GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA OSNOVNE ŠKOLE „ĐURO ESTER“ KOPRIVNICA 2019.-2020. by Snježana Mihočka

OSNOVNA ŠKOLA “ĐURO ESTER” KOPRIVNIČKO - KRIŽEVAČKA ŽUPANIJA GRAD KOPRIVNICA

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA OSNOVNE ŠKOLE „ĐURO ESTER“ KOPRIVNICA

ŠKOLSKA GODINA 2019./2020.

Vizija Škole

Vizija škole je odgoj i obrazovanje sretnog i uspješnog učenika koji se razvija uz poticaj nastavnika i podršku roditelja, a moto škole je: ŠKOLA I RODITELJI ZAJEDNO U FORMIRANJU UČENIKA KOJI NE MORA BITI ODLIČAN ĐAK, ALI MOŽE POSTATI ODLIČAN ČOVJEK.

Misija Škole Suradnjom nastavnika, roditelja i lokalne zajednice svakom djetetu omogućiti razvitak u sredini u kojoj će se osjećati prihvaćeno, voljeno, sigurno i zadovoljno, u sredini koja će djelovati poticajno na razvitak svih njegovih potencijala, u kojoj će se voditi briga o djetetovim specifičnostima kao pojedinca i gdje će se učenik osposobljavati za samostalan i odgovoran život.

Cilj Stjecanje trajnog i primjenjivog znanja te osposobljavanje učenika za cjeloživotno učenje i osobni razvoj.

Strategija Osvijestiti nastavnike, roditelje i lokalnu zajednicu o važnosti njihove suradnje za dobrobit djeteta, stvarati zajedničke ciljeve, njegovati međusobnu komunikaciju, razvijati suradničke odnose. Na taj način Škola i roditelji će preuzeti odgovornost za razvoj naše škole.

S A D R Ž A J OSNOVNI PODACI O ŠKOLI 1.

PODACI O UVJETIMA RADA

1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.4.1. 1.5.

Podaci o upisnom području Unutrašnji školski prostor Školski okoliš Nastavna sredstva i pomagala Knjižnični fond škole Plan obnove i adaptacije

PODACI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM ZADUŽENJIMA

2.1. 2.1.1. 2.1.2. 2.1.3. 2.1.4. 2.2. 2.2.1 2.3. 2.3.1. 2.3.2. 2.3.3. 2.3.4.

Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima Podaci o učiteljima razredne nastave Podaci o učiteljima predmetne nastave Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima - pripravnicima Podaci o ostalim radnicima škole Podaci o pomoćnicima u nastavi Tjedna i godišnja zaduženja odgojno-obrazovnih radnika škole Tjedna i godišnja zaduženja učitelja razredne nastave Tjedna i godišnja zaduženja učitelja predmetne nastave Tjedna i godišnja zaduženja ravnatelja i stručnih suradnika škole Tjedna i godišnja zaduženja ostalih radnika škole

PODACI O ORGANIZACIJI RADA

3.1. 3.1.1. 3.2. 3.3. 3.3.1.

Organizacija smjena Raspored informacija za roditelje Godišnji kalendar rada Podaci o broju učenika i razrednih odjela Primjereni oblik školovanja po razredima i oblicima rada

TJEDNI I GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA ODGOJNOOBRAZOVNOG RADA

4.1. 4.2. 4.2.1. 4.2.1.1. 4.2.1.2. 4.2.1.3. 4.2.1.4. 4.2.2. 4.2.3. 4.2.4. 4.3. 4.4. 4.5.

Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za ostale oblika odgojno-obrazovnog rada Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave iz vjeronauka Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave francuskog jezika Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave njemačkog jezika Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave informatike Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dopunskog nastavnog rada Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dodatne nastave Izvannastavne aktivnosti Vođenje e-matice Vođenje e-Dnevnika Obuka plivanja

PLANOVI RADA RAVNATELJA, ODGOJNO-OBRAZOVNIH I OSTALIH RADNIKA

5.1. 5.2. 5.3. 5.4. 5.5. 5.6. 5.7. 5.8. 5.9. 5.10. 5.11.

Plan rada ravnatelja Plan rada stručnog suradnika pedagoga Plan rada stručnog suradnika knjižničara Plan rada stručnog suradnika socijalnog pedagoga Plan rada stručnog suradnika psihologa Plan rada stručnog suradnika logopeda Plan rada tajništva Plan rada računovodstva Plan rada školskog liječnika Plan rada razrednika Plan rada pripravnika

PLANOVI RADA ŠKOLSKOG ODBORA I STRUČNIH TIJELA

6.1. 6.2. 6.3. 6.4. 6.5. 6.6.

Plan rada Školskog odbora Plan rada Učiteljskog vijeća Plan rada Razrednog vijeća Plan rada Vijeća roditelja Plan rada Vijeća učenika Plan rada Tima za kvalitetu

PLAN STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA I USAVRŠAVANJA

7.1 7.2. 7.3.

Stručno usavršavanje u školi Stručna usavršavanja izvan škole Ostala stručna usavršavanja i osposobljavanja

PODACI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA I POSLOVANJA ŠKOLSKE USTANOVE

8.1. 8.2. 8.3. 8.4. 8.5. 8.6. 8.7. 8.8. 8.9. 8.10. 8.11. 8.12. 8.13. 8.14. 8.15.

Plan kulturne i javne djelatnosti Projekti škole Plan izleta, ekskurzija, terenskih nastava, škole plivanja, škole u prirodi Plan zdravstveno-socijalne zaštite učenika Plan zdravstvene zaštite odgojno-obrazovnih i ostalih radnika škole Školski preventivni program Plan i program provedbe samovrednovanja Školski razvojni plan i program rada Odgoj i obrazovanje za ljudska prava Program rada pomoćnika u nastavi Profesionalno informiranje i usmjeravanje Plan rada s darovitim učenicima Strateški plan primjene IKT-a u Školi Plan rada Učeničke zadruge Đurđica Rad Školskog sportskog društva „Školarac“

9. 9.1. 9.2. 9.3

PROGRAM MJERA ZA POVEĆANJE SIGURNOSTI U OSNOVNOJ ŠKOLI

Protokol o postupanju u slučaju nasilja Postupanje u slučaju kriznog događaja Protokol o postupanju u slučaju seksualnog nasilja 3

10.

PLAN NABAVE I OPREMANJA

11.

PLAN I PROGRAM INVESTICIJA, INVESTICIJSKOG I TEKUĆEG ODRŽAVANJA

12.

MJERE ANTIKORUPCIJSKOG PROGRAMA

12.1. 12.2. 12.3. 12.4. 12.5. 12.6.

Upravljanje školom Obavljanje računovodstvenih poslova Obavljanje tajničkih poslova Odgojno-obrazovni poslovi Nadzori Ciljevi

13.

VANJSKI PRILOZI

1. Godišnji planovi i programi rada učitelja te Godišnji izvedbeni kurikumi 2. Plan i program rada razrednika 4. Redoviti programi uz individualizirane postupke 5. Redoviti programi uz prilagodbu sadržaja i individualizirane postupke 6. Plan i program rada s darovitim učenicima 7. Odluke o tjednim zaduženjima odgojno-obrazovnih radnika 8. Raspored sati 9. Programi za pripravnike

OSNOVNI PODACI O ŠKOLI Naziv škole: Adresa škole: Županija: Telefonski broj: Broj telefaksa: Internetska pošta: Internetska adresa: Šifra škole: Matični broj škole: OIB: Upis u sudski registar (broj i datum): Škola vježbaonica za:

OSNOVNA ŠKOLA „ĐURO ESTER“ TRG SLOBODE 5 KOPRIVNIČKO-KRIŽEVAČKA 048/622-433 048/625-842 ured@os-gjuro-ester-koprivnica.skole.hr www.os-gjuro-ester-koprivnica.skole.hr 06-037-003 02017148 41521296406 MBS:010037787 od 16.1.2006. -

Ravnatelj škole: Zamjenik ravnatelja: Voditelj smjene: Voditelj područne škole:

mr. SANJA PRELOGOVIĆ DUBRAVKA VAJDIĆ KOLARIĆ ŽELJKA ĐURKAN

Broj učenika: Broj učenika u razrednoj nastavi: Broj učenika u predmetnoj nastavi: Broj učenika s teškoćama u razvoju: Broj učenika u produženom boravku: Broj učenika putnika: Ukupan broj razrednih odjela: Broj razrednih odjela u matičnoj školi: Broj razrednih odjela u područnoj školi: Broj razrednih odjela RN-a: Broj razrednih odjela PN-a: Broj smjena: Početak i završetak svake smjene: Broj radnika: Broj učitelja predmetne nastave: Broj učitelja razredne nastave: Broj učitelja u produženom boravku: Broj stručnih suradnika: Broj ostalih radnika: Broj nestručnih učitelja: Broj pripravnika:

745 363 382 21 357 32 28 4 16 16 2 I. smjena 7,45-13,00 II. smjena 13,15-18,30 69 + 6 pomoćnika u nastavi 33 17 4+1 mjera pripravništva 14

Broj mentora i savjetnika: Broj voditelja ŽSV-a:

2 str.osp. za rad bez. zasn. ro +1 mjera pripravništva 11 4

Broj računala u školi: Broj specijaliziranih učionica: Broj općih učionica: Broj športskih dvorana: Broj športskih igrališta: Školska knjižnica: Školska kuhinja:

75 6 16 1 2 1 1 5

1. PODACI O UVJETIMA RADA 1.1. Podaci o upisnom području Matična škola zauzima 4.420 m² površine unutarnjih prostora i 5.060 m² površine vanjskog prostora. Matičnoj školi pripadaju i dvije područne škole: PŠ Vinica s 555 m² površine unutarnjeg prostora i 2.624 m² površine vanjskog prostora, kao i privremeno zatvorena PŠ Donja Velika sa 140 m² unutarnjeg prostora i 468 m² vanjskog prostora što ukupno iznosi 5.115 m² unutarnjeg i 8.152 m² vanjskog prostora. Školsko područje matične škole obuhvaća sjeverozapadni dio grada. Škola je smještena na povoljnoj lokaciji što se tiče prijevoza učenika, tako da se u blizini nalazi autobusni i željeznički kolodvor kao i školsko ugibalište s kojega polazi i dolazi 353učenika putnika. Škola je smještena na dobroj lokaciji, okružena je parkom u čijoj se neposrednoj blizini nalaze dvije srednje škole, dječji vrtić, autobusno stajalište, željeznički kolodvor i niz trgovina. Svi uvjeti za normalan dolazak i odlazak djece putnika su u potpunosti zadovoljeni. Obzirom da matična škola ima izvanrednu lokaciju s velikim stambenim blokovima velikom broju djece potrebno je u prosjeku oko 5 minuta do škole. Najveći problem oko prijevoza predstavljaju naselja u blizini grada koja gravitiraju našoj školi, a to su: Kunovec Breg, Subotica Podravska i Koprivnički Ivanec. Većina roditelja radi u gradu i žele da djeca polaze gradsku školu, te da nastave školovanje u obližnjoj srednjoj školi. U dogovoru s Uredom državne uprave ne upisujemo učenike tih područja, ako ne dobijemo od njih suglasnost, a ta suglasnost vezana je i uz odobrenje ravnateljice škole u koju bi dijete moralo polaziti. Naime, zbog sve manjeg broja djece ravnateljice se moraju očitovati da li prijelaz djeteta u drugu školu neće kod nje izazvati smanjenje broja učenika u razredima, a time i smanjenje odjela i stvaranja viška radne snage. Najčešće roditelji promijene boravište djeteta u silnoj želji da im djeca idu u našu školu. Prošle godine dali smo prijedlog da se Kunovec Breg pripoji našoj školi novom mrežom škola, a u suglasnosti ravnateljice te škole i u konzultaciji s Uredom državne uprave Koprivničko-križevačke županije. Ove školske godine upisali smo 75 učenika u prvi razred. Biti će formirana tri razredna odjela u matičnoj školi i jedan razredni odjel od 21 učenika na PŠ Vinica. U okviru matične škole djeluje jedna područna škola - PŠ Vinica. PRO Vinica udaljena je od matične škole oko 4 km i tamo djeluju četiri razredna odjela u dva turnusa. U jednom turnusu su 1. i 3., a u drugom 2. i 4. razredni odjeli. Udaljenost učenika od škole kreće se u krugu od 1 do 2 km. Učenici u školu dolaze pješke. Sama lokacija škole je takva da joj je matična škola najbliža i jedino njoj mogu pripadati. PRO Vinica je prigradsko područje sa 68 učenika, predviđamo da će se ovakav broj učenika zadržati i u bližoj budućnosti zbog sve većeg dolaska mladih obitelji na Vinicu. Ove školske godine upisali smo 15 učenika u prvi razred. PRO Donja Velika je privremeno zatvorena zbog dotrajalosti zgrade. Od 10.12.2004. godine učenici su integrirani u redovne razredne odjele matične škole, a učiteljice su ostale u radnom odnosu. Dugoročnim planom predviđa se smanjenje broja razrednih odjela zbog manjeg broja učenika. Bez obzira na pad broja učenika potrebno je prići izgradnji nove školske zgrade za prigradska naselja, kako bi se rasteretila matična škola te stvorili uvjeti za prelazak na jednosmjenski rad. To će povući za sobom i novu izradu mreža škola. 1.2. Unutrašnji školski prostor Ukupan školski prostor, gledano u cjelini, zadovoljava potrebama učenika i nastavnika. Prije svega to se odnosi na matičnu školu koja je stavljena u funkciju kao novoadaptirana 1995. godine. Inače zgrada je izgrađena i počela s radom 30.10.1959. godine za učenike srednje škole. Uložena su znatna materijalna sredstva kako od Grada Koprivnice tako i od Ministarstva znanosti i obrazovanja za opremu. Obzirom da je vršena rekonstrukcija, Škola je dosta dobro funkcionalno koncipirana, tako da svaki nastavni predmet ima uz učionicu i kabinet kao i sve prateće prostore. Problem je u pomanjkanju prostora za učitelje razredne nastave koji imaju samo jednu prostoriju koja im služi 6

kao zbornica i kabinet, a sve više nastavnika, koji predaju izborne predmete im se pridružuju. Problem je i pomanjkanje učionice stranih jezika. Imamo samo jednu učionicu u kojoj djeca slušaju engleski, njemački i francuski jezik. Nastavnici i djeca moraju se često seliti u druge učionice kako bi održali nastavu. Sanitarni čvorovi rađeni su prema svim standardima.Svake godine dobivali smo po nekoliko računala donacijom. Donacijom Podravke,šk. god. 2013.2014., opremljene su učionice razredne nastave za potrebe e-Dnevnika, kao i učionice PŠ Vinica. Škola ulazi u šestu godinu rada pomoću eDnevnika. Šk. god. 2016.2017. osnivač, grad Koprivnica, nabavio je školi 34 nova računala za potrebe dviju informatičkih učionica. Sada se nastava informatike provodi bez poteškoća, pa se učiteljice s djecom bave programiranjem i kodiranjem. Također smo uveli grupu robotike zagvaljujući novoj tehnologiji. Ušli smo u uži izbor CARNET-ovog projekta e-Škole. Svi nastavnici i stručni suradnici, njih 51, dobili su tablete, hibridna računala i laptope šk. god. 2017./2018. Postavljena je i internetska mreža, te opremu za dvije učionice u kojimaučenici izvode nastavu uz pomoć tableta i pametnih ploča. Fotolaboratorij je preuređen u sanitarni čvor za invalidne osobe, drugog rješenje nije bilo. Kuhinja koja opslužuje preko 680 učenika, s četiri kuhana i jednim hladnim obrokom tjedno, zadovoljava sve standarde. Od školske godine 2009./2010. školska kuhinja radi prema sustavu HACCAP. Zajedno sa svim gradski školama, a na prijedlog Osnivača uključeni smo u projekat Jedinstvenog jelovnika gradskih škola. Nutricionisti Podravke, obzirom da su i oni autori Pravilnika o normativima, kao i mi u školi, pratimo da se poštuje Pravilnik o normativima. U šk. god. 2017./2018. nabavljeni su garderobni ormarići za sve učenike razredne i predmetne nastave. U podrumskom djelu zgrade smješteni su garderobni ormarići viših razreda, radionica i učionica tehničke kulture, učionica geografije i fizike i kabinet fizike, kompjutorska učionica, kuhinja s blagovaonom i mala dvorana za niže razrede s pratećim prostorom koja je preuređena u redovnu učionicu glazbene kulture, tu su još i sanitarni čvorovi. U podrumskom dijelu nalazi se i jedna mala učionica koja se koristila za potrebe nastave TZK, kada je padala kiša ili kada je bilo vani hladno za igru. Obzirom na pomanjkanje prostora danas se u toj maloj učionici izvodi nastava vjeronauka. Prizemlje je u najvećem dijelu u funkciji razredne nastave od I - IV razreda. Tu se nalazi 6 klasičnih učionica, dva sanitarna čvora, kabinet i zbornica razredne nastave kao i knjižnica. Škola ima knjižničarku zaposlenu na puno radno vrijeme. Kabinet informatike pretvorili smo u sobu za psihologa pošto smo od studenoga 2016. godine zaposlili psihologa uz odobrenje MZO. U prizemlju nam se nalazi lift od 2014. koji služi najviše za potrebe učenika koji je u kolicima. U drugom dijelu prizemlja je “mala dvorana” 10 x 12 metara za potrebe TZK-a, jer druge nemamo, kabinet TZK-a te učionica preuređena za informatiku. Na prvom katu smješteno je 8 učionica, zbornica, kao i upravni trakt: pedagog, socijalni pedagog, računovodstvo, tajništvo i ravnateljica.Nasuprot učionica predmetne nastave nalaze se kabineti kao i sanitarni čvorovi za učenike i osoblje. Računovodstvo i tajništvo opremljeno je kompjutorima nabavljenim vlastitim sredstvima. Sve učionice na katu, prizemlju i podrumu imaju nove roloei montirane projektore na plafonima što olakšava rad s računalom na nastavi. Sve učionice predmetne i razredne nastave imaju računalo ili tablet, projektor i platno. Također i kabineti imaju računala. Svi smo pripojeni na tri kopirke u matičnoj školi i jedna na PŠ Vinica kako bi što racionalnije trošili tonere i papir. Sve učionice predmetne nastave obnovljene su novim namještajem. Prošle kalendarske godine kupili smo klupe, stolice i katedre za sve razrede u razrednoj nastavi. Svaka učionica je obnovljenja ove na način da su obnovljeni parketi i sve učionice pokrećene. Učionica hrvatskog jezika, biologije / kemije te obje učionice matematike opremljene su pametnim pločama – nabavljeno uključivanjem u europski projekt s Koprivničkim poduzetnikom i Razvojnom agencijom sjever i Mađarkom te preko projketa e-Škole. Jedna učionica razredne nastave opremljena je pametnom pločom preko projekta „Znanje na dar“ u kojem je škola partner s ostalim gradskim školama i gradom Koprivnicom. Što se tiče tjelesno zdravstvene kulture, uređen je vanjski prostori u smislu igrališta za košarku, odbojku, nogomet, rukomet, atletiku i drugo. Vanjska igrališta uređena su u potpunosti i odgovaraju uvjetima rada. Postavljena je električna rasvjeta tako da igralište bude u funkciji i u 7

večernjim satima. Obnovljene su košarkaške, nogometne i atletske crte na igralištu. Školi nedostaje sportska dvorana koja bi upotpunila život i rad učenika i djelatnika. Obzirom da su učenici veliki dio godine na tjelesnom vani, a to znači i zimi spojili smo dječake i djevojčice da zajedno polaze nastavu TZK. Umješnošću izrade raporeda moramo još smjestiti i učenike RN u tu dvoranu. PRO Vinica udaljena je oko 4 km od matične škole. Zgrada je također dosta stara, ali čvrsto građena i služi svrsi. U nju je uvedeno još ranije centralno grijanje kao i gradski vodovod što je financirao Grad Koprivnica. Postavljena je nova nadstrešnicakako bi učenici na suhom čekali autobus. Obnovljen je ulaz u školu. Škola je generalno adaptirana i opremljena: postavljeni parketi, postavljeni novi podovi u hodnicima, zbornici i kuhinji, postavljene nove elektro i vodo instalacije, zamjenjena unutrašnja i vanjska stolarija, nabavljen dio novog namještaja. Školsko igralište ima novi asfaltni sloj, osvjetljeno je i s postavljenim koševima. Projekat obnove školskog stana, koji je u sastavu škole, a koji bi služio učenicima kao blagovaonica u kojoj bi djeca mogla jesti topli obrok pokrenut je od strane osnivača. U školu je uveden sustav HASAP-a od šk. god.2011./2012. Prema tom sustavu nemamo uvjete za kuhanje obroka, stoga kuharica dijeli komadnu hranu učenicima. Vodi se briga o krećenju i opremanju škole. Novcima MZO učiteljice su su si naručile nastavna sredtva i pomagala za nastavu. Preko CARNET-a obnavlja se internetska mreža. Unutrašnji školski prostor prikazan u tabeli: Učionice

NAZIV PROSTORA (klasična učionica, kabinet, knjižnica, dvorana)

Kabineti

Broj

Veličina u m2

Broj

1. razred

Samo zbornica škole

2. razred 3. razred 4. razred PREDMETNA NASTAVA Hrvatski jezik Likovna kultura Glazbena kultura Vjeronauk Strani jezik Matematika Priroda, biologija i kemija Kemija Fizika Povijest i geografija Tehnička kultura Informatika OSTALO Dvorana za TZK Blagovaonica Knjižnica Dvorana za priredbe Zbornica Uredi Spremište dvorane Garderoba velikih Garderoba malih

1 2 2

56 56+56 56+56

2 1 1 1 1 2 1

56+56 44 56 50 56 126 56+56

1 1 1 2

48 56 100 79

1 1 1 1 5 1 1 1

120 195 64 40 121 32 56 32

Veličina u m2

Oznaka stanja opremljenosti Opća opremljenost

Didaktička opremljenost

3 3 3

2 2 2

RAZREDNA NASTAVA

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

18 11 20 8 16 25 19 16 15 12 13

3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3

2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3

1 2 2 2 3 1 3 3

2 3 2 2 3 2 3 3

Svlačionice WC kat, prizemlje i podrum Hodnik kat Hodnik prizemlje Hodnik podrum PODRUČNA ŠKOLA U K U P N O:

2 18 1 1 1 2

99 148 206 264 90 80+80 2831

2 2 2 2 2 2 13

214

2 2 2 3 3 3 71

Oznaka stanja opremljenosti do 50%..1, od 51-70%..2, od 71-100%..3

1.3. Školski okoliš Matična škola Zelene površine Okoliš škole s prednje strane od ulice je uređen. Mali park sa drvećem i grmljem se održava od strane škole, podsađujemo ga mladim ukrasnim drvećem i ukrasnim grmljem. Postavljene su posude za otpatke ispred škole. U održavanje okoliša škole po potrebi osim čistača škole, povremeno uključujemo i naše mlade ekologe i zaštitare prirode. Školske godine 2017./2018. završili smo s uređenjem parka oko škole, koje traje od 2010./2011. U dogovoru s Osnivačem i u suradnji s komunalnim poduzećem Komunalac, srušena su stabla breza zbog starosti i posađen je edukativan park. Komunalac nam je donirao i pločice s natpisima vrsta na latinskom i hrvatskom jeziku, tako da nam sada učenici mogu izvoditi nastavu i ispred škole, u parku kada obrađuju određene nastavne jedinice vezane uz prirodu, biologiju ili koji drugi predmet. Okoliš škole uređen je novim klupama, posađene su sadnice, stabla se obrezuju kako bi pogled bio pregledan, a krošnje kako ne bi prerasle. Sve se radi u dogovoru s komunalnim poduzećem Komunalac i učeničkom zadrugom Đurđica. Ove godine sudjelovati ćemo u projektu „Dani kolektivne sadnje drveća“ gdje ćemo posaditi starinske sorte voćaka na jednom gradskom zemljištu u dogovoru s osnivačem. Sadnice ćemo prikupljati od naših roditelja. Članovi učeničke zadruge će ih ići saditi i kasnije održavati, sa svojom voditeljicom. Školsko igralište Škola ima jedno rukomentno, jedno košarkaško igralište, igralište za odbojku i badmington te jamu za skok u dalj. Novim asfaltnim površinama naša škola je riješila pitanje sportskih igrališta, a nastava TZK dobila je na kvaliteti. Uređene su i zelene površine oko igrališta, pa škola ima mali sportski park. Nama su vanjski tereni veoma važni za odvijanje normalne nastave TZK-a i radu Školskog sportskog kluba, jer škola nema dvoranu, već samo jednu prostoriju od 10 x 12 metara, gdje se u zimskim mjesecima odvija nastava TZK-a. Za rad sekcije u okviru ŠSK-a pronalaze se razne mogućnosti uključivanjem učenika u gradske klubove i društva. Na sadašnjem igralištu potrebno je postaviti zaštitnu mrežu iza golova, prema dječjem vrtiću kako učenici ne bi preskakali ogradu zbog lopte ili kako lopta ne bi doletjela vrtičancima. Spomenuta je potreba u Gradu kako bi se pronašla sredstva za financiranje zaštitne ograde. Stoga smo bivša ravnateljica vrtića gđa Slavica Mihalec Kanižaj i ja napisale pismo zamolbe Osnivaču još 2010./2011. Ograda se nije posatvila iz financijskih razloga. A i obzirom da se rade projekti za školsku dvoranu to neće biti potrebno. Školsko igralište je osvjetljeno sa školske zgrade, pa se djeca mogu baviti sportom i u večernjim satima. Želja Tima za kvalitetu je da se napravi igralište gdje bi se djeca u vrijeme odmora mogla igrati, putati, penjati…U dogovoru s Osnivačem pokrenuti ćemo taj projekt, a da ne smeta dvorani, pošto ne znamo kako će se projekti napraviti, tj. gdje će dvorana biti smještena. Prostor oko škole je malen, stoga moramo dobro planirati. Uspjeli smo dobioti 9

parkirna mjesta za djelatnike Škole na gradskom parkiralištu, pa smo na taj način osigurali veću sigurnost učenika koji se kreću uskom ulicom prema Školi. Plan uređenja školskog okoliša Nastavit ćemo održavati okoliš škole urednim. Od srušenih jelki napravljene su ograde za gredice cvijeća u koje su učenici posadili jednogodišnje cvijeće. Planiramo i dalje zadužiti učenike koji će te sadnice i dalje uređivati. Od školske godine 2012./2013. učenička zadruga Đurđica uređuje okoliš škole. Stoga je svaki komadić zemlje dobrodošao za sadnju ljekovitog bilja i svega onoga što si je Učenička zadruga zaplanirala u svom programu rada realizirati. U sljedećem periodu planiramo urediti još dva otoka. Sve se radi sa ciljem sigurnosti učenika (stare breze koje su se same počele rušiti, njihov alergijski učinak) te što kvalitetnijim uređenjem tako malog školskog prostora. Ove školske godine postavili smo nove koševe za smeće. Plan uređenja školske zgrade Pošto smo napravili energetski certifikat zgrada matične i područne škole prijavili smo se na natječaj s matičnom školom, za sustavno gospodarenje energijom. U suradnji s Osnivačem prikupili svmo svu dokumentaciju za javno nadmetanje u sklopu programa obnove zgrada javnog sektora 2012./2013. Komisija nam je predložila da napravimo sanaciju krovišta kako bi projekat imao svrhu. Grad Koprivnica našao je sredstva za obnovu krovišta. Tako da je u školskoj godini 2012./2013. sanirano krovište. Godine 2013./2014. dovršen je lift za invalidne osobe. Pošto imamo učenika u kolicima lift je u stalnoj upotrebi. Unazad nekoliko godina veći dio sredstava ulagali smo u tehniku kako bi osuvremenili nastavu. Planiramo krećiti školske prostore i obnoviti parkete, i to sve u predmetnoj nastavi, pošto je razredna nastava obnovljena. Također bi u daljnjoj fazi obnavljali parkete i krećili zbornice, sanitarije i kancelarije. Na energetkoj obnovi nismo prošli, ali su pokrenuti navrti za sportsku dvoranu. Osnivač nas planira ponovno prijaviti za energetsku obnovu. PRO Vinica Područna škola ima u svojem susjedstvu dječji vrtić, te se zelene površine održavaju zajedno. Zelene površine su uređene. Igralište je rukometnih dimenzija, a koriste ga u slobodno vrijeme i mladi iz okolice. U toj školi nam djeluje EKO-grupa koja vodi brigu o estetskom uređenju okoliša škole. Ova zgrada ima energetski certifikat napravljen šk. god. 2011./2012. Problem PŠ su toli obroci. Mi za sada imamo podjelu hladnih obroka. Grada Koprivnica, kao naš osnivač, pokrenuo je uređenje postojećeg stana koji je naslonjen na zgradu Naziv površine 1. Sportsko igralište 2. Zelene površine

Veličina u m2

Ocjena stanja

2368 1500 3868

3 2

UKUPNO 1.4. Nastavna sredstva i pomagala NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA

Audiooprema: TV Radio kazetofon i glazbene linije LCD projektor Razglasni komplet mikrofona Video- i fotooprema:

STANJE

STANDARD

1 2 1 3

3 3 3 3 10

Fotoaparat Kamera Informatička oprema: Kompjutori Prijenosno računalo Pisači Tableti Ostala oprema: Razglas Fotokopirni aparat Interaktivne ploče Scaneri TokanFeifian OTP C100

3 1

3 3

2 2 2 2

3 3 3 3

3 3 1 2 1

3 3 3 3 3

Oznaka stanja opremljenosti do 50%..1, od 51-70%..2, od 71-100%..3

1.4.1. Knjižnični fond škole Knjižnični fond školske knjižnice čini knjižna i neknjižna građa. Knjižna građa dijeli se na učenički i nastavnički fond. Pretežni učeničkog fonda čine knjige za obvezatnu i izbornu školsku lektiru, kao i lektira na stranom jeziku za učenike polaznike dodatne nastave engleskoga jezika i njemačkog jezika te knjige za slobodno čitanje. Nastavnički fond sastavljen je od znanstveno-popularne i stručne literature iz svih nastavnih područja, pedagoškopsihološke literature i metodičkih priručnika za stručno usavršavanje nastavnika. U knjižnici se nalazi referentna zbirka (enciklopedije, rječnici, leksikoni, atlasi) i zavičajna zbirka (djela zavičajnih autora i djela sa zavičajnom tematikom). Knjižnu građu čine i časopisi koje knjižnica prima: popularni i znanstveno-popularni časopisi za djecu (Modra lasta, Moj planet) te časopisi za učitelje (Meridijani, Svezak, Razgovori). Neknjižnu građu čini audiovizualna građa (zvučne knjige, igrani, dokumentarni, animirani filmovi na DVD-ima i VHS kasetama) obrazovnog i zabavnog sadržaja. KNJIŽNIČNI FOND (na dan 1. rujna 2019.) Učenički fond Nastavnički fond Audiovizualna građa UKUPNO:

STANJE - BROJ PRIMJERAKA 5.512 2.209 274 7.995

Stanje knjižničnog fonda u odnosu na propise Standarda za školske knjižnice (NN 34/00) Fond knjižnice na dan 1. 9. 2019. broji ukupno 7.995 jedinica, od toga 5.512 u Učeničkom fondu, 2.209 u Nastavničkom fondu i 274 jedinica AV-građe, čime ispunjava minimum važećeg Standarda (NN 34/00) po kojem školska knjižnica osnovne škole treba imati fond od najmanje 10 knjiga po učeniku.

Međutim, omjerom knjiga za lektiru te stručnih i ostalih knjiga, brojem AV i elektroničke građe, brojem časopisa i listova kao ni nabavom knjiga i ostale građe knjižnični fond ne udovoljava propisima Standarda za školske knjižnice, što je vidljivo u navedenoj tablici. 11

Standard za školske knjižnice (NN 34/00, čl. 14., čl. 15.) propisuje: Knjige za lektiru 60% Stručne i ostale knjige 40% Broj jedinica AV i elektroničke Najmanje 0,5 jedince građe po učeniku, učitelju i stručnom suradniku Broj časopisa i listova 15 naslova Nabava knjižne građe po učeniku, 0,5 – 2 knjige učitelju, stručnom suradniku godišnje Nabava AV građe po učeniku, 0,5 jedinica građe učitelju, stručnom suradniku godišnje

Knjižnica OŠ „Đuro Ester“

40% 60% 0.3 jedinice

7 naslova 0,1 knjiga u šk. god. 2018./2019. 0,01 jedinica građe u šk. god. 2018./2019.

Plan nabave knjižnične građe u šk. god. 2019./2020. S obzirom da tijekom 2018. godine nije zadovoljavajuće ostvaren propisani standard minimalne nabave građe, u cilju redovite i što kvalitetnije obnove fonda školske knjižnice u školskom proračunu nužno je svake godine – uz sredstva koja izdvaja MZO – obavezno planirati i određeni iznos iz proračuna osnivača Škole, kao namjenska sredstva isključivo za nabavu knjižnične građe, budući da su i MZO i osnivači dužni financirati ovaj segment školskog poslovanja. Jedino redovitom godišnjom nabavom može se osigurati odgovarajuća i pravovremena obnova fonda, zamjena dotrajalih i nabava novih naslova za kojima postoji potreba te izgradnja fonda u skladu s važećim propisima. Tijekom prošle školske godine provedena je revizija knjižničnog fonda te će ukupno 683 jedinice građe predložene za otpis biti otpisane po kriterijima zastarjelosti, dotrajalosti i uništenosti. Iz tog razloga je plan nabave knjižnične građe u školskoj godini 2019./2020. usmjeren na obnovu i popunjavanje svakodnevno potrebne školske lektire, nabavu novih naslova dječje književnosti i književnosti za mlade za čitanje po slobodnom izboru te nabavu novih knjiga za provedbu školskih i nacionalnih projekata poticanja čitanja. Planira se nabava didaktičko-metodičke literature i stručne literature ostalih područja u svrhu kontinuiranog stručnog usavršavanja učitelja i stručnih suradnika. U skladu s mogućnostima i raspoloživim financijskim sredstvima nabavljat će se i dječji časopisi te audiovizualna građa za potrebe nastave. S obzirom da stanje fonda i nabava knjiga za učenike za potrebe redovite nastave ne udovoljava standardima i potrebama škole koja broji 747 učenika i 51 učitelja uključujući stručne suradnike, potrebno je osigurati financijska sredstva za nabavu kako bi knjižnica mogla udovoljavati potrebama odgojno-obrazovnog rada s učenicima, kao i ponudom kvalitetnih izvora obavljati zadaću poticanja čitanja među djecom i mladima te, kao glavni izvor znanja i informacija, biti podrška ostvarivanju školskih i nacionalnih projekta.

1.5. Plan obnove i adaptacije Veliki je problem nedostatak učioničkog prostora. Naime, radi se o matičnoj školi koja je rekonstrukcijom postala funkcionalna, ali premalo je prostora zbog velikog broja učenika i povećanja satnice učenicima. Učenicima su ponuđeni izborni predmeti: vjeronauk, informatika, njemački i francuski jezik. Velik broj učenika polazi navedene izborne programe pa imamo velik problem s prostorom, premali je broj učionica za sve izborne predmete, izvannastavne aktivnosti, dopunski i dodatni rad koji se moraju organizirati za svaku smjenu. Neophodna je i izgradnja školske dvorane jer djevojke, dječaci i učenici razredne nastave ne mogu nastavu održavati u našoj maloj dvorani, pa učenici za vrijeme hladnih dana održavaju nastavu i u maloj učionici (što se nastavom ne može nazivati). Hitno je potrebno prići izgradnji nove školske zgrade u Podolicama kako bi se rasteretila ova škola i smanjio broj učenika budući da je cilj prijeći u jednosmjensku nastavu i omogućiti učenicima da se nakon nastave bave slobodnim aktivnostima i polaze izbornu nastavu ne dolazeći u kontraturnuse. Mnogi roditelji ispisuju djecu iz izbornih predmeta kada vide koliko je naporno da djeca dolaze na te satove u kontra turnus. Obzirom da nam je cilj jednosmjenska nastava predana je sva dokumentacija za gradnju Škole na Podolicama, gradnju naše sportske dvorane i rekonstrukciju naše cijele zgrade i njeno prilagođavanje na rad u jednoj smjeni (dogradnja dviju učionica za RN, obnova podova, sanacija podrumskih prostorija, fasada, tišljarija i ostalo prema procjeni projektanata). Izgradnja Škole, adaptacija naše Škole i izgradnja naše sportske dvorane planirana je Projektom JPP-a. Stanje u PŠ Vinica je dobro jer je škola generalno adaptirana, napravljena je vanjska fasada na zgradi škole. Škola ima dvije učionice, sanitarni čvor i zbornicu. Plan da se školski stan renovira za potrebe škole, tj. da se namijeni za sportsku dvoranu otpao je pošto se intenzivno planira izgradnja škole u Podolicama. U tom slučaju svi učenici bi prešli u novu zgradu, a u postojeće prostore proširio bi se dječji vrtić koji djeluje u susjedstvu. Na PŠ Vinica neophodno je obnoviti krovište. Kod rekonstrukcije zgrade obnovljeno je sve osim krovišta. Školski stan nije obnovljen kad je renovirana zgrada, jer je u njemu živjela spremačica u mirovini, djelatnica naše škole. Kada bi se taj stan preuredio u njemu bi mogla biti zbornica, blagovaonica i prostorija za priredbe ili sportske aktivnosti u vrijeme kada djeca ne mogu izaći van na tjelesno-zdravstveni odgoj. Što se preuređuje ili obnavlja

Veličina u m2

Za koju namjenu

Školski park

1300

Slobodno vrijeme učenika

2. PODACI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM ZADUŽENJIMA U 2019. / 2020 . ŠKOLSKOJ GODINI 2.1. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima 2.1.1. Podaci o učiteljima razredne nastave Red. broj

Ime i prezime

Godina rođenja

1. 2.

Lidija Bogadi Biserka Knez

1971. 1965.

3. 4. 5. 6. 7.

Dubravka Bijelić Željka Đurkan Sanja Ciber Jasna Tkalčec Nada Čolak

1960. 1961. 1967. 1967. 1964.

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

Slađana Ninković Maja Sinjeri Ljiljana Škrobot Dragana Kolenko Jelena Mikulan KristinkaFabić Dijana Veh

1960. 1974. 1971. 1975. 1978 1972. 1978.

15. Nina Galinec

1978.

16. Lana Sabolović

1984.

Zvanje Nastavnik razredne nastave Dipl. učitelj razredne nastave i matematike Nastavnik razredne nastave Nastavnik razredne nastave Nastavnik razredne nastave Nastavnik razredne nastave Dipl. učitelj razredne nastave i prirodoslovlja Učitelj razredne nastave Dipl. učitelj razredne nastave Nastavnik razredne nastave Dipl. učitelj razredne nastave Dipl. učitelj razredne nastave Nastavnik razredne nastave Dipl. učitelj razredne nastave i njemačkog jezika Diplomirani učitelj razredne nastave Dipl. učitelj razredne nastave

Stupanj stručne spreme VI VII

Mentorsavjetnik

Godine staža 26 32

VI VI VI VI VII

37 36 29 29

VI VII VI VII VII VI VII

32 39 20 25 20 17 20 16

VII

2.1.2. Podaci o učiteljima predmetne nastave Red. broj

Stupanj stručne

Godina Ime i prezime

Zvanje rođenja

spreme

Predmet(i) koji(e) predaje

Mentorsavjetnik

Godine staža

Sanja Kapusta

1968.

Profesor hrvatskog jezika i književnosti

VII

Hrvatski jezik

Marija Medved zamjena za Željku Horvat Damjanić

1984..

Profesor hrvatskog jezika i književnosti i povijesti

VII

Hrvatski jezik

Željka Horvat Damjanić

1989.

Profesor hrvatskog jezika i književnosti i francuskog jezika i književnosti

VII

Hrvatski jezik

Sanja Antolić

1980.

Dipl.učitelj RN i hrvatskog jezika

VII

Hrvatski jezik

Martina Trešćec

1986.

Magistra edukacije

VII

Hrvatski

Godek

hrvatskog jezika

jezik

Rajna Franjo

1971..

Profesor matematike

VII

Matematika

Ivan Piskač

1987.

Magistar edukacije matematike i informatike

VII

Matematika

Davorka Kalamir

1982.

Dipl. učitelj razredne nastave i matematike

VII

Matematika

Maja Jerčinović

1975.

Dipl. učitelj razredne nastave i matematike

VII

Matematika

10.

Helena Knežević

1977.

Profesor engl.jez. i knjiženosti i polj. jez. i književnosti

VII

Engleski jezik

11.

Mirjana Mihalec

1977..

Profesor engl.jez. i knjiženosti i polj. jez. i književnosti

VII

Engleski jezik

12.

Nikolina Sabolić zamjena za Mirjanu Mihalec

1993.

Magistra primarnog obrazovanja s modulom engleski jezik

VII

Engleski jezik

13.

Tomislava Kraljić

1976.

Profesor engleskog i francuskog jezika

VII

Engleski i francuski jezik

Savjetnik

Mentor

14.

Andreja Kerovec Letica

1975.

Profesor engleskog i njemačkog jezika

VII

Engleski jezik

15.

Sonja Schuster

1983.

Dipl. učitelj razredne nastave i njemačkog jezika

VII

Njemački jezik

16.

Anja Ćosić

1982.

Mag. educphys. i informatike

VII

Fizika

17.

Miroslav Kanisek

1973.

Profesor biologije i kemije

VII

Biologija i Priroda, kemija

Savjetnik

18.

Ana - Marija Gončar

1979.

Profesor biologije i kemije

VII

Priroda i biologija,bK emija

Savjetnik

19.

Lucija Hodakzamjena za Anu-Mariju Gončar

1994.

Magistra edukacije biologije i kemije

VII

Priroda Biologija

20.

Mirna Kovačić

1983.

Profesor geografije i

VII

Povijest

povijesti

Geografija

21.

Jasminka FanukoPolančec

1969.

Profesor povijesti i geografije

VII

Povijest

Mentor

22.

Tijana Martić

1967.

Magistra edukacije politehnike i informatike

Tehnička kultura

Savjetnik

23.

Darko Markić

1983

Akademski slikar i grafičar

VII

Likovna kultura

24.

Mihael Kivač

1981.

Prof. glazbene kulture

VII

Glazbena kultura

25.

Matija Rušak

1981.

Profesor fizičke kulture

VII

Tjelesna i zdravstvena kultura

26.

Vesna HižmanPerošić

1961.

Profesor fizičke kulture

VII

Tjelesna i zdravstvena kultura

27.

Dubravka Vajdić Kolarić

1959.

Profesor geografije

VII

Geografija

Savjetnik

28.

Saša Špoljarić

1982.

Diplomirani kateheta

VII

Vjeronauk

Mentor

29.

Tomislav Katalenić

1983.

Magistar teologije

VII

Vjeronauk

30.

Seka Gravić

1976.

Diplomirani vjeroučitelj

Vjeronauk

31.

Đurđica Lucek

1970.

Diplomirani informatičar

VII

Informatika Mentor

32.

Snježana Mihočka

1985.

Dipl. učitelj RN i informatike

VII

Informatika

33.

Maja Kerovec Mlinar

1983.

Profesor biologije

VII

Biologija Priroda

VII

2.1.3. Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima Stupanj stručne

Godina

Red. broj

Ime i prezime

Zvanje rođenja

spreme

Radno

Mentorsavjetnik

Godine staža

mjesto

Sanja Prelogović

1965.

Magistar nastave i organizacije u osnovnoj školi

VII

Ravnateljica

Jasna Relja

1965.

Magistar pedagogije

VII

Pedagoginja

Dijana Lukačić

1982.

Profesor socijalni pedagog

VII

Socijalni pedagog

Nikolina Sabolić

1982.

Diplomirani bibliotekar

VII

Školski knjižničar

Renata Glavica

1959

Diplomirani psiholog

VII

Školski psiholog

Savjetnik

2.1.4. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima – pripravnicima Red. broj

Ime i prezime pripravnika

Godina rođenja

Zvanje

Radno mjesto

Učiteljica engleskog jezika Logopedinja – Pripravništvo MZO Učiteljica razredne nastave-str. osp. za rad bez zasn. rad. odnosa Učitelj povijesti - str. osp. za rad bez zasn. rad. odnosa

1. Nikolina Sabolić

1993.

Magistra primarnog obrzavanja

2. Mateja Gabaj

1994.

Magistra logopedije

3. Petra Štefanec

1990.

Magistra primarnog obrazovanja

4. Niko Maras

1991.

Magistar povijesti

Pripravnič ki staž otpočeo

Ime i prezime mentora

19.3.2019.

Lidija Bogadi

20.11.2018

Mirjana Šimek

29.10.2018.

Biserka Knez

24.11.2018.

Jasminka FanukoPolančec

2.2. Podaci o ostalim radnicima

Stupanj Red. broj

Ime i prezime

Godina rođenja

Zvanje

Godine

stručne spreme

Radno mjesto

Tajnica

Mjesto staža rada

Matična

Marina Kozjak

Mirjana Kolarek

1984.

Diplomirani ekonomist

VII

Voditelj računovodstva

Mihaela KovačićOrehovec

1973.

Ekonomija i trgovina

Računovodstveni referent

Natalija Pintarić

1975.

Kuhar

Kuharica

Ružica Šušenj

1959.

Radnik

NKV

Pomoćna kuharica

Korana Jambor

1993.

Prehrambeni tehničar

SSS

Pomoćna kuharica

Nenad Fabić

Strojobravar

Domar/Ložač

MŠ

Stanko Patrčević

1967.

Radnik

NKV

Spremač

MŠ

Ljiljana Šostaric

1977.

Prodavač

SSS

Spremačica

MŠ

10.

Marinela Mihaldinec

1985.

Prodavač

SSS

Spremačica

MŠ

11.

Mirjana Vedriš

1965.

Radnik

NKV

Spremačica

MŠ

12.

Jasnica Nemet

1962.

Frizer

SSS

Kuharica i spremačica

PŠ Vinica

13.

Kristina Kovačev – zamjena za Jasnicu Nemet

1980.

Frizer

SSS

Kuharica i spremačica

14.

Ana Marija Podunajec

1974.

Kuhar

SSS

Kuharica i Spremačica

1964.

Upravni pravnik

29 škola

1972.

MŠ MŠ

MŠ MŠ MŠ

PŠ Vinica MŠ

2.2.1. Podaci o pomoćnicima u nastavi

Stupanj Red. broj

Ime i prezime

Godina rođenja

Zvanje

stručne spreme

Učenik/ca

Mjesto rada

Matična

Tihana Vuglovečki

1973.

Upravni i birotehnički stručni radnik

Ana Fajdić

1987

Stručna pristupnica ekonomije

Mihael Jurenec 7 razred

MŠ

Antonella Fučkar

1992.

Magistra primarnog obrazovanja

VII

Tesa Treščec 4. razred

MŠ

Aleksandra Baranašić

1973.

Maturant gimanzije

Viktor Jakupec 8. razred

MŠ

Rubina Oštrkapa

1986.

Maturant gimnazije

Leona Veršić 1. razred

MŠ

1982.

Doktrorica veterinarske medicine

VII

Ivano Kraljić2. razred

MŠ

Silvija Zlatar Popijač

Laura Puhač 5 razred

škola

2.3.

Tjedna i godišnja zaduženja odgojno-obrazovnih radnika škole

2.3.1. Tjedna i godišnja zaduženja učitelja razredne nastave Redni Ime i prezime učitelja broj

Maja Sinjeri

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Jasna Tolnaj Biserka Knez Lana Sabolović

9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.

Dubravka Bijelić Nina Galinec Nada Čolak Željka Đurkan Dragana Kolenko Dijana Veh Lidija Bogadi Kristinka Fabić Sanja Ciber Jelena Mikulan Slađana Ninković Ljiljana Škrobot

Razred

Bonus Dopunska Dodatna Redovna Rad nastava razrednika nastava nastava

INA

Posebni poslovi

1 sc.rec. 1 rad s dar.uč.

1.a

1.b 1.c 1.PŠ Vinica 2. a 2. b

16 16 16 16 16

2 2 2 2 2

1 1 1 1 1

1 1 1 1

1 lutk.dram.

2.c

2. PŠ Vinica

3.a

3.b 3.c 3. PŠ Vinica 4.a 3.b

16 16 16 15 15

2 2 2 2 2

1 1 1

4.c

4. PŠ Vinica

Utvrđiv.psi h. stanja djece

Ukupno Ostali nep. rad poslovi

UKUPNO Tjedno Godišnje

2088

1 likov.gr.

21 21 21 21 21

19 19 19 19 19

40 40 40 40 40

2088 2088 2088 2088 2088

1sc.rec.igra -nica

2088

1 likovna

2088

1 1 1

1 ples.igr.

1 folkl.

1 folkl

21 21 21 20 20

19 19 19 20 20

40 40 40 40 40

2088 2088 2088 2088 2088

2088

4% 4%

1 ritmička 1 kreat.rad. 1pričalica.

1 domaćin.

1 vod. PŠ

1 domaćin. 1 sc.-rec.

1 sc.rec.

1+1 Sind.

2.3.2. Tjedna i godišnja zaduženja učitelj predmetne nastave Red. Br. Ime i prezime učitelja

1. 2. 3.

Martina Treščec Godek Sanja Antolić Marija Medved(zamjena Željku

Predmet koji Razrepredaje dnik

Predaje u razredima

Čl. 5. Redovna Izborna toč. Dop. Dod. nastava nastava 7.Iz. Pr.

Hrv.jez.

6.c 2

6.c,d

Hrv.jez.

6.a 2

6.a,b

Hrv.jez.

5.d 2

5.c,d

7.a,b

Hrv. jez.

5.a 2

Darko Markić

Lik. kult.

8.b 2

5.a,b 5.a,b,c,d 7.a,b,c,d

7.a,b 6.a,b,c,d 8.a,b,c,d

Mihael Kivač

Glaz.kult.

4. a,b,c 4. PŠ Vinica 5. a,b,c,d 6. a,b,c,d 7. a,b,c,d, 8. a,b,c,d

NikolinaSabolić (zamjena za Mirjanu

Engl. jez.

3.a,b,c 7.b,c,d

6.c 8. d

Engl. jez.

1.a,b,c 5.a,b,c,d

7. a

8.c,d 8.a,b

INA

Pose- Bo- Čl.6. Ukup bnipo nus Iz.Pr Ukupn no sl. . o nep. ostali UKUPNO rad poslov i

1 dram.

2088

2lik. gr.

2088

2 zbor

2088

2158

2088

Damjnić Horvat)

4. 5. 6. 7.

Sanja Kapusta

2 vizual. iden.šk.

Mihalec)

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

Andreja Kerovec Letica Tomislava Kraljić

Fran. jezik Engl. jez.

Helena Knežević

Engl. jez.

Sonja Schuster

Njem. jez.

4.raz. 5.c 6.c 7.b 8.a 2.a,b,c 6.a,b,d 4.a,b,c PŠVinica 1.-4. 8.a,b,c

10 15 23

4.a,b,c 5.a,b,cd 6.ad,bc 7.abcd 8.ab,cd

Ivan Piskač

Matematika 5.b 2

5.a,b

Maja Jerčinović

Matematika 5.c 2

5.c,d

7.a,b 7.c,d

1 1 njem.g r.

2.ad m.ednev.

2088

2 vod. smj.

2088

15. Rajna Franjo 16.

Davorka Kalamir

17. Lucija Hodak

(zamjena za Anu-Mariju Gončar)

18.

Miroslav Kanisek 19. Maja Kerovec

Mlinar 20. 21.

6.b 2

Matematika Kemija Biologija Priroda Biologija

6.a,b 6.c,d

8.a,b 8.c,d

8. d 2

7.a,b,c,d 8.a.d

7. b 2

6. a,b,c,d 7.a,b,c,d 8.b,c

Priroda

8.a,b,c,d

5.a,b,c,d

2.ml. kem.

1.mla. znan.

1.prva pom. 1promtna

1 ŽS V

Zaš. na radu 4 sata

1 ŽS V

2088

626,4

2088

32 1670,4

2088

1670,4

16 16

1 astr.

1ml. geog.

7.a 2

7. a,b,c,d, 8. a,b,c,d 5. a,b,c,d 6. a,b,c,d 7. a,b,c,d 5.a,b,c,d 7.a,b,c,d 8.c,d

2 ml.pov

2088

Mirna Kovačić

Povijest Geografija

8.a 2

6.a,b,c,d 8.a,b,c,d

1 koor.me đ.pr. 1 pov. za bud.

2088

Vesna HižmanPerošić

TZK

8. c 2

Matija Rušak

TZK

7. d 2

Tijana Martić Anja Ćosić

Kolarić 23. Jasminak FanukoPolančec 24.

Fizika Geografija Povijest

6. a,b,c,d

2 Kl. ml.teh.

8.a,b

8. a,b,c,d

Đurđica Lucek

28. Snježana Mihočka

5.a,b,c,d

Informatika Informatika

5. a,b,c,d

6.d 2

7.a,b,c,d

8.a,b,c,d

6.a,b,c,d 7.a,b,c,d

1 ŽS V

2 bad. 2 odb. 2 rad. s bilj.

2088

2 ŠŠK

2 st.ten. 2 sportska

2088

2 UZ

2 mala šk.prog .

2088

26.

27.

2. satn. 1.kre at. rad.

5. a,b,c,d, 6. a,b,c,d 7. a,b,c,d, 8. a,b,c,d

22. Dubravka Vajdić

25.

Matematika

8 10 22

8 8

2 mali rob.2 mult. 2mali prog.

2 emat. 2RV

29. 30. 31.

1.a,c 5.a,b,c,d 7.a,b,c,d

2 IKT gr.

2088

Vjeronauk

4.a,b,c 6.a,b,c,d 8.a,b,c,d

2 bibl.dra m.

2088

Vjeronauk

1.b 2.a,b,c 3.a,b,c 1.-4- PŠ Vinica

1 vjeron. 1 šah

2088

Saša Špoljarić

Vjeronauk

Seka Gravić Tomislav Katalenić

7.c 2

2.3.3. Tjedna i godišnja zaduženja ravnatelja i stručnih suradnika škole Red. broj

Ime i prezime radnika

Sanja Prelogović

Jasna Relja

Dijana Lukačić

Nikolina Sabolić

Renata Glavica

Struka

mr. nastave i organizacije u OŠ mr. druš. znanosti prof. socijalni pedagog Diplomirani bibliotekar Diplomirani psiholog

Radno mjesto

Ravnateljica

Pedagoginja Socijalna pedagoginja Knjižničarka

Školski psiholog

Radno vrijeme

Rad sa Broj sati Broj sati strankama godišnjeg tjedno zaduženja

7,3015,30 Srijeda i četvrtak 12,0020,00 7-15 12-20 7-15 12-20 7,1515,15 7,0015,00 12,0020,00

9-14 Srijeda i četvrtak 15,00 – 19,00 8-14 12-18 7,30-13,30 12-18

2088

9,15-15,15

2088

7,30-13,30 12-18

2088

2.3.4. Tjedna i godišnja zaduženja ostalih radnika škole Red. broj

Ime i prezime radnika

Struka

Radno mjesto

Radno vrijeme

Tajnica

Upravni pravnik Diplomirani ekonomist Ekonomija i trgovina

Voditelj računovodstva Računovodstve ni referent

Natalija Pintarić

Kuhar

Kuharica

Korana Jambor

Prehrambeni tehničar

Pomoćna kuharica

Ružica Šušenj

Radnik

Pomoćna kuharica

Nenad Fabić

Strojobavar

Domar/ložač

Radnik

Spremač

Prodavač

Spremačica

10.

Stanko Patrčević Marinela Mihaldinec Mirjana Vedriš

Radnik

11.

Jasnica Nemet

13.

Ljiljana Šostaric

Prodavač

14.

Kristina Kovačev

Frizer

Spremačica Kuharica i spremačica Spremačica Kuharica i spremačica

115.

Ana Marija Podunajec

Kuhar

Marina Kozjak

Mirjana Kolarek

Mihaela KovačićOrehovec

Frizer

Kuharica 24

Broj sati tjedno

Broj sati godišnjeg zaduženja

7-15

2088

7-15

2088

7-15

2088

1044

2088

1566

2088

6-14 10,30-18,30 11,30 – 15,30 7,30 – 15,30 10,30 – 18,30 6-11 15-18 6-14 6-10 17-19 14-22 7-10,45 13,30-17,45 14-22 7-10,45 13,30-17,45 6-14 10,30-18,30

3. PODACI O ORGANIZACIJI RADA 3.1.Organizacija smjena Rad u školi, kako u matičnoj tako i u PŠ Vinica organiziran je u dvije smjene. U jednoj smjeni su učenici 1., 3., 5. i 7. razreda, a u drugoj smjeni 2., 4., 6. i 8. razredi. Nastava u područnoj školi Vinica započinje u 8,00 i 12,30 sati, a u matičnoj školi u 7,45 i 13,15 sati s pauzama od 5, 10 i 20 minuta odmora. Za vrijeme odmora koji traje 20 minuta učenici odlaze u kuhinju. U školskoj kuhinji hrani se 614 učenika na Matičnoj školi, a 68 na Područnoj školi. Smjene se mijenjaju svaki tjedan. Ovakav rad iziskuje više napora kod izrade rasporeda, a naročito za DOP, DOD, kao i pri organizaciji slobodnih aktivnosti s obzirom da škola ne posjeduje športsku dvoranu, a niti previše raspoloživog prostora s obzirom da su neke učionice specijalizirane. Izborna nastava informatike, njemačkog i francuskog jezika mora se odvijati u suprotnoj smjeni. Ovakav rad prilagođen je i učenicima putnika, kojih imamo 353 od 1. do 8. razreda. Raspored dežurstva

PREDMETNA NASTAVA PARNA SMJENA Ponedjeljak Lucija Hodak

Utorak Nikolina Sabolić

Rajna Franjo Snježana Mihočka

Tomislava Kraljić Martina Trešćec Godek

Srijeda Helena Knežević Donata Gravić Mirna Kovačić

Četvrtak Vesna Hižman Perošić Nikolina Sabolić Sanja Antolić

Petak Davorka Kalamir Darko Markić Tiijana Martić

PREDMETNA NASTAVA NEPARNA SMJENA Ponedjeljak Miroslav Kanisek Mihael Kivač Jasminka Fanuko Polančec

Utorak Andreja Kerovec Letica Maja Kerovec Mlinar Dubravka Vajdić Kolarić

Srijeda Anja Ćosić

Četvrtak Matija Rušak

Ivan Piskač

Maja Jerčinović Đurđica Lucek

Marija Medved

Petak Sanja Kapusta Saša Špoljarić Sonja Schuster

Razredna nastava – neparna smjena  Svaki ponedjeljak Biserka Knez / Jasna Tolnaj Turnus

Svaki utorak Dragana Kolenko / Dijana Veh   Srijeda

Svaki petak  Lidija Bogadi / Maja Sinjeri  Četvrtak

11.9. Andreja Kerovec-Letica / Lidija Bogadi  Popodnevni  18.9. Nikolina Sabolić / Dragana Kolenko

12.9. Tomislav Katalenić / Jasna Tolnaj

Jutarnji  25.9. Saša Špoljarić / Biserka Knez  Popodnevni  2.10. Andreja Kerovec-Letica / Lidija Bogadi  Jutarnji  9.10. Nikolina Sabolić / Dragana Kolenko

26.9. Tomislav Katalenić / Maja Sinjeri  3.10. Tomislav Katalenić / Jasna Tolnaj

Popodnevni  16.10. Saša Špoljarić / Biserka Knez

17.10. Tomislav Katalenić / Maja Sinjeri  24.10. Tomislav Katalenić / Jasna Tolnaj  31.10. Slobodno

Jutarnji

23.10. Andreja Kerovec-Letica / Lidija Bogadi Popodnevni  30.10. Slobodno

19.9. Tomislav Katalenić / Dijana Veh

10.10. Tomislav Katalenić / Dijana Veh

Jutarnji  6.11. Nikolina Sabolić / Dragana Kolenko  Popodnevni  13.11. Saša Špoljarić / Biserka Knez

7.11. Tomislav Katalenić / Dijana Veh  14.11. Tomislav Katalenić / Maja Sinjeri  Jutarnji  20.11. Andreja Kerovec-Letica / 21.11. Tomislav Katalenić Lidija Bogadi / Jasna Tolnaj  Popodnevni  27.11. Nikolina Sabolić / Dragana Kolenko  28.11. Tomislav Katalenić / Dijana Veh  Jutarnji  4.12. Saša Špoljarić / Biserka Knez  5.12. Tomislav Katalenić / Maja Sinjeri  Popodnevni  11.12. Andreja Kerovec-Letica / 12.12. Tomislav Katalenić Lidija Bogadi / Jasna Tolnaj  Jutarnji  18.12. Nikolina Sabolić / Dragana Kolenko  19.12. Tomislav Katalenić / Dijana Veh   Popodnevni  8.1. Saša Špoljarić / Biserka Knez  Jutarnji  15.1. Andreja Kerovec-Letica / Lidija Bogadi  Popodnevni  22.1. Nikolina Sabolić / Dragana Kolenko

9.1. Tomislav Katalenić / Maja Sinjeri  16.1 Tomislav Katalenić / Jasna Tolnaj  23.1. Tomislav Katalenić / Dijana Veh

Jutarnji  29.1. Saša Špoljarić / Biserka Knez  30.1. Tomislav Katalenić / Maja Sinjeri  Popodnevni  5.2. Andreja Kerovec-Letica / Lidija Bogadi  6.2. Tomislav Katalenić / Jasna Tolnaj  Jutarnji  12.2. Nikolina Sabolić / Dragana Kolenko  Popodnevni  19.2. Saša Špoljarić / Biserka Knez

13.2. Tomislav Katalenić / Dijana Veh   20.2. Tomislav Katalenić / Maja Sinjeri

Popodnevni  4.3. Andreja Kerovec-Letica / Lidija Bogadi  5.3 Tomislav Katalenić / Jasna Tolnaj  Jutarnji  11.3. Nikolina Sabolić / Dragana Kolenko  Popodnevni  18.3. Saša Špoljarić / Biserka Knez

12.3. Tomislav Katalenić / Dijana Veh   19.3. Tomislav Katalenić / Maja Sinjeri

25.3. Andreja Kerovec-Letica / Lidija Bogadi  Popodnevni  1.4. Nikolina Sabolić / Dragana Kolenko  Jutarnji  8.4. Saša Špoljarić / Biserka Knez

26.3. Tomislav Katalenić / Jasna Tolnaj

Popodnevni  15.4. Andreja Kerovec-Letica / Lidija Bogadi  Jutarnji 22.4. Nikolina Sabolić / Dragana Kolenko

16.4. Tomislav Katalenić / Maja Sinjeri

Popodnevni  29.4. Saša Špoljarić / Biserka Knez

30.4. Tomislav Katalenić / Dijana Veh

Jutarnji

2.4. Tomislav Katalenić / Dijana Veh   9.4. Slobodno

23.4. Tomislav Katalenić / Jasna Tolnaj

Jutarnji

6.5. Andreja Kerovec-Letica / Lidija Bogadi  7.5. Tomislav Katalenić / Maja Sinjeri

Popodnevni  13.5. Nikolina Sabolić / Dragana Kolenko  Jutarnji  20.5. Saša Špoljarić / Biserka Knez

14.5. Tomislav Katalenić / Jasna Tolnaj  21.5. Tomislav Katalenić / Dijana Veh

Popodnevni  27.5. Andreja Kerovec-Letica / Lidija Bogadi  Jutarnji  3.6. Nikolina Sabolić / Dragana Kolenko  Popodnevni  10.6. Saša Špoljarić / Biserka Knez

28.5. Tomislav Katalenić / Maja Sinjeri

Jutarnji

17.6. Andreja Kerovec-Letica / Lidija Bogadi

4.6. Tomislav Katalenić / Jasna Tolnaj  11.6. Tomislav Katalenić / Dijana Veh   18.6. Ljetni odmor

RASPORED DEŽURSTVA PARNE SMJENE ČETVRTAK Dubravka Bijelić Sanja Ciber PETAK

PONEDJELJAK UTORAK Jelena Mikulan Nina Galinec Tomislav Katalenić Slađana Ninković PETAK

SRIJEDA Nadica Čolak Helena Knežević

13.9. Jelena Mikulan, Nadica Čolak 20.9. Nina Galinec, Slađana Ninković 27.9. Dubravka Bijelić, Sanja Ciber 4.10. Jelena Mikulan, Nadica Čolak 11.10. Nina Galinec, Slađana Ninković 18.10. Dubravka Bijelić, Sanja Ciber 25.10. Jelena Mikulan, Nadica Čolak 8.11. Nina Galinec, Slađana Ninković 15.11. Dubravka Bijelić, Sanja Ciber 22.11. Jelena Mikulan, Nadica Čolak 29.11. Nina Galinec, Slađana Ninković 6.12. Dubravka Bijelić, Sanja Ciber 13.12. Jelena Mikulan, Nadica Čolak 20.12. Nina Galinec, Slađana Ninković

10.1. Dubravka Bijelić, Sanja Ciber 17.1. Jelena Mikulan, Nadica Čolak 24.1. Nina Galinec, Slađana Ninković 31.1. Dubravka Bijelić, Sanja Ciber 7.2. Jelena Mikulan, Nadica Čolak 14.2. Nina Galinec, Slađana Ninković 21.2. Dubravka Bijelić, Sanja Ciber 6.3. Jelena Mikulan, Nadica Čolak 13.3. Nina Galinec, Slađana Ninković 20.3. Dubravka Bijelić, Sanja Ciber 27.3. Jelena Mikulan, Nadica Čolak 3.4. Nina Galinec, Slađana Ninković 17.4. Dubravka Bijelić, Sanja Ciber 24.4. Jelena Mikulan, Nadica Čolak 8.5. Nina Galinec, Slađana Ninković 15.5. Dubravka Bijelić, Sanja Ciber 22.5. Jelena Mikulan, Nadica Čolak 5.6. Nina Galinec, Slađana Ninković 12.6. Dubravka Bijelić, Sanja Ciber

RASPORED DEŽURSTA NA PŠ VINICA ( Parna smjena – u jutro) Ponedjeljak Ž. Đurkan

Utorak Lj. Škrobot

Srijeda Lj. Škrobot

Četvrtak Ž. Đurkan

Petak Ž. Đurkan

Lj. Škrobot

Ž. Đurkan

Lj. Škrobot

Ž. Đurkan

Lj. Škrobot

Ž. Đurkan

Lj. Škrobot

T. Katalenić

( Parna smjena – poslije podne)

Ponedjeljak Lj. Škrobot

Utorak H. Knežević

Srijeda Ž. Đurkan

Četvrtak Lj. Škrobot

Petak T. Katalenić

Ž. Đurkan

Lj. Škrobot

Ž. Đurkan

Lj. Škrobot

Ž. Đurkan

Lj. Škrobot

( Neparna smjena – u jutro ) Ponedjeljak K. Fabić

Utorak K. Fabić

Srijeda L. Sabolović

Četvrtak L. Sabolović

Petak K. Fabić

L. Sabolović

K. Fabić

L. Sabolović

K. Fabić

T: Katalenić

L. Sabolović

K. Fabić

H. Knežević

L. Sabolović

( Neparna smjena –– poslije podne)

Ponedjeljak T. Katalenić

Utorak H: Knežević

Srijeda L. Sabolović

Četvrtak H. Knežević

Petak T. Katalenić

K. Fabić

L. Sabolović

K. Fabić

L. Sabolović

K. Fabić

L. Sabolović

K. Fabić

L. Sabolović

3.1.1. Raspored informacija za roditelje

UČITELJ

DAN

MATIJA RUŠAK

Utorak

MARTINA TREŠĆEC GODEK

Utorak

ANDREJA KEROVEC LETICA

Ponedjeljak

VRIJEME Četvrti sat Šesti sat Četvrti sat

Treći sat

MIRNA KOVAČIĆ

Srijeda

SANJA KAPUSTA

Ponedjeljak

Treći sat

SANJA ANTOLIĆ

Četvrtak

Treći sat

VESNA HIŽMAN-PEROŠIĆ

Utorak

Četvrti sat

RAJNA FRANJO

Četvrtak

Četvrti sat

LUCIJA HODAK

Ponedjeljak

Četvrti sat

S. DONATA

Srijeda

Peti sat

MIROSLAV KANISEK

Ponedjeljak neparna smjena

MARIJA MEDVED

Srijeda

SONJA SCHUSTER

Ponedjeljak neparna smjena Utorak parna smjena

Treći sat Četvrti sat Prvi sat Treći sat

NIKOLINA SABOLIĆ Peti sat

IVAN PISKAČ

Srijeda

MAJA JERČINOVIĆ

Četvrtak

Drugi sat

SNJEŽANA MIHOČKA

Srijeda

Peti sat

SAŠA ŠPOLJARIĆ

Ponedjeljak

Šesti sat

ĐURĐICA LUCEK

Srijeda

Peti sat

DUBRAVKA VAJDIĆ KOLARIĆ

Petak

Četvrti sat

TIJANA MARTIĆ

Petak

Treći sat

DARKO MARKIĆ

Petak

Treći sat

ANJA ĆOSIĆ

Utorak parna smjena

Treći sat

DAVORKA KALAMIR

PETAK

Četvrti sat

TOMISLAVA KRALJIĆ

Srijeda, neparna popodne

Treći sat

3.2. Godišnji kalendar rada Obrazovno

razdoblje

Mjes ec

Broj

radnih

nastavn ih

dana

Blagdani i neradni dani

Ukupan broj dana u mjesecu

dana

Obilježavanje Dana škole, odmori učenika, nenastavni dani

Podjela svjedodžbi i popravci

Upis

u 1. r.

Državni praznici i blagdani

1.11.Svi sveti

XII

25.12.Božić 26.12.Sv. Stjepan

122

III

Proljetni odmor od 9.4.do 10.4. Nenastavni dan -za PŠ na dan pregleda učenika u 1.r.

Nenastavni dan -za PŠ na dan upisa učenika u 1.r. Nenastavni dan za cijelu školu - Dan

I od 9. rujna do 23.

Jesenski odmor od 30.do 31.l0.

8.10.Dan neovisnosti

prosinca 2019. Ukupno Iobr.raz doblje

Prvi dio zimskog odmora od 23.12.do 3.1.

1.1.Nova Godina 6.1.Sveta tri kralja

II od 7. siječnja do 17. lipnja 2020.

Drugi dio zimskog odmora od 24.22. do 28.2.

12.4.Uskrs 13.4.Uskrsni ponedjeljak

Pregledi i upisi učenika 1.r. MŠ i PŠ Nensatavni dan imaju učenici PŠ

svib nju

1.5. Praznik rada

škole 29.5. VI

123

106

182

206

177

304

VII

VIII

249

177

117

366

Ukupno IIobr.ra z. Ukupno I i II obr.raz.

Sveukupno

Podjela svjedodžbi 3.7. Dopunski rad od 23.lipnja do 2. srpnja Popravni ispiti 24. i 25.8.

11.6. Tijelovo 22.6.Dan antifašističke borbe 25.6. Dan državnosti

Ljetni odmor od 18.6.

5.8.Dan pobjede i domovinske zahvalnosti 15.8.Velika Gospa 14

3.3.Podaci o broju učenika i razrednih odjela – školska godina 2019./2020.

Razred

Br.učenika

Odjela

Razrednik

I. a I. b I. c I. PŠ UKUPNO II. a II. b II. c II. PŠ UKUPNO III. a III. b III. c III. PŠ UKUPNO IV. a IV. b

25 25 25 21 96 23 23 23 15 84 21 24 26 16 87 27 27

1 1 1 1 4 1 1 1 1 4 1 1 1 1 4 1 1

11 11 11 11 44 10 10 10 4 34 13 11 13 6 43 13 14

14 14 14 10 52 13 13 13 11 50 8 13 13 10 44 14 13

Maja Sinjeri Jasna Tolnaj Biserka Knez Lana Sabolović

Dubravka Bijelić Nina Galinec Nada Čolak Željka Đurkan Dragana Kolenko Dijana Veh Lidija Bogadi Kristinka Fabić Sanja Ciber Jelena Mikulan

IV. c IV. PŠ UKUPNO UKUPNO I.–IV. V. a V. b V. c V. d UKUPNO VI. a VI. b VI. c VI. d UKUPNO VII. a VII. b VII. c VII. d UKUPNO VIII. a VIII. b VIII. c VIII. d UKUPNO UKUPNO V. - VIII. UKUPNO I. - VIII.

26 16 96

1 1 4

13 9 49

13 7 47

363

170

193

25 25 24 25 99 24 23 24 23 94 23 23 25 24 95 24 24 23 23 94

1 1 1 1 4 1 1 1 1 4 1 1 1 1 4 1 1 1 1 4

11 12 11 11 45 7 8 9 8 32 9 12 13 10 44 13 10 11 12 45

14 13 13 14 54 17 15 15 15 62 14 11 12 14 51 11 14 12 11 48

382

166

215

745

337

408

Slađana Ninković Ljiljana Škrobot

Sanja Kapusta Ivan Piskač Maja Jerčinović Marija Medved Sanja Antolić Rajna Franjo Martina Treščec Godek Snježana Mihočka Jasminka Fanuko Polančec Miroslav Kanisek Saša Špoljarić Matija Rušak Mirna Kovačić Darko Markić Vesna Hižman Perošić Lucija Hodak

3.3.1. Primjereni oblik školovanja po razredima i oblicima rada

Rješenjem određen oblik školovanja

Broj učenika s primjerenim oblikom školovanja po razredima

Ukupno

II.

III.

IV.

VI.

VII.

VIII.

Redoviti program uz individualizirane postupke

Redoviti program uz prilagodbu sadržaja i individualizirane postupke

4. TJEDNI I GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA ODGOJNOOBRAZOVNOG RADA 4.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima Nastavni predmet

1. T

7. G

Ukupno planirano

8. G

Hrvatski jezik

700

560

15 2

5320

Likovna kultura

140

1120

Glazbena kultura

140

1120

Strani jezik

280

420

2800

280

560

210

280

Informa-tika Matema-tika

560

Priroda

560 16

560

12 8

4480

490

Biologija

280

560

Kemija

280

560

280

560

1260

Fizika Priroda i društvo

8 8

280

420

Povijest

280

1120

Geografija

210

280

1050

Tehnička kultura

140

560

2660

Tjelesna i zdr. kultura

420

280

UKUPNO:

2520

336 0

100

3500

104

3640

10 4

3640

Planirani sati vezani su uz godišnje programe za određeno odgojno-obrazovno područje, koji se nalaze u prilogu, a njihovo ostvarenje prati se dnevno prema rasporedu sati u Razrednoj knjizi pojedinog razrednog odjela (T – tjedni broj sati; G – godišnji broj sati). 4.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za ostale oblike odgojno-obrazovnog rada 4.2.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave 34

24220

4.2.1.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave vjeronauka Razred

41 45 84 86 16 72

2 2 4 4 1 3

344

VII

VIII UKUPNO V – VIII UKUPNO I – VIII

Vjeronauk

I I II III IV IV UKUPNO I. – IV.

Broj Broj učenika grupa

Izvršitelj programa Saša Špoljarić Tomislav Katalenić Tomislav Katalenić Tomislav Katalenić Tomislav Katalenić

Planirano T sati G 4 4 8 8 2 6

140 140 280 280 70 210

1120

Saša Špoljarić

280

Seka s.DonataGravić

280

Saša Špoljarić

280

Seka s.DonataGravić

280

330

1120

674

2240

Seka s.Donata Gravić

Francuski jezik

4.2.1.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave francuskog jezika

Razred

IV V VI VII VIII UKUPNO IV – VIII

Broj Broj učenika grupa 12 12 10 5 5

1 1 1 1 1

Izvršitelj programa Tomislava Kraljić Tomislava Kraljić Tomislava Kraljić Tomislava Kraljić Tomislava Kraljić

Planirano T sati G 2 2 2 2 2

70 70 70 70 70

350

Njemački jezik

4.2.1.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave njemačkog jezika Razred

IV V VI VII VIII UKUPNO IV – VIII

Broj Broj učenika grupa 35 42 38 15 16

3 3 2 1 2

146

Planirano T sati G

Izvršitelj programa Sonja Schuster Sonja Schuster Sonja Schuster Sonja Schuster Sonja Schuster

6 6 4 2 4

210 210 140 70 140

770

Informati ka

4.2.1.4. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave informatike Razred

VII VIII UKUPNO V – VIII

Broj Broj učenika grupa 52 44

4 4

Planirano T sati G

Izvršitelj programa Snježana Mihočka Đurđica Lucek

8 8

280 280

560

4.2.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dopunskog nastavnog rada Red. broj

Nastavni predmet

Razred grupa

Broj učenika

5/3 5/3 5/5 4/4 7/7 3/3 5/5 2/2 2/2 3/2 6/5 5/3 7/7 6/6 4/6

Hrvatski jezik / Matematika

1.a

Hrvatski jezik / Matematika

1.b

Hrvatski jezik / Matematika

1.c

Hrvatski jezik / Matematika

1.PŠ

Hrvatski jezik / Matematika

2.a

Hrvatski jezik / Matematika

2.b

Hrvatski jezik / Matematika

2.c

Hrvatski jezik / Matematika

2.PŠ

Hrvatski jezik / Matematika

3.a

10.

Hrvatski jezik/Matematika

3.b

11.

Hrvatski jezik / Matematika

3.c

12.

Hrvatski jezik / Matematika

3.PŠ

13.

Hrvatski jezik / Matematika

4.b

14.

Hrvatski jezik / Matematika

4.c

15.

Hrvatski jezik / Matematika

4.PŠ

UKUPNO I - IV

Planirani broj sati T G 1 35

Ime i prezime učitelja izvršitelja

Maja Sinjeri Jasna Tolnaj Biserka Knez Lana Sabolović

Dubravka Bijelić

Nina Galinec Nadica Čolak Željka Đurkan Dragana Kolenko Dijana Veh Lidija Bogadi KristinkaFabić Jelena Mikulan Slađana Ninković Ljiljana Škrobot

525

Martina TrešćecGodek

Sanja Antolić Marija Medved

Sanja Kapusta

Rajna Franjo

7.a,b/5.a,b

16/14

Ivan Piskač

6.c,d/8.c,d 7.c,d/5.c,d 7.a/5.a,b,c,d 8.a,b,c,d 7.b,c,d svi7.i 8.r.

8/8 8/8 5/15 25 11 10

Davorka Kalamir

Maja Jerčinović A.Kerovec Letica

Helena Knežević

Nikolina Sabolić

Anja Ćosić

455

6.c,d/8.c,d 6.a,b/8.a,b 7.c,d/5.c,d 7.a,b/5.a,b

10/15 10/10 10/10 10

Matematika

6.a,b/7.a,b

Matematika

Engleski jezik

11.

Engleski jezik

12.

Engleski jezik

13.

Fizika

1. 2.

Hrvatski jezik

3. 4..

Hrvatski jezik

Hrvatski jezik Hrvatski jezik

UKUPNO V - VIII

8.a

UKUPNO I - VIII

980

4.2.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dodatne nastave

Red. broj

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

Nastavni predmet Matematika Matematika Matematika Hrvatski jezik Matematika Matematika Matematika Matematika

Matematika Matematika Matematika

Hrvatski jezik Matematika

Razred grupa

Broj učenika

1.b 1.c 1.PŠ 2.a 2.b 2.c 3.a 3.b 3.c 3.PŠ 4.a 4.b 4.c 4.PŠ

5 5 9 8 8 10 7 6 5 5 7 5 5 6

UKUPNO I – IV

Planirani broj Ime i prezime sati učitelja izvršitelja T G 1 35 Jasna Tolnaj 1 35 Biserka Knez 1

Lana Sabolović Dubravka Bijelić Nina Galinec Nadica Čolak Dragana Kolenko Dijana Veh Lidija Bogadi KristinkaFabić Sanja Ciber Jelena Mikulan Slađana Ninković Ljiljana Škrobot

490

Hrvatski jezik

8.a,b

Sanja Antolić

Hrvatski jezik

7.a,b

Sanja Kapusta

Hrvatski jezik

7.c,d

Marija Medved

17 8/14

Rajna Franjo

Matematika

6.a,b/8.a,b 7.a,b/5.a,b

Ivan Piskač

Matematika

7.c,d

6/5

Maja Jerčinović

Engleski jezik

5.a,b,c,d

Andreja Kerovec Letica

Engleski jezik

8.a,b,c,d

Helena Knežević

Engleski jezik

6.a,b,c,d

Tomislava Kraljić

10.

Engleski jezik

7.a,b,c,d

Nikolina Sabolić

11.

Fizika

8.a.b.c.d

Anja Ćosić

385

875

Matematika

UKUPNO V - VIII UKUPNO I - VIII

4.2.4. Izvannastavne aktivnosti a) Ministarstvo znanosti obrazovanja i športa

PREDMETNA NASTAVA

NAZIV AKTIVNOSTI

BR. UČEN.

Lutkarsko dramska grupa Likovna grupa Scensko-recitatorka igraonica Domaćinstvo Folklorna grupa Folklorna grupa Scensko-recitatorska grupa Scensko-literarna grupa Rad s darovitim učenicima Ritmička grupa Kreativna radionica Pričalica Likovna grupa Plesna igraonica Domaćinstvo Likovna grupa Dramska grupa Likovna grupa Vizualni identitet Zbor Njemačka grupa Mladi Kemičari Prva pomoć Kreativna radionica Mladi znanstvenici

10 10 10 14 7 7 99 8 10 14 14 17 9 7 14 6 6 14 14 25 10 12 10 8 8

NASTAVA

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.

RAZREDNA

RAZREDNA NASTAVA

RED. BROJ

BR SATI GOD. 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 70 70 70 35 70 35 35 35

UČITELJ Dubravka Bijelić Nina Galinec

Nadica Čolak Željka Đurkan Sanja Ciber Jelena Mikulan Ljiljana Škrobot Maja Sinjeri Maja Sinjeri Jasna Tolnaj Biserka Knez Lana Sabolović Dragana Kolenko Dijana Veh Lidija Bogadi KristinkaFabić Martina TrešćecGodek Darko Markić Darko Markić Mihael Kivač Sonja Schuster Lucija Hodak Maja Kerovec Mlinar Davorka Kalamir Miroslav Kanisek

26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47.

Prometna grupa Klub mladih tehničara Astronomija Mladi geografi Mladi povjesničari Povijest za budućnost Badminton Odbojka Rad s biljkama Stolni tenis Sportska grupa Mali robotičari Multimedijska Mali programeri Mala škola programiranja Učenička zadruga Đurđica Vjeronaučna grupa Šah IKT grupa Biblijsko-dramska grupa Čitanjem do zvijezda Skupina darovitih učenika

10 15 6 20 20 15 10 12 7 5 20 10 7 10 15 10 7 17 10 14 8 32 553

Ukupno

35 70 35 35 70 35 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 35 35 70 70 35 35 2485

Tijana Martić Tijana Martić Anja Ćosić DubravkaVajdić Kolarić Jasminka FanukoPolančec Mirna Kovačić Vesna Hižman-Perošić Vesna Hižman-Perošić Vesna Hižman-Perošić Matija Rušak Matija Rušak Snježana Mihočka Snježana Mihočka Snježana Mihočka Đurđica Lucek Đurđica Lucek Tomislav Katalenić Tomislav Katalenić Saša Špoljarić Seka s.DonataGravić Nikolina Sabolić Renata Glavica

b) Grad Koprivnica

RED. BROJ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.

NAZIV AKTIVNOSTI

BR. UČ.

Crveni križ Keramičarska sekcija Mali turistički vodiči

30 12 8

BR. SATI GOD. 27 27 27

Filmska družina „OKO“ Vokalna skupina Školska prometna jedinica Školski list Radio „Đuro“ Francuska grupa Mladi planinari Scensko-recitatorska Novinarska grupa Plesna skupina Povijest uživo Volim geografiju Foto grupa

8 10 20 8 7 43 50 8 8 15 20 15 8

27 27 27 27 27 27 27 27 27 27 27 27 27

UČITELJ Maja Jerčinović Darko Markić Jasminka FanukoPolančec Martina TrešćecGodek Mihael Kivač Tijana Martić Nikolina Sabolić Sanja Antolić Tomislava Kraljić Miroslav Kanisek Sanja Kapusta Nikolina Sabolić Maja Jerčinović Mirna Kovačić Mirna Kovačić Đurđica Lucek i Mirjana Mihalec (ud II.pol)

17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 23.

Mali ekolozi Domaćinstvo Geografi istraživači Robotika Robotika Crveni križ Robotika Robotoka

10 25 10 12 12 30 12 14 395

Ukupno

27 27 27 27 27 27 54 54 702

Biserka Knez Maja Jerčinović Dubravka Vajdić Kolarić Tijana Martić Snježana Mihočka Saša Špoljarić Kristinka Fabić Đurđica Lucek

4.3. Vođenje e-matice Postupak vođenja i održavanja e-matice bazira se na redovnom unošenju i ažuriranju podataka. Za izvođenje ovih radnji potrebno je posjedovati računalo i vezu s internetom. Proces vođenja e-matice odvijat će se u e-učionici naše škole, a izvodit će ga nastavnici škole u suradnji s osobom zaduženom za vođenje e-matice. Tijekom cijele školske godine predviđaju se slijedeće aktivnosti: • • • • •

ispis učenika koji su u školskoj godini 2018./2019. završili 8. razred upis učenika koji su u školskoj godini 2019./2020. upisali prvi razred ispis učenika koji će se tijekom školske godine preseliti u neku drugu školu upis učenika koji će se tijekom školske godine upisati u našu školu pomoć razrednicima tijekom upisa završnih ocjena učenika na kraju polugodišta i na kraju školske godine • pomoć razrednicima tijekom upisa udžbenika koji će se koristiti naredne školske godine • pomoć razrednicima tijekom ispisa svjedodžbi učenika • kontrola i ažuriranje unesenih podataka u e-maticu 4.4.Vođenje e-Dnevnika Administrator uređuje podatke na razini škole (nastavnici i predmeti u školi te kreiranje razreda i dodjela razrednika) te briše neispravne unose radnih sati, izostanaka i ocjena. Osim inicijalnog unosa podataka u aplikaciju na početku školske godine administrator educira ostale nastavnike o pravilnom korištenju, a tijekom godine kontinuirano im je na raspolaganju za pitanja i korekcije njihovih unosa. Također je i kontakt osoba prema CARNetovoj podršci obrazovnom sustavu pa stoga prikuplja pitanja i zahtjeve kolega i po primitku odgovora ih distribuira. Tijekom godine administrator će raditi na: 1. inicijalnom unosu podataka na početku školske godine; 2. educirati korisnike e-Dnevnika u školi na početku i tijekom školske godine; 3. korekciji unosa nastavnika tijekom školske godine; 4. prikupljati pitanja i zahtjeva kolega, te raditi na distribuciji povratnih informacija od strane CARNetove podrške, tijekom školske godine.

4.5. Obuka plivanja Obuka plivanja izvodit će se na Gradskim bazenima „Cerine“ u Koprivnici u pet dana za svaku grupu. Obuka neplivača planira se provesti u drugompolugodištu, u trećim razredima. Realizirat će se u suradnji s Osnivačem i roditeljima koji će se pobrinuti oko prehrane svoje djece. Troškove obuke plivanja financirati će Grad, a prijevoz od škole do bazena i natrag ide na teret Škole. Učiteljice će upoznati roditelje na roditeljskim sastancima o terminima, dati im anketu kojom će roditelji potvrditi jesu li suglasni da njihovo dijete pohađa obuku plivanja. Školu plivanja pohađat će svi učenici trećih razreda, uz vodstvo učiteljica: Dragane Kolenko, Dijane Veh, Lidije Bogadi, Kristinke Fabić. Obuku plivanja provoditi će profesori tjelesno-zdravstvene kulture, a obuka će trajati 20 sati. Školska liječnica pregledati će djecu i dati potvrdu o psihofizičkoj sposobnosti za školu plivanja.

5. PLANOVI RADA RAVNATELJA, ODGOJNO-OBRAZOVNIH I OSTALIH RADNIKA 5.1. Plan rada ravnatelja Poslovi i radni zadaci tijekom školske godine Predlaganje školskom odboru Godišnji plan i program rada, Statut i druge opće akte, financijski plan, godišnji i polugodišnji obračun. Odlučivanje o zasnivanju i prestanku radnog odnosa. Provoditi odluke stručnih tijela i školskog odbora. Predlaganje Školskog kurikuluma u suradnji s učiteljskim vijećem. Poduzimanje mjera propisanih zakonom zbog neizvršavanja poslova ili zbog neispunjavanja drugih obveza iz radnog odnosa. Nadzor nad točnim unošenjem podataka u elektronsku maticu. Posjećivanje nastave i drugih oblika odgojno-obrazovnog rada, analiziranje rada učitelja, nastavnika i stručnih suradnika te osiguravanje njihovog stručnog osposobljavanja i usavršavanja. Planiranje rada, sazivanje i vođenje sjednica učiteljskog vijeća. Briga o sigurnosti te o pravima i interesima učenika i radnika školske ustanove. Suradnja s učenicima i roditeljima. Suradnja s osnivačem, tijelima državne uprave, ustanovama, AZOO, MZO i drugim tijelima.

Redni broj

Sadržaj rada I.

1. 2. 3. 4.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Planirani broj sati

tijekom godine

220 105

VII, VIII i IX.

VIII. i IX.

Programiranje rada škole

Organizacija rada škole Izrada prijedloga Godišnjeg plana i programa škole Izrada prijedloga godišnje i tjedne strukture radnog vremena svih djelatnika škole Izrada plana i programa ravnatelja škole

II.

Vremenska artikulacija

Organizaciono – materijalni poslovi

Organizacija rada učitelja, stručnih suradnika i tehničkog i pomoćnog osoblja Izrada prijedloga financijskog plana tekućih izdataka škole za 2019. godinu Izrada prijedloga financijskog plana ulaganja – Kapitalna ulaganja za 2019. godinu Izrada zahtjeva za financiranje ulaganja u investicijsko održavanje škole za 2019. godinu Izrada zahtjeva za financiranje ulaganja u opremanje ili obnavljanje opreme u školi za 2019. godinu Organizacija rada za obavljanje poslova popisa imovine i sredstava škole Organizacija nabave didaktičke i ostale opreme škole Organizacija poslova vezanih za održavanje i uređivanja škole

390 tijekom godine

VIII. i IX.

XII. I. i II.

tijekom godine

35 42

9. 10. 11. 12.

13.

14. 15.

Financijsko administrativni poslovi (Fp, Po, Zr) Kontrola financijskog poslovanja škole Suradnja s tajnikom, računovođom i blagajnikom škole Organizacija i poslovi obrane i zaštite Rad na brojčanim pokazateljima i izvještajima za Ministarstvo znanosti i obrazovanja, Upravu za financije, Upravu za nadzor, Ured državne uprave u KC-KŽ županiji, Upravni odjel za obrazovanje, kulturu, znanost, sport i nacionalne manjine KCKŽ županije,Upravni odjel za društvene djelatnosti grada Koprivnice Organizacija poslova vezanih za izradu akata škole Organizacija i poslovi vezani uz zaštitu na radu i zaštitu od požara

tijekom godine tijekom godine

35 30

tijekom godine

po potrebi

15 20

tijekom godine

III. Pedagoško – savjetodavan rad 1. 2. 3. 4.

Organizacija i praćenje svih oblika odgojno – obrazovnog rada u školi Praćenje rada učitelja i stručnih suradnika Suradnja s učiteljima i stručnim suradnicima na realizaciji Godišnjeg plana i programa škole Organizacija i praćenje stručnog usavršavanja učitelja i stručnih suradnika

384 tijekom godine

100

tijekom godine

200

tijekom godine

IV. Nadzor i kontrola rada 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Organizacija rada administrativno – financijske službe, tehničkog i pomoćnog osoblja Kontrola redovnog i pravilnog praćenja i ocjenjivanja učenika Praćenje ostvarivanja Godišnjih planova i programa – škole, učitelja i stručnih suradnika Uvid u razrednu administraciju Uvid u učiteljsku administraciju Analiza uspjeha učenika na kraju I. polugodišta, na kraju nastavne i školske godine i kvartalno

250 tijekom godine

tijekom godine

tijekom godine tijekom godine

50 40 40

V. Rad u kolegijalnim tijelima 1. 2. 3. 4. 5.

Organizacija sjednica Učiteljskog vijeća Sudjelovanje u pripremanju sjednica Školskog odbora i Vijeća roditelja Praćenje rada sjednica Razrednih vijeća Praćenje i sudjelovanje u organizaciji rada stručnih aktiva učitelja Pripremanje rada Odbora za zaštite na radu

VI. Vođenje spomenice škole i dnevnika rada VII. Stručno usavršavanje 1.

Prisustvovanje stručnim skupovima

tijekom godine

258 82

tijekom godine

po potrebi

tijekom godine

50 196

tijekom godine

80 43

2. 3.

Praćenje zakonskih propisa i stručne literature

tijekom godine

Prisustvovanje kulturnim i javnim priredbama

tijekom godine

30 100

tijekom godine

VIII. Kulturna i javna djelatnost

3. 4. 5.

Organizacija kulturnih i javnih priredbi - Prvi dan škole, Dani zahvale, Dan grada, Dan sjećanja na Vukovar - Nikolinje, Božićna priredba - Frankofonija - Majčin dan i dan obitelji - Priredba za Dan škole - Priredba za osmaše - Priredba za đake prvake Organizacija sudjelovanja učenika i učitelja javnim priredbama (Tjedan cjeloživotnog učenja, Dječji tjedan, Europski tjedan kretanja, Dan darovitih učenika) Organizacija posjeta kazalištu, muzeju i ostalim kulturnim institucijama Sudjelovanje u manifestacijama povodom državnih praznika Prisustvovanje skupovima

tijekom godine

IX. Suradnja s institucijama izvan Škole 1. 2. 3. 4. 5.

Suradnja s Ministarstvom znanosti i obrazovanja, županijskim i gradskim institucijama Suradnja s kulturnim i vjerskim institucijama, sportskim udrugama i udrugama građana Suradnja sa drugim školama Suradnja sa sindikatima i radničkim vijećem Suradnja s gospodarstvenicima Praćenje organizacije prijevoza učenika Praćenje rada školske kuhinje UKUPNO:

20 140

tijekom godine

tijekom godine tijekom godine tijekom godine

35 23 20 100 46 62 2088

X. Ostali poslovi 1. 2.

tijekom godine tijekom godine

Poslovi i radni zadaci po mjesecima Ciljevi i zadaci U radu s učiteljima i učenicima: Raditi procjene učiteljevog zadovoljstva poslom; Provjeravati učiteljevo razumijevanje ciljeva školskoga kurikuluma; Provjeravati stupanj učiteljeve uspješnosti u provođenju školskoga kurikuluma; Poticanje učiteljeva očekivanja u pogledu učeničkih postignuća; Potpora roditelja u pogledu učeničkih postignuća; Sudjelovanje roditelja u školskim aktivnostima; Briga učenika za školsku imovinu; Poticanje želje učenika da budu uspješni u školi; Pokretanje obrazovnih projekata ili drugih poboljšanja; Sudjelovanje u stručnom usavršavanju specijaliziranom za školske ravnatelje; Promicanje obrazovne vizije ili ciljeva škole; Razvoj školskog kurikuluma i obrazovnih ciljeva; Praćenje učiteljeva ostvarivanja obrazovnih ciljeva škole tijekom poučavanja; Praćenje napredovanja učenika u učenju kako bi se osiguralo postizanje obrazovnih ciljeva; Održavanje atmosfere dobroga vladanja u školi; Određivanje jasnih pravila ponašanja za učenike; Postupanje u slučajevima učeničkoga ometanja nastave; Stvaranje atmosfere povjerenja među učiteljima; Poticanje rasprave radi pružanja pomoći učiteljima koji imaju problema u razredu; Savjetovanje učitelja koji imaju pitanja ili problema u poučavanju; Posjet drugim školama ili sudjelovanje na konferencijama iz područja obrazovanja radi novih ideja. U radu s roditeljima: Obavještavanje roditelja o napretku njihova djeteta u učenju; Obavještavanje roditelja o ponašanju i zadovoljstvu njihova djeteta u školi; Razgovori s roditeljima o njihovim brigama i željama vezanima uz učenje njihove djece; Pružanje potpore pojedinim roditeljima koji svojoj djeci pomažu pri izvršavanju školskih obveza; Obavještavanje roditelja o općem akademskom postignuću škole (npr. o rezultatima nacionalnih ispita, rezultatima nadzora učenja); Obavještavanje roditelja o postignućima škole (npr. o rezultatima natjecanja, poboljšanjima u školi); Obavještavanje roditelja o ciljevima obrazovanja i pedagoškim načelima škole; Obavještavanje roditelja o pravilima ponašanja u školi; Razgovori o brigama ili željama roditelja u vezi s organizacijom u školi (npr. o pravilima i propisima, rasporedu, sigurnosnim mjerama); Davanje roditeljima dodatnoga materijala za učenje (npr. knjiga, računalnoga programa) kojim će se njihova djeca koristiti kod kuće; Organiziranje radionica ili seminara za roditelje s temama iz područja odgoja i obrazovanja.

RUJAN SADRŽAJ RADA 1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 1.1. Izrada Godišnjeg plana i programa rada škole 1.2. Izrada plana i programa rada ravnatelja 1.4. Izrada školskog kurikuluma 1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća 1.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima 1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata 1.10.Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja 1.11.Planiranje nabave 2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 2.2. Izrada Godišnjeg kalendara rada škole 2.6. Organizacija prijevoza i prehrane učenika 3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 3.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pripravnicima 3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe 3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe 3.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole 4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE

Potreban broj sati 20 18 22 2 4 4 4 6 3 2

2 2 3 3

4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela

5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA 5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima 5.2. Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu 5.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika 5.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole 5.5.Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika 5.6.Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/

4 2 2 4 2 4

6. ADMINISTRATIVNO - UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI 6.1. Rad i suradnja s tajnikom škole

6.2. Provedba zakonskih i pod zakonskih akata te naputaka MZOS-a 6.3. Usklađivanje i provedba općih i pojedinačnih akata škole 6.4. Provođenje raznih natječaja za potrebe škole 6.5. Prijem u radni odnos /uz suglasnost Školskog odbora/ 6.6. Poslovi zastupanja škole 6.7. Rad i suradnja s računovođom škole 6.8. Izrada financijskog plana škole 6.9. Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja 7. SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA 7.1. Predstavljanje škole 7.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti i obrazovanja 7.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje

3 2 2 2 2 2 2 10 2

7.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja 7.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU 7.6. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini 7.7. Suradnja s Uredom državne uprave 7.8. Suradnja s osnivačem 7.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje 7.10.Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo 7.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb 7.12.Suradnja s Obiteljskim centrom 7.13.Suradnja s Policijskom upravom 7.14.Suradnja s Župnim uredom 7.15.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama 7.16.Suradnja s turističkim agencijama 7.17.Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama 7.18.Suradnja s svim udrugama 8. STRUČNO USAVRŠAVANJE 8.1. Stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi 8.2. Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a, MZO,AZOO-a,Huroš-a 9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije 9.2. Ostali nepredvidivi poslovi

9 4 2

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA:168

LISTOPAD SADRŽAJ RADA 1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća 1.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima 1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata 1.10.Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja 1.11.Planiranje nabave 1.12.Planiranje i organizacija uređenja okoliša škole

Potreban broj sati 8 6 6 4 4 4

2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 2.5. Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole 2.6. Organizacija prijevoza i prehrane učenika 2.7. Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika 2.8. Organizacija i priprema izvanučionične nastave, izleta i ekskurzija 2.9. Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole

4 2 2 4 8

2.9. Organizacija i koordinacija obilježavanja državnih blagdana i praznika

6 8 5 47

3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe 3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe 3.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole 4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE 4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela 4.2. Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole 5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA 5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima 5.2. Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu 5.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika 5.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole 5.5.Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika 5.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/

2 2 2

5 5

4 2 2 2 2 4

6. ADMINISTRATIVNO - UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI 6.1. Rad i suradnja s tajnikom škole

6.2. Provedba zakonskih i pod zakonskih akata te naputaka Mzo 6.3. Usklađivanje i provedba općih i pojedinačnih akata škole 6.4. Provođenje raznih natječaja za potrebe škole 6.5. Prijem u radni odnos /uz suglasnost Školskog odbora/ 6.6. Poslovi zastupanja škole 6.7. Rad i suradnja s računovođom škole 6.9. Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja 7. SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA 7.1. Predstavljanje škole 7.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti i obrazovanja 7.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje 7.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja 7.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU 7.6. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini 7.7. Suradnja s Uredom državne uprave 7.8. Suradnja s osnivačem 7.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje 7.10.Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo 7.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb 7.12.Suradnja s Obiteljskim centrom 7.13.Suradnja s Policijskom upravom 7.14.Suradnja s Župnim uredom 7.15.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama 7.16.Suradnja s turističkim agencijama 7.17.Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama 7.18.Suradnja s svim udrugama 8. STRUČNO USAVRŠAVANJE 8.2. Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a,Mzo,Azoo-a,Huroš-a 8.3. Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih udruga 8.4. Praćenje suvremene odgojno obrazovne literature

4 2 2 2 2 3 4 4

6 8 8 48

8.5. Ostala stručna usavršavanja

9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije 9.2. Ostali nepredvidivi poslovi

4 8

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA:184

STUDENI SADRŽAJ RADA 1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća 1.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima 1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata 1.10.Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja 1.11.Planiranje nabave 2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 2.5. Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole 2.6. Organizacija prijevoza i prehrane učenika 2.7. Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika 2.8. Organizacija i priprema izvanučioničke nastave, izleta i ekskurzija 2.9. Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole 3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 3.1. Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole 3.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pripravnicima 3.4. Praćenje rada školskih povjerenstava 3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe 3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe 3.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole 4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE 4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela

4.2. Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole 5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA 5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima 5.2. Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu 5.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika 5.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole 5.5.Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika 5.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/ 6. ADMINISTRATIVNO - UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI 6.1. Rad i suradnja s tajnikom škole 6.2. Provedba zakonskih i podzakonskih akata te naputaka Mzo 6.3. Usklađivanje i provedba općih i pojedinačnih akata škole 6.4. Provođenje raznih natječaja za potrebe škole 6.5. Prijem u radni odnos /uz suglasnost Školskog odbora/

Potreban broj sati 8 2 4 6 2 2 2 2 4 7 6 4 2 2 2 2 5 2

8 2 2 2 2 1 6 2 2 2 2 49

6.6. Poslovi zastupanja škole 6.7. Rad i suradnja s računovođom škole

2 2

6.9. Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja

7. SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA 7.1. Predstavljanje škole 7.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti i obrazovanja 7.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje 7.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja 7.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU 7.6. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini 7.7. Suradnja s Uredom državne uprave 7.8. Suradnja s osnivačem 7.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje 7.10.Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo 7.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb 7.12.Suradnja s Obiteljskim centrom 7.13.Suradnja s Policijskom upravom 7.14.Suradnja s Župnim uredom 7.15.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama 7.16.Suradnja s turističkim agencijama 7.17.Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama 7.18.Suradnja s svim udrugama 8. STRUČNO USAVRŠAVANJE 8.1. Stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi 8.2. Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a,Mzo,Azoo-a,Huroš-a 8.3. Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih udruga 8.4. Praćenje suvremene odgojno obrazovne literature 8.5. Ostala stručna usavršavanja 9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije 9.2. Ostali nepredvidivi poslovi

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA:

6 13 5 9 2 8 8

168

PROSINAC SADRŽAJ RADA 1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća 1.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima 1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata 1.10.Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja 1.11.Planiranje nabave

Potreban broj sati 2 4 4 4 3

2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 50

2.5. Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole

2.6. 2.7. 2.8. 2.9.

2 4 4 8

Organizacija prijevoza i prehrane učenika Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika Organizacija i priprema izvanučioničke nastave, izleta i ekskurzija Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole 2.10. Organizacija i koordinacija obilježavanja državnih blagdana i praznika 3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 3.1. Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole 3.2. Vrednovanje i analiza uspjeha na kraju odgojno obrazovnih razdoblja 3.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pripravnicima 3.4. Praćenje rada školskih povjerenstava 3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe 3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe 3.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole 4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE 4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela 4.2. Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole 5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA 5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima 5.2. Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu 5.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika 5.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole 5.5.Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika 5.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/

4 8 8 4 4 4 4

7 4

4 4 2 2 1 2

6. ADMINISTRATIVNO - UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI 6.1. Rad i suradnja s tajnikom škole 6.2. Provedba zakonskih i pod zakonskih akata te naputaka Mzos-a 6.3. Usklađivanje i provedba općih i pojedinačnih akata škole 6.4. Provođenje raznih natječaja za potrebe škole 6.5. Prijem u radni odnos /uz suglasnost Školskog odbora/ 6.6. Poslovi zastupanja škole 6.7. Rad i suradnja s računovođom škole 6.9. Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja 7. SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA 7.1. Predstavljanje škole 7.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti i obrazovanja 7.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje 7.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja 7.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU 7.6. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini 7.7. Suradnja s Uredom državne uprave 7.8. Suradnja s osnivačem 7.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje

4 2 2 2 3 3 4 2

7.10.Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo 7.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb 7.12.Suradnja s Obiteljskim centrom 7.13.Suradnja s Policijskom upravom 7.14.Suradnja s Župnim uredom 7.15.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama 7.16.Suradnja s turističkim agencijama 7.17.Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama 7.18.Suradnja s svim udrugama 8. STRUČNO USAVRŠAVANJE 8.1. Stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi 8.2. Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a,Mzo,Azoo-a,Huroš-a 8.3. Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih udruga 8.4. Praćenje suvremene odgojno obrazovne literature 8.5. Ostala stručna usavršavanja 9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije 9.2. Ostali nepredvidivi poslovi

3 7 3 8 2 6 8

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA:176

SIJEČANJ SADRŽAJ RADA 1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća 1.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima 1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata 1.10.Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja 1.11.Planiranje nabave 2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 2.5. Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole 2.6. Organizacija prijevoza i prehrane učenika 2.7. Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika 2.8. Organizacija i priprema izvanučioničke nastave, izleta i ekskurzija 2.9. Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole 3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 3.1. Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole 3.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pripravnicima 3.4. Praćenje rada školskih povjerenstava 3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe 3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe 3.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole 4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE 4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela

Potreban broj sati 4 2 4 4 2 4 4 2 6 15 4 6 6 4 4 6

9 52

6 2 2 3 2 2

5 2 2 2 2 3 6

6.9. Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja

7.SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA 7.1. Predstavljanje škole 7.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti i obrazovanja 7.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje 7.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja 7.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU 7.6. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini 7.7. Suradnja s Uredom državne uprave 7.8. Suradnja s osnivačem 7.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje 7.10.Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo 7.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb 7.12.Suradnja s Obiteljskim centrom 7.13.Suradnja s Policijskom upravom 7.14.Suradnja s Župnim uredom 7.15.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama 7.16.Suradnja s turističkim agencijama 7.17.Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama 7.18.Suradnja s svim udrugama 8. STRUČNO USAVRŠAVANJE 8.2. Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a,Mzo,Azoo-a,Huroš-a 8.3. Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih udruga 8.4. Praćenje suvremene odgojno obrazovne literature 8.5. Ostala stručna usavršavanja 9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije 9.2. Ostali nepredvidivi poslovi

6 3 8 2 10 7 53

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA:184

VELJAČA SADRŽAJ RADA 1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća 1.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima 1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata 1.10.Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja 1.11.Planiranje nabave 2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 2.4. Organizacija i koordinacija vanjskog vrednovanja prema planu ncvvo-a 2.5. Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole 2.6. Organizacija prijevoza i prehrane učenika 2.7. Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika 2.8. Organizacija i priprema izvanučioničke nastave, izleta i ekskurzija 2.9. Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole 3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 3.1. Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole 3.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pripravnicima 3.4. Praćenje rada školskih povjerenstava 3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe 3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe 3.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole 4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE 4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela 4.2. Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole 5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA 5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima 5.2. Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu 5.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika 5.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole 5.5.Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika 5.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/

Potreban broj sati 4 2 4 4 3 6 2 2 2 4 8 4 4 3 2 2 2 7 4

4 2 2 2 2 2

6. ADMINISTRATIVNO - UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI 6.1. Rad i suradnja s tajnikom škole

6 4 2 2 2 2 8 4 54

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA:

1 15 1 8 4 4 2

160

OŽUJAK SADRŽAJ RADA 1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća 1.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima 1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata 1.10.Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja 1.11.Planiranje nabave 2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 2.4. Organizacija i koordinacija vanjskog vrednovanja prema planu ncvvo-a 2.5. Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole 2.6. Organizacija prijevoza i prehrane učenika 2.7. Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika 2.8. Organizacija i priprema izvanučioničke nastave, izleta i ekskurzija 2.9. Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole

Potreban broj sati 4 4 4 4 4 4 2 2 2 4 8 55

2.10. Organizacija i koordinacija obilježavanja državnih blagdana i praznika 3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 3.1. Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole 3.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pripravnicima 3.4. Praćenje rada školskih povjerenstava 3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe 3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe 3.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole 4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE 4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela 4.2. Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole 5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA RODITELJIMA 5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima 5.2. Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu 5.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika 5.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole 5.5.Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika 5.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/

6 8 4 2 2 2 4 5 2 6 2 4 4 2 3

6. ADMINISTRATIVNO - UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI 6.1. Rad i suradnja s tajnikom škole 6.2. Provedba zakonskih i pod zakonskih akata te naputaka Mzo 6.3. Usklađivanje i provedba općih i pojedinačnih akata škole 6.4. Provođenje raznih natječaja za potrebe škole 6.5. Prijem u radni odnos /uz suglasnost Školskog odbora/ 6.6. Poslovi zastupanja škole 6.7. Rad i suradnja s računovođom škole 6.9. Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja 7. SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA 7.1. Predstavljanje škole 7.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti i obrazovanja 7.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje 7.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja 7.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU 7.6. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini 7.7. Suradnja s Uredom državne uprave 7.8. Suradnja s osnivačem 7.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje 7.10.Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo 7.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb 7.12.Suradnja s Obiteljskim centrom 7.13.Suradnja s Policijskom upravom 7.14.Suradnja s Župnim uredom 7.15.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama 7.16.Suradnja s turističkim agencijama 7.17.Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama

6 3 2 3 2 2 6 4

7.18.Suradnja s svim udrugama 8. STRUČNO USAVRŠAVANJE 8.2. Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a,Mzo,Azoo-a,Huroš-a 8.3. Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih udruga 8.4. Praćenje suvremene odgojno obrazovne literature 8.5. Ostala stručna usavršavanja

8 3 8

9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije 9.2. Ostali nepredvidivi poslovi

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA:176

TRAVANJ SADRŽAJ RADA 1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća 1.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima 1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata 1.10.Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja 1.11.Planiranje nabave 1.12.Planiranje i organizacija uređenja okoliša škole

Potreban broj sati 4 4 4 4 4 4

2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 2.4. Organizacija i koordinacija vanjskog vrednovanja prema planu ncvvo-a

Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole Organizacija prijevoza i prehrane učenika Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika Organizacija i priprema izvanučioničke nastave, izleta i ekskurzija Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole 2.11. Organizacija i koordinacija upisa učenika u 1. razred

4 2 2 8 10 10

2.5. 2.6. 2.7. 2.8. 2.9.

3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 3.1. Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole 3.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pripravnicima 3.4. Praćenje rada školskih povjerenstava 3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe 3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe 3.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole 4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE 4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela 4.2. Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole 5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA 5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima

4 4 2 2 2 2 7 2

4 57

5.2.Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu 5.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika 5.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole 5.5.Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika 5.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/

2 2 3 2 2

6. ADMINISTRATIVNO - UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI 6.1. Rad i suradnja s tajnikom škole

4 2 2 3 2 3 6 2

8. STRUČNO USAVRŠAVANJE 8.1. Stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi 8.2. Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a,Mzo,Azoo-a,Huroš-a 8.3. Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih udruga 8.4. Praćenje suvremene odgojno obrazovne literature 8.5. Ostala stručna usavršavanja

2 6 2 6

9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije 9.2. Ostali nepredvidivi poslovi

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA: 176

SVIBANJ SADRŽAJ RADA 1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća 1.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima 1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata 1.10.Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja 1.11.Planiranje nabave

Potreban broj sati 4 2 4 4 3

2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 2.5. Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole

2.6. Organizacija prijevoza i prehrane učenika 2.7. Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika 2.8. Organizacija i priprema izvanučioničke nastave, izleta i ekskurzija 2.9. Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole 2.10. Organizacija i koordinacija upisa učenika u 1. razred 2.12. Organizacija i koordinacija obilježavanja državnih blagdana i praznika 3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 3.1. Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole 3.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pripravnicima 3.4. Praćenje rada školskih povjerenstava 3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe 3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe 3.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole

2 3 4 8 12 9

4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE 4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela 4.2. Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole 5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA 5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima 5.2.Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu 5.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika 5.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole 5.5.Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika

5.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/

4 4 2 1 4 3 6 1

2 3 5 2 1 2

6. ADMINISTRATIVNO – UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI 6.1. Rad i suradnja s tajnikom škole

5 3 2 2 2 3 5 2 59

7.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje 7.10.Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo 7.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb 7.12.Suradnja s Obiteljskim centrom 7.13.Suradnja s Policijskom upravom 7.14.Suradnja s Župnim uredom 7.15.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama 7.16.Suradnja s turističkim agencijama 7.17.Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama 7.18.Suradnja s svim udrugama 8. STRUČNO USAVRŠAVANJE 8.1. Stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi 8.2. Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a,Mzo,Azoo-a,Huroš-a 8.3. Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih udruga 8.4. Praćenje suvremene odgojno obrazovne literature 8.5. Ostala stručna usavršavanja 9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije 9.2. Ostali nepredvidivi poslovi

2 6 2 8 2 7 4

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA:168

LIPANJ SADRŽAJ RADA 1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 1.1. Izrada Godišnjeg plana i programa rada škole 1.2. Izrada plana i programa rada ravnatelja 1.5. Izrada Razvojnog plana i programa škole 1.7. Prijedlog plana i zaduženja učitelja 2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 2.1. Izrada prijedloga organizacije rada Škole (broj odjeljenja, broj učenika po razredu, broj smjena, radno vrijeme smjena, organizacija rada izborne nastave, INA, izrada kompletne organizacije rada Škole). 2.3. Izrada strukture radnog vremena i zaduženja učitelja 2.10. Organizacija i koordinacija upisa učenika u 1. razred 3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 3.2. Vrednovanje i analiza uspjeha na kraju odgojno obrazovnih razdoblja

Potreban broj sati 18 11 15 18

34 14 14 10 60

4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE

4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela 7. SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA 7.1. Predstavljanje škole 7.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti i obrazovanja 7.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje 7.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja 7.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU 7.6. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini

7.7. Suradnja s Uredom državne uprave 7.8. Suradnja s osnivačem 7.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje 7.10.Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo 7.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb 7.12.Suradnja s Obiteljskim centrom 7.13.Suradnja s Policijskom upravom 7.14.Suradnja s Župnim uredom 7.15.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama 7.16.Suradnja s turističkim agencijama 7.17.Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama 7.18.Suradnja s svim udrugama 9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije 9.2. Ostali nepredvidivi poslovi

10 11

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA:176

SRPANJ SADRŽAJ RADA 1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 1.3. Koordinacija u izradi predmetnih kurikuluma 1.7. Prijedlog plana i zaduženja učitelja 2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 2.11. Organizacija i koordinacija upisa učenika u 1. razred 3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe 3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe 3.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole 4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE 4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela 4.2. Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole 5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA 5.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole 5.5.Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika

Potreban broj sati 20 24 8 6 7 6 9

6 9 61

5.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/

6. ADMINISTRATIVNO – UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI 6.1. Rad i suradnja s tajnikom škole

6.2. Provedba zakonskih i pod zakonskih akata te naputaka Mzo 6.3. Usklađivanje i provedba općih i pojedinačnih akata škole 6.4. Provođenje raznih natječaja za potrebe škole 6.6. Poslovi zastupanja škole 6.7. Rad i suradnja s računovođom škole 6.9. Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja 7.SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA 7.1. Predstavljanje škole 7.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti i obrazovanja 7.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje 7.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja 7.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU 7.6. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini 7.7. Suradnja s Uredom državne uprave 7.8. Suradnja s osnivačem 7.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje

6 9 3 6 6 8 4

13 13

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA: 184

KOLOVOZ SADRŽAJ RADA 1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 1.1. Izrada Godišnjeg plana i programa rada škole 1.2. Izrada plana i programa rada ravnatelja 1.3. Koordinacija u izradi predmetnih kurikuluma 1.4. Izrada školskog kurikuluma 1.5. Izrada Razvojnog plana i programa škole 1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća 1.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima 1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata

Potreban broj sati 25 25 6 18 10 3 4 5 62

1.10.Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja 1.11.Planiranje nabave 2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 2.2. Izrada Godišnjeg kalendara rada škole 2.3. Izrada strukture radnog vremena i zaduženja učitelja 3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe

3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe 4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE 4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela 7. SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA 7.1. Predstavljanje škole 7.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti i obrazovanja 7.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje 7.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja 7.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU 7.6. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini 7.7. Suradnja s Uredom državne uprave 7.8. Suradnja s osnivačem 7.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje 7.10.Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo 7.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb 7.12.Suradnja s Obiteljskim centrom 7.13.Suradnja s Policijskom upravom 7.14.Suradnja s Župnim uredom 7.15.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama 7.16.Suradnja s turističkim agencijama 7.17.Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama 7.18.Suradnja s svim udrugama 8. STRUČNO USAVRŠAVANJE 8.1. Stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi 9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 9.2. Ostali nepredvidivi poslovi

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA: 168 UKUPNO ZA CIJELU GODINU:

5 6 13 13 4 4

5 6

2.080

5.2. Plan rada stručnog suradnika pedagoga u šk.g.2019./2020. GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA PEDAGOGA Ciljevi po područjima rada: ispitivanje odgojno-obrazovnih potreba škole, priprema za bolje i kvalitetnije planiranje odgojno-obrazovnog rada, osmišljavanje razvoja škole, praćenje razvoja i odgojno-obrazovnih postignuća učenika, povezivanje škole s lokalnom zajednicom, uvođenje i praćenje inovacija u svim sastavnicama odgojno-obrazovnog procesa, praćenje novih spoznaja iz područja odgojnih znanosti i njihova primjena u nastavnom radu, stvaranje uvjeta za uspješan početak školovanja, osuvremenjivanje nastavnog procesa, osiguranje primjene dokimološke znanosti, realizacija odgojne uloge škole, doprinos radu stručnih tijela u školi, razvoj stručnih kompetencija, preventivno djelovanje, podrška učenicima u prevladavanju odgojno-obrazovnih poteškoća, podizanje kvalitete nastavnog procesa, koordinacija rada, savjetovanje i pružanje podrške učiteljima, učenicima i roditeljima, analiza odgojno-obrazovnih rezultata i unapređenje rada škole, kontinuirano stručno usavršavanje i cjeloživotno učenje, prenošenje znanja, skrb o svim vidovima pedagoške dokumentacije. RED. BR.

SADRŽAJ RADA

PLAN. BR. SATI

POSLOVI PRIPREME ZA OSTVARENJE ŠKOLSKOG PROGRAMA 1.Planiranje • • • •

Utvrđivanje obrazovnih potreba škole Sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana rada škole Izrada Godišnjeg plana rada pedagoga Planiranje aktivnosti vezanih uz Izvedbeno planiranje plana i programa građanskog odgoja i obrazovanja • Planiranje projekata Svijet emocija, Medijacija, Čovjek je čovjeku najveća potreba • Planiranje INA Društvene igre, INA Građanski odgoj, INA Svijet oko nas, rad s darovitim učenicima • Planiranje suradnje s roditeljima • Sudjelovanje u izradi Školskog kurikuluma • Izrada Razvojnog plana škole • Priprema programa pripravničkog staža • Izrada Izvješća o realizaciji Godišnjeg plana i programa škole i statisike za Ured državne uprave • Sudjelovanje u izradi Izvješća o ostvarenju školskog kurikuluma • Koordinacija planiranja kurikuluma – uvođenje novih grupa slobnodnih aktivnosti prema potrebama učenika • Planiranje tema za Sat razrednika 2.Ostvarivanje uvjeta za realizaciju programa • Praćenje, informiranje o inovacijama u nastavnoj opremi, nastavnim sredstvima i pomagalima, didkatičkimpomogalima za rad pedagoga s učenicima

140

POSLOVI NESPOSREDNOG SUDJELOVANJA U ODGOJNO OBRAZOVNOM PROCESU 1. Upis učenika i formiranje razrednih odjela • Radni dogovor povjerenstva za upis u I razred • Priprema materijala za upis učenika u I razred • Utvrđivanje zrelosti za upis u školu • Organizacija i provođenje upisa u prvi razred • Formiranje razrednih odjela prvih i petih razreda • Upis novopridošlih učenika 2. Uvođenje novih programa i inovacija • Upoznavanje s novim udžbenicima i programima • Provođenje evaluacije školskog kurikuluma i razvojnog plana škole • Organizacija i vođenje pedagoškog kutka za učenike razredne i predmetne nastave i prikupljanje donacijama didaktičkih materijala za kutak 5. Praćenje i izvođenje odgojno obrazovnog rada • Praćenje ostvarivanja nastavnog plana i programa • Praćenje kvalitete izvođenja nastavnog procesa – hospitacije Satu razrednika • Rad s učiteljima pripravnicima i novim učiteljima – hospitacija nastavi i analiza rada • Neposredno izvođenje odgojno obrazovnog programa – radionice, predavanja na Satu razrednika – Medijacija u petim i šestim razredima, Svijet emocija, Svijet suradnje, Svijet oko nas. • Sudjelovanje u radu stručnih tijela i povjerenstava (Tim za kurikulum, Tim za kvalitetu, Tim za preventivne programe, Tim za darovite učenike) • Rad u Razrednim vijećima • Rad u Učiteljskom vijeću • Praćenje uspjeha i napredovanja učenika • Sudjelovanje u povjerenstvu za dopunski rad i popravne ispite • Sudjelovanje u povjerenstvu za školska natjecanja • Sudjelovanje u radu Povjerenstva za utvrđivanje psihofizičkog stanja učenika – predsjednica povjerenstva 6. Rad s učenicima s posebnim potrebama • Identifikacija učenika s posebnim potrebama • Provođenje postupka utvrđivanja psihofizičkog stanja učenika radi utvrđivanja primjerenog oblika školovanja • Izrada radnih materijala za rad s učenicima • Individualni rad s učenicima s posebnim potrebama • Izrada IP programa za učenike i pomoć u izradi PP programa 7. Rad s učenicima: • Individualni rad s učenicima koji doživljavaju neuspjeh • Individualni rad s učenicima koji imaju socijalnih i emocionalnih poteškoća

170

450

130

•

Grupni rad s učenicima - rad s grupom učenika u vezi rješavanja vršnjačkih odnosa u razredu • Vođenje grupe INA Društvene igre, INA Građanski odgoj 8. Savjetodavni rad i suradnja • Savjetodavni rad s učiteljima • Suradnja s ravnateljicom • Suradnja sa stručnim suradnicima • Individualni savjetodavni rad s roditeljima • Predavanja za roditelje: Fizička aktivnost i utjecaj na procese školskog učenja - u prvim razredima, • Predavanje za roditelje 3. razreda: Utjecaj emocija na mentalno zdravlje • Predavanje za roditelje 7. razreda: Moć ili nemoć roditeljstva • Radionice za roditelje u 1.2.3.4. razredima – grupe na dobrovoljnoj osnovi. Razvoj socijalnih vještina djeteta • Uredništvo u školskom Listu za roditelje „Razgovori“ 9. Profesionalno usmjeravanje • SRO u 8. razredima – upis u srednju školu • Organizacija predstavljanja roditelja i njihovih zanimanja u osmim razredima • Izrada panoa o srednjim školama 10. Zdravstvena i socijalna zaštita učenika • Suradnja sa liječnicom školske medicine 11. Sudjelovanje u realizaciji kulturne i javne djelatnosti škole • Sudjelovanje u organizaciji Dana škole • Suradnja u aktivnostima koje organizira Grad (Grad prijatelj djece) • Suradnja u gradskom projektu „Grad prijatelj djece“ • Suradnja s osnovnim i srednjim školama u gradu • Suradnja s Centrom za socijalnu skrb i Policijom • Suradnja sa Službom za profesionalno usmjeravanje pri Hrvatskom zavodu za zapošljavanje • Suradnja s Uredom državne uprave • Suradnja sa Povjerenstvom za utvrđivanje psihofizičkog stanja učenika

VREDNOVANJE OSTVARENIH REZULTATA 1.Vrednovanja • Analiza ostvarenih odgojno obrazovnih rezultata škole na polugodištu i na kraju godine • Analiza ostvarenja Razvojnog plana škole • Analiza ostvarenja školskog kurikuluma • Organizacija i provođenje postupka samovrednovanja škole • Samovrednovanje rada pedagoga

110

2.Istraživanja

20 66

• • •

Provođenje postupka samovrednovanjaradnog ozračja Sociometrijsko ispitivanje od 1. do 8. razreda Istraživanje „Moj kulturni identitet“ od 5.- 8. razreda

STRUČNO USAVRŠAVANJE 1.Stručno usavršavanje pedagoga • Izrada individualnog permanentnog programa usavršavanja • Praćenje stručne literature i periodike • Stručni aktivi u školi (organizacija i predavanja) • Županijsko stručno vijeće pedagoga Koprivničko-križevačke i Bjelovarsko-bilogorske županije) • Usavršavanje u organizaciji MZOŠ-a i AZOO • Izrada autorskih priručnika: Emocionalna početnica i Moralna početnica 2.Stručno usavršavanje učitelja • Individualna pomoć učiteljima u izradi programa usavršavanja • Koordinacija stručnog usavršavanja u školi • Priprema predavanja i radionica za učitelje • Predavanja na stručnim aktivima u školi i učiteljskim vijećima: Psihologija dječje igre, Autoritet učitelja, Zaštita mentalnog zdravlja učenika • Rad s pomoćnicima u nastavi – edukacija i savjetovanje • Rad s učiteljima pripravnicima – izrada programa rada, mape za pripravnike, hospitacija nastavi i analiza rada, izrada izvješća o rezultatima stažiranja, sudjelovanje u radu Povjerenstva za praćenje pripravničkog staža • Organizacija i provođenje stručne prakse studenata učitelja RN

BIBLIOTEČNO-INFORMACIJSKA I DOKUMENTACIJSKA DJELATNOST 1.Bibliotečno informacijska djelatnost • Sudjelovanje u izradi prijedloga nabave stručne literature • Predstavljanje novih stručnih izdanja • Poticanje učitelja i roditelja na korištenje stručne literature • Pisanje članaka za stručne pedagoške časopise • Praćenje novih i postojećih Pravilnika • Izrada vlastitih didaktičkih materijala 2.Dokumentacijska djelatnost • Briga o školskoj dokumentaciji • Vođenje dokumentacije o učenicima i roditeljima • Vođenje dokumentacije o učiteljima pripravnicima • Vođenje dnevnika rada pedagoga • Izrada rasporeda individualnih konzultacija razrednika i predmetnih učitelja s roditeljima • Sudjelovanje u izradi dokumenta Školskog kurikuluma

120

182

58 6.

OSTALI POSLOVI • Izrada priloga za web stranicu škole • Nepredviđeni poslovi

UKUPNO: Godišnji odmori Državni praznici i blagdani SVEUKUPNO SATI GODIŠNJE:

1752 240 96 2088 mr.sc. Jasna Relja, pedagoginja savjetnica

5.3. Plan rada stručnog suradnika knjižničara

Sudionici Poslovi i zadaci tijekom šk. godine 2019./2020. Djelatnost stručnog suradnika knjižničara u školskoj knjižnici obuhvaća: -

Broj sati

tijekom školske godine

875

NEPOSREDNU ODGOJNO-OBRAZOVNU DJELATNOST STRUČNO-KNJIŽNIČNU I INFORMACIJSKOREFERALNU DJELATNOST KULTURNU I JAVNU DJELATNOST.

Odgojno-obrazovna djelatnost: - poticanje učenika na čitanje i razvoj čitalačkih sposobnosti pričanjem i čitanjem priča, slušanjem zvučnih zapisa, provođenjem kvizova o pročitanim knjigama, aktivnostima i projektima poticanja čitanja: Čitanjem do zvijezda, Čitanje ne poznaje granice / Branje ne pozna meja, Ruksak zabave i znanja Olimpijada čitanja Koprivnica čita – čitanje u dječjem vrtiću Festival slikovnica Noć knjige -

knjižničarka, učenici, učitelji

Vrijeme realizacije

provođenje programa Knjižnično-informacijske pismenosti (KIP) učenika od 1. do 8. razreda u knjižnici i informatičkoj učionici te u Područnoj školi Vinica: - Knjižnica – mjesto poticanja čitalačke i informacijske pismenosti (uključeno u GIK OŠ HJ B.1.3., MPT goo B.1.1., MPT osr C.1.2.) - Jednostavni književni oblici – bajka - Dječji časopisi - Korištenje enciklopedije - Put od autora do čitatelja - Knjižnica – služenje rječnikom i pravopisom - Književno-informacijsko-komunikacijska kultura - Organizacija i poslovanje školske knjižnice - Tiskani mediji (uključeno u GIK OŠ HJ C.5.1., MPT uku A.2.1., A.2.2., D.2.2.) - Samostalno pronalaženje informacije – uvod u UDK - Hrvatski jezik i književnost na mreži - Knjižnična građa: referentna zbirka - Online knjižnični katalozi - U potrazi za knjigom – kataloško i računalno pretraživanje - Vrednovanje online izvora informacija

1. – 8. razred

6. – 8. razred 3. razred 3. razred 3. razred 2. razred 1. i 2.raz. PŠ

1.– 8. razred

tijekom nastavne godine

lipanj-kolovoz listopad siječanj/veljača travanj tijekom nastavne godine

1. razred

2. razred 2. razred 3.razred 3. razred 4. razred 4. razred 5. razred 5. razred 6. razred 6. razred 7. razred 7. razred 8. razred

provedba radionica s grupom Daroviti učenici organizacija rada u izvannastavnim aktivnostima Novinarska grupa, Školski list „Leteći razred“ i „Čitanjem do zvijezda“ suradnja s Učeničkom zadrugom Đurđica, vođenje Sekcije za marketing i promociju suradnja s učiteljima i stručnim suradnicima prilikom realizacije nastave u školskoj knjižnici te vezano uz ostvarivanje zajedničkih projekata i aktivnosti razvijanje navika redovitog dolaženja u školsku knjižnicu i služenja knjižničnom građom sustavno upoznavanje učenika s knjižničnom građom i organiziranjem nastave u knjižnici upoznavanje učenika s pravilnikom školske knjižnice, načinom poslovanja i oblicima rada u knjižnici pomoć učenicima pri izboru građe za čitanje pomoć učenicima u pripremi i rješavanju problemskoistraživačkih zadaća na zadanu temu rad na projektu Školski list „Leteći razred“ izrada izvješća o ostvarenju kurikuluma i rada izvannastavnih aktivnosti prema Gradu održavanje stručnih predavanja i radionica na vijećima učitelja i aktivnima RN i PN te stručnim skupovima knjižničara mentorstvo školskim knjižničarkama pripravnicama Valentini Mikec i Suzani Jarnjak Ivanović.

Stručno-knjižnična i informacijsko-referalna djelatnost: - organizacija i vođenje rada u školskoj knjižnici - knjižnično poslovanje: dnevna posudba, rješavanje informacijskih upita, inventarizacija i signiranje građe, stručna obrada (katalogizacija), predmetna obrada (klasifikacija) knjižnične građe, - tehnička obrada knjige – lijepljenje naljepnica, omatanje novih knjiga, popravljanje knjiga (zaštita korica, spajanje knjižnog bloka s koricama) - izrada članskih iskaznica - izrada biltena prinova - vođenje dokumentacije školske knjižnice: izrada kurikuluma, godišnjeg plana i programa rada, mjesečnih planova rada, izrada statistika školske knjižnice i izvješća o radu knjižničara, izrada smjernica za nabavu knjižnične građe te liste desiderata - vođenje evidencije korištenja računala - vođenje statistike dnevnih posjeta i posudbi građe - suradnja s učiteljima, stručnim suradnicima, ravnateljem i računovodstvom škole prilikom planiranja i izrade plana nabave knjižnične građe. Kulturna i javna djelatnost i stručno usavršavanje: - izrada plana kulturne i javne djelatnosti Škole

8. razred

knjižničarka, tijekom ravnateljica, školske godine računovotkinja

175

knjižničarka, učenici,

350

tijekom školske godine 70

suradnja s kazalištima, praćenje repertoara i dogovaranje kazališnih i kino-predstava za učenike i učitelje suradnja s muzejima i drugim knjižnicama, praćenje programa i uključivanje u zajedničke aktivnosti organiziranje posjeta radionicama i izložbama u Muzeju grada Koprivnice organiziranje književnih susreta i predstavljanja knjiga obilježavanje značajnih datuma izložbama i radionicama u knjižnici obilježavanje godišnjica pisaca i znamenitih osoba iz kulturnog i umjetničkog života uređenjem panoa praćenje i čitanje stručne knjižnične i druge literature, stručnih recenzija i prikaza knjiga, literature s područja knjižničarstva i metodike odgoja i obrazovanja praćenje i čitanje dječje i literature za mladež suradnja sa Županijskom matičnom službom i matičnom službom NSK suradnja sa Županijskim stručnim vijećem školskih knjižničara prisustvovanje Učiteljskim vijećima, školskim aktivima te webinarima, sastancima i stručnim skupovima za knjižničare stručno usavršavanje u online tečaju na Loomenu

Ostalo: - uređivanje panoa Kulturna i društvena događanja - praćenje likovnih/literarnih/foto natječaja za učenike, prikupljanje i prijavljivanje radova - suradnja s medijima na lokalnoj i nacionalnoj razini, oglašavanje i promoviranje aktivnosti škole, kulturne i javne djelatnosti te postignuća u odgojno-obrazovnom radu - izrada hemeroteke – prikupljanje članaka iz novina i časopisa o našoj školi (tzv. press-clipping) i njihovo arhiviranje - prikupljanje i pripremanje sadržaja za objavu na web stranici škole - ažuriranje podataka o knjižnici na web stranici škole - rad u stručnim timovima škole (Tim za kulturu, Tim za školski kurikulum, Tim za školski preventivni program, Tim za odnose s javnošću, Tim za rad s darovitim učenicima, Tim za Učeničku zadrugu).

razrednici, učitelji i stručni suradnici

352 knjižničarka, učitelji, stručni suradnici, ravnateljica

tijekom školske godine

UKUPNO: Godišnji odmori Državni praznici i blagdani SVEUKUPNO SATI GODIŠNJE:

1752 240 96 2088

Nikolina Sabolić, prof., dipl. bibliotekar 71

5.4. Plan rada stručnog suradnika socijalnog pedagoga Godišnji plan i program rada socijalne pedagoginje u školskoj godini 2019./2020. POSLOVI I RADNI ZADACI TIJEKOM ŠKOLSKE GODINE Stručna suradnica socijalna pedagoginja obavlja neposredan odgojno-obrazovni rad s učenicima, stručno-razvojne i koordinacijske poslove te ostale poslove koji proizlaze iz neposrednoga odgojnoobrazovnog rada ili drugih zakona. Rad socijalne pedagoginje usmjeren je na poslove planiranja i programiranja rada, pripremu i obavljanje poslova u neposrednome odgojno-obrazovnome radu s učenicima, savjetovanju i pružanju pomoći u radu učiteljima, stručnim suradnicima te ostalim zaposlenicima škole u svezi s postupcima u radu s učenicima s posebnim potrebama, pomoći učiteljima u izradi primjerenih programa, didaktičkih i nastavnih sredstava, savjetovanju i pružanju podrške i pomoći roditeljima učenika s teškoćama u razvoju, sudjelovanju u radu povjerenstava za upis djece u osnovnu školu, obavljanju poslova na prevenciji problema u ponašanju, izradi i provedbi preventivnih programa, suradnji s drugim ustanovama, doprinosu radu stručnih tijela u školi, sudjelovanju u analiziranju i vrednovanju djelotvornosti odgojno-obrazovnog rada, vođenju odgovarajuće pedagoške dokumentacije i učeničkih dosjea, stručnom usavršavanju te obavljanju drugih poslova na unapređivanju i razvoju odgojnoobrazovne djelatnosti škole. ZADAĆE I POSLOVI 1. NEPOSREDAN RAD S UČENICIMA 2. NEPOSREDAN RAD I SURADNJA S RODITELJIMA, UČITELJIMA, RAVNATELJEM, OSTALIM STRUČNIM SURADNICIMA U ŠKOLI I VANJSKIM SURADNICIMA 3. POSLOVI KOJI PROIZLAZE IZ NEPOSREDNOG RADA S UČENICIMA 4. RAD U STRUČNIM TIJELIMA I POVJERENSTVIMA 5. STRUČNO USAVRŠAVANJE 6. VOĐENJE PEDAGOŠKE DOKUMENTACIJE 7. VREDNOVANJE OSTVARENIH REZULTATA, STUDIJSKE ANALIZE, ISTRAŽIVANJA I PROJEKTI 8. OSTALI POSLOVI UKUPNO Ostali poslovi kad nema nastave Godišnji odmor Državni praznici i blagdani Sveukupno SADRŽAJ RADA

TJEDNI BROJ SATI 20 5

GODIŠNJI BROJ SATI 700 175

105

3 3 2

105 105 70

2 40

70 1400 360 232 96 2088

VRIJEME REALIZACIJ E 1. NEPOSREDAN RAD S UČENICIMA 1.1.Rano otkrivanje, dijagnosticiranje i praćenje učenika s rujan-kolovoz problemima u ponašanju 1.2.Socijalno pedagoški rad s učenicima: ▪ učenicima s teškoćama u razvoju ▪ učenicima s teškoćama u učenju, problemima u rujan -kolovoz ponašanju i emocionalnim problemima

PLANIRAN BROJ SATI

700

▪ učenicima s teškoćama uvjetovanim odgojnim, socijalnim, ekonomskim, kulturalnim i jezičnim čimbenicima 1.3.Rad na prevenciji pojavnih oblika problema u ponašanju ▪ provođenje individualnog i skupnog socijalnopedagoškog rada ▪ koordinacija i provođenje školskih preventivnih programa (Svijet emocija, Svijet suradnje, Čovjek je čovjeku najveća potreba, Trening socijalnih vještina, Mjesec borbe protiv ovisnosti) 1.4. Sudjelovanje u radu Vijeća učenika i Dječjeg gradskog vijeća 1.5.Sudjelovanje u provedbi profesionalnog informiranja i orijentacije učenika s POOP

rujan- kolovoz

rujan-lipanj

travanj-srpanj ožujak-kolovoz

1.6. Utvrđivanje zrelosti djece pri upisu u prvi razred 2. NEPOSREDAN RAD I SURADNJA S RODITELJIMA, UČITELJIMA, RAVNATELJEM, OSTALIM STRUČNIM SURADNICIMA U ŠKOLI I VANJSKIM SURADNICIMA 2.1. Stručna suradnja s ravnateljicom škole, učiteljima i članovima stručnog tima škole (pedagoginjom, psihologinjom, logopedinjom i knjižničarkom) ▪ Ravnateljica – planiranje i programiranje rada, analiza uspješnosti, dogovori oko unapređenja odgojnoobrazovnog stanja u školi, suradnja u rješavanju tekućih problema, suradnja u organizaciji kulturne i javne djelatnosti škole; kontinuirano, 175 ▪ Učitelji– dogovaranje o pedagoškom postupanju s tijekom školske učenicima s posebnim odgojno- obrazovnim potrebama, pomoć godine pri izradi planova i programa za učenike s rješenjem o primjerenom obliku školovanja, savjetodavni rad o potrebama i mogućnostima učenika, upućivanje na oblike i metode prikupljanja relevantnih opažanja o socijalnom i emocionalnom razvoju i problemima ponašanja, unapređivanje komunikacijskih vještina, pomoć pri izboru djelotvornih pedagoških postupaka u radu s učenicima s problemima u ponašanju; provedba radionica i/ili predavanja na aktivima i Učiteljskim vijećima (Preventivni programi - od procjene do plana, Upoznavanje sa Školskim preventivnim programom, Razumijevanje pozadine dječjeg ponašanja i rizika za nastanak problema u ponašanju, Upoznavanje s rezultatima ankete „Škola po mojoj mjeri“ provedene na Vijeću učenika) ▪ Stručni tim škole – dogovori oko organizacije provođenja odgojno-obrazovnog rada, formiranje razrednih odjela, dogovori o pedagoškom postupanju s učenicima te integraciji učenika s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama, zajednički preventivni rad; ▪ Suradnja s tajništvom 2.2. Rad i suradnja s roditeljima ▪ individualno savjetovanje i/ili grupno savjetovanje roditelja učenika ▪ predavanja i radionice na roditeljskim sastancima: ♦ Početak školovanja – kako podržati dijete?(1. razredi) ♦ Što sve utječe na djetetov školski (ne)uspjeh? (2. razredi) ♦ Razvoj emocionalnih vještina kod djece (3. razred)

kontinuirano, tijekom školske godine 73

/dodatne teme:Postavljanje pravila i granica u odgoju ili Roditeljski odgojni stilovi (3. razredi)/ ♦ Razvoj socijalnih vještina kod djece (4. razred) ♦ Prijelaz iz 4.u 5. razred –što očekujemo?što očekivati?(4. razred) ♦ Obilježja dobre komunikacije roditelj -dijete (5. i 6. razredi) ♦ Rizična ponašanja djece i mladih (6. i 7.razredi) ▪ set radionica za zainteresirane roditelje – Trening roditeljskih vještina – program podrške roditeljstvu ▪ sudjelovanje u radu Vijeća roditelja (upoznavanje sa ŠPP, tema po potrebi) 2.3. Suradnja s ustanovama koje skrbe o zdravlju, zaštiti, odgoju i obrazovanju djece i mladih ▪ ustanove socijalne skrbi ▪ zdravstvene ustanove ▪ policijske ustanove i pravosudni organi ▪ organizacije civilnog društva ▪ Centar za pružanje usluga u zajednici „Svitanje“ ▪ Ministarstvo znanosti i obrazovanja ▪ Agencija za odgoj i obrazovanje ▪ Ured državne uprave u KKŽ- Odjel za društvene djelatnosti ▪ Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet ▪ druge odgojno-obrazovne institucije ▪ ŽSV socijalnih pedagoga i ŽSV za ŠPP 3. POSLOVI KOJI PROIZLAZE IZ NEPOSREDNOG RADA S UČENICIMA 3.1. Planiranje i programiranje individualnog i grupnog rada ▪ sudjelovanje u izradi plana i programa rada učenika s posebnim odgojno obrazovnim potrebama ▪ izrada Školskog preventivnog programa ▪ sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa rada škole i Školskog kurikuluma ▪ izrada Godišnjeg plana i programa rada socijalne pedagoginje ▪ planiranje praćenja i napredovanja učenika ▪ planiranje suradnje s roditeljima, učiteljima i vanjskim suradnicima rujan, ▪ sudjelovanje u nabavci stručne literature 3.2. Pripreme za neposredan rad ▪ dnevno planiranje socijalnopedagoškog postupanja za učenike ▪ utvrđivanje potreba stručno-razvojnog djelovanja u školi ▪ pripremanje materijala za rad s učenicima ▪ pripremanje radionica za učenike ▪ pripremanje predavanja i radionica za roditeljske sastanke ▪ pripremanje predavanja i radionica za sjednice Učiteljskog vijeća ili stručne aktive

105 kontinuirano, tijekom školske godine

4. RAD U STRUČNIM TIJELIMA I POVJERENSTVIMA 4.1. Povjerenstvo za utvrđivanje psihofizičkog stanja učenika ▪ sudjelovanje u radu Stručnog povjerenstva osnovne 74

škole za utvrđivanje psihofizičkog stanja djeteta odnosno učenika ▪ sudjelovanje u radu Stručnog povjerenstva Ureda za utvrđivanje psihofizičkog stanja djeteta odnosno učenika

kontinuirano, tijekom školske godine

4.2. Povjerenstvo za upis djece u 1. razred osnovne škole ▪ utvrđivanje psihofizičkog stanja učenika ožujak-kolovoz 4.3. Povjerenstvo za upis djece u 1. razred srednje škole 4.4. Povjerenstvo za polaganje popravnih/ razlikovnih/ razrednih ispita

lipanj-kolovoz

4.5. Povjerenstvo za pregled dokumentacije 4.6. Stručno povjerenstvo za odabir kandidata za obavljanje poslova pomoćnika u nastavi u školama ▪ sudjelovanje u selekciji pomoćnika ▪ sudjelovanje u svim aktivnostima projekta „ODJEK III– Odrastanje u jednakosti, Koprivnica“ (izrada programa rada, upućivanje pomoćnika u rad s učenikom, praćenje rada pomoćnika, savjetodavni rad, ostali poslovi koordinacije projektnih aktivnosti i vođenja dokumentacije)

kolovoz -srpanj

5. STRUČNO USAVRŠAVANJE 5.1. Individualno usavršavanje ▪ praćenje stručne literature, zakona i pravilnika 5.2. Grupno usavršavanje ▪ sudjelovanje u radu stručnih vijeća (Učiteljsko i Razredna vijeća, Stručni aktivi) ▪ sudjelovanje u radu Stručnog vijeća socijalnih pedagoga i Stručnog vijeća za preventivne programe ▪ sudjelovanje na stručnim skupovima u organizaciji MZO-a, AZOO-a i drugih organizacija

kontinuirano, tijekom školske godine

105

6. VOĐENJE PEDAGOŠKE DOKUMENTACIJE 6.1. Dosjei učenika 6.2. Dnevnik rada socijalne pedagoginje

kontinuirano, tijekom školske godine

6.3. Izrada nalaza i mišljenja socijalne pedagoginje 6.4. Izrada dokumentacije za učenike s rješenjem o primjerenom obliku školovanja 6.5. Vođenje dokumentacije o provedbi ŠPP 6.6. Izrada Godišnjeg plana i programa rada socijalne pedagoginje

105

kontinuirano, tijekom školske godine

6.7. Sudjelovanje u izradi Školskog kurikuluma i Godišnjeg plana i programa rada škole

▪

7. VREDNOVANJE OSTVARENIH REZULTATA, STUDIJSKE ANALIZE, ISTRAŽIVANJA I PROJEKTI Sudjelovanje u projektu „ODJEK III– odrastanje u 75

jednakosti, Koprivnica“ (evaluacijski upitnici, evaluacijska izvješća) ▪ Rad u Timu za kvalitetu –sudjelovanje u postupku samovrednovanja ▪ Sudjelovanje u izradi Izvješća o realizaciji Godišnjeg plana i programa rada škole i Kurikuluma ▪ Izrada završnog Izvješća o radu socijalne pedagoginje ▪ Obrada, analiza i izvješće o rezultatima školskih natjecanja ▪ Izrada Izvješća i vrednovanje preventivnih aktivnosti i Školskog preventivnog programa ▪ Stručne analize stanja u razrednom odjelu (sociometrijsko ispitivanje) ▪ Izrada priloga za web stranicu škole 8. OSTALI POSLOVI 8.1. Sudjelovanje u organizaciji kulturne i javne djelatnosti Škole 8.2. Poslovi koji proizlaze iz socijalno pedagoškog rada ili su s njim u vezi

kontinuirano, tijekom školske godine

8.3. Poslovi po nalogu ravnateljice 8.4. Ostali neplanirani poslovi

Planirala:Dijana Lukačić, prof. socijalna pedagoginja

5.5 Plan rada stručnog suradnika psihologa Godišnji plan i program rada stručne suradnice psihologinje u školskoj godini 2019./2020. POSLOVI ŠKOLSKOG PSIHOLOGA Školska psihologinja u radu s učenicima prepoznaje njihove individualne potrebe, te, u skladu s time, provodi individualna i grupna savjetovanja, obavlja psihološku procjenu učenikovih mogućnosti i dijagnosticira specifične poteškoće u učenju te pomaže u postizanju boljeg školskog uspjeha. Radi na prepoznavanju poteškoća u ponašanju i vršnjačkim odnosima, emocionalnih i/ili obiteljskih poteškoća i pomaže učenicima da ih prevladaju, kao i na pomaganju učenicima u razvijanju adekvatnih mehanizama suočavanja i prevladavanja stresnih događaja i kriznih situacija. Provodi identifikaciju darovitih učenika i radi na razvijanju programa za poticanje njihovih sposobnosti. Razvija i provodi programe prevencije nepoželjnih oblika ponašanja, programe za jačanje samopouzdanja, samopoštovanja , sigurnosti, učenje socijalnih vještina- za sve učenike u školi, a osobito učenike « rizičnih » skupina. U radu s roditeljima pomaže prepoznati i razumjeti razvojne i individualne potrebe učenika i reagirati u skladu s njima, pomaže roditeljima razvijati adekvatne vještine i komunikaciju kako bi mogli kvalitetnije poticati razvoj svih djetetovih potencijala i aktivno pridonijeti njegovu uspješnom obrazovanju. Radi na educiranju roditelja iz područja razvojne, kognitivne 76

i primijenjene psihologije te pomaže aktivnom uključivanju roditelja u život škole i uspostavljanju partnerskih odnosa između roditelja i škole U suradnji s učiteljima pomaže im da prepoznaju i razumiju individualne potrebe učenika i reagiraju u skladu s njima, pomaže im identificirati teškoće u razrednoj klimi, uspješnosti, načinu rada i razvijati strategije za njihovo rješavanje te educira učitelje o recentnim saznanjima iz područja razvojne, kognitivne i primijenjene psihologije. U istraživačkom radu osmišljava i provodi istraživanja povezana s odgojno obrazovnom praksom i psihologijskim specifičnostima i potrebama učenika i učitelja.

R. BR. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

POSLOVI Organizacija rada škole Planiranje, programiranje i realizacija rada škole Rad s učenicima Rad s roditeljima Rad s učiteljima Istraživanje i razvojni programi Skrb za mentalno zdravlje Sudjelovanje u analizi rezultata odgojno-obrazovnog procesa Rad u povjerenstvu za utvrđivanje psihofizičkog stanja Osobno stručno usavršavanje Vođenje dokumentacije o radu i ostali poslovi Ukupan broj sati godišnje Godišnji odmor Državni praznici i blagdani

BROJ SATI 50 50 920 100 130 50 50 50 100 120 132 1752 240 96

Sveukupno R. BR. 1.

2088 SURADNICI

VRIJEME REALIZ. /BR. SATI/

ravnateljica, stručne suradnice, učitelji

VIII.,IX. /10/ IX. /10/ V. /20/

POSLOVI I ZADACI ORGANIZACIJA RADA ŠKOLE 1.1.Suradnja u organizaciji i planiranju rada škole za šk.god. 2019./2020. 1.2.Sudjelovanje u prihvatu učenika prvog razreda 1.3.Sudjelovanje u organizaciji i provođenju upisa u prvi razred 1.4.Sudjelovanje u formiranju razrednih odjela učenika prvih i petih razreda

VII. /10/ UKUPNO

PLANIRANJE, PROGRAMIRANJE I REALIZACIJA RADA ŠKOLE 2.1. Sudjelovanje u izradi i izvješću Godišnjeg plana i programa rada škole te školskog Kurikuluma 2.2. Izrada i izvješće plana i programa rada stručnog suradnika psihologa 2.3. Sudjelovanje u planiranju sadržaja stručnih aktiva učitelja te učiteljskih vijeća 2.4. Sudjelovanje u planiranju rada za učenike s teškoćama

ravnateljica,

VI.,VII., VIII./10/

stručne suradnice,

VII. /10/ IX. /5/

učitelji

IX. /10/ 77

u razvoju 2.5. Izrada i izvješće plana i programa rada s darovitim učenicima 2.6. Sudjelovanje u izradi prijedloga plana i programa rada razrednika

razrednici

UKUPNO 3.

RAD S UČENICIMA na individualnoj i skupnoj razini 3.1.Utvrđivanje stanja učenika na području: • akademske kompetencije • intelektualne razvijenosti • razvijenosti općih strategija učenja i motivacije • emocionalnog razvoja i osobina ličnosti • socijalnih vještina i značajki ponašanja • posebnih potreba • psihofizičke spremnosti za upis u 1. razred • profesionalnog usmjeravanja 3.2. Školsko okruženje • utvrđivanje poticajnih i sigurnih uvjeta za učenje i rad • utvrđivanje obilježja školske/razredne klime i doprinos njenom pozitivnom razvoju • osiguravanje poticajnih i sigurnih uvjeta za rad i učenje 3.3.Savjetodavni rad s učenicima 3.3.1. Individualni i/ili grupni savjetodavni rad u kojem se upućuju učenici na unapređenje i učenju i postignuću te primjeni znanja u poboljšanju učenikovog mentalnogzdravlja 3.3.2. Primjena i provođenje različitih akademskih i bihevioralnih postupaka usmjerenih poboljšanju učenja i ponašanja 3.3.3. Individualni i/ili grupni savjetodavni rad u kojem se učenici upućuju na profesionalno informiranje i usmjeravanje 3.4. Intervencije u radu s učenicima 3.4.1. Praćenje prilagodbe učenika prvih razreda 3.4.2. Rad s učenicima na promjenama u području prepoznatih teškoća 3.4.3. Intervencije na razini škole/razreda u svrhu poboljšanja uvjeta učenja i prilagodbe na školsku okolinu 3.4.4. Provođenje individualnog i grupnog treninga vještina učenja, socijalnih vještina i komunikacijskih vještina 3.4.5. Primjena intervencijskih mjera u kriznim situacijama 3.5. Prevencija 3.5.1. Rad na programima razvoja emocionalnih i socijalnih vještina: „Svijet emocija“ u 3. r. ; „Svijet suradnje“ u 4.r i „Čovjek je čovjeku najveća potreba“ u 5. r. 3.5.2. Rano otkrivanje potencijalnih poteškoća u učenju 3.5.3. Poticanje i kreiranje sigurne i podržavajuće okoline za za učenje –„Zašto i kako učiti“ u petim razredima

IX., VII. /10/ IX. /5/ 50 tijekom godine

učitelji /100/ razrednici roditelji stručne suradnice /20/

/200/

/100/

/200/

3.5.4. Podupiranje uvažavanja različitosti 3.5.6. Suradnja u projektu unapređenja osobnog razvoja „Razmišljam o budućnosti – tko sam?“ u 7. razredima „Razmišljam o budućnosti – kamo idem?“ u 8. razre. 3.6. Rad s darovitim učenicima 3.6.1. Identifikacija darovitih učenika 3.6.2. Koordinacija školskog tima za rad s darovitim učenicima 3.6.3. Rad s darovitim učenicima na razvoju socijalnih i emocionalnih vještina 3.6.4. Praćenje darovitih učenika i vrednovanje rada s njima RAD S RODITELJIMA 4.1. Utvrđivanje stanja učenika provođenjem anamnestičkog intervjua 4.2. Individualni i/ili grupni savjetodavni rad sa svrhom pomoći roditelju u razumijevanju razvojnih potreba 4.3. Rad s roditeljima na promjenama u području prepoznatih teškoća 4.4. Obrazovanje roditelja o vještinama roditeljstva i tehnikama discipliniranja, strategijama suočavanja s kriznim situacijama, profesionalnom usmjeravanja idr.

/300/

UKUPNO 920 tijekom razrednici godine /10/ učitelji /20/ stručne suradnice

/20/ ravnateljica UKUPNO

RAD S UČITELJIMA 5.1. Utvrđivanje stanja učenika prikupljanjem anamnestičkih podataka 5.2. Individualni i/ili grupni savjetodavni rad s učiteljima u svrhu razumijevanja razvojnih potreba učenika te dogovori o najboljim načinima pružanja podrške učeniku u savladavanju specifičnih teškoća 5.3. Intervencija 5.3.1. Rad s učiteljima u cilju promjena u području prepoznatih teškoća 5.3.2. Razvijanje strategije individualizacije u poučavanju u svrhu optimalnog učenikovog napredovanja 5.4. Pomoć učiteljima u ostvarivanju i organizaciji projekata, integrativnih oblika nastave, profesionalnom usmjeravanju i dr. 5.5. Pomoć u uvođenju inovacija u nastavu 5.6. Obrazovanje učitelja o temama iz područja pedagoške psihologije i šire: „Uloga učitelja u razvoju mentalnog sklopa učenika“ – UV „Vrednovanje učenika kao poticaj razvoja mentalnog sklopa i samoregulacije učenja“ Aktiv RN i PN ISTRAŽIVANJE I RAZVOJNI PROGRAMI 6.1. Predlaganje i provedba znanstveno potvrđenih programa i strategija 6.2. Realizacija terenskih/akcijskih istraživanja u svrhu informiranja 6.3. Vrednovanje učinkovitosti programa i mjera (u sklopu rada Tima za kvalitetu) 6.4. Koordiniranje vanjskih programa u školi

/50/

učitelji

100 tijekom godine /10/ /30/

stručne suradnice /20/ ravnateljica

/20/

/30/ /20/ UKUPNO

razrednici, učitelji, stručne suradnice, ravnateljica, vanjski suradnici

130

tijekom godine

UKUPNO 7.

10.

11.

SKRB ZA MENTALNO ZDRAVLJE 7.1. Koordiniranje suradnje s ostalim stručnjacima u području mentalne, zdravstvene i socijalne skrbi 7.2. Ostvarivanje partnerstva s roditeljima kako bi se postigla zdrava školska i obiteljska klima 7.3. Promoviranje pitanja važnih za psihofizičko zdravlje u školskoj okolini 7.4. Suradnja sa školskom liječnicom, stručnim timom CZSS, dječjim psihijatrom i ostalim stručnim osobama prema potrebi odgojno obrazovnih problema učenika SUDJELOVANJE U ANALIZI REZULTATA ODGOJNO-OBRAZOVNOG PROCESA 8.1 Prisustvovanje nastavi prema potrebi s ciljem praćenja rada pojedinih učenika i/ili učitelja 8.2 Pregled pedagoške dokumentacije, prema potrebi 8.3 Prisustvovanje sjednicama razrednih i učiteljskog vijeća RAD U POVJERENSTVU ZA UTVRĐIVANJE PSIHOFIZIČKOG STANJA I PRIMJERENOG OBLIKA ŠKOLOVANJA 9.1. Psihologijsko testiranje učenika 9.2. Sudjelovanje u radu Školskog povjerenstva i Stručnog povjerenstva za utvrđivanje psihofizičkog stanja djeteta OSOBNO STRUČNO USAVRŠAVANJE 10.1. Sudjelovanje i prisustvovanje seminarima, konferencijama i verificiranim edukacijama u organizaciji i po preporukama AZOO, MZOS, DPH i HPK 10.2. Praćenje inovacija putem literature, stručnih publikacija, Interneta 10.3. Sudjelovanje u radu Međužupanijskog stručnog vijeća Za stručne suradnike psihologe VOĐENJE DOKUMENTACIJE O RADU I OSTALI POSLOVI 11.1. Vođenje dosjea o svakom učeniku uključenom u psihološki tretman 11.2. Mentorstvo pripravnicima 11.3. Ostali poslovi

ravnateljica, razrednici, roditelji, stručne suradnice, liječnici, psiholozi, soc. radnici

tijekom godine

UKUPNO

ravnateljica, razrednici, stručne suradnice

tijekom godine

UKUPNO

stručne suradnice, školska liječnica UKUPNO

tijekom godine /70/ /30/ 100

stručnjaci iz područja psihologije odgoja i obrazovanja

tijekom godine

UKUPNO

UKUPNO UKUPAN BROJ SATI

120 tijekom godine /30/ /80/ /22/ 82 1752

Renata Glavica, dipl. psihologinja

5.6.

Plan rada stručnog suradnika logopeda

RED. BR.

PODRUČJA I SADRŽAJ RADA

PLANIR.

VRIJEME

SATI

REALIZ.

NEPOSREDNI RAD

875

Pon - Pet

RAD S UČENICIMA

1.1.

Rada s djecom s teškoćama radi provođenja dijagnostičkog procesa trijaže i logopedske dijagnostike

160

1.2.

Grupni i individualni rad s učenicima

500

1.3.

Posebni individualni odgojno-obrazovni postupci s učenicima

1.4.

Pregled i dijagnosticiranje pri upisu u 1. razred

SURADNJA S UČITELJIMA

2.1.

Suradnja pri upisu učenika u 1. razred

2.2.

Konzultacije pri uključivanju djece u razredno odjeljenje

2.3.

Dogovor o suradnji sa stručnim i društvenim ustanovama i komisijama

2.4.

Sudjelovanje pri izradi prilagođenog programa za djecu

2.5.

Pomoć učiteljima u programiranju rada za djecu koja trebaju individualizirani pristup u radu

2.6.

Održavanje stručnih predavanja za učitelje

SURADNJA S RODITELJIMA

700

3.2. 3.3.

Upoznavanje roditelja s izrađenim prilagođenim programom za učenika

3.4.

Osposobljavanje roditelja za sudjelovanje u specifičnim postupcima rehabilitacije

3.5.

Održavanje predavanja na roditeljskim sastancima

3.6.

Poučavanje roditelja za primjeren rad s djetetom u obitelji

SURADNJA SA STRUČNO-RAZVOJNOM SLUŽBOM

4.1. 4.2.

Dogovori za raspored rada i sastanci sinteze Ustrojstvo i provođenje rada s djecom s teškoćama Sudjelovanje u izradi programa pedagoške opservacije djeteta s teškoćama Suradnji sa stručnim ustanovama Suradnja kod formiranja odjela prvih razreda i sistematizacije razreda kod podjele razreda

4.3. 4.4. 4.5.

4., 5., i 9. mj. tijekom godine tijekom godine tijekom godine tijekom godine tijekom godine

Upoznavanje roditelja s vrstom, stupnjem i značajkama teškoća, davanje stručnih savjeta i naputaka za pomoć djetetu za ublažavanje i otklanjanje teškoće Upoznavanje roditelja s programom logopedske opservacije

3.1.

tijekom godine tijekom godine tijekom godine 4. i 5. mjesec

tijekom godine

15 10

9. mjesec tijekom godine tijekom godine tijekom godine tijekom godine

35 10 10 5 5 5

9.mj tijekom godine 7. i 8. mjesec

II.

POSLOVI KOJI PROIZLAZE IZ NEPOSREDNOG LOGOPEDSKOG RADA

PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE

1.1.

Izrada godišnjeg plana i programa rada stručnog suradnika logopeda

1.2.

Izrada planova i programa rada s učenicima s POOP

1.3.

Izrada plana i programa na ostvarivanju zadaća programa logopedske opservacije

1.4. 1.5. 1.6. 1.7.

Izrada programa za rad s učiteljima i stručnim suradnicima Izrada izvedbenog plana i programa rada logopeda Izrada izvedbenog programa logopeda s obzirom na vrstu teškoće u razvoju Sudjelovanje u planiranju i programiranju godišnjeg rada škole, Kurikuluma i sl.

9. mjesec tijekom godine 9. mjesec tijekom godine

10 15 10 5

PRIPREMANJE ZA NEPOSREDNI RAD

1.1.

1.3. 1.4. 1.5. 1.6.

Prikupljanje i obrada podataka o učenicima s POOP Koordinacija u izradi krajnjeg nalaza i mišljenja s prijedlogom najprimjerenijeg oblika i odgoja obrazovanja djeteta s POOP Izrada prijedloga za aktivnosti u radu s učenicima s POOP Sudjelovanje u ostvarivanju odgojnih postupaka Uvođenje novih oblika praćenja napredovanje učenika s POOP Izrada instruktivnih i ispitnih materijala

VOĐENJE DOKUMENTACIJE

3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. 3.6.

Vođenje dosjea za svako dijete s POOP Evidencija dnevne realizacije za učenike uključene na logopedske vježbe Izrada izvješća (godišnji, polugodišnji, o projektima i sl.) Pisanje nalaza i mišljenja logopeda Vrednovanje učinkovitosti odgoja i obrazovanja i rehabilitacije Vođenje dnevnika rada

STRUČNO USAVRŠAVANJE

4.1.

Individualno usavršavanje (praćenje stručne i znanstvene literature)

4.2.

Kolektivno usavršavanje u ustanovi

4.3.

Kolektivno usavršavanje izvan ustanove

SURADNJA SA STRUČNIM USTANOVAMA

5.1.

Suradnja vezana za pomoć učenicima s POOP

5.2.

Sudjelovanje u izradi mišljenja za učenike s POOP - Stručno povjerenstvo škole

5.3.

Sudjelovanje u radu Povjerenstva za upis u 1.razred

5.4.

Suradnja sa srodnim institucijama, razmjena iskustava, usporedba i razmjena materijala za rad, metoda rada i sl.

OSTALI POSLOVI

6.1.

Prisustvovanje na sjednicama učiteljskih i razrednih vijeća, aktivima učitelja RN i PN

1.2.

9. mjesec tijekom godine

9. mjesec

70 20 10 tijekom godine

10 5 5 20

70 10 20 5 10 5 20

tijekom godine

120 tijekom godine

20 tijekom godine 6. mjesec tijekom godine

175 60

tijekom godine 82

6.2.

Sudjelovanje u radu povjerenstva

tijekom godine

6.3.

Poslovi vezani za početak i kraj školske godine

tijekom godine

6.4.

Zaduženja vezana za natjecanja, vanjsko vrednovanje, tim za kvalitetu, prigodne svečanosti i događanja

6.5.

Poslovi po nalogu ravnatelja

UKUPNO

tijekom godine tijekom godine

1400 Mateja Gabaj, mag.logoped

5.7. Plan rada tajništva Poslovi i radni zadaci tijekom školske godine Opći, normativni i pravni poslovi , izrađivanje normativnih akata, ugovora, rješenja, odluka. Kadrovski poslovi vezani uz zasnivanje, tijek i prestanak radnog odnosa radnika, vođenje evidencije radnika, prijavljivanje i odjavljivanje radnika i članova njihovih obitelji nadležnim službama mirovinskog i zdravstvenog osiguranja. Priprema materijala za sjednice Školskog odbora, Vijeća roditelja i ostalih tijela upravljanja i stručnih tijela škole, sudjelovanje u radu raznih povjerenstava u školi te pisanje zapisnika sa sjednica. Izrada dokumentacije za izvanučioničku nastavu. Izrada dokumentacije vezane uz Zakon o fiskalnoj odgovornosti i Uredbi o sastavljanju i predaji izjave o fiskalnoj odgovornosti; Procedura o stvaranju ugovornih obveza u školi, Procedura zaprimanja računa, Procedura praćenja i naplate prihoda, Procedura izdavanja putnih naloga, njihov obračun i isplata, izrada narudžbenica za robu, radove i usluge u skladu procedurom. Poslovi jednostavne i javne nabave.Ažuriranje podataka u e-matici škole i u registru javnih službenika i namještenika za zaposlene. Unos podataka o radnicima i učenicima u e-maticu, CARNet. Poslovi na temelju javne ovlasti. Vođenje evidencije o učenicima i priprema različitih potvrda na temelje tih evidencija. Vođenje evidencije o radnom vremenu administrativno-tehničkih i pomoćnih radnika te stručne službe škole. Unos podataka o zaposlenima u COP i njegovo ažuriranje. Izrada troškovnika i nabava udžbenika, radnih bilježnica i bilježnica za učenike. Ostali poslovi utvrđeni zakonom, propisima donesenim na temelju zakona, Statutom i općim aktima škole. Suradnja s tijelima upravljanja i stručnim tijelima škole, Ministarstvom znanosti i obrazovanja, Agencijom za odgoj i obrazovanje, Hrvatskim školskim sportskim savezom, Županijom Koprivničko-križevačkom, gradom Koprivnicom te širom društvenom zajednicom, rad na Europskim projektima. Radno vrijeme tajništva je od 7,15 do 15,15 sati, rad sa strankama je od 8,00 – 10,00 sati svaki dan, a dnevna pauza od 10,35 – 11,05 sati. Tjedno radno vrijeme je 40 sati, a godišnje 2080 sati u šk. god. 2018./2019. Mjesec

Rujan

Sadržaj rada Primanje, otvaranje, razvrstavanje i urudžbiranje pošte te otprema pošte. Organizacija rada pomoćnog i tehničkog osoblja u novoj školskoj godini. Poslovi na organizaciji sjednica Školskog odbora i Vijeća roditelja te ostalih tijela upravljanja školom te sudjelovanje na sjednicama. Sklapanje ugovora o radu s novozaposlenim radnicima. Prijave novozaposlenih radnika u HZMIO, HZZZO, registar zaposlenih u javnim službama, MZO te upisivanje u e-maticu te odjava radnika koji su otišli u mirovinu ili po kojoj drugoj osnovi iz škole. Izrada raznih rješenja i odluka iz radnog odnosa. Izrada Godišnjeg plana i programa rada škole. Nabava i podjela udžbenika i radnih bilježnica učenicima. Izrada rješenje o tjednom i godišnjem zaduženju učitelja i stručnih suradnika. Izrada Izvješća o ostvarenju Godišnjeg plan i programa rada škole. Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice.

Broj sati

168

Primanje, otvaranje, razvrstavanje, urudžbiranje pošte te otprema pošte. Za novozaposlene radnike organizacija osposobljavanje iz područja zaštite na radu, zaštite od požara, evakuacije te ostalih osposobljavanja iz ovog područja. Izrada i dopuna normativnih akata. Praćenje zakonskih propisa i stručno usavršavanje te poslovi na prijepisu raznih akata. Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice. Listopad

Studeni

184 Primanje, otvaranje, razvrstavanje, urudžbiranje pošte te otprema pošte. Poslovi na izradi raznih rješenja iz radnog odnosa, potvrde za učenike, radnike, rad sa strankama. Praćenje zakonskih propisa, usklađivanje akata škole s novim propisima. Vođenje arhiva škole. Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice.

168 84

Prosinac

Primanje, otvaranje, razvrstavanje, urudžbiranje pošte te otprema pošte . Izrada rješenja za povjerenstvo za provođenje popisa. Poslovi na izradi raznih rješenja iz radnog odnosa, potvrde za učenike, radnike, rad sa strankama. Rad na financijskom planu i planu nabave škole za novu kalendarsku godinu. Poslovi vezani uz završetak I. polugodišta. Praćenje zakonskih propisa, usklađivanje akata škole s novim propisima. Vođenje arhiva škole. Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice.

176

Siječanj

184

Veljača

160

Ožujak

176

Travanj

176

Svibanj

Lipanj

Srpanj

Primanje, otvaranje, razvrstavanje, urudžbiranje pošte te otprema pošte . Poslovi na izradi raznih rješenja iz radnog odnosa, potvrde za učenike, radnike, rad sa strankama. Praćenje zakonskih propisa, usklađivanje akata škole s novim propisima. Vođenje arhiva škole. Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice. Primanje, otvaranje, razvrstavanje, urudžbiranje pošte te otprema pošte . Poslovi na izradi raznih rješenja iz radnog odnosa, potvrde za učenike, radnike, rad sa strankama. Praćenje zakonskih propisa, usklađivanje akata škole s novim propisima. Izrada rješenja za godišnje odmore. Ispis svjedodžbi iz ematice. Prikupljanje i evidencija vraćenih udžbenika te podjela učenicima za iduću školsku godinu. Obavljanje poslova vezanih uz kraj školske godine. Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice. Primanje, otvaranje, razvrstavanje, urudžbiranje pošte te otprema pošte . Poslovi na izradi raznih rješenja iz radnog odnosa, potvrde za učenike, radnike, rad sa strankama. Praćenje zakonskih propisa, usklađivanje akata škole s novim propisima. Poslovi vezani uz prijave i odjave viška i manjka satnice Uredu državne uprave. Poslovi vezani uz zapošljavanje radnika u suradnji s MZO. Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice. Godišnji odmor tijekom srpnja i kolovoza u trajanju od 27 radnih dana.

168

176

184

Kolovoz

168

Tajnica: Marina Kozjak 5.8. Plan rada računovodstva Poslovi i radni zadaci tijekom školske godine Mihaela Kovačić – Orehovec, računovodstveni referent Poslovi računovodstvenog referenta navedeni su po mjesecima.Radno vrijeme je 40 sati tjedno, od ponedjeljka do petka od 7 do 15 sati sa dnevnom pauzom od 10,30 do 11 sati.

Mjesec

Rujan 2019.

Listopad 2019.

Sadržaj rada

Broj sati

168

184

Studeni 2019.

168

Prosinac 2019.

176

Siječanj 2020.

184

Veljača 2020.

Ožujak 2020.

Travanj 2020.

Svibanj 2020.

Obračun plaće i ostalih naknada u COP-u, obračuni u lokalnoj Gradskoj Riznici program Infoprojekt, obračuni drugog dohotka, izrada JOPPD obrasca za svaku isplatu, izrada potvrda o isplaćenim doprinosima, porezu i prirezu na dohodak, vođenje materijalnog knjigovodstva, M-4, rad sa strankama (učiteljima, roditeljima), vođenje blagajne, izrada računa i uplatnica za školsku kuhinju, knjiženje izvoda i kontrola plaćanja školske kuhinje (matične i područne); izrada subvencija školske kuhinje prema Gradu Koprivnici,usklađenje materijalnog knjigovodstva sa financijskim knjigovodstvom, kontrola računa i izrada narudžbenica za školsku kuhinju. Izrada dokumentacije vezane uz Zakon o fiskalnoj odgovornosti i Uredbi o sastavljanju i predaji izjave o fiskalnoj odgovornosti; Provođenje mjere Sheme voća i povrća i Programa mlijeka u školiOstali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice. Obračun plaća i ostalih naknada u COP-u, obračuni u lokalnoj Gradskoj Riznici program Infoprojekt, obračuni drugog dohotka, izrada JOPPD obrasca za svaku isplatu, izrada potvrda o isplaćenim doprinosima, porezu i prirezu na dohodak, vođenje materijalnog knjigovodstva, M-4, rad sa strankama (učiteljima, roditeljima), vođenje blagajne, izrada računa i uplatnica za školsku kuhinju, knjiženje izvoda i kontrola plaćanja školske kuhinje (matične i područne); izrada subvencija školske kuhinje prema Gradu Koprivnici,usklađenje materijalnog knjigovodstva sa financijskim knjigovodstvom, kontrola računa i izrada narudžbenica za školsku kuhinju. Izrada dokumentacije vezane uz Zakon o fiskalnoj odgovornosti i Uredbi o sastavljanju i predaji izjave o fiskalnoj odgovornosti; Provođenje mjere Sheme voća i povrća i Programa mlijeka u školi. Pisanje opomena roditeljima za dug prema nepodmirenoj školskoj kuhinji. Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice. Obračun plaće i ostalih naknada u COP-u, obračuni u lokalnoj Gradskoj Riznici program Infoprojekt, obračuni drugog dohotka, izrada JOPPD obrasca za svaku isplatu, izrada IP obrazaca, izrada potvrda o isplaćenim doprinosima, porezu i prirezu na dohodak, vođenje materijalnog knjigovodstva, M-4, rad sa strankama (učiteljima, roditeljima), vođenje blagajne, izrada računa i uplatnica za školsku kuhinju, knjiženje izvoda i kontrola plaćanja školske kuhinje (matične i područne); izrada subvencija školske kuhinje prema Gradu Koprivnici,usklađenje materijalnog knjigovodstva sa financijskim knjigovodstvom, kontrola računa i izrada narudžbenica za školsku kuhinju. Izrada dokumentacije vezane uz Zakon o fiskalnoj odgovornosti i Uredbi o sastavljanju i predaji izjave o fiskalnoj odgovornosti; Provođenje mjere Sheme voća i povrća i Programa mlijeka u školi.Popunjavanje godišnje statistike. Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice. Obračun plaće i ostalih naknada u COP-u, obračuni u lokalnoj Gradskoj Riznici program Infoprojekt, obračuni drugog dohotka, izrada JOPPD obrasca za svaku isplatu, izrada IP , izrada potvrda o isplaćenim doprinosima, porezu i prirezu na dohodak, vođenje materijalnog knjigovodstva, M-4, rad sa strankama (učiteljima, roditeljima), vođenje blagajne, izrada računa i uplatnica za školsku kuhinju, knjiženje izvoda i kontrola plaćanja školske kuhinje (matične i područne); izrada subvencija školske kuhinje prema Gradu Koprivnici,usklađenje materijalnog knjigovodstva sa financijskim knjigovodstvom, kontrola računa i izrada narudžbenica za školsku kuhinju. Izrada dokumentacije vezane uz Zakon o fiskalnoj odgovornosti i Uredbi o sastavljanju i predaji izjave o fiskalnoj odgovornosti; Provođenje mjere Sheme voća i povrća i Programa mlijeka u školi. Pisanje opomena roditeljima za dug prema nepodmirenoj školskoj kuhinji. Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice.

160

176

168

Lipanj 2020.

Srpanj 2020.

Kolovoz 2020.

Obračun plaće i ostalih naknada u COP-u, obračuni u lokalnoj Gradskoj Riznici program Infoprojekt, obračuni drugog dohotka, izrada JOPPD obrasca za svaku isplatu, izrada IP obrazaca, izrada potvrda o isplaćenim doprinosima, porezu i prirezu na dohodak, vođenje materijalnog knjigovodstva, M-4, rad sa strankama (učiteljima, roditeljima), vođenje blagajne ,izrada računa i uplatnica za školsku kuhinju, knjiženje izvoda i kontrola plaćanja školske kuhinje (matične i područne); izrada subvencija školske kuhinje prema Gradu Koprivnici, usklađenje materijalnog knjigovodstva sa financijskim knjigovodstvom, kontrola računa i izrada narudžbenica za školsku kuhinju. Izrada dokumentacije vezane uz Zakon o fiskalnoj odgovornosti i Uredbi o sastavljanju i predaji izjave o fiskalnoj odgovornosti; Provođenje mjere Sheme voća i povrća i Programa mlijeka u školi.Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice. Obračun plaće i ostalih naknada u COP-u obračuni u lokalnoj Gradskoj Riznici program Infoprojekt, obračuni drugog dohotka, izrada JOPPD obrasca za svaku isplatu, vođenje materijalnog knjigovodstva, rad sa strankama (učiteljima, roditeljima), vođenje blagajne, usklađenje materijalnog knjigovodstva sa financijskim knjigovodstvom. Pisanje opomena roditeljima za dug prema nepodmirenoj školskoj kuhinji. Godišnji odmor. Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice. Obračun plaće i ostalih naknada u COP-u, obračuni u lokalnoj Gradskoj Riznici program Infoprojekt, obračuni drugog dohotka, izrada JOPPD obrasca za svaku isplatu, vođenje blagajne, Godišnji odmor. Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice. Ukupno:

176

184

168

2.088

Mihaela Kovačić – Orehovec, računovodstveni referent Poslovi i radni zadaci tijekom školske godine Mirjana Kolarek – voditelj računovodstva Poslovi voditelja računovodstva navedeni su po mjesecima. Radno vrijeme je 40 sati tjedno, od ponedjeljka do petka od 7 do 15 sati sa dnevnom pauzom od 10,30 do 11 sati. Mjesec

Sadržaj rada

Broj sati

Rujan 2019.

Izrada prijedloga nabave i narudžbenica za dio poslovanja, kontrola, zaprimanje, kontrola i knjiženje ulaznih računa u evidenciju primljenih računa i u financijsko knjigovodstvo, izrada izlaznih računa i knjiženje. Knjiženje izvoda. Knjiženje blagajničkih dnevnika, knjiženje plaće. Knjiženje osnovnih sredstava i sitnog inventara u analitičkoj evidenciji. Izrada zahtjeva za sva plaćanja kroz lokalnu riznicu Grada Koprivnice u programu Infoprojekti, praćenje stanja pozicija proračuna. Priprema obrazloženja polugodišnjeg obračuna na sjednici Školskog odbora. Materijalno knjigovodstvo. Izrada dijelova godišnjeg izvještaja za školsku godinu koji se odnosi na poslove računovodstva. Izrada dijelova godišnjeg plana za školsku godinu 2018./2019. koji se odnosi na poslove računovodstva. Praćenje zakonskih propisa, prisustvovanje seminaru vezano uz trogodišnje planiranje i izradi Izjave o fiskalnoj odgovornosti, rad sa strankama, usklađivanje. Vođenje ISGE sustava. Ostali poslovi po potrebi i po nalogu ravnateljice. Izrada prijedloga financijskih planova za 2020., 2021. i 2022.

168

Studeni 2019.

Prosinac 2019.

Izrada prijedloga nabave i narudžbenica za dio poslovanja, zaprimanje, kontrola, i knjiženje ulaznih računa u evidenciju primljenih računa i financijsko knjigovodstvo, izrada izlaznih računa i knjiženje. Knjiženje izvoda. Knjiženje blagajničkih dnevnika. Knjiženje plaće. Knjiženje osnovnih sredstava i sitnog inventara u analitičkoj evidenciji. Izrada zahtjeva za sva plaćanja kroz lokalnu riznicu Grada Koprivnice u programu Infoprojekti praćenje stanja pozicija proračuna. Praćenje zakonskih propisa, rad sa strankama, Materijalno knjigovodstvo. Izmjene i dopune financijskog plana za 2019. godinu. Priprema i izrada financijskih planova za 2020. 2021. i 2022. godinu. Izrada obrazloženja financijskog plana za 2020. ISGE sustav. Ostali poslovi po potrebi i po nalogu ravnateljice. Izrada prijedloga nabave i narudžbenica za dio poslovanja, zaprimanje, kontrola, i knjiženje ulaznih računa u evidenciju primljenih računa i financijsko knjigovodstvo, izrada izlaznih računa i knjiženje. Knjiženje izvoda. Knjiženje blagajničkih dnevnika. Knjiženje plaće. Knjiženje osnovnih sredstava i sitnog inventara u analitičkoj evidenciji. Izrada zahtjeva za sva plaćanja kroz lokalnu riznicu Grada Koprivnice u programu Infoprojekt i praćenje stanja pozicija proračuna. Materijalno knjigovodstvo. Priprema za inventuru. Praćenje zakonskih propisa, rad sa strankama, usklađivanje. ISGE sustav.

184

168

176

Registar ugovora

Siječanj 2020.

Ostali poslovi po potrebi i po nalogu ravnateljice. Izrada prijedloga nabave i narudžbenica za dio poslovanja, zaprimanje, kontrola i knjiženje ulaznih računa u evidenciju primljenih računa i financijsko knjigovodstvo, izrada izlaznih računa i knjiženje. Knjiženje izvoda. Knjiženje blagajničkih dnevnika. Knjiženje plaće. Knjiženje osnovnih sredstava i sitnog inventara u analitičkoj evidenciji. Izrada zahtjeva za sva plaćanja kroz lokalnu riznicu Grada Koprivnice u programu Infoprojekti praćenje stanja pozicija proračuna. Materijalno knjigovodstvo. Suradnja sa inventurnom komisijom. ISGE sustav.

184

Izrada izvješća o utrošenim sredstvima za službena putovanja za 2019. godinu Ostali poslovi prema potrebi i po nalogu ravnateljice. Stručno usavršavanje na seminaru. Izrada godišnjeg obračuna za 2019. godinu. Priprema prezentacije godišnjeg obračuna i prihvaćanje na sjednici školskog odbora. 90

Veljača 2020.

160

Popunjavanje Upitnika o fiskalnoj odgovornosti i testiranje dokumentacije.

Ožujak 2020.

Travanj 2020.

ISGE sustav. Ostali poslovi prema potrebi i po nalogu ravnateljice. Izrada prijedloga nabave i narudžbenica za dio poslovanja, zaprimanje, kontrola i knjiženje ulaznih računa u evidenciju primljenih računa i u financijsko knjigovodstvo, izrada izlaznih računa i knjiženje. Knjiženje izvoda. Knjiženje blagajničkih dnevnika. Knjiženje plaće. Knjiženje osnovnih sredstava i sitnog inventara u analitičkoj evidenciji. Izrada zahtjeva za sva plaćanja kroz lokalnu riznicu Grada Koprivnice u programu Infoprojekti praćenje stanja pozicija proračuna. Materijalno knjigovodstvo.

Izrada Obrazloženja realizacije proračuna za 2019. godinu. Izrada Izvješća o prihodima i rashodima decentraliziranih funkcija osnovnog školstva i Izvješća o financiranju osnovnog školstva iznad minimalnog standara za 2019. godinu. Praćenje zakonskih propisa. Rad sa strankama, usklađivanje. ISGE sustav. Ostali poslovi po potrebi, i po nalogu ravnateljice. Priprema za izradu periodičnog obračuna siječanj – ožujak 2020. Izrada periodičnog obračuna siječanj-ožujak 2020. Izrada prijedloga nabave i narudžbenica za dio poslovanja, zaprimanje, kontrola i knjiženje ulaznih računa u evidenciju primljenih računa i financijsko knjigovodstvo, izrada izlaznih računa i knjiženje. Knjiženje izvoda. Knjiženje blagajničkih dnevnika. Knjiženje plaće. Knjiženje osnovnih sredstava i sitnog inventara u analitičkoj evidenciji. Izrada statistike Državnog zavoda za statistiku o ulaganjima u nabavu opreme tijekom 2018. godine. Izrada zahtjeva za sva plaćanja kroz lokalnu riznicu Grada Koprivnice u programu Infoprojekti praćenje stanja pozicija proračuna.

176

Izrada troškovnika za postupak nabave opreme. Materijalno knjigovodstvo. ISGE sustav. Praćenje zakonskih propisa i ostali poslovi po potrebi i po nalogu ravnateljice.

Svibanj 2020.

Izrada prijedloga nabave i narudžbenica za dio poslovanja, zaprimanje, kontrola i knjiženje ulaznih računa u evidenciju primljenih računa i financijsko knjigovodstvo, izrada izlaznih računa i knjiženje. Knjiženje izvoda. Knjiženje blagajničkih dnevnika. Knjiženje plaće. Knjiženje osnovnih sredstava i sitnog inventara u analitičkoj evidenciji. Izrada zahtjeva za sva plaćanja kroz lokalnu riznicu Grada Koprivnice u programu Infoprojekti praćenje stanja pozicija proračuna. Izmjene i dopune financijskog plana za 2020. godinu Materijalno knjigovodstvo. ISGE sustav. Praćenje zakonskih propisa. Ostali poslovi po potrebi i po nalogu ravnateljice.

168

Lipanj 2020.

Izrada prijedloga nabave i narudžbenica za dio poslovanja, zaprimanje, kontrola i knjiženje ulaznih računa u evidenciju primljenih računa i financijsko knjigovodstvo, izrada izlaznih računa i knjiženje. Knjiženje izvoda. Knjiženje blagajničkih dnevnika. Knjiženje plaće. Knjiženje osnovnih sredstava i sitnog inventara u analitičkoj evidenciji. Izrada zahtjeva za sva plaćanja kroz lokalnu riznicu Grada Koprivnice u programu Infoprojekti praćenje stanja pozicija proračuna. Materijalno knjigovodstvo. ISGE sustav. Praćenje zakonskih propisa. Ostali poslovi po potrebi i po nalogu ravnateljice.

176

Srpanj 2020.

Kolovoz 2020.

Izrada prijedloga nabave i narudžbenica za dio poslovanja, zaprimanje, kontrola, i knjiženje ulaznih računa u evidenciju primljenih računa i financijsko knjigovodstvo, izrada izlaznih računa i knjiženje. Knjiženje izvoda. Knjiženje blagajničkih dnevnika. Knjiženje plaće. Knjiženje osnovnih sredstava i sitnog inventara u analitičkoj evidenciji. Izrada zahtjeva za sva plaćanja kroz lokalnu riznicu Grada Koprivnice u programu Infoprojekt i praćenje stanja pozicija proračuna. Materijalno knjigovodstvo. Praćenje zakonskih propisa. ISGE sustav. Izrada periodičnog obračuna siječanj – lipanj 2020. Godišnji odmor nekoliko dana. Ostali poslovi po potrebi Grada (rebalans). Ostali poslovi po potrebi i po nalogu ravnateljice. Izrada prijedloga nabave i narudžbenica za dio poslovanja, zaprimanje, kontrola i knjiženje ulaznih računa u evidenciju primljenih računa i financijsko knjigovodstvo, izrada izlaznih računa i knjiženje. Knjiženje izvoda. Knjiženje blagajničkih dnevnika. Knjiženje plaće. Knjiženje osnovnih sredstava i sitnog inventara u analitičkoj evidenciji. Izrada zahtjeva za sva plaćanja kroz lokalnu riznicu Grada Koprivnice u programu Infoprojekt i praćenje stanja pozicija proračuna. Materijalno knjigovodstvo. ISGE sustav. Praćenje zakonskih propisa. Ostali poslovi po potrebi ravnateljice. Ostatak godišnjeg odmora. UKUPNO:

184

168

2.088

Mirjana Kolarek – voditelj računovodstva

5.9. Plan rada školskog liječnika PROGRAM SPECIFIČNIH I PREVENTIVNIH ZDRAVSTVENIH MJERA ZA UČENIKE OSNOVNIH ŠKOLA U KOPRIVNIČKO-KRIŽEVAČKOJ ŽUPANIJI U ŠKOLSKOJ GODINI 2019. /2020. I POLUGODIŠTE 1. CIJEPLJENJE UČENIKA PREMA PROGRAMU OBVEZNOG CIJEPLJENJA a) VI. razred osnovne škole: provjera cjepnog statusa za HEPATITIS B i cijepljenje neprocijepljenih učenika - 1. i 2. doza s razmakom od mjesec dana b) VIII. razred osnovne škole: DI - TE pro adultis + POLIO 2. NEOBAVEZNO CIJEPLJENJE UČENIKA PROTIV HPV-A Preporuka je Ministarstva zdravstva i HZJZ da se cijepe sve učenice i učenici u VIII. razredu, ali cjepivo NIJE obavezno. 3. PREGLEDI VEZANI UZ ZDRAVSTVENU I TJELESNU KULTURU I SPORT a) Pregled za utvrđivanje zdravstvenog stanja i sposobnosti učenika za nastavu tjelesne i zdravstvene kulture te određivanje odgovarajuće prilagodbe programa b) Pregledi učenika prije školskih sportskih natjecanja c) Pregledi učenika prije početka bavljenja tjelesnom aktivnošću – škola plivanja 4. SISTEMATSKI PREGLEDI a) V. razred osnovne škole b) VIII. razred osnovne škole 5. SCREENINZI a) Pregled vida i vid na boje, TV i TT za učenike III. razreda b) Pregled kralješnice, stopala, TT i TV za učenike VI. razreda c) Pregled sluha – audiometrija za učenike VII.razreda 6. ZDRAVSTVENI ODGOJ Izbor tema sukladno uputama i preporukama Ministarstva zdravstva i Ministarstva znanosti i obrazovanja za tekuću školsku godinu 7. POVJERENSTVO ZA UTVRĐIVANJE PSIHOFIZIČKOG STANJA UČENIKA I ODREĐIVANJE PRIMJERENOG OBLIKA ŠKOLOVANJA 8. NAMJENSKI PREGLEDI Na zahtjev i prema situaciji (izdavanje mišljenja za profesionalnu orijentaciju) 9.SAVJETOVALIŠNI RAD

II POLUGODIŠTE 1. SISTEMATSKI PREGLEDI a ) V razred osnovne škole b ) VIII razred osnovne škole c ) prije upisa u I razred osnovne škole 2. CIJEPLJENJE UČENIKA PREMA PROGRAMU OBVEZNOG CIJEPLJENJA a ) VI razred osnovne škole: provjera cjepnog statusa za Hepatitis B i cijepljenje neprocijepljenih učenika - 3. doza b ) prije upisa u I razred osnovne škole: OSPICE - ZAUŠNJACI RUBEOLA i POLIO 3. NEOBAVEZNO CIJEPLJENJE UČENIKA PROTIV HPV-A Preporuka je Ministarstva zdravstva i HZJZ da se cijepe sve učenice i učenici u VIII. razredu, ali cjepivo NIJE obavezno. 4. KONTROLNI PREGLEDI Provode se poslije sistematskih pregleda prema potrebi

5. SCREENINZI a) Pregled vida i vid na boje, TV i TT za učenike III. razreda b) Pregled kralješnice, stopala, TT i TV za učenike VI. razreda c) Pregled sluha – audiometrija za učenike VII.razreda 6. ZDRAVSTVENI ODGOJ Izbor tema sukladno uputama i preporukama Ministarstva zdravstva i Ministarstva znanosti i obrazovanja za tekuću školsku godinu 7. PREGLEDI VEZANI UZ ZDRAVSTVENU I TJELESNU KULTURU I SPORT a) Pregled za utvrđivanje zdravstvenog stanja i sposobnosti učenika za nastavu tjelesne i zdravstvene kulture te određivanje odgovarajuće prilagodbe programa b) Pregledi učenika prije školskih sportskih natjecanja c) Pregledi učenika prije početka bavljenja tjelesnom aktivnošću – škola plivanja 8. POVJERENSTVO ZA UTVRĐIVANJE PSIHOFIZIČKOG STANJA UČENIKA I ODREĐIVANJE PRIMJERENOG OBLIKA ŠKOLOVANJA POTEŠKOĆAMA 9. NAMJENSKI PREGLED Na zahtjev i prema situaciji (izdavanje mišljenja za profesionalnu orijentaciju; izdavanje potvrde za upis u srednju školu) 9. SAVJETOVALIŠNI RAD

Telefon: 048 / 655 140; 048 / 655 141 Mobitel: 098 / 592 798 e-mail: skolska.medicina.kc@zzjz-kkz.hr ; kosandrejakos@gmail.com Nadležni školski liječnik : Andreja Kos Milkić, dr.med. 94

5.10.

Plan rada razrednika

Osnovna zadaća razrednika je pedagoška funkcija, uz koju obavlja organizacijske i administrativne poslove.Nastavni rad, a time i sat razrednika, nije samo prenošenje informacija, održavanje predavanja niti razvijanje sposobnosti. To je zajedništvo učitelja, učenika i roditelja i ostvaruje se u njihovoj uzajamnoj i obostranoj suradnji. Cilj razrednikovog djelovanja je dobrobit svakog učenika u razrednom odjelu, učenički rast i razvoj pozitivnih osobnih vrijednosti i vrlina, te puno ostvarenje učenikovih prava i dužnosti u školi. 1. Razrednik ostvaruje preduvjete za djelovanje razrednog odjela kao dobro uređene zajednice, prihvaćanjem različitosti i osobnosti svakog učenika. 2. Razrednik je posrednik u ostvarivanju jedinstva odgojnih ciljeva i postupaka te suodgovornosti u odgoju roditelja i svih članova razrednog vijeća. 3. Razrednik je administrator koji skrbi o skladnom uklapanju razrednog odjela u školski ustroj, te vodi pedagošku dokumentaciju o njihovu radu i uspjehu.

OBLIK RADA

TJEDNO SATI

GODIŠNJE SATI

RAD S UČENICIMA Planiranje i ostvarenje Sata razrednika

SURADNICI

Pedagoginja Jasna Relja 1

35 Soc. pedagoginja Dijana Lukačić Renata Glavica,psihologinja Knjižničarka Nikolina Sabolić

RAD S RODITELJIMA Održavanje roditeljskih sastanaka

Razrednici 1

Predmetni nastavnici

Informacije za roditelje i savjetodavni rad Stručna služba Ravnateljica

SURADNJA S RAZREDNIM VIJEĆEM I STRUČNOM SLUŽBOM

Ravnateljica 2

Planiranje i vođenje sjednica Razrednih vijeća

Stručna služba Članovi RV

Suradnja sa stručnom službom VOĐENJE PEDAGOŠKE DOKUMENTACIJE

Tajnica 1

Vođenje e-dnevnika, matične knjige, ematice, popisa učenika za kuhinju i sl., vođenje mape učitelja,

Ravnateljica Stručna služba

Praćenje provođenja pravilnika i zakona: Kućni red škole, Statut, Pravilnik o ocjenjivanju i dr. Izvješća o uspjehu i vladanju učenika na kraju polugodišta i na kraju godine.

5.11.

Plan rada pripravnika

1. OSNOVNI SADRŽAJI PROGRAMA PRIPRAVNIČKOG STAŽA -

Ustav Republike Hrvatske

Opća deklaracija o ljudskim pravima

Konvencija protiv diskriminacije u obrazovanju

Konvencija o pravima djeteta

Zakonski i podzakonski akti iz područja osnovnog školstva u Republici Hrvatskoj

Djelatnost i ustroj odgojno-obrazovne ustanove te njezina uloga u odgojnoobrazovnom sustavu

Školske obveze i prava učitelja

Planiranje i programiranje odgojno-obrazovnih sadržaja

Organiziranje, pripremanje i izvođenje odgojno-obrazovnih procesa

Funkcionalno upotrebljavanje suvremenih nastavnih sredstava i pomagala, udžbeničke i stručne literature te drugih izvora znanja

Komunikacija s učenicima i ostalim sudionicima odgojno-obrazovnog procesa

Sustavno praćenje, vrjednovanje i ocjenjivanje postignuća učenika

Poslovi razrednika i suradnja s roditeljima

Odgoj i obrazovanje za ljudska prava, slobodu odgoja i odgoj za suživot 96

Pedagoška dokumentacija i evidencija

Rad stručnih tijela škole

Odgovarajući oblici stručnog usavršavanja.

Obveza je pripravnika pratiti nastavu mentora na najmanje 30 nastavnih sati. Mentor je obvezan pratiti nastavu pripravnika na 10 nastavnih sati. Povjerenstvo će biti nazočno na nastavnim satovima pripravnika najmanje 2 puta po 2 - 4 sata na redovnoj nastavi ili ostalim oblicima odgojno-obrazovnoga rada pripravnika, a stručni suradnik dužan je obaviti najmanje dva uvida u rad. 2. PROGRAM PRIPRAVNIČKOGA STAŽA - program je utvrđen na temelju Pravilnika o

polaganju stručnog ispita učitelja i stručnih suradnika u osnovnim i srednjim školama i Programa stažiranja prihvaćenog na sjednici Učiteljskog vijeća, u suradnji svih članova povjerenstva i pripravnika. Cilj i zadaće ovog programa su:

od imenovanja Povjerenstva za stažiranje učitelja-pripravnika

do prijavljivanja

stručnog ispita pružati stručno-pedagošku, metodičku i drugu potrebnu pomoć pripravniku kako bi s uspjehom pristupio i položio stručni ispit. Uz pomoć stručne suradnice-pedagoginje i mentora utvrditi optimalno vrijeme za

realizaciju nazočnosti nastavnim satima mentora (najmanje 30 sati tijekom stažiranja) i mentora na nastavnim satima pripravnika (10 sati) Utvrditi optimalno vrijeme nazočnosti povjerenstva tijekom pripravničkog staža na

redovitoj i izbornoj nastavi Sastaviti izvješće o ostvarenom stažiranju, prikupiti evidenciju i zajedno s drugom

dokumentacijom dostaviti Ministarstvu znanosti obrazovanja. Operativniprogram pripravničkog staža

R. br.

Programski sadržaji

Nositelji

Ustav RH, zakoni, propisi i pravilnici iz područja osnovnog školstva

Pripravnik samostalno i u suradnji s tajnikom škole

Djelatnost i organiziranost odgojno obrazovne ustanove te njezina uloga u odgojno-obrazovnom

Ravnatelj s pripravnikom

sustavu

Školske obaveze i prava učitelja

Ravnatelj s pripravnikom

Planiranje i programiranje odgojno-obrazovnih sadržaja

Mentor s pripravnikom

Organiziranje, pripremanje i izvođenje odgojnoobrazovnog procesa

Mentor s pripravnikom

Funkcionalno upotrebljavanje suvremenih nastavnih sredstava i pomagala, udžbeničke i stručne literature te drugih izvora znanja

Mentor, pedagog s pripravnikom

Komuniciranje s učenicima

Mentor, pedagog s pripravnikom

Poslovi razrednika i suradnja s roditeljima

Mentor, pedagog s pripravnikom

Pedagoška dokumentacija i evidencija

Mentor, pedagog s pripravnikom

10.

Rad stručnih tijela škole

Ravnatelj, pedagog s pripravnikom

11.

Analiza i samovrednovanje postignuća ostvarenih u odgojno-obrazovnom procesu te ukupnog osobnog rada.

Mentor, pedagog s pripravnikom

12.

Obvezno sudjelovanje u svim oblicima stručnog Mentor, pedagog s usavršavanja, posebice u onima koji su namijenjeni pripravnikom učiteljima pripravnicima

13.

Hospitiranje (praćenje nastave koju izvodi mentor

Pripravnik, mentor

14.

Samostalno izvođenje nastave uz nadzor mentora

Pripravnik, mentor

Realizacija programa u suradnji s TAJNIKOM škole

TEME

REALIZACIJA Planirano sati

1. Ustav Republike Hrvatske 2. Zakoni i propisi iz područja školstva: - Zakon o radu - Zakon o odgoju i obrazovanju osnovnoj školi - Pravilnici vezani uz Zakon o odgoju i obrazovanju u osnovnoj školi - Statut škole - Interni akti vezani uz Statut

Realizacija Tijekom godine

4 sata

ZAPAŽANJA PRIPRAVNIKA

Realizacija programa u suradnji s RAVNATELJICOM škole

TEME

Djelatnosti i organiziranost odgojno-obrazovne ustanove te njezina uloga u odgojno-obrazovnom sustavu Upravljanje školom Školske obveze i prava učitelja Pedagoška dokumentacija i evidencija

REALIZACIJA Planirano sati

Realizacija

2 sata

Tijekom godine

2 sata 2 sata 2 sata

ZAPAŽANJA PRIPRAVNIKA

Realizacija programa u suradnji sa stručnom suradnicom, PEDAGOGINJOM škole

TEME

REALIZACIJA Planirano sati

1. Planiranje i programiranje odgojno-obrazovnog rada: - školski kurikulum - godišnji plan i program rada škole - nastavni planovi i programi - operativni planovi i programi - izrada planova i programa 2. Pedagoška dokumentacija i evidencija: - pravilnik o pedagoškoj dokumentaciji u osnovnoj školi - upoznavanje s pedagoškom dokumentacijom škole - evidentiranje ostalih poslova u djelatnosti rada učitelja

8 sati

Realizacija

Tijekom godine

6 sati

Tijekom godine

2 sata

Tijekom godine

4. Praćenje i ocjenjivanje postignuća učenika u skladu s odredbama Pravilnika o ocjenjivanju

6 sati

Tijekom godine

Rad s učenicima: - prava i obveze učenika - komunikacija s učenicima - poslovi razrednika - plan i program rada - komunikacija s roditeljima - suradnja s roditeljima

6 sati

3. Rad stručnih tijela škole: - Učiteljsko vijeće - Razredno vijeće - Školska stručna vijeća/aktivi

2 sat

Tijekom godine

2 sata 2 sata

ZAPAŽANJA PRIPRAVNIKA

100

Realizacija programa praćenja pripravnika u suradnji s MENTOROM a) Uvođenje pripravnika u nastavni proces

REALIZACIJA TEME Planirano sati

Realizacija

Tijekom godine

Prema planu rada

Tijekom godine

1. Upoznavanje s nastavnim planom i programom (propisani i operativni) 2. Planiranje i programiranje odgojnoobrazovnog sadržaja 3. Organiziranje, pripremanje i izvođenje nastave 4. Funkcionalno upotrebljavanje suvremenih nastavnih sredstava 5. Izrada priprema za nastavni sat – evidencija o radu nastavnika 6. Praćenje i ocjenjivanje postignuća učenika u nastavi u skladu s Pravilnikom o praćenju i ocjenjivanju učenika 7. Rad sa skupinama izvannastavnih aktivnosti 8. Sudjelovanje u radu Aktiva razredne nastave i stručno usavršavanje 9. Analiza i samovrednovanje postignuća ostvarenih u odgojnoobrazovnom procesu te ukupnog osobnog rada 10. Poslovi razrednika i suradnja s roditeljima

101

6. PLANOVI RADA ŠKOLSKOG ODBORA I STRUČNIH TIJELA 6.1. Plan rada Školskog odbora Mjesec

Sadržaj rada Predlaganje i podnošenje gradu Koprivnici Izvješća o realizaciji Godišnjeg plana i programa rada škole za prethodnu školsku godinu Razmatranje i donošenje Godišnjeg plana i programa rada škole za tekuću školsku godinu Razmatranje i donošenje Školskog kurikuluma na prijedlog Učiteljskog vijeća i ravnateljice Organizacijska pitanja Razmatranje i rješavanje tekućih i davanje prijedloga i mišljenja po pitanjima rada i sigurnosti u školi

Razmatranje i donošenje odluke o usvajanju financijskog plana škole i plana nabave škole

XII

Razmatranje i rješavanje tekućih i davanje prijedloga i mišljenja po pitanjima rada i sigurnosti u školi Razmatranje i donošenje odluke o usvajanju izvješća komisije za popis

Razmatranje i donošenje odluke o usvajanju godišnjeg obračuna škole

Razmatranje i rješavanje tekućih i davanje prijedloga i mišljenja po pitanjima rada i sigurnosti u školi

III

Razmatranje i rješavanje tekućih i davanje prijedloga i mišljenja po pitanjima rada i sigurnosti u školi

Organizacija proslave dana škole Rješavanje tekućih problema i aktualne problematike

Razmatranje i rješavanje tekućih i davanje prijedloga i mišljenja po pitanjima rada i sigurnosti u školi

VII

Analiza uspjeha na kraju školske godine i razmatranje rezultata odgojno-obrazovnog rada Razmatranje prijedloga plana rada u novoj školskoj godini

Izvršitelji

Predsjednik Školskog odbora i ravnateljica škole

Predsjednik Školskog odbora i ravnateljica škole Predsjednik Školskog odbora i ravnateljica škole, računovođa i tajnica škole Predsjednik Školskog odbora i ravnateljica škole Predsjednica Školskog odbora i ravnateljica škole, predsjednik komisije za popis i računovođa škole Predsjednik Školskog odbora i ravnateljica škole Predsjednik Školskog odbora i ravnateljica škole Predsjednik Školskog odbora i ravnateljica škole Predsjednik Školskog odbora i ravnateljica škole Predsjednik Školskog odbora i ravnateljica škole Predsjednik Školskog odbora i ravnateljica škole 102

Upoznavanje s novom školskom godinu Rješavanje zapošljavanja radnika

VIII

Predsjednik Školskog odbora i ravnateljica škole

6.2. Plan rada Učiteljskog vijeća Sadržaj rada

Mjesec IX.

• • • • • • • • •

• • • • • • •

• •

Tema: Cjelovita kurikularna reforma u školama, ravnateljica Realizacija programa Permanentnog usavršavanja učitelja za šk. god. 2018./2019., Izvješće o realizaciji Godišnjeg plana i programa rada za šk. god. 2018./2019.,ravnateljica Izvješće o uspjehu učenika na kraju šk. god. 2018./2019., pedagoginja Realizacija programa Permanentnog usavršavanja učitelja za šk. god. 2018./2019.,učitelji i stručni suradnici Izvještaj sa stručnih skupova - drugo polugodište 2018./2019., učitelji Obavijest o zahtjevu roditelja o upisu i ispisu iz Škole, ravnateljica Plan rada učeničke zadruge Đurđica, voditeljica Upoznavanje s Odlukom o početku i završetku nastavne godine, broju radnih dana i trajanju odmora učenika osnovnih i srednjih škola za školsku godinu 2019./2020. Organizacija prvog dana škole, Ravnateljica Upoznavanje s projektom Odjek III, Dijana Lukačić Upoznavanje s projektom Erasmus + K2, Mirna Kovačić Plan rada za rujan, Ravnateljica Raspravljanje o Godišnjem planu i programu rada škole za šk. god. 2019./2020., te davanje mišljenja i prijedloga Razmatranje prijedloga za ostvarivanje izvanučioničke nastave Prijedlog Učiteljskog vijeća i imenovanje Povjerenstva za provedbu javnog poziva i izbor najpovoljnije ponude za izvođenje izleta, ekskurzije i drugih odgojno-obrazovnih aktivnosti izvan škole u šk. god. 2019./2020. Raspravljanje i predlaganje Školskog kurikuluma za šk. god. 2019./2020., Prihvaćanje redovitih programa uz prilagodbu

Izvršitelji svi razrednici, nastavnici, stručna služba i ravnateljica predsj. školskog odbora predsjednik/caVijeća učenika

103

• • •

•

• • X.

• • • • •

XI.

• • • • • • •

sadržaja i individualizirane postupke za šk. god. 2019./2020., Prihvaćanje redovitih programa uz individualizirane postupke za šk. god. 2019./2020. Upoznavanje s Razvojnim planom škole za šk. god. 2019./2020. na temelju samovrednovanja škole, Upoznavanje s Pravilnikom o izmjenama i dopunama Pravilnika o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnim i srednjim školama, Upoznavanje s Pravilnikom o izmjenama i dopunama Pravilnika o tjrdnim radnim obvezama učitelja i stručnih suradnika u osnovnoj školi, Izbor za najbolju učiteljicu/učitelja u školskoj godini 2018./2019. za priznanje Grada Koprivnice, Izvještaj sa Školskog odbora, Vijeće učenika i Vijeća roditelja, Razmatranje i usvajanje Razvojnog plana Škole Prihvaćanje redovitih programa uz prilagodbu sadržaja i individualizirane postupke, Prihvaćanje programa individualiziranih postupaka, Upoznavanje sa Školskim preventivnim programom Tema: Pružanje usluge poludnevnog boravka

ravnateljica pedagoginja razrednici soc. pedagoginja predsjednik/caVijeća učenika

Centar za pružanje usluga u zajednici Svitanje, ravnatelj Mladen Fajdetić Projekt e-Škole, izvještaj s CARNET-ove ravnateljica, pedagoginja i soc. pedagoginja konferencije CUC 2019. Izvješće sa Školskog odbora, Vijeća učenika i članovi timova Vijeća roditelja, Obilježavanje nadolazećih blagdana, Realizacija dosadašnjih aktivnosti i plan rada za naredno razdoblje, Prihvaćanje etičkog kodeksa učenika i roditelja 1. i 5. razreda Tema: Informacije s državnog skupa ravnatelja Školski koordinator i ravnateljica Tema: Škola za život – prvi savjetnički posjet Tomislava Krajić i , Mirjana Piršić-Tijan

104

XII.

• • • •

• • •

• • • • • II.

• • • • • • •

III.

• • • • • •

Izvješće o uspjehu i vladanju učenika za prvo obrazovno razdoblje šk. god. 2019./2020. i prijedlog za njegovo poboljšanje, razrednici, Realizacija Nastavnog plana i programa te Školskog kurikuluma za prvo obrazovno razdoblje šk. god.2019./2020., razrednici, Izvješće sa Školskog odbora Izvješće s mobilnosti učenika i nastavnika u Portugal od 18. do 24. studenoga u okviru Erasmus+ K2projekta

ravnateljica povjerenstva, timovi, pedagoginja, soc. pedagoginja, predsjednik Vijeća učenika

Izvještaj o stanju sigurnosti, provođenju preventivnih programa te mjerama poduzetim u cilju zaštite prava učenika, Upoznavanje s vremenikom školskih i županijskih natjecanja te Uputama za provedbu natjecanja i smotri učenica i učenika osnovnih i srednjih škola Republike Hrvatske u šk. god. 2019./2020. Imenovanja Povjerenstva za školska natjecanja Izvješća sa stručnih skupova za prvo polugodište, Plan rada za naredno razdoblje, Izvješće sa Školskog odbora, Tema: Uloga učitelja u razvoju mentalnog sklopa učenika Pripreme za domaćinstvo županijskog natjecanja iz geografije, Raspored o utvrđivanju psihofizičkog stanja djece dorasle za upis u 1. razred u šk. god. 2020./2021., Izvješće sa Školskog odbora, Izvješće sa školskih natjecanja, Realizacija dosadašnjih aktivnosti i plan rada za naredno razdoblje, Tema: Preventivni programi - od procjene do plana, zajedno sa Upoznavanje sa Školskim preventivnim programom Tema: Primjena IKT-a u nastavi, primjer iz prakse Predstavljanje Projekta Građanin Upoznavanje s novim Pravilnicima Izvješća sa županijskih natjecanja, članovi povjerenstva, Izvješće ravnateljice s državnog skupa ravnatelja, Pripreme za domaćinstvo Županijske smotre projekata, Izvješće sa Školskog odbora, Vijeća roditelja i

pedagoginja, ravnateljica, Tim, socijalna pedag., ravnateljica

učitelji

ravnateljica Renata Glavica, psihologinja ravnateljica i razrednici predsjednik Vijeća učenika

Dijana Lukačić, soc.ped. učitelji soc. pedagoginja nast. koji su radili ravnateljica soc. pedagoginja predsjednik Vijeća učenika

105

•

IV.

• • • • • •

•

• • • VI.

• • • • • • • •

VII.

• • • • •

•

Vijeća učenika, Tema: Utjecaj igre na psihofizički razvoj djeteta Tema: Škola za život – drugi savjetnički posjet Izvješće s državnih natjecanja, Izvješće sa Školskog odbora, Realizacija dosadašnjih aktivnosti i plan rada za naredno razdoblje, Izvješće s mobilnosti učenika i nastavnika u Švedsku od 9. do 15. ožujka u okviru projekta Erasmus + K2 Tema: Poslovi do kraja nastavne i školske godine, ravnateljica Donošenje Odluke Učiteljskog vijeća o dodjeljivanju nagrada učenicima koji su se istakli u ostvarivanju obrazovnog rada, vladanju i aktivnostima, Izvješće s Vijeća roditelja i Školskog odbora, Pripreme za proslavu Dana škole, Tema: Primjena IKT-a u nastavi, primjer iz prakse Realizacija nastavnog plana i programa, Utvrđivanje uspjeha i vladanja učenika na kraju nastavne god. 2019./2020., Utvrđivanje dopunskog rada po nastavnim predmetima, Upućivanje učenika na dopunski rad, Donošenje odluke o imenovanju povjerenstva za pregled pedagoške dokumentacije, Izvješće Tima za kurikulum, Izvješće Tima za kvalitetu Tema: Primjena IKT-a u nastavi, primjer iz prakse Izvještaj s dopunskog rada učenika Izvještaj Povjerenstva za pregled pedagoške dokumentacije, Izvještaj o ostvarenju Školskog kurikuluma u šk. god. 2019./2020., učitelji Izvješće o realizaciji Godišnjeg plana i programa rada za šk. god. 2019./2020.,Ravnateljica Usvajanje izvješća o provedbi individualiziranih postupka za učenike koji se školuju po redovitom programu uz individualizirane postupke i IOOP-a za učenike koji se školuju po redovitom programu uz prilagodbu sadržaja i individualizirane postupke Izvještaj o stanju sigurnosti, provođenju

Jasna Relja, pedagoginja T.Kraljić razrednici timovi predsjednik Vijeća učenika nastavnici učitelji

ravnateljica ravnateljica soc. pedagoginja razrednici nastavnici tim soc. pedagoginja predsjednik Vijeća učenika učitelji ravnat. i pedag. pedagoginja ravnateljica Učiteljsko vijeće pedagoginja ravnateljica predsjednik Vijeća učenika

učitelji razrednici nastavnici ravnateljica tim soc.pedagoginja predsjednikVijeća učenika

106

•

• • • •

VIII.

• • • • • • • • • • •

• • •

preventivnih programa te mjerama poduzetim u cilju zaštite prava učenika, Upoznavanje s Odlukom o početku i završetku nastavne godine, broju radnih dana i trajanju odmora učenika osnovnih i srednjih škola za školsku godinu 2020./2021., Analiziranje godišnjeg izvješća o realizaciji izvanučioničke nastave (izvještaj s terenskih nastava, izleta, Škole u prirodi i ekskurzija) Izvještaj sa stručnih skupova, Donošenje odluke o popravnim ispitima u kolovozu, Imenovanje komisije za popravne ispite u kolovozu, Izvještaj sa stručnih skupova, Izvještaj sa Škole plivanja, Izvještaj s upisa u prvi razred Plan rada nastavnika na početku šk. god. 2020./2021., Uspjeh učenika na popravnom ispitu, Imenovanje razrednika za šk.god. 2020./2021., Zaduženja učitelja i stručnih suradnika za šk. god. 2020./2021., Planiranje blok sati po predmetima u predmetnoj nastavi, Rješavanje zamolbi za ispis i upis učenika iz izbornih predmeta: vjeronauk, informatika, francuski, njemački jezik, Rješavanje zamolbi za nastavakškolovanja učenika s navršenih petnaest godina života, Imenovanje i potvrđivanje voditelja aktiva razredne i predmetne nastave, voditelja školskih stručnih vijeća, te voditelja područne škole, Organizacija prvog dana škole, Pripreme za prijem učenika prvih razreda, Tema: Obveze učitelja prema učenicima i roditeljima, a u vezi s upoznavanjem važećih pravilnika i zakona, ravnateljica

ravnateljica ravnateljica učitelji 1. razreda razrednici pedagoginja nastavnici PN i RN

107

6.3. Plan rada Razrednog vijeća Mjesec

Sadržaj rada

Rujan

Analiza odgojno-obrazovne situacije u petim razredima i upoznavanje s učenicima koji imaju primjereni oblik školovanja Upoznavanje s novoupisanim učenicima Vođenje e- dnevnika Oblici rada s učenicima koji se školuju po redovnom programu uz prilagodbu sadržaja i individualizirane postupke i redovnom programu uz individualizirane postupke Pedagoške mjere Razmatranje pravilnika o kriterijima za izricanje pedagoških mjera Uspjeh učenika i ocjena iz vladanja Analiza odgojno-obrazovne situacije Realizacija nastavnog plana i programa Analiza odgojno-obrazovne situacije Uspjeh učenika na kraju godine

Listopad

Prosinac Ožujak/travanj Lipanj

Izvršitelji

Razrednici stručni suradnici ravnateljica

108

6.4. Plan rada Vijeća roditelja Stalni zadaci Raspravljanje i davanje mišljenja i prijedloga o Školskom kurikulumu, Godišnjem planu i programu rada Škole. Razmatranje pritužbi roditelja u svezi s odgojno-obrazovnim radom. Predlaganje mjera za unapređenje obrazovnog rada. Predlaganje svog člana u školski odbor te obavljanje i drugih poslova u skladu sa Statutom škole. Sadržaj rada

Mjesec IX.

• • • • • • •

XI. • • • • •

• • •

III. • • • • • •

Potvrđivanje mandata članova Vijeća roditelja, Izbor predsjednika i zamjenika predsjednika Vijeća roditelja, Rasprava o Izvješćima ravnatelja o realizaciji Školskog kurikuluma i Godišnjeg plana i programa rada Škole za šk. god. 2018./2019., Raspravljanje o Školskom kurikulumu i Godišnjem planu i programu rada škole za šk. god. 2019./2020. te davanje mišljenja i prijedloga, Mišljenja i prijedlozi u svezi s organizacijom izleta, ekskurzija, terenskih nastava i škole i prirodi u šk. god. 2019./2020., Upoznavanje s Odlukom o početku i završetku nastavne godine, broju radnih dana i trajanju odmora učenika osnovnih i srednjih škola za šk. god. 2019./2020., Tema: Cjelovita kurikularna reforma, ravnateljica

Izvršitelj predsj. Vijeća roditelja ravnateljica tajnica

predsj. Vijeća Upoznavanje sa Školskim preventivnim programom roditelja Upoznavanje s natjecanjem učenika ravnateljica Upoznavanje s Razvojnim planom Škole pedagoginja Predstavljanje Lista za roditelje „Razgovori" soc.pedagoginja Upoznavanje s Pravilnikom o sigurnoj i odgovornoj upoterbi tajnica informacijsko-komunikacijske tehnologije te Strateškim pedagoginja planom primjene informacijko-komunikacijskih tehnologija u OŠ „Đuro Ester“, davanje mišljenja i prijedloga Raspravljanje i davanje prijedloga o Kućnom redu Škole, Realizacija dosadašnjih aktivnosti Škole i plan rada za naredno razdoblje Renata Glavica, Tema: Utjecaj roditelja i učitelja na mentalni sklop učenika psihologinja predsj. Vijeća Predstavljanje projekta Građanin – učenici i učiteljica roditelja Organizacija izleta i ekskurzija (obavijest o odabranim ravnateljica turističkim agencijama za provedbu izvanučioničke nastave) pedagoginja Izvješće sa školskih i županijskih natjecanja soc.pedagoginja Realizacija dosadašnjih aktivnosti i plan rada za naredno tajnica, razdoblje psihologinja Izvješće s mobilnosti učenika i nastavnika u Portugal od 18. učitelji do 24. studenoga u okviru projekta Erasmus + K2 Škola za život - izvješće 109

VI. • • •

• • • •

Izvještaj o stanju sigurnosti, provođenju preventivnih programa te mjerama poduzetim u cilju zaštite prava učenika Izvješća s državnih natjecanja učenika u šk. god. 2019./2020., Rasprava o Izvješćima ravnatelja o realizaciji Školskog kurikuluma i Godišnjeg plana i programa rada Škole za šk. god. 2019./2020., Realizacija terenskih nastava, ekskurzija, Škole u prirodi i Škole plivanja; Proslava Dana škole Obavijest o postignućima Škole Izvješće s mobilnosti učenika i nastavnika u Švedsku od 9. do 15. ožujka u okviru projekta Erasmus + K2

predsj. Vijeća roditelja ravnateljica tajnica

6.5. Plan rada Vijeća učenika Vijeće učenika škole čine predsjednici učenika svakog razrednog odjela (ukupno 32 učenika). Djelokrug rada Vijeća učenika temelji se na Statutu OŠ „Đuro Ester“, a obuhvaća slijedeće ovlasti: ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪

priprema i daje prijedloge tijelima Škole o pitanjima važnim za učenike, njihov rad i rezultate u obrazovanju, pomaže učenicima u izvršenju školskih i izvanškolskih obveza, daje pritužbe ravnatelju, Učiteljskom vijeću i Školskom odboru glede statusa i položaja učenika i poslovanja Škole, predlaže osnivanje učeničkih klubova i udruga, predlaže mjere poboljšanja uvjeta rada u Školi, surađuje kod donošenja Kućnog reda, skrbi o socijalnoj i zdravstvenoj zaštiti učenika, obavlja druge poslove određene ovim Statutom i drugim općim aktima.

Predstavnik Vijeća učenika sudjeluje u radu tijela škole kada se odlučuje o pravima i obvezama učenika, ali bez prava odlučivanja. Tijekom školske godine 2019./20. planirana su 6 sastanaka Vijeća učenika. Sadržaj rada

Mjesec

▪ Rujan

▪ ▪

Upoznavanje sa Školskim kurikulumom i Godišnjim planom i programom rada škole za šk.god.2019./20.

Izvršitelji ravnateljica, socijalna pedagoginja

Upoznavanje s djelokrugom i planom rada Vijeća za školsku godinu 2019./20. Izbor predsjednika i zamjenika predsjednika Vijeća učenika

110

▪

Obilježavanje Dječjeg tjedna

(Tema: Najdraža igračka i igra) Upoznavanje s aktivnostima i radom Dječjeg gradskog vijeća

Listopad

▪

socijalna pedagoginja, predsjednik Vijeća učenika, predstavnik/ca DGV-a

▪

Obilježavanje Mjeseca borbe protiv ovisnosti (Uređenje vanjskog prostora škole - izrada poruka preventivnog sadržaja, farbanje i oslikavanje kanti za smeće, sadnja cvijeća) ▪ Upoznavanje sa Školskim preventivnim programom

Studeni/prosinac

Upoznavanje s planom natjecanja učenika za školsku godinu 2019./2020.

socijalna pedagoginja,

▪

Tema: Komunikacija učenik-učenik i učenikučitelj

predsjednik Vijeća učenika

Izvještaj o rezultatima održanih natjecanja

socijalna pedagoginja,

▪ ▪

Predstavljanje razrednih aktivnosti, projekata (po izboru)

▪ Svibanj/lipanj

predsjednik Vijeća učenika

▪ Siječanj /veljača

Ožujak/travanj

socijalna pedagoginja,

Osvrt na realizirane aktivnosti i prijedlozi za poboljšanje za slijedeću godinu (Škola po mojoj mjeri)

▪

Pohvala učenika koji su ostvarili zapažene uspjehe i pridonijeli ugledu škole

predsjednik Vijeće učenika ravnateljica, socijalna pedagoginja, predsjednik Vijeće učenika

111

6.6. Plan rada Tima za kvalitetu Vrijeme

Kolovoz - Rujan

Sadržaj rada

Nositelji

Analiza ostvarenja školskog kurikuluma u prošloj godini Prijedlog Razvojnog plana škole Prijedlog kurikuluma za šk.g. 19./20. Prijedlog istraživanja „Moj kulturni identitet“

Članovi Tima

Članovi Tima Prosinac/siječanj Ožujak

Travanj/Svibanj

Analiza ostvarenja Razvojnog plana škole za školsku godinu 2019/2020. Izrada instrumenta za samovrednovanje radnog ozračja Izvješće o rezultatima istraživanja „Moj kulturni identitet“ Analiza potreba učenika i škole i prijedlog novih aktivnosti Provođenje samovrednovanja i obrada rezultata

Članovi Tima

112

7. PLAN STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA I USAVRŠAVANJA

7.1. Stručno usavršavanje u školi 7.1.1. Stručni aktivi Sadržaj permanentnog usavršavanja

Predavač

Vrijeme ostvarenja

Planirani broj sati

Ciljne skupine

Organizacija Škole za život

Jasna Relja, Dijana Lukačić Svi učitelji

rujan

PN RN

listopad

Vrednovanje učenja kao poticaj razvoja mentalnog sklopa i samoregulacije učenja

Renata Glavica

PN RN

studeni

PN RN

siječanj

RN PN

ožujak

RN PN

Podrška djeci s jezičnogovornim teškoćama u nastavi Utjecaj igre na dječji razvoj Pedagoška dokumentacija u školi za život Razumijevanje pozadine dječjeg ponašanja i rizika za nastanak problema u ponašanju Korištenje zvučnih knjiga za učenike s teškoćama Škola u prirodi Domino priča – radionica Igra u nastavi povijesti

Mateja Gabaj Jasna Relja Biserka Knez Dijana Lukačić

Nikolina Sabolić Sanja Ciber Nikolina Sabolić J. FanukoPolančec

UKUPNO 12 sati Nove voditeljice aktiva za slijedeće dvije godine: Dragana Kolenko i Andreja Kerovec Letica

113

7.2. Stručna usavršavanja izvan škole

Organizator usavršavanja

Namijenjeno

Županijska stručna vijeća po predmetima

Svim učiteljima razredne i predmetne nastave

CARNET

Stručnim suradnicama

MZO

Ravnateljima

AZOO Ostale institucije (HUROŠ, RIF, TIM4PIN, HZOS…)

Vrijeme Planirani ostvarenja broj (mj) sati Tijekom Tri puta godine na godišnje županijskoj razini Svake dvije godine na državnom skupu

114

7.3. Ostala stručna usavršavanja i osposobljavanja Svaki učitelj i stručni suradnik vodi evidenciju o permanentnom usavršavanju u obrascu Individualni plan i program permanentnog usavršavanja za školsku godinu 2018./2019.koji se utvrđuje na sjednici Učiteljskog vijeća u rujnu. Program usavršavanja obuhvaća sadržaje iz struke te nova saznanja u određenoj znanstvenoj disciplini, aktualna teorijska i praktična pitanja, pedagoško, psihološko i metodičko usavršavanje. Svaki novi zaposlenik obvezno se upućuje na stručno usavršavanje iz područja zaštite na radu, zaštite od požara, plan evakuacije.

PODACI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI ODGOJNOOBRAZOVNOG RADA I POSLOVANJA ŠKOLSKE USTANOVE

8.1. Plan kulturne i javne djelatnosti Mjesec

Listopad

Studeni

Prosinac

Siječanj Veljača Ožujak

Travanj

Svibanj

Sadržaji aktivnosti Obilježavanje Europskog dana jezika – Večer jezika Obilježavanje Tjedna cjeloživotnog učenja Obilježavanje Dječjeg tjedna Obilježavanje Dana kruha i zahvalnosti za plodove zemlje Obilježavanje Mjeseca hrvatske knjige – književni susreti za učenike PN Posjet kazalištu – niži i viši razredi

Br. učenika 50 330

Nositelji aktivnosti Učenici, učiteljice stranih jezika i vanjski gosti Učitelji, stručni suradnici, učenici

747

Učenici, učitelji, stručni suradnici, Učenici, učitelji razredne i predmetne nastave Učenici, knjižničarka, učiteljice hrvatskoga jezika i razredne nastave Učenici, knjižničarka, razrednici, učiteljice hrvatskoga jezika, učenici Učenici i učitelji, Učenička zadruga Đurđica Učenici, knjižničarka, razrednici, učiteljice razredne nastave Učenici, učitelji i stručni suradnici

747

Svi učenici i djelatnici škole

364 90 310 150

Učenici i učitelji razredne nastave Učenici, učitelji i roditelji Učenici, knjižničarka, učiteljice nižih razreda Učenici i učitelji škole

Učenici i učitelji

70 364

747

Radnici Škole Učenici i učitelji razredne i predmetne nastav e Učenici i učitelji razredne i predmetne nastave Učenici i učiteljica francuskoga jezika Učenici, razrednici, stručni suradnici Učenici, učitelji, knjižničarka

Učenička zadruga Đurđica

150 94

Učenici, učitelji RN i PN Učenici, učitelji, knjižničarka

45 747 200

367

Obilježavanje Dana grada Koprivnice Posjet kazalištu – niži i viši razredi Obilježavanje Mjeseca borbe protiv ovisnosti Obilježavanje Dana sjećanja na Vukovar Priredba za blagdan sv. Nikole Večer matematike Posjet kino predstavi – niži razredi Školska božićna priredba Božić u srcu Obilježavanje Dana sjećanja na žrtve holokausta Posjet kolektiva Škole kazalištu Maskenbal u Školi

430

Obilježavanje Svjetskog dana voda Obilježavanje Dana Frankofonije Obilježavanje Dana darovitih učenika Obilježavanje Dana planeta Zemlje Županijska smotra učeničkih zadruga Priredba za Majčin dan Obilježavanje Dana Europe

747

383

45 747

116

Dan OŠ „Đuro Ester“ – kulturno-umjetnički program

747

Svi učenici i djelatnici škole

8.2 Projekti škole • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

Međunarodna Eko škola Igra E-Škola Govorim bez straha Koprivnica čita Ruksak igre i znanja Čitanje ne poznaje granice Festival slikovnica Noć knjiga Olimpijada čitanja Da Fin Koprivnica Igre na stranom jeziku Igre diljem svijeta Sigurnost na internetu Code Week – Europski tjedan kodiranja Osmi razredi u Vukovaru Glazbom po Hrvatskoj Kalendar 2020. Preci i potomci – bake , djedovi i unuci Što se skriva u mom gradu? Đuro volontira Jesen priča svoju priču Lektira kroz igru E Twining projekt: T-igre Razglednice moje Koprivnice – 2019. Obilježavanje Dana sjećanja na žrtvu Vukovara 2019. Svijet geografije Slušamo, čitamo i stvaramo Dani u boji Svijet oko nas Svijet emocija Svijet suradnje Čovjek je čovjeku najveća potreba Zavičajne igre Izazov sretnog života u europskom društvu (Erasmus+ K2) Crno bijeli svijet Sedmaši volontiraju C – projekt Igrom učimo Mladi obrtnik Večer mladih zadrugara

117

8.3.

Plan izleta, ekskurzija, terenskih nastava, škole plivanja, škole u prirodi ODREDIŠTE

B. uč

1.b 1.c 1.a 1. PŠ

TN Zagreb, Zoološki vrt, kazalište lutaka

25 25 25 21

Svibanj 2020.

M.Sinjeri J.Tolnaj B.Knez L.Sabolović

B.Knez

S.Špoljarić A.Kerovec Letica

2.a 2.b 2.c 2.PŠ 2.a 2.b 2.c 2.PŠ 3.a 3.b 3.c 3.PŠ 3.a 3.b 3.c 3.PŠ 4.a 4.b

TN Varaždin, Stari grad, Muzej

23 23 23 15 23 23 23 15 21 24 26 16 21 24 26 16 27 27

Travanj 2020.

D.Bijelić N.Galinec N.Čolak Ž.Đurkan D.Bijelić N.Galinec N.Čolak Ž.Đurkan D.Kolenko D.Veh L.Bogadi K.Fabić D.Kolenko D.Veh L.Bogadi K.Fabić S.Ciber J.Mikulan

D.Bijelić

4.c 4.PŠ

Ekskurzija- Plitvice, Rab

26 16

11.-13.lipnja 2020.

4.c 4.PŠ

TN Zagreb

26 16

Rujan , 2019

Raz.

TN Đurđevac

TN Križevci, Karlovac

Škola plivanja

TN Zagreb

OKVIRNO VRIJEME REALIZACIJE

Svibanj 2020.

Lipanj 2020.

1.-5.lipnja 2020.

Svibanj 2020.

NAČIN REALIZACIJE

VREDNOVANJE

FINANCIJSKA SREDSTVA

1 dan

oko 180,00 kn roditelji

T.Katalenić T.Kraljić

1 dan

N.Čolak

T.Katalenić T.Kraljić

1 dan

Plakati, likovni radovi

Oko 200,00 kn

L.Bogadi

T.Katalenić M.Mihalec

1 dan

Ponude prikuplja učitelj voditelj i učitelj pratitelj/i, (odabiru najmanje tri ponude koje ispunjavaju tražene uvjete i predstavljaju ih na roditeljskom sastanku svih roditelja učenika a mogu i roditelji učenika i/ili učenici Ponude prikuplja učitelj voditelj i učitelj pratitelj/i, (odabiru najmanje tri ponude koje ispunjavaju tražene uvjete i predstavljaju ih na roditeljskom sastanku svih roditelja učenika a mogu i roditelji učenika i/ili učenici Ponude prikuplja učitelj voditelj i učitelj pratitelj/i, (odabiru najmanje tri ponude koje ispunjavaju tražene uvjete i predstavljaju ih na roditeljskom sastanku svih roditelja učenika a mogu i roditelji učenika i/ili učenici

Pisana provjera zadacima objektivnog tipa, likovni radovi, nastavni listići I listići za samovrednovanje Anketa za učenike, prezentacija na roditeljskom, listići

Listići, likovni radovi, literarni izričaj

Oko 200,00 kn

D.Kolenko D.Veh L.Bogadi K.Fabić S.Ciber

5 dana

Inicijalno stanje Finalno stanje

O kn (Osnivač plaća)

H.Knežević T.Kraljić

1 dan

Plakat, listići

Oko 200,00 kn

S.Ninković Lj.Škrobot

S.Ninković

M.Kivač T.Katalenić

3 dana

Javni poziv za ponude na naslovnoj internetskoj stranici škole

Usmeno izlaganje,izložbe fotografija, likovni I literarni radovi

Oko 1.500,00 kn

S.Ninković Lj.Škrobot

S.Ninković

T.Katalenić D.Gravić

1 dan

Ponude prikuplja učitelj voditelj i učitelj pratitelj/i, (odabiru najmanje tri ponude koje ispunjavaju tražene uvjete i predstavljaju ih na roditeljskom sastanku svih

Anketa za učenike, prezentacija na roditeljskom, listići

Oko 220,00 kn

NOSITELJI REALIZACIJE

VODITELJI

PRATITELJI

VRIJEME TRAJANJA

Grad Koprivnica

Oko 200,00 kn

S.Kapusta I.Piskač M.Jerčinović M.Medved S.Antolić R.Franjo M.Trešćec Godek S.Mihočka

M.Jerčinović

Đ.Lucek M.Rušak D.Markić

1 dan

M.Trešćec Godek

V.Hižman Perošić M.Kovačić

1 dan

19.-23. lipnja 2020.

J.Fanuko Polančec M.Kanisek

J.Fanuko Polančec

T.Martić

5 dana

23 23

3.listopada 2019.

J.Fanuko Polančec M.Kanisek

J.Fanuko Polančec

T.Martić

1 dan

Ekskurzija – Šibenik

19.-23. lipnja 2020.

Saša Špoljarić

S.Špoljarić

M.Kivač

5 dana

Ekskurzija – Biograd

19.-23. lipnja 2020.

Matija Rušak

M.Rušak

D.Markić

5 dana

8.a 8.b 8.c 8.d

TN Vukovar

24 24 23 23

26. - 27. studenoga 2019.

M.Kovačić D.Markić V.Hižman Perošić L.Hodak

M. Kovačić

J.Fanuko Polančec S.Antolić M.Kivač

2 dana

8.a

TN Zagreb, kazalište

10. listopada

M.Kovačić

N.Sabolić

M.Kivač

1 dan

5.a 5.b 5.c 5.d 6.a 6.b 6.c 6.d

TN-Hrvatsko zagorje

25 25 24 25 24 23 23 23

Svibanj 2020.

7.a 7.b

Ekskurzija – srednja Dalmacija(Split i okolica)

23 23

7.a 7.b

TN Zagreb

7.c

TN-Čakovec, Accredo centar

7.d

Svibanj 2020.

roditelja učenika a mogu i roditelji učenika i/ili učenici Ponude prikuplja učitelj voditelj i učitelj pratitelj/i, (odabiru najmanje tri ponude koje ispunjavaju tražene uvjete i predstavljaju ih na roditeljskom sastanku svih roditelja učenika a mogu i roditelji učenika i/ili učenici Ponude prikuplja učitelj voditelj i učitelj pratitelj/i, (odabiru najmanje tri ponude koje ispunjavaju tražene uvjete i predstavljaju ih na roditeljskom sastanku svih roditelja učenika a mogu i roditelji učenika i/ili učenici

Plakati, prezentacije, tripeline

Oko 200,00 kn

Pisana provjera zadacima objektivnog tipa, likovni radovi, nastavni listići I listići za samovrednovanje

Oko 200,00 kn

Javni poziv za ponude na naslovnoj internetskoj stranici škole

- samovrednovanje učenika nakon višednevne ekskurzije -predstavljanje odgojnoobrazovnih ishoda roditeljima na roditeljskom sastanku -korištenje novih znanja u redovnoj nastavi i u svakodnevnom životu -članak za web/ školski list/ lokalne medije

Oko 2.500,00 kn

Nagradno putovanje agencije zbog propusta agencije u 6.r. Javni poziv za ponude na nslovnoj internetskoj stranici škole Javni poziv za ponude na nslovnoj internetskoj stranici škole Ministarstvo znanosti i obrazovanja I Memorijalni centar domDomovinskog rata Vukovar

Listići, likovni radovi, literarni izričaj

0 kn

Anketa za učenike, prezentacija na roditeljskom, listići

Oko 2.000,00 kn

Prezentacija roditeljima, plakati,

Oko 2.500,00 kn

Plakati, prezentacije roditeljima, panoi

O kn

Ponude prikuplja učitelj voditelj i učitelj pratitelj/i,

Članak za web

119

komedija

24 23 23

2019.

D.Markić V.Hižman Perošić L.Hodak

7.a,b,c,d/ 8.a,b,c,d

Salzburg

29.10.2019.

S.Schuster

A.Kerovec Letica

1 dan

7.a,b,c,d/ 8.a,b,c,d

London

Travanj-svibanj

H.Knežević A.Kerovec Letica T.Kraljić

H.Knežević

H.Knežević A.Kerovec Letica T.Kraljić

5 dana

Javni poziv za ponude na nslovnoj internetskoj stranici škole

Slikanje, pisanje utisaka, Prezentacije po povratku kući, listići

Oko 5.000,00 kn

ZG-francuska grupa 5.i 6. razredi

Travanj 2020.

T.Kraljić

A.Kerovec Letica

1 dan

Listići, likovni radovi, literarni izričaj

Oko 200,00 kn

Zagreb – Dan otvorenih vrata PMF-INA geografi i matematičari TN Niz rijeku Dravu – INA povijest i geografija

Travanj 2020.

M.Kovačić D.Vajdić Kolarić

M.Kovačić

I.Piskač

1 dan

Grad Koprivnica

Prezentacija roditeljima, plakati,

0 kn – osnivač plaća

Travanj 2020.

M.Kovačić D.Vajdić Kolarić J.Fanuko Polančec

D.Vajdić Kolarić

Pola dana

Grad Koprivnica

Anketa za učenike, prezentacija na roditeljskom, listići

0 kn – osnivač plaća

TN Zagreb - INA daroviti učenici,radio Đuro, IKT,novinarska, filmska TN Podravina – INA geografi istraživači i daroviti učenici TN Jasenovac - INA povijesna grupa

travanj 2020.

S.Špoljarić S.Antolić M.Trešćec Godek

S.Antolić

M.Kovačić D.Vajdić Kolarić J.Fanuko Polančec N.Sabolić

1 dan

Grad Koprivnica

0 kn – osnivač plaća

Svibanj 2020.

D.V.Kolarić

Renata Glavica

Pola dana

Grad Koprivnica

Ožujak-travanj 2020.

M.Kovačić D.Vajdić Kolarić J.Fanuko Polančec J.Fanuko Polančec M.Kovačić

Članak za web stranicu škole, snimanje, prezentacija roditeljama Listići, likovni radovi, literarni izričaj

M.Kovačić

1 dan

Grad Koprivnica

Prezentacija roditeljima, plakati,

0 kn – osnivač plaća

Od 5. Do 8.r.

TN Risnjak - INA mladi planinari

Svibanj 2020.

M.Kanisek

J.Fanuko Polančec M.Kovačić M.Kanisek I planinarski vodiči

2 dana

Grad Koprivnica

0 kn – osnivač plaća

2.b,2.c

TN Bilogora

Listopad 2019.

N. Galinec

1 dan

Grad Koprivnica

Anketa za učenike, prezentacija na roditeljskom, listići Prezentacija roditeljima, plakati,

Od 5.a do 8.d

8.a,b,c,d

Martina Treščec Godek

stranicu škole, snimanje, prezentacija roditeljama Anketa za učenike, prezentacija na roditeljskom, listići

8.b 8.c 8.d

(odabiru najmanje tri ponude koje ispunjavaju tražene uvjete i predstavljaju ih na roditeljskom sastanku svih roditelja učenika a mogu i roditelji učenika i/ili učenici

Oko 600,00 kn

0 kn – osnivač plaća

0 kn – osnivač

120

8.a,b,c,d

Portugal – Erasmus + K2

18.-24.11.2019.

8.a,b,c,d

Švedska – Erasmus +K2

9.-15.3.2020.

3.b

TN-Slovenija – Čitanje ne poznaje granice

4.c 4PŠ

Škola u prirode – srednja Dalmacija

26 26

N.Čolak M.Kovačić M.Kanisek A.Ćosić

M.Kovačić

M.Kovačić M.Kanisek A.Ćosić

7 dana

Erasmus +K2

M.Kovačić H.Knežević I:Piskač

M.Kovačić

M.Kovačić H.Knežević I:Piskač

7 dana

Erasmus+ K2

ožujak

D.Veh

N.Sabolić

1 dan

Grad Koprivnica

14. -18. rujna 2020.

L.Bogadi K.Fabić

L.Bogadi

H.Knežević T.Katalenić

5 dan

Javni poziv za ponude na nslovnoj internetskoj stranici škole

Pisana provjera zadacima objektivnog tipa, likovni radovi, nastavni listići I listići za samovrednovanje Pisana provjera zadacima objektivnog tipa, likovni radovi, nastavni listići I listići za samovrednovanje Anketa za učenike, prezentacija na roditeljskom, listići Članak za web stranicu škole, snimanje, prezentacija roditeljama

plaća Iz Erasmusa

Iz Erasmusa

0 kn –osnivač plaća Oko 2.200,00 kn

121

8.4. Plan zdravstveno - socijalne zaštite učenika U sklopu zdravstvene i socijalne skrbi učenika škola će surađivati sa zdravstvenim ustanovama i tijelima socijalne skrbi. Zdravstvena zaštita učenika provodi se cjelokupnim odgojnim radom u školi te su učenici od 1. do 8. razreda obuhvaćeni Programom specifičnih i preventivnih zdravstvenih mjera tijekom cijele školske godine. Za vrijeme boravka u školi za učenike se organizira prehrana u školskoj kuhinji. Doktorica školske medicine Andreja Kos Milkić obavljat će tijekom školske godine sistematske preglede i cijepljenja učenika prema programu obaveznog cijepljenja i uz to vezane teme (pravilna prehrana, profesionalna orijentacija, osobna higijena-spolno prenosive bolesti), zatim preglede vezane uz zdravstvenu i tjelesnu kulturu i sport te određivanja psihofizičkog stanja učenika i namjenske preglede. Doktorica dentalne medicine provodit će program prevencije oralnih bolesti koji obuhvaća zdravstveni odgoj u svim 1. i 2. razredima, kontrolu oralne higijene u 3. i 4. razredima te praćenje zdravlja zubi učenika 6. razreda. Tijekom godine ostvarivat će se i suradnja sa Centrom socijalne skrbi i drugim ustanovama radi pomoći učenicima u stanju potrebe za socijalnom zaštitom (rješavanje socijalnih problema) uključujući i zaštitu prava učenika, posebice zaštitu od zlostavljanja, zanemarivanja i obiteljskog nasilja. 8.5. Plan zdravstvene zaštite odgojno-obrazovnih i ostalih radnika škole Kuharice su osobe koje pri obavljaju poslova dolaze u neposredan dodir s hranom te u skladu s Zakona o zaštiti pučanstva od zaraznih bolesti („NN“ br. 79/07., 130/17.) obavezno odlaze na sanitarni pregled u Zavod za javno zdravstvo troškove kojeg snosi škola. Budući da na svom radnom mjestu kuharice dolaze u dodir s hranom, pripremaju je i serviraju moraju imati potrebna znanja o zdravstvenoj ispravnosti hrane i osobnoj higijeni. Ova znanja kuahrice bi morale imati prije početka rada i onda ih obnavljaju svakih pet godina. Svi radnici škole također u skladu s Temeljnim kolektivnim ugovorom obavljaju sistematski pregled svake treće godine pri izabranim liječnicima. Temeljem Zakona o zaštiti na radu, Zakona o zaštiti od požara i ostalih važećih zakona s tog područja radnici škole redovito se osposobljavaju za: rad na siguran način, za zaštitu od požara, za pružanje prve pomoći, evakuaciju, siguran rad na računalu, a ovisno od procjene opasnosti radnog mjesta i dodatne preglede kao na primjer domar/ložač za poslove rukovatelja centralnim grijanjem, zatim radnik koji kosi travu osposobljava se za rad s kosilicom. 8.6. Školski preventivni program Koordinatorica Školskog preventivnog programa je socijalna pedagoginja Dijana Lukačić, a članovi Povjerenstva su: • Sanja Prelogović, ravnateljica • Jasna Relja, pedagoginja • Renata Glavica, psihologinja • Miroslav Kanisek, prof.biologije i kemije • Sanja Ciber, nast. RN

• • • •

Željka Đurkan, nast. RN Sonja Dušić Poljak, predsjednica Vijeća roditelja Matija Šimek, predsjednik Vijeća učenika Andreja Kos Milkić, liječnica školske medicine

Školski preventivni program OŠ „Đuro Ester“ za školsku godinu 2019./2020. obuhvaća više područja preventivnog djelovanja u skladu s potrebama i karakteristikama razvojne dobi učenika. Sadržaji preventivnog programa integrirani su u redovitu nastavu, satove razrednog odjela, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti, individualan savjetodavni rad, roditeljske sastanke, stručno usavršavanje učitelja, kao i dodatno osmišljene programe i projekte. Procjena potreba preventivnog djelovanja utvrđena je analizom stručne literature odnosno korištenjem već dostupnih rezultata provedenih istraživanja o rizičnim i zaštitnim čimbenicima koji proizlaze iz značajki pojedinaca, ali i okruženja (pr. školskog, obiteljskog), a iz kojih dobivamo informacije o vještinama koje je potrebno razvijati u prevenciji ovisnosti, nasilja i drugih rizičnih oblika ponašanja. Prikupljeni su i analizirani podaci iz školske dokumentacije koji doprinose boljoj procjeni potreba preventivnog djelovanja škole (rezultati grupne SWOT analize provedene na Vijeću učenika, zapisnici s razrednih vijeća, evidencije pedagoških mjera, praćenje ponašanja učenika i ocjene iz vladanja, rezultati evaluacija provedenih projekata/programa u školi, Lista procjene potreba preventivnog djelovanja). Procjenu potreba i planiranje preventivnih aktivnosti radi Tim za Školski preventivni program u sastavu: ravnateljice S.Prelogović, pedagoginje J.Relja, psihologinje R.Glavica, knjižničarke N. Sabolić, socijalne pedagoginje D. Lukačić, učitelja razredne nastave – Sanja Ciber i Željka Đurkan te učitelja predmetne nastave – Miroslav Kanisek. Ove školske godine dodatne preventivne aktivnosti, programe i projekte usmjerili smo na razvoj osobne kompetentnosti učenika i na razvoj životnih vještina (vještine rješavanja problema u odnosima, nenasilnog rješavanja sukoba, akademske vještine, vještine komunikacije, vještine nošenja s osjećajima, odlučivanja i postavljanja ciljeva,... ). Jačanjem socijalnih, komunikacijskih, emocionalnih i akademskih vještina podržava se zdrav razvoj učenika i doprinosi prevenciji školskog neuspjeha, prevenciji ovisnosti, različitih oblika nasilja i drugih rizičnih oblika ponašanja. Osim za učenike, planirane su i preventivne aktivnosti i programi namijenjeni roditeljima i učiteljima. Određene preventivne sadržaje ostvarujemo u suradnji s vanjskim suradnicima. Opći cilj ŠPP-a: Unaprijediti cjelokupni zdravi razvoj učenika i poticati zdrave stilove življenja Specifični ciljevi: -

razvijanje odgovornosti i brige za vlastito zdravlje (mentalno i socijalno) razvijanje odgovornog ponašanja i solidarnosti prema drugima promicanje pozitivnih vrijednosti među učenicima razvijanje vještina za rješavanje sukoba i osposobljavanje učenika za odupiranje pritiscima razvijanje socijalnih i komunikacijskih vještina razvijanje osobnih potencijala učenika podizanje razine svijesti i znanja o utjecajima i posljedicama korištenja sredstava ovisnosti 123

osnaživanje roditeljskih potencijala i razvijanje roditeljskih kompetencija ojačati kompetencije učitelja za preventivno djelovanje

Naziv preventivnih aktivnosti, programa i projekta za učenike u školskoj godini 2019./2020. • Svijet emocija (projekt) – učenici trećih razreda – cilj: razvijati emocionalne vještine koje pridonose emocionalnoj prilagodbi i mentalnom zdravlju učenika • Svijet suradnje (projekt) – učenici četvrtih razreda – cilj: razvoj socijalnih vještina koje pridonose suradničkim odnosima učenika i nenasilnom rješavanju sukoba • Čovjek je čovjeku najveća potreba – učenici petih razreda – cilj: razvijati socijalnu odgovornost prema sebi i drugima, poštovati svoje snage i tuđe različitosti, razvijati toleranciju • Trening socijalnih vještina (program) – učenici šestih razreda – cilj: razvijati socijalne vještine koje pridonose zaštiti mentalnog zdravlja i prevenciji rizičnih ponašanja • Školski program profesionalnog razvoja „Razmišljam o budućnosti,- tko sam i kamo idem?“ – učenici 7.c i 7.d i učenici osmih razreda – cilj; upoznavanje vlastiith interesa, sposobnosti, vrijednosti i ambicija te razumijevanje njihove povezanosti s izborom zanimanja. Jačanje kompetencija učenika za profesionalni razvoj. • Sigurnost na internetu (projekt) – učenici koji pohađaju Informatiku od 5.do 8.razreda – cilj: usvojiti sigurne načine korištenja interneta i IKT tehnologije • Društvena igra „Sigurnost na internetu“ (razredni projekt) – učenici 6.a razreda – cilj: Osvijestiti pozitivne i negativne strane interneta, utvrditi sigurne načine korištenja interneta, analizirati vrste elektroničkog nasilja i izraditi društvenu igru koja promovira sigurnost na internetu. Stječi vještine osobne zaštite od neprimjerenog ponašanja na internetu. • Đuro volontira (razredni projekt) – učenici 5.c i 5.d razreda – cilj: volontirati i pomoći u zajednici te se družiti sa štićenicima Doma za starije i nemoćne ljude • Sedmaši volontiraju (razredni projekt) – učenici 7.a i 7.b razreda – cilj: razvijati svijest o potrebi volonterskog rada kao važnog segmenta razvoja civilnog društva s ciljem uspostave kvalitetnijeg životnog okruženja, ali i razvoja empatije prema osobama u potrebi • C-projekt (razredni projekt) – učenici 6.c i 7.c razreda – cilj: osvijestiti i educirati učenike o mogućnostima sigurne online komunikacije, osvijestiti postojanje vršnjačkog nasilja na internetu i educirati učenike kako se nositi s tim problemom • Crno bijeli svijet – učenici 2.a razreda (razredni projekt) – cilj: razvoj socijalnih i komunikacijskih vještina, donošenje odluka i rješavanje problema, poštivanje pravila, razvoj tolerancije na frustraciju, predviđanje posljedica svojih i tuđih odluka • Obilježavanje Mjeseca borbe protiv ovisnosti (niz aktivnosti) – od 1. do 8. razreda Opis i provedba projekta/programa za učenike kao i sadržaji namijenjeni za učitelje i roditelje razrađeni su i nalaze u dokumentu ŠPP (vanjski prilog).

124

8.7.

Plan i program provedbe samovrednovanja

NAZIV AKTIVNOSTI VRIJEME NOSITELJI AKTIVNOSTI (vanjski suradnici)

SAMOVREDNOVANJE ŠKOLE Tijekom školske godine Ravnateljica, stručni suradnici, učitelji, Tim za kvalitetu, Agencija za odgoj i obrazovanje •

Utjecati na stvaranje kvalitete u odgojno-obrazovnom procesu, uključujući redovni nastavni proces, organizaciju dopunske i dodatne nastave, izbornu nastavu, izvannastavne aktivnosti, izvanučioničku nastavu, putem samovrednovanja nekoliko elemenata: a) Ostvarenja godišnjeg plana i programa rada škole b) Ostvarenja školskog kurikuluma c) Suradnja s roditeljima d) Suradnja s lokalnom zajednicom

•

Samovrednovanje odgojno-obrazovnog procesa putem analiza nastavnog procesa, rezultata školskih i županijskih natjecanja, korištenje suvremenih metoda rada u nastavnom procesu, primjenu suvremenih socioloških oblika rada u nastavnom procesu, radno ozračje u nastavi i radna atmosfera, komunikacijske vještine učitelja i učenika u nastavi, ostvarena odgojno-obrazovna postignuća u nastavnom procesu, ocjenjivanja u nastavnom procesu, opisnog praćenja i vrednovanja u nastavnom procesu Samovrednovanje kurikuluma putem Izvješća o ostvarenju kurikuluma na kraju školske godine Samovrednovanje rada škole putem Izvješća o ostvarenju godišnjeg plana i programa rada škole Samovrednovanje rada putem Izvješća o ostvarenju razvojnog plana škole Izvješća o uspjehu učenika na kraju godine Evaluacija radnog ozračja u školi od strane učitelja Evaluacija suradnje s roditeljima putem zapisnika s roditeljskih sastanaka, zapisnika Vijeća roditelja i Učiteljskih vijeća o ostvarenoj suradnji s roditeljima Evaluacija suradnje s lokalnom zajednicom putem oglašavanja na mrežnoj stranici škole, školskom listu, lokalnim novinama, stručnim časopisima.

CILJEVI AKTIVNOSTI

ZADACI AKTIVNOSTI • • • • • • •

Pedagoška dokumentacija Godišnji plan i program rada škole SREDSTVA Školski kurikulum, Izvedbeni plan i program građanskog odgoja i obrazovanja Analize nastavnog procesa Izvješća o uspjehu škole METODE Uvid u dokumentaciju škole, uvid u pedagošku dokumentaciju učitelja, rad na tekstu, analiza podataka, uvid u nastavni proces, NAČIN Samovrednovanje odgojno-obrazovnog procesa i kurikuluma tijekom godine u skladu sa svojim planom i programom REALIZACIJE rada provodit će ravnateljica i pedagoginja putem uvida u nastavni proces i analize ostvarenog te vođenjem odgovarajuće (Tko? Što? Kako? dokumentacije i protokola. Nastavni proces analizirat će i sami učitelji putem postupka samovrednovanja i oglednih Kada? satova. Gdje?) NAČIN škola FINANCIRANJA VREDNOVANJE Očekivani rezultat je kvalitetniji kurikulum, odgojno-obrazovni proces i radno ozračje usmjereno na učenika i I uvažavanje učenikovih individualnih karakteristika te ostvarenje odgojnih i obrazovnih postignuća u skladu s ciljevima SAMOVREDNO Okvirnog nacionalnog kurikuluma. VANJE (očekivani rezultati, praktičnost, iskustvenost, jake i slabe strane …) NASTAVNA

mr.sc. Jasna Relja

126

8.8.

Školski razvojni plani program rada ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN Školska godina 2019./2020.

PODRUČJE UNAPREĐENJA

CILJEVI

METODE AKTIVNOSTI

Razviti vještine uspješne ODNOS UČENIKUČENIK

Projekt: Svijet emocija u svim trećim razredima komunikacije: Projekt: Svijet suradnje, u razumijevanja, svim četvrtim razredima Projekt: Čovjek je čovjeku suradničkih odnosa i najveća potreba tolerancije te miroljubivog Projekt: Trening socijalnih vještina, u šestim razredima rješavanja sukoba Projekt: Razmišljam o budućnosti u 7.8.r.

RESURSI

Nastavna sredstva: priručnici, plakati, listići

DATUM OSTVARENJA

Tijekom godine

Ostvariti ozračje za

Uređenje vanjskog igrališta i prikupljanje sportskih

MJERLJIVI POKAZATELJI

Stručne suradnice u sva tri projekta

Evaluacija učenika i roditelja. Istraživanje: Moj kulturni identitet

Nastavna tehnologija Prostorni uvjeti Razrednici i svi učitelji

Školski projekt: Vrijednost dječje igre Predavanje za učitelje o samoregulaciji ponašanja Predavanje za roditelje o odgojnim stilovima i utjecaju na ponašanje

RADNO OZRAČJE

OSOBE ZA PROVEDBU

Stručne suradnice

Didaktičke igre i

Rujan Listopad

Tim za kvalitetu

Ostvaren pedagoški

127

vrijeme školskog odmora temeljeno na igri, sportskim aktivnostima, čitanju i edukativnim igrama

POUČAVANJE Unapređenje procesa I UČENJE vrednovanja učenika i usklađivanje s Okvirnim nacionalnim

rekvizita donacijama učenika i učitelja, Izgradnja penjalice ispred škole Dopuna kutaka za učenike na školskim hodnicima

Uvidi u nastavu, analiza nastave, predavanje za učitelje i roditelje: Ocjenjivanje prema Nacionalnom kurikulumu -Uvod u Školu za život

slikovnice, sportski rekviziti putem donacija učitelja i učenika

Nastavna sredstva i nastavna tehnologija Stručna literatura

Ožujak

Tijekom godine

Tim za kurikulum Učiteljsko vijeće

kutak sa didaktičkim materijalima i uređeno vanjsko igralište

Učitelji Pedagoginja Ravnateljica D.Vajdić Kolarić

Uspjeh učenika na kraju godine, Izvješća o uvidu u nastavu

kurikulumom Koprivnica, 17. rujan 2019. Voditeljica Tima za kvalitetu: Jasna Relja, pedagoginja savjetnica Ravnateljica: mr. Sanja Prelogović

128

8.9.

Odgoj i obrazovanje za ljudska prava

Slijedeći deklaracije i konvencije Ujedinjenih naroda i druge međunarodne dokumente o obrazovanju za ljudska prava, mnoge zemlje odgoju i obrazovanju pridaju važnu ulogu.One ga naime, smatraju najmoćnijim sredstvom za uspostavu punog poštovanja ljudskih prava i istinske demokracije u svijetu, najvažnijim uvjetima očuvanja mira. Hrvatski Nacionalni program odgoja i obrazovanja za ljudska prava Vlada Republike Hrvatske donijela je 14. listopada 2000.godine. On se odnosi na cjelokupni sustav odgoja i obrazovanja od razine predškolskog odgoja do srednjih škola. Odgoj i obrazovanje za ljudska prava učenike će potaknuti na osvještavanje prava koja im pripadaju kao ljudskom biću, ali i na odgovornosti koje iz toga proizlaze. Pretpostavka prihvaćanja odgovornosti jest jačanje svijesti o sebi kao dijelu zajednice ravnopravnih građana. Razumijevanje sebe i svojih potreba, poštivanje sebe kao osobe, te jačanje povjerenja u svoje snage, prvi je i temeljni zadatak kojeg će učenici u školi usvajati. Sigurnost u sebe put je za otvorenost prema svijetu, prihvaćanje razlika među ljudima i poštivanje općih načela demokratske zajednice. Da bi se programom odgoja i obrazovanja za ljudska prava to postiglo, u školi će se osiguravati: • poticati svakog učenika na slobodno izražavanje svojih stavova i uvjerenja, • štititi dostojanstvo svakog učenika i njegovo pravo na privatnost, • svakom učeniku omogućiti pristup informacijama iz više izvora, • zadovoljiti posebne potrebe učenika koji pripadaju nacionalnim manjinama ili etničkim zajednicama, • osigurati primjerene uvjete za učenike s poteškoćama u razvoju, • poticati ozračje snošljivosti, solidarnosti, suradnje i suodgovornosti među svim učenicima bez obzir na njihovo podrijetlo i njihove sposobnosti, • zaštititi svakog učenika od tjelesnog i duševnog nasilja, uključujući vrijeđanje, izrugivanje i zlostavljanje. Odgoj i obrazovanje za ljudska prava je cjeloživotni proces. Temelji koji se postave u školi, u velikoj će mjeri odrediti način na koji će učenik pristupiti zadacima u tom području na višim razinama školovanja. Učenje i poučavanje za ljudska prava pretpostavljati će veću samostalnost škole u organizaciji i upravljanju odgojno-obrazovnim procesom, promjenu odnosa između učenika, učitelja i uprave, te uključivanje šireg kruga građana. Kroz odgoj i obrazovanje za ljudska prava osposobljavati će se mlade generacije da znalački sudjeluju u razvoju demokratskih odnosa utemeljenih na poštivanju osobnog dostojanstva i zaštiti općih ljudskih prava. Znati što i znati kako, najvažnije su pretpostavke uspješnog učenja i podučavanja te siguran put intelektualnog, moralnog, emocionalnog i socijalnog razvoja učenika. Uspjeh odgojnog djelovanja je u tome da svi radnici u školi zajedno s učenicima i njihovim roditeljima sudjeluju i ulažu trajne napore u stvaranju toplog, podržavajućeg i afirmirajućeg školskog ozračja. Samo u takvom ozračju djeca mogu učiti kako surađivati s drugima i rješavati sukobe na nenasilan, odnosno konstruktivan način. Kada su djeca dio zajednice koja naglašava toleranciju, suradnju i ravnopravnost, ona razvijaju pozitivnu sliku o sebi, bolje uče otvorenija su i spremnija surađivati. Pozitivno, suradničko i prijateljsko okruženje može znatno smanjiti napetost i disciplinske probleme, posebno kada se kombinira s igrama i zadatcima koji su učenicima zabavni. Uspjeh i ostvarivanje ciljeva i zadataka odgoja i obrazovanja za ljudska prava u osnovnoj školi u najvećoj mjeri ovisi o učitelju. Učitelj snosi odgovornost za stvaranje takvog ozračja koje će omogućiti cjelovit razvoj djeteta. Osobni primjer ipak je najvažnije sredstvo odgoja i obrazovanja u ovom području. Osim stručnosti, učiteljeva strpljivost, usklađenost njegovih stavova i ponašanja, njegova briga za napredak svakog pojedinog učenika, otvorenost i spremnost na suradnju, snošljivost na razlike u razredu, jednak pristup svim 129

učenicima, poštivanje dostojanstva i kulturnog podrijetla učenika kao i svojih kolega i uprave škole, najvažniji su poticaji i izvori učenja u školi.Vrlo je važno kako učitelj vidi sebe, svoj posao i učenike čiji su mu razvoj društvo i roditelji povjerili. Ukoliko postoji raskorak između učiteljeve slike o sebi, načela koja poučava i njegova viđenja situacije u kojoj se nalazi, to nepovoljno utječe na društveni i moralni razvoj učenika i na školsko i razredno ozračje. Osim frontalne nastave nužno je za uspješnost rada primijeniti metode kao što su: rasprava, rad na projektima, drama i igra uloga, igre i simulacije, radionice te uključivanje učenika u akcije u društvenoj sredini (akcije solidarnosti i sl.). Uspješnost učitelja je da se koristi oblicima i metodama rada koji pridonose razvoju cjelokupne ličnosti, tj. koji angažiraju učenikov “um, srce i ruke”. Škole su jedna od onih mjesta u kojima djeca uče vještine i stječu znanja o svijetu, socijaliziraju se, postaju svjesna očekivanja koje društvo gaji u pogledu njih kao budućih građana. Uspjeh odgojnog djelovanja je u tome da svi radnici u školi zajedno s učenicima i njihovim roditeljima sudjeluju i ulažu trajne napore u stvaranju toplog, podržavajućeg i afirmirajućeg školskog ozračja. Samo u takvom ozračju djeca mogu učiti kako surađivati s drugima i rješavati sukobe na nenasilan, odnosno konstruktivan način. Rad s učenicima na ljudskim (dječjim) pravima je proces koji traži vrijeme, zalaganje i pažljivo planiranje, ne samo ove školske godine, već to mora postati misija škole.

8.10.

Program rada pomoćnika u nastavi

U sklopu projekta „ODJEK III - Odrastanje u jednakosti, Koprivnica“ koji se provodi u okviru Operativnog programa „Učinkoviti ljudski potencijali“ 2014.-2020. Europskog socijalnog fonda, u našoj školi je ove školske godine zaposleno šest pomoćnika u nastavi. Radi se o trećoj godini provedbe četverogodišnjeg projekta čiji nositelj je Grad Koprivnica, a naša škola je zajedno s ostale tri gradske škole partner na projektu. Cilj projekta je pružiti dodatnu profesionalnu potporu učenicima s teškoćama u razvoju i kvalitetniji pristup obrazovanju kroz rad pomoćnika u nastavi. Za šestero učenika OŠ „Đuro Ester“ omogućena je podrška pomoćnika u nastavi čime se pridonosi izjednačavanju mogućnosti ovih učenika. Pomoćnici će pružati podršku učenicima tijekom nastavnih, izvannastavnih i izvanučioničkih aktivnosti koje učenici nisu u mogućnosti potpuno samostalno obavljati. Ovisno o dnevnom rasporedu aktivnosti učenika s teškoćama određena je tjedna satnica za svakog pomoćnika u nastavi. Za svakog pomoćnika je kreiran poseban program rada i podrške, a prema individualnim potrebama pojedinog učenika s teškoćama u razvoju. Program rada pomoćnika u nastavi sastavni je dio Ugovora o radu kojim pomoćnici zasnivaju radni odnos. Općenito, poslovi pomoćnika u nastavi mogu obuhvatiti nekoliko područja: - pomoć učeniku u komunikaciji i socijalnoj uključenosti - pomoć u kretanju - pomoć pri uzimanju hrane i pića - pomoć u obavljanju higijenskih potreba - pomoć u obavljanju školskih aktivnosti i zadataka Za svako navedeno područje razrađene su i konkretne aktivnosti i zadaci pomoćnika koji pruža potporu učeniku obzirom na njegove specifične potrebe. Važno je da pri tome pomoćnik podržava učenika u nastojanju da postane što više neovisan i samostalan. Poslovi pomoćnika obuhvaćaju i redovito ostvarivanje suradnje s učiteljima i stručnim timom u školi, što podrazumijeva razmjenu informacija potrebnu za praćenje i unapređivanje rada s učenikom. Pomoćnik surađuje i s roditeljima učenika. Obaveza je pomoćnika da vodi i potrebnu dokumentaciju (dnevnik rada, mjesečni izvještaj o obavljenim poslovima i radnom vremenu te godišnje izvješće). Pomoćnici će se kako je predviđeno Projektom, uključivati i u druge aktivnosti (pr. sudjelovanje na edukaciji – program uvođenja pomoćnika u rad, 130

prisustvovanje supervizijskim susretima i jednodnevnom druženju sa svim sudionicima projekta). U školi će pomoćnici imati podršku stručnog tima škole koji će pratiti njihov rad i savjetovati ih u pristupu i radu s učenicima. Koordinatorica na projektu u školi je socijalna pedagoginja.

8. 11. Profesionalno informiranje i usmjeravanje U svim razredima od I. - VIII. provodit će se informiranje učenika o zanimanjima, kao i o pravilnom odnosu prema svakom radu u svim nastavnim predmetima, gdje za to postoji mogućnost u nastavnu sadržaju. Posebno će raditi na PIU s učenicima VIII. razreda.

Plan profesionalnog informiranja i usmjeravanja ZADAĆE

REALIZATORI

Anketitanje uč. 8.r. i predavanje o mogućnostima razrednici, nastavka šk. u srednjim šk.,obrada ankete, identifikacija pedagog uč. za savjetovanje i upućivanje službi PO - a 2. Suradnja sa HZZZ za PO - a pedagog 1.

VRIJEME

IX - IV mj

Tijekom godine

Pisanje zadaće s temom koja je u svezi izbora zanimanja i koja će ukazati na interes i sklonosti uč. hrv. j. učenika 3.

Individualno informiranje učenika i roditelja predavanje roditeljima uč. 8.raz. 4.

i Pedagog, razrednici

Plan pripreme učenika VIII. razreda za upis u srednju školu rb

OBLICI I SADRŽAJ RADA

Uputiti učenike i roditelje na brošuru,Zavoda Pedagog, razrednici za zapošljavanje «Upisi u srednje škole»učenicima 8.r, u e-obliku na mrežnim stranicama škole uputiti ih na mrežnu stranicu škole « razgovor s učenicima, predavanje « razgovor s roditeljima, predavanje « Upute o provođenju upisa u I. r sred. škole « Dogovor s razrednicima o informiranju « roditelja o sadržaju, načinima e-prijave za upis u s.š. Uputiti učenike u stručnu službu Zavoda – pedagog POza zapošljavanje, Zg. kralja Zvonimira 15,gdje će zatražiti mišljenje o PO

a) b) c) 2. a)

4. a) b)

REALIZATORI

pravovremeno obavjestiti učenike 8. r. o pedagog, razrednici zajedničkom natječaju za upis u sš koji će biti objavljen na www.upisi.hr izložiti informacije o pristupanju mrežnoj pedagog stranici škole i e- upisa na oglasnoj ploči

VRIJEME

tijekom godine

V. mjesec Tijekom godine « II. mjesec II.-IV.

IV, V

131

c) d) 5. 6.

upute učenicima u svezi postupaka upisa u I. razrednik, pedagog r. srednje škole informirati roditelje o mogućnostima upisa « učenika u I. razred srednje škole Individualno informiranje uč. i roditelja « prema potrebi Prisustvovanje radnim dogovorima u svezi pedagog programa realizacije PO

V IV, V III, IV mj Tijekom godine

8.12. Plan rada s darovitim učenicima U OŠ „Đuro Ester“ kontinuirana skrb o darovitim učenicima provodi se kroz dodatnu nastavu, izvannastavne aktivnosti i uključivanjem u projekte sukladno područjima za koja učenici iskazuju darovitost i interese. Na temelju provedene identifikacije formira se i skupina potencijalno darovitih učenika s kojom radi Tim za darovite učenike: 1. Mr.sc. Jasna Relja, prof. pedagogije, savjetnica 2. Nikolina Sabolić, prof. hrvatskog jezika i dipl. bibliotekar 3. Sanja Antolić, dipl. učiteljica razredne nastave s pojačanim predmetom hrvatski jezik 4. Ana Marija Gončar, prof. biologije i kemije 5. Jaminka Fanuko Polančec, prof. povijesti i geografije 6. Ivan Piskač, magistar edukacije matematike i informatike 7. Mirna Kovačić, prof. povijesti i geografije 8. Dubravka Vajdić Kolarić, prof. geografije 9. Lana Sabolović, učiteljica razredne nastave 10. Maja Sinjeri, učiteljica razredne nastave 11. Renata Glavica, dipl. psihologinja – koordinatorica Tima Aktivnosti: I. IDENTIFIKACIJA DAROVITIH UČENIKA Proces identifikacije obuhvaća uočavanje i utvrđivanje darovitosti kako bi se prepoznale i zadovoljile autentične odgojno-obrazovne potrebe darovite djece i učenika. Provodi se timski, a tim vodi i koordinira psiholog u suradnji s učiteljima, drugim stručnim suradnicima, roditeljima te, prema potrebi, sa stručnjacima izvan odgojno-obrazovne ustanove. Identifikacija se provodi u trećim razredima (ožujak/travanj 2020.) II. FORMIRANJE SKUPINA Darovitim učenicima koji su šk.god. 2018./2019. pohađali peti, šesti i sedmi razred i bili uključeni u skupinu, priključit će se identificirani daroviti učenici petih razreda šk.god. 2019./2020. i formirati dvije skupine prema smjenama koje pohađaju. Održat će se sastanak s roditeljima darovitih učenika 5., 6., 7. i 8. razreda na kojem će ih se informirati o planiranim aktivnostima u ovoj školskoj godini. Provest će se završni dio identifikacije darovitih učenika četvrtih razreda (rujan 2019.) i individualni razgovori s njihovim roditeljima. Formirat će se skupina koju će kao izvannastavnu aktivnost voditi učiteljica Maja Sinjeri. III. ODGOJNO-OBRAZOVNA PODRŠKA DAROVITIM UČENICIMA 1. PROJEKT SVIJET OKO NAS – 35 sati tijekom godine (listopad 2019. – lipanj 2020.) provodit će se s identificiranim darovitim učenicima 5., 6., 7. i 8. razreda. Radit će se na sadržajima vezanim uz proradu i analizu određene teme, istraživanje znanstvenih spoznaja, njihovu kreativnu razradu i povezivanje. Paralelno će se raditi na podršci socijalnog i emocionalnog

132

razvoja – razvoju samosvijesti, realistične slike o sebi, moralnosti i socijalnih vještina. Projekt će provoditi školski Tim za darovite. Dio rada odvijat će se kroz izvanučioničku nastavu. Planirano je: • Muzej grada Koprivnice – TCU • Sveučilište sjever - Festival znanosti - Noć istraživača • Javna ustanova za upravljanje zaštićenim prostorima naše županije i terenska nastava na jedan izabrani lokalitet • Zagreb (ožujak-travanj) - sa medijskom grupom; 2. Grupa darovitih učenika četvrtih razreda – voditeljica Maja Sinjeri. Učenici će na radionicama koje će se održavati jedan sat tjedno razvijati sposobnost logičkog zaključivanja, interes za prirodu i društvo, matematiku, jezično izražavanje i prezentacijske vještine. IV. OBILJEŽAVANJE DANA DAROVITIH UČENIKA (21. ožujak) – ORGANIZIRANJE UMJETNIČKE VEČERI Na Umjetničkoj večeri će sudjelovati učenici koji se bave nekom umjetnošću i žele javno prezentirati svoj rad – učenici predmetne nastave koji ne moraju biti u skupini darovitih učenika. U organizaciji Umjetničke večeri Timu za darovite pridružit će se nastavnici glazbene i likovne kulture. V. PRAĆENJE I VREDNOVANJE POSTIGNUĆA Postignuća i napredovanje darovitih prati se radi vrednovanja primjerenosti i učinkovitosti odgojno-obrazovne podrške učeniku. Praćenjem se prikupljaju informacije o radu i napredovanju učenika koje upućuju na potrebu preinaka u oblicima podrške, primjerice, na smanjivanje opsega ili povećanje zahtjevnosti kurikuluma kako bi bio u najvećoj mjeri prilagođen odgojno-obrazovnim potrebama darovitoga učenika. Grupne aktivnosti prate se kroz sudjelovanje i aktivnosti učenika te evaluaciju radionica. 8.13. Strateški plan primjene IKT-a u Školi Školski Tim za e-Škole čine: Saša Špoljarić, Mihael Kivač, Biserka Knez, Đurđica Lucek, Snježana Mihočka, Ivan Piskač, Renata Glavica i STEM nastavnici Maja Jerčinović, Davorka Kalamir,Nikolina Sabolić, Martina Trešćec Godek, Miroslav Kanisek, Anja Ćosić i ravnateljica Škole. Rezultati grupne SWOT analize članova Učiteljskog vijeća vezano uz IKT tehnologiju na Školi PREDNOSTI (STRENGHS) - suvremenost, atraktivnost nastave - veća pažnja učenika zbog aktualnih vizualnih i auditivnih sadržaja - suradničko učenje - razvijanje informatičke i informacijske pismenosti - olakšana istraživačka nastava - osuvremenjivanje nastavnog procesa - zorna nastava -motiviranost učenika - efikasnost - brzina - preglednost

133

- raznolikost - približavanje načinu života većine učenika - osuvremenjivanje nastave novim generacijama - stjecanje i razmjena iskustva među kolegama - kreativna nastava - blisko učenicima - digitalna povezanost s učenicima - suradničko učenje - brza informacija - dostupnost sadržaja - modernizirana nastava - suvremeni načini učenja - dostupnost sadržaja (informacija) - brzina - relativno lagan način korištenja - više mogućnosti i kreativnosti u nastavi - zanimljivost učenika - brzina komunikacije i izmjena informacija

NEDOSTACI, SLABOSTI (WEAKNESSES) -

slab signal nedovoljna educiranost učitelja i učenika vezano uz upotrebu inf. tehnologije nedovoljan broj ili (zasad) neadekvatna opremljenost učionica (zastarjeli projektori) zastarjela računa, projektori prekidanje internetske veze kompliciran pristup internetu zračenje? (biljke venu na očigled) moguće poticanje djece na još veće korištenje tehnologije s negativnim posljedicama nepouzdanost tehnologije (loša veza, kvarovi) manje vremena za praktičan kreativan rad nedostatak vremena, znanja tehnička podrška neadekvatna edukacija nastavnika učenici bi radije igrali svoje igrice česti kvarovi (tehničari) pucanje mreža česti kvarovi nepouzdana mreža stara računala i drugi uređaji prevelik broj učenika/uređaja istovremeno kvar na tehnologiji zloupotreba

MOGUĆNOSTI (OPPORTUNITIES) -

osuvremenjivanje nastavnog procesa samostalno učenje interaktivnost nastave olakšana organizacija grupnog rada rad na projektu/ istraživanju na nastavnom satu 134

videokonferencija i edukativne igre u nastavi dostupnost informacijama motivacija učenika projekti s drugim školama skype – komunikacija Vijeća učitelja komunikacija s roditeljima i učenicima novi načini učenja stjecanje vještina napredak razvijanje svijesti interaktivne igre korištenje digitalnih alata dostupnost većeg broja sadržaja osuvremenjivanje nastave novi izvori znanja uvid učenika u vlastiti napredak brže povratne informacije učenicima i učiteljima korištenje pripremljenih scenarija učenja nužnost kontinuiranog praćenja tehnološkog napretka

POTEŠKOĆE, ZAPREKE I OPASNOSTI (THREATS) -

slabija internetska veza neujednačene brzine zagušenost veze nastavni planovi i programi koji ne ostavljaju mnogo mjesta za aktivnost s info. tehnologijom pretjerana „igrifikacija“ nastave raspršena učenička pažnja zbog mnogobrojnih distraktora dostupnih u online okružju mogućnost neprimjerenih sadržaja (dostupnost) potrebno je dosta vremena za pripremu sadržaja uz tu tehniku (aplikacije) cyberbulling krađa identiteta otuđenost od stvarnog svijeta sve ostale sigurnosne opasnosti stara računalna oprema spora računala nekontabilnost stare i nove tehnologije povećano zračenje u školi nepoželjni sadržaji lako su dostupni mogućnost zlouporabe podataka utjecaj na zdravlje (zračenje uređaja, držanje tijela, predugo sjedenje) nedostatak znanja nužnost kontinuiranog praćenja tehnoloških napretka

STRATEŠKE INICIJATIVE (PODRUČJA) 1. VODSTVO I KORISNICI IKT, IZRADA PRAVILNIKA, PLANIRANJE I UPRAVLJANJE 2. IKT U UČENJU I POUČAVANJU 3. RAZVOJ DIGITALNIH KOMPETENCIJA UČENIKA I DJELATNIKA 4. IKT KULTURA 5. IKT RESURSI I INFRASTRUKTURA

135

1. VODSTVO I KORISNICI IKT, IZRADA PRAVILNIKA, PLANIRANJE I UPRAVLJANJE a) Vodstvo pilot projekta e- Škole predstavlja ravnateljica Sanja Prelogović, koordinator eŠkole Saša Špoljarić i tim za e- Škole u sastavu ravnateljica Sanja Prelogović, tajnica Marina Kozjak, psihologinja Renata Glavica, informatičarke Snježana Mihočka i Đurđica Lucek, administrator eDnevnika Ivan Piskač, Mihael Kivač, voditelj projekta Saša Špoljarić, predstavnik vijeća roditelja i predstavnik vijeća učenika. Korisnici IKT su: ravnateljica, stručni suradnici, administrativno osoblje, gosti predavači, nastavnici i učenici škole. IKT se koristi za pripremu nastavnih sadržaja, rukovođenje poslovnih procesa, poučavanje i učenje. Korisnici će putem UV, roditeljskih sastanaka, satova razrednog odjela, na satovima informatike biti upoznati s pravilima korištenja IKT, sa sigurnom primjenom tehnologije i biti će educirani o sigurnom internetu, a ravnateljica, stručni suradnici, administrativno osoblje i nastavnici će se redovito usavršavati na predavanjima, radionicama i webinarima u organizaciji MZOOŠ i CARNet-a. b) Izrada Pravilnika o korištenju računala u školi i postupaka u slučaju kršenja navedenog. Pravilnik je donesen sa svrhom da definira prihvatljive načine ponašanja u svezi korištenja računalnog informacijskog sustava Osnovne škole „Đuro Ester“ Koprivnica. Pravilnik o korištenju računala u školi sastoji se od sljedećih poglavlja: I. Opće odredbe, II. Sigurnost školske računalne opreme, III. Sigurnost školskih računala, IV. Sigurnost korisnika, V. Politika prihvatljivog korištenja i VI. Prijelazne i završne odredbe. Pravilnik je dostupan na stranici škole, na oglasnoj ploči za roditelje u prostorima škole te u informatičkim učionicama. Za provođenje pravilnika, evaluaciju, i revidiranje pravila odgovorna je ravnateljica škole i tim za IKT. Pravila se revidiraju na početku svake nove školske godine nakon provedene evaluacije na kraju protekle školske godine. Djelatnici škole dužni su poštivati zakon o osnovnoj školi, Zakon o pristupu informacijama, o autorskim pravima, osobnim podacima, a učenici su dužni poštivati Pravilnik o korištenju računala u školi i ostale pravilnike koji reguliraju njihova prava, sigurnost, dužnosti i obaveze. Izmjena kućnog reda koja bi u posebnim člancima uključila i korištenje računalne opreme i mreže škole s točnim smjernicama i postupcima vezanima za kršenje pojedinih pravilnika ili propisa. c) Planiranje i upravljanje se odnosi na izradu strateških planova vezano za nabavku tehnologije, plan edukacija, formiranje timova koji će pomoći u unapređenju digitalnih kompetencije kod učenika i nastavnika, korištenje IKT u nastavi. Tim za IKT dužan je za svaku školsku godinu izraditi plan korištenja IKT u nastavi, potaknuti nastavnike na aktivno korištenje IKT u poučavanju i osobnoj edukaciji. 2. IKT U UČENJU I POUČAVANJU Učenici postaju važan čimbenik u nastavnom procesu i shvaćaju važnost predanog rada u učenju te se uče suradničkom učenju. Materijali koji će biti osmišljeni bit će dostupni široj zajednici ostalim učenicima i nastavnicima. Budući da je opće poznato da se učenici sve više koriste internetom i upijaju informacije s interneta, neka to onda budu informacije koje će biti poučne i korisne za njih. Osim što će korištenje IKT utjecati direktno na učenike i nastavnike, neposredno će utjecati na njihove roditelje, prijatelje i lokalnu zajednicu jer će po tome škola postati prepoznatljiva. Suradnjom s lokalnom zajednicom i različitim institucijama lakše ćemo dolaziti do informacija, a samim time povećati efikasnost našeg djelovanja. 3.

RAZVOJ DIGITALNIH KOMPETENCIJA UČENIKA I DJELATNIKA

Korištenjem digitalne opreme želimo i dalje biti sudionici na CARnet-ovim usavršavanjima, usavršavanjima od strane AZOO i uključivati se u različite nacionalne i međunarodne projekte, a u nastavnom procesu i pedagoškom radu želimo podići razinu usvajanja nastavnog gradiva i povećati motivaciju učenika putem medija koji im je veoma blizak. Uključiti ćemo više učenika u aktivno kreiranje nastave i sudjelovanje u nastavi. Učitelji će zahvaljujući edukacijama imati mogućnost kreativnijeg stvaranja nastavnog sadržaja. Usmjerit ćemo još više nastavu prema istraživačkom, projektnom, problemskom, suradničkom i iskustvenom učenju. Time ćemo staviti učenika u centar aktivnosti i omogućiti mu lakše učenje na temelju vlastitog rada i zalaganja. Razvijat ćemo kod učenika vještine i znanja koja su korisna za njihovu budućnost razvojem digitalne kompetencije.

136

Ravnateljica, stručna služba, administrativno osoblje i nastavnici koristit će sve dobivene programe, alate i materijale izrađeno za radionice s učiteljima, roditeljima i učenicima te za sudjelovanje u postojećim projektima. Budući da posjedujemo dosta računalne opreme želja nam je stvoriti materijale koji će pomoći učenicima u ponavljanju (digitalne igrice za ponavljanje, asocijacije, rebusi, kvizovi...), učenju (različiti audiovizualni prikazi, karte, predlošci za popunjavanje...) i svladavanju nastavnog gradiva. Cilj nam je pomoći učenicima s određenim poteškoćama u svladavanju gradiva, a osobito onima s disleksijom i disgrafijom (snimanjem audio i video zapisa nastavnih sadržaja iz pojedinih predmeta, sadržaje čitaju učenici koji na taj način neposredno uče nastavno gradivo). Želja nam je povećati znanje o izradi prezentacija i multimedijalnih sadržaja svih nastavnika, pedagoške službe i stručnih suradnika jer u svakoj učionici postoje uvjeti za njihovo korištenje (računalo+projektor). Budući da je naša škola mjesto stručnih usavršavanja na koja dolaze učitelji iz različitih škola, savjetnici iz Agencije za odgoj i obrazovanje te održavamo županijska stručna vijeća, razredne aktive i predmetne aktive, voljeli bismo im omogućiti korištenje naše tehnike i prijenos znanja te iskustva u radu s takvim sadržajima. 4. IKT KULTURA Kultura suradnje putem digitalne tehnologije dobro je razvijena u našoj školi. Unatrag nekoliko godina svaki djelatnik škole posjeduje službeni mobitel, a od prošle godine svaki nastavnik posjeduje poslovno računalo za komunikaciju s drugim nastavnicima, za izradu nastavnih materijala i razmjenu iskustva i znanja s učenicima. Nastavnici su povezani uz pomoć različitih alata koji nam se nude besplatno u sklopu projekta e- Škole. Povezivanje nastavnika i učenika je veoma zastupljeno kroz različite projekte i mnogobrojne aktivnosti koje se provode u školi. Dijeljenje iskustava zastupljeno je i na lokalnoj i državnoj razini jer naša škola posjeduje nekoliko učitelja mentora i savjetnika koji su redoviti predavači na aktivima, županijskim stručnim vijećima i drugim skupovima. 5. IKT RESURSI I INFRASTRUKTURA Uspješnu informatizaciju potrebno je razumjeti kao dugoročnu stratešku viziju školstva. Ona podrazumijeva daljnji razvoj nastavnih planova, načina učenja i poučavanja, stručno usavršavanje nastavnika i školskih rukovodećih kadrova uz korištenje IKT-a. Takav oblik usavršavanja omogućuje nam pilot projekt e-Škole uz veliku podršku osnivača Grad Koprivnica koji nam je i dao podršku prilikom prijave na natječaj za pilot projekt e-Škole. Informatizacija poslovnih procesa u školama je proces kojim će se osigurati transparentnost poslovanja i opća dostupnost podataka, kao i njihova objedinjenost, brže i sigurnije poslovanje, te općenito, učinkovitije poslovanje škola. Školski sustavi obrade podataka (SIPU) će biti kompatibilni s centralnim sustavom za zaprimanje podataka, čime će osigurati jednostavan, brz i transparentan nadzor poslovanja škola, kako osnivačima (jedinicama lokalne samouprave), tako i državi, odnosno nadležnom ministarstvu. Ovakav će sustav, između ostalog, omogućiti i učinkovitije predviđanje potreba, kako na razini škola, tako i na razini jedinica lokalne samouprave i same države. Informatizacija nastavnih procesa predstavlja ukupnost svih oblika primjene informacijskih i komunikacijskih tehnologija u nastavi i ključna je s obrazovne strane projekta. Ona obuhvaća računalnu opremu i digitalni obrazovni sadržaj, bežični internet u cijeloj školi te obrazovanje i podršku nastavnicima u provedbi e-nastave. Dugoročno gledano, ideja informatizacije školstva bi trebala pridonijeti tome da će u budućnosti sva djeca moći nastavu pratiti putem digitalnih obrazovnih sadržaja, pomoću tableta/prijenosnog računala/mobitela ili nekog drugog srodnog uređaja. Ovim projektom stavlja se naglasak na modele razvoja digitalnih obrazovnih sadržaja kao i na sam razvoj sadržaja, koji će nastavnicima omogućiti da iskoriste sve prednosti koje im pruža informatizacija za učinkovitije postizanje ishoda učenja kod svakog učenika.

Misija IKT - a u školi

U školi učenicima se primjenom IKT-a u učenju i poučavanju omogućava stjecanje znanja, vještina i stavova u sigurnom okruženju u kojem mogu istraživati, proučavati i naučiti kako primijeniti suvremene informacijsko-komunikacijske tehnologije.

137

IKT temeljne vrijednosti škole

Vizija IKT – a u školi

Strateške inicijative (tematska područja)

Razvoj kulture međusobnog komuniciranja svih odgojnih čimbenika (učenika, učitelja, roditelja), uz pomoć informacijsko-komunikacijske tehnologije. Odgoj učenika za zauzimanje vlastitih stavova u primjeni IKT-a u vlastitom životu.

Osiguravanje IKT infrastrukture, stvaranjem digitalnih obrazovnih sadržaja, promicanjem sigurnosti interneta i prenošenjem digitalnih znanja i vještina na učenike želimo postići da Škola sudjeluje u odgoju sretnog i uspješnog učenika koji se razvija uz poticaj nastavnika koji primjenjuje IKT.

Prema Okviru za digitalnu zrelost škola u RH možemo razlikovati pet (5) strateških inicijativa (područja), a svako područje može sadržavati više elemenata s pripadajućim opisnicima. 1. Planiranje, upravljanje i vođenje 2. IKT u učenju i poučavanju 3. Razvoj digitalnih kompetencija 4. IKT kultura 5. IKT infrastruktura

Strateški ciljevi

Digitalnom tehnologijom motivirati nastavnike i učenike u poučavanju i učenju za trajnu primjenu digitalne kompetencije u vlastitom životu.

IKT temeljne vrijednosti škole

Vizija IKT – a u školi

138

1. Strateške inicijative (tematska područja)

2. Strateški ciljevi

Digitalnom tehnologijom motivirati nastavnike i učenike u poučavanju i učenju za trajnu primjenu digitalne kompetencije u vlastitom životu.

3. Godišnji akcijski plan

Uključivanje što je više moguće djelatnika škole na webinare, edukacije i radionice koje se provode u sklopu Pilot projekta e-Škole. Sudjelovanje na županijskim i državnim stručnim skupovima vezanima za IKT. Sudjelovanje na CARnet-ovoj korisničkoj konferenciji u Dubrovniku. Putem Erasmus+ projekta OŠ „Đuro Ester“ „Goingthe Extra Mile“ upoznati različite alate informacijsko komunikacijske tehnologije u različitim europskim zemljama (Engleska, Njemačka, Italija, Portugal, Island). Upoznati učenike s portalom Loomen.

139

STRATEŠKI CILJEVI Strateška inicijativa

Cilj

Postignuće

SC 1: Potrebno je povećati broj nastavnika koji koriste IKT u nastavi za 10%

Nastavnici matematike, kemije, biologije i fizike koriste digitalne obrazovne sadržaji u nastavi.

SC 2: Unutar godinu dana treba uključiti barem 10% nastavnika u dodatne edukacije o informacijsko komunikacijskoj tehnologiji

U sklopu Erasmus+ projekta nastavnici će sudjelovati na edukacijama o informacijsko komunikacijskoj tehnologiji u raznim europskim zemljama.

SC 3: Unutar godinu dana treba uključiti 50% nastavnika koji će koristiti Office 365 alate

Nastavnici će instalirati besplatan Office 365 i koristiti različite ponuđene alate kao što su Pošta, Onedrive, Yammer…

SC 4: Unutar godinu dana treba uključiti barem 20% učenika u online učenje putem portala Loomen

Učenici 5., 6., 7. i 8. razreda bit će uključeni u online učenje na Loomen portalu.

IKT u učenju i poučavanju

GODIŠNJI AKCIJSKI PLAN Oznaka i naziv strateškog cilja SC 1: Potrebno je povećati broj nastavnika koji koriste IKT u nastavi za 20%

SC 2: Unutar godinu dana treba uključiti barem 10% nastavnika u dodatne edukacije o informacijskokomunikacijskoj tehnologiji

Aktivnost provedbe Nastavak CARNet-ovih edukacija i korištenje digitalnih obrazovnih sadržaja za poučavanje.

Mehanizmi praćenja Broj nastavnih cjelina koje su obrađene uz pomoć digitalnih obrazovnih sadržaja.

Koristiti nove alate za poučavanje i prijenos informacija učenicima.

Radionice na Učiteljskom vijeću i aktivima razredne i predmetne nastave s novim alatima.

Rokovi

Nositelj aktivnosti

Do kraja školske godine

Učitelji razredne i predmetne nastave osobito STEM nastavnici

Do kraja školske godine

Nastavnici matematike, engleskog jezika, geografije, razredne nastave, vjeronauka…

Potrebni resursi Digitalni obrazovni sadržaji i edukacije za korištenje navedenih resursa. Tečajevi i edukacije u raznim europskim zemljama na temu informacijsko komunikacijske tehnologije.

140

SC 3: Unutar godinu dana treba uključiti 50% nastavnika koji će koristiti Office 365 alate

SC 4: Unutar godinu dana treba uključiti barem 50% učenika u online učenje putem portala Loomen

Korištenje Office 365 alata za komunikaciju ili za izradu obrazovnih sadržaja.

Stvaranje grupe nastavnika koji koriste mail @skole.hr, Yammer i ostale alate.

Na nastavi vjeronauka, glazbene kulture i ostalih predmeta učenici će se susresti s online sadržajima tj. e-kolegijima.

Vrednovanje i ocjenjivanje učenika uz pomoć Moodlea.

Do kraja školske godine

Nastavnici razredne i predmetne nastave

Učenici 5., 6., 7. i 8. razreda osnovne škole

Jedinstven registar djelatnika s AAI@EduHR korisničkim identitetom.

Izrađeni online sadržaji uz pomoć programskog alata Moodle.

8.14. Plan rada Učeničke zadruge Đurđica VODITELJ UČENIČKE ZADRUGE: Đurđica Lucek Planirani broj učenika uključenih u aktivnosti učeničke zadruge: 140 Uzrast zadrugara: od prvog do osmog razreda SEKCIJE UČENIČKE ZADRUGE: 1. Sekcija za rad s biljkama – voditelj Vesna Hižman-Perošić 2. Domaćinstvo: voditelji Lidija Bogadi, Maja Jerčinović, Željka Đurkan 3. Likovno-estetska sekcija – voditelji: Darko Markić 4. Eko sekcija – voditelj Biserka Knez 5. Dizajnerska sekcija – voditelji Đurđica Lucek, 6. Tekstilna sekcija – voditelji Maja Jerčinović, Biserka Knez 7. Rukotvorine – voditelji Tijana Martić, Dragana Kolenko 8. Sekcija za marketing i promociju – voditelj Nikolina Sabolić Predviđen broj sati tjedno: šest sati Mjesto izvođenja aktivnosti: škola, školsko dvorište, okoliš škole i šira lokalna zajednica Očekivani CILJEVI i ZADACI Učeničke zadruge Đurđica za školsku godinu 2017./2020. Učenička zadruga Đurđica nastala uslijed iskazanih interesa učenika za stjecanjem znanja vezanih uz sadržaje proizvodne prirode s kojima se susreću u svakodnevnom životu, a koji nisu obuhvaćeni sadašnjim planom i programom osnovnoškolskog obrazovnog sustava, u cilju poticanja kreativnosti učenika i poduzetništva. Primjerenim metodičkim postupcima pod stručnim vodstvom učitelja mentora i vanjskih suradnika, pružit ćemo mogućnost učenicima da dodatno stječu znanja koja će im omogućiti lakšu prilagodbu današnjim uvjetima rada. Osim obrazovnih i proizvodnih ciljeva želimo razvijati pozitivne moralne i općeljudske vrijednosti utječući na svakog člana zadruge pojedinačno. Članovi zadruge imaju maksimalnu podršku svojih voditelja kako bi u konačnici na što bolji i kvalitetniji način stekli potrebne kompetencije za život, doprinijeli razvoju obitelji u kojoj žive, škole u kojoj se obrazuju, lokalne zajednice i društva u cjelini. U tu svrhu izdvojili smo ciljeve koje želimo ostvariti: - razvijati i njegovati radne navike kod učenika različite dobi, razvijati kriterije vrijednosti, poticati kreativnost, stvaralaštvo, poduzetnost, inovativnost, odgovornost, 141

usmjeravati učenike na snošljivost i tolerantnost prema drugima, razvijati solidarnost, usmjeravati na poštivanje ljudskih prava, ukazivati potrebu za suradnjom i međusobnim pomaganjem, timskim radom. omogućiti stjecanje, produbljivanje, proširivanje i primjenu znanja potrebnih za razvoj sposobnosti bitnih za gospodarstvo i organizaciju rada; razvijati svijest o načinima i potrebi očuvanja prirode i prirodne baštine, te obnovu tradicijskog stvaralaštva; omogućiti stručno informiranje i usmjeravanje učenika, te stvaranje preduvjeta za prijenos i praktičnu primjenu znanja u životu razvijati svijest o mogućnostima, dosezima i potrebi primjene suvremenih znanstvenih, tehničkih i tehnoloških postignuća u životnom okruženju.

NAMJENA

uvođenje novih članova učenika u rad zadruge poticanje znatiželje učenika posjeti obiteljskim gospodarstvima uređivanje okoliša škole, održavanje cvjetnih gredica sadnja ljekovitih sadnica, lavanda, matičnjak, kadulja , origano, bosiljak , stevia sušenje ljekovitih biljaka , čuvanje, skladištenje, izrada ambalaže sakupljanje sjemena listopadnih vrsta zajednički uzgoj mladih biljaka u suradnji sa Hrvatskim šumama, Močile izrada prigodnih ukrasnih predmeta za prodaju poticati učenike na kreativno izražavanje i stvaranje u svrhu osmišljavanja novih proizvoda i rukotvorina poticati učenike na usvajanje znanja i vještina potrebnih svakom domaćinstvu poticati učenike na njegovanje kulturne baštine našeg kraja osposobiti učenike za pisanje i predstavljanje u školskom listu i tisku priprema sekcija za predstavljanje na prigodnim manifestacijama, smotri poticati suradnju učenika, kritički osvrt i samokritiku prilagoditi pedagoške mjere uvjetima rada (poticanje, vrednovanje i nagrađivanje) povezati školsko učenje i rad u sekciji

poticati ljubav prema prirodi, skladu, očuvanju

NOSITELJI AKTIVNOSTI UČENČKE ZADRUGE: - učitelji - voditelji sekcija, članovi Zadružnog odbora, članovi Vijeća učitelja – voditelji izvannastavnih školskih aktivnosti, učenici, roditelji, vanjski suradnici, grad Koprivnica, županija Koprivničko-križevačka AKTIVNOSTI UČENIČKE ZADRUGE: - organiziranje edukativnih izvannastavnih radionica kroz redovne i izborne predmete i izvannastavne aktivnosti u okviru školskog kurikuluma, a prema interesima učenika i nastavnika tijekom cijele školske godine; -

sudjelovanje na nagradnim natječajima

142

sudjelovanje na smotrama, sajmovima, natjecanjima, izložbama i radionicama;

aktivno sudjelovanje u životu lokalne zajednice, posebno u humanitarnom radu i ekološkim akcijama PLAN I PROGRAM AKTIVNOSTI

Vrijeme realizacij e

Sadržaj (vrsta i sadržaj aktivnosti)

Metode i oblici rada

Mjesto

Suradnici (u i izvan škole)

Sastanak sa voditeljima sekcija učeničke zadruge UZ Đurđica Dogovor o programu rada UZ Đurđica Motiviranje učenika za članstvo u UZ Usvajanje godišnjeg programa Priprema za obilježavanje Dana grada, izrada prigodnih predmeta Radionica: Izrada mirisnih kuglica Sudjelovanje u akciji „Dani kolektivne sadnje drveća u Hrvatskoj“ Priprema za obilježavanje Dana zahvalnosti za plodove zemlje Obilježavanje Dana zahvalnosti za plodove zemlje Obilježavanje Dana grada Izrada prigodnih umjetničkih predmeta za Božićni sajam Nagradni natječaj za učenike: Budi mladi inovator Večer mladih zadrugara – druženje učenika i roditelja, izrada Božićnih predmeta Organizacija prodajne izložbe u sklopu školske priredbe Božić u srcu Izrada ukrasa za bor namijenjenih Domu za starije i nemoćne „Cedar“ Volonterski posjet Domu za starije i nemoćne „Cedar“

razgovor, diskusija

Škola

Voditelji sekcija Ravnateljica

XII

skupni rad individualni rad

razgovor demonstracija skupni rad individualni rad

Potrebna sredstva i namjena

Vanjski stručni suradnici Škola Grad Koprivnic a

Učenici roditelji Ravnateljica Vanjski stručni suradnici Učitelji

Razgovor Demonstracija Skupni rad Individualni rad izlaganje

Škola, Grad Koprivnic a

Razgovor Demonstracija Skupni rad Individualni rad izlaganje

Škola, Grad Koprivnic a

Voditelji sekcija,učenic i Ravnateljica Vanjski stručni suradnici Voditelji sekcija učenici Ravnateljica Roditelji Vanjski stručni suradnici

143

II.

III.

IV.

Prodaja prigodnih umjetničkih predmeta na Božićnom sajmu – Božićna bajka Uspjeh i rezultati UZ u 1. polugodištu Radionica: Tradicionalni vez Priprema za prodajnu izložbu povodom Valentinova Izrada predmeta za prodaju, tema: Valentinovo Prodajna izložba za Valentinovo Početak pripreme za Županijsku smotru UZ Izrada predmeta za Županijsku smotru UZ Županijska natjecanja i smotre Izrada predmeta za Županijsku smotru ŠUZ i Uskrs Nagradni natječaj: Uskrsna pisanica Izrada pisanica za „Cedar“ Volonterski posjet Domu za starije i nemoćne „Cedar“ prigodom Uskrsa Održavanje školskog vrta ispred škole Ekološke aktivnosti u školi: Dan planeta Zemlje, - Dan zaštite voda, -

Svjetski dan zdravlja

Dani travnjaka

Razgovor Demonstracija Skupni rad Individualni rad izlaganje

Škola, Grad Koprivnic a

Voditelji sekcija učenici Ravnateljica Pedagozi Vanjski stručni suradnici

Razgovor Demonstracija Skupni rad Individualni rad izlaganje

Škola, Grad Koprivnic a

Razgovor Demonstracija Skupni rad Individualni rad izlaganje

Škola, Grad Koprivnic a

Voditelji sekcija učenici Ravnateljica Pedegozi Vanjski stručni suradnici Voditelji sekcija učenici Ravnateljica Vanjski stručni suradnici

Razgovor Demonstracija Skupni rad Individualni rad izlaganje

Škola, Grad Koprivnic a

Voditelji sekcija Učenici Roditelji Ravnateljica Pedagoška služba Vanjski stručni suradnici Grad Koprivnica

Razgovor Demonstracija Skupni rad Individualni rad izlaganje

Škola, Grad Koprivnic a

Voditelji sekcija učenici Ravnateljica Vanjski

Projekt: Sadnja ukrasnog bilja (lavande) ispred škole Izrada predmeta za Županijsku smotru UZ V.

Godišnja skupština UZ Sudjelovanje na Županijskoj smotri UZ Priprema za prodajnu izložbu povodom Dana

144

VI.

škole Prodajna izložba za Dan škole Uspjeh i rezultati UZ kroz cijelu nastavnu godinu 2019./2020.

stručni suradnici Razgovor Demonstracija Skupni rad Individualni rad izlaganje

Škola, Grad Koprivnic a

Voditelji sekcija Ravnateljica Pedagoško – psihološka služba škole Vanjski suradnici

Voditelji sekcija Učeničke zadruge su učitelji škole. Voditelji sekcija tijekom svog rada kontinuirano će surađivati sa učiteljima voditeljima školskih izvannastavnih aktivnosti. TROŠKOVNIK

Materijali i sredstva za rad programskih skupina zadruge. Odlasci na izložbe, smotre školskih učeničkih zadruga, sajmove, obiteljska gospodarstva. NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJE REZULTATA VREDNOVANJA Uspjeh učenika vidljiv je na postignutom rezultatu prilikom nastupa na izložbama, sajmovima i smotrama školskih učeničkih zadruga. Kontinuirano praćenje razvoja radnih navika, stjecanje znanja i svijesti o potrebi i načinima očuvanja prirode osnovni su pokazatelji koji će govoriti o utjecaju planiranih radnji na članove Zadruge. Kroz sve aktivnosti prati se poduzetništvo i inovativnost svakog učenika, posebno njihovim neposrednim sudjelovanjem u organizaciji prodajne izložbe. Velika se pozornost poklanja i solidarnosti i svijesti o potrebi za suradnjom među učenicima. Vrednovanjem prosuđivati će se postignuća, zalaganje i ponašanje učenika, najboljima će se dodijeliti pohvale i nagrade. Samovrednovanje, samodokazivanje, postignuća i rezultati koje ostvaruju mladi zadrugari često se odražavaju na uspjeh učenika(pozitivni transfer). SPECIFIČNOSTI UČENIČKE ZADRUGE Đurđica

Učenička zadruga Đurđica osnovana je u petom mjesecu 2012.g u OŠ „Đuro Ester“ Koprivnica. Danas Zadruga djeluje u okviru 8 sekcija: Sekcija za rad s biljkama, Domaćinstvo, Likovno-estetska sekcija, Eko sekcija, Dizajnerska sekcija, Tekstilna sekcija, sekcija Rukotvorine i Sekcija za marketing i promociju. Zadaća pojedinih sekcija je okupljanje što većeg broja učenika, te njihov angažman sa ciljem stjecanja novih znanja i vještina, kreativnosti,stvaralaštva,suradnje, te aktivno uključivanje učenika u rad lokalne zajednice već u osnovnoškolskoj dobi. Shodno tome želja nam je uključiti što više vanjskih suradnika različitih zanimanja koji bi mogli doprinijeti obrazovanju mladih naraštaja i na taj način ih što kvalitetnije pripremiti za život i rad kako u lokalnoj zajednici tako u društvu u cjelini. U tu svrhu aktivno smo uključili učitelje voditelje izvannastavnih aktivnosti, roditelje naših učenika, predstavnika poduzeća i malih obrta grada Koprivnice u rad naše 145

zadruge. Kako bi poboljšali svoj rad nastojat ćemo povezati sekcije naše školske učeničke zadruge sa sekcijama učeničkih zadruga grada Koprivnice, sekcijama učeničkih zadruga koje obitavaju u našoj Koprivničko-križevačkoj županiji, te se aktivno uključiti u život i rad šire zajednice. 8.15. Rad Školskog sportskog društva „Školarac“ Učenici i učenice ŠŠD u godini 2019./2020. natjecat će se u sljedećim disciplinama na međuopćinskim i županijskim natjecanjima: ATLETIKA: muška i ženska ekipa KOŠARKA: ženska ekipa NOGOMET: muška ekipa RUKOMET: muška i ženska ekipa STOLNI TENIS: ženska ekipa BADMINTON: muška i ženska ekipa ŠAH: muška ekipa PLIVANJE: muška i ženska ekipa Očekuje se plasman ženske ekipe stolnotenisačica na Državno natjecanje jer su prošle godine ostvarile 5. mjesto na natjecanju. Ženska ekipa badmintona ostvarila je 2.mjesto na Državnom natjecanju, ali ove godine ekipa nije u najjačem sastavu. Učiteljica TZK Vesna Hižman-Perošić vodit će izvannastavnu aktivnost badminton i odbojku. Učitelj TZK Matija Rušak vodit će izvannastavnu aktivnost stolni tenis, vođenje ŠSD i sportsku grupu za niže razrede. Svi sportovi provode na međuopćinskim i županijskim razinama dok plivanje jedino ima županijsku razinu. Pravo sudjelovanja imaju svi učenici od 1.- 8. Razreda matične škole. Voditelj Školskog sportskog društva je prof. TZK Matija Rušak.

146

PROGRAM MJERA ZA POVEĆANJE SIGURNOSTI U OSNOVNOJ ŠKOLI

9.1. Protokol o postupanju u slučaju nasilja U slučaju prijave nasilja ili dojave o nasilju među učenicima stručni suradnik, razrednik i dežurni učitelj poduzima slijedeće aktivnosti: • poduzima sve mjere da se zaustavi i prekine nasilno ponašanje prema učeniku ili po potrebi pozove djelatnike policije • ukoliko je učenik povrijeđen u mjeri koja zahtijeva liječničku intervenciju ili pregled, poziva službu hitne liječničke pomoći i osigurava pratnju iz škole do bolnice te sačeka dolazak učenikovih roditelja ili zakonskih zastupnika, • po prijavljenom nasilju obavještava roditelje djeteta ili zakonskog zastupnika te ih upoznaje sa svim činjenicama i okolnostima koje su se dogodile i izvijestiti ih o aktivnostima koje će se poduzeti, • po prijavi obaviti razgovor s djetetom koje je žrtva nasilja, poštujući pritom djetetovo dostojanstvo, a u slučaju da je postojala liječnička intervencija i razgovor s liječnikom • roditeljima ili zakonskim zastupnicima učenika koji je žrtva vršnjačkog nasilja dati obavijest i pružiti savjetodavnu i stručnu pomoć • obaviti razgovor s drugom djecom radi utvrđivanja okolnosti • obaviti razgovor s učenikom koji je počinio nasilje, ukazati mu na štetnost i neprihvatljivost takvog ponašanja, te ga savjetovati i poticati na promjenu ponašanja.Ukoliko je učenik u obitelji žrtva zanemarivanja ili zlostavljanja obavijestiti nadležni Zavod za socijalnu skrb, • poduzeti sve mjere za pomirenje djece i stvaranje prijateljskog i pozitivnog ozračja u školi ili razredu, • pozvati roditelje ili zakonske zastupnike učenika koji je počinio nasilje, upoznati ih s događajem i štetnošću takvog ponašanja, savjetovati ih s ciljem promjene takvog ponašanja, te ih pozvati na uključivanje u savjetovanje ili stručnu pomoć u školi ili izvan nje, • o svemu poduzetom voditi službene bilješke 9.2. Postupanje u slučaju kriznog događaja U slučaju kriznog događa u školi se postupa prema Protokolu o pokretanju psiholoških kriznih intervencija u sustavu odgoja i obrazovanja. Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta imenovalo je članove Tima za psihološke krizne intervencije koji imaju zadatak da: • pruže početnu podršku zajednici pogođenoj kriznim događajem u vidu konzultacija prije dolaska članova Tima u zajednicu, • dođu na mjesto događaja i primjenom specifičnih psiholoških postupaka pridonose ublažavanju psiholoških posljedica kriznog događaja te potpomažu procese oporavka, • pruže zainteresiranim stručnjacima i pomagačima edukaciju iz područja stresa, traume i kriznih intervencija. Tim za psihološke krizne intervencije poziva se u slučajevima kada dođe do neuobičajeno teškog događaja kao što je : • događaj u kojem je netko ozbiljno ozlijeđen ili ugrožen (na primjer: kad dijete ili djelatnik ustanove doživi ranjavanje, silovanje, talačku krizu, pokušaj ubojstva ili samoubojstva…)

147

•

stradavanje sa smrtnim posljedicama (na primjer: samoubojstvo, ubojstvo, utapanje, prometna nesreća, nesretni slučaj)

•

katastrofa u kojoj je došlo do većih šteta i/ili ljudskih gubitaka (na primjer: poplava, požar)

Nakon ovakvih događaja javljaju se traumatske reakcije kao na primjer: vrlo intenzivan strah, bespomoćnost, tjeskoba, ljutnja, nemogućnost koncentracije na posao, učenje ili igru, zaboravljanje, razdražljivost, smušenost, poremećaji apetita, spavanja, noćne more, glavobolje, grč u želucu, teškoće s disanjem i drugo). S ovakvim reakcijama ljudi se teško nose što ozbiljno narušava njihovo uobičajeno funkcioniranje. Stoga je psihološka krizna intervencija potrebna i smatra se preventivnim postupkom u cilju sprječavanja dugoročnih posljedica kriznog događaja. KORACI U AKTIVIRANJU TIMA ZA PSIHOLOŠKE KRIZNE INTERVENCIJE: 1. Ravnatelj i stručni tim ustanove utvrđuju potrebe za kriznom intervencijom.U tu svrhu prikupljaju se osnovni podaci o tome: • • • • • • • •

Što se dogodilo? Kada se dogodilo? Gdje se dogodilo? Broj ljudi uključenih u događaj? Tko je bio izravno i neizravno uključen u događaj? U kakvom su stanju, kako reagiraju, gdje se nalaze ti ljudi? Je li neka od hitnih službi već intervenirala (policija, hitna medicinska pomoć)? Je li u ustanovi već nešto učinjeno radi ublažavanja psiholoških posljedica događaja?

2. Ravnatelj ustanove informira o kriznom događaju i podnosi zahtjev za pokretanjem krizne intervencije. 3. Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta elektroničkom će poštom obavijestiti koordinatora regionalnog tima za psihološke krizne intervencije te će dati suglasnost za pokretanjempsihološke krizne intervencije. 4. Voditelj regionalnog Tima za psihološke krizne intervencije stupit će u kontakt s ravnateljem ustanove i dogovoriti sve pojedinosti u vezi s organizacijom i provođenjem intervencije u ustanovi. 5. Nakon provedene intervencije voditelj Tima dostavlja izvještaj o intervenciji u ustanovi. Za Koprivničko-križevačku županiju kontakt osoba za pokretanje psiholoških intervencija je psiholog Mamče Ilić. 9.3 Protokol o postupanju u slučaju seksualnog nasilja Odmah po primanju informacije iz koje proizlazi sumnja da je dijete, odnosno učenik/ca doživio seksualno uznemiravanje ili seksualno nasilje, dužnost je djelatnika odgojnoobrazovne ustanove bez odgode obavijestiti ravnatelja/icu, koji je, također bez odgode, dužan prijaviti sumnju o postojanju kaznenoga djela najprije policiji i nadležnom centru za socijalnu skrb, te provesti razgovor s djetetom, odnosno učenikom/com radi zaštite njegovih/njezinih prava. Ravnatelj/ica odgojno-obrazovne ustanove je odgovorna osoba za postupke po ovom Protokolu. Poželjno je da razgovor vodi stručni suradnik/ca u sigurnom okruženju, imajući na umu zaštitu prava osobe. Također, važno je da djelatnik odgojno-obrazovne ustanove ne ispituje dijete kako bi se utvrdile sve činjenice i okolnosti samoga djela, već da na smiren način sasluša dijete i to tako da ga ne prisiljava na detaljni opis djela, već dopusti djetetu da 148

samostalno opiše situaciju, na način i u opsegu kako to samo želi. Ako stručni suradnik/ca nije dostupan ili dijete ne pristaje na razgovor s njima, razgovor može voditi i drugi djelatnik/ca odgojno-obrazovne ustanove u kojeg dijete ima povjerenja, (razrednik/ica, učitelj/ica, nastavnik/ca, ravnatelj/ica ili školski liječnik/ca). Ukoliko se radi o događaju koji se upravo dogodio, žrtvi je potrebno bez odgode pružiti odgovarajuću pomoć i zaštitu te o svemu odmah obavijestiti policiju i nadležni centar za socijalnu skrb. Osoba koja vodi razgovor s djetetom, odnosno učenikom/com ili izvorom informacija, dužna je o tome voditi zapisnik. Odgojno-obrazovna ustanova dužna je, na traženje suda, Državnog odvjetništva RH ili policije dostaviti svu dokumentaciju koja je značajna za odlučivanje o pokretanju kaznenog progona, odnosno kazneni progon. Obveza osobe koja vodi razgovor je upoznati dijete, učenika/cu s daljnjim postupanjem na njemu/njoj razumljiv način. Tijekom cijelog postupka potrebno je voditi brigu o sigurnosti djeteta, odnosno učenika/ce te drugih osoba koje su izvor informacija. O samom događaju ravnatelj/ica odgojno-obrazovne ustanove dužan/a je žurno obavijestiti: a) roditelje/skrbnike djeteta; b) nadležni centar za socijalnu skrb; c) u slučaju ako su roditelji/skrbnici nedostupni ili postoji sumnja na zlostavljanje od strane istih, obavijestit će se nadležni centar za socijalnu skrb prema mjestu prebivališta djeteta; ukoliko dijete ne pohađa odgojno obrazovnu instituciju u mjestu svog prebivališta, kontaktirat će se najbliži centar za socijalnu skrb (izvan uredovnog vremena policijska postaja kontaktirat će dežurnog stručnog radnika centra za socijalnu skrb); d) policiju ili Državno odvjetništvo RH (izvan uredovnog vremena Državnog odvjetništva RH obavještava se dežurni državni odvjetnik/ca pri Istražnom centru Županijskog suda); e) ako postoje vidljive ozljede ili uznemirenost, poduzeti mjere radi pružanja hitne liječničke pomoći; f) obavijestiti Ministarstvo znanosti i obrazovanja putem web obrasca za prijavu nasilnog ponašanja koji je dostupan na mrežnim stranicama Ministarstva što žurnije, a najkasnije u roku do 7 dana. g) obavijestiti pravobraniteljicu za djecu h) obavijestiti pravobraniteljicu za osobe s invaliditetom i) obavijestiti nadležnog školskog liječnika. Osoba koja vodi razgovor dužna je upoznati žrtvu i njezine roditelje o mogućnostima izvaninstitucionalne ili institucionalne pomoći i potpore. Ako je počinitelj/ica seksualnog nasilja djelatnik/ca odgojno-obrazovne ustanove (ravnatelj/ica, stručni suradnik/ca, nastavnik/ca ili drugi djelatnik/ca), osoba koja ima o tome informaciju dužna je obavijestiti policiju i/ili Državno odvjetništvo. Ukoliko je počinitelj/ica seksualnog nasilja djelatnik/ca odgojno-obrazovne ustanove ili se seksualno nasilje dogodilo u prostoru odgojno-obrazovne ustanove, odgojno-obrazovna ustanova dužna je žurno izvijestiti Ministarstvo znanosti i obrazovanja bez obzira tko je počinitelj. U slučaju osobito teškog oblika ili intenziteta nasilnog postupanja koje je izazvalo ili može izazvati traumu kod djeteta žrtve ili drugih učenika/ca, odgojno-obrazovna ustanova će izvijestiti ministarstvo nadležno za odgoj i obrazovanje, a po potrebi i druga ministarstva i institucije te zatražiti odgovarajuću stručnu psihološku ili socijalno/pedagoško/psihološku pomoć za učenike/ce odgojno-obrazovne ustanove. Nadležno ministarstvo će prema potrebi osigurati odgovarajuću stručnu psihološku pomoć za učenike/ce odgojno-obrazovne ustanove.

149

Postupanje u slučaju seksualnog uznemiravanja koje se dogodilo u školi Ako se radi o seksualnom uznemiravanju od: 1. odrasle osobe koja je djelatnik/ca odgojno-obrazovne ustanove postupak je isti kao u slučaju seksualnog nasilja; 2. drugog učenika/ce (ili više njih) u prostoru odgojno-obrazovne ustanove – ukoliko odgojno-obrazovna ustanova ima stručnjaka/e odgovarajućeg profila uključit će sve sudionike u savjetovanje ili medijaciju, a ukoliko nema stručnjake odgovarajućeg profila, uputit će sudionike u savjetovalište. Obveza odgovorne osobe je o događaju obavijestiti roditelje svih uključenih učenika/ca. O slučaju je potrebno izvijestiti i nadležni centar za socijalnu skrb.

150

10. PLAN NABAVE I OPREMANJA Oprema koju bi trebalo nabaviti u školskoj godini2019./2020.je sljedeći: • • • • • • • • • • • • •

Obogaćivanje fonda stručnih knjiga i pretplata na stručne časopise Nabava namještaja za učionicu tehničke kulture Namještaj za učionicu engleskog jezika Nabava kamere za filmsku družinu Nabava zelenih ploča za učionice Interaktivne ploče Metalni ormari za spremačice i kuharice Nabavka novih nastavnih sredstava i pomagala Nabava profesionalnih usisavača i čistača radijatora Ormar s policama za učionice hrvatskog jezika i glazbene kulture Ormar za tablete Sprava za igralište Računala i laptopi za potrebe učitelja i računovodstva

151

11. PLAN I PROGRAM INVESTICIJA, INVESTICIJSKOG I TEKUĆEG ODRŽAVANJA Planirati ovaj dio radova uvijek je najteži jer potrebe su velike, a sredstava nema. Obzirom da nam je cilj jednosmjenska nastava predana je sva dokumentacija za gradnju Škole na Podolicama, gradnju naše sportske dvorane i rekonstrukciju naše cijele zgrade i njeno prilagođavanje na rad u jednoj smjeni (dogradnja dviju učionica za RN, obnova podova, sanacija podrumskih prostorija i ostalo prema procjeni projektanata). Izgradnja Škole, adaptacija naše Škole i izgradnja naše sportske dvorane planirana je Projektom JPP-a. Izrađen je projekat za rekonstrukciju prostora u sklopu područne škole Vinica u svrhu uređenja školske kuhinje i osiguravanje zdravog i toplog obroka za učenike. Od investicijskog održavanja najhitnije bi bilo potrebno: • • • • • • • •

Izgradnja školske dvorane Rekonstrukcija zgrade i priprema za jednu smjenu Krečenje sanitarija i ureda u upravi škole Rekonstrukcija prostora u sklopu područne škole u svrhu uređenja školske kuhinje Izmjena pločica u učionici vjeronauka i u dijelu predvorja škole Brušenje parketa u školskoj knjižnici, zbornici predmetne nastave i u uredima uprave Zamjena roloa Uređenje okoliša Škole

152

12. MJERE ANTIKORUPCIJSKOG PROGRAMA Ove mjere donose se na temelju Nacionalnog programa suzbijanja korupcije. Škola kao javna ustanova u okviru obavljanja javne službe dužna je poduzimati preventivne mjere i djelovati na suzbijanju korupcije koja se može definirati kao svaki oblik zlouporabe ovlasti radi osobne ili skupne koristi, a na štetu društvene zajednice. Aktivnosti i mjere protiv korupcije u školi se poduzimaju na nekoliko područja rada: 12. 1. Upravljanje školom A) Odgovorno i zakonito postupanje pri donošenju odluka: • u sferi materijalnog poslovanja škole: • pri raspolaganju sredstvima škole • sklapanju pravnih poslova u ime i za račun škole • otuđivanju, opterećivanju ili otuđivanju pokretnih stvari i nekretnina škole • odlučivanju o davanju u zakup ili najam prostora škole • odlučivanju o drugim aktivnostima škole (izleti, ekskurzije i slično ) • u sferi zasnivanja radnih odnosa: • u cjelokupnom postupku zasnivanja radnih odnosa postupanje prema važećim • zakonskim i podzakonskim propisima uz primjenu etičkih i moralnih načela B) U radu i poslovanju: • postupanje prema zakonskim i podzakonskim propisima • pridržavanje propisanih postupaka • postupanje prema načelu savjesnosti i poštenja i pravilima struke • raspolaganje sredstvima škole prema načelu dobrog gospodara • zaštita imovine i drugih resursa od gubitaka uzrokovanih lošim upravljanjem, neopravdanim trošenjem C) Odgovornost u trošenju sredstava: • racionalno raspolaganje imovinom i sredstvima škole • postupanje prema važećim propisima • provedba zakonom propisanih postupaka 12. 2. Obavljanje računovodstvenih poslova • • • • •

postupanje prema važećim zakonskim i podzakonskim propisima vođenje propisanih evidencija i redovito izvješćivanje nadležnih službi pridržavanje zakonom propisanih postupaka postupanje prema načelu savjesnosti i poštenja i pravilima struke pravodobno financijkso izvješćivanje i pračenje rezultata poslovanja

12. 3. Obavljanje tajničkih poslova • • • •

postupanje prema važećim zakonskim i podzakonskim propisima pridržavanje propisanih postupaka usklađivanje poslovanja sa zakonima, propisima, politikama, planovima i postupcima postupanje prema načelu savjesnosti i poštenja i pravilima struke

12. 4. Odgojno- obrazovni poslovi • •

razvijanje moralnih i društvenih vrijednosti kod djece ukazivanje na korupciju kao društveno neprihvatljivo ponašanje

153

• •

razvijanje visoke svijesti o štetnosti korupcije edukacija o budućim mogućim načinima sprječavanja korupcije

12. 5. Nadzori Nadzor koji nad radom i poslovanjem škole vrše nadležne službe ima važnu ulogu u sprječavanju korupcije, kao i eventualnom registriranju postojećih problema te poticanju i sudjelovanju na njihovom otklanjanju (inspekcijski nadzor, revizija materijalnog poslovanja). 12. 6. Ciljevi Kontinuiranim djelovanjem u borbi protiv korupcije, zakonitim postupanjem u svim područjima rada, preventivnim djelovanjem, odgojno obrazovnim aktivnostima na razvijanju moralnih i društvenih vrijednosti kod učenika od najranije dobi moguće je realizirati ciljeve u borbi protiv korupcije: • • • • •

odbijanje sudjelovanja u korupciji, suradnja s tijelima nadležnim za borbu protiv korupcije, antikoruptivni rad i poslovanje škole, donošenje Akcijskog plana za provođenje antikorupcijskog programa redovito izvještavanje Školskog odbora o provedenim mjerama antikorupcije Provođenjem ovih mjera cilj škole je postići obavljanje poslovanja na pravilan, etičan, ekonomičan, učinkovit i djelotvoran način. Škola je donijela Akcijski plan za provođenje antikorupcijskog programa i imenovala osobu za nepravilnosti.

154

13. VANJSKI PRILOZI 1. Godišnji planovi i programi rada učitelja te Godišnji izvedbeni programi 2. Mjesečni planovi i programi rada učitelja 3. Plan i program rada razrednika 4. Redoviti programi uz individualizirane postupke 5. Redoviti programi uz prilagodbu sadržaja i individualizirane postupke 6. Plan i program rada sa darovitim učenicima 7. Rješenja o tjednim zaduženjima odgojno-obrazovnih radnika 8. Raspored sati 9. Programi za pripravnike Na temelju članka 118. st. 2. al. 5. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi („Narodne novine“ broj 87/08., 86/09., 92/10., 105/10., 90/11., 5/12., 16/12., 86/12., 94/13., 136/14. – RUSRH, 152/14., 7/17., 68/18.) i čl. 58. Statuta Osnovne škole, Školski odbor na prijedlog ravnateljice škole donosi Godišnji plan i program rada škole za školsku godinu 2019./20. na sjednici 36. Školskog odbora koja je održana 30.9.2019. godine.

Ravnateljica škole:

Predsjednik Školskog odbora:

mr. Sanja Prelogović

Mihael Kivač, prof.

Mjesto i datum: Koprivnica, 30.9.2019. KLASA:602-02/19-01/069 URBROJ:2137-31/19-01-1

155