during(전치사)＋명사: ~ 동안[도중에]

while(접속사)＋주어＋동사`: ~가 …하는 동안 나는 영화를 보러 갔다. 영화 도중에 누군가 내 차를 훔쳐 갔다. = 내가 영화를 보고 있는 동안, 누군가 내 차를 훔쳐 갔다. 직독직해

A rich man once asked a friend, / “Why do people say / I’m greedy? / ➊ Everyone knows / I will 한번은 어떤 부자가 친구에게 물었다 /

“왜 사람들은 말할까 /

내가 욕심이 많다고? /

모두가 알고 있어 /

내가

leave everything to charity / when I die.” / The friend said, / “Well, let me tell you a story / about a 모든 것을 자선 단체에 남길 것임을 /

내가 죽을 때”/

그 친구는 말했다 /

“글쎄, 내가 이야기 하나를 해 줄게 /

돼지와

pig and a cow. / One day / the pig was complaining to the cow. / ‘People ➋ are always talking / 소에 대한 /

어느 날 /

돼지가 소에게 불평을 하고 있었지 /

‘사람들은 항상 얘기하고 있어 /

about your gentleness and your kind eyes,’ / said the pig. / ‘Sure, you give milk and cream, / but I 너의 상냥함과 네 다정한 눈에 대해서’ /

돼지가 말했어 /

‘물론, 너는 우유와 크림을 주지 /

하지만

give ➌ more. / I give them bacon and ham. / People even cook my feet! / However, nobody likes 난 그 이상을 줘 /

나는 그들에게 베이컨과 햄을 준다고 /

사람들은 심지어 내 발까지 요리해! /

하지만 아무도 나를 좋아하지는 않아’ /

me.’ / The cow thought for a minute / and then replied / ‘Well, maybe it’s because I give / while 소는 잠깐 생각을 했어 /

그런 다음에 대답했지 /

‘음, 아마 그건 나는 주기 때문일 거야 /

내가

I’m still living.’” / 아직 살아 있는 동안에’ ”/

구문설명

➊ Everyone 주어(단수 취급)

knows

(that) I will leave everything to charity when I die.

동사

목적어(접속사 that이 생략된 명사절)

➋ 현재진행형(are talking)＋always: 습관을 나타내는 경우( ‘항상 ~만 한다’ 는 비난의 의미 내포) ➌ more: 여기서는‘더 많은 것’ 이라는 뜻의 명사로 쓰였음

본문해석

한번은 어떤 부자가 친구에게“왜 사람들은 내가 탐욕스럽다고 할까? 내가 죽을 때 모든 것을 자선 단체에 남길 거라 는 건 모두가 알고 있는데.” 라고 물었다. 그 친구는 말했다.“글쎄, 내가 돼지와 소 이야기 하나를 해 줄게. 어느 날 돼지가 소에게 불평을 하고 있었지.‘사람들은 항상 너의 상냥함과 네 다정한 눈에 대해서만 얘기하고 있어.’ 라고 돼 지가 말했어.‘물론 너는 우유와 크림을 주지만, 난 그 이상을 그들에게 주잖아. 나는 베이컨과 햄을 준다고. 사람들 은 심지어 내 발까지 요리를 해! 하지만 아무도 나를 좋아하지 않아.’소는 잠깐 생각을 한 다음에 대답을 했지.‘음, 아마도 그건 나는 내가 아직 살아 있는 동안에 주기 때문일 거야.’ 라고 말이야.”

28 | READER’SS BANK LEVEL 1

Origin

The Famous Barbie Dolls

문제정답

1. ③

문제해설

1. 바비 인형이 어떠한 경위로 생겨나게 되었는지에 대한 글이다.

2. ④

3. (1) ⓑ (2) ⓐ

64 ~ 65쪽

4. that I made

2.‘She named it after her daughter, Barbara.(본문 7행)’ 로 보아, 딸의 이름을 따서 인형의 이름을 지었음을 알

수 있다. 3. own: 소유하다(= have); 자기 자신의(소유격 뒤에 쓰여 소유격을 강조)

(1) 그들은 아주 큰 식당을 소유하고 있다. (2) 나는 나 자신의 컴퓨터를 갖기를 원한다. 4. 관계대명사가 이끄는 that절이 선행사(the dress)를 수식하는 형용사절이 된다.

직독직해

Mrs. Handler was the owner / of a toy company. / ➊ Her daughter, Barbara, / liked to play with the 핸들러 부인은 소유주였다 /

장난감 회사의 /

그녀의 딸 바바라는 /

아기 인형들을 가지고 노는 것을

baby dolls / that she made. / But when Barbara turned 10, / she lost interest in baby dolls. / Instead, / 좋아했다 /

그녀가 만든 /

그러나 바바라가 10살이 되자 /

그녀는 아기 인형들에 흥미를 잃었다 /

대신에 /

➋ she cut pictures of young women in magazines / and pasted clothes on them. / Mrs. Handler 그녀는 잡지에서 젊은 여성들의 사진을 오렸다 /

그리고 그것들에 옷을 붙였다 /

핸들러 부인은 그녀가

watched her playing / and got a great idea! / She invented a new kind of doll. / The doll is the famous 놀고 있는 것을 보았다 /

그리고 좋은 아이디어를 얻었다! / 그녀는 새로운 종류의 인형을 발명했다 /

그 인형이 그 유명한 바비 인형이다 /

Barbie. / She named it / after her daughter, Barbara. / The Barbie doll was not a baby doll, / but a 그녀는 그것의 이름을 지었다 / 그녀의 딸인 바바라의 이름을 따서 /

바비 인형은 아기 인형이 아니라 /

아름다운

beautiful young woman. / She wore fashionable clothes / and had long hair. / Today, / Barbie is 젊은 여성이었다 /

그녀는 유행하는 옷을 입고 있었다 /

그리고 긴 머리를 가졌다 /

오늘날 /

바비는

➌ the most popular doll in the world. / In fact, / ➍ 95 percent of all young girls in the United States / 세계에서 가장 인기 있는 인형이다 /

실제로 /

미국 내 전체 어린 소녀들 중 95퍼센트가 /

own one. / Do you have one, too? / 하나는 가지고 있다 / 당신도 역시 하나 가지고 있는가? /

구문설명

➊ Her daughter, Barbara liked to ~. 동격

➋ she cut pictures of young women in magazines and pasted clothes ~ and로 연결된 병렬 구조

➌ the most popular doll in the world 최상급

장소

: ~에서 가장 …한

➍ 95 percent of all young girls in the United States own one 주어

본문해석

동사 목적어(= a Barbie doll)

핸들러 부인은 장난감 회사의 소유주였다. 그녀의 딸 바바라는 그녀가 만든 아기 인형들을 가지고 노는 것을 좋아했 다. 그러나 10살이 되자, 바바라는 아기 인형들에 흥미를 잃었다. 대신에, 그녀는 잡지에서 젊은 여성들의 사진을 오 려다가 그것들에 옷을 붙였다. 핸들러 부인은 그녀가 노는 것을 보고 좋은 아이디어를 얻었다! 그녀는 새로운 종류의 인형을 발명했다. 그 인형이 그 유명한 바비 인형이다. 그녀는 그녀의 딸인 바바라의 이름을 따서 그것의 이름을 지었 다. 바비 인형은 아기 인형이 아니라 아름다운 젊은 여성이었다. 그녀는 유행하는 옷을 입고 있었으며 긴 머리를 가졌 다. 오늘날, 바비는 세계에서 가장 인기 있는 인형이다. 실제로, 미국 내 전체 어린 소녀들 중 95퍼센트가 바비 인형 하나는 가지고 있다. 당신도 하나 가지고 있는가?

정답 및 해설 |

Culture

Digital Cocooning

66 ~ 67쪽

문제정답

1. ④

문제해설

1. 집 밖에 나오지 않은 채, 누에고치에 비유되는 집 안에서 가정용 디지털 기기들을 이용해 여가를 즐기는 생활양식

2. ③

3. comfortable

4. More and more

을 의미한다. 2. 누에고치가 고치 안에 머무는 것처럼 집 밖을 나오지 않는다는 의미이므로, 이별을 고하는 대상은‘외부 세상’ 임을 알 수 있다.

① 바쁜 생활

② 인터넷 시대

③ 외부 세상

④ 새로운 생활양식

⑤ 재미있는 비디오 게임들

3. comfortable: 편안한

•그 침대는 따뜻하고 편안해 보였다. •앉아서 편안히 쉬세요. •이 신발은 걷기에는 아주 편하지는 않다. 4. 비교급＋and＋비교급: 점점 더 ~한

go abroad: 해외로 가다 직독직해

These days, / many people spend their free time / at home. / They no longer go out / ➊ to enjoy 요즘에는 /

많은 사람들이 자신들의 여가를 보낸다 /

집에서 /

그들은 더 이상 밖으로 나가지 않는다 / 즐기기 위해서 /

themselves. / Instead, / they have fun in their living room. / Most people now / have a computer, a 대신에 /

그들은 그들의 거실에서 즐겁게 지낸다 /

대부분의 사람들은 이제 /

컴퓨터, 홈시어터, 그리고

home theater, and a video game machine / in their homes. / They can enjoy music, games and 비디오 게임기를 가지고 있다 /

자신들의 집에 /

그들은 음악, 게임, 영화를 즐길 수 있다 /

movies / on their couch / ➋ anytime they want. / This new lifestyle / ➌ is called “digital cocooning,” / 자신들의 소파 위에서 /

그들이 원할 때면 언제든 /

이런 새로운 생활양식은 /

‘디지털 코쿠닝’ 이라고 불린다 /

because a home is safe and closed-up / like a cocoon. / Their cocoon is comfortable and fun! / 왜냐하면 집이 안전하면서도 막혀 있기 때문이다 /

누에고치처럼 /

그들의 고치는 편안하고 즐겁다! /

➍ With digital cocooning, / more and more people / are saying goodbye / to the outside world. / 디지털 코쿠닝으로 인해 /

구문설명

점점 더 많은 사람들이 /

안녕을 고하고 있다 /

외부 세상에 /

➊ 목적을 나타내는 to부정사의 부사적 용법`(= to have a good time, to have fun) ➋ anytime = whenever, everytime ➌ ~라고 불리다`(수동태)

cf. People call this new lifestyle “digital cocooning.” (능동태)

➍ = Because of digital cocooning

본문해석

* with: ~로, ~ 탓으로(이유·원인)

요즘에는 많은 사람들이 집에서 여가를 보낸다. 그들은 더 이상 즐기기 위해 밖으로 나가지 않는다. 대신에 그들의 거 실에서 즐겁게 지낸다. 대부분의 사람들은 이제 컴퓨터와 홈시어터와 비디오 게임기를 집에 가지고 있다. 그들은 원 할 때면 언제라도 소파에서 음악과 게임, 그리고 영화를 즐길 수 있는 것이다. 이런 새로운 생활양식을‘디지털 코쿠 닝(digital cocooning)’ 이라고 하는데, 왜냐하면 집이 누에고치처럼 안전하면서도 막혀 있기 때문이다. 그들의 고치 는 편안하고 즐겁다! 디지털 코쿠닝으로 인해, 점점 더 많은 사람들이 외부 세상에 안녕을 고하고 있다.

30 | READER’SS BANK LEVEL 1

People

Johnny Appleseed

68 ~ 69쪽

문제정답

1. ④

문제해설

1. 사과가 미국의 상징이 될 정도로 미국 전역에 퍼지게 된 연유를 Johnny Appleseed 일화로 소개하고 있다.

2. ①

3. ②

4. It, that

이 글은 주로 Johnny Appleseed가 어떻게 미국 전역에 사과나무를 퍼트렸는가에 관한 것이다. ① 미국 전역을 여행했는가 ② 더 좋은 사과나무를 개발했는가 ③ 주스 생산자에게 사과를 팔았는가 ⑤ 사과의 맛을 즐겼는가 2. 미국의 대표적 도시인 뉴욕 시를 Big Apple이라 부르는 실례를 통해 사과가 미국의 상징임을 말하고 있다.

글쓴이는 사과가 미국의 상징이라는 것을 보여 주기 위해 1문단에서 New York City를 언급했다. ② 뉴욕 시에 사는 사람들이 사과를 좋아한다 ③ 뉴욕 시에는 많은 사과나무가 있다 ④ 사람들이 뉴욕 시에 많은 사과나무를 심었다 ⑤ 뉴욕 시의 모양이 사과와 같다 3. free ① 한가한 ② 무료의 ③ 자유롭게 ④ (자리) 비어 있는 ⑤ ~이 없는

① 난 이번 주말에 한가해. 영화 보러 가자. ② 티켓은 7살 미만 어린이에게 무료이다. ③ 아이들 몇 명이 공원에서 자유롭게 뛰고 있다. ④ 이 자리 비었나요? ⑤ 그는 무지방 우유만 마신다. 4. It is ~ that＋주어＋동사: that 이하는 ~이다(It은 가주어, that 이하는 진주어)

그가 그의 아이들을 사랑하는 것은 분명하다. 직독직해

When Americans want to say / that something is very American, / they say / it is “like apple pie.” / 미국인들이 말하고 싶을 때 /

어떤 것이 아주 미국스럽다고 /

그들은 말한다 / 그것이“사과파이”같다고 /

And ➊ they call / New York City, America’s largest city, “The Big Apple.” / But apples were ➋ not 그리고 그들은 부른다 /

미국의 가장 큰 도시인 뉴욕 시를‘큰 사과’ 라고 /

하지만 사과가 미국에서 항상 특별

always special in America. / One man changed that. / 했던 것만은 아니었다 /

한 사람이 그것을 바꾸었다 /

John Chapman was born / in 1774. / His father owned an apple field, / so young Johnny spent most 존 채프만은 태어났다 /

1774년에 /

그의 아버지는 사과 밭을 소유하고 있었다 /

그래서 어린 조니는 그의 시간의 대부분을 보

of his time / around apple trees. / He loved everything / about apples. / He loved the taste of apples, / 냈다 /

사과나무 주위에서 /

그는 모든 것을 사랑했다 /

사과에 대한 /

그는 사과의 맛을 사랑했다 /

and he even liked their color and shape. / ➌ His dream was / to plant apple trees / all around the 그리고 그는 사과의 색깔과 모양까지도 좋아했다 /

그의 꿈은 ~이었다 /

사과나무를 심는 것 /

나라 전역에 /

country. / Johnny got some free apple seeds / from apple juice makers / and planted them all. / 조니는 공짜 사과 씨 얼마를 얻었다 /

사과 주스 생산자들로부터 /

그리고 그것들을 모두 심었다 /

Then he found / more seeds and new places to plant them. / Every year / he came back / to make 그리고 나서 그는 찾아냈다 / 더 많은 씨와 그것들을 심을 새로운 장소들을 /

매년 /

그는 돌아왔다 /

확인하기

sure / the trees he had planted / were growing well. / He kept planting apple trees / until his death / 위해 /

그가 심은 나무들이 /

잘 자라고 있는지 /

그는 계속해서 사과나무를 심었다 /

그가 죽을 때까지 /

at the age of 70. / ➍ It is not surprising / that everyone called him “Johnny Appleseed!” 70세에 /

(그것은) 놀랍지 않다 /

모든 사람이 그를‘조니 사과씨’ 라고 부르는 것이 /

정답 및 해설 |

구문설명

➊ they call New York City, America’s largest city, “The Big Apple” 주어

동사

목적어

목적보어`(call＋목적어＋목적보어: ~를 …라고 부르다)

동격

➋ not always: 항상 ~인 것만은 아니다 ➌ His dream was to plant apple trees all around the country. 주어

동사

보어`(명사적 용법의 부정사)

➍ It is not surprising that everyone called him “Johnny Appleseed!” 가주어(뜻이 없음)

진주어

→ That everyone called him “Johnny Appleseed” is not surprising.에서 주어가 너무 길어 문장 뒤로 보낸 경우임

본문해석

미국인들은 어떤 것이 아주 미국스럽다고 말하고 싶을 때, 그것이“사과파이 같다” 라고 말한다. 그리고 그들은 미국 의 가장 큰 도시인 뉴욕 시를‘큰 사과’ 라고 부른다. 하지만 사과가 미국에서 항상 특별했던 것만은 아니다. 한 사람 이 그것을 바꿔 놓았다. 존 채프먼은 1774년에 태어났다. 그의 아버지는 사과 밭을 소유하고 있어서 어린 조니는 그의 시간의 대부분을 사과 나무 주위에서 보냈다. 그는 사과에 대한 모든 것을 사랑했다. 그는 사과의 맛을 사랑했고, 사과의 색깔과 모양까지 도 좋아했었다. 그의 꿈은 나라 전역에 사과나무를 심는 것이었다. 조니는 사과 주스 생산자들로부터 공짜 사과 씨 얼 마를 얻어 그것들을 모두 심었다. 그리고 나서 그는 더 많은 씨와 그것들을 심을 새로운 장소를 찾아냈다. 그는 매년 자신이 심은 나무들이 잘 자라고 있는지 확인하기 위해 돌아왔다. 그는 70세의 나이로 죽을 때까지 계속해서 사과나 무를 심었다. 모든 사람들이 그를“조니 사과씨( Johnny Appleseed)” 라고 부르는 것은 놀랍지 않다.

Review Test 70쪽

문제정답

1. ②

문제해설

1. become bored = lose interest: 흥미를 잃다

2. ④

3. ②

4. ①

5. ④

6. (1) ① (2) ③ (3) ②

7. ③

8. (1) ② (2) ①

그녀는 축구를 좋아했다. 그러나 그녀는 지루해지기 시작했다. = 그녀는 축구에 흥미를 잃었다. 2. enjoy oneself: 즐기다, 즐겁게 보내다(= have a good time, have fun)

그들은 아주 즐거운 시간을 보냈다. = 그들은 즐겁게 보냈다. 3. protect: 보호하다

우리는 야생 동물들이 안전하게 지내도록 해야 한다. = 우리는 야생 동물을 보호해야만 한다. 4. greedy: 탐욕스러운(= wanting a lot more food or money than you need)

② 발명하다: 무언가를 새롭게 만들다 ③ 무료의: 요금을 지불하지 않고 ④ 심다: 씨앗 또는 꽃을 재배하기 위해 땅에 심다 ⑤ 궁금하게 여기다: 무언가에 대해 더 알고 싶어 하다 5. own: 소유하다(= have); 자기 자신의

•나는 나의 여동생과 방을 함께 쓴다. 나는 나만의 방을 갖고 싶다 •너의 삼촌은 멋진 차를 소유하고 계시니? 6. (1) 자유롭게 아니라고 말해도 괜찮습니다.

32 | READER’SS BANK LEVEL 1

9. ④

10. ③

(2) 그 가게는 공짜 선물을 나눠 주고 있다. (3) 그녀는 빈 손을 사용해서 문을 닫았다. 17. light up to find a partner: 짝을 찾기 위해 불을 밝히다 18. while＋주어＋동사`:‘~가 …하는 동안’ during＋명사: ~동안 (1) 당신이 운전하는 동안에는 휴대폰을 사용하지 마세요. (2) 주말 동안 제 아기를 돌봐줄 수 있나요? 19.「선행사＋that＋주어＋동사 ~」 의 형식으로 that 이하가 ‘the book’을 수식한다.

그는 작년에 책을 한 권 썼어. 이것이 그 책이니? → 이것이 그가 작년에 쓴 그 책이니? 10. ‘no longer’은‘더 이상 ~ 아닌’ 이라는 부정의 의미이다. isn’t를 앞에 씀으로써 부정의 의미가 중복되므로 ④는

She is no longer popular.로 고쳐야 한다. ① 그는 더욱 더 인기 있어졌다. ② 쿠키 만드는 방법을 보여줄게. ③ 그녀는 더 이상 유명하지 않다. ④ 그녀는 암벽 등반에 관심이 있을지도 모른다. ⑤ 그것은 개가 아니라, 늑대이다.

정답 및 해설 |

UNIT

Psychology

Intelligence vs. Emotion

72 ~ 73쪽

문제정답

1. Chris

문제해설

1. 이어지는 문장인 ‘Good relationships are more important to success than good grades.’로 보아 크리스가

2. (A) R (B) C (C) R (D) C

3. (1) successful (2) success

4. (1) few (2) little

더 성공할 것임을 알 수 있다. 2. (A) 그는 공부를 잘한다. (B) 그는 친구들에게 인기가 있다. (C) 그는 친구들의 감정을 이해하지 못한다. (D) 그는 학업 성적이 나쁘다. 3. (1)에서는 뒤에 있는 명사인 businessman을 수식해야 하므로 형용사 successful이 들어가야 하며, (2)에서는 동 사 wants의 목적어가 필요하므로 명사 success를 써야 한다. (1) 그는 매우 성공한 사업가이다. (2) 모두가 성공을 원한다. 4.

few`/à few＋셀 수 있는 명사 little`/à little＋셀 수 없는 명사 few`/`little: 부정적 의미(~가 거의 없는) a few`/à little: 긍정적 의미(~가 조금은 있는) (1) 그는 친구가 거의 없다. 그래서 그는 외로움을 느낀다. (2) 우리는 서둘러야 한다. 우리에게는 시간이 거의 없다.

직독직해

Ron gets good grades / at school. / He is very bright / and does well / in almost all of his subjects. / 론은 좋은 성적을 받고 있다 /

학교에서 /

그는 매우 똑똑하다 /

그리고 뛰어나다 /

거의 모든 과목에서 /

However, / he has few friends. / People don’t ➊ enjoy talking to him / because ➋ he doesn’t make 하지만 /

그는 친구가 거의 없다 /

사람들은 그와 얘기하는 것을 즐기지 않는다 /

왜냐하면 그는 그들을 편안하게 하지 않기

them comfortable. / 때문이다 /

Chris doesn’t get very good grades, / but he has lots of friends. / Everyone comes to talk to him. / 크리스는 그리 좋은 성적을 받고 있지는 않다 /

하지만 그는 친구들이 많다 /

모두가 그와 얘기를 하러 온다 /

Chris treats his friends kindly / and understands their feelings very well. / 크리스는 친구들에게 친절하게 대한다 /

그리고 그들의 기분을 아주 잘 이해한다 /

Can you guess / who will be more successful in life? / According to ➌ Peter Salovey, a professor at 당신은 예상할 수 있는가 / 누가 인생에서 더 성공할지? /

피터 살로베이 예일대 교수에 따르면 /

Yale University, / the answer is Chris. / Why? / He says, / “➍ Good relationships / are more 정답은 크리스이다 /

왜일까? /

important to success / than good grades.” / 합니다 /

구문설명

좋은 성적보다”/

➊ enjoy＋~ing: ~하기를 즐기다 ➋ he doesn’t make them comfortable make

목적어

목적보어 : ~를 …하게 만들다

➌ Peter Salovey, a professor at Yale University, 동격

➍ A is[are]＋비교급＋than B: A는 B보다 더 ~하다

34 | READER’SS BANK LEVEL 1

그는 말한다 /

“원만한 관계가 /

성공에 더 중요

본문해석

론은 학교에서 좋은 성적을 받고 있다. 그는 매우 똑똑하며 거의 모든 과목에서 뛰어나다. 하지만 그는 친구가 거의 없다. 사람들은 그와 얘기하는 것을 즐기지 않는데, 그가 그들을 편안하게 하지 않기 때문이다. 크리스는 그리 좋은 성적을 받고 있지는 않지만, 친구들이 많다. 모두가 그와 얘기를 하러 온다. 크리스는 친구들에 게 친절하게 대하며 그들의 기분을 아주 잘 이해한다. 당신은 인생에서 누가 더 성공할지 예상할 수 있는가? 예일대 교수인 피터 살로베이(Peter Salovey)에 따르면, 정답 은 크리스이다. 왜일까? 그는“성공을 위해서는 좋은 성적보다 원만한 관계가 더 중요합니다.” 라고 말한다.

Story

The Most Beautiful Thing

74 ~ 75쪽

문제정답

1. mother’s love

문제해설

1. 지상에서 가장 아름다운 세 가지(장미꽃, 아기의 웃음, 어머니의 사랑) 중, 어머니의 참된 사랑이야말로 변함없는 최

2. ④

3. no longer

4. It takes us five hours to go to Seoul.

고의 아름다움을 지니고 있다는 내용의 글이다.

지상에서 가장 아름다운 것은 어머니의 사랑이다. 2. 마지막 문단에 결정적인 단서가 반복적으로 제시되고 있다. 시간이 흐른 뒤에 그 아름다움이 사라지는 장미(a rose) 나 아기 웃음(a baby’s smile)을 어머니의 사랑(a mother’s love)과 대조하고 있다는 데 유의한다. 3. no longer ~: 더 이상 ~ 아닌(not ~ any more)

ex. He no longer lives here. = He doesn’t live here any more. A: 데이비드 브라운이라는 남자가 이 마을에 있나요? B: 그는 더 이상 여기 살지 않아요. 다른 도시로 이사 갔어요. 4. It takes us five hours to go to Seoul. it takes 사람(A)

시간

to부정사구 : A가 ~하는 데 시간이 … 걸리다

직독직해

This is an old Jewish story. / God sent the angel Gabriel to the Earth. / God ➊ told him / to find the 이것은 오래된 유대인 이야기이다 /

하나님은 천사 가브리엘을 지상으로 보냈다 /

하나님은 그에게 말했다 / 그곳에서 가장

most beautiful thing there. / 아름다운 것을 찾으라고 /

Gabriel looked all over the Earth. / He finally chose the three most beautiful things. / The first was a 가브리엘은 지상을 모두 살펴보았다 /

그는 마침내 가장 아름다운 것 세 가지를 골랐다 /

첫 번째는 장미였다 /

rose. / The second was a baby’s smile. / The third was a mother’s love. / 두 번째는 아기의 웃음이었다 /

세 번째는 어머니의 사랑이었다 /

It took Gabriel a long time / to go back to heaven. / When he returned, / the flower was dead. / The 가브리엘은 오랜 시간이 걸렸다 /

하늘로 돌아오는 데 /

그가 돌아왔을 때 /

꽃은 죽어 있었다 /

baby was ➋ no longer a baby, / but a young man. / But the mother’s love / was just as beautiful as 아기는 더 이상 아기가 아니었다 /

그러나 청년이었다 /

그러나 어머니의 사랑은 /

예전만큼이나 아름다웠다! /

before! / A mother’s true love / is always beautiful. / ➌ It always was, / and always will be. / 어머니의 참된 사랑은 /

항상 아름답다 /

그것은 언제나 그랬다 / 그리고 앞으로도 언제나 그럴 것이다 /

정답 및 해설 |

구문설명

➊ told(동사)＋him(목적어)＋to부정사: 그에게 ~하라고 말했다 ➋「not A but B」 (A가 아니라 B) 구문의 변형으로, not 대신 no longer가 쓰였다. ➌‘It was always beautiful, and it will always be beautiful.’ 에서 밑줄 친 부분이 반복을 피하기 위해 생략된 문 장이다.

본문해석

이것은 오래된 유대인 이야기이다. 하나님은 천사 가브리엘을 지상으로 보냈다. 하나님은 그에게 그곳에서 가장 아름 다운 것을 찾으라고 말했다. 가브리엘은 지상을 모두 살펴보았다. 그는 마침내 가장 아름다운 것 세 가지를 골랐다. 첫 번째는 장미였고, 두 번째 는 아기의 웃음이었으며, 세 번째는 어머니의 사랑이었다. 가브리엘이 하늘로 돌아오는 데에는 오랜 시간이 걸렸다. 그가 돌아왔을 때, 꽃은 죽어 있었다. 아기는 더 이상 아기 가 아닌 청년이었다. 그러나 어머니의 사랑은 예전만큼이나 아름다웠다! 어머니의 참된 사랑은 항상 아름답다. 그것 은 언제나 그랬으며, 앞으로도 언제나 그럴 것이다.

Culture

Special Showers

76 ~ 77쪽

문제정답

1. ④

문제해설

1. baby shower와 bridal shower를 예로 들어, 일반적인 의미와는 다른‘샤워’ 의 의미를 소개하는 글이다.

2. ⓐ－②, ⓑ－①

3. ②

a lot of falling water와 a lot of falling presents가 대조적으로 쓰이고 있다는 데 주의한다. 2. ①은 결혼 축하 선물 파티(bridal shower)를, ②는 임신 축하 선물 파티(baby shower)를 표현한 그림이다. 3. 현재진행형이 미래를 나타내는 부사구와 함께 쓰이면‘가까운 미래’ 나‘예정’ 을 나타낸다.

① 우리는 언제 떠나지?

② 그들은 지금 점심을 먹고 있다.`(~하는 중이다)

③ 그는 한 시간 후에 여기에 올 것이다.

④ 그녀는 다음 달에 결혼할 것이다.

⑤ 그들은 내일 서울로 출발할 것이다. 직독직해

When you hear the word “shower,” / what comes to your mind? / Maybe it is “a lot of falling water” / 당신이‘샤워’ 라는 말을 듣게 되면 /

당신의 머릿속에는 무엇이 떠오르는가? /

아마도 그것은‘쏟아지는 아주 많은 물’ 일 것이다 /

in the bathroom. / But a shower can also be “a lot of falling presents” / ➊ on a special day. / 욕실에서의

그러나 샤워는 또한‘쏟아지는 아주 많은 선물’ 일 수도 있다 /

특별한 날에 /

My family ➋ is going to have two showers / this week. / On Tuesday, / we are going to have a baby 우리 가족은 두 번의 샤워[파티]를 할 예정이다 /

이번 주에 /

화요일에 /

우리는 임신 축하 선물 파티를 할 것이다 /

shower. / My brother’s wife is going to have a baby soon. / So family and friends will come / and 새언니가 곧 아기를 낳을 것이다 /

그래서 가족과 친구들이 올 것이다 /

bring a lot of presents for the baby. / Then on Thursday, / we will have a bridal shower / for my 아기를 위한 많은 선물들을 가지고 온다 /

그런 다음 목요일에 /

우리는 결혼 축하 선물 파티를 할 것이다 /

언니를

sister. / She is getting married next week. / All her friends and our relatives will visit her / before she 위한 /

그녀는 다음 주에 결혼을 하게 된다 /

언니 친구들과 우리의 친척들이 전부 그녀를 보러 올 것이다 /

gets married. / They will ➌ give her many presents / for the start of her married life. / 전에 /

구문설명

그들은 그녀에게 많은 선물들을 줄 것이다 /

그녀의 생활의 시작을 위한 /

➊ 특정한 날 앞에는 전치사 on을 쓴다. ➋ be going to＋동사원형: ~할 것이다.(가가운 미래에 이미 예정된 일을 표현) ➌ give

her

수여동사 간·목

36 | READER’SS BANK LEVEL 1

many presents 직·목

그녀가 결혼을 하기

본문해석

라는 말을 듣게 되면, 당신의 머릿속에는 무엇이 떠오르는가? 아마도 그것은 욕실에서‘쏟아지는 아 ‘샤워(shower)’ 주 많은 물’ 일 것이다. 그러나 샤워는 특별한 날에‘쏟아지는 아주 많은 선물’ 일 수도 있다. 우리 가족에게는 이번 주에 두 번의 샤워[파티]가 있을 예정이다. 화요일에는 임신 축하 선물 파티(baby shower)가 있을 것이다. 새언니가 곧 아기를 낳을 거라서 가족과 친구들이 아기를 위한 선물을 잔뜩 가지고 올 것이다. 그런 다 음 목요일에는 언니를 위한 결혼 축하 선물 파티(bridal shower)가 있을 것이다. 언니는 다음 주에 결혼을 한다. 결 혼하기 전에 언니 친구와 친척들이 전부 언니를 보러 올 것이다. 그들은 언니에게 결혼 생활을 시작하는 데 필요한 선 물들을 많이 줄 것이다.

Debate

English Education

78 ~ 79쪽

문제정답

1. ①

문제해설

1. 톰의 주장을 한 마디로 하면‘Do not try to teach them too much grammar.’ 이고, 메리의 주장은‘ You should

2. (A) T (B) M (C) M

3. correct

4. The higher, the colder

always correct your students’ grammar.’이다. 따라서 이 둘은 모두‘학생들에게 문법을 가르치는 것이 옳은 가?’ 에 대한 각자의 견해임을 알 수 있다. 2. (A) 학생들은 영어 수업 시간에 재미를 느껴야 한다. (B) 교사들은 아이들의 문법 실수를 바로잡아 주어야 한다. (C) 사람들은 자신들의 언어 습관을 쉽게 바꾸지 못한다. 3. correct: 형⃝ 정확한 동⃝ (잘못을) 고치다, 바로잡다

•이 질문의 정답은 무엇인가? •그 컴퓨터 프로그램은 철자 오류를 바로잡는다. 4. the＋비교급＋주어＋동사`~, the＋비교급＋주어＋동사 …: ~하면 할수록, 더 …하다

직독직해

Tom: English class should be fun. / ➊ The students in your class / should enjoy learning English 톰:

영어 수업은 재미있어야 한다 /

당신 반에 있는 학생들은 /

영어와 영어 문화 배우는 것을 즐겨야 한다 /

and English culture. / So spend time on interesting activities. / ➋ Do not try to teach them 그러니 흥미로운 활동들에 시간을 할애하라 /

그들에게 너무 많은 문법을 가르치려

too much grammar. / Young children are not ready to learn it. / They will study it later, / 하지 마라 /

어린 아이들은 그것을 배울 준비가 되어 있지 않다 /

그들은 그것을 나중에 배우게 될 것이다 /

when they are older. / 그들이 더 크면 /

Mary: In class, / you should always ➌ correct your students’ grammar. / The earlier they learn 메리:

수업 시간에 /

당신은 항상 당신 학생들의 문법을 바로잡아 주어야 한다 /

그들이 문법을 일찍 배울수록 /

grammar, / the better. / Language habits start / at an early age. / ➍ It’s difficult / to correct 더 좋다 /

언어 습관은 시작된다 /

조기에 /

(그것은) 어렵다 /

그것들을

them later. / Old habits die hard. / 나중에 바로잡는 것은 / 오래된 습관은 고치기가 힘들다 /

구문설명

➊ The students in your class should enjoy learning English and English culture. 주어

동사

목적어 (enjoy ~ing: ~하는 것을 즐기다)

➋ Do not try to teach them too much grammar. 수여동사 간·목

직·목

*Do not try to: ~하려고 하지 마라`(부정명령문)

➌ correct: 고치다, 바로잡다 (cf. 정확한: He gave me a correct answer.) ➍ It’s difficult to correct them later. 가주어

진주어

정답 및 해설 |

본문해석

톰 : 영어 수업은 재미있어야 합니다. 당신 반에 있는 학생들이 영어와 영어 문화 배우는 것을 즐겨야 합니다. 그러 니 흥미로운 활동들에 시간을 할애하세요. 그들에게 너무 많은 문법을 가르치려 하지 마세요. 어린 아이들은 그것을 배울 준비가 되어 있지 않습니다. 그들이 크면 나중에 배우게 될 겁니다. 메리: 수업 시간에 당신은 항상 학생들의 문법을 바로잡아 주어야 합니다. 문법은 일찍 배울수록 더 좋습니다. 언어 습관은 조기에 시작됩니다. 그것들을 나중에 바로잡기는 어렵습니다. 오래된 습관은 고치기가 힘들죠.

Lesson

Charles Schultz Quiz

80 ~ 81쪽

문제정답

1. ①

문제해설

1. 마지막 두 문장에서 이 퀴즈의 목적이‘당신 삶에서 중요한 사람은 당신을 걱정해 주는 주변 사람들이다’ 라는 교훈

2. ③

3. (1) ③ (2) ①

을 주기 위해서임을 알 수 있다.

왜 찰스 슐츠는 이 퀴즈를 만들었는가? ① 인생에 대한 교훈을 주려고

② 유명 인사에 대한 정보를 주려고

③ 독자들을 미소 짓게 하려고

④ 그의 만화책에 관심을 끌려고

⑤ 독자에게 흥미로운 것이 무엇인지 알려고

2. Part two에 제시된 세 가지 유형의 공통점은‘나에게 신경을 써 주는 사람들’ 이다.

이 글의 빈칸에 알맞은 것은? ① 당신의 도움을 필요로 하는

② 당신이 한 일에 대가를 지불하는

③ 당신에게 신경을 쓰는

④ 당신에게 큰 상을 주는

⑤ 당신이 한 일을 기억하는 3. no는 명사와 결합하여 쓰임

none of ~ : ~중 아무도 …아니다 (전체부정) not은 동사와 결합함 (1) 반 친구들 중 어느 누구도 나에게 말을 걸지 않는다. 나는 외롭다. (2) 명사 friends와 결합할 수 있는 것은 no이다

He has no friends. = He doesn’t have any friends. (no＋명사 = not ~ any＋명사) 그는 친구가 아무도 없다. 그는 외로움을 느낀다. 직독직해

Charles Schultz wrote / the comic strip, “Peanuts.” / One time / he made an interesting quiz / for 찰스 슐츠는 썼다 /

연재만화 <<피너츠>>를 /

한번은 /

그가 흥미로운 퀴즈를 냈다 /

his readers. / 독자들을 위해 /

Was it just for fun? / No. / ➊ Take the quiz / and you will understand. / 그것이 단지 재미를 위해서였을까? / 아니다 / 퀴즈를 풀어 보라 /

그러면 너는 이해할 것이다 /

Part One 1부

1. Name the five richest people in the world. / 세계에서 가장 잘 사는 다섯 명의 이름을 대라 /

2. ➋ Name ten people / who have won the Nobel Prize. / 열 명의 이름을 대라 / 노벨상을 받은 /

38 | READER’SS BANK LEVEL 1

3. Name the last five Academy Award winners / for best actor and actress. / 최근에 아카데미 상을 받은 다섯 명의 이름을 대라 /

최고의 남자 배우와 여자 배우에게 주는 /

How did you do? / 어떻게 했는가? /

The point is: / ➌ None of us remember them. / These people were the best in their fields, / but we 핵심은 ~이다: /

우리 중 누구도 그들을 기억하지 않는다 /

이 사람들은 그들의 분야에서 최고였다 /

하지만

soon forget their names. / Now take the second part of the quiz. / 우리는 금방 그들의 이름을 잊는다 /

이제 퀴즈의 후반부를 풀어라 /

Part Two 2부

1. Name three friends / who have helped you / through a difficult time. / 세 명의 친구들의 이름을 대라 / 너를 도왔던 /

어려운 시기를 헤쳐 나가도록 /

2. Name five people / who have taught you something important. / 다섯 사람의 이름을 대라 /

너에게 중요한 무엇인가를 가르쳤던 /

3. ➍ Think of five people / you enjoy spending time with. / 다섯 사람을 생각해 내라 /

네가 함께 시간 보내기를 즐기는 /

Easier? / 더 쉬운가? /

Now you can see / which people make a difference / in your life. / They are NOT the people / who 이제 너는 알 수 있다 /

어느 사람이 차이를 만드는지 /

너의 인생에서 /

그들은 사람들이 아니다 /

are rich or famous. / They are those / who care about you. / 잘 살거나 유명한 /

구문설명

그들은 사람들이다 /

너를 걱정하는 /

➊ Take the quiz and you will understand. 명령문＋and: ~해라, 그러면 … ➋ Name ten people who have won the Nobel Prize. ➌ none of＋복수명사: ~중 아무도 …아니다`(전체부정) ➍ Think of five people (that) you enjoy spending time with.

본문해석

찰스 슐츠는 연재만화 <<피너츠(Peanuts)>>를 썼다. 한번은 그가 독자들을 위해 흥미로운 퀴즈를 냈다. 단지 재미를 위해서였을까? 아니다. 퀴즈를 풀어 보라, 그러면 이해할 것이다. 1부

1. 세계에서 가장 부자인 사람 다섯 명의 이름을 대라. 2. 노벨상을 받은 열 명의 이름을 대라. 3. 최근에 아카데미 남우주연상과 여우주연상을 받은 다섯 명의 이름을 대라. 어떻게 했는가? 핵심은 우리 중 누구도 그들을 기억하지 않는다는 것이다. 이 사람들은 그들의 분야에서 최고였지만, 우리는 곧 그들 의 이름을 잊는다. 이제 퀴즈의 후반부를 풀어 보라. 2부

1. 당신이 어려운 시기를 헤쳐 나가도록 도운 세 명의 친구 이름을 대라. 2. 당신에게 중요한 무엇인가를 가르쳐 준 다섯 사람의 이름을 대라. 3. 당신이 함께 시간 보내기를 즐겨 하는 다섯 사람을 생각해 내라. 더 쉬운가?

이제 당신은 당신 인생에서 중요한 사람이 누구인지 알 수 있다. 그들은 부자이거나 유명한 사람이 아니다. 그들은 당 신을 걱정해 주는 사람들이다.

정답 및 해설 |

Review Test 82쪽

문제정답

1. ③

2. ⑤

3. ⑤

4. (1) ② (2) ①

문제해설

11. correct: (잘못을) 고치다, 바로잡다

5. ③

6. ③

7. ④

8. ④

9. (1) ④ (2) ①

10. ②

A: 너의 과제물에 실수가 좀 있단다. B: 그것들 좀 고쳐 주시겠어요? 12. not ~ any more = no longer: 더 이상 ~ 아닌

브라운씨는 이곳에 더 이상 살지 않는다. = 브라운 씨는 더 이상 이곳에 살지 않는다. 13. return: 돌아가다

그는 그의 가족들이 그리워 그의 고향으로 돌아가고 싶어했다. 14. present[prèznt] 현재(의); 선물 (1) 현재는 과거보다 더 중요하다. (past: 과거) (2) 나는 여동생에게 줄 선물을 하나 샀다. 15. die hard: 쉽게 바뀌지 않다(= not be changed easily)

① 친척: 가족 중의 한 일원 ② 분야: 일, 학문 등의 부문 ④ 문법: 한 언어의 법칙 ⑤ 똑똑한: 영리한 16. treat people kindly: 사람들에게 친절하게 대하다 17. it takes＋A(사람)＋시간＋to부정사: A가 ~하는 데 시간이 …걸리다

교통이 혼잡해서 여기로 오는 데 오랜 시간이 걸렸다. 18. the most＋형용사: 가장 ~한(최상급)

•A: 너는 무슨 과목을 가장 좋아하니?

B: 수학이 나에겐 가장 재미있어. •세계에서 가장 부유한 사람은 누구지? = 세계에서 돈이 가장 많은 사람은 누구지? 19. 셀 수 없는 명사를 수식할 때: a little(약간 있는) / little(약간 없는)＋명사 셀 수 있는 명사를 수식할 때: a few(~가 조금은 있는) / few(~가 거의 없는)＋복수명사 (1) 걱정하지 마세요. 우리는 여전히 먹을 음식이 약간 있어요. (2) 그날은 늦은 밤이어서 사고를 목격한 사람이 거의 없었다. 10.「the＋비교급 ~, the＋비교급 …」 은‘~하면 할수록 더 …하다’ 라는 비교급 표현이다. 따라서 ②의 the best를

the better로 바꿔야 한다. ① 경기장에는 많은 사람들이 있었다. ② 빨리 떠날수록 더 좋아요. ③ 내 친구 중 누구도 나에게 전화하지 않았다. ④ 기차가 곧 올 것이다. ⑤ 이곳에 주차하면 안 돼.

40 | READER’SS BANK LEVEL 1

UNIT

Society

Adopting a Child

84 ~ 85쪽

문제정답

1. ②

문제해설

1. 안젤리나 졸리, 마돈나, 휴 잭맨, 그리고 한국의 차인표 부부의 예를 통해서 유명인들의 입양이 일반인들에게 좋은

2. 아이를 입양하는 것

3. (1) actress (2) waitress

4. It is not easy to keep a pet.

본보기가 되고 있음을 알 수 있다.

① 어디서나 아이들은 안젤리나 졸리를 좋아한다. ② 스타들이 입양의 좋은 본보기를 보여 주고 있다. ③ 할리우드 스타들은 매우 다른 삶을 산다.

④ 많은 불쌍한 아이들이 새 가정을 필요로 한다.

⑤ 다른 사람의 아이들을 키우는 것은 어렵다. 2. 앞에서 안젤리나 졸리의 입양에 대해 이야기한 직후이므로 her(Jolie’s) idea는‘아이를 입양하는 것’ 이다. 3. ‘host-hostess, steward-stewardess’처럼 남성명사에 -ess를 붙여 여성명사를 만드는 경우가 있는데, 이 중

actress와 waitress는 철자 변화에 특히 유의해야 한다. 4. to부정사가 주어인 경우에는 뒤로 보내고 그 자리에 가주어 It을 쓴다.

직독직해

It is difficult / to take care of other people’s children. / However, / in 2002, / Angelina Jolie decided / (그것은) 어렵다 /

다른 사람의 아이들을 돌보는 것 /

그러나 /

2002년에 /

안젤리나 졸리는 결심했다 /

to adopt ➊ a baby boy / from Cambodia. / Then, in 2005, / Jolie adopted ➊ a baby girl / from 남자 아기를 입양하는 것을 /

캄보디아 출신의 /

그리고는 2005년에 /

졸리는 여자 아기를 입양했다 /

Ethiopia. / She is a very busy actress, / but ➋ she finds time / to take care of her adopted children. / 에티오피아 출신의 / 그녀는 매우 바쁜 여배우이다 /

하지만 그녀는 시간을 찾아낸다 / 그녀의 입양한 아이들을 돌볼 /

Other Hollywood Stars / like Madonna and Hugh Jackman / are following her idea. / In Korea, / 다른 할리우드 스타들이 /

마돈나와 휴 잭맨 같은 /

그녀의 생각을 따르고 있다 /

한국에서는 /

the celebrity couple Cha In-pyo and Shin Ae-ra / adopted a baby daughter. / They are happy / to 유명인 부부인 차인표와 신애라가 /

딸 아이를 입양했다 /

그들은 행복해 한다 /

raise a lovely daughter. / By their example, / these celebrities are changing / people’s negative 사랑스러운 딸을 키우게 되어 /

그들의 본보기로 /

이 유명인들은 바꾸고 있다 /

사람들의 부정적인 태도를 /

attitudes / towards adoption. / As a result, / ➌ more and more couples are interested / in adopting 입양에 대한 /

그 결과 /

점점 더 많은 부부들이 관심을 갖고 있다 /

아이를 입양하는 데 /

a child. /

구문설명

➊ a baby boy from Cambodia, / a baby girl from Ethiopia ➋ she finds time to take care of her adopted children 형용사적 용법의 to부정사`(~할 시간)

➌ more and more couples are interested in adopting a child 비교급＋and＋비교급(점점 더 ~한)

본문해석

be interested in＋-ing

다른 사람의 아이들을 돌보는 것은 어렵다. 그러나 안젤리나 졸리는 2002년에 캄보디아 출신의 남자 아기를 입양하 기로 결심했다. 그리고는 2005년에, 졸리는 에티오피아 출신의 여자 아기를 입양했다. 그녀는 매우 바쁜 여배우이지 만 입양한 아이들을 돌볼 시간을 낸다. 마돈나나 휴 잭맨 같은 다른 할리우드 스타들도 그녀의 생각을 따르고 있다. 한국에서는 유명인 부부인 차인표와 신애라가 딸 아이를 입양했다. 그들은 사랑스런 딸을 키우게 되어 행복해 한다. 이 유명인들은 그들의 본보기로 입양에 대한 사람들의 부정적인 태도를 바꾸고 있다. 그 결과, 점점 더 많은 부부들이 아이를 입양하는 데 관심을 가지고 있다.

정답 및 해설 |

Health

Skinny Models

86 ~ 87쪽

문제정답

1. ④

문제해설

1. 동생인 Eliana Ramos가 식사를 거부하다가 영양실조로 사망했다(died from malnutrition)고 했으므로 언니 역시

2. ③

3. ①

4. as little as possible

무리한 다이어트로 사망했음을 알 수 있다. 2. 사람 몸의 outside(외부)는 외모이고, inside(내부)는 신체의 내부인 건강이라고 볼 수 있다. 3. refuse: 거절하다

리사는 다른 계획이 있었기 때문에 빌의 초대를 거절했다. 4. as＋원급＋as＋주어＋can: 가능한 한 ~하게(= as＋원급＋as possible)

많은 소녀들이 가능한 한 아주 적게 먹으려고 노력한다. 직독직해

Hungry people often say, / “I’m ➊ starving to death.” / But nowadays, / some girls really are 배고픈 사람들은 종종 말한다 /

“나는 굶어서 죽을 지경이에요”/

그러나 요즈음 /

몇몇 소녀들은 정말로 굶어서 죽

starving to death! / 18-year-old model Eliana Ramos / was 175 cm tall / but weighed only 44 kg. / 어 가고 있다! /

18살 된 모델 엘리아나 라모스는 /

키가 175cm였다 /

하지만 몸무게는 겨우 44kg이었다 /

She refused to eat anything / for several days / and finally died / from malnutrition. / Her 22-year그녀는 어떤 것도 먹는 것을 거부했다 /

여러 날 동안 /

그리고 결국 사망했다 /

영양실조로 /

그녀의 22살 난

old sister / also ➋ worked as a model / and died the same way. / 언니는 /

또한 모델로 일했다 /

그리고 같은 방식으로 사망했다 /

Today / ➌ many girls want to have skinny bodies / like the fashion models in magazines, / so they 오늘날 /

많은 소녀들이 깡마른 몸매를 갖기 원한다 /

잡지에 나오는 패션모델처럼 /

그래서 그들은

try to eat / as little as possible. / Some girls eat only vegetables and Diet Coke! / But ➍ this kind of 먹으려고 노력한다 / 가능한 한 적게 /

어떤 소녀들은 야채와 다이어트 콜라만을 먹기도 한다! /

하지만 이런 종류의 다이어트

dieting is very dangerous. / If we don’t eat enough healthy food, / we can become ill and die. / 는 매우 위험하다 /

만약 우리가 건강에 좋은 음식을 충분히 먹지 않으면 /

우리는 병이 나고 죽을 수 있다 /

Skinny girls worry too much / about the outside, / but they forget / about what is happening on the 깡마른 여자들은 지나치게 걱정한다 /

(몸의) 외부에 대해 /

하지만 그들은 잊고 있다 / 내부에 무슨 일이 일어나고 있는지에 대해서 /

inside. /

구문설명

➊ starve to death: 굶어 죽다`(여기서 to는 결과를 의미하는 전치사) ➋ work as: ~로서 일하다 (as는 자격을 나타냄) ➌ many girls want to have skinny bodies like the fashion models in magazines ~처럼

➍ this kind of dieting은‘영양을 생각하지 않고 가능한 적게 먹어 살을 빼는 것’ 을 의미한다.

본문해석

배가 고픈 사람들은“나는 굶어 죽을 지경이에요.” 라는 말을 종종 한다. 그러나 요즈음 어떤 소녀들은 정말로 굶어서 죽어 가고 있다! 18살 된 모델 엘리아나 라모스는 키가 175cm이지만 몸무게는 겨우 44kg이었다. 그녀는 여러 날 동 안 어떤 것도 먹는 것을 거부했고, 결국 영양실조로 사망했다. 그녀의 22살 난 언니 역시 모델로 일했고, 그녀와 같은 방식으로 사망했다. 오늘날 많은 소녀들이 잡지에 나오는 패션모델처럼 깡마른 몸매를 갖기 원한다. 그래서 그들은 가능한 한 적게 먹으 려고 노력한다. 어떤 소녀들은 야채와 다이어트 콜라만을 먹기도 한다! 하지만 이런 종류의 다이어트는 매우 위험하 다. 만약 우리가 건강에 좋은 음식을 충분히 먹지 않으면, 우리는 병이 나고 죽을 수 있다. 깡마른 여자들은 자신의 (몸의) 외부에 대해 지나치게 걱정하지만, 내부에 무슨 일이 일어나고 있는지는 잊고 있다.

42 | READER’SS BANK LEVEL 1

Story

Good Luck or Bad Luck?

88 ~ 89쪽

문제정답

1. bring good luck

문제해설

1. 앞에서 이웃들이 한 말인 “The horse will bring good luck.”에 대한 노인의 답변이라는 데 주의한다.

2. ⑤

3. ride

4. gave it to me

2. 행운이라고 생각한 것이 불운의 씨앗일 수도 있고 불운이라고 생각한 것이 행운의 씨앗일 수도 있다는 생각, 즉, 새옹지마(塞翁之馬; 인생의 길흉화복은 변화가 많아서 예측하기가 어렵다는 말)라고 할 수 있다. 3. ride: 동⃝ (탈것에) 타다`; 명⃝ 타고 감, 태움

give someone a ride: ~를 태워 주다(= give someone a lift) 4. 직접목적어가 대명사 it이므로「give＋사물+＋to＋사람」 을 써야 한다.`(cf. 4형식: gave me the pen)

직독직해

Once upon a time / there was a poor old man. / He lived in a small village. / One day / the king 옛날에 /

가난한 노인 한 명이 있었다 /

그는 작은 마을에 살았다 /

어느 날 /

왕이

visited the village / and ➊ gave the old man’s son a beautiful horse. / All the neighbors said, / “That 그 마을을 방문했다 /

그리고 노인의 아들에게 훌륭한 말 한 마리를 주었다 /

이웃들은 모두 말했다 /

horse will bring good luck.” / “그 말은 행운을 가져다줄 겁니다”/

The old man thought for a minute and said, / “Maybe it will. / Maybe it won’t.” / 노인은 잠시 생각을 하고는 말을 했다 /

“아마 그럴 수도 있죠 / 아마 그렇지 않을 수도 있죠”/

The next day / the son went to the field / ➋ to ride the horse. / He fell and broke his leg. / “Bad 그 다음날 /

아들은 들판으로 갔다 /

말을 타기 위해서 /

그는 떨어져서 다리가 부러졌다 /

“운이

luck!” / the neighbors said. / 나빴네요!”/ 이웃들이 말했다 /

The old man said, / “➌ Maybe it is. / Maybe it isn’t.” / 노인은 말했다 /

“그럴 수도 있죠 / 그렇지 않을 수도 있죠”/

A few days later, / soldiers came to the village / and took all the young men to war. / The old man’s 며칠 후 /

군인들이 그 마을을 찾아왔다 /

그리고 젊은 남자들을 모두 전쟁터로 데려갔다 /

노인의 아들은 가지

son didn’t go / because he couldn’t walk. / “That’s good luck!” / the neighbors said. / 않았다 /

구문설명

왜냐하면 그가 걸을 수 없었기 때문에 /

“그건 행운이네요!”/

이웃들이 말했다 /

➊ gave the old man’s son a beautiful horse give

A(간접목적어)

B(직접목적어): A에게 B를 주다

➋ 부사적 용법의 to부정사구: ~하기 위해서(목적) ➌ Maybe it is (bad luck). Maybe it isn’t (bad luck).: ‘Maybe it will (bring good luck). Maybe it won’t (bring

good luck).’과 마찬가지로, 앞에서 언급된 bad luck이 반복을 피하기 위해 생략되어 있다. 본문해석

옛날에 가난한 노인 한 명이 있었다. 그는 작은 마을에 살았다. 어느 날 왕이 그 마을을 방문해서 노인의 아들에게 훌 륭한 말 한 마리를 주었다. 이웃들은 모두“그 말은 행운을 가져다줄 겁니다.” 라고 말했다. 노인은 잠시 생각을 하더니“그럴 수도 있고, 아닐 수도 있지요.” 라고 말했다. 그 다음날 아들은 말을 타러 들판으로 갔다. 그는 떨어져서 다리가 부러졌다.“운이 나빴네요!” 라고 이웃들이 말했다. 노인은“그럴 수도 있고, 아닐 수도 있지요.” 라고 말했다. 며칠 후, 군인들이 그 마을을 찾아와서는 젊은 남자들을 모두 전쟁터로 데려갔다. 노인의 아들은 걸을 수가 없었기 때 문에 가지 않았다.“그건 행운이네요!” 라고 이웃들이 말했다.

정답 및 해설 |

Superstition

What Happened to Apollo 13?

문제정답

1. 13이 불운의 숫자라는 것

문제해설

1. it은 바로 앞에 나온 ‘13 is an unlucky number’를 가리킨다.

2. ③

3. astronaut

90 ~ 91쪽

4. I was born on July 15, 1995.

2. 미신이 사실이 아님을 입증하기 위해 일부러 13이라는 숫자를 사용했지만 예기치 못한 문제가 생겨, 결국에는 미신 을 증명한 꼴이 되고 말았다는 데 주의한다. 3. astronaut: 우주 비행사`(someone who travels in space)

나는 매우 건강하고 강해야 한다. 나는 과학적인 사고방식을 가지고 있어야 한다. 나는 우주선을 타고 비행하기 위해 수년간 훈련을 해야 한다. 나는 훈련을 한 후에는 우주로 비행을 한다. 나는 누구일까? 4. 영어식 날짜 표기법(월＋일＋연도)은 우리말(연도＋월＋일)의 어순과 다르므로 주의해야 한다.

직독직해

Scientists usually laugh at superstitions. / When NASA was getting ready to send a rocket to the 과학자들은 대개 미신을 비웃는다 /

NASA(미 항공 우주국)가 달에 로켓을 보내려고 준비 중이었을 때 /

moon, / they ➊ named it Apollo 13. / Many people think / 13 is an unlucky number, / but the 그들은 그것의 이름을 아폴로 13호라고 지었다 / 많은 사람들은 생각한다 /

13이 불운의 숫자라고 /

하지만

scientists wanted to prove / it is not true. / On April 11, 1970, / at 2:13 p.m., / ➋ Apollo 13 was sent 과학자들은 증명하고자 했다 /

그것이 사실이 아님을 / 1970년 4월 11일 /

오후 2시 13분에 /

아폴로 13호는 달로

to the moon. / 보내졌다 /

The next day, / the astronauts heard a loud noise. / The cover of a fuel tank / was on fire! / On April 그 다음날 /

우주 비행사들은 큰 소음을 들었다 /

연료 탱크의 덮개가 /

불이 났다! /

4월 13일에는 /

13, / oxygen tank number 2 exploded. / Other parts of the spaceship / had problems, too! / Luckily, / 제`2 산소 탱크가 폭발했다 /

우주선의 다른 부분들은 /

역시 문제가 있었다! /

다행히 /

the astronauts returned to earth safely, / but ➌ people all over the world / became afraid of the 우주 비행사들은 안전하게 지구로 돌아왔다 /

하지만 전 세계 사람들은 /

13이라는 숫자를 두려워하게

number 13 / once again. / 되었다 /

구문설명

다시 한 번 /

➊ name＋A(목적어)＋B(목적보어): A를 B라고 이름 짓다 ➋ Apollo 13 was sent to the moon (by the scientists). 수동태(보내졌다)

「by`+`행위자」생략

➌ people all over the world became afraid of the number 13 once again 주어

본문해석

부사구

동사구(~을 두려워하게 되다)

부사구

과학자들은 대개 미신을 비웃는다. NASA(미 항공 우주국)가 달에 로켓을 보내려고 준비 중이었을 때, 그들은 그 이 름을 아폴로 13호라고 지었다. 많은 사람들이 13을 불운의 숫자라고 생각하고 있지만, 그 과학자들은 그것이 사실이 아님을 증명하고자 했다. 1970년 4월 11일 오후 2시 13분에 아폴로 13호는 달로 보내졌다. 그 다음날 우주 비행사들은 큰 소음을 들었다. 연료 탱크의 덮개에 불이 났던 것이다! 4월 13일에는 제2 산소 탱크가 폭발했다. 우주선의 다른 부분들에도 역시 문제가 있었다! 다행히, 우주 비행사들은 안전하게 지구로 돌아왔지만 전 세계 사람들은 13이라는 숫자를 다시 한 번 두려워하게 되었다.

44 | READER’SS BANK LEVEL 1

Animal

Oscar Knows the Patient Best

92 ~ 93쪽

문제정답

1. ①

문제해설

1. 첫 문단에서 오스카가 환자의 병실 앞에 서면 그 병실의 환자가 몇 시간 내에 죽는다고 했다.

2. ④

3. sense of smell

4. (1) ⓑ (2) ⓐ

5. about to

Oscar는 환자가 언제 죽을지를 안다. ② 회복하다 ③ 병이 나다 ④ 의사를 만나다 ⑤ 도움이 필요하다 2. 간호사가 죽을 것으로 예상했던 사람은 이틀을 더 살고, Oscar가 다가갔던 사람은 그날 저녁에 죽었다.

두 번째 문단에서, 우리는 오스카가 사람보다 죽음을 더 잘 감지한다는 것을 알 수 있다. ① 간호사들의 말을 듣지 않는다

② 어떤 간호사들을 좋아하지 않는다

③ 남자보다 여자를 더 좋아한다

⑤ 보통 저녁에 일을 더 잘한다

3. Oscar가 죽음을 감지하는 것은 후각 능력(sense of smell)이 발달한 덕분이다.

본문 내용에 맞게 빈칸을 채우시오.

Oscar는 그가 훌륭한 후각을 가지고 있기 때문에 환자에게 어떤 일이 일어날지 안다. 4. patient 형⃝ 인내심 있는 명⃝ 환자

(1) 기차는 늦었지만 그는 참을성이 있었다. - ⓑ 오랜 시간 동안 차분하게 기다릴 수 있는 (2) 기름진 음식은 환자에게 나쁘다. - ⓐ 의사에 의해 치료 받는 사람(환자) 5. be about to＋동사원형: 막 ~하려고 하다

그들은 새로운 사업을 시작하려는 참이다.

직독직해

Oscar works / in a hospital / in the USA. / He is not a doctor, / but he walks / down the hallways / 오스카는 일한다 /

병원에서 /

미국에 있는 /

그는 의사가 아니다 /

하지만 그는 걷는다 / 복도를 따라 /

and past the rooms of very sick people / every day. / When he stops / in front of a patient’s room, / 그리고 아주 아픈 사람들의 방을 지나 /

매일 /

그가 멈추어 서면 /

한 환자의 방 앞에 /

everyone knows / what will happen next. / ➊ The patient usually dies / in the next few hours! / If 모두가 안다 /

다음에 무슨 일이 일어날지 /

그 환자는 보통 죽는다 /

다음 몇 시간 후에 /

만약

the door is shut, / Oscar will scratch at it. / You see, / Oscar is not a person. / He is a cat. / 문이 닫혀 있다면 /

오스카는 그것을 긁을 것이다 /

알겠는가 /

오스카는 사람이 아니다 /

그는 고양이이다 /

There are many stories / about Oscar. / One time, / nurses ➋ were sure / that a man was about to 많은 이야기가 있다 /

오스카에 관한 /

한번은 /

간호사들이 확신했다 /

한 남자가 곧 죽을 것임을 /

die. / They put Oscar / on his bed, / but he jumped off / and ran to a woman / in another room. / 그들은 오스카를 놓았다 / 그의 침대 위에 /

하지만 그는 뛰어내렸다 /

그리고 한 여자에게 달려갔다 /

다른 방에 있는 /

She died that evening. / The man lived / for another two days. / The cat ➌ knew better / than the 그녀는 그날 저녁에 죽었다 /

남자는 살았다 /

이틀을 더 /

그 고양이는 더 잘 알았다 /

간호사들보다! /

nurses! / How can a cat know / the time of a person’s death? / According to scientists, / the cells of 어떻게 고양이가 알 수 있을까 / 사람의 사망 시각을 /

과학자들에 따르면 /

죽어 가는 사람의

dying people / give off a special smell. / Maybe / the smell ➍ helps / Oscar find dying people. / ➎ As 세포는 /

특이한 냄새를 낸다 /

아마도 /

그 냄새가 돕는다 /

오스카가 죽어 가는 사람들을 찾는 것을 /

you know, / cats have a wonderful sense of smell. / 너도 알다시피 /

구문설명

고양이들은 놀라운 후각을 지니고 있다 /

➊ The patient usually dies in the next few hours! 주어

빈도부사

동사

in＋기간: ~후에

➋ be sure that＋주어＋동사 ~: 주어가 ~할 것을 확신하다

정답 및 해설 |

➌ know better than ~: ~보다 더 잘 알다`(better는 well의 비교급) ➍ help＋목적어＋동사원형: ~가 …하는 것을 돕다(= help＋목적어＋to 부정사) ➎ As you know: 당신이 알다시피 (접속사 as는‘~인 것처럼’ 의 의미)

본문해석

오스카(Oscar)는 미국의 한 병원에서 일한다. 그는 의사가 아니지만, 매일 복도를 따라 위독한 사람들의 방을 지나쳐 간다. 그가 한 환자의 방 앞에 멈추어 서면, 모두가 다음에 무슨 일이 일어날지 안다. 그 환자는 보통 몇 시간 후에 죽 는다! 만약 문이 닫혀 있다면, 오스카는 그 문을 긁을 것이다. 알겠는가, 오스카는 사람이 아니다. 그는 고양이이다. 오스카에 관한 많은 이야기가 있다. 한번은 간호사들이 한 남자가 곧 죽을 것임을 확신했었다. 그들이 오스카를 그의 침대 위에 놓았지만, 오스카는 (침대에서) 뛰어내려 다른 방에 있는 한 여자에게 달려갔다. 그녀는 그날 저녁에 죽었 다. 남자는 이틀을 더 살았다. 그 고양이는 간호사들보다 더 잘 알았다! 어떻게 고양이가 사람의 사망 시간을 알 수 있을까? 과학자들에 따르면, 죽어 가는 사람의 세포는 특이한 냄새를 낸다고 한다. 아마 그 냄새가 오스카가 죽어 가 는 사람들을 찾는 것을 돕는 것이다. 알다시피 고양이들은 놀라운 후각을 지니고 있다.

Review Test 94쪽

문제정답

1. ③

문제해설

11. adopt: 입양하다

2. ②

3. ②

4. ⑤

5. ③

6. ④

7. ②

8. ③

9. ④

10. ⑤

그 부부는 남자 아이 한 명을 가족으로 들여서 돌보고 싶어한다. = 그 부부는 남자아이 한 명을 입양하고 싶어한다. 12. astronaut: 우주 비행사

A: 너는 뭐가 되고 싶니? / B: 나는 우주 비행사가 되어서 우주로 여행을 하고 싶어. 13. go on a diet: 다이어트[식이요법]하다

나는 날씬해지고 싶어. 나는 조금만 먹을 거야. = 나는 다이어트를 할거야. 14. ⑤는 반의어 관계이며, 나머지는 모두 유사어 관계이다.

① 마른

② 부정적인

③ ~ 앞에

④ 닫다

⑤ 행운의: 불운의

15. patient: 환자(= a sick person)

① 여러 개의: 둘 보다 많은

② (문 등을) 닫다: 무언가를 닫다

④ 유명인사: 유명한 사람

⑤ 증명[입증]하다: 무언가가 진실임을 보여주다

16. ride: (자전거 등을) 타다

give a ride: (탈 것에) 태우다 •빌이 나를 쇼핑 센터에 태워다 주었다. •나는 학교까지 자전거를 타고 간다.

17. starve to death: 굶어 죽다. 18. at＋때의 한 순간`/시각

•우리는 보통 정오에 점심식사를 한다. •그는 11시에 잠자리에 든다. •밤에는 나가지 마. 19. be＋about to＋동사원형: 막 ~하려고 하다 10. glad와 같은 감정 형용사는 to부정사(구)와 함께 쓰이며‘~하게 되어 …한’ 의 구문을 취한다. 그러므로 ⑤의

receive는 to receive로 고쳐야 한다. ① 그는 그들에게 많은 선물을 주었다.

② 우리 가능한 한 종종 만나자.

③ 인터넷 검색을 하는 것은 재미있다.

④ 나는 생일에 꽃을 받았다.

⑤ 그는 그녀로부터 편지를 받게 되어 기뻤다.

46 | READER’SS BANK LEVEL 1

UNIT

36 문제정답

Body

Pimples 1. ③

96 ~ 97쪽

2. 털이 자라지 않기 때문에

3. (1) disappear (2) youth

4. (1) I have met him before. (2) Have you ever visited New York?

문제해설

1. ① 십대가 되었을 때(본문 1행 참조) ② 얼굴, 등, 가슴(본문 1~2행 참조) ③ 언급되지 않음 ④ 나이가 듦에 따라(본문 9행 참조) ⑤ 당신의 여드름을 사랑하라`(본문 10행 참조) 2. 본문 6행의‘because no hair grows there’ 가 결정적인 단서이다. 3. (1) 반의어 관계 (2) 형용사`-`명사 관계 4. 현재완료(have＋p.p.)가 쓰인 문장의 의문문은 have를 문두로 보낸다.

직독직해

When you are a teenager, / pimples often appear on your face. / Sometimes they appear / on your 당신이 십대일 때는 /

여드름이 종종 당신의 얼굴에 난다 /

가끔 그것들은 난다 /

당신의 등과

back and chest, too. / Some people believe / that ➊ pimples are caused by dirty skin, / but this is 가슴에도 역시 /

어떤 사람들은 믿는다 /

여드름이 불결한 피부에 의해 생긴다고 /

그러나 이것은

simply not true. / ➋ The truth is, / pimples appear only at hair follicles, / where hairs grow. / Have 전혀 사실이 아니다 /

사실은 ~이다 /

여드름은 모낭에서만 나온다 /

털이 자라는 곳인 /

you ever seen / a pimple on your palms? / Of course not, / because no hair grows there! / So, / if 당신은 본 적이 있는가 / 손바닥에 난 여드름을?

물론 아니다 /

왜냐하면 어떤 털도 거기서는 자라지 않기 때문이다! / 그러

you shave all the hair on your face, / can you be free from pimples? / Sadly no, / because the hair 면 / 당신이 당신의 얼굴에 있는 털을 모두 깎는다면 / 당신은 여드름으로부터 벗어날 수 있을까? /

슬프게도 아니다 / 왜냐하면 모근은 여전히

roots still there. / However, / don’t worry too much about pimples. / ➌ As you grow older, / most 남아 있기 때문이다 /

하지만 /

여드름에 대해 너무 걱정하지 마라 /

당신이 나이가 듦에 따라 /

그것들

of them will disappear. / So love your pimples. / They are a symbol of your youth!/ 대부분은 없어질 것이다 /

구문설명

그러니 당신의 여드름을 사랑하라 / 그것들은 당신의 젊음의 상징이다! /

➊ 수동태`(cf. 능동태`: dirty skin causes pimples) ➋ The truth is, (that) pimples appear only at hair follicles, where hairs grow. 주어

동사

that 이하: 주격보어(명사절)

관계부사(선행사는 hair follicles)

➌ as: ~함에 따라

본문해석

십대일 때는 얼굴에 여드름이 종종 난다. 가끔은 등과 가슴에도 난다. 어떤 사람들은 여드름이 불결한 피부에 의해 생 긴다고 믿지만, 이것은 전혀 사실이 아니다. 사실인 즉, 여드름은 털이 자라는 곳인 모낭에서만 나온다. 손바닥에 난 여드름을 본 적이 있는가? 물론 없다. 왜냐하면 거기서는 털이 자라지 않기 때문이다! 그럼, 얼굴에 있는 털을 모두 깎으면 여드름으로부터 벗어날 수 있을까? 슬프게도 아니다. 왜냐하면 모근은 여전히 그곳에 있기 때문이다. 하지만 여드름에 대해 너무 걱정하지 마라. 나이가 듦에 따라 그것들 대부분은 없어질 것이다. 그러니 당신의 여드름을 사랑 하라. 그것들은 당신의 젊음을 상징한다!

정답 및 해설 |

Superstition

Palm Reading

98 ~ 99쪽

문제정답

1. (1) (d) (2) (a) (3) (c) (4) (b) (5) (e)

문제해설

1. (a) 감정선

(b) 생명선

2. broken (d) 두뇌선

3. Some, others (e) 애정선

2. broken: 깨진, 파탄이 난, 고장 난 3. some ~, others ...: 전체 중 일부는 ~, 다른 일부는 … cf. There are eleven members in this club. Some of them are single. The others are married. 일부

일부를 제외한 나머지 전체

직독직해

People everywhere want to know / about their future. / So many people are interested in palm 어디서나 모든 사람들은 알고 싶어 한다 /

자신들의 미래에 대해 /

그래서 많은 사람들은 손금을 보는 데 관심이 있다 /

reading. / Some believe in it, / but others do it just for fun. / 일부는 그것을 믿는다 /

하지만 다른 사람들은 그것을 그냥 재미로 한다 /

➊ Here are some ways / to read the palm: / 여기 몇 가지 방법이 있다 /

손금을 보는 /

(a) Heart line — / If there are a lot of lines, / it means / you will make lots of friends. / 감정선 /

선이 많다는 것은 /

그것은 의미한다 / 당신이 많은 친구들을 사귀게 될 것음을 /

(b) Life line — / If you have a long and thick line, / you will live a long and healthy life. / If this line 생명선 /

당신이 길고 굵은 선을 가졌다면 /

당신은 오래오래 건강한 삶을 살게 될 것이다 /

만약 이 선이

is broken, / you will suffer from an illness. / 끊어져 있다면 /

당신은 질병으로 고통받을 것이다./

이 선은 대개 뚜렷하지가 않다 /

그것은 보여 준다 / 당신이 얼마나 운이 있고 부유할 것인지를 /

(d) Head line — / ➋ This line shows / how clever you are. / ➌ The longer and thicker it is, / the 두뇌선 /

이 선은 보여 준다 /

당신이 얼마나 총명한지를 /

그것이 길고 굵을수록 /

more intelligent you are. / 당신은 더 똑똑하다 /

(e) Love line — / Several lines under the little finger / show your love life. / If there are many light 애정선 /

새끼손가락 아래에 있는 여러 개의 선들은 /

당신의 연애 생활을 보여 준다 / 엷은 선들이 많다면 /

lines, / you will have lots of romances. / 당신은 많은 연애를 하게 될 것이다 /

구문설명

➊ Here are some ways to read the palm 주어

명사를 수식하는 형용사적 용법의 to부정사

➋ 간접의문문의 어순: 의문사＋주어＋동사

It shows. +`How lucky and wealthy will you be? → It shows how lucky and wealthy you will be.

This line shows.`+ How clever are you? → This line shows how clever you are. ➌ The longer and thicker it is, the more intelligent you are. the

본문해석

`+`

비교급 ~,

the

`+`

비교급 …: ~하면 할수록 더 …하다

모든 사람들은 자신들의 미래를 알고 싶어 한다. 그래서 많은 사람들은 손금을 보는 데 관심이 있다. 일부는 그것을 믿지만, 일부는 그것을 그냥 재미로 한다. 여기 손금을 보는 몇 가지 방법이 있다.

(a) 감정선 — 여기에 선이 많으면, 그것은 당신이 많은 친구들을 사귀게 될 것임을 의미한다. (b) 생명선 — 길고 굵은 선을 가졌다면, 당신은 오래오래 건강한 삶을 살게 될 것이다. 만약 이 선이 끊어져 있다면,

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질병으로 고통받을 것이다.

(c) 운명선 — 이 선은 대개 뚜렷하지가 않다. 그것은 당신이 얼마나 운이 좋고 부유할 것인지를 보여 준다. (d) 두뇌선 — 이 선은 당신이 얼마나 총명한지를 보여 준다. 그것이 길고 굵을수록 당신은 더 똑똑하다. (e) 애정선 — 새끼손가락 아래에 있는 여러 개의 선들은 당신의 연애 생활을 보여 준다. 엷은 선들이 많다면, 당신은 많은 연애를 하게 될 것이다.

Story

Pygmalion in Love

100 ~ 101쪽

문제정답

1. ②

문제해설

1. (B) 피그말리온 소개 → (A) 갈라테아와 사랑에 빠진 피그말리온 → (C) 아프로디테에 의해 여자가 된 갈라테아와

2. ⑤

3. turned

4. dancing

결혼한 피그말리온의 순서로 오는 것이 가장 자연스럽다. 2. 피그말리온이 조각상을 완성한 후에야 자신의 이상형과 똑같이 생긴 것을 알고 놀랐으므로, 그가 계획적으로 이상 형을 닮은 조각상을 만들었다는 ⑤는 오답이다. 3. turn＋형용사`: ~해지다

turn A into B: A를 B로 바꾸다[변화시키다] (= change A into B) 4. 두 가지 일이 동시에 일어나고 있는 것이므로 현재분사(dancing)를 사용해서 분사구문으로 만든다.

그녀는 집으로 걸어 들어왔다. `+` 그녀는 아름답게 춤추고 있었다. = 그녀는 아름답게 춤추면서 집으로 걸어 들어왔다. 직독직해

(B) ➊ A young sculptor named Pygmalion / lived in Greece a long time ago. / He was lonely, / and 피그말리온이라는 한 젊은 조각가가 /

오래전 그리스에 살았다 /

그는 외로웠다 /

그리고

he wanted to find a wife. / He walked around the city / looking at women. / “No, that’s not her, / 그는 아내를 구하고 싶어 했다 /

그는 도시를 돌아다녔다 /

여자들을 살펴보면서 /

“아니야, 저 여자가 아니야 /

and ➋ that’s not her, either.” / He could not find his love. / Finally, he gave up. / “Forget it. / 그리고 저 여자도 아니야”/

그는 자신의 사랑을 찾을 수 없었다 /

결국, 그는 포기했다 /

“그걸 잊자 /

I’ll just do my work.” / 나는 내 일만 하겠어”/

(A) One day, / he ➌ made a woman / out of a beautiful piece of ivory. / When he was done, / he 어느 날 /

그는 여자를 한 명 만들었다 /

아름다운 상아 조각으로 /

그가 끝마쳤을 때 /

그는

was shocked. / She looked / just like the woman of his dreams. / He dressed her, / and brought 깜짝 놀랐다 /

그녀는 보였다 /

자신이 꿈꾸던 여자와 아주 똑같이 /

그는 그녀에게 옷을 입혔다 / 그리고 그녀에게

her gifts. / ➍ Every day he gave her / things like necklaces, rings, and flowers. / He called her 선물들을 가져다주었다 / 매일 그는 그녀에게 주었다 /

목걸이, 반지, 꽃 같은 것들을 /

그는 그녀를 갈라테아

Galatea, / and he fell in love with her. / 라고 불렀다 / 그리고 그는 그녀와 사랑에 빠졌다 /

그는 아프로디테의 신전으로 갔다 /

사랑의 여신인 /

그는 기도하고

and prayed. / “Please, please give me a wife / just like my Galatea.” / ➏ Aphrodite heard / 또 기도했다 /

“제발, 제발 제게 아내를 주세요 /

나의 갈라테아를 꼭 닮은 “ /

아프로디테는 들었다 /

Pygmalion praying from the bottom of his heart. / It touched her, / so she turned Galatea into 피그말리온이 진심으로 기도하는 소리를 /

그것은 그녀를 감동시켰다 / 그래서 그녀는 갈라테아를 여자로

a woman. / Pygmalion married her / and became the happiest man on earth. / 변하게 했다 /

피그말리온은 그녀와 결혼했다 /

그리고 지상에서 가장 행복한 남자가 되었다 /

정답 및 해설 |

구문설명

➊ A young sculptor named Pygmalion lived in Greece a long time ago. 주어

동사

부사구(장소)

부사구(시간)

➋ not ~ either: ~도 또한 …않다 A: I am not hungry. / B: I’m not hungry, either.`(부정문) cf. A: I am tired. / B: I’m tired, too.`(긍정문) ➌ make A out of B: B로 A를 만들다`(ex. He made a desk out of wood.) ➍ Every day he gave her things like necklaces, rings, and flowers. 부사구

주어 동사 간·목 직·목

~ 같은(예시)

➎ Aphrodite, the goddess of love 동격

*-ess: 여성형 접미사(ex. host-hostess, prince-princess, actor-actress 등)

➏ Aphrodite heard Pygmalion praying from the bottom of his heart. 지각동사

본문해석

목적어

~ing : ~가 …하는 소리를 듣다

(B) 피그말리온(Pygmalion)이라는 젊은 조각가가 오래전 그리스에 살았다. 그는 외로워서 아내를 구하고 싶어 했 다. 그는 여자들을 살펴보며 도시를 돌아다녔다.“아니야, 저 여자도 아니고 저 여자도 아니야.”그는 자신의 사 랑을 찾을 수가 없었다. 결국 그는 포기를 했다.“잊어버리자. 내 일만 해야겠어.”

(A) 어느 날, 그는 아름다운 상아 조각으로 여자를 만들었다. 일을 끝냈을 때, 그는 깜짝 놀랐다. 그녀가 자신이 꿈꾸 던 여자와 아주 똑같이 생겼던 것이다. 그는 그녀에게 옷을 입히고 선물을 가져다주었다. 매일같이 그는 목걸이, 반지, 꽃 같은 것들을 그녀에게 주었다. 그는 그녀를 갈라테아(Galatea)라고 불렀고, 그녀와 사랑에 빠졌다. (C) 몇 달이 지난 후, 그는 사랑의 여신 아프로디테(Aphrodite)의 신전으로 갔다. 그는 기도하고 또 기도했다.“제 발, 제발 제게 나의 갈라테아를 꼭 닮은 아내를 주세요.”아프로디테는 피그말리온이 진심으로 하는 기도 소리를 들었다. 그것은 그녀를 감동시켰고, 그래서 그녀는 갈라테아를 여자로 변하게 해 주었다. 피그말리온은 그녀와 결혼해 지상에서 가장 행복한 남자가 되었다.

Animal

Elephants vs. Humans

102 ~ 103쪽

문제정답

1. ①

문제해설

1. 첫 번째 문단에서는 오래 살고, 어미의 죽음을 오랫동안 기억하며 슬퍼하는 코끼리의 특징을, 두 번째 문단에서는

2. (A) memory (B) long (C) female

3. (1) stay (2) forget

4. (1) help (2) has

암컷만으로 가족을 이루고 사는 코끼리의 특징을 다루고 있다. 따라서 두 번째 빈칸 다음에 나온 but also very

different 등을 종합해 볼 때 빈칸에는‘코끼리는 인간과 비슷하다.’라는 의미가 들어가는 것이 가장 적절하다. ① 우리와 많이 닮았다(like는‘~을 닮은[비슷한]’이라는 의미의 전치사) ② 매우 영리하다

③ 그들의 가족을 사랑한다

④ 우리보다 더 오래 산다

⑤ 우리와는 다르다

2. (A) 그들은 기억력이 좋다. (B) 그들은 오래 산다. (C) 그들은 암컷들만 거둔다. 3. (1) leave : 떠나다(↔ stay: 머무르다) (2) remember: 기억하다(↔ forget: 잊다)

나는 지금 떠나야 해. = 나는 더 이상 여기 머물 수가 없어. 나는 그것을 기억하고 싶어. = 나는 그것을 잊고 싶지 않아.

4. (1) must는 조동사이므로 뒤에는 동사원형이 온다.

우리는 그를 도와야만 해. (2) 뒤에 to가 온 것으로 보아 must는 쓸 수 없으며 주어가 3인칭 단수이므로 has를 써야 한다.

그녀는 의사의 진찰을 받아야만 해.(see a doctor: 의사의 진찰을 받다)

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직독직해

Elephants are a lot like us. / They live for a long time / — fifty or sixty years. / They remember 코끼리들은 우리와 많이 닮았다 /

그들은 오래 산다 /

50~60년 정도로 /

그들은 일들을 매우 잘

things very well. / They never forget / great sadness or great happiness. / When a mother elephant 기억할 수 있다 /

그들은 결코 잊지 않는다 /

큰 슬픔이나 큰 기쁨을 /

어미 코끼리가 죽으면 /

dies, / her daughters are sad / for many months. / They stay with their dead mother. / Then ➊ they 딸 코끼리들은 슬퍼한다 /

여러 달 동안을 /

그들은 죽은 어미 곁에 머물러 있다 /

그런 다음 그들은

carry one of her bones away with them. / 어미의 뼈 하나를 가지고 떠난다 /

Elephants are a lot like us, / but also very different. / They live in families of females. / An elephant 코끼리들은 우리와 많이 닮았다 /

하지만 매우 다르기도 하다 /

그들은 암컷들로 이루어진 가족 속에서 산다 /

코끼리 가족은

family keeps / only its daughters, mothers, and grandmothers. / The young sons / stay with their 유지한다 /

딸 코끼리, 엄마 코끼리, 할머니 코끼리만을 /

어린 아들 코끼리들은 /

어미 코끼리와 함께

mothers / for a short time. / Then they must leave. / The females send them away. / 지낸다 /

구문설명

잠시 동안 /

➊ = they carry away one of her bones with them 2어 동사

본문해석

그런 다음에 그들은 반드시 떠나야 한다 / 암컷들이 그들을 멀리 보내 버린다 /

목적어(one of`+`복수명사: ~중 하나)

코끼리들은 우리와 많이 닮았다. 그들은 50~60년 정도로 오래 산다. 그들은 (일어난) 일들을 매우 잘 기억한다. 그들 은 아주 큰 슬픔이나 아주 큰 기쁨은 결코 잊지 않는다. 어미 코끼리가 죽으면, 딸 코끼리들은 여러 달 동안을 슬퍼한 다. 그들은 죽은 어미 곁에 머물러 있는다. 그런 다음 그들은 어미의 뼈 하나를 가지고 떠난다. 코끼리들은 우리와 많이 닮았지만, 또한 매우 다르기도 하다. 그들은 암컷들로 이루어진 가족 속에서 산다. 코끼리 가족은 딸 코끼리와 엄마 코끼리 그리고 할머니 코끼리만으로 이루어져 있다. 어린 아들 코끼리들은 잠시 동안 어미 코끼리와 함께 지낸다. 그런 다음에 그들은 반드시 떠나야만 한다. 암컷들이 그들을 멀리 보내 버린다.

Humor

A Smart Wife 2. ①

104 ~ 105쪽

문제정답

1. ④

문제해설

1. 톰은 아내가 시간 낭비한다고 불평을 할까 봐 물고기를 못 잡는 날에는 생선 가게에 들러 생선을 샀다.

3. sure

4. from going

톰에 대한 설명으로 옳은 것은? ① 그는 아내와 낚시하는 것을 좋아했다.

② 그는 낚시를 잘했다.

③ 그는 집에서 시간을 허비했다.

④ 그는 아무것도 잡지 못할 때 생선을 샀다.

⑤ 그는 가게 주인을 행복하게 해 주고 싶었다. 2. 그의 아내는 톰이 거짓말하고 있었다는 것을 알고 있었다.

② 매우 정직했다

③ 물고기를 많이 잡았다

④ 연어를 좋아하지 않았다

⑤ 가게 주인을 속였다

3. be sure (that) ~: ~임을 확신하다

make sure (that) ~: 반드시 ~이게 하다, ~인지 확인하다 4. stop＋A(목적어)＋from ~ing : A가 ~하는 것을 막다

우리는 폭우 때문에 외출할 수가 없었다. = 폭우는 우리가 외출을 하지 못하게 했다.

정답 및 해설 |

직독직해

Tom loved to go fishing / and spent most of his time / at the river. / But he was not a very good 톰은 낚시하러 가는 것을 즐겼다 /

그리고 자기 시간의 대부분을 보냈다 /

강에서 /

그러나 그는 그리 훌륭한 낚시꾼은

fisherman. / He never caught / anything big enough to eat. / However, / he did not like to tell the 아니었다 /

그는 결코 잡아 본 적이 없었다 / 먹을 수 있을 만큼 큰 것을 /

하지만 /

그는 그 사실을 말하고 싶지 않았다 /

truth / to his wife. / ➊ He thought / she would complain / if she felt that he was wasting his time. / 자기 아내에게 /

그는 생각했다 /

그녀가 불평할 것이라고 /

만약 그녀가 자신이 시간을 낭비하고 있다는 것을 안다면 /

Maybe she would try to stop him / from going fishing. / For this reason, / he always visited the fish 아마도 그녀는 그를 막으려고 할 것이었다 /

낚시하러 가지 못하게

이런 이유 때문에 /

그는 항상 생선 가게에 들렀다 /

shop / and bought some fish / on the way home from the river. / One evening, / he ➋ stopped at 그리고 생선을 샀다 /

강에서 집으로 돌아오는 도중에 /

어느 날 저녁 /

그는 생선 가게에 들렀다 /

the fish shop / as usual. / “I’ll have three trout, please.” / he said to the shopkeeper. / The 여느 때처럼 /

“농어 세 마리를 사겠소.” /

그가 가게 주인에게 말했다 /

shopkeeper smiled and said, / ➌ “How about taking a nice salmon instead?” / “Oh, why?” / Tom 그 가게 주인은 웃으며 말했다 /

“대신 좋은 연어를 한 마리 가져가는 건 어때요?”/

“어, 왜요?”/

톰이

asked. / “Your wife came in an hour ago and said, / ‘When Tom comes in, / make sure he “catches” 물었다 /

“당신 부인이 한 시간 전에 와서 말했거든요 /

‘톰이 오면 /

꼭 연어를“잡게”해 주세요’ ”/

a salmon.’” /

구문설명

➊ He thought (that) she would complain if she felt that he was wasting his time. 주어

동사

that 이하: thought의 목적어(명사절) if 이하: 조건의 부사절

felt의 목적어(명사절)

➋ stop at: ~에 들르다(= visit) ➌ How about ~ing?: ~하는 게 어때요?(제안·권유)

= What about ~ing? = Why don’t you＋동사원형 ~? 본문해석

톰은 낚시하는 것을 몹시 좋아해서 자기 시간의 대부분을 강가에서 보냈다. 그러나 그는 그리 훌륭한 낚시꾼은 아니 었다. 그는 먹을 수 있을 만큼 큰 것은 결코 잡아 본 적이 없었다. 하지만 그는 아내에게 그 사실을 말하고 싶지 않았 다. 그는 그녀가 자신이 시간을 낭비한다고 느끼면 불평을 할 것이라고 생각했다. 아마도 그녀는 그가 낚시하러 가지 못하게 할 것이다. 이런 이유 때문에, 그는 강에서 집으로 돌아오는 도중에 항상 생선 가게에 가서 생선을 샀다. 어느 날 저녁, 그는 여느 때처럼 생선 가게에 들렀다.“송어 세 마리를 사겠소.” 라고 그가 가게 주인에게 말했다. 그 가게 주인은 웃으며“대신 좋은 연어를 한 마리 가져가는 건 어때요?” 라고 말했다.“어, 왜요?” 라고 톰이 물었다.“당신 부 인이 한 시간 전에 와서‘톰이 오면 꼭 연어를“잡게”해 주세요.’ 라고 했거든요.”

Review Test 106쪽

문제정답

1. ②

문제해설

1. disappear = go away: 사라지다

2. ③

3. ⑤

4. ②

5. ③, ④

6. ②

7. ④

8. ④

달이 사라졌다. = 달이 없어졌다. 2. be free from: ~에서 벗어나다, ~가 없다

나는 걱정이 없다. = 나는 걱정으로부터 벗어났다. 3. from the bottom of one’s heart: 마음속으로부터, 진심으로

그는 진심으로 기도했다. = 그는 마음속으로부터 우러난 기도를 했다.

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9. ⑤

10. ②

14. illness: 병, 질병(= a disease of the body or mind)

① 끊어진: 계속적이지 못한

③ 면도하다: 몸의 털을 없애다

④ 유지하다: 무언가 소유하기를 계속하다

⑤ 충격을 받은: 매우 놀란

15. touch = move: 감동시키다 16. live in families of females: 암컷들로 이루어진 가족 속에서 살다 17. 동작이나 사건이 동시에 일어나는 경우 동사에 ~ing를 붙여 동시동작을 표현한다. 집에 머무른 것(stayed

home)과 숙제를 한 것(doing homework)이 동시에 이루어지는 상황이다. A: 너는 어제 뭐했니?

B: 숙제를 하면서 하루종일 집에 있었어. 18. 비례를 나타내는 접속사 as: ~함에 따라, ~할수록 19. stop A from ~ing: A가 ~하지 못하게 하다

우리는 나쁜 날씨 때문에 밖에 나갈 수 없었다. = 나쁜 날씨가 우리가 밖에 나가는 것을 막았다. 10. turn on(~를 켜다)과 같이「동사＋부사」 로 이루어진 2어 동사의 목적어가 대명사인 경우「동사＋목적어(대명 사)＋부사」형태를 취한다. 따라서 ②의 turn on it을 turn it on으로 고쳐야 한다.

① 너 늦었어. 학교까지 뛰어야겠다. ② 불이 꺼졌네. 불 좀 켜줄래? ③ 어떤 이들은 마술을 믿지만 어떤 이들은 믿지 않는다. ④ 그는 음악을 들으면서 방을 청소했다. ⑤ 그녀는 외국인에게 말을 걸어본 적이 없다.

정답 및 해설 |

UNIT

Universe

The First Astronaut

108 ~ 109쪽

문제정답

1. ④

문제해설

1. ⓓ`(사람들이 그 개에게 그리 많은 애정을 보이지 않았다)는 모든 러시아인들이 그 개의 죽음을 애도했다는 앞의 내

2. ②

3. trained

4. homeless

용과, 다른 유명한 우주 비행사들 옆에 묻혀 있다는 뒤의 내용 사이에서 어색한 흐름을 보이고 있다. 2. 최초의 우주 비행사는 사람이 아니라 개였다는 내용 등으로 미루어 보아, 과학자들이 라이카 혼자만 태워 보낸 우 주선`(Laika’s spaceship)이었음을 알 수 있다. 3. train: 훈련시키다 4. The earthquake made many people homeless. 주어

동사

목적어

목적보어

그 지진 때문에 많은 사람들이 집을 잃었다. = 그 지진은 많은 사람들이 집을 잃게 만들었다.

직독직해 ➊ Do you know / who the first astronaut was? / Surprisingly, / it was ➋ not a person, / but a 당신은 아는가 /

최초의 우주 비행사가 누구였는지? /

놀랍게도 /

그것은 사람이 아니었다 /

그러나

Russian dog, Laika! / Laika was a homeless dog. / She was found on the streets of Moscow. / 러시아 개 라이카였다! /

라이카는 떠돌이 개였다 /

그 개는 모스크바 거리에서 발견되었다 /

Scientists trained Laika / to ride in the spaceship Sputnik II / and sent her into space. / It was 과학자들은 라이카를 훈련시켰다 /

우주선 스푸트니크 2호에 타도록 /

그리고 그 개를 우주로 보냈다 /

그것이

November 3, 1957. / 1957년 11월 3일이었다 /

Laika’s spaceship reached space / without any problems. / However, / Laika died a few hours later. / 라이카가 탄 우주선은 우주에 도착했다 /

아무런 문제없이 /

하지만 /

라이카는 몇 시간 후에 죽었다 /

Everyone in Russia was very sad, / but Laika’s life was not wasted. / Thanks to her, / scientists 러시아의 모든 사람들이 매우 슬퍼했다 /

그러나 라이카의 삶은 헛되지 않았다 /

그 개 덕분에 /

과학자들은

learned / ➌ how to send people safely into space. / (People didn’t show much love for her.) / Laika 배웠다 /

사람들을 안전하게 우주로 보내는 방법을 /

(사람들은 그 개에게 그리 많은 애정을 보이지는 않았다) /

라이카는

is buried near Moscow, / next to other famous astronauts. / Rest in peace, Laika! 모스크바 근교에 묻혀 있다 /

구문설명

다른 유명한 우주 비행사들 바로 옆에 /

편히 잠들어라, 라이카! /

➊ Do you know? + Who was the first astronaut? → 간접의문문: 의문사(who)`+`주어(the first astronaut)`+`동사(was)

➋ not A but B: A가 아니라 B ➌ how＋to부정사`: ~하는 방법(= how they should send people safely into space)

본문해석

당신은 최초의 우주 비행사가 누구였는지 아는가? 놀랍게도, 그것은 사람이 아니라 러시아 개 라이카(Laika)였다! 라 이카는 떠돌이 개였다. 그녀는 모스크바 거리에서 발견되었다. 과학자들은 라이카가 우주선 스푸트니크 2호에 타도 록 훈련시켜 그녀를 우주로 보냈다. 그때가 1957년 11월 3일이었다. 라이카가 탄 우주선은 아무런 문제없이 우주에 도착했다. 하지만 라이카는 몇 시간 후에 죽었다. 러시아의 모든 사람 들이 매우 슬퍼했지만, 라이카의 삶은 헛되지 않았다. 그녀 덕분에 과학자들이 사람들을 안전하게 우주로 보내는 방 법을 배웠던 것이다. (사람들은 그녀에게 그리 많은 애정을 보이지는 않았다.) 라이카는 모스크바 인근, 다른 유명한 우주 비행사들 옆에 묻혀 있다. 편히 잠들어라, 라이카!

54 | READER’SS BANK LEVEL 1

Psychology

Which Child Are You?

110 ~ 111쪽

문제정답

1. ③

문제해설

1. 맏이, 중간 아이, 막내들의 성격과 특징을 차례로 제시하고 있으므로 ③이 정답이다.

2. ④

3. That’s why

을 원하고 중간 아이들은‘평화`(peace)’ 를 조성하며 막내들 2. 글의 내용을 종합해 보면, 맏이들은‘존경`(respect)’ 은‘관심`(attention)’ 을 원한다는 것을 알 수 있다. 3. That’s (the reason) why＋주어＋동사`: 그것이 바로 ~가 …하는 이유이다, 그래서 ~가 …한다

직독직해

First-born children / often want to be perfect. / They want respect / from their brothers and sisters. / 맏이들은 /

종종 완벽하고자 한다 /

그들은 존경을 원한다 /

자기 형제와 자매로부터

That’s why they often become leaders. / Many presidents / were the oldest in their family. / 그게 그들이 흔히 지도자가 되는 이유이다 /

많은 대통령들이 /

가족 중 맏이였다 /

Middle children usually make peace. / ➊ They act as a bridge / between the first-born and the last중간 아이들은 대개 평화를 조성한다 /

그들은 가교 역할을 한다 /

맏이와 막내 사이의 /

born. / They hate fights / and always try to stop ➋ them. / Middle children are usually kind to other 그들은 싸움을 싫어한다 / 그리고 늘 그것을 멈추게 하려고 노력한다 /

중간 아이들은 보통 다른 사람들에게 친절하다 /

people, / so they have a lot of friends. / That’s why middle children often become diplomats. / 그래서 그들은 친구가 많다 /

그게 중간 아이들이 흔히 외교관이 되는 이유이다 /

Last-born children want attention. / ➌ They always hope / their family shows interest in them. / 막내들은 관심을 원한다 /

그들은 언제나 바란다 /

자기 가족들이 자기에게 관심을 보여 주기를 /

They are the babies of the family, / so they are not good at taking care of things. / They are creative / 그들은 가족 중 가장 어린 사람들이다 /

그래서 그들은 뭔가를 보살피는 것은 잘하지 못한다 /

그들은 창의적이다 /

and ➍ like to have fun. / Many last-born children become artists. / 그리고 즐겁게 지내는 것을 좋아한다 / 많은 막내들이 예술가가 된다 /

구문설명

➊ They act as a bridge between the first-born (children) and the last-born (children). ~ 역할을 하다(as: 자격)

between A and B: A와 B 사이에서

➋ them = fights ➌ They always hope (that) their family shows interest in them. 주어

동사

목적어(명사절)

➍ like to have fun = like to enjoy themselves

본문해석

맏이들은 종종 완벽하고자 한다. 그들은 형제·자매로부터의 존경을 원한다. 그게 그들이 지도자가 되는 경우가 많은 이유이다. 여러 대통령들이 가족 중 맏이였다. 중간 아이들은 대개 평화를 조성한다. 그들은 맏이와 막내 사이의 가교 역할을 한다. 그들은 싸움을 싫어하며 늘 그것 을 멈추게 하려고 노력한다. 중간 아이들은 보통 다른 사람들에게 친절해서 친구가 많다. 그게 중간 아이들이 외교관 이 되는 경우가 많은 이유이다. 막내들은 관심을 원한다. 그들은 언제나 자기 가족들이 자기에게 관심을 보여 주기를 바란다. 그들은 가족 중 가장 어 린 사람들이어서, 뭔가를 보살피는 것은 잘하지 못한다. 그들은 창의적이며 즐겁게 지내는 것을 좋아한다. 많은 막내 들이 예술가가 된다.

정답 및 해설 |

Health

Bacteria

112 ~ 113쪽

문제정답

1. ②

문제해설

1. 일반적으로 생각하는 것과 달리 이로움을 주는 박테리아가 90% 이상이나 된다는 내용의 글이다.

2. 이로운 박테리아까지 죽인다.

① 인간 몸속의 박테리아

4. 내 친구들이 모두 다 늦게 온 것은 아니다.

3. protect, from

② 박테리아: 인간의 좋은 친구 ③ 감기약의 효과

④ 좋은 박테리아 대 나쁜 박테리아 ⑤ 좋은 박테리아가 함유된 음식 2. 본문 9행 But cold medicine also kills good bacteria.에서 감기약이 우리 몸에 이로운 박테리아까지도 죽인다 는 것을 알 수 있다. 3. protect A from B: B로부터 A를 보호하다 4. not이 all과 함께 쓰이면 부분부정을 나타내어‘모두 ~한 것은 아닌’ 이라는 뜻이 된다.

직독직해

Bacteria live / on land and in water, / and in plants and animals. / Of course, / they live / in the 박테리아는 산다 /

땅 위와 물속에서 /

그리고 식물과 동물 속에 /

물론 /

그들은 산다 /

human body, too. / We usually think / that bacteria are bad / and make us sick. / But not all 인간의 몸 안에도 /

우리는 보통 생각한다 /

박테리아가 나쁜 것이라고 /

그리고 우리를 병들게 한다고 / 하지만 모든 박테

bacteria are harmful. / In fact, / about 90% of bacteria / are good. / Bacteria in the soil / help plants 리아가 해로운 것은 아니다 /

사실 /

박테리아의 90%가 /

이롭다 /

흙 속의 박테리아는 /

식물이 자라는

grow, / and bacteria in the water / help keep it clean. / Bacteria living in our intestines / help us 것을 돕는다 / 그리고 물속의 박테리아는 /

그것이 깨끗함을 유지하는 것을 돕는다 / 우리 장 속에 사는 박테리아는 /

우리가

digest food, / and bacteria on our skin / protect us from infections. / When we catch the flu, / we 음식을 소화시키는 것을 돕는다 / 그리고 우리 피부의 박테리아는 / 우리를 감염으로부터 보호한다 /

우리가 독감에 걸렸을 때 /

우리는

take cold medicine / ➊ to kill the bad bacteria / that make us sick. / But cold medicine also kills 감기약을 먹는다 /

나쁜 박테리아를 죽이기 위해 /

우리를 병나게 만드는 /

하지만 감기약은 좋은 박테리아 또한

good bacteria. / So / ➋ the next time you get the flu, / be sure to eat foods / with good bacteria like 죽인다 /

그러므로 / 다음에 네가 감기에 걸리면 /

반드시 음식을 먹어라 /

요거트, 우유, 치즈와 같은 좋은

yogurt, milk and cheese. / 박테리아를 포함한 /

구문설명

➊ 목적을 나타내는 to부정사의 부사적 용법 ➋ the next time＋주어＋동사`: ~가 다음번에 …할 때 (시간의 부사절)

본문해석

박테리아는 땅 위와 물속에, 그리고 식물과 동물 속에 산다. 물론, 그것들은 인간의 몸 안에도 산다. 우리는 보통 박 테리아가 나쁘고 우리를 병들게 한다고 생각한다. 하지만 모든 박테리아가 해로운 것은 아니다. 사실, 박테리아의

90% 정도가 이롭다. 흙 속의 박테리아는 식물이 자라도록 돕고, 물속의 박테리아는 물이 깨끗함을 유지하는 것을 돕 는다. 우리의 내장 속에 살고 있는 박테리아는 우리가 음식을 소화하도록 돕고, 우리 피부의 박테리아는 감염으로부 터 우리를 보호한다. 우리가 독감에 걸렸을 때, 우리는 우리를 병나게 하는 나쁜 박테리아를 죽이기 위해 감기약을 먹 는다. 하지만 감기약은 좋은 박테리아 또한 죽인다. 그러므로 다음에 당신이 감기에 걸리면 요거트, 우유, 치즈와 같 이 좋은 박테리아가 들어 있는 음식을 반드시 먹도록 해라.

56 | READER’SS BANK LEVEL 1

Superstition

Spiders in England

114 ~ 115쪽

문제정답

1. ②

문제해설

1. 빈칸 뒤의 내용(because the English believe that spiders bring money)에 유의하면 거미가 행운의 동물임을

2. insects, money

3. (1) scary (2) scared

4. If you have a problem

알 수 있다.

① 부유한 ② 행운의 ③ 친절한 ④ 위험한 ⑤ 영리한 2. 거미줄로 곤충을 잡는 거미를 사업[일]에서 돈을 버는 사람들에 비유하고 있다.

사람들이 돈을‘잡는’것처럼 거미는 곤충을 잡는다. 3. scary: (남을) 무섭게 하는 ex. I was lost in the dark, and it was very scary.

scared: 두려움을 느끼는 ex. I was scared inside but I didn’t show it outside. (1) 그 뱀은 너무 무서웠다! (2) 나는 그 뱀을 봤을 때 몹시 겁이 났다. 4. if는 조건(만약 ~라면)의 부사절을 이끄는 종속접속사로「if＋주어＋동사」 의 어순을 취한다.

직독직해

Koreans do not like spiders! / ➊ They think / spiders are scary and unpleasant. / In England, 한국인들은 거미를 좋아하지 않는다! /

그들은 생각한다 /

거미가 무섭고 불쾌하다고 /

하지만 영국에서는 /

however, / people think / spiders are lucky. / This is because the English believe / that spiders bring 사람들은 생각한다 /

거미가 행운을 가져온다고 / 이것은 영국 사람들이 믿기 때문이다 /

거미가 돈을 가져다준다고 /

money. / Spiders catch insects / in their webs. / ➋ This is like people “catching money” / in their 거미는 곤충들을 잡는다 /

거미줄로 /

이것은 사람들이‘돈을 잡는 것’ 과 같다 /

사업에서 /

business. / So people in England call spiders / “money catchers.” / If a spider drops on you, / you 그래서 영국 사람들은 거미를 부른다 /

‘돈잡이’ 라고 /

만약 거미가 당신에게로 떨어지면 /

당신은

will get money from someone. / If you keep a spider in your pocket, / it will always be full of cash. / 누군가로부터 돈을 받게 될 것이다 /

만약 당신이 거미를 당신 주머니에 넣어 두면 /

그것은 언제나 현금으로 가득 찰 것이다 /

If a spider runs across your clothes, / you will soon get new clothes. / So don’t be scared of spiders. / 만약 거미가 당신의 옷을 가로질러 가면 /

당신은 곧 새 옷을 얻게 될 것이다 /

그러니 거미를 무서워하지 마라 /

➌ If the English are right, / spiders may bring you good fortune! / 영국 사람들이 옳다면 /

구문설명

거미는 행운을 가져다줄지도 모른다! /

➊ They think (that) spiders are scary and unpleasant. 주어

동사

목적어(명사절: 접속사 that은 생략 가능)

➋ This is like people “catching money” in their business. ~ 같은(전치사)

동명사구(앞에 있는 people이 의미상의 주어)

➌ If the English are right, spiders may bring you good fortune! 영국 사람들(= English people)

본문해석

추측을 나타내는 조동사 (~일지도 모른다)

한국인들은 거미를 좋아하지 않는다! 그들은 거미가 무섭고 불쾌하다고 생각한다. 하지만 영국에서는 사람들이 거미 가 행운을 가져온다고 생각한다. 이는 영국인들이 거미가 돈을 가져다준다고 믿기 때문이다. 거미는 거미줄로 곤충들 을 잡는다. 이것은 사람들이 사업에서‘돈을 잡는 것’ 과 같다. 그래서 영국 사람들은 거미를‘돈잡이’ 라고 부른다. 만 약 거미가 당신에게로 떨어지면, 당신은 누군가로부터 돈을 받게 될 것이다. 거미를 당신 주머니에 넣어 두면, 그것 은 언제나 현금으로 가득 찰 것이다. 거미가 당신의 옷을 가로질러 가면, 당신은 곧 새 옷을 얻게 될 것이다. 그러니 거미를 무서워하지 마라. 영국 사람들이 옳다면, 거미는 당신에게 행운을 가져다줄지도 모른다!

정답 및 해설 |

Story

Please Put Salt in My Coffee

116 ~ 117쪽

문제정답

1. ③

문제해설

1. 첫 번째 데이트에서 너무 긴장한 나머지 설탕 대신 소금을 달라고 했었던 것이므로, ③이 정답이다.

2. ①

3. reminds

4. so, that

피터는 왜 카페에서 소금을 달라고 했는가? ① 그는 짠 음식을 좋아했다. ② 그는 그 여자를 웃게 하고 싶었다. ③ 그는 걱정되고 불안했다. ④ 그는 웨이터를 놀라게 하고 싶었다. ⑤ 그는 어렸을 때 바다 근처에 살았다. 2. 편지에서, 피터는 자신이 평생 동안 거짓말을 했었다고 말했다.

② 사실을 말해서 기뻤다

③ 부인을 많이 사랑하지 않았다

④ 고향으로 돌아가고 싶었다

⑤ 부인이 자기에게 소금 커피를 주는 것이 싫었다

3. remind A of B: A에게 B를 떠오르게 하다

이 그림을 볼 때면, 나는 내 어린 시절이 생각난다. = 이 그림은 나에게 내 어린 시절을 떠오르게 한다. 4. so＋형용사/부사＋that＋주어＋동사`: 너무 ~해서(원인) …하다(결과)

너무 어두웠다. 나는 편지를 읽을 수가 없었다. = 너무 어두워서 나는 편지를 읽을 수가 없었다. 직독직해

Peter met a beautiful girl / at a party. / After the party, / he invited her to a cafe. / At the cafe, / he 피터는 아름다운 여인을 만났다 /

파티에서 /

그 파티 후에 /

그는 그녀를 어떤 카페에 가자고 청했다 / 카페에서 /

그는

was so nervous / that he couldn’t say a word. / Suddenly he asked the waiter, / “Can I have some 너무나 긴장했다 /

그는 아무 말도 할 수가 없었다 /

갑자기 그가 웨이터에게 청했다 /

“커피에 넣을 소금 좀 주시겠

salt for my coffee?” / ➊ Everybody turned and looked at this strange boy! / His face turned red. / 어요?”/

모두가 이 이상한 남자를 돌아보았다! /

그의 얼굴이 빨개졌다 /

The girl asked him, / “Where did you get this habit?” / He answered, / “When I was a little boy, / I 여자는 그에게 물었다 /

“어디서 이런 습관이 생기셨나요?”/

그는 대답했다 /

“제가 어렸을 때 /

저는

lived near the sea. / I liked playing in the salty water. / So ➋ the salty coffee reminds me / of my 바다 근처에서 살았어요 /

전 짠물에서 노는 걸 좋아했죠 /

그래서 소금 커피는 제게 생각나게 합니다 /

제 어린

childhood / and of my parents in my hometown.” / She was very moved. / They kept dating, / and 시절과 /

고향에 계신 부모님을”/

그녀는 매우 감동받았다 /

그들은 계속 데이트를 했다 / 그리고

finally they got married. / And every day for the next 40 years / she put salt in his coffee. / 결국 그들은 결혼을 했다 /

그리고 이후 40년 동안 매일같이 /

그녀는 그의 커피에 소금을 넣었다 /

After Peter died, / she found a letter from him. / It said, / “My dear, please forgive me. / ➌ For my 피터가 죽은 후 /

그녀는 그의 편지를 한 통 발견했다 /

거기에는 씌어 있었다 /“여보, 부디 날 용서해 주오 /

내 평생

whole life, / I lied to you / about the salty coffee. / Do you remember our first date? / I was very 동안 /

나는 당신에게 거짓말을 했소 / 소금 커피에 관해 /

우리의 첫 데이트를 기억하시오? /

나는 너무 긴장을

nervous, / so I asked for salt / instead of sugar. / I wanted to tell you the truth later, / but I was 했소 /

그래서 나는 소금을 달라고 했었소 / 설탕 대신 /

나는 나중에 당신에게 그 사실을 말하고 싶었소 /

하지만 난

afraid. / Now I am dying / and ➍ I cannot lie to you anymore. / Salty coffee ➎ tastes very bad! / But 두려웠소 / 지금 나는 죽어 가오 /

그리고 나는 당신에게 더 이상 거짓말을 할 수 없소 /

소금커피는 맛이 너무 고약하다오! /

I would happily drink salty coffee / if I could be with you longer. / I will love you forever!” / 나는 기꺼이 소금 커피를 마실 텐데 /

구문설명

내가 당신과 더 오래 함께 할 수 있다면 /

나는 당신을 영원히 사랑하오!”/

➊ Everybody turned and looked at this strange boy! His face turned red. ‘몸을 뒤로 돌리다, 뒤돌아보다’ 라는 뜻

‘~로 변하다’ 라는 뜻

➋ the salty coffee reminds me of my childhood and of my parents in my hometown 주어

동사

remind A of B1

➌ 내 평생 동안`(= all my life, through my life)

58 | READER’SS BANK LEVEL 1

of B2: A에게 B를 떠오르게 하다

하지만

➍ I cannot lie to you anymore 더 이상 ~ 않은(= not ~ any longer)

➎ taste＋형용사`: ~한 맛이 나다

본문해석

피터는 한 파티에서 아름다운 여인을 만났다. 그 파티 후에, 그는 그녀에게 카페에 가자고 청했다. 카페에서 그는 너 무나 긴장해 아무 말도 할 수가 없었다. 그는 느닷없이 웨이터에게“커피에 넣을 소금 좀 주시겠어요?” 라고 청했다. 모두가 이 이상한 남자를 돌아보았다! 그의 얼굴이 빨개졌다. 여자는 남자에게“어디서 이런 습관을 얻으셨나요?” 라 고 물었다. 그는“제가 어렸을 때 바다 근처에서 살았거든요. 전 짠물에서 노는 걸 좋아했어요. 그래서 소금 커피는 제게 어린 시절과 고향에 계신 부모님을 생각나게 하죠.” 라고 대답했다. 그녀는 매우 감동받았다. 그들은 계속 데이 트를 했고, 마침내 결혼을 했다. 그리고 이후 40년 동안 매일같이 그녀는 그의 커피에 소금을 넣었다. 피터가 죽은 후, 그녀는 그의 편지를 한 통 발견했다. 거기에는“여보, 부디 날 용서해 주오. 평생 동안, 나는 당신에 게 소금 커피에 관해 거짓말을 했소. 우리의 첫 데이트를 기억하시오? 나는 너무 긴장을 해서 설탕 대신 소금을 달라 고 했었다오. 당신에게는 나중에 그 사실을 말하고 싶었지만, 난 두려웠소. 지금은 내가 죽어가고 있으니 당신에게 더 이상은 거짓말을 할 수가 없구려. 소금 커피는 맛이 너무 고약하다오! 하지만 당신과 더 오래 함께 할 수 있다면 기꺼이 소금 커피를 마실 텐데. 당신을 영원히 사랑하오!” 라고 씌어 있었다.

Review Test 118쪽

문제정답

1. ⑤

문제해설

1. remind A of B: A에게 B를 떠오르게 하다

2. ④

3. ①

4. (1) ② (2) ③

5. ①

6. ⑤

7. ③, ⑤

8. (1) ② (2) ④

9. ①

10. ⑤

내가 이 사진들을 볼 때, 나는 나의 어린 시절이 생각난다. = 이 사진들은 나의 어린 시절을 떠오르게 한다. 2. creative = original and unusual: 창조적인

그의 책은 창조적인 아이디어로 가득하다. 3. •act as: ~역할을 하다

내가 너의 안내원 역할을 할 수 있어. •protect A from B: B에게서 A를 보호하다 박테리아는 감염으로부터 우리를 보호한다. 4. ① scare: 겁주다 ② scary: 겁나는, (남을) 무섭게 하는 ③ scared: 겁먹은, 무서움을 느끼는 (1) 나는 뱀을 무서워해. 그것들은 너무 무서워. (2) 내가 길을 잃었을 때, 나는 두려웠다. 5. fortune: 행운(= good luck)

② 일, 사업: 당신이 하는 일 ③ 전체: 어떤 것의 전부

정답 및 해설 |

④ 완벽한: 아무 문제없이 매우 훌륭한 ⑤ 불안한: 어떤 것에 대해 걱정스럽거나 무서운 16. her life was not wasted: 그녀의 삶은 헛되지 않았다 17. call[name]＋A(목적어)＋B(목적보어): A를 B라고 부르다[이름 짓다]

A: 그 로봇의 이름이 뭐니? B: 그들은 그걸 휴보라고 불렀어[이름 지었어]. 18. ① 끝이 없는 ② 조심성 없는 ③ 이름 없는 ④ 집이 없는 (1) 그녀는 굉장히 자주 실수를 한다. = 그녀는 조심성이 없다. (2) 그들은 살 곳이 없다. = 그들은 노숙자이다. 19. not all: 모두 ~인 것만은 아니다(부분부정) 10.「If＋주어＋동사」 의 조건을 나타내는 if절에서는 현재시제가 미래시제를 대신한다. 따라서 ⑤의 you’ll study를 you study로 바꿔야 한다.

① 내가 자동차를 미는 것을 도와주겠어요? ② 나의 여동생은 컴퓨터를 잘 다룬다. ③ 그녀는 너무 피곤해서 일찍 집에 갔다. ④ 그게 바로 사람들이 그녀를 좋아하는 이유야. ⑤ 네가 공부를 열심히 한다면 좋은 성적을 받을 것이다.

60 | READER’SS BANK LEVEL 1

UNIT

Culture

Paparazzi

120 ~ 121쪽

문제정답

1. ④

문제해설

1. 파파라치에 대한 일반적인 이야기가 (C)에서 제시되고, 그에 대한 찬반양론이 (A)와 (B)에서 펼쳐지는 구조의 글이

2. ②

3. attention

4. (1) be carried (2) is called

다. 이때, (B)의 첫 부분은 (A)의 끝 부분에 자연스럽게 연결된다. 2. 파파라치에 대한 찬성이나 반대 의견 중 어느 쪽도 택하지 않고, 객관적인 입장에서 서술하고 있다. 3. pay attention to: ~에 주의를 기울이다

넌 선생님 말씀을 잘 들어야 해. = 넌 선생님 말씀에 주의를 기울여야 해. 4. (1) 주어 He와 carry는 수동의 관계이므로 수동태를 써야 한다. 이 경우처럼 조동사가 쓰인 수동태는「조동사＋be

p.p.」의 형태가 온다. 그는 병원으로 옮겨져야 한다. (2) 주어 Paris와 동사 call이 수동의 관계이므로,「 be＋p.p.」 의 형태가 알맞다.

파리는 빛의 도시라고 불린다. 직독직해

유명 스타에 대한 모든 것을

그들은 알고 싶어 한다 /

스타들이 매일

go and what they do every day. / So some people’s job / is ➋ to follow around the stars all day / 어디를 가고 무엇을 하는지를 /

그래서 어떤 사람들의 직업은 /

하루 종일 스타 주위를 따라다니는 것이다 /

and take pictures. / ➌ These people are called the paparazzi. / 그리고 사진을 찍는 것 /

이런 사람들은 파파라치라고 불린다 /

(A) Many stars complain about the paparazzi, / because they do not give the stars any privacy. / 많은 스타들이 파파라치에 대해 불평을 한다 /

왜냐하면 그들이 스타들에게 어떤 사생활도 주지 않기 때문이다 /

Some stars say / that the paparazzi should be controlled / by the law. / 일부 스타들은 말한다 / 파파라치가 규제되어야 한다고 /

법에 의해 /

(B) ➍ Some people agree, / but others say / that this kind of attention is necessary / for the stars’ 일부 사람들은 동의한다 /

하지만 다른 사람들은 말한다 / 이런 종류의 관심이 필수적이라고 /

스타들의 성공에 /

success. / They think / the paparazzi help to make the stars famous. / As long as people ➎ keep 그들은 생각한다 /

파파라치들이 스타들을 유명하게 만드는 데 도움을 준다고 /

사람들이 스타들에게 계속해서 관심을

paying attention to stars, / the paparazzi will stay! / 기울이는 한 /

구문설명

파파라치는 존재할 것이다! /

➊ They want to know where the stars go and what they do every day. = People

간접의문문(의문사`+`주어`+`동사)

(← Where do the stars go and what do they do every day?)

➋ to follow around the stars all day and take pictures 명사적 용법의 to부정사(be동사의 보어 역할)

to follow의 follow와 and로 연결(병렬)

➌ = People call these people the paparazzi. ➍ Some ~, others ...: 일부는 ~하고, 다른 일부는 …하다

ex. Some people like soccer, and others like baseball. ➎ keep ~ing(계속해서 ~하다)와 pay attention to(~에 관심을 기울이다)가 합해진 구문이다.

본문해석

(C) 사람들은 유명 스타에 대한 모든 것을 알고 싶어 한다. 스타들이 매일 어디를 가고 무엇을 하는지를 알고 싶어 하는 것이다. 그래서 어떤 사람들의 직업은 하루 종일 스타 주위를 따라다니며 사진을 찍는 것이다. 이런 사람들 은 파파라치라고 불린다.

(A) 많은 스타들이 파파라치에 대해 불평을 한다. 왜냐하면 스타에게 어떤 사생활도 주지 않기 때문이다. 파파라치

정답 및 해설 |

가 법에 의해 규제되어야 한다고 말하는 스타도 있다.

(B) (이에) 동의하는 사람들도 일부 있지만, 이런 종류의 관심이 스타의 성공에 필수적이라고 말하는 사람들도 있다. 그들은 파파라치들이 스타들을 유명하게 만드는 데 도움이 된다고 생각한다. 사람들이 스타들에게 계속해서 관 심을 기울이는 한 파파라치는 계속 존재할 것이다!

Job

Plastic Body Parts

122 ~ 123쪽

문제정답

1. ②

문제해설

1. 원래는 CIA에서 스파이들에게 인공 신체를 만들어 주다가 할리우드에서도 같은 일을 했으며, 지금은 피터 같은 장

2. ③

3. looks

4. used to

애인들을 위해 자신의 재능을 사용하고 있다고 했으므로‘인공 신체조직 제조자’ 가 정답이다. 2. others = other people like Peter` 피터는 귀가 하나뿐인 장애인이었는데, 배론이 만들어 준 인공 귀 덕분에 삶의 질이 향상된 사람의 예이다. 3. good looks: 훌륭한 외모 / look like: ~처럼 보이다[생기다]

•그는 훌륭한 외모를 가졌기 때문에 인기가 있다. •그녀는 그녀의 엄마처럼 생겼다. 4. 더 이상 지속되지 않는 과거의 상태나 습관은「used to＋동사원형」 으로 표현한다.

그들은 매주 일요일에 축구를 했지만, 더 이상은 축구를 하지 않는다. = 그들은 매주 일요일에 축구를 하곤 했다. 직독직해

Peter ➊ was born / with only one ear. / For many years, / he could not wear glasses / ➋ because of 피터는 태어났다 /

귀가 하나만 있는 채로 /

여러 해 동안 /

그는 안경을 쓸 수 없었다 /

이것 때문에 /

this. / Then ➌ a man named Bob Barron / made a special plastic ear for him. / Now Peter has two 그러다가 밥 배런이라는 이름의 한 남자가 /

그를 위해 특수한 인공 귀를 만들어 주었다 /

이제 피터는 귀가 두 개 있다 /

ears, / and he can wear glasses. / 그리고 그는 안경을 쓸 수 있다 /

Barron used to work for the American CIA. / His job was to help spies. / Spies have to change their 배런은 미국의 CIA에서 일을 했었다 /

그의 일은 스파이들을 돕는 것이었다 /

스파이들은 자신들의 얼굴을 바꿔야

faces / to look like different people. / So Barron made plastic eyes, ears, and noses / to change their 한다 /

다른 사람처럼 보이기 위해 /

그래서 배런은 인공 눈과 인공 귀, 그리고 인공 코를 만들었다 /

그들의 외모를 바꾸기

looks. / After he left the CIA, / he did the same work in Hollywood / to change the looks of actors. / 위해 /

그가 CIA를 떠난 후 /

그는 할리우드에서 같은 일을 했다 /

배우들의 외모를 바꾸기 위해 /

Now, / Barron makes body parts / for people like Peter. / ➍ He enjoys using his special talent / to 이제 /

배런은 신체 부위들을 만든다 /

피터 같은 사람들을 위한 /

그는 자신의 특별한 재능을 쓰는 것을 즐긴다 /

improve the lives of others. / 다른 사람들의 삶을 향상시키기 위해 /

구문설명

➊ be born with: ~를 (몸에) 지니고 태어나다 ➋ because of this = because he had only one ear (because of＋명사구 = because＋절) ➌ named Bob Barron이 주어인 a man을 수식하고 있다.`(named: ~라고 이름 지어진, ~라는 이름의) ➍ He enjoys using his special talent to improve the lives of others. 주어

동사 목적어 (enjoy`+`동명사: ~하기를 즐기다)

62 | READER’SS BANK LEVEL 1

목적을 나타내는 부사적 용법의 to부정사구 (* lives: life의 복수형)

본문해석

피터는 귀가 하나만 있는 채로 태어났다. 여러 해 동안, 그는 이것 때문에 안경을 쓸 수가 없었다. 그러다가 밥 배런 (Bob Barron)이라는 남자가 그를 위해 특수한 인공 귀를 만들어 주었다. 이제 피터는 귀가 두 개 있어서 안경을 쓸 수가 있다. 배런은 미국의 CIA에서 일을 했었다. 그의 일은 스파이들을 돕는 것이었다. 스파이들은 다른 사람처럼 보이기 위해 자신들의 얼굴을 바꿔야 한다. 그래서 배런은 그들의 외모를 바꾸기 위해 인공 눈과 인공 귀, 그리고 인공 코를 만들 었다. CIA를 떠난 후, 그는 배우들의 외모를 바꾸기 위해 할리우드에서 같은 일을 했다. 이제, 배런은 피터 같은 사 람들을 위해 신체 부위들을 만든다. 그는 자신의 특별한 재능을 다른 사람들의 삶을 향상시키는 데 쓰는 것을 즐긴다.

Entertainment

Boring Scenes in the Movies

문제정답

문제해설

1. (1) 위험한 상황은 항상 더 악화된다.

2. ②

3. (1) common (2) familiar

124 ~ 125쪽

4. (1) dancing (2) sleeping

(2) 주인공에게는 싸움이 너무 쉽다.

2. 1대 다수로 싸우는 그림 ①은 장면 3에 해당하며, 막다른 골목으로 쫓기는 그림 ③은 장면 2에 해당하지만, 높은 곳에서 떨어지는 그림 ②는 언급되어 있지 않다. 3. common: 흔한, 자주 일어나는

familiar: 익숙한, 잘 아는

(1) 무언가가 흔하다면, 그것은 종종 일어난다. (2) 무언가가 익숙하다면, 당신은 그것을 잘 알고 있다. 4. dancing과 sleeping은 각각 뒤에 나온 명사인 girl과 lion을 수식하는 현재분사이다.

직독직해

When you watch a movie, / you often see many familiar scenes. / Here are some of ➊ the most 여러분이 영화를 볼 때면 /

여러분은 종종 많은 낯익은 장면들을 본다 /

여기에 가장 흔한 장면들 중 몇 가지가 있다 /

common ones. / Scene 1: When the hero shoots at 20 people, / he kills them all. / However, / when 20 people shoot 장면 1:

주인공이 20명에게 총을 쏘면 /

그는 그들 모두를 죽인다 / 하지만 /

20명이 주인공에게 총을 쏠 때 /

at the hero, / they never kill him. / 그들은 절대로 그를 죽이지 못한다 /

Scene 2: The hero is running away / from the bad guys. / He turns the corner / but there is no way 장면 2:

주인공이 도망을 치고 있다 /

나쁜 놈들로부터 /

그가 모퉁이를 돈다 /

하지만 빠져 나갈 길은 없다 /

out. / Scene 3: In an action movie, / ➋ there may be hundreds of bad guys. / But they never attack the 장면 3:

액션 영화에는 /

나쁜 놈들이 수백 명 있을 것이다 /

그러나 그들은 결코 주인공을 공격하지

hero / at the same time! / They wait and attack the hero / one by one. / 않는다 / 동시에! /

그들은 기다렸다가 주인공을 공격한다 /

한 명씩 /

Scene 4: A building is burning. / Everyone tries to run outside, / but the door is always locked! / 장면 4:

어떤 빌딩이 불타고 있다 /

모두들 밖으로 뛰쳐나가려고 한다 /

하지만 문은 언제나 잠겨 있다! /

There is also a crying child inside the building, / of course. / 빌딩 안에는 또한 울고 있는 아이도 한 명 있다 /

물론 /

➌ These scenes make movies more exciting. / But many people are tired of them. / They want to 이런 장면들은 영화를 더 흥미진진하게 만든다 /

그러나 많은 사람들은 그것들은 지겨워한다 /

그들은 독창적인

see clever new movies / which break these rules. / 새 영화들을 보고 싶어 한다 /

이런 법칙들을 깨는 /

정답 및 해설 |

구문설명

➊ 가장 흔한`(형용사 common의 최상급) ➋‘there may be hundreds of bad guys’ 에서 추측의 조동사 may가 들어간 경우이다.

may＋동사원형: ~일 것이다

hundreds of: 수백의

➌ These can make movies more exciting. 주어

본문해석

동사

목적어

목적보어 : 5형식 문장

영화를 볼 때, 당신은 여러 낯익은 장면들을 종종 본다. 여기에 영화에서 가장 흔한 장면들 중 몇 가지가 있다. 장면 1: 주인공이 20명에게 총을 쏘면 그는 그들 모두를 죽인다. 그렇지만 20명이 주인공에게 총을 쏘는 경우에 그 들은 절대로 그를 죽이지 못한다. 장면 2: 주인공이 나쁜 놈들로부터 도망을 치고 있다. 그가 모퉁이를 돌지만 빠져나갈 길은 없다. 장면 3: 액션 영화에서는 나쁜 놈들이 수백 명 있을 것이다. 그러나 그들은 결코 동시에 주인공을 공격하지 않는다! 그들은 기다렸다가 한 명씩 주인공을 공격한다. 장면 4: 빌딩이 불타고 있다. 모두들 밖으로 뛰쳐나가려고 하지만, 문은 언제나 잠겨 있다! 빌딩 안에는 울고 있는 아 이도 한 명 있음은 물론이다. 이런 장면들은 영화를 더 흥미진진하게 만든다. 그러나 많은 사람들은 그것들을 지겨워한다. 그들은 이런 법칙들을 깨는 독창적인 새 영화들을 보고 싶어 한다.

Life

WhyCry ® Knows Why

126 ~ 127쪽

문제정답

1. ①

문제해설

1. 아기가 우는 이유를 알아내는 기계인 WhyCry ®를 소개하는 전형적인 광고문이다.

2. ⑤

3. (1) from (2) on

4. who he is

2. 본문에서 언급된 다섯 가지 울음은‘hungry, bored, angry, sleepy, and stressed cries(배고파 우는 소리, 지루 해서 우는 소리, 화가 나서 우는 소리, 졸려서 우는 소리, 그리고 스트레스를 받아서 우는 소리)’ 이다. 3. (1) 그는 독감으로 고생하고 있다. (suffer from: ~로 고생하다) (2) 공부하는 데 집중하는 것은 쉽지 않다. (focus on: ~에 집중하다) 4. Do you know who he is? 의문사＋주어＋동사: 간접의문문(↔ Do you know?＋Who is he?)

직독직해

Do you suffer from your baby’s crying? / Maybe you ➊ can’t get enough sleep, / or you cannot 당신의 아기가 울어서 고생을 하고 있는가? /

아마도 당신은 충분한 잠을 잘 수가 없을 것이다 /

혹은 당신은 당신의

focus on your work. / Babies cry / because ➋ they can’t tell you / what they want. / They cry / when 일에 집중할 수 없을 것이다 /

아기들은 운다 /

그들이 당신에게 말을 할 수 없어서 /

자신들이 무엇을 원하는지를 / 그들은 운다 / 그들이

they are hungry or sick. / They cry / when they are wet, hot, or cold. / They also cry / when they feel 배고프거나 아플 때 /

그들은 운다 / 그들이 축축하거나 덥거나 혹은 추울 때 /

그들은 또한 운다 /

그들이 외롭거나 지루하

lonely, bored, or tired. / 거나 피곤함을 느낄 때 /

Now, ➌ there’s a machine / that can help you. / “WhyCry®” tells you / why your baby is crying. / It 자아 그렇다면, 기계가 하나 있다 /

당신을 도와줄 수 있는 /

는 당신에게 말해 준다 / 왜 당신의 아기가 울고 있는지를 / ‘WhyCryⓇ’

can tell five different kinds of baby cries: / hungry, bored, angry, sleepy and stressed cries. / If you 그것은 다섯 가지 종류의 서로 다른 아기 울음소리를 말해 줄 수 있다. / 즉 배고픈, 지루한, 화난, 졸린, 그리고 스트레스를 받은 울음을 /

만약

understand / why your baby is crying, / you can make him or her happy again. / Order WhyCry® 당신이 알고 있다면 / 당신의 아기가 왜 우는지를 /

당신은 아기를 다시 행복하게 해 줄 수 있다 /

right now, / and you will be a wonderful parent! / 주문하라 /

64 | READER’SS BANK LEVEL 1

그러면 당신은 좋은 부모가 될 것이다! /

지금 바로 WhyCryⓇ를

구문설명

➊ can’t get enough sleep(충분한 잠을 취할 수 없다) = can’t sleep enough(잠을 충분히 못 자다) ➋ they can’t tell you what they want 동사 간·목(~에게)

주어

직·목(…을)

➌ there’s a machine that can help you 주격 관계대명사가 이끄는 형용사절

본문해석

아기가 울어서 고생을 하고 계십니까? 아마도 당신은 충분한 잠을 잘 수가 없거나 당신의 일에 집중할 수가 없을 것 입니다. 아기들은 자신들이 무엇을 원하는지 말을 할 수가 없기 때문에 웁니다. 그들은 배가 고프거나 아플 때 웁니 다. 그들은 축축하거나 덥거나 혹은 추울 때 웁니다. 그들은 또한 외롭거나 지루하거나 피곤함을 느낄 때 웁니다. 그렇다면, 당신을 도와줄 수 있는 기계가 하나 있습니다.‘ WhyCry®’ 는 당신의 아기가 왜 울고 있는지를 당신에게 말해 줍니다. 그것은 다섯 가지 종류의 서로 다른 아기 울음소리, 즉 배고파서 우는 소리, 지루해서 우는 소리, 화가 나서 우는 소리, 졸려서 우는 소리, 그리고 스트레스를 받아서 우는 소리를 말해 줄 수 있습니다. 만약 당신의 아기가 왜 우는지를 이해한다면, 당신은 아기를 다시 행복하게 해 줄 수가 있습니다. 지금 바로 WhyCry®를 주문하십시오. 그러면 당신은 멋진 부모가 될 것입니다!

Humor

A Match Made in Heaven

128 ~ 129쪽

문제정답

1. ④

문제해설

1. 하늘나라의 규칙은 오리를 밟지 않는 것이었는데, 그것을 어기면 못생긴 짝과 맺어 주는 벌을 주었다.

2. ①

3. (1) Because (2) Although

다음 중, 하늘나라의 규칙을 어기는 것에 대한 벌은 무엇인가? ① 하늘나라로부터 추방되는 것 ② 오리로 변하는 것 ③ 오리를 돌보는 것 ④ 못생긴 배우자와 함께 사는 것 ⑤ 평생 독신으로 남는 것 2. 잘생긴 남자가 오리를 밟아 세 번째 여자를 만난 것으로 보아, 그녀가 못생겼음을 추측할 수 있다.

밑줄 친 The third woman에 관해 사실인 것은? ① 그녀는 못생겼다. ② 그녀는 매우 친절했다. ③ 그녀는 성 베드로를 사랑했다. ④ 그녀는 하늘나라의 규칙을 어겼다. ⑤ 그녀는 잘생긴 남자를 미워했다. 3. because＋주어＋동사`: ~가 …이기 때문에(원인) / although＋주어＋동사`: ~가 …임에도 불구하고(양보) (1) 어리기 때문에 그는 경험이 거의 없다. (2) 나이가 매우 많음에도 불구하고, 그는 아주 강인하다.

정답 및 해설 |

직독직해

Three women died together in an accident / and went to heaven. / When they arrived there, / St. 세 여자가 사고로 함께 죽었다 /

그리고 하늘나라로 갔다 /

그들이 거기에 도착했을 때 /

Peter said, / “We have only one rule here ➊ : / don’t step on the ducks!” / 성 베드로가 말했다 /“우리는 여기서 규칙이 단 하나뿐이오 /

오리를 밟지 마시오!”/

As they entered heaven, / there were ducks everywhere. / ➋ It was almost impossible / not to step 그들이 하늘나라에 들어가자 /

사방에 오리가 있었다 /

(그것은) 거의 불가능했다 /

오리를 밟지

on a duck. / Although they tried their best to avoid them, / the first woman stepped on ➌ one. / St. 않는다는 것은 /

비록 그들이 그것들을 피하려고 최선을 다했지만 /

첫 번째 여자가 한 마리를 밟았다 /

성 베드로가

Peter came along with a very ugly man. / He chained them together and said, / “You must live with 아주 못생긴 남자를 데리고 왔다 /

그는 그들을 함께 묶었고 말했다 /

“당신은 이 못생긴 남자와

this ugly man forever!” / 영원히 살아야 하오!”/

After a while, / the second woman stepped on a duck / by mistake. / She was also chained to an ugly 잠시 후 /

두 번째 여자가 오리 한 마리를 밟았다 /

실수로 /

그녀도 또한 못생긴 남자에게 묶였다 /

man, / and they disappeared. / 그리고 그들은 사라졌다 /

The third woman watched all this. / She did not want to be with an ugly man. / She was very careful / 세 번째 여자는 이것을 전부 지켜봤다 /

그녀는 못생긴 남자와 함께 있고 싶지 않았다 /

그녀는 매우 주의를 기울였다 /

and did not step on any ducks. / Suddenly St. Peter came up to her / with the most handsome man. / 그리고 어떤 오리도 밟지 않았다 /

갑자기 성 베드로가 그녀에게로 왔다 /

가장 잘생긴 남자와 함께 /

He chained them together / without saying a word. / 그는 그들을 함께 묶었다 /

한마디 말도 없이 /

The happy woman said, / “I’m so lucky! / What did I do to get him?” / St. Peter said, / “This guy 그 행복한 여자는 말했다 /

“나는 너무 운이 좋네요! / 내가 그를 얻기 위해 뭘 했나요?”/

성 베드로는 말했다 /

“이 남자가

stepped on a duck!” / 오리를 밟았소!”/

구문설명

➊‘:’ 는 콜론(colon)이라고 부르며, 앞 내용에 대해 부가 설명을 하거나 나열을 할 때 사용한다. ➋ It was almost impossible not to step on a duck. 가주어

진주어

to부정사를 부정할 때는 to 앞에 not을 쓴다. ➌ one = a duck

본문해석

세 여자가 사고로 함께 죽어서 하늘나라로 갔다. 그들이 거기에 도착했을 때 성 베드로가“우리는 여기서 규칙이 단 하나뿐이오. 오리를 밟지 말라는 것이오!” 라고 말했다. 그들이 하늘나라에 들어가자, 사방에 오리가 있었다. 오리를 밟지 않는다는 것은 거의 불가능했다. 비록 그들이 오리 들을 피하려고 최선을 다했지만, 첫 번째 여자가 한 마리를 밟았다. 성 베드로가 아주 못생긴 남자를 데리고 왔다. 그 는 그들을 함께 묶은 다음“당신은 이 못생긴 남자와 영원히 살아야 하오!” 라고 말했다. 잠시 후, 두 번째 여자가 실수로 오리 한 마리를 밟았다. 그녀 또한 못생긴 남자에게 묶였고, 그들은 사라졌다. 세 번째 여자는 이것을 전부 지켜봤다. 그녀는 못생긴 남자와 함께 있고 싶지 않았다. 그녀는 매우 신중을 기했고 어 떤 오리도 밟지 않았다. 갑자기 성 베드로가 가장 잘생긴 남자와 함께 그녀에게로 왔다. 그는 한마디 말도 없이 그들 을 함께 묶었다. 그 행복한 여자는“나는 너무 운이 좋네요! 내가 그를 얻기 위해 뭘 한거죠?” 라고 말했다. 성 베드로는“이 남자가 오 리를 밟았소!” 라고 말했다.

66 | READER’SS BANK LEVEL 1

Review Test 130쪽

문제정답

1. ④

문제해설

11. improve: 향상시키다(= make something better)

2. ③

3. ②

4. ①

5. ①

6. ③

7. (1) ② (2) ③ (3) ①

8. ④

9. ⑤

10. ③

나는 내 영어를 더 낫게 만들고 싶다. = 나는 내 영어를 향상시키고 싶다. 12. familiar: 익숙한, 낯익은

나는 이 단어를 전에 본 적이 있기 때문에 안다. = 이 단어는 나에게 익숙하다. 13. focus on: ~에 집중하다

너는 수업시간에 주의를 집중해야 한다. = 너는 수업에 집중해야 한다. 14. avoid: 피하다(= stay away from someone or something)

② 주문하다: 무언가를 요청하다 ③ 규제하다: 누군가의 행동 혹은 태도를 지배하다 ④ 공격하다: 누군가와 싸워서 그들을 다치게 하다 ⑤ 사생활: 대중의 관심으로부터 자유로운 상태 15. people are tired of them: 사람들은 그것들을 지겨워한다 16. •suffer from: ~로 고통받다

그는 심각한 두통으로 고통받았다. •run away from: ~로부터 도망치다

그 개는 그의 주인으로부터 도망쳤다. 17. 명령문, and ...: ~하라, 그러면 …할 것이다 명령문, or ...: ~하라, 그렇지 않으면 …할 것이다 → If절로 바꾸어 쓸 수 있다. (1) 열심히 공부해라. 그러면 너는 시험에 통과할 것이다. (2) 코트를 입어라. 그렇지 않으면 너는 밖에 나가서 추울 것이다. (3) 만약 네가 웃으면, 세상도 너와 함께 웃을거야. 18. used to＋동사원형: ~하곤 했다(지금은 하지 않는 과거의 상태나 습관)

그녀는 여기서 일했다. 그러나 그녀는 지금 여기서 일하지 않는다. → 그녀는 여기서 일하곤 했다. 19. 조동사가 쓰인 수동태: 조동사＋be＋p.p.(과거분사)

A: 회의가 언제니? B: 회의는 다음 주에 열릴 거야. 10. 의문문이 다른 문장의 일부로 들어갈 경우,「의문사＋주어＋동사」 의 어순을 취한다. 그러므로 ③의 who is he를

who he is로 고쳐야 한다. ① 그녀의 직업은 아이들을 돌보는 것이다. ② 재미있는 한 어떤 책이든 좋아. ③ 그가 누구인지 아니? ④ 우리는 뛰고 있는 몇몇 아이들을 보았다. ⑤ 비록 그는 키가 크지는 않지만 농구를 아주 잘한다.

정답 및 해설 |

WORKBOOK* UNIT 1

132 ~ 133쪽 1. When I was young

1. 못생긴

2. 생존하다

5. 포함하다

6. 두 사람

3. 결혼하다

4. 초대하다

7. (시간) 보내다

8. 숨쉬다

9. 폐 10. 허락하다 11. mud 12. event 13. traditional 14. tail 15. carry

16. cost

17. proud

18. curl

19. underwater 20. gym 21. hard 22. after 23. ask 24. by 25. bottom 26. like 27. bury 28. below 29.

3. as old as

2. when you use the Internet

4. as big as

5. reading

6. cry

7. stay

8. feel 9. to get 10. saw some boys playing 11. made

me do 12. much taller than 13. To my surprise 14. sweet 15. happy 16. much 17. to feel 18. even 19. very → much 20. sadly → sad 21. surprise → surprised 22. to stay → stay

cheer 30. difference 31. from 32. special 33. feed 34. live 35. are allowed 36. 반 37. 반 38. 유 39. 반

1. shortest 2. prettiest 3. saddest 4. hottest 5. nicest 6. to do 7. because of 8. playing 9. myself 10. that

can survive in dried-up lakes 11. that can help me relax 12. that gives us a lot of information about Paris 13.

is 14. sound like 15. sounds 16. that 17. have to 18. to do 19. wearing 20. dancing 21. himself 22. has to

UNIT 3

136 ~ 137쪽

1. 실망한 2. 머무르다 3. 폭풍(우) 4. 마법의 5. 모 이다 6. 십대의 7. 의식, 식 8. 좌석, 자리 9. 상 10. 서랍 11. both 12. hit 13. strange 14. board 15.

UNIT 2

134 ~ 135쪽

1. 선택하다 2. 독이 있는 3. 뇌 4. 알아차리다 5. 돕다

land 16. common 17. close 18. upset 19. sweep 20. act 21. fight 22. after 23. fall 24. until 25. a 26. on 27. most 28. board 29. unable 30. off 31. kindness 32. disappointed 33. stay 34. call 35. gather 36. without 37. last 38. seat

6. ~ 동안 7. 기부하다 8. 유쾌한 9. 질병 10. 퍼지다 11. decide

12. language

15. fatty

16. score

19. without

13. cause

14. healthy

17. walnut

18. avoid

1. is spoken 2. call 3. cleans 4. is known 5. boring

22. cause

6. interested 7. tired 8. surprising 9. disappointed

20. medal

21. sure

23. natural 24. notice 25. win 26. take 27. come

10. of them

28. known 32. died

29. avoid 33. cause

12. lasted

13. until

31. supported

14. During

34. Thanks

35. harmful

fixed 18. friend → friends 19. she → her 20. during → for 21. shocked → shocking

36. unpleasant 37. easily 38. talent

68 | READER’SS BANK LEVEL 1

11. allowed

30. donate

15. a pair of

16. last

17. fixed → was

UNIT 4

138 ~ 139쪽 1. while

1. 과학 기술 2. 습관 3. 사실 4. 마음 5. 데이트하러

나가다 6. 간단히 7. 천재 8. 정확한 9. 경고하다 10. 상품 11. witch 12. enough 13. rule 14. usually 15. guy

16. sure

20. toilet

17. save

21. mirror

24. suburbs

25. get

29. choices

30. put

18. forehead

22. change 26. by

19. iron

23. interested

27. without

28. fun

32. need

33. able

31. while

34. thought 35. warned 36. make 37. simple 38.

saved 39. in 40. fill

2. during 3. while 4. that you wrote 5. that you bought yesterday 6. that his father bought for him 7. that Jane baked were delicious 8. It is hard work to keep a pet. 9. It is not easy for me to get up early. 10. It was shocking that he made such a decision. 11. It is not true that he sold his house. 12. may be 13. Let me 14. not, but 15. no longer 16. warmer and warmer 17. that Kevin made it → that Kevin made 18. to show → show 19. why is he angry → why he is angry

1. of 2. by 3. in 4. from 5. ④ 6. ② 7. ③ 8. ① 9. What a wonderful car!

10. What a beautiful girl

she is! 11. How smart the student is! 12. How difficult this problem is! 13. Eating 14. Playing 15. interesting 16. boring 17. study → studying 18. are → is 19. buy → to buy 20. tells → says

UNIT 6 1. 교수

142 ~ 143쪽

2. 관계

6. 신부의 10. 똑똑한 14. dead 18. habit

3. 유대인의

4. 돌아가다

5. 친척

8. 문법

9. 성적

12. successful

13. earth

7. (잘못을) 고치다 11. subject 15. present

16. bathroom

19. important

17. culture

20. field

21. grades

22. comfortable 23. most 24. back 25. as 26. mind 27. have 28. married 29. age 30. fields 31. difference

UNIT 5

140 ~ 141쪽

32. returned

33. birth

34. corrected

35. care

36. remember 37. 반 38. 유 39. 반 40. 유

1. 흥미 2. 유행하는 3. 탐욕스러운 4. 심지어 5. 궁금

하게 여기다 6. 보호하다 7. 긴 의자, 소파 8. 요즈음 9. 밝은 10. 야외[문 밖]에서 11. magazine 12. invent 13. complain 17. lifestyle

14. reply

15. insect

18. comfortable

16. carefully

19. plant

20. shape

21. owner 22. interest 23. for 24. while 25. protect 26. light 27. enjoy 28. outside 29. spend 30. taste 31. invent

32. protect

36. free 37. plant 38. on

33. fun

34. age

35. had

1. a little

2. Few

3. little

4. a few

6. the most popular

5. the most 7. the most

interesting important 8. the ugliest 9. The more we have, the more we want. 10. The higher we climb, the colder it gets. 11. The older your car is, the cheaper it is. 12. many 13. a lot of 14. no 15. None 16. for her → her 17. No → None 18. little → few 19. marry → married

정답 및 해설 |

UNIT 7

144 ~ 145쪽 1. has seen 2. have eaten 3. Have, visited 4. have,

1. 입양하다

2. 따르다

5. (소리가) 큰

3. ~를 향하여

6. 군인

4. 여러 개의

7. 우주 비행사

8. 연료

9. 소음 10. 폭발하다 11. decide 12. result 13. starve 14. actress

15. luckily

18. spaceship 22. example

16. neighbor

19. patient

23. negative

26. better

27. ride

17. prove

20. cell

24. refuse

28. laugh

21. care

25. possible

29. in

31. starve

32. according

33. bring

35. prove

36. neighbor

37. exploded

30. in

34. scared

made 5. He turned it on. 6. She sent them away. 7. I saw her off. 8. Why don’t you try them on? 9. The rain stopped us from going on a picnic. 10. He is smart enough to understand this book. 11. He entered the room smiling brightly. 12. As 13. Some, others 14. never 15. must 16. stand → standing 17. other → others 18. enough old → old enough 19. take off it → take it off

38. 반

39. 유 40. 반

1. to board 2. to learn 3. to win 4. to go 5. To eat 6. as fast as they could

7. as soon as he could

8. as much as you can 9. give a gift to her 10. gave a

message to me 11. on 12. at 13. in 14. in 15. at 16. on 17. hearing → to hear 18. 1995, on July 3 → on July 3, 1995 19. to her it → it to her 20. saving → to save

UNIT 9

148 ~ 149쪽

1. 묻다 2. 훈련시키다 3. 자라다 4. 창의적인 5. 운 6. 박테리아

키다

7. 토양

8. 우주

11. homeless

9. 인간의

12. astronaut

10. 소화시 13. perfect

14. leader 15. web 16. cash 17. nervous 18. suddenly 19. plant 23. rest 28. invite 33. full

UNIT 8

146 ~ 147쪽

20. medicine

24. respect 29. whole

34. afraid

21. found

25. fun 30. for

35. beside

22. space

26. scared

27. webs

31. protect

32. flu

36. peace

37. sure

38. 유 39. 반 40. 유 41. 유

1. 낭비하다 2. 가슴 3. 지적인 4. 병, 질병 5. 조각가 6. 충격을 받은 11. appear 15. dress

7. 여성

8. 뼈

12. happiness 16. back

9. 머무르다 13. wealthy

17. skin

18. truth

10. 점원

1. homeless

2. endless

3. nameless

4. careless

14. palm

5. The man was so strong that he could lift the rock.

19. sadness

6. They spoke so loudly that they woke up the baby.

24.

7. The man was so nervous that he couldn’t say a

future 25. romance 26. as 27. goddess 28. turn 29. stay 30. carry 31. sure 32. illness 33. disappear 34. free 35. sincerely 36. stop 37. 유 38. 반 39. 반

word. 8. He called his dog Goofy. 9. English people call spiders “money catchers.” 10. They named the city London. 11. at 12. without 13. If 14. why 15. write 16. not 17. Not 18. Nobody 19. No

20. fisherman

21. shave

40. 반

70 | READER’SS BANK LEVEL 1

22. grow

23. youth

UNIT 10

150 ~ 151쪽

1. 동의하다 2. 필수적인 3. 불평하다 4. 성공 5. 장

면 6. 주인공 7. 집중하다 8. 축축한 9. 사슬로 묶다 10. 지루한 11. attention 12. law 13. looks 14. talent 15. familiar

16. common

17. order

18. spy

19. follow 20. arrive 21. privacy 22. controlled 23.

with 24. shoot 25. away 26. out 27. attack 28. enough 29. from 30. step 31. avoid 32. talent 33. disappeared 34. improve 35. familiar 36. take 37. shoot 38. attention

1. crying 5. wearing

2. barking

3. dancing

6. who the man is

4. working

7. what he likes

8. when his birthday is 9. and 10. or 11. Although 12. as long as 13. should be done 14. will be written 15. must be cleaned

16. can be built

17. used to

18. to become 19. and

정답 및 해설 |