Oš đuro ester, koprivnica by Snježana Mihočka

OSNOVNA ŠKOLA “ĐURO ESTER” KOPRIVNIČKO - KRIŽEVAČKA ŽUPANIJA GRAD KOPRIVNICA

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA OSNOVNE ŠKOLE „ĐURO ESTER“ KOPRIVNICA

ŠKOLSKA GODINA 2016./2017. 0

Vizija Škole Vizija škole je odgoj i obrazovanje sretnog i uspješnog učenika koji se razvija uz poticaj nastavnika i podršku roditelja, a moto škole je: ŠKOLA I RODITELJI ZAJEDNO U FORMIRANJU UČENIKA KOJI NE MORA BITI ODLIČAN ĐAK, ALI MOŽE POSTATI ODLIČAN ČOVJEK.

Misija Škole Suradnjom nastavnika, roditelja i lokalne zajednice svakom djetetu omogućiti razvitak u sredini u kojoj će se osjećati prihvaćeno, voljeno, sigurno i zadovoljno, u sredini koja će djelovati poticajno na razvitak svih njegovih potencijala, u kojoj će se voditi briga o djetetovim specifičnostima kao pojedinca i gdje će se učenik osposobljavati za samostalan i odgovoran život.

Cilj Stjecanje trajnog i primjenjivog znanja te osposobljavanje učenika za cjeloživotno učenje i osobni razvoj.

Strategija Osvijestiti nastavnike, roditelje i lokalnu zajednicu o važnosti njihove suradnje za dobrobit djeteta, stvarati zajedničke ciljeve, njegovati međusobnu komunikaciju, razvijati suradničke odnose. Na taj način Škola i roditelji će preuzeti odgovornost za razvoj naše škole.

S A D R Ž A J OSNOVNI PODACI O ŠKOLI 1.

PODACI O UVJETIMA RADA

1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.4.1. 1.5.

Podaci o upisnom području Unutrašnji školski prostor Školski okoliš Nastavna sredstva i pomagala Knjižnični fond škole Plan obnove i adaptacije

PODACI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM ZADUŽENJIMA

2.1. 2.1.1. 2.1.2. 2.1.3. 2.1.4. 2.2. 2.3. 2.3.1. 2.3.2. 2.3.3. 2.3.4.

Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima Podaci o učiteljima razredne nastave Podaci o učiteljima predmetne nastave Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima - pripravnicima Podaci o ostalim radnicima škole Tjedna i godišnja zaduženja odgojno-obrazovnih radnika škole Tjedna i godišnja zaduženja učitelja razredne nastave Tjedna i godišnja zaduženja učitelja predmetne nastave Tjedna i godišnja zaduženja ravnatelja i stručnih suradnika škole Tjedna i godišnja zaduženja ostalih radnika škole

PODACI O ORGANIZACIJI RADA

3.1. 3.1.1. 3.2. 3.3. 3.3.1.

Organizacija smjena Raspored informacija za roditelje Godišnji kalendar rada Podaci o broju učenika i razrednih odjela Primjereni oblik školovanja po razredima i oblicima rada

TJEDNI I GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA ODGOJNOOBRAZOVNOG RADA

4.1. 4.2. 4.2.1. 4.2.1.1. 4.2.1.2. 4.2.1.3. 4.2.1.4. 4.2.2. 4.2.3. 4.2.4. 4.3. 4.4. 4.5.

Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za ostale oblika odgojno-obrazovnog rada Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave iz vjeronauka Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave francuskog jezika Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave njemačkog jezika Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave informatike Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dopunske nastave Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dodatne nastave Izvannastavne aktivnosti Vođenje e-matice Vođenje e-Dnevnika Obuka plivanja

PLANOVI RADA RAVNATELJA, ODGOJNO-OBRAZOVNIH I OSTALIH RADNIKA

5.1. 5.2. 5.3. 5.4. 5.5. 5.6. 5.7. 5.8. 5.9.

Plan rada ravnatelja Plan rada stručnog suradnika pedagoga Plan rada stručnog suradnika knjižničara Plan rada stručnog suradnika socijalnog pedagoga Plan rada stručnog suradnika psihologa Plan rada tajništva Plan rada računovodstva Plan rada razrednika Plan rada pripravnika

PLANOVI RADA ŠKOLSKOG ODBORA I STRUČNIH TIJELA

6.1. 6.2. 6.3. 6.4. 6.5. 6.6.

Plan rada Školskog odbora Plan rada Učiteljskog vijeća Plan rada Razrednog vijeća Plan rada Vijeća roditelja Plan rada Vijeća učenika Plan rada Tima za kvalitetu

PLAN STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA I USAVRŠAVANJA

7.1 7.1.1. 7.1.2. 7.2. 7.2.1. 7.2.2. 7.3.

Stručno usavršavanje u školi Stručna vijeća Stručna usavršavanja za sve odgojno-obrazovne radnike Stručna usavršavanja izvan škole Stručna usavršavanja na županijskoj razini Stručna usavršavanja na državnoj razini Ostala stručna usavršavanja i osposobljavanja

PODACI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA I POSLOVANJA ŠKOLSKE USTANOVE

8.1. 8.2. 8.3. 8.4. 8.5. 8.6. 8.7. 8.8. 8.9. 8.10. 8.11.

Plan kulturne i javne djelatnosti Projekti škole Plan izleta, ekskurzija, terenskih nastava Plan zdravstveno-socijalne zaštite učenika Plan zdravstvene zaštite odgojno-obrazovnih i ostalih radnika škole Plan rada školskog liječnika Školski preventivni program Plan i program provedbe samovrednovanja Školski razvojni plan i program rada Odgoj i obrazovanje za ljudska prava Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja građanskog odgoja i obrazovanja za osnovnu školu Program rada pomoćnika u nastavi Profesionalno informiranje i usmjeravanje Plan rada s darovitim učenicima

8.12. 8.13. 8.14.

PROGRAM MJERA ZA POVEĆANJE SIGURNOSTI U OSNOVNOJ ŠKOLI

9. 9.1. 9.2.

Protokol o postupanju u slučaju nasilja Postupanje u slučaju kriznog događaja

10.

PLAN NABAVE I OPREMANJA

11.

PLAN I PROGRAM INVESTICIJA, INVESTICIJSKOG I TEKUĆEG ODRŽAVANJA

12.

MJERE ANTIKORUPCIJSKOG PROGRAMA

12.1. 12.2. 12.3. 12.4. 12.5. 12.6.

Upravljanje školom Obavljanje računovodstvenih poslova Obavljanje tajničkih poslova Odgojno-obrazovni poslovi Nadzori Ciljevi

13.

VANJSKI PRILOZI

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Godišnji planovi i programi rada učitelja Mjesečni planovi i programi rada učitelja Plan i program rada razrednika Primjereni programi odgoja i obrazovanja učenika s teškoćama u razvoju Plan i program rada sa darovitim učenicima Rješenja o tjednim zaduženjima odgojno-obrazovnih radnika Raspored sati Programi za pripravnike

OSNOVNI PODACI O ŠKOLI Naziv škole: Adresa škole: Županija: Telefonski broj: Broj telefaksa: Internetska pošta: Internetska adresa: Šifra škole: Matični broj škole: OIB: Upis u sudski registar (broj i datum): Škola vježbaonica za:

OSNOVNA ŠKOLA „ĐURO ESTER“ TRG SLOBODE 5 KOPRIVNIČKO-KRIŽEVAČKA 048/622-433 048/625-842 ured@os-gjuro-ester-koprivnica.skole.hr www.os-gjuro-ester-koprivnica.skole.hr 06-037-003 02017148 41521296406 MBS:010037787 od 16.1.2006. -

Ravnatelj škole: Zamjenik ravnatelja: Voditelj smjene: Voditelj područne škole:

mr. SANJA PRELOGOVIĆ DUBRAVKA VAJDIĆ KOLARIĆ ŽELJKA ĐURKAN

Broj učenika: Broj učenika u razrednoj nastavi: Broj učenika u predmetnoj nastavi: Broj učenika s teškoćama u razvoju: Broj učenika u produženom boravku: Broj učenika putnika: Ukupan broj razrednih odjela: Broj razrednih odjela u matičnoj školi: Broj razrednih odjela u područnoj školi: Broj razrednih odjela RN-a: Broj razrednih odjela PN-a: Broj smjena: Početak i završetak svake smjene: Broj radnika: Broj učitelja predmetne nastave: Broj učitelja razredne nastave: Broj učitelja u produženom boravku: Broj stručnih suradnika: Broj ostalih radnika: Broj nestručnih učitelja: Broj pripravnika: Broj mentora i savjetnika: Broj voditelja ŽSV-a:

760 388 372 18 334 32 28 4 16 16 2 I. smjena 7,45-13,00 II. smjena 13,15-18,30 65 30 17 4 14 1 2 6 4

Broj računala u školi: Broj specijaliziranih učionica: Broj općih učionica: Broj športskih dvorana: Broj športskih igrališta: Školska knjižnica: Školska kuhinja:

65 6 16 1 2 1 1 5

1. PODACI O UVJETIMA RADA 1.1. Podaci o upisnom području Matična škola zauzima 4.420 m² površine unutarnjih prostora i 5.060 m² površine vanjskog prostora. Matičnoj školi pripadaju i dvije područne škole: PŠ Vinica s 555 m² površine unutarnjeg prostora i 2.624 m² površine vanjskog prostora, kao i privremeno zatvorena PŠ Donja Velika sa 140 m² unutarnjeg prostora i 468 m² vanjskog prostora što ukupno iznosi 5.115 m² unutarnjeg i 8.152 m² vanjskog prostora. Školsko područje matične škole obuhvaća sjeverozapadni dio grada. Škola je smještena na povoljnoj lokaciji što se tiče prijevoza učenika, tako da se u blizini nalazi autobusni i željeznički kolodvor kao i školsko ugibalište s kojega polazi i dolazi 334 učenika putnika. Škola je smještena na dobroj lokaciji, okružena je parkom u čijoj se neposrednoj blizini nalaze dvije srednje škole, dječji vrtić, autobusno stajalište, željeznički kolodvor i niz trgovina. Svi uvjeti za normalan dolazak i odlazak djece putnika su u potpunosti zadovoljeni. Obzirom da matična škola ima izvanrednu lokaciju s velikim stambenim blokovima velikom broju djece potrebno je u prosjeku oko 5 minuta do škole. Najveći problem oko prijevoza predstavljaju naselja u blizini grada koja gravitiraju našoj školi, a to su: Kunovec Breg, Subotica Podravska i Koprivnički Ivanec. Većina roditelja radi u gradu i žele da djeca polaze gradsku školu, te da nastave školovanje u obližnjoj srednjoj školi. U dogovoru s Uredom državne uprave ne upisujemo učenike tih područja, ako ne dobijemo od njih suglasnost, a ta suglasnost vezana je i uz odobrenje ravnateljice škole u koju bi dijete moralo polaziti. Naime, zbog sve manjeg broja djece ravnateljice se moraju očitovati da li prijelaz djeteta u drugu školu neće kod nje izazvati smanjenje broja učenika u razredima, a time i smanjenje odjela i stvaranja viška radne snage. Najčešće roditelji promijene boravište djeteta u silnoj želji da im djeca idu u našu školu. Ove školske godine upisali smo 100 učenika u prvi razred. Biti će formirana tri razredna odjela u matičnoj školi i jedan razredni odjel na PŠ Vinica. U okviru matične škole djeluje jedna područna škola - PŠ Vinica. PRO Vinica udaljena je od matične škole oko 4 km i tamo djeluju četiri razredna odjela u dva turnusa. U jednom turnusu su 1. i 3., a u drugom 2. i 4. razredni odjeli. Udaljenost učenika od škole kreće se u krugu od 1 do 2 km. Učenici u školu dolaze pješke. Sama lokacija škole je takva da joj je matična škola najbliža i jedino njoj mogu pripadati. PRO Vinica je prigradsko područje s 90 učenika, predviđamo da će se ovakav broj učenika zadržati i u bližoj budućnosti zbog sve većeg dolaska mladih obitelji na Vinicu. Ove školske godine upisali smo 18 učenika u prvi razred. PRO Donja Velika je privremeno zatvorena zbog dotrajalosti zgrade. Od 10.12.2004. godine učenici su integrirani u redovne razredne odjele matične škole, a učiteljice su ostale u radnom odnosu. Dugoročnim planom predviđa se smanjenje broja razrednih odjela zbog manjeg broja učenika. Bez obzira na pad broja učenika potrebno je prići izgradnji nove školske zgrade za prigradska naselja, kako bi se rasteretila matična škola te stvorili uvjeti za prelazak na jednosmjenski rad. To će povući za sobom i novu izradu mreža škola. 1.2. Unutrašnji školski prostor Ukupan školski prostor, gledano u cjelini, zadovoljava potrebama učenika i nastavnika. Prije svega to se odnosi na matičnu školu koja je stavljena u funkciju kao novoadaptirana 1995. godine. Uložena su znatna materijalna sredstva kako od Grada Koprivnice tako i od Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta za opremu. Obzirom da je vršena rekonstrukcija, Škola je dosta dobro funkcionalno koncipirana, tako da svaki nastavni predmet ima uz učionicu i kabinet kao i sve prateće prostore. Problem je u pomanjkanju prostora za učitelje razredne nastave koji imaju samo jednu prostoriju koja im služi kao zbornica i kabinet, a sve više nastavnika, koji predaju izborne predmete im se pridružuju. Problem je i pomanjkanje učionice stranih jezika. Imamo samo jednu 6

učionicu u kojoj djeca slušaju engleski, njemački i francuski jezik. Nastavnici i djeca moraju se često seliti u druge učionice kako bi održali nastavu. Sanitarni čvorovi rađeni su prema svim standardima. Kompjutorska učionica sa 14 kompjutora je u fazi što hitnije obnove.Imamo još jednu stariju učionicu informatike kju obnavljam računalima iz donacije, ali i to je posatlo neizvedivo. I ta učionica zahtjeva obnovu tehnike. Zamolila sam osnivača Škole grad Koprivnicu da nam opreme jednu informatičku učionicu. Svake godine dobivali smo po nekoliko računala donacijom. Donacijom Podravke opremljene su učionice razredne nastave za potrebe e-Dnevnika, kao i učionice PŠ Vinica. Škola ulazi u četvrtu godinu rada pomoću e-Dnevnika. Također smo izabrani, tj. ušli smo u uži izbor CARNET-ovog projekta eŠkole. Fotolaboratorij je preuređen u sanitarni čvor za invalidne osobe, drugog rješenje nije bilo. Kuhinja koja opslužuje preko 680 učenika, s četiri kuhana i jednim hladnim obrokom tjedno, zadovoljava sve standarde. Od školske godine 2009./2010. školska kuhinja radi prema sustavu HACCAP. Zajedno sa svim gradski školama, a na prijedlog Osnivača uključeni smo u projekat Jedinstvenog jelovnika gradskih škola. Nutricionisti Podravke, obzirom da su i oni autori Pravilnika o normativima, kao i mi u školi, pratimo da se poštuje Pravilnik o normativima. U podrumskom djelu zgrade smještena je garderoba viših razreda, radionica i učionica tehničke kulture, učionica geografije i fizike i kabinet fizike, kompjutorska učionica, kuhinja s blagovaonom i mala dvorana za niže razrede s pratećim prostorom koja je preuređena u redovnu učionicu za predmetnu nastavu zbog povećanog broja razrednih odjela predmetne nastave i sanitarni čvorovi. Tu se nalazi i jedna mala učionica koja se koristila za potrebe nastave TZK, kada je padala kiša ili kada jr bilo hladno za igru, jedno vrijeme tu se održavala i nastava vjeronauka. Obzirom na pomanjkanje prostora danas se u toj maloj učionici i dalje izvodi nastava vjeronauka. Prizemlje je u najvećem dijelu u funkciji razredne nastave od I - IV razreda. Tu se nalazi 6 klasičnih učionica, dva sanitarna čvora, kabinet i zbornica razredne nastave kao i knjižnica. Želja nam je da knjižnicu obogatimo s novim naslovima kako bismo dostigli kriterij 8 knjiga po učeniku. Škola ima knjižničarku zaposlenu na puno radno vrijeme. Zbog uvođenja škole u projekt eDnevnika jednu prostoriju, kabinet informatike, pretvorili smo u sobu za psihologa pošto smo od studenoga 2016. godine zaposlili psihologa uz odobrenje MZOS. U prizemlju nam se nalazi lift od 2014. koji služi najviše za potrebe učenika koji je u kolicima. U drugom dijelu prizemlja je “mala dvorana” 10 x 12 metara za potrebe TZK-a, jer druge nemamo, kabinet TZK-a te učionica preuređena za informatiku. Na prvom katu smješteno je 8 učionica, zbornica, kao i upravni trakt: pedagog, socijalni pedagog, računovodstvo, tajništvo i ravnateljica. Nasuprot učionica predmetne nastave nalaze se kabineti kao i sanitarni čvorovi za učenike i osoblje. Računovodstvo i tajništvo opremljeno je kompjutorima nabavljenim vlastitim sredstvima. Sve učionice na katu, prizemlju i podrumu imaju nove roloei montirane projektor na plafonima što olakšava rad s računalom na nastavi. Sve učionice predmetne i razredne nastave imaju računalo ili tablet, projektor i platno. Također i kabineti imaju računala. Svi smo pripojeni na tri kopirke u matičnoj školi i jedna na PŠ Vinica kako bi što racionalnije trošili tonere i papir. Sve učionice predmetne nastave obnovljene su novim namještajem. Kroz nekoliko godina započeti ćemo i s obnovom namještaja razredne nastave, ali za sada su prilično sačuvane klupe, a stolice domar obnavlja na način da mijenja samo drveni dio na stolicama. Učionica hrvatskog jezika i matematike opremljena je pametnim pločama – nabavljeno uključivanjem u europski projekt s Koprivničkim poduzetnikom i Razvojnom agencijom sjever i Mađarkom. Što se tiče tjelesno zdravstvene kulture, uređen je vanjski prostori u smislu igrališta za košarku, odbojku, nogomet, rukomet, atletiku i drugo. Vanjska igrališta uređena su u potpunosti i odgovaraju uvjetima rada. Postavljena je električna rasvjeta tako da igralište bude u funkciji i u večernjim satima. Obnovljene su košarkaške, nogometne i atletske crte na igralištu. Školi nedostaje sportska dvorana koja bi upotpunila život i rad učenika i djelatnika. Obzirom da su učenici veliki dio godine na tjelesnom vani, a to znači i zimi spojili smo dječake i djevojčice da zajedno polaze nastavu TZK. Na taj način prof. TZK će predavati u parnoj i neparnoj smjeni i imati će pristup postojećij dvoranici. Umješnošću izrade raporeda moramo još smjestiti i učenike RN u tu 7

dvoranicu. Procjene su dobre, svi će imati dovoljno mjeata za izvođenje nastave u dvoranici, naročito zimi. To ćemo uvesti ove godine. Nismo prije kako bi nastavnici TZK mogli ispratiti svoje razrede kao razrednici. PRO Vinica udaljena je oko 4 km od matične škole. Zgrada je također dosta stara, ali čvrsto građena i služi svrsi. U nju je uvedeno još ranije centralno grijanje kao i gradski vodovod što je financirao Grad Koprivnica. Postavljena je nova nadstrešnicakako bi učenici na suhom čekali autobus. Ove godine obnovljen je ulaz u školu. Škola je generalno adaptirana i opremljena: postavljeni parketi, postavljeni novi podovi u hodnicima, zbornici i kuhinji, postavljene nove elektro i vodo instalacije, zamjenjena unutrašnja i vanjska stolarija, nabavljen dio novog namještaja. Sve veći problem postaje krovište koje nije renovirano kada je cijela zgrada renovirana, pa sve češće krov na različitim mjestima prokišnjava, crijep, grede, sve traži promjenu. Potreba je prijavljana osnivaču. Školsko igralište ima novi asfaltni sloj, osvjetljeno je i s postavljenim koševima. Projekat obnove školskog stana, koji je u sastavu škole, za sada ne dolazi u obzir zbog planiranja gradnje škole na Podolicama. U tom slučaju svi učenici PŠ Vinica prešli bi u školu Podolice, a sadašnji prostor ostao ni na korištenju vrtiću koji se i sada nalazi u sastavu PŠ. U školu je uveden sustav HASAP-a od šk. god.2011./2012. Unutrašnji školski prostor prikazan u tabeli: Učionice

NAZIV PROSTORA (klasična učionica, kabinet, knjižnica, dvorana)

Kabineti

Broj

Veličina u m2

Broj

1. razred

Samo zbornica škole

2. razred 3. razred 4. razred PREDMETNA NASTAVA Hrvatski jezik Likovna kultura Glazbena kultura Vjeronauk Strani jezik Matematika Priroda, biologija i kemija Kemija Fizika Povijest i geografija Tehnička kultura Informatika OSTALO Dvorana za TZK Blagovaonica Knjižnica Dvorana za priredbe Zbornica Uredi Spremište dvorane Garderoba velikih Garderoba malih

1 2 2

56 56+56 56+56

2 1 1 1 1 2 1

56+56 44 56 56+50 56 126 56+56

1 1 1 2

48 56 100 79

1 1 1 1 5 1 1 1

120 195 64 40 121 32 56 32

Veličina u m2

Oznaka stanja opremljenosti Opća opremljenost

Didaktička opremljenost

3 3 3

2 2 2

1 3 2 2 2 3 3 3 2 2 3

RAZREDNA NASTAVA

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

18 11 20 8 16 25 19 16 15 12 13

3 1 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3

2 3 3 2 3 3 2 2

2 3 3 3

Svlačionice WC kat, prizemlje i podrum Hodnik kat Hodnik prizemlje Hodnik podrum PODRUČNA ŠKOLA U K U P N O:

2 5 1 1 1 2

99 121 206 264 90 80+80 2831

2 2 2 2 2 3 13

214

1.3. Školski okoliš Matična škola Zelene površine Okoliš škole s prednje strane od ulice je uređen. Mali park sa drvećem i grmljem se održava od strane škole, podsađujemo ga mladim ukrasnim drvećem i ukrasnim grmljem. Postavljene su posude za otpatke ispred škole. U održavanje okoliša škole po potrebi osim čistača škole, povremeno uključujemo i naše mlade ekologe i zaštitare prirode. Školske godine 2012./2013. završili smo s uređenjem parka oko škole, koje traje od 2010./2011., a ostala su još dva otoka. U dogovoru s Osnivačem i u suradnji s komunalnim poduzećem Komunalac, srušena su stabla breza zbog starosti i posađen je edukativan park. Komunalac nam je donirao i pločice s natpisima vrsta na latinskom i hrvatskom jeziku, tako da nam sada učenici mogu izvoditi nastavu i ispred škole, u parku kada obrađuju određene nastavne jedinice vezane uz prirodu, biologiju ili koji drugi predmet. Ponekad nam probleme stvaraju srednjoškolci i noćni posjetitelji koji u noćnim satima preko vikenda razbacuju papire, uništavaju sadnice, prave štetu na zelenim površinama, a uglavnom ostaju nepoznati. Uništenje parka prijavljujemo kvartovnom policajcu i komunalnom redaru. Od kada smo ispred škole postavili klupe za sjedenje i stalke za bicikle sve je manje onih koji žele uništavati naš okoliš. Školsko igralište Škola ima jedno rukomentno, jedno košarkaško igralište, igralište za odbojku i badmington te jamu za skok u dalj. Novim asfaltnim površinama naša škola je riješila pitanje sportskih igrališta, a nastava TZK dobila je na kvaliteti. Uređene su i zelene površine oko igrališta, pa škola ima mali sportski park. Nama su vanjski tereni veoma važni za odvijanje normalne nastave TZK-a i radu Školskog športskog kluba, jer škola nema dvoranu, već samo jednu prostoriju od 10 x 12 metara, gdje se u zimskim mjesecima odvija nastava TZK-a. Za rad sekcije u okviru ŠSK-a pronalaze se razne mogućnosti uključivanjem učenika u gradske klubove i društva. Na sadašnjem igralištu potrebno je postaviti zaštitnu mrežu iza golova, prema dječjem vrtiću kako učenici ne bi preskakali ogradu zbog lopte ili kako lopta ne bi doletjela vrtičancima. Spomenuta je potreba u Gradu kako bi se pronašla sredstva za financiranje zaštitne ograde. Stoga smo ravnateljica vrtića gđa Slavica Mihalec Kanižaj i ja napisale pismo zamolbe Osnivaču još 2010./2011. Školsko igralište je osvjetljeno pa se djeca mogu baviti športom i u večernjim satima. Plan uređenja školskog okoliša Nastavit ćemo održavati okoliš škole urednim. Od srušenih jelki napravljene su ograde za gredice cvijeća u koje su učenici posadili jednogodišnje cvijeće. Planiramo i dalje zadužiti učenike koji će te sadnice i dalje uređivati. Od školske godine 2012./2013. učenička zadruga Đurđica uređuje okoliš škole. Stoga je svaki komadić zemlje dobrodošao za sadnju ljekovitog bilja i svega 9

onoga što si je Učenička zadruga zaplanirala u svom programu rada realizirati. U sljedećem periodu planiramo urediti još dva otoka. Sve se radi sa ciljem sigurnosti učenika (stare breze koje su se same počele rušiti, njihov alergijski učinak) te što kvalitetnijim uređenjem tako malog školskog prostora. Ove šk. god., a na inicijativu škole, graditi će se pješačka staza do škole,a u cilju sigurnosti učenika. Želja nam je i proširiti parkiralište za učitelje ispred škole. Plan uređenja školske zgrade Pošto smo napravili energetski certifikat zgrada matične i područne škole prijavili smo se na natječaj s matičnom školom, za sustavno gospodarenje energijom. U suradnji s Osnivačem prikupili svmo svu dokumentaciju za javno nadmetanje u sklopu programa obnove zgrada javnog sektora 2012./2013. Komisija nam je predložila da napravimo sanaciju krovišta kako bi projekat imao svrhu. Grad Koprivnica našao je sredstva za obnovu krovišta. Tako da je u školskoj godini 2012./2013. sanirano krovište. Godine 2013./2014. dovršen je lift za invalidne osobe. Pošto imamo učenika u kolicima lift je u stalnoj upotrebi. Unazad nekoliko godina veći dio sredstava ulagali smo u tehniku kako bi osuvremenili nastavu. Planiramo krećiti školske prostore u suradnji s Obrtničkom školom u Koprivnici. Želja nam je obnoviti postojeće parkete u učionicama. PRO Vinica Područna škola ima u svojem susjedstvu dječji vrtić, te se zelene površine održavaju zajedno. Zelene površine su uređene. Igralište je rukometnih dimenzija, a koriste ga u slobodno vrijeme i mladi iz okolice. Ta djeca i osobe često uništavaju cvijeće, stolariju, žljebove škole, crijepove na krovu i zelene površine. Teško je ustanoviti krivca jer se radi o skupljanju djece nakon nastave i u večernjim satima. U toj školi nam djeluje EKO-grupa koja vodi brigu o estetskom uređenju okoliša škole. I za ovu zgradu napravljen je energetski certifikat šk. god. 2011./2012. Naziv površine 1. Sportsko igralište 2. Zelene površine

Veličina u m2

Ocjena stanja

2368 1500 3868

3 2

UKUPNO 1.4. Nastavna sredstva i pomagala NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA

Audiooprema: TV Videorekorder Radio kazetofon i glazbene linije LCD projektor Razglasni komplet mikrofona Video- i fotooprema: Dijaprojektor AF-1 Kamkorder Fotoaparat Komplet za izradu crno bijele fotografije Kamera Canon, Sony

KOLIČINA

STANJE

STANDARD

Čl. 25 21 21 15 22 1 4 7 1 8 1

21 11 13 22 1 3 3 1 8 1

2 10

Čl. 25

Informatička oprema: Kompjutor Prijenosno računalo Pisači Ostala oprema: Sony razglas Grafoskop Fotokopirni aparat Interaktivna ploča Prezenter Scaner A4 USB Tablet TokanFeifian OTP C100

Čl. 25 62 29 25

32 31 12

1 3 4 4 2 1 1 30

1 3 4 4 2 1 1 50

Čl. 25

1.4.1. Knjižnični fond škole Knjižnični fond školske knjižnice čini knjižna i neknjižna građa. Knjižna građa dijeli se na učenički i nastavnički fond. Pretežni učeničkog fonda čine knjige za obvezatnu i izbornu školsku lektiru, kao i lektira na stranom jeziku za učenike polaznike dodatne nastave engleskoga jezika te knjige za slobodno čitanje. Nastavnički fond sastavljen je od znanstveno-popularne i stručne literature te pedagoško-psihološke literature i metodičkih priručnika za stručno usavršavanje nastavnika. U knjižnici se nalazi referentna zbirka (enciklopedije, rječnici, leksikoni, atlasi) i zavičajna zbirka (djela zavičajnih autora i djela sa zavičajnom tematikom). Knjižnu građu čine i časopisi koje knjižnica prima: popularni i znanstveno-popularni časopisi za djecu (Meridijani, Modra lasta, Leteći razred) te stručni časopisi za učitelje (Hrvatski jezik, Svezak, Razgovori). Neknjižnu građu čini audiovizualna građa (zvučne knjige, igrani, dokumentarni, animirani filmovi na videokasetama i DVD-ima) edukativnog i zabavnog sadržaja. KNJIŽNIČNI FOND (na dan 1. rujna 2016.) Učenički fond Nastavnički fond Audiovizualna građa UKUPNO:

STANJE - BROJ PRIMJERAKA 5091 2104 257 7452

Usred izostanka financijskih sredstava za knjižnicu nabava vlastitom kupnjom u 2015./2016. g. iznosila je 0 primjeraka, stoga je plan nabave knjižnične građe u školskoj godini 2016./2017. prvenstveno usmjeren je na obnovu i popunjavanje nedostatne školske lektire, kao i nabavu novih naslova dječje književnosti i književnosti za mlade za čitanje po slobodnom izboru te nabavu novih knjiga za potrebe provedbe školskih i nacionalnih projekata poticanja čitanja. Također će se nabaviti i zvučne knjige te građa lagana za čitanje posebno prilagođena za učenike s poteškoćama u čitanju. Planira se i nabava didaktičko-metodičke literature u svrhu kontinuiranog stručnog usavršavanja učitelja i stručnih suradnika. U skladu s mogućnostima i raspoloživim financijskim sredstvima nabavljat će se i dječji časopisi te audiovizualna građa za potrebe nastave. Potrebno je osuvremeniti zbirku AV građe zamjenom VHS medija filmovima na DVD-u. Budući da knjižnični fond ni brojem knjiga po učeniku, ni zadanim omjerima knjiga za lektiru i stručnih i ostalih knjiga, kao ni brojem jedinica AV građe i nabavom časopisa ne udovoljava propisanim standardima (Standard za školske knjižnice NN 34/00), nužno je osigurati financijska sredstva za nabavu građe kako bi knjižnica mogla izvršavati svoju osnovnu zadaću glavnog izvora znanja i informacija. 11

1.5. Plan obnove i adaptacije Veliki je problem nedostatak učioničkog prostora. Naime, radi se o matičnoj školi koja je rekonstrukcijom postala funkcionalna, ali premalo je prostora zbog velikog broja učenika i povećanja satnice učenicima. Učenicima su ponuđeni izborni predmeti: vjeronauk, informatika, njemački i francuski jezik. Velik broj učenika polazi navedene izborne programe pa imamo velik problem s prostorom, premali je broj učionica za sve izborne predmete, izvannastavne aktivnosti, dopunski i dodatni rad koji se moraju organizirati za svaku smjenu. Neophodna je i izgradnja školske dvorane jer djevojke, dječaci i učenici razredne nastave ne mogu nastavu održavati u našoj maloj dvorani, pa učenici za vrijeme hladnih dana održavaju nastavu i u maloj učionici (što se nastavom ne može nazivati). Hitno je potrebno prići izgradnji nove školske zgrade u Podolicama kako bi se rasteretila ova škola i smanjio broj učenika budući da je cilj prijeći u jednosmjensku nastavu i omogućiti učenicima da se nakon nastave bave slobodnim aktivnostima i polaze izbornu nastavu ne dolazeći u kontraturnuse. Mnogi roditelji ispisuju djecu iz izbornih predmeta kada vide koliko je naporno da djeca dolaze u kontra turnus na te satove. Obzirom da nam je cilj jednosmjenska nastava predana je sva dokumentacija za gradnju Škole na Podolicama, gradnju naše sportske dvorane i rekonstrukciju naše cijele zgrade i njeno prilagođavanje na rad u jednoj smjeni (dogradnja dviju učionica za RN, obnova podova, sanacija podrumskih prostorija, fasada, tišljarija i ostalo prema procjeni projektanata). Izgradnja Škole, adaptacija naše Škole i izgradnja naše sportske dvorane planirana je Projektom JPP-a. Stanje u PŠ Vinica je dobro jer je škola generalno adaptirana, napravljena je vanjska fasada na zgradi škole i uređeno krovište. Škola ima dvije učionice, sanitarni čvor i zbornicu. Plan da se školski stan renovira za potrebe škole, tj. da se namijeni za sportsku dvoranu otopao je pošto se intenzivno planira izgradnja škole u Podolicama. U tom slučaju svi učenici bi prešli u novu zgradu, a u postojeće prostore proširio bi se dječji vrtić koji djeluje u susjedstvu. Jedini problem, od ove godine, postaje krovište. Obzirom da se u trenutku obnove škole nije saniralo krovište ono traži adaptaciju. Što se preuređuje ili obnavlja

Veličina u m2

Za koju namjenu

Školski park

1300

Slobodno vrijeme učenika

2. PODACI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM ZADUŽENJIMA U 2016. / 2017 . ŠKOLSKOJ GODINI 2.1. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima 2.1.1. Podaci o učiteljima razredne nastave Red. broj

Ime i prezime

Godina rođenja

Lidija Bogadi

1971.

2. 3. 4. 5. 6. 7.

Biserka Knez Dubravka Bijelić Željka Đurkan Sanja Ciber Jasna Tkalčec Nada Čolak

1965. 1960. 1961. 1967. 1967. 1964.

8. 9. 10. 11. 12. 13.

Slađana Ninković Maja Sinjeri Ljiljana Škrobot Dragana Kolenko Jelena Mikulan Kristinka Fabić

1960. 1974. 1971. 1975. 1978 1972.

14. Dijana Veh 15. Nina Galinec 16. Lana Sabolović

1978. 1981. 1984.

Zvanje Nastavnik razredne nastave Dipl. učitelj razredne nastave i matematike Nastavnik razredne nastave Nastavnik razredne nastave Nastavnik razredne nastave Nastavnik razredne nastave Dipl. učitelj razredne nastave i prirodoslovlja Učitelj razredne nastave Dipl. učitelj razredne nastave Nastavnik razredne nastave Dipl. učitelj razredne nastave Dipl. učitelj razredne nastave Nastavnik razredne nastave Dipl. učitelj razredne nastave i njemačkog jezika Dipl. učitelj razredne nastave Dipl. učitelj razredne nastave

Stupanj stručne spreme VI

Mentorsavjetnik

Godine staža 23

VII VI VI VI VI VII

29 34 33 26 26 29 36 17 22 17 14 17

VI VII VI VII VII VI VII VII VII

13 9

2.1.2. Podaci o učiteljima predmetne nastave Red. broj

Ime i prezime

Godina rođenja

Stupanj stručne spreme

Zvanje

Predmet(i) koji(e) predaje Hrvatski jezik Hrvatski jezik Hrvatski jezik

Mentorsavjetnik

Godine staža

Sanja Kapusta

1968.

Profesor hrvatskog jezika i književnosti

VII

Marija Sinjeri

1960.

Profesor hrvatskog jezika i književnosti

VII

Sanja Antolić

1980.

Dipl. učitelj RN i hrvatskog jezika

VII

Martina Andrašić

1983.

Magistra primarnog obrazovanja sa hrvatskim jezika

VII

Hrvatski jezik

Igor Fulir

1986.

Profesor matematike

VII

Matematika

VII

Matematika

VII

Matematika

VII

Matematika

Ivan Piskač

1987.

Davorka Kalamir

1982.

Maja Jerčinović

1975.

Magistar edukacije matematike i informatike Dipl. učitelj razredne nastave i matematike Dipl. učitelj razredne nastave i matematike 13

23 3 12

10. 11.

Helena Knežević 1977.

Profesor engl.jez. i knjiženosti i polj. jez. i književnosti

Maja Muktić

Magistra primarnog obrazovanja

Tomislava Kraljić

1952. 1976.

Profesor engleskog i francuskog jezika Profesor engleskog i njemačkog jezika Dipl. učitelj razredne nastave i njemačkog jezika

VII

Engleski jezik Engleski jezik Engleski i francuski jezik Engleski jezik

VII

Njemački jezik

VII VII

12.

Andreja Kerovec Letica 1975.

13.

Sonja Schuster

1983.

14.

Anja Ćosić

1982.

Mag. educ phys.

VII

15.

Miroslav Kanisek

1973.

Profesor biologije i kemije

VII

16.

Ana - Marija Bobovčan

1979.

VII

17.

Mirna Kovačić Jasminka FanukoPolančec

1983.

Profesor biologije i kemije Profesor geografije i povijesti

VII

Fizika Biologija i Priroda, kemija Priroda i biologija, Kemija Povijest, Geografije

VII

Povijest

18.

1969.

VII

19.

Tijana Martić

1967.

20.

Darko Markić

1983

Profesor povijesti i geografije Magistra edukacije politehnike i informatike Akademski slikar i grafičar

21.

Mihael Kivač

1981.

Prof. glazbene kulture

VII

22.

Matija Rušak

1981.

Profesor fizičke kulture

VII

23.

Vesna HižmanPerošić

1961.

Profesor fizičke kulture

VII

24.

Dubravka Vajdić 1959. Kolarić

Profesor geografije

VII

25.

Saša Špoljarić Tomislav Katalenić Seka Gravić

1982.

Đurđica Lucek Snježana Mihočka Maja Kerovec Mlinar

1970.

VI VII

Diplomirani kateheta

26. 27. 28. 29. 30.

1983. 1976.

1985. 1983.

Savjetnik

Mentor

4 23

Tehnička kultura Mentor Likovna kultura Glazbena kultura Tjelesna i zdravstvena kultura Tjelesna i zdravstvena kultura Geografija

Savjetnik

22 10 11 9

Vjeronauk VII

Magistar teologije Diplomirani vjeroučitelj Diplomirani informatičar Dipl. učitelj RN i informatike Profesor biologije i kemije

VII VII VII VII VI

10 Vjeronauk Vjeronauk Učitelj informatike Učitelj informatike Biologija

14 22

8 3

2.1.3. Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima Red. broj

Godina rođenja

Ime i prezime

Zvanje

Mentorsavjetnik

Godine staža

Ravnateljica

Savjetnik

Pedagoginja Socijalni pedagog Školski knjižničar Školski psiholog

Savjetnik

Stupanj stručne spreme

Radno mjesto

VII VII

Sanja Prelogović

1965.

Jasna Relja

1965.

Dijana Lukačić

1982.

Magistar iz znanstvenog područja društvene djelatnosti Magistar pedagogije Profesor socijalni pedagog

Nikolina Sabolić

1982.

Diplomirani bibliotekar

VII

Renata Glavica

1959

Diplomirani psiholog

VII

8 29

2.1.4. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima – pripravnicima Red. broj

Ime i prezime pripravnika

1. Martina Andrašić

Irena Tkalčić

2.2. Red. broj

Godina rođenja

1991.

1990.

Podaci Ime i prezime

Radno mjesto

Pripravnič ki staž otpočeo

Učiteljica RN

16.11. 2015.

Dragana Kolenko

Učiteljica RN

16.11. 2015.

Dijana Veh

Zvanje

Magistra primarnog obrazovanja Magistra primarnog obrazovanja o

Ime i prezime mentora

ostalim

Godina rođenja

Zvanje

Stupanj stručne spreme

radnicima

Radno mjesto

Godine staža

Matična škola

MŠ

33 16

MŠ MŠ MŠ

Marina Kozjak

1964.

Upravni pravnik

Mirjana Kolarek

1984.

Diplomirani ekonomist

VII

Mihaela KovačićOrehovec

1973.

Ekonomija i trgovina

4. 5.

Nada Lazar Tanja Glavica

1952. 1975.

Kuhar Kuhar

IV IV

Valerija Guslov

1959.

Radnik

NKV

7. 8. 9. 10.

Stjepan Šarko Stanko Patrčević Marinela Mihaldinec Mirjana Vedriš

1955. 1967. 1965.

Bravar Radnik Prodavač Radnik

KV NKV SSS NKV

11.

Jasnica Nemet

1962.

Frizer

SSS

12.

Marina Galinec

1983.

SSS

13.

Natalija Pintarić

1965.

Prodavač Rukovatelj prehrambenim strojevima

Voditelj računovodstva Računovodstveni referent Kuharica Kuharica Pomoćna kuharica Ložač Spremač Spremačica Spremačica Kuharica i spremačica Spremačica

SSS

Spremačica

14.

Ana Marija Podunajec

1974.

Kuhar

SSS

Kuharica i Spremačica

1985.

Tajnica

Mjesto rada

28 40 30 9 30 23 10

MŠ MŠ MŠ MŠ PŠ Vinica MŠ MŠ MŠ

2.3.

Tjedna i godišnja zaduženja odgojno-obrazovnih radnika škole

2.3.1. Tjedna i godišnja zaduženja učitelja razredne nastave Red. broj

Ime i prezime učitelja

Razred

Redovna Rad nastava razrednika

Bonus

Dopunska Dodatna nastava nastava

INA

Sanja Ciber

1. a

1 folklorna

2. 3.

Jelena Mikulan Slađana Ninković

1. b

1 folklorna

1.c 1. PŠ Vinica 2.a

Ljiljana Škrobot

5. 6. 7.

Maja Sinjeri Jasna Tkalčec Biserka Knez

Lana Sabolović

9. 10. 11.

Dubravka Bijelić Nina Galinec Nadica Čolak

12.

Željka Đurkan

13. 14.

Dragana Kolenko Dijana Veh

15.

Lidija Bogadi

16.

Kristinka Fabić

Posebni poslovi Sindikalni povjerenik 1+1 sat

Utvrđiv.psih.st anja djece

UKUPNO Tjedno Godišnje

Ukupno nep. rad

Ostali poslovi

2088

1 scenskorecitat.

1.sc.-liter.

2088

2.b

1 ritmička

2.c 2. PŠ Vinica 3.a

1 eko gr.

2088

1 dram. medij.

2088

1 lut.dram.

3. b

1 likovna

19 19

40 40

2088 2088

1 scen.recit.

2088

20 20

2088

1 1

3.c 3. PŠ Vinica

4.a 3.b

15 15

2 2

1 1

3.c 4.PŠ Vinica

1 njem.gr. 1 sportska

1 dram.recit.

1 voditelj PŠ

1 likovna

2.3.2. Tjedna i godišnja zaduženja učitelj predmetne nastave

Red. broj

Ime i prezime učitelja

Predmet koji predaje

Razrednik

Predaje u razredima

Čl. 5. Redovna Izborna toč. Dop. Dod. nastava nastava 7.Iz.P r.

1. 2. 3. 4.

Martina Adrašić

Hrv.jez.

7. c 2

7.c,d

5. c,d

Sanja Antolić Marija Sinjeri Sanja Kapusta

Hrv.jez. Hrv.jez. Hrv.jez.

7. a 2

5.a,b

7.a,b

7. d 2

6.c,d

6. a 2

1 1 1

Darko Markić

Lik. kult.

5.b 2

6.a,b 5. a,b,c,d 7. a,b,c,d,

18 18 18

Mihael Kivač

Glaz.kult.

Helena Knežević

Engl. jez.

Maja Muktić

Engl. jez.

10.

Tomislava Kraljić

Fran. jezik

Tomislava Kraljić

Engl. jez.

10.

Andreja Kerovec Letica

Engl. jez.

11.

Sonja Schuster

Njem. jez.

12.

Maja Jerčinović

Matemat.

13.

Davorka Kalamir

Matemat.

14.

Igor Fulir

Matemat.

15.

Ivan Piskač

Matemat.

8.c,d 8.a,b 6. a,b,c,d 8. a,b,c,d

4. a,b,c 4. PŠ Vinica 5. a,b,c,d 6. a,b,c,d 7. a,b,c,d, 8. a,b,c,d 5.a,b,c 1.a,b,c PŠ Vinica 1.-4. 5. d 7.c 8.b,c,d 4.a,b,c 4.raz. 5. a 7.d 7.a,b, d 3.a,b,c

2 vizual. iden.šk.

2 zbor

1 dramska

1 1 1 2lik. gr.

5.ab 5.cd 6.ab 6.cd 7.ac 7.cd 8.ac 8.bd 4.a,c 4.b 4.PŠ Vinica

1 1 1 njem. gr.

5.c,d 7.c,d

7. b 2

5.a,b 7.a,b

6.b 2

5.a,b 8.a,b

6.c,d

UKUPNO

2088

22 22 22

18 18 18

40 40 40

2088 2088 2088

2088

6.a,b,c,d 8.a 2.a,b,c

6. c 2

INA

PoseUkup bni Čl.6. Ukupno no posl. Bo- Iz.P nep. ostali nus r. rad poslov i

8.c,d

2 vod. smj.

2 sata sat. 2 adm. ednev.

Ana Marija Bobovčan

Priroda Kemija Biologija

17.

Miroslav Kanisek

Priroda Biologija Kemija

18.

Maja Kerovec Mlinar

Priroda Biologija

19.

Tijana Martić

20.

AnjaĆosić

21.

Dubravka Vajdić Kolarić

16.

22.

Jasminka FanukoPolančec

Fizika Geografija

5. d 2

5.a,b,c,d 7.a,b,c,d 7.a,b,d

1 biološka

8. b 2

6.c,d 8.a,b,c,d 8.a,b,c,d

6.a,b 7.c

8. c 2

8. a 2

23.

Mirna Kovačić

24.

Vesna HižmanPerošić

TZK

5. a,b,c,d, 6. a,b,c,d 7. a,b,c,d, 8. a,b,c,d

7. a,b,c,d, 8. a,b,c,d

6. a,b,c,d 7. a,b,c,d 8. a,b

5.a 2 5. c 2

2088

1 mali znanst. 1 eko gr.

2088

1 ml.ekolozi

2088

1promtna

2 Kl. ml.teh.

Zaš. na radu 4 sata

1 ŽS V teh

2 fot.gr 1medij

1ml. geog.

1 ŽS V geo

7. a,b,c,d

Matija Rušak

TZK

Saša Špoljarić

Vjeronauk

6.a,b,c,d 2.a,b,c

8.a,b,c,d

26.

Seka Gravić

Vjeronauk

5.a,b,c,d 1.a,b,c

7.a,b,c,d

27. 28.

Tomislav Katalenić

Vjeronauk

3.a,b,c 4.a,b,c PŠ Vinica 1.-4.

2 ml.pov

2088

1 vol.goe. 1 pov. za budu.

2088

2 st.ten. 2 kinz.rad s uč.s.teš.

2088

2 nog

2088

2 Uč. zad.

6. a,b,c,d 8.a,b,c,d

25.

8. d 2

5.a,b,c,d 7.a,b,c,d 8.d 8.c,d 5. a,b,c,d

5.a,b,c,d 6.a,b,c,d 8.a,b,c

Povijest Povijest Geografija

1 ŽS V bio l.

2 ŠŠK

18 22

2bad. 2 odb.

2 bib. dram.

2088

2 Vjer. gr. 2 bibl.

2088

29.

Đurđica Lucek

Informatika

30.

Snježana Mihočka

Informatika

7. d 2

6.a,b,c,d 7.b,c 8.c

6. a,b,c,d 7. d 8.b,d

2 Inf.gr.2 inf.med.

Radn ičko vij.2+ 2

2 em ati ca 2 m ult im .

2088

2.3.3. Tjedna i godišnja zaduženja ravnatelja i stručnih suradnika škole

Red. broj

Ime i prezime radnika

Sanja Prelogović

Jasna Relja

Dijana Lukačić

Nataša Borščak

Renata Glavica

Struka

mr. nastave i organizacije u OŠ mr. druš. znanosti prof. socijalni pedagog Diplomirani bibliotekar Diplomirani psiholog

Radno mjesto

Radno vrijeme

Ravnateljica

Pedagoginja Socijalna pedagoginja Knjižničar Školski psiholog

Rad sa Broj sati Broj sati strankama godišnjeg tjedno zaduženja

7,3015,30 Srijeda 12,0020,00 7-15 12-20 7-15 12-20 7,1515,15 7,0015,00 12,0020,00

9-14 Srijeda 15,00 – 19,00 8-14 12-18 7,30-13,30 12-18

2088

9,15-15,15

2088

7,30-13,30 12-18

2088

2.3.4. Tjedna i godišnja zaduženja ostalih radnika škole Red. broj

Ime i prezime radnika

Marina Kozjak

Mirjana Kolarek

Struka Upravni pravnik Diplomirani ekonomist Ekonomija i trgovina Kuhar Kuhar

Radno mjesto

Radno vrijeme

Tajnica Voditelj računovodstva Računovodstve ni referent Kuharica Kuharica Pomoćna kuharica

Broj sati tjedno

Broj sati godišnjeg zaduženja

7,15-15,15

2096

7-15

2096

7-15

2096

6-14 8-16

40 40

2096 2096

10-18

2096

4. 5.

Mihaela KovačićOrehovec Nada Lazar Tanja Glavica

Ružica Šušenj

Radnik

Stjepan Šarko

Bravar

Ložač

Radnik

Spremač

Prodavač

Spremačica

14-22

2096

10.

Stanko Patrčević Marinela Mihaldinec Mirjana Vedriš

6-11 15-18 6-14

Radnik

2096

Jasnica Nemet

Frizer

2096

12. 13.

Marina Galinec Valerija Guslov Ana Marija Podunajec

Prodavač Radnik

14-22 7-10,45 13,30-17,45 14-22 14 - 22

11.

Spremačica Kuharica i spremačica Spremačica Spremačica Kuharica i spremačica

40 40

2096 2096

6 - 14

2096

14.

Kuhar

3. PODACI O ORGANIZACIJI RADA

3.1.Organizacija smjena Rad u školi, kako u matičnoj tako i u PŠ Vinica organiziran je u dvije smjene. U jednoj smjeni su učenici 1., 3., 5. i 7. razreda, a u drugoj smjeni 2., 4., 6. i 8. razredi. Nastava u područnoj školi Vinica započinje u 8,00 i 12,30 sati, a u matičnoj školi u 7,45 i 13,15 sati s pauzama od 5, 10 i 20 minuta odmora. Za vrijeme odmora koji traje 20 minuta učenici odlaze u kuhinju. U školskoj kuhinji hrani se 593 učenika na Matičnoj školi, a 82 na Područnoj školi. Smjene se mijenjaju svaki tjedan. Ovakav rad iziskuje više napora kod izrade rasporeda, a naročito za DOP, DOD, kao i pri organizaciji slobodnih aktivnosti s obzirom da škola ne posjeduje športsku dvoranu, a niti previše raspoloživog prostora s obzirom da su neke učionice specijalizirane. Izborna nastava informatike, njemačkog i francuskog jezika mora se odvijati u suprotnoj smjeni. Ovakav rad prilagođen je i učenicima putnika, kojih imamo 341 od 1. do 8. razreda. 3.1.1. Raspored informacija za roditelje 3.2. Godišnji kalendar rada Obrazovno

razdoblje

Mje sec

Broj

radnih

nastavn ih

dana

Blagdani i neradni dani

Ukupan broj dana u mjesecu

dana

Obilježavanje Dana škole, odmori učenika, nenastavni dani

Podjela svjedodžbi i popravci

Upis

u 1. r.

Državni praznici i blagdani

IX.

8.10.Dan neovisnosti

XI.

1.11.Dan svih svetih

XII.

25.12.Božić 26.12.Sv. Stjepan

122

I. od 5. rujna do 23. prosinca 2016. Ukupno I. obr.razd oblje

Zimski odmor učenika od 27.12.do 11.1.

II.

III.

IV.

1.1.Nova Godina 6.1.Sveta tri kralja

II. od 12.

žup.nat.geogra fije-nena.dan

siječnja do 16. lipnja 2017. 20

125

100

181

211

179

124

303

VII.

VIII.

254

179

143

365

VI.

Ukupno II. obr.raz. Ukupno I. i II. obr.raz.

Sveukupno

Proljetni odmor od 13.4.do 21.4. Dan škole 26.5. nenastavni dan

svib

16.4.Uskrs 17.4.Uskrsni ponedjeljak 1.5. Praznik rada

nju Podjela svjedodžbi 4.7. Dopunski rad od 20.lipnja do 4. srpnja Popravni ispiti 24. i 25.8.

15.6. Tijelovo 22.6.Dan antifašističke borbe 25.6. Dan državnosti

Ljetni odmor od 16.6.

5.8.Dan pobjede i domovinske zahvalnosti 15.8.Velika Gospa 14

3.3.Podaci o broju učenika i razrednih odjela – školska godina 2016./2017.

Razred I.a I.b I.c I.PŠ

Br.učenika Odjela 1 27 1 27 1 28 1 18

M 14 13 14 8

Ž 13 14 14 10

4 1 1 1 1

49 14 12 15 13

51 12 14 10 9

Maja Sinjeri Jasna Tkalčec Biserka Knez Lana Sabolović

4 1 1 1 1

54 15 15 15 20

45 8 8 8 5

Dubravka Bijelić Nina Galinec Nada Čolak Željka Đurkan

65 13 13 15 10

29 11 12 11 10

Dragana Kolenko Dijana Veh Lidija Bogadi Kristinka Fabić

PP/IP

Razrednik Sanja Ciber Jelena Mikulan Slađana Ninković Ljiljana Škrobot

UKUPNO II.a II.b II.c II.PŠ

100

UKUPNO III.a III.b III.c III.PŠ

UKUPNO IV.a IV.b IV.c IV.PŠ

94 24 25 26 20

4 1 1 1 1

UKUPNO

388 24 24

16 1 1

219 12 14

169 12 10

V.c

V.d

Mirna Kovačić Darko Markić Vesna Hižman Perošić Ana - Marija Bobovčan

UKUPNO VI.a VI.b VI.c VI.d

4 1 1 1 1

50 11 11 11 9

46 11 10 11 9

Sanja Kapusta Ivan Piskač Maja Jerčinović Marija Sinjeri

UKUPNO VII.a VII.b VII.c VII.d

4 1 1 1 1

42 13 14 13 12

41 12 12 11 12

Sanja Antolić Igor Fulir Martina Andrašić Snježana Mihočka

UKUPNO I.-IV. V.a V.b

26 26 25 22 23 23 23 25

22 21 22 18 25 26 24 24

UKUPNO

VIII.a VIII.b VIII.c VIII.d

23 24 24 23

1 1 1 1

10 11 13 13

13 13 11 10

UKUPNO

UKUPNO V.-VIII.

372

191

181

UKUPNO I.-VIII.

760

410

350

Dubravka Vajdić Kolarić Miroslav Kanisek Anja Ćosić Matija Rušak

3.3.1. Primjereni oblik školovanja po razredima i oblicima rada

Rješenjem određen oblik školovanja Redoviti program uz individualizirane postupke Redoviti program uz prilagodbu sadržaja i individualizirane postupke

Broj učenika s primjerenim oblikom školovanja po razredima

Ukupno

II.

III.

IV.

VI.

VII.

VIII.

4. TJEDNI I GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA ODGOJNOOBRAZOVNOG RADA 4.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima Nastavni predmet

1. T

Ukupno planirano

Hrvatski jezik

700

560

152

5320

Likovna kultura

140

1120

140

1120

Strani jezik

280

420

2800

Matemati ka

560

128

4480

210

280

490

Glazbena

kultura

Priroda Biologija

280

560

Kemija

280

560

280

560

1260

Fizika Priroda i društvo

280

420

Povijest

280

1120

Geografija

210

280

1050

140

560

2660

Tehnička

kultura Tjelesna i zdr. kultura

420

280

UKUPNO:

2520

3080

3220

104

3640

104

3640

23660

4.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za ostale oblike odgojno-obrazovnog rada 4.2.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave 4.2.1.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave vjeronauka

Razred

74 18 73 22 87 88

3 1 4 1 4 1

362

VI.

VII.

VIII. UKUPNO V. – VIII. UKUPNO I. – VIII.

Vjeronauk

I. I. II. II. III. IV. UKUPNO I. – IV.

Broj Broj učenika grupa

Izvršitelj programa

Planirano T sati G 6 2 6 2 8 8

210 70 210 70 280 280

1120

Seka s.Donata Gravić

280

Saša Špoljarić

280

Seka s.Donata Gravić

280

Saša Špoljarić

280

341

1120

703

2240

Seka s.Donata Gravić

Tomislav Katalenić Saša Špoljarić Tomislav Katalenić Tomislav Katalenić Tomislav Katalenić

Francuski jezik

4.2.1.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave francuskog jezika

Razred

IV. V. VI. VII. VIII. UKUPNO IV. – VIII.

Broj Broj učenika grupa 9 7 8

1 1 1

Izvršitelj programa Tomislava Kraljić Tomislava Kraljić Tomislava Kraljić

Planirano T sati G 2 2 2

70 70 70

210

Njemački jezik

4.2.1.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave njemačkog jezika Razred

IV. V. VI. VII. VIII. UKUPNO IV. – VIII.

Broj Broj učenika grupa 38 44 35 41 38

3 2 2 2 2

196

Planirano T sati G

Izvršitelj programa Sonja Schuster Sonja Schuster Sonja Schuster Sonja Schuster Sonja Schuster

6 4 4 4 4

210 140 140 140 140

770

4.2.1.4. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave informatike

Informatika

Razred V. VI. VII. VII. VIII. VIII. UKUPNO V. – VIII.

Broj Broj učenika grupa 45 51 22 14 47 14

4 3 1 5 1 4

193

Planirano T sati G

Izvršitelj programa Đurđica Lucek Snježana Mihočka Đurđica Lucek Snježana Mihočka Snježana Mihočka Đurđica Lucek

10 8 4 2 10 2

350 280 140 70 350 70

1260

4.2.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dopunske nastave Red. broj

Nastavni predmet

Razred grupa

Broj učenika

8/6 6/3 6/3 5/5 5/5 4/2 3/6 5/5 2/2 4/4 5 4/3 5/5

Hrvatski jezik / Matematika

1.b

Hrvatski jezik / Matematika

1.c

Hrvatski jezik / Matematika

1.PŠ

Hrvatski jezik / Matematika

2.a

Hrvatski jezik / Matematika

2.b

Hrvatski jezik / Matematika

2.c

Hrvatski jezik / Matematika

2PŠ

Hrvatski jezik / Matematika

3.a

Hrvatski jezik / Matematika

3.b

10.

Hrvatski jezik / Matematika

3.c

11.

Matematika

3PŠ

12.

Hrvatski jezik / Matematika

4.a

13.

Hrvatski jezik / Matematika

4.b 27

Planirani broj sati T G 1 35

Jelena Mikulan

Slađana Ninković

Ljiljana Škrobot

Maja Sinjeri Jasna Tkalčec Biserka Knez Lana Sabolović

Dubravka Bijelić

Nina Galinec

Nadica Čolak

Željka Đurkan

Dragana Kolenko

Dijana Veh

Ime i prezime učitelja izvršitelja

14.

Hrvatski jezik / Matematika

15.

Engleski jezik

4/4 6/6

Lidija Bogadi

KristinkaFabić

131

560

5.c,d/7.c,d 5.a,b/7.a,b 6.c,d/8.c,d 6.a,b/8.a,b

10/15 7/8 9/8 7/8

M.Andrašić Sanja Antolić Marija Sinjeri

Sanja Kapusta

4.c 4.PŠ

UKUPNO I. - IV.

1. 2.

Hrvatski jezik

3. 4..

Hrvatski jezik

Matematika

5.a,b/7.a,b

20/20

Igor Fulir

Matematika

6.a,b/8.a,b

10/24

Ivan Piskač

Matematika

Davorka Kalamir

Matematika

Engleski jezik

Maja Jerčinović A.Kerovec Letica

10.

Engleski jezik

Tomislava Kraljić

11.

Engleski jezik

Maja Muktić

12.

Fizika

7.a,b,c,d/8.a,b,c,d

Anja Čosić

13.

Biologija

8/8 10/10 15 14 20 25 10

5.c,d/7.c,d 5.c,d/7.c,d 6.a,b,c,d/8.a 7.a,b,d 5.a,b,c,d

Maja Kerovec Mlinar

UKUPNO V. - VIII.

266

490

UKUPNO I. - VIII.

397

1050

Hrvatski jezik Hrvatski jezik

7.c

4.2.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dodatne nastave

Red. broj

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

Nastavni predmet Matematika Matematika

Matematika Matematika Matematika Matematika Matematika Matematika

Matematika Matematika Matematika Matematika Matematika

Matematika

Razred grupa

Broj učenika

1.a 1.b 1.c 1. PŠ 2.a 2.b 2.c 2.PŠ 3.b 3.c 4.a 4.b 4.c 4.PŠ

5 5 5 10 10 8 13 13 13 10 8 8 3 4 28

Planirani broj Ime i prezime sati učitelja izvršitelja T G 1 35 Sanja Ciber 1

Jelena Mikulan

Slađana Ninković

Ljiljana Škrobot

Maja Sinjeri

Jasna Tkalčec

Biserka Knez

Lana Sabolović

Nina Galinec Nadica Čolak Dragana Kolenko Dijana Veh Lidija Bogadi

KristinkaFabić

UKUPNO I. – IV.

115

490

Hrvatski jezik

7.c,d

Sanja Antolić

Hrvatski jezik

8.a,b

Sanja Kapusta

Hrvatski jezik

8.c,d

Marija Sinjeri

Matematika

Igor Fulir

Matematika

8/5 10/2

5.a,b/7.a,b 6.a,b/8.a,b

Ivan Piskač

Matematika

5.c,d/7.c,d

4/4

Maja Jerčinović

Engleski jezik

6.a,b/8.a

Andreja Kerovec Letica

Engleski jezik

8.b,c,d/7.c

Maja Muktić

10.

Engleski jezik

7.a,b,d

Tomislava Kraljić

11.

Fizika

8.c,d

Anja Čosić

385

201

875

BR. UČEN.

BR SATI GOD. 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 70 70 35 35 35 35

UKUPNO V. - VIII. UKUPNO I. - VIII.

4.2.4. Izvannastavne aktivnosti a) Ministarstvo znanosti obrazovanja i športa

PREDMETN A NASTAVA

NAZIV AKTIVNOSTI

Lutkarsko dramska grupa Scensko-recitatorka grupa Sportska grupa Folklorna grupa Folklorna grupa Scensko-recitatorska grupa Dramsko-medijska grupa Dramsko-recitatorska Sportska grupa Scensko-literarna grupa Ritmička grupa Eko grupa Likovna grupa Njemačka igraonica Dramska grupa Likovna grupa Zbor Njemačka grupa Mladi biolozi Mali znanstvenici Eko grupa

NASTAVA

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21.

RAZREDNA

RAZREDNA NASTAVA

RED. BROJ

8 12 10 10 10 14 18 8 11 7 15 7 20 20 10 14 30 19 10 10 10

UČITELJ Dubravka Bijelić Nadica Čolak Nina Galinec Sanja Ciber Jelena Mikulan Ljiljana Škrobot Lana Sabolović Kristinka Fabić Lidija Bogadi Maja Sinjeri Jasna Tkalčec Biserka Knez Dragana Kolenko Dijana Veh Martina Andrašić Darko Markić Mihael Kivač Sonja Schuster Ana-Marija Bobovčan Miroslav Kanisek Miroslav Kanisek

22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42.

Mladi ekolozi Prometna grupa Klub mladih tehničara Foto grupa Mladi snimatelji Mladi geografi Mladi povjesničari Volim geografiju Povijest za budućnost Badminton Odbojka Učenička zadruga Đurđica Stolni tenis Kinezioterapeutski rad s učenicima Multimedijska grupa Informatička grupa Informatičko-medijska grupa Vjeronaučna grupa Biblijska grupa Biblijsko-dramska grupa Nogomet

Ukupno

10 10 20 10 5 15 15 15 25 8 15 15 8 20

35 35 35 70 35 35 35 35 35 70 70 70 70 70

10 30 25 12 10 16 15 582

70 70 70 70 70 70 70 1995

Maja Kerovec Mlinar Tijana Martić Tijana Martić Anja Čosić Anja Čosić Dubravka Vajdić Kolarić Jasminka Fanuko Polančec Mirna Kovačić Mirna Kovačić Vesna Hižman-Perošić Vesna Hižman-Perošić Vesna Hižman-Perošić Matija Rušak Matija Rušak Snježana Mihočka Đurđica Lucek Đurđica Lucek Tomislav Katalenić Tomislav Katalenić Seka s.DonataGravić Saša Špoljarić

b) Grad Koprivnica

RED. BROJ

NAZIV AKTIVNOSTI

BR. UČ.

1. 2. 3. 4.

Crveni križ Mladi dizajneri Projekt građanin Mali turistički vodiči

40 15 7 10

BR. SATI GOD. 70 35 35 35

5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.

Filmska družina „OKO“ Vokalna skupina Školska prometna jedinica Školski list Radio „Đuro“ Francuska grupa Mladi planinari Scensko-recitatorska grupa Novinarska grupa Šah Mala škola programiranja

7 10 20 10 7 24 40 10 6 13 20 219

35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 560

Ukupno

UČITELJ

Miroslav Kanisek Darko Markić Ana-Marija Bobovčan Jasminka FanukoPolančec Martina Trešćec Godek Mihael Kivač Tijana Martić Đurđica Lucek Sanja Antolić Tomislava Kraljić Miroslav Kanisek Sanja Kapusta Nikolina Sabolić Igor Fulir Đurđica Lucek

4.3. Vođenje e-matice Postupak vođenja i održavanja e-matice bazira se na redovnom unošenju i ažuriranju podataka. Za izvođenje ovih radnji potrebno je posjedovati računalo i vezu s internetom. Proces vođenja e-matice odvijat će se u e-učionici naše škole, a izvodit će ga nastavnici škole u suradnji s osobom zaduženom za vođenje e-matice. Tijekom cijele školske godine predviđaju se slijedeće aktivnosti:        

ispis učenika koji su u školskoj godini 2015./2016. završili 8. razred upis učenika koji su u školskoj godini 2016./2017. upisali prvi razred ispis učenika koji će se tijekom školske godine preseliti u neku drugu školu upis učenika koji će se tijekom školske godine upisati u našu školu pomoć razrednicima tijekom upisa završnih ocjena učenika na kraju polugodišta i na kraju školske godine pomoć razrednicima tijekom upisa udžbenika koji će se koristiti naredne školske godine pomoć razrednicima tijekom ispisa svjedodžbi učenika kontrola i ažuriranje unesenih podataka u e-maticu

4.4. Vođenje e-Dnevnika Administrator uređuje podatke na razini škole (nastavnici i predmeti u školi te kreiranje razreda i dodjela razrednika) te briše neispravne unose radnih sati, izostanaka i ocjena. Osim inicijalnog unosa podataka u aplikaciju na početku školske godine administrator educira ostale nastavnike o pravilnom korištenju, a tijekom godine kontinuirano im je na raspolaganju za pitanja i korekcije njihovih unosa. Također je i kontakt osoba prema CARNetovoj podršci obrazovnom sustavu pa stoga prikuplja pitanja i zahtjeve kolega i po primitku odgovora ih distribuira. Tijekom godine administrator će raditi na: 1. inicijalnom unosu podataka na početku školske godine; 2. educirati korisnike e-Dnevnika u školi na početku i tijekom školske godine; 3. korekciji unosa nastavnika tijekom školske godine; 4. prikupljati pitanja i zahtjeva kolega, te raditi na distribuciji povratnih informacija od strane CARNetove podrške, tijekom školske godine.

4.5. Obuka plivanja Obuka plivanja izvodit će se na Gradskim bazenima „Cerine“ u Koprivnici u pet dana u dvije smjene. Obuka neplivača planira se provesti u prvom polugodištu, u trećim razredima. Realizirat će se u suradnji s Osnivačem i roditeljima koji će se pobrinuti oko prehrane svoje djece. Troškove obuke plivanja financirati će Grad, a prijevoz od škole do bazena i natrag ide na teret škole. Učiteljice će upoznati roditelje na roditeljskim sastancima o terminima, dati im anketu kojom će roditelji potvrditi jesu li suglasni da njihovo dijete pohađa obuku plivanja.

Školu plivanja pohađat će svi učenici trećih razreda, njih 97 uz vodstvo učiteljica: Dubravke Bijelić, Nine Galinec, Nadice Čolak i Željke Đurkan. Obuku plivanja provoditi će profesori tjelesno-zdravstvene kulture, a obuka će trajati 20 sati. Školski liječnik pregledati će djecu i dati potvrdu o psihofizičkoj sposobnosti za školu plivanja.

5. PLANOVI RADA RAVNATELJA, ODGOJNO-OBRAZOVNIH I OSTALIH RADNIKA 5.1. Plan rada ravnatelja Poslovi i radni zadaci tijekom školske godine Predlaganje školskom odboru godišnji plan i program rada, statut i druge opće akte, financijski plan, godišnji i polugodišnji obračun. Odlučivanje o zasnivanju i prestanku radnog odnosa. Provoditi odluke stručnih tijela i školskog odbora. Predlaganje školskog kurikuluma u suradnji s učiteljskim vijećem. Poduzimanje mjera propisanih zakonom zbog neizvršavanja poslova ili zbog neispunjavanja drugih obveza iz radnog odnosa. Nadzor nad točnim unošenjem podataka u elektronsku maticu. Posjećivanje nastave i drugih oblika odgojno-obrazovnog rada, analiziranje rada učitelja, nastavnika i stručnih suradnika te osiguravanje njihovog stručnog osposobljavanja i usavršavanja. Planiranje rada, sazivanje i vođenje sjednica učiteljskog vijeća. Briga o sigurnosti te o pravima i interesima učenika i radnika školske ustanove. Suradnja s učenicima i roditeljima. Suradnja s osnivačem, tijelima državne uprave, ustanovama, AZOO, MZOS i drugim tijelima.

Redni broj

Sadržaj rada I.

1. 2. 3. 4.

Vremenska artikulacija

Planirani broj sati

tijekom godine

220 105

VII, VIII i IX.

VIII. i IX.

Programiranje rada škole

Organizacija rada škole Izrada prijedloga Godišnjeg plana i programa škole Izrada prijedloga godišnje i tjedne strukture radnog vremena svih djelatnika škole Izrada plana i programa ravnatelja škole

II. Organizaciono – materijalni poslovi 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Organizacija rada učitelja, stručnih suradnika i tehničkog i pomoćnog osoblja Izrada prijedloga financijskog plana tekućih izdataka škole za 2017. godinu Izrada prijedloga financijskog plana ulaganja – Kapitalna ulaganja za 2017. godinu Izrada zahtjeva za financiranje ulaganja u investicijsko održavanje škole za 2017. godinu Izrada zahtjeva za financiranje ulaganja u opremanje ili obnavljanje opreme u školi za 2017. godinu Organizacija rada za obavljanje poslova popisa imovine i sredstava škole Organizacija nabave didaktičke i ostale opreme škole Organizacija poslova vezanih za održavanje i uređivanja škole 33

390 tijekom godine

VIII. i IX.

XII. I. i II.

tijekom godine

9. 10. 11. 12. 13.

14. 15.

Financijsko administrativni poslovi (Fp, Po, Zr) Kontrola financijskog poslovanja škole Suradnja s tajnikom, računovođom i blagajnikom škole Organizacija i poslovi obrane i zaštite Rad na brojčanim pokazateljima i izvještajima za Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta, Upravu za financije, Upravu za nadzor, Županijski ured za prosvjetu i sport Organizacija poslova vezanih za izradu akata škole Organizacija i poslovi vezani uz zaštitu na radu i zaštitu od požara

tijekom godine tijekom godine

35 30

tijekom godine

po potrebi

15 20

tijekom godine

III. Pedagoško – savjetodavan rad 1. 2. 3. 4.

Organizacija i praćenje svih oblika odgojno – obrazovnog rada u školi Praćenje rada učitelja i stručnih suradnika Suradnja s učiteljima i stručnim suradnicima na realizaciji Godišnjeg plana i programa škole Organizacija i praćenje stručnog usavršavanja učitelja i stručnih suradnika

384 tijekom godine

100

tijekom godine

200

tijekom godine

IV. Nadzor i kontrola rada 1. 2. 3. 4. 5. 6.

250

Organizacija rada administrativno – financijske službe, tehničkog i pomoćnog osoblja Kontrola redovnog i pravilnog praćenja i ocjenjivanja učenika Praćenje ostvarivanja Godišnjih planova i programa – škole, učitelja i stručnih suradnika Uvid u razrednu administraciju Uvid u učiteljsku administraciju Analiza uspjeha učenika na kraju I. polugodišta, na kraju nastavne i školske godine i kvartalno

tijekom godine

tijekom godine tijekom godine

50 40 40

V. Rad u kolegijalnim tijelima 1. 2. 3. 4. 5.

Organizacija sjednica Učiteljskog vijeća Sudjelovanje u pripremanju sjednica Školskog odbora i Vijeća roditelja Praćenje rada sjednica Razrednih vijeća Praćenje i sudjelovanje u organizaciji rada stručnih aktiva učitelja Pripremanje rada Odbora za zaštite na radu

VI. Vođenje spomenice škole i dnevnika rada VII. Stručno usavršavanje 1. 2. 3.

tijekom godine

246 80

tijekom godine

po potrebi

tijekom godine

50 192

Prisustvovanje stručnim skupovima

tijekom godine

Praćenje zakonskih propisa i stručne literature

tijekom godine

Prisustvovanje kulturnim i javnim priredbama

tijekom godine

80 82 30

VIII. Kulturna i javna djelatnost

2. 3. 4. 5.

Organizacija kulturnih i javnih priredbi - Nikolinje - Božićna priredba - Majčin dan i dan obitelji - Priredba za Dan škole - Priredba za osmaše - Priredba za đake prvake Organizacija sudjelovanja učenika i učitelja javnim priredbama Organizacija posjeta kazalištu, muzeju i ostalim kulturnim institucijama Sudjelovanje u manifestacijama povodom državnih praznika

100

tijekom godine

Prisustvovanje skupovima

IX. Suradnja s institucijama izvan Škole 1. 2. 3. 4. 5.

Suradnja s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i sporta, županijskim i gradskim institucijama Suradnja s kulturnim i vjerskim institucijama, sportskim udrugama i udrugama građana Suradnja sa drugim školama Suradnja sa sindikatima i radničkim vijećem Suradnja s gospodarstvenicima

140 tijekom godine

tijekom godine

tijekom godine tijekom godine tijekom godine

35 23 20 100 46 62 2088

X. Ostali poslovi 1. 2.

Praćenje organizacije prijevoza učenika Praćenje rada školske kuhinje UKUPNO:

tijekom godine tijekom godine

Poslovi i radni zadaci po mjesecima Ciljevi i zadaci U radu s učiteljima i učenicima: Raditi procjene učiteljevog zadovoljstva poslom; Provjeravati učiteljevo razumijevanje ciljeva školskoga kurikuluma; Provjeravati stupanj učiteljeve uspješnosti u provođenju školskoga kurikuluma; Poticanje učiteljeva očekivanja u pogledu učeničkih postignuća; Potpora roditelja u pogledu učeničkih postignuća; Sudjelovanje roditelja u školskim aktivnostima; Briga učenika za školsku imovinu; Poticanje želje učenika da budu uspješni u školi; Pokretanje obrazovnih projekata ili drugih poboljšanja; Sudjelovanje u stručnom usavršavanju specijaliziranom za školske ravnatelje; Promicanje obrazovne vizije ili ciljeva škole; Razvoj školskog kurikuluma i obrazovnih ciljeva; Praćenje učiteljeva ostvarivanja obrazovnih ciljeva škole tijekom poučavanja; Praćenje napredovanja učenika u učenju kako bi se osiguralo postizanje obrazovnih ciljeva; 35

Održavanje atmosfere dobroga vladanja u školi; Određivanje jasnih pravila ponašanja za učenike; Postupanje u slučajevima učeničkoga ometanja nastave; Stvaranje atmosfere povjerenja među učiteljima; Poticanje rasprave radi pružanja pomoći učiteljima koji imaju problema u razredu; Savjetovanje učitelja koji imaju pitanja ili problema u poučavanju; Posjet drugim školama ili sudjelovanje na konferencijama iz područja obrazovanja radi novih ideja. U radu s roditeljima: Obavještavanje roditelja o napretku njihova djeteta u učenju; Obavještavanje roditelja o ponašanju i zadovoljstvu njihova djeteta u školi; Razgovori s roditeljima o njihovim brigama i željama vezanima uz učenje njihove djece; Pružanje potpore pojedinim roditeljima koji svojoj djeci pomažu pri izvršavanju školskih obveza; Obavještavanje roditelja o općem akademskom postignuću škole (npr. o rezultatima nacionalnih ispita, rezultatima nadzora učenja); Obavještavanje roditelja o postignućima škole (npr. o rezultatima natjecanja, poboljšanjima u školi); Obavještavanje roditelja o ciljevima obrazovanja i pedagoškim načelima škole; Obavještavanje roditelja o pravilima ponašanja u školi; Razgovori o brigama ili željama roditelja u vezi s organizacijom u školi (npr. o pravilima i propisima, rasporedu, sigurnosnim mjerama); Davanje roditeljima dodatnoga materijala za učenje (npr. knjiga, računalnoga programa) kojim će se njihova djeca koristiti kod kuće; Organiziranje radionica ili seminara za roditelje s temama iz područja odgoja i obrazovanja.

RUJAN SADRŽAJ RADA 1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 1.1. Izrada Godišnjeg plana i programa rada škole 1.2. Izrada plana i programa rada ravnatelja 1.4. Izrada školskog kurikuluma 1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća 1.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima 1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata 1.10.Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja 1.11.Planiranje nabave 2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 2.2. Izrada Godišnjeg kalendara rada škole 2.6. Organizacija prijevoza i prehrane učenika

Potreban broj sati 22 18 28 2 4 4 4 6 3 2

3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 3.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pripravnicima 3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe 3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe 3.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole 36

2 2 3 3

4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE 4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela

5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA 5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima 5.2. Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu 5.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika 5.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole 5.5.Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika 5.6.Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/

4 2 2 4 2 4

6. ADMINISTRATIVNO - UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI 6.1. Rad i suradnja s tajnikom škole

6.2. Provedba zakonskih i pod zakonskih akata te naputaka MZOS-a 6.3. Usklađivanje i provedba općih i pojedinačnih akata škole 6.4. Provođenje raznih natječaja za potrebe škole 6.5. Prijem u radni odnos /uz suglasnost Školskog odbora/ 6.6. Poslovi zastupanja škole 6.7. Rad i suradnja s računovođom škole 6.8. Izrada financijskog plana škole 6.9. Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja 7. SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA 7.1. Predstavljanje škole 7.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa 7.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje 7.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja 7.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU 7.6. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini 7.7. Suradnja s Uredom državne uprave 7.8. Suradnja s osnivačem 7.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje 7.10.Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo 7.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb 7.12.Suradnja s Obiteljskim centrom 7.13.Suradnja s Policijskom upravom 7.14.Suradnja s Župnim uredom 7.15.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama 7.16.Suradnja s turističkim agencijama 7.17.Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama 7.18.Suradnja s svim udrugama 8. STRUČNO USAVRŠAVANJE 8.1. Stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi 8.2. Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a, MZOS-a,AZOO-a,Huroš-a 9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije 9.2. Ostali nepredvidivi poslovi

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA: 176 37

3 2 2 2 2 2 2 16 2

1 6 2

LISTOPAD SADRŽAJ RADA 1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća 1.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima 1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata 1.10.Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja 1.11.Planiranje nabave 1.12.Planiranje i organizacija uređenja okoliša škole

Potreban broj sati 6 4 6 4 4 2

2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 2.5. Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole 2.6. Organizacija prijevoza i prehrane učenika 2.7. Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika 2.8. Organizacija i priprema izvanučionične nastave, izleta i ekskurzija 2.9. Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole

4 2 2 4 8

2.9. Organizacija i koordinacija obilježavanja državnih blagdana i praznika

3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 3.1. Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole 3.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pripravnicima 3.4. Praćenje rada školskih povjerenstava 3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe 3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe 3.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole 4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE 4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela 4.2. Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole 5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA 5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima 5.2. Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu 5.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika 5.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole 5.5.Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika 5.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/

6 6 3 2 2 2

5 5

4 2 2 2 2 4

6. ADMINISTRATIVNO - UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI 6.1. Rad i suradnja s tajnikom škole

4 2 1 1 2 1 4 2

7. SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA 7.1. Predstavljanje škole 7.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa 7.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje 7.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja 7.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU 7.6. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini 7.7. Suradnja s Uredom državne uprave 7.8. Suradnja s osnivačem 7.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje 7.10.Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo 7.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb 7.12.Suradnja s Obiteljskim centrom 7.13.Suradnja s Policijskom upravom 7.14.Suradnja s Župnim uredom 7.15.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama 7.16.Suradnja s turističkim agencijama 7.17.Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama 7.18.Suradnja s svim udrugama 8. STRUČNO USAVRŠAVANJE 8.2. Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a,Mzos-a,Azoo-a,Huroš-a 8.3. Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih udruga 8.4. Praćenje suvremene odgojno obrazovne literature 8.5. Ostala stručna usavršavanja 9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije 9.2. Ostali nepredvidivi poslovi

6 8 8 2 4 8

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA: 168

STUDENI SADRŽAJ RADA 1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća 1.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima 1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata 1.10.Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja 1.11.Planiranje nabave 2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 2.5. Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole 2.6. Organizacija prijevoza i prehrane učenika 2.7. Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika 2.8. Organizacija i priprema izvanučioničke nastave, izleta i ekskurzija 2.9. Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole 39

Potreban broj sati 8 2 4 6 2 2 2 2 4 7

4.2. Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole 5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA 5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima 5.2. Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu 5.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika 5.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole 5.5.Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika 5.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/ 6. ADMINISTRATIVNO - UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI 6.1. Rad i suradnja s tajnikom škole 6.2. Provedba zakonskih i podzakonskih akata te naputaka Mzos-a 6.3. Usklađivanje i provedba općih i pojedinačnih akata škole 6.4. Provođenje raznih natječaja za potrebe škole 6.5. Prijem u radni odnos /uz suglasnost Školskog odbora/ 6.6. Poslovi zastupanja škole 6.7. Rad i suradnja s računovođom škole

6.9. Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja 7. SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA 7.1. Predstavljanje škole 7.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa 7.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje 7.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja 7.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU 7.6. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini 7.7. Suradnja s Uredom državne uprave 7.8. Suradnja s osnivačem 7.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje 7.10.Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo 7.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb 7.12.Suradnja s Obiteljskim centrom 7.13.Suradnja s Policijskom upravom 7.14.Suradnja s Župnim uredom 7.15.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama 7.16.Suradnja s turističkim agencijama 7.17.Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama 7.18.Suradnja s svim udrugama

6 4 2 2 2 2 5 2

8 2 2 2 2 1 6 2 2 2 2 2 2 2

8. STRUČNO USAVRŠAVANJE 8.1. Stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi 8.2. Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a,Mzos-a,Azoo-a,Huroš-a 8.3. Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih udruga 8.4. Praćenje suvremene odgojno obrazovne literature 8.5. Ostala stručna usavršavanja 9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije 9.2. Ostali nepredvidivi poslovi

6 15 5 11 2 8 8

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA: 176

PROSINAC SADRŽAJ RADA 1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća 1.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima 1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata 1.10.Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja 1.11.Planiranje nabave

Potreban broj sati 4 4 4 6 3

2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 2.5. Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole

2.6. 2.7. 2.8. 2.9.

2 4 4 8

Organizacija prijevoza i prehrane učenika Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika Organizacija i priprema izvanučioničke nastave, izleta i ekskurzija Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole 2.10. Organizacija i koordinacija obilježavanja državnih blagdana i praznika 3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 3.1. Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole 3.2. Vrednovanje i analiza uspjeha na kraju odgojno obrazovnih razdoblja 3.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pripravnicima 3.4. Praćenje rada školskih povjerenstava 3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe 3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe 3.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole 4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE 4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela 4.2. Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole

4 10 8 4 4 4 4

7 4

5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA 5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima 5.2. Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu 5.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika 5.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole 5.5.Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika 5.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/

4 4 2 2 1 2

6. ADMINISTRATIVNO - UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI 6.1. Rad i suradnja s tajnikom škole 6.2. Provedba zakonskih i pod zakonskih akata te naputaka Mzos-a 6.3. Usklađivanje i provedba općih i pojedinačnih akata škole 6.4. Provođenje raznih natječaja za potrebe škole 6.5. Prijem u radni odnos /uz suglasnost Školskog odbora/ 6.6. Poslovi zastupanja škole 6.7. Rad i suradnja s računovođom škole 6.9. Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja 7. SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA 7.1. Predstavljanje škole 7.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa 7.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje 7.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja 7.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU 7.6. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini 7.7. Suradnja s Uredom državne uprave 7.8. Suradnja s osnivačem 7.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje 7.10.Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo 7.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb 7.12.Suradnja s Obiteljskim centrom 7.13.Suradnja s Policijskom upravom 7.14.Suradnja s Župnim uredom 7.15.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama 7.16.Suradnja s turističkim agencijama 7.17.Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama 7.18.Suradnja s svim udrugama 8. STRUČNO USAVRŠAVANJE 8.1. Stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi 8.2. Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a,Mzos-a,Azoo-a,Huroš-a 8.3. Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih udruga 8.4. Praćenje suvremene odgojno obrazovne literature 8.5. Ostala stručna usavršavanja 9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije 9.2. Ostali nepredvidivi poslovi

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA: 176 42

4 2 2 2 3 3 4 2

1 7 1 6 2 4 8

SIJEČANJ SADRŽAJ RADA 1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća 1.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima 1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata 1.10.Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja 1.11.Planiranje nabave 2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 2.5. Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole 2.6. Organizacija prijevoza i prehrane učenika 2.7. Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika 2.8. Organizacija i priprema izvanučioničke nastave, izleta i ekskurzija 2.9. Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole 3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 3.1. Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole 3.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pripravnicima 3.4. Praćenje rada školskih povjerenstava 3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe 3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe 3.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole 4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE 4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela 4.2. Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole 5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA 5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima 5.2. Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu 5.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika 5.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole 5.5.Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika 5.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno

Potreban broj sati 2 2 4 4 2 4 4 2 6 13 4 6 6 4 4 6

9 3

6 2 2 3 2 2

5 2 2 2 2 3 6

6.9. Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja

7.SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA 7.1. Predstavljanje škole 7.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa 7.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje 7.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja 7.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU 7.6. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini 7.7. Suradnja s Uredom državne uprave 7.8. Suradnja s osnivačem 7.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje 7.10.Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo 7.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb 7.12.Suradnja s Obiteljskim centrom 7.13.Suradnja s Policijskom upravom 7.14.Suradnja s Župnim uredom 7.15.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama 7.16.Suradnja s turističkim agencijama 7.17.Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama 7.18.Suradnja s svim udrugama 8. STRUČNO USAVRŠAVANJE 8.2. Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a,Mzos-a,Azoo-a,Huroš-a 8.3. Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih udruga 8.4. Praćenje suvremene odgojno obrazovne literature 8.5. Ostala stručna usavršavanja 9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije 9.2. Ostali nepredvidivi poslovi

6 3 8 2 8 7

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA: 176

VELJAČA SADRŽAJ RADA 1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća 1.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima 1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata 1.10.Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja 1.11.Planiranje nabave 2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 2.4. Organizacija i koordinacija vanjskog vrednovanja prema planu ncvvo-a 2.5. Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole 2.6. Organizacija prijevoza i prehrane učenika 2.7. Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika 2.8. Organizacija i priprema izvanučioničke nastave, izleta i ekskurzija 2.9. Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole

Potreban broj sati 4 2 4 4 3 6 2 2 2 4 8

3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 3.1. Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole 3.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pripravnicima 3.4. Praćenje rada školskih povjerenstava 3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe 3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe 3.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole 4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE 4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela 4.2. Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole 5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA 5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima 5.2. Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu 5.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika 5.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole 5.5. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika 5.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/

4 4 3 2 2 2 7 4

4 2 2 2 2 2

6. ADMINISTRATIVNO - UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI 6.1. Rad i suradnja s tajnikom škole

6.2. Provedba zakonskih i pod zakonskih akata te naputaka Mzos-a Usklađivanje i provedba općih i pojedinačnih akata škole Provođenje raznih natječaja za potrebe škole Prijem u radni odnos /uz suglasnost Školskog odbora/ Poslovi zastupanja škole Rad i suradnja s računovođom škole 6.9. Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja 7. SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA 7.1. Predstavljanje škole 7.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa 7.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje 7.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja 7.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU 7.6. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini 7.7. Suradnja s Uredom državne uprave 7.8. Suradnja s osnivačem 7.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje 7.10.Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo 7.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb 7.12.Suradnja s Obiteljskim centrom 7.13.Suradnja s Policijskom upravom 7.14.Suradnja s Župnim uredom 7.15.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama 7.16.Suradnja s turističkim agencijama 7.17.Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama 7.18.Suradnja s svim udrugama 6.3. 6.4. 6.5. 6.6. 6.7.

6 4 2 2 2 2 8 4

1 15 1 8 4 4 2

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA: 160

OŽUJAK SADRŽAJ RADA

Potreban broj sati

1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća 1.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima 1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata 1.10.Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja 1.11.Planiranje nabave 2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 2.4. Organizacija i koordinacija vanjskog vrednovanja prema planu ncvvo-a 2.5. Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole 2.6. Organizacija prijevoza i prehrane učenika 2.7. Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika 2.8. Organizacija i priprema izvanučioničke nastave, izleta i ekskurzija 2.9. Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole 2.10. Organizacija i koordinacija obilježavanja državnih blagdana i praznika 3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 3.1. Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole 3.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pripravnicima 3.4. Praćenje rada školskih povjerenstava 3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe 3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe 3.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole 4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE 4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela 4.2. Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole 5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA RODITELJIMA 5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima 5.2. Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu 5.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika 5.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole 5.5.Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika 5.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/ 46

8 4 4 4 2 8 2 2 2 4 8 8 8 4 2 2 2 4 5 2 6 2 4 4 2 3

6 3 2 3 2 2 6 2

8. STRUČNO USAVRŠAVANJE 8.2. Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a,Mzos-a,Azoo-a,Huroš-a 8.3. Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih udruga 8.4. Praćenje suvremene odgojno obrazovne literature 8.5. Ostala stručna usavršavanja

6 3 8

9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije 9.2. Ostali nepredvidivi poslovi

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA: 184

TRAVANJ SADRŽAJ RADA 1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća 1.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima 1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata 1.10.Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja 1.11.Planiranje nabave 1.12.Planiranje i organizacija uređenja okoliša škole

Potreban broj sati 4 4 4 4 2 4

2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 2.4. Organizacija i koordinacija vanjskog vrednovanja prema planu ncvvo-a

2.5. 2.6. 2.7. 2.8. 2.9.

4 2 2 8 8 10

Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole Organizacija prijevoza i prehrane učenika Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika Organizacija i priprema izvanučioničke nastave, izleta i ekskurzija Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole 2.11. Organizacija i koordinacija upisa učenika u 1. razred 3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 3.1. Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole 3.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pripravnicima 3.4. Praćenje rada školskih povjerenstava 3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe 3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe 3.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole 4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE 4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela 4.2. Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole 5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA 5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima 5.2. Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu 5.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika 5.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole 5.5.Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika 5.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/

4 4 2 2 2 2 7 2

4 2 2 1 2 2

6. ADMINISTRATIVNO - UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI 6.1. Rad i suradnja s tajnikom škole

4 2 2 1 2 1 6 2

2 6 2 6

9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije 9.2. Ostali nepredvidivi poslovi

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA: 160

SVIBANJ SADRŽAJ RADA 1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća 1.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima 1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata 1.10.Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja 1.11.Planiranje nabave

Potreban broj sati 4 2 4 4 3

2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 2.5. Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole

2.6. Organizacija prijevoza i prehrane učenika 2.7. Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika 2.8. Organizacija i priprema izvanučioničke nastave, izleta i ekskurzija 2.9. Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole 2.10. Organizacija i koordinacija upisa učenika u 1. razred 2.12. Organizacija i koordinacija obilježavanja državnih blagdana i praznika 3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 3.1. Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole 3.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pripravnicima 3.4. Praćenje rada školskih povjerenstava 3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe 3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe 3.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole

2 3 4 10 16 9

4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE 4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela 4.2. Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole 5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA 5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima 5.2. Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu 5.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika 5.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole 5.5.Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika

5.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/

4 4 2 1 4 3 6 1

2 3 5 2 1 2

6. ADMINISTRATIVNO – UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI 6.1. Rad i suradnja s tajnikom škole

6.2. Provedba zakonskih i pod zakonskih akata te naputaka Mzos-a 6.3. Usklađivanje i provedba općih i pojedinačnih akata škole 6.4. Provođenje raznih natječaja za potrebe škole 6.5. Prijem u radni odnos /uz suglasnost Školskog odbora/ 6.6. Poslovi zastupanja škole 6.7. Rad i suradnja s računovođom škole 6.9. Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja 7.SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA 7.1. Predstavljanje škole 7.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa 7.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje 7.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja 7.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU 7.6. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini 7.7. Suradnja s Uredom državne uprave 7.8. Suradnja s osnivačem 7.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje

7 3 2 2 2 3 7 2

7.10.Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo 7.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb 7.12.Suradnja s Obiteljskim centrom 7.13.Suradnja s Policijskom upravom 7.14.Suradnja s Župnim uredom 7.15.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama 7.16.Suradnja s turističkim agencijama 7.17.Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama 7.18.Suradnja s svim udrugama 8. STRUČNO USAVRŠAVANJE 8.1. Stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi 8.2. Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a,Mzos-a,Azoo-a,Huroš-a 8.3. Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih udruga 8.4. Praćenje suvremene odgojno obrazovne literature 8.5. Ostala stručna usavršavanja 9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije 9.2. Ostali nepredvidivi poslovi

2 6 2 10 2 9 4

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA: 184

LIPANJ SADRŽAJ RADA 1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 1.1. Izrada Godišnjeg plana i programa rada škole 1.2. Izrada plana i programa rada ravnatelja 1.5. Izrada Razvojnog plana i programa škole 1.7. Prijedlog plana i zaduženja učitelja 2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 2.1. Izrada prijedloga organizacije rada Škole (broj odjeljenja, broj učenika po razredu, broj smjena, radno vrijeme smjena, organizacija rada izborne nastave, INA, izrada kompletne organizacije rada Škole). 2.3. Izrada strukture radnog vremena i zaduženja učitelja 2.10. Organizacija i koordinacija upisa učenika u 1. razred 3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 3.2. Vrednovanje i analiza uspjeha na kraju odgojno obrazovnih razdoblja

Potreban broj sati 18 9 15 18

36 18 12 10

4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE

4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela 7. SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA 7.1. Predstavljanje škole 7.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa 7.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje 7.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja 7.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU 7.6. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini 51

7.7. Suradnja s Uredom državne uprave 7.8. Suradnja s osnivačem 7.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje 7.10.Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo 7.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb 7.12.Suradnja s Obiteljskim centrom 7.13.Suradnja s Policijskom upravom 7.14.Suradnja s Župnim uredom 7.15.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama 7.16.Suradnja s turističkim agencijama 7.17.Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama 7.18.Suradnja s svim udrugama 9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije 9.2. Ostali nepredvidivi poslovi

10 11

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA: 176

SRPANJ SADRŽAJ RADA 1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 1.3. Koordinacija u izradi predmetnih kurikuluma 1.7. Prijedlog plana i zaduženja učitelja 2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 2.11. Organizacija i koordinacija upisa učenika u 1. razred 3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe 3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe 3.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole 4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE 4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela 4.2. Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole 5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA 5.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole 5.5.Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika 5.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/

Potreban broj sati 20 24 8 6 7 4 5

6 7 6

6. ADMINISTRATIVNO – UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI 6.1. Rad i suradnja s tajnikom škole

6 9 1 6 6 8 2

11 13

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA: 168

KOLOVOZ SADRŽAJ RADA 1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 1.1. Izrada Godišnjeg plana i programa rada škole 1.2. Izrada plana i programa rada ravnatelja 1.3. Koordinacija u izradi predmetnih kurikuluma 1.4. Izrada školskog kurikuluma 1.5. Izrada Razvojnog plana i programa škole 1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća 1.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima 1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata 1.10.Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja 1.11.Planiranje nabave 2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 2.2. Izrada Godišnjeg kalendara rada škole 2.3. Izrada strukture radnog vremena i zaduženja učitelja 3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe

3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe

Potreban broj sati 27 25 6 20 12 3 4 5 5 6 15 15 4 4

4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE 4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela 7. SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA 7.1. Predstavljanje škole 7.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa 7.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje 7.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja 7.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU 7.6. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini 7.7. Suradnja s Uredom državne uprave 7.8. Suradnja s osnivačem 7.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje 7.10.Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo 7.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb 7.12.Suradnja s Obiteljskim centrom 7.13.Suradnja s Policijskom upravom 7.14.Suradnja s Župnim uredom 7.15.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama 7.16.Suradnja s turističkim agencijama 7.17.Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama 7.18.Suradnja s svim udrugama

8. STRUČNO USAVRŠAVANJE 8.1. Stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi

9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 9.2. Ostali nepredvidivi poslovi

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA: 184 UKUPNO ZA CIJELU GODINU:

2.088

5.2. Plan rada stručnog suradnika pedagoga GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA PEDAGOGA Ciljevi po područjima rada: ispitivanje odgojno-obrazovnih potreba škole, priprema za bolje i kvalitetnije planiranje odgojno-obrazovnog rada, osmišljavanje razvoja škole, praćenje razvoja i odgojno-obrazovnih postignuća učenika, povezivanje škole s lokalnom zajednicom, uvođenje i praćenje inovacija u svim sastavnicama odgojno-obrazovnog procesa, praćenje novih spoznaja iz područja odgojnih znanosti i njihova primjena u nastavnom radu, stvaranje uvjeta za uspješan početak školovanja, osuvremenjivanje nastavnog procesa, osiguranje primjene dokimološke znanosti, realizacija odgojne uloge škole, doprinos radu stručnih tijela u školi, razvoj stručnih kompetencija, preventivno djelovanje, podrška učenicima u prevladavanju odgojno-obrazovnih poteškoća, podizanje kvalitete nastavnog procesa, koordinacija rada, savjetovanje i pružanje podrške učiteljima, učenicima i roditeljima, analiza odgojno-obrazovnih rezultata i unapređenje rada škole, kontinuirano stručno usavršavanje i cjeloživotno učenje, prenošenje znanja, skrb o svim vidovima pedagoške dokumentacije.

RED. BR.

SADRŽAJ RADA POSLOVI PRIPREME ZA OSTVARENJE ŠKOLSKOG PROGRAMA 1.Planiranje    

Utvrđivanje obrazovnih potreba škole Sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana rada škole Izrada Godišnjeg plana rada pedagoga Planiranje aktivnosti vezanih uz Izvedbeno planiranje plana i programa građanskog odgoja i obrazovanja  Planiranje eksperimentalnog izbornog programa građanskog odgoja i obrazovanja u 8. razredu  Planiranje projekata i istraživanja  Vođenje mjesečnog planiranja učitelja  Planiranje suradnje s roditeljima  Sudjelovanje u izradi Školskog kurikuluma  Izrada Razvojnog plana škole  Priprema programa pripravničkog staža  Izrada Izvješća o realizaciji Godišnjeg plana i programa škole  Sudjelovanje u izradi Izvješća o ostvarenju školskog kurikuluma  Sudjelovanje u planiranju kurikuluma projekata:  A) Za Damire i Nemire  B) Očima, ušima, rukama i nogama  C) Medijacija  D) Deset dana bez ekrana 2.Ostvarivanje uvjeta za realizaciju programa  Praćenje, informiranje o inovacijama u nastavnoj opremi, nastavnim sredstvima i pomagalima

PLAN. BR. SATI

140

POSLOVI NESPOSREDNOG SUDJELOVANJA U ODGOJNO OBRAZOVNOM PROCESU 1. Upis učenika i formiranje razrednih odjela  Radni dogovor povjerenstva za upis u I razred  Priprema materijala za upis učenika u I razred  Utvrđivanje zrelosti za upis u školu  Organizacija i provođenje upisa u prvi razred  Formiranje razrednih odjela prvih i petih razreda  Upis novo pridošlih učenika 2. Uvođenje novih programa i inovacija  Upoznavanje s novim udžbenicima i programima  Provođenje evaluacije školskog kurikuluma i razvojnog plana škole

170

Praćenje i izvođenje odgojno obrazovnog rada Praćenje ostvarivanja nastavnog plana i programa Praćenje kvalitete izvođenja nastavnog procesa – hospitacije Rad s učiteljima pripravnicima i novim učiteljima – hospitacija nastavi i analiza rada  Neposredno izvođenje odgojno obrazovnog programa – radionice, predavanja  Sudjelovanje u radu stručnih tijela i povjerenstava (Tim za kurikulum, Tim za kvalitetu, Tim za preventivne programe, Tim za darovite učenike)  Rad u Razrednim vijećima  Rad u Učiteljskom vijeću  Praćenje uspjeha i napredovanja učenika  Sudjelovanje u povjerenstvu za popravne ispite  Sudjelovanje u povjerenstvu za školska natjecanja  Izvođenje INA GOO u 6. razredu  Sudjelovanje u radu Povjerenstva za utvrđivanje psihofizičkog stanja učenika – predsjednica povjerenstva 4. Rad s učenicima s posebnim potrebama  Identifikacija učenika s posebnim potrebama  Provođenje postupka utvrđivanja psihofizičkog stanja učenika radi utvrđivanja primjerenog oblika školovanja  Izrada radnih materijala za rad s učenicima  Individualni rad s učenicima s posebnim potrebama 5. Rad s učenicima:  Individualni rad s učenicima koji doživljavaju neuspjeh  Individualni rad s učenicima koji imaju socijalnih i emocionalnih poteškoća  Sudjelovanje u Povjerenstvu za izricanje pedagoških mjera  Grupni rad s učenicima - rad s grupom učenika u vezi rješavanja vršnjačkih odnosa u razredu 6. Savjetodavni rad i suradnja  Savjetodavni rad s učiteljima  Suradnja s ravnateljicom  Suradnja sa stručnim suradnicima  Individualni savjetodavni rad s roditeljima  Predavanja za roditelje: Fizička aktivnost i utjecaj na procese školskog učenja - u prvim razredima,  Predavanje za roditelje 2. razreda: Mediji i mentalno zdravlje  Predavanje za roditelje 3. razreda: Utjecaj emocija na mentalno zdravlje  Predavanje za roditelje 7. razreda: Razvoj građanskih kompetencija kod učenika  Radionice za roditelje u 1.2.3.4. razredima – grupe na dobrovoljnoj osnovi. Razvoj socijalnih vještina djeteta  Uredništvo u Listu za roditelje „Razgovori“ 3.   

450

130

7. Profesionalno usmjeravanje  SRO u 8. razredima – upis u srednju školu  Organizacija predstavljanja roditelja i njihovih zanimanja u osmim razredima  Izrada panoa o srednjim školama 8. Zdravstvena i socijalna zaštita učenika  Suradnja sa liječnicom školske medicine 9. Sudjelovanje u realizaciji kulturne i javne djelatnosti škole  Sudjelovanje u organizaciji Dana škole  Suradnja sa Dječjim domom „Svitanje“  Suradnja u aktivnostima koje organizira Grad (Grad prijatelj djece)  Suradnja u gradskom projektu „Grad prijatelj djece“  Suradnja s osnovnim i srednjim školama u gradu  Suradnja s Centrom za socijalnu skrb i Policijom  Suradnja sa Službom za profesionalno usmjeravanje pri Hrvatskom zavodu za zapošljavanje  Suradnja s Uredom državne uprave  Suradnja sa Povjerenstvom za utvrđivanje psihofizičkog stanja učenika

VREDNOVANJE OSTVARENIH REZULTATA 1. Vrednovanja  Analiza ostvarenih odgojno obrazovnih rezultata škole na polugodištu i na kraju godine  Analiza ostvarenja Razvojnog plana škole  Analiza ostvarenja školskog kurikuluma  Organizacija i provođenje postupka samovrednovanja škole  Samovrednovanje rada pedagoga

110

2. Istraživanja  Provođenje postupka samovrednovanja radnog ozračja  Sociometrijsko ispitivanje

STRUČNO USAVRŠAVANJE 1. Stručno usavršavanje pedagoga  Izrada individualnog permanentnog programa usavršavanja  Praćenje stručne literature i periodike  Stručni aktivi u školi (organizacija i predavanja)  Županijsko stručno vijeće pedagoga Koprivničko-križevačke i Bjelovarsko-bilogorske županije)  Usavršavanje u organizaciji MZOŠ-a i AZOO  Autorstvo i izdavanje priručnika: Metodika individualnog rada s učenicima

120

120 2. Stručno usavršavanje učitelja  Individualna pomoć učiteljima u izradi programa usavršavanja  Koordinacija stručnog usavršavanja u školi  Priprema predavanja i radionica za učitelje  Predavanja na stručnim aktivima u školi i učiteljskim vijećima:  Rad s pomoćnicima u nastavi – edukacija i savjetovanje  Rad s učiteljima pripravnicima – izrada programa rada, mape za pripravnike, hospitacija nastavi i analiza rada, izrada izvješća o rezultatima stažiranja, sudjelovanje u radu Povjerenstva za praćenje pripravničkog staža  Organizacija i provođenje stručne prakse studenata  Izrada Mape nastavnika u suradnji s učiteljima

BIBLIOTEČNO-INFORMACIJSKA I DOKUMENTACIJSKA DJELATNOST 1. Bibliotečno informacijska djelatnost  Sudjelovanje u izradi prijedloga nabave stručne literature  Predstavljanje novih stručnih izdanja  Poticanje učitelja i roditelja na korištenje stručne literature  Pisanje članaka za stručne pedagoške časopise  Praćenje novih i postojećih Pravilnika  Izrada vlastitih didaktičkih materijala 2.Dokumentacijska djelatnost  Briga o školskoj dokumentaciji  Pregled učiteljske dokumentacije  Pregled mjesečnih planova programa rada učitelja  Vođenje dokumentacije o učenicima i roditeljima  Vođenje dokumentacije o učiteljima pripravnicima  Vođenje dnevnika rada pedagoga  Vođenje okvirnog vremenika pisanih provjera  Izrada rasporeda individualnih konzultacija razrednika i predmetnih učitelja s roditeljima  Sudjelovanje u izradi dokumenta Školskog kurikuluma i Izvedbenog plana i programa građanskog odgoja i obrazovanja

182

56 6.

OSTALI POSLOVI  Izrada priloga za web stranicu škole  Nepredviđeni poslovi 1776 mr.sc. Jasna Relja, pedagoginja savjetnica

5.3. Plan rada stručnog suradnika knjižničara

Poslovi i zadaci tijekom šk. godine 2016./2017.

Br. sati

Djelatnost stručnog suradnika knjižničara u školskoj knjižnici obuhvaća: -

NEPOSREDNU ODGOJNO-OBRAZOVNU DJELATNOST, STRUČNO-KNJIŽNIČNU DJELATNOST, KULTURNU I JAVNU DJELATNOST.

Odgojno-obrazovna djelatnost: - poticanje učenika na čitanje i razvoj čitalačkih sposobnosti pričanjem priča, slušanjem zvučnih zapisa, provođenjem anketa i kvizova o pročitanim knjigama te projektima poticanja čitanja - razvijanje navika redovitog dolaženja u školsku knjižnicu i služenja knjižničnom građom, - sustavno upoznavanje učenika s knjigom i knjižnicom organiziranjem nastave u knjižnici, - upoznavanje učenika s pravilnikom školske knjižnice, načinom poslovanja i oblicima rada u knjižnici, - provođenje programa knjižnično-informacijske pismenosti učenika od 1. do 8. r., - provođenje radionica programa građanskog odgoja i obrazovanja, - održavanje radionica zdravstvenog odgoja, IV. modul: Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje, - ispitivanje učeničkih interesa za knjigu i čitanje, - pomoć učenicima pri izboru građe za čitanje, - pomoć učenicima u pripremi i rješavanju problemsko-istraživačkih zadaća na zadanu temu, - rješavanje informacijskih upita učenika i učitelja, - suradnja s učiteljima i stručnim suradnicima prilikom realizacije nastave u školskoj knjižnici te vezano uz ostvarivanje zajedničkih projekata, - rad na projektu Školski list, - suradnja s Učeničkom zadrugom Đurđica, - organizacija rada u izvannastavnoj aktivnosti Novinarska grupa, - organizacija rada u izvannastavnoj aktivnosti Sekcija za marketing i promociju, - održavanje stručnih predavanja i radionica na vijećima učitelja i aktivnima RN i PN.

1040

Stručno-knjižnična djelatnost: - organizacija i vođenje rada u knjižnici, - nabava knjiga i ostale knjižnične građe u dogovoru s učiteljima i ravnateljem, - knjižnično poslovanje: inventarizacija i signiranje građe, stručna obrada (katalogizacija), predmetna obrada (klasifikacija) knjižnične građe, - tehnička obrada knjige – lijepljenje naljepnica, popravljanje knjiga (zaštita korica, spajanje knjižnog bloka s koricama), - izrada članskih iskaznica, - izrada popisa lektire po mjesecima, - izrada biltena prinova,

208

izrada popisa stručne literature za potrebe provođenja eksperimentalnog programa građanskog odgoja i obrazovanja, vođenje dokumentacije školske knjižnice: izrada kurikuluma, godišnjeg plana i programa rada, izrada mjesečnih planova rada, izrada statistika školske knjižnice i izvješća o radu, smjernica za nabavu te liste desiderata, suradnja s učiteljima, stručnim suradnicima, ravnateljem i računovodstvom škole prilikom nabave knjižnične građe.

Kulturna i javna djelatnost i stručno usavršavanje: - suradnja s kazalištima, praćenje repertoara i dogovaranje predstava za učenike, - suradnja s muzejima i drugim knjižnicama, praćenje programa i uključivanje u zajedničke aktivnosti, - obilježavanje značajnih datuma i obljetnica izložbama i aktivnostima u knjižnici, - obilježavanje godišnjica pisaca i znamenitih osoba iz kulturnog i umjetničkog života, - organiziranje književnih susreta i predstavljanje knjiga, - suradnja sa Županijskom matičnom službom, - suradnja sa Županijskim stručnim vijećem školskih knjižničara, - prisustvovanje Učiteljskim vijećima, aktivima i stručnim skupovima za knjižničare.

416

Ostalo: - uređivanje panoa Kulturna i društvena događanja, - suradnja s medijima na lokalnoj i nacionalnoj razini, oglašavanje i promoviranje aktivnosti škole, kulturne i javne djelatnosti te postignuća u odgojno-obrazovnom radu, - izrada hemeroteke – prikupljanje članaka iz novina i časopisa o našoj školi (tzv. press-clipping) i njihovo arhiviranje, - prikupljanje i pripremanje sadržaja za objavu na web stranici škole, - ažuriranje podataka o knjižnici na web stranici škole, - rad u povjerenstvima za pregled školske dokumentacije.

144

UKUPNO: Godišnji odmori Državni praznici i blagdani SVEUKUPNO SATI GODIŠNJE:

1808 216 64 2088

Djelatnost ODGOJNOOBRAZOVNA DJELATNOST

PLAN RADA PO MJESECIMA RUJAN Poslovi i zadaci Organizacija nastavnih sati u knjižnici redovne nastave – provedba programa knjižnično-informacijske pismenosti u 5. i 8. razredu: 5. razred Tema: Organizacija i poslovanje školske knjižnice Ključni pojmovi: signatura Ishodi: učenik zna pronaći knjigu na polici uz pomoć signature. 60

Broj sati 100

8. razred Tema: U potrazi za knjigom – kataloško i računalno pretraživanje e-izvora informacija Ključni pojmovi: kataloško i računalno pretraživanje, online katalog, e-katalog, e-lektira. Ishodi: pretraživati fondove knjižnica putem e-kataloga (na primjeru narodne knjižnice), znati pronaći odgovor na pitanje ima li određena knjižnica neku jedinicu knjižnične građe, koliko ih ima i koji im je trenutačni status, samostalno uočiti koje knjige nekog autora ima knjižnica, pretraživati pomoću UDK oznake, pronaći e-knjigu. 2.b razred – „Ozzy Ozone“, radionica na temu Međunarodnog dana ozonskog omotača, projekcija animiranog filma. Planiranje i organizacija rada u izvannastavnoj aktivnosti Novinarska grupa. Planiranje i organizacija rada s učenicima članovima Sekcije za marketing i promociju. Poticanje učenika na čitanje i sudjelovanje u Nacionalnom kvizu poticanja čitanja. Rad na projektu „Čitanje ne poznaje granice/Branje ne pozna meja“ sa 6.d Rad na projektu „Čitanjem do zvijezda“ s učenicima viših razreda STRUČNA Sređivanje popisa članova školske knjižnice, učlanjivanje KNJIŽNIČNA I učenika petih i prvih razreda, izrada članskih iskaznica. INFORMACIJSKA Izrada Godišnjeg plana i programa rada školskog DJELATNOST knjižničara za šk. god. 2016./2017. Pisanje Plana kulturne i javne djelatnosti škole za šk. god. 2016./2017. Posudba knjiga i dnevna evidencija. Evidencija rada na računalu. Stručna i tehnička obrada knjižnične građe: inventarizacija, katalogizacija, signiranje. Planiranje nabave novih lektirnih djela, stručne literature, AV građe i periodike u suradnji s učiteljima, stručnim suradnicima, ravnateljem i računovodstvom škole. Sumiranje stanja knjižničnog fonda na početku nove školske godine (na dan 1. 9. 2016.). Ažuriranje podataka o knjižnici i priprema članaka o školskim aktivnostima za web stranicu škole. Prebacivanje razreda u viši razred. KULTURNA Suradnja s učiteljima i stručnim suradnicima u planiranju I JAVNA kulturne i javne djelatnosti škole te izrada plana kulturne i DJELATNOST javne djelatnosti za novu šk. godinu. I STRUČNO Suradnja sa Županijskom matičnom službom i kazalištem USAVRŠAVANJE (dogovor književnih susreta, kazališnih predstava). Izrada hemeroteke – prikupljanje članaka iz novina i 61

Djelatnost ODGOJNOOBRAZOVNA DJELATNOST

časopisa o našoj školi (tzv. press-clipping) i njihovo arhiviranje. Uređivanje panoa Kulturna i društvena događanja. Obilježavanje značajnih datuma: 8. 9. – Međunarodni dan pismenosti – uređenje panoa 16. – 22. 9. Europski tjedan kretanja – koordiniranje školskim aktivnostima. 26.- 30. 9. – Tjedan cjeloživotnog učenja – izložba Učimo cijeli život 30. 9. Međunarodni dan Drave – uređenje panoa Stručno usavršavanje – prisustvovanje učiteljskim vijećima, aktivima razredne i predmetne nastave i stručnim edukacijama u organizaciji AZOO-a u školi. UKUPNO: 160 LISTOPAD Poslovi i zadaci Broj sati Organizacija nastavnih sati u knjižnici redovne nastave – 105 provedba programa knjižnično-informacijske pismenosti u 1., 3. i 7. razredu: 1. razred: Tema: Knjižnica-mjesto poticanja čitalačke i informacijske pismenosti Ključni pojmovi: školska knjižnica, školski knjižničar, knjiga, slikovnica. Ishodi: upoznati knjižnični prostor i školskog knjižničara, izvore znanja i čemu oni služe, naučiti posuđivati, čuvati i vraćati knjige na vrijeme, potaknuti na čitanje i provođenje slobodnog vremena u knjižnici, razvijati sposobnost promatranja i zapažanja, razlikovati knjižnicu od knjižare. 3. razred Tema: Knjižnica – korištenje enciklopedije Ključni pojmovi: dječja enciklopedija, sadržaj / kazalo, abecedni red Ishodi: upoznati enciklopediju, naučiti samostalno se služiti enciklopedijom, pronaći traženu informaciju u dječjoj enciklopediji služeći se sadržajem, kazalom i abecednim redom. 7. razred Tema: Knjižnica – referentna zbirka Ključni pojmovi: rječnik, enciklopedija, pravopis, atlas Ishodi: samostalno se služiti referentnom zbirkom knjižnice u pronalaženju potrebnih informacija prilikom rješavanja istraživačkih zadaća, pronaći i koristiti e-priručnike. Priprema i organizacija rada u izvannastavnoj aktivnosti Novinarska grupa. Priprema i organizacija rada s učenicima članovima Sekcije za marketing i promociju. Poticanje učenika na čitanje i sudjelovanje u Nacionalnom 62

kvizu poticanja čitanja. Rad na projektu „Čitanje ne poznaje granice/Branje ne pozna meja“ sa 6.d. Rad na projektu „Čitanjem do zvijezda“ s učenicima viših razreda. Organizacija početka projekta „Ruksak zabave i znanja“ u trećim razredima matične i područne škole. STRUČNA Izrada članskih iskaznica. 21 KNJIŽNIČNA I Posudba knjiga i dnevna evidencija. INFORMACIJSKA Evidencija rada na računalu. DJELATNOST Stručna i tehnička obrada knjižnične građe: inventarizacija, katalogizacija, signiranje. Omatanje knjiga zaštitnom folijom. Planiranje nabave novih lektirnih djela, stručne literature, AV građe i periodike u suradnji s učiteljima, stručnim suradnicima, ravnateljem i računovodstvom škole. Priprema sadržaja o aktivnostima knjižnice za web stranicu škole. KULTURNA Suradnja s kazalištem i Županijskom matičnom službom. 42 I JAVNA Organizacija posjeta kazalištu učenika 8.-ih razreda. DJELATNOST Izrada hemeroteke – prikupljanje članaka iz novina i I STRUČNO časopisa o našoj školi (tzv. press-clipping) i njihovo USAVRŠAVANJE arhiviranje. Uređivanje panoa Kulturna i društvena događanja. Obilježavanje značajnih obljetnica i događaja: 6.-12.10. Dječji tjedan – sudjelovanje u aktivnostima (kazališna predstava za učenike 7. i 8. razreda) 15.10. početak Mjeseca hrvatske knjige – prisustvovanje književnom susretu 22. 10. Međunarodni dan školskih knjižnica Stručno usavršavanje – prisustvovanje učiteljskim vijećima, aktivima razredne i predmetne nastave i stručnim edukacijama knjižničara. UKUPNO: 168 STUDENI Djelatnost Poslovi i zadaci Broj sati ODGOJNOOrganizacija nastavnih sati u knjižnici redovne nastave – 105 OBRAZOVNA provedba programa knjižnično-informacijske pismenosti u DJELATNOST 2., 4. i 6. razredu. 2. razred Tema: Jednostavni književni oblici - bajka Ključni pojmovi: knjiga, bajka, kratka priča. Ishodi: ponoviti naučena znanja o knjižnici iz prvog razreda, samostalno se orijentirati u knjižnici i pronaći željenu knjigu, naučiti kako je knjiga opremljena (hrbat, korice, knjižni blok), osnovna komunikacija s književno umjetničkim tekstovima na razini prepoznavanja, naučiti aktivno slušati, čitanje/pripovijedanje bajki u knjižnici, uočiti bajkovite elemente i karakteristične likove iz bajke, navesti osobine likova, uvod u čitanje bajki H. C. Andersena. 63

4. razred Tema: Knjižnica – služenje rječnikom i pravopisom Ključni pojmovi: rječnik, pravopis. Ishodi: upoznati rječnike i pravopise kao sastavne dijelove referentne zbirke i načine njezine uporabe u svrhu proširivanja znanja, služiti se školskim pravopisom, znati pronaći informaciju služeći se kazalom i abecednim redom, odabrati traženu informaciju te primijeniti informaciju. 6. razred Tema: Časopisi na različitim medijima Ključni pojmovi: tiskani i elektronički časopis Ishodi: nabrojiti različite vrste časopisa, prepoznati dijelove časopisa, koristiti informacije iz tiskanih i elektroničkih časopisa u vlastitim istraživačkim radovima. Priprema i organizacija rada u izvannastavnoj aktivnosti Novinarska grupa. Priprema i organizacija rada s učenicima članovima Sekcije za marketing i promociju. Rad na projektu „Čitanje ne poznaje granice/Branje ne pozna meja“ sa 6.d. Rad na projektu „Čitanjem do zvijezda“ u višim razredima. Provedba projekta „Ruksak zabave i znanja“ u 3.a, b, c raz. i 3.r. PŠ Vinica STRUČNA Organizacija i vođenje rada u knjižnici i čitaonici. KNJIŽNIČNA I Posudba knjiga i dnevna evidencija. INFORMACIJSKA Evidencija rada na računalu. DJELATNOST Nabava, stručna i tehnička obrada knjižnične građe: inventarizacija, katalogizacija, signiranje. Omatanje knjiga zaštitnom folijom Izrada izgubljenih članskih iskaznica. Priprema sadržaja o aktivnostima knjižnice za web stranicu škole. KULTURNA Suradnja s kazalištem i Županijskom matičnom službom. I JAVNA Organizacija posjeta kazalištu učenika od 1. do 7. razreda. DJELATNOST Izrada hemeroteke – prikupljanje članaka iz novina i I STRUČNO časopisa o našoj školi (tzv. press-clipping) i njihovo USAVRŠAVANJE arhiviranje. Uređivanje panoa Kulturna i društvena događanja. Obilježavanje značajnih obljetnica i događaja: 4.11. Dan grada Koprivnice 15. 11. Mjesec borbe protiv ovisnosti (početak) – pano. 18. 11. Dan sjećanja na Vukovar – pano (suradnja s povijesnom grupom), paljenje svijeća. 20.11. Međunarodni dan djeteta Stručno usavršavanje – prisustvovanje učiteljskim vijećima, aktivima razredne i predmetne nastave, stručnim edukacijama knjižničara (ŽSV). UKUPNO: 64

168

Djelatnost ODGOJNOOBRAZOVNA DJELATNOST

PROSINAC Poslovi i zadaci Organizacija nastavnih sati u knjižnici redovne nastave – provedba programa knjižnično-informacijske pismenosti u

Broj sati 105

5. razredu. Tema: Tisak – vrste tiska Ključni pojmovi: tisak, knjiga, časopis, novine, letak, plakat, poster. Ishodi: prepoznati i razlikovati vrste tiska, upoznati knjigu kao najstariji tiskani medij, povezati izum tiskarskog stroja s počecima širenja pismenosti i procvata kulture i znanosti Priprema i organizacija rada u izvannastavnoj aktivnosti Novinarska grupa. Priprema i organizacija rada s učenicima članovima Sekcije za marketing i promociju. Rad na projektu „Čitanje ne poznaje granice/Branje ne pozna meja“sa 6.d. Rad na projektu „Čitanjem do zvijezda“ u višim razredima. Rad na projektu „Ruksak zabave i znanja“ s 3.a, b, c raz. i 3.r. PŠ Vinica STRUČNA Organizacija i vođenje rada u knjižnici i čitaonici. KNJIŽNIČNA I Posudba knjiga i dnevna evidencija. INFORMACIJSKA Evidencija rada na računalu. DJELATNOST Nabava i stručna i tehnička obrada knjižnične građe: inventarizacija, katalogizacija, signiranje. Omatanje knjiga zaštitnom folijom. Izrada izgubljenih članskih iskaznica. Izrada popisa knjižnične građe predviđene za izvanredni otpis na kraju kalendarske godine. Priprema sadržaja o aktivnostima knjižnice za web stranicu škole. Usklađivanje stanja knjižničnog fonda s računovodstvom na kraju kalendarske godine. KULTURNA Priprema i organizacija školske priredbe „Božić u srcu“. I JAVNA Suradnja s kazalištem i Županijskom matičnom službom. DJELATNOST Organizacija posjeta kinu učenika od 1. do 4. razreda. I STRUČNO Izrada hemeroteke – prikupljanje članaka iz novina i USAVRŠAVANJE časopisa o našoj školi (tzv. press-clipping) i njihovo arhiviranje. Uređivanje panoa Kulturna i društvena događanja. Veseli prosinac - koordiniranje aktivnosti na razini škole Obilježavanje: 2.12. – 125 g. rođenja Slavka Kolara 11.12. – 85 g. rođenja Sunčane Škrinjarić Suradnja s Učeničkom zadrugom Đurđica u prezentiranju učeničkih aktivnosti uoči božićne priredbe Stručno usavršavanje – prisustvovanje učiteljskim vijećima i aktivima razredne i predmetne nastave. UKUPNO: 65

168

SIJEČANJ Poslovi i zadaci Broj sati Organizacija nastavnih sati u knjižnici redovne nastave – 105 provedba programa knjižnično-informacijske pismenosti u 6. i 8. razredu: 6. razred Tema: Samostalno pronalaženje informacija Ključni pojmovi: uvod u UDK, zbirke u knjižnici Ishodi: razumjeti sustav Univerzalne decimalne klasifikacije kojom se klasificiraju znanstveno-popularna i stručna djela, upoznati referentnu i zavičajnu zbirku. 8. razred Tema: Vrednovanje on-line izvora informacija Ključni pojmovi: online građa, referentni izvori na internetu, autorstvo, citat Ishodi: odrediti vrste online građe, upoznati osnovne kriterije za vrednovanje elektroničkih izvora informacija, pronaći kvalitetne elektroničke referentne izvore informacija (e-enciklopedije, rječnike), vrednovati on-line izvore, usvojiti pojam autorstva, citirati tiskane i elektroničke izvore. Priprema i organizacija rada u izvannastavnoj aktivnosti Novinarska grupa. Priprema i organizacija rada s učenicima članovima Sekcije za marketing i promociju. Rad na projektu „Čitanje ne poznaje granice/Branje ne pozna meja“ sa 6.d i 2.a razredom. Rad na projektu „Čitanjem do zvijezda“ u višim razredima. Rad na projektu „Ruksak zabave i znanja“ u 3.a, b, c raz. i 3.r. PŠ Vinica. STRUČNA Organizacija i vođenje rada u knjižnici i čitaonici. 21 KNJIŽNIČNA I Posudba knjiga i dnevna evidencija. INFORMACIJSKA Evidencija korištenja računala. DJELATNOST Stručna i tehnička obrada knjižnične građe: inventarizacija, katalogizacija, signiranje. Omatanje knjiga zaštitnom folijom. Izrada biltena novonabavljenih knjiga. Izrada izgubljenih članskih iskaznica. Ažuriranje podataka o knjižnici i objava aktivnosti na web stranici škole. KULTURNA Suradnja s kazalištem i Županijskom matičnom službom. 42 I JAVNA Izrada hemeroteke – prikupljanje članaka iz novina i DJELATNOST časopisa o našoj školi (tzv. press-clipping) i njihovo I STRUČNO arhiviranje. USAVRŠAVANJE Uređivanje panoa Kulturna i društvena događanja. Obilježavanje značajnih obljetnica i događaja: 17.1. Rođendan umjetnosti – pano. 27.1. Dan sjećanja na žrtve holokausta – pano. Stručno usavršavanje – prisustvovanje sjednicama učiteljskih vijeća, aktivnima razredne i predmetne nastave. UKUPNO: 168 Djelatnost ODGOJNOOBRAZOVNA DJELATNOST

Djelatnost ODGOJNOOBRAZOVNA DJELATNOST

VELJAČA Poslovi i zadaci Organizacija nastavnih sati u knjižnici redovne nastave – provedba programa knjižnično-informacijske pismenosti u 2. i 7. razredu.

2. razred Tema: Dječji časopisi Ključni pojmovi: poučno-zabavni list, naslovnica, rubrika. Ishodi: prepoznati i imenovati dječje časopise, razlikovati dječji tisak od dnevnog tiska, prepoznati rubriku i odrediti poučava li nas ili zabavlja, razlikovati časopise prema vremenu izlaženja, čitati dječje časopise. 7. razred Tema: On-line knjižnični katalozi Ključni pojmovi: kataloško i računalno pretraživanje, online katalog, e-katalog. Ishodi: pretraživati fondove knjižnica putem e-kataloga (na primjeru narodne knjižnice), znati pronaći odgovor na pitanje ima li određena knjižnica neku jedinicu knjižnične građe, koliko ih ima i koji im je trenutačni status, samostalno uočiti koje knjige nekog autora ima knjižnica, pretraživati pomoću UDK oznake. Priprema i organizacija rada u izvannastavnoj aktivnosti Novinarska grupa. Priprema i organizacija rada s učenicima članovima Sekcije za marketing i promociju. Rad na projektu „Čitanje ne poznaje granice/Branje ne pozna meja“ sa 6.d i 2.a razedom. Rad na projektu „Čitanjem do zvijezda“ u višim razredima. Rad na projektu „Ruksak zabave i znanja“ u 3.a, b, c raz. i 3.r. PŠ Vinica STRUČNA Organizacija i vođenje rada u knjižnici i čitaonici. KNJIŽNIČNA I Posudba knjiga i dnevna evidencija. INFORMACIJSKA Evidencija korištenja računala. DJELATNOST Stručna i tehnička obrada knjižnične građe: inventarizacija, katalogizacija, signiranje. Omatanje knjiga zaštitnom folijom. Priprema i objava aktivnosti knjižnice na web stranici škole. Izrada izgubljenih članskih iskaznica. KULTURNA Suradnja s kazalištem i Županijskom matičnom službom. I JAVNA Izrada hemeroteke – prikupljanje članaka iz novina i DJELATNOST časopisa o našoj školi (tzv. press-clipping) i njihovo I STRUČNO arhiviranje. USAVRŠAVANJE Uređivanje panoa Kulturna i društvena događanja. Obilježavanje značajnih obljetnica i događaja: 14.2. Valentinovo – pano, izložba. 21. 2. Međunarodni dan materinskog jezika – pano. Stručno usavršavanje – prisustvovanje sjednicama učiteljskih vijeća, aktivima razredne i predmetne nastave. UKUPNO: 67

Broj sati 100

160

Djelatnost ODGOJNOOBRAZOVNA DJELATNOST

OŽUJAK Poslovi i zadaci Organizacija nastavnih sati u knjižnici redovne nastave – provedba programa knjižnično-informacijske pismenosti u 3., 4. i 6. razredu:

Broj sati 115

3. razred Tema: Put od autora do čitatelja Ključni pojmovi: knjiga, autor, ilustrator, prevoditelj Ishodi: imenovati osobe koje su važne za nastanak knjige; prepoznati dijelove knjige (naslovna stranica, sadržaj, bilješka o piscu, izdanje, nakladnik); znati pronaći podatke u knjizi; samostalno čitati književnoumjetničke tekstove. 4. razred Tema: Književno-komunikacijsko-informacijska kultura Ključni pojmovi: književnoumjetnička djela, znanstvenopopularna i stručna literatura Ishodi: razlikovati književni tekst od znanstvenopopularnog i stručnog, osjetiti ljepotu književne riječi i spoznati njezinu vrijednost u životu čovjeka, služiti se znanstveno-popularnim tekstom. 6. razred Tema: Mreža - internet Ključni pojmovi: mrežne stranice, hrvatski jezik i književnost na mreži, e-knjige, e-lektire Ishodi: pronaći nekoliko mrežnih stranica o temama iz hrvatskoga jezika i književnosti, pronaći i koristiti bazu elektire, čitati e-knjigu. Priprema i organizacija rada u izvannastavnoj aktivnosti Novinarska grupa. Priprema i organizacija rada s učenicima članovima Sekcije za marketing i promociju. Rad na projektu „Čitanje ne poznaje granice/Branje ne pozna meja“ sa 6.d i 2.a razredom. Rad na projektu „Čitanjem do zvijezda“ u višim razredima. Rad na projektu „Ruksak zabave i znanja“ u 3.a, b, c raz. i 3.r. PŠ Vinica STRUČNA Organizacija i vođenje rada u knjižnici i čitaonici. KNJIŽNIČNA I Posudba knjiga i dnevna evidencija. INFORMACIJSKA Evidencija rada na računalu. DJELATNOST Stručna i tehnička obrada knjižnične građe: inventarizacija, katalogizacija, signiranje. Omatanje knjiga zaštitnom folijom. Izrada izgubljenih članskih iskaznica. Ispunjavanje upitnika o stanju školske knjižnice za prošlu kalendarsku godinu za potrebe Županijske matične službe. Priprema i objava aktivnosti u knjižnici na web stranici škole. 68

KULTURNA I JAVNA DJELATNOST I STRUČNO USAVRŠAVANJE

Djelatnost ODGOJNOOBRAZOVNA DJELATNOST

Suradnja s kazalištem i Županijskom matičnom službom. 46 Izrada hemeroteke – prikupljanje članaka iz novina i časopisa o našoj školi (tzv. press-clipping) i njihovo arhiviranje. Uređivanje panoa Kulturna i društvena događanja. Obilježavanje značajnih obljetnica i događaja: 2. 3. Đuro Ester – 173. godišnjica rođenja – pano. 11. – 17.3. – Dani hrvatskoga jezika 19.-25.3. Klimatski tjedan – pano, izložba knjiga. 21.3. Dan darovitih učenika – radionica za potencijalno darovite učenike. 21. 3. – Svjetski dan pjesništva Pjesnička večer u školskoj knjižnici - priprema i organizacija. Stručno usavršavanje – prisustvovanje sjednicama učiteljskih vijeća aktivnima razredne i predmetne nastave te stručnim aktivima knjižničara. UKUPNO: 184 TRAVANJ Poslovi i zadaci Broj sati Organizacija nastavnih sati u knjižnici redovne nastave – 95 radionica zdravstvenog odgoja, IV. modul: Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje u 5. razredima. 5. razred Tema: Uloga i pritisak medija u pubertetu Ključni pojmovi: mediji, reklame, medijske poruke Ishodi: prepoznati kako mediji stvaraju norme izgleda i ponašanja, prepoznati kakve emocije stvaraju medijski pritisci vezani uz određeni tjelesni izgled i ponašanje

Priprema i organizacija rada u izvannastavnoj aktivnosti Novinarska grupa. Priprema i organizacija rada s učenicima članovima Sekcije za marketing i promociju. Rad na projektu „Čitanje ne poznaje granice/Branje ne pozna meja“ sa 6.d i 2.a razredom. Rad na projektu „Čitanjem do zvijezda“ u višim razredima. Rad na projektu „Ruksak zabave i znanja“ u 3.a, b, c raz. i 3.r. PŠ Vinica STRUČNA Organizacija i vođenje rada u knjižnici i čitaonici. KNJIŽNIČNA I Posudba knjiga i dnevna evidencija. INFORMACIJSKA Evidencija rada na računalu. DJELATNOST Stručna i tehnička obrada knjižnične građe: inventarizacija, katalogizacija, signiranje. Omatanje knjiga zaštitnom folijom. Priprema i objava aktivnosti knjižnice na web stranici škole.

KULTURNA I JAVNA DJELATNOST I STRUČNO USAVRŠAVANJE

Priprema i sudjelovanje na Smotri učeničkih zadruga. Suradnja s kazalištem i Županijskom matičnom službom. Izrada hemeroteke – prikupljanje članaka iz novina i časopisa o našoj školi (tzv. press-clipping) i njihovo arhiviranje.

Uređivanje panoa Kulturna i društvena događanja. Obilježavanje značajnih obljetnica i događaja: 2.4. Međunarodni dan dječje knjige – pano. 22.4. Dan planeta Zemlje – pano, izložba knjiga. Stručno usavršavanje – prisustvovanje sjednicama učiteljskih vijeća i aktivnima razredne i predmetne nastave. UKUPNO: Djelatnost ODGOJNOOBRAZOVNA DJELATNOST

SVIBANJ Poslovi i zadaci

152 Broj sati 110

Organizacija nastavnih sati u knjižnici redovne nastave – radionica zdravstvenog odgoja, IV. modul: Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje u 6. razredima. 6. razred Tema: Uloga medija u vršnjačkim odnosima Ključni pojmovi: mediji, stereotipi, predrasude, spolna/rodna diskriminacija, spolna/rodna ravnopravnost Ishodi: prepoznati i raspraviti spolne/rodne stereotipe u popularnim medijima, prepoznati raširenu seksualizaciju medijskih sadržaja vezanu uz popularnu kulturu mladih Priprema i organizacija rada u izvannastavnoj aktivnosti Novinarska grupa – rad na projektu Školski list. Priprema i organizacija rada s učenicima članovima Sekcije za marketing i promociju. Rad na projektu „Čitanje ne poznaje granice/Branje ne pozna meja“ sa 6.d i 2.a razredom. Rad na projektu „Čitanjem do zvijezda“ u višim razredima. Rad na projektu „Ruksak zabave i znanja“ u 3.a, b, c raz. i 3.r. PŠ Vinica

STRUČNA KNJIŽNIČNA I INFORMACIJSKA DJELATNOST

Organizacija i vođenje rada u knjižnici i čitaonici. Posudba knjiga i dnevna evidencija. Evidencija korištenja računala. Stručna i tehnička obrada knjižnične građe: inventarizacija, katalogizacija, signiranje. Omatanje knjiga zaštitnom folijom. Prikupljanje, pripremanje i objava sadržaja na web stranici škole. Ažuriranje podataka o knjižnici na web stranici škole. Izrada izgubljenih članskih iskaznica.

KULTURNA I JAVNA DJELATNOST I STRUČNO USAVRŠAVANJE

Djelatnost ODGOJNOOBRAZOVNA DJELATNOST

Priprema i izrada prezentacije o radu škole tijekom školske 44 godine povodom obilježavanja Dana škole. Suradnja s kazalištem i Županijskom matičnom službom. Izrada hemeroteke – prikupljanje članaka iz novina i časopisa o našoj školi (tzv. press-clipping) i njihovo arhiviranje. Uređivanje panoa Kulturna i društvena događanja. Obilježavanje značajnih obljetnica i događaja: 9.5. Dan Europe – sudjelovanje u programu „Mladi za mlade“ u gradskoj knjižnici. 10.5. Majčin dan – pano, priredba u Močilama. 15.5. Međunarodni dan obitelji – pano 29.5. Dan škole – kulturno-umjetnički program. Izrada prezentacije Pregled rada škole u šk. god. 2016./2017. Stručno usavršavanje – prisustvovanje sjednicama učiteljskih vijeća, aktivima razredne i predmetne nastave te stručnim aktivima knjižničara. UKUPNO: 176 LIPANJ Poslovi i zadaci Broj sati Organizacija rada u izvannastavnoj aktivnosti Novinarska 100 grupa. Organizacija rada s učenicima članovima Sekcije za marketing i promociju.

STRUČNA KNJIŽNIČNA I INFORMACIJSKA DJELATNOST

Organizacija i vođenje rada u knjižnici i čitaonici. Posudba knjiga i dnevna evidencija. Evidencija rada na računalu. Stručna i tehnička obrada knjižnične građe: inventarizacija, katalogizacija, signiranje. Omatanje knjiga zaštitnom folijom. Sređivanje popisa dužnika u knjižnici. Izrada Izvješća o radu knjižnice i školskog knjižničara te Izvješća o ostvarenom kurikulumu za školsku godinu 2016./2017. Pisanje Izvješća o kulturnoj i javnoj djelatnosti škole za proteklu šk. god. Rad u stručnim tijelima škole, povjerenstvo za pregled školske dokumentacije.

KULTURNA I JAVNA DJELATNOST I STRUČNO USAVRŠAVANJE

Izrada hemeroteke – prikupljanje članaka iz novina i časopisa o našoj školi (tzv. press-clipping) i njihovo arhiviranje. Uređivanje panoa Kulturna i društvena događanja. Obilježavanje značajnih obljetnica i događaja: 5.6. Svjetski dan zaštite čovjekove okoline - pano. Stručno usavršavanje – prisustvovanje sjednicama, učiteljskih vijeća, aktivima razredne i predmetne nastave.

UKUPNO: 71

160

Djelatnost OSTALI POSLOVI

SRPANJ Poslovi i zadaci Rad u stručnim tijelima škole, povjerenstvo za pregled školske dokumentacije, stručno usavršavanje, podnošenje izvješća o radu knjižnice i knjižničara na kraju školske godine 2016./2017. i dr. Prisustvovanje sjednicama učiteljskih vijeća te aktiva razredne i predmetne nastave. Prisustvovanje Međužupanijskom stručnom vijeću školskih knjižničara. UKUPNO: KOLOVOZ Poslovi i zadaci Pisanje Izvješća o radu škole za prošlu školsku godinu, pisanje kurikuluma za novu školsku godinu, sređivanje podataka u Metelu. Prisustvovanje sjednicama učiteljskih vijeća te aktiva razredne i predmetne nastave. UKUPNO:

Broj sati 100

100 Broj sati 44

UKUPAN BROJ SATI ZA ŠK. GOD. 2016./2017. DJELATNOST BROJ SATI Odgojno-obrazovna djelatnost

1040

Stručna knjižnična i informacijska djelatnost

208

Kulturna i javna djelatnost i stručno usavršavanje

416

Ostali poslovi

144

UKUPNO:

1808

Godišnji odmori

216

Državni praznici i blagdani

SVEUKUPNO SATI GODIŠNJE:

2088

Nikolina Sabolić, prof., dipl. knjižničarka

5.4. Plan rada stručnog suradnika socijalnog pedagoga Godišnji plan i program rada socijalne pedagoginje u školskoj godini 2016./2017. POSLOVI I RADNI ZADACI TIJEKOM ŠKOLSKE GODINE Stručna suradnica socijalna pedagoginja obavlja neposredan odgojno-obrazovni rad s učenicima, stručno-razvojne i koordinacijske poslove te ostale poslove koji proizlaze iz neposrednoga odgojno-obrazovnog rada ili drugih zakona. Rad socijalne pedagoginje usmjeren je na poslove planiranja i programiranja rada, pripremu i obavljanje poslova u neposrednome odgojno-obrazovnome radu s učenicima, savjetovanju i pružanju pomoći u radu učiteljima, stručnim suradnicima te ostalim zaposlenicima škole u svezi s postupcima u radu s učenicima s posebnim potrebama, pomoći učiteljima u izradi primjerenih programa, didaktičkih i nastavnih sredstava, savjetovanju i pružanju podrške i pomoći roditeljima učenika s teškoćama u razvoju, sudjelovanju u radu povjerenstava za upis djece u osnovu školu, obavljanju poslova na prevenciji poremećaja u ponašanju, izradi i provedbi preventivnih programa, suradnji s drugim ustanovama, doprinosu radu stručnih tijela u školi, sudjelovanju u analiziranju i vrednovanju djelotvornosti odgojno-obrazovnog rada, vođenju odgovarajuće pedagoške dokumentacije i učeničkih dosjea, stručnom usavršavanju te obavljanju drugih poslova na unapređivanju i razvoju odgojno-obrazovne djelatnosti škole.

20 5

GODIŠNJI BROJ SATI 700 175

105

3 3

105 105

2 40

70 1400 416 208 64 2088

ZADAĆE I POSLOVI TJEDNI BROJ SATI

1. NEPOSREDAN RAD S UČENICIMA 2. NEPOSREDAN RAD I SURADNJA S RODITELJIMA, UČITELJIMA, RAVNATELJEM, OSTALIM STRUČNIM SURADNICIMA U ŠKOLI I VANJSKIM SURADNICIMA 3. POSLOVI KOJI PROIZLAZE IZ NEPOSREDNOG RADA S UČENICIMA 4. RAD U STRUČNIM TIJELIMA I POVJERENSTVIMA 5. STRUČNO USAVRŠAVANJE 6. VOĐENJE PEDAGOŠKE DOKUMENTACIJE 7. VREDNOVANJE OSTVARENIH REZULTATA, STUDIJSKE ANALIZE, ISTRAŽIVANJA I PROJEKTI 8. OSTALI POSLOVI UKUPNO Ostali poslovi kad nema nastave Godišnji odmor Državni praznici i blagdani Sveukupno

SADRŽAJ RADA

VRIJEME REALIZACIJE

1.NEPOSREDAN RAD S UČENICIMA 1.1.Rano otkrivanje, dijagnosticiranje i praćenje učenika s problemima u ponašanju 1.2.Socijalno pedagoški rad s učenicima:  učenicima s teškoćama u razvoju  učenicima s teškoćama u učenju, problemima u ponašanju i emocionalnim problemima  učenicima s teškoćama uvjetovanim odgojnim, socijalnim, ekonomskim, kulturalnim i jezičnim čimbenicima 1.3.Rad na prevenciji pojavnih oblika problema u ponašanju  provođenje individualnog i skupnog socijalno-pedagoškog rada  koordinacija i provođenje školskih preventivnih programa 1.4. Sudjelovanje u radu Vijeća učenika i Dječjeg gradskog vijeća 1.5.Sudjelovanje u provedbi profesionalnog informiranja i orijentacije učenika s POOP 1.6. Utvrđivanje zrelosti djece pri upisu u prvi razred

PLANIRAN BROJ SATI

rujan-kolovoz 700 rujan -kolovoz

rujan- kolovoz

rujan-lipanj

travanj-srpanj ožujakkolovoz

2. NEPOSREDAN RAD I SURADNJA S RODITELJIMA, UČITELJIMA, RAVNATELJEM, OSTALIM STRUČNIM SURADNICIMA U ŠKOLI I VANJSKIM SURADNICIMA 2.1.Stručna suradnja s ravnateljicom škole, učiteljima i članovima stručnog tima škole (pedagoginjom, psihologinjom i knjižničarkom)  Ravnateljica – planiranje i programiranje rada, analiza uspješnosti, dogovori oko unapređenja odgojnoobrazovnog stanja u školi, suradnja u rješavanju tekućih problema, suradnja u organizaciji kulturne i javne djelatnosti škole; kontinuirano, 175  Učitelji– dogovaranje o socijalno pedagoškom tijekom postupanju s učenicima s posebnim odgojno obrazovnim školske godine potrebama, pomoć pri izradi planova i programa za učenike s rješenjem o primjerenom obliku školovanja, savjetodavni rad o potrebama i mogućnostima učenika, upućivanje na oblike i metode prikupljanja relevantnih opažanja o socijalnom i emocionalnom razvoju i problemima ponašanja, unapređivanje komunikacijskih vještina, pomoć pri izboru djelotvornih pedagoških postupaka u radu s učenicima s problemima u ponašanju;  Stručni tim škole – dogovori oko organizacije provođenja odgojno-obrazovnog rada, formiranje razrednih odjela, dogovori o pedagoškom postupanju s učenicima te 74

integraciji učenika s posebnim odgojno- obrazovnim potrebama, zajednički preventivni rad; Suradnja s tajništvom 2.2. Rad i suradnja s roditeljima  individualno savjetovanje i/ili grupno savjetovanje roditelja učenika  predavanja i radionice na roditeljskim sastancima  set radionica za zainteresirane roditelje – Trening roditeljskih odgojnih vještina  sudjelovanje u radu Vijeća roditelja (upoznavanje s ŠPP, tema Preventivno djelovanje obitelji) kontinuirano, tijekom 2.3. Suradnja s ustanovama koje skrbe o zdravlju, školske godine zaštiti, odgoju i obrazovanju djece i mladih  ustanove socijalne skrbi  zdravstvene ustanove  policijske ustanove i pravosudni organi  organizacije civilnog društva  Centar za pružanje usluga u zajednici „Svitanje“  Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta  Agencija za odgoj i obrazovanje  Ured državne uprave u KKŽ  Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet  druge odgojno-obrazovne institucije  ŽSV socijalnih pedagoga i ŽSV za ŠPP 3. POSLOVI KOJI PROIZLAZE IZ NEPOSREDNOG RADA S UČENICIMA 3.1. Planiranje i programiranje individualnog i grupnog rada  sudjelovanje u izradi plana i programa rada učenika s posebnim odgojno obrazovnim potrebama (POOP)  izrada Školskog preventivnog programa  sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa rada škole i Školskog kurikuluma  izrada Godišnjeg plana i programa rada socijalne pedagoginje  planiranje praćenja i napredovanja učenika  planiranje suradnje s roditeljima,učiteljima kontinuirano, i vanjskim suradnicima tijekom  sudjelovanje u nabavci stručne literature školske godine 3.2. Pripreme za neposredan rad  dnevno planiranje socijalno-pedagoškog postupanja za učenike  utvrđivanje potreba stručno-razvojnog djelovanja u školi  priprema materijala za rad s učenicima  priprema radionica za učenike  priprema predavanja i radionica za roditeljske sastanke 75

105

 priprema predavanja i radionica za sjednice Učiteljskog vijeća ili stručne aktive 4. RAD U STRUČNIM TIJELIMA I POVJERENSTVIMA 4.1. Povjerenstvo za utvrđivanje psihofizičkog stanja učenika  sudjelovanje u radu Stručnog povjerenstva osnovne kontinuirano, škole za utvrđivanje psihofizičkog stanja djeteta odnosno tijekom učenika školske godine  sudjelovanje u radu Stručnog povjerenstva Ureda za utvrđivanje psihofizičkog stanja djeteta odnosno učenika

ožujakkolovoz

4.2. Povjerenstvo za upis djece u 1. razred osnovne škole  utvrđivanje psihofizičkog stanja učenika 4.3. Povjerenstvo za upis djece u 1. razred srednje škole 4.4. Povjerenstvo za polaganje popravnih/ razlikovnih/ razrednih/ razrednih ispita

lipanj-kolovoz

4.5. Povjerenstvo za pregled dokumentacije 4.6. Stručno povjerenstvo za odabir kandidata za obavljanje poslova pomoćnika u nastavi u školama  sudjelovanje u selekciji pomoćnika  sudjelovanje u svim aktivnostima projekta „ODJEK II – Odrastanje u jednakosti, Koprivnica“ (program uvođenja u rad pomoćnika, sudjelovanje na radnim sastancima, praćenje rada pomoćnika, savjetodavni rad s pomoćnicima, edukacije pomoćnika, ostali poslovi koordinacije i vođenja dokumentacije)

kolovoz srpanj

5. STRUČNO USAVRŠAVANJE 5.1. Individualno usavršavanje  praćenje stručne literature, zakona i pravilnika 5.2. Grupno usavršavanje  sudjelovanje u radu stručnih vijeća (Učiteljsko i Razredna vijeća, Stručni aktivi)  sudjelovanje u radu Stručnog vijeća socijalnih pedagoga i Stručnog vijeća za preventivne programe  sudjelovanje na stručnim skupovima u organizaciji MZOS-a, AZOO-a i drugih organizacija

kontinuirano, tijekom školske godine

6. VOĐENJE PEDAGOŠKE DOKUMENTACIJE 6.1. Dosjei učenika kontinuirano, tijekom 6.2. Dnevnik rada socijalne pedagoginje školske godine 6.3. Izrada nalaza i mišljenja socijalne pedagoginje

105

6.4. Izrada dokumentacije za učenike s rješenjem o primjerenom obliku školovanja 6.5. Vođenje dokumentacije o provedbi ŠPP 6.6. Izrada Godišnjeg plana i programa rada socijalne pedagoginje

105

kontinuirano, tijekom školske godine

6.7. Sudjelovanje u izradi Školskog kurikuluma i Godišnjeg plana i programa rada škole

7. VREDNOVANJE OSTVARENIH REZULTATA, STUDIJSKE ANALIZE, ISTRAŽIVANJA I PROJEKTI  Sudjelovanje u projektu „ODJEK II– odrastanje u jednakosti, Koprivnica“ (evaluacijski upitnici, evaluacijska izvješće)  Rad u Timu za kvalitetu –sudjelovanje u postupku kontinuirano, samovrednovanja tijekom 70  Sudjelovanje u izradi Izvješća o realizaciji školske godine Godišnjeg plana i programa rada škole i Kurikuluma  Izrada završnog Izvješća o radu socijalne pedagoginje  Obrada, analiza i izvješće o rezultatima školskih natjecanja  Izrada Izvješća i vrednovanje preventivnih aktivnosti i Školskog preventivnog programa (programi/projekti: Trening socijalnih vještina, Razvoj modela socijalno-pedagoških intervencija u osnovnim školama, Naj dječje djelo učenika OŠ „Đuro Ester“,…)  Stručne analize stanja u razrednom odjelu (sociometrijsko ispitivanje)  Izrada priloga za web stranicu škole 8. OSTALI POSLOVI 8.1. Sudjelovanje u organizaciji kulturne i javne djelatnosti Škole 8.2. Poslovi koji proizlaze iz socijalno pedagoškog rada ili su s njim u vezi

kontinuirano, tijekom školske godine

8.3. Poslovi po nalogu ravnateljice 8.4. Ostali neplanirani poslovi Planirala: Dijana Lukačić, prof. socijalna pedagoginja

5.5 Plan rada stručnog suradnika psihologa Godišnji plan i program rada stručne suradnice psihologinje u školskoj godini 2016/2017. POSLOVI ŠKOLSKOG PSIHOLOGA Školska psihologinja u radu s učenicima prepoznaje njihove individualne potrebe, te, u skladu s time, provodi individualna i grupna savjetovanja, obavlja psihološku procjenu učenikovih mogućnosti i dijagnosticira specifične poteškoće u učenju te pomaže u postizanju boljeg školskog uspjeha. Radi na prepoznavanju poteškoća u ponašanju i vršnjačkim odnosima, emocionalnih i/ili obiteljskih poteškoća i pomaže učenicima da ih prevladaju, kao i na pomaganju učenicima u razvijanju adekvatnih mehanizama suočavanja i prevladavanja stresnih događaja i kriznih situacija. Provodi identifikaciju darovitih učenika i radi na razvijanju programa za poticanje njihovih sposobnosti. Razvija i provodi programe prevencije nepoželjnih oblika ponašanja, programe za jačanje samopouzdanja, samopoštovanja , sigurnosti, učenje socijalnih vještina- za sve učenike u školi, a osobito učenike « rizičnih » skupina. U radu s roditeljima pomaže prepoznati i razumjeti razvojne i individualne potrebe učenika i reagirati u skladu s njima, pomaže roditeljima razvijati adekvatne vještine i komunikaciju kako bi mogli kvalitetnije poticati razvoj svih djetetovih potencijala i aktivno pridonijeti njegovu uspješnom obrazovanju. Radi na educiranju roditelja iz područja razvojne, kognitivne i primijenjene psihologije te pomaže aktivnom uključivanju roditelja u život škole i uspostavljanju partnerskih odnosa između roditelja i škole U suradnji s učiteljima pomaže im da prepoznaju i razumiju individualne potrebe učenika i reagiraju u skladu s njima, pomaže im identificirati teškoće u razrednoj klimi, uspješnosti, načinu rada i razvijati strategije za njihovo rješavanje te educira učitelje o recentnim saznanjima iz područja razvojne, kognitivne i primijenjene psihologije. U istraživačkom radu osmišljava i provodi istraživanja povezana s odgojno obrazovnom praksom i psihologijskim specifičnostima i potrebama učenika i učitelja. R. BR. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

POSLOVI Organizacija rada škole Planiranje, programiranje i realizacija rada škole Rad s učenicima Rad s roditeljima Rad s učiteljima Istraživanje i razvojni programi Skrb za mentalno zdravlje Sudjelovanje u analizi rezultata odgojno-obrazovnog procesa Rad u povjerenstvu za utvrđivanje psihofizičkog stanja Osobno stručno usavršavanje Vođenje dokumentacije o radu i ostali poslovi Ukupan broj sati godišnje Godišnji odmor Državni praznici i blagdani Sveukupno

BROJ SATI 50 50 920 100 150 80 50 50 100 120 114 1784 240 64 2088

R. BR. 1.

POSLOVI I ZADACI ORGANIZACIJA RADA ŠKOLE 1.1.Suradnja u organizaciji i planiranju rada škole za šk. god. 2016./2017. 1.2.Sudjelovanje u prihvatu učenika prvog razreda 1.3.Sudjelovanje u organizaciji i provođenju upisa u prvi razred 1.4.Sudjelovanje u formiranju razrednih odjela učenika prvih i petih razreda

SURADNICI

ravnateljica, stručne suradnice, učitelji

PLANIRANJE, PROGRAMIRANJE I REALIZACIJA RADA ŠKOLE 2.1. Sudjelovanje u izradi i izvješću Godišnjeg plana i programa rada škole te školskog Kurikuluma 2.2. Izrada i izvješće plana i programa rada stručnog suradnika psihologa 2.3. Sudjelovanje u planiranju sadržaja stručnih aktiva učitelja te učiteljskih vijeća 2.4. Sudjelovanje u planiranju rada za učenike s teškoćama u razvoju 2.5. Izrada i izvješće plana i programa rada s darovitim učenicima 2.6. Sudjelovanje u izradi prijedloga plana i programa rada razrednika RAD S UČENICIMA na individualnoj i skupnoj razini 3.1. Utvrđivanje stanja učenika na području:  akademske kompetencije  intelektualne razvijenosti  razvijenosti općih strategija učenja i motivacije  emocionalnog razvoja i osobina ličnosti  socijalnih vještina i značajki ponašanja  posebnih potreba  psihofizičke spremnosti za upis u 1. razred  profesionalnog usmjeravanja 3.2. Školsko okruženje  utvrđivanje poticajnih i sigurnih uvjeta za učenje i rad  utvrđivanje obilježja školske/razredne klime i doprinos njenom pozitivnom razvoju  osiguravanje poticajnih i sigurnih uvjeta za rad i učenje 3.3. Savjetodavni rad s učenicima 3.3.1. Individualni i/ili grupni savjetodavni rad u kojem se upućuju učenici na unapređenje i učenju i postignuću te primjeni znanja u poboljšanju učenikovog mentalnog zdravlja 3.3.2. Primjena i provođenje različitih akademskih i 79

ravnateljica,

VI.,VII., VIII./10/

stručne suradnice,

VII. /10/ IX. /5/

učitelji

IX. /10/

razrednici

IX., VII. /10/ IX. /5/

UKUPNO 3.

VIII.,IX. /10/ IX. /10/ V. /20/ VII. /10/

UKUPNO 2.

VRIJEME REALIZ. /BR. SATI/

50 tijekom godine

učitelji /200/ razrednici roditelji stručne suradnice /20/

/200/

bihevioralnih postupaka usmjerenih poboljšanju učenja i ponašanja 3.3.3. Individualni i/ili grupni savjetodavni rad u kojem se učenici upućuju na profesionalno informiranje i usmjeravanje 3.4. Intervencije u radu s učenicima 3.4.1. Praćenje prilagodbe učenika prvih razreda 3.4.2. Rad s učenicima na promjenama u području prepoznatih teškoća 3.4.3. Intervencije na razini škole/razreda u svrhu poboljšanja uvjeta učenja i prilagodbe na školsku okolinu 3.4.4. Provođenje individualnog i grupnog treninga vještina učenja, socijalnih vještina i komunikacijskih vještina 3.4.5. Primjena intervencijskih mjera u kriznim situacijama 3.5. Prevencija 3.5.1. Rad na programima kojima se gradi pozitivan odnos učenika s vršnjacima i odraslim osobama 3.5.2. Rano otkrivanje potencijalnih poteškoća u učenju 3.5.3. Poticanje i kreiranje sigurne i podržavajuće okoline za za učenje – Priprema i provođenje projekta „Učinkovito učenje“ u petim razredima 3.5.4. Podupiranje uvažavanja različitosti 3.5.6. Suradnja u projektu unapređenja osobnog razvoja „Razmišljam o budućnosti – tko sam?“ u 7. razredima 3.6. Rad s darovitim učenicima 3.6.1. Identifikacija darovitih učenika 3.6.2. Koordinacija školskog tima za rad s darovitim učenicima 3.6.3. Rad s darovitim učenicima na razvoju socijalnih i emocionalnih vještina 3.6.4. Praćenje darovitih učenika i vrednovanje rada s njima RAD S RODITELJIMA 4.1. Utvrđivanje stanja učenika provođenjem anamnestičkog intervjua 4.2. Individualni i/ili grupni savjetodavni rad sa svrhom pomoći roditelju u razumijevanju razvojnih potreba 4.3. Rad s roditeljima na promjenama u području prepoznatih teškoća 4.4. Obrazovanje roditelja o vještinama roditeljstva i tehnikama discipliniranja, strategijama suočavanja s kriznim situacijama, profesionalnom usmjeravanja idr.

/100/

/200/

UKUPNO

razrednici učitelji stručne suradnice

RAD S UČITELJIMA 5.1. Utvrđivanje stanja učenika prikupljanjem anamnestičkih podataka 5.2. Individualni i/ili grupni savjetodavni rad s učiteljima u svrhu razumijevanja razvojnih potreba učenika te dogovori o najboljim načinima pružanja podrške učeniku u savladavanju specifičnih teškoća 5.3. Intervencija 5.3.1. Rad s učiteljima u cilju promjena u području 80

tijekom godine /10/ /20/ /30/ /40/

ravnateljica UKUPNO

920

učitelji

100 tijekom godine /10/ /30/

stručne suradnice /20/ ravnateljica

prepoznatih teškoća 5.3.2. Razvijanje strategije individualizacije u poučavanju u svrhu optimalnog učenikovog napredovanja 5.4. Pomoć učiteljima u ostvarivanju i organizaciji projekata, integrativnih oblika nastave, profesionalnom usmjeravanju i dr. 5.5. Pomoć u uvođenju inovacija u nastavu 5.6. Obrazovanje učitelja o temama iz područja pedagoške psihologije i šire

/20/

/10/ /60/ UKUPNO

10.

ISTRAŽIVANJE I RAZVOJNI PROGRAMI 6.1. Predlaganje i provedba znanstveno potvrđenih programa i strategija 6.2. Realizacija terenskih/akcijskih istraživanja u svrhu informiranja 6.3. Vrednovanje učinkovitosti programa i mjera (u sklopu rada Tima za kvalitetu) 6.4. Koordiniranje vanjskih programa u školi SKRB ZA MENTALNO ZDRAVLJE 7.1. Koordiniranje suradnje s ostalim stručnjacima u području mentalne, zdravstvene i socijalne skrbi 7.2. Ostvarivanje partnerstva s roditeljima kako bi se postigla zdrava školska i obiteljska klima 7.3. Promoviranje pitanja važnih za psihofizičko zdravlje u školskoj okolini 7.4. Suradnja sa školskom liječnicom, stručnim timom CZSS, dječjim psihijatrom i ostalim stručnim osobama prema potrebi odgojno obrazovnih problema učenika SUDJELOVANJE U ANALIZI REZULTATA ODGOJNO-OBRAZOVNOG PROCESA 8.1 Prisustvovanje nastavi prema potrebi s ciljem praćenja rada pojedinih učenika i/ili učitelja 8.2 Pregled pedagoške dokumentacije, prema potrebi 8.3 Prisustvovanje sjednicama razrednih i učiteljskog vijeća RAD U POVJERENSTVU ZA UTVRĐIVANJE PSIHOFIZIČKOG STANJA I PRIMJERENOG OBLIKA ŠKOLOVANJA 9.1. Psihologijsko testiranje učenika 9.2. Sudjelovanje u radu Povjerenstva OSOBNO STRUČNO USAVRŠAVANJE 10.1. Sudjelovanje i prisustvovanje seminarima, konferencijama i verificiranim edukacijama u organizaciji i po preporukama AZOO, MZOS, DPH i HPK 10.2. Praćenje inovacija putem literature, stručnih publikacija, Interneta 10.3. Sudjelovanje u radu Međužupanijskog stručnog vijeća 81

razrednici, učitelji, stručne suradnice, ravnateljica, vanjski suradnici UKUPNO

150

tijekom godine

ravnateljica, razrednici, roditelji, stručne suradnice, liječnici, psiholozi, soc. radnici

tijekom godine

UKUPNO

ravnateljica, razrednici, stručne suradnice

tijekom godine

UKUPNO

stručne suradnice, školska liječnica UKUPNO

tijekom godine /90/ /10/ 100

stručnjaci iz područja psihologije odgoja i obrazovanja

tijekom godine

11.

Za stručne suradnike psihologe VOĐENJE DOKUMENTACIJE O RADU I OSTALI POSLOVI 11.1. Vođenje dosjea o svakom učeniku uključenom u psihološki tretman 11.2. Ostali poslovi

UKUPNO

UKUPNO UKUPAN BROJ SATI

120 tijekom godine /50/ /64/ 114 1784

Renata Glavica, dipl. psihologinja 5.6. Plan rada tajništva Poslovi i radni zadaci tijekom školske godine Opći, normativni i pravni poslovi , izrađivanje normativnih akata, ugovora, rješenja, odluka. Kadrovski poslovi vezani uz zasnivanje, tijek i prestanak radnog odnosa radnika, vođenje evidencije radnika, prijavljivanje i odjavljivanje radnika i članova njihovih obitelji nadležni službama mirovinskog i zdravstvenog osiguranja. Priprema materijala za sjednice Školskog odbora, Vijeća roditelja i ostalih tijela upravljanja i stručnih tijela škole, sudjelovanje u radu raznih povjerenstava u školi te pisanje zapisnika sa sjednica. Izrada dokumentacije za izvanučioničku nastavu. Izrada dokumentacije vezane uz Zakon o fiskalnoj odgovornosti i Uredbi o sastavljanju i predaji izjave o fiskalnoj odgovornosti; Procedura o stvaranju ugovornih obveza u školi, Procedura zaprimanja računa, Procedura praćenja i naplate prihoda, izrada narudžbenica za robu, radove i usluge u skladu procedurom. Ažuriranje podataka u e-matici škole i u registru javnih službenika i namještenika za zaposlene. Unos podatak o radnicima i učenicima u ematicu, CARNet. Poslovi na temelju javne ovlasti. Vođenje evidencije o učenicima i priprema različitih potvrda na temelje tih evidencija. Vođenje evidencije o radnom vremenu administrativno-tehničkih i pomoćnih radnika te stručne službe škole. Ostali poslovi utvrđeni zakonom, propisima donesenim na temelju zakona, Statutom i općim aktima škole. Suradnja s tijelima upravljanja i stručnim tijelima škole, Ministarstvom znanosti, obrazovanja i sporta, županijom Koprivničko-križevačkom, gradom Koprivnicom te širom društvenom zajednicom. Radno vrijeme tajništva je od 7,15 do 15,15 sati, rad sa strankama je od 8,00 – 10,00 sati svaki dan, a dnevna pauza od 10,35 – 11,05 sati. Tjedno radno vrijeme je 40 sati, a godišnje 2088 sati u šk. god. 2016./2017. Mjesec

Rujan

Sadržaj rada Primanje, otvaranje, razvrstavanje i urudžbiranje pošte te otprema pošte. Organizacija rada pomoćnog i tehničkog osoblja u novoj školskoj godini. Poslovi na organizaciji sjednica Školskog odbora i Vijeća roditelja te ostalih tijela upravljanja školom te sudjelovanje na sjednicama. Sklapanje ugovora o radu s novozaposlenim radnicima. Prijave novozaposlenih radnika u HZMIO, HZZZO, registar zaposlenih u javnim službama, MZOŠ te upisivanje u ematicu te odjava radnika koji su otišli u mirovinu ili po kojoj drugoj osnovi iz škole. Izrada raznih rješenja i odluka iz radnog odnosa. Izrada Godišnjeg plana i programa rada škole. Izrada Izvješća o ostvarenju Godišnjeg plan i programa rada škole. Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice.

Broj sati

176

Primanje, otvaranje, razvrstavanje, urudžbiranje pošte te otprema pošte. Za novozaposlene radnike organizacija osposobljavanje iz područja zaštite na radu, zaštite od požara, evakuacije te ostalih osposobljavanja iz ovog područja. Izrada i dopuna normativnih akata. Praćenje zakonskih propisa i stručno usavršavanje te poslovi na prijepisu raznih akata. Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice. 168

Listopad

Prosinac

Siječanj

168

Veljača

160

Ožujak

184

Travanj

152

Svibanj

176

Studeni

168

Lipanj

Srpanj

Kolovoz

Primanje, otvaranje, razvrstavanje, urudžbiranje pošte te otprema pošte . Poslovi na izradi raznih rješenja iz radnog odnosa, potvrde za učenike, radnike, rad sa strankama. Praćenje zakonskih propisa, usklađivanje akata škole s novim propisima. Izrada rješenja za godišnje odmore. Ispis svjedodžbi iz ematice. Obavljanje poslova vezanih uz kraj školske godine. Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice. Primanje, otvaranje, razvrstavanje, urudžbiranje pošte te otprema pošte . Poslovi na izradi raznih rješenja iz radnog odnosa, potvrde za učenike, radnike, rad sa strankama. Praćenje zakonskih propisa, usklađivanje akata škole s novim propisima. Poslovi vezani uz prijave i odjave viška i manjka satnice Uredu državne uprave. Poslovi vezani uz zapošljavanje radnika u suradnji s MZOŠ-em. Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice. Godišnji odmor tijekom srpnja i kolovoza u trajanju od 27 radnih dana. Primanje, otvaranje, razvrstavanje, urudžbiranje pošte te otprema pošte . Poslovi na izradi raznih rješenja iz radnog odnosa, potvrde za učenike, radnike, rad sa strankama. Praćenje zakonskih propisa, usklađivanje akata škole s novim propisima. Objava natječaja za zapošljavanje radnika. Izrada rješenja radnicima koji odlaze u mirovinu. Poslovi na pripremi početka nove školske godine. Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice.

160

168

176

Tajnica: Marina Kozjak 5.7. Plan rada računovodstva Poslovi i radni zadaci tijekom školske godine Mihaela Kovačić – Orehovec, računovodstveni referent Poslovi računovodstvenog referenta navedeni su po mjesecima. Radno vrijeme je 40 sati tjedno, od ponedjeljka do petka od 7 do 15 sati sa dnevnom pauzom od 10,30 do 11 sati.

Mjesec

Sadržaj rada

Broj sati

Rujan 2016.

Obračun plaće i ostalih naknada u COP-u, obračuni u lokalnoj Gradskoj Riznici program Infoprojekt, obračuni drugog dohotka, izrada JOPPD obrasca za svaku isplatu, izrada potvrda o isplaćenim doprinosima, porezu i prirezu na dohodak, vođenje materijalnog knjigovodstva, M-4, rad sa strankama (učiteljima, roditeljima), vođenje blagajne, izrada i provjera ugovora školske kuhinje sa roditeljima i zaposlenicima, izrada računa i uplatnica za školsku kuhinju, knjiženje izvoda i kontrola plaćanja školske kuhinje (matične i područne); izrada subvencija školske kuhinje prema Gradu Koprivnici, osiguranje učenika, usklađenje materijalnog knjigovodstva sa financijskim knjigovodstvom,kontrola računa i izrada narudžbenica za školsku kuhinju. Izrada dokumentacije vezane uz Zakon o fiskalnoj odgovornosti i Uredbi o sastavljanju i predaji izjave o fiskalnoj odgovornosti. Kompletna nabava namirnica za prehranu učenika u matičnoj školi. Prikupljanje dokumentacije od roditelja za subvenciju školskih udžbenika. Organizacija Sheme voća i povrća i organizacija oko Programa mlijeka u školama. Nabava „zelenih majica“.Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice.

176

Listopad 2016.

Obračun plaće i ostalih naknada u COP-u, obračuni u lokalnoj Gradskoj Riznici program Infoprojekt, obračuni drugog dohotka, izrada JOPPD obrasca za svaku isplatu, izrada potvrda o isplaćenim doprinosima, porezu i prirezu na dohodak, vođenje materijalnog knjigovodstva, M-4, rad sa strankama (učiteljima, roditeljima), vođenje blagajne, izrada i provjera ugovora školske kuhinje sa roditeljima i zaposlenicima, izrada računa i uplatnica za školsku kuhinju, knjiženje izvoda i kontrola plaćanja školske kuhinje (matične i područne); izrada subvencija školske kuhinje prema Gradu Koprivnici, osiguranje učenika, usklađenje materijalnog knjigovodstva sa financijskim knjigovodstvom, kontrola računa i izrada narudžbenica za školsku kuhinju. Izrada dokumentacije vezane uz Zakon o fiskalnoj odgovornosti i Uredbi o sastavljanju i predaji izjave o fiskalnoj odgovornosti; Kompletna nabava namirnica za prehranu učenika u matičnoj školi. Prikupljanje dokumentacije od roditelja za subvenciju školskih udžbenika. Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice.

168

Studeni 2016.

Obračun plaće i ostalih naknada u COP-u, obračuni u lokalnoj Gradskoj Riznici program Infoprojekt, obračuni drugog dohotka, izrada JOPPD obrasca za svaku isplatu, izrada potvrda o isplaćenim doprinosima, porezu i prirezu na dohodak, vođenje materijalnog knjigovodstva, M-4, rad sa strankama (učiteljima, roditeljima), vođenje blagajne, izrada računa i uplatnica za školsku kuhinju, knjiženje izvoda i kontrola plaćanja školske kuhinje (matične i područne); izrada subvencija školske kuhinje prema Gradu Koprivnici, usklađenje materijalnog knjigovodstva sa financijskim knjigovodstvom,kontrola računa i izrada narudžbenica za školsku kuhinju. Izrada dokumentacije vezane uz Zakon o fiskalnoj odgovornosti i Uredbi o sastavljanju i predaji izjave o fiskalnoj odgovornosti. Kompletna nabava namirnica za prehranu učenika u matičnoj školi. Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice.

176

Prosinac 2016.

Obračun plaće i ostalih naknada u COP-u, obračuni u lokalnoj Gradskoj Riznici program Infoprojekt, obračuni drugog dohotka, izrada JOPPD obrasca za svaku isplatu, izrada IP obrazaca, izrada potvrda o isplaćenim doprinosima, porezu i prirezu na dohodak, vođenje materijalnog knjigovodstva, M-4, rad sa strankama (učiteljima, roditeljima), vođenje blagajne, izrada računa i uplatnica za školsku kuhinju, knjiženje izvoda i kontrola plaćanja školske kuhinje (matične i područne); izrada subvencija školske kuhinje prema Gradu Koprivnici, usklađenje materijalnog knjigovodstva sa financijskim knjigovodstvom, kontrola računa i izrada narudžbenica za školsku kuhinju. Izrada dokumentacije vezane uz Zakon o fiskalnoj odgovornosti i Uredbi o sastavljanju i predaji izjave o fiskalnoj odgovornosti; Sudjelovanje u izradi Plana nabave, Kompletna nabava namirnica za prehranu učenika u matičnoj školi. Pripremanje dokumentacije za provedbu Bagatelne nabave u siječnju 2017. godine. Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice.

176

Siječanj 2017.

Obračun plaće i ostalih naknada u COP-u, obračuni u lokalnoj Gradskoj Riznici program Infoprojekt, obračuni drugog dohotka, izrada JOPPD obrasca za svaku isplatu, izrada IP obrazaca, izrada potvrda o isplaćenim doprinosima, porezu i prirezu na dohodak, vođenje materijalnog knjigovodstva, M-4, rad sa strankama (učiteljima, roditeljima), vođenje blagajne, izrada računa i uplatnica za školsku kuhinju, knjiženje izvoda i kontrola plaćanja školske kuhinje (matične i područne); izrada subvencija školske kuhinje prema Gradu Koprivnici, usklađenje materijalnog knjigovodstva sa financijskim knjigovodstvom, kontrola računa i izrada narudžbenica za školsku kuhinju. Izrada dokumentacije vezane uz Zakon o fiskalnoj odgovornosti i Uredbi o sastavljanju i predaji izjave o fiskalnoj odgovornosti; Kompletna nabava namirnica za prehranu učenika u matičnoj školi; Provođenje postupaka Bagatelne nabave. Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice.

176

Veljača 2017.

Obračun plaće i ostalih naknada u COP-u, obračuni u lokalnoj Gradskoj Riznici program Infoprojekt, obračuni drugog dohotka, izrada JOPPD obrasca za svaku isplatu, izrada potvrda o isplaćenim doprinosima, porezu i prirezu na dohodak, vođenje materijalnog knjigovodstva, M-4, rad sa strankama (učiteljima, roditeljima), vođenje blagajne, izrada računa i uplatnica za školsku kuhinju, knjiženje izvoda i kontrola plaćanja školske kuhinje (matične i područne); izrada subvencija školske kuhinje prema Gradu Koprivnici, usklađenje materijalnog knjigovodstva sa financijskim knjigovodstvom, kontrola računa i izrada narudžbenica za školsku kuhinju. Izrada dokumentacije vezane uz Zakon o fiskalnoj odgovornosti i Uredbi o sastavljanju i predaji izjave o fiskalnoj odgovornosti; Kompletna nabava namirnica za prehranu učenika u matičnoj školi. Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice.

160

Ožujak 2017.

Obračun plaća i ostalih naknada u COP-u, obračuni u lokalnoj Gradskoj Riznici program Infoprojekt, obračuni drugog dohotka, izrada JOPPD obrasca za svaku isplatu, izrada potvrda o isplaćenim doprinosima, porezu i prirezu na dohodak, vođenje materijalnog knjigovodstva, M-4, rad sa strankama (učiteljima, roditeljima), vođenje blagajne, izrada računa i uplatnica za školsku kuhinju, knjiženje izvoda i kontrola plaćanja školske kuhinje (matične i područne); izrada subvencija školske kuhinje prema Gradu Koprivnici, usklađenje materijalnog knjigovodstva sa financijskim knjigovodstvom, kontrola računa i izrada narudžbenica za školsku kuhinju. Izrada dokumentacije vezane uz Zakon o fiskalnoj odgovornosti i Uredbi o sastavljanju i predaji izjave o fiskalnoj odgovornosti; Kompletna nabava namirnica za prehranu učenika u matičnoj školi. Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice.

Travanj 2017.

Obračun plaće i ostalih naknada u COP-u, obračuni u lokalnoj Gradskoj Riznici program Infoprojekt, obračuni drugog dohotka, izrada JOPPD obrasca za svaku isplatu, izrada IP obrazaca, izrada potvrda o isplaćenim doprinosima, porezu i prirezu na dohodak, vođenje materijalnog knjigovodstva, M-4, rad sa strankama (učiteljima, roditeljima), vođenje blagajne, izrada računa i uplatnica za školsku kuhinju, knjiženje izvoda i kontrola plaćanja školske kuhinje (matične i područne); izrada subvencija školske kuhinje prema Gradu Koprivnici, usklađenje materijalnog knjigovodstva sa financijskim knjigovodstvom, kontrola računa i izrada narudžbenica za školsku kuhinju. Izrada dokumentacije vezane uz Zakon o fiskalnoj odgovornosti i Uredbi o sastavljanju i predaji izjave o fiskalnoj odgovornosti; Kompletna nabava namirnica za prehranu učenika u matičnoj školi. Popunjavanje godišnje statistike. Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice.

184

160

Svibanj 2017.

Lipanj 2017.

Srpanj 2017.

Kolovoz 2017.

Obračun plaće i ostalih naknada u COP-u, obračuni u lokalnoj Gradskoj Riznici program Infoprojekt, obračuni drugog dohotka, izrada JOPPD obrasca za svaku isplatu, izrada IP , izrada potvrda o isplaćenim doprinosima, porezu i prirezu na dohodak, vođenje materijalnog knjigovodstva, M-4, rad sa strankama (učiteljima, roditeljima), vođenje blagajne, izrada računa i uplatnica za školsku kuhinju, knjiženje izvoda i kontrola plaćanja školske kuhinje (matične i područne); izrada subvencija školske kuhinje prema Gradu Koprivnici,usklađenje materijalnog knjigovodstva sa financijskim knjigovodstvom, kontrola računa i izrada narudžbenica za školsku kuhinju. Izrada dokumentacije vezane uz Zakon o fiskalnoj odgovornosti i Uredbi o sastavljanju i predaji izjave o fiskalnoj odgovornosti; Kompletna nabava namirnica za prehranu učenika u matičnoj školi. Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice. Obračun plaće i ostalih naknada u COP-u, obračuni u lokalnoj Gradskoj Riznici program Infoprojekt, obračuni drugog dohotka, izrada JOPPD obrasca za svaku isplatu, izrada IP obrazaca, izrada potvrda o isplaćenim doprinosima, porezu i prirezu na dohodak, vođenje materijalnog knjigovodstva, M-4, rad sa strankama (učiteljima, roditeljima), vođenje blagajne ,izrada računa i uplatnica za školsku kuhinju, knjiženje izvoda i kontrola plaćanja školske kuhinje (matične i područne); izrada subvencija školske kuhinje prema Gradu Koprivnici, , usklađenje materijalnog knjigovodstva sa financijskim knjigovodstvom, kontrola računa i izrada narudžbenica za školsku kuhinju. Izrada dokumentacije vezane uz Zakon o fiskalnoj odgovornosti i Uredbi o sastavljanju i predaji izjave o fiskalnoj odgovornosti; Kompletna nabava namirnica za prehranu učenika u matičnoj školi. Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice. Obračun plaće i ostalih naknada u COP-u obračuni u lokalnoj Gradskoj Riznici program Infoprojekt, obračuni drugog dohotka, izrada JOPPD obrasca za svaku isplatu, vođenje materijalnog knjigovodstva, rad sa strankama (učiteljima, roditeljima), vođenje blagajne, usklađenje materijalnog knjigovodstva sa financijskim knjigovodstvom. Godišnji odmor. Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice. Obračun plaće i ostalih naknada u COP-u, obračuni u lokalnoj Gradskoj Riznici program Infoprojekt, obračuni drugog dohotka, izrada JOPPD obrasca za svaku isplatu, vođenje blagajne, Godišnji odmor. Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice. Ukupno:

184

176

168

184

2.088

Mihaela Kovačić – Orehovec, računovodstveni referent

Poslovi i radni zadaci tijekom školske godine Mirjana Kolarek – voditelj računovodstva Poslovi voditelja računovodstva navedeni su po mjesecima. Radno vrijeme je 40 sati tjedno, od ponedjeljka do petka od 7 do 15 sati sa dnevnom pauzom od 10,30 do 11 sati. Mjesec

Sadržaj rada

Broj sati

Rujan 2016.

Izrada prijedloga nabave i narudžbenica za dio poslovanja, kontrola, plaćanje i knjiženje ulaznih računa u evidenciju primljenih računa i u financijsko knjigovodstvo, izrada izlaznih računa i knjiženje. Knjiženje izvoda. Knjiženje blagajničkih dnevnika, knjiženje plaće. Knjiženje osnovnih sredstava i sitnog inventara u analitičkoj evidenciji. Izrada zahtjeva za sva plaćanja kroz lokalnu riznicu Grada Koprivnice u programu Infoprojekt i praćenje stanja pozicija proračuna. Priprema obrazloženja polugodišnjeg obračuna na sjednici Školskog odbora. Materijalno knjigovodstvo. Izrada dijelova godišnjeg izvještaja za školsku godinu koji se odnosi na poslove računovodstva. Izrada dijelova godišnjeg plana za školsku godinu 2015./2016. koji se odnosi na poslove računovodstva. Praćenje zakonskih propisa, prisustvovanje seminaru vezano uz trogodišnje planiranje i izradi Izjave o fiskalnoj odgovornosti, rad sa strankama, usklađivanje. Vođenje ISGE sustava. Ostali poslovi po potrebi i po nalogu ravnateljice. Izrada prijedloga financijskih planova za 2017., 2018. I 2019.

176

Studeni 2016.

168

176

Prosinac 2016.

Siječanj 2017.

Veljača 2017.

Ožujak 2017.

Izrada prijedloga nabave i narudžbenica za dio poslovanja, kontrola, plaćanje i knjiženje ulaznih računa u evidenciju primljenih računa i financijsko knjigovodstvo, izrada izlaznih računa i knjiženje. Knjiženje izvoda. Knjiženje blagajničkih dnevnika. Knjiženje plaće. Knjiženje osnovnih sredstava i sitnog inventara u analitičkoj evidenciji. Izrada zahtjeva za sva plaćanja kroz lokalnu riznicu Grada Koprivnice u programu Infoprojekt i praćenje stanja pozicija proračuna. Materijalno knjigovodstvo. Priprema za inventuru. Praćenje zakonskih propisa, rad sa strankama, usklađivanje. ISGE sustav. Ostali poslovi po potrebi i po nalogu ravnateljice. Izrada prijedloga nabave i narudžbenica za dio poslovanja, kontrola, plaćanje i knjiženje ulaznih računa u evidenciju primljenih računa i financijsko knjigovodstvo, izrada izlaznih računa i knjiženje. Knjiženje izvoda. Knjiženje blagajničkih dnevnika. Knjiženje plaće. Knjiženje osnovnih sredstava i sitnog inventara u analitičkoj evidenciji. Izrada zahtjeva za sva plaćanja kroz lokalnu riznicu Grada Koprivnice u programu Infoprojekt i praćenje stanja pozicija proračuna. Materijalno knjigovodstvo. Suradnja sa inventurnom komisijom. ISGE sustav. Ostali poslovi prema potrebi i po nalogu ravnateljice. Stručno usavršavanje na seminaru. Izrada godišnjeg obračuna za 2016. godinu. Priprema prezentacije godišnjeg obračuna i prihvaćanje na sjednici školskog odbora.

Izrada prijedloga nabave i narudžbenica za dio poslovanja, kontrola, plaćanje i knjiženje ulaznih računa u evidenciju primljenih računa i financijsko knjigovodstvo, izrada izlaznih računa i knjiženje. Knjiženje izvoda. Knjiženje blagajničkih dnevnika. Knjiženje plaće. Knjiženje osnovnih sredstava i sitnog inventara u analitičkoj evidenciji. Izrada zahtjeva za sva plaćanja kroz lokalnu riznicu Grada Koprivnice u programu Infoprojekt i praćenje stanja pozicija proračuna. Materijalno knjigovodstvo. ISGE sustav. Ostali poslovi prema potrebi i po nalogu ravnateljice. Izrada prijedloga nabave i narudžbenica za dio poslovanja, kontrola, plaćanje i knjiženje ulaznih računa u evidenciju primljenih računa i u financijsko knjigovodstvo, izrada izlaznih računa i knjiženje. Knjiženje izvoda. Knjiženje blagajničkih dnevnika. Knjiženje plaće. Knjiženje osnovnih sredstava i sitnog inventara u analitičkoj evidenciji. Izrada zahtjeva za sva plaćanja kroz lokalnu riznicu Grada Koprivnice u programu Infoprojekt i praćenje stanja pozicija proračuna. Materijalno knjigovodstvo. Praćenje zakonskih propisa. Rad sa strankama, usklađivanje. ISGE sustav. Ostali poslovi po potrebi, i po nalogu ravnateljice. Priprema za izradu periodičnog obračuna siječanj – ožujak 2017.

176

160

184

Travanj 2017.

Svibanj 2017.

Lipanj 2017.

Srpanj 2017.

Izrada periodičnog obračuna siječanj-ožujak 2017. Izrada prijedloga nabave i narudžbenica za dio poslovanja, kontrola, plaćanje i knjiženje ulaznih računa u evidenciju primljenih računa i financijsko knjigovodstvo, izrada izlaznih računa i knjiženje. Knjiženje izvoda. Knjiženje blagajničkih dnevnika. Knjiženje plaće. Knjiženje osnovnih sredstava i sitnog inventara u analitičkoj evidenciji. Izrada statistike Državnog zavoda za statistiku o ulaganjima u nabavu opreme tijekom 2016. godine. Izrada zahtjeva za sva plaćanja kroz lokalnu riznicu Grada Koprivnice u programu Infoprojekt i praćenje stanja pozicija proračuna. Materijalno knjigovodstvo. ISGE sustav. Praćenje zakonskih propisa i ostali poslovi po potrebi i po nalogu ravnateljice. Izrada prijedloga nabave i narudžbenica za dio poslovanja, kontrola, plaćanje i knjiženje ulaznih računa u evidenciju primljenih računa i financijsko knjigovodstvo, izrada izlaznih računa i knjiženje. Knjiženje izvoda. Knjiženje blagajničkih dnevnika. Knjiženje plaće. Knjiženje osnovnih sredstava i sitnog inventara u analitičkoj evidenciji. Izrada zahtjeva za sva plaćanja kroz lokalnu riznicu Grada Koprivnice u programu Infoprojekt i praćenje stanja pozicija proračuna. Materijalno knjigovodstvo. ISGE sustav. Praćenje zakonskih propisa. Ostali poslovi po potrebi i po nalogu ravnateljice. Izrada prijedloga nabave i narudžbenica za dio poslovanja, kontrola, plaćanje i knjiženje ulaznih računa u evidenciju primljenih računa i financijsko knjigovodstvo, izrada izlaznih računa i knjiženje. Knjiženje izvoda. Knjiženje blagajničkih dnevnika. Knjiženje plaće. Knjiženje osnovnih sredstava i sitnog inventara u analitičkoj evidenciji. Izrada zahtjeva za sva plaćanja kroz lokalnu riznicu Grada Koprivnice u programu Infoprojekt i praćenje stanja pozicija proračuna. Materijalno knjigovodstvo. ISGE sustav. Praćenje zakonskih propisa. Ostali poslovi po potrebi i po nalogu ravnateljice. Izrada prijedloga nabave i narudžbenica za dio poslovanja, kontrola, plaćanje i knjiženje ulaznih računa u evidenciju primljenih računa i financijsko knjigovodstvo, izrada izlaznih računa i knjiženje. Knjiženje izvoda. Knjiženje blagajničkih dnevnika. Knjiženje plaće. Knjiženje osnovnih sredstava i sitnog inventara u analitičkoj evidenciji. Izrada zahtjeva za sva plaćanja kroz lokalnu riznicu Grada Koprivnice u programu Infoprojekt i praćenje stanja pozicija proračuna. Materijalno knjigovodstvo. Praćenje zakonskih propisa. ISGE sustav. Izrada periodičnog obračuna siječanj – lipanj 2017. Godišnji odmor nekoliko dana. Ostali poslovi po potrebi Grada (rebalans). Ostali poslovi po potrebi i po nalogu ravnateljice.

160

184

176

168

Kolovoz 2017.

184

2.088

Mirjana Kolarek – voditelj računovodstva

5.8.

Plan rada razrednika GODIŠNJI PLAN RADA RAZREDNIKA U RAZREDNOM ODJELU Osnovna zadaća razrednika je pedagoška funkcija, uz koju obavlja organizacijske i

administrativne poslove. Nastavni rad, a time i sat razrednika, nije samo prenošenje informacija, održavanje predavanja niti razvijanje sposobnosti. To je zajedništvo učitelja, učenika i roditelja i ostvaruje se u njihovoj uzajamnoj i obostranoj suradnji. Cilj razrednikovog djelovanja je dobrobit svakog učenika u razrednom odjelu, učenički rast i razvoj pozitivnih osobnih vrijednosti i vrlina, te puno ostvarenje učenikovih prava i dužnosti u školi. 1. Razrednik ostvaruje preduvjete za djelovanje razrednog odjela kao dobro uređene zajednice, prihvaćanjem različitosti i osobnosti svakog učenika. 2. Razrednik je posrednik u ostvarivanju jedinstva odgojnih ciljeva i postupaka te suodgovornosti u odgoju roditelja i svih članova razrednog vijeća. 3. Razrednik je administrator koji skrbi o skladnom uklapanju razrednog odjela u školski ustroj, te vodi pedagošku dokumentaciju o njihovu radu i uspjehu.

OBLIK RADA

TJEDNO SATI

GODIŠNJE SATI

RAD S UČENICIMA

SURADNICI

Pedagoginja Jasna Relja

Planiranje i ostvarenje Sata razrednika

35 Soc. pedagoginja Dijana Lukačić Knjižničarka Nataša Borščak / Nikolina Sabolić

RAD S RODITELJIMA Održavanje roditeljskih sastanaka

Stručna služba

Informacije za roditelje 3.

SURADNJA S RAZREDNIM VIJEĆEM I STRUČNOM SLUŽBOM

Ravnateljica 2

Planiranje i vođenje sjednica Razrednih vijeća

Stručna služba Članovi RV

Suradnja sa stručnom službom 4.

VOĐENJE PEDAGOŠKE DOKUMENTACIJE

Tajnica 1

Vođenje e-dnevnika, matične knjige, ematice, popisa učenika za kuhinju i sl., vođenje mape učitelja, Praćenje provođenja pravilnika i zakona: Kućni red škole, Statut, Pravilnik o ocjenjivanju i dr. Izvješća o uspjehu i vladanju učenika na kraju polugodišta i na kraju godine.

Ravnateljica Stručna služba

5.9.

Plan rada pripravnika

Učitelj pripravnik: IRENA TKALČIĆ

Stručna sprema: VSS

Radno mjesto: STRUČNO OSPOSOBLJAVANJE ZA RAD BEZ ZAPOŠLJAVANJA Zvanje: magistra primarne edukacije Vrijeme stažiranja: 16.11.2015. do 1.11.2016.

Povjerenstvo: 1. Ravnateljica: mr. Sanja Prelogović 2. Mentorica: Dragana Kolenko, učiteljica mentorica 3. Stručna suradnica: mr.sc. Jasna Relja, pedagoginja savjetnica

Pravilnik o polaganju stručnog ispita učitelja i stručnih suradnika u osnovnom školstvu (NN, br. 88/2003.) 1. OSNOVNI SADRŽAJI PROGRAMA PRIPRAVNIČKOG STAŽA -

Ustav Republike Hrvatske

Opća deklaracija o ljudskim pravima

Konvencija protiv diskriminacije u obrazovanju

Konvencija o pravima djeteta

Zakonski i podzakonski akti iz područja osnovnog školstva u Republici Hrvatskoj

Djelatnost i ustroj odgojno-obrazovne ustanove te njezina uloga u odgojnoobrazovnom sustavu

Školske obveze i prava učitelja

Planiranje i programiranje odgojno-obrazovnih sadržaja

Organiziranje, pripremanje i izvođenje odgojno-obrazovnih procesa

Funkcionalno upotrebljavanje suvremenih nastavnih sredstava i pomagala, udžbeničke i stručne literature te drugih izvora znanja

Komunikacija s učenicima i ostalim sudionicima odgojno-obrazovnog procesa

Sustavno praćenje, vrjednovanje i ocjenjivanje postignuća učenika

Poslovi razrednika i suradnja s roditeljima

Odgoj i obrazovanje za ljudska prava, slobodu odgoja i odgoj za suživot

Pedagoška dokumentacija i evidencija

Rad stručnih tijela škole

Odgovarajući oblici stručnog usavršavanja.

Obveza je pripravnika volontera pratiti nastavu mentora na najmanje 70 nastavnih sati. Mentor je obvezan pratiti nastavu pripravnika na 35 nastavnih sati. Povjerenstvo će biti nazočno na nastavnim satovima pripravnika najmanje 2 puta po 2 - 4 sata na redovnoj nastavi ili ostalim oblicima odgojno-obrazovnoga rada pripravnika, a stručni suradnik dužan je obaviti najmanje dva uvida u rad.

2. PROGRAM PRIPRAVNIČKOGA STAŽA - program je utvrđen na temelju Pravilnika

o polaganju stručnog ispita učitelja i stručnih suradnika u osnovnim i srednjim školama i Programa stažiranja prihvaćenog na sjednici Učiteljskog vijeća, u suradnji svih članova povjerenstva i pripravnika. Imenovano je povjerenstvo za stažiranje u sljedećem sastavu: -

ravnateljica i voditeljica povjerenstva: mr. Sanja Prelogović

mentor pripravnika: Dragana Kolenko

stručna suradnica, pedagoginja: mr.sc. Jasna Relja

2.1 -

Cilj i zadaće ovog programa su:

od imenovanja Povjerenstva za stažiranje učitelja-pripravnika

do prijavljivanja

stručnog ispita pružati stručno-pedagošku, metodičku i drugu potrebnu pomoć pripravniku kako bi s uspjehom pristupio i položio stručni ispit.

Uz pomoć stručne suradnice-pedagoginje i mentora utvrditi optimalno vrijeme za realizaciju nazočnosti nastavnim satima mentora (najmanje70 sati tijekom stažiranja) i mentora na nastavnim satima pripravnika (35 sati)

Utvrditi optimalno vrijeme nazočnosti povjerenstva tijekom pripravničkog staža na redovitoj i izbornoj nastavi

Sastaviti izvješće o ostvarenom stažiranju, prikupiti evidenciju i zajedno s drugom dokumentacijom dostaviti Ministarstvu znanosti obrazovanja i športa .

2.2 Operativni program pripravničkog staža

R. br.

Programski sadržaji

Nositelji

Ustav RH, zakoni, propisi i pravilnici iz područja osnovnog školstva

Pripravnik samostalno i u suradnji s tajnikom škole

Djelatnost i organiziranost odgojno obrazovne ustanove te njezina uloga u odgojno-obrazovnom sustavu

Ravnatelj s pripravnikom

Školske obaveze i prava učitelja

Ravnatelj s pripravnikom

Planiranje i programiranje odgojno-obrazovnih sadržaja

Mentor s pripravnikom

Organiziranje, pripremanje i izvođenje odgojnoobrazovnog procesa

Mentor s pripravnikom

Funkcionalno upotrebljavanje suvremenih nastavnih sredstava i pomagala, udžbeničke i stručne literature te drugih izvora znanja

Mentor, pedagog s pripravnikom

Komuniciranje s učenicima

Mentor, pedagog s pripravnikom 95

Poslovi razrednika i suradnja s roditeljima

Mentor, pedagog s pripravnikom

Pedagoška dokumentacija i evidencija

Mentor, pedagog s pripravnikom

10.

Rad stručnih tijela škole

Ravnatelj, pedagog s pripravnikom

11.

Analiza i samovrednovanje postignuća ostvarenih u odgojno-obrazovnom procesu te ukupnog osobnog rada.

Mentor, pedagog s pripravnikom

12.

Obvezno sudjelovanje u svim oblicima stručnog Mentor, pedagog s usavršavanja, posebice u onima koji su namijenjeni pripravnikom učiteljima pripravnicima

13.

Hospitiranje (praćenje nastave koju izvodi mentor

Pripravnik, mentor

14.

Samostalno izvođenje nastave uz nadzor mentora

Pripravnik, mentor

2.3 Realizacija programa u suradnji s TAJNIKOM škole

REALIZACIJA

TEME

Planirano sati 1. Ustav Republike Hrvatske

Realizacija Tijekom godine

2. Zakoni i propisi iz područja školstva: - Zakon o radu - Zakon o odgoju i obrazovanju osnovnoj školi - Pravilnici vezani uz Zakon o odgoju i obrazovanju u osnovnoj školi - Statut škole - Interni akti vezani uz Statut

ZAPAŽANJA PRIPRAVNIKA

4 sata

2.4 Realizacija programa u suradnji s RAVNATELJICOM škole

REALIZACIJA

TEME

Djelatnosti i organiziranost odgojno-obrazovne ustanove te njezina uloga u odgojno-obrazovnom sustavu

Planirano sati

Realizacija

2 sata

Tijekom godine

2 sata 2 sata

Upravljanje školom Školske obveze i prava učitelja Pedagoška dokumentacija i evidencija

2 sata

ZAPAŽANJA PRIPRAVNIKA

2.5 Realizacija programa u suradnji sa stručnom suradnicom, PEDAGOGINJOM škole

TEME

REALIZACIJA Planirano sati

1. Planiranje i programiranje odgojno-obrazovnog rada: - školski kurikulum - godišnji plan i program rada škole - nastavni planovi i programi - operativni planovi i programi - izrada planova i programa 2. Pedagoška dokumentacija i evidencija: - pravilnik o pedagoškoj dokumentaciji u osnovnoj školi - upoznavanje s pedagoškom dokumentacijom škole - evidentiranje ostalih poslova u djelatnosti rada učitelja 3. Rad stručnih tijela škole: - Učiteljsko vijeće - Razredno vijeće - Školska stručna vijeća/aktivi 97

8 sati

Realizacija

Tijekom godine

6 sati

Tijekom godine

2 sata

Tijekom godine

4. Praćenje i ocjenjivanje postignuća učenika u skladu s odredbama Pravilnika o ocjenjivanju

6 sati

Rad s učenicima: - prava i obveze učenika - komunikacija s učenicima - poslovi razrednika - plan i program rada - komunikacija s roditeljima - suradnja s roditeljima

6 sati 2 sat

Tijekom godine

2 sata 2 sata

ZAPAŽANJA PRIPRAVNIKA

2.6 Realizacija programa praćenja pripravnika u suradnji s MENTOROM a) Uvođenje pripravnika u nastavni proces

REALIZACIJA TEME Planirano sati

Realizacija

Tijekom godine

1. Upoznavanje s nastavnim planom i programom (propisani i operativni) 2. Planiranje i programiranje odgojnoobrazovnog sadržaja 3. Organiziranje, pripremanje i izvođenje nastave 4. Funkcionalno upotrebljavanje suvremenih nastavnih sredstava 5. Izrada priprema za nastavni sat – evidencija o radu nastavnika 6. Praćenje i ocjenjivanje postignuća učenika u nastavi u skladu s Pravilnikom o praćenju i ocjenjivanju učenika

7. Rad sa skupinama izvannastavnih 10

Tijekom godine

Prema planu rada

Tijekom godine

aktivnosti 8. Sudjelovanje u radu Aktiva razredne nastave i struÄ?no usavrĹĄavanje 9. Analiza i samovrednovanje postignuÄ&#x2021;a ostvarenih u odgojnoobrazovnom procesu te ukupnog osobnog rada 10. Poslovi razrednika i suradnja s roditeljima

6. PLANOVI RADA ŠKOLSKOG ODBORA I STRUČNIH TIJELA 6.1. Plan rada Školskog odbora Mjesec

Sadržaj rada

Izvršitelji

Predlaganje i podnošenje gradu Koprivnici Izvješća o realizaciji Godišnjeg plana i programa rada škole za prethodnu školsku godinu Razmatranje i donošenje Godišnjeg plana i programa rada škole za tekuću školsku godinu Razmatranje i donošenje Školskog kurikuluma na prijedlog Učiteljskog vijeća Organizacijska pitanja

Predsjednik Školskog odbora i ravnateljica škole

Razmatranje i rješavanje tekućih i davanje prijedloga i mišljenja po pitanjima rada i sigurnosti u školi

Razmatranje i donošenje odluke o usvajanju financijskog plana škole i plana nabave škole

XII

Razmatranje i rješavanje tekućih i davanje prijedloga i mišljenja po pitanjima rada i sigurnosti u školi

Predsjednik Školskog odbora i ravnateljica škole

Razmatranje i rješavanje tekućih i davanje prijedloga i mišljenja po pitanjima rada i sigurnosti u školi

III

Razmatranje i rješavanje tekućih i davanje prijedloga i mišljenja po pitanjima rada i sigurnosti u školi

Organizacija proslave dana škole Rješavanje tekućih problema i aktualne problematike

Razmatranje i rješavanje tekućih i davanje prijedloga i mišljenja po pitanjima rada i sigurnosti u školi

Predsjednik Školskog odbora i ravnateljica škole, računovođa i tajnica škole Predsjednik Školskog odbora i ravnateljica škole Predsjednica Školskog odbora i ravnateljica škole, predsjednik komisije za popis i računovođa škole Predsjednik Školskog odbora i ravnateljica škole Predsjednik Školskog odbora i ravnateljica škole Predsjednik Školskog odbora i ravnateljica škole Predsjednik Školskog odbora i ravnateljica škole Predsjednik Školskog odbora i ravnateljica škole

VII

Analiza uspjeha na kraju školske godine i razmatranje rezultata odgojno-obrazovnog rada Razmatranje prijedloga plana rada u novoj školskoj godini

Predsjednik Školskog odbora i ravnateljica škole

Razmatranje i donošenje odluke o usvajanju izvješća komisije za popis I Razmatranje i donošenje odluke o usvajanju godišnjeg obračuna škole

100

Upoznavanje s novom školskom godinu Rješavanje zapošljavanja radnika

VIII

Predsjednik Školskog odbora i ravnateljica škole

6.2. Plan rada Učiteljskog vijeća Sadržaj rada

Mjesec IX.

             

   

Izvršitelji

Rješavanje zamolbi za nastavak školovanja učenika s navršenih petnaest godina života, Izvještaj sa Školskog odbora, Realizacija programa Permanentnog usavršavanja učitelja za šk. god. 2015./2016., Potvrđivanje voditelja aktiva razredne i predmetne nastave te voditelja školskih aktiva Izvješće o uspjehu učenika na kraju šk. god. 2015./2016., Donošenje okvirnog vremenika pisanih provjera znanja za prvo polugodište šk. god. 2016./2017., Razmatranje prijedloga za ostvarivanje izvanučioničke nastave, Raspravljanje i usvajanje Godišnjem planu i programu rada škole za šk.god. 2016./2017. te davanje mišljenja i prijedloga, Raspravljanje i predlaganje Školskog kurikuluma za šk.god. 2016./2017., Predlaganje i prihvaćanje plana Permanentnog usavršavanja učitelja i stručnih suradnika za šk. god. 2016./2017., Donošenje Odluke Učiteljskog vijeća o oslobađanju učenika od nastave TZK u šk. god. 2016./2017., Izbor za najbolju učiteljicu/učitelja u školskoj godini 2015./2016. za priznanje Grada Koprivnice, Izvješće sa Školskog odbora, Vijeća roditelja i Vijeća učenika, Teme:Četiri sobe promjene Uloga pomoćnika u nastavi Razmatranje i usvajanje Razvojnog plana Škole Prihvaćanje redovitih programa uz prilagodbu sadržaja i individualizirane postupke, Prihvaćanje programa individualiziranih postupaka, Upoznavanje sa Školskim preventivnim programom, Dijana Lukačić 101

svi razrednici, nastavnici, stručna služba i ravnateljica predsj. školskog odbora predsjednik/ca Vijeća učenika

Psihologinja i S.Špoljarić Soc. psihologinja ravnateljica pedagoginja razrednici soc. pedagoginja predsjednik/ca Vijeća učenika

    

XI.



     XII.

 

  

      

Prihvaćanje etičkog kodeksa učenika i roditelja 1. i 5. razreda, Organizacija Škole plivanja, Usvajanje prijedloga nastavnice Dubravke Vajdić Kolarić za usvajanje postupaka Marina Njerš-prf. iz napredovanja u zvanju, (suglasnost na ocjene) Gimnazije „Fran Galović“ Tema: Korištenje web 2.0. alata i upoznavanje Koprivnica obrazovnih sustava zemalja Europe Tema: Rezultati istraživanja: Kako učenici vide ozračje škole Imenovanje Povjerenstva za provedbu javnog ravnateljica, pedagoginja i poziva i izbor najpovoljnije ponude za soc. pedagoginja izvođenje izleta, ekskurzije i drugih odgojno- članovi timova obrazovnih aktivnosti izvan škole u šk. god. 2016./2017. Projekt e-Škole, izvještaj s CARNetove konferencije CUC 2016. Izvješće sa Školskog odbora, Vijeća učenika i Vijeća roditelja, Obilježavanje nadolazećih blagdana, Realizacija dosadašnjih aktivnosti i plan rada za naredno razdoblje, Teme: Informacije s državnog skupa ravnatelja i Školski koordinator i ravnateljica koordinatora za e-Škole Soc. pedagoginja Preventivno djelovanje škole ravnateljica Izvješće o uspjehu i vladanju učenika za prvo povjerenstva, timovi, obrazovno razdoblje šk. god. 2016./2017. i pedagoginja, prijedlog za njegovo poboljšanje, razrednici, soc. pedagoginja, Realizacija Nastavnog plana i programa te predsjednik Vijeća učenika Školskog kurikuluma za prvo obrazovno razdoblje šk. god. 2016./2017., razrednici, Izvješće sa Školskog odbora, pedagoginja, Izvještaj o stanju sigurnosti, provođenju preventivnih programa te mjerama poduzetim u ravnateljica, Tim, cilju zaštite prava učenika, socijalna pedag., Upoznavanje s vremenikom školskih i županijskih natjecanja te Uputama za provedbu ravnateljica natjecanja i smotri učenica i učenika osnovnih i srednjih škola Republike Hrvatske u 2017. Godini Imenovanja Povjerenstva za školska natjecanja Upoznavanje okvirnog vremenika i uputama za provedbu natjecanja u 2016./2017. godini Izvješća sa stručnih skupova za prvo polugodište, Plan rada za naredno razdoblje, Usvajanje okvirnog vremenika plana pisanih provjera znanja za drugo polugodište, Izvješće sa Školskog odbora, Tema: Komunikacija u sukobu, ravnateljica 102

II.

    

III.

     

IV.

  



  

VI.

     

VII.

   

Pripreme za domaćinstvo županijskog ravnateljica i razrednici predsjednik Vijeća učenika natjecanja iz geografije, Raspored o utvrđivanju psihofizičkog stanja djece dorasle za upis u 1. razred u šk. god. 2017./2018., Izvješće sa Školskog odbora, Izvješće sa školskih natjecanja, Realizacija dosadašnjih aktivnosti i plan rada za naredno razdoblje; Predstavljanje Projekta Građanin Upoznavanje s novim Pravilnicima Izvješća sa županijskih natjecanja, članovi povjerenstva, Izvješće ravnateljice s državnog skupa ravnatelja, Pripreme za domaćinstvo Županijske smotre projekata, Izvješće sa Školskog odbora, Vijeća roditelja i Vijeća učenika.

soc. pedagoginja nast. koji su radili ravnateljica soc. pedagoginja predsjednik Vijeća učenika

Izvješće s državnih natjecanja, Izvješće sa Školskog odbora, Realizacija dosadašnjih aktivnosti i plan rada za naredno razdoblje. Donošenje Odluke Učiteljskog vijeća o dodjeljivanju nagrada učenicima koji su se istakli u ostvarivanju obrazovnog rada, vladanju i aktivnostima, Izvješće s Vijeća roditelja i Školskog odbora, Pripreme za proslavu Dana škole, Tema: Poslovi do kraja nastavne i školske godine, ravnateljica

razrednici timovi predsjednik Vijeća učenika nastavnici ravnateljica soc. pedagoginja razrednici nastavnici tim soc. pedagoginja predsjednik Vijeća učenika

Realizacija nastavnog plana i programa, Utvrđivanje uspjeha i vladanja učenika na kraju nastavne god. 2016./2017., Utvrđivanje dopunskog rada po nastavnim predmetima, Upućivanje učenika na dopunski rad, Odluka ravnateljice o imenovanju komisije za popravne ispite u kolovozu Donošenje odluke o imenovanju povjerenstva za pregled pedagoške dokumentacije, Izvješće Tima za kurikulum, Izvješće Tima za kvalitetu Izvještaj s dopunskog rada učenika Izvještaj Povjerenstva za pregled pedagoške dokumentacije,

ravnat. i pedag. pedagoginja ravnateljica Učiteljsko vijeće pedagoginja ravnateljica predsjednik Vijeća učenika

103

razrednici nastavnici ravnateljica

 

        VIII.

          

tim Izvještaj o stanju sigurnosti, provođenju preventivnih programa te mjerama poduzetim u soc.pedagoginja predsjednikVijeća učenika cilju zaštite prava učenika, Upoznavanje s Odlukom o početku i završetku nastavne godine, broju radnih dana i trajanju odmora učenika osnovnih i srednjih škola za školsku godinu 2017./2018., Analiziranje godišnjeg izvješća o realizaciji izvanučioničke nastave (izvještaj s terenskih nastava, izleta, Škole u prirodi i ekskurzija) Izvještaj sa stručnih skupova, Izvještaj prilagođenih i individualiziranih programa, Donošenje odluke o popravnim ispitima u kolovozu, Imenovanje komisije za popravne ispite u kolovozu, Izvještaj sa stručnih skupova, Izvještaj sa Škole plivanja, Izvještaj s upisa u prvi razred Izvješće o realizaciji Godišnjeg plana i programa rada te Školskog kurikuluma za šk. god. 2015./2016., Plan rada nastavnika na početku šk. god. 2016./2017., Uspjeh učenika na popravnom ispitu, Imenovanje razrednika za šk. god. 2016./2017., Zaduženja učitelja i stručnih suradnika za šk. god. 2016./2017., Planiranje blok sati po predmetima u predmetnoj nastavi, Rješavanje zamolbi za ispis i upis učenika iz izbornih predmeta: vjeronauk, informatika, francuski, njemački jezik, Rješavanje zamolbi za nastavak školovanja učenika s navršenih petnaest godina života, Organizacija prvog dana škole, Pripreme za prijem učenika prvih razreda, Tema: Obveze učitelja prema učenicima i roditeljima, a u vezi s upoznavanjem važećih pravilnika i zakona, ravnateljica

104

ravnateljica ravnateljica učitelji 1. razreda razrednici pedagoginja nastavnici PN i RN

6.3. Plan rada Razrednog vijeća Mjesec

Sadržaj rada

Rujan

Analiza odgojno-obrazovne situacije u petim razredima i upoznavanje s učenicima koji imaju primjereni oblik školovanja Upoznavanje s novoupisanim učenicima Vođenje e- dnevnika Oblici rada s učenicima koji se školuju po redovnom programu uz prilagodbu sadržaja i individualizirane postupke i redovnom programu uz individualizirane postupke Pedagoške mjere Razmatranje pravilnika o kriterijima za izricanje pedagoških mjera Uspjeh učenika i ocjena iz vladanja Analiza odgojno-obrazovne situacije Realizacija nastavnog plana i programa Analiza odgojno-obrazovne situacije Uspjeh učenika na kraju godine

Listopad

Prosinac Ožujak/travanj Lipanj

Izvršitelji

Razrednici stručni suradnici ravnateljica

6.4. Plan rada Vijeća roditelja

Stalni zadaci Raspravljanje i davanje mišljenja i prijedloga o Školskom kurikulumu, Godišnjem planu i programu rada Škole. Razmatranje pritužbi roditelja u svezi s odgojno-obrazovnim radom. Predlaganje mjera za unapređenje obrazovnog rada. Predlaganje svog člana u školski odbor te obavljanje i drugih poslova u skladu sa Statutom škole. Sadržaj rada

Mjesec IX.

  



Potvrđivanje mandata članova Vijeća roditelja Izbor predsjednika i zamjenika predsjednika Vijeća roditelja Rasprava o Izvješćima ravnatelja o realizaciji Školskog kurikuluma i Godišnjeg plana i programa rada Škole za šk. god. 2015./2016. Raspravljanje o Školskom kurikulumu i Godišnjem planu i programu rada škole za šk. god. 2016./2017. te davanje mišljenja i prijedloga, Mišljenja i prijedlozi u svezi s organizacijom izleta, ekskurzija, terenskih nastava i škole i prirodi u šk. god. 2016./2017. Upoznavanje s Odlukom o početku i završetku nastavne godine, broju radnih dana i trajanju odmora učenika osnovnih i srednjih škola za šk. god. 2016./2017. 105

Izvršitelj predsj. Vijeća roditelja ravnateljica tajnica

XI.     

Upoznavanje sa Školskim preventivnim programom Upoznavanje s natjecanjem učenika Upoznavanje s Razvojnim planom Škole Realizacija dosadašnjih aktivnosti Škole i plan rada za naredno razdoblje Tema: Rezultati istraživanja: Kako učenici vide ozračje škole

III.      

Predstavljanje projekta Građanin – učenici i učiteljica Organizacija izleta i ekskurzija (obavijest o odabranim turističkim agencijama za provedbu izvanučioničke nastave) Izvješće sa školskih i županijskih natjecanja Realizacija dosadašnjih aktivnosti i plan rada za naredno razdoblje Tema: Prevencija zlouporabe droga kod djece i mladih – Policijska uprava Koprivničko-križevačka Tema: Rad s darovitim učenicima – Renata Glavica, psihologinja

V.     

Izvještaj o stanju sigurnosti, provođenju preventivnih programa te mjerama poduzetim u cilju zaštite prava učenika Izvješća s državnih natjecanja učenika u šk. god. 2016./2017. Davanje mišljenja roditelja na izbor obveznih knjiga Proslava Dana škole Obavijest o postignućima Škole

predsj. Vijeća roditelja ravnateljica pedagoginja soc.pedagoginja tajnica pedagoginja predsj. Vijeća roditelja ravnateljica pedagoginja soc.pedagoginja tajnica, psihologinja

predsj. Vijeća roditelja ravnateljica tajnica

6.5. Plan rada Vijeća učenika Vijeće učenika škole čine predsjednici učenika svakog razrednog odjela (ukupno 32 učenika). Djelokrug rada Vijeća učenika temelji se na Statutu OŠ „Đuro Ester“, a obuhvaća slijedeće ovlasti:        

priprema i daje prijedloge tijelima Škole o pitanjima važnim za učenike, njihov rad i rezultate u obrazovanju, daje pritužbe ravnatelju, Učiteljskom vijeću i Školskom odboru glede statusa i položaja učenika i poslovanja Škole, predlaže osnivanje učeničkih klubova i udruga, predlaže mjere poboljšanja uvjeta rada u Školi, surađuje kod donošenja Kućnog reda, pomaže učenicima u izvršenju školskih i izvanškolskih obveza, skrbi o socijalnoj i zdravstvenoj zaštiti učenika, obavlja druge poslove određene ovim Statutom i drugim općim aktima.

Predstavnik Vijeća učenika sudjeluje u radu tijela škole kada se odlučuje o pravima i obvezama učenika, ali bez prava odlučivanja. Tijekom školske godine 2016./17. planirana su 6 sastanaka Vijeća učenika. 106

Sadržaj rada

Mjesec



Rujan

Upoznavanje s djelokrugom i planom rada Vijeća za školsku godinu 2016./17. Izbor predsjednika i zamjenika predsjednika Vijeća učenika  Anketa- Učitelji u mojim očima



Upoznavanje sa Školskim preventivnim programom za školsku godinu 2016./17.  Tema: Zdravlje – moj izbor! Dogovori oko provedbe projekta Naj dječje djelo učenika OŠ „Đuro Ester“

Studeni 

Prosinac

Siječanj /veljača

Socijalna pedagoginja, predsjednik Vijeća učenika

Djelatnici volonterskog centra, socijalna pedagoginja, predsjednik Vijeća učenika

Upoznavanje s planom natjecanja učenika za školsku godinu 2016./2017.  Tema: Naše vrijednosti Rasprava o zajedničkim problemima u školi te načinima njihova rješavanja

Socijalna pedagoginja, predsjednik Vijeća učenika

Izvještaj o rezultatima održanih natjecanja  Predstavljanje projekta Građanin Osvrt na provođenje projekta Naj dječje djelo

Socijalna pedagoginja, predsjednik Vijeće učenika

Osvrt na realizirane aktivnosti i prijedlozi za poboljšanje za slijedeću godinu  Pohvala učenika koji su ostvarili zapažene uspjehe i pridonijeli ugledu škole i dodjela nagrade učeniku koji se istaknuo za izuzetnu pomoć, solidarnost i humano ponašanje

Ravnateljica, socijalna pedagoginja, predsjednik Vijeća učenika

 

 Svibanj/lipanj

Ravnateljica, socijalna pedagoginja

 Mogućnosti volontiranja – radionica Osvrt na provođenje projekta Naj dječje djelo učenika naše škole



Ožujak/travanj

Izvršitelji

107

6.6. Plan rada Tima za kvalitetu Vrijeme

Sadržaj rada

Nositelji Članovi Tima

Rujan

Rezultati samovrednovanja učenika Prijedlog Razvojnog plana škole

Prosinac/siječanj Ožujak Travanj

Analiza ostvarenja Razvojnog plana škole za školsku godinu 2015/2016. Izrada instrumenta za samovrednovanje radnog ozračja Provođenje samovrednovanja i obrada rezultata

108

Članovi Tima Predstavnik Vijeća učenika Članovi Tima Članovi Tima

7. PLAN STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA I USAVRŠAVANJA 7.1. Stručno usavršavanje u školi 7.1.1. Stručna vijeća – aktivi RN i PN

1.Podrška učenicima s teškoćama u čitanju-korištenje digitalne baze zvučnih knjiga (Sabolić) 2. Proces planiranja projekta u kurikulumu (Relja) 3. Učenje njemačkog jezika u RN (Veh) 4. Organizacija i provođenje terenske nastave

učitelji

Vrijeme ostvarenja kolovoz

1. Kako sa zahtjevnim roditeljima (Glavica) 2. Kako prepoznati učenika s teškoćama (Relja i Lukačić) 3. Međunarodna organizacija CK (Kanisek) 4. Dramske metode u nastavi (Knez) 1. Stavovi i stereotipi (Lukačić) 2. Rad s darovitim učenicima (Glavica) 3. Multikulturalnost u nastavi stranog jezika (Kraljić) 4. Večer matematike (Đurkan, Fabić) 1. Prehrana i E brojevi (Bobovčan) 2. Kreativnost i poduzetnost (Martić) 3. Govor i značenje boja (Špoljarić) 4. Pohrana podataka (Lucek) 5. Film u nastavi (Sabolović)

učitelji

rujan

učitelji

listopad

Učitelji

studeni

Sadržaj permanentnog usavršavanja

Ciljne skupine

Ukupno sati tijekom školske godine

Planirani broj sati 4

7.1.2. Stručna usavršavanja za sve odgojno-obrazovne radnike Radionica "E-učitelj – suvremena nastava uz pomoć tehnologije" 

Trajanje: 5 sati



Polaznici radionice: Nastavnici predmeta matematika, fizika, biologija i kemija, stručni suradnici, ostali nastavnici (min 10%), ravnatelji (opcionalno).



Opis: Polaznici će prolazeći kroz teoretska znanja o e-učenju, paralelno osmišljavati vlastiti obrazovni sadržaj koji će provoditi putem e-učenja radeći u manjim skupinama koji će se nadograđivati u skladu s napretkom teoretskih znanja. Kroz praktičan rad na ovoj radionici polaznici se trebaju upoznati s online servisom za pohranu podataka u oblaku – Google Disk, 109

te svladati rad u sljedećim alatima: Google Docs – za dijeljenje dokumenata i kolaboraciju, bubbl.us – za izradu konceptualnih mapa i Moovly – za samostalnu izradu animiranih videa. 

Dinamika provođenja: rujan 2016. – siječanj 2017.

Radionica "Primjena scenarija učenja, digitalnih alata i obrazovnih trendova" 

Trajanje: 4 sata



Polaznici radionice: Nastavnici predmeta matematika, fizika, biologija i kemija.



Opis: Polaznici će se upoznati sa scenarijima učenja i njihovim konceptom te što oni u osnovi definiraju. Polaznici će kroz primjenu specifičnih scenarija učenja definirati što učenici i nastavnici trebaju/mogu učiniti s određenim skupom resursa i alata kako bi ostvarili ishode učenja. Primjena specifičnih scenarija učenja kod polaznika podrazumijeva korištenje suvremenih pedagoških metoda, IKT-a, te adekvatnih Web 2.0 alata.



Dinamika provođenja: listopad 2016. – prosinac 2017.

Radionica "Office 365" 

Trajanje: 5 sati



Polaznici radionice: Nastavnici predmeta matematika, fizika, biologija i kemija, stručni suradnici, ostali nastavnici (min 20%), ravnatelji, administrativni djelatnici.



Opis: Polaznici će se upoznati s platformom koja omogućuje korištenje nekih od najkorištenijih Microsoftovih alata za suradnički rad i komunikaciju u online okruženju. Alati koje ova radionica treba obuhvatiti su Exchange Online za pristup elektroničkoj pošti, kalendaru i kontaktima i SharePoint Online za suradnju i dijeljenje informacija. Posebna pažnja treba biti usmjerena na korištenje Office Web Apps koji objedinjuju najosnovnije programe iz Office paketa (Word, Excel, PowerPoint i OneNote), a koji su dostupni za korištenje kroz internetski preglednik i omogućuju dijeljenje i suradnički rad na dokumentima.



Dinamika provođenja: listopad 2016. – ožujak 2017.

Radionica "Videokonferencije u nastavi" 

Trajanje: 3 sata



Polaznici radionice: Nastavnici predmeta matematika, fizika, biologija i kemija, stručni suradnici, ostali nastavnici (min 10%), ravnatelji (opcionalno).



Opis: Polaznici će se upoznati s osnovnim principima i primjerima korištenja videokonferencija u nastavi kao jedne od metoda koja potiče učenje kroz suradnju. U okviru radionice polaznici će se upoznati s različitim načinima uključivanja videokonferencija u nastavni proces kao podrške ostvarivanju planiranih ishoda učenja.



Dinamika provođenja: prosinac 2016. – travanj 2017.

Radionica "Korištenje alata za izradu digitalnih obrazovnih sadržaja" 

Trajanje: 5 sati



Polaznici radionice: Nastavnici predmeta matematika, fizika, biologija i kemija, stručni suradnici, ostali nastavnici (min 20%), ravnatelji (opcionalno).



Opis: Polaznici će se upoznati s osnovnim funkcijama alata Libar, CARNet-ove usluga koja omogućuje jednostavnu izradu, objavu i korištenje digitalnog sadržaja primjenjivog u nastavi: multimedijskih digitalnih dokumenata, prezentacija te e-knjiga u EPUB i PDF formatu. Usluga se sastoji od dvije komponente: 110

1. web aplikacije koja se nalazi na adresi http://libar.carnet.hr, a namijenjena je prvenstveno nastavnicima i profesorima s ciljem jednostavne online izrade digitalnog nastavnog sadržaja i 2. mobilne aplikacije koja se preuzima na mobilne uređaje, a namijenjena je korištenju objavljenih digitalnih nastavnih materijala, te će biti osposobljeni za izradu digitalnih materijala u svojem području. Kroz praktičan dio ove radionice, polaznici će izraditi digitalni obrazovni sadržaj manjeg opsega koristeći ovaj alat. 

Dinamika provođenja: studeni 2016. – travanj 2017.

Radionica "Korištenje e-Dnevnika" 

Trajanje: 3 sata + 1 dodatni sat za administratore e-Dnevnika



Polaznici radionice: Svi nastavnici u školi, ravnatelji i djelatnici u pedagoškim službama; samo za 60 škola koje do sad nisu koristile e-Dnevnik



Opis: Polaznici će se upoznati s osnovnim funkcijama e-Dnevnika – web aplikacije za vođenje razredne knjige u elektroničkom obliku, te će biti osposobljeni za svakodnevno korištenje istog u nastavi.



Dinamika provođenja: travanj 2017. – svibanj 2017.

Radionica "Repozitorij digitalnih obrazovnih sadržaja i primjena digitalnih obrazovnih sadržaja" 

Trajanje: 5 sati



Polaznici radionice: Nastavnici predmeta matematika, fizika, biologija i kemija, ostali nastavnici (min 20%), stručni suradnici (opcionalno), ravnatelji (opcionalno)



Opis: Cilj radionice je upoznati korisnike s repozitorijem digitalnih obrazovnih sadržaja te s primjenom digitalnih obrazovnih sadržaja razvijenih u okviru projekta e-Škole. U prvom dijelu radionice polaznici će biti educirani o informacijskom sustavu i njegovim funkcionalnostima u kojem će se na jednom mjestu korisnicima pružiti pristup edukativnim sadržajima koje CARNet ima na različitim portalima, digitalnim nastavnim materijalima koji će nastati tijekom projekta e-Škole, te sličnim sadržajima koji će nastajati u budućnosti. Prvi dio radionice namijenjen je svim polaznicima. U drugom dijelu radionice polaznici će se upoznati s digitalnim obrazovnim sadržajima za matematiku, fiziku, biologiju i kemiju. Polaznici će se upoznati s pojedinim metodama i oblicima rada u primjeni e-sadržaja u svrhu ostvarivanja ishoda učenja. Drugi dio radionice namijenjen je prvenstveno nastavnicima matematike, fizike, biologije i kemije, ali na njemu mogu sudjelovati i svi ostali zainteresirani polaznici radionice.



Dinamika provođenja: lipanj 2017. – rujan 2017.

MOOC "Inovativni nastavnici – primjena obrazovnih trendova i digitalnih alata" 

Trajanje: 6 tjedana



Polaznici tečaja: Svi zainteresirani odgojno-obrazovni djelatnici s naglaskom na nastavnike matematike, biologije, kemije i fizike



Opis: Cilj ovoga tečaja je polaznike naučiti primijeniti odabrane suvremene nastavne metode i tehnologije, s fokusom na istraživačku, problemsku i projektnu nastavu te tzv. igrifikaciju kako bi nastavni sat bio usmjereniji na učenika. Polaznici će se naučiti koristiti nizom e-alata i oblikovati nastavnu jedinicu prema odabranoj suvremenoj metodi. Imat će priliku naučiti koristiti različite e-resurse i primijeniti scenarije učenja u svojoj nastavi. 111



Dinamika provođenja: studeni 2016. – prosinac 2016. i ožujak 2017. – travanj 2017.

MOOC "Moodle" 

Trajanje: 6 tjedana



Polaznici tečaja: Svi zainteresirani odgojno-obrazovni djelatnici



Opis: Na ovom tečaju polaznici koji žele dobiti značku CARNet Moodle MOOC – Dizajner će se upoznati s funkcionalnostima virtualnog sučelja Moodle, te korak po korak, koristeći pojedine alate iz sustava Moodle, samostalno osmisliti i izraditi vlastiti online tečaj iz proizvoljno odabranog područja. Polaznici koji se uključe u aktivnosti dijeljenja znanja i iskustava prema definiranim kriterijima dobit će značku CARNet Moodle MOOC – Istaknuti polaznik. Ukoliko uspješno završi neke od jednostavnijih aktivnosti prema definiranim kriterijima polaznik dobiva značku CARNet Moodle MOOC – Polaznik.



Dinamika provođenja: veljača 2017. – ožujak 2017. i travanj 2017. – svibanj 2017.

Webinar "Sigurnost na Internetu" 

Trajanje: 1,5 sat



Polaznici webinara: Svi zainteresirani odgojno-obrazovni i administrativni djelatnici



Opis: Polaznici će biti informirani o potencijalnim opasnostima koje su moguće prilikom korištenja Interneta, posebice kada je riječ o učenicima. Ujedno će saznati na koji način se navedeni rizici mogu smanjiti, odnosno koji su savjeti za sigurnije korištenje Interneta, te na što sve u online nastavi treba obratiti pažnju i kome se obratiti ako se dogodi povreda sigurnosti.



Dinamika provođenja: studeni 2016., ožujak 2017.

Webinar "Intelektualno vlasništvo na Internetu" 

Trajanje: 1 sat



Polaznici webinara: Svi zainteresirani odgojno-obrazovni i administrativni djelatnici



Opis: Polaznike će se upoznati s intelektualnim vlasništvom u kontekstu korištenja raspoloživih materijala i objave digitalnih nastavnih materijala na Internetu. Polaznicima će se predstaviti Creative Commons inicijativa od razloga za uvođenje takvih licenci, preko korištenja raznih objekata koje su CC licencirane, do primjene istih licenci prilikom objave vlastitih digitalnih autorskih uradaka na Internetu.



Dinamika provođenja: prosinac 2016., veljača 2017.

Webinar "e-Matica" 

Trajanje: 1 sat



Polaznici webinara: Svi zainteresirani odgojno-obrazovni djelatnici



Opis: Nakon što se implementira planirana nadogradnja sustava e-Matica, polaznici će biti informirani o novim funkcionalnostima i mogućnostima koje će sustav pružati.



Dinamika provođenja: travanj 2017., svibanj 2017., kolovoz 2017.

Webinar "CMS – Classroom Management System" 

Trajanje: 1,5 sat



Polaznici webinara: Svi zainteresirani odgojno-obrazovni djelatnici 112



Opis: Nakon što se provedu radionice koje su vezane za informatičku opremu, ovim webinarom omogućit će se ponavljanje edukacije za one koji žele utvrditi znanja ili nisu mogli pohađati radionice uživo.



Dinamika provođenja: lipanj 2017., rujan 2017.

Radionica "Korištenje opreme za nastavu (pametni zaslon, tablet računala, Classroom Management System – CMS)" 

Trajanje: 5 sati



Izvođač radionice: dobavljač opreme



Polaznici radionice: Nastavnici predmeta matematika, fizika, biologija i kemija, ostali nastavnici (min 20%), stručni suradnici (opcionalno), ravnatelji (opcionalno).



Dinamika provođenja: po isporuci opreme u pojedine škole.

Radionica "Osnove korištenja tablet i hibridnih računala" 

Trajanje: 3 sata



Izvođač radionice: dobavljač opreme



Polaznici radionice: Svi nastavnici koji će u okviru pilot projekta dobiti tablet i hibridna računala.



Dinamika provođenja: po isporuci opreme u pojedine škole.

7.2. Stručna usavršavanja izvan škole 7.2.1. Stručna usavršavanja na županijskoj razini

Organizator usavršavanja Županijska stručna vijeća po predmetima

Namijenjeno

Vrijeme ostvarenja

Učiteljima i stručnim 3x tijekom suradnicima godine Ukupno sati tijekom školske godine

113

Planirani broj sati 20 po predmetu isto

7.2.2. Stručna usavršavanja na državnoj razini

Organizator usavršavanja

Namijenjeno

Agencija za odgoj i obrazovanje Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta Druge organizacije

Učiteljima i stručnim suradnicima isto

1x godišnje

Planirani broj sati 24

isto

Vrijeme ostvarenja

Ukupno sati tijekom školske godine

isto

7.3. Ostala stručna usavršavanja i osposobljavanja Svaki učitelj i stručni suradnik vodi evidenciju o permanentnom usavršavanju u obrascu Individualni plan i program permanentnog usavršavanja za školsku godinu 2016./2017. koji se utvrđuje na sjednici Učiteljskog vijeća u rujnu. Program usavršavanja obuhvaća sadržaje iz struke te nova saznanja u određenoj znanstvenoj disciplini, aktualna teorijska i praktična pitanja, pedagoško, psihološko i metodičko usavršavanje. Svaki novi zaposlenik obvezno se upućuje na stručno usavršavanje iz područja zaštite na radu, zaštite od požara, plan evakuacije.

PODACI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI ODGOJNOOBRAZOVNOG RADA I POSLOVANJA ŠKOLSKE USTANOVE

8.1. Plan kulturne i javne djelatnosti Mjesec Rujan

Listopad

Studeni

Prosinac

Veljača

Ožujak

Sadržaji aktivnosti Prvi dan škole – priredba za doček prvašića Obilježavanje Europskog tjedna kretanja Obilježavanje Međunarodnog dana ozonskog omotača Obilježavanje Tjedna cjeloživotnog učenja

Br. učenika 40

Nositelji aktivnosti Učenici i učiteljice RN

757

Učenici i učitelji

Učenici Eko grupe i voditelj, knjižničarka i učiteljica 2.b Učitelji, stručni suradnici, učenici

197

Obilježavanje Međunarodnog sportskog dana Obilježavanje Međunarodnog dana Drave Obilježavanje Dječjeg tjedna Obilježavanje Dana kruha i zahvalnosti za plodove zemlje Obilježavanje Mjeseca hrvatske knjige – književni susret Obilježavanje Dana grada Koprivnice Obilježavanje Mjeseca borbe protiv ovisnosti Obilježavanje Dana sjećanja na Vukovar

757 30

Učenici, učitelji tjelesne i zdravstvene kulture Učenici Eko grupe i učitelji

757

Učitelji, stručni suradnici, učenici Učenici, učitelji razredne i predmetne nastave, knjižničarka Knjižničarka, učiteljice hrvatskoga jezika i razredne nastave Učenička zadruga Đurđica, učenici i učitelji PŠ Vinica Učenici, učitelji i stručni suradnici

757

Svi učenici i djelatnici škole

Školska olimpijada Priredba za blagdan sv. Nikole Školska božićna priredba Božić u srcu

388 388 458

Učenici i učiteljice RN Učenici i učitelji razredne nastave Učenici i učitelji škole

Obilježavanje Dana sjećanja na žrtve holokausta

Učenici i učitelji škole

Večer matematike

Obilježavanje Međunarodnog dana invalidnih osoba Maskenbal u školi

Učitelji matematike, učiteljice RN, učenici Učenici 2.a, učiteljica Maja Sinjeri

388

Učenici i učiteljice RN

Dan sigurnog interneta

369

Učenici, učiteljice informatike i razrednici

Obilježavanje Svjetskog dana

757

Učenici i učitelji škole

388 757 98 150

115

voda Obilježavanje Dana Frankofonije Obilježavanje Dana darovitih učenika Obilježavanje Koprivničkog klimatskog tjedna Ožujak

Županijska Smotra projekata iz Nacionalnog programa odgoja i obrazovanja za ljudska prava i demokratsko građanstvo Pjesnička večer u školskoj knjižnici

Travanj

Svibanj

Lipanj

757

Učenici i učiteljica francuskoga jezika Učenici, učitelji, stručni suradnici

757

Učenici i učitelji škole

Obilježavanje Dana planeta Zemlje Županijska Smotra učeničkih zadruga Priredba za Majčin dan Primanje učenika 1.r. u Crveni križ - priredba Podizanje Zelene zastave za zlatni status Eko škole Dan OŠ „Đuro Ester“ – kulturno-umjetnički program Oproštaj osmih razreda

Učenici, učitelji

757

Učenici, učiteljice hrvatskoga jezika i RN, učitelj glazbene kulture i knjižničarka Učenici, učitelji, knjižničarka

150

Učenička zadruga Đurđica

50 100

Učenici, učitelji RN i PN Učenici, učiteljice 1.r.

757

Svi učenici i djelatnici škole

757

Svi učenici i djelatnici škole

Učenici osmih razreda

Projekti škole

8.2.                     

Dobro došli u moj svijet Volim čitati Očima, ušima, rukama i noigama Matematička enigmatika Robotika – partneri s gradskim školama i Mažarskom Sigurno na Internetu Programiranje – Code Club 25 godina sjećanja Razglednice moje Koprivnice Razredni projekt – dan geografije Prijatelji životinja Nepoznata Podravina Rome Rocks Razredni projekt – volontiranje U zdravom tijelu zdravi duh Razvoj modela socijalnopedagoških intervencija u osnovnim školama Naj dječje djelo učenika OŠ „Đuro ester“ Razredni projekt – Mali humanitarci Svi ZA+JEDNO Svijet oko nas Budimo prijatelji 116

             

8.3.

Deset dana bez ekrana Za Damire i nemire Razmišljam o budućnosti – tko sam? Volontiram i ja Ako ne probaš nećeš znati – igre i druženje djece i roditelja Trebamo vaše čepove! Međunarodna eko škola Bio raznolikost, energija, more – jučer, danas, sutra, kod nas i u svijetu Let's Move – Erasmis+ Vrednovanje generičkih kompetencija Učinkovito učenje Prikupljanje pet ambalaže Đuro volontira Projekt građanin

Plan izleta, ekskurzija, terenskih nastava

Raz.

VRSTA/ODREDIŠTE

1.a 1.b 1.c 1.PŠ 2.a 2.c 2.b 2PŠ 2.a 2.b 2.c 2PŠ 3.a 3.PŠ 3.b 3.c 3.a 3.PŠ 3.b 3.c 3.a,b,c, PŠ

TN - seosko gospodarstvo - Višnjica TN - seosko gospodarstvo - Višnjica TN Podravina (Hlebine, Đurđevac…) TN Podravina (Hlebine, Đurđevac…) TN Varaždin

4.a 4.b 4.c 4PŠ 4.c 4PŠ 4.a 4.b 5.a 5.b 5.c 5.d 6.a 6.b

Ekskurzija - Istra

TN Križevci-Kalnik TN Križevci – Kalnik TN Hrvatsko zagorje TN Hrvatsko zagorje Škola plivanja

Škola u prirodi TN - Zagreb TN - Zagreb TN – Karlovac

TN – Plitvička jezera

BR.UČ .

27 27 28 18 26 25 26 22 26 26 25 22 23 25 23 23 23 25 23 23 23 23 23 25 24 25 26 20 26 20 24 25 24 24 23 25 22 21

RAZREDNICI

S.Ciber J.Mikulan S.Ninković Lj.Škrobot M.Sinjeri B.Knez J.Tkalčec L.Sabolović M.Sinjeri J.Tkalčec B.Knez L.Sabolović D.Bijelić Ž.Đurkan N.Galinec N.Čolak D.Bijelić Ž.Đurkan N.Galinec N.Čolak D.Bijelić N.Galinec N.Čolak Ž.Đurkan D.Kolenko D.Veh L.Bogadi K.Fabić L.Bogadi K.Fabić D.Kolenko D.Veh M.Kovačić D.Markić V.H.Perošić A.M.Bobovčan S.Kapusta I.Piskač 117

VODITELJI

PRATITELJI

VRIJEME

S.Ciber

H.Knežević

svibanj/lipanj2017.

Lj. Škrobot

H.Knežević

svibanj /lipanj2017.

M.Sinjeri

S.Špoljarić

svibanj2017.

J.Tkalčec

T.Katalenić

svibanj 2017.

B.Knez

S.Špoljarić H.Knežević

ožujak2017.

D.Bijelić

T.Katalenić

travanj/svibanj 2017.

N.Čolak

T.Katalenić

travanj/svibanj 2017.

D.Bijelić

T.Katalenić

svibanj/lipanj 2017.

N.Galinec

T.Kraljić

svibanj/lipanj 2017. Prvo polugodište 2016. od 17.lipanja 2017.

L.Bogadi

T.Katalenić M.Muktić Helena Knežević T.Katalenić

D.Kolenko

T.Katalenić

28.10.2016.

A.M.Bobovčan

S.Antolić J.Fanuko Polančec

svibanj 2017.

I.Piskač

A.Kerovec Letica

travanj 2017.

D.Veh K.Fabić

12.-16.9.2016. svibanj 2017.

6.c 6.d 7.a 7.b 7.c 7.d 8.a 8.b 8.c 8.d

TN – Gorki kotar – Rijeka Ekskurzija – Srednja Dalmacija Ekskurzija – Srednja Dalmacija TN- Vukovar

22 18 25 26 24 24 21 23 21 23

8.a 8.b 8.c 8.d

TN Jalta

21 23 21 23

7.a,b,c, d/8.a,b, c,d 7.a,b,c, d/8.a,b, c,d 7.a,b,c, d 6.d

Beč

M.Jerčinović

D.Markić

travanj 2017.

S.Antolić

M.Kovačić

od 17.lipnja 2017.

S.Mihočka

T.Kraljić

od 17. lipnja 2017.

D.Vajdić Kolarić

J.Fanuko Polančec M. Kovači

26.-27.1.2017.

D.Vajdić Kolarić

Nikolina Sabolić

27.10.2017.

Sonja Schuster

travanj 2017.

Zagreb – Dan otvorenih vrata PMF

D.Vajdić Kolarić

T.Kraljić A.Kerovec Letica A.M.Bobovča nM.Kovačić

Zagreb – OŠ „Fran Galović“ Slovenija – Čitanje ne poznaje granice

Mirna Kovačić

I.Piskač

ožujak/travanj 2017.

M.Sinjeri

N.Sabolić

studeni/2016 do svibnja 2017.

M.Jerčinović M.Sinjeri S.Antolić I. Fulir M.Andrašić S.Mihočka D.Vajdić Kolarić M.Kanisek A.Čosić M.Rušak D.Vajdić Kolarić M.Kanisek A.Čosić M.Rušak

Marija Sinjeri

svibanj 2017.

8.4. Plan zdravstveno - socijalne zaštite učenika U sklopu zdravstvene i socijalne skrbi učenika škola će surađivati sa zdravstvenim ustanovama i tijelima socijalne skrbi. Zdravstvena zaštita učenika provodi se cjelokupnim odgojnim radom u školi te su učenici od 1. do 8. razreda obuhvaćeni Programom specifičnih i preventivnih zdravstvenih mjera tijekom cijele školske godine. Za vrijeme boravka u školi za učenike se organizira prehrana u školskoj kuhinji. Doktorica školske medicine Andreja Kos Milkić obavljat će tijekom školske godine sistematske preglede i cijepljenja učenika prema programu obaveznog cijepljenja i uz to vezane teme zdravstvenog odgoja (pravilna prehrana, profesionalna orijentacija, osobna higijena-spolno prenosive bolesti), zatim preglede vezane uz zdravstvenu i tjelesnu kulturu i sport te određivanja psihofizičkog stanja učenika i namjenske preglede. Doktorica dentalne medicine provodit će program prevencije oralnih bolesti koji obuhvaća zdravstveni odgoj u svim 1. i 2. razredima, kontrolu oralne higijene u 3. i 4. razredima te praćenje zdravlja zubi učenika 6. razreda. Tijekom godine ostvarivat će se i suradnja sa Centrom socijalne skrbi i drugim ustanovama radi pomoći učenicima u stanju potrebe za socijalnom zaštitom (rješavanje socijalnih problema) uključujući i zaštitu prava učenika, posebice zaštitu od zlostavljanja, zanemarivanja i obiteljskog nasilja. 8.5. Plan zdravstvene zaštite odgojno-obrazovnih i ostalih radnika škole Temeljem Zakona o zaštiti pučanstva od zaraznih bolesti („NN“ br. 79/07.) na početku školske godine napravljeni su sanitarni pregledi za sve radnike škole (učitelje, stručne suradnike, administrativno i tehničko osoblje).

118

Kuharice obavezno svakih šest mjeseci odlaze na sanitarni pregled u Zavod za javno zdravstvo, a svake četiri godine pohađaju tečaj za stjecanje osnovnog znanja o zdravstvenoj ispravnosti namirnica i osobnoj higijeni osoba koje rade u proizvodnji i prometu namirnica. Svi radnici škole također u skladu s Temeljnim kolektivnim ugovorom obavljaju pregled svake treće godine pri izabranim liječnicima. Temeljem Zakona o zaštiti na radu, Zakona o zaštiti od požara i ostalih važećih zakona s tog područja radnici škole redovito se osposobljavaju za: rad na siguran način, za zaštitu od požara, za pružanje prve pomoći, evakuaciju, siguran rad na računalu, a ovisno od procjene opasnosti radnog mjesta i dodatne preglede kao na primjer ložač centralnog grijanja, zatim radnik koji kosi travu osposobljava se za rad s kosilicom. 8.6. Plan rada školskog liječnika PROGRAM SPECIFIČNIH I PREVENTIVNIH ZDRAVSTVENIH MJERA ZA UČENIKE OSNOVNIH ŠKOLA U ŠKOLSKOJ GODINI 2016./2017. I. POLUGODIŠTE 1. CIJEPLJENJE UČENIKA PREMA PROGRAMU OBVEZNOG CIJEPLJENJA  I razred: POLIO  VI razred: HEPATITIS B (2 doze s razmakom od mjesec dana)  VIII razred: DI-TE pro adultis + POLIO 2. PREGLEDI VEZANI UZ ZDRAVSTVENU I TJELESNU KULTURU I SPORT  Pregled za utvrđivanje zdravstvenog stanja i sposobnosti učenika za nastavu tjelesne i zdravstvene kulture te određivanje odgovarajućeg prilagođenog programa  Pregledi učenika prije školskih sportskih natjecanja 3. SISTEMATSKI PREGLEDI  V razredi  VIII razredi 4. SCREENINZI  Pregled vida i vid na boje,TV i TT za učenike III razreda  Pregled kralješnice, stopala, TT i TV za učenike VI razreda 5. ZDRAVSTVENI ODGOJ  Izbor tema sukladno uputama i preporukama Ministarstva zdravlja i MZOS za tekuću godinu 6. POVJERENSTVO ZA UTVRĐIVANJE PSIHOFIZIČKOG STANJA UČENIKA I ODREĐIVANJE PRIMJERENOG OBLIKA ŠKOLOVANJA 7. NAMJENSKI PREGLEDI  Na zahtjev i prema situaciji 6. SAVJETOVALIŠNI RAD

119

II. POLUGODIŠTE 1. SISTEMATSKI PREGLEDI  V razred osnovne škole  VIII razred osnovne škole  prije upisa u I razred osnovne škole 2. CIJEPLJENJE UČENIKA PREMA PROGRAMU OBVEZNOG CIJEPLJENJA  VI razred: HEPATITIS B (treća doza)  Prije upisa u I razred: ospice, zaušnjaci, rubeola 3. KONTROLNI PREGLEDI  Provode se poslije sistematskih pregleda prema potrebi 4.

ZDRAVSTVENI ODGOJ  Izbor tema sukladno uputama i preporukama Ministarstva zdravlja i MZOS za tekuću godinu

5. PREGLEDI VEZANI UZ ZDRAVSTVENU I TJELESNU KULTURU I SPORT  Pregled za utvrđivanje zdravstvenog stanja i sposobnosti učenika za nastavu tjelesne i zdravstvene kulture te određivanje odgovarajućeg prilagođenog programa  Pregledi učenika prije školskih sportskih natjecanja 6.POVJERENSTVO ZA UTVRĐIVANJE PSIHOFIZIČKOG STANJA UČENIKA I ODREĐIVANJE PRIMJERENOG OBLIKA ŠKOLOVANJA

7. NAMJENSKI PREGLED  na zahtjev i prema situaciji 8. SAVJETOVALIŠNI RAD

Nadležni školski liječnik: Andreja Kos Milkić, dr.med. 8.7. Školski preventivni program Koordinatorica školskog programa prevencije je socijalna pedagoginja Dijana Lukačić, a članovi Povjerenstva su:  Sanja Prelogović, ravnateljica  Jasna Relja, pedagoginja  Renata Glavica, psihologinja  Miroslav Kanisek, prof.biologije i kemije  Sanja Ciber, nast. RN  Željka Đurkan, nast. RN  Josip Dukarić, predsjednik Vijeća roditelja  Šimun Benedikt Kuserbanj, predsjednik Vijeća učenika  Andreja Kos Milkić, liječnica školske medicine

120

Školski preventivni program OŠ „Đuro Ester“ za školsku godinu 2016./2017. obuhvaća više područja preventivnog djelovanja u skladu s karakteristikama dobi učenika. Sadržaji preventivnog programa integrirani su u redovitu nastavu, satove razrednog odjela, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti, stručno usavršavanje učitelja, kao i dodatno osmišljene programe i projekte. Na taj način je cjelokupni školski rad u funkciji prevencijskog djelovanja. Procjena potreba preventivnog djelovanja utvrđena je analizom stručne literature, ali i temeljem školske dokumentacije (zapisnici s razrednih vijeća, evidencije pedagoških mjera, praćenje ponašanja učenika i ocjene iz vladanja, provedena istraživanja i rezultati evaluacija provedenih projekata/programa u školi, analiza podataka školskog tima za prevenciju). Socijalne, komunikacijske, emocionalne i akademske vještine važni su zaštitni čimbenici koji doprinose prevenciji školskog neuspjeha, prevenciji ovisnosti, nasilja i drugih rizičnih oblika ponašanja. Stoga smo preventivne aktivnosti, programe i projekte usmjerili na razvoj osobne kompetentnosti učenika i na razvoj životnih vještina (komunikacijske vještine, vještine rješavanja problema u odnosima, akademske vještine, vještine odlučivanja i postavljanja ciljeva, nošenja s osjećajima,…). Jačanjem ovih vještina podržava se zdrav razvoj učenika, odnosno pomaže im se da prihvate sebe, nauče skrbiti o svom mentalnom i tjelesnom zdravlju, preuzmu odgovornost za vlastita ponašanja i nauče kako izabrati zdrave stilove življenja. Osim za učenike, planirane su i preventivne aktivnosti i programi namijenjeni roditeljima i učiteljima. Određene preventivne sadržaje ostvarujemo u suradnji s vanjskim suradnicima. Za realizaciju Školskog preventivnog programa ključan je timski pristup i sudjelovanje svih koji su u njega uključeni: učitelji, razrednici, stručni suradnici, ravnateljica, učenici, roditelji i vanjski suradnici. Opći cilj: Unaprijediti cjelokupni zdravi razvoj učenika i poticati zdrave stilove življenja Specifični ciljevi: -

razvijanje odgovornosti i brige za vlastito zdravlje i odgovorno ponašanje te solidarnost prema drugima promicanje pozitivnih vrijednosti među učenicima razvoj vještina za rješavanje sukoba i osposobljavanje učenika za odupiranje pristiscima razvoj socijalnih i komunikacijskih vještina razvijanje osobnih potencijala učenika podizanje razine svijesti i znanja o štetnostima konzumiranja sredstava ovisnosti

Aktivnosti su usmjerene na rad s učenicima, roditeljima i učiteljima i detaljno su razrađene u dokumentu „Školski preventivni program“

121

NAZIV PROGRAMA/PROJEKTA/AKTIVNOSTI ZA UČENIKE: 1. OČIMA, UŠIMA, RUKAMA I NOGAMA Cilj: Osvijesti značaj fizičke aktivnosti na vještine učenja kod učenika Opis: Tijekom cijele godine učenici na svim satovima redovne nastave ili dopunske nastave provode motoričke vježbe i vježbe pisanja u skladu s teorijom Brain gyma te odgonetaju zagonetke i izrađuju slikovnicu svojih zagonetki. Organizira se i predavanje za roditelje: Utjecaj fizičke aktivnosti na sposobnosti učenja. Ciljana skupina: 1.a, b,c, PŠ Vinica 2. DESET DANA BEZ EKRANA Ciljevi: Razviti kod učenika vještinu prepoznavanja negativnih utjecaja ekrana na zdravlje/ utjecati na aktivnije provođenje slobodnog vremena Opis: Radionice za učenike /teme: Dobre i loše strane medija; Loše poruke koje šalju mediji (crtići, sapunice, reklame). Provodi se dnevnik praćenja 10 dana, objava rezultata i pobjednika i dodjela priznanja sudionicima. Organizira se edukacija za roditelje o štetnosti ekrana na dječji motorički razvoj i vještine učenja. Ciljana skupina: 2. a, b,c, PŠ Vinica 3. U ZDRAVOM TIJELU ZDRAV DUH Cilj: Razviti kod učenika svijest o važnosti tjelesne aktivnosti, pravilnog držanja i prehrane na njihovo zdravlje Opis: Učenici će vježbati vježbe pilatesa i zumbe, razgovarati o važnosti pravilnog držanja, sjedenja i pravilne prehrane

Ciljana skupina: 2. r.PŠ Vinica 4. MALI HUMANITARCI Cilj: Osvijestiti i promicati socijalnu osjetljivost kod učenika, empatiju, solidarnost i brigu za članove šire zajednice Opis: Učenici će s učiteljicom uočavati potrebe druge djece, organizirati skupljanje odjeće, školskog

pribora i igračaka prema svojim mogućnostima. Ciljana skupina:Učenici 3.a 5. ZA DAMIRE I NEMIRE Cilj: Osposobiti učenike za kontrolu ljutnje i razvijati vještine suradnje Opis: Provode se radionice za učenike: 1.Suradnja ili kooperacija, 2. Ljutnja i bijes, 3. Nenasilna komunikacija, 4. Promatranje sukob,a, 5. Načini reagiranja u sukobu, 6. Umijeće uspješnog rješavanja sukoba. Provodi se i predavanje za roditelje: Značaj emocija za mentalno zdravlje djeteta. Ciljana skupina:Učenici 3.b i 3.c 6. BUDIMO PRIJATELJI Cilj:razvijati kod učenika toleranciju, prihvaćanje i poštivanje različitosti Opis: Provode se radionice za učenike: 1. Igrom do sebe, 2. Igrom do drugih, 3. Zid predrasuda, 4. Suradnja i tolerancija, 5. Svi smo različiti. Provode se i integrirani sadržaji na satu HJ iPID: Tolerancija u mom razredu, Predrasude u mojoj obitelji. Održava se i predavanja za roditelje:Predrasude i odgoj te Suradnja i tolerancija u obitelji. Ciljana skupina:Učenici 4.b i 4. PŠ Vinica

122

7. VOLONTIRANJE Cilj: Osposobiti učenike za provođenje humanitarnih aktivnosti Opis: Učenici će se družiti sa starijim i potrebitim osobama i pripremati recitacije, kreativne uratke, glumiti, plesati i razgovorati i na taj način razvijati osjećaj solidarnosti, suosjećanja i tolerancije. Ciljana skupina: Učenici 4.a,b,c razreda 8. MEDIJACIJA U RAZREDU Cilj: Razvijati vještinu miroljubivog rješavanja sukoba Opis: Radionice za učenike na satovima razrednika:1. Načini reagiranja u sukobu, 2. Vrste sukoba, 3. Koraci medijacije, 4. Vježba medijacije Ciljana skupina: Učenici 5.b,c i d razreda 9. UČINKOVITO UČENJE Cilj: Stjecanje vještine samostalnog učenja, učenje postavljanja ciljeva i planiranje učenja te povećavanje intrinzične motivacije za učenje. Opis: Ovim projektom razvijat će se proaktivan odnos prema učenju i pozitivan stav na temelju razvijanja uvida u svrhu i važnost učenja. S učenicima će se raditi na stvaranju okruženja, organizaciji i planiranju učenja, postavljanju ciljeva i praćenju rezultata učenja. Nazivi radionica za učenike: Ja i učenje, Organizacija učenja, Postavljanje ciljeva, Praćenje i analiza, Preispitivanje vrijednosti i uloge učenja u svom životu; Ciljana skupina: Učenici 5.a, b,c,d 10. TRENING SOCIJALNIH VJEŠTINA Cilj: Razviti vještine odlučivanja i postavljanja ciljeva, vještine rješavanja problema i snalaženja u konfliktnim situacijama, suradnje s drugima Opis: Provedba upitnika –samoprocjena socijalnih vještina, provedba 4 radionica za učenike kroz igranje uloga, rasprave, kritičko razmišljanje. Ciljana skupina: Učenici 6. a, b,c,d 11. ĐURO VOLONTIRA Cilj: Razvijati solidarnost, brigu i odgovornost za članove zajednice kroz volonterske aktivnosti Opis: Učenici se uključuju u volonterske aktivnosti i pomažu osobama u Domu za starije i nemoćne (organiziraju božićne i uskrsne radionice, književne i glazbene večeri za štićenike Doma, akcija uređivanja okoliša Doma i čišćenje snijega, suradnja s koprivničkim volonterima) Ciljana skupina: Učenici 6.b i 6.d 12. SIGURNOST NA INTERNETU Cilj: Usvojiti sigurne načine korištenja Interneta Opis: Na satovima razrednika u 7.d i kroz satove informatike u ostalim razredima učenici će radom na računalu stjecati znanja i vještine sigurnog korištenja interneta te će pri tome izrađivati strip, edukativne igre, kviz, brošure. Ciljana skupina:Učenici šestih i sedmih razreda koji pohađaju izborni predmet Informatike 13. RAZMIŠLJAM O BUDUĆNOSTI – TKO SAM? Cilj:Upoznavanje vlastitih interesa, sposobnosti, vrijednosti i ambicija te razumijevanje njihove povezanosti s izborom zanimanja. Opis: Provode se radionice za učenike na satovima razrednika u cilju upoznavanja samoga sebe vježbama Školskog programa profesionalnog razvoja:1.“Svatko je jedinstven“ , 2.“Kako mi ide“ , 3.“Moje slobodno vrijeme“ , 4.“Kada je u redu maštati?“, 5. „Obiteljske veze“ , 6. 123

„Donošenje odluka“, 7.“Svijet se mijenja“, 8. „Stilovi učenja“, 9. „Važne priče“, 10. „Kad se sve zbroji“ Ciljana skupina:Učenici 7.a, b,c,d razreda 14. VOLONTIRAM I JA Cilj: Razvijati humanost i spremnost na volonterski rad Opis: Aktivno uključivanje učenika u 5 volonterskih i humanitarnih procjeni potreba Ciljana skupina: Učenici 8.b razreda

aktivnosti prema

15. SVI ZA+JEDNO Cilj: Poticati zajedništvo u razredu, razvijati prihvatljive oblike ponašanja, jačati moralne vrijednosti kod učenika, solidarnost, poštovanje, pristojnost, razumijevanje i suradnju Opis: Učenici vrednuju zajedništvo u razredu jednom mjesečno prema unaprijed definiranim kategorijama i određuju pravila ponašanja u skladu s time. Ciljana skupina: Učenici 3. do 8. razreda 16. RAZVOJ MODELA SOCIJALNOPEDAGOŠKIH INTERVENCIJA U OSNOVNIM ŠKOLAMA Cilj: Razviti model socijalnopedagoških intervencija u radu s učenicima s problemima u ponašanju Opis: Učenici s problemima u ponašanju sudjeluju u aktivnostima individualnog i grupnog rada, igraju uloge, kreativno se izražavaju, uvježbavaju socijalne vještine, rade na upitnicima za procjenu i samoprocjenu,.. Ciljana skupina: Učenici s problemima u ponašanju od 2. do 8. razreda 17. SPORTSKE AKTIVNOSTI Cilj:Utjecati na zdravlje, motivaciju i usmjeravanje učenika prema sportu te osposobiti učenike za samostalno vježbanje i usvajanje zdravih životnih navika Opis: Uključenost učenika u rad izvannastavnih grupa (odbojka, stolni tenis, badminton, nogomet, mlade planinare, kinezioterapeutski rad s učenicima s poteškoćama,..) Učenici izvode vježbe, usavršavaju se u sportu, sudjeluju u sportskim manifestacijama. Ciljana skupina: Zainteresirani učenici od 1. do 8. razreda 18. OBILJEŽAVANJE MJESECA BORBE PROTIV OVISNOSTI Cilj: Podizanje svijesti i razine znanja o štetnim zdravstvenim i socijalnim posljedicama ovisnosti te poticanje zdravih stilova života Opis: Radionica na satovima razrednika na teme: Ovisnost o alkoholu, Pušenje i bolesti oka, druge teme iz ZO- modul prevencija ovisnosti, provodi se i radionica na Vijeću učenika:Zdravlje – moj izbor, predavanje na zajedničkom RS roditelja učenika osmih razreda, predavanje na Vijeću roditelja: Prevencija zlouporabe droga kod djece i mladih edukativno-informativni članci/sadržaji o problemu ovisnosti na web stranici škole i školskim panoima

Ciljana skupina: Učenici 1. do 8. razreda RAD S RODITELJIMA: 1. INDIVIDUALNO SAVJETOVANJE - savjetovanje o potrebama i mogućnostima djeteta, unapređivanju roditeljskih vještina, pomoć u izboru djelotvornih odgojnih postupaka i drugo prema individualnim potrebama roditelja tijekom školske godine. Savjetovanje provode stručne suradnice škole. 2. EDUKACIJA NA RODITELJSKIM SASTANCIMA/ VIJEĆU RODITELJA – planirane su teme za roditelje od 1. do 8. razreda koje provode stručne suradnice, te radionice 124

za grupe zainteresiranih roditelja 1. i 2. razreda te 6. razreda s ciljem jačanja roditeljskih vještina. RAD S UČITELJIMA: 1. INDIVIDUALNO SAVJETOVANJE O POSTUPANJU- Savjetovanje o potrebama i mogućnostima učenika, preventivnom djelovanju, unapređivanje komunikacijskih vještina, pomoć u izboru djelotvornih pedagoških postupaka i drugo prema individualnim potrebama učitelja tijekom školske godine. Savjetovanje provode stručne suradnice. 2. GRUPNI RAD, OSNAŽIVANJE ZA RAD NA PREVENCIJI RAZLIČITIH OBLIKA RIZIČNIH PONAŠANJA - Organiziraju se 6 radionica za zainteresirane učitelje u cilju njihova osnaživanja i pružanja podrške u radu i to jedanput mjesečno. Provode se i edukacije za sve učitelja kroz stručne aktivne i Učiteljska vijeća s ciljem senzibiliziranja učitelja o potrebama i problemima učenika, pravovremenog uočavanja i djelovanja, unapređivanja kvalitete rada Planirane su sljedeće teme: Četiri sobe promjene, Kako učenici vide ozračje škole, Podrška učenicima s teškoćama u čitanju-korištenje digitalne baze zvučnih knjiga; Kako prepoznati učenika s teškoćama, Rad s darovitim učenicima, Stavovi stereotipi i predrasude; Kako sa zahtjevnim roditeljima?, Komunikacija u sukobu.

125

8.8.

Plan i program provedbe samovrednovanja

NAZIV AKTIVNOSTI VRIJEME NOSITELJI AKTIVNOSTI (vanjski suradnici)

SAMOVREDNOVANJE ŠKOLE Tijekom školske godine Ravnateljica, stručni suradnici, učitelji, Tim za kvalitetu, Agencija za odgoj i obrazovanje 

Utjecati na stvaranje kvalitete u odgojno-obrazovnom procesu, uključujući redovni nastavni proces, organizaciju dopunske i dodatne nastave, izbornu nastavu, izvannastavne aktivnosti, izvanučioničku nastavu, putem samovrednovanja nekoliko elemenata: a) Ostvarenja godišnjeg plana i programa rada škole b) Ostvarenja školskog kurikuluma c) Suradnja s roditeljima d) Suradnja s lokalnom zajednicom



Samovrednovanje odgojno-obrazovnog procesa putem analiza nastavnog procesa, rezultata školskih i županijskih natjecanja, korištenje suvremenih metoda rada u nastavnom procesu, primjenu suvremenih socioloških oblika rada u nastavnom procesu, radno ozračje u nastavi i radna atmosfera, komunikacijske vještine učitelja i učenika u nastavi, ostvarena odgojno-obrazovna postignuća u nastavnom procesu, ocjenjivanja u nastavnom procesu, opisnog praćenja i vrednovanja u nastavnom procesu Samovrednovanje kurikuluma putem Izvješća o ostvarenju kurikuluma na kraju školske godine Samovrednovanje rada škole putem Izvješća o ostvarenju godišnjeg plana i programa rada škole Samovrednovanje rada putem Izvješća o ostvarenju razvojnog plana škole Izvješća o uspjehu učenika na kraju godine Evaluacija radnog ozračja u školi od strane učitelja Evaluacija suradnje s roditeljima putem zapisnika s roditeljskih sastanaka, zapisnika Vijeća roditelja i Učiteljskih vijeća o ostvarenoj suradnji s roditeljima Evaluacija suradnje s lokalnom zajednicom putem oglašavanja na mrežnoj stranici škole, školskom listu, lokalnim novinama, stručnim časopisima.

CILJEVI AKTIVNOSTI

ZADACI AKTIVNOSTI       

NASTAVNA SREDSTVA

METODE NAČIN REALIZACIJE (Tko? Što? Kako? Kada? Gdje?) NAČIN FINANCIRANJA VREDNOVANJE I SAMOVREDNO VANJE (očekivani rezultati, praktičnost, iskustvenost, jake i slabe strane …)

Pedagoška dokumentacija Godišnji plan i program rada škole Školski kurikulum, Izvedbeni plan i program građanskog odgoja i obrazovanja Analize nastavnog procesa Izvješća o uspjehu škole Uvid u dokumentaciju škole, uvid u pedagošku dokumentaciju učitelja, rad na tekstu, analiza podataka, uvid u nastavni proces, Samovrednovanje odgojno-obrazovnog procesa i kurikuluma tijekom godine u skladu sa svojim planom i programom rada provodit će ravnateljica i pedagoginja putem uvida u nastavni proces i analize ostvarenog te vođenjem odgovarajuće dokumentacije i protokola. Nastavni proces analizirat će i sami učitelji putem postupka samovrednovanja i oglednih satova. Vanjski suradnik u procesu vrednovanja biti će i Agencija za odgoj i obrazovanje u provođenju eksperimentalnog izbornog programa GOO u 8. razredu. škola Očekivani rezultat je kvalitetniji kurikulum, odgojno-obrazovni proces i radno ozračje usmjereno na učenika i uvažavanje učenikovih individualnih karakteristika te ostvarenje odgojnih i obrazovnih postignuća u skladu s ciljevima Okvirnog nacionalnog kurikuluma. Ostvarenje eksperimentalnog izbornog programa građanskog odgoja i obrazovanja u 8. razredu ostvarit će Agencija za odgoj i obrazovanje i NCVVO.

mr.sc. Jasna Relja

127

8.9.

Školski razvojni plan i program rada

ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN Vrijeme ostvarenja: 11. mjesec 2016. – 3. mjesec 2017. PODRUČJE UNAPREĐENJA

Radno ozračje u razredu

CILJEVI

Razviti vještine uspješne komunikacije, razumijevanja, suradničkih odnosa i tolerancije, timskog rada, poticanje dijaloga i, podrška u svakodnevnim obavezama.

Školska godina 2016./2017.

METODE AKTIVNOSTI

1. Aktivnost „Svi za +jedno“ Za učenike 3. do 8. razreda

RESURSI

OSOBE ZA PROVEDBU

MJERLJIVI POKAZATELJI

Diplome za najbolji razred Nagradni izlet za ostvareni uspjeh

Učitelji



pedagoginja Ravnateljica



 2. Predavanje za učitelje: i Vijeće roditelja: Rezultati istraživanja radnog ozračja škole od strane učenika u predmetnoj nastavi 3. Prezentacija za učeniku o značaju poštovanja škole

Razrednici Stručni suradnici

Protokol provedbe aktivnosti Samovrednovanje Učenika Vrednovanje od strane učitelja Anketni upitnik o radnom ozračju Prezentacija

Koprivnica, 30 rujan 2016. Voditeljica Tima za kvalitetu: mr.sc. Jasna Relja Ravnateljica: mr. Sanja Prelogović

128

8.10.

Odgoj i obrazovanje za ljudska prava

Slijedeći deklaracije i konvencije Ujedinjenih naroda i druge međunarodne dokumente o obrazovanju za ljudska prava, mnoge zemlje odgoju i obrazovanju pridaju važnu ulogu. One ga naime, smatraju najmoćnijim sredstvom za uspostavu punog poštovanja ljudskih prava i istinske demokracije u svijetu, najvažnijim uvjetima očuvanja mira. Hrvatski Nacionalni program odgoja i obrazovanja za ljudska prava Vlada Republike Hrvatske donijela je 14. listopada 2000.godine. On se odnosi na cjelokupni sustav odgoja i obrazovanja od razine predškolskog odgoja do srednjih škola. Odgoj i obrazovanje za ljudska prava učenike će potaknuti na osvještavanje prava koja im pripadaju kao ljudskom biću, ali i na odgovornosti koje iz toga proizlaze. Pretpostavka prihvaćanja odgovornosti jest jačanje svijesti o sebi kao dijelu zajednice ravnopravnih građana. Razumijevanje sebe i svojih potreba, poštivanje sebe kao osobe, te jačanje povjerenja u svoje snage, prvi je i temeljni zadatak kojeg će učenici u školi usvajati. Sigurnost u sebe put je za otvorenost prema svijetu, prihvaćanje razlika među ljudima i poštivanje općih načela demokratske zajednice. Da bi se programom odgoja i obrazovanja za ljudska prava to postiglo, u školi će se osiguravati:  poticati svakog učenika na slobodno izražavanje svojih stavova i uvjerenja,  štititi dostojanstvo svakog učenika i njegovo pravo na privatnost,  svakom učeniku omogućiti pristup informacijama iz više izvora,  zadovoljiti posebne potrebe učenika koji pripadaju nacionalnim manjinama ili etničkim zajednicama,  osigurati primjerene uvjete za učenike s poteškoćama u razvoju,  poticati ozračje snošljivosti, solidarnosti, suradnje i suodgovornosti među svim učenicima bez obzir na njihovo podrijetlo i njihove sposobnosti,  zaštititi svakog učenika od tjelesnog i duševnog nasilja, uključujući vrijeđanje, izrugivanje i zlostavljanje. Odgoj i obrazovanje za ljudska prava je cjeloživotni proces. Temelji koji se postave u školi, u velikoj će mjeri odrediti način na koji će učenik pristupiti zadacima u tom području na višim razinama školovanja. Učenje i poučavanje za ljudska prava pretpostavljati će veću samostalnost škole u organizaciji i upravljanju odgojno-obrazovnim procesom, promjenu odnosa između učenika, učitelja i uprave, te uključivanje šireg kruga građana. Kroz odgoj i obrazovanje za ljudska prava osposobljavati će se mlade generacije da znalački sudjeluju u razvoju demokratskih odnosa utemeljenih na poštivanju osobnog dostojanstva i zaštiti općih ljudskih prava. Znati što i znati kako, najvažnije su pretpostavke uspješnog učenja i podučavanja te siguran put intelektualnog, moralnog, emocionalnog i socijalnog razvoja učenika. Uspjeh odgojnog djelovanja je u tome da svi radnici u školi zajedno s učenicima i njihovim roditeljima sudjeluju i ulažu trajne napore u stvaranju toplog, podržavajućeg i afirmirajućeg školskog ozračja. Samo u takvom ozračju djeca mogu učiti kako surađivati s drugima i rješavati sukobe na nenasilan, odnosno konstruktivan način. Kada su djeca dio zajednice koja naglašava toleranciju, suradnju i ravnopravnost, ona razvijaju pozitivnu sliku o sebi, bolje uče otvorenija su i spremnija surađivati. Pozitivno, suradničko i prijateljsko okruženje može znatno smanjiti napetost i disciplinske probleme, posebno kada se kombinira s igrama i zadatcima koji su učenicima zabavni. Uspjeh i ostvarivanje ciljeva i zadataka odgoja i obrazovanja za ljudska prava u osnovnoj školi u najvećoj mjeri ovisi o učitelju. Učitelj snosi odgovornost za stvaranje takvog ozračja koje će omogućiti cjelovit razvoj djeteta. Osobni primjer ipak je najvažnije sredstvo odgoja i obrazovanja u ovom području. Osim stručnosti, učiteljeva strpljivost, usklađenost 129

njegovih stavova i ponašanja, njegova briga za napredak svakog pojedinog učenika, otvorenost i spremnost na suradnju, snošljivost na razlike u razredu, jednak pristup svim učenicima, poštivanje dostojanstva i kulturnog podrijetla učenika kao i svojih kolega i uprave škole, najvažniji su poticaji i izvori učenja u školi. Vrlo je važno kako učitelj vidi sebe, svoj posao i učenike čiji su mu razvoj društvo i roditelji povjerili. Ukoliko postoji raskorak između učiteljeve slike o sebi, načela koja poučava i njegova viđenja situacije u kojoj se nalazi, to nepovoljno utječe na društveni i moralni razvoj učenika i na školsko i razredno ozračje. Osim frontalne nastave nužno je za uspješnost rada primijeniti metode kao što su: rasprava, rad na projektima, drama i igra uloga, igre i simulacije, radionice te uključivanje učenika u akcije u društvenoj sredini (akcije solidarnosti i sl.). Uspješnost učitelja je da se koristi oblicima i metodama rada koji pridonose razvoju cjelokupne ličnosti, tj. koji angažiraju učenikov “um, srce i ruke”. Škole su jedna od onih mjesta u kojima djeca uče vještine i stječu znanja o svijetu, socijaliziraju se, postaju svjesna očekivanja koje društvo gaji u pogledu njih kao budućih građana. Uspjeh odgojnog djelovanja je u tome da svi radnici u školi zajedno s učenicima i njihovim roditeljima sudjeluju i ulažu trajne napore u stvaranju toplog, podržavajućeg i afirmirajućeg školskog ozračja. Samo u takvom ozračju djeca mogu učiti kako surađivati s drugima i rješavati sukobe na nenasilan, odnosno konstruktivan način. Rad s učenicima na ljudskim (dječjim) pravima je proces koji traži vrijeme, zalaganje i pažljivo planiranje, ne samo ove školske godine, već to mora postati misija škole.

8.11. Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja građanskog odgoja i obrazovanja za osnovne škole Izvedbeni plan i program građanskog odgoja i obrazovanja dio je Školskog kurikuluma i Nastavnog plana i programa. Školski kurikulum OŠ „Đuro Ester“ izrađen je u skladu sa Zakonom o odgoju i obrazovanju (čl. 26. i 28.) te Nacionalnim okvirnim kurikulumom. Na temelju članka 27. stavka 12. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi ministar znanosti, obrazovanja i sporta donio je Odluku: O DONOŠENJU PROGRAMA MEĐUPREDMETNIH I INTERDISCIPLINARNIH SADRŽAJA GRAĐANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA ZA OSNOVNE I SREDNJE ŠKOLE Osnovna škola „Đuro Ester“ Koprivnica dvije godine je sudjelovala u eksperimentalnom provođenju kurikuluma građanskog odgoja i obrazovanja, a od ove školske godine sudjeluje u eksperimentalnom izbornom programu građanskog odgoja i obrazovanja u 8. razredu. Već dugi niz godina sudjelujemo u Projektu građanin i predstavljamo ga na smotrama demokratskog građanstva. Ovaj školski izvedbeni plan i program predstavlja međupredmetne sadržaje u svim nastavnim predmetima, satu razrednika i izvanučioničke aktivnosti od 1. do 8. razreda. Planiranje je ostvareno tijekom kolovoza i rujna 2014.g. Dokument školskog Izvedbenog plana i programa objavljen je na mrežnoj stranici škole, postoji kao školski dokument u pisanom obliku te kao radna mapa za učitelje koja je pohranjena u zbornici škole, a služi i za odlaganje priprema te predstavlja jednim dijelom i izvješće o ostvarenom programu na kraju školske godine.

130

Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u I., II., III. i IV. razredu osnovne škole Obvezna provedba

Godišnji broj sati

Međupredmetno – u sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik, Likovna kultura, Glazbena kultura, strani jezici, Matematika, Priroda i društvo, Tjelesna i zdravstvena kultura, Vjeronauk, programi stručnih suradnika. Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.

Sat razrednika – navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi – izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine i razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika I., II., III. i uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i IV. razred zajedničkog rada na dobrobit svih.

Izvanučioničke aktivnosti – ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke aktivnosti (npr. projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske aktivnosti (npr. pomoć starijim mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu), organizacijske aktivnosti (npr. obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr. zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke kulture) i druge projekte i aktivnosti.

Osnovna škola

Ukupno

Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u V., VI., VII. i VIII. razredu osnovne škole Osnovna škola

Obvezna provedba

Međupredmetno – u sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik, strani jezik, Matematika, Informatika, Tehnička kultura, Priroda, Biologija, Kemija, Fizika, Povijest, Geografija, Vjeronauk, Likovna kultura, Glazbena kultura, Tjelesna i zdravstvena kultura, programi V., VI., stručnih suradnika. Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, VII. i VIII. nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razred razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.

Godišnji broj sati

Osnovna škola:

131

Sat razrednika – navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi – izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine, razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih.

Ukupno

8.12. Program rada pomoćnika u nastavi U sklopu projekta „ODJEK II - Odrastanje u jednakosti, Koprivnica“ koji se provodi u okviru Operativnog programa „Učinkoviti ljudski potencijali“ 2014.-2020. Europskog socijalnog fonda, u našoj školi je ove školske godine zaposleno sedam pomoćnika u nastavi. Nositelj Projekta je Grad Koprivnica, a naša škola je zajedno s ostale tri gradske škole partner na projektu. Cilj projekta je pružiti dodatnu profesionalnu potporu učenicima s teškoćama u razvoju i kvalitetniji pristup obrazovanju kroz rad pomoćnika u nastavi. Za sedam učenika OŠ „Đuro Ester“ omogućena je podrška u vidu pomoćnika u nastavi čime će se pridonijeti izjednačavanju mogućnosti ovih učenika. Pomoćnici će pružati pomoć učenicima tijekom nastavnih, izvannastavnih i izvanučioničkih aktivnosti koje učenici nisu u mogućnosti potpuno samostalno obavljati. Za svakog pomoćnika je kreiran program rada i podrške prema individualnim potrebama pojedinog učenika s teškoćama u razvoju. Program rada pomoćnika u nastavi sastavni je dio Ugovora o radu kojim pomoćnici zasnivaju radni odnos. Općenito, poslovi pomoćnika u nastavi mogu obuhvati nekoliko područja: - pomoć učeniku u komunikaciji i socijalnoj uključenosti -

pomoć u kretanju

pomoć pri uzimanju hrane i pića

pomoć u obavljanju higijenskih potreba

pomoć u obavljanju školskih aktivnosti i zadataka

Za svako navedeno područje razrađene su i konkretne aktivnosti pomoćnika koji pruža potporu učeniku obzirom na njegove potrebe. Važno je da pri tome pomoćnik podržava učenika u nastojanju da postane što više neovisan i samostalan. Poslovi pomoćnika obuhvaćaju i redovito ostvarivanje suradnje s učiteljima i stručnim timom u školi, što podrazumijeva razmjenu informacija potrebnu za praćenje i unapređivanje 132

rada s učenikom. Pomoćnik surađuje i s roditeljima učenika, kao i sa Upravnim odjelom za društvene djelatnosti i europske poslove Grada Koprivnice. Obaveza je pomoćnika da vodi i dokumentaciju koja obuhvaća dnevnik rada, mjesečni izvještaj o obavljenim poslovima i radnom vremenu te godišnje izvješće. Pomoćnici će se kako je predviđeno Projektom, uključivati i u druge aktivnosti kao što su: sudjelovanje u početnoj i završnoj konferenciji, sudjelovanje na edukaciji – program uvođenja pomoćnika u rad, prisustvovanje supervizijskim susretima i jednodnevnom druženju sa svim sudionicima projekta. U školi će pomoćnici imati podršku stručnog tima škole koji će također omogućiti edukacije za pomoćnike, pratiti njihov rad i savjetovati ih u pristupu i radu s učenicima. Koordinatorica na projektu u školi je socijalna pedagoginja.

8. 13. Profesionalno informiranje i usmjeravanje U svim razredima od I. - VIII. provodit će se informiranje učenika o zanimanjima, kao i o pravilnom odnosu prema svakom radu u svim nastavnim predmetima, gdje za to postoji mogućnost u nastavnu sadržaju. Posebno će raditi na PIU s učenicima VIII. razreda.

Plan profesionalnog informiranja i usmjeravanja ZADAĆE

REALIZATORI

Anketitanje uč. 8.r. i predavanje o mogućnostima razrednici, nastavka šk. u srednjim šk.,obrada ankete, identifikacija pedagog uč. za savjetovanje i upućivanje službi PO - a 2. Suradnja sa HZZZ za PO - a pedagog 1.

VRIJEME

IX - IV mj

Tijekom godine

Pisanje zadaće s temom koja je u svezi izbora zanimanja i koja će ukazati na interes i sklonosti uč. hrv. j. učenika 3.

Individualno informiranje učenika i roditelja predavanje roditeljima uč. 8.raz. 4.

i Pedagog, razrednici

Plan pripreme učenika VIII. razreda za upis u srednju školu rb

OBLICI I SADRŽAJ RADA

Uputiti učenike i roditelje na brošuru,Zavoda Pedagog, razrednici za zapošljavanje «Upisi u srednje škole»učenicima 8.r, u e-obliku na mrežnim stranicama škole uputiti ih na mrežnu stranicu škole « razgovor s učenicima, predavanje « razgovor s roditeljima, predavanje « Upute o provođenju upisa u I. r sred. škole « Dogovor s razrednicima o informiranju « roditelja o sadržaju, načinima e-prijave za upis u s.š. Uputiti učenike u stručnu službu Zavoda – pedagog POza zapošljavanje, Zg. kralja Zvonimira 15,gdje će zatražiti mišljenje o PO

a) b) c) 2. a)

REALIZATORI

133

VRIJEME

tijekom godine

V. mjesec Tijekom godine « II. mjesec II.-IV.

4. a) b) c) d) 5. 6.

pravovremeno obavjestiti učenike 8. r. o zajedničkom natječaju za upis u sš koji će biti objavljen na www.upisi.hr izložiti informacije o pristupanju mrežnoj stranici škole i e- upisa na oglasnoj ploči upute učenicima u svezi postupaka upisa u I. r. srednje škole informirati roditelje o mogućnostima upisa učenika u I. razred srednje škole Individualno informiranje uč. i roditelja prema potrebi Prisustvovanje radnim dogovorima u svezi programa realizacije PO

pedagog, razrednici

IV, V

pedagog

razrednik, pedagog

« « pedagog

IV, V III, IV mj Tijekom godine

8.14. Plan rada s darovitim učenicima U OŠ „Đuro Ester“ kontinuirana skrb o darovitim učenicima provodi se kroz dodatnu nastavu i uključivanjem u projekte sukladno područjima za koja učenici iskazuju darovitost i interese. Uz dosadašnje aktivnosti i načine rada, ovim planom predviđa se uvođenje novih metoda i aktivnosti. Ciljevi plana i programa identifikacije i poticanja razvoja darovitih učenika: 1. Sustavna identifikacija darovitih učenika. 2. Kontinuirana odgojno-obrazovna i psihološko-pedagoška podrška temeljena na fleksibilnom dinamičkom modelu. 3. Uz poticanje razvoja pojedinih sposobnosti voditi brigu o cjelovitosti razvoja osobe, njegovanju pozitivnih vrijednosti i moralnom razvoju. 4. Praćenje i vrednovanje postignuća darovitih učenika i rada s njima. Aktivnosti: FORMIRANJE ŠKOLSKOG TIMA ZA RAD S DAROVITIM UČENICIMA Na razini škole formirat će se Tim za rad s darovitim učenicima koji će sačinjavati ravnateljica, stručne suradnice i učitelji. Formiranje tima realizirat će se u rujnu 2016. godine. IDENTIFIKACIJA DAROVITIH UČENIKA Proces identifikacije obuhvaća uočavanje i utvrđivanje darovitosti kako bi se prepoznale i zadovoljile autentične odgojno-obrazovne potrebe darovite djece i učenika. Provodi se timski, a tim vodi i koordinira psiholog u suradnji s učiteljima, drugim stručnim suradnicima, roditeljima te, prema potrebi, sa stručnjacima izvan odgojno-obrazovne ustanove. Identifikacija se provodi kako bi se osigurala odgovarajuća odgojno-obrazovna podrška djetetu ili učeniku koji pokazuje određene potencijale (sposobnosti i druga obilježja) i time pridonijelo njegovu cjelovitom razvoju. 134

Identifikacija će se provoditi slijedećim metodama i postupcima: -

opažanja i procjene učitelja

procjene vršnjaka

opažanja i procjene roditelja

samoprocjena učenika

anegdotski nalazi o djetetu/učeniku svakodnevnoga i školskoga okružja itd.)

uočavanje iznimnih uradaka (produkata)

mjerenje sposobnosti učenika (opće i specifične sposobnosti, kreativnost itd.)

ispitivanje vještina i znanja (posebno onih koji se očekuju u višim razredima od onoga koji pohađa daroviti učenik)

kvalitativna analiza i procjena produkata (različitih uradaka)

analiza i procjena postignuća (školskih ocjena, rezultata na ispitima, sudjelovanja i rezultata na natjecanjima, smotrama, izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima...) učenika

ispitivanje osobina ličnosti, motivacije i ponašanja učenika

(prikazi

situacija,

događaja

Podatci prikupljeni u procesu identifikacije čuvaju se kao povjerljivi podatci u stručnoj dokumentaciji koju o svakome djetetu ili učeniku vodi školski stručni tim. Nakon provedenoga procesa identifikacije na primjeren se način učiteljima daju informacije o identificiranoj darovitoj djeci kako bi se planirala odgovarajuća odgojno-obrazovna podrška. Roditeljima identificirane darovite djece ili učenika na primjeren se način daju povratne informacije i smjernice kako bi se poticala odgovarajuća obiteljska podrška. Identificiranim se darovitim učenicima na primjeren način daju povratne informacije o rezultatima u provedenome procesu identifikacije kako bi se uključili u odgovarajuće oblike odgojno-obrazovne podrške. Identifikacija darovitih učenika provest će se u trećim i četvrtim razredima u veljači i ožujku 2017. g. U školskoj godini 2015./2016. provedena je identifikacija darovitih učenika u četvrtim razredima. S identificiranim darovitim, sada učenicima petih razreda, radit će se na dva načina: 1. s pojedinim darovitim učenicima, za koje se utvrdi potreba, radit će se kroz odgojnoobrazovnu podršku putem izmjena u kurikulumu 2.

rad u posebnoj odgojno-obrazovnoj skupini.

135

ODGOJNO – OBRAZOVNA PODRŠKA DAROVITIM UČENICIMA 1. Tim za darovite će, sukladno rezultatima dobivenim identifikacijom, izraditi smjernice i preporuke za prikladne oblike odgojno-obrazovne podrške, odnosno izmjene u kurikulumu za konkretne darovite učenike. Podrška u razlikovnom kurikulumu omogućit će individualizaciju temeljenu na poticanju viših razina kognitivnih procesa i poticanju razvoja kreativnosti (fluentnosti, fleksibilnosti i originalnosti). Razlikovnost će se postizati tako da se sadržaj učini apstraktnijim, složenijim, povezanijim ili suženijim. Izrada razlikovnih kurikuluma za identificirane darovite učenike provest će se tijekom listopada 2016. godine. 2. Formiranje posebne odgojno-obrazovne skupine za darovite učenike 5. razreda u listopadu 2016. s kojom će raditi članovi tima za darovite. Rad će se sadržajno temeljiti na korelacijsko-integracijskome pristupu kojim će se povezivati znanstveni i umjetnički sadržaji radi postizanja cjelovitosti doživljaja i spoznaje obrazovnih sadržaja.

VREDNOVANJE POSTIGNUĆA DAROVITIH UČENIKA Postignuća i napredovanje darovitih prati se radi vrednovanja primjerenosti i učinkovitosti odgojno-obrazovne podrške učeniku. Praćenje služi prikupljanju informacija koje upućuju na potrebu preinaka u oblicima podrške, primjerice, na smanjivanje ili povećanje zahtjevnosti kurikuluma kako bi bio u najvećoj mjeri prilagođen odgojno-obrazovnim potrebama darovitoga učenika. Tim za darovite raspodjeljuje poslove vrednovanja i izvješćivanja na pojedine svoje članove. Jednom u godini priprema se kratko pisano izvješće o napretku svakoga darovitog učenika.

136

PROGRAM MJERA ZA POVEĆANJE SIGURNOSTI U OSNOVNOJ ŠKOLI

9.1. Protokol o postupanju u slučaju nasilja U slučaju prijave nasilja ili dojave o nasilju među učenicima stručni suradnik, razrednik i dežurni učitelj poduzima slijedeće aktivnosti:  poduzima sve mjere da se zaustavi i prekine nasilno ponašanje prema učeniku ili po potrebi pozove djelatnike policije  ukoliko je učenik povrijeđen u mjeri koja zahtijeva liječničku intervenciju ili pregled, poziva službu hitne liječničke pomoći i osigurava pratnju iz škole do bolnice te sačeka dolazak učenikovih roditelja ili zakonskih zastupnika,  po prijavljenom nasilju obavještava roditelje djeteta ili zakonskog zastupnika te ih upoznaje sa svim činjenicama i okolnostima koje su se dogodile i izvijestiti ih o aktivnostima koje će se poduzeti,  po prijavi obaviti razgovor s djetetom koje je žrtva nasilja, poštujući pritom djetetovo dostojanstvo, a u slučaju da je postojala liječnička intervencija i razgovor s liječnikom  roditeljima ili zakonskim zastupnicima učenika koji je žrtva vršnjačkog nasilja dati obavijest i pružiti savjetodavnu i stručnu pomoć  obaviti razgovor s drugom djecom radi utvrđivanja okolnosti  obaviti razgovor s učenikom koji je počinio nasilje, ukazati mu na štetnost i neprihvatljivost takvog ponašanja, te ga savjetovati i poticati na promjenu ponašanja. Ukoliko je učenik u obitelji žrtva zanemarivanja ili zlostavljanja obavijestiti nadležni Zavod za socijalnu skrb,  poduzeti sve mjere za pomirenje djece i stvaranje prijateljskog i pozitivnog ozračja u školi ili razredu,  pozvati roditelje ili zakonske zastupnike učenika koji je počinio nasilje, upoznati ih s događajem i štetnošću takvog ponašanja, savjetovati ih s ciljem promjene takvog ponašanja, te ih pozvati na uključivanje u savjetovanje ili stručnu pomoć u školi ili izvan nje,  o svemu poduzetom voditi službene bilješke 9.2. Postupanje u slučaju kriznog događaja U slučaju kriznog događa u školi se postupa prema Protokolu o pokretanju psiholoških kriznih intervencija u sustavu odgoja i obrazovanja. Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta imenovalo je članove Tima za psihološke krizne intervencije koji imaju zadatak da:  pruže početnu podršku zajednici pogođenoj kriznim događajem u vidu konzultacija prije dolaska članova Tima u zajednicu,  dođu na mjesto događaja i primjenom specifičnih psiholoških postupaka pridonose ublažavanju psiholoških posljedica kriznog događaja te potpomažu procese oporavka,  pruže zainteresiranim stručnjacima i pomagačima edukaciju iz područja stresa, traume i kriznih intervencija. Tim za psihološke krizne intervencije poziva se u slučajevima kada dođe do neuobičajeno teškog događaja kao što je :

137



događaj u kojem je netko ozbiljno ozlijeđen ili ugrožen (na primjer: kad dijete ili djelatnik ustanove doživi ranjavanje, silovanje, talačku krizu, pokušaj ubojstva ili samoubojstva…)



stradavanje sa smrtnim posljedicama (na primjer: samoubojstvo, ubojstvo, utapanje, prometna nesreća, nesretni slučaj)



katastrofa u kojoj je došlo do većih šteta i/ili ljudskih gubitaka (na primjer: poplava, požar)

Nakon ovakvih događaja javljaju se traumatske reakcije kao na primjer: vrlo intenzivan strah, bespomoćnost, tjeskoba, ljutnja, nemogućnost koncentracije na posao, učenje ili igru, zaboravljanje, razdražljivost, smušenost, poremećaji apetita, spavanja, noćne more, glavobolje, grč u želucu, teškoće s disanjem i drugo). S ovakvim reakcijama ljudi se teško nose što ozbiljno narušava njihovo uobičajeno funkcioniranje. Stoga je psihološka krizna intervencija potrebna i smatra se preventivnim postupkom u cilju sprječavanja dugoročnih posljedica kriznog događaja. KORACI U AKTIVIRANJU TIMA ZA PSIHOLOŠKE KRIZNE INTERVENCIJE: 1. Ravnatelj i stručni tim ustanove utvrđuju potrebe za kriznom intervencijom. U tu svrhu prikupljaju se osnovni podaci o tome:        

Što se dogodilo? Kada se dogodilo? Gdje se dogodilo? Broj ljudi uključenih u događaj? Tko je bio izravno i neizravno uključen u događaj? U kakvom su stanju, kako reagiraju, gdje se nalaze ti ljudi? Je li neka od hitnih službi već intervenirala (policija, hitna medicinska pomoć)? Je li u ustanovi već nešto učinjeno radi ublažavanja psiholoških posljedica događaja?

2. Ravnatelj ustanove informira o kriznom događaju i podnosi zahtjev za pokretanjem krizne intervencije. 3. Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta elektroničkom će poštom obavijestiti koordinatora regionalnog tima za psihološke krizne intervencije te će dati suglasnost za pokretanjem psihološke krizne intervencije. 4. Voditelj regionalnog Tima za psihološke krizne intervencije stupit će u kontakt s ravnateljem ustanove i dogovoriti sve pojedinosti u vezi s organizacijom i provođenjem intervencije u ustanovi. 5. Nakon provedene intervencije voditelj Tima dostavlja izvještaj o intervenciji u ustanovi. Za Koprivničko-križevačku županiju kontakt osoba za pokretanje psiholoških intervencija je psiholog Mamče Ilić.

138

10. PLAN NABAVE I OPREMANJA Oprema koju bi trebalo nabaviti u školskoj godini 2016./2017. je slijedeći:           

garderobni ormarići tv prijemnici za potrebe projekcije uređaj za uvezivanje e-Dnevnika peć za keramiku frižider za potrebe kuhinje aparat za uvezivanje 33 stolica za kabinete 28 klupa za predmetnu nastavu 56 stolica za predmetnu nastavu obnova parketa postavljanje keramičkih pločica u blagovaoni

11. PLAN I PROGRAM INVESTICIJA, INVESTICIJSKOG I TEKUĆEG ODRŽAVANJA Planirati ovaj dio radova uvijek je najteži jer potrebe su velike, a sredstava nema. Obzirom da nam je cilj jednosmjenska nastava predana je sva dokumentacija za gradnju Škole na Podolicama, gradnju naše sportske dvorane i rekonstrukciju naše cijele zgrade i njeno prilagođavanje na rad u jednoj smjeni (dogradnja dviju učionica za RN, obnova podova, sanacija podrumskih prostorija i ostalo prema procjeni projektanata). Izgradnja Škole, adaptacija naše Škole i izgradnja naše sportske dvorane planirana je Projektom JPP-a. Od investicijskog održavanja najhitnije bi bilo potrebno:   

Zamjena ulaznih vrata na matičnoj školi Popravak ograde na područnoj školi Vinica Popravak poda u predvorju čajne kuhinje u predmetnoj nastavi

139

12. MJERE ANTIKORUPCIJSKOG PROGRAMA Ove mjere donose se na temelju Nacionalnog programa suzbijanja korupcije. Škola kao javna ustanova u okviru obavljanja javne službe dužna je poduzimati preventivne mjere i djelovati na suzbijanju korupcije koja se može definirati kao svaki oblik zlouporabe ovlasti radi osobne ili skupne koristi, a na štetu društvene zajednice. Aktivnosti i mjere protiv korupcije u školi se poduzimaju na nekoliko područja rada: 12. 1. Upravljanje školom A) Odgovorno i zakonito postupanje pri donošenju odluka:  u sferi materijalnog poslovanja škole:  pri raspolaganju sredstvima škole  sklapanju pravnih poslova u ime i za račun škole  otuđivanju, opterećivanju ili otuđivanju pokretnih stvari i nekretnina škole  odlučivanju o davanju u zakup ili najam prostora škole  odlučivanju o drugim aktivnostima škole (izleti, ekskurzije i slično )  u sferi zasnivanja radnih odnosa:  u cjelokupnom postupku zasnivanja radnih odnosa postupanje prema važećim  zakonskim i podzakonskim propisima uz primjenu etičkih i moralnih načela B) U radu i poslovanju:  postupanje prema zakonskim i podzakonskim propisima  pridržavanje propisanih postupaka  postupanje prema načelu savjesnosti i poštenja i pravilima struke  raspolaganje sredstvima škole prema načelu dobrog gospodara C) Odgovornost u trošenju sredstava:  racionalno raspolaganje imovinom i sredstvima škole  postupanje prema važećim propisima  provedba zakonom propisanih postupaka 12. 2. Obavljanje računovodstvenih poslova    

postupanje prema važećim zakonskim i podzakonskim propisima vođenje propisanih evidencija i redovito izvješćivanje nadležnih službi pridržavanje zakonom propisanih postupaka postupanje prema načelu savjesnosti i poštenja i pravilima struke

12. 3. Obavljanje tajničkih poslova   

postupanje prema važećim zakonskim i podzakonskim propisima pridržavanje propisanih postupaka postupanje prema načelu savjesnosti i poštenja i pravilima struke

12. 4. Odgojno- obrazovni poslovi    

razvijanje moralnih i društvenih vrijednosti kod djece ukazivanje na korupciju kao društveno neprihvatljivo ponašanje razvijanje visoke svijesti o štetnosti korupcije edukacija o budućim mogućim načinima sprječavanja korupcije

140

12. 5. Nadzori Nadzor koji nad radom i poslovanjem škole vrše nadležne službe ima važnu ulogu u sprječavanju korupcije, kao i eventualnom registriranju postojećih problema te poticanju i sudjelovanju na njihovom otklanjanju (inspekcijski nadzor, revizija materijalnog poslovanja). 12. 6. Ciljevi Kontinuiranim djelovanjem u borbi protiv korupcije, zakonitim postupanjem u svim područjima rada, preventivnim djelovanjem, odgojno obrazovnim aktivnostima na razvijanju moralnih i društvenih vrijednosti kod učenika od najranije dobi moguće je realizirati ciljeve u borbi protiv korupcije:   

odbijanje sudjelovanja u korupciji suradnja s tijelima nadležnim za borbu protiv korupcije antikoruptivni rad i poslovanje škole

13. VANJSKI PRILOZI 1. Godišnji planovi i programi rada učitelja 2. Mjesečni planovi i programi rada učitelja 3. Plan i program rada razrednika 4. Primjereni programi odgoja i obrazovanja učenika s teškoćama u razvoju 5. Plan i program rada sa darovitim učenicima 6. Rješenja o tjednim zaduženjima odgojno-obrazovnih radnika 7. Raspored sati 8. Programi za pripravnike

Na temelju članka 118. st. 2. al. 5. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (Narodne novine, broj 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 94/13 i 152714) i čl. 87. Statuta Osnovne škole, Školski odbor na prijedlog ravnatelja škole donosi Godišnji plan i program rada škole za školsku godinu 2016./17. na sjednici školskog odbora koja je održana 29.9.2016. godine.

Ravnateljica škole:

Predsjednik Školskog odbora:

mr. Sanja Prelogović

Mihael Kivač, prof.

Mjesto i datum: Koprivnica, 30.9.2016.

KLASA:602/16-01/036 URBROJ:2137-31/16-01-1

141