Godišnji plan i program rada 2018./2019. by Snježana Mihočka

OSNOVNA ŠKOLA “ĐURO ESTER” KOPRIVNIČKO - KRIŽEVAČKA ŽUPANIJA GRAD KOPRIVNICA

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA OSNOVNE ŠKOLE „ĐURO ESTER“ KOPRIVNICA

ŠKOLSKA GODINA 2018./2019. 0

Vizija Škole

Vizija škole je odgoj i obrazovanje sretnog i uspješnog učenika koji se razvija uz poticaj nastavnika i podršku roditelja, a moto škole je: ŠKOLA I RODITELJI ZAJEDNO U FORMIRANJU UČENIKA KOJI NE MORA BITI ODLIČAN ĐAK, ALI MOŽE POSTATI ODLIČAN ČOVJEK.

Misija Škole Suradnjom nastavnika, roditelja i lokalne zajednice svakom djetetu omogućiti razvitak u sredini u kojoj će se osjećati prihvaćeno, voljeno, sigurno i zadovoljno, u sredini koja će djelovati poticajno na razvitak svih njegovih potencijala, u kojoj će se voditi briga o djetetovim specifičnostima kao pojedinca i gdje će se učenik osposobljavati za samostalan i odgovoran život.

Cilj Stjecanje trajnog i primjenjivog znanja te osposobljavanje učenika za cjeloživotno učenje i osobni razvoj.

Strategija Osvijestiti nastavnike, roditelje i lokalnu zajednicu o važnosti njihove suradnje za dobrobit djeteta, stvarati zajedničke ciljeve, njegovati međusobnu komunikaciju, razvijati suradničke odnose. Na taj način Škola i roditelji će preuzeti odgovornost za razvoj naše škole.

S A D R Ž A J OSNOVNI PODACI O ŠKOLI 1.

PODACI O UVJETIMA RADA

1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.4.1. 1.5.

Podaci o upisnom području Unutrašnji školski prostor Školski okoliš Nastavna sredstva i pomagala Knjižnični fond škole Plan obnove i adaptacije

PODACI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM ZADUŽENJIMA

2.1. 2.1.1. 2.1.2. 2.1.3. 2.1.4. 2.2. 2.2.1 2.3. 2.3.1. 2.3.2. 2.3.3. 2.3.4.

Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima Podaci o učiteljima razredne nastave Podaci o učiteljima predmetne nastave Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima - pripravnicima Podaci o ostalim radnicima škole Podaci o pomoćnicima u nastavi Tjedna i godišnja zaduženja odgojno-obrazovnih radnika škole Tjedna i godišnja zaduženja učitelja razredne nastave Tjedna i godišnja zaduženja učitelja predmetne nastave Tjedna i godišnja zaduženja ravnatelja i stručnih suradnika škole Tjedna i godišnja zaduženja ostalih radnika škole

PODACI O ORGANIZACIJI RADA

3.1. 3.1.1. 3.2. 3.3. 3.3.1.

Organizacija smjena Raspored informacija za roditelje Godišnji kalendar rada Podaci o broju učenika i razrednih odjela Primjereni oblik školovanja po razredima i oblicima rada

TJEDNI I GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA ODGOJNOOBRAZOVNOG RADA

4.1. 4.2. 4.2.1. 4.2.1.1. 4.2.1.2. 4.2.1.3. 4.2.1.4. 4.2.2. 4.2.3. 4.2.4. 4.3. 4.4. 4.5.

Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za ostale oblika odgojno-obrazovnog rada Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave iz vjeronauka Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave francuskog jezika Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave njemačkog jezika Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave informatike Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dopunskog nastavnog rada Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dodatne nastave Izvannastavne aktivnosti Vođenje e-matice Vođenje e-Dnevnika Obuka plivanja

PLANOVI RADA RAVNATELJA, ODGOJNO-OBRAZOVNIH I OSTALIH RADNIKA

5.1. 5.2. 5.3. 5.4. 5.5. 5.6. 5.7. 5.8. 5.9. 5.10.

Plan rada ravnatelja Plan rada stručnog suradnika pedagoga Plan rada stručnog suradnika knjižničara Plan rada stručnog suradnika socijalnog pedagoga Plan rada stručnog suradnika psihologa Plan rada tajništva Plan rada računovodstva Plan rada školskog liječnika Plan rada razrednika Plan rada pripravnika

PLANOVI RADA ŠKOLSKOG ODBORA I STRUČNIH TIJELA

6.1. 6.2. 6.3. 6.4. 6.5. 6.6.

Plan rada Školskog odbora Plan rada Učiteljskog vijeća Plan rada Razrednog vijeća Plan rada Vijeća roditelja Plan rada Vijeća učenika Plan rada Tima za kvalitetu

PLAN STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA I USAVRŠAVANJA

7.1 7.1.1. 7.1.2. 7.2. 7.2.1. 7.2.2. 7.3.

Stručno usavršavanje u školi Stručna vijeća Stručna usavršavanja za sve odgojno-obrazovne radnike Stručna usavršavanja izvan škole Stručna usavršavanja na županijskoj razini Stručna usavršavanja na državnoj razini Ostala stručna usavršavanja i osposobljavanja

PODACI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA I POSLOVANJA ŠKOLSKE USTANOVE

8.1. 8.2. 8.3. 8.4. 8.5. 8.6. 8.7. 8.8. 8.9. 8.10. 8.11. 8.12. 8.13. 8.14. 8.15. 8.16.

Plan kulturne i javne djelatnosti Projekti škole Plan izleta, ekskurzija, terenskih nastava, škole plivanja, škole u prirodi Plan zdravstveno-socijalne zaštite učenika Plan zdravstvene zaštite odgojno-obrazovnih i ostalih radnika škole Školski preventivni program Plan i program provedbe samovrednovanja Školski razvojni plan i program rada Odgoj i obrazovanje za ljudska prava Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja građanskog odgoja i obrazovanja za osnovnu školu Program rada pomoćnika u nastavi Profesionalno informiranje i usmjeravanje Plan rada s darovitim učenicima Strateški plan primjene IKT-a u Školi Plan rada Učeničke zadruge Đurđica Rad Školskog sportskog društva „Školarac“

9. 9.1. 9.2.

PROGRAM MJERA ZA POVEĆANJE SIGURNOSTI U OSNOVNOJ ŠKOLI

Protokol o postupanju u slučaju nasilja Postupanje u slučaju kriznog događaja

10.

PLAN NABAVE I OPREMANJA

11.

PLAN I PROGRAM INVESTICIJA, INVESTICIJSKOG I TEKUĆEG ODRŽAVANJA

12.

MJERE ANTIKORUPCIJSKOG PROGRAMA

12.1. 12.2. 12.3. 12.4. 12.5. 12.6.

Upravljanje školom Obavljanje računovodstvenih poslova Obavljanje tajničkih poslova Odgojno-obrazovni poslovi Nadzori Ciljevi

13.

VANJSKI PRILOZI

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Godišnji planovi i programi rada učitelja Mjesečni planovi i programi rada učitelja Plan i program rada razrednika Redoviti programi uz individualizirane postupke Redoviti programi uz prilagodbu sadržaja i individualizirane postupke Plan i program rada sa darovitim učenicima Rješenja o tjednim zaduženjima odgojno-obrazovnih radnika Raspored sati Programi za pripravnike

OSNOVNI PODACI O ŠKOLI Naziv škole: Adresa škole: Županija: Telefonski broj: Broj telefaksa: Internetska pošta: Internetska adresa: Šifra škole: Matični broj škole: OIB: Upis u sudski registar (broj i datum): Škola vježbaonica za:

OSNOVNA ŠKOLA „ĐURO ESTER“ TRG SLOBODE 5 KOPRIVNIČKO-KRIŽEVAČKA 048/622-433 048/625-842 ured@os-gjuro-ester-koprivnica.skole.hr www.os-gjuro-ester-koprivnica.skole.hr 06-037-003 02017148 41521296406 MBS:010037787 od 16.1.2006. -

Ravnatelj škole: Zamjenik ravnatelja: Voditelj smjene: Voditelj područne škole:

mr. SANJA PRELOGOVIĆ DUBRAVKA VAJDIĆ KOLARIĆ ŽELJKA ĐURKAN

Broj učenika: Broj učenika u razrednoj nastavi: Broj učenika u predmetnoj nastavi: Broj učenika s teškoćama u razvoju: Broj učenika u produženom boravku: Broj učenika putnika: Ukupan broj razrednih odjela: Broj razrednih odjela u matičnoj školi: Broj razrednih odjela u područnoj školi: Broj razrednih odjela RN-a: Broj razrednih odjela PN-a: Broj smjena: Početak i završetak svake smjene: Broj radnika: Broj učitelja predmetne nastave: Broj učitelja razredne nastave: Broj učitelja u produženom boravku: Broj stručnih suradnika: Broj ostalih radnika: Broj nestručnih učitelja: Broj pripravnika: Broj mentora i savjetnika: Broj voditelja ŽSV-a:

743 372 371 22 353 32 28 4 16 16 2 I. smjena 7,45-13,00 II. smjena 13,15-18,30 64 30 17 4 13 1 3 11 4

Broj računala u školi: Broj specijaliziranih učionica: Broj općih učionica: Broj športskih dvorana: Broj športskih igrališta: Školska knjižnica: Školska kuhinja:

65 6 16 1 2 1 1 5

1. PODACI O UVJETIMA RADA 1.1. Podaci o upisnom području Matična škola zauzima 4.420 m² površine unutarnjih prostora i 5.060 m² površine vanjskog prostora. Matičnoj školi pripadaju i dvije područne škole: PŠ Vinica s 555 m² površine unutarnjeg prostora i 2.624 m² površine vanjskog prostora, kao i privremeno zatvorena PŠ Donja Velika sa 140 m² unutarnjeg prostora i 468 m² vanjskog prostora što ukupno iznosi 5.115 m² unutarnjeg i 8.152 m² vanjskog prostora. Školsko područje matične škole obuhvaća sjeverozapadni dio grada. Škola je smještena na povoljnoj lokaciji što se tiče prijevoza učenika, tako da se u blizini nalazi autobusni i željeznički kolodvor kao i školsko ugibalište s kojega polazi i dolazi 353učenika putnika. Škola je smještena na dobroj lokaciji, okružena je parkom u čijoj se neposrednoj blizini nalaze dvije srednje škole, dječji vrtić, autobusno stajalište, željeznički kolodvor i niz trgovina. Svi uvjeti za normalan dolazak i odlazak djece putnika su u potpunosti zadovoljeni. Obzirom da matična škola ima izvanrednu lokaciju s velikim stambenim blokovima velikom broju djece potrebno je u prosjeku oko 5 minuta do škole. Najveći problem oko prijevoza predstavljaju naselja u blizini grada koja gravitiraju našoj školi, a to su: Kunovec Breg, Subotica Podravska i Koprivnički Ivanec. Većina roditelja radi u gradu i žele da djeca polaze gradsku školu, te da nastave školovanje u obližnjoj srednjoj školi. U dogovoru s Uredom državne uprave ne upisujemo učenike tih područja, ako ne dobijemo od njih suglasnost, a ta suglasnost vezana je i uz odobrenje ravnateljice škole u koju bi dijete moralo polaziti. Naime, zbog sve manjeg broja djece ravnateljice se moraju očitovati da li prijelaz djeteta u drugu školu neće kod nje izazvati smanjenje broja učenika u razredima, a time i smanjenje odjela i stvaranja viška radne snage. Najčešće roditelji promijene boravište djeteta u silnoj želji da im djeca idu u našu školu. Ove godine dali smo prijedlog da se Kunovec Breg pripoji našoj školi novom mrežom škola, a u suglasnosti ravnateljice te škole i u konzultaciji s Uredom državne uprave Koprivničko-križevačke županije. Ove školske godine upisali smo69učenika u prvi razred. Biti će formirana tri razredna odjela u matičnoj školi i jedan razredni odjel od 15 učenika na PŠ Vinica. U okviru matične škole djeluje jedna područna škola - PŠ Vinica. PRO Vinica udaljena je od matične škole oko 4 km i tamo djeluju četiri razredna odjela u dva turnusa. U jednom turnusu su 1. i 3., a u drugom 2. i 4. razredni odjeli. Udaljenost učenika od škole kreće se u krugu od 1 do 2 km. Učenici u školu dolaze pješke. Sama lokacija škole je takva da joj je matična škola najbliža i jedino njoj mogu pripadati. PRO Vinica je prigradsko područje sa 68 učenika, predviđamo da će se ovakav broj učenika zadržati i u bližoj budućnosti zbog sve većeg dolaska mladih obitelji na Vinicu. Ove školske godine upisali smo 15 učenika u prvi razred. PRO Donja Velika je privremeno zatvorena zbog dotrajalosti zgrade. Od 10.12.2004. godine učenici su integrirani u redovne razredne odjele matične škole, a učiteljice su ostale u radnom odnosu. Dugoročnim planom predviđa se smanjenje broja razrednih odjela zbog manjeg broja učenika. Bez obzira na pad broja učenika potrebno je prići izgradnji nove školske zgrade za prigradska naselja, kako bi se rasteretila matična škola te stvorili uvjeti za prelazak na jednosmjenski rad. To će povući za sobom i novu izradu mreža škola. 1.2. Unutrašnji školski prostor Ukupan školski prostor, gledano u cjelini, zadovoljava potrebama učenika i nastavnika. Prije svega to se odnosi na matičnu školu koja je stavljena u funkciju kao novoadaptirana 1995. godine. Inače zgrada je izgrađena i počela s radom 30.10.1959. godine za učenike srednje škole. Uložena su znatna materijalna sredstva kako od Grada Koprivnice tako i od Ministarstva znanosti i obrazovanja za opremu. Obzirom da je vršena rekonstrukcija, Škola je dosta dobro funkcionalno koncipirana, tako da svaki nastavni predmet ima uz učionicu i kabinet kao i sve prateće prostore. Problem je u 7

pomanjkanju prostora za učitelje razredne nastave koji imaju samo jednu prostoriju koja im služi kao zbornica i kabinet, a sve više nastavnika, koji predaju izborne predmete im se pridružuju. Problem je i pomanjkanje učionice stranih jezika. Imamo samo jednu učionicu u kojoj djeca slušaju engleski, njemački i francuski jezik. Nastavnici i djeca moraju se često seliti u druge učionice kako bi održali nastavu. Sanitarni čvorovi rađeni su prema svim standardima.Svake godine dobivali smo po nekoliko računala donacijom. Donacijom Podravke,šk. god. 2013.2014., opremljene su učionice razredne nastave za potrebe e-Dnevnika, kao i učionice PŠ Vinica. Škola ulazi u šestu godinu rada pomoću eDnevnika. Šk. god. 2016.2017. osnivač, grad Koprivnica, nabavio je školi 34 nova računala za potrebe dviju informatičkih učionica. Sada se nastava informatike provodi bez poteškoća, pa se učiteljice s djecom bave programiranjem i kodiranjem. Također smo uveli grupu robotike zagvaljujući novoj tehnologiji. Ušli smo u uži izbor CARNET-ovog projekta e-Škole. Svi nastavnici i stručni suradnici, njih 51, dobili su tablete, hibridna računala i laptope šk. gog. 2017./2018. Postavljena je i internetska mreža, te opremu za dvije učionice u kojimaučenici izvode nastavu uz pomoć tableta i pametnih ploča. Fotolaboratorij je preuređen u sanitarni čvor za invalidne osobe, drugog rješenje nije bilo. Kuhinja koja opslužuje preko 680 učenika, s četiri kuhana i jednim hladnim obrokom tjedno, zadovoljava sve standarde. Od školske godine 2009./2010. školska kuhinja radi prema sustavu HACCAP. Zajedno sa svim gradski školama, a na prijedlog Osnivača uključeni smo u projekat Jedinstvenog jelovnika gradskih škola. Nutricionisti Podravke, obzirom da su i oni autori Pravilnika o normativima, kao i mi u školi, pratimo da se poštuje Pravilnik o normativima. U šk. god. 2017./2018. nabavljeni su garderobni ormarići za sve učenike razredne i predmetne nastave. U podrumskom djelu zgrade smješteni su garderobni ormarići viših razreda, radionica i učionica tehničke kulture, učionica geografije i fizike i kabinet fizike, kompjutorska učionica, kuhinja s blagovaonom i mala dvorana za niže razrede s pratećim prostorom koja je preuređena u redovnu učionicu glazbene kulture, tu su još i sanitarni čvorovi. U podrumskom dijelu nalazi se i jedna mala učionica koja se koristila za potrebe nastave TZK, kada je padala kiša ili kada je bilo vani hladno za igru. Obzirom na pomanjkanje prostora danas se u toj maloj učionici izvodi nastava vjeronauka. Prizemlje je u najvećem dijelu u funkciji razredne nastave od I - IV razreda. Tu se nalazi 6 klasičnih učionica, dva sanitarna čvora, kabinet i zbornica razredne nastave kao i knjižnica. Škola ima knjižničarku zaposlenu na puno radno vrijeme. Kabinet informatike pretvorili smo u sobu za psihologa pošto smo od studenoga 2016. godine zaposlili psihologa uz odobrenje MZO. U prizemlju nam se nalazi lift od 2014. koji služi najviše za potrebe učenika koji je u kolicima. U drugom dijelu prizemlja je “mala dvorana” 10 x 12 metara za potrebe TZK-a, jer druge nemamo, kabinet TZK-a te učionica preuređena za informatiku. Na prvom katu smješteno je 8 učionica, zbornica, kao i upravni trakt: pedagog, socijalni pedagog, računovodstvo, tajništvo i ravnateljica.Nasuprot učionica predmetne nastave nalaze se kabineti kao i sanitarni čvorovi za učenike i osoblje. Računovodstvo i tajništvo opremljeno je kompjutorima nabavljenim vlastitim sredstvima. Sve učionice na katu, prizemlju i podrumu imaju nove roloei montirane projektore na plafonima što olakšava rad s računalom na nastavi. Sve učionice predmetne i razredne nastave imaju računalo ili tablet, projektor i platno. Također i kabineti imaju računala. Svi smo pripojeni na tri kopirke u matičnoj školi i jedna na PŠ Vinica kako bi što racionalnije trošili tonere i papir. Sve učionice predmetne nastave obnovljene su novim namještajem. Ove kalendarsje godine zaplanirane su klupe, stolice i katedra za sve razrede u razrednoj nastavi. Svaka učionica je obnovljenja ove zime na način da su obnovljeni parketi i sve učionice pokrećene. Učionica hrvatskog jezika, biologije / kemije te obje učionice matematike opremljene su pametnim pločama – nabavljeno uključivanjem u europski projekt s Koprivničkim poduzetnikom i Razvojnom agencijom sjever i Mađarkom te preko projketa e-Škole. Jedna učionica razredne nastave opremljena je pametnom pločom preko projekta „Znanje na dar“ u kojem je škola partner s ostalim gradskim školama i gradom Koprivnicom. Što se tiče tjelesno zdravstvene kulture, uređen je vanjski prostori u smislu igrališta za košarku, odbojku, nogomet, rukomet, atletiku i drugo. Vanjska igrališta uređena su u potpunosti i 8

odgovaraju uvjetima rada. Postavljena je električna rasvjeta tako da igralište bude u funkciji i u večernjim satima. Obnovljene su košarkaške, nogometne i atletske crte na igralištu. Školi nedostaje sportska dvorana koja bi upotpunila život i rad učenika i djelatnika. Obzirom da su učenici veliki dio godine na tjelesnom vani, a to znači i zimi spojili smo dječake i djevojčice da zajedno polaze nastavu TZK. Umješnošću izrade raporeda moramo još smjestiti i učenike RN u tu dvoranu. PRO Vinica udaljena je oko 4 km od matične škole. Zgrada je također dosta stara, ali čvrsto građena i služi svrsi. U nju je uvedeno još ranije centralno grijanje kao i gradski vodovod što je financirao Grad Koprivnica. Postavljena je nova nadstrešnicakako bi učenici na suhom čekali autobus. Obnovljen je ulaz u školu. Škola je generalno adaptirana i opremljena: postavljeni parketi, postavljeni novi podovi u hodnicima, zbornici i kuhinji, postavljene nove elektro i vodo instalacije, zamjenjena unutrašnja i vanjska stolarija, nabavljen dio novog namještaja. Sve veći problem postaje krovište koje nije renovirano kada je cijela zgrada renovirana. Sve češće krov na različitim mjestima prokišnjava, tako da je potrebno adaptirati krovište. Potreba je prijavljana osnivaču. Školsko igralište ima novi asfaltni sloj, osvjetljeno je i s postavljenim koševima. Projekat obnove školskog stana, koji je u sastavu škole, a koji bi služio učenicima za izvođenje nastave TZK za sada ne dolazi u obzir zbog planiranja gradnje škole na Podolicama. U tom slučaju svi učenici PŠ Vinica prešli bi u školu Podolice, a sadašnji prostor ostao ni na korištenju vrtiću koji se i sada nalazi u sastavu PŠ. U školu je uveden sustav HASAP-a od šk. god.2011./2012. Prema tom sustavu nemamo uvjete za kuhanje obroka, stoga kuharica dijeli komadnu hranu učenicima. Početkom šk. god. 2018./2019. učenici će ući u obnovljene učeionice, preko ljeta obnovljeni su parketi i pokrećeni zidovi učionica. Unutrašnji školski prostor prikazan u tabeli: Učionice

NAZIV PROSTORA (klasična učionica, kabinet, knjižnica, dvorana)

Kabineti

Broj

Veličina u m2

Broj

1. razred

Samo zbornica škole

2. razred 3. razred 4. razred PREDMETNA NASTAVA Hrvatski jezik Likovna kultura Glazbena kultura Vjeronauk Strani jezik Matematika Priroda, biologija i kemija Kemija Fizika Povijest i geografija Tehnička kultura Informatika OSTALO Dvorana za TZK Blagovaonica Knjižnica Dvorana za priredbe Zbornica

1 2 2

56 56+56 56+56

2 1 1 1 1 2 1

56+56 44 56 56+50 56 126 56+56

1 1 1 2

48 56 100 79

1 1 1 1

120 195 64 40

Veličina u m2

Oznaka stanja opremljenosti Opća opremljenost

Didaktička opremljenost

3 3 3

2 2 2

RAZREDNA NASTAVA

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

18 11 20 8 16 25 19 16 15 12 13

3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3

2 2 3 2 2 2 3 3 3 2 2 3

1 2 2 2

2 2 2 2

Uredi Spremište dvorane Garderoba velikih Garderoba malih Svlačionice WC kat, prizemlje i podrum Hodnik kat Hodnik prizemlje Hodnik podrum PODRUČNA ŠKOLA U K U P N O:

5 1 1 1 2 5 1 1 1 2

121 32 56 32 99 121 206 264 90 80+80 2831

3 1 3 3 2 2 2 2 2 2 13

214

3 2 3 3 2 2 2 3 3 3 71

Oznaka stanja opremljenosti do 50%..1, od 51-70%..2, od 71-100%..3

1.3. Školski okoliš Matična škola Zelene površine Okoliš škole s prednje strane od ulice je uređen. Mali park sa drvećem i grmljem se održava od strane škole, podsađujemo ga mladim ukrasnim drvećem i ukrasnim grmljem. Postavljene su posude za otpatke ispred škole. U održavanje okoliša škole po potrebi osim čistača škole, povremeno uključujemo i naše mlade ekologe i zaštitare prirode. Školske godine 2017./2018. završili smo s uređenjem parka oko škole, koje traje od 2010./2011. U dogovoru s Osnivačem i u suradnji s komunalnim poduzećem Komunalac, srušena su stabla breza zbog starosti i posađen je edukativan park. Komunalac nam je donirao i pločice s natpisima vrsta na latinskom i hrvatskom jeziku, tako da nam sada učenici mogu izvoditi nastavu i ispred škole, u parku kada obrađuju određene nastavne jedinice vezane uz prirodu, biologiju ili koji drugi predmet. Od kada smo ispred škole postavili klupe za sjedenje i stalke za bicikle sve je manje onih koji žele uništavati naš okoliš. Školsko igralište Škola ima jedno rukomentno, jedno košarkaško igralište, igralište za odbojku i badmington te jamu za skok u dalj. Novim asfaltnim površinama naša škola je riješila pitanje sportskih igrališta, a nastava TZK dobila je na kvaliteti. Uređene su i zelene površine oko igrališta, pa škola ima mali sportski park. Nama su vanjski tereni veoma važni za odvijanje normalne nastave TZK-a i radu Školskog sportskog kluba, jer škola nema dvoranu, već samo jednu prostoriju od 10 x 12 metara, gdje se u zimskim mjesecima odvija nastava TZK-a. Za rad sekcije u okviru ŠSK-a pronalaze se razne mogućnosti uključivanjem učenika u gradske klubove i društva. Na sadašnjem igralištu potrebno je postaviti zaštitnu mrežu iza golova, prema dječjem vrtiću kako učenici ne bi preskakali ogradu zbog lopte ili kako lopta ne bi doletjela vrtičancima. Spomenuta je potreba u Gradu kako bi se pronašla sredstva za financiranje zaštitne ograde. Stoga smo bivša ravnateljica vrtića gđa Slavica Mihalec Kanižaj i ja napisale pismo zamolbe Osnivaču još 2010./2011. Ograda se nije posatvila iz financijskih razloga. Školsko igralište je osvjetljeno sa školske zgrade, pa se djeca mogu baviti sportom i u večernjim satima. Plan uređenja školskog okoliša Nastavit ćemo održavati okoliš škole urednim. Od srušenih jelki napravljene su ograde za gredice cvijeća u koje su učenici posadili jednogodišnje cvijeće. Planiramo i dalje zadužiti učenike 10

koji će te sadnice i dalje uređivati. Od školske godine 2012./2013. učenička zadruga Đurđica uređuje okoliš škole. Stoga je svaki komadić zemlje dobrodošao za sadnju ljekovitog bilja i svega onoga što si je Učenička zadruga zaplanirala u svom programu rada realizirati. U sljedećem periodu planiramo urediti još dva otoka. Sve se radi sa ciljem sigurnosti učenika (stare breze koje su se same počele rušiti, njihov alergijski učinak) te što kvalitetnijim uređenjem tako malog školskog prostora.Prošle školske godine postavili smo nove koševe za smeće. U dogovoru s Osnivačem uredili bi parkiralište za automobile učitelja putnika. Plan uređenja školske zgrade Pošto smo napravili energetski certifikat zgrada matične i područne škole prijavili smo se na natječaj s matičnom školom, za sustavno gospodarenje energijom. U suradnji s Osnivačem prikupili svmo svu dokumentaciju za javno nadmetanje u sklopu programa obnove zgrada javnog sektora 2012./2013. Komisija nam je predložila da napravimo sanaciju krovišta kako bi projekat imao svrhu. Grad Koprivnica našao je sredstva za obnovu krovišta. Tako da je u školskoj godini 2012./2013. sanirano krovište. Godine 2013./2014. dovršen je lift za invalidne osobe. Pošto imamo učenika u kolicima lift je u stalnoj upotrebi. Unazad nekoliko godina veći dio sredstava ulagali smo u tehniku kako bi osuvremenili nastavu. Planiramo krećiti školske prostore i obnoviti parkete, i to sve u predmetnoj nastavi, pošto je razredna nastava obnovljena. Također bi u daljnjoj fazi obnavljali parkete i krećili zbornice, sanitarije i kancelarije. Ove šk. god. započelo je projektiranje energetske obnove Škole, kako bi se prijavili na natječaj. Projektanti su predložili toplinsku zaštitnu ovojnicu, hidrantsku mrežu, ugradnja sustava daljinskog očitanja potrošnje vode, ugradnja žaluzina/roleta, rekonstrukcija rasvjete, sustav grijanja i priprema potrošnje tople vode. Voditi će se računa i o svemu što je potrebno za novu sportsku dvoranu za potrebe tjelesno-zdravstvene kulture. PRO Vinica Područna škola ima u svojem susjedstvu dječji vrtić, te se zelene površine održavaju zajedno. Zelene površine su uređene. Igralište je rukometnih dimenzija, a koriste ga u slobodno vrijeme i mladi iz okolice. U toj školi nam djeluje EKO-grupa koja vodi brigu o estetskom uređenju okoliša škole. Ova zgrada ima energetski certifikat napravljen šk. god. 2011./2012. Naziv površine 1. Sportsko igralište 2. Zelene površine

Veličina u m2

Ocjena stanja

2368 1500 3868

3 2

UKUPNO 1.4. Nastavna sredstva i pomagala NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA

Audiooprema: TV Radio kazetofon i glazbene linije LCD projektor Razglasni komplet mikrofona Video- i fotooprema: Fotoaparat Kamera Informatička oprema: Kompjutori

STANJE

STANDARD

1 2 1 3

3 3 3 3

1 1

3 3

3 11

Prijenosno računalo Pisači Tableti Ostala oprema: Razglas Fotokopirni aparat Interaktivne ploče Scaneri TokanFeifian OTP C100

2 2 2

3 3 3

3 3 1 2 1

3 3 3 3 3

Oznaka stanja opremljenosti do 50%..1, od 51-70%..2, od 71-100%..3

1.4.1. Knjižnični fond škole Knjižnični fond školske knjižnice čini knjižna i neknjižna građa. Knjižna građa dijeli se na učenički i nastavnički fond. Pretežni učeničkog fonda čine knjige za obvezatnu i izbornu školsku lektiru, kao i lektira na stranom jeziku za učenike polaznike dodatne nastave engleskoga jezika i njemačkog jezika te knjige za slobodno čitanje. Nastavnički fond sastavljen je od znanstveno-popularne i stručne literature iz svih nastavnih područja, pedagoškopsihološke literature i metodičkih priručnika za stručno usavršavanje nastavnika. U knjižnici se nalazi referentna zbirka (enciklopedije, rječnici, leksikoni, atlasi) i zavičajna zbirka (djela zavičajnih autora i djela sa zavičajnom tematikom). Knjižnu građu čine i časopisi koje knjižnica prima: popularni i znanstveno-popularni časopisi za djecu (Meridijani, Modra lasta) te stručni časopisi za učitelje (Bjelovarski učitelj, Napredak, Jezik, Svezak, Razgovori). Neknjižnu građu čini audiovizualna građa (zvučne knjige, igrani, dokumentarni, animirani filmovi na videokasetama i DVD-ima) edukativnog i zabavnog sadržaja. KNJIŽNIČNI FOND (na dan 1. rujna 2018.) Učenički fond Nastavnički fond Audiovizualna građa UKUPNO:

STANJE - BROJ PRIMJERAKA 5429 2196 268 7893

Plan nabave knjižnične građe u školskoj godini 2018./2019. usmjeren je na obnovu i popunjavanje svakodnevno potrebne školske lektire, nabavu novih naslova dječje književnosti i književnosti za mlade za čitanje po slobodnom izboru te nabavu novih knjiga za provedbu školskih i nacionalnih projekata poticanja čitanja. Planira se nabava didaktičko-metodičke literature i stručne literature ostalih područja u svrhu kontinuiranog stručnog usavršavanja učitelja i stručnih suradnika. U skladu s mogućnostima i raspoloživim financijskim sredstvima nabavljat će se i dječji časopisi te audiovizualna građa za potrebe nastave. Također je potrebno osuvremeniti zbirku AV građe zamjenom filmova na videokasetama (VHS) DVD-ima. Budući da knjižnični fond ni brojem knjiga po učeniku, ni zadanim omjerima knjiga za lektiru i stručnih i ostalih knjiga, kao ni brojem jedinica AV građe i nabavom časopisa ne udovoljava propisanim standardima (Standard za školske knjižnice NN 34/00), potrebno je osigurati financijska sredstva za nabavu kako bi knjižnica mogla izvršavati svoju osnovnu zadaću glavnog izvora znanja i informacija.

1.5. Plan obnove i adaptacije Veliki je problem nedostatak učioničkog prostora. Naime, radi se o matičnoj školi koja je rekonstrukcijom postala funkcionalna, ali premalo je prostora zbog velikog broja učenika i povećanja satnice učenicima. Učenicima su ponuđeni izborni predmeti: vjeronauk, informatika, njemački i francuski jezik. Velik broj učenika polazi navedene izborne programe pa imamo velik problem s prostorom, premali je broj učionica za sve izborne predmete, izvannastavne aktivnosti, dopunski i dodatni rad koji se moraju organizirati za svaku smjenu. Neophodna je i izgradnja školske dvorane jer djevojke, dječaci i učenici razredne nastave ne mogu nastavu održavati u našoj maloj dvorani, pa učenici za vrijeme hladnih dana održavaju nastavu i u maloj učionici (što se nastavom ne može nazivati). Hitno je potrebno prići izgradnji nove školske zgrade u Podolicama kako bi se rasteretila ova škola i smanjio broj učenika budući da je cilj prijeći u jednosmjensku nastavu i omogućiti učenicima da se nakon nastave bave slobodnim aktivnostima i polaze izbornu nastavu ne dolazeći u kontraturnuse. Mnogi roditelji ispisuju djecu iz izbornih predmeta kada vide koliko je naporno da djeca dolaze na te satove u kontra turnus. Obzirom da nam je cilj jednosmjenska nastava predana je sva dokumentacija za gradnju Škole na Podolicama, gradnju naše sportske dvorane i rekonstrukciju naše cijele zgrade i njeno prilagođavanje na rad u jednoj smjeni (dogradnja dviju učionica za RN, obnova podova, sanacija podrumskih prostorija, fasada, tišljarija i ostalo prema procjeni projektanata). Izgradnja Škole, adaptacija naše Škole i izgradnja naše sportske dvorane planirana je Projektom JPP-a. Stanje u PŠ Vinica je dobro jer je škola generalno adaptirana, napravljena je vanjska fasada na zgradi škole. Škola ima dvije učionice, sanitarni čvor i zbornicu. Plan da se školski stan renovira za potrebe škole, tj. da se namijeni za sportsku dvoranu otpao je pošto se intenzivno planira izgradnja škole u Podolicama. U tom slučaju svi učenici bi prešli u novu zgradu, a u postojeće prostore proširio bi se dječji vrtić koji djeluje u susjedstvu. Na PŠ Vinica neophodno je obnoviti krovište. Kod rekonstrukcije zgrade obnovljeno je sve osim krovišta. Školski stan nije obnovljen kad je renovirana zgrada, jer je u njemu živjela spremačica u mirovini, djelatnica naše škole. Kada bi se taj stan preuredio u njemu bi mogla biti zbornica, blagovaonica i prostorija za priredbe ili sportske aktivnosti u vrijeme kada djeca ne mogu izaći van na tjelesno-zdravstveni odgoj. Što se preuređuje ili obnavlja

Veličina u m2

Za koju namjenu

Školski park

1300

Slobodno vrijeme učenika

2. PODACI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM ZADUŽENJIMA U 2018. / 2019 . ŠKOLSKOJ GODINI 2.1. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima 2.1.1. Podaci o učiteljima razredne nastave Red. broj

Ime i prezime

Godina rođenja

Zvanje

1. 2.

Lidija Bogadi Biserka Knez

1971. 1965.

3. 4. 5. 6. 7.

Dubravka Bijelić Željka Đurkan Sanja Ciber Jasna Tkalčec Nada Čolak

1960. 1961. 1967. 1967. 1964.

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

Slađana Ninković Maja Sinjeri Ljiljana Škrobot Dragana Kolenko Jelena Mikulan KristinkaFabić Dijana Veh

1960. 1974. 1971. 1975. 1978 1972. 1978.

15.

Maja Paska Šabatović Irina Žnidar zamjena za Maju Paska šabatović Lana Sabolović

19881.

Nastavnik razredne nastave Dipl. učitelj razredne nastave i matematike Nastavnik razredne nastave Nastavnik razredne nastave Nastavnik razredne nastave Nastavnik razredne nastave Dipl. učitelj razredne nastave i prirodoslovlja Učitelj razredne nastave Dipl. učitelj razredne nastave Nastavnik razredne nastave Dipl. učitelj razredne nastave Dipl. učitelj razredne nastave Nastavnik razredne nastave Dipl. učitelj razredne nastave i njemačkog jezika Magistra primarnog obrazovanja

1992. 1984.

16. 17.

Stupanj stručne spreme VI VII

Mentorsavjetnik

Godine staža 25 31

VI VI VI VI VII

36 35 28 28

VI VII VI VII VII VI VII

31 38 19 24 19 16 19 15

VII

Magistra primarnog obrazovanja

VII

Dipl. učitelj razredne nastave

VII

2.1.2. Podaci o učiteljima predmetne nastave Red. broj

Stupanj stručne

Godina Ime i prezime

Zvanje rođenja

spreme

Predmet(i) koji(e) predaje

Mentorsavjetnik

Godine staža

Sanja Kapusta

1968.

Profesor hrvatskog jezika i književnosti

VII

Hrvatski jezik

Marija Medved zamjena za Željku Horvat Damjanić

1984..

Profesor hrvatskog jezika i književnosti i povijesti

VII

Hrvatski jezik

Sanja Antolić

1980.

Dipl.učitelj RN i hrvatskog jezika

VII

Hrvatski jezik

Martina TrešćecGodek

1986.

Magistra edukacije hrvatskog jezika

VII

Hrvatski jezik

Rajna Franjo

1971..

Profesor matematike

VII

Matematika

Ivan Piskač

1987.

Magistar edukacije matematike i informatike

VII

Matematika

Davorka Kalamir

1982.

Dipl. učitelj razredne nastave i matematike

VII

Matematika

Maja Jerčinović

1975.

Dipl. učitelj razredne nastave i matematike

VII

Matematika

Helena Knežević

1977.

Profesor engl.jez. i knjiženosti i polj. jez. i književnosti

VII

Engleski jezik

10.

Mirjana Mihalec

1977..

Profesor engl.jez. i knjiženosti i polj. jez. i književnosti

VII

Engleski jezik

11.

Iva Matotan zamjena za Mirjanu Mihalec

1992. .

Magistra primarnog obrazovanja

VII

Engleski jezik

12.

Tomislava Kraljić

1976.

Profesor engleskog i francuskog jezika

VII

Engleski i francuski jezik

Savjetnik

Mentor

13.

Andreja Kerovec Letica

1975.

Profesor engleskog i njemačkog jezika

VII

Engleski jezik

14.

Sonja Schuster

1983.

Dipl. učitelj razredne nastave i njemačkog jezika

VII

Njemački jezik

15.

Anja Ćosić

1982.

Mag. educphys. i informatike

VII

Fizika

16.

Miroslav Kanisek

1973.

Profesor biologije i kemije

VII

Biologija i Priroda, kemija

Savjetni k

17.

Ana - Marija Gončar

1979.

Profesor biologije i kemije

VII

Priroda i biologija,bK emija

Savjetnik

18.

Lucija Hodakzamjena za Anu-Mariju Gončar

1994.

Magistra edukacije biologije i kemije

VII

Priroda Biologija

19.

Mirna Kovačić

1983.

Profesor geografije i povijesti

VII

Povijest Geografija

20.

Jasminka Fanuko-

1969.

Profesor povijesti i geografije

VII

Povijest

Mentor

Polančec 21.

Tijana Martić

1967.

Magistra edukacije politehnike i informatike

Tehnička kultura

22.

Darko Markić

1983

Akademski slikar i grafičar

VII

Likovna kultura

23.

Mihael Kivač

1981.

Prof. glazbene kulture

VII

Glazbena kultura

24.

Matija Rušak

1981.

Profesor fizičke kulture

VII

Tjelesna i zdravstvena kultura

25.

Vesna HižmanPerošić

1961.

Profesor fizičke kulture

VII

Tjelesna i zdravstvena kultura

26.

Dubravka Vajdić Kolarić

1959.

Profesor geografije

VII

Geografija

Savjetnik

27.

Saša Špoljarić

1982.

Diplomirani kateheta

VII

Vjeronauk

Mentor

28.

Tomislav Katalenić

1983.

Magistar teologije

VII

Vjeronauk

29.

Seka Gravić

1976.

Diplomirani vjeroučitelj

Vjeronauk

30.

Đurđica Lucek

1970.

Diplomirani informatičar

VII

Informatika Mentor

31.

Snježana Mihočka

1985.

Dipl. učitelj RN i informatike

VII

Informatika

32.

Maja Kerovec Mlinar

Profesor biologije

VII

Biologija Priroda

33.

Martina Andrašić zamjena za Maju Kerovec Mlinar

Magistra primarnog obrazovanja

VII

Biologija

1991.

VII

Savjetnik

Priroda

2.1.3. Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima Red. broj

Godina Ime i prezime

Zvanje rođenja

Stupanj stručne spreme

Radno

Sanja Prelogović

1965.

Magistar nastave i organizacije u osnovnoj školi

VII

Ravnateljica

Jasna Relja

1965.

Magistar pedagogije

VII

Pedagoginja

Godine staža

mjesto

Mentorsavjetnik

Savjetnik

Dijana Lukačić

1982.

Profesor socijalni pedagog

VII

Socijalni pedagog

Nikolina Sabolić

1982.

Diplomirani bibliotekar

VII

Školski knjižničar

Renata Glavica

1959

Diplomirani psiholog

VII

Školski psiholog

2.1.4. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima – pripravnicima Red. broj

Ime i prezime pripravnika

Iva Matotan

Lucija Hodak

Godina rođenja

1994.

Zvanje

Magistra primarnog obrazovanja Magistra edu. biologije i kemije

Radno mjesto

Pripravnič ki staž otpočeo

Učiteljica RN

3.9.2018.

Nadica Čolak

Učiteljica biologije i kemije

3.9.2018.

Miroslav Kanisek

Ime i prezime mentora

2.2. Podaci o ostalim radnicima Stupanj Red. broj

Ime i prezime

Godina rođenja

Zvanje

stručne spreme

Godine Radno mjesto

Mjesto staža rada

Matična Marina Kozjak

1964.

Upravni pravnik

Tajnica

28 škola

1984.

Diplomirani ekonomist

VII

Voditelj računovodstva

1973.

Ekonomija i trgovina

Računovodstveni referent

Tanja Glavica

1975.

Kuhar

Kuharica

Natalija Pintarić

1975.

Kuhar

Kuharica

Ružica Šušenj

1959.

Radnik

NKV

Pomoćna kuharica

Strojobravar

Domar/Ložač

Mirjana Kolarek

3. Mihaela KovačićOrehovec

4. 5. 6. 7.

Nenad Fabić

MŠ

8. 9. 10. 11. 12.

Stanko Patrčević

1967.

Radnik

NKV

Spremač

Ljiljana Šostaric

1977.

Prodavač

SSS

Spremačica

Marinela Mihaldinec

1985.

Prodavač

SSS

Spremačica

Mirjana Vedriš

1965.

Radnik

NKV

Spremačica

Jasnica Nemet

1962.

Frizer

SSS

Kuharica i spremačica

1974.

Kuhar

SSS

Kuharica i Spremačica

13. Ana Marija Podunajec

MŠ

PŠ Vinica MŠ

2.2.1. Podaci o pomoćnicima u nastavi Stupanj Red. broj

Ime i prezime

Godina rođenja

Zvanje

stručne spreme

Marijeta Čuni Kovačić

1986

Magistr ekonomije

VII

Ana Fajdić

1987

Stručna prvostupnica ekonomije

Magistra primarnog obrazovanja

VII

Antonella Fučkar

1992.

Učenik/ca

Mjesto rada

Laura Puhač, 4.a

Matična škola

Mihael Jurenec, 6.a

MŠ

TesaTreščec, 3.a

MŠ

Valentina Cahunek

1990.

Maturant gimanzije

Ivano Kraljić, 1.b

MŠ

Dejan Radovanović

1980

Vodoinstalater

Viktor Jakupec, 7.a

MŠ

2.3.

Tjedna i godišnja zaduženja odgojno-obrazovnih radnika škole

2.3.1. Tjedna i godišnja zaduženja učitelja razredne nastave Redni Ime i prezime učitelja broj

1. 2. 3.

Dubravka Bijelić Irina Žnidar (Maja Paska Šabatović) Nadica Čolak

Željka Đurkan

5. 6. 7. 8.

Razred

Bonus Dopunsk Dodatna Redovna Rad nastava razrednika a nastava nastava

INA

1.a

1.b

1.c

Posebni poslovi

Utvrđiv.psi h. stanja djece

Ukupno Ostali nep. rad poslovi

UKUPNO Tjedno Godišnje

1 lut.-dram.

2080

1 nje. igr.

2080

1 sc.-rec.

2080

19 19

40 40

2080 2080

1.PŠ Vinica

Dragana Kolenko Dijana Veh

2. a 2. b

16 16

2 2

1 1

1 ples.rad.

21 21

Lidija Bogadi

2.c

1 domaćinstvo

2080

2. PŠ Vinica

1 likov.

2080

21 21 21

19 19 19

40 40 40

2080 2080 2080

1 s.-rec. 1 rad s dar.uč.

2080

1 ritmička

2080

1 kreat.radionica 1 dram.medij.

2080

KristinkaFabić

SanjaCiber

10. 11. 12.

Jelena Mikulan Slađana Ninković Ljiljana Škrobot

3.a

3.b 3.c 3. PŠ Vinica

16 16 16

2 2 2

1 voditelj PŠ

1 1 1

13.

MajaSinjeri

4.a

14. 15.

Jasna Tkalčec

3.b

16.

Lana Sabolović

Biserka Knez

4.c

4. PŠ Vinica

1 domać.

1 1

1 likovna

1 folklorna

1 1 1

1 folklorna 1 pričaon. 1 sc.-rec.

Sindikalni povjerenik 1+1 sat

2.3.2. Tjedna i godišnja zaduženja učitelj predmetne nastave Red. Br. Ime i prezime učitelja

Predmet koji Razrepredaje dnik

Predaje u razredima

Sanja Antolić

Hrv.jez.

5. a 2

Marija Medved(Željka Damjanić)

Hrv.jez.

8. d 2

Sanja Kapusta

Hrv.jez.

8. a 2

6.a,b

Martina Trešćec Godek

Hrv. Jez.

5.c 2

5.c,d

Darko Markić

Lik. kult.

7.b 2

Mihael Kivač

Glaz.kult.

Helena Knežević

Engl. jez.

Iva Matotan (Mirjana Mihalec) Tomislava Kraljić

Fran. jezik

Tomislava Kraljić

Engl. jez.

Andreja Kerovec Letica

Engl. jez.

Sonja Schuster

Njem. jez.

Maja Jerčinović

Matemat.

Davorka Kalamir

Matemat.

Rajna Franjo

Matemat.

2. 3. 4. 5. 6.

9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.

5.a,b

2080

8.a,b

2080

7.c,d

1 dram.

2080

2lik. gr.

2080

2 zbor

2080

6.c,d 8.c,d

5. a,b,c,d6. a,b,c,d 7. a,b,c,d, 8. a,b,c,d

4.raz. 5. c6.b 7.a 5.a,b,d 1.a,b,c 8.a,b,c,d 6.a 4.a,b,c

5. b 2

2 vizual. iden.šk.

18 20 23

2150

2080

2150

2080

1664

2080

8 15

5.ad 5.bd 6.a,b,c,d 7.ab 7.cd 8.ab 8.cd 4.a,b,c4.PŠ Vinica

8. c 2 6.c,d

INA

Pose- Bo- Čl.6. Ukup bnipo nus Iz.Pr Ukupn no sl. . o nep. ostali UKUPNO rad poslov i

7.a,b

4. a,b,c4. PŠ Vinica 5. a,b,c,d6. a,b,c,d 7. a,b,c,d, 8. a,b,c,d 7.a,b,c 3.a,b,c PŠ Vinica 1.-4. 6. b,c,d7. d 5. c 2.a,b,c

Engl. jez.

Čl. 5. Redovna Izborna toč. Dop. Dod. nastava nastava 7.Iz. Pr.

1 1 1 njem. gr.

5.c,d 7.c,d

5.a,b 7.a,b

8.c,d

2 vod. smj.

2 sata sat.

16. 17.

Ivan Piskač Lucija Hodak (Ana Marija Gončar)

18. Miroslav Kanisek 19. 20. 21.

Martina Adrašić (Maja Kerovec Mlinar) Tijana Martić AnjaĆosić

22.

Dubravka Vajdić Kolarić

23.

Jasminka FanukoPolančec

24. 25.

Matemat. Priroda Kemija Biologija Priroda Biologija Kemija

8.b 2

6.a,b 8.a,b

7. d 2

5. a,b,c,d 7.a,b,c,d 7.a,c,d

6. b 2

6. a,b 8.a,b,c,d 8.a,b,c,d

6.c,d 7.b

Priroda Biologija TK

Fizika Geografija Povijest

6.a 2

Povijest Geografija

Vesna HižmanPerošić

TZK

7. c 2

Matija Rušak

TZK

6. d 2

26.

27.

Saša Špoljarić

Vjeronauk

28.

Seka Gravić

Vjeronauk

29.

Tomislav Katalenić

Vjeronauk

7. a,b,c,d, 8. a,b,c,d 5. a,b,c,d 6. a,b,c,d 8. a,b,c,d 6.a,b,c,d 7.c,d 8.a,b,c,d

2 Uč. zad

6.c2

7.a,b

5. a,b,c,d7. a,b,c,d

6. a,b,c,d 6.a,b,c,d 4.a,b,c

8.a,b,c,d

1 ŽS V

1 EKO

2 Kl. ml.teh.

7.a 2 7.a,b,c,d

2 adm. ednev.

1 1prirod. 1 EKO

5. a,b,c,d, 6. a,b,c,d 7. a,b,c,d, 8. a,b,c,d

5.a,b,c,d

Mirna Kovačić

1promtna

Zaš. na radu 4 sata

1 ŽS V

2 fot.gr 1 astr.

1 ŽS V

2080

62 4

1ml. geog.

2 ml.pov

2080

1 vol.goe. 1 pov. za budu.

2080

2150

2 ŠŠK

8.a,b,c,d

2bad. 2 odb. 2 rad. s bilj. 2 st.ten. 2 sportska 2 IKT gr.

5.a,b,c,d 7.a,b,c,d 3.a,b,c 1.a,b,c 2.a,b,c PŠ Vinica 1.-4.

2 bib. dram.

2080

2 Vjer. gr. 2šah

2080

30.

Đurđica Lucek

Informatika

6.a,b,c,d 7.a,b,c,d

1 robot. 1 progr.

2 rob. 2 multim. 2 mal.prog .

31. Snježana Mihočka

Informatika

5. d 2

5.a,b,c,d 8. a,b,c,d

Radn ičko vij.2+ 2

2 emat ica

2080

2.3.3. Tjedna i godišnja zaduženja ravnatelja i stručnih suradnika škole

Red. broj

Ime i prezime radnika

Sanja Prelogović

Jasna Relja

Dijana Lukačić

Nikolina Sabolić

Renata Glavica

Struka

mr. nastave i organizacije u OŠ mr. druš. znanosti prof. socijalni pedagog Diplomirani bibliotekar Diplomirani psiholog

Radno mjesto

Ravnateljica

Pedagoginja Socijalna pedagoginja Knjižničarka

Školski psiholog

Radno vrijeme

Rad sa Broj sati Broj sati strankama godišnjeg tjedno zaduženja

7,3015,30 Srijeda i četvrtak 12,0020,00 7-15 12-20 7-15 12-20 7,1515,15 7,0015,00 12,0020,00

9-14 Srijeda i četvrtak 15,00 – 19,00 8-14 12-18 7,30-13,30 12-18

2080

9,15-15,15

2080

7,30-13,30 12-18

2080

2.3.4. Tjedna i godišnja zaduženja ostalih radnika škole Red. broj

Ime i prezime radnika

Marina Kozjak

Mirjana Kolarek

4. 5.

Mihaela KovačićOrehovec Natalija Pintarić Tanja Glavica

Ružica Šušenj

Nenad Fabić

10.

Stanko Patrčević Marinela Mihaldinec Mirjana Vedriš

11.

Jasnica Nemet

13.

Ljiljana Šostaric Ana Marija Podunajec

14.

Struka Upravni pravnik Diplomirani ekonomist Ekonomija i trgovina Kuhar Kuhar Radnik

Radno mjesto

Radno vrijeme

Tajnica Voditelj računovodstva Računovodstve ni referent Kuharica Kuharica Pomoćna kuharica

Broj sati tjedno

Broj sati godišnjeg zaduženja

7,15-15,15

2080

7-15

2080

7-15

2080

9-17 6-14

40 40

2088 2080

7,30-15,30

2080

Strojobavar

Domar/ložač

Radnik

Spremač

6-11 15-18 6-14

Prodavač

Spremačica

14-22

520

Radnik

Spremačica Kuharica i spremačica Spremačica Kuharica i spremačica

14-22 7-10,45 13,30-17,45

2080

Frizer Prodavač Kuhar

2080 6 - 14

2080

3. PODACI O ORGANIZACIJI RADA 3.1.

Organizacija smjena

Rad u školi, kako u matičnoj tako i u PŠ Vinica organiziran je u dvije smjene. U jednoj smjeni su učenici 1., 3., 5. i 7. razreda, a u drugoj smjeni 2., 4., 6. i 8. razredi. Nastava u područnoj školi Vinica započinje u 8,00 i 12,30 sati, a u matičnoj školi u 7,45 i 13,15 sati s pauzama od 5, 10 i 20 minuta odmora. Za vrijeme odmora koji traje 20 minuta učenici odlaze u kuhinju. U školskoj kuhinji hrani se 625 učenika na Matičnoj školi, a 64 na Područnoj školi. Smjene se mijenjaju svaki tjedan. Ovakav rad iziskuje više napora kod izrade rasporeda, a naročito za DOP, DOD, kao i pri organizaciji slobodnih aktivnosti s obzirom da škola ne posjeduje športsku dvoranu, a niti previše raspoloživog prostora s obzirom da su neke učionice specijalizirane. Izborna nastava informatike, njemačkog i francuskog jezika mora se odvijati u suprotnoj smjeni. Ovakav rad prilagođen je i učenicima putnika, kojih imamo 353 od 1. do 8. razreda. Raspored dežurstva PREDMETNA NASTAVA NEPARNA SMJENA Ponedjeljak Rajna Franjo

Utorak Sanja Antolić

Mirna Kovačić

Snježana Mihočka

Tomislava Kraljić

Martina Trešćec Godek

Srijeda Vesna Hižman Perošić Martina Andrašić Helena Knežević

Četvrtak Donata Gravić Lucija Hodak Iva Matotan

Petak Davorka Kalamir Darko Markić Tiijana Martić

PREDMETNA NASTAVA PARNA SMJENA Ponedjeljak Sanja Kapusta Dubravka Vajdić Kolarić Matija Rušak

Utorak Andreja Kerovec Letica Ivan Piskač

Srijeda Mihael Kivač Anja Ćosić

Anja Ćosić

Saša Špoljarić

Sonja Schuster

Četvrtak Miroslav Kanisek Jasminka FanukoPolančec Matija Rušak Sonja Schuster

Petak Marija Medved Maja Jerčinović Đurđica Lucek

RAZREDNA NASTAVA – PARNA SMJENA Svaku srijedu Svaki četvrtak Svaki petak Dijana Veh Dragana Kolenko Lidija Bogadi Maja Sinjeri Biserka Knez Jasna Tkalčec Turnus Ponedjeljak Utorak Popodnevni 3.9. Iva Matotan / Biserka Knez 4.9. Tomislav Katalenić / Dragana Kolenko Jutarnji 10.9. Iva Matotan / Lidija Bogadi 11.9. Tomislav Katalenić / Jasna Tkalčec Popodnevni 17.9. Iva Matotan / Maja Sinjeri 18.9. Tomislav Katalenić / Dijana Veh Jutarnji 24.9. Iva Matotan / Biserka Knez 25.9. Tomislav Katalenić / Dragana Kolenko Popodnevni 1.10. Iva Matotan / Lidija Bogadi 2.10. Tomislav Katalenić / Jasna Tkalčec Jutarnji 8.10. Dan neovisnosti 9.10. Tomislav Katalenić / Dijana Veh Popodnevni 15.10. Iva Matotan / Biserka Knez 16.10. Tomislav Katalenić / Dragana Kolenko Jutarnji 22.10. Iva Matotan / Lidija Bogadi 23.10. Tomislav Katalenić / Jasna Tkalčec Popodnevni 29.10. Iva Matotan / Maja Sinjeri 30.10. Tomislav Katalenić / Dijana Veh Jutarnji 5.11. Iva Matotan / Biserka Knez 6.11. Tomislav Katalenić / Dragana Kolenko Popodnevni 12.11. Iva Matotan / Lidija Bogadi 13.11. Tomislav Katalenić / Jasna Tkalčec Jutarnji 19.11. Iva Matotan / Maja Sinjeri 20.11. Tomislav Katalenić / Dijana Veh Popodnevni 26.11. Iva Matotan / Biserka Knez 27.11. Tomislav Katalenić / Dragana Kolenko Jutarnji 3.12. Iva Matotan / Lidija Bogadi 4.12. Tomislav Katalenić / Jasna Tkalčec Popodnevni 10.12. Iva Matotan / Maja Sinjeri 11.12. Tomislav Katalenić / Dijana Veh Jutarnji 17.12. Iva Matotan / Biserka Knez 18.12. Tomislav Katalenić / Dragana Kolenko Jutarnji Popodnevni Jutarnji Popodnevni Jutarnji Popodnevni Jutarnji Popodnevni Jutarnji Popodnevni Jutarnji Popodnevni Jutarnji Popodnevni

14.1. Iva Matotan / Lidija Bogadi 21.1. Iva Matotan / Maja Sinjeri 28.1. Iva Matotan / Biserka Knez 4.2. Iva Matotan / Lidija Bogadi 11.2. Iva Matotan / Maja Sinjeri 18.2. Iva Matotan / Biserka Knez 25.2. Iva Matotan / Lidija Bogadi 4.3. Iva Matotan / Maja Sinjeri 11.3. Iva Matotan / Biserka Knez 18.3. Iva Matotan / Lidija Bogadi 25.3. Iva Matotan / Maja Sinjeri 1.4. Iva Matotan / Biserka Knez 8.4. Iva Matotan / Lidija Bogadi 15.4. Iva Matotan / Maja Sinjeri

15.1 Tomislav Katalenić / Jasna Tkalčec 22.1. Tomislav Katalenić / Dijana Veh 29.1. Tomislav Katalenić / Dragana Kolenko 5.2. Tomislav Katalenić / Jasna Tkalčec 12.2. Tomislav Katalenić / Dijana Veh 19.2. Tomislav Katalenić / Dragana Kolenko 26.2. Tomislav Katalenić / Jasna Tkalčec 5.3 Tomislav Katalenić / Dijana Veh 12.3. Tomislav Katalenić / Dragana Kolenko 19.3.Tomislav Katalenić / Jasna Tkalčec 26.3. Tomislav Katalenić / Dijana Veh 2.4. Tomislav Katalenić / Dragana Kolenko 9.4. Tomislav Katalenić / Jasna Tkalčec 16.4. Tomislav Katalenić / Dijana Veh

Popodnevni Jutarnji Popodnevni Jutarnji Popodnevni Jutarnji Popodnevni

29.4. Iva Matotan / Biserka Knez 6.5. Iva Matotan / Lidija Bogadi 13.5. Iva Matotan / Maja Sinjeri 20.5. Iva Matotan / Biserka Knez 27.5. Iva Matotan / Lidija Bogadi 3.6. Iva Matotan / Maja Sinjeri 10.6. Iva Matotan / Biserka Knez

30.4. Tomislav Katalenić / Dragana Kolenko 7.5. Tomislav Katalenić / Jasna Tkalčec 14.5. Tomislav Katalenić / Dijana Veh 21.5. Tomislav Katalenić / Dragana Kolenko 28.5. Tomislav Katalenić / Jasna Tkalčec 4.6. Tomislav Katalenić / Dijana Veh 11.6. Tomislav Katalenić / Dragana Kolenko

RAZREDNA NASTAVA – NEPARNA SMJENA PONEDJELJAK

UTORAK

SRIJEDA

ČETVRTAK

Mikulan Jelena Tomislav Katalenić

Maja Paska Šabatović Ninković Slađana

Čolak Nadica Helena Knežević

Ciber Sanja Bijelić Dubravka

PETAK (PRVO POLUGODIŠTE)

(DRUGO POLUGODIŠTE)

7.9. Mikulan, Čolak 14.9. Ninković, Paska Šabatović 21.9. Ciber, Bijelić 28.9. Mikulan, Čolak 5.10. Ninković, Paska Šabatović 12.10. Ciber, Bijelić 19.10. Mikulan, Čolak 9.11. Ninković, Paska Šabatović 16.11. Ciber, Bijelić 23.11. Mikulan, Čolak 30.11. Ninković, Paska Šabatović 7.12. Ciber, Bijelić 14.12. Mikulan, Čolak 21.12. Ninković, Paska Šabatović

18.1.. Ciber, Bijelić 25.1. Mikulan, Čolak 1.2. Ninković, Paska Šabatović 8.2. Ciber, Bijelić 15.2. Mikulan, Čolak 22.2. Ninković, Paska Šabatović 1.3. Ciber, Bijelić 8.3. Mikulan, Čolak 15.3. Ninković, Paska Šabatović 22.3. Ciber, Bijelić 29.3. Mikulan, Čolak 5.4. Ninković, Paska Šabatović 12.4. Ciber, Bijelić 3.5. Mikulan, Čolak 10.5. Ninković, Paska Šabatović 17.5. Ciber, Bijelić 24.5. Mikulan, Čolak 7.6. Ninković, Paska Šabatović 14.6. Ciber, Bijelić

RASPORED DEŽURSTA NA PŠ VINICA ( Parna smjena – u jutro) Ponedjeljak Lj. Škrobot

Utorak Ž. Đurkan

Srijeda Lj. Škrobot

Četvrtak Ž. Đurkan

Petak Lj. Škrobot

Ž. Đurkan

Lj. Škrobot

Ž. Đurkan

Lj. Škrobot

Ž. Đurkan

Lj. Škrobot

Ž. Đurkan

T. Katalenić

(Parna smjena – poslije podne)

Ponedjeljak Lj. Škrobot

Utorak Ž. Đurkan

Srijeda Ž. Đurkan

Četvrtak Lj. Škrobot

Petak T. Katalenić

Ž. Đurkan

Lj. Škrobot

Ž. Đurkan

Lj. Škrobot

Ž. Đurkan

Lj. Škrobot

Ž. Đurkan

T. Katalenić

( Neparna smjena – ujutro ) Ponedjeljak K. Fabić

Utorak K. Fabić

Srijeda L. Sabolović

Četvrtak L. Sabolović

Petak K. Fabić

L. Sabolović

K. Fabić

L. Sabolović

K. Fabić

L. Sabolović

K. Fabić

L. Sabolović

( Neparna smjena –– poslije podne) Ponedjeljak L. Sabolović

Utorak K. Fabić

Srijeda L. Sabolović

Četvrtak K. Fabić

Petak L. Sabolović

K. Fabić

L. Sabolović

K. Fabić

L. Sabolović

K. Fabić

L. Sabolović

K. Fabić

L. Sabolović

K. Fabić

3.1.1. Raspored informacija za roditelje

UČITELJ

DAN

VRIJEME

MATIJA RUŠAK

SRIJEDA

4.SAT (10.35, 16.05)

MARTINA TREŠĆEC GODEK

UTORAK

4 SAT (10.35, 16.05)

ANDREJA KEROVEC LETICA

PONEDJELJAK

5 SAT (11.20, 16.50)

MIRNA KOVAČIĆ

ČETVRTAK

4. SAT

SANJA KAPUSTA

UTORAK

4. SAT

SANJA ANTOLIĆ

SRIJEDA

5. SAT

VESNA HIŽMAN-PEROŠIĆ

UTORAK

4. SAT

RAJNA FRANJO

UTORAK

5. SAT

LUCIJA HODAK

UTORAK

3. SAT

S. DONATA

ČETVRTAK

4. SAT

MIROSLAV KANISEK

PETAK

1.SAT

MARIJA MEDVED

PONEDJELJAK

6. SAT

SONJA SCHUSTER

UTORAK

3.SAT (15.15)

IVA MATOTAN

UTORAK I PETAK

4. SAT (16.05) i 3. SAT (15.15)

IVAN PISKAČ

ČETVRTAK

4. SAT

MAJA JERČINOVIĆ

PETAK

3.SAT

SNJEŽANA MIHOČKA

PETAK

5.SAT

SAŠA ŠPOLJARIĆ

PETAK

4.SAT

ĐURĐICA LUCEK

PONEDJELJAK

3.SAT

DUBRAVKA VAJDIĆ KOLARIĆ

SRIJEDA

2.SAT

TIJANA MARTIĆ

PETAK

2.SAT

DARKO MARKIĆ

PETAK

2.SAT

3.2.

Godišnji kalendar rada

Obrazovno

razdoblje

Mje sec

Broj

radnih

nastavn ih

dana

Blagdani i neradni dani

Ukupan broj dana u mjesecu

XII

122

III IV

21 22

21 15

10 15

31 30

Obilježavanje Dana škole, odmori učenika, nenastavni dani

Podjela svjedodžbi i popravci

Upis

u 1. r.

Državni praznici i blagdani

I od 3. rujna do 21. prosinca 2018. Ukupno Iobr.raz doblje

8.10.Dan neovisnosti 1 Nenastavni dan - tematski dan u spomen Đuri Esteru i Tomi Šestaku 2.11.

1.11.Dan svih svetih

25.12.Božić 26.12.Sv. Stjepan Zimski odmor učenika od 24.12.do 11.1. 1.1.Nova Godina 6.1.Sveta tri kralja

II od 14. siječnja do 14. lipnja 2019.

1 Nenastavni dan -žup.nat.geogr afije za MŠ/za PŠ na dan upisa učenika u 1.r. Proljetni odmor od 18.4.do 26.4. 1 Nenastavni dan - Dan škole 31.5.

svib

21.4.Uskrs 22.4.Uskrsni ponedjeljak 1.5. Praznik rada

nju Podjela svjedodžbi 3.7. Dopunski rad od 21.lipnja do 2. srpnja Popravni ispiti 22. i 23.8.

20.6. Tijelovo 22.6.Dan antifašističke borbe 25.6. Dan državnosti

Ukupno IIobr.ra z. Ukupno I i II obr.raz. VII VIII

Sveukupno

3.3.

129

100

181

215

177

123

303

23 22

8 11

31 31

260

177

142

365

Ljetni odmor od 17.6.

5.8.Dan pobjede i domovinske zahvalnosti 15.8.Velika Gospa 14

Podaci o broju učenika i razrednih odjela – školska godina 2018./2019.

Razred

I. a I. b I. c I. PŠ UKUPNO II. a II. b II. c II. PŠ UKUPNO III. a III. b III. c III. PŠ UKUPNO IV. a IV. b IV. c IV. PŠ UKUPNO UKUPNO I.–IV. V. a V. b V. c V. d

Br.učenika Odjela

23 23 23 15 84 25 25 27 16 93 27 26 27 16 96 26 28 24 21 99

1 1 1 1 4 1 1 1 1 4 1 1 1 1 4 1 1 1 1 4

9 10 10 4 33 13 11 14 6 44 13 14 14 9 50 12 15 9 10 46

372

173

24 23 24 23

1 1 1 1

7 8 9 8

Ponavljač i

PP/IP

Razrednik

1pp 1ip -

Dubravka Bijelić Maja Paska Šabatović Nada Čolak Željka Đurkan

Dragana Kolenko Dijana Veh Lidija Bogadi KristinkaFabić

1ip 3ip 3pp, 2ip 1ip

Sanja Ciber Jelena Mikulan Slađana Ninković Ljiljana Škrobot

2ip 3ip 1pp, 1ip 1ip

Maja Sinjeri Jasna Tkalčec Biserka Knez Lana Sabolović

2ip 1ip 1ip 2ip

Sanja Antolić Rajna Franjo Martina TrešćecGodek Snježana Mihočka

UKUPNO VI. a VI. b VI. c VI. d UKUPNO VII. a VII. b VII. c VII. d UKUPNO VIII. a VIII. b VIII. c VIII. d UKUPNO UKUPNO V. - VIII. UKUPNO I. - VIII.

94 24 23 25 25 97 23 24 23 25 95 22 23 23 17 85

4 1 1 1 1 4 1 1 1 1 4 1 1 1 1 4

32 10 12 12 11 45 12 10 11 13 46 11 11 12 7 41

371

164

743

337 ž 406 m

2pp, 4ip 3ip 1pp, 4ip 1pp, 2ip

J. FanukoPolančec Miroslav Kanisek Saša Špoljarić Matija Rušak

1pp, 1ip 1pp, 4ip 1pp, 2ip 2pp,1ip

Mirna Kovačić Darko Markić Vesna HižmanPerošić Lucija Hodak

2pp, 2ip 2pp, 1ip 2pp, 2ip 2pp, 2ip

Sanja Kapusta Ivan Piskač Maja Jerčinović Marija Medved

3.3.1. Primjereni oblik školovanja po razredima i oblicima rada

Rješenjem određen oblik školovanja Redoviti program uz individualizirane postupke Redoviti program uz prilagodbu sadržaja i individualizirane postupke

Broj učenika s primjerenim oblikom školovanja po razredima

Ukupno

II.

III.

IV.

VI.

VII.

VIII.

4. TJEDNI I GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA ODGOJNOOBRAZOVNOG RADA 4.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima Nastavni predmet

1. T

Ukupno planirano

Hrvatski jezik

700

560

15 2

5320

Likovna kultura

140

1120

140

1120

Strani jezik

280

1 2

420

1 2

420

2800

Matemati ka

560

1 6

560

1 6

560

1 6

560

1 6

560

1 6

560

12 8

4480

210

280

490

Glazbena

kultura

Priroda Biologija

280

560

Kemija

280

560

280

560

1260

Fizika Priroda i društvo

8 8

280

1 2

420

Povijest

280

1120

Geografija

210

280

1050

140

560

2660

Tehnička

kultura Tjelesna i zdr. kultura

420

1 2

420

1 2

420

280

UKUPNO:

252 0

7 2

252 0

7 2

252 0

7 2

252 0

8 8

308 0

9 2

322 0

10 4

364 0

10 4

364 0

Planirani sati vezani su uz godišnje programe za određeno odgojno-obrazovno područje, koji se nalaze u prilogu, a njihovo ostvarenje prati se dnevno prema rasporedu sati u Razrednoj knjizi pojedinog razrednog odjela (T – tjedni broj sati; G – godišnji broj sati). 4.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za ostale oblike odgojno-obrazovnog rada 4.2.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave

23660

4.2.1.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave vjeronauka Razre d

Vjeronauk

I II III III IV IV UKUPNO I. – IV. V VI VII VIII UKUPNO V – VIII UKUPNO I – VIII

Broj učenik a 84 93 73 16 72 21

Broj grup a 4 4 3 1 3 1

359

77 82 86 90

4 4 4 4

335 694

Izvršitelj programa Tomislav Katalenić Tomislav Katalenić

Planirano T sati G 8 8 6 2 6 2

280 280 140 70 210 70

1050

8 8 8 8

280 280 280 280

1120

2170

Seka s.DonataGravić

Tomislav Katalenić Saša Špoljarić Tomislav Katalenić

Seka s.DonataGravić

Saša Špoljarić Seka s.DonataGravić

Saša Špoljarić

Francuski jezik

4.2.1.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave francuskog jezika

Razred IV V VI VII

UKUPNO IV – VIII

Broj učenik a 13 11 5 6

Broj grupa

Izvršitelj programa

1 1 1 1

Tomislava Kraljić Tomislava Kraljić Tomislava Kraljić Tomislava Kraljić

Planirano T sati G 2 2 2 2

70 70 70 70

280

Njemački jezik

4.2.1.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave njemačkog jezika Razred

IV V VI VII VIII UKUPNO IV – VIII

Broj učenik a 62 39 27 22 33

Broj grupa

183

4 2 1 2 2

Planirano T sati G

Izvršitelj programa Sonja Schuster Sonja Schuster Sonja Schuster Sonja Schuster Sonja Schuster

8 4 2 4 4

280 140 70 140 140

770

Informatika

4.2.1.4. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave informatike Razred

V VI VII VIII UKUPNO V – VIII

Broj učenik a 94 97 47 42

Planirano T sati G

Broj grupa

Izvršitelj programa

4 4 5 4

Snježana Mihočka Đurđica Lucek Đurđica Lucek Snježana Mihočka

8 8 8 8

280 280 280 280

1120

4.2.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dopunskog nastavnog rada Red . broj 1.

Nastavni predmet

Razred grupa

Broj učenika

Hrvatski jezik / Matematika

1.a

Hrvatski jezik / Matematika

1.b

Hrvatski jezik / Matematika

1.c

Hrvatski jezik / Matematika

1.PŠ

Hrvatski jezik / Matematika

2.a

Hrvatski jezik / Matematika

2.b

Hrvatski jezik / Matematika

2.c

Hrvatski jezik / Matematika

2.PŠ

Hrvatski jezik / Matematika

3.a,b

10.

Hrvatski jezik/Matematika

3.c

11.

Hrvatski jezik / Matematika

3.PŠ

12.

Hrvatski jezik / Matematika

4.a

13.

Hrvatski jezik / Matematika

4.b

14.

Hrvatski jezik / Matematika

4.c

15.

Hrvatski jezik / Matematika

4.PŠ

5/3 4/4 4/4 2/2 4/5 7/4 5/5 4/4 5+6/4+6 6/8 4/4 5/5 4/4 2/3 5/3 34

Planirani broj sati T G 1 35

Dubravka Bijelić

Maja Paska Šabatović

Nadica Čolak Željka Đurkan Dragana Kolenko Dijana Veh Lidija Bogadi KristinkaFabić Jelena Mikulan Slađana Ninković Ljiljana Škrobot Maja Sinjeri Jasna Tkalčec Biserka Knez Lana Sabolović

Ime i prezime učitelja izvršitelja

UKUPNO I - IV

525

Martina TrešćecGodek

5.c,d/7.c,d 5.a,b/7.a,b 6.c,d/8.c,d 6.a,b/8.a,b

10/17 18/18 10/15 15

Sanja Antolić Marija Medved

Sanja Kapusta

Matematika

5.a,b/7.a,b

Rajna Franjo

Matematika

6.a,b/8.a,b

16/18

Ivan Piskač

Matematika

Davorka Kalamir

Matematika

Engleski jezik

Maja Jerčinović A.Kerovec Letica

10.

Engleski jezik

Tomislava Kraljić

11.

Engleski jezik

Helena Knežević

12.

Engleski jezik

Iva Matotan

13.

Fizika

8/8 10 20 12 25 20 25

5.c,d/7.c,d 6.c,d/8.c,d 6.a/8.a,b,c,d 5.a,b,c,d 7.a,b,c,d 6.b,c,d svi7.i 8.r.

Anja Ćosić

UKUPNO V - VIII

490

UKUPNO I - VIII

1015

1. 2.

Hrvatski jezik

3. 4.

Hrvatski jezik

Hrvatski jezik Hrvatski jezik

4.2.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dodatne nastave

Red. broj

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

Nastavni predmet Hrvatski jezik Matematika Matematika Matematika Matematika Matematika Matematika Matematika

Matematika Matematika Matematika Matematika

Hrvatski jezik Matematika

Razred grupa

Broj učenika

1.a 1.b 1.c 2.a 2.b 2.c 2.PŠ 3.a 3.b 3.c 3.PŠ 4.a,b,c 4.a,c 4.PŠ

5 5 5 4 6 5 7 5 8 8 5 10 10 4

UKUPNO I – IV 1.

Hrvatski jezik

Planirani broj sati T G 1 35 1

7.a,b

5 35

Ime i prezime učitelja izvršitelja

Dubravka Bijelić Maja Paska Šabatović

Nadica Čolak Dragana Kolenko Dijana Veh Lidija Bogadi KristinkaFabić Sanja Ciber Jelena Mikulan Slađana Ninković Ljiljana Škrobot Jasna Tkalčec Biserka Knez Lana Sabolović

490 35

Sanja Antolić

Hrvatski jezik

8.a,b

Sanja Kapusta

Hrvatski jezik

8.c,d

Marija Medved

Matematika

Rajna Franjo

Matematika

Ivan Piskač

Matematika

7/4 7/5 5

5.a,b/7.a,b 6.a,b/8.a,b 6.c,d

Maja Jerčinović

Engleski jezik

8.a,b,c

Andreja Kerovec Letica

Engleski jezik

7.a,b,c,d

Helena Knežević

Engleski jezik

5.a,b,c,d

Tomislava Kraljić

10.

Engleski jezik

6.a,b,c,d

Iva Matotan

11.

Fizika

8.a.b.c.d

Anja Ćosić

385

840

UKUPNO V - VIII UKUPNO I - VIII

4.2.4. Izvannastavne aktivnosti a) Ministarstvo znanosti obrazovanja i športa

NASTAVA

RAZREDNA

RAZREDNA NASTAVA

RED. BROJ

NAZIV AKTIVNOSTI

Lutkarsko dramska grupa

BR SATI GOD. 35

Njemačka igraonica

Scensko-recitatorka grupa

Nadica Čolak

Domaćinstvo

Željka Đurkan

Folklorna grupa

Sanja Ciber

Folklorna grupa

Jelena Mikulan

Pričaonica

Slađana Ninković

Scensko-recitatorska grupa

Ljiljana Škrobot

Scensko-literarna grupa

Maja Sinjeri

10.

Rad s darovitim učenicima

Maja Sinjeri

11.

Ritmička grupa

Jasna Tkalčec

12.

Kreativna radionica

Biserka Knez

BR. UČEN.

UČITELJ Dubravka Bijelić Maja Paska Šabatović

PREDMETNA NASTAVA

13.

Dramsko-medijska grupa

Lana Sabolović

14.

Likovna grupa

Dragana Kolenko

15.

Plesna igraonica

Dijana Veh

16.

Domaćinstvo

Lidija Bogadi

17.

Likovna grupa

KristinkaFabić

18.

Dramska grupa

Martina TrešćecGodek

19.

Likovna grupa

Darko Markić

20.

Zbor

Mihael Kivač

21.

Njemačka grupa

Sonja Schuster

22.

Prirodoslovna grupa

Lucija Hodak

23.

Eko grupa

Lucija Hodak

24.

Kreativna radionica

Davorka Kalamir

25.

Eko grupa

Miroslav Kanisek

26.

Prometna grupa

Tijana Martić

27.

Klub mladih tehničara

Tijana Martić

28.

Foto grupa

Anja Ćosić

29.

Astronomija

Anja Ćosić

30.

Učenička zadruga Đurđica

Anja Ćosić

31.

Mladi geografi

DubravkaVajdić Kolarić

32.

Mladi povjesničari

Jasminka FanukoPolančec

33.

Volim geografiju

Mirna Kovačić

34.

Povijest za budućnost

Mirna Kovačić

35.

Badminton

Vesna Hižman-Perošić

36.

Odbojka

Vesna Hižman-Perošić

37.

Rad s biljkama

Vesna Hižman-Perošić

38.

Stolni tenis

Matija Rušak

39.

Sportska grupa

Matija Rušak

40.

Robotika

Snježana Mihočka

41.

Multimedijska

Snježana Mihočka

42.

Mali programeri

Snježana Mihočka

43.

Programiranje i robotika

Đurđica Lucek

44.

Vjeronaučna grupa

Tomislav Katalenić

45.

Šah

Tomislav Katalenić

46.

IKT grupa

Saša Špoljarić

47.

Biblijsko-dramska grupa

Seka s.DonataGravić

48.

Vizualni identitet

Darko Markić

49.

Čitanjem do zvijezda

Nikolina Sabolić

50.

Mladi prirodnjaci

Martina Andrašić

Ukupn o

2450

b) Grad Koprivnica RED. BROJ

NAZIV AKTIVNOSTI

BR. UČ.

1. 2. 3. 4.

Crveni križ Mladi dizajneri Građanski odgoj Mali turistički vodiči

12 18 6

BR. SATI GOD. 54 27 27 27

5. 6. 7. 8. 9. 10.

Filmska družina „OKO“ Vokalna skupina Školska prometna jedinica Školski list Radio „Đuro“ Francuska grupa

6 10 20 8 8 35

27 27 27 27 27 27

UČITELJ Miroslav Kanisek Darko Markić Maja Sinjeri Jasminka FanukoPolančec Martina TrešćecGodek Mihael Kivač Tijana Martić Nikolina Sabolić Sanja Antolić Tomislava Kraljić

11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. Ukupn o

Mladi planinari Scensko-recitatorska grupa Novinarska grupa Plesna skupina Povijest uživo Mala škola programiranja Mali ekolozi Domaćinstvo

62 7 8 10 20 15 8 25

27 27 27 27 27 27 27 27 493

Miroslav Kanisek Sanja Kapusta Nikolina Sabolić Maja Jerčinović Mirna Kovačić Đurđica Lucek Biserka Knez Maja Jerčinović

4.3. Vođenje e-matice Postupak vođenja i održavanja e-matice bazira se na redovnom unošenju i ažuriranju podataka. Za izvođenje ovih radnji potrebno je posjedovati računalo i vezu s internetom. Proces vođenja e-matice odvijat će se u e-učionici naše škole, a izvodit će ga nastavnici škole u suradnji s osobom zaduženom za vođenje e-matice. Tijekom cijele školske godine predviđaju se slijedeće aktivnosti:     

ispis učenika koji su u školskoj godini 2017./2018. završili 8. razred upis učenika koji su u školskoj godini 2018./2019. upisali prvi razred ispis učenika koji će se tijekom školske godine preseliti u neku drugu školu upis učenika koji će se tijekom školske godine upisati u našu školu pomoć razrednicima tijekom upisa završnih ocjena učenika na kraju polugodišta i na kraju školske godine  pomoć razrednicima tijekom upisa udžbenika koji će se koristiti naredne školske godine  pomoć razrednicima tijekom ispisa svjedodžbi učenika  kontrola i ažuriranje unesenih podataka u e-maticu 4.4.Vođenje e-Dnevnika Administrator uređuje podatke na razini škole (nastavnici i predmeti u školi te kreiranje razreda i dodjela razrednika) te briše neispravne unose radnih sati, izostanaka i ocjena. Osim inicijalnog unosa podataka u aplikaciju na početku školske godine administrator educira ostale nastavnike o pravilnom korištenju, a tijekom godine kontinuirano im je na raspolaganju za pitanja i korekcije njihovih unosa. Također je i kontakt osoba prema CARNetovoj podršci obrazovnom sustavu pa stoga prikuplja pitanja i zahtjeve kolega i po primitku odgovora ih distribuira. Tijekom godine administrator će raditi na: 1. inicijalnom unosu podataka na početku školske godine; 2. educirati korisnike e-Dnevnika u školi na početku i tijekom školske godine; 3. korekciji unosa nastavnika tijekom školske godine; 4. prikupljati pitanja i zahtjeva kolega, te raditi na distribuciji povratnih informacija od strane CARNetove podrške, tijekom školske godine.

4.5. Obuka plivanja Obuka plivanja izvodit će se na Gradskim bazenima „Cer2ine“ u Koprivnici u pet dana za svaku grupu. Obuka neplivača planira se provesti u drugompolugodištu, u trećim razredima. Realizirat će se u suradnji s Osnivačem i roditeljima koji će se pobrinuti oko prehrane svoje djece. Troškove obuke plivanja financirati će Grad, a prijevoz od škole do bazena i natrag ide na teret Škole. Učiteljice će upoznati roditelje na roditeljskim sastancima o terminima, dati im anketu kojom će roditelji potvrditi jesu li suglasni da njihovo dijete pohađa obuku plivanja. Školu plivanja pohađat će svi učenici trećih razreda, uz vodstvo učiteljica: Sanje Ciber, Jelene Mikulan, Slađane Ninković i Ljiljane Škrobot.Obuku plivanja provoditi će profesori tjelesno-zdravstvene kulture, a obuka će trajati 20 sati. Školska liječnica pregledati će djecu i dati potvrdu o psihofizičkoj sposobnosti za školu plivanja.

5. PLANOVI RADA RAVNATELJA, ODGOJNO-OBRAZOVNIH I OSTALIH RADNIKA 5.1. Plan rada ravnatelja Poslovi i radni zadaci tijekom školske godine Predlaganje školskom odboru Godišnji plan i program rada, Statut i druge opće akte, financijski plan, godišnji i polugodišnji obračun. Odlučivanje o zasnivanju i prestanku radnog odnosa. Provoditi odluke stručnih tijela i školskog odbora. Predlaganje Školskog kurikuluma u suradnji s učiteljskim vijećem. Poduzimanje mjera propisanih zakonom zbog neizvršavanja poslova ili zbog neispunjavanja drugih obveza iz radnog odnosa. Nadzor nad točnim unošenjem podataka u elektronsku maticu. Posjećivanje nastave i drugih oblika odgojno-obrazovnog rada, analiziranje rada učitelja, nastavnika i stručnih suradnika te osiguravanje njihovog stručnog osposobljavanja i usavršavanja. Planiranje rada, sazivanje i vođenje sjednica učiteljskog vijeća. Briga o sigurnosti te o pravima i interesima učenika i radnika školske ustanove. Suradnja s učenicima i roditeljima. Suradnja s osnivačem, tijelima državne uprave, ustanovama, AZOO, MZO i drugim tijelima.

Redni broj

Sadržaj rada I.

1. 2. 3. 4.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Planirani broj sati

tijekom godine

220 105

VII, VIII i IX.

VIII. i IX.

Programiranje rada škole

Organizacija rada škole Izrada prijedloga Godišnjeg plana i programa škole Izrada prijedloga godišnje i tjedne strukture radnog vremena svih djelatnika škole Izrada plana i programa ravnatelja škole

II.

Vremenska artikulacija

Organizaciono – materijalni poslovi

Organizacija rada učitelja, stručnih suradnika i tehničkog i pomoćnog osoblja Izrada prijedloga financijskog plana tekućih izdataka škole za 2019. godinu Izrada prijedloga financijskog plana ulaganja – Kapitalna ulaganja za 2019. godinu Izrada zahtjeva za financiranje ulaganja u investicijsko održavanje škole za 2019. godinu Izrada zahtjeva za financiranje ulaganja u opremanje ili obnavljanje opreme u školi za 2019. godinu Organizacija rada za obavljanje poslova popisa imovine i sredstava škole Organizacija nabave didaktičke i ostale opreme škole Organizacija poslova vezanih za održavanje i uređivanja škole Financijsko administrativni poslovi (Fp, Po, Zr)

390 tijekom godine

VIII. i IX.

XII. I. i II.

tijekom godine

35 41

10. 11. 12.

13.

14. 15.

Kontrola financijskog poslovanja škole Suradnja s tajnikom, računovođom i blagajnikom škole Organizacija i poslovi obrane i zaštite Rad na brojčanim pokazateljima i izvještajima za Ministarstvo znanosti i obrazovanja, Upravu za financije, Upravu za nadzor, Ured državne uprave u KC-KŽ županiji, Upravni odjel za obrazovanje, kulturu, znanost, sport i nacionalne manjine KCKŽ županije,Upravni odjel za društvene djelatnosti grada Koprivnice Organizacija poslova vezanih za izradu akata škole Organizacija i poslovi vezani uz zaštitu na radu i zaštitu od požara

tijekom godine

po potrebi

15 20

tijekom godine

III. Pedagoško – savjetodavan rad 1. 2. 3. 4.

Organizacija i praćenje svih oblika odgojno – obrazovnog rada u školi Praćenje rada učitelja i stručnih suradnika Suradnja s učiteljima i stručnim suradnicima na realizaciji Godišnjeg plana i programa škole Organizacija i praćenje stručnog usavršavanja učitelja i stručnih suradnika

384 tijekom godine

100

tijekom godine

200

tijekom godine

IV. Nadzor i kontrola rada 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Organizacija rada administrativno – financijske službe, tehničkog i pomoćnog osoblja Kontrola redovnog i pravilnog praćenja i ocjenjivanja učenika Praćenje ostvarivanja Godišnjih planova i programa – škole, učitelja i stručnih suradnika Uvid u razrednu administraciju Uvid u učiteljsku administraciju Analiza uspjeha učenika na kraju I. polugodišta, na kraju nastavne i školske godine i kvartalno

250 tijekom godine

tijekom godine

tijekom godine tijekom godine

50 40 40

V. Rad u kolegijalnim tijelima 1. 2. 3. 4. 5.

Organizacija sjednica Učiteljskog vijeća Sudjelovanje u pripremanju sjednica Školskog odbora i Vijeća roditelja Praćenje rada sjednica Razrednih vijeća Praćenje i sudjelovanje u organizaciji rada stručnih aktiva učitelja Pripremanje rada Odbora za zaštite na radu

VI. Vođenje spomenice škole i dnevnika rada VII. Stručno usavršavanje 1. 2.

Prisustvovanje stručnim skupovima Praćenje zakonskih propisa i stručne literature

tijekom godine

246 80

tijekom godine

po potrebi

tijekom godine

50 192

tijekom godine tijekom godine

80 82 42

Prisustvovanje kulturnim i javnim priredbama

tijekom godine

30 100

tijekom godine

VIII. Kulturna i javna djelatnost

2. 3. 4. 5.

Organizacija kulturnih i javnih priredbi - Prvi dan škole, Dani zahvale, Dan grada, Dan sjećanja na Vukovar - Nikolinje, Božićna priredba - Frankofonija - Majčin dan i dan obitelji - Priredba za Dan škole - Priredba za osmaše - Priredba za đake prvake Organizacija sudjelovanja učenika i učitelja javnim priredbama (Tjedan cjeloživotnog učenja, Dječji tjedan, Europski tjedan kretanja, Dan darovitih učenika) Organizacija posjeta kazalištu, muzeju i ostalim kulturnim institucijama Sudjelovanje u manifestacijama povodom državnih praznika Prisustvovanje skupovima

tijekom godine

IX. Suradnja s institucijama izvan Škole 1. 2. 3. 4. 5.

Suradnja s Ministarstvom znanosti i obrazovanja, županijskim i gradskim institucijama Suradnja s kulturnim i vjerskim institucijama, sportskim udrugama i udrugama građana Suradnja sa drugim školama Suradnja sa sindikatima i radničkim vijećem Suradnja s gospodarstvenicima

140 tijekom godine

tijekom godine

tijekom godine tijekom godine tijekom godine

35 23 20 100 46 62 2080

X. Ostali poslovi 1. 2.

Praćenje organizacije prijevoza učenika Praćenje rada školske kuhinje UKUPNO:

tijekom godine tijekom godine

Poslovi i radni zadaci po mjesecima Ciljevi i zadaci U radu s učiteljima i učenicima: Raditi procjene učiteljevog zadovoljstva poslom; Provjeravati učiteljevo razumijevanje ciljeva školskoga kurikuluma; Provjeravati stupanj učiteljeve uspješnosti u provođenju školskoga kurikuluma; Poticanje učiteljeva očekivanja u pogledu učeničkih postignuća; Potpora roditelja u pogledu učeničkih postignuća; Sudjelovanje roditelja u školskim aktivnostima; Briga učenika za školsku imovinu; Poticanje želje učenika da budu uspješni u školi; Pokretanje obrazovnih projekata ili drugih poboljšanja; Sudjelovanje u stručnom usavršavanju specijaliziranom za školske ravnatelje; Promicanje obrazovne vizije ili ciljeva škole; Razvoj školskog kurikuluma i obrazovnih ciljeva; Praćenje učiteljeva ostvarivanja obrazovnih ciljeva škole tijekom poučavanja; Praćenje napredovanja učenika u učenju kako bi se osiguralo postizanje obrazovnih ciljeva; Održavanje atmosfere dobroga vladanja u školi; Određivanje jasnih pravila ponašanja za učenike; Postupanje u slučajevima učeničkoga ometanja nastave; Stvaranje atmosfere povjerenja među učiteljima; Poticanje rasprave radi pružanja pomoći učiteljima koji imaju problema u razredu; Savjetovanje učitelja koji imaju pitanja ili problema u poučavanju; Posjet drugim školama ili sudjelovanje na konferencijama iz područja obrazovanja radi novih ideja. U radu s roditeljima: Obavještavanje roditelja o napretku njihova djeteta u učenju; Obavještavanje roditelja o ponašanju i zadovoljstvu njihova djeteta u školi; Razgovori s roditeljima o njihovim brigama i željama vezanima uz učenje njihove djece; Pružanje potpore pojedinim roditeljima koji svojoj djeci pomažu pri izvršavanju školskih obveza; Obavještavanje roditelja o općem akademskom postignuću škole (npr. o rezultatima nacionalnih ispita, rezultatima nadzora učenja); Obavještavanje roditelja o postignućima škole (npr. o rezultatima natjecanja, poboljšanjima u školi); Obavještavanje roditelja o ciljevima obrazovanja i pedagoškim načelima škole; Obavještavanje roditelja o pravilima ponašanja u školi; Razgovori o brigama ili željama roditelja u vezi s organizacijom u školi (npr. o pravilima i propisima, rasporedu, sigurnosnim mjerama); Davanje roditeljima dodatnoga materijala za učenje (npr. knjiga, računalnoga programa) kojim će se njihova djeca koristiti kod kuće; Organiziranje radionica ili seminara za roditelje s temama iz područja odgoja i obrazovanja.

RUJAN SADRŽAJ RADA 1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 1.1. Izrada Godišnjeg plana i programa rada škole 1.2. Izrada plana i programa rada ravnatelja 1.4. Izrada školskog kurikuluma 1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća 1.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima 1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata 1.10.Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja 1.11.Planiranje nabave 2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 2.2. Izrada Godišnjeg kalendara rada škole 2.6. Organizacija prijevoza i prehrane učenika 3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 3.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pripravnicima 3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe 3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe 3.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole 4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE

Potreban broj sati 20 18 22 2 4 4 4 6 3 2

2 2 3 3

4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela

5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA 5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima 5.2. Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu 5.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika 5.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole 5.5.Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika 5.6.Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/

4 2 2 4 2 4

6. ADMINISTRATIVNO - UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI 6.1. Rad i suradnja s tajnikom škole

6.2. Provedba zakonskih i pod zakonskih akata te naputaka MZOS-a 6.3. Usklađivanje i provedba općih i pojedinačnih akata škole 6.4. Provođenje raznih natječaja za potrebe škole 6.5. Prijem u radni odnos /uz suglasnost Školskog odbora/ 6.6. Poslovi zastupanja škole 6.7. Rad i suradnja s računovođom škole 6.8. Izrada financijskog plana škole 6.9. Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja 7. SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA 7.1. Predstavljanje škole 7.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti i obrazovanja 7.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje 7.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja

3 2 2 2 2 2 2 10 2 8

7.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU 7.6. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini 7.7. Suradnja s Uredom državne uprave 7.8. Suradnja s osnivačem 7.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje 7.10.Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo 7.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb 7.12.Suradnja s Obiteljskim centrom 7.13.Suradnja s Policijskom upravom 7.14.Suradnja s Župnim uredom 7.15.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama 7.16.Suradnja s turističkim agencijama 7.17.Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama 7.18.Suradnja s svim udrugama 8. STRUČNO USAVRŠAVANJE 8.1. Stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi 8.2. Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a, MZO,AZOO-a,Huroš-a 9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije 9.2. Ostali nepredvidivi poslovi

1 4 2

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA:160

LISTOPAD SADRŽAJ RADA 1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća 1.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima 1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata 1.10.Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja 1.11.Planiranje nabave 1.12.Planiranje i organizacija uređenja okoliša škole

Potreban broj sati 8 6 6 4 4 4

2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 2.5. Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole 2.6. Organizacija prijevoza i prehrane učenika 2.7. Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika 2.8. Organizacija i priprema izvanučionične nastave, izleta i ekskurzija 2.9. Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole

4 2 2 4 8

2.9. Organizacija i koordinacija obilježavanja državnih blagdana i praznika

3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 3.1. Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole 3.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pripravnicima 3.4. Praćenje rada školskih povjerenstava 3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe 3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe

6 8 5 2 2 46

3.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole 4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE 4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela 4.2. Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole 5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA 5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima 5.2. Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu 5.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika 5.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole 5.5.Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika 5.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/

2 5 5

4 2 2 2 2 4

6. ADMINISTRATIVNO - UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI 6.1. Rad i suradnja s tajnikom škole

6.2. Provedba zakonskih i pod zakonskih akata te naputaka Mzo 6.3. Usklađivanje i provedba općih i pojedinačnih akata škole 6.4. Provođenje raznih natječaja za potrebe škole 6.5. Prijem u radni odnos /uz suglasnost Školskog odbora/ 6.6. Poslovi zastupanja škole 6.7. Rad i suradnja s računovođom škole 6.9. Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja 7. SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA 7.1. Predstavljanje škole 7.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti i obrazovanja 7.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje 7.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja 7.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU 7.6. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini 7.7. Suradnja s Uredom državne uprave 7.8. Suradnja s osnivačem 7.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje 7.10.Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo 7.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb 7.12.Suradnja s Obiteljskim centrom 7.13.Suradnja s Policijskom upravom 7.14.Suradnja s Župnim uredom 7.15.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama 7.16.Suradnja s turističkim agencijama 7.17.Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama 7.18.Suradnja s svim udrugama 8. STRUČNO USAVRŠAVANJE 8.2. Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a,Mzo,Azoo-a,Huroš-a 8.3. Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih udruga 8.4. Praćenje suvremene odgojno obrazovne literature 8.5. Ostala stručna usavršavanja 9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije 9.2. Ostali nepredvidivi poslovi

4 2 2 2 2 3 4 4

6 8 8 2 4 8 47

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA:184

STUDENI SADRŽAJ RADA 1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća 1.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima 1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata 1.10.Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja 1.11.Planiranje nabave 2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 2.5. Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole 2.6. Organizacija prijevoza i prehrane učenika 2.7. Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika 2.8. Organizacija i priprema izvanučioničke nastave, izleta i ekskurzija 2.9. Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole 3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 3.1. Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole 3.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pripravnicima 3.4. Praćenje rada školskih povjerenstava 3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe 3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe 3.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole 4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE 4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela 4.2. Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole 5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA 5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima 5.2. Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu 5.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika 5.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole 5.5.Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika 5.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/ 6. ADMINISTRATIVNO - UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI 6.1. Rad i suradnja s tajnikom škole 6.2. Provedba zakonskih i podzakonskih akata te naputaka Mzo 6.3. Usklađivanje i provedba općih i pojedinačnih akata škole 6.4. Provođenje raznih natječaja za potrebe škole 6.5. Prijem u radni odnos /uz suglasnost Školskog odbora/ 6.6. Poslovi zastupanja škole 6.7. Rad i suradnja s računovođom škole

Potreban broj sati 8 2 4 6 2 2 2 2 4 7 6 4 2 2 2 2 5 2

8 2 2 2 2 1 6 2 2 2 2 2 2

6.9. Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja

7. SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA 7.1. Predstavljanje škole

20 48

7.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti i obrazovanja 7.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje 7.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja 7.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU 7.6. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini 7.7. Suradnja s Uredom državne uprave 7.8. Suradnja s osnivačem 7.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje 7.10.Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo 7.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb 7.12.Suradnja s Obiteljskim centrom 7.13.Suradnja s Policijskom upravom 7.14.Suradnja s Župnim uredom 7.15.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama 7.16.Suradnja s turističkim agencijama 7.17.Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama 7.18.Suradnja s svim udrugama 8. STRUČNO USAVRŠAVANJE 8.1. Stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi 8.2. Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a,Mzo,Azoo-a,Huroš-a 8.3. Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih udruga 8.4. Praćenje suvremene odgojno obrazovne literature 8.5. Ostala stručna usavršavanja 9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije 9.2. Ostali nepredvidivi poslovi

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA:

6 15 5 11 2 8 8

176

PROSINAC SADRŽAJ RADA 1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća 1.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima 1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata 1.10.Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja 1.11.Planiranje nabave

Potreban broj sati 2 4 4 4 3

2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 2.5. 2.6. 2.7. 2.8. 2.9.

Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole Organizacija prijevoza i prehrane učenika Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika Organizacija i priprema izvanučioničke nastave, izleta i ekskurzija Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole 2.10. Organizacija i koordinacija obilježavanja državnih blagdana i praznika

2 2 4 4 8 8 49

3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 3.1. Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole 3.2. Vrednovanje i analiza uspjeha na kraju odgojno obrazovnih razdoblja 3.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pripravnicima 3.4. Praćenje rada školskih povjerenstava 3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe 3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe 3.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole 4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE 4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela 4.2. Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole 5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA 5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima 5.2. Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu 5.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika 5.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole 5.5.Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika 5.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/

4 8 8 4 4 4 4 7 4

4 4 2 2 1 2

6. ADMINISTRATIVNO - UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI 6.1. Rad i suradnja s tajnikom škole 6.2. Provedba zakonskih i pod zakonskih akata te naputaka Mzos-a 6.3. Usklađivanje i provedba općih i pojedinačnih akata škole 6.4. Provođenje raznih natječaja za potrebe škole 6.5. Prijem u radni odnos /uz suglasnost Školskog odbora/ 6.6. Poslovi zastupanja škole 6.7. Rad i suradnja s računovođom škole 6.9. Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja 7. SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA 7.1. Predstavljanje škole 7.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti i obrazovanja 7.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje 7.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja 7.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU 7.6. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini 7.7. Suradnja s Uredom državne uprave 7.8. Suradnja s osnivačem 7.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje 7.10.Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo 7.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb 7.12.Suradnja s Obiteljskim centrom 7.13.Suradnja s Policijskom upravom 7.14.Suradnja s Župnim uredom 7.15.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama 7.16.Suradnja s turističkim agencijama 7.17.Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama

4 2 2 2 3 3 4 2 10

7.18.Suradnja s svim udrugama 8. STRUČNO USAVRŠAVANJE 8.1. Stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi 8.2. Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a,Mzo,Azoo-a,Huroš-a 8.3. Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih udruga 8.4. Praćenje suvremene odgojno obrazovne literature 8.5. Ostala stručna usavršavanja 9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije 9.2. Ostali nepredvidivi poslovi

1 7 1 6 2 4 8

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA:168

SIJEČANJ SADRŽAJ RADA 1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća 1.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima 1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata 1.10.Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja 1.11.Planiranje nabave 2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 2.5. Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole 2.6. Organizacija prijevoza i prehrane učenika 2.7. Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika 2.8. Organizacija i priprema izvanučioničke nastave, izleta i ekskurzija 2.9. Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole 3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 3.1. Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole 3.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pripravnicima 3.4. Praćenje rada školskih povjerenstava 3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe 3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe 3.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole 4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE 4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela 4.2. Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole 5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA 5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima 5.2. Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu 5.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika 5.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole 5.5.Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika

Potreban broj sati 4 2 4 4 2 4 4 2 6 15 4 6 6 4 4 6 9 3

6 2 2 3 2 51

5.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno

5 2 2 2 2 3 6

6.9. Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja

7.SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA 7.1. Predstavljanje škole 7.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti i obrazovanja 7.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje 7.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja 7.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU 7.6. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini 7.7. Suradnja s Uredom državne uprave 7.8. Suradnja s osnivačem 7.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje 7.10.Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo 7.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb 7.12.Suradnja s Obiteljskim centrom 7.13.Suradnja s Policijskom upravom 7.14.Suradnja s Župnim uredom 7.15.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama 7.16.Suradnja s turističkim agencijama 7.17.Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama 7.18.Suradnja s svim udrugama 8. STRUČNO USAVRŠAVANJE 8.2. Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a,Mzo,Azoo-a,Huroš-a 8.3. Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih udruga 8.4. Praćenje suvremene odgojno obrazovne literature 8.5. Ostala stručna usavršavanja 9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije 9.2. Ostali nepredvidivi poslovi

6 3 8 2 10 7

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA:184

VELJAČA SADRŽAJ RADA 1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća 1.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima

Potreban broj sati 4 2 52

1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata 1.10.Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja 1.11.Planiranje nabave 2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 2.4. Organizacija i koordinacija vanjskog vrednovanja prema planu ncvvo-a 2.5. Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole 2.6. Organizacija prijevoza i prehrane učenika 2.7. Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika 2.8. Organizacija i priprema izvanučioničke nastave, izleta i ekskurzija 2.9. Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole 3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 3.1. Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole 3.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pripravnicima 3.4. Praćenje rada školskih povjerenstava 3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe 3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe 3.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole 4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE 4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela 4.2. Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole 5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA 5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima 5.2. Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu 5.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika 5.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole 5.5.Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika 5.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/

4 4 3 6 2 2 2 4 8 4 4 3 2 2 2 7 4

4 2 2 2 2 2

6. ADMINISTRATIVNO - UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI 6.1. Rad i suradnja s tajnikom škole

6 4 2 2 2 2 8 4 12

7.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb 7.12.Suradnja s Obiteljskim centrom 7.13.Suradnja s Policijskom upravom 7.14.Suradnja s Župnim uredom 7.15.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama 7.16.Suradnja s turističkim agencijama 7.17.Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama 7.18.Suradnja s svim udrugama 8. STRUČNO USAVRŠAVANJE 8.1. Stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi 8.2. Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a,Mzo,Azoo-a,Huroš-a 8.3. Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih udruga 8.4. Praćenje suvremene odgojno obrazovne literature 8.5. Ostala stručna usavršavanja 9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije 9.2. Ostali nepredvidivi poslovi

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA:

1 15 1 8 4 4 2

160

OŽUJAK SADRŽAJ RADA 1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća 1.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima 1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata 1.10.Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja 1.11.Planiranje nabave 2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 2.4. Organizacija i koordinacija vanjskog vrednovanja prema planu ncvvo-a 2.5. Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole 2.6. Organizacija prijevoza i prehrane učenika 2.7. Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika 2.8. Organizacija i priprema izvanučioničke nastave, izleta i ekskurzija 2.9. Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole 2.10. Organizacija i koordinacija obilježavanja državnih blagdana i praznika 3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 3.1. Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole 3.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pripravnicima 3.4. Praćenje rada školskih povjerenstava 3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe 3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe 3.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole 4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE 4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela 4.2. Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole 5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA RODITELJIMA

Potreban broj sati 4 4 4 4 2 4 2 2 2 4 8 6 8 4 2 2 2 4 5 2

5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima 5.2. Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu 5.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika 5.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole 5.5.Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika 5.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/

6 2 4 4 2 3

6. ADMINISTRATIVNO - UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI 6.1. Rad i suradnja s tajnikom škole 6.2. Provedba zakonskih i pod zakonskih akata te naputaka Mzo 6.3. Usklađivanje i provedba općih i pojedinačnih akata škole 6.4. Provođenje raznih natječaja za potrebe škole 6.5. Prijem u radni odnos /uz suglasnost Školskog odbora/ 6.6. Poslovi zastupanja škole 6.7. Rad i suradnja s računovođom škole 6.9. Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja 7. SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA 7.1. Predstavljanje škole 7.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti i obrazovanja 7.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje 7.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja 7.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU 7.6. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini 7.7. Suradnja s Uredom državne uprave 7.8. Suradnja s osnivačem 7.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje 7.10.Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo 7.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb 7.12.Suradnja s Obiteljskim centrom 7.13.Suradnja s Policijskom upravom 7.14.Suradnja s Župnim uredom 7.15.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama 7.16.Suradnja s turističkim agencijama 7.17.Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama 7.18.Suradnja s svim udrugama

6 3 2 3 2 2 6 2

8. STRUČNO USAVRŠAVANJE 8.2. Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a,Mzo,Azoo-a,Huroš-a 8.3. Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih udruga 8.4. Praćenje suvremene odgojno obrazovne literature 8.5. Ostala stručna usavršavanja

6 3 8

9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije 9.2. Ostali nepredvidivi poslovi

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA:168

TRAVANJ 55

SADRŽAJ RADA 1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća 1.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima 1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata 1.10.Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja 1.11.Planiranje nabave 1.12.Planiranje i organizacija uređenja okoliša škole

Potreban broj sati 4 4 4 4 4 4

2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 2.4. 2.5. 2.6. 2.7. 2.8. 2.9.

Organizacija i koordinacija vanjskog vrednovanja prema planu ncvvo-a Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole Organizacija prijevoza i prehrane učenika Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika Organizacija i priprema izvanučioničke nastave, izleta i ekskurzija Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole 2.11. Organizacija i koordinacija upisa učenika u 1. razred 3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 3.1. Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole 3.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pripravnicima 3.4. Praćenje rada školskih povjerenstava 3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe 3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe 3.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole 4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE 4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela 4.2. Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole 5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA 5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima 5.2.Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu 5.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika 5.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole 5.5.Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika 5.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/

8 4 2 2 8 10 10 4 4 2 2 2 2 7 2

4 2 2 3 2 2

6. ADMINISTRATIVNO - UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI 6.1. Rad i suradnja s tajnikom škole

4 2 2 3 2 3 6 2 14 56

2 6 2 6

9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije 9.2. Ostali nepredvidivi poslovi

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA: 176

SVIBANJ SADRŽAJ RADA 1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća 1.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima 1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata 1.10.Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja 1.11.Planiranje nabave

Potreban broj sati 4 2 4 4 3

2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 2.5. Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole 2.6. Organizacija prijevoza i prehrane učenika 2.7. Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika 2.8. Organizacija i priprema izvanučioničke nastave, izleta i ekskurzija 2.9. Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole 2.10. Organizacija i koordinacija upisa učenika u 1. razred

2 2 3 4 10 16 57

2.12.

Organizacija i koordinacija obilježavanja državnih blagdana i praznika 3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 3.1. Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole 3.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pripravnicima 3.4. Praćenje rada školskih povjerenstava 3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe 3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe 3.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole 4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE 4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela 4.2. Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole 5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA 5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima 5.2.Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu 5.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika 5.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole 5.5.Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika

5.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/

9 4 4 2 1 4 3 6 1

2 3 5 2 1 2

6. ADMINISTRATIVNO – UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI 6.1. Rad i suradnja s tajnikom škole

7 3 2 2 2 3 7 2

7.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje 7.10.Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo 7.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb 7.12.Suradnja s Obiteljskim centrom 7.13.Suradnja s Policijskom upravom 7.14.Suradnja s Župnim uredom 7.15.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama 7.16.Suradnja s turističkim agencijama 7.17.Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama 7.18.Suradnja s svim udrugama 58

8. STRUČNO USAVRŠAVANJE 8.1. Stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi 8.2. Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a,Mzo,Azoo-a,Huroš-a 8.3. Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih udruga 8.4. Praćenje suvremene odgojno obrazovne literature 8.5. Ostala stručna usavršavanja 9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije 9.2. Ostali nepredvidivi poslovi

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA:

2 6 2 10 2 9 4

184

LIPANJ SADRŽAJ RADA 1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 1.1. Izrada Godišnjeg plana i programa rada škole 1.2. Izrada plana i programa rada ravnatelja 1.5. Izrada Razvojnog plana i programa škole 1.7. Prijedlog plana i zaduženja učitelja 2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 2.1. Izrada prijedloga organizacije rada Škole (broj odjeljenja, broj učenika po razredu, broj smjena, radno vrijeme smjena, organizacija rada izborne nastave, INA, izrada kompletne organizacije rada Škole). 2.3. Izrada strukture radnog vremena i zaduženja učitelja 2.10.Organizacija i koordinacija upisa učenika u 1. razred 3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 3.2. Vrednovanje i analiza uspjeha na kraju odgojno obrazovnih razdoblja

Potreban broj sati 16 9 15 16

34 14 12 10

4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE

4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela 7. SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA 7.1. Predstavljanje škole 7.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti i obrazovanja 7.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje 7.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja 7.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU 7.6. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini

7.7. Suradnja s Uredom državne uprave 7.8. Suradnja s osnivačem 7.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje 7.10.Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo 7.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb 7.12.Suradnja s Obiteljskim centrom 7.13.Suradnja s Policijskom upravom 7.14.Suradnja s Župnim uredom 7.15.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama 7.16.Suradnja s turističkim agencijama 7.17.Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama 59

7.18.Suradnja s svim udrugama 9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije 9.2. Ostali nepredvidivi poslovi

8 9

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA:160

SRPANJ SADRŽAJ RADA 1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 1.3. Koordinacija u izradi predmetnih kurikuluma 1.7. Prijedlog plana i zaduženja učitelja 2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 2.11.Organizacija i koordinacija upisa učenika u 1. razred 3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe 3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe 3.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole 4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE 4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela 4.2. Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole 5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA 5.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole 5.5.Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika 5.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/

Potreban broj sati 20 24 8 6 7 6 9

6 9 8

6. ADMINISTRATIVNO – UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI 6.1. Rad i suradnja s tajnikom škole

6.2. Provedba zakonskih i pod zakonskih akata te naputaka Mzo 6.3. Usklađivanje i provedba općih i pojedinačnih akata škole 6.4. Provođenje raznih natječaja za potrebe škole 6.6. Poslovi zastupanja škole 6.7. Rad i suradnja s računovođom škole 6.9. Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja 7.SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA 7.1. Predstavljanje škole 7.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti i obrazovanja 7.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje 7.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja 7.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU 7.6. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini 7.7. Suradnja s Uredom državne uprave 7.8. Suradnja s osnivačem 7.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje 7.10.Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo 7.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb

6 9 3 6 6 8 4 13

7.12.Suradnja s Obiteljskim centrom 7.13.Suradnja s Policijskom upravom 7.14.Suradnja s Župnim uredom 7.15.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama 7.17.Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama 7.18.Suradnja s svim udrugama 9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije 9.2. Ostali nepredvidivi poslovi

13 13

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA: 184

KOLOVOZ SADRŽAJ RADA 1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 1.1. Izrada Godišnjeg plana i programa rada škole 1.2. Izrada plana i programa rada ravnatelja 1.3. Koordinacija u izradi predmetnih kurikuluma 1.4. Izrada školskog kurikuluma 1.5. Izrada Razvojnog plana i programa škole 1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća 1.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima 1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata 1.10.Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja 1.11.Planiranje nabave 2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 2.2. Izrada Godišnjeg kalendara rada škole 2.3. Izrada strukture radnog vremena i zaduženja učitelja 3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe

3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe 4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE 4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela 7. SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA 7.1. Predstavljanje škole 7.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti i obrazovanja 7.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje 7.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja 7.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU 7.6. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini 7.7. Suradnja s Uredom državne uprave 7.8. Suradnja s osnivačem 7.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje 7.10.Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo 7.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb

Potreban broj sati 27 25 6 20 12 3 4 5 5 6 13 13 4 4 6 12

7.12.Suradnja s Obiteljskim centrom 7.13.Suradnja s Policijskom upravom 7.14.Suradnja s Župnim uredom 7.15.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama 7.16.Suradnja s turističkim agencijama 7.17.Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama 7.18.Suradnja s svim udrugama 8. STRUČNO USAVRŠAVANJE 8.1. Stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi 9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 9.2. Ostali nepredvidivi poslovi

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA: UKUPNO ZA CIJELU GODINU:

5 6

176 2.080

5.2. Plan rada stručnog suradnika pedagoga u šk.g.2018./2019. GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA PEDAGOGA Ciljevi po područjima rada: ispitivanje odgojno-obrazovnih potreba škole, priprema za bolje i kvalitetnije planiranje odgojno-obrazovnog rada, osmišljavanje razvoja škole, praćenje razvoja i odgojno-obrazovnih postignuća učenika, povezivanje škole s lokalnom zajednicom, uvođenje i praćenje inovacija u svim sastavnicama odgojno-obrazovnog procesa, praćenje novih spoznaja iz područja odgojnih znanosti i njihova primjena u nastavnom radu, stvaranje uvjeta za uspješan početak školovanja, osuvremenjivanje nastavnog procesa, osiguranje primjene dokimološke znanosti, realizacija odgojne uloge škole, doprinos radu stručnih tijela u školi, razvoj stručnih kompetencija, preventivno djelovanje, podrška učenicima u prevladavanju odgojno-obrazovnih poteškoća, podizanje kvalitete nastavnog procesa, koordinacija rada, savjetovanje i pružanje podrške učiteljima, učenicima i roditeljima, analiza odgojno-obrazovnih rezultata i unapređenje rada škole, kontinuirano stručno usavršavanje i cjeloživotno učenje, prenošenje znanja, skrb o svim vidovima pedagoške dokumentacije. RED. BR.

SADRŽAJ RADA POSLOVI PRIPREME ZA OSTVARENJE ŠKOLSKOG PROGRAMA 1.Planiranje    

Utvrđivanje obrazovnih potreba škole Sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana rada škole Izrada Godišnjeg plana rada pedagoga Planiranje aktivnosti vezanih uz Izvedbeno planiranje plana i programa građanskog odgoja i obrazovanja  Planiranje projekata Svijet emocija, Medijacija, Svijet oko nas  Vođenje mjesečnog planiranja učitelja  Planiranje suradnje s roditeljima  Sudjelovanje u izradi Školskog kurikuluma  Izrada Razvojnog plana škole  Priprema programa pripravničkog staža  Izrada Izvješća o realizaciji Godišnjeg plana i programa škole  Sudjelovanje u izradi Izvješća o ostvarenju školskog kurikuluma  Koordinacija planiranja kurikuluma – uvođenje novih grupa slobnodnih aktivnosti prema potrebama učenika 2.Ostvarivanje uvjeta za realizaciju programa  Praćenje, informiranje o inovacijama u nastavnoj opremi, nastavnim sredstvima i pomagalima, didkatičkimpomogalima za rad pedagoga s učenicima 2.

PLAN. BR. SATI

140

POSLOVI NESPOSREDNOG SUDJELOVANJA U ODGOJNO OBRAZOVNOM PROCESU 63

1. Upis učenika i formiranje razrednih odjela  Radni dogovor povjerenstva za upis u I razred  Priprema materijala za upis učenika u I razred  Utvrđivanje zrelosti za upis u školu  Organizacija i provođenje upisa u prvi razred  Formiranje razrednih odjela prvih i petih razreda  Upis novopridošlih učenika 2. Uvođenje novih programa i inovacija  Upoznavanje s novim udžbenicima i programima  Provođenje evaluacije školskog kurikuluma i razvojnog plana škole  Organizacija pedagoškog kutka za učenike razredne i predmetne nastave i prikupljanje donacijama didaktičkih materijala za kutak 3. Praćenje i izvođenje odgojno obrazovnog rada  Praćenje ostvarivanja nastavnog plana i programa  Praćenje kvalitete izvođenja nastavnog procesa – hospitacije Satu razrednika  Rad s učiteljima pripravnicima i novim učiteljima – hospitacija nastavi i analiza rada  Neposredno izvođenje odgojno obrazovnog programa – radionice, predavanja na Satu razrednika – Medijacija u petim i šestim razredima, Svijet emocija, Svijet oko nas.  Sudjelovanje u radu stručnih tijela i povjerenstava (Tim za kurikulum, Tim za kvalitetu, Tim za preventivne programe, Tim za darovite učenike)  Rad u Razrednim vijećima  Rad u Učiteljskom vijeću  Praćenje uspjeha i napredovanja učenika  Sudjelovanje u povjerenstvu za popravne ispite  Sudjelovanje u povjerenstvu za školska natjecanja  Sudjelovanje u radu Povjerenstva za utvrđivanje psihofizičkog stanja učenika – predsjednica povjerenstva 4. Rad s učenicima s posebnim potrebama  Identifikacija učenika s posebnim potrebama  Provođenje postupka utvrđivanja psihofizičkog stanja učenika radi utvrđivanja primjerenog oblika školovanja  Izrada radnih materijala za rad s učenicima  Individualni rad s učenicima s posebnim potrebama  Izrada IP programa za učenike i pomoć u izradi PP programa 5. Rad s učenicima:  Individualni rad s učenicima koji doživljavaju neuspjeh  Individualni rad s učenicima koji imaju socijalnih i emocionalnih poteškoća  Sudjelovanje u Povjerenstvu za izricanje pedagoških mjera

170

450

130



Grupni rad s učenicima - rad s grupom učenika u vezi rješavanja vršnjačkih odnosa u razredu 6. Savjetodavni rad i suradnja  Savjetodavni rad s učiteljima  Suradnja s ravnateljicom  Suradnja sa stručnim suradnicima  Individualni savjetodavni rad s roditeljima  Predavanja za roditelje: Fizička aktivnost i utjecaj na procese školskog učenja - u prvim razredima,  Predavanje za roditelje 2. razreda: Ocjenjivanje prema Nacionalnom kurikulumu  Predavanje za roditelje 3. razreda: Utjecaj emocija na mentalno zdravlje  Predavanje za roditelje 7. razreda: Moć ili nemoć roditeljstva  Radionice za roditelje u 1.2.3.4. razredima – grupe na dobrovoljnoj osnovi. Razvoj socijalnih vještina djeteta  Uredništvo u školskom Listu za roditelje „Razgovori“

7. Profesionalno usmjeravanje  SRO u 8. razredima – upis u srednju školu  Organizacija predstavljanja roditelja i njihovih zanimanja u osmim razredima  Izrada panoa o srednjim školama 8. Zdravstvena i socijalna zaštita učenika  Suradnja sa liječnicom školske medicine 9. Sudjelovanje u realizaciji kulturne i javne djelatnosti škole  Sudjelovanje u organizaciji Dana škole  Suradnja u aktivnostima koje organizira Grad (Grad prijatelj djece)  Suradnja u gradskom projektu „Grad prijatelj djece“  Suradnja s osnovnim i srednjim školama u gradu  Suradnja s Centrom za socijalnu skrb i Policijom  Suradnja sa Službom za profesionalno usmjeravanje pri Hrvatskom zavodu za zapošljavanje  Suradnja s Uredom državne uprave  Suradnja sa Povjerenstvom za utvrđivanje psihofizičkog stanja učenika 3.

10 70

VREDNOVANJE OSTVARENIH REZULTATA 1.Vrednovanja  Analiza ostvarenih odgojno obrazovnih rezultata škole na polugodištu i na kraju godine  Analiza ostvarenja Razvojnog plana škole  Analiza ostvarenja školskog kurikuluma  Organizacija i provođenje postupka samovrednovanja škole

110



Samovrednovanje rada pedagoga

2.Istraživanja  Provođenje postupka samovrednovanjaradnog ozračja  Sociometrijsko ispitivanje od 1. do 8. razreda 4.

STRUČNO USAVRŠAVANJE 1.Stručno usavršavanje pedagoga  Izrada individualnog permanentnog programa usavršavanja  Praćenje stručne literature i periodike  Stručni aktivi u školi (organizacija i predavanja)  Županijsko stručno vijeće pedagoga Koprivničko-križevačke i Bjelovarsko-bilogorske županije)  Usavršavanje u organizaciji MZOŠ-a i AZOO  Izrada autorskih priručnika: Emocionalna početnika i Moralna početnica 2.Stručno usavršavanje učitelja  Individualna pomoć učiteljima u izradi programa usavršavanja  Koordinacija stručnog usavršavanja u školi  Priprema predavanja i radionica za učitelje  Predavanja na stručnim aktivima u školi i učiteljskim vijećima:  Rad s pomoćnicima u nastavi – edukacija i savjetovanje  Rad s učiteljima pripravnicima – izrada programa rada, mape za pripravnike, hospitacija nastavi i analiza rada, izrada izvješća o rezultatima stažiranja, sudjelovanje u radu Povjerenstva za praćenje pripravničkog staža  Organizacija i provođenje stručne prakse studenata učitelja RN  Izrada Mape nastavnika u suradnji s učiteljima

BIBLIOTEČNO-INFORMACIJSKA I DOKUMENTACIJSKA DJELATNOST 1.Bibliotečno informacijska djelatnost  Sudjelovanje u izradi prijedloga nabave stručne literature  Predstavljanje novih stručnih izdanja  Poticanje učitelja i roditelja na korištenje stručne literature  Pisanje članaka za stručne pedagoške časopise  Praćenje novih i postojećih Pravilnika  Izrada vlastitih didaktičkih materijala 2.Dokumentacijska djelatnost  Briga o školskoj dokumentaciji  Pregled učiteljske dokumentacije  Pregled mjesečnih planova programa rada učitelja  Vođenje dokumentacije o učenicima i roditeljima  Vođenje dokumentacije o učiteljima pripravnicima  Vođenje dnevnika rada pedagoga  Vođenje okvirnog vremenika pisanih provjera

120

182

 

Izrada rasporeda individualnih konzultacija razrednika i predmetnih učitelja s roditeljima Sudjelovanje u izradi dokumenta Školskog kurikuluma 58

OSTALI POSLOVI  Izrada priloga za web stranicu škole  Nepredviđeni poslovi 1792 mr.sc. Jasna Relja, pedagoginja savjetnica

5.3. Plan rada stručnog suradnika knjižničara Sudionici Poslovi i zadaci tijekom šk. godine 2018./2019. Djelatnost stručnog suradnika knjižničara u školskoj knjižnici knjižničarka, obuhvaća: učenici, učitelji - NEPOSREDNU ODGOJNO-OBRAZOVNU DJELATNOST - STRUČNO-KNJIŽNIČNU DJELATNOST - KULTURNU I JAVNU DJELATNOST. Odgojno-obrazovna djelatnost: - poticanje učenika na čitanje i razvoj čitalačkih sposobnosti pričanjem i čitanjem priča, slušanjem zvučnih zapisa, provođenjem kvizova o pročitanim knjigama te projektima poticanja čitanja: Čitanjem do zvijezda, Čitanje ne poznaje granice/Branje ne pozna meja, Ruksak zabave i znanja. - razvijanje navika redovitog dolaženja u školsku knjižnicu i služenja knjižničnom građom - sustavno upoznavanje učenika s knjižničnom građom organiziranjem nastave u knjižnici - upoznavanje učenika s pravilnikom školske knjižnice, načinom poslovanja i oblicima rada u knjižnici - provođenje programa Knjižnično-informacijske pismenosti učenika od 1. do 8. razreda u knjižnici i informatičkoj učionici te na Područnoj školi Vinica, - provođenje radionica iz programa Građanskog odgoja i obrazovanja, - održavanje radionica Zdravstvenog odgoja, IV. modul: Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje - provedba radionica s grupom Darovit učenici - rad na projektu „Znanje kao dar“ - pomoć učenicima pri izboru građe za čitanje - pomoć učenicima u pripremi i rješavanju problemskoistraživačkih zadaća na zadanu temu - rješavanje informacijskih upita učenika i učitelja - suradnja s učiteljima i stručnim suradnicima prilikom realizacije nastave u školskoj knjižnici te vezano uz ostvarivanje zajedničkih projekata - rad na projektu Školski list „Leteći razred“ - suradnja s Učeničkom zadrugom Đurđica, vođenje Sekcije za marketng i promociju - organizacija rada u izvannastavnoj aktvnost Novinarska grupa, Školski list i „Čitanjem do zvijezda“ - održavanje stručnih predavanja i radionica na

Vrijeme realizacije

Broj sat

tijekom nastavne godine

875

1. –8. razred

6. – 8. razred 4. razred 3. razred

1.– 8. razred

1. i 7. razred 5. i 6. razred 5., 6., 7. razred 4. razredi 1. – 8. razred

4. – 8. razred

učitelji, stručni suradnici 68

vijećima učitelja i aktvnima RN i PN. Stručno-knjižnična djelatnost: - organizacija i vođenje rada u knjižnici - nabava knjiga i ostale knjižnične građe u dogovoru s učiteljima i ravnateljem, - knjižnično poslovanje: inventarizacija i signiranje građe, stručna obrada (katalogizacija), predmetna obrada (klasifikacija) knjižnične građe, - tehnička obrada knjige – lijepljenje naljepnica, popravljanje knjiga (zaštita korica, spajanje knjižnog bloka s koricama) - izrada članskih iskaznica - izrada biltena prinova - vođenje dokumentacije školske knjižnice: izrada kurikuluma, godišnjeg plana i programa rada, izrada mjesečnih planova rada, izrada statistika školske knjižnice i izvješća o radu knjižničara, izvješća o ostvarenju kurikuluma i rada izvananstavnih aktivnosti prema Gredu, izrada smjernica za nabavu knjižnične građe te liste desiderata - vođenje evidencije korištenja računala - suradnja s učiteljima, stručnim suradnicima, ravnateljem i računovodstvom škole prilikom planiranja nabave knjižnične građe. Kulturna i javna djelatnost i stručno usavršavanje: - suradnja s kazalištima, praćenje repertoara i dogovaranje kazališnih i kino-predstava za učenike i učitelje - suradnja s muzejima i drugim knjižnicama, praćenje programa i uključivanje u zajedničke aktivnosti - organiziranje posjeta radionica i izložaba u Muzeju grada Koprivnice - organiziranje književnih susreta i predstavljanja knjiga - obilježavanje značajnih datuma izložbama i radionicama u knjižnici - obilježavanje godišnjica pisaca i znamenitih osoba iz kulturnog i umjetničkog života - praćenje i čitanje stručne knjižnične i druge literature, stručnih recenzija i prikaza knjiga, literature s područja knjižničarstva i metodike odgoja i obrazovanja - praćenje i čitanje dječje i literature za mladež - suradnja sa Županijskom matičnom službom i matičnom službom NSK - suradnja sa Županijskim stručnim vijećem školskih knjižničara - prisustvovanje Učiteljskim vijećima, školskim aktivima te sastancima i stručnim skupovima za

knjižničarka, ravnateljica, računovotkinja

tijekom školske godine

175

knjižničarka, učenici, razrednici, učitelji i stručni suradnici

tijekom školske godine

350

knjižničare. Ostalo: - uređivanje panoa Kulturna i društvena događanja - praćenje likovnih/literarnih/foto natječaja za učenike, prikupljanje i prijavljivanje radova - suradnja s medijima na lokalnoj i nacionalnoj razini, oglašavanje i promoviranje aktivnosti škole, kulturne i javne djelatnosti te postignuća u odgojnoobrazovnom radu - izrada hemeroteke – prikupljanje članaka iz novina i časopisa o našoj školi (tzv. press-clipping) i njihovo arhiviranje - prikupljanje i pripremanje sadržaja za objavu na web stranici škole - ažuriranje podataka o knjižnici na web stranici škole - rad u stručnim timovima škole (Tim za kulturu, Tim za školski kurikulum, Tim za školski preventivni program, Tim za odnose s javnošću, Tim za rad s darovitim učenicima,Tim za Učeničku zadrugu). UKUPNO: Godišnji odmori Državni praznici i blagdani SVEUKUPNO SATI GODIŠNJE:

352 knjižničarka, učitelji, stručni suradnici, ravnateljica

tijekom školske godine

1752 240 88 2080 Nikolina Sabolić, prof., dipl. knjižničarka

5.4. Plan rada stručnog suradnika socijalnog pedagoga Godišnji plan i program rada socijalne pedagoginje u školskojgodini 2018./2019. POSLOVI I RADNI ZADACI TIJEKOM ŠKOLSKE GODINE

Stručna suradnica socijalna pedagoginja obavlja neposredan odgojno-obrazovni rad s učenicima, stručno-razvojne i koordinacijske poslove te ostale poslove koji proizlaze iz neposrednoga odgojno-obrazovnog rada ili drugih zakona. Rad socijalne pedagoginje usmjeren je na poslove planiranja i programiranja rada, pripremu i obavljanje poslova u neposrednome odgojno-obrazovnome radu s učenicima, savjetovanju i pružanju pomoći u radu učiteljima, stručnim suradnicima te ostalim zaposlenicima škole u svezi s postupcima u radu s učenicima s posebnim potrebama, pomoći učiteljima u izradi primjerenih programa, didaktičkih i nastavnih sredstava, savjetovanju i pružanju podrške i pomoći roditeljima učenika s teškoćama u razvoju, sudjelovanju u radu povjerenstava za upis djece u osnovnu školu, obavljanju poslova na prevenciji poremećaja u ponašanju, izradi i provedbi preventivnih programa, suradnji s drugim ustanovama, doprinosu radu stručnih tijela u školi, sudjelovanju u analiziranju i vrednovanju djelotvornosti odgojno-obrazovnog rada, vođenju odgovarajuće pedagoške dokumentacije i učeničkih dosjea, stručnom usavršavanju te obavljanju drugih poslova na unapređivanju i razvoju odgojno-obrazovne djelatnosti škole. ZADAĆE I POSLOVI TJEDNI BROJ GODIŠNJI SATI BROJ SATI 1. NEPOSREDAN RAD S UČENICIMA 20 700 2. NEPOSREDAN RAD I SURADNJA S 5 175 RODITELJIMA, UČITELJIMA, RAVNATELJEM, OSTALIM STRUČNIM SURADNICIMA U ŠKOLI I VANJSKIM SURADNICIMA 3. POSLOVI KOJI PROIZLAZE IZ 3 105 NEPOSREDNOG RADA S UČENICIMA 4. RAD U STRUČNIM TIJELIMA I 2 70 POVJERENSTVIMA 5. STRUČNO USAVRŠAVANJE 3 105 6. VOĐENJE PEDAGOŠKE 3 105 DOKUMENTACIJE 7. VREDNOVANJE OSTVARENIH 2 70 REZULTATA, STUDIJSKE ANALIZE, ISTRAŽIVANJA I PROJEKTI 8. OSTALI POSLOVI 2 70 UKUPNO 40 1400 Ostali poslovi kad nema nastave 400 Godišnji odmor 208 Državni praznici i blagdani 80 Sveukupno 2088

SADRŽAJ RADA

VRIJEME REALIZACIJE

1. NEPOSREDAN RAD S UČENICIMA 1.1.Rano otkrivanje, dijagnosticiranje i praćenje učenika rujan-kolovoz s problemima u ponašanju 1.2.Socijalno pedagoški rad s učenicima:  učenicima s teškoćama u razvoju  učenicima s teškoćama u učenju, problemima u rujan -kolovoz ponašanju i emocionalnim problemima  učenicima s teškoćama uvjetovanim odgojnim, socijalnim, ekonomskim, kulturalnim i jezičnim čimbenicima 1.3.Rad na prevenciji pojavnih oblika problema u ponašanju rujan- kolovoz  provođenje individualnog i skupnog socijalnopedagoškog rada  koordinacija i provođenje školskih preventivnih programa rujan-lipanj 1.4. Sudjelovanje u radu Vijeća učenika i Dječjeg gradskog vijeća

1.5.Sudjelovanje u provedbi profesionalnog informiranja i orijentacije učenika s POOP 1.6. Utvrđivanje zrelosti djece pri upisu u prvi razred

PLANIRAN BROJ SATI

700

travanj-srpanj ožujakkolovoz

2. NEPOSREDAN RAD I SURADNJA S RODITELJIMA, UČITELJIMA, RAVNATELJEM, OSTALIM STRUČNIM SURADNICIMA U ŠKOLI I VANJSKIM SURADNICIMA 2.1.Stručna suradnja s ravnateljicom škole, učiteljima i članovima stručnog tima škole (pedagoginjom, psihologinjom i knjižničarkom)  Ravnateljica – planiranje i programiranje rada, analiza uspješnosti, dogovori oko unapređenja odgojnoobrazovnog stanja u školi, suradnja u rješavanju tekućih problema, suradnja u organizaciji kulturne i javne djelatnosti škole; kontinuirano, 175  Učitelji– dogovaranje o socijalno pedagoškom tijekom postupanju s učenicima s posebnim odgojno obrazovnim školske godine potrebama, pomoć pri izradi planova i programa za učenike s rješenjem o primjerenom obliku školovanja, savjetodavni rad o potrebama i mogućnostima učenika, upućivanje na oblike i metode prikupljanja relevantnih opažanja o socijalnom i emocionalnom razvoju i problemima ponašanja, unapređivanje komunikacijskih vještina, pomoć pri izboru djelotvornih pedagoških postupaka u radu s učenicima s problemima u ponašanju; provedba radionica i/ili predavanja na aktivnima i Učiteljskim vijećima (Proces utvrđivanja teškoća i pružanja podrške učenicima koji 72

imaju primjerene oblike pkolovanja, Uloga i područja rada socijalne pedagoginje, Utjecaj rizičnih i zaštitnih čimbenika na razvoj djece, Upoznavanje sa ŠPP, Izvještaj o stanju sigurnosti, provođenju preventivnih programa i poduzetim mjerama u cilju zaštite prava učenika )  Stručni tim škole – dogovori oko organizacije provođenja odgojno-obrazovnog rada, formiranje razrednih odjela, dogovori o pedagoškom postupanju s učenicima te integraciji učenika s posebnim odgojno- obrazovnim potrebama, zajednički preventivni rad;  Suradnja s tajništvom 2.2. Rad i suradnja s roditeljima  individualno savjetovanje i/ili grupno savjetovanje roditelja učenika  predavanja i radionice na roditeljskim sastancima: ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦

Početak školovanja – kako podržati dijete?(1. razredi) Što sve utječe na djetetov školski (ne)uspjeh? (2. razredi) Postavljanje pravila i granica u odgoju ili Roditeljski odgojni stilovi (3. razredi) Razvoj emocionalnih vještina kod djece (3. razred) Prijelaz iz 4. u 5. razred – što očekujem?što očekujemo? (4. razredi) Medijacija u školi (4. razredi) Obilježja dobre komunikacije (5. i 6. razredi) Utjecaj rizičnih i zaštitnih čimbenika na razvoj djece (7. razredi)

 set radionica za zainteresirane roditelje – Trening roditeljskih odgojnih vještina- program kontinuirano, podrške roditeljstvu tijekom  sudjelovanje u radu Vijeća školske godine roditelja (upoznavanje sa ŠPP, tema po potrebi) 2.3. Suradnja s ustanovama koje skrbe o zdravlju, zaštiti, odgoju i obrazovanju djece i mladih  ustanove socijalne skrbi  zdravstvene ustanove  policijske ustanove i pravosudni organi  organizacije civilnog društva  Centar za pružanje usluga u zajednici „Svitanje“  Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta  Agencija za odgoj i obrazovanje  Ured državne uprave u KKŽ  Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet  druge odgojno-obrazovne institucije  ŽSV socijalnih pedagoga i ŽSV za ŠPP 3. POSLOVI KOJI PROIZLAZE IZ NEPOSREDNOG RADA S UČENICIMA 3.1. Planiranje i programiranje individualnog i grupnog kontinuirano, rada tijekom  sudjelovanje u izradi plana i programa rada učenika s školske godine posebnim odgojno obrazovnim potrebama (POOP)  izrada Školskog preventivnog programa  sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa rada škole i Školskog kurikuluma 73

 izrada Godišnjeg plana i programa rada socijalne pedagoginje  planiranje praćenja i napredovanja učenika  planiranje suradnje s roditeljima, učiteljima i vanjskim suradnicima  sudjelovanje u nabavci stručne literature 3.2. Pripreme za neposredan rad  dnevno planiranje socijalnopedagoškog postupanja za učenike  utvrđivanje potreba stručno-razvojnog djelovanja u školi  priprema materijala za rad s učenicima  priprema radionica za učenike  priprema predavanja i radionica za roditeljske sastanke  priprema predavanja i radionica za sjednice Učiteljskog vijeća ili stručne aktive

105

4. RAD U STRUČNIM TIJELIMA I POVJERENSTVIMA 4.1. Povjerenstvo za utvrđivanje psihofizičkog stanja učenika  sudjelovanje u radu Stručnog povjerenstva osnovne kontinuirano, škole za utvrđivanje psihofizičkog stanja djeteta odnosno tijekom učenika školske godine  sudjelovanje u radu Stručnog povjerenstva Ureda za utvrđivanje psihofizičkog stanja djeteta odnosno učenika 4.2. Povjerenstvo za upis djece u 1. razred osnovne škole  utvrđivanje psihofizičkog stanja učenika

ožujakkolovoz

4.3. Povjerenstvo za upis djece u 1. razred srednje škole 4.4. Povjerenstvo za polaganje popravnih/ razlikovnih/ razrednih ispita

lipanj-kolovoz

4.5. Povjerenstvo za pregled dokumentacije 4.6. Stručno povjerenstvo za odabir kandidata za obavljanje poslova pomoćnika u nastavi u školama  sudjelovanje u selekciji pomoćnika  sudjelovanje u svim aktivnostima projekta „ODJEK III– Odrastanje u jednakosti, Koprivnica“ (program uvođenja u rad pomoćnika, sudjelovanje na radnim sastancima, praćenje rada pomoćnika, savjetodavni rad s pomoćnicima, edukacije pomoćnika, ostali poslovi koordinacije projektnih aktivnosti i vođenja dokumentacije)

kolovoz -srpanj

5. STRUČNO USAVRŠAVANJE 5.1. Individualno usavršavanje  praćenje stručne literature, zakona i pravilnika kontinuirano, tijekom 74

5.2. Grupno usavršavanje  sudjelovanje u radu stručnih vijeća (Učiteljsko i Razredna vijeća, Stručni aktivi) školske godine  sudjelovanje u radu Stručnog vijeća socijalnih 105 pedagoga i Stručnog vijeća za preventivne programe  sudjelovanje na stručnim skupovima u organizaciji MZO, AZOO-a i drugih organizacija 6. VOĐENJE PEDAGOŠKE DOKUMENTACIJE 6.1. Dosjei učenika 6.2. Dnevnik rada socijalne pedagoginje kontinuirano, 6.3. Izrada nalaza i mišljenja socijalne pedagoginje tijekom 6.4. Izrada dokumentacije za učenike s rješenjem o školske godine primjerenom oblikuškolovanja 6.5. Vođenje dokumentacije o provedbi ŠPP 6.6. Izrada Godišnjeg plana i programa rada socijalne kontinuirano, 105 Pedagoginje tijekom 6.7. Sudjelovanje u izradi Školskog kurikuluma i školske godine Godišnjeg plana i programa rada škole 7. VREDNOVANJE OSTVARENIH REZULTATA, STUDIJSKE ANALIZE, ISTRAŽIVANJA I PROJEKTI  Sudjelovanje u projektu „ODJEK III– odrastanje u jednakosti, Koprivnica“ (evaluacijski upitnici, evaluacijska izvješće)  Rad u Timu za kvalitetu –sudjelovanje u postupku kontinuirano, samovrednovanja tijekom 70  Sudjelovanje u izradi Izvješća o realizaciji školske godine Godišnjeg plana i programa rada škole i Kurikuluma  Izrada završnog Izvješća o radu socijalne pedagoginje  Obrada, analiza i izvješće o rezultatima školskih natjecanja  Izrada Izvješća i vrednovanje preventivnih aktivnosti i Školskog preventivnog programa  Stručne analize stanja u razrednom odjelu (sociometrijsko ispitivanje)  Izrada priloga za web stranicu škole 8. OSTALI POSLOVI 8.1. Sudjelovanje u organizaciji kulturne i javne djelatnosti Škole kontinuirano, tijekom 70 8.2. Poslovi koji proizlaze iz socijalno pedagoškog rada školske godine ili su s njim u vezi 8.3. Poslovi po nalogu ravnateljice 8.4. Ostali neplanirani poslovi Planirala:DijanaLukačić, prof. socijalna pedagoginja

5.5 Plan rada stručnog suradnika psihologa Godišnji plan i program rada stručne suradnice psihologinje u školskoj godini 2018./2019. POSLOVI ŠKOLSKOG PSIHOLOGA Školska psihologinja u radu s učenicima prepoznaje njihove individualne potrebe, te, u skladu s time, provodi individualna i grupna savjetovanja, obavlja psihološku procjenu učenikovih mogućnosti i dijagnosticira specifične poteškoće u učenju te pomaže u postizanju boljeg školskog uspjeha. Radi na prepoznavanju poteškoća u ponašanju i vršnjačkim odnosima, emocionalnih i/ili obiteljskih poteškoća i pomaže učenicima da ih prevladaju, kao i na pomaganju učenicima u razvijanju adekvatnih mehanizama suočavanja i prevladavanja stresnih događaja i kriznih situacija. Provodi identifikaciju darovitih učenika i radi na razvijanju programa za poticanje njihovih sposobnosti. Razvija i provodi programe prevencije nepoželjnih oblika ponašanja, programe za jačanje samopouzdanja, samopoštovanja , sigurnosti, učenje socijalnih vještina- za sve učenike u školi, a osobito učenike « rizičnih » skupina. U radu s roditeljima pomaže prepoznati i razumjeti razvojne i individualne potrebe učenika i reagirati u skladu s njima, pomaže roditeljima razvijati adekvatne vještine i komunikaciju kako bi mogli kvalitetnije poticati razvoj svih djetetovih potencijala i aktivno pridonijeti njegovu uspješnom obrazovanju. Radi na educiranju roditelja iz područja razvojne, kognitivne i primijenjene psihologije te pomaže aktivnom uključivanju roditelja u život škole i uspostavljanju partnerskih odnosa između roditelja i škole U suradnji s učiteljima pomaže im da prepoznaju i razumiju individualne potrebe učenika i reagiraju u skladu s njima, pomaže im identificirati teškoće u razrednoj klimi, uspješnosti, načinu rada i razvijati strategije za njihovo rješavanje te educira učitelje o recentnim saznanjima iz područja razvojne, kognitivne i primijenjene psihologije. U istraživačkom radu osmišljava i provodi istraživanja povezana s odgojno obrazovnom praksom i psihologijskim specifičnostima i potrebama učenika i učitelja. R. BR. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

POSLOVI Organizacija rada škole Planiranje, programiranje i realizacija rada škole Rad s učenicima Rad s roditeljima Rad s učiteljima Istraživanje i razvojni programi Skrb za mentalno zdravlje Sudjelovanje u analizi rezultata odgojno-obrazovnog procesa Rad u povjerenstvu za utvrđivanje psihofizičkog stanja Osobno stručno usavršavanje Vođenje dokumentacije o radu i ostali poslovi Ukupan broj sati godišnje Godišnji odmor Državni praznici i blagdani Sveukupno

BROJ SATI 50 50 920 100 150 80 50 50 100 120 82 1752 240 88 2080 76

R. BR. 1.

SURADNICI

VRIJEME REALIZ. /BR. SATI/

ravnateljica, stručne suradnice, učitelji

VIII.,IX. /10/ IX. /10/ V. /20/

POSLOVI I ZADACI ORGANIZACIJA RADA ŠKOLE 1.1. Suradnja u organizaciji i planiranju rada škole za šk.god. 2018./2019. 1.2. Sudjelovanje u prihvatu učenika prvog razreda 1.3. Sudjelovanje u organizaciji i provođenju upisa u prvi razred 1.4. Sudjelovanje u formiranju razrednih odjela učenika prvih i petih razreda

VII. /10/ UKUPNO

PLANIRANJE, PROGRAMIRANJE I REALIZACIJA RADA ŠKOLE 2.1. Sudjelovanje u izradi i izvješću Godišnjeg plana i programa rada škole te školskog Kurikuluma 2.2. Izrada i izvješće plana i programa rada stručnog suradnika psihologa 2.3. Sudjelovanje u planiranju sadržaja stručnih aktiva učitelja te učiteljskih vijeća 2.4. Sudjelovanje u planiranju rada za učenike s teškoćama u razvoju 2.5. Izrada i izvješće plana i programa rada s darovitim učenicima 2.6. Sudjelovanje u izradi prijedloga plana i programa rada razrednika

ravnateljica,

VI.,VII., VIII./10/

stručne suradnice,

VII. /10/ IX. /5/

učitelji

IX. /10/

razrednici

IX., VII. /10/ IX. /5/

UKUPNO 3.

RAD S UČENICIMA na individualnoj i skupnoj razini 3.1.Utvrđivanje stanja učenika na području:  akademske kompetencije  intelektualne razvijenosti  razvijenosti općih strategija učenja i motivacije  emocionalnog razvoja i osobina ličnosti  socijalnih vještina i značajki ponašanja  posebnih potreba  psihofizičke spremnosti za upis u 1. razred  profesionalnog usmjeravanja 3.2. Školsko okruženje  utvrđivanje poticajnih i sigurnih uvjeta za učenje i rad  utvrđivanje obilježja školske/razredne klime i doprinos njenom pozitivnom razvoju  osiguravanje poticajnih i sigurnih uvjeta za rad i učenje 3.3.Savjetodavni rad s učenicima 3.3.1. Individualni i/ili grupni savjetodavni rad u kojem se upućuju učenici na unapređenje i učenju i postignuću te primjeni znanja u poboljšanju učenikovog mentalnogzdravlja 3.3.2. Primjena i provođenje različitih akademskih i

50 tijekom godine

učitelji /200/ razrednici roditelji stručne suradnice /20/

/200/

bihevioralnih postupaka usmjerenih poboljšanju učenja i ponašanja 3.3.3. Individualni i/ili grupni savjetodavni rad u kojem se učenici upućuju na profesionalno informiranje i usmjeravanje 3.4. Intervencije u radu s učenicima 3.4.1. Praćenje prilagodbe učenika prvih razreda 3.4.2. Rad s učenicima na promjenama u području prepoznatih teškoća 3.4.3. Intervencije na razini škole/razreda u svrhu poboljšanja uvjeta učenja i prilagodbe na školsku okolinu 3.4.4. Provođenje individualnog i grupnog treninga vještina učenja, socijalnih vještina i komunikacijskih vještina 3.4.5. Primjena intervencijskih mjera u kriznim situacijama 3.5. Prevencija 3.5.1. Rad na programima razvoja emocionalnih i socijalnih vještina: „Svijet emocija“ u 3. r. Medijacija u 4. razredima 3.5.2. Rano otkrivanje potencijalnih poteškoća u učenju 3.5.3. Poticanje i kreiranje sigurne i podržavajuće okoline za za učenje –„Zašto i kako učiti“ u petim razredima 3.5.4. Podupiranje uvažavanja različitosti 3.5.6. Suradnja u projektu unapređenja osobnog razvoja „Razmišljam o budućnosti – tko sam?“ u 7. razredima „Razmišljam o budućnosti – kamo idem?“ u 8. razre. 3.6. Rad s darovitim učenicima 3.6.1. Identifikacija darovitih učenika 3.6.2. Koordinacija školskog tima za rad s darovitim učenicima 3.6.3. Rad s darovitim učenicima na razvoju socijalnih i emocionalnih vještina 3.6.4. Praćenje darovitih učenika i vrednovanje rada s njima 3.6.5. Rad u okviru projekta „Znanje kao dar“ RAD S RODITELJIMA 4.1. Utvrđivanje stanja učenika provođenjem anamnestičkog intervjua 4.2. Individualni i/ili grupni savjetodavni rad sa svrhom pomoći roditelju u razumijevanju razvojnih potreba 4.3. Rad s roditeljima na promjenama u području prepoznatih teškoća 4.4. Obrazovanje roditelja o vještinama roditeljstva i tehnikama discipliniranja, strategijama suočavanja s kriznim situacijama, profesionalnom usmjeravanja idr.

/100/

/300/

UKUPNO 920 razrednici učitelji stručne suradnice

RAD S UČITELJIMA 5.1. Utvrđivanje stanja učenika prikupljanjem anamnestičkih podataka 5.2. Individualni i/ili grupni savjetodavni rad s učiteljima u svrhu razumijevanja razvojnih potreba učenika te dogovori o najboljim načinima pružanja podrške učeniku u savladavanju specifičnih teškoća

/50/ /20/

ravnateljica UKUPNO

tijekom godine /10/ /20/

učitelji

100 tijekom godine /10/ /30/

stručne suradnice 78

10.

5.3. Intervencija 5.3.1. Rad s učiteljima u cilju promjena u području prepoznatih teškoća 5.3.2. Razvijanje strategije individualizacije u poučavanju u svrhu optimalnog učenikovog napredovanja 5.4. Pomoć učiteljima u ostvarivanju i organizaciji projekata, integrativnih oblika nastave, profesionalnom usmjeravanju i dr. 5.5. Pomoć u uvođenju inovacija u nastavu 5.6. Obrazovanje učitelja o temama iz područja pedagoške psihologije i šire: „Razvoj cjelovite ličnosti u školi“ – UV „Samoregulacijske strategije“ Aktiv RN i PN ISTRAŽIVANJE I RAZVOJNI PROGRAMI 6.1. Predlaganje i provedba znanstveno potvrđenih programa i strategija 6.2. Realizacija terenskih/akcijskih istraživanja u svrhu informiranja 6.3. Vrednovanje učinkovitosti programa i mjera (u sklopu rada Tima za kvalitetu) 6.4.Znanstveno istraživanje učinaka provedbe projekta „Eškole: Uspostava sustava razvojadigitalno zrelih škola“školska koordinatorica 6.5. Koordiniranje vanjskih programa u školi SKRB ZA MENTALNO ZDRAVLJE 7.1. Koordiniranje suradnje s ostalim stručnjacima u području mentalne, zdravstvene i socijalne skrbi 7.2. Ostvarivanje partnerstva s roditeljima kako bi se postigla zdrava školska i obiteljska klima 7.3. Promoviranje pitanja važnih za psihofizičko zdravlje u školskoj okolini 7.4. Suradnja sa školskom liječnicom, stručnim timom CZSS, dječjim psihijatrom i ostalim stručnim osobama prema potrebi odgojno obrazovnih problema učenika SUDJELOVANJE U ANALIZI REZULTATA ODGOJNO-OBRAZOVNOG PROCESA 8.1 Prisustvovanje nastavi prema potrebi s ciljem praćenja rada pojedinih učenika i/ili učitelja 8.2 Pregled pedagoške dokumentacije, prema potrebi 8.3 Prisustvovanje sjednicama razrednih i učiteljskog vijeća RAD U POVJERENSTVU ZA UTVRĐIVANJE PSIHOFIZIČKOG STANJA I PRIMJERENOG OBLIKA ŠKOLOVANJA 9.1. Psihologijsko testiranje učenika 9.2. Sudjelovanje u radu Povjerenstva OSOBNO STRUČNO USAVRŠAVANJE 10.1. Sudjelovanje i prisustvovanje seminarima, konferencijama i verificiranim edukacijama u

/20/ ravnateljica

/20/ /30/ /40/ UKUPNO razrednici, učitelji, stručne suradnice, ravnateljica, vanjski suradnici

150

tijekom godine

UKUPNO

ravnateljica, razrednici, roditelji, stručne suradnice, liječnici, psiholozi, soc. radnici

tijekom godine

UKUPNO

ravnateljica, razrednici, stručne suradnice

tijekom godine

UKUPNO

stručne suradnice, školska liječnica UKUPNO

tijekom godine /70/ /30/ 100

stručnjaci iz 79

organizaciji i po preporukama AZOO, MZOS, DPH i

11.

HPK 10.2. Praćenje inovacija putem literature, stručnih publikacija,Interneta 10.3. Sudjelovanje u radu Međužupanijskog stručnog vijeća Za stručne suradnike psihologe VOĐENJE DOKUMENTACIJE O RADU I OSTALI POSLOVI 11.1. Vođenje dosjea o svakom učeniku uključenom u psihološki tretman 11.2. Ostali poslovi

područja psihologije odgoja i obrazovanja

tijekom godine

UKUPNO

120 tijekom godine /50/

UKUPNO UKUPAN BROJ SATI

/32/ 82 1752

Renata Glavica, dipl. psihologinja

5.6. Plan rada tajništva Poslovi i radni zadaci tijekom školske godine Opći, normativni i pravni poslovi , izrađivanje normativnih akata, ugovora, rješenja, odluka. Kadrovski poslovi vezani uz zasnivanje, tijek i prestanak radnog odnosa radnika, vođenje evidencije radnika, prijavljivanje i odjavljivanje radnika i članova njihovih obitelji nadležnim službama mirovinskog i zdravstvenog osiguranja. Priprema materijala za sjednice Školskog odbora, Vijeća roditelja i ostalih tijela upravljanja i stručnih tijela škole, sudjelovanje u radu raznih povjerenstava u školi te pisanje zapisnika sa sjednica. Izrada dokumentacije za izvanučioničku nastavu. Izrada dokumentacije vezane uz Zakon o fiskalnoj odgovornosti i Uredbi o sastavljanju i predaji izjave o fiskalnoj odgovornosti; Procedura o stvaranju ugovornih obveza u školi, Procedura zaprimanja računa, Procedura praćenja i naplate prihoda, Procedura izdavanja putnih naloga, njihov obračun i isplata, izrada narudžbenica za robu, radove i usluge u skladu procedurom. Poslovi jednostavne i javne nabave.Ažuriranje podataka u e-matici škole i u registru javnih službenika i namještenika za zaposlene. Unos podataka o radnicima i učenicima u ematicu, CARNet. Poslovi na temelju javne ovlasti. Vođenje evidencije o učenicima i priprema različitih potvrda na temelje tih evidencija. Vođenje evidencije o radnom vremenu administrativno-tehničkih i pomoćnih radnika te stručne službe škole. Unos podataka o zaposlenima u COP i njegovo ažuriranje. Ostali poslovi utvrđeni zakonom, propisima donesenim na temelju zakona, Statutom i općim aktima škole. Suradnja s tijelima upravljanja i stručnim tijelima škole, Ministarstvom znanosti i obrazovanja, Agencijom za odgoj i obrazovanje, Hrvatskim školskim sportskim savezom, Županijom Koprivničkokriževačkom, gradom Koprivnicom te širom društvenom zajednicom, rad na Europskim projektima. Radno vrijeme tajništva je od 7,15 do 15,15 sati, rad sa strankama je od 8,00 – 10,00 sati svaki dan, a dnevna pauza od 10,35 – 11,05 sati. Tjedno radno vrijeme je 40 sati, a godišnje 2080 sati u šk. god. 2018./2019. Mjesec

Rujan

Listopa d

Studeni

Sadržaj rada Primanje, otvaranje, razvrstavanje i urudžbiranje pošte te otprema pošte. Organizacija rada pomoćnog i tehničkog osoblja u novoj školskoj godini. Poslovi na organizaciji sjednica Školskog odbora i Vijeća roditelja te ostalih tijela upravljanja školom te sudjelovanje na sjednicama. Sklapanje ugovora o radu s novozaposlenim radnicima. Prijave novozaposlenih radnika u HZMIO, HZZZO, registar zaposlenih u javnim službama, MZOŠ te upisivanje u ematicu te odjava radnika koji su otišli u mirovinu ili po kojoj drugoj osnovi iz škole. Izrada raznih rješenja i odluka iz radnog odnosa. Izrada Godišnjeg plana i programa rada škole. Izrada Izvješća o ostvarenju Godišnjeg plan i programa rada škole. Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice.

Broj sati

160

Primanje, otvaranje, razvrstavanje, urudžbiranje pošte te otprema pošte. Za novozaposlene radnike organizacija osposobljavanje iz područja zaštite na radu, zaštite od požara, evakuacije te ostalih osposobljavanja iz ovog područja. Izrada i dopuna normativnih akata. Praćenje zakonskih propisa i stručno usavršavanje te poslovi na prijepisu raznih akata. Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice. 184 Primanje, otvaranje, razvrstavanje, urudžbiranje pošte te otprema pošte. Poslovi na izradi raznih rješenja iz radnog odnosa, potvrde za učenike, radnike, rad sa strankama. Praćenje zakonskih propisa, usklađivanje akata škole s novim propisima. Vođenje arhiva škole. Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice.

176

Prosinac

Primanje, otvaranje, razvrstavanje, urudžbiranje pošte te otprema pošte . Izrada rješenja za povjerenstvo za provođenje popisa. Poslovi na izradi raznih rješenja iz radnog odnosa, potvrde za učenike, radnike, rad sa strankama. Rad na financijskom planu i planu nabave škole za novu kalendarsku godinu. Poslovi vezani uz završetak I. polugodišta. Praćenje zakonskih propisa, usklađivanje akata škole s novim propisima. Vođenje arhiva škole. Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice.

168

Siječanj

184

Veljača

160

Ožujak

168

Travanj

176

Lipanj

Primanje, otvaranje, razvrstavanje, urudžbiranje pošte te otprema pošte . Poslovi na izradi raznih rješenja iz radnog odnosa, potvrde za učenike, radnike, rad sa strankama. Praćenje zakonskih propisa, usklađivanje akata škole s novim propisima. Vođenje arhiva škole. Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice. Primanje, otvaranje, razvrstavanje, urudžbiranje pošte te otprema pošte . Poslovi na izradi raznih rješenja iz radnog odnosa, potvrde za učenike, radnike, rad sa strankama. Praćenje zakonskih propisa, usklađivanje akata škole s novim propisima. Izrada rješenja za godišnje odmore. Ispis svjedodžbi iz ematice. Obavljanje poslova vezanih uz kraj školske godine. Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice.

Srpanj

Primanje, otvaranje, razvrstavanje, urudžbiranje pošte te otprema pošte . Poslovi na izradi raznih rješenja iz radnog odnosa, potvrde za učenike, radnike, rad sa strankama. Praćenje zakonskih propisa, usklađivanje akata škole s novim propisima. Poslovi vezani uz prijave i odjave viška i manjka satnice Uredu državne uprave. Poslovi vezani uz zapošljavanje radnika u suradnji s MZO. Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice. Godišnji odmor tijekom srpnja i kolovoza u trajanju od 27 radnih dana.

Svibanj

184

160

184

Kolovoz

176

Tajnica: Marina Kozjak 5.7. Plan rada računovodstva Poslovi i radni zadaci tijekom školske godine Mihaela Kovačić – Orehovec, računovodstveni referent Poslovi računovodstvenog referenta navedeni su po mjesecima.Radno vrijeme je 40 sati tjedno, od ponedjeljka do petka od 7 do 15 sati sa dnevnom pauzom od 10,30 do 11 sati.

Mjesec

Rujan 2018.

Listopad 2018.

Sadržaj rada

Broj sati

160

184

Studeni 2018.

176

Prosinac 2018.

168

Siječanj 2019.

184

Veljača 2019.

Ožujak 2019.

Travanj 2019.

Svibanj 2019.

Obračun plaće i ostalih naknada u COP-u, obračuni u lokalnoj Gradskoj Riznici program Infoprojekt, obračuni drugog dohotka, izrada JOPPD obrasca za svaku isplatu, izrada potvrda o isplaćenim doprinosima, porezu i prirezu na dohodak, vođenje materijalnog knjigovodstva, M-4, rad sa strankama (učiteljima, roditeljima), vođenje blagajne, izrada računa i uplatnica za školsku kuhinju, knjiženje izvoda i kontrola plaćanja školske kuhinje (matične i područne); izrada subvencija školske kuhinje prema Gradu Koprivnici,usklađenje materijalnog knjigovodstva sa financijskim knjigovodstvom, kontrola računa i izrada narudžbenica za školsku kuhinju. Izrada dokumentacije vezane uz Zakon o fiskalnoj odgovornosti i Uredbi o sastavljanju i predaji izjave o fiskalnoj odgovornosti; Provođenje mjere Sheme voća i povrća i Programa mlijeka u školiOstali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice. Obračun plaća i ostalih naknada u COP-u, obračuni u lokalnoj Gradskoj Riznici program Infoprojekt, obračuni drugog dohotka, izrada JOPPD obrasca za svaku isplatu, izrada potvrda o isplaćenim doprinosima, porezu i prirezu na dohodak, vođenje materijalnog knjigovodstva, M-4, rad sa strankama (učiteljima, roditeljima), vođenje blagajne, izrada računa i uplatnica za školsku kuhinju, knjiženje izvoda i kontrola plaćanja školske kuhinje (matične i područne); izrada subvencija školske kuhinje prema Gradu Koprivnici,usklađenje materijalnog knjigovodstva sa financijskim knjigovodstvom, kontrola računa i izrada narudžbenica za školsku kuhinju. Izrada dokumentacije vezane uz Zakon o fiskalnoj odgovornosti i Uredbi o sastavljanju i predaji izjave o fiskalnoj odgovornosti; Provođenje mjere Sheme voća i povrća i Programa mlijeka u školi. Pisanje opomena roditeljima za dug prema nepodmirenoj školskoj kuhinji. Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice. Obračun plaće i ostalih naknada u COP-u, obračuni u lokalnoj Gradskoj Riznici program Infoprojekt, obračuni drugog dohotka, izrada JOPPD obrasca za svaku isplatu, izrada IP obrazaca, izrada potvrda o isplaćenim doprinosima, porezu i prirezu na dohodak, vođenje materijalnog knjigovodstva, M-4, rad sa strankama (učiteljima, roditeljima), vođenje blagajne, izrada računa i uplatnica za školsku kuhinju, knjiženje izvoda i kontrola plaćanja školske kuhinje (matične i područne); izrada subvencija školske kuhinje prema Gradu Koprivnici,usklađenje materijalnog knjigovodstva sa financijskim knjigovodstvom, kontrola računa i izrada narudžbenica za školsku kuhinju. Izrada dokumentacije vezane uz Zakon o fiskalnoj odgovornosti i Uredbi o sastavljanju i predaji izjave o fiskalnoj odgovornosti; Provođenje mjere Sheme voća i povrća i Programa mlijeka u školi.Popunjavanje godišnje statistike. Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice. Obračun plaće i ostalih naknada u COP-u, obračuni u lokalnoj Gradskoj Riznici program Infoprojekt, obračuni drugog dohotka, izrada JOPPD obrasca za svaku isplatu, izrada IP , izrada potvrda o isplaćenim doprinosima, porezu i prirezu na dohodak, vođenje materijalnog knjigovodstva, M-4, rad sa strankama (učiteljima, roditeljima), vođenje blagajne, izrada računa i uplatnica za školsku kuhinju, knjiženje izvoda i kontrola plaćanja školske kuhinje (matične i područne); izrada subvencija školske kuhinje prema Gradu Koprivnici,usklađenje materijalnog knjigovodstva sa financijskim knjigovodstvom, kontrola računa i izrada narudžbenica za školsku kuhinju. Izrada dokumentacije vezane uz Zakon o fiskalnoj odgovornosti i Uredbi o sastavljanju i predaji izjave o fiskalnoj odgovornosti; Provođenje mjere Sheme voća i povrća i Programa mlijeka u školi. Pisanje opomena roditeljima za dug prema nepodmirenoj školskoj kuhinji. Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice.

160

168

176

184

Lipanj 2019.

Srpanj 2019.

Kolovoz 2019.

Obračun plaće i ostalih naknada u COP-u, obračuni u lokalnoj Gradskoj Riznici program Infoprojekt, obračuni drugog dohotka, izrada JOPPD obrasca za svaku isplatu, izrada IP obrazaca, izrada potvrda o isplaćenim doprinosima, porezu i prirezu na dohodak, vođenje materijalnog knjigovodstva, M-4, rad sa strankama (učiteljima, roditeljima), vođenje blagajne ,izrada računa i uplatnica za školsku kuhinju, knjiženje izvoda i kontrola plaćanja školske kuhinje (matične i područne); izrada subvencija školske kuhinje prema Gradu Koprivnici, usklađenje materijalnog knjigovodstva sa financijskim knjigovodstvom, kontrola računa i izrada narudžbenica za školsku kuhinju. Izrada dokumentacije vezane uz Zakon o fiskalnoj odgovornosti i Uredbi o sastavljanju i predaji izjave o fiskalnoj odgovornosti; Provođenje mjere Sheme voća i povrća i Programa mlijeka u školi.Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice. Obračun plaće i ostalih naknada u COP-u obračuni u lokalnoj Gradskoj Riznici program Infoprojekt, obračuni drugog dohotka, izrada JOPPD obrasca za svaku isplatu, vođenje materijalnog knjigovodstva, rad sa strankama (učiteljima, roditeljima), vođenje blagajne, usklađenje materijalnog knjigovodstva sa financijskim knjigovodstvom. Pisanje opomena roditeljima za dug prema nepodmirenoj školskoj kuhinji. Godišnji odmor. Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice. Obračun plaće i ostalih naknada u COP-u, obračuni u lokalnoj Gradskoj Riznici program Infoprojekt, obračuni drugog dohotka, izrada JOPPD obrasca za svaku isplatu, vođenje blagajne, Godišnji odmor. Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice. Ukupno:

160

184

176 2.080

Mihaela Kovačić – Orehovec, računovodstveni referent

Poslovi i radni zadaci tijekom školske godine Mirjana Kolarek – voditelj računovodstva Poslovi voditelja računovodstva navedeni su po mjesecima. Radno vrijeme je 40 sati tjedno, od ponedjeljka do petka od 7 do 15 sati sa dnevnom pauzom od 10,30 do 11 sati. Mjesec

Sadržaj rada

Broj sati

Rujan 2018.

Listopa d 2018.

Studeni 2018.

Prosinac 2018.

Izrada prijedloga nabave i narudžbenica za dio poslovanja, kontrola, plaćanje i knjiženje ulaznih računa u evidenciju primljenih računa i u financijsko knjigovodstvo, izrada izlaznih računa i knjiženje. Knjiženje izvoda. Knjiženje blagajničkih dnevnika, knjiženje plaće. Knjiženje osnovnih sredstava i sitnog inventara u analitičkoj evidenciji. Izrada zahtjeva za sva plaćanja kroz lokalnu riznicu Grada Koprivnice u programu Infoprojekti praćenje stanja pozicija proračuna. Priprema obrazloženja polugodišnjeg obračuna na sjednici Školskog odbora. Materijalno knjigovodstvo. Izrada dijelova godišnjeg izvještaja za školsku godinu koji se odnosi na poslove računovodstva. Izrada dijelova godišnjeg plana za školsku godinu 2018./2019. koji se odnosi na poslove računovodstva. Praćenje zakonskih propisa, prisustvovanje seminaru vezano uz trogodišnje planiranje i izradi Izjave o fiskalnoj odgovornosti, rad sa strankama, usklađivanje. Vođenje ISGE sustava. Ostali poslovi po potrebi i po nalogu ravnateljice. Izrada prijedloga financijskih planova za 2019., 2020. i 2021. Izrada prijedloga nabave i narudžbenica za dio poslovanja, kontrola, plaćanje i knjiženje ulaznih računa u evidenciju primljenih računa i financijsko knjigovodstvo, izrada izlaznih računa i knjiženje. Knjiženje izvoda. Knjiženje blagajničkih dnevnika. Knjiženje plaće. Knjiženje osnovnih sredstava i sitnog inventara u analitičkoj evidenciji. Izrada zahtjeva za sva plaćanja kroz lokalnu riznicu Grada Koprivnice u programu Infoprojekti praćenje stanja pozicija proračuna. Praćenje zakonskih propisa, rad sa strankama Materijalno knjigovodstvo. Izrada periodičnog obračuna siječanj-rujan 2018. ISGE sustav. Ostali poslovi po potrebi i po nalogu ravnateljice. Izrada prijedloga nabave i narudžbenica za dio poslovanja,kontrola, plaćanje i knjiženje ulaznih računa u evidenciju primljenih računa i financijsko knjigovodstvo, izrada izlaznih računa i knjiženje. Knjiženje izvoda. Knjiženje blagajničkih dnevnika. Knjiženje plaće. Knjiženje osnovnih sredstava i sitnog inventara u analitičkoj evidenciji. Izrada zahtjeva za sva plaćanja kroz lokalnu riznicu Grada Koprivnice u programu Infoprojekti praćenje stanja pozicija proračuna. Praćenje zakonskih propisa, rad sa strankama, Materijalno knjigovodstvo. Priprema i izrada financijskih planova za 2019. 2020. i 2021. godinu. Izrada obrazloženja financijskog plana za 2019. ISGE sustav. Ostali poslovi po potrebi i po nalogu ravnateljice. Izrada prijedloga nabave i narudžbenica za dio poslovanja, kontrola, plaćanje i knjiženje ulaznih računa u evidenciju primljenih računa i financijsko knjigovodstvo, izrada izlaznih računa i knjiženje. Knjiženje izvoda. Knjiženje blagajničkih dnevnika. Knjiženje plaće. Knjiženje osnovnih sredstava i sitnog inventara u analitičkoj evidenciji. Izrada zahtjeva za sva plaćanja kroz lokalnu riznicu Grada Koprivnice u programu Infoprojekt i praćenje stanja pozicija proračuna. Materijalno knjigovodstvo. Priprema za inventuru. Praćenje zakonskih propisa, rad sa strankama, usklađivanje. ISGE sustav. Ostali poslovi po potrebi i po nalogu ravnateljice.

160

184

176

168

Siječanj 2019.

184

Veljača 2019.

160

Ožujak 2019.

Travanj 2019.

168

176

Svibanj 2019.

Lipanj 2019.

Srpanj 2019.

Kolovoz 2019.

Izrada prijedloga nabave i narudžbenica za dio poslovanja, kontrola, plaćanje i knjiženje ulaznih računa u evidenciju primljenih računa i financijsko knjigovodstvo, izrada izlaznih računa i knjiženje. Knjiženje izvoda. Knjiženje blagajničkih dnevnika. Knjiženje plaće. Knjiženje osnovnih sredstava i sitnog inventara u analitičkoj evidenciji. Izrada zahtjeva za sva plaćanja kroz lokalnu riznicu Grada Koprivnice u programu Infoprojekti praćenje stanja pozicija proračuna. Materijalno knjigovodstvo. ISGE sustav. Praćenje zakonskih propisa. Ostali poslovi po potrebi i po nalogu ravnateljice. Izrada prijedloga nabave i narudžbenica za dio poslovanja, kontrola, plaćanje i knjiženje ulaznih računa u evidenciju primljenih računa i financijsko knjigovodstvo, izrada izlaznih računa i knjiženje. Knjiženje izvoda. Knjiženje blagajničkih dnevnika. Knjiženje plaće. Knjiženje osnovnih sredstava i sitnog inventara u analitičkoj evidenciji. Izrada zahtjeva za sva plaćanja kroz lokalnu riznicu Grada Koprivnice u programu Infoprojekti praćenje stanja pozicija proračuna. Materijalno knjigovodstvo. ISGE sustav. Praćenje zakonskih propisa. Ostali poslovi po potrebi i po nalogu ravnateljice. Izrada prijedloga nabave i narudžbenica za dio poslovanja, kontrola, plaćanje i knjiženje ulaznih računa u evidenciju primljenih računa i financijsko knjigovodstvo, izrada izlaznih računa i knjiženje. Knjiženje izvoda. Knjiženje blagajničkih dnevnika. Knjiženje plaće. Knjiženje osnovnih sredstava i sitnog inventara u analitičkoj evidenciji. Izrada zahtjeva za sva plaćanja kroz lokalnu riznicu Grada Koprivnice u programu Infoprojekt i praćenje stanja pozicija proračuna. Materijalno knjigovodstvo. Praćenje zakonskih propisa. ISGE sustav. Izrada periodičnog obračuna siječanj – lipanj 2019. Godišnji odmor nekoliko dana. Ostali poslovi po potrebi Grada (rebalans). Ostali poslovi po potrebi i po nalogu ravnateljice. Izrada prijedloga nabave i narudžbenica za dio poslovanja, kontrola, plaćanje i knjiženje ulaznih računa u evidenciju primljenih računa i financijsko knjigovodstvo, izrada izlaznih računa i knjiženje. Knjiženje izvoda. Knjiženje blagajničkih dnevnika. Knjiženje plaće. Knjiženje osnovnih sredstava i sitnog inventara u analitičkoj evidenciji. Izrada zahtjeva za sva plaćanja kroz lokalnu riznicu Grada Koprivnice u programu Infoprojekt i praćenje stanja pozicija proračuna. Materijalno knjigovodstvo. ISGE sustav. Praćenje zakonskih propisa. Ostali poslovi po potrebi ravnateljice i financijera. Ostatak godišnjeg odmora. UKUPNO:

184

160

184

176

2.080

Mirjana Kolarek – voditelj računovodstva

5.8. Plan rada školskog liječnika PROGRAM SPECIFIČNIH I PREVENTIVNIH ZDRAVSTVENIH MJERA ZA UČENIKE OSNOVNIH ŠKOLA U KOPRIVNIČKO-KRIŽEVAČKOJ ŽUPANIJI U ŠKOLSKOJ GODINI 2018. /2019. I POLUGODIŠTE 1. CIJEPLJENJE UČENIKA PREMA PROGRAMU OBVEZNOG CIJEPLJENJA a) I. razred osnovne škole: POLIO b) VI. razred osnovne škole: HEPATITIS B - 1. i 2. doza s razmakom od mjesec dana c) VIII. razred osnovne škole: DI - TE pro adultis + POLIO 2. NEOBAVEZNO CIJEPLJENJE UČENIKA PROTIV HPV-A Preporuka je Ministarstva zdravstva i HZJZ da se cijepe sve učenice i učenici u VIII. razredu, ali cjepivo NIJE obavezno. 3. PREGLEDI VEZANI UZ ZDRAVSTVENU I TJELESNU KULTURU I SPORT a) Pregled za utvrđivanje zdravstvenog stanja i sposobnosti učenika za nastavu tjelesne i zdravstvene kulture te određivanje odgovarajuće prilagodbe programa b) Pregledi učenika prije školskih sportskih natjecanja c) Pregledi učenika prije početka bavljenja tjelesnom aktivnošću – škola plivanja 4. SISTEMATSKI PREGLEDI a) V. razred osnovne škole b) VIII. razred osnovne škole 5. SCREENINZI a) Pregled vida i vid na boje, TV i TT za učenike III. razreda b) Pregled kralješnice, stopala, TT i TV za učenike VI. razreda c) Pregled sluha – audiometrija za učenike VII.razreda 6. ZDRAVSTVENI ODGOJ Izbor tema sukladno uputama i preporukama Ministarstva zdravstva i Ministarstva znanosti i obrazovanja za tekuću školsku godinu 7. POVJERENSTVO ZA UTVRĐIVANJE PSIHOFIZIČKOG STANJA UČENIKA I ODREĐIVANJE PRIMJERENOG OBLIKA ŠKOLOVANJA 8. NAMJENSKI PREGLEDI Na zahtjev i prema situaciji (izdavanje mišljenja za profesionalnu orijentaciju) 9.SAVJETOVALIŠNI RAD

II POLUGODIŠTE 1. SISTEMATSKI PREGLEDI a ) V razred osnovne škole b ) VIII razred osnovne škole c ) prije upisa u I razred osnovne škole 2. CIJEPLJENJE UČENIKA PREMA PROGRAMU OBVEZNOG CIJEPLJENJA a ) VI razred osnovne škole: Hepatitis B - 3. doza b ) prije upisa u I razred osnovne škole: OSPICE - ZAUŠNJACI RUBEOLA i POLIO 3. NEOBAVEZNO CIJEPLJENJE UČENIKA PROTIV HPV-A Preporuka je Ministarstva zdravstva i HZJZ da se cijepe sve učenice i učenici u VIII. razredu, ali cjepivo NIJE obavezno. 4. KONTROLNI PREGLEDI Provode se poslije sistematskih pregleda prema potrebi 5. ZDRAVSTVENI ODGOJ Izbor tema sukladno uputama i preporukama Ministarstva zdravstva i Ministarstva znanosti i obrazovanja za tekuću školsku godinu 6. PREGLEDI VEZANI UZ ZDRAVSTVENU I TJELESNU KULTURU I SPORT a) Pregled za utvrđivanje zdravstvenog stanja i sposobnosti učenika za nastavu tjelesne i zdravstvene kulture te određivanje odgovarajuće prilagodbe programa b) Pregledi učenika prije školskih sportskih natjecanja c) Pregledi učenika prije početka bavljenja tjelesnom aktivnošću – škola plivanja 7. POVJERENSTVO ZA UTVRĐIVANJE PSIHOFIZIČKOG STANJA UČENIKA I ODREĐIVANJE PRIMJERENOG OBLIKA ŠKOLOVANJA POTEŠKOĆAMA 8. NAMJENSKI PREGLED Na zahtjev i prema situaciji (izdavanje mišljenja za profesionalnu orijentaciju; izdavanje potvrde za upis u srednju školu) 9. SAVJETOVALIŠNI RAD Telefon: 048 / 655 140; 048 / 655 141 Mobitel: 098 / 592 798 e-mail: skolska.medicina.kc@zzjz-kkz.hr ; kosandrejakos@gmail.com

Nadležni školski liječnik : Andreja Kos Milkić, dr.med.

5.9.

Plan rada razrednika

Osnovna zadaća razrednika je pedagoška funkcija, uz koju obavlja organizacijske i administrativne poslove.Nastavni rad, a time i sat razrednika, nije samo prenošenje informacija, održavanje predavanja niti razvijanje sposobnosti. To je zajedništvo učitelja, učenika i roditelja i ostvaruje se u njihovoj uzajamnoj i obostranoj suradnji. Cilj razrednikovog djelovanja je dobrobit svakog učenika u razrednom odjelu, učenički rast i razvoj pozitivnih osobnih vrijednosti i vrlina, te puno ostvarenje učenikovih prava i dužnosti u školi. 1. Razrednik ostvaruje preduvjete za djelovanje razrednog odjela kao dobro uređene zajednice, prihvaćanjem različitosti i osobnosti svakog učenika. 2. Razrednik je posrednik u ostvarivanju jedinstva odgojnih ciljeva i postupaka te suodgovornosti u odgoju roditelja i svih članova razrednog vijeća. 3. Razrednik je administrator koji skrbi o skladnom uklapanju razrednog odjela u školski ustroj, te vodi pedagošku dokumentaciju o njihovu radu i uspjehu.

OBLIK RADA

TJEDN O SATI

GODIŠNJ E SATI

RAD S UČENICIMA Planiranje i ostvarenje Sata razrednika

SURADNICI

Pedagoginja Jasna Relja Soc. pedagoginja Dijana Lukačić Renata Glavica,psihologinj a Knjižničarka Nikolina Sabolić

RAD S RODITELJIMA Održavanje roditeljskih sastanaka Informacije za roditelje i savjetodavni rad

Razrednici 1

Predmetni nastavnici Stručna služba Ravnateljica

SURADNJA S RAZREDNIM VIJEĆEM I STRUČNOM SLUŽBOM

Ravnateljica 93

Planiranje i vođenje sjednica Razrednih vijeća

Stručna služba Članovi RV

Suradnja sa stručnom službom 4.

VOĐENJE PEDAGOŠKE DOKUMENTACIJE

Tajnica 1

Vođenje e-dnevnika, matične knjige, ematice, popisa učenika za kuhinju i sl., vođenje mape učitelja,

Ravnateljica Stručna služba

Praćenje provođenja pravilnika i zakona: Kućni red škole, Statut, Pravilnik o ocjenjivanju i dr. Izvješća o uspjehu i vladanju učenika na kraju polugodišta i na kraju godine.

5.10.

Plan rada pripravnika

Učitelj pripravnik: LUCIJA HODAK stručna sprema: VSS Učitelj pripravnik: IVA MATOTAN Stručna sprema: VSS Radno mjesto: UČITELJICA BIOLOGIJE I KEMIJE, UČITELJICA ENGLESKOG JEZIKA Zvanje: magistra edu. biologije i kemije, magistra primarne edukacije Vrijeme stažiranja: 3.9.2018. – 3.9.2019. Vrijeme stažiranja: 3.9.2018. – 3.9.2019. Povjerenstvo: 1. Ravnateljica: mr. Sanja Prelogović 2. Mentor: Miroslav Kanisek, prof. biologije i kemije, Nadica Čolak, učiteljica RN 3. Stručna suradnica: mr.sc. Jasna Relja, pedagoginja savjetnica Pravilnik o polaganju stručnog ispita učitelja i stručnih suradnika u osnovnom školstvu (NN, br. 88/2003.) 1. OSNOVNI SADRŽAJI PROGRAMA PRIPRAVNIČKOG STAŽA -

Ustav Republike Hrvatske

Opća deklaracija o ljudskim pravima

Konvencija protiv diskriminacije u obrazovanju

Konvencija o pravima djeteta

Zakonski i podzakonski akti iz područja osnovnog školstva u Republici Hrvatskoj

Djelatnost i ustroj odgojno-obrazovne ustanove te njezina uloga u odgojnoobrazovnom sustavu

Školske obveze i prava učitelja

Planiranje i programiranje odgojno-obrazovnih sadržaja 94

Organiziranje, pripremanje i izvođenje odgojno-obrazovnih procesa

Funkcionalno upotrebljavanje suvremenih nastavnih sredstava i pomagala, udžbeničke i stručne literature te drugih izvora znanja

Komunikacija s učenicima i ostalim sudionicima odgojno-obrazovnog procesa

Sustavno praćenje, vrjednovanje i ocjenjivanje postignuća učenika

Poslovi razrednika i suradnja s roditeljima

Odgoj i obrazovanje za ljudska prava, slobodu odgoja i odgoj za suživot

Pedagoška dokumentacija i evidencija

Rad stručnih tijela škole

Odgovarajući oblici stručnog usavršavanja.

Obveza je pripravnika pratiti nastavu mentora na najmanje 30 nastavnih sati. Mentor je obvezan pratiti nastavu pripravnika na 10 nastavnih sati. Povjerenstvo će biti nazočno na nastavnim satovima pripravnika najmanje 2 puta po 2 - 4 sata na redovnoj nastavi ili ostalim oblicima odgojno-obrazovnoga rada pripravnika, a stručni suradnik dužan je obaviti najmanje dva uvida u rad. 2. PROGRAM PRIPRAVNIČKOGA STAŽA - program je utvrđen na temelju Pravilnika o

polaganju stručnog ispita učitelja i stručnih suradnika u osnovnim i srednjim školama i Programa stažiranja prihvaćenog na sjednici Učiteljskog vijeća, u suradnji svih članova povjerenstva i pripravnika. Cilj i zadaće ovog programa su: -

od imenovanja Povjerenstva za stažiranje učitelja-pripravnika

do prijavljivanja

stručnog ispita pružati stručno-pedagošku, metodičku i drugu potrebnu pomoć pripravniku kako bi s uspjehom pristupio i položio stručni ispit. -

Uz pomoć stručne suradnice-pedagoginje i mentora utvrditi optimalno vrijeme za realizaciju nazočnosti nastavnim satima mentora (najmanje 30 sati tijekom stažiranja) i mentora na nastavnim satima pripravnika (10 sati)

Utvrditi optimalno vrijeme nazočnosti povjerenstva tijekom pripravničkog staža na redovitoj i izbornoj nastavi

Sastaviti izvješće o ostvarenom stažiranju, prikupiti evidenciju i zajedno s drugom dokumentacijom dostaviti Ministarstvu znanosti obrazovanja i športa .

Operativniprogram pripravničkog staža

R. br.

Programski sadržaji

Nositelji

Ustav RH, zakoni, propisi i pravilnici iz područja osnovnog školstva

Pripravnik samostalno i u suradnji s tajnikom škole

Djelatnost i organiziranost odgojno obrazovne ustanove te njezina uloga u odgojno-obrazovnom sustavu

Ravnatelj s pripravnikom

Školske obaveze i prava učitelja

Ravnatelj s pripravnikom

Planiranje i programiranje odgojno-obrazovnih sadržaja

Mentor s pripravnikom

Organiziranje, pripremanje i izvođenje odgojnoobrazovnog procesa

Mentor s pripravnikom

Funkcionalno upotrebljavanje suvremenih nastavnih sredstava i pomagala, udžbeničke i stručne literature te drugih izvora znanja

Mentor, pedagog s pripravnikom

Komuniciranje s učenicima

Mentor, pedagog s pripravnikom

Poslovi razrednika i suradnja s roditeljima

Mentor, pedagog s pripravnikom

Pedagoška dokumentacija i evidencija

Mentor, pedagog s pripravnikom

10.

Rad stručnih tijela škole

Ravnatelj, pedagog s pripravnikom

11.

Analiza i samovrednovanje postignuća ostvarenih u odgojno-obrazovnom procesu te ukupnog osobnog rada.

Mentor, pedagog s pripravnikom

12.

Obvezno sudjelovanje u svim oblicima stručnog usavršavanja, posebice u onima koji su

Mentor, pedagog s pripravnikom

namijenjeni učiteljima pripravnicima

13.

Hospitiranje (praćenje nastave koju izvodi mentor

Pripravnik, mentor

14.

Samostalno izvođenje nastave uz nadzor mentora

Pripravnik, mentor

Realizacija programa u suradnji s TAJNIKOM škole

TEME

REALIZACIJA Planirano sati

1. Ustav Republike Hrvatske 2. Zakoni i propisi iz područja školstva: - Zakon o radu - Zakon o odgoju i obrazovanju osnovnoj školi - Pravilnici vezani uz Zakon o odgoju i obrazovanju u osnovnoj školi - Statut škole - Interni akti vezani uz Statut

Realizacija Tijekom godine

4 sata

ZAPAŽANJA PRIPRAVNIKA

Realizacija programa u suradnji s RAVNATELJICOM škole

TEME

Djelatnosti i organiziranost odgojno-obrazovne ustanove te njezina uloga u odgojno-obrazovnom sustavu Upravljanje školom Školske obveze i prava učitelja Pedagoška dokumentacija i evidencija

REALIZACIJA Planirano sati

Realizacija

2 sata

Tijekom godine

2 sata 2 sata 2 sata

ZAPAŽANJA PRIPRAVNIKA 97

Realizacija programa u suradnji sa stručnom suradnicom, PEDAGOGINJOM škole

TEME

REALIZACIJA Planirano sati

1. Planiranje i programiranje odgojno-obrazovnog rada: - školski kurikulum - godišnji plan i program rada škole - nastavni planovi i programi - operativni planovi i programi - izrada planova i programa 2. Pedagoška dokumentacija i evidencija: - pravilnik o pedagoškoj dokumentaciji u osnovnoj školi - upoznavanje s pedagoškom dokumentacijom škole - evidentiranje ostalih poslova u djelatnosti rada učitelja

8 sati

Realizacija

Tijekom godine

6 sati

Tijekom godine

2 sata

Tijekom godine

4. Praćenje i ocjenjivanje postignuća učenika u skladu s odredbama Pravilnika o ocjenjivanju

6 sati

Tijekom godine

Rad s učenicima: - prava i obveze učenika - komunikacija s učenicima - poslovi razrednika - plan i program rada - komunikacija s roditeljima - suradnja s roditeljima

6 sati

3. Rad stručnih tijela škole: - Učiteljsko vijeće - Razredno vijeće - Školska stručna vijeća/aktivi

2 sat

Tijekom godine

2 sata 2 sata

ZAPAŽANJA PRIPRAVNIKA Realizacija programa praćenja pripravnika u suradnji s MENTOROM a) Uvođenje pripravnika u nastavni proces 98

REALIZACIJA TEME

1. Upoznavanje s nastavnim planom i programom (propisani i operativni) 2. Planiranje i programiranje odgojnoobrazovnog sadržaja 3. Organiziranje, pripremanje i izvođenje nastave 4. Funkcionalno upotrebljavanje suvremenih nastavnih sredstava 5. Izrada priprema za nastavni sat – evidencija o radu nastavnika

Planirano sati

Realizacija

Tijekom godine

Prema planu rada

Tijekom godine

6. Praćenje i ocjenjivanje postignuća učenika u nastavi u skladu s Pravilnikom o praćenju i ocjenjivanju učenika 7. Rad sa skupinama izvannastavnih aktivnosti 8. Sudjelovanje u radu Aktiva razredne nastave i stručno usavršavanje 9. Analiza i samovrednovanje postignuća ostvarenih u odgojnoobrazovnom procesu te ukupnog osobnog rada 10. Poslovi razrednika i suradnja s roditeljima

6. PLANOVI RADA ŠKOLSKOG ODBORA I STRUČNIH TIJELA 6.1. Plan rada Školskog odbora Mjesec

Sadržaj rada Predlaganje i podnošenje gradu Koprivnici Izvješća o realizaciji Godišnjeg plana i programa rada škole za prethodnu školsku godinu Razmatranje i donošenje Godišnjeg plana i programa rada škole za tekuću školsku godinu Razmatranje i donošenje Školskog kurikuluma na prijedlog Učiteljskog vijeća i ravnateljice Organizacijska pitanja

Razmatranje i rješavanje tekućih i davanje prijedloga i mišljenja po pitanjima rada i sigurnosti u školi

Razmatranje i donošenje odluke o usvajanju financijskog plana škole i plana nabave škole

XII

Razmatranje i rješavanje tekućih i davanje prijedloga i mišljenja po pitanjima rada i sigurnosti u školi

Izvršitelji

Predsjednik Školskog odbora i ravnateljica škole

Razmatranje i rješavanje tekućih i davanje prijedloga i mišljenja po pitanjima rada i sigurnosti u školi

III

Razmatranje i rješavanje tekućih i davanje prijedloga i mišljenja po pitanjima rada i sigurnosti u školi

Organizacija proslave dana škole Rješavanje tekućih problema i aktualne problematike

Razmatranje i rješavanje tekućih i davanje prijedloga i mišljenja po pitanjima rada i sigurnosti u školi

Predsjednik Školskog odbora i ravnateljica škole, računovođa i tajnica škole Predsjednik Školskog odbora i ravnateljica škole Predsjednica Školskog odbora i ravnateljica škole, predsjednik komisije za popis i računovođa škole Predsjednik Školskog odbora i ravnateljica škole Predsjednik Školskog odbora i ravnateljica škole Predsjednik Školskog odbora i ravnateljica škole Predsjednik Školskog odbora i ravnateljica škole Predsjednik Školskog odbora i ravnateljica škole

VII

Analiza uspjeha na kraju školske godine i razmatranje rezultata odgojno-obrazovnog rada Razmatranje prijedloga plana rada u novoj školskoj godini

Predsjednik Školskog odbora i ravnateljica škole

Razmatranje i donošenje odluke o usvajanju izvješća komisije za popis I Razmatranje i donošenje odluke o usvajanju godišnjeg obračuna škole

100

VIII

Upoznavanje s novom školskom godinu Rješavanje zapošljavanja radnika

Predsjednik Školskog odbora i ravnateljica škole

6.2. Plan rada Učiteljskog vijeća Mjesec IX.

Sadržaj rada              

    

Rješavanje zamolbi za nastavak školovanja učenika s navršenih petnaest godina života, Izvještaj sa Školskog odbora, Realizacija programa Permanentnog usavršavanja učitelja za šk. god. 2017./2018., Potvrđivanje voditelja aktiva razredne i predmetne nastave te voditelja školskih aktiva Izvješće o uspjehu učenika na kraju šk. god. 2017./2018., Imenovanje školskih timova Donošenje okvirnog vremenika pisanih provjera znanja za prvo polugodište šk. god. 2018./2019., Razmatranjeprijedlogazaostvarivanjeizvanučio ničkenastave, Raspravljanje i usvajanje Godišnjem planu i programu rada škole za šk.god. 2018./2019. te davanje mišljenja i prijedloga, Raspravljanje i predlaganje Školskog kurikuluma za šk.god. 2018./2019., Predlaganje i prihvaćanje plana Permanentnog usavršavanja učitelja i stručnih suradnika za šk. god. 2018./2019., Donošenje Odluke Učiteljskog vijeća o oslobađanju učenika od nastave TZK u šk. god. 2018./2019., Izbor za najbolju učiteljicu/učitelja u školskoj godini 2017./2018. za priznanje Grada Koprivnice, Izvješće sa Školskog odbora, Vijeća roditelja i Vijeća učenika Razmatranje i usvajanje Razvojnog plana Škole Prihvaćanje redovitih programa uz prilagodbu sadržaja i individualizirane postupke, Prihvaćanje programa individualiziranih postupaka, Upoznavanje sa Školskim preventivnim programom Tema: Razvoj cjelovite ličnosti

Izvršitelji svi razrednici, nastavnici, stručna služba i ravnateljica predsj. školskog odbora predsjednik/caVijeća učenika

ravnateljica pedagoginja razrednici soc. pedagoginja predsjednik/caVijeća učenika Renata Glavica, psihologinja 101

XI.



     

    XII.

   

 

Imenovanje Povjerenstva za provedbu javnog poziva i izbor najpovoljnije ponude za izvođenje izleta, ekskurzije i drugih odgojnoobrazovnih aktivnosti izvan škole u šk. god. 2018./2019., Projekt e-Škole, izvještaj sCARNetove konferencije CUC 2018. Izvješće sa Školskog odbora, Vijeća učenika i Vijeća roditelja, Obilježavanje nadolazećih blagdana, Realizacija dosadašnjih aktivnosti i plan rada za naredno razdoblje, Prihvaćanje etičkog kodeksa učenika i roditelja 1. i 5. razreda Upoznavanje s Pravilnikom o sigurnoj i odgovornoj upoterbi informacijskokomunikacijske tehnologije te Strateškim planom primjene informacijkokomunikacijskih tehnologija u OŠ „Đuro Ester“, davanje mišljenja i prijedloga Raspravljanje i davanje prijedloga o Kućnom redu Škole, Tema: Informacije s državnog skupa ravnatelja i koordinatora za e-Škole Tema: Strategije poučavanja vokabulara za razumijevanje teksta, razvijanje čitalačke pismenosti Upoznavanje s novim Kurikulumom za nastavni predmet Informatika i primjer iz prakse Izvješće o uspjehu i vladanju učenika za prvo obrazovno razdoblje šk. god. 2018./2019. i prijedlog za njegovo poboljšanje, razrednici, Realizacija Nastavnog plana i programa te Školskog kurikuluma za prvo obrazovno razdoblje šk. god.2018./2019., razrednici, Izvješće sa Školskog odbora Tema: Primjena IKT-a u nastavi, primjer iz prakse Izvještaj o stanju sigurnosti, provođenju preventivnih programa te mjerama poduzetim u cilju zaštite prava učenika, Upoznavanje s vremenikom školskih i županijskih natjecanja te Uputama za provedbu natjecanja i smotri učenica i učenika osnovnih i srednjih škola Republike Hrvatske u šk. god. 2018./2019. Imenovanja Povjerenstva za školska natjecanja Izvješća sa stručnih skupova za prvo polugodište,

ravnateljica, pedagoginja i soc. pedagoginja članovi timova

Školski koordinator i ravnateljica Anita Peti Stantić,GordanaKeresteš, M.Tonković, -FF ZG

Đurđica Lucek i Snježana Mihočka ravnateljica povjerenstva, timovi, pedagoginja, soc. pedagoginja, predsjednik Vijeća učenika učitelji pedagoginja, ravnateljica, Tim, socijalna pedag., ravnateljica

102

  

  II.

      

III.

     

IV.

     



   

Plan rada za naredno razdoblje, Usvajanje okvirnog vremenika plana pisanih provjera znanja za drugo polugodište, Izvješće sa Školskog odbora, Tema: Smjer kojim škola želi ići Tema: Primjena IKT-a u nastavi, primjer iz prakse Pripreme za domaćinstvo županijskog natjecanja iz geografije, Raspored o utvrđivanju psihofizičkog stanja djece dorasle za upis u 1. razred u šk. god. 2019./2020., Izvješće sa Školskog odbora, Izvješće sa školskih natjecanja, Realizacija dosadašnjih aktivnosti i plan rada za naredno razdoblje, Tema: Rizični i zaštitni čimbenici u odrastanju djeteta Tema: Primjena IKT-a u nastavi, primjer iz prakse Predstavljanje Projekta Građanin Upoznavanje s novim Pravilnicima Izvješća sa županijskih natjecanja, članovi povjerenstva, Izvješće ravnateljice s državnog skupa ravnatelja, Pripreme za domaćinstvo Županijske smotre projekata, Izvješće sa Školskog odbora, Vijeća roditelja i Vijeća učenika, Tema: Danski odgoj djece – prikaz knjige Izvješće s državnih natjecanja, Izvješće sa Školskog odbora, Realizacija dosadašnjih aktivnosti i plan rada za naredno razdoblje, Tema: Poslovi do kraja nastavne i školske godine, ravnateljica Tema: Primjena IKT-a u nastavi, primjer iz prakse Donošenje Odluke Učiteljskog vijeća o dodjeljivanju nagrada učenicima koji su se istakli u ostvarivanju obrazovnog rada, vladanju i aktivnostima, Izvješće s Vijeća roditelja i Školskog odbora, Pripreme za proslavu Dana škole, Zauzimanje stajališta o kandidatima za izbora ravnatelja Tema: Primjena IKT-a u nastavi, primjer iz prakse

ravnateljica HCK ZG Ravnateljica učitelji ravnateljica i razrednici predsjednik Vijeća učenika

Dijana Lukačić, soc.ped. učitelji soc. pedagoginja nast. koji su radili ravnateljica soc. pedagoginja predsjednik Vijeća učenika

Jasna Relja, pedagoginja razrednici timovi predsjednik Vijeća učenika nastavnici ravnateljica učitelji ravnateljica soc. pedagoginja razrednici nastavnici tim soc. pedagoginja predsjednik Vijeća učenika učitelji 103

VI.

        

VII.

   

       

Realizacija nastavnog plana i programa, Utvrđivanje uspjeha i vladanja učenika na kraju nastavne god. 2018./2019., Utvrđivanje dopunskog rada po nastavnim predmetima, Upućivanje učenika na dopunski rad, Odluka ravnateljice o imenovanju komisije za popravne ispite u kolovozu Donošenje odluke o imenovanju povjerenstva za pregled pedagoške dokumentacije, Izvješće Tima za kurikulum, Izvješće Tima za kvalitetu Tema: Primjena IKT-a u nastavi, primjer iz prakse Izvještaj s dopunskog rada učenika Izvještaj Povjerenstva za pregled pedagoške dokumentacije, Izvještaj o stanju sigurnosti, provođenju preventivnih programa te mjerama poduzetim u cilju zaštite prava učenika, Upoznavanje s Odlukom o početku i završetku nastavne godine, broju radnih dana i trajanju odmora učenika osnovnih i srednjih škola za školsku godinu 2018./2020., Analiziranje godišnjeg izvješća o realizaciji izvanučioničke nastave (izvještaj s terenskih nastava, izleta, Škole u prirodi i ekskurzija) Izvještaj sa stručnih skupova, Izvještaj prilagođenih i individualiziranih programa, Donošenje odluke o popravnim ispitima u kolovozu, Imenovanje komisije za popravne ispite u kolovozu, Izvještaj sa stručnih skupova, Izvještaj sa Škole plivanja, Izvještaj s upisa u prvi razred

ravnat. i pedag. pedagoginja ravnateljica Učiteljsko vijeće pedagoginja ravnateljica predsjednik Vijeća učenika

učitelji razrednici nastavnici ravnateljica tim soc.pedagoginja predsjednikVijeća učenika

104

VIII.

          

Izvješće o realizaciji Godišnjeg plana i programa rada te Školskog kurikuluma za šk. god. 2018./2019., Plan rada nastavnika na početku šk. god. 2019./2020., Uspjeh učenika na popravnom ispitu, Imenovanje razrednika za šk.god. 2018./2019., Zaduženja učitelja i stručnih suradnika za šk. god. 2018./2019., Planiranje blok sati po predmetima u predmetnoj nastavi, Rješavanje zamolbi za ispis i upis učenika iz izbornih predmeta: vjeronauk, informatika, francuski, njemački jezik, Rješavanje zamolbi za nastavakškolovanja učenika s navršenih petnaest godina života, Organizacija prvog dana škole, Pripreme za prijem učenika prvih razreda, Tema: Obveze učitelja prema učenicima i roditeljima, a u vezi s upoznavanjem važećih pravilnika i zakona, ravnateljica

ravnateljica ravnateljica učitelji 1. razreda razrednici pedagoginja nastavnici PN i RN

6.3. Plan rada Razrednog vijeća Mjesec

Sadržaj rada

Rujan

Analiza odgojno-obrazovne situacije u petim razredima i upoznavanje s učenicima koji imaju primjereni oblik školovanja Upoznavanje s novoupisanim učenicima Vođenje e- dnevnika Oblici rada s učenicima koji se školuju po redovnom programu uz prilagodbu sadržaja i individualizirane postupke i redovnom programu uz individualizirane postupke Pedagoške mjere Razmatranje pravilnika o kriterijima za izricanje pedagoških mjera Uspjeh učenika i ocjena iz vladanja Analiza odgojno-obrazovne situacije Realizacija nastavnog plana i programa Analiza odgojno-obrazovne situacije

Listopad Prosinac Ožujak/travan j Lipanj

Izvršitelji

Razrednici stručni suradnici ravnateljica

Uspjeh učenika na kraju godine

105

6.4. Plan rada Vijeća roditelja Stalni zadaci Raspravljanje i davanje mišljenja i prijedloga o Školskom kurikulumu, Godišnjem planu i programu rada Škole. Razmatranje pritužbi roditelja u svezi s odgojno-obrazovnim radom. Predlaganje mjera za unapređenje obrazovnog rada. Predlaganje svog člana u školski odbor te obavljanje i drugih poslova u skladu sa Statutom škole. Mjesec IX.

Sadržaj rada      

 XI.     

  III.     V.



Potvrđivanje mandata članova Vijeća roditelja Izbor predsjednika i zamjenika predsjednika Vijeća roditelja Rasprava o Izvješćima ravnatelja o realizaciji Školskog kurikuluma i Godišnjeg plana i programa rada Škole za šk. god. 2017./2018. Raspravljanje o Školskom kurikulumu i Godišnjem planu i programu rada škole za šk. god. 2018./2019. te davanje mišljenja i prijedloga, Mišljenja i prijedlozi u svezi s organizacijom izleta, ekskurzija, terenskih nastava i škole i prirodi u šk. god. 2018./2019., Upoznavanje s Odlukom o početku i završetku nastavne godine, broju radnih dana i trajanju odmora učenika osnovnih i srednjih škola za šk. god. 2018./2019., Tema: Suradnja s roditeljima - ravnateljica

Izvršitelj predsj. Vijeća roditelja ravnateljica tajnica

predsj. Vijeća roditelja Upoznavanje sa Školskim preventivnim programom ravnateljica Upoznavanje s natjecanjem učenika pedagoginja Upoznavanje s Razvojnim planom Škole soc.pedagoginja Predstavljanje Lista za roditelje „Razgovori" Upoznavanje s Pravilnikom o sigurnoj i odgovornoj upoterbi tajnica informacijsko-komunikacijske tehnologije te Strateškim pedagoginja planom primjene informacijko-komunikacijskih tehnologija u OŠ „Đuro Ester“, davanje mišljenja i prijedloga Raspravljanje i davanje prijedloga o Kućnom redu Škole, Realizacija dosadašnjih aktivnosti Škole i plan rada za naredno razdoblje predsj. Vijeća roditelja Predstavljanje projekta Građanin – učenici i učiteljica ravnateljica Organizacija izleta i ekskurzija (obavijest o odabranim turističkim agencijama za provedbu izvanučioničke nastave) pedagoginja soc.pedagoginja Izvješće sa školskih i županijskih natjecanja tajnica, Realizacija dosadašnjih aktivnosti i plan rada za naredno psihologinja razdoblje Izvještaj o stanju sigurnosti, provođenju preventivnih programa te mjerama poduzetim u cilju zaštite prava učenika

predsj. Vijeća roditelja ravnateljica 106

      

Izvješća s državnih natjecanja učenika u šk. god. 2018./2019., Predstavljanje programa za mandatno razdoblje ravnatelja Davanje mišljenja roditelja na izbor obveznih knjiga Proslava Dana škole Organizacija izleta i ekskurzija Obavijest o postignućima Škole Zauzimanje stajališta o kandidatima za izbora ravnatelja

tajnica

6.5. Plan rada Vijeća učenika Vijeće učenika škole čine predsjednici učenika svakog razrednog odjela (ukupno 32 učenika). Djelokrug rada Vijeća učenika temelji se na Statutu OŠ „Đuro Ester“, a obuhvaća slijedeće ovlasti:

       

priprema i daje prijedloge tijelima Škole o pitanjima važnim za učenike, njihov rad i rezultate u obrazovanju, pomaže učenicima u izvršenju školskih i izvanškolskih obveza, daje pritužbe ravnatelju, Učiteljskom vijeću i Školskom odboru glede statusa i položaja učenika i poslovanja Škole, predlaže osnivanje učeničkih klubova i udruga, predlaže mjere poboljšanja uvjeta rada u Školi, surađuje kod donošenja Kućnog reda, skrbi o socijalnoj i zdravstvenoj zaštiti učenika, obavlja druge poslove određene ovim Statutom i drugim općim aktima.

Predstavnik Vijeća učenika sudjeluje u radu tijela škole kada se odlučuje o pravima i obvezama učenika, ali bez prava odlučivanja. Tijekom školske godine 2018./19. planirana su 6 sastanaka Vijeća učenika. Mjesec Rujan

Sadržajrada 

Upoznavanje sa Školskim kurikulumom i Godišnjim planom i programom rada škole za šk.god.2018./19.  Upoznavanje s programmom sigurnosti i zaštite učenika u školi  Upoznavanje s djelokrugom i planom radaVijeća za školsku godinu 2018./19.  Izbor predsjednika I zamjenika predsjednikaVijeća učenika

Listopad

 

ObilježavanjeDječjegtjedna  tema: Dječjapravaiobaveze

Upoznavanje s aktivnostima i radom Dječjeg gradskogv ijeća

Izvršitelji ravnateljica, socijalna pedagoginja

Socijalna pedagoginja, predsjednik/ca Vijeća učenika, predstavnik/ca DGV-a

107

Studeni/pro sinac

 



Siječanj /veljača

Ožujak/tra vanj

Obilježavanje Mjeseca borbe protiv ovisnosti tema: Prevencijaovisnosti UpoznavanjesaŠkolskimpreventivnimprogramom  Upoznavanje s izmjenamaidopunamaKućnogredaškoleidavanjep rijedloga Upoznavanje s Pravilnikom o sigurnoj i odgovornoj upoterbi informacijskokomunikacijske tehnologije te Strateškim planom primjene informacijko-komunikacijskih tehnologija u OŠ „Đuro Ester“, davanje mišljenja i prijedloga



Svibanj/lip anj 

Socijalna pedagoginja, predsjednik/ca Vijeća učenika ravnateljica

Upoznavanje s planomnatjecanjaučenika za školskugodinu 2018./2019.  tema:Postupanješkole u slučajevimanasilničkogponašanja

socijalnapedagoginj a, predsjednik/caVijeć aučenika

 Izvještaj o rezultatimaodržanihnatjecanja Predstavljanjerazrednihaktivnosti, projekata (po izboru)

socijalnapedagoginj a, predsjednik/caVijeć eučenika



ravnateljica, socijalnapedagoginj a, predsjednik/ca Vijećaučenika

Osvrtnarealiziraneaktivnostiiprijedlozi za poboljšanje za slijedećugodinu (Škola po mojojmjeri) Pohvalaučenikakojisuostvarilizapaženeuspjeheipr idonijeliugleduškole

6.6. Plan rada Tima za kvalitetu Vrijeme

Sadržaj rada

Nositelji Članovi Tima

Kolovoz - Rujan

Rezultati samovrednovanja učenika Prijedlog Razvojnog plana škole

Prosinac/siječanj Ožujak Travanj

Analiza ostvarenja Razvojnog plana škole za školsku godinu 2018/2019. Izrada instrumenta za samovrednovanje radnog ozračja Provođenje samovrednovanja i obrada rezultata

Članovi Tima Predstavnik Vijeća učenika Članovi Tima Članovi Tima

108

7. PLAN STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA I USAVRŠAVANJA

7.1.

Stručno usavršavanje u školi

7.1.1. Stručni aktivi Sadržaj permanentnog usavršavanja 1.Proces utvrđivanja i pružanja podrške učenicima koji imaju primjerene oblik školovanja 2.Izrada e-knjige 3. Uvod u Školu za život 4. Projekt građanin

Predavač

Vrijeme ostvarenja Listopad

Planiran i broj sati 3

Ciljne skupin e RN PN

Dijana Lukačić

Studeni

RN PN

siječanj

RN PN

ožujak

RN PN

A.Kerovec Letica D. Vajdić Kolarić M.Sinjeri,B.Knez,S.Prelogovi ć

-Znanje kao rezultat ocjenjivanja -Logičke igre u razrednoj nastavi Dječja organizacija CISV -Samoregulacijske strategije Citiranje u digitalnom okruženju (za PN) -Knjigovježbom do poetskog kolaža za (RN) Domino priča – radionica -Igra u nastavi povijesti - Digitalne igre u nastavi - Projekt građanin

Jasna Relja Lana Sabolović Helena Knežević

Renata Glavica Nikolina Sabolić Nikolina Sabolić J. FanukoPolančec I. Piskač

12 sati Biserka Knez

UKUPNO Nove voditeljice aktiva za slijedeće dvije godine: Dragana Kolenko i Andreja Kerovec Letica 7.1.2. Stručna usavršavanja za sve odgojno-obrazovne radnike a) Preko Zbora radnika b) Kroz Školske timove - Tim školskih voditelja - Tim za kvalitetu 109

- Tim za školski preventivni program - Tim za učeničku zadrugu - Tim za e-Škole - Tim za sigurnost (Odbor zaštite na radu) - Tim za školski sportski klub - Tim za Eko odbor - Tim za Školski kurikulum - Tim za estetsko uređenje - Tim za sport - Knjižnični odbor - Tim za školsku kuhinju - Tim za odnos s javnošću - Tim za kulturu - Tim za određivanje psihofizičkog stanja djece - Tim mentora i savjetnika - Tim za energetsku učinkovitost - Tim pripravnika - Tim razrednika - Tim spremačica/ča i kuharica - Tim zaposlenika do 10 / od 10 do 20 / od 20 do 40/ godina staža - Tima za projekt darovitih učenike (Grad KC-MZO-Škola) - Tim za Erasmus+ (K1) - Tim za projekt Letsmove (Grad KC-Mađarska-Škola) - Tim za projekt Robitike (Mađarska-Škola - Tim za projekt volontiranja (CK grada KC-Škola)

7.2. Stručna usavršavanja izvan škole 7.2.1.

Stručna usavršavanja na županijskoj razini

Organizator usavršavanja Županijska stručna vijeća po predmetima

Namijenjeno

Vrijeme ostvarenja

Učiteljima i stručnim 3x tijekom suradnicima godine Ukupno sati tijekom školske godine

Planirani broj sati 12 po predmetu isto

110

7.2.2. Stručna usavršavanja na državnoj razini

Organizator usavršavanja

Namijenjeno

Agencija za odgoj i obrazovanje Ministarstvo znanosti i obrazovanja Druge organizacije

Učiteljima i stručnim suradnicima isto

1x godišnje

Planirani broj sati 24

isto

Vrijeme ostvarenja

Ukupno sati tijekom školske godine

isto

7.3. Ostala stručna usavršavanja i osposobljavanja Svaki učitelj i stručni suradnik vodi evidenciju o permanentnom usavršavanju u obrascu Individualni plan i program permanentnog usavršavanja za školsku godinu 2018./2019.koji se utvrđuje na sjednici Učiteljskog vijeća u rujnu. Program usavršavanja obuhvaća sadržaje iz struke te nova saznanja u određenoj znanstvenoj disciplini, aktualna teorijska i praktična pitanja, pedagoško, psihološko i metodičko usavršavanje. Svaki novi zaposlenik obvezno se upućuje na stručno usavršavanje iz područja zaštite na radu, zaštite od požara, plan evakuacije.

PODACI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI ODGOJNOOBRAZOVNOG RADA I POSLOVANJA ŠKOLSKE USTANOVE

8.1. Plan kulturne i javne djelatnosti Mjesec

Listopad

Studeni

Prosinac

Siječanj Veljača Ožujak

Travanj

Sadržaji aktivnosti Obilježavanje Europskog tjedna mobilnosti Obilježavanje Europskog dana jezika Obilježavanje Tjedna cjeloživotnog učenja Obilježavanje Dječjeg tjedna Obilježavanje Dana kruha i zahvalnosti za plodove zemlje Obilježavanje Mjeseca hrvatske knjige – književni susreti za učenike RN i PN Posjet kazalištu – niži i viši razredi

Br. učenika 380 50 330 95 743

Nositelji aktivnosti Učenici i učitelji Učenici, učiteljice stranih jezika i vanjski gosti Učitelji, stručni suradnici, učenici

743

Učenici, učitelji, stručni suradnici, Učenici, učitelji razredne i predmetne nastave Učenici, knjižničarka, učiteljice hrvatskoga jezika i razredne nastave Učenici, knjižničarka, razrednici, učiteljice hrvatskoga jezika, učenici Učenici i učitelji, Učenička zadruga Đurđica Učenici, knjižničarka, razrednici, učiteljice razredne nastave Učenici, učitelji i stručni suradnici

743

Svi učenici i djelatnici škole

388 90 105

150

Učenici i učitelji razredne nastave Učenici, učitelji i roditelji Učenici, učiteljice hrvatskoga jezika, razrednici Učenici, knjižničarka, učiteljice nižih razreda Učenici i učitelji škole

Učenici i učitelji

388

Učenici i učiteljice razredne nastave Učenici i učitelji

300 200

Obilježavanje Dana grada Koprivnice Posjet kazalištu – niži i viši razredi Obilježavanje Mjeseca borbe protiv ovisnosti Obilježavanje Dana sjećanja na Vukovar Priredba za blagdan sv. Nikole Večer matematike Posjet kazališnoj predstavi – niži razredi Posjet kino predstavi – niži razredi Školska božićna priredba Božić u srcu Obilježavanje Dana sjećanja na žrtve holokausta Maskenbal u školi

430

Obilježavanje Svjetskog dana voda Obilježavanje Dana Frankofonije Obilježavanje Dana darovitih učenika Obilježavanje Dana planeta Zemlje Županijska smotra učeničkih

743

670

310

743

Učenici i učiteljica francuskoga jezika Učenici, razrednici, stručni suradnici Učenici, učitelji, knjižničarka

150

Učenička zadruga Đurđica

743

Svibanj

Lipanj

8.2.

zadruga Priredba za Majčin dan Obilježavanje Dana Europe Dan OŠ „Đuro Ester“ – kulturno-umjetnički program Posjet kolektiva kazalištu

150 50 743

Učenici, učitelji RN i PN Učenici, učitelji, knjižničarka Svi učenici i djelatnici škole

Djelatnici škole

Projekti škole                                     

Robotika Znanje kao dar Volimo volontiranje Eko škola Zdrav život Erasmus+ Zubna putovnica Odjek III Čitanje ne poznaje granice/Branje ne pozna meja Čitanjem do zvijezda Ruksak zabave i znanja Kamišibaj – pričaj mi priču e-Škole Let'sMove Sigurnost na Internetu Robo Tech Dan geografije Igre prijestolja na hrvatski način Đuro volontira Prijatelji životinja Nepoznata Podravina Razglednice moje Koprivnice Dan sjećanja – 18. studenog Veliko okupljanje Škola tenisa Vježbanje je lijek za tijelo i duh Razmišljam o budućnosti – kamo idem? Treninig socijalnih vještina EMICA Mali humanitarci Razmišljam o budućnosti – tko sam? Sigurno korištenje elektroničkih medija Učiti kako učiti 25 je nas, bezbroj pomoći za vas! Mladi obrtnik Projekt građanin Uskrsna e-čestitka

Projekt „Znanje kao dar“ Projekt „Znanje kao dar“ usmjeren je na poticanje rada s darovitom djecom i učenicima na predtercijarnoj razini. Nositelj projekta je Grad Koprivnica, a partneri u provođenju gradske osnovne škole: OŠ „Braća Radić“, OŠ „Antun NemčićGostovinski“ i OŠ „Đuro Ester“. Cilj projekta je doprinos sustavnoj skrbi i razvoju potencijala darovitih učenika u skladu s njihovim sklonostima, sposobnostima i interesima te jačanje kapaciteta odgojno-obrazovnih ustanova i razvoj kompetencija učitelja i stručnih suradnika za rad s darovitim učenicima. Stručni tim OŠ „Đuro Ester“, uključen u provedbu projekta, čine učiteljice razredne nastave: Maja Sinjeri i Lana Sabolović, nastavnici predmetne nastave: Sanja Antolić, Jasminka FanukoPolančec, Ivan Piskač, knjižničarka Nikolina Sabolić i psihologinja Renata Glavica kao koordinatorica. Projekt traje od lipnja 2017. do prosinca 2018. god. i uključuje aktivnosti:  Edukacije učitelja i stručnih suradnika opće za Učiteljsko vijeće, specifične za članove Tima i studijsko putovanje u Bratislavu u državnu školu za darovitu djecu (članovi Tima)  Nabavu opreme i didaktičko-edukativnog materijala  Identifikaciju darovitih učenika u trećim razredima  Formiranje skupine darovitih učenika trećih/četvrtih razreda  Rad s identificiranim učenicima individualni rad, grupni rad i dvije terenske nastave: Tehnički muzej u Zagrebu i Muzej Moslavine.  Izradu e-learning sadržaja  Pripremu i održavanje Dana izvrsnosti Projekt Robotika Edu Tech 2 Edu Tech 2 je međunarodni projekt čiji je nositelj grad Koprivnica, a koji se organizira s prekograničnim partnerima iz Mađarske. Trajanje projekta je 10 mjeseci ( rujan 2017.- lipanj 2018.)U projektu sudjeluju sve tri gradske škole : Đuro Ester, A.N. Gostovinski, te škola Braće Radić.Ukupan broj nastavnika koji je uključen u projekt je 10. Iz naše škole uključene su učiteljice : Snježana Mihočka, Đurđica Lucek, KristinkaFabić i Tijana Martić. Predviđeni broj učenika koji će biti uključen u projekt je 15 učenika po školi, tj. 45 učenika iz sve tri gradske škole. U projekt će biti uključeni učenici 3, 4, i 5 razreda. Cilj projekta je povećati znanja o robotici u školama, kroz učenje novih tehnologija. Specifičan cilj projekta je uključiti robotiku u izvannastavne aktivnosti. Prvi koraci u realizaciji projekta bili bi odabir učenika za ovu aktivnost. Izrađeni su kriteriji po kojima su učenici odabrani. Nakon toga slijedi upoznavanje roditelja odabranih učenika na roditeljskom sastanku, a zatim slijedi izrada nastavnog plana za INA aktivnost. Oprema koja će se koristiti u projektu su Fischer robotički setovi, te ostala informatička oprema koja će se dostaviti školama ( 15 kompleta, tj. 5 kompleta po školi). Druga aktivnost koja slijedi je edukacija- trening učitelja u trajanju od 72 školska sata. Edukacije će se obavljati u sve tri gradske škole, prema dogovoru. Nakon edukacije slijedi natjecanje učitelja iz Hrvatske i Mađarske ( Zalaegerszeg), a nakon toga dodatna edukacija nastavnika u trajanju od 33 školska sata. Treća aktivnost koja slijedi je edukacija učenika u trajanju od 105 školskih sati. Edukatori će raditi s učenicima 45 sati, a ostatak učitelji koji su uključeni u ovu aktivnost. Četvrta aktivnost su dva prekogranična natjecanja u izradi jednostavnog robotskog modela. Jedno natjecanje će se odvijati nakon završene edukacije učenika, a drugo na kraju projekta. Ostale aktivnosti predviđene projektom su webinari i odlazak na natjecanje u Mađarsku gdje će učenici i učitelji razmjenjivati iskustva i primjere dobre prakse.

Ovim projektom učenici i učitelje steći će nova znanja i vještine u području robotike koja će prenositi i ostalim učiteljima i učenicima sa njihovih škola . Projekt Volimo volontiranje S ovim projektom u našoj školi započeli smo 20. rujna 2017. godine kada je održana početna konferencija u prostorijama Gradskog društva Crvenog križa. Nositelj projekta je Gradsko društvo Crvenog križa Koprivnica, a partneri su Grad Koprivnica, Udruga volontera Koprivničko – križevačke županije Rad na dar, te koprivničke osnovne škole Antun NemčićGostovinski, Đuro Ester i Braća Radić. Projekt ˊVolimo volontiranjeˋ odobren je u okviru natječaja ʹPodrška organizatorima volontiranja za unaprjeđenje menadžmenta volontera i provedbu volonterskih programaˋ financiranih u sklopu Europskog socijalnog fonda (Operativni program ʹUčinkoviti ljudski potencijaliʹ 2014. – 2020.), a za provedbu projekta dodijeljena su bespovratna sredstva u iznosu od 1.166.365,04 kn. Ugovor o dodjeli bespovratnih sredstava s Uredom za udruge Vlade RH i Nacionalnom zakladom za razvoj civilnog društva potpisan je u svibnju. Provedba projekta je počela 01. rujna 2017. godine i trajat će 24 mjeseca. Cilj projekta ‘Volimo volontiranje’ je povećati broj kvalitetnih i održivih volonterskih programa te programa školskog volontiranja i odgoja za volontiranje. U projektu Volimo volontiranje provodit će se brojne aktivnosti, educirati ciljna skupina, zaposlenici GD CK Koprivnica, članovi i volonteri udruge Rad na dar, učitelji i voditelji volonterskih grupa u partnerskim školama te učenici koji će ujedno biti i okosnica ovog projekta.Projektom će se u školama provesti odgoj za volontiranje kao i programi školskog volontiranja koji će u svim trima osnovnim školama na području Koprivnice biti ujednačeni. Promovirat će se volonterstvo kroz aktivnosti svih partnera, čime će se privući i novi volonteri. U školama će biti uspostavljene volonterske točke koje će u početku imati pet učenika, a vremenom će se njihov broj povećavati, a za što će se nabaviti računala, tableti, namještaj i druga oprema, osnovane volonterske grupe i organizirane humanitarne akcije. Učenicima iz školskih volonterskih grupa organizirat će se sadržaji i preko praznika, pa će tako pohađati Ljetnu školu Crvenog križa koja će biti organizirana u Novom Vinodolskom, a pod zimskim i uskrsnim praznicima učenici će izrađivati čestitke i pisanice za korisnike Socijalne samoposluge i Pučke kuhinje. Zahvaljujući opremi koja će se nabaviti, učenici će snimati filmove i pred kraj projekta izraditi zajednički film o promicanju volonterstva, te će ukupno 30 učenika iz svih škola biti nagrađeno posjetom Crvenom križu Zadar. Cilj školskih aktivnosti je odgajanje i uključivanje učenika u volontiranje od malih nogu s ciljem da i kasnije kroz život budu osviješteni za socijalne probleme u društvu. Krajnji korisnici projekta su osobe u socijalnoj potrebi s područja grada Koprivnice, a prema službenim evidencijama Grada Koprivnice. Kroz 40 volonterskih akcija prikupljanja donacija, pomoći će se s više od 400 paketa s hranom, higijenom, odjećom i školskim priborom korisnicima Socijalne samoposluge, a za koje će se u suradnji s Gradom Koprivnicom utvrditi novi kriteriji.

8.3. Raz.

Plan izleta, ekskurzija, terenskih nastava, škole plivanja, škole u prirodi VRSTA/ODREDIŠTE

1.b 1.c

TN - seoskogospodarstvo

1.a 1. PŠ 2.a 2.b 2.c 2.PŠ 2.a 2.b 2.c 2.PŠ 3.a 3.b 3.c 3.PŠ

TN - seoskogospodarstvo

3.a,b, c,PŠ

Škola plivanja

3.a,b, c,PŠ

TN Varaždin

TN KC-KŽ županija

TN Hrvatskozagorje TN Hrvatskozagorje

Bilogora-Stankov vrh-u okvirunastave

3.a,b, c 4.a 4.a 4.c 4.b 4.PŠ 4.a 4.c 4.b 4.PŠ

OŠ rasinja – u okvirunastave I projektaSvijetemocija DonjaVelika – u okvirunastave TN Zagreb

5.a 5.b 5.c 5.d 6.a 6.b

Hrvatskozagorje

6.c 6.d 7.a 7.b 7.a 7.b 7.c 7.d 8.a 8.b 8.c 8.d 8.a

TN Čakovec, Accredo centar

TN Zagreb Škola u prirodi – Istra Škola u prirodi – Istra

TN Lonjskopolje,Moslavina

Ekskurzija – Kvarner Park znanosti - Oroslavlje Ekskurzija – Rab TN ZG, Jalta

TN Vukovar

B.u č

RAZREDNIK

VODITELJ

PRATITELJ

VRIJEME REALIZACI JE

23 23

M.PaskaŠabotović N.Čolak

Nada Čolak

T.Katalenić T.Kraljić

svibanj 2019.

23 15 25 25 27 16 25 25 27 16 27 27 26 16

D.Bijelić Ž.Đurkan D.Kolenko D.Veh L.Bogadi K.Fabić D.Kolenko D.Veh L.Bogadi K.Fabić S.Ciber J.Mikulan S.Ninković Lj.Škrobot

D.Bijelić

T.Katalenić

svibanj 2019.

K.Fabić

I.Matotan T.Katalenić Helena Knežević

19.10.2018.

I.Matotan T.Katalenić Helena Knežević

svibanj 2019.

27 27 26 16 27 27 26 16 20

S.Ciber J.Mikulan S.Ninković Lj.Škrobot S.Ciber J.Mikulan S.Ninković Lj.Škrobot

S.Ciber

6.-10.5.2019.

S.Ninković

13.-17.5.2019.

S.Ciber

svibanj 2019.

26 26 24 28 21 26 24 28 21

M.Sinjeri M.Snjeri B.Knez J.Tkalčec L.Sabolović M.Snjeri B.Knez J.Tkalčec L.Sabolović

M.Sinjeri B.Knez

24 23 24 23 24 23 25 25 23 24 23 24 23 25

D.Kolenko

S.Ciber S.Ninković

H.Knežević D.Gravić T.Katalenić Donata Gravić

svi./lip. 2019. svi./lip. 2019.

S.Ninković J.relja

D.Lukačić R.Glavica M.Čuni Kovačić S.Špoljarić

Svibanj 2019.

rujan2019.

M.Sinjeri

T.Katalenić S.Schuster S.Špoljarić

J.Tkalčec

T.Katalenić

lipanj 2019.

S. Antolić R. Franjo M.Trešćec Godek S. Mihočka J.F.Polančec M.Kanisek

S.Antolić

M.Kovačić D.VajdićKolarić

svibanj 2019.

J.FanukoPolanč ec

T.Martić

M.Rušak S.Špoljarić M.Kovačić D.Markić M.Kovačić D.Markić V.Hižman Perošić L.Hodak S.Kapusta I.PiskačM.Jerčinovi ć M.Sinjeri S.Kapusta

S Špoljarić

svibanj 2019.

M.Kovačić

M.Kivač D.Markić S Antolić

M.Kovačić

A.Ćosić

ožujak 2019.

V.Hižman Perošić N. Sabolić

T.Martić

lipanj 2019.

M.Kivač T.Martić

II.pol

J.FanukoPolanč

M.Kovačić

L.Sabolović

svibanj 2019. rujan2019.

lipanj 2019.

svibanj 2019.

lipanj 2019.

8.b 8.c 8.d

I.PiskačM.Jerčinovi ć M.Sinjeri

7.a,b,c ,d/8.a, b,c,d

Grac

Sonja Schuster

7.a,b,c d/8. A,b,c, d 8.a,b,c ,d

Zagreb – Dan otvorenihvrata PMF

M.Kovačić

Institut RuđerBošković

A.Ćosić

7.a,b,c ,d8.a,b ,c,d

TN PodravskeSesvete, Drava,Peski,Đirđevacgeografija I povijest – u okvirunastave KC-KŽ županijaDarovitiučeniciškole-u okvirunastave Zagreb - FilmskadružinaOko

D.VajdićKolarić

25 20

Slovenija – Čitanje ne poznajegranice Škola u prirodi

5.6.7.

7.a,b,c ,d

4.a 4.a 4.b 4.c 4.PŠ

TN Zagreb

27 27 26 16

B.Knez M.Sinjeri S.Ciber J.Mikulan S.Ninković Lj.Škrobot

20.–21.9.2018. T.Kraljić A.K.Letica I.Piskač D.V.Kolarić I.Piskač

travanj 2019. ,

M.Jerčinović M.Medved M.Kovačić J.FanukoPolančec

travanj/svibanj

R.Glavica

D.Lukačić

svibanj

S.Antolić

M.Medved

travanj

N.Sabolić

ožujak 2019.

J.Mikulan

H.Knežević M.Kivač T.Katalenić Donata Gravić

rujanšk.god. 2019./2020. rujanšk.god. 2019./2020.

S.Ninković

svibanj 2019.

svibanj

8.4. Plan zdravstveno - socijalne zaštite učenika U sklopu zdravstvene i socijalne skrbi učenika škola će surađivati sa zdravstvenim ustanovama i tijelima socijalne skrbi. Zdravstvena zaštita učenika provodi se cjelokupnim odgojnim radom u školi te su učenici od 1. do 8. razreda obuhvaćeni Programom specifičnih i preventivnih zdravstvenih mjera tijekom cijele školske godine. Za vrijeme boravka u školi za učenike se organizira prehrana u školskoj kuhinji. Doktorica školske medicine Andreja Kos Milkić obavljat će tijekom školske godine sistematske preglede i cijepljenja učenika prema programu obaveznog cijepljenja i uz to vezane teme zdravstvenog odgoja (pravilna prehrana, profesionalna orijentacija, osobna higijena-spolno prenosive bolesti), zatim preglede vezane uz zdravstvenu i tjelesnu kulturu i sport te određivanja psihofizičkog stanja učenika i namjenske preglede. Doktorica dentalne medicine provodit će program prevencije oralnih bolesti koji obuhvaća zdravstveni odgoj u svim 1. i 2. razredima, kontrolu oralne higijene u 3. i 4. razredima te praćenje zdravlja zubi učenika 6. razreda. Tijekom godine ostvarivat će se i suradnja sa Centrom socijalne skrbi i drugim ustanovama radi pomoći učenicima u stanju potrebe za socijalnom zaštitom (rješavanje socijalnih problema) uključujući i zaštitu prava učenika, posebice zaštitu od zlostavljanja, zanemarivanja i obiteljskog nasilja. 8.5. Plan zdravstvene zaštite odgojno-obrazovnih i ostalih radnika škole Kuharice su osobe koje pri obavljaju poslova dolaze u neposredan dodir s hranom te u skladu s Zakona o zaštiti pučanstva od zaraznih bolesti („NN“ br. 79/07., 130/17.) obavezno odlaze na sanitarni pregled u Zavod za javno zdravstvo troškove kojeg snosi škola.

Budući da na svom radnom mjestu kuharice dolaze u dodir s hranom, pripremaju je i serviraju moraju imati potrebna znanja o zdravstvenoj ispravnosti hrane i osobnoj higijeni. Ova znanja kuahrice bi morale imati prije početka rada i onda ih obnavljaju svakih pet godina. Svi radnici škole također u skladu s Temeljnim kolektivnim ugovorom obavljaju sistematski pregled svake treće godine pri izabranim liječnicima. Temeljem Zakona o zaštiti na radu, Zakona o zaštiti od požara i ostalih važećih zakona s tog područja radnici škole redovito se osposobljavaju za: rad na siguran način, za zaštitu od požara, za pružanje prve pomoći, evakuaciju, siguran rad na računalu, a ovisno od procjene opasnosti radnog mjesta i dodatne preglede kao na primjer domar/ložač za poslove rukovatelja centralnim grijanjem, zatim radnik koji kosi travu osposobljava se za rad s kosilicom. 8.6. Školski preventivni program Koordinatorica Školskog preventivnog programa je socijalna pedagoginja Dijana Lukačić, a članovi Povjerenstva su:  Sanja Prelogović, ravnateljica  Jasna Relja, pedagoginja  Renata Glavica, psihologinja  Miroslav Kanisek, prof.biologije i kemije  Matija Rušak, prof.TZK  Sanja Ciber, nast. RN  Željka Đurkan, nast. RN  Andreja Tasoti, predsjednica Vijeća roditelja  Šimun Benedikt Kopričanec, predsjednik Vijeća učenika  Andreja Kos Milkić, liječnica školske medicine Školski preventivni program OŠ „Đuro Ester“ za školsku godinu 2018./2019. obuhvaća više područja preventivnog djelovanja u skladu s potrebama i karakteristikama razvojne dobi učenika. Sadržaji preventivnog programa integrirani su u redovitu nastavu, satove razrednog odjela, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti, individualan savjetodavni rad, roditeljske sastanke, stručno usavršavanje učitelja, kao i dodatno osmišljene programe i projekte. Od 1. do 8. razreda provodi se program Zdravstvenog odgoja koji obuhvaća 4 modula (Živjeti zdravo, Prevencija ovisnosti, Prevencija nasilničkog ponašanja te Spolno/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje). Procjena potreba preventivnog djelovanja utvrđena je analizom stručne literature odnosno korištenjem već dostupnih rezultata provedenih istraživanja o rizičnim i zaštitinim čimbenicima koji proizlaze iz značajki pojedinaca, ali i okruženja (pr. školskog, obiteljskog), a iz kojih dobivamo informacije o vještinama koje je potrebno razvijati u prevenciji ovisnosti, nasilja i drugih rizicč nih oblika ponasč anja. Prikupljeni su i analizirani podaci iz školske dokumentacije koji doprinose boljoj procjeni potreba preventivnog djelovanja škole (rezultati provedenih istrazč ivanja i anketa u sč kolskoj godini 2017./18. - rezultati grupne SWOT analize provedene na Vijeću učenika, rezultati istraživanja „Koliko smo dobri prema drugima?“ provedenog s učenicima 5 do 8. razreda; rezultati ankete „Komunikacija na društvenim mrežama“ u kojoj je sudjelovalo 199 učenika, zapisnici s razrednih vijeća,

evidencije pedagoških mjera, praćenje ponašanja učenika i ocjene iz vladanja te rezultati evaluacija provedenih projekata/programa u školi).

Stoga smo dodatne preventivne aktivnosti, programe i projekte usmjerili na razvoj osobne kompetentnosti učenika i na razvoj životnih vještina (vještine rješavanja problema u odnosima, nenasilnog rješavanja sukoba, akademske vještine, vještine komunikacije, vještine nošenja s osjećajima, odlučivanja i postavljanja ciljeva,...). Jačanjem socijalnih, komunikacijskih, emocionalnih i akademskih vještina podržava se zdrav razvoj učenika i doprinosi prevenciji školskog neuspjeha, prevenciji ovisnosti, nasilja i drugih rizičnih oblika ponašanja. Osim za učenike, planirane su i preventivne aktivnosti i programi namijenjeni roditeljima i učiteljima. Određene preventivne sadržaje ostvarujemo u suradnji s vanjskim suradnicima. Za realizaciju Školskog preventivnog programa ključan je timski pristup i sudjelovanje svih koji su u njega uključeni, a to su: učitelji, razrednici, stručni suradnici, ravnateljica, učenici, roditelji i vanjski suradnici. Opći cilj ŠPP-a:Unaprijediti cjelokupni zdravi razvoj učenika i poticati zdrave stilove življenja Specifični ciljevi: -

razvijanje odgovornosti i brige za vlastito zdravlje razvijanje odgovornog ponašanja i solidarnosti prema drugima promicanje pozitivnih vrijednosti među učenicima razvijanje vještina za rješavanje sukoba i osposobljavanje učenika za odupiranje pritiscima razvijanje socijalnih i komunikacijskih vještina razvijanje osobnih potencijala učenika podizanje razine svijesti i znanja o utjecajima i posljedicama korištenja sredstava ovisnosti osnaživanje roditeljskih potencijala i razvijanje roditeljskih kompetencija ojačati kompetencije učitelja za preventivno djelovanje

Naziv preventivnih aktivnosti, programa i projekta za učenike u školskoj godini 2018./2019.  Vješto do vještina (razredni projekt) – učenici 1.a razreda  Svijet emocija (projekt) – učenici 3. razreda  Plesom do zdravlja (razredni projekt) – učenici 4.PŠ Vinica  Spajalice –medijacija u razredu (projekt) – učenici 4. razreda, učenici 5. razreda, učenici 6.a i 6.d  C-projekt – učenici 5.c i 6.c razreda  Sigurnost na internetu (projekt) – učenici koji pohađaju Informatiku  Trening socijalnih vještina (program) – učenici 6. razreda  Školski program profesionalnog razvoja „Razmišljam o budućnosti,- tko sam i kamo idem?“ – učenici 7. i 8. razreda  Đuro volontira (razredni projekt) – učenici 8.c i 8.d razreda

 Obilježavanje Mjeseca borbe protiv ovisnosti (niz aktivnosti) – od 1. do 8. razreda Opis projekta/programa i ciljevi razrađeni su i nalaze u dokumentu ŠPP (vanjski prilog).

8.7.

Plan i program provedbe samovrednovanja

NAZIV AKTIVNOSTI VRIJEME NOSITELJI AKTIVNOSTI (vanjski suradnici)

SAMOVREDNOVANJE ŠKOLE Tijekom školske godine Ravnateljica, stručni suradnici, učitelji, Tim za kvalitetu, Agencija za odgoj i obrazovanje 

Utjecati na stvaranje kvalitete u odgojno-obrazovnom procesu, uključujući redovni nastavni proces, organizaciju dopunske i dodatne nastave, izbornu nastavu, izvannastavne aktivnosti, izvanučioničku nastavu, putem samovrednovanja nekoliko elemenata: a) Ostvarenja godišnjeg plana i programa rada škole b) Ostvarenja školskog kurikuluma c) Suradnja s roditeljima d) Suradnja s lokalnom zajednicom



Samovrednovanje odgojno-obrazovnog procesa putem analiza nastavnog procesa, rezultata školskih i županijskih natjecanja, korištenje suvremenih metoda rada u nastavnom procesu, primjenu suvremenih socioloških oblika rada u nastavnom procesu, radno ozračje u nastavi i radna atmosfera, komunikacijske vještine učitelja i učenika u nastavi, ostvarena odgojno-obrazovna postignuća u nastavnom procesu, ocjenjivanja u nastavnom procesu, opisnog praćenja i vrednovanja u nastavnom procesu Samovrednovanje kurikuluma putem Izvješća o ostvarenju kurikuluma na kraju školske godine Samovrednovanje rada škole putem Izvješća o ostvarenju godišnjeg plana i programa rada škole Samovrednovanje rada putem Izvješća o ostvarenju razvojnog plana škole Izvješća o uspjehu učenika na kraju godine Evaluacija radnog ozračja u školi od strane učitelja Evaluacija suradnje s roditeljima putem zapisnika s roditeljskih sastanaka, zapisnika Vijeća roditelja i Učiteljskih vijeća o ostvarenoj suradnji s roditeljima Evaluacija suradnje s lokalnom zajednicom putem oglašavanja na mrežnoj stranici škole, školskom listu, lokalnim novinama, stručnim časopisima.

CILJEVI AKTIVNOSTI

ZADACI AKTIVNOSTI       

NASTAVNA SREDSTVA

METODE NAČIN REALIZACIJE (Tko? Što? Kako? Kada? Gdje?) NAČIN FINANCIRANJA VREDNOVANJE I SAMOVREDNO VANJE (očekivani rezultati, praktičnost, iskustvenost, jake i slabe strane …)

Pedagoška dokumentacija Godišnji plan i program rada škole Školski kurikulum, Izvedbeni plan i program građanskog odgoja i obrazovanja Analize nastavnog procesa Izvješća o uspjehu škole Uvid u dokumentaciju škole, uvid u pedagošku dokumentaciju učitelja, rad na tekstu, analiza podataka, uvid u nastavni proces, Samovrednovanje odgojno-obrazovnog procesa i kurikuluma tijekom godine u skladu sa svojim planom i programom rada provodit će ravnateljica i pedagoginja putem uvida u nastavni proces i analize ostvarenog te vođenjem odgovarajuće dokumentacije i protokola. Nastavni proces analizirat će i sami učitelji putem postupka samovrednovanja i oglednih satova. škola Očekivani rezultat je kvalitetniji kurikulum, odgojno-obrazovni proces i radno ozračje usmjereno na učenika i uvažavanje učenikovih individualnih karakteristika te ostvarenje odgojnih i obrazovnih postignuća u skladu s ciljevima Okvirnog nacionalnog kurikuluma.

mr.sc. Jasna Relja

8.8.

Školski razvojni plani program rada ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN Školska godina 2018./2019.

PODRUČJE UNAPREĐENJA

CILJEVI

Razviti vještine uspješne ODNOS UČENIKUČENIK

komunikacije: razumijevanja, suradničkih odnosa i tolerancije te miroljubivog rješavanja sukoba

METODE AKTIVNOSTI

Projekt: Svijet emocija u svim trećim razredima Projekt: Medijacija, u svim četvrtim i petim razredima Projekt: Trenin socijalnih vještina, u šestim razredima Projekt: Razmišljam o budućnosti u 7.8.r.

RESURSI

Nastavna sredstva: priručnici, plakati, listići

DATUM OSTVARENJA

Tijekom godine

Ostvariti ozračje za vrijeme školskog odmora temeljeno na igri,

Izgradnja pedagoškog kutka u razrednoj i predmetnoj nastavi te PŠ Vinica

MJERLJIVI POKAZATELJI

Stručne suradnice u sva tri projekta

Evaluacija učenika i roditelja: Anketa Koliko smo dobri jedni prema drugima (Erasmus+)

Nastavna tehnologija Prostorni uvjeti

Odgojni rad na Satu razrednika Predavanje za učitelje o samoregulaciji ponašanja Predavanje za roditelje o odgojnim stilovima i utjecaju na ponašanje

RADNO OZRAČJE

OSOBE ZA PROVEDBU

Razrednici i svi učitelji Stručne suradnice

Didaktičke igre i slikovnice, sportski

Rujan Listopad

Tim za kvalitetu Tim za kurikulum

Ostvaren pedagoški kutak sa didaktičkim

sportskim aktivnostima, čitanju i edukativnim igrama

POUČAVANJE I UČENJE

Unapređenje procesa vrednovanja učenika i usklađivanje s Okvirnim nacionalnim kurikulumom

Uređenje vanjskog igrališta i prikupljanje sportskih rekvizita donacijama učenika i učitelja

Uvidi u nastavu, analiza nastave, predavanje za učitelje i roditelje: -Ocjenjivanje prema Nacionalnom kurikulumu -Uvod u Školu za život -Usklađivanje kriterija ocjenjivanja

rekviziti putem donacija učitelja i učenika

Nastavna sredstva i nastavna tehnologija Stručna literatura

Ožujak

Tijekom godine

Učiteljsko vijeće

materijalima i uređeno vanjsko igralište

Učitelji Pedagoginja Ravnateljica D.Vajdić Kolarić

Uspjeh učenika na kraju godine, Izvješća o uvidu u nastavu

Koprivnica, 20. rujan 2018. Voditeljica Tima za kvalitetu: Jasna Relja, pedagoginja savjetnica Ravnateljica: mr. Sanja Prelogović

8.9.

Odgoj i obrazovanje za ljudska prava

Slijedeći deklaracije i konvencije Ujedinjenih naroda i druge međunarodne dokumente o obrazovanju za ljudska prava, mnoge zemlje odgoju i obrazovanju pridaju važnu ulogu.One ga naime, smatraju najmoćnijim sredstvom za uspostavu punog poštovanja ljudskih prava i istinske demokracije u svijetu, najvažnijim uvjetima očuvanja mira. Hrvatski Nacionalni program odgoja i obrazovanja za ljudska prava Vlada Republike Hrvatske donijela je 14. listopada 2000.godine. On se odnosi na cjelokupni sustav odgoja i obrazovanja od razine predškolskog odgoja do srednjih škola. Odgoj i obrazovanje za ljudska prava učenike će potaknuti na osvještavanje prava koja im pripadaju kao ljudskom biću, ali i na odgovornosti koje iz toga proizlaze. Pretpostavka prihvaćanja odgovornosti jest jačanje svijesti o sebi kao dijelu zajednice ravnopravnih građana. Razumijevanje sebe i svojih potreba, poštivanje sebe kao osobe, te jačanje povjerenja u svoje snage, prvi je i temeljni zadatak kojeg će učenici u školi usvajati. Sigurnost u sebe put je za otvorenost prema svijetu, prihvaćanje razlika među ljudima i poštivanje općih načela demokratske zajednice. Da bi se programom odgoja i obrazovanja za ljudska prava to postiglo, u školi će se osiguravati:  poticati svakog učenika na slobodno izražavanje svojih stavova i uvjerenja,  štititi dostojanstvo svakog učenika i njegovo pravo na privatnost,  svakom učeniku omogućiti pristup informacijama iz više izvora,  zadovoljiti posebne potrebe učenika koji pripadaju nacionalnim manjinama ili etničkim zajednicama,  osigurati primjerene uvjete za učenike s poteškoćama u razvoju,  poticati ozračje snošljivosti, solidarnosti, suradnje i suodgovornosti među svim učenicima bez obzir na njihovo podrijetlo i njihove sposobnosti,  zaštititi svakog učenika od tjelesnog i duševnog nasilja, uključujući vrijeđanje, izrugivanje i zlostavljanje. Odgoj i obrazovanje za ljudska prava je cjeloživotni proces. Temelji koji se postave u školi, u velikoj će mjeri odrediti način na koji će učenik pristupiti zadacima u tom području na višim razinama školovanja. Učenje i poučavanje za ljudska prava pretpostavljati će veću samostalnost škole u organizaciji i upravljanju odgojno-obrazovnim procesom, promjenu odnosa između učenika, učitelja i uprave, te uključivanje šireg kruga građana. Kroz odgoj i obrazovanje za ljudska prava osposobljavati će se mlade generacije da znalački sudjeluju u razvoju demokratskih odnosa utemeljenih na poštivanju osobnog dostojanstva i zaštiti općih ljudskih prava. Znati što i znati kako, najvažnije su pretpostavke uspješnog učenja i podučavanja te siguran put intelektualnog, moralnog, emocionalnog i socijalnog razvoja učenika. Uspjeh odgojnog djelovanja je u tome da svi radnici u školi zajedno s učenicima i njihovim roditeljima sudjeluju i ulažu trajne napore u stvaranju toplog, podržavajućeg i afirmirajućeg školskog ozračja. Samo u takvom ozračju djeca mogu učiti kako surađivati s drugima i rješavati sukobe na nenasilan, odnosno konstruktivan način. Kada su djeca dio zajednice koja naglašava toleranciju, suradnju i ravnopravnost, ona razvijaju pozitivnu sliku o sebi, bolje uče otvorenija su i spremnija surađivati. Pozitivno, suradničko i prijateljsko okruženje može znatno smanjiti napetost i disciplinske probleme, posebno kada se kombinira s igrama i zadatcima koji su učenicima zabavni. Uspjeh i ostvarivanje ciljeva i zadataka odgoja i obrazovanja za ljudska prava u osnovnoj školi u najvećoj mjeri ovisi o učitelju. Učitelj snosi odgovornost za stvaranje takvog ozračja koje će omogućiti cjelovit razvoj djeteta. Osobni primjer ipak je najvažnije sredstvo odgoja i obrazovanja u ovom području. Osim stručnosti, učiteljeva strpljivost, usklađenost njegovih stavova i ponašanja, njegova briga za napredak svakog pojedinog učenika, otvorenost i spremnost na suradnju, snošljivost na razlike u razredu, jednak pristup svim učenicima, poštivanje dostojanstva i kulturnog podrijetla učenika kao i svojih kolega i uprave škole, najvažniji su poticaji i izvori učenja u školi.Vrlo je važno kako učitelj vidi sebe, svoj posao i učenike čiji su mu razvoj društvo i roditelji povjerili. Ukoliko postoji raskorak između učiteljeve slike o sebi, načela koja poučava i njegova viđenja situacije u kojoj se nalazi, to nepovoljno utječe na društveni i moralni razvoj učenika i na školsko i razredno ozračje. Osim frontalne nastave nužno je za uspješnost rada primijeniti metode kao što su: rasprava, rad na projektima, drama i igra uloga, igre i simulacije, radionice te uključivanje učenika u akcije u društvenoj sredini (akcije solidarnosti i sl.). Uspješnost učitelja je da se koristi oblicima i metodama rada koji pridonose 1

razvoju cjelokupne ličnosti, tj. koji angažiraju učenikov “um, srce i ruke”. Škole su jedna od onih mjesta u kojima djeca uče vještine i stječu znanja o svijetu, socijaliziraju se, postaju svjesna očekivanja koje društvo gaji u pogledu njih kao budućih građana. Uspjeh odgojnog djelovanja je u tome da svi radnici u školi zajedno s učenicima i njihovim roditeljima sudjeluju i ulažu trajne napore u stvaranju toplog, podržavajućeg i afirmirajućeg školskog ozračja. Samo u takvom ozračju djeca mogu učiti kako surađivati s drugima i rješavati sukobe na nenasilan, odnosno konstruktivan način. Rad s učenicima na ljudskim (dječjim) pravima je proces koji traži vrijeme, zalaganje i pažljivo planiranje, ne samo ove školske godine, već to mora postati misija škole.

8.10. Programmeđupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja građanskog odgoja i obrazovanja za osnovne škole Izvedbeni plan i program građanskog odgoja i obrazovanja dio je Školskog kurikuluma i Nastavnog plana i programa. Školski kurikulum OŠ „Đuro Ester“ izrađen je u skladu sa Zakonom o odgoju i obrazovanju (čl. 26. i 28.) te Nacionalnim okvirnim kurikulumom. Na temelju članka 27. stavka 12. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi ministar znanosti, obrazovanja i sporta donio je Odluku: O DONOŠENJU PROGRAMA MEĐUPREDMETNIH I INTERDISCIPLINARNIH SADRŽAJA GRAĐANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA ZA OSNOVNE I SREDNJE ŠKOLE Ovaj školski izvedbeni plan i program predstavlja međupredmetne sadržaje u svim nastavnim predmetima, satu razrednika i izvanučioničke aktivnosti od 1. do 8. razreda. Planiranje je ostvareno tijekom kolovoza i rujna 2017.g. Dokument školskog Izvedbenog plana i programa objavljen je na mrežnoj stranici škole u okviru školskog kurikuluma te kao radna mapa za učitelje koja je pohranjena u zbornici škole, a služi i za odlaganje priprema te predstavlja jednim dijelom i izvješće o ostvarenom programu na kraju školske godine. Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u I., II., III. i IV. razredu osnovne škole

Osnovna škola

Obvezna provedba

I., II., III. i Međupredmetno – u sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik, Likovna kultura, IV. razred Glazbena kultura, strani jezici, Matematika, Priroda i društvo, Tjelesna i zdravstvena kultura, Vjeronauk, programi stručnih suradnika. Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.

Sat razrednika – navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi – izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine i razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit

Godišnji broj sati

svih.

Izvanučioničke aktivnosti – ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke aktivnosti (npr. projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske aktivnosti (npr. pomoć starijim mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu), organizacijske aktivnosti (npr. obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr. zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke kulture) i druge projekte i aktivnosti.

Ukupno

Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničkeaktivnostiu V., VI., VII. i VIII. razredu osnovne škole

Osnovna škola

Obvezna provedba

Godišnji broj sati

Osnovna škola:

Međupredmetno – u sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik, strani jezik, Matematika, Informatika, Tehnička kultura, Priroda, Biologija, Kemija, Fizika, Povijest, Geografija, Vjeronauk, Likovna kultura, Glazbena kultura, Tjelesna i V., VI., VII. i zdravstvena kultura, programi stručnih suradnika. Navedeni broj sati ne znači VIII. razred povećanje broja sati,negointegriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.

Sat razrednika – navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi – izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine, razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih.

mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu), organizacijske aktivnosti (npr. obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr. zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke kulture) i druge srodne projekte i aktivnosti.

Ukupno

8.11. Program rada pomoćnika u nastavi U sklopu projekta „ODJEK III - Odrastanje u jednakosti, Koprivnica“ koji se provodi u okviru Operativnog programa „Učinkoviti ljudski potencijali“ 2014.-2020. Europskog socijalnog fonda, u našoj školi je ove školske godine zaposleno pet pomoćnika u nastavi. Radi se o drugoj godini provedbe četverogodišnjeg projekta čiji nositelj je Grad Koprivnica, a naša škola je zajedno s ostale tri gradske škole partner na projektu. Cilj projekta je pružiti dodatnu profesionalnu potporu učenicima s teškoćama u razvoju i kvalitetniji pristup obrazovanju kroz rad pomoćnika u nastavi. Za peteroučenika OŠ „Đuro Ester“ omogućena je podrška u vidu pomoćnika u nastavi čime će se pridonijeti izjednačavanju mogućnosti ovih učenika. Pomoćnici će pružati pomoć učenicima tijekomnastavnih, izvannastavnih i izvanučioničkih aktivnosti koje učenici nisu u mogućnosti potpuno samostalno obavljati. Ovisno o dnevnom rasporedu aktivnosti učenika s teškoćama određena je tjedna satnica za svakog pomoćnika u nastavi. Za svakog pomoćnika je kreiran poseban program rada i podrške, a prema individualnim potrebama pojedinog učenika s teškoćama u razvoju. Program rada pomoćnika u nastavi sastavni je dio Ugovora o radu kojim pomoćnici zasnivaju radni odnos. Općenito, poslovi pomoćnika u nastavi mogu obuhvatitinekoliko područja: - pomoć učeniku u komunikaciji i socijalnoj uključenosti - pomoć u kretanju - pomoć pri uzimanju hrane i pića - pomoć u obavljanju higijenskih potreba - pomoć u obavljanju školskih aktivnosti i zadataka Za svako navedeno područjerazrađenesuikonkretneaktivnostii zadaci pomoćnikakojipruža potporu učeniku obzirom na njegove specifične potrebe. Važno je da pri tomepomoćnik podržava učenika u nastojanju da postane što više neovisan i samostalan. Poslovi pomoćnika obuhvaćaju iredovitoostvarivanjesuradnje s učiteljima i stručnim timom u školi, što podrazumijeva razmjenu informacija potrebnu za praćenje i unapređivanje rada s učenikom. Pomoćnik surađuje i s roditeljima učenika. Obaveza je pomoćnika da vodi i potrebnu dokumentaciju (mjesečni izvještaj o obavljenim poslovima i radnom vremenu te godišnje izvješće). Pomoćnici će se kako je predviđeno Projektom, uključivati i u druge aktivnosti (pr. sudjelovanje u početnoj i završnoj konferenciji, sudjelovanje na edukaciji – program uvođenja pomoćnika u rad, prisustvovanje supervizijskim susretima i jednodnevnom druženju sa svim sudionicima projekta). U školi će pomoćnici imati podršku stručnog tima škole koji će također omogućiti edukacije za pomoćnike, pratiti njihov rad i savjetovati ih u pristupu i radu s učenicima. Koordinatorica na projektu u školi je socijalna pedagoginja. 8. 12. Profesionalno informiranje i usmjeravanje U svim razredima od I. - VIII. provodit će se informiranje učenika o zanimanjima, kao i o pravilnom odnosu prema svakom radu u svim nastavnim predmetima, gdje za to postoji mogućnost u nastavnu sadržaju. Posebno će raditi na PIU s učenicima VIII. razreda. 4

Plan profesionalnog informiranja i usmjeravanja ZADAĆE

REALIZATORI

Anketitanje uč. 8.r. i predavanje o mogućnostima nastavka šk. u srednjim šk.,obrada ankete, identifikacija uč. za savjetovanje i upućivanje službi PO - a 2. Suradnja sa HZZZ za PO - a 1.

razrednici, pedagog pedagog

Pisanje zadaće s temom koja je u svezi izbora uč. hrv. j. zanimanja i koja će ukazati na interes i sklonosti učenika 3.

Individualno informiranje učenika i roditelja predavanje roditeljima uč. 8.raz. 4.

Pedagog, razrednici

VRIJEME

IX - IV mj Tijekom godine «

Plan pripreme učenika VIII. razreda za upis u srednju školu rb

OBLICI I SADRŽAJ RADA

Uputiti učenike i roditelje na brošuru,Zavoda za Pedagog, razrednici zapošljavanje «Upisi u srednje škole»učenicima 8.r, u e-obliku na mrežnim stranicama škole uputiti ih na mrežnu stranicu škole « razgovor s učenicima, predavanje « razgovor s roditeljima, predavanje « Upute o provođenju upisa u I. r sred. škole « Dogovor s razrednicima o informiranju roditelja « o sadržaju, načinima e-prijave za upis u s.š. Uputiti učenike u stručnu službu Zavoda –POza pedagog zapošljavanje, Zg. kralja Zvonimira 15,gdje će zatražiti mišljenje o PO

a) b) c) 2. a) 3.

4. a) b) c) d) 5. 6.

pravovremeno obavjestiti učenike 8. r. o zajedničkom natječaju za upis u sš koji će biti objavljen na www.upisi.hr izložiti informacije o pristupanju mrežnoj stranici škole i e- upisa na oglasnoj ploči upute učenicima u svezi postupaka upisa u I. r. srednje škole informirati roditelje o mogućnostima upisa učenika u I. razred srednje škole Individualno informiranje uč. i roditelja prema potrebi Prisustvovanje radnim dogovorima u svezi programa realizacije PO

REALIZATORI

pedagog, razrednici

VRIJEME

tijekom godine V. mjesec Tijekom godine « II. mjesec II.-IV. X.

IV, V

pedagog

razrednik, pedagog

« « pedagog

IV, V III, IV mj Tijekom godine

8.13. Plan rada s darovitim učenicima U OŠ „Đuro Ester“ kontinuirana skrb o darovitim učenicima provodi se kroz dodatnu nastavu, izvannastavne aktivnosti i uključivanjem u projekte sukladno područjima za koja učenici iskazuju darovitost i interese. 5

Na temelju provedene identifikacije formira se i skupina potencijalno darovitih učenika s kojom radi Tim za darovite učenike: 1. Mr.sc. Jasna Relja, prof. pedagogije, savjetnica 2. Nikolina Sabolić, prof. hrvatskog jezika i dipl. bibliotekar 3. Sanja Antolić, dipl. učiteljica razredne nastave s pojačanim predmetom hrvatski jezik 4. Ana Marija Gončar, prof. biologije i kemije 5. JaminkaFanukoPolančec, prof. povijesti i geografije 6. Ivan Piskač, prof. matematike i informatike 7. Mirna Kovačić, prof. povijesti i geografije 8. Dubravka Vajdić Kolarić, prof. geografije 9. Lana Sabolović, učiteljica razredne nastave 10. Maja Sinjeri, učiteljica razredne nastave 11. Renata Glavica, dipl. psihologinja – koordinatorica Tima Aktivnosti: I. IDENTIFIKACIJA DAROVITIH UČENIKA Proces identifikacije obuhvaća uočavanje i utvrđivanje darovitosti kako bi se prepoznale i zadovoljile autentične odgojno-obrazovne potrebe darovite djece i učenika. Provodi se timski, a tim vodi i koordinira psiholog u suradnji s učiteljima, drugim stručnim suradnicima, roditeljima te, prema potrebi, sa stručnjacima izvan odgojno-obrazovne ustanove. Identifikacija se provodi u trećim razredima (ožujak/travanj 2019.) II. FORMIRANJE SKUPINE Darovitim učenicima koji su šk.god. 2017./2018. pohađali peti i šesti razred i bili uključeni u skupinu, priključit će se identificirani daroviti učenici petih razreda šk.god. 2018./2019. Provest će se individualni razgovori sa roditeljima darovitih učenika 5. razreda (rujan 2018.) te roditeljski sastanak za roditelje darovitih učenika 6. i 7. razreda (rujan 2018.) III.

ODGOJNO-OBRAZOVNA PODRŠKA DAROVITIM UČENICIMA 1. PROJEKT SVIJET OKO NAS – 35 sati tijekom godine (listopad 2018. – lipanj 2019.) provodit će se s identificiranim darovitim učenicima 5., 6. i 7. razreda. Radit će se na sadržajima vezanim uz proradu i analizu određene teme, istraživanje znanstvenih spoznaja, njihovu kreativnu razradu i povezivanje. Paralelno će se raditi na podršci socijalnog i emocionalnog razvoja – razvoju samosvijesti, realistične slike o sebi, moralnosti i socijalnih vještina. Projekt će provoditi školski Tim za darovite koji sačinjavaju stručni suradnici i nastavnici različitih profila (hrvatski jezik, matematika, prirodoslovlje, povijest, geografija). Tema: različitost a) Radionice za učenike subotom u trajanju od dva sata – jednom mjesečno (druga subota u mjesecu) koje obrađuju temu s aspekta područja nastavnika koji održava radionicu b) Učenici će biti podijeljeni u dvije grupe prema smjenama (5. i 7.r. te 6.r.) tako da će svaka grupa u tjednu kada su u jutro u školi imati radionice (jedan školski sat) usmjerene na osobni napredak – radionice vezane uz vježbe koncentracije, komunikacije, diskusije, razvoj prezentacijskih vještina, istraživanja – provodit će ih pedagoginja i psihologinja škole. 2. Grupa MALI EINSTEINI - daroviti učenici četvrtih razreda – voditeljica Maja Sinjeri. Učenici će na radionicama koje će se održavati jedan sat tjedno razvijati sposobnost logičkog zaključivanja, interes za prirodu i društvo, matematiku, jezično izražavanje i prezentacijske vještine. 3. Provođenje projekta ZNANJE KAO DAR 8.14. Strateški plan primjene IKT-a u Školi

Školski Tim za e-Škole čine: Saša Špoljarić, Mihael Kivač, Biserka Knez, Đurđica Lucek, Snježana Mihočka, Ivan Piskač, Renata Glavica i STEM nastavnici Maja Jerčinović, Davorka Kalamir, Igor Fulir, Ana-Marija Bobovčan, Miroslav Kanisek, Anja Ćosić i ravnateljica Škole. Rezultati grupne SWOT analize članova Učiteljskog vijeća vezano uz IKT tehnologiju na Školi PREDNOSTI (STRENGHS) - suvremenost, atraktivnost nastave - veća pažnja učenika zbog aktualnih vizualnih i auditivnih sadržaja - suradničko učenje - razvijanje informatičke i informacijske pismenosti - olakšana istraživačka nastava - osuvremenjivanje nastavnog procesa - zorna nastava -motiviranost učenika - efikasnost - brzina - preglednost - raznolikost - približavanje načinu života većine učenika - osuvremenjivanje nastave novim generacijama - stjecanje i razmjena iskustva među kolegama - kreativna nastava - blisko učenicima - digitalna povezanost s učenicima - suradničko učenje - brza informacija - dostupnost sadržaja - modernizirana nastava - suvremeni načini učenja - dostupnost sadržaja (informacija) - brzina - relativno lagan način korištenja - više mogućnosti i kreativnosti u nastavi - zanimljivost učenika - brzina komunikacije i izmjena informacija NEDOSTACI, SLABOSTI (WEAKNESSES) -

slab signal nedovoljna educiranost učitelja i učenika vezano uz upotrebu inf. tehnologije nedovoljan broj ili (zasad) neadekvatna opremljenost učionica (zastarjeli projektori) zastarjela računa, projektori prekidanje internetske veze kompliciran pristup internetu zračenje? (biljke venu na očigled) moguće poticanje djece na još veće korištenje tehnologije s negativnim posljedicama nepouzdanost tehnologije (loša veza, kvarovi) manje vremena za praktičan kreativan rad nedostatak vremena, znanja tehnička podrška neadekvatna edukacija nastavnika učenici bi radije igrali svoje igrice česti kvarovi (tehničari) 7

pucanje mreža česti kvarovi nepouzdana mreža stara računala i drugi uređaji prevelik broj učenika/uređaja istovremeno kvar na tehnologiji zloupotreba

MOGUĆNOSTI (OPPORTUNITIES) -

osuvremenjivanje nastavnog procesa samostalno učenje interaktivnost nastave olakšana organizacija grupnog rada rad na projektu/ istraživanju na nastavnom satu videokonferencija i edukativne igre u nastavi dostupnost informacijama motivacija učenika projekti s drugim školama skype – komunikacija Vijeća učitelja komunikacija s roditeljima i učenicima novi načini učenja stjecanje vještina napredak razvijanje svijesti interaktivne igre korištenje digitalnih alata dostupnost većeg broja sadržaja osuvremenjivanje nastave novi izvori znanja uvid učenika u vlastiti napredak brže povratne informacije učenicima i učiteljima korištenje pripremljenih scenarija učenja nužnost kontinuiranog praćenja tehnološkog napretka

POTEŠKOĆE, ZAPREKE I OPASNOSTI (THREATS) -

slabija internetska veza neujednačene brzine zagušenost veze nastavni planovi i programi koji ne ostavljaju mnogo mjesta za aktivnost s info. tehnologijom pretjerana „igrifikacija“ nastave raspršena učenička pažnja zbog mnogobrojnih distraktora dostupnih u online okružju mogućnost neprimjerenih sadržaja (dostupnost) potrebno je dosta vremena za pripremu sadržaja uz tu tehniku (aplikacije) cyberbulling krađa identiteta otuđenost od stvarnog svijeta sve ostale sigurnosne opasnosti stara računalna oprema spora računala nekontabilnost stare i nove tehnologije 8

povećano zračenje u školi nepoželjni sadržaji lako su dostupni mogućnost zlouporabe podataka utjecaj na zdravlje (zračenje uređaja, držanje tijela, predugo sjedenje) nedostatak znanja nužnost kontinuiranog praćenja tehnoloških napretka

STRATEŠKE INICIJATIVE (PODRUČJA) 1. VODSTVO I KORISNICI IKT, IZRADA PRAVILNIKA, PLANIRANJE I UPRAVLJANJE 2. IKT U UČENJU I POUČAVANJU 3. RAZVOJ DIGITALNIH KOMPETENCIJA UČENIKA I DJELATNIKA 4. IKT KULTURA 5. IKT RESURSI I INFRASTRUKTURA 1. VODSTVO I KORISNICI IKT, IZRADA PRAVILNIKA, PLANIRANJE I UPRAVLJANJE a) Vodstvo pilot projekta e- Škole predstavlja ravnateljica Sanja Prelogović, koordinator e- Škole Saša Špoljarić i tim za e- Škole u sastavu ravnateljica Sanja Prelogović, tajnica Marina Kozjak, psihologinja Renata Glavica, informatičarke Snježana Mihočka i Đurđica Lucek, administrator e-Dnevnika Ivan Piskač, Mihael Kivač, voditelj projekta Saša Špoljarić, predstavnik vijeća roditelja i predstavnik vijeća učenika. Korisnici IKT su: ravnateljica, stručni suradnici, administrativno osoblje, gosti predavači, nastavnici i učenici škole. IKT se koristi za pripremu nastavnih sadržaja, rukovođenje poslovnih procesa, poučavanje i učenje. Korisnici će putem UV, roditeljskih sastanaka, satova razrednog odjela, na satovima informatike biti upoznati s pravilima korištenja IKT, sa sigurnom primjenom tehnologije i biti će educirani o sigurnom internetu, a ravnateljica, stručni suradnici, administrativno osoblje i nastavnici će se redovito usavršavati na predavanjima, radionicama i webinarima u organizaciji MZOOŠ i CARNet-a. b) Izrada Pravilnika o korištenju računala u školi i postupaka u slučaju kršenja navedenog. Pravilnik je donesen sa svrhom da definira prihvatljive načine ponašanja u svezi korištenja računalnog informacijskog sustava Osnovne škole „Đuro Ester“ Koprivnica. Pravilnik o korištenju računala u školi sastoji se od sljedećih poglavlja: I. Opće odredbe, II. Sigurnost školske računalne opreme, III. Sigurnost školskih računala, IV. Sigurnost korisnika, V. Politika prihvatljivog korištenja i VI. Prijelazne i završne odredbe. Pravilnik je dostupan na stranici škole, na oglasnoj ploči za roditelje u prostorima škole te u informatičkim učionicama. Za provođenje pravilnika, evaluaciju, i revidiranje pravila odgovorna je ravnateljica škole i tim za IKT. Pravila se revidiraju na početku svake nove školske godine nakon provedene evaluacije na kraju protekle školske godine. Djelatnici škole dužni su poštivati zakon o osnovnoj školi, Zakon o pristupu informacijama, o autorskim pravima, osobnim podacima, a učenici su dužni poštivati Pravilnik o korištenju računala u školi i ostale pravilnike koji reguliraju njihova prava, sigurnost, dužnosti i obaveze. Izmjena kućnog reda koja bi u posebnim člancima uključila i korištenje računalne opreme i mreže škole s točnim smjernicama i postupcima vezanima za kršenje pojedinih pravilnika ili propisa. c) Planiranje i upravljanje se odnosi na izradu strateških planova vezano za nabavku tehnologije, plan edukacija, formiranje timova koji će pomoći u unapređenju digitalnih kompetencije kod učenika i nastavnika, korištenje IKT u nastavi. Tim za IKT dužan je za svaku školsku godinu izraditi plan korištenja IKT u nastavi, potaknuti nastavnike na aktivno korištenje IKT u poučavanju i osobnoj edukaciji. 2. IKT U UČENJU I POUČAVANJU Učenici postaju važan čimbenik u nastavnom procesu i shvaćaju važnost predanog rada u učenju te se uče suradničkom učenju. Materijali koji će biti osmišljeni bit će dostupni široj zajednici ostalim učenicima i nastavnicima. Budući da je opće poznato da se učenici sve više koriste internetom i upijaju informacije s interneta, neka to onda budu informacije koje će biti poučne i korisne za njih. Osim što će korištenje IKT utjecati direktno na učenike i nastavnike, neposredno će utjecati na njihove roditelje, prijatelje i lokalnu zajednicu jer će po tome škola postati prepoznatljiva. Suradnjom s lokalnom zajednicom i različitim institucijama lakše ćemo dolaziti do informacija, a samim time povećati efikasnost našeg djelovanja. 9

RAZVOJ DIGITALNIH KOMPETENCIJA UČENIKA I DJELATNIKA

Korištenjem digitalne opreme želimo i dalje biti sudionici na CARnet-ovim usavršavanjima, usavršavanjima od strane AZOO i uključivati se u različite nacionalne i međunarodne projekte, a u nastavnom procesu i pedagoškom radu želimo podići razinu usvajanja nastavnog gradiva i povećati motivaciju učenika putem medija koji im je veoma blizak. Uključiti ćemo više učenika u aktivno kreiranje nastave i sudjelovanje u nastavi. Učitelji će zahvaljujući edukacijama imati mogućnost kreativnijeg stvaranja nastavnog sadržaja. Usmjerit ćemo još više nastavu prema istraživačkom, projektnom, problemskom, suradničkom i iskustvenom učenju. Time ćemo staviti učenika u centar aktivnosti i omogućiti mu lakše učenje na temelju vlastitog rada i zalaganja. Razvijat ćemo kod učenika vještine i znanja koja su korisna za njihovu budućnost razvojem digitalne kompetencije. Ravnateljica, stručna služba, administrativno osoblje i nastavnici koristit će sve dobivene programe, alate i materijale izrađeno za radionice s učiteljima, roditeljima i učenicima te za sudjelovanje u postojećim projektima. Budući da posjedujemo dosta računalne opreme želja nam je stvoriti materijale koji će pomoći učenicima u ponavljanju (digitalne igrice za ponavljanje, asocijacije, rebusi, kvizovi...), učenju (različiti audiovizualni prikazi, karte, predlošci za popunjavanje...) i svladavanju nastavnog gradiva. Cilj nam je pomoći učenicima s određenim poteškoćama u svladavanju gradiva, a osobito onima s disleksijom i disgrafijom (snimanjem audio i video zapisa nastavnih sadržaja iz pojedinih predmeta, sadržaje čitaju učenici koji na taj način neposredno uče nastavno gradivo). Želja nam je povećati znanje o izradi prezentacija i multimedijalnih sadržaja svih nastavnika, pedagoške službe i stručnih suradnika jer u svakoj učionici postoje uvjeti za njihovo korištenje (računalo+projektor). Budući da je naša škola mjesto stručnih usavršavanja na koja dolaze učitelji iz različitih škola, savjetnici iz Agencije za odgoj i obrazovanje te održavamo županijska stručna vijeća, razredne aktive i predmetne aktive, voljeli bismo im omogućiti korištenje naše tehnike i prijenos znanja te iskustva u radu s takvim sadržajima. 4. IKT KULTURA Kultura suradnje putem digitalne tehnologije dobro je razvijena u našoj školi. Unatrag nekoliko godina svaki djelatnik škole posjeduje službeni mobitel, a od prošle godine svaki nastavnik posjeduje poslovno računalo za komunikaciju s drugim nastavnicima, za izradu nastavnih materijala i razmjenu iskustva i znanja s učenicima. Nastavnici su povezani uz pomoć različitih alata koji nam se nude besplatno u sklopu projekta e- Škole. Povezivanje nastavnika i učenika je veoma zastupljeno kroz različite projekte i mnogobrojne aktivnosti koje se provode u školi. Dijeljenje iskustava zastupljeno je i na lokalnoj i državnoj razini jer naša škola posjeduje nekoliko učitelja mentora i savjetnika koji su redoviti predavači na aktivima, županijskim stručnim vijećima i drugim skupovima. 5. IKT RESURSI I INFRASTRUKTURA Uspješnu informatizaciju potrebno je razumjeti kao dugoročnu stratešku viziju školstva. Ona podrazumijeva daljnji razvoj nastavnih planova, načina učenja i poučavanja, stručno usavršavanje nastavnika i školskih rukovodećih kadrova uz korištenje IKT-a. Takav oblik usavršavanja omogućuje nam pilot projekt e-Škole uz veliku podršku osnivača Grad Koprivnica koji nam je i dao podršku prilikom prijave na natječaj za pilot projekt e-Škole. Informatizacija poslovnih procesa u školama je proces kojim će se osigurati transparentnost poslovanja i opća dostupnost podataka, kao i njihova objedinjenost, brže i sigurnije poslovanje, te općenito, učinkovitije poslovanje škola. Školski sustavi obrade podataka (SIPU) će biti kompatibilni s centralnim sustavom za zaprimanje podataka, čime će osigurati jednostavan, brz i transparentan nadzor poslovanja škola, kako osnivačima (jedinicama lokalne samouprave), tako i državi, odnosno nadležnom ministarstvu. Ovakav će sustav, između ostalog, omogućiti i učinkovitije predviđanje potreba, kako na razini škola, tako i na razini jedinica lokalne samouprave i same države. Informatizacija nastavnih procesa predstavlja ukupnost svih oblika primjene informacijskih i komunikacijskih tehnologija u nastavi i ključna je s obrazovne strane projekta. Ona obuhvaća računalnu opremu i digitalni obrazovni sadržaj, bežični internet u cijeloj školi te obrazovanje i podršku nastavnicima u provedbi e-nastave. Dugoročno gledano, ideja informatizacije školstva bi trebala pridonijeti tome da će u budućnosti sva djeca moći nastavu pratiti putem digitalnih obrazovnih sadržaja, pomoću tableta/prijenosnog računala/mobitela ili nekog drugog srodnog uređaja. Ovim projektom stavlja se naglasak na modele razvoja digitalnih obrazovnih sadržaja kao i na sam razvoj sadržaja, koji će nastavnicima omogućiti da iskoriste sve prednosti koje im pruža informatizacija za učinkovitije postizanje ishoda učenja kod svakog učenika.

Misija IKT - a u školi IKT temeljne vrijednosti škole

IKT temeljne vrijednosti škole Vizija IKT – a u školi

Vizija IKT – a u školi

Strateške inicijative (tematska područja)

Strateški ciljevi

U školi učenicima se primjenom IKT-a u učenju i poučavanju omogućava stjecanje znanja, vještina Razvoj kulture i međusobnog stavova u sigurnom komuniciranja okruženjusvih u kojem odgojnih mogu istraživati, čimbenika proučavati (učenika, i naučiti kako učitelja, roditelja), primijeniti uz pomoć suvremene informacijsko-komunikacijske informacijsko-komunikacijske tehnologije. tehnologije.Odgoj učenika za zauzimanje vlastitih stavova u primjeni IKT-a u vlastitom životu. Razvoj kulture međusobnog komuniciranja svih odgojnih čimbenika (učenika, učitelja, roditelja), pomoć informacijsko-komunikacijske Osiguravanje IKTuz infrastrukture, stvaranjem digitalnihtehnologije. obrazovnihOdgoj sadržaja, učenika za zauzimanje stavova u primjeni IKT-a u vlastitom promicanjem sigurnostivlastitih interneta i prenošenjem digitalnih znanjaživotu. i vještina na učenike želimo postići da Škola sudjeluje u odgoju sretnog i uspješnog učenika koji se razvija uz poticaj nastavnika koji primjenjuje IKT. Osiguravanje IKT infrastrukture, stvaranjem digitalnih obrazovnih sadržaja, promicanjem sigurnosti interneta i prenošenjem digitalnih znanja i vještina na učenike želimo postići da Škola sudjeluje u odgoju sretnog i uspješnog učenika koji se razvija uz poticaj nastavnika koji primjenjuje IKT.

Digitalnom tehnologijom motivirati nastavnike i učenike u poučavanju i učenju za trajnu primjenu digitalne kompetencije u vlastitom životu.

1. Strateške inicijative (tematska područja)

2. Strateški ciljevi

3. Godišnji akcijski plan

Prema Okviru za digitalnu zrelost škola u RH možemo razlikovati pet (5) strateških inicijativa (područja), a svako područje može sadržavati više elemenata s pripadajućim opisnicima. 1. Planiranje, upravljanje i vođenje 2. IKT u učenju i poučavanju 3. Razvoj digitalnih kompetencija 4. IKT kultura 5. IKT infrastruktura Digitalnom tehnologijom motivirati nastavnike i učenike u poučavanju i učenju za trajnu primjenu digitalne kompetencije u vlastitom životu.

Uključivanje što je više moguće djelatnika škole na webinare, edukacije i radionice koje se provode u sklopu Pilot projekta e-Škole. Sudjelovanje na županijskim i državnim stručnim skupovima vezanima za IKT. Sudjelovanje na CARnet-ovoj korisničkoj konferenciji u Dubrovniku. Putem Erasmus+ projekta OŠ „Đuro Ester“ „Goingthe Extra Mile“ upoznati različite alate informacijsko komunikacijske tehnologije u različitim europskim zemljama (Engleska, Njemačka, Italija, Portugal, Island). Upoznati učenike s portalom Loomen.

STRATEŠKI CILJEVI Cilj

Postignuće

SC 1: Potrebno je povećati broj nastavnika koji koriste IKT u nastavi za 10%

Nastavnici matematike, kemije, biologije i fizike koriste digitalne obrazovne sadržaji u nastavi.

SC 2: Unutar godinu dana treba uključiti barem 10% nastavnika u dodatne edukacije o informacijsko komunikacijskoj tehnologiji

U sklopu Erasmus+ projekta nastavnici će sudjelovati na edukacijama o informacijsko komunikacijskoj tehnologiji u raznim europskim zemljama.

SC 3: Unutar godinu dana treba uključiti 50% nastavnika koji će koristiti Office 365 alate

Nastavnici će instalirati besplatan Office 365 i koristiti različite ponuđene alate kao što su Pošta, Onedrive, Yammer…

Strateška inicijativa

IKT u učenju i poučavanju

SC 4: Unutar godinu dana treba uključiti barem 20% učenika u online učenje putem portala Loomen

GODIŠNJI AKCIJSKI PLAN Oznaka i naziv Aktivnost strateškog cilja provedbe Nastavak SC 1: CARNet-ovih Potrebno je edukacija i povećat broj korištenje digitalnih nastavnika koji obrazovnih koriste IKT u sadržaja za nastavi za 20% poučavanje. SC 2: Unutar godinu dana treba uključit barem 10% nastavnika u dodatne edukacije o informacijskokomunikacijskoj tehnologiji SC 3: Unutar godinu dana treba uključit 50% nastavnika koji će koristt Office 365 alate SC 4: Unutar godinu dana treba uključit barem 50% učenika u online učenje putem portala Loomen

Učenici 5., 6., 7. i 8. razreda bit će uključeni u online učenje na Loomen portalu.

Mehanizmi praćenja Broj nastavnih cjelina koje su obrađene uz pomoć digitalnih obrazovnih sadržaja.

Rokovi

Nositelj aktivnosti

Do kraja školske godine

Učitelji razredne i predmetne nastave osobito STEM nastavnici

Koristiti nove alate za poučavanje i prijenos informacija učenicima.

Radionice na Učiteljskom vijeću i aktivima razredne i predmetne nastave s novim alatima.

Do kraja školske godine

Nastavnici matematike, engleskog jezika, geografije, razredne nastave, vjeronauka…

Korištenje Office 365 alata za komunikaciju ili za izradu obrazovnih sadržaja.

Stvaranje grupe nastavnika koji koriste mail @skole.hr, Yammer i ostale alate.

Do kraja školske godine

Nastavnici razredne i predmetne nastave

Na nastavi vjeronauka, glazbene kulture i ostalih predmeta učenici će se susresti s online sadržajima tj. e-kolegijima.

Vrednovanje i ocjenjivanje učenika uz pomoć Moodlea.

8.15. Plan rada Učeničke zadruge Đurđica

Do kraja školske godine

Učenici 5., 6., 7. i 8. razreda osnovne škole

Potrebni resursi Digitalni obrazovni sadržaji i edukacije za korištenje navedenih resursa.

Tečajevi i edukacije u raznim europskim zemljama na temu informacijsko komunikacijske tehnologije.

Jedinstven registar djelatnika s AAI@EduHR korisničkim identtetom.

Izrađeni online sadržaji uz pomoć programskog alata Moodle.

VODITELJ UČENIČKE ZADRUGE: Anja Ćosić Planirani broj učenika uključenih u aktivnosti učeničke zadruge: 140 Uzrast zadrugara: od prvog do osmog razreda SEKCIJE UČENIČKE ZADRUGE: 1. Sekcija za rad s biljkama – voditelj Vesna Hižman-Perošić 2. Domaćinstvo: voditelj Lidija Bogadi 3. Likovno-estetska sekcija – voditelji: Darko Markić i Dragana Kolenko 4. Eko sekcija – voditelj Biserka Knez 5. Dizajnerska sekcija – voditelj Anja Ćosić 6. Sekcija za marketing i promociju – voditelj Nikolina Sabolić Predviđen broj sati tjedno: šest sati Mjesto izvođenja aktivnosti: škola, školsko dvorište, okoliš škole i šira lokalna zajednica Očekivani CILJEVI i ZADACI Učeničke zadruge Đurđica za školsku godinu 2018./2019., Učenička zadruga Đurđica nastala uslijed iskazanih interesa učenika za stjecanjem znanja vezanih uz sadržaje proizvodne prirode s kojima se susreću u svakodnevnom životu, a koji nisu obuhvaćeni sadašnjim planom i programom osnovnoškolskog obrazovnog sustava, u cilju poticanja kreativnosti učenika i poduzetništva. Primjerenim metodičkim postupcima pod stručnim vodstvom učitelja mentora i vanjskih suradnika, pružit ćemo mogućnost učenicima da dodatno stječu znanja koja će im omogućiti lakšu prilagodbu današnjim uvjetima rada. Osim obrazovnih i proizvodnih ciljeva želimo razvijati pozitivne moralne i općeljudske vrijednosti utječući na svakog člana zadruge pojedinačno. Članovi zadruge imaju maksimalnu podršku svojih voditelja kako bi u konačnici na što bolji i kvalitetniji način stekli potrebne kompetencije za život, doprinijeli razvoju obitelji u kojoj žive, škole u kojoj se obrazuju, lokalne zajednice i društva u cjelini. U tu svrhu izdvojili smo ciljeve koje želimo ostvariti: - razvijati i njegovati radne navike kod učenika različite dobi, razvijati kriterije vrijednosti, poticati kreativnost, stvaralaštvo, poduzetnost, inovativnost, odgovornost usmjeravati učenike na snošljivost i tolerantnost prema drugima, razvijati solidarnost, usmjeravati na poštivanje ljudskih prava, ukazivati potrebu za suradnjom i međusobnim pomaganjem, timskim radom. - omogućiti stjecanje, produbljivanje, proširivanje i primjenu znanja, za razvoj sposobnosti bitnih za gospodarstvo i organizaciju rada; - razvijati svijest o načinima i potrebi očuvanja prirode i prirodne baštine, te obnovu tradicijskog stvaralaštva; - omogućiti stručno informiranje i usmjeravanje učenika, te stvaranje preduvjeta za prijenos i praktičnu primjenu znanja u životu - razvijati svijest o mogućnostima, dosezima i potrebi primjene suvremenih znanstvenih, tehničkih i tehnoloških postignuća u životnom okruženju. NAMJENA -

uvođenje novih članova učenika u rad zadruge poticanje znatiželje učenika posjeti obiteljskim gospodarstvima uređivanje okoliša škole, održavanje cvjetnih gredica sadnja ljekovitih sadnica, lavanda, matičnjak, kadulja , origano, bosiljak , stevia sušenje ljekovitih biljaka , čuvanje, skladištenje, izrada ambalaže

sakupljanje sjemena listopadnih vrsta zajednički uzgoj mladih biljaka u suradnji sa Hrvatskim šumama, Močile izrada prigodnih ukrasnih predmeta za prodaju osposobiti učenike za pisanje i predstavljanje u školskom listu i tisku priprema sekcija za predstavljanje na prigodnim manifestacijama, smotri poticati suradnju učenika, kritički osvrt i samokritiku prilagoditi pedagoške mjere uvjetima rada (poticanje, vrednovanje i nagrađivanje) povezati školsko učenje i rad u sekciji poticati ljubav prema prirodi, skladu, očuvanju

NOSITELJI AKTIVNOSTI UČENČKE ZADRUGE: - učitelji - voditelji sekcija, članovi Zadružnog odbora, članovi Vijeća učitelja – voditelji izvannastavnih školskih aktivnosti, učenici, roditelji, vanjski suradnici, grad Koprivnica, županija Koprivničko-križevačka AKTIVNOSTI UČENIČKE ZADRUGE: -

organiziranje edukativnih izvannastavnih radionica kroz redovne i izborne predmete i izvannastavne aktivnosti u okviru školskog kurikuluma, a prema interesima učenika tijekom cijele školske godine;

sudjelovanje na smotrama, sajmovima, natjecanjima, izložbama i radionicama;

aktivno sudjelovanje u životu lokalne zajednice, posebno u humanitarnom radu i ekološkim akcijama

PLAN I PROGRAM AKTIVNOSTI Sadržaj (vrsta i sadržaj aktivnosti)

Metode i oblici rada

Mjesto

Suradnici (u i izvan škole)

Sastanak sa voditeljima sekcija učeničke zadruge UZ Đurđica Dogovor o programu rada UZ Đurđica Motiviranje učenika za članstvo u UZ Usvajanje godišnjeg programa

razgovor, diskusija

Škola

Voditelji sekcija Ravnateljica

Priprema za obilježavanje Dana Grada, izrada prigodnih predmeta Priprema za obilježavanje Dana zahvalnosti za plodove zemlje Obilježavanje Dana zahvalnosti za plodove zemlje

razgovor demonstracija skupni rad individualni rad

Obilježavanje Dana Grada Izrada prigodnih umjetničkih predmeta za Božićni sajam

Razgovor Demonstracija Skupni rad Individualni rad izlaganje

Škola, Grad Koprivnic a

Voditelji sekcija,učenic i Ravnateljica Vanjski stručni suradnici

XII

Organizacija Božićnog sajma i prigodnog kulturnoumjetničkog programa Prodaja prigodnih umjetničkih predmeta na Božićnom sajmu Rasprava o temi za istraživački rad, projekt

Razgovor Demonstracija Skupni rad Individualni rad izlaganje

Škola, Grad Koprivnic a

Voditelji sekcija učenici Ravnateljica Roditelji Vanjski stručni suradnici

Uspjeh i rezultati UZ u 1. polugodištu Prijava novog istraživačkog projekta Školska natjecanja i smotre

Razgovor Demonstracija Skupni rad Individualni rad izlaganje

Škola, Grad Koprivnic a

Voditelji sekcija učenici Ravnateljica Pedagozi Vanjski stručni

skupni rad individualni rad

Vanjski stručni suradnici

Škola Grad Koprivnic a

Učenici roditelji Ravnateljica Vanjski stručni suradnici

Potrebna sredstva i namjena

Vrije me realiz acije IX

suradnici II.

Početak pripreme za Županijsku smotru UZ Izrada predmeta za Županijsku smotru UZ Županijska natjecanja i smotre

Razgovor Demonstracija Skupni rad Individualni rad izlaganje

Škola, Grad Koprivnic a

Voditelji sekcija učenici Ravnateljica Pedegozi Vanjski stručni suradnici

III.

Izrada predmeta za Županijsku smotru ŠUZ i Uskrs „U susret Uskrsu“

Razgovor Demonstracija Skupni rad Individualni rad izlaganje

Škola, Grad Koprivnic a

Voditelji sekcija učenici Ravnateljica Vanjski stručni suradnici

IV.

Ekološke aktivnosti u školi: Dan planeta Zemlje, - Dan zaštite voda,

Razgovor Demonstracija Skupni rad Individualni rad izlaganje

Škola, Grad Koprivnic a

Voditelji sekcija Učenici Roditelji Ravnateljica Pedagoška služba Vanjski stručni suradnici Grad Koprivnica

Svjetski dan zdravlja

Dani travnjaka

Izrada predmeta za Županijsku smotru UZ Dan škole V.

Godišnja skupština UZ Sudjelovanje na Županijskoj smotri UZ

Razgovor Demonstracija Skupni rad Individualni rad izlaganje

Škola, Grad Koprivnic a

Voditelji sekcija učenici Ravnateljica Vanjski stručni suradnici

VI.

Uspjeh i rezultati UZ kroz cijelu nastavnu godinu 2018./2019.,

Razgovor Demonstracija Skupni rad Individualni rad izlaganje

Škola, Grad Koprivnic a

Voditelji sekcija Ravnateljica Pedagoško – psihološka služba škole Vanjski suradnici

Voditelji sekcija Učeničke zadruge su učitelji škole. Voditelji sekcija tijekom svog rada kontinuirano će surađivati sa učiteljima voditeljima školskih izvannastavnih aktivnosti. TROŠKOVNIK Materijali i sredstva za rad programskih skupina zadruge. Odlasci na izložbe, smotre školskih učeničkih zadruga, sajmove, obiteljska gospodarstva. NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJE REZULTATA VREDNOVANJA Nastupi na izložbama, sajmovima i smotrama školskih učeničkih zadruga, te kontinuirano praćenje razvoja radnih navika, stjecanje znanja i svijesti o potrebi i načinima očuvanja prirode. Kroz sve aktivnosti prati se poduzetništvo i inovativnost svakog učenika, posebno njihovim neposrednim sudjelovanjem u organizaciji prodajne izložbe. Velika se pozornost poklanja i solidarnosti i svijesti o potrebi za suradnjom među učenicima. Vrednovanjem prosuđivati će se postignuća, zalaganje i ponašanje učenika, najboljima će se dodijeliti pohvale i nagrade. Samovrednovanje, samodokazivanje, postignuća i rezultati koje ostvaruju mladi zadrugari često se odražavaju na uspjeh učenika(pozitivni transfer) SPECIFIČNOSTI UČENIČKE ZADRUGE Đurđica Učenička zadruga Đurđica osnovana jeu petom mjesecu 2012.g u OŠ „Đuro Ester“ Koprivnica. Zadruga djeluje u okviru 6 sekcija: Sekcija za rad s biljkama, Domaćinstvo, Likovno-estetska sekcija, Eko sekcija, Dizajnerska sekcija i Sekcija za marketing i promociju. Zadaća pojedinih sekcija je okupljanje što većeg broja učenika, te njihov angažman sa ciljem stjecanja novih znanja i vještina, kreativnosti,stvaralaštva,suradnje, te aktivno uključivanje učenika u rad lokalne zajednice već u osnovnoškolskoj dobi. Shodno tome želja nam je uključiti što više vanjskih suradnika različitih zanimanja koji bi mogli doprinijeti obrazovanju mladih naraštaja i na taj način ih što kvalitetnije pripremiti za život i rad kako u lokalnoj zajednici tako u društvu u cjelini. U tu svrhu aktivno smo uključili učitelje voditelje izvannastavnih aktivnosti, roditelje naših učenika, predstavnika poduzeća i malih obrta grada Koprivnice u rad naše zadruge. Kako bi poboljšali svoj rad nastojat ćemo povezati sekcije naše školske učeničke zadruge, sa sekcijama učeničkih zadruga grada Koprivnice, sekcijama učeničkih zadruga koje obitavaju u našoj Koprivničko-križevačkoj županiji. 8.16. Rad Školskog sportskog društva „Školarac“ Klub je oblik izvannastavnog i izvanškolskog bavljenja učenika športom. Cilj Kluba je što više učenika i učenica uključiti u klub da bi se bavili športom. Ciljevi Kluba su da učenici i učenice u Klubu, kroz organizirano bavljenje športom putem treninga, utakmica i natjecanja steknu znanja i vještine iz športa kojim se bave. Članove Kluba čine učenici i učenice koji se žele organizirano baviti športom u Školi.Članovi Kluba razvrstavaju se u kategorije zavisno od razreda koji pohađaju.

Kategorije članova Kluba su slijedeće: seniori (učenici i učenice osmog razreda), stariji juniori (učenici i učenice sedmog razreda), juniori (učenici i učenice šestog razreda), kadeti (učenici i učenice petog i nižih razreda). Članove Kluba čine učitelji, roditelji učenika, bivši učenici, vanjski suradnici i drugi pojedinci utemeljitelji, donatori, sponzori i drugi podupirući članovi. Klub će se baviti slijedećim sportovima: atletika, košarka, nogomet, rukomet, odbojka, stolni tenis, sp.gimnastika, badminton, šah, plivanje i kros.

PROGRAM MJERA ZA POVEĆANJE SIGURNOSTI U OSNOVNOJ ŠKOLI

9.1. Protokol o postupanju u slučaju nasilja U slučaju prijave nasilja ili dojave o nasilju među učenicima stručni suradnik, razrednik i dežurni učitelj poduzima slijedeće aktivnosti:  poduzima sve mjere da se zaustavi i prekine nasilno ponašanje prema učeniku ili po potrebi pozove djelatnike policije  ukoliko je učenik povrijeđen u mjeri koja zahtijeva liječničku intervenciju ili pregled, poziva službu hitne liječničke pomoći i osigurava pratnju iz škole do bolnice te sačeka dolazak učenikovih roditelja ili zakonskih zastupnika,  po prijavljenom nasilju obavještava roditelje djeteta ili zakonskog zastupnika te ih upoznaje sa svim činjenicama i okolnostima koje su se dogodile i izvijestiti ih o aktivnostima koje će se poduzeti,  po prijavi obaviti razgovor s djetetom koje je žrtva nasilja, poštujući pritom djetetovo dostojanstvo, a u slučaju da je postojala liječnička intervencija i razgovor s liječnikom  roditeljima ili zakonskim zastupnicima učenika koji je žrtva vršnjačkog nasilja dati obavijest i pružiti savjetodavnu i stručnu pomoć  obaviti razgovor s drugom djecom radi utvrđivanja okolnosti  obaviti razgovor s učenikom koji je počinio nasilje, ukazati mu na štetnost i neprihvatljivost takvog ponašanja, te ga savjetovati i poticati na promjenu ponašanja.Ukoliko je učenik u obitelji žrtva zanemarivanja ili zlostavljanja obavijestiti nadležni Zavod za socijalnu skrb,  poduzeti sve mjere za pomirenje djece i stvaranje prijateljskog i pozitivnog ozračja u školi ili razredu,  pozvati roditelje ili zakonske zastupnike učenika koji je počinio nasilje, upoznati ih s događajem i štetnošću takvog ponašanja, savjetovati ih s ciljem promjene takvog ponašanja, te ih pozvati na uključivanje u savjetovanje ili stručnu pomoć u školi ili izvan nje,  o svemu poduzetom voditi službene bilješke 9.2. Postupanje u slučaju kriznog događaja U slučaju kriznog događa u školi se postupa prema Protokolu o pokretanju psiholoških kriznih intervencija u sustavu odgoja i obrazovanja. Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta imenovalo je članove Tima za psihološke krizne intervencije koji imaju zadatak da:  pruže početnu podršku zajednici pogođenoj kriznim događajem u vidu konzultacija prije dolaska članova Tima u zajednicu,

 

dođu na mjesto događaja i primjenom specifičnih psiholoških postupaka pridonose ublažavanju psiholoških posljedica kriznog događaja te potpomažu procese oporavka, pruže zainteresiranim stručnjacima i pomagačima edukaciju iz područja stresa, traume i kriznih intervencija.

Tim za psihološke krizne intervencije poziva se u slučajevima kada dođe do neuobičajeno teškog događaja kao što je :  događaj u kojem je netko ozbiljno ozlijeđen ili ugrožen (na primjer: kad dijete ili djelatnik ustanove doživi ranjavanje, silovanje, talačku krizu, pokušaj ubojstva ili samoubojstva…) 

stradavanje sa smrtnim posljedicama (na primjer: samoubojstvo, ubojstvo, utapanje, prometna nesreća, nesretni slučaj)



katastrofa u kojoj je došlo do većih šteta i/ili ljudskih gubitaka (na primjer: poplava, požar)

Nakon ovakvih događaja javljaju se traumatske reakcije kao na primjer: vrlo intenzivan strah, bespomoćnost, tjeskoba, ljutnja, nemogućnost koncentracije na posao, učenje ili igru, zaboravljanje, razdražljivost, smušenost, poremećaji apetita, spavanja, noćne more, glavobolje, grč u želucu, teškoće s disanjem i drugo). S ovakvim reakcijama ljudi se teško nose što ozbiljno narušava njihovo uobičajeno funkcioniranje. Stoga je psihološka krizna intervencija potrebna i smatra se preventivnim postupkom u cilju sprječavanja dugoročnih posljedica kriznog događaja. KORACI U AKTIVIRANJU TIMA ZA PSIHOLOŠKE KRIZNE INTERVENCIJE: 1. Ravnatelj i stručni tim ustanove utvrđuju potrebe za kriznom intervencijom.U tu svrhu prikupljaju se osnovni podaci o tome:        

Što se dogodilo? Kada se dogodilo? Gdje se dogodilo? Broj ljudi uključenih u događaj? Tko je bio izravno i neizravno uključen u događaj? U kakvom su stanju, kako reagiraju, gdje se nalaze ti ljudi? Je li neka od hitnih službi već intervenirala (policija, hitna medicinska pomoć)? Je li u ustanovi već nešto učinjeno radi ublažavanja psiholoških posljedica događaja?

2. Ravnatelj ustanove informira o kriznom događaju i podnosi zahtjev za pokretanjem krizne intervencije. 3. Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta elektroničkom će poštom obavijestiti koordinatora regionalnog tima za psihološke krizne intervencije te će dati suglasnost za pokretanjempsihološke krizne intervencije. 4. Voditelj regionalnog Tima za psihološke krizne intervencije stupit će u kontakt s ravnateljem ustanove i dogovoriti sve pojedinosti u vezi s organizacijom i provođenjem intervencije u ustanovi. 5. Nakon provedene intervencije voditelj Tima dostavlja izvještaj o intervenciji u ustanovi.

Za Koprivničko-križevačku županiju kontakt osoba za pokretanje psiholoških intervencija je psiholog Mamče Ilić. 10. PLAN NABAVE I OPREMANJA Oprema koju bi trebalo nabaviti u školskoj godini2018./2019.je sljedeći:        

Obogaćivanje fonda stručnih knjiga i pretplata na stručne časopise Nabavka namještaja za knjižnicu i informatiku Nabavka namještaja za kutke u kojima će se provoditi slobodno vrijeme Nabavka stroja za čišćenje pločica Opremanje učionica predmetne nastave novim namještajem Opremanje učionice za potrebe domaćinstva Nabavka novih nastavnih sredstava i pomagala Računala i laptopi za potrebe učitelja i učenika

11. PLAN I PROGRAM INVESTICIJA, INVESTICIJSKOG I TEKUĆEG ODRŽAVANJA Planirati ovaj dio radova uvijek je najteži jer potrebe su velike, a sredstava nema. Obzirom da nam je cilj jednosmjenska nastava predana je sva dokumentacija za gradnju Škole na Podolicama, gradnju naše sportske dvorane i rekonstrukciju naše cijele zgrade i njeno prilagođavanje na rad u jednoj smjeni (dogradnja dviju učionica za RN, obnova podova, sanacija podrumskih prostorija i ostalo prema procjeni projektanata). Izgradnja Škole, adaptacija naše Škole i izgradnja naše sportske dvorane planirana je Projektom JPP-a. Od investicijskog održavanja najhitnije bi bilo potrebno:      

Izgradnja školske dvorane Rekonstrukcija zgrade i priprema za jednu smjenu Krečenje sanitarija i učionica predmetne nastave u MŠ Brušenje i lakiranje parketa u učionicama predmetne nastave u MŠ Postavljanje keramičkih pločica u blagovaoni škole Uređenje okoliša Škole

12. MJERE ANTIKORUPCIJSKOG PROGRAMA Ove mjere donose se na temelju Nacionalnog programa suzbijanja korupcije. Škola kao javna ustanova u okviru obavljanja javne službe dužna je poduzimati preventivne mjere i djelovati na suzbijanju korupcije koja se može definirati kao svaki oblik zlouporabe ovlasti radi osobne ili skupne koristi, a na štetu društvene zajednice. Aktivnosti i mjere protiv korupcije u školi se poduzimaju na nekoliko područja rada: 12. 1. Upravljanje školom A) Odgovorno i zakonito postupanje pri donošenju odluka:  u sferi materijalnog poslovanja škole:

 pri raspolaganju sredstvima škole  sklapanju pravnih poslova u ime i za račun škole  otuđivanju, opterećivanju ili otuđivanju pokretnih stvari i nekretnina škole  odlučivanju o davanju u zakup ili najam prostora škole  odlučivanju o drugim aktivnostima škole (izleti, ekskurzije i slično )  u sferi zasnivanja radnih odnosa:  u cjelokupnom postupku zasnivanja radnih odnosa postupanje prema važećim  zakonskim i podzakonskim propisima uz primjenu etičkih i moralnih načela B) U radu i poslovanju:  postupanje prema zakonskim i podzakonskim propisima  pridržavanje propisanih postupaka  postupanje prema načelu savjesnosti i poštenja i pravilima struke  raspolaganje sredstvima škole prema načelu dobrog gospodara  zaštita imovine i drugih resursa od gubitaka uzrokovanih lošim upravljanjem, neopravdanim trošenjem C) Odgovornost u trošenju sredstava:  racionalno raspolaganje imovinom i sredstvima škole  postupanje prema važećim propisima  provedba zakonom propisanih postupaka 12. 2. Obavljanje računovodstvenih poslova     

postupanje prema važećim zakonskim i podzakonskim propisima vođenje propisanih evidencija i redovito izvješćivanje nadležnih službi pridržavanje zakonom propisanih postupaka postupanje prema načelu savjesnosti i poštenja i pravilima struke pravodobno financijkso izvješćivanje i pračenje rezultata poslovanja

12. 3. Obavljanje tajničkih poslova    

postupanje prema važećim zakonskim i podzakonskim propisima pridržavanje propisanih postupaka usklađivanje poslovanja sa zakonima, propisima, politikama, planovima i postupcima postupanje prema načelu savjesnosti i poštenja i pravilima struke

12. 4. Odgojno- obrazovni poslovi    

razvijanje moralnih i društvenih vrijednosti kod djece ukazivanje na korupciju kao društveno neprihvatljivo ponašanje razvijanje visoke svijesti o štetnosti korupcije edukacija o budućim mogućim načinima sprječavanja korupcije

12. 5. Nadzori Nadzor koji nad radom i poslovanjem škole vrše nadležne službe ima važnu ulogu u sprječavanju korupcije, kao i eventualnom registriranju postojećih problema te poticanju i sudjelovanju na njihovom otklanjanju (inspekcijski nadzor, revizija materijalnog poslovanja).

12. 6. Ciljevi Kontinuiranim djelovanjem u borbi protiv korupcije, zakonitim postupanjem u svim područjima rada, preventivnim djelovanjem, odgojno obrazovnim aktivnostima na razvijanju moralnih i društvenih vrijednosti kod učenika od najranije dobi moguće je realizirati ciljeve u borbi protiv korupcije:  odbijanje sudjelovanja u korupciji,  suradnja s tijelima nadležnim za borbu protiv korupcije,  antikoruptivni rad i poslovanje škole,  donošenje Akcijskog plana za provođenje antikorupcijskog programa  redovito izvještavanje Školskog odbora o provedenim mjerama antikorupcije Provođenjem ovih mjera cilj škole je postići obavljanje poslovanja na pravilan, etičan, ekonomičan, učinkovit i djelotvoran način. 13. VANJSKI PRILOZI 1. Godišnji planovi i programi rada učitelja 2. Mjesečni planovi i programi rada učitelja 3. Plan i program rada razrednika 4. Redoviti programi uz individualizirane postupke 5. Redoviti programi uz prilagodbu sadržaja i individualizirane postupke 6. Plan i program rada sa darovitim učenicima 7. Rješenja o tjednim zaduženjima odgojno-obrazovnih radnika 8. Raspored sati 9. Programi za pripravnike Na temelju članka 118. st. 2. al. 5. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (Narodne novine, broj 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 94/13 i 152/14) i čl. 87. Statuta Osnovne škole, Školski odbor na prijedlog ravnateljice škole donosi Godišnji plan i program rada škole za školsku godinu 2018./19. na sjednici Školskog odbora koja je održana 26.9.2018. godine.

Ravnateljica škole:

Predsjednik Školskog odbora:

mr. Sanja Prelogović

Mihael Kivač, prof.

Mjesto i datum: Koprivnica, 27.9.2018. KLASA:602-02/18-01/024 URBROJ:2137-31/18-01-1