Oš đuro ester, koprivnica by Snježana Mihočka

OSNOVNA ŠKOLA “ĐURO ESTER” KOPRIVNIČKO - KRIŽEVAČKA ŽUPANIJA GRAD KOPRIVNICA

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA OSNOVNE ŠKOLE „ĐURO ESTER“ KOPRIVNICA

ŠKOLSKA GODINA 2017./2018. 0

Vizija Škole

Vizija škole je odgoj i obrazovanje sretnog i uspješnog učenika koji se razvija uz poticaj nastavnika i podršku roditelja, a moto škole je: ŠKOLA I RODITELJI ZAJEDNO U FORMIRANJU UČENIKA KOJI NE MORA BITI ODLIČAN ĐAK, ALI MOŽE POSTATI ODLIČAN ČOVJEK.

Misija Škole Suradnjom nastavnika, roditelja i lokalne zajednice svakom djetetu omogućiti razvitak u sredini u kojoj će se osjećati prihvaćeno, voljeno, sigurno i zadovoljno, u sredini koja će djelovati poticajno na razvitak svih njegovih potencijala, u kojoj će se voditi briga o djetetovim specifičnostima kao pojedinca i gdje će se učenik osposobljavati za samostalan i odgovoran život.

Cilj Stjecanje trajnog i primjenjivog znanja te osposobljavanje učenika za cjeloživotno učenje i osobni razvoj.

Strategija Osvijestiti nastavnike, roditelje i lokalnu zajednicu o važnosti njihove suradnje za dobrobit djeteta, stvarati zajedničke ciljeve, njegovati međusobnu komunikaciju, razvijati suradničke odnose. Na taj način Škola i roditelji će preuzeti odgovornost za razvoj naše škole.

S A D R Ž A J OSNOVNI PODACI O ŠKOLI 1.

PODACI O UVJETIMA RADA

1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.4.1. 1.5.

Podaci o upisnom području Unutrašnji školski prostor Školski okoliš Nastavna sredstva i pomagala Knjižnični fond škole Plan obnove i adaptacije

PODACI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM ZADUŽENJIMA

2.1. 2.1.1. 2.1.2. 2.1.3. 2.1.4. 2.2. 2.2.1 2.3. 2.3.1. 2.3.2. 2.3.3. 2.3.4.

Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima Podaci o učiteljima razredne nastave Podaci o učiteljima predmetne nastave Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima - pripravnicima Podaci o ostalim radnicima škole Podaci o pomoćnicima u nastavi Tjedna i godišnja zaduženja odgojno-obrazovnih radnika škole Tjedna i godišnja zaduženja učitelja razredne nastave Tjedna i godišnja zaduženja učitelja predmetne nastave Tjedna i godišnja zaduženja ravnatelja i stručnih suradnika škole Tjedna i godišnja zaduženja ostalih radnika škole

PODACI O ORGANIZACIJI RADA

3.1. 3.1.1. 3.2. 3.3. 3.3.1.

Organizacija smjena Raspored informacija za roditelje Godišnji kalendar rada Podaci o broju učenika i razrednih odjela Primjereni oblik školovanja po razredima i oblicima rada

TJEDNI I GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA ODGOJNOOBRAZOVNOG RADA

4.1. 4.2. 4.2.1. 4.2.1.1. 4.2.1.2. 4.2.1.3. 4.2.1.4. 4.2.2. 4.2.3. 4.2.4. 4.3. 4.4. 4.5.

Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za ostale oblika odgojno-obrazovnog rada Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave iz vjeronauka Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave francuskog jezika Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave njemačkog jezika Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave informatike Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dopunske nastave Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dodatne nastave Izvannastavne aktivnosti Vođenje e-matice Vođenje e-Dnevnika Obuka plivanja 2

PLANOVI RADA RAVNATELJA, ODGOJNO-OBRAZOVNIH I OSTALIH RADNIKA

5.1. 5.2. 5.3. 5.4. 5.5. 5.6. 5.7. 5.8. 5.9. 5.10.

Plan rada ravnatelja Plan rada stručnog suradnika pedagoga Plan rada stručnog suradnika knjižničara Plan rada stručnog suradnika socijalnog pedagoga Plan rada stručnog suradnika psihologa Plan rada tajništva Plan rada računovodstva Plan rada školskog liječnika Plan rada razrednika Plan rada pripravnika

PLANOVI RADA ŠKOLSKOG ODBORA I STRUČNIH TIJELA

6.1. 6.2. 6.3. 6.4. 6.5. 6.6.

Plan rada Školskog odbora Plan rada Učiteljskog vijeća Plan rada Razrednog vijeća Plan rada Vijeća roditelja Plan rada Vijeća učenika Plan rada Tima za kvalitetu

PLAN STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA I USAVRŠAVANJA

7.1 7.1.1. 7.1.2. 7.2. 7.2.1. 7.2.2. 7.3.

Stručno usavršavanje u školi Stručna vijeća Stručna usavršavanja za sve odgojno-obrazovne radnike Stručna usavršavanja izvan škole Stručna usavršavanja na županijskoj razini Stručna usavršavanja na državnoj razini Ostala stručna usavršavanja i osposobljavanja

PODACI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA I POSLOVANJA ŠKOLSKE USTANOVE

8.1. 8.2. 8.3. 8.4. 8.5. 8.6. 8.7. 8.8. 8.9. 8.10. 8.11. 8.12. 8.13. 8.14. 8.15. 8.16.

Plan kulturne i javne djelatnosti Projekti škole Plan izleta, ekskurzija, terenskih nastava Plan zdravstveno-socijalne zaštite učenika Plan zdravstvene zaštite odgojno-obrazovnih i ostalih radnika škole Školski preventivni program Plan i program provedbe samovrednovanja Školski razvojni plan i program rada Odgoj i obrazovanje za ljudska prava Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja građanskog odgoja i obrazovanja za osnovnu školu Program rada pomoćnika u nastavi Profesionalno informiranje i usmjeravanje Plan rada s darovitim učenicima Strateški plan primjene IKT-a u Školi Plan rada Učeničke zadruge Đurđica Rad Školskog sportskog društva „Školarac“ 3

PROGRAM MJERA ZA POVEĆANJE SIGURNOSTI U OSNOVNOJ ŠKOLI

9. 9.1. 9.2.

Protokol o postupanju u slučaju nasilja Postupanje u slučaju kriznog događaja

10.

PLAN NABAVE I OPREMANJA

11.

PLAN I PROGRAM INVESTICIJA, INVESTICIJSKOG I TEKUĆEG ODRŽAVANJA

12.

MJERE ANTIKORUPCIJSKOG PROGRAMA

12.1. 12.2. 12.3. 12.4. 12.5. 12.6.

Upravljanje školom Obavljanje računovodstvenih poslova Obavljanje tajničkih poslova Odgojno-obrazovni poslovi Nadzori Ciljevi

13.

VANJSKI PRILOZI

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Godišnji planovi i programi rada učitelja Mjesečni planovi i programi rada učitelja Plan i program rada razrednika Primjereni programi odgoja i obrazovanja učenika s teškoćama u razvoju Plan i program rada sa darovitim učenicima Rješenja o tjednim zaduženjima odgojno-obrazovnih radnika Raspored sati Programi za pripravnike

OSNOVNI PODACI O ŠKOLI Naziv škole: Adresa škole: Županija: Telefonski broj: Broj telefaksa: Internetska pošta: Internetska adresa: Šifra škole: Matični broj škole: OIB: Upis u sudski registar (broj i datum): Škola vježbaonica za:

OSNOVNA ŠKOLA „ĐURO ESTER“ TRG SLOBODE 5 KOPRIVNIČKO-KRIŽEVAČKA 048/622-433 048/625-842 ured@os-gjuro-ester-koprivnica.skole.hr www.os-gjuro-ester-koprivnica.skole.hr 06-037-003 02017148 41521296406 MBS:010037787 od 16.1.2006. -

Ravnatelj škole: Zamjenik ravnatelja: Voditelj smjene: Voditelj područne škole:

mr. SANJA PRELOGOVIĆ DUBRAVKA VAJDIĆ KOLARIĆ ŽELJKA ĐURKAN

Broj učenika: Broj učenika u razrednoj nastavi: Broj učenika u predmetnoj nastavi: Broj učenika s teškoćama u razvoju: Broj učenika u produženom boravku: Broj učenika putnika: Ukupan broj razrednih odjela: Broj razrednih odjela u matičnoj školi: Broj razrednih odjela u područnoj školi: Broj razrednih odjela RN-a: Broj razrednih odjela PN-a: Broj smjena: Početak i završetak svake smjene: Broj radnika: Broj učitelja predmetne nastave: Broj učitelja razredne nastave: Broj učitelja u produženom boravku: Broj stručnih suradnika: Broj ostalih radnika: Broj nestručnih učitelja: Broj pripravnika: Broj mentora i savjetnika: Broj voditelja ŽSV-a:

763 385 378 21 341 32 28 4 16 16 2 I. smjena 7,45-13,00 II. smjena 13,15-18,30 64 30 17 4 13 0 2 9 4

Broj računala u školi: Broj specijaliziranih učionica: Broj općih učionica: Broj športskih dvorana: Broj športskih igrališta: Školska knjižnica: Školska kuhinja:

65 6 16 1 2 1 1 5

1. PODACI O UVJETIMA RADA 1.1. Podaci o upisnom području Matična škola zauzima 4.420 m² površine unutarnjih prostora i 5.060 m² površine vanjskog prostora. Matičnoj školi pripadaju i dvije područne škole: PŠ Vinica s 555 m² površine unutarnjeg prostora i 2.624 m² površine vanjskog prostora, kao i privremeno zatvorena PŠ Donja Velika sa 140 m² unutarnjeg prostora i 468 m² vanjskog prostora što ukupno iznosi 5.115 m² unutarnjeg i 8.152 m² vanjskog prostora. Školsko područje matične škole obuhvaća sjeverozapadni dio grada. Škola je smještena na povoljnoj lokaciji što se tiče prijevoza učenika, tako da se u blizini nalazi autobusni i željeznički kolodvor kao i školsko ugibalište s kojega polazi i dolazi 341 učenika putnika. Škola je smještena na dobroj lokaciji, okružena je parkom u čijoj se neposrednoj blizini nalaze dvije srednje škole, dječji vrtić, autobusno stajalište, željeznički kolodvor i niz trgovina. Svi uvjeti za normalan dolazak i odlazak djece putnika su u potpunosti zadovoljeni. Obzirom da matična škola ima izvanrednu lokaciju s velikim stambenim blokovima velikom broju djece potrebno je u prosjeku oko 5 minuta do škole. Najveći problem oko prijevoza predstavljaju naselja u blizini grada koja gravitiraju našoj školi, a to su: Kunovec Breg, Subotica Podravska i Koprivnički Ivanec. Većina roditelja radi u gradu i žele da djeca polaze gradsku školu, te da nastave školovanje u obližnjoj srednjoj školi. U dogovoru s Uredom državne uprave ne upisujemo učenike tih područja, ako ne dobijemo od njih suglasnost, a ta suglasnost vezana je i uz odobrenje ravnateljice škole u koju bi dijete moralo polaziti. Naime, zbog sve manjeg broja djece ravnateljice se moraju očitovati da li prijelaz djeteta u drugu školu neće kod nje izazvati smanjenje broja učenika u razredima, a time i smanjenje odjela i stvaranja viška radne snage. Najčešće roditelji promijene boravište djeteta u silnoj želji da im djeca idu u našu školu. Ove školske godine upisali smo 97 učenika u prvi razred. Biti će formirana tri razredna odjela u matičnoj školi i jedan razredni odjel na PŠ Vinica. U okviru matične škole djeluje jedna područna škola - PŠ Vinica. PRO Vinica udaljena je od matične škole oko 4 km i tamo djeluju četiri razredna odjela u dva turnusa. U jednom turnusu su 1. i 3., a u drugom 2. i 4. razredni odjeli. Udaljenost učenika od škole kreće se u krugu od 1 do 2 km. Učenici u školu dolaze pješke. Sama lokacija škole je takva da joj je matična škola najbliža i jedino njoj mogu pripadati. PRO Vinica je prigradsko područje s81 učenika, predviđamo da će se ovakav broj učenika zadržati i u bližoj budućnosti zbog sve većeg dolaska mladih obitelji na Vinicu. Ove školske godine upisali smo 17 učenika u prvi razred. PRO Donja Velika je privremeno zatvorena zbog dotrajalosti zgrade. Od 10.12.2004. godine učenici su integrirani u redovne razredne odjele matične škole, a učiteljice su ostale u radnom odnosu. Dugoročnim planom predviđa se smanjenje broja razrednih odjela zbog manjeg broja učenika. Bez obzira na pad broja učenika potrebno je prići izgradnji nove školske zgrade za prigradska naselja, kako bi se rasteretila matična škola te stvorili uvjeti za prelazak na jednosmjenski rad. To će povući za sobom i novu izradu mreža škola. 1.2. Unutrašnji školski prostor Ukupan školski prostor, gledano u cjelini, zadovoljava potrebama učenika i nastavnika. Prije svega to se odnosi na matičnu školu koja je stavljena u funkciju kao novoadaptirana 1995. godine. Uložena su znatna materijalna sredstva kako od Grada Koprivnice tako i od Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta za opremu. Obzirom da je vršena rekonstrukcija, Škola je dosta dobro funkcionalno koncipirana, tako da svaki nastavni predmet ima uz učionicu i kabinet kao i sve prateće prostore. Problem je u pomanjkanju prostora za učitelje razredne nastave koji imaju samo jednu prostoriju koja im služi kao zbornica i kabinet, a sve više nastavnika, koji predaju izborne predmete im se pridružuju. Problem je i pomanjkanje učionice stranih jezika. Imamo samo jednu 6

učionicu u kojoj djeca slušaju engleski, njemački i francuski jezik. Nastavnici i djeca moraju se često seliti u druge učionice kako bi održali nastavu. Sanitarni čvorovi rađeni su prema svim standardima.Svake godine dobivali smo po nekoliko računala donacijom. Donacijom Podravke opremljene su učionice razredne nastave za potrebe eDnevnika, kao i učionice PŠ Vinica. Škola ulazi u petu godinu rada pomoću e-Dnevnika. Šk. god. 2016.2017. osnivač, grad Koprivnica, nabavio je školi 34 nova računala za potrebe dviju informatičkih učionica. Sada se nastava informatike provodi bez poteškoća, pa se učiteljice s djecom bave programiranjem i kodiranjem. Također smo uveli grupu robotike zagvaljujući novoj tehnologiji. Ušli smo u uži izbor CARNET-ovog projekta e-Škole. Svi nastavnici i stručni suradnici, njih 51, dobili su tablete, hibridna računala i laptope. Postavljena je i internetska mreža, a očekujemo opremu za dvije učionice u kojima će učenici izvoditi nastavu uz pomoć tableta. Fotolaboratorij je preuređen u sanitarni čvor za invalidne osobe, drugog rješenje nije bilo. Kuhinja koja opslužuje preko 680 učenika, s četiri kuhana i jednim hladnim obrokom tjedno, zadovoljava sve standarde. Od školske godine 2009./2010. školska kuhinja radi prema sustavu HACCAP. Zajedno sa svim gradski školama, a na prijedlog Osnivača uključeni smo u projekat Jedinstvenog jelovnika gradskih škola. Nutricionisti Podravke, obzirom da su i oni autori Pravilnika o normativima, kao i mi u školi, pratimo da se poštuje Pravilnik o normativima. U podrumskom djelu zgrade smještena je garderoba viših razreda, radionica i učionica tehničke kulture, učionica geografije i fizike i kabinet fizike, kompjutorska učionica, kuhinja s blagovaonom i mala dvorana za niže razrede s pratećim prostorom koja je preuređena u redovnu učionicu za predmetnu nastavu zbog povećanog broja razrednih odjela predmetne nastave i sanitarni čvorovi. Tu se nalazi i jedna mala učionica koja se koristila za potrebe nastave TZK, kada je padala kiša ili kada jr bilo hladno za igru, jedno vrijeme tu se održavala i nastava vjeronauka. Obzirom na pomanjkanje prostora danas se u toj maloj učionici i dalje izvodi nastava vjeronauka. Prizemlje je u najvećem dijelu u funkciji razredne nastave od I - IV razreda. Tu se nalazi 6 klasičnih učionica, dva sanitarna čvora, kabinet i zbornica razredne nastave kao i knjižnica. Škola ima knjižničarku zaposlenu na puno radno vrijeme. Kabinet informatike pretvorili smo u sobu za psihologa pošto smo od studenoga 2016. godine zaposlili psihologa uz odobrenje MZO. U prizemlju nam se nalazi lift od 2014. koji služi najviše za potrebe učenika koji je u kolicima. U drugom dijelu prizemlja je “mala dvorana” 10 x 12 metara za potrebe TZK-a, jer druge nemamo, kabinet TZK-a te učionica preuređena za informatiku. Na prvom katu smješteno je 8 učionica, zbornica, kao i upravni trakt: pedagog, socijalni pedagog, računovodstvo, tajništvo i ravnateljica.Nasuprot učionica predmetne nastave nalaze se kabineti kao i sanitarni čvorovi za učenike i osoblje. Računovodstvo i tajništvo opremljeno je kompjutorima nabavljenim vlastitim sredstvima. Sve učionice na katu, prizemlju i podrumu imaju nove roloei montirane projektor na plafonima što olakšava rad s računalom na nastavi. Sve učionice predmetne i razredne nastave imaju računalo ili tablet, projektor i platno. Također i kabineti imaju računala. Svi smo pripojeni na tri kopirke u matičnoj školi i jedna na PŠ Vinica kako bi što racionalnije trošili tonere i papir. Sve učionice predmetne nastave obnovljene su novim namještajem. Kroz nekoliko godina započeti ćemo i s obnovom namještaja razredne nastave, ali za sada su prilično sačuvane klupe, a stolice domar obnavlja na način da mijenja samo drveni dio na stolicama. Učionica hrvatskog jezika i matematike opremljena je pametnim pločama – nabavljeno uključivanjem u europski projekt s Koprivničkim poduzetnikom i Razvojnom agencijom sjever i Mađarkom. Što se tiče tjelesno zdravstvene kulture, uređen je vanjski prostori u smislu igrališta za košarku, odbojku, nogomet, rukomet, atletiku i drugo. Vanjska igrališta uređena su u potpunosti i odgovaraju uvjetima rada. Postavljena je električna rasvjeta tako da igralište bude u funkciji i u večernjim satima. Obnovljene su košarkaške, nogometne i atletske crte na igralištu. Školi nedostaje sportska dvorana koja bi upotpunila život i rad učenika i djelatnika. Obzirom da su učenici veliki dio godine na tjelesnom vani, a to znači i zimi spojili smo dječake i djevojčice da zajedno polaze nastavu TZK. Na taj način prof. TZK će predavati u parnoj i neparnoj smjeni i imati će pristup postojećij dvoranici. Umješnošću izrade raporeda moramo još smjestiti i učenike RN u tu dvoranu. Šk. god. 2017./2018. svi učenici dobili su garderobne ormariće. 7

PRO Vinica udaljena je oko 4 km od matične škole. Zgrada je također dosta stara, ali čvrsto građena i služi svrsi. U nju je uvedeno još ranije centralno grijanje kao i gradski vodovod što je financirao Grad Koprivnica. Postavljena je nova nadstrešnicakako bi učenici na suhom čekali autobus. Obnovljen je ulaz u školu. Škola je generalno adaptirana i opremljena: postavljeni parketi, postavljeni novi podovi u hodnicima, zbornici i kuhinji, postavljene nove elektro i vodo instalacije, zamjenjena unutrašnja i vanjska stolarija, nabavljen dio novog namještaja. Sve veći problem postaje krovište koje nije renovirano kada je cijela zgrada renovirana. Sve češće krov na različitim mjestima prokišnjava, tako da je potrebno adaptirati krovište. Potreba je prijavljana osnivaču. Školsko igralište ima novi asfaltni sloj, osvjetljeno je i s postavljenim koševima. Projekat obnove školskog stana, koji je u sastavu škole, a koji bi služio učenicima za izvođenje nastave TZK za sada ne dolazi u obzir zbog planiranja gradnje škole na Podolicama. U tom slučaju svi učenici PŠ Vinica prešli bi u školu Podolice, a sadašnji prostor ostao ni na korištenju vrtiću koji se i sada nalazi u sastavu PŠ. U školu je uveden sustav HASAP-a od šk. god.2011./2012. Unutrašnji školski prostor prikazan u tabeli: Učionice

NAZIV PROSTORA (klasična učionica, kabinet, knjižnica, dvorana)

Kabineti

Broj

Veličina u m2

Broj

1. razred

Samo zbornica škole

2. razred 3. razred 4. razred PREDMETNA NASTAVA Hrvatski jezik Likovna kultura Glazbena kultura Vjeronauk Strani jezik Matematika Priroda, biologija i kemija Kemija Fizika Povijest i geografija Tehnička kultura Informatika OSTALO Dvorana za TZK Blagovaonica Knjižnica Dvorana za priredbe Zbornica Uredi Spremište dvorane Garderoba velikih Garderoba malih Svlačionice WC kat, prizemlje i podrum Hodnik kat Hodnik prizemlje

1 2 2

56 56+56 56+56

2 1 1 1 1 2 1

56+56 44 56 56+50 56 126 56+56

1 1 1 2

48 56 100 79

1 1 1 1 5 1 1 1 2 5 1 1

120 195 64 40 121 32 56 32 99 121 206 264

Veličina u m2

Oznaka stanja opremljenosti Opća opremljenost

Didaktička opremljenost

3 3 3

2 2 2

RAZREDNA NASTAVA

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

18 11 20 8 16 25 19 16 15 12 13

3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3

2 2 3 2 2 2 3 3 3 2 2 3

1 3 3 2 3 1 3 3 2 2 2 2

2 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 3

Hodnik podrum PODRUČNA ŠKOLA U K U P N O:

1 2

90 80+80 2831

2 3 13

214

3 3 79

Oznaka stanja opremljenosti do 50%..1, od 51-70%..2, od 71-100%..3

1.3. Školski okoliš Matična škola Zelene površine Okoliš škole s prednje strane od ulice je uređen. Mali park sa drvećem i grmljem se održava od strane škole, podsađujemo ga mladim ukrasnim drvećem i ukrasnim grmljem. Postavljene su posude za otpatke ispred škole. U održavanje okoliša škole po potrebi osim čistača škole, povremeno uključujemo i naše mlade ekologe i zaštitare prirode. Školske godine 2016./2017. završili smo s uređenjem parka oko škole, koje traje od 2010./2011. U dogovoru s Osnivačem i u suradnji s komunalnim poduzećem Komunalac, srušena su stabla breza zbog starosti i posađen je edukativan park. Komunalac nam je donirao i pločice s natpisima vrsta na latinskom i hrvatskom jeziku, tako da nam sada učenici mogu izvoditi nastavu i ispred škole, u parku kada obrađuju određene nastavne jedinice vezane uz prirodu, biologiju ili koji drugi predmet. Od kada smo ispred škole postavili klupe za sjedenje i stalke za bicikle sve je manje onih koji žele uništavati naš okoliš. Školsko igralište Škola ima jedno rukomentno, jedno košarkaško igralište, igralište za odbojku i badmington te jamu za skok u dalj. Novim asfaltnim površinama naša škola je riješila pitanje sportskih igrališta, a nastava TZK dobila je na kvaliteti. Uređene su i zelene površine oko igrališta, pa škola ima mali sportski park. Nama su vanjski tereni veoma važni za odvijanje normalne nastave TZK-a i radu Školskog športskog kluba, jer škola nema dvoranu, već samo jednu prostoriju od 10 x 12 metara, gdje se u zimskim mjesecima odvija nastava TZK-a. Za rad sekcije u okviru ŠSK-a pronalaze se razne mogućnosti uključivanjem učenika u gradske klubove i društva. Na sadašnjem igralištu potrebno je postaviti zaštitnu mrežu iza golova, prema dječjem vrtiću kako učenici ne bi preskakali ogradu zbog lopte ili kako lopta ne bi doletjela vrtičancima. Spomenuta je potreba u Gradu kako bi se pronašla sredstva za financiranje zaštitne ograde. Stoga smo ravnateljica vrtića gđa Slavica Mihalec Kanižaj i ja napisale pismo zamolbe Osnivaču još 2010./2011. Školsko igralište je osvjetljeno sa školske zgrade, pa se djeca mogu baviti sportom i u večernjim satima. Plan uređenja školskog okoliša Nastavit ćemo održavati okoliš škole urednim. Od srušenih jelki napravljene su ograde za gredice cvijeća u koje su učenici posadili jednogodišnje cvijeće. Planiramo i dalje zadužiti učenike koji će te sadnice i dalje uređivati. Od školske godine 2012./2013. učenička zadruga Đurđica uređuje okoliš škole. Stoga je svaki komadić zemlje dobrodošao za sadnju ljekovitog bilja i svega onoga što si je Učenička zadruga zaplanirala u svom programu rada realizirati. U sljedećem periodu planiramo urediti još dva otoka. Sve se radi sa ciljem sigurnosti učenika (stare breze koje su se same počele rušiti, njihov alergijski učinak) te što kvalitetnijim uređenjem tako malog školskog prostora. Ove školske godine planiramo postaviti nove koševe za smeće. U dogovoru s Osnivačem uredili bi parkiralište za automobile učitelja putnika. 9

Plan uređenja školske zgrade Pošto smo napravili energetski certifikat zgrada matične i područne škole prijavili smo se na natječaj s matičnom školom, za sustavno gospodarenje energijom. U suradnji s Osnivačem prikupili svmo svu dokumentaciju za javno nadmetanje u sklopu programa obnove zgrada javnog sektora 2012./2013. Komisija nam je predložila da napravimo sanaciju krovišta kako bi projekat imao svrhu. Grad Koprivnica našao je sredstva za obnovu krovišta. Tako da je u školskoj godini 2012./2013. sanirano krovište. Godine 2013./2014. dovršen je lift za invalidne osobe. Pošto imamo učenika u kolicima lift je u stalnoj upotrebi. Unazad nekoliko godina veći dio sredstava ulagali smo u tehniku kako bi osuvremenili nastavu. Planiramo krećiti školske prostore u suradnji s Obrtničkom školom u Koprivnici. Želja nam je obnoviti postojeće parkete u učionicama. PRO Vinica Područna škola ima u svojem susjedstvu dječji vrtić, te se zelene površine održavaju zajedno. Zelene površine su uređene. Igralište je rukometnih dimenzija, a koriste ga u slobodno vrijeme i mladi iz okolice. Ta djeca i osobe često uništavaju cvijeće, stolariju, žljebove škole, crijepove na krovu i zelene površine. Teško je ustanoviti krivca jer se radi o skupljanju djece nakon nastave i u večernjim satima. U toj školi nam djeluje EKO-grupa koja vodi brigu o estetskom uređenju okoliša škole. I za ovu zgradu napravljen je energetski certifikat šk. god. 2011./2012.

Naziv površine 1. Sportsko igralište 2. Zelene površine

Veličina u m2

Ocjena stanja

2368 1500 3868

3 2

UKUPNO 1.4. Nastavna sredstva i pomagala NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA

Audiooprema: TV Radio kazetofon i glazbene linije LCD projektor Razglasni komplet mikrofona Video- i fotooprema: Fotoaparat Kamera Informatička oprema: Kompjutori Prijenosno računalo Pisači Tableti Ostala oprema: Razglas Fotokopirni aparat Interaktivne ploče Scaneri TokanFeifian OTP C100

STANJE

STANDARD

3 2 3 3

3 3 3 3

2 2

3 3

3 3 2 2

3 3 3 3

3 3 2 3 3

3 3 3 3 3

Oznaka stanja opremljenosti do 50%..1, od 51-70%..2, od 71-100%..3 10

1.4.1. Knjižnični fond škole Knjižnični fond školske knjižnice čini knjižna i neknjižna građa. Knjižna građa dijeli se na učenički i nastavnički fond. Pretežni učeničkog fonda čine knjige za obvezatnu i izbornu školsku lektiru, kao i lektira na stranom jeziku za učenike polaznike dodatne nastave engleskoga jezika te knjige za slobodno čitanje. Nastavnički fond sastavljen je od znanstveno-popularne i stručne literature iz svih nastavnih područja, pedagoško-psihološke literature i metodičkih priručnika za stručno usavršavanje nastavnika. U knjižnici se nalazi referentna zbirka (enciklopedije, rječnici, leksikoni, atlasi) i zavičajna zbirka (djela zavičajnih autora i djela sa zavičajnom tematikom). Knjižnu građu čine i časopisi koje knjižnica prima: popularni i znanstveno-popularni časopisi za djecu (Meridijani, Modra lasta) te stručni časopisi za učitelje (Bjelovarski učitelj, Napredak, Jezik, Svezak, Razgovori). Neknjižnu građu čini audiovizualna građa (zvučne knjige, igrani, dokumentarni, animirani filmovi na videokasetama i DVD-ima) edukativnog i zabavnog sadržaja. KNJIŽNIČNI FOND (na dan 1. rujna 2017.) Učenički fond Nastavnički fond Audiovizualna građa UKUPNO:

STANJE - BROJ PRIMJERAKA 5231 2142 267 7640

Plan nabave knjižnične građe u školskoj godini 2017./2018. usmjeren je na obnovu i popunjavanje svakodnevno potrebne školske lektire, nabavu novih naslova dječje književnosti i književnosti za mlade za čitanje po slobodnom izboru te nabavu novih knjiga za provedbu školskih i nacionalnih projekata poticanja čitanja. Planira se nabava didaktičko-metodičke literature i stručne literature ostalih područja u svrhu kontinuiranog stručnog usavršavanja učitelja i stručnih suradnika. U skladu s mogućnostima i raspoloživim financijskim sredstvima nabavljat će se i dječji časopisi te audiovizualna građa za potrebe nastave. Također je potrebno osuvremeniti zbirku AV građe zamjenom filmova na videokasetama (VHS) DVD-ima. Budući da knjižnični fond ni brojem knjiga po učeniku, ni zadanim omjerima knjiga za lektiru i stručnih i ostalih knjiga, kao ni brojem jedinica AV građe i nabavom časopisa ne udovoljava propisanim standardima (Standard za školske knjižnice NN 34/00), potrebno je osigurati financijska sredstva za nabavu kako bi knjižnica mogla izvršavati svoju osnovnu zadaću glavnog izvora znanja i informacija. 1.5. Plan obnove i adaptacije Veliki je problem nedostatak učioničkog prostora. Naime, radi se o matičnoj školi koja je rekonstrukcijom postala funkcionalna, ali premalo je prostora zbog velikog broja učenika i povećanja satnice učenicima. Učenicima su ponuđeni izborni predmeti: vjeronauk, informatika, njemački i francuski jezik. Velik broj učenika polazi navedene izborne programe pa imamo velik problem s prostorom, premali je broj učionica za sve izborne predmete, izvannastavne aktivnosti, dopunski i dodatni rad koji se moraju organizirati za svaku smjenu. Neophodna je i izgradnja školske dvorane jer djevojke, dječaci i učenici razredne nastave ne mogu nastavu održavati u našoj maloj dvorani, pa učenici za vrijeme hladnih dana održavaju nastavu i u maloj učionici (što se nastavom ne može nazivati). Hitno je potrebno prići izgradnji nove školske zgrade u Podolicama kako bi se rasteretila ova škola i smanjio broj učenika budući da je cilj prijeći u jednosmjensku nastavu i omogućiti učenicima da se nakon nastave bave slobodnim aktivnostima i polaze izbornu nastavu ne dolazeći u kontraturnuse. Mnogi roditelji ispisuju djecu iz izbornih predmeta kada vide koliko je naporno da djeca dolaze u kontra turnus na te satove. 11

Obzirom da nam je cilj jednosmjenska nastava predana je sva dokumentacija za gradnju Škole na Podolicama, gradnju naše sportske dvorane i rekonstrukciju naše cijele zgrade i njeno prilagođavanje na rad u jednoj smjeni (dogradnja dviju učionica za RN, obnova podova, sanacija podrumskih prostorija, fasada, tišljarija i ostalo prema procjeni projektanata). Izgradnja Škole, adaptacija naše Škole i izgradnja naše sportske dvorane planirana je Projektom JPP-a. Stanje u PŠ Vinica je dobro jer je škola generalno adaptirana, napravljena je vanjska fasada na zgradi škole i uređeno krovište. Škola ima dvije učionice, sanitarni čvor i zbornicu. Plan da se školski stan renovira za potrebe škole, tj. da se namijeni za sportsku dvoranu otopao je pošto se intenzivno planira izgradnja škole u Podolicama. U tom slučaju svi učenici bi prešli u novu zgradu, a u postojeće prostore proširio bi se dječji vrtić koji djeluje u susjedstvu. Jedini problem, od ove godine, postaje krovište. Obzirom da se u trenutku obnove škole nije saniralo krovište ono traži adaptaciju. Što se preuređuje ili obnavlja

Veličina u m2

Za koju namjenu

Školski park

1300

Slobodno vrijeme učenika

2. PODACI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM ZADUŽENJIMA U 2017. / 2018 . ŠKOLSKOJ GODINI 2.1. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima 2.1.1. Podaci o učiteljima razredne nastave Red. broj

Ime i prezime

Godina rođenja

Lidija Bogadi

1971.

2. 3. 4. 5. 6. 7.

Biserka Knez Dubravka Bijelić Željka Đurkan Sanja Ciber Jasna Tkalčec Nada Čolak

1965. 1960. 1961. 1967. 1967. 1964.

8. 9. 10. 11. 12. 13.

Slađana Ninković Maja Sinjeri Ljiljana Škrobot Dragana Kolenko Jelena Mikulan Kristinka Fabić

1960. 1974. 1971. 1975. 1978 1972.

14. Dijana Veh 15. Nina Galinec 16. Lana Sabolović

1978. 1981. 1984.

Zvanje Nastavnik razredne nastave Dipl. učitelj razredne nastave i matematike Nastavnik razredne nastave Nastavnik razredne nastave Nastavnik razredne nastave Nastavnik razredne nastave Dipl. učitelj razredne nastave i prirodoslovlja Učitelj razredne nastave Dipl. učitelj razredne nastave Nastavnik razredne nastave Dipl. učitelj razredne nastave Dipl. učitelj razredne nastave Nastavnik razredne nastave Dipl. učitelj razredne nastave i njemačkog jezika Dipl. učitelj razredne nastave Dipl. učitelj razredne nastave

Stupanj stručne spreme VI VII VI VI VI VI VII VI VII VI VII VII VI VII VII VII

Mentorsavjetnik

Godine staža 24 30 35 34 27 27 30 37 18 23 18 15 18 14 10

2.1.2. Podaci o učiteljima predmetne nastave Red. broj

Ime i prezime

Godina rođenja

Sanja Kapusta

1968.

Željka Horvat Damjanić

1979.

Marija Sinjerizamjena za Željku Horvat Damjanić Ana Mihac Kovačić – zamjena za Mariju Sinjeri Sanja Antolić Martina Trešćec Godek Martina Andrašićzamjena za Martinu Trešćec Godek

1960.

1980.

1986.

1983.

Igor Fulir

1986.

Ivan Piskač

1987.

10.

Davorka Kalamir

1982.

11.

Maja Jerčinović

1975.

12.

Helena Knežević 1977.

13.

Mirjana Mihalec Tomislava Kraljić

Profesor hrvatskog jezika i književnosti

Profesor hrvatskog jezika i književnosti i francuskog jezika i književnosti Profesor hrvatskog jezika i književnosti i povijesti

VII

Predmet(i) koji(e) predaje Hrvatski jezik Hrvatski jezik

Mentorsavjetnik

Godine staža

9 Hrvatski jezik

VII

Hrvatski jezik

VII

Hrvatski jezik

VII

Hrvatski jezik

VII

1984.

14.

Stupanj stručne spreme

Zvanje

1952. 1976.

15.

Andreja Kerovec Letica 1975.

16.

Sonja Schuster

1983.

17.

Anja Ćosić

1982.

Magistra primarnog obrazovanja sa hrvatskim jezika Dipl.učitelj RN i hrvatskog jezika

Magistra edukacije hrvatskog jezika i književnosti Magistra primarnog obrazovanja sa hrvatskim jezika

Profesor matematike Magistar edukacije matematike i informatike Dipl. učitelj razredne nastave i matematike Dipl. učitelj razredne nastave i matematike Profesor engl.jez. i knjiženosti i polj. jez. i književnosti Profesor engl.jez. i knjiženosti i polj. jez. i književnosti Profesor engleskog i francuskog jezika Profesor engleskog i njemačkog jezika Dipl. učitelj razredne nastave i njemačkog jezika

Mag. educ phys. i 13

VII

Hrvatski jezik

VII

Matematika

VII

Matematika

VII

Matematika

VII

Matematika

VII

Engleski jezik Engleski jezik

VII

VII VII

Engleski i francuski jezik Engleski jezik

Mentor 14

VII

Njemački jezik

VII

Fizika

informatike 18.

Miroslav Kanisek

1973.

Profesor biologije i kemije

VII

19.

Ana - Marija Bobovčan

1979.

VII

20.

Mirna Kovačić Jasminka FanukoPolančec

1983.

Profesor biologije i kemije Profesor geografije i povijesti

VII

Biologija i Priroda, kemija Priroda i biologija, Kemija Povijest, Geografije

VII

Povijest

22.

Tijana Martić

1967.

23.

Darko Markić

1983

Profesor povijesti i geografije Magistra edukacije politehnike i informatike Akademski slikar i grafičar

24.

Mihael Kivač

1981.

Prof. glazbene kulture

VII

25.

Matija Rušak

1981.

Profesor fizičke kulture

VII

26.

Vesna HižmanPerošić

1961.

Profesor fizičke kulture

VII

27.

Dubravka Vajdić 1959. Kolarić

Profesor geografije

VII

21.

1969.

VI VII

Diplomirani kateheta 28. 29. 30. 31. 32. 33.

Saša Špoljarić Tomislav Katalenić Seka Gravić

1982.

Đurđica Lucek Snježana Mihočka Maja Kerovec Mlinar

1970.

1983. 1976.

1985. 1983.

Mentor

5 Mentor

Tehnička kultura Mentor Likovna kultura Glazbena kultura Tjelesna i zdravstvena kultura Tjelesna i zdravstvena kultura Geografija

23 11 12 10

Savjetnik

Mentor

Vjeronauk VII

Magistar teologije Diplomirani vjeroučitelj Diplomirani informatičar Dipl. učitelj RN i informatike Profesor biologije i kemije

Savjetnik

VII VII VII VII VI

Vjeronauk Vjeronauk Učitelj informatike Učitelj informatike

15 Mentor

Biologija

2.1.3. Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima Red. broj

Ime i prezime

Godina rođenja

Zvanje

Stupanj stručne spreme

Radno mjesto

VII

Ravnateljica

VII

Pedagoginja Socijalni pedagog Školski knjižničar Školski psiholog

Sanja Prelogović

1965.

Jasna Relja

1965.

Dijana Lukačić

1982.

Magistar nastave i organizacije u osnovnoj školi Magistar pedagogije Profesor socijalni pedagog

Nikolina Sabolić

1982.

Diplomirani bibliotekar

VII

Renata Glavica

1959

Diplomirani psiholog

VII

Mentorsavjetnik

Godine staža

29 Savjetnik

26 8

9 30

2.1.4. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima – pripravnicima Red. broj

Ime i prezime pripravnika

1. Antonella Fučkar

Ana Mihac Kovačic

Godina rođenja

1992.

1991.

Radno mjesto

Pripravnič ki staž otpočeo

Učiteljica RN

14.12. 2016.

Biserka Knez

Učiteljica hrvatskog jezika

7.12. 2016.

Jelena Mikulan

Zvanje

Magistra primarnog obrazovanja Magistra primarnog obrazovanja s hrvatskim jezikom

Ime i prezime mentora

2.2. Podaci o ostalim radnicima Red. broj

Ime i prezime

Godina rođenja

Zvanje

Stupanj stručne spreme

Radno mjesto

Matična škola

MŠ

16 10

MŠ MŠ

18 30 13

MŠ MŠ MŠ MŠ

Spremačica

MŠ

Spremačica Kuharica i spremačica

MŠ PŠ Vinica

SSS

Spremačica

MŠ

SSS

Kuharica i Spremačica

MŠ

Marina Kozjak

1964.

Upravni pravnik

Mirjana Kolarek

1984.

Diplomirani ekonomist

VII

Mihaela KovačićOrehovec

1973.

Ekonomija i trgovina

4. 5.

Tanja Glavica Natalija Pintarić

1975. 1975.

Kuhar Kuhar

IV IV

Ružica Šušenj

1959.

Radnik

NKV

7. 8. 9.

1955. 1967. 1977.

Vodoinstalater Radnik Prodavač

KV NKV SSS

1985.

Prodavač

SSS

11.

Davor Vahtarić Stanko Patrčević Ljiljana Šostaric Marinela Mihaldinec-zamjena za Ljiljanu Šostaric Mirjana Vedriš

Voditelj računovodstva Računovodstveni referent Kuharica Kuharica Pomoćna kuharica Domar/Ložač Spremač Spremačica

1965.

Radnik

NKV

12.

Jasnica Nemet

1962.

Frizer

SSS

13.

Sandra Kanisek

1965.

Frizer

14.

Ana Marija Podunajec

1974.

Kuhar

Mjesto rada

10.

Godine staža

Tajnica

2.2.1. Podaci o pomoćnicima u nastavi Red. broj

Ime i prezime

Godina rođenja

Zrinka Šupe

1979.

Ana Fajdić

1987.

Zvanje

Odgojitelj predškolske djece Stručna prvostupnica ekonomije

Stupanj stručne spreme

Učenik/ca

Tesa Treščec, 2.a razred

Matična škola

Laura Puhač, 3.a razred

MŠ

Dejan Čokonaj

1988.

Diplomirani ekonomist

Valentina Cahunek

1990.

Maturant gimanzije

Dejan Radovanović

1980.

Vodoinstalater

Magistra hrvatskog jezika i književnosti

VII

Martina Kišiček

1989.

VII

Mihael Jurenec, 5. a razred Sandi Santor 5. d razred Vota Markus Kahrić, 5. b razred Viktor Jakupec, 6. a razred

Mjesto rada

MŠ MŠ MŠ

MŠ

2.3.

Tjedna i godišnja zaduženja odgojno-obrazovnih radnika škole

2.3.1. Tjedna i godišnja zaduženja učitelja razredne nastave Red. broj

Ime i prezime učitelja

1. 2.

Dragana Kolenko Dijana Veh

1. b

Lidija Bogadi

1.c

Kristinka Fabić

1. PŠ Vinica

Sanja Ciber

6. 7.

Jelena Mikulan Slađana Ninković

Ljiljana Škrobot

9. 10.

Maja Sinjeri Jasna Tkalčec

11.

Biserka Knez

12.

Lana Sabolović

13. 14. 15.

Dubravka Bijelić Nina Galinec Nadica Čolak

16.

Željka Đurkan

Razred

1. a

Redovna Rad nastava razrednika

Bonus

Dopunska Dodatna nastava nastava

INA

Posebni poslovi

Utvrđiv.psih.st anja djece

Ukupno nep. rad

Ostali poslovi

UKUPNO Tjedno Godišnje

1 likovna

2088

1 njem.gr. 1 domaćinstvo

2088

1 robotika

2088

2.a

1 folklorna

2088

2.b

1 folklorna

2088

2.c 2. PŠ Vinica 3.a

2088

1 sc.-rec.

2088

1 s.-rec.

3. b

1 1

1 ritmička

19 19

40 40

2088 2088

1 kreat.radionica

2088

1 dram.medij.

2088

1 lut.dram.

20 20 20

2088

40 40

2088 2088

2088

3.c

3. PŠ Vinica

15 15 15

2 2 2

1 1 1

4.a 4.b 4.c 4.PŠ Vinica

Sindikalni povjerenik 1+1 sat

1 likovna 1 sc.-rec.

1 voditelj PŠ

2.3.2. Tjedna i godišnja zaduženja učitelj predmetne nastave

Red. broj

1. 2.

Čl. 5. Redovna Izborna toč. Dop. Dod. nastava nastava 7.Iz.P r.

Predmet koji predaje

Razrednik

Martina Adrašić

Hrv.jez.

8. c 2

6.c,d

8. c,d

Sanja Antolić

Hrv.jez.

8. a 2

6.a,b

8.a,b

Ime i prezime učitelja

Predaje u razredima

Ana Mihac Kovačic

Hrv.jez.

7. d 2

5.c,d 7.c,d

Sanja Kapusta

Hrv.jez.

7. a 2

Darko Markić

Lik. kult.

6.b 2

5.a,b 5. a,b,c,d 7. a,b,c,d,

Mihael Kivač

Glaz.kult.

Helena Knežević

Engl. jez.

4. a,b,c 4. PŠ Vinica 5. a,b,c,d 6. a,b,c,d 7. a,b,c,d, 8. a,b,c,d 6.a,b,c 2.a,b,c PŠ Vinica 1.-4. 5. b,c,d 6. d 8. c 1.a,b,c

Mirjana Mihalec

Engl. jez.

10.

Tomislava Kraljić

Fran. jezik

Tomislava Kraljić

Engl. jez.

10.

Andreja Kerovec Letica

Engl. jez.

11.

Sonja Schuster

Njem. jez.

12.

Maja Jerčinović

Matemat.

13.

Davorka Kalamir

Matemat.

7.a,b 6. a,b,c,d 8. a,b,c,d

1 vođ. Eprojekta

2088

2lik. gr.

2088

2 zbor

2088

2158

2088

2158

2088

32 1629

1 zav.go vor

7.a,b,c,d 5.a 3.a,b,c

5.ab 5.cd 6.ab 6.cd 7.ab 7.cd 8.ab 8.cd 4.a,c 4.b 4.PŠ Vinica 5.c,d

UKUPNO

4.raz. 5. b 6.a,b,c,d 8.a 8.a,b,d 4.a,b,c

7. c 2

1 dramska

2 vizual. iden.šk.

INA

PoseUkup bni Čl.6. Ukupn no posl. Bo- Iz.Pr o nep. ostali nus . rad poslov i

1 1 1 njem. gr.

8.c,d

6.c,d 7.c,d

2 vod. smj.

2 sata sat. 2 adm. ednev.

14.

Igor Fulir

Matemat.

8. b 2

6.a,b 8.a,b

15.

Ivan Piskač

Matemat.

7.b 2

5.a,b 7.a,b

16.

Ana Marija Bobovčan

6. d 2

6.a,d 8.a,b,c,d 8.a,b,d

1 prirodoslovna

17.

Miroslav Kanisek

5. b 2

5.a,b,c,d 7.a,c,d 7.a,b,c,d

1 mali znanst. 1 eko gr.

18.

Maja Kerovec Mlinar

19.

Tijana Martić

20.

AnjaĆosić

21.

Dubravka Vajdić Kolarić

Priroda Kemija Biologija Priroda Biologija Kemija

6.b,c 7.b

Priroda Biologija

5. a,b,c,d, 6. a,b,c,d 7. a,b,c,d, 8. a,b,c,d

2 Kl. ml.teh.

Fizika

7. a,b,c,d, 8. a,b,c,d

2 Uč. zad

Geografija

5. a,b,c,d 7. a,b,c,d 8. a,b,c,d

1 ŽS V biol

1promtna

1 ŽS V teh

2 fot.gr 1 astr.

1ml. geog.

Zaš. na radu 4 sata

1 ŽS V geo

2088

585

2088

22.

Jasminka FanukoPolančec

Povijest

5.a 2

23.

Mirna Kovačić

Povijest Geografija

24.

Vesna HižmanPerošić

TZK

6. c 2

25.

Matija Rušak

TZK

5. d 2

26.

Saša Špoljarić

Vjeronauk

5.c2

27.

Seka Gravić

Vjeronauk

6.a 2

5.a,b,c,d 6.c,d 7.a,b,c,d

6.a,b 8.a,b,c,d 6.a,b,c,d 6. a,b,c,d

8. a,b,c,d

5. a,b,c,d

7.a,b,c,d

5.a,b,c,d 3.a,b,c

7.a,b,c,d

6.a,b,c,d

8.a,b,c,d

2 ml.pov

2088

1 vol.goe. 1 pov. za budu.

2088

2 st.ten. 2 sportska

2088

2 nog

2158

2088

2 ŠŠK

22 22 3

2bad. 2 odb. 2 rad. s bilj.

2 bib. dram.

2.a,b,c

28.

Tomislav Katalenić

4.a,b,c 1.a,b,c PŠ Vinica 1.-4.

Vjeronauk

29.

Đurđica Lucek

Informatika

30.

Snježana Mihočka

Informatika

8. d 2

2 Vjer. gr. 2 bibl.

6.a,b,c,d 8.a,b,c

3 Inf.gr.1p r.mb.

5.a,b,c,d 7. a,b,c,d 8.d

2 rob. 2 multim.

Radn ičko vij.2+ 2

2 emat ica

2088

2.3.3. Tjedna i godišnja zaduženja ravnatelja i stručnih suradnika škole

Red. broj

Ime i prezime radnika

Sanja Prelogović

Jasna Relja

Dijana Lukačić

Nikolina Sabolić

Renata Glavica

Struka

mr. nastave i organizacije u OŠ mr. druš. znanosti prof. socijalni pedagog Diplomirani bibliotekar Diplomirani psiholog

Radno mjesto

Ravnateljica

Pedagoginja Socijalna pedagoginja Knjižničar Školski psiholog

Radno vrijeme

Rad sa Broj sati Broj sati strankama godišnjeg tjedno zaduženja

7,3015,30 Srijeda i četvrtak 12,0020,00 7-15 12-20 7-15 12-20 7,1515,15 7,0015,00 12,0020,00

9-14 Srijeda i četvrtak 15,00 – 19,00 8-14 12-18 7,30-13,30 12-18

2088

9,15-15,15

2088

7,30-13,30 12-18

2088

2.3.4. Tjedna i godišnja zaduženja ostalih radnika škole Red. broj

Ime i prezime radnika

Marina Kozjak

Mirjana Kolarek

Struka Upravni pravnik Diplomirani ekonomist Ekonomija i trgovina Kuhar Kuhar

Radno mjesto

Radno vrijeme

Tajnica

7,15-15,15

2088

7-15

2088

7-15

2088

9-17 6-14

40 40

2088 2088

7,30-15,30

2088

Voditelj računovodstva Računovodstve ni referent Kuharica Kuharica Pomoćna kuharica

Broj sati tjedno

Broj sati godišnjeg zaduženja

4. 5.

Mihaela KovačićOrehovec Natalija Pintarić Tanja Glavica

Ružica Šušenj

Radnik

Davor Vahtarić

Vodoinstalater

Domar/ložač

Radnik

Spremač

Prodavač

Spremačica

14-22

2088

10.

Stanko Patrčević Marinela Mihaldinec Mirjana Vedriš

6-11 15-18 6-14

Radnik

2088

Jasnica Nemet

2088

12. 13.

Sandra Kanisek Ljiljana Šostaric Ana Marija Podunajec

14-22 7-10,45 13,30-17,45 14-22

11.

Spremačica Kuharica i spremačica Spremačica Spremačica Kuharica i spremačica

2088

6 - 14

2088

14.

Frizer Frizer Prodavač Kuhar

3. PODACI O ORGANIZACIJI RADA 3.1.Organizacija smjena Rad u školi, kako u matičnoj tako i u PŠ Vinica organiziran je u dvije smjene. U jednoj smjeni su učenici 1., 3., 5. i 7. razreda, a u drugoj smjeni 2., 4., 6. i 8. razredi. Nastava u područnoj školi Vinica započinje u 8,00 i 12,30 sati, a u matičnoj školi u 7,45 i 13,15 sati s pauzama od 5, 10 i 20 minuta odmora. Za vrijeme odmora koji traje 20 minuta učenici odlaze u kuhinju. U školskoj kuhinji hrani se 631 učenika na Matičnoj školi, a 79 na Područnoj školi. Smjene se mijenjaju svaki tjedan. Ovakav rad iziskuje više napora kod izrade rasporeda, a naročito za DOP, DOD, kao i pri organizaciji slobodnih aktivnosti s obzirom da škola ne posjeduje športsku dvoranu, a niti previše raspoloživog prostora s obzirom da su neke učionice specijalizirane. Izborna nastava informatike, njemačkog i francuskog jezika mora se odvijati u suprotnoj smjeni. Ovakav rad prilagođen je i učenicima putnika, kojih imamo 341 od 1. do 8. razreda. Raspored dežurstva PREDMETNA NASTAVA NEPARNA SMJENA

1. KAT

PRIZEMLJE PODRUM

Ponedjeljak Kapusta, S.

Utorak Ćosić, A.

Srijeda Piskač, I.

Četvrtak Kanisek, M.

Fanuko Polančec, J. Schzster, S.

Kivač, M.

Špoljarić, S.

Rušak, M.

Lucek, Đ.

Vajdić Kolarić, D.

Kerovec Letica, A.

Petak Mihac Kovačic, A. Jerčivović, M. Schuster, S.

PREDMETNA NASTAVA PARNA SMJENA Ponedjeljak Bobovčan, AM.

Utorak Kraljić, T.

Srijeda Markić, D.

PRIZEMLJE

Knežević H.

PODRUM

Gravić, SD.

Kerovec –M , M. Mihočka, S.

Kovačić, M. Martić, T.

1. KAT

Četvrtak Petak Mihalec, M. Andrašić, M. Fulir, I. Kalamir, S. Antolić, S.

Hižman-P , V.

RAZREDNA NASTAVA NEPARNA SMJENA Svaki ponedjeljak Dragana Kolenko Biserka Knez Turnus Jutarnji Popodnevni Jutarnji Popodnevni

Svaki četvrtak Lidija Bogadi Jasna Tkalčec

Utorak 5.9. Tomislav Katalenić / Maja Sinjeri 12.9. Tomislav Katalenić / Jasna Tkalčec 19.9. Tomislav Katalenić / Biserka Knez 26.9. Tomislav Katalenić / Maja Sinjeri 6

Svaki petak Dijana Veh Maja Sinjeri Srijeda 6.9. Mirjana Mihalec/ Dragana Kolenko 13.9. Mirjana Mihalec/ Dijana Veh 20.9. Mirjana Mihalec/ Lidija Bogadi 27.9. Mirjana Mihalec/ Dragana Kolenko

Jutarnji Popodnevni Jutarnji Popodnevni Jutarnji Popodnevni Jutarnji Popodnevni Jutarnji Popodnevni Jutarnji Popodnevni

3.10. Tomislav Katalenić / Jasna Tkalčec 10.10. Tomislav Katalenić /Biserka Knez 17.10. Tomislav Katalenić / Maja Sinjeri 24.10. Tomislav Katalenić / Jasna Tkalčec 31.10. Tomislav Katalenić / Biserka Knez 7.11. Tomislav Katalenić / Maja Sinjeri 14.11. Tomislav Katalenić / Jasna Tkalčec 21.11. Tomislav Katalenić / Biserka Knez 28.11. Tomislav Katalenić / Maja Sinjeri 5.12. Tomislav Katalenić / Jasna Tkalčec 12.12. Tomislav Katalenić / Biserka Knez 19.12. Tomislav Katalenić / Maja Sinjeri

4.10. Mirjana Mihalec /Dijana Veh 11.10. Mirjana Mihalec /Lidija Bogadi 18.10. Mirjana Mihalec / Dragana Kolenko 25.10. Mirjana Mihalec /Dijana Veh 1.11. Svi sveti 8.11. Mirjana Mihalec / Lidija Bogadi 15.11. Mirjana Mihalec / Dragana Kolenko 22.11. Mirjana Mihalec / Dijana Veh 29.11. Mirjana Mihalec / Lidija Bogadi 6.12. Mirjana Mihalec / Dragana Kolenko 13.12. Mirjana Mihalec / Dijana Veh 20.12. Mirjana Mihalec / Lidija Bogadi

Popodnevni Jutarnji Popodnevni Jutarnji Popodnevni Jutarnji Popodnevni Jutarnji Popodnevni Jutarnji Popodnevni Jutarnji Popodnevni Jutarnji Popodnevni Jutarnji Popodnevni Jutarnji Popodnevni Jutarnji Popodnevni Jutarnji

16.1 Tomislav Katalenić / Jasna Tkalčec 23.1. Tomislav Katalenić / Biserka Knez 30.1. Tomislav Katalenić / Maja Sinjeri 6.2. Tomislav Katalenić / Jasna Tkalčec 13.2. Tomislav Katalenić / Biserka Knez 20.2. Tomislav Katalenić / Maja Sinjeri 27.2. Tomislav Katalenić / Jasna Tkalčec 6.3 Tomislav Katalenić / Biserka Knez 13.3. Tomislav Katalenić / Maja Sinjeri 20.3.Tomislav Katalenić / Jasna Tkalčec 27.3. Tomislav Katalenić / Biserka Knez 3.4. Proljetni odmor 10.4. Tomislav Katalenić / Maja Sinjeri 17.4. Tomislav Katalenić / Jasna Tkalčec 24.4. Tomislav Katalenić / Biserka Knez 1.5. Praznik rada 8.5. Tomislav Katalenić / Maja Sinjeri 15.5. Tomislav Katalenić / Jasna Tkalčec 22.5. Tomislav Katalenić / Biserka Knez 29.5. Tomislav Katalenić / Maja Sinjeri 5.6. Tomislav Katalenić / Jasna Tkalčec 12.6. Tomislav Katalenić / Biserka Knez

17.1. Mirjana Mihalec / Dragana Kolenko 24.1. Mirjana Mihalec / Dijana Veh 31.1. Mirjana Mihalec / Lidija Bogadi 7.2. Mirjana Mihalec / Dragana Kolenko 14.2. Mirjana Mihalec / Dijana Veh 21.2. Mirjana Mihalec / Lidija Bogadi 28.2. Mirjana Mihalec / Dragana Kolenko 7.3. Mirjana Mihalec / Dijana Veh 14.3. Mirjana Mihalec / Lidija Bogadi 21.3. Mirjana Mihalec / Dragana Kolenko 28.3. Mirjana Mihalec / Dijana Veh 4.4. Proljetni odmor 11.4. Mirjana Mihalec / Lidija Bogadi 18.4. Mirjana Mihalec / Dragana Kolenko 25.4. Mirjana Mihalec /Dijana Veh 2.5. Mirjana Mihalec / Lidija Bogadi 9.5. Mirjana Mihalec / Dragana Kolenko 16.5. Mirjana Mihalec / Dijana Veh 23.5. Mirjana Mihalec / Lidija Bogadi 30.5. Mirjana Mihalec / Dragana Kolenko 6.6. Mirjana Mihalec / Dijana Veh 13.6. Mirjana Mihalec / Lidija Bogadi

RAZREDNA NASTAVA PARNA SMJENA PONEDJELJAK UTORAK Bijelić Ninković Nina Dubravka Ninković Knežević Slađana Helena

SRIJEDA Katalenić Tomislav Ciber Sanja

ČETVRTAK PETAK Mikulan Jelena 8.9. Ciber, Bijelić Čolak Nadica 15.9. Ninković, Ninković 22.9. Mikulan, Čolak

29.9. Ciber, Bijelić 6.10. Ninković, Ninković 13.10. Mikulan, Čolak 20.10. Ciber, Bijelić 27.10. Ninković, Ninković 3.11. Mikulan, Čolak 10.11. Ciber, Bijelić 17.11. Ninković, Ninković 24.11. Mikulan, Čolak 1.12. Ciber, Bijelić 8.12. Ninković, Ninković 15.12. Mikulan, Čolak 22.12. Ciber, Bijelić RASPORED DEŽURSTA NA PŠ VINICA ( Parna smjena – u jutro) Ponedjeljak Lj. Škrobot

Utorak Ž. Đurkan

Srijeda Lj. Škrobot

Četvrtak Ž. Đurkan

Petak Lj. Škrobot

Ž. Đurkan

Lj. Škrobot

Ž. Đurkan

Lj. Škrobot

Ž. Đurkan

Lj. Škrobot

Ž. Đurkan

T. Katalenić

( Parna smjena – poslije podne)

Ponedjeljak Lj. Škrobot

Utorak Ž. Đurkan

Srijeda Ž. Đurkan

Četvrtak Lj. Škrobot

Petak T. Katalenić

Ž. Đurkan

Lj. Škrobot

Ž. Đurkan

Lj. Škrobot

Ž. Đurkan

Lj. Škrobot

Ž. Đurkan

T. Katalenić

( Neparna smjena – u jutro ) Ponedjeljak K. Fabić

Utorak K. Fabić

Srijeda L. Sabolović

Četvrtak L. Sabolović

Petak K. Fabić

L. Sabolović

K. Fabić

L. Sabolović

K. Fabić

L. Sabolović

K. Fabić

L. Sabolović

( Neparna smjena –– poslije podne)

Ponedjeljak L. Sabolović

Utorak K. Fabić

Srijeda L. Sabolović

Četvrtak K. Fabić

Petak L. Sabolović

K. Fabić

L. Sabolović

K. Fabić

L. Sabolović

K. Fabić

L. Sabolović

K. Fabić

L. Sabolović

K. Fabić

3.1.1. Raspored informacija za roditelje

INFORMACIJE ZA RODITELJE U školskoj godini 2017./2018.

UČITELJ

DAN

VRIJEME

MARTINA ANDRAŠIĆ MAJA JERČINOVIĆ VESNA HIŽMAN PEROŠIĆ MATIJA RUŠAK J.FANUKO POLANČEC MIRNA KOVAČIĆ IVAN PISKAČ SANJA KAPUSTA SAŠA ŠPOLJARIĆ D.VAJDIĆ KOLARIĆ SANJA ANTOLIĆ MAJA KEROVEC MLINAR MIRJANA MIHALEC IGOR FULIR DARKO MARKIĆ MIROSLAV KANISEK TIJANA MARTIĆ SONJA SCHUSTER A. BOBOVČAN A. MIHAC KOVAČIC SNJEŽANA MIHOČKA ANJA ĆOSIĆ

UTORAK PETAK SRIJEDA SRIJEDA PONEDJELJAK SRIJEDA SRIJEDA PONEDJELJAK PONEDJELJAK PETAK ČETVRTAK UTORAK UTORAK UTORAK SRIJEDA ČETVRTAK SRIJEDA PONEDJELJAK ČETVRTAK UTORAK UTORAK PETAK

4.SAT 3. SAT 4. SAT 4.SAT 4.SAT 5.SAT 3. SAT 3. SAT 4. SAT 2. SAT 3. SAT 5. SAT 2.SAT 3. SAT 3.SAT 3. SAT 3. SAT 3.SAT 4.SAT 3.SAT 4.SAT 4.SAT

3.2. Godišnji kalendar rada Obrazovno

razdoblje

Mje sec

Broj

radnih

nastavn ih

dana

Blagdani i neradni dani

Ukupan broj dana u mjesecu

dana

IX.

XI.

XII.

Podjela svjedodžbi i popravci

Upis

u 1. r.

Državni praznici i blagdani

8.10.Dan neovisnosti

1.11.Dan svih svetih

25.12.Božić 26.12.Sv. Stjepan

122

II.

III.

IV.

Ukupno I. obr.razd oblje

VI.

Obilježavanje Dana škole, odmori učenika, nenastavni dani

Zimski odmor učenika od 27.12.do 12.1.

1.1.Nova Godina 6.1.Sveta tri kralja žup.nat.geogra fije-nena.dan

Proljetni odmor od 29.3.do 6.4. Dan škole 25.5. nenastavni dan

svib

16.4.Uskrs 17.4.Uskrsni ponedjeljak 1.5. Praznik rada

nju Podjela svjedodžbi 4.7. Dopunski rad od 20.lipnja do 3. srpnja Popravni ispiti 23. i 24.8.

31.5. Tijelovo 22.6.Dan antifašističke borbe 25.6. Dan državnosti

130

181

216

178

125

303

VII.

VIII.

261

178

187

365

Ukupno II. obr.raz. Ukupno I. i II. obr.raz.

Sveukupno

Ljetni odmor od 18.6.

5.8.Dan pobjede i domovinske zahvalnosti 15.8.Velika Gospa 14

3.3.Podaci o broju učenika i razrednih odjela – školska godina 2017./2018. Razred I.a I.b I.c I.PŠ

Br.učenika Odjela 1 26 1 27 1 27 1 17

M 14 15 13 11

Ž 12 12 14 6

4 1 1 1 1

53 14 13 13 7

4 1 1 1 1

1IP

Razrednik Dragana Kolenko Dijana Veh Lidija Bogadi Kristinka Fabić

44 12 15 14 11

1IP 2IP 1IP 1IP

Sanja Ciber Jelena Mikulan Slađana Ninković Ljiljana Škrobot

47 14 12 13 12

53 12 14 11 9

1IP 3IP 1PP,1IP 1IP

Maja Sinjeri Jasna Tkalčec Biserka Knez Lana Sabolović

51 15 13 15 20

47 8 9 8 5

2IP 2IP 1IP

Dubravka Bijelić Nina Galinec Nada Čolak Željka Đurkan

1PP4IP 4IP

J.F.Polančec Miroslav Kanisek

UKUPNO II.a II.b II.c II.PŠ

UKUPNO III.a III.b III.c III.PŠ

UKUPNO IV.a IV.b IV.c IV.PŠ

97 23 22 23 25

4 1 1 1 1

UKUPNO

385

16 1 1

214 15 12

171 10 12

UKUPNO I.-IV. V.a V.b

26 28 27 18 26 26 24 21

25 24

PP/IP

V.c V.d

25 25

1 1

13 14

12 11

1PP4IP 1PP2IP

Saša Špoljarić Matija Rušak

UKUPNO VI.a VI.b VI.c

99 24 24 23

4 1 1 1

54 12 14 11

45 12 10 12

1PP1IP 1PP4IP 1PP2IP

Mirna Kovačić Darko Markić V. Hižman Perošić

VI.d

1PP2IP

UKUPNO VII.a VII.b VII.c VII.d

4 1 1 1 1

49 11 12 11 10

47 11 11 12 8

2PP2IP 1PP1IP 2PP2IP 2PP1IP

Sanja Kapusta Ivan Piskač Maja Jerčinović Ana Mihac Kovačic

UKUPNO VIII.a VIII.b VIII.c VIII.d

86 25 24 24 24

4 1 1 1 1

44 13 13 13 11

42 12 11 11 13

3PP 1PP1IP 1PP3IP 1PP1IP

Sanja Antolić Igor Fulir Martina Andrašić Snježana Mihočka

UKUPNO

UKUPNO V.-VIII.

378

197

181

UKUPNO I.-VIII.

763

411

352

A. Bobovčan

22 23 23 18

3.3.1. Primjereni oblik školovanja po razredima i oblicima rada

Rješenjem određen oblik školovanja Redoviti program uz individualizirane postupke Redoviti program uz prilagodbu sadržaja i individualizirane postupke

Broj učenika s primjerenim oblikom školovanja po razredima

Ukupno

II.

III.

IV.

VI.

VII.

VIII.

4. TJEDNI I GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA ODGOJNOOBRAZOVNOG RADA 4.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima Nastavni predmet

1. T

Ukupno planirano

Hrvatski jezik

700

560

152

5320

Likovna kultura

140

1120

140

1120

Strani jezik

280

420

2800

Matemati ka

560

128

4480

210

280

490

Glazbena

kultura

Priroda Biologija

280

560

Kemija

280

560

280

560

1260

Fizika Priroda i društvo

280

420

Povijest

280

1120

Geografija

210

280

1050

140

560

2660

Tehnička

kultura Tjelesna i zdr. kultura

420

280

UKUPNO:

2520

3080

3220

104

3640

104

3640

Planirani sati vezani su uz godišnje programe za određeno odgojno-obrazovno područje, koji se nalaze u prilogu, a njihovo ostvarenje prati se dnevno prema rasporedu sati u Razrednoj knjizi pojedinog razrednog odjela (T – tjedni broj sati; G – godišnji broj sati).

23660

4.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za ostale oblike odgojno-obrazovnog rada 4.2.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave 4.2.1.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave vjeronauka

Razred

90 74 18 72 21 78

4 3 1 2 2 4

353

VI.

VII. VIII. UKUPNO V. – VIII. UKUPNO I. – VIII.

Vjeronauk

I. II. II. III. III. IV. UKUPNO I. – IV.

Broj Broj učenika grupa

Izvršitelj programa Tomislav Katalenić

Planirano T sati G 8 6 2 6 2 8

280 210 70 140 140 280

1120

Saša Špoljarić

280

Seka s.DonataGravić

280

Saša Špoljarić

280

Seka s.DonataGravić

280

340

1120

693

2240

Seka s.DonataGravić

Tomislav Katalenić Saša Špoljarić Tomislav Katalenić Tomislav Katalenić

Francuski jezik

4.2.1.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave francuskog jezika

Razred IV. V. VI. VIII.

UKUPNO IV. – VIII.

Broj Broj učenika grupa 16 5 7 7

1 1 1 1

Izvršitelj programa Tomislava Kraljić Tomislava Kraljić Tomislava Kraljić Tomislava Kraljić

Planirano T sati G 2 2 2 2

70 70 70 70

280

Njemački jezik

4.2.1.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave njemačkog jezika Razred

IV. V. VI. VII. VIII. UKUPNO IV. – VIII.

Broj Broj učenika grupa 52 29 40 35 38

3 2 2 2 2

194

Planirano T sati G

Izvršitelj programa Sonja Schuster Sonja Schuster Sonja Schuster Sonja Schuster Sonja Schuster

6 4 4 4 4

210 140 140 140 140

770

4.2.1.4. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave informatike

Informatika

Razred V. VI. VII. VIII. VIII. UKUPNO V. – VIII.

Broj Broj učenika grupa

Planirano T sati G

Izvršitelj programa

54 52 43 15 20

4 5 4 1 3

Snježana Mihočka Đurđica Lucek Snježana Mihočka Snježana Mihočka Đurđica Lucek

8 10 8 2 6

280 350 280 70 210

184

Đurđica Lucek

1190

4.2.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dopunske nastave Red. broj

Nastavni predmet

Razred grupa

Broj učenika

8/2 4/4 5/5 4/4 5/4 6/5 4/6 7/4 6/6 5/5 5 4 2/4 4/4

Hrvatski jezik / Matematika

1.a

Hrvatski jezik / Matematika

1.b

Hrvatski jezik / Matematika

1.c

Hrvatski jezik / Matematika

1.PŠ

Hrvatski jezik / Matematika

2.b

Hrvatski jezik / Matematika

2.c

Hrvatski jezik / Matematika

2.PŠ

Hrvatski jezik / Matematika

3.a

Hrvatski jezik / Matematika

3.b

10.

Hrvatski jezik/Matematika

3.c

11.

Matematika

3.PŠ

12.

Matematika

4.a

13.

Hrvatski jezik / Matematika

4.b

14.

Matematika

4.c 15

Planirani broj sati T G 1 35

Dragana Kolenko

Dijana Veh

Lidija Bogadi

KristinkaFabić

Jelena Mikulan Slađana Ninković Ljiljana Škrobot Maja Sinjeri Jasna Tkalčec Biserka Knez Lana Sabolović

Dubravka Bijelić

Nina Galinec

Nadica Čolak

Ime i prezime učitelja izvršitelja

15.

Matematika

4.PŠ

UKUPNO I. - IV.

60/68

525

Željka Đurkan

6.c,d/8.c,d 6.a,b/8.a,b 7.c,d/5.c,d 7.a,b

12/10 10/10 10/5 11

Martina Andrašić Sanja Antolić A.Mihac Kovačic

Sanja Kapusta

Matematika

6.a,b/8.a,b

16/12

Igor Fulir

Matematika

5.a,b/7.a,b

8/17

Ivan Piskač

Matematika

Davorka Kalamir

Matematika

Engleski jezik

Maja Jerčinović A.Kerovec Letica

10.

Engleski jezik

Tomislava Kraljić

11.

Engleski jezik

Helena Knežević

12.

Engleski jezik

Mirjana Mihalec

13.

Fizika

Anja Ćosić

14.

Biologija

8/8 20 17 7 20 21 20 5

6.c,d/8.c,d 5.c,d/7.c,d 7.a,b,c,d 8.a,b,c,d 6.a,b,c,d 5.a,b,c,d svi7.i 8.r. 7.b 8.a

Maja Kerovec Mlinar

247

525

375

1050

1. 2.

Hrvatski jezik

3. 4..

Hrvatski jezik

Hrvatski jezik Hrvatski jezik

UKUPNO V. - VIII. UKUPNO I. - VIII.

4.2.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dodatne nastave

Red. broj

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

Nastavni predmet Hrvatski jezik Hrvatski jezik Hrvatski jezik Matematika Matematika Matematika Matematika Matematika Matematika

Matematika Matematika Matematika Hrvatski jezik Matematika

Razred grupa

Broj učenika

1.a 1.b 1.c 1. PŠ 2.a 2.b 2.c 2.PŠ 3.a 3.b 3.c 3.PŠ 4.a 4.b

7 6 6 6 9 4 8 5 16 8 5 8 5 6 16

Planirani broj Ime i prezime sati učitelja izvršitelja T G 1 35 Dragana Kolenko 1 35 Dijana Veh 1

Lidija Bogadi

KristinkaFabić

Sanja Ciber

Jelena Mikulan

Slađana Ninković

Ljiljana Škrobot

Maja Sinjeri

Jasna Tkalčec

Biserka Knez

La na Sabolović

Dubravka Bijelić Nina Galinec

15. Matematika 16. Matematika

4.c 4.PŠ

UKUPNO I. – IV.

10 7

Nadica Čolak

Željak Đurkan

116

560

Hrvatski jezik

8.a,b

Sanja Antolić

Hrvatski jezik

7.a,b

Sanja Kapusta

Matematika

Igor Fulir

Matematika

7/3 6/8

6.a,b/8.a,b 5.a,b/7.a,b

Ivan Piskač

Matematika

5.c,d/7.c,d

Maja Jerčinović

Matematika

6.c,d

Davorka Kalamir

Engleski jezik

7.a,b,c

Andreja Kerovec Letica

Engleski jezik

6.a

Helena Knežević

Engleski jezik

8.a,b,c,d

Tomislava Kraljić

10.

Fizika

8.a,b,d

Anja Ćosić

105

350

221

910

BR. UČEN.

BR SATI GOD. 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 70 70 35

UKUPNO V. - VIII. UKUPNO I. - VIII.

4.2.4. Izvannastavne aktivnosti a) Ministarstvo znanosti obrazovanja i športa RED. BROJ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19.

NAZIV AKTIVNOSTI

Lutkarsko dramska grupa Scensko-recitatorka grupa Likovna grupa Folklorna grupa Folklorna grupa Scensko-recitatorska grupa Dramsko-medijska grupa Robotika Domaćinstvo Scensko-literarna grupa Ritmička grupa Kreativna radionica Likovna grupa Njemačka igraonica Dramska grupa Zavičajni govor Likovna grupa Zbor Njemačka grupa 17

7 10 6 8 8 8 16 15 17 11 9 5 19 12 10 7 21 30 10

UČITELJ Dubravka Bijelić Nadica Čolak Nina Galinec Sanja Ciber Jelena Mikulan Ljiljana Škrobot Lana Sabolović KristinkaFabić Lidija Bogadi Maja Sinjeri Jasna Tkalčec Biserka Knez Dragana Kolenko Dijana Veh Martina Andrašić Ana Mihac Kovačic Darko Markić Mihael Kivač Sonja Schuster

20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45.

Prirodoslovna grupa Mali znanstvenici Eko grupa Prometna grupa Klub mladih tehničara Foto grupa Astronomija Učenička zadruga Đurđica Mladi geografi Mladi povjesničari Volim geografiju Povijest za budućnost Badminton Odbojka Rad s biljkama Stolni tenis Sportska grupa Robotika i programiranje Multimedijska Informatička grupa Programiranje mikrobitovima Vjeronaučna grupa Biblijska grupa Biblijsko-dramska grupa Nogomet Vizualni identitet

10 10 12 20 20 7 10 21 25 15 13 19 8 15 12 8 20 10 10 44 9 9 10 12 15 21 614

Ukupno

35 35 35 35 70 70 35 70 35 70 35 35 70 70 70 70 70 70 70 105 35 35 35 70 70 70 2205

Ana-Marija Bobovčan Miroslav Kanisek Miroslav Kanisek Tijana Martić Tijana Martić Anja Ćosić Anja Ćosić Anja Ćosić Dubravka Vajdić Kolarić Jasminka Fanuko Polančec Mirna Kovačić Mirna Kovačić Vesna Hižman-Perošić Vesna Hižman-Perošić Vesna Hižman-Perošić Matija Rušak Matija Rušak Snježana Mihočka Snježana Mihočka Đurđica Lucek Đurđica Lucek Tomislav Katalenić Tomislav Katalenić Seka s.DonataGravić Saša Špoljarić Darko Markić

b) Grad Koprivnica

RED. BROJ

NAZIV AKTIVNOSTI

BR. UČ.

1. 2. 3. 4.

Crveni križ Mladi dizajneri Projekt građanin Mali turistički vodiči

40 14 10

BR. SATI GOD. 70 35 35 35

5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

Filmska družina „OKO“ Vokalna skupina Školska prometna jedinica Školski list Radio „Đuro“ Francuska grupa Mladi planinari Scensko-recitatorska grupa Novinarska grupa

7 10 20 10 7 35 40 8 6

35 35 35 35 35 35 35 35 35

UČITELJ

Miroslav Kanisek Darko Markić Maja Sinjeri Jasminka FanukoPolančec Martina Andrašić Mihael Kivač Tijana Martić Đurđica Lucek Sanja Antolić Tomislava Kraljić Miroslav Kanisek Sanja Kapusta Nikolina Sabolić

14. 15. 16. 17. 18.

Šah Programiranje M-botova Mala škola programiranja Mali ekolozi Domaćinstvo

10 10 10 6 15 258

Ukupno

35 35 35 35 35 665

Igor Fulir Tijana Martić Đurđica Lucek Biserka Knez Maja Jerčinović

4.3. Vođenje e-matice Postupak vođenja i održavanja e-matice bazira se na redovnom unošenju i ažuriranju podataka. Za izvođenje ovih radnji potrebno je posjedovati računalo i vezu s internetom. Proces vođenja e-matice odvijat će se u e-učionici naše škole, a izvodit će ga nastavnici škole u suradnji s osobom zaduženom za vođenje e-matice. Tijekom cijele školske godine predviđaju se slijedeće aktivnosti:     

ispis učenika koji su u školskoj godini 2016./2017. završili 8. razred upis učenika koji su u školskoj godini 2017./2018. upisali prvi razred ispis učenika koji će se tijekom školske godine preseliti u neku drugu školu upis učenika koji će se tijekom školske godine upisati u našu školu pomoć razrednicima tijekom upisa završnih ocjena učenika na kraju polugodišta i na kraju školske godine  pomoć razrednicima tijekom upisa udžbenika koji će se koristiti naredne školske godine  pomoć razrednicima tijekom ispisa svjedodžbi učenika  kontrola i ažuriranje unesenih podataka u e-maticu 4.4.Vođenje e-Dnevnika Administrator uređuje podatke na razini škole (nastavnici i predmeti u školi te kreiranje razreda i dodjela razrednika) te briše neispravne unose radnih sati, izostanaka i ocjena. Osim inicijalnog unosa podataka u aplikaciju na početku školske godine administrator educira ostale nastavnike o pravilnom korištenju, a tijekom godine kontinuirano im je na raspolaganju za pitanja i korekcije njihovih unosa. Također je i kontakt osoba prema CARNetovoj podršci obrazovnom sustavu pa stoga prikuplja pitanja i zahtjeve kolega i po primitku odgovora ih distribuira. Tijekom godine administrator će raditi na: 1. inicijalnom unosu podataka na početku školske godine; 2. educirati korisnike e-Dnevnika u školi na početku i tijekom školske godine; 3. korekciji unosa nastavnika tijekom školske godine; 4. prikupljati pitanja i zahtjeva kolega, te raditi na distribuciji povratnih informacija od strane CARNetove podrške, tijekom školske godine.

4.5. Obuka plivanja Obuka plivanja izvodit će se na Gradskim bazenima „Cerine“ u Koprivnici u pet dana u dvije smjene. Obuka neplivača planira se provesti u prvom polugodištu, u trećim razredima. Realizirat će se u suradnji s Osnivačem i roditeljima koji će se pobrinuti oko prehrane svoje djece. Troškove obuke plivanja financirati će Grad, a prijevoz od škole do bazena i natrag ide na teret škole. Učiteljice će upoznati roditelje na roditeljskim sastancima o terminima, dati im anketu kojom će roditelji potvrditi jesu li suglasni da njihovo dijete pohađa obuku plivanja. Školu plivanja pohađat će svi učenici trećih razreda, njih 97 uz vodstvo učiteljica: Maje Sinjeri, Jasne Tkalčec, Biserke Knez i Lane Sabolović.Obuku plivanja provoditi će profesori tjelesno-zdravstvene kulture, a obuka će trajati 20 sati. Školska liječnica pregledati će djecu i dati potvrdu o psihofizičkoj sposobnosti za školu plivanja.

5. PLANOVI RADA RAVNATELJA, ODGOJNO-OBRAZOVNIH I OSTALIH RADNIKA 5.1. Plan rada ravnatelja Poslovi i radni zadaci tijekom školske godine Predlaganje školskom odboru Godišnji plan i program rada, Statut i druge opće akte, financijski plan, godišnji i polugodišnji obračun. Odlučivanje o zasnivanju i prestanku radnog odnosa. Provoditi odluke stručnih tijela i školskog odbora. Predlaganje Školskog kurikuluma u suradnji s učiteljskim vijećem. Poduzimanje mjera propisanih zakonom zbog neizvršavanja poslova ili zbog neispunjavanja drugih obveza iz radnog odnosa. Nadzor nad točnim unošenjem podataka u elektronsku maticu. Posjećivanje nastave i drugih oblika odgojno-obrazovnog rada, analiziranje rada učitelja, nastavnika i stručnih suradnika te osiguravanje njihovog stručnog osposobljavanja i usavršavanja. Planiranje rada, sazivanje i vođenje sjednica učiteljskog vijeća. Briga o sigurnosti te o pravima i interesima učenika i radnika školske ustanove. Suradnja s učenicima i roditeljima. Suradnja s osnivačem, tijelima državne uprave, ustanovama, AZOO, MZO i drugim tijelima.

Redni broj

Sadržaj rada I.

1. 2. 3. 4.

Vremenska artikulacija

Planirani broj sati

tijekom godine

220 105

VII, VIII i IX.

VIII. i IX.

Programiranje rada škole

Organizacija rada škole Izrada prijedloga Godišnjeg plana i programa škole Izrada prijedloga godišnje i tjedne strukture radnog vremena svih djelatnika škole Izrada plana i programa ravnatelja škole

II. Organizaciono – materijalni poslovi 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Organizacija rada učitelja, stručnih suradnika i tehničkog i pomoćnog osoblja Izrada prijedloga financijskog plana tekućih izdataka škole za 2018. godinu Izrada prijedloga financijskog plana ulaganja – Kapitalna ulaganja za 2018. godinu Izrada zahtjeva za financiranje ulaganja u investicijsko održavanje škole za 2018. godinu Izrada zahtjeva za financiranje ulaganja u opremanje ili obnavljanje opreme u školi za 2018. godinu Organizacija rada za obavljanje poslova popisa imovine i sredstava škole Organizacija nabave didaktičke i ostale opreme škole Organizacija poslova vezanih za održavanje i uređivanja škole 21

390 tijekom godine

VIII. i IX.

XII. I. i II.

tijekom godine

9. 10. 11. 12.

13.

14. 15.

Financijsko administrativni poslovi (Fp, Po, Zr) Kontrola financijskog poslovanja škole Suradnja s tajnikom, računovođom i blagajnikom škole Organizacija i poslovi obrane i zaštite Rad na brojčanim pokazateljima i izvještajima za Ministarstvo znanosti i obrazovanja, Upravu za financije, Upravu za nadzor, Ured državne uprave u KC-KŽ županiji, Upravni odjel za obrazovanje, kulturu, znanost, sport i nacionalne manjine KCKŽ županije,Upravni odjel za društvene djelatnosti i europske poslove Organizacija poslova vezanih za izradu akata škole Organizacija i poslovi vezani uz zaštitu na radu i zaštitu od požara

tijekom godine tijekom godine

35 30

tijekom godine

po potrebi

15 20

tijekom godine

III. Pedagoško – savjetodavan rad 1. 2. 3. 4.

Organizacija i praćenje svih oblika odgojno – obrazovnog rada u školi Praćenje rada učitelja i stručnih suradnika Suradnja s učiteljima i stručnim suradnicima na realizaciji Godišnjeg plana i programa škole Organizacija i praćenje stručnog usavršavanja učitelja i stručnih suradnika

384 tijekom godine

100

tijekom godine

200

tijekom godine

IV. Nadzor i kontrola rada 1. 2. 3. 4. 5. 6.

250

Organizacija rada administrativno – financijske službe, tehničkog i pomoćnog osoblja Kontrola redovnog i pravilnog praćenja i ocjenjivanja učenika Praćenje ostvarivanja Godišnjih planova i programa – škole, učitelja i stručnih suradnika Uvid u razrednu administraciju Uvid u učiteljsku administraciju Analiza uspjeha učenika na kraju I. polugodišta, na kraju nastavne i školske godine i kvartalno

tijekom godine

tijekom godine tijekom godine

50 40 40

V. Rad u kolegijalnim tijelima 1. 2. 3. 4. 5.

Organizacija sjednica Učiteljskog vijeća Sudjelovanje u pripremanju sjednica Školskog odbora i Vijeća roditelja Praćenje rada sjednica Razrednih vijeća Praćenje i sudjelovanje u organizaciji rada stručnih aktiva učitelja Pripremanje rada Odbora za zaštite na radu

VI. Vođenje spomenice škole i dnevnika rada VII. Stručno usavršavanje 1.

tijekom godine

246 80

tijekom godine

po potrebi

tijekom godine

50 192

tijekom godine

Prisustvovanje stručnim skupovima

2. 3.

Praćenje zakonskih propisa i stručne literature

tijekom godine

Prisustvovanje kulturnim i javnim priredbama

tijekom godine

30 100

tijekom godine

VIII. Kulturna i javna djelatnost

3. 4. 5.

Organizacija kulturnih i javnih priredbi - Prvi dan škole, Dani zahvale, dan grada, Dan sjećanja na Vukovar - Nikolinje, Božićna priredba - Frankofonija - Majčin dan i dan obitelji - Priredba za Dan škole - Priredba za osmaše - Priredba za đake prvake Organizacija sudjelovanja učenika i učitelja javnim priredbama (Tjedan cjeloživotnog učenja, Dječji tjedan, Europski tjedan kretanja, Dan darovitih učenika) Organizacija posjeta kazalištu, muzeju i ostalim kulturnim institucijama Sudjelovanje u manifestacijama povodom državnih praznika

tijekom godine

Prisustvovanje skupovima

IX. Suradnja s institucijama izvan Škole 1. 2. 3. 4. 5.

Suradnja s Ministarstvom znanosti i obrazovanja, županijskim i gradskim institucijama Suradnja s kulturnim i vjerskim institucijama, sportskim udrugama i udrugama građana Suradnja sa drugim školama Suradnja sa sindikatima i radničkim vijećem Suradnja s gospodarstvenicima Praćenje organizacije prijevoza učenika Praćenje rada školske kuhinje UKUPNO:

20 140

tijekom godine

tijekom godine tijekom godine tijekom godine

35 23 20 100 46 62 2088

X. Ostali poslovi 1. 2.

tijekom godine tijekom godine

Poslovi i radni zadaci po mjesecima Ciljevi i zadaci U radu s učiteljima i učenicima: Raditi procjene učiteljevog zadovoljstva poslom; Provjeravati učiteljevo razumijevanje ciljeva školskoga kurikuluma; Provjeravati stupanj učiteljeve uspješnosti u provođenju školskoga kurikuluma; Poticanje učiteljeva očekivanja u pogledu učeničkih postignuća; Potpora roditelja u pogledu učeničkih postignuća; Sudjelovanje roditelja u školskim aktivnostima; Briga učenika za školsku imovinu; Poticanje želje učenika da budu uspješni u školi; Pokretanje obrazovnih projekata ili drugih poboljšanja; Sudjelovanje u stručnom usavršavanju specijaliziranom za školske ravnatelje; Promicanje obrazovne vizije ili ciljeva škole; Razvoj školskog kurikuluma i obrazovnih ciljeva; Praćenje učiteljeva ostvarivanja obrazovnih ciljeva škole tijekom poučavanja; Praćenje napredovanja učenika u učenju kako bi se osiguralo postizanje obrazovnih ciljeva; Održavanje atmosfere dobroga vladanja u školi; Određivanje jasnih pravila ponašanja za učenike; Postupanje u slučajevima učeničkoga ometanja nastave; Stvaranje atmosfere povjerenja među učiteljima; Poticanje rasprave radi pružanja pomoći učiteljima koji imaju problema u razredu; Savjetovanje učitelja koji imaju pitanja ili problema u poučavanju; Posjet drugim školama ili sudjelovanje na konferencijama iz područja obrazovanja radi novih ideja. U radu s roditeljima: Obavještavanje roditelja o napretku njihova djeteta u učenju; Obavještavanje roditelja o ponašanju i zadovoljstvu njihova djeteta u školi; Razgovori s roditeljima o njihovim brigama i željama vezanima uz učenje njihove djece; Pružanje potpore pojedinim roditeljima koji svojoj djeci pomažu pri izvršavanju školskih obveza; Obavještavanje roditelja o općem akademskom postignuću škole (npr. o rezultatima nacionalnih ispita, rezultatima nadzora učenja); Obavještavanje roditelja o postignućima škole (npr. o rezultatima natjecanja, poboljšanjima u školi); Obavještavanje roditelja o ciljevima obrazovanja i pedagoškim načelima škole; Obavještavanje roditelja o pravilima ponašanja u školi; Razgovori o brigama ili željama roditelja u vezi s organizacijom u školi (npr. o pravilima i propisima, rasporedu, sigurnosnim mjerama); Davanje roditeljima dodatnoga materijala za učenje (npr. knjiga, računalnoga programa) kojim će se njihova djeca koristiti kod kuće; Organiziranje radionica ili seminara za roditelje s temama iz područja odgoja i obrazovanja.

RUJAN SADRŽAJ RADA 1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 24

Potreban broj sati

1.1. Izrada Godišnjeg plana i programa rada škole 1.2. Izrada plana i programa rada ravnatelja 1.4. Izrada školskog kurikuluma 1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća 1.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima 1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata 1.10.Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja 1.11.Planiranje nabave 2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 2.2. Izrada Godišnjeg kalendara rada škole

20 18 26 2 4 4 4 6

2.6. Organizacija prijevoza i prehrane učenika

3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 3.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pripravnicima 3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe 3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe 3.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole 4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE

2 2 3 3

4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela

5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA 5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima 5.2. Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu 5.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika 5.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole 5.5.Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika 5.6.Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/

4 2 2 4 2 4

6. ADMINISTRATIVNO - UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI 6.1. Rad i suradnja s tajnikom škole

6.2. Provedba zakonskih i pod zakonskih akata te naputaka MZOS-a 6.3. Usklađivanje i provedba općih i pojedinačnih akata škole 6.4. Provođenje raznih natječaja za potrebe škole 6.5. Prijem u radni odnos /uz suglasnost Školskog odbora/ 6.6. Poslovi zastupanja škole 6.7. Rad i suradnja s računovođom škole 6.8. Izrada financijskog plana škole 6.9. Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja 7. SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA 7.1. Predstavljanje škole 7.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti i obrazovanja 7.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje 7.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja 7.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU 7.6. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini 7.7. Suradnja s Uredom državne uprave 7.8. Suradnja s osnivačem 25

3 2 2 2 2 2 2 14 2

7.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje 7.10.Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo 7.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb 7.12.Suradnja s Obiteljskim centrom 7.13.Suradnja s Policijskom upravom 7.14.Suradnja s Župnim uredom 7.15.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama 7.16.Suradnja s turističkim agencijama 7.17.Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama 7.18.Suradnja s svim udrugama 8. STRUČNO USAVRŠAVANJE 8.1. Stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi 8.2. Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a, MZO,AZOO-a,Huroš-a 9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije 9.2. Ostali nepredvidivi poslovi

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA:

1 4 2

168

LISTOPAD SADRŽAJ RADA 1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća 1.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima 1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata 1.10.Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja 1.11.Planiranje nabave 1.12.Planiranje i organizacija uređenja okoliša škole

Potreban broj sati 8 4 6 4 4 4

2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 2.5. Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole 2.6. Organizacija prijevoza i prehrane učenika 2.7. Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika 2.8. Organizacija i priprema izvanučionične nastave, izleta i ekskurzija 2.9. Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole

4 2 2 4 8

2.9. Organizacija i koordinacija obilježavanja državnih blagdana i praznika

3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 3.1. Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole 3.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pripravnicima 3.4. Praćenje rada školskih povjerenstava 3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe 3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe 3.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole 4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE 4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela 26

6 8 3 2 2 2

4.2. Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole

5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA 5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima 5.2. Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu 5.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika 5.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole 5.5.Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika 5.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/

4 2 2 2 2 4

6. ADMINISTRATIVNO - UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI 6.1. Rad i suradnja s tajnikom škole

6.2. Provedba zakonskih i pod zakonskih akata te naputaka Mzo 6.3. Usklađivanje i provedba općih i pojedinačnih akata škole 6.4. Provođenje raznih natječaja za potrebe škole 6.5. Prijem u radni odnos /uz suglasnost Školskog odbora/ 6.6. Poslovi zastupanja škole 6.7. Rad i suradnja s računovođom škole 6.9. Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja 7. SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA 7.1. Predstavljanje škole 7.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti i obrazovanja 7.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje 7.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja 7.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU 7.6. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini 7.7. Suradnja s Uredom državne uprave 7.8. Suradnja s osnivačem 7.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje 7.10.Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo 7.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb 7.12.Suradnja s Obiteljskim centrom 7.13.Suradnja s Policijskom upravom 7.14.Suradnja s Župnim uredom 7.15.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama 7.16.Suradnja s turističkim agencijama 7.17.Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama 7.18.Suradnja s svim udrugama 8. STRUČNO USAVRŠAVANJE 8.2. Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a,Mzo,Azoo-a,Huroš-a 8.3. Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih udruga 8.4. Praćenje suvremene odgojno obrazovne literature 8.5. Ostala stručna usavršavanja 9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije 9.2. Ostali nepredvidivi poslovi

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA:

4 2 2 2 2 1 4 2

6 8 8 2 4 8

176

STUDENI SADRŽAJ RADA 1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća 1.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima 1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata 1.10.Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja 1.11.Planiranje nabave 2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 2.5. Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole 2.6. Organizacija prijevoza i prehrane učenika 2.7. Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika 2.8. Organizacija i priprema izvanučioničke nastave, izleta i ekskurzija 2.9. Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole 3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 3.1. Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole 3.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pripravnicima 3.4. Praćenje rada školskih povjerenstava 3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe 3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe 3.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole 4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE 4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela

4.2. Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole 5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA 5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima 5.2. Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu 5.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika 5.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole 5.5.Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika 5.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/ 6. ADMINISTRATIVNO - UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI 6.1. Rad i suradnja s tajnikom škole 6.2. Provedba zakonskih i podzakonskih akata te naputaka Mzo 6.3. Usklađivanje i provedba općih i pojedinačnih akata škole 6.4. Provođenje raznih natječaja za potrebe škole 6.5. Prijem u radni odnos /uz suglasnost Školskog odbora/ 6.6. Poslovi zastupanja škole 6.7. Rad i suradnja s računovođom škole

6.9. Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja 7. SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA 7.1. Predstavljanje škole 7.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti i obrazovanja 28

Potreban broj sati 8 2 4 6 2 2 2 2 4 7 6 4 2 2 2 2 5 2

8 2 2 2 2 1 6 2 2 2 2 2 2 2

7.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje 7.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja 7.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU 7.6. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini 7.7. Suradnja s Uredom državne uprave 7.8. Suradnja s osnivačem 7.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje 7.10.Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo 7.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb 7.12.Suradnja s Obiteljskim centrom 7.13.Suradnja s Policijskom upravom 7.14.Suradnja s Župnim uredom 7.15.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama 7.16.Suradnja s turističkim agencijama 7.17.Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama 7.18.Suradnja s svim udrugama 8. STRUČNO USAVRŠAVANJE 8.1. Stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi 8.2. Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a,Mzo,Azoo-a,Huroš-a 8.3. Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih udruga 8.4. Praćenje suvremene odgojno obrazovne literature 8.5. Ostala stručna usavršavanja 9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije 9.2. Ostali nepredvidivi poslovi

6 15 5 11 2 8 8

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA: 176

PROSINAC SADRŽAJ RADA 1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća 1.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima 1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata 1.10.Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja 1.11.Planiranje nabave

Potreban broj sati 2 4 4 4 3

2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 2.5. Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole 2.6. 2.7. 2.8. 2.9.

Organizacija prijevoza i prehrane učenika Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika Organizacija i priprema izvanučioničke nastave, izleta i ekskurzija Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole 29

2 2 4 4 8

2.10. Organizacija i koordinacija obilježavanja državnih blagdana i praznika 3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 3.1. Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole 3.2. Vrednovanje i analiza uspjeha na kraju odgojno obrazovnih razdoblja 3.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pripravnicima 3.4. Praćenje rada školskih povjerenstava 3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe 3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe 3.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole 4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE 4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela 4.2. Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole 5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA 5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima 5.2. Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu 5.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika 5.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole 5.5.Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika 5.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/

4 8 8 4 4 4 4

7 4

4 4 2 2 1 2

6. ADMINISTRATIVNO - UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI 6.1. Rad i suradnja s tajnikom škole 6.2. Provedba zakonskih i pod zakonskih akata te naputaka Mzos-a 6.3. Usklađivanje i provedba općih i pojedinačnih akata škole 6.4. Provođenje raznih natječaja za potrebe škole 6.5. Prijem u radni odnos /uz suglasnost Školskog odbora/ 6.6. Poslovi zastupanja škole 6.7. Rad i suradnja s računovođom škole 6.9. Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja 7. SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA 7.1. Predstavljanje škole 7.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti i obrazovanja 7.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje 7.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja 7.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU 7.6. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini 7.7. Suradnja s Uredom državne uprave 7.8. Suradnja s osnivačem 7.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje 7.10.Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo 7.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb 7.12.Suradnja s Obiteljskim centrom 7.13.Suradnja s Policijskom upravom 7.14.Suradnja s Župnim uredom 30

4 2 2 2 3 3 4 2

7.15.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama 7.16.Suradnja s turističkim agencijama 7.17.Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama 7.18.Suradnja s svim udrugama 8. STRUČNO USAVRŠAVANJE 8.1. Stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi 8.2. Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a,Mzo,Azoo-a,Huroš-a 8.3. Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih udruga 8.4. Praćenje suvremene odgojno obrazovne literature 8.5. Ostala stručna usavršavanja 9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije 9.2. Ostali nepredvidivi poslovi

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA:

1 7 1 6 2 4 8

168

SIJEČANJ SADRŽAJ RADA 1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća 1.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima 1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata 1.10.Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja 1.11.Planiranje nabave 2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 2.5. Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole 2.6. Organizacija prijevoza i prehrane učenika 2.7. Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika 2.8. Organizacija i priprema izvanučioničke nastave, izleta i ekskurzija 2.9. Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole 3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 3.1. Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole 3.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pripravnicima 3.4. Praćenje rada školskih povjerenstava 3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe 3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe 3.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole 4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE 4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela 4.2. Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole 5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA 5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima 31

Potreban broj sati 4 2 4 4 2 4 4 2 6 15 4 6 6 4 4 6

9 3

5.2. Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu 5.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika 5.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole 5.5.Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika 5.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno

2 2 3 2 2

5 2 2 2 2 3 6

6.9. Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja

7.SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA 7.1. Predstavljanje škole 7.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti i obrazovanja 7.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje 7.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja 7.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU 7.6. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini 7.7. Suradnja s Uredom državne uprave 7.8. Suradnja s osnivačem 7.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje 7.10.Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo 7.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb 7.12.Suradnja s Obiteljskim centrom 7.13.Suradnja s Policijskom upravom 7.14.Suradnja s Župnim uredom 7.15.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama 7.16.Suradnja s turističkim agencijama 7.17.Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama 7.18.Suradnja s svim udrugama 8. STRUČNO USAVRŠAVANJE 8.2. Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a,Mzo,Azoo-a,Huroš-a 8.3. Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih udruga 8.4. Praćenje suvremene odgojno obrazovne literature 8.5. Ostala stručna usavršavanja 9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije 9.2. Ostali nepredvidivi poslovi

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA:

6 3 8 2 10 7

184

VELJAČA SADRŽAJ RADA 1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća 1.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima 1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata 1.10.Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja 1.11.Planiranje nabave 2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 2.4. Organizacija i koordinacija vanjskog vrednovanja prema planu ncvvo-a 2.5. Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole 2.6. Organizacija prijevoza i prehrane učenika 2.7. Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika 2.8. Organizacija i priprema izvanučioničke nastave, izleta i ekskurzija 2.9. Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole 3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 3.1. Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole 3.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pripravnicima 3.4. Praćenje rada školskih povjerenstava 3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe 3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe 3.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole 4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE 4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela 4.2. Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole 5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA 5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima 5.2. Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu 5.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika 5.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole 5.5.Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika 5.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/

Potreban broj sati 4 2 4 4 3 6 2 2 2 4 8 4 4 3 2 2 2 7 4

4 2 2 2 2 2

6. ADMINISTRATIVNO - UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI 6.1. Rad i suradnja s tajnikom škole

6 4 2 2 2 2 8 4

1 15 1 8 4 4 2

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA: 160

OŽUJAK SADRŽAJ RADA 1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća 1.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima 1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata 1.10.Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja 1.11.Planiranje nabave 2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 2.4. Organizacija i koordinacija vanjskog vrednovanja prema planu ncvvo-a 2.5. Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole 2.6. Organizacija prijevoza i prehrane učenika 2.7. Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika 2.8. Organizacija i priprema izvanučioničke nastave, izleta i ekskurzija 2.9. Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole 2.10. Organizacija i koordinacija obilježavanja državnih blagdana i praznika 3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 34

Potreban broj sati 6 4 4 4 2 6 2 2 2 4 8 6

3.1. Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole 3.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pripravnicima 3.4. Praćenje rada školskih povjerenstava 3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe 3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe 3.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole 4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE 4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela 4.2. Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole 5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA RODITELJIMA 5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima 5.2. Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu 5.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika 5.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole 5.5.Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika 5.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/

8 4 2 2 2 4 5 2 6 2 4 4 2 3

6. ADMINISTRATIVNO - UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI 6.1. Rad i suradnja s tajnikom škole 6.2. Provedba zakonskih i pod zakonskih akata te naputaka Mzo 6.3. Usklađivanje i provedba općih i pojedinačnih akata škole 6.4. Provođenje raznih natječaja za potrebe škole 6.5. Prijem u radni odnos /uz suglasnost Školskog odbora/ 6.6. Poslovi zastupanja škole 6.7. Rad i suradnja s računovođom škole 6.9. Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja 7. SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA 7.1. Predstavljanje škole 7.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti i obrazovanja 7.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje 7.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja 7.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU 7.6. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini 7.7. Suradnja s Uredom državne uprave 7.8. Suradnja s osnivačem 7.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje 7.10.Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo 7.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb 7.12.Suradnja s Obiteljskim centrom 7.13.Suradnja s Policijskom upravom 7.14.Suradnja s Župnim uredom 7.15.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama 7.16.Suradnja s turističkim agencijama 7.17.Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama 7.18.Suradnja s svim udrugama 8. STRUČNO USAVRŠAVANJE 35

6 3 2 3 2 2 6 2

8.2. Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a,Mzo,Azoo-a,Huroš-a 8.3. Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih udruga 8.4. Praćenje suvremene odgojno obrazovne literature 8.5. Ostala stručna usavršavanja 9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije 9.2. Ostali nepredvidivi poslovi

6 3 8 8

4 10

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA:

176

TRAVANJ SADRŽAJ RADA 1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća 1.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima 1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata 1.10.Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja 1.11.Planiranje nabave 1.12.Planiranje i organizacija uređenja okoliša škole

Potreban broj sati 4 4 4 4 2 4

2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 2.4. Organizacija i koordinacija vanjskog vrednovanja prema planu ncvvo-a

2.5. 2.6. 2.7. 2.8. 2.9.

4 2 2 8 10 10

Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole Organizacija prijevoza i prehrane učenika Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika Organizacija i priprema izvanučioničke nastave, izleta i ekskurzija Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole 2.11. Organizacija i koordinacija upisa učenika u 1. razred 3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 3.1. Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole 3.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pripravnicima 3.4. Praćenje rada školskih povjerenstava 3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe 3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe 3.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole 4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE 4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela 4.2. Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole 5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA 5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima 5.2.Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu 5.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika 5.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole 36

4 4 2 2 2 2 7 2

4 2 2 1

5.5.Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika 5.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/

2 2

6. ADMINISTRATIVNO - UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI 6.1. Rad i suradnja s tajnikom škole

4 2 2 1 2 3 6 2

8. STRUČNO USAVRŠAVANJE 8.1. Stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi 8.2. Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a,Mzo,Azoo-a,Huroš-a 8.3. Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih udruga 8.4. Praćenje suvremene odgojno obrazovne literature 8.5. Ostala stručna usavršavanja

2 6 2 6

9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije 9.2. Ostali nepredvidivi poslovi

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA:

168

SVIBANJ SADRŽAJ RADA 1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća 1.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima 1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata 1.10.Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja 1.11.Planiranje nabave

Potreban broj sati 4 2 4 4 3

2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 2.5. Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole

2.6. Organizacija prijevoza i prehrane učenika 2.7. Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika 2.8. Organizacija i priprema izvanučioničke nastave, izleta i ekskurzija 2.9. Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole 2.10. Organizacija i koordinacija upisa učenika u 1. razred 2.12. Organizacija i koordinacija obilježavanja državnih blagdana i praznika 3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 3.1. Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole 3.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pripravnicima 3.4. Praćenje rada školskih povjerenstava 3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe 3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe 3.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole

2 3 4 10 16 9

4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE 4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela 4.2. Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole 5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA 5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima 5.2.Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu 5.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika 5.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole 5.5.Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika

5.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/

4 4 2 1 4 3 6 1

2 3 5 2 1 2

6. ADMINISTRATIVNO – UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI 6.1. Rad i suradnja s tajnikom škole

6.2. Provedba zakonskih i pod zakonskih akata te naputaka Mzo 6.3. 6.4. 6.5. 6.6.

Usklađivanje i provedba općih i pojedinačnih akata škole Provođenje raznih natječaja za potrebe škole Prijem u radni odnos /uz suglasnost Školskog odbora/ Poslovi zastupanja škole 38

7 3 2 2 2 3

6.7. Rad i suradnja s računovođom škole 6.9. Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja 7.SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA 7.1. Predstavljanje škole 7.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti i obrazovanja 7.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje 7.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja 7.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU 7.6. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini 7.7. Suradnja s Uredom državne uprave 7.8. Suradnja s osnivačem

7 2

7.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje 7.10.Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo 7.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb 7.12.Suradnja s Obiteljskim centrom 7.13.Suradnja s Policijskom upravom 7.14.Suradnja s Župnim uredom 7.15.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama 7.16.Suradnja s turističkim agencijama 7.17.Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama 7.18.Suradnja s svim udrugama 8. STRUČNO USAVRŠAVANJE 8.1. Stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi 8.2. Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a,Mzo,Azoo-a,Huroš-a 8.3. Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih udruga 8.4. Praćenje suvremene odgojno obrazovne literature 8.5. Ostala stručna usavršavanja 9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije 9.2. Ostali nepredvidivi poslovi

2 6 2 10 2 9 4

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA: 184

LIPANJ SADRŽAJ RADA 1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 1.1. Izrada Godišnjeg plana i programa rada škole 1.2. Izrada plana i programa rada ravnatelja 1.5. Izrada Razvojnog plana i programa škole 1.7. Prijedlog plana i zaduženja učitelja 2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 2.1. Izrada prijedloga organizacije rada Škole (broj odjeljenja, broj učenika po razredu, broj smjena, radno vrijeme smjena, organizacija rada izborne nastave, INA, izrada kompletne organizacije rada Škole). 2.3. Izrada strukture radnog vremena i zaduženja učitelja

Potreban broj sati 16 9 15 16

34 16

2.10. Organizacija i koordinacija upisa učenika u 1. razred 3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 3.2. Vrednovanje i analiza uspjeha na kraju odgojno obrazovnih razdoblja

12 10

4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE

4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela

7. SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA 7.1. Predstavljanje škole 7.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti i obrazovanja 7.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje 7.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja 7.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU 7.6. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini 7.7. Suradnja s Uredom državne uprave 7.8. Suradnja s osnivačem 7.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje 7.10.Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo 7.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb 7.12.Suradnja s Obiteljskim centrom 7.13.Suradnja s Policijskom upravom 7.14.Suradnja s Župnim uredom 7.15.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama 7.16.Suradnja s turističkim agencijama 7.17.Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama 7.18.Suradnja s svim udrugama 9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije 9.2. Ostali nepredvidivi poslovi

10 11

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA:

168

SRPANJ SADRŽAJ RADA 1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 1.3. Koordinacija u izradi predmetnih kurikuluma 1.7. Prijedlog plana i zaduženja učitelja 2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 2.11. Organizacija i koordinacija upisa učenika u 1. razred 3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe 3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe 3.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole 4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE 4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela 4.2. Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole

Potreban broj sati 20 24 8 6 7 4 7

5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA 5.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole 5.5.Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika 5.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/

6 7 8

6. ADMINISTRATIVNO – UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI 6.1. Rad i suradnja s tajnikom škole

6 9 3 6 6 8 4

6.2. Provedba zakonskih i pod zakonskih akata te naputaka Mzo 6.3. Usklađivanje i provedba općih i pojedinačnih akata škole 6.4. Provođenje raznih natječaja za potrebe škole 6.6. Poslovi zastupanja škole 6.7. Rad i suradnja s računovođom škole 6.9. Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja 7.SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA 7.1. Predstavljanje škole 7.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti i obrazovanja 7.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje 7.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja 7.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU 7.6. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini 7.7. Suradnja s Uredom državne uprave 7.8. Suradnja s osnivačem 7.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje 7.10.Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo 7.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb 7.12.Suradnja s Obiteljskim centrom 7.13.Suradnja s Policijskom upravom 7.14.Suradnja s Župnim uredom 7.15.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama 7.17.Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama 7.18.Suradnja s svim udrugama 9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije 9.2. Ostali nepredvidivi poslovi

11 13

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA:

176

KOLOVOZ SADRŽAJ RADA 1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 1.1. Izrada Godišnjeg plana i programa rada škole 1.2. Izrada plana i programa rada ravnatelja 1.3. Koordinacija u izradi predmetnih kurikuluma 1.4. Izrada školskog kurikuluma 1.5. Izrada Razvojnog plana i programa škole

Potreban broj sati 27 25 6 20 12

1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća 1.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima 1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata 1.10.Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja 1.11.Planiranje nabave 2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 2.2. Izrada Godišnjeg kalendara rada škole 2.3. Izrada strukture radnog vremena i zaduženja učitelja 3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe

3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe

3 4 5 5 6 15 15 4 4

4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE 4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela 7. SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA 7.1. Predstavljanje škole 7.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti i obrazovanja 7.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje 7.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja 7.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU 7.6. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini 7.7. Suradnja s Uredom državne uprave 7.8. Suradnja s osnivačem 7.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje 7.10.Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo 7.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb 7.12.Suradnja s Obiteljskim centrom 7.13.Suradnja s Policijskom upravom 7.14.Suradnja s Župnim uredom 7.15.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama 7.16.Suradnja s turističkim agencijama 7.17.Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama 7.18.Suradnja s svim udrugama

8. STRUČNO USAVRŠAVANJE 8.1. Stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi

9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 9.2. Ostali nepredvidivi poslovi

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA: 184 UKUPNO ZA CIJELU GODINU:

2.088

5.2. Plan rada stručnog suradnika pedagoga u šk.g.2017./2018. GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA PEDAGOGA Ciljevi po područjima rada: ispitivanje odgojno-obrazovnih potreba škole, priprema za bolje i kvalitetnije planiranje odgojno-obrazovnog rada, osmišljavanje razvoja škole, praćenje razvoja i odgojno-obrazovnih postignuća učenika, povezivanje škole s lokalnom zajednicom, uvođenje i praćenje inovacija u svim sastavnicama odgojno-obrazovnog procesa, praćenje novih spoznaja iz područja odgojnih znanosti i njihova primjena u nastavnom radu, stvaranje uvjeta za uspješan početak školovanja, osuvremenjivanje nastavnog procesa, osiguranje primjene dokimološke znanosti, realizacija odgojne uloge škole, doprinos radu stručnih tijela u školi, razvoj stručnih kompetencija, preventivno djelovanje, podrška učenicima u prevladavanju odgojno-obrazovnih poteškoća, podizanje kvalitete nastavnog procesa, koordinacija rada, savjetovanje i pružanje podrške učiteljima, učenicima i roditeljima, analiza odgojno-obrazovnih rezultata i unapređenje rada škole, kontinuirano stručno usavršavanje i cjeloživotno učenje, prenošenje znanja, skrb o svim vidovima pedagoške dokumentacije. RED. BR.

SADRŽAJ RADA POSLOVI PRIPREME ZA OSTVARENJE ŠKOLSKOG PROGRAMA 1.Planiranje    

Utvrđivanje obrazovnih potreba škole Sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana rada škole Izrada Godišnjeg plana rada pedagoga Planiranje aktivnosti vezanih uz Izvedbeno planiranje plana i programa građanskog odgoja i obrazovanja  Planiranje eksperimentalnog izbornog programa građanskog odgoja i obrazovanja u 8. razredu  Planiranje projekata i istraživanja  Vođenje mjesečnog planiranja učitelja  Planiranje suradnje s roditeljima  Sudjelovanje u izradi Školskog kurikuluma  Izrada Razvojnog plana škole  Priprema programa pripravničkog staža  Izrada Izvješća o realizaciji Godišnjeg plana i programa škole  Sudjelovanje u izradi Izvješća o ostvarenju školskog kurikuluma  Koordinacija planiranja kurikuluma 2.Ostvarivanje uvjeta za realizaciju programa  Praćenje, informiranje o inovacijama u nastavnoj opremi, nastavnim sredstvima i pomagalima

PLAN. BR. SATI

POSLOVI NESPOSREDNOG SUDJELOVANJA U ODGOJNO OBRAZOVNOM PROCESU

140

1. Upis učenika i formiranje razrednih odjela  Radni dogovor povjerenstva za upis u I razred  Priprema materijala za upis učenika u I razred  Utvrđivanje zrelosti za upis u školu  Organizacija i provođenje upisa u prvi razred  Formiranje razrednih odjela prvih i petih razreda  Upis novopridošlih učenika 2. Uvođenje novih programa i inovacija  Upoznavanje s novim udžbenicima i programima  Provođenje evaluacije školskog kurikuluma i razvojnog plana škole 3. Praćenje i izvođenje odgojno obrazovnog rada  Praćenje ostvarivanja nastavnog plana i programa  Praćenje kvalitete izvođenja nastavnog procesa – hospitacije Satu razrednika  Rad s učiteljima pripravnicima i novim učiteljima – hospitacija nastavi i analiza rada  Neposredno izvođenje odgojno obrazovnog programa – radionice, predavanja na Satu razrednika – Medijacija u petim i šestim razredima, Mentalno zdravlje u petim i šestim razredima  Sudjelovanje u radu stručnih tijela i povjerenstava (Tim za kurikulum, Tim za kvalitetu, Tim za preventivne programe, Tim za darovite učenike)  Rad u Razrednim vijećima  Rad u Učiteljskom vijeću  Praćenje uspjeha i napredovanja učenika  Sudjelovanje u povjerenstvu za popravne ispite  Sudjelovanje u povjerenstvu za školska natjecanja  Izvođenje INA GOO u 6. razredu  Sudjelovanje u radu Povjerenstva za utvrđivanje psihofizičkog stanja učenika – predsjednica povjerenstva 4. Rad s učenicima s posebnim potrebama  Identifikacija učenika s posebnim potrebama  Provođenje postupka utvrđivanja psihofizičkog stanja učenika radi utvrđivanja primjerenog oblika školovanja  Izrada radnih materijala za rad s učenicima  Individualni rad s učenicima s posebnim potrebama 5. Rad s učenicima:  Individualni rad s učenicima koji doživljavaju neuspjeh  Individualni rad s učenicima koji imaju socijalnih i emocionalnih poteškoća  Sudjelovanje u Povjerenstvu za izricanje pedagoških mjera  Grupni rad s učenicima - rad s grupom učenika u vezi rješavanja vršnjačkih odnosa u razredu 6. Savjetodavni rad i suradnja  Savjetodavni rad s učiteljima 44

170

450

130

         

Suradnja s ravnateljicom Suradnja sa stručnim suradnicima Individualni savjetodavni rad s roditeljima Predavanja za roditelje: Fizička aktivnost i utjecaj na procese školskog učenja - u prvim razredima, Predavanje za roditelje 2. razreda: Mediji i mentalno zdravlje Predavanje za roditelje 3. razreda: Utjecaj emocija na mentalno zdravlje Predavanje za roditelje 7. razreda: Moć ili nemoć roditeljstva Radionice za roditelje u 1.2.3.4. razredima – grupe na dobrovoljnoj osnovi. Razvoj socijalnih vještina djeteta Predavanje za roditelje učenika s disleksijom: Predstavljanje CDa za učenje prirode kao rezultata projekta s učiteljem M.Kanisekom. Uredništvo u Listu za roditelje „Razgovori“

7. Profesionalno usmjeravanje  SRO u 8. razredima – upis u srednju školu  Organizacija predstavljanja roditelja i njihovih zanimanja u osmim razredima  Izrada panoa o srednjim školama 8. Zdravstvena i socijalna zaštita učenika  Suradnja sa liječnicom školske medicine 9. Sudjelovanje u realizaciji kulturne i javne djelatnosti škole  Sudjelovanje u organizaciji Dana škole  Suradnja sa Dječjim domom „Svitanje“  Suradnja u aktivnostima koje organizira Grad (Grad prijatelj djece)  Suradnja u gradskom projektu „Grad prijatelj djece“  Suradnja s osnovnim i srednjim školama u gradu  Suradnja s Centrom za socijalnu skrb i Policijom  Suradnja sa Službom za profesionalno usmjeravanje pri Hrvatskom zavodu za zapošljavanje  Suradnja s Uredom državne uprave  Suradnja sa Povjerenstvom za utvrđivanje psihofizičkog stanja učenika

VREDNOVANJE OSTVARENIH REZULTATA 1.Vrednovanja  Analiza ostvarenih odgojno obrazovnih rezultata škole na polugodištu i na kraju godine  Analiza ostvarenja Razvojnog plana škole  Analiza ostvarenja školskog kurikuluma  Organizacija i provođenje postupka samovrednovanja škole  Samovrednovanje rada pedagoga 45

110

20 2.Istraživanja  Provođenje postupka samovrednovanjaradnog ozračja  Sociometrijsko ispitivanje od 1. do 8. razreda 4.

STRUČNO USAVRŠAVANJE 1.Stručno usavršavanje pedagoga  Izrada individualnog permanentnog programa usavršavanja  Praćenje stručne literature i periodike  Stručni aktivi u školi (organizacija i predavanja)  Županijsko stručno vijeće pedagoga Koprivničko-križevačke i Bjelovarsko-bilogorske županije)  Usavršavanje u organizaciji MZOŠ-a i AZOO  Predavanja i predstavljanje autorskog priručnika: Individualni rada s učenicima, Učim i veselim se, Učim i surađujem (Zadar i Omiš)

2.Stručno usavršavanje učitelja  Individualna pomoć učiteljima u izradi programa usavršavanja  Koordinacija stručnog usavršavanja u školi  Priprema predavanja i radionica za učitelje  Predavanja na stručnim aktivima u školi i učiteljskim vijećima:  Rad s pomoćnicima u nastavi – edukacija i savjetovanje  Rad s učiteljima pripravnicima – izrada programa rada, mape za pripravnike, hospitacija nastavi i analiza rada, izrada izvješća o rezultatima stažiranja, sudjelovanje u radu Povjerenstva za praćenje pripravničkog staža  Organizacija i provođenje stručne prakse studenata učitelja RN  Izrada Mape nastavnika u suradnji s učiteljima

BIBLIOTEČNO-INFORMACIJSKA I DOKUMENTACIJSKA DJELATNOST 1.Bibliotečno informacijska djelatnost  Sudjelovanje u izradi prijedloga nabave stručne literature  Predstavljanje novih stručnih izdanja  Poticanje učitelja i roditelja na korištenje stručne literature  Pisanje članaka za stručne pedagoške časopise  Praćenje novih i postojećih Pravilnika  Izrada vlastitih didaktičkih materijala 2.Dokumentacijska djelatnost  Briga o školskoj dokumentaciji  Pregled učiteljske dokumentacije  Pregled mjesečnih planova programa rada učitelja  Vođenje dokumentacije o učenicima i roditeljima  Vođenje dokumentacije o učiteljima pripravnicima  Vođenje dnevnika rada pedagoga 46

120

182

  

Vođenje okvirnog vremenika pisanih provjera Izrada rasporeda individualnih konzultacija razrednika i predmetnih učitelja s roditeljima Sudjelovanje u izradi dokumenta Školskog kurikuluma i Izvedbenog plana i programa građanskog odgoja i obrazovanja 58

OSTALI POSLOVI  Izrada priloga za web stranicu škole  Nepredviđeni poslovi 1792 mr.sc. Jasna Relja, pedagoginja savjetnica

5.3. Plan rada stručnog suradnika knjižničara Br. Poslovi i zadaci tijekom šk. godine 2017./2018.

sati

Djelatnost stručnog suradnika knjižničara u školskoj knjižnici obuhvaća: -

NEPOSREDNU ODGOJNO-OBRAZOVNU DJELATNOST, STRUČNO-KNJIŽNIČNU DJELATNOST, KULTURNU I JAVNU DJELATNOST.

Odgojno-obrazovna djelatnost: - poticanje učenika na čitanje i razvoj čitalačkih sposobnosti pričanjem i čitanjem priča, slušanjem zvučnih zapisa, provođenjem kvizova o pročitanim knjigama te projektima poticanja čitanja – Čitanjem do zvijezda, Čitanje ne poznaje granice/Branje ne pozna meja, Ruksak zabave i znanja. - razvijanje navika redovitog dolaženja u školsku knjižnicu i služenja knjižničnom građom, - sustavno upoznavanje učenika s knjižničnom građom organiziranjem nastave u knjižnici, - upoznavanje učenika s pravilnikom školske knjižnice, načinom poslovanja i oblicima rada u knjižnici, - provođenje programa Knjižnično-informacijske pismenosti učenika od 1. do 8. razreda u knjižnici i informatičkoj učionici te na Područnoj školi Vinica, -

provođenje radionica iz programa Građanskog odgoja i obrazovanja, održavanje radionica Zdravstvenog odgoja, IV. modul: Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje,

pomoć učenicima pri izboru građe za čitanje, pomoć učenicima u pripremi i rješavanju problemsko-istraživačkih zadaća na zadanu temu,

rješavanje informacijskih upita učenika i učitelja,

suradnja s učiteljima i stručnim suradnicima prilikom realizacije nastave u školskoj knjižnici te vezano uz ostvarivanje zajedničkih projekata,

rad na projektu Školski list „Leteći razred“, suradnja s Učeničkom zadrugom Đurđica, organizacija rada u izvannastavnoj aktivnosti Novinarska grupa, organizacija rada u izvannastavnoj aktivnosti Sekcija za marketing i promociju, održavanje stručnih predavanja i radionica na vijećima učitelja i aktivnima RN i PN.

Stručno-knjižnična djelatnost: - organizacija i vođenje rada u knjižnici, - nabava knjiga i ostale knjižnične građe u dogovoru s učiteljima i ravnateljem, - knjižnično poslovanje: inventarizacija i signiranje građe, stručna obrada (katalogizacija), predmetna obrada (klasifikacija) knjižnične građe, - tehnička obrada knjige – lijepljenje naljepnica, popravljanje knjiga (zaštita korica, spajanje knjižnog bloka s koricama), - izrada članskih iskaznica, - izrada biltena prinova, - vođenje dokumentacije školske knjižnice: izrada kurikuluma, godišnjeg plana i programa rada, izrada mjesečnih planova rada, izrada statistika školske knjižnice i izvješća o radu, smjernica za nabavu te liste desiderata, - vođenje evidencije korištenja računala, - suradnja s učiteljima, stručnim suradnicima, ravnateljem i računovodstvom škole prilikom planiranja nabave knjižnične građe. 48

1030

206

Kulturna i javna djelatnost i stručno usavršavanje: - suradnja s kazalištima, praćenje repertoara i dogovaranje kazališnih i kinopredstava za učenike i učitelje, - suradnja s muzejima i drugim knjižnicama, praćenje programa i uključivanje u zajedničke aktivnosti, - organiziranje posjeta radionica i izložaba u Muzeju grada Koprivnice - organiziranje književnih susreta i predstavljanja knjiga, - obilježavanje značajnih datuma izložbama i radionicama u knjižnici, - obilježavanje godišnjica pisaca i znamenitih osoba iz kulturnog i umjetničkog života, - suradnja sa Županijskom matičnom službom, - suradnja sa Županijskim stručnim vijećem školskih knjižničara, - prisustvovanje Učiteljskim vijećima, aktivima i stručnim skupovima za knjižničare.

412

Ostalo: - uređivanje panoa Kulturna i društvena događanja, - suradnja s medijima na lokalnoj i nacionalnoj razini, oglašavanje i promoviranje aktivnosti škole, kulturne i javne djelatnosti te postignuća u odgojno-obrazovnom radu, - izrada hemeroteke – prikupljanje članaka iz novina i časopisa o našoj školi (tzv. press-clipping) i njihovo arhiviranje, - prikupljanje i pripremanje sadržaja za objavu na web stranici škole, - ažuriranje podataka o knjižnici na web stranici škole, - rad u stručnim timovima škole (Tim za kulturu, Tim za školski kurikulum, Tim za školski preventivni program, Tim za odnose s javnošću, Tim za rad s darovitim učenicima,Tim za Učeničku zadrugu).

120

UKUPNO: Godišnji odmori Državni praznici i blagdani SVEUKUPNO SATI GODIŠNJE:

1768 240 80 2088

Djelatnost ODGOJNOOBRAZOVNA DJELATNOST

PLAN RADA PO MJESECIMA RUJAN Poslovi i zadaci Organizacija nastavnih sati u knjižnici redovne nastave – provedba programa knjižnično-informacijske pismenosti u 5. i 8. razredu: 5. razred Tema: Organizacija i poslovanje školske knjižnice Ključni pojmovi: signatura Ishodi: učenik zna pronaći knjigu na polici uz pomoć signature. 8. razred 1. Tema: U potrazi za knjigom – kataloško i računalno pretraživanje e-izvora informacija Ključni pojmovi: baza podataka, online katalog, e-knjiga e49

Broj sati 100

časopis. Ishodi: pretražiti knjižnični fond školske i gradske knjižnice putem online knjižničnog kataloga, razlikovati osnovne vrste elektroničke građe, pronaći i čitati e-knjigu i e-časopis 2. Tema: Vrednovanje e-izvora informacija Ključni pojmovi: e-enciklopedija, e-rječnik, e-leksikon, epravopis, autorstvo, citat Ishodi:upoznati osnovne kriterije za vrednovanje elektroničkih izvora informacija, pronaći kvalitetne elektroničke referentne izvore informacija (e-enciklopedije, rječnike), vrednovati on-line izvore, usvojiti pojam autorstva, citirati tiskane i elektroničke izvore, prepoznati vrijednost kvalitetne informacije u svakodnevnom životu. Radionica u Europskom tjednu kraetanja povodom Međunarodnog dana ozonskog omotača s učenicima 3.a i 3.c razreda – projekcija animiranog filma „Ozzy Ozone“. Planiranje i organizacija rada u izvannastavnoj aktivnosti Novinarska grupa. Planiranje i organizacija rada s učenicima članovima Sekcije za marketing i promociju. Poticanje učenika na čitanje i sudjelovanje u Nacionalnom kvizu poticanja čitanja. Rad na projektu „Čitanje ne poznaje granice/Branje ne pozna meja“ s 4.a razredom. Rad na projektu „Čitanjem do zvijezda“ s učenicima viših razreda. STRUČNA Sređivanje popisa članova školske knjižnice, učlanjivanje KNJIŽNIČNA I učenika petih i prvih razreda, izrada članskih iskaznica. INFORMACIJSKA Izrada Godišnjeg plana i programa rada školskog DJELATNOST knjižničara za šk. god. 2017./2018. Pisanje Plana kulturne i javne djelatnosti škole za šk. god. 2017./2018. Posudba knjiga i dnevna evidencija. Evidencija rada na računalu. Stručna i tehnička obrada knjižnične građe: inventarizacija, katalogizacija, signiranje. Planiranje nabave novih lektirnih djela, stručne literature, AV građe i periodike u suradnji s učiteljima, stručnim suradnicima, ravnateljem i računovodstvom škole. Sumiranje stanja knjižničnog fonda na početku nove školske godine (na dan 1. 9. 2017.). Ažuriranje podataka o knjižnici i priprema članaka o školskim aktivnostima za web stranicu škole. Prebacivanje razreda u viši razred. KULTURNA Suradnja s učiteljima i stručnim suradnicima u planiranju I JAVNA kulturne i javne djelatnosti škole te izrada plana kulturne i DJELATNOST javne djelatnosti za novu šk. godinu. I STRUČNO Suradnja sa Županijskom matičnom službom i kazalištem 50

USAVRŠAVANJE

Djelatnost ODGOJNOOBRAZOVNA DJELATNOST

(dogovor književnih susreta, kazališnih predstava). Izrada hemeroteke – prikupljanje članaka iz novina i časopisa o našoj školi (tzv. press-clipping) i njihovo arhiviranje. Uređivanje panoa Kulturna i društvena događanja. Obilježavanje značajnih datuma: 8. 9. – Međunarodni dan pismenosti – uređenje panoa 16. – 22. 9. Europski tjedan kretanja – koordiniranje školskim aktivnostima. Stručno usavršavanje – prisustvovanje učiteljskim vijećima, aktivima razredne i predmetne nastave i edukaciji u sklopu projekta E-škole. UKUPNO: 160 LISTOPAD Poslovi i zadaci Broj sati Organizacija nastavnih sati u knjižnici redovne nastave – 110 provedba programa knjižnično-informacijske pismenosti u 1., 3. i 7. razredu: 1. razred: Tema: Knjižnica-mjesto poticanja čitalačke i informacijske pismenosti Ključni pojmovi: školska knjižnica, školski knjižničar, knjiga, slikovnica. Ishodi: upoznati knjižnični prostor i školskog knjižničara, izvore znanja i čemu oni služe, naučiti posuđivati, čuvati i vraćati knjige na vrijeme, potaknuti na čitanje i provođenje slobodnog vremena u knjižnici, razvijati sposobnost promatranja i zapažanja, razlikovati knjižnicu od knjižare. 3. razred Tema: Knjižnica – korištenje enciklopedije Ključni pojmovi: dječja enciklopedija, sadržaj / kazalo, abecedni red Ishodi: upoznati enciklopediju, naučiti samostalno se služiti enciklopedijom, pronaći traženu informaciju u dječjoj enciklopediji služeći se sadržajem, kazalom i abecednim redom. 7. razred Tema: Knjižnica – referentna zbirka Ključni pojmovi: rječnik, enciklopedija, pravopis, atlas Ishodi: samostalno se služiti referentnom zbirkom knjižnice u pronalaženju potrebnih informacija prilikom rješavanja istraživačkih zadaća, pronaći i koristiti e-priručnike. Priprema i organizacija rada u izvannastavnoj aktivnosti Novinarska grupa. Priprema i organizacija rada s učenicima članovima Sekcije za marketing i promociju. Poticanje učenika na čitanje i sudjelovanje u Nacionalnom 51

kvizu poticanja čitanja. Rad na projektu „Čitanje ne poznaje granice/Branje ne pozna meja“ s 4.a. Rad na projektu „Čitanjem do zvijezda“ s učenicima viših razreda. Organizacija početka projekta „Ruksak zabave i znanja“ u trećim razredima matične i područne škole. STRUČNA Izrada članskih iskaznica. 22 KNJIŽNIČNA I Posudba knjiga i dnevna evidencija. INFORMACIJSKA Evidencija rada na računalu. DJELATNOST Stručna i tehnička obrada knjižnične građe: inventarizacija, katalogizacija, signiranje. Omatanje knjiga zaštitnom folijom. Planiranje nabave novih lektirnih djela, stručne literature, AV građe i periodike u suradnji s učiteljima, stručnim suradnicima, ravnateljem i računovodstvom škole. Priprema sadržaja o aktivnostima knjižnice za web stranicu škole. KULTURNA Suradnja s kazalištem i Županijskom matičnom službom. 44 I JAVNA Organizacija posjeta kazalištu učenika 8.-ih razreda – DJELATNOST Kazalište Komedija, mjuzikl Jalta, Jalta. I STRUČNO Izrada hemeroteke – prikupljanje članaka iz novina i USAVRŠAVANJE časopisa o našoj školi (tzv. press-clipping) i njihovo arhiviranje. Uređivanje panoa Kulturna i društvena događanja. Obilježavanje značajnih obljetnica i događaja: 2. – 8.10. Tjedan cjeloživotnog učenja – radionica na stručnom aktivu učitelja. 15.10. početak Mjeseca hrvatske knjige – organiziranje i prisustvovanje književnom susretu sa Želimirom Hercigonjom, Josipom Petrlićem Pjerom i Brankom Primorac. 22. 10. Međunarodni dan školskih knjižnica 23. 10. Nacionalni dan čitanja naglas – čitanje u Dječjem vrtiću sv. Josip - organizacija i pratnja učenika 3.a raz. Stručno usavršavanje – prisustvovanje učiteljskim vijećima, aktivima razredne i predmetne nastave i stručnom skupu CSSU-a. UKUPNO: 176 STUDENI Djelatnost Poslovi i zadaci Broj sati ODGOJNOOrganizacija nastavnih sati u knjižnici redovne nastave – 105 OBRAZOVNA provedba programa knjižnično-informacijske pismenosti u DJELATNOST 2., 4. i 6. razredu. 2. razred Tema: Dječji časopisi Ključni pojmovi: poučno-zabavni list, naslovnica, rubrika. Ishodi: prepoznati i imenovati dječje časopise, razlikovati dječji tisak od dnevnog tiska, prepoznati rubriku i odrediti poučava li nas ili zabavlja, razlikovati časopise prema 52

vremenu izlaženja, čitati dječje časopise. 4. razred Tema: Knjižnica – služenje rječnikom i pravopisom Ključni pojmovi: rječnik, pravopis. Ishodi: upoznati rječnike i pravopise kao sastavne dijelove referentne zbirke i načine njezine uporabe u svrhu proširivanja znanja, služiti se školskim pravopisom, znati pronaći informaciju služeći se kazalom i abecednim redom, odabrati traženu informaciju te primijeniti informaciju. 6. razred Tema: Časopisi na različitim medijima Ključni pojmovi: tiskani i elektronički časopis Ishodi: nabrojiti različite vrste časopisa, prepoznati dijelove časopisa, koristiti informacije iz tiskanih i elektroničkih časopisa u vlastitim istraživačkim radovima. Priprema i organizacija rada u izvannastavnoj aktivnosti Novinarska grupa. Priprema i organizacija rada s učenicima članovima Sekcije za marketing i promociju. Rad na projektu „Čitanje ne poznaje granice/Branje ne pozna meja“ s 4.a. Rad na projektu „Čitanjem do zvijezda“ u višim razredima. Provedba projekta „Ruksak zabave i znanja“ u 3.a, b, c raz. i 3.r. PŠ Vinica STRUČNA Organizacija i vođenje rada u knjižnici i čitaonici. KNJIŽNIČNA I Posudba knjiga i dnevna evidencija. INFORMACIJSKA Evidencija rada na računalu. DJELATNOST Nabava, stručna i tehnička obrada knjižnične građe: inventarizacija, katalogizacija, signiranje. Omatanje knjiga zaštitnom folijom Izrada izgubljenih članskih iskaznica. Priprema sadržaja o aktivnostima knjižnice za web stranicu škole. KULTURNA Suradnja s kazalištem i Županijskom matičnom službom. I JAVNA Organizacija posjeta kazalištu učenika od 1. do 7. razreda. DJELATNOST Izrada hemeroteke – prikupljanje članaka iz novina i I STRUČNO časopisa o našoj školi (tzv. press-clipping) i njihovo USAVRŠAVANJE arhiviranje. Uređivanje panoa Kulturna i društvena događanja. Obilježavanje značajnih obljetnica i događaja: 4.11. Dan grada Koprivnice 15. 11. Mjesec borbe protiv ovisnosti (početak) – pano. 18. 11. Dan sjećanja na Vukovar – pano (suradnja s povijesnom grupom), paljenje svijeća. Stručno usavršavanje – prisustvovanje učiteljskim vijećima, aktivima razredne i predmetne nastave, stručnom skupu za knjižničare u Narodnoj knjižnici Virje. UKUPNO: 53

168

Djelatnost ODGOJNOOBRAZOVNA DJELATNOST

PROSINAC Poslovi i zadaci Organizacija nastavnih sati u knjižnici redovne nastave – provedba programa knjižnično-informacijske pismenosti u 2. razredu.

Broj sati 95

Tema: Jednostavni književni oblici - bajka Ključni pojmovi: knjiga, bajka, kratka priča. Ishodi: ponoviti naučena znanja o knjižnici iz prvog razreda, samostalno se orijentirati u knjižnici i pronaći željenu knjigu, naučiti kako je knjiga opremljena (hrbat, korice, knjižni blok), osnovna komunikacija s književnoumjetničkim tekstovima na razini prepoznavanja, naučiti aktivno slušati, čitanje/pripovijedanje bajki u knjižnici, uočiti bajkovite elemente i karakteristične likove iz bajke, navesti osobine likova, uvod u čitanje bajki H. C. Andersena. Priprema i organizacija rada u izvannastavnoj aktivnosti Novinarska grupa. Priprema i organizacija rada s učenicima članovima Sekcije za marketing i promociju. Rad na projektu „Čitanje ne poznaje granice/Branje ne pozna meja“ s 4.a. Rad na projektu „Čitanjem do zvijezda“ u višim razredima. Rad na projektu „Ruksak zabave i znanja“ s 3.a, b, c raz. i 3.r. PŠ Vinica STRUČNA Organizacija i vođenje rada u knjižnici i čitaonici. KNJIŽNIČNA I Posudba knjiga i dnevna evidencija. INFORMACIJSKA Evidencija rada na računalu. DJELATNOST Nabava i stručna i tehnička obrada knjižnične građe: inventarizacija, katalogizacija, signiranje. Omatanje knjiga zaštitnom folijom. Izrada izgubljenih članskih iskaznica. Izrada popisa knjižnične građe predviđene za izvanredni otpis na kraju kalendarske godine. Priprema sadržaja o aktivnostima knjižnice za web stranicu škole. Usklađivanje stanja knjižničnog fonda s računovodstvom na kraju kalendarske godine. KULTURNA Priprema i organizacija školske priredbe „Božić u srcu“. I JAVNA Suradnja s kazalištem i Županijskom matičnom službom. DJELATNOST Organizacija posjeta kinu učenika od 1. do 4. razreda. I STRUČNO Izrada hemeroteke – prikupljanje članaka iz novina i USAVRŠAVANJE časopisa o našoj školi (tzv. press-clipping) i njihovo arhiviranje. Uređivanje panoa Kulturna i društvena događanja. Veseli prosinac - koordiniranje aktivnosti na razini škole Obilježavanje: 5.12. – Međunarodni dan volontera Suradnja s Učeničkom zadrugom Đurđica u prezentiranju 54

Djelatnost ODGOJNOOBRAZOVNA DJELATNOST

učeničkih aktivnosti uoči božićne priredbe Stručno usavršavanje – prisustvovanje učiteljskim vijećima, aktivima razredne i predmetne nastave te ŽSV-u školskih knjižničara. UKUPNO: 152 SIJEČANJ Poslovi i zadaci Broj sati Organizacija nastavnih sati u knjižnici redovne nastave – 110 provedba programa knjižnično-informacijske pismenosti u 5. i 7. razredu. 5. razred Tema: Tisak – vrste tiska Ključni pojmovi: tisak, knjiga, časopis, novine, letak, plakat, poster. Ishodi: prepoznati i razlikovati vrste tiska, upoznati knjigu kao najstariji tiskani medij, povezati izum tiskarskog stroja s počecima širenja pismenosti i procvata kulture i znanosti 7. razred Tema:On-line knjižnični katalozi Ključni pojmovi: kataloško i računalno pretraživanje, online katalog, e-katalog. Ishodi: pretraživati fondove knjižnica putem e-kataloga (na primjeru narodne knjižnice), znati pronaći odgovor na pitanje ima li određena knjižnica neku jedinicu knjižnične građe, koliko ih ima i koji im je trenutačni status, samostalno uočiti koje knjige nekog autora ima knjižnica, pretraživati pomoću UDK oznake.

Priprema i organizacija rada u izvannastavnoj aktivnosti Novinarska grupa. Priprema i organizacija rada s učenicima članovima Sekcije za marketing i promociju. Rad na projektu „Čitanje ne poznaje granice/Branje ne pozna meja“ s 4.a. Rad na projektu „Čitanjem do zvijezda“ u višim razredima. Rad na projektu „Ruksak zabave i znanja“ u 3.a, b, c raz. i 3.r. PŠ Vinica. STRUČNA Organizacija i vođenje rada u knjižnici i čitaonici. KNJIŽNIČNA I Posudba knjiga i dnevna evidencija. INFORMACIJSKA Evidencija korištenja računala. DJELATNOST Stručna i tehnička obrada knjižnične građe: inventarizacija, katalogizacija, signiranje. Omatanje knjiga zaštitnom folijom. Izrada biltena novonabavljenih knjiga. Izrada izgubljenih članskih iskaznica. Ažuriranje podataka o knjižnici i objava aktivnosti na web stranici škole. KULTURNA Suradnja s kazalištem i Županijskom matičnom službom. I JAVNA Organiziranje posjeta kinu i kazalištu učenika iz PŠ Vinica. 55

DJELATNOST Izrada hemeroteke – prikupljanje članaka iz novina i I STRUČNO časopisa o našoj školi (tzv. press-clipping) i njihovo USAVRŠAVANJE arhiviranje. Uređivanje panoa Kulturna i društvena događanja. Obilježavanje značajnih obljetnica i događaja: 14.1. Antun Nemčić – 205. godišnjica rođenja. 27.1. Dan sjećanja na žrtve holokausta – pano. Stručno usavršavanje – prisustvovanje sjednicama učiteljskih vijeća, aktivnima razredne i predmetne nastave. UKUPNO: 176 VELJAČA Djelatnost Poslovi i zadaci Broj sati ODGOJNOOrganizacija nastavnih sati u knjižnici redovne nastave – 100 OBRAZOVNA provedba programa knjižnično-informacijske pismenosti u DJELATNOST 3. i 6. razredu. 3. razred Tema: Put od autora do čitatelja Ključni pojmovi: knjiga, autor, ilustrator, prevoditelj Ishodi: imenovati osobe koje su važne za nastanak knjige; prepoznati dijelove knjige (naslovna stranica, sadržaj, bilješka o piscu, izdanje, nakladnik); znati pronaći podatke u knjizi; samostalno čitati književnoumjetničke tekstove. 6. razred Tema: Samostalno pronalaženje informacija Ključni pojmovi: uvod u UDK, zbirke u knjižnici Ishodi: razumjeti sustav Univerzalne decimalne klasifikacije kojom se klasificiraju znanstveno-popularna i stručna djela, upoznati referentnu i zavičajnu zbirku. Priprema i provedba 2 radionica s darovitim učenicima 5. i 6. razreda. Priprema i organizacija rada u izvannastavnoj aktivnosti Novinarska grupa. Priprema i organizacija rada s učenicima članovima Sekcije za marketing i promociju. Rad na projektu „Čitanje ne poznaje granice/Branje ne pozna meja“ s 4.a. Rad na projektu „Čitanjem do zvijezda“ u višim razredima. Rad na projektu „Ruksak zabave i znanja“ u 3.a, b, c raz. i 3.r. PŠ Vinica STRUČNA Organizacija i vođenje rada u knjižnici i čitaonici. KNJIŽNIČNA I Posudba knjiga i dnevna evidencija. INFORMACIJSKA Evidencija korištenja računala. DJELATNOST Stručna i tehnička obrada knjižnične građe: inventarizacija, katalogizacija, signiranje. Omatanje knjiga zaštitnom folijom. Priprema i objava aktivnosti knjižnice na web stranici škole. Izrada izgubljenih članskih iskaznica. KULTURNA Suradnja s kazalištem i Županijskom matičnom službom. 56

I JAVNA DJELATNOST I STRUČNO USAVRŠAVANJE

Djelatnost ODGOJNOOBRAZOVNA DJELATNOST

Izrada hemeroteke – prikupljanje članaka iz novina i časopisa o našoj školi (tzv. press-clipping) i njihovo arhiviranje. Uređivanje panoa Kulturna i društvena događanja. Obilježavanje značajnih obljetnica i događaja: 2. 2. Dan zaštite močvara – pano. 21. 2. Međunarodni dan materinskog jezika – pano. Stručno usavršavanje – prisustvovanje sjednicama učiteljskih vijeća, aktivima razredne i predmetne nastave, stručnim skupovima knjižničara. UKUPNO: 160 OŽUJAK Poslovi i zadaci Broj sati Organizacija nastavnih sati u knjižnici redovne nastave – 110 provedba programa knjižnično-informacijske pismenosti u 4. razredu: Tema: Književno-komunikacijsko-informacijska kultura Ključni pojmovi: književnoumjetnička djela, znanstvenopopularna i stručna literatura Ishodi: razlikovati književni tekst od znanstvenopopularnog i stručnog, osjetiti ljepotu književne riječi i spoznati njezinu vrijednost u životu čovjeka, služiti se znanstveno-popularnim tekstom.

Priprema i provedba 2 radionica s darovitim učenicima 5. i 6. razreda. Priprema i organizacija rada u izvannastavnoj aktivnosti Novinarska grupa. Priprema i organizacija rada s učenicima članovima Sekcije za marketing i promociju. Rad na projektu „Čitanje ne poznaje granice/Branje ne pozna meja“ s 4.a. Rad na projektu „Čitanjem do zvijezda“ u višim razredima. Rad na projektu „Ruksak zabave i znanja“ u 3.a, b, c raz. i 3.r. PŠ Vinica STRUČNA Organizacija i vođenje rada u knjižnici i čitaonici. KNJIŽNIČNA I Posudba knjiga i dnevna evidencija. INFORMACIJSKA Evidencija rada na računalu. DJELATNOST Stručna i tehnička obrada knjižnične građe: inventarizacija, katalogizacija, signiranje. Omatanje knjiga zaštitnom folijom. Izrada izgubljenih članskih iskaznica. Ispunjavanje upitnika o stanju školske knjižnice za prošlu kalendarsku godinu za potrebe Županijske matične službe. Priprema i objava aktivnosti u knjižnici na web stranici škole. KULTURNA Suradnja s kazalištem i Županijskom matičnom službom. I JAVNA Izrada hemeroteke – prikupljanje članaka iz novina i DJELATNOST časopisa o našoj školi (tzv. press-clipping) i njihovo I STRUČNO arhiviranje. 57

USAVRŠAVANJE Uređivanje panoa Kulturna i društvena događanja. Obilježavanje značajnih obljetnica i događaja: 2. 3. Đuro Ester – 173. godišnjica rođenja – pano. 11. – 17.3. – Dani hrvatskoga jezika 21.3. Dan darovitih učenika – radionica za potencijalno darovite učenike. Stručno usavršavanje – prisustvovanje sjednicama učiteljskih vijeća aktivnima razredne i predmetne nastave te stručnim aktivima knjižničara. Prisustvovanje državnom skupu za stručne suradnike knjižničare - Proljetna škola školskih knjižničara. UKUPNO: 176 TRAVANJ Djelatnost Poslovi i zadaci Broj sati ODGOJNOOrganizacija nastavnih sati u knjižnici redovne nastave – 100 OBRAZOVNA radionica zdravstvenog odgoja, IV. modul: Spolna/rodna DJELATNOST ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje u 5. razredima. 5. razred Tema: Uloga i pritisak medija u pubertetu Ključni pojmovi: mediji, reklame, medijske poruke Ishodi: prepoznati kako mediji stvaraju norme izgleda i ponašanja, prepoznati kakve emocije stvaraju medijski pritisci vezani uz određeni tjelesni izgled i ponašanje Priprema i organizacija rada u izvannastavnoj aktivnosti Novinarska grupa. Priprema i organizacija rada s učenicima članovima Sekcije za marketing i promociju. Rad na projektu „Čitanje ne poznaje granice/Branje ne pozna meja“ s 4.a. Rad na projektu „Čitanjem do zvijezda“ u višim razredima. Rad na projektu „Ruksak zabave i znanja“ u 3.a, b, c raz. i 3.r. PŠ Vinica STRUČNA Organizacija i vođenje rada u knjižnici i čitaonici. KNJIŽNIČNA I Posudba knjiga i dnevna evidencija. INFORMACIJSKA Evidencija rada na računalu. DJELATNOST Stručna i tehnička obrada knjižnične građe: inventarizacija, katalogizacija, signiranje. Omatanje knjiga zaštitnom folijom. Priprema i objava aktivnosti knjižnice na web stranici škole.

KULTURNA I JAVNA DJELATNOST I STRUČNO USAVRŠAVANJE

Priprema i sudjelovanje na Smotri učeničkih zadruga. Suradnja s kazalištem i Županijskom matičnom službom. Izrada hemeroteke – prikupljanje članaka iz novina i časopisa o našoj školi (tzv. press-clipping) i njihovo arhiviranje. Uređivanje panoa Kulturna i društvena događanja. Obilježavanje značajnih obljetnica i događaja: 2.4. Međunarodni dan dječje knjige – pano. 22.4. Dan planeta Zemlje – pano, izložba knjiga. Stručno usavršavanje – prisustvovanje sjednicama učiteljskih vijeća i aktivnima razredne i predmetne nastave te stručnim aktivima knjižničara. UKUPNO:

Djelatnost ODGOJNOOBRAZOVNA DJELATNOST

SVIBANJ Poslovi i zadaci Organizacija nastavnih sati u knjižnici redovne nastave – radionica zdravstvenog odgoja, IV. modul: Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje u 6. razredima.

160 Broj sati 105

6. razred Tema: Uloga medija u vršnjačkim odnosima Ključni pojmovi: mediji, stereotipi, predrasude, spolna/rodna diskriminacija, spolna/rodna ravnopravnost Ishodi: prepoznati i raspraviti spolne/rodne stereotipe u popularnim medijima, prepoznati raširenu seksualizaciju medijskih sadržaja vezanu uz popularnu kulturu mladih Priprema i organizacija rada u izvannastavnoj aktivnosti Novinarska grupa – rad na projektu Školski list. Priprema i organizacija rada s učenicima članovima Sekcije za marketing i promociju. Rad na projektu „Čitanje ne poznaje granice/Branje ne pozna meja“ s 4. a. Rad na projektu „Čitanjem do zvijezda“ u višim razredima. Rad na projektu „Ruksak zabave i znanja“ u 3.a, b, c raz. i 3.r. PŠ Vinica STRUČNA Organizacija i vođenje rada u knjižnici i čitaonici. KNJIŽNIČNA I Posudba knjiga i dnevna evidencija. INFORMACIJSKA Evidencija korištenja računala. DJELATNOST Stručna i tehnička obrada knjižnične građe: inventarizacija, katalogizacija, signiranje. Omatanje knjiga zaštitnom folijom. Prikupljanje, pripremanje i objava sadržaja na web stranici škole. Ažuriranje podataka o knjižnici na web stranici škole. Izrada izgubljenih članskih iskaznica. KULTURNA Priprema i izrada prezentacije o radu škole tijekom školske I JAVNA godine povodom obilježavanja Dana škole. DJELATNOST Suradnja s kazalištem i Županijskom matičnom službom. 59

I STRUČNO Izrada hemeroteke – prikupljanje članaka iz novina i USAVRŠAVANJE časopisa o našoj školi (tzv. press-clipping) i njihovo arhiviranje. Uređivanje panoa Kulturna i društvena događanja. Obilježavanje značajnih obljetnica i događaja: 9.5. Dan Europe – sudjelovanje u programu „Mladi za mlade“ 15.5. Međunarodni dan obitelji – pano 29.5. Dan škole – koordinacija za kulturno-umjetnički program. Izrada prezentacije Pregled rada škole u šk. god. 2017./2018. Stručno usavršavanje – prisustvovanje sjednicama učiteljskih vijeća, aktivima razredne i predmetne nastave te stručnim aktivima knjižničara. UKUPNO: 168 LIPANJ Djelatnost Poslovi i zadaci Broj sati ODGOJNOOrganizacija rada u izvannastavnoj aktivnosti Novinarska 95 OBRAZOVNA grupa. DJELATNOST Organizacija rada s učenicima članovima Sekcije za marketing i promociju. STRUČNA Organizacija i vođenje rada u knjižnici i čitaonici. 19 KNJIŽNIČNA I Posudba knjiga i dnevna evidencija. INFORMACIJSKA Evidencija rada na računalu. DJELATNOST Stručna i tehnička obrada knjižnične građe: inventarizacija, katalogizacija, signiranje. Omatanje knjiga zaštitnom folijom. Sređivanje popisa dužnika u knjižnci. Izrada Izvješća o radu knjižnice i školskog knjižničara te Izvješća o ostvarenom kurikulumu za školsku godinu 2017./2018. Pisanje Izvješća o kulturnoj i javnoj djelatnosti škole za proteklu šk. god. Rad u stručnim Timovima škole. KULTURNA Izrada hemeroteke – prikupljanje članaka iz novina i 38 I JAVNA časopisa o našoj školi (tzv. press-clipping) i njihovo DJELATNOST arhiviranje. I STRUČNO Uređivanje panoa Kulturna i društvena događanja. USAVRŠAVANJE Obilježavanje značajnih obljetnica i događaja: 5.6. Svjetski dan zaštite čovjekove okoline - pano. Stručno usavršavanje – prisustvovanje sjednicama, učiteljskih vijeća, aktivima razredne i predmetne nastave.

Djelatnost OSTALI POSLOVI

UKUPNO: 152 SRPANJ Poslovi i zadaci Broj sati Rad u stručnim tijelima škole, stručno usavršavanje, 64 podnošenje Izvješća o radu knjižnice i knjižničara na kraju školske godine 2017./2018. i dr. Prisustvovanje sjednicama učiteljskih vijeća te aktiva 60

Djelatnost OSTALI POSLOVI

razredne i predmetne nastave. Prisustvovanje Međužupanijskom stručnom vijeću školskih knjižničara. UKUPNO: KOLOVOZ Poslovi i zadaci Pisanje Izvješća o radu škole za prošlu školsku godinu, pisanje kurikuluma za novu školsku godinu, sređivanje podataka u Metelu. Prisustvovanje sjednicama učiteljskih vijeća te aktiva razredne i predmetne nastave. UKUPNO:

64 Broj sati 56

UKUPAN BROJ SATI ZA ŠK. GOD. 2017./2018. DJELATNOST BROJ SATI Odgojno-obrazovna djelatnost

875

Stručna knjižnična i informacijska djelatnost

175

Kulturna i javna djelatnost i stručno usavršavanje

350

UKUPNO:

1400

Ostali poslovi

368

Godišnji odmori

240

Državni praznici i blagdani

SVEUKUPNO SATI GODIŠNJE:

2088

Nikolina Sabolić, prof., dipl. knjižničarka

5.4. Plan rada stručnog suradnika socijalnog pedagoga Godišnji plan i program rada socijalne pedagoginje u školskoj godini 2017./2018. POSLOVI I RADNI ZADACI TIJEKOM ŠKOLSKE GODINE Stručna suradnica socijalna pedagoginja obavlja neposredan odgojno-obrazovni rad s učenicima, stručno-razvojne i koordinacijske poslove te ostale poslove koji proizlaze iz neposrednoga odgojno-obrazovnog rada ili drugih zakona. Rad socijalne pedagoginje usmjeren je na poslove planiranja i programiranja rada, pripremu i obavljanje poslova u neposrednome odgojno-obrazovnome radu s učenicima, savjetovanju i pružanju pomoći u radu učiteljima, stručnim suradnicima te ostalim zaposlenicima škole u svezi s postupcima u radu s učenicima s posebnim potrebama, pomoći učiteljima u izradi primjerenih programa, didaktičkih i nastavnih sredstava, savjetovanju i pružanju podrške i pomoći roditeljima učenika s teškoćama u razvoju, sudjelovanju u radu povjerenstava za upis djece u osnovnu školu, obavljanju poslova na prevenciji poremećaja u ponašanju, izradi i provedbi preventivnih programa, suradnji s drugim ustanovama, doprinosu radu stručnih tijela u školi, sudjelovanju u analiziranju i vrednovanju djelotvornosti odgojno-obrazovnog rada, vođenju odgovarajuće pedagoške dokumentacije i učeničkih dosjea, stručnom usavršavanju te obavljanju drugih poslova na unapređivanju i razvoju odgojno-obrazovne djelatnosti škole. ZADAĆE I POSLOVI TJEDNI BROJ GODIŠNJI SATI BROJ SATI 20 700 1. NEPOSREDAN RAD S UČENICIMA 5 175 2. NEPOSREDAN RAD I SURADNJA S RODITELJIMA, UČITELJIMA, RAVNATELJEM, OSTALIM STRUČNIM SURADNICIMA U ŠKOLI I VANJSKIM SURADNICIMA 3 105 3. POSLOVI KOJI PROIZLAZE IZ NEPOSREDNOG RADA S UČENICIMA 2 70 4. RAD U STRUČNIM TIJELIMA I POVJERENSTVIMA 3 105 5. STRUČNO USAVRŠAVANJE 3 105 6. VOĐENJE PEDAGOŠKE DOKUMENTACIJE 2 70 7. VREDNOVANJE OSTVARENIH REZULTATA, STUDIJSKE ANALIZE, ISTRAŽIVANJA I PROJEKTI 2 70 8. OSTALI POSLOVI UKUPNO 40 1400 400 Ostali poslovi kad nema nastave 208 Godišnji odmor 80 Državni praznici i blagdani Sveukupno 2088

SADRŽAJ RADA

VRIJEME REALIZACIJE

1. NEPOSREDAN RAD S UČENICIMA 1.1.Rano otkrivanje, dijagnosticiranje i praćenje učenika rujan-kolovoz s problemima u ponašanju 1.2.Socijalno pedagoški rad s učenicima:  učenicima s teškoćama u razvoju  učenicima s teškoćama u učenju, problemima u rujan -kolovoz ponašanju i emocionalnim problemima  učenicima s teškoćama uvjetovanim odgojnim, socijalnim, ekonomskim, kulturalnim i jezičnim čimbenicima 1.3.Rad na prevenciji pojavnih oblika problema u rujan- kolovoz ponašanju  provođenje individualnog i skupnog socijalnopedagoškog rada  koordinacija i provođenje školskih preventivnih programa rujan-lipanj 1.4. Sudjelovanje u radu Vijeća učenika i Dječjeg gradskog vijeća 1.5.Sudjelovanje u provedbi profesionalnog informiranja i orijentacije učenika s POOP 1.6. Utvrđivanje zrelosti djece pri upisu u prvi razred

PLANIRAN BROJ SATI

700

travanj-srpanj ožujakkolovoz

2. NEPOSREDAN RAD I SURADNJA S RODITELJIMA, UČITELJIMA, RAVNATELJEM, OSTALIM STRUČNIM SURADNICIMA U ŠKOLI I VANJSKIM SURADNICIMA 2.1.Stručna suradnja s ravnateljicom škole, učiteljima i članovima stručnog tima škole (pedagoginjom, psihologinjom i knjižničarkom)  Ravnateljica – planiranje i programiranje rada, analiza uspješnosti, dogovori oko unapređenja odgojnoobrazovnog stanja u školi, suradnja u rješavanju tekućih problema, suradnja u organizaciji kulturne i javne djelatnosti škole; kontinuirano, 175  Učitelji– dogovaranje o socijalno pedagoškom tijekom postupanju s učenicima s posebnim odgojno obrazovnim školske godine potrebama, pomoć pri izradi planova i programa za učenike s rješenjem o primjerenom obliku školovanja, savjetodavni rad o potrebama i mogućnostima učenika, upućivanje na oblike i metode prikupljanja relevantnih opažanja o socijalnom i emocionalnom razvoju i problemima ponašanja, unapređivanje komunikacijskih vještina, pomoć pri izboru djelotvornih pedagoških postupaka u radu s učenicima s problemima u ponašanju; provedba radionica i/ili predavanja na aktivnima i Učiteljskim vijećima (Timski pristup u rješavanju odgojnih problema, Uloga i područja rada socijalne pedagoginje, Utjecaj rizičnih i zaštitnih čimbenika na razvoj djece, Upoznavanje sa ŠPP, Izvještaj o stanju sigurnosti, provođenju preventivnih programa i 63

poduzetim mjerama u cilju zaštite prava učenika )  Stručni tim škole – dogovori oko organizacije provođenja odgojno-obrazovnog rada, formiranje razrednih odjela, dogovori o pedagoškom postupanju s učenicima te integraciji učenika s posebnim odgojno- obrazovnim potrebama, zajednički preventivni rad;  Suradnja s tajništvom 2.2. Rad i suradnja s roditeljima  individualno savjetovanje i/ili grupno savjetovanje roditelja učenika  predavanja i radionice na roditeljskim sastancima: ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦

Početak školovanja – kako podržati dijete?(1. razredi) Što sve utječe na djetetov školski (ne)uspjeh? (2. razredi) Postavljanje pravila i granica u odgoju ili Roditeljski odgojni stilovi (3. razredi) Jačanje emocionalnih vještina kod djece (3. razred) Socijalno- emocionalni razvoj i mentalno zdravlje djece (4. razredi) Sigurno korištenje elektroničkih medija (4. razred PŠ) Obilježja dobre komunikacije (5. i 6. razredi) Rizična ponašanja(7. razredi)

kontinuirano, tijekom školske godine

 set radionica za zainteresirane roditelje – Trening roditeljskih odgojnih vještina  sudjelovanje u radu Vijeća roditelja (upoznavanje sa ŠPP, tema po potrebi) 2.3. Suradnja s ustanovama koje skrbe o zdravlju, zaštiti, odgoju i obrazovanju djece i mladih  ustanove socijalne skrbi  zdravstvene ustanove  policijske ustanove i pravosudni organi  organizacije civilnog društva  Centar za pružanje usluga u zajednici „Svitanje“  Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta  Agencija za odgoj i obrazovanje  Ured državne uprave u KKŽ  Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet  druge odgojno-obrazovne institucije  ŽSV socijalnih pedagoga i ŽSV za ŠPP 3. POSLOVI KOJI PROIZLAZE IZ NEPOSREDNOG RADA S UČENICIMA 3.1. Planiranje i programiranje individualnog i grupnog rada  sudjelovanje u izradi plana i programa rada učenika s posebnim odgojno obrazovnim potrebama (POOP)  izrada Školskog preventivnog programa  sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa kontinuirano, rada škole i Školskog kurikuluma tijekom  izrada Godišnjeg plana i programa rada socijalne školske godine pedagoginje  planiranje praćenja i napredovanja učenika  planiranje suradnje s roditeljima, učiteljima i vanjskim suradnicima  sudjelovanje u nabavci stručne literature 64

3.2. Pripreme za neposredan rad  dnevno planiranje socijalnopedagoškog postupanja za učenike  utvrđivanje potreba stručno-razvojnog djelovanja u školi  priprema materijala za rad s učenicima  priprema radionica za učenike  priprema predavanja i radionica za roditeljske sastanke  priprema predavanja i radionica za sjednice Učiteljskog vijeća ili stručne aktive

105

4. RAD U STRUČNIM TIJELIMA I POVJERENSTVIMA 4.1. Povjerenstvo za utvrđivanje psihofizičkog stanja učenika  sudjelovanje u radu Stručnog povjerenstva osnovne kontinuirano, škole za utvrđivanje psihofizičkog stanja djeteta odnosno tijekom učenika školske godine  sudjelovanje u radu Stručnog povjerenstva Ureda za utvrđivanje psihofizičkog stanja djeteta odnosno učenika

ožujakkolovoz

4.2. Povjerenstvo za upis djece u 1. razred osnovne škole  utvrđivanje psihofizičkog stanja učenika 4.3. Povjerenstvo za upis djece u 1. razred srednje škole 4.4. Povjerenstvo za polaganje popravnih/ razlikovnih/ razrednih ispita

lipanj-kolovoz

4.5. Povjerenstvo za pregled dokumentacije 4.6. Stručno povjerenstvo za odabir kandidata za obavljanje poslova pomoćnika u nastavi u školama  sudjelovanje u selekciji pomoćnika  sudjelovanje u svim aktivnostima projekta „ODJEK III– Odrastanje u jednakosti, Koprivnica“ (program uvođenja u rad pomoćnika, sudjelovanje na radnim sastancima, praćenje rada pomoćnika, savjetodavni rad s pomoćnicima, edukacije pomoćnika, ostali poslovi koordinacije projektnih aktivnosti i vođenja dokumentacije)

kolovoz srpanj

5. STRUČNO USAVRŠAVANJE 5.1. Individualno usavršavanje  praćenje stručne literature, zakona i pravilnika 5.2. Grupno usavršavanje  sudjelovanje u radu stručnih vijeća (Učiteljsko i Razredna vijeća, Stručni aktivi)  sudjelovanje u radu Stručnog vijeća socijalnih pedagoga i Stručnog vijeća za preventivne programe  sudjelovanje na stručnim skupovima u organizaciji 65

kontinuirano, tijekom školske godine 105

MZO, AZOO-a i drugih organizacija 6. VOĐENJE PEDAGOŠKE DOKUMENTACIJE 6.1. Dosjei učenika kontinuirano, 6.2. Dnevnik rada socijalne pedagoginje tijekom 6.3. Izrada nalaza i mišljenja socijalne pedagoginje školske godine 6.4. Izrada dokumentacije za učenike s rješenjem o primjerenom oblikuškolovanja 6.5. Vođenje dokumentacije o provedbi ŠPP 6.6. Izrada Godišnjeg plana i programa rada socijalne Pedagoginje 6.7. Sudjelovanje u izradi Školskog kurikuluma i kontinuirano, Godišnjeg plana i programa rada škole tijekom školske godine

105

7. VREDNOVANJE OSTVARENIH REZULTATA, STUDIJSKE ANALIZE, ISTRAŽIVANJA I PROJEKTI  Sudjelovanje u projektu „ODJEK III– odrastanje u jednakosti, Koprivnica“ (evaluacijski upitnici, evaluacijska izvješće)  Rad u Timu za kvalitetu –sudjelovanje u postupku kontinuirano, samovrednovanja tijekom 70  Sudjelovanje u izradi Izvješća o realizaciji školske godine Godišnjeg plana i programa rada škole i Kurikuluma  Izrada završnog Izvješća o radu socijalne pedagoginje  Obrada, analiza i izvješće o rezultatima školskih natjecanja  Izrada Izvješća i vrednovanje preventivnih aktivnosti i Školskog preventivnog programa  Stručne analize stanja u razrednom odjelu (sociometrijsko ispitivanje)  Izrada priloga za web stranicu škole 8. OSTALI POSLOVI 8.1. Sudjelovanje u organizaciji kulturne i javne djelatnosti Škole 8.2. Poslovi koji proizlaze iz socijalno pedagoškog rada ili su s njim u vezi

kontinuirano, tijekom školske godine

8.3. Poslovi po nalogu ravnateljice 8.4. Ostali neplanirani poslovi Planirala:Dijana Lukačić, prof. socijalna pedagoginja

5.5 Plan rada stručnog suradnika psihologa Godišnji plan i program rada stručne suradnice psihologinje u školskoj godini 2017./2018. POSLOVI ŠKOLSKOG PSIHOLOGA Školska psihologinja u radu s učenicima prepoznaje njihove individualne potrebe, te, u skladu s time, provodi individualna i grupna savjetovanja, obavlja psihološku procjenu učenikovih mogućnosti i dijagnosticira specifične poteškoće u učenju te pomaže u postizanju boljeg školskog uspjeha. Radi na prepoznavanju poteškoća u ponašanju i vršnjačkim odnosima, emocionalnih i/ili obiteljskih poteškoća i pomaže učenicima da ih prevladaju, kao i na pomaganju učenicima u razvijanju adekvatnih mehanizama suočavanja i prevladavanja stresnih događaja i kriznih situacija. Provodi identifikaciju darovitih učenika i radi na razvijanju programa za poticanje njihovih sposobnosti. Razvija i provodi programe prevencije nepoželjnih oblika ponašanja, programe za jačanje samopouzdanja, samopoštovanja , sigurnosti, učenje socijalnih vještina- za sve učenike u školi, a osobito učenike « rizičnih » skupina. U radu s roditeljima pomaže prepoznati i razumjeti razvojne i individualne potrebe učenika i reagirati u skladu s njima, pomaže roditeljima razvijati adekvatne vještine i komunikaciju kako bi mogli kvalitetnije poticati razvoj svih djetetovih potencijala i aktivno pridonijeti njegovu uspješnom obrazovanju. Radi na educiranju roditelja iz područja razvojne, kognitivne i primijenjene psihologije te pomaže aktivnom uključivanju roditelja u život škole i uspostavljanju partnerskih odnosa između roditelja i škole U suradnji s učiteljima pomaže im da prepoznaju i razumiju individualne potrebe učenika i reagiraju u skladu s njima, pomaže im identificirati teškoće u razrednoj klimi, uspješnosti, načinu rada i razvijati strategije za njihovo rješavanje te educira učitelje o recentnim saznanjima iz područja razvojne, kognitivne i primijenjene psihologije. U istraživačkom radu osmišljava i provodi istraživanja povezana s odgojno obrazovnom praksom i psihologijskim specifičnostima i potrebama učenika i učitelja. R. BR. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

POSLOVI Organizacija rada škole Planiranje, programiranje i realizacija rada škole Rad s učenicima Rad s roditeljima Rad s učiteljima Istraživanje i razvojni programi Skrb za mentalno zdravlje Sudjelovanje u analizi rezultata odgojno-obrazovnog procesa Rad u povjerenstvu za utvrđivanje psihofizičkog stanja Osobno stručno usavršavanje Vođenje dokumentacije o radu i ostali poslovi Ukupan broj sati godišnje Godišnji odmor Državni praznici i blagdani Sveukupno

BROJ SATI 50 50 920 100 150 80 50 50 100 120 98 1768 240 80 2088

R. BR. 1.

POSLOVI I ZADACI ORGANIZACIJA RADA ŠKOLE 1.1.Suradnja u organizaciji i planiranju rada škole za šk.god. 2017./2018. 1.2.Sudjelovanje u prihvatu učenika prvog razreda 1.3.Sudjelovanje u organizaciji i provođenju upisa u prvi razred 1.4.Sudjelovanje u formiranju razrednih odjela učenika prvih i petih razreda

SURADNICI

ravnateljica, stručne suradnice, učitelji

PLANIRANJE, PROGRAMIRANJE I REALIZACIJA RADA ŠKOLE 2.1. Sudjelovanje u izradi i izvješću Godišnjeg plana i programa rada škole te školskog Kurikuluma 2.2. Izrada i izvješće plana i programa rada stručnog suradnika psihologa 2.3. Sudjelovanje u planiranju sadržaja stručnih aktiva učitelja te učiteljskih vijeća 2.4. Sudjelovanje u planiranju rada za učenike s teškoćama u razvoju 2.5. Izrada i izvješće plana i programa rada s darovitim učenicima 2.6. Sudjelovanje u izradi prijedloga plana i programa rada razrednika RAD S UČENICIMA na individualnoj i skupnoj razini 3.1.Utvrđivanje stanja učenika na području:  akademske kompetencije  intelektualne razvijenosti  razvijenosti općih strategija učenja i motivacije  emocionalnog razvoja i osobina ličnosti  socijalnih vještina i značajki ponašanja  posebnih potreba  psihofizičke spremnosti za upis u 1. razred  profesionalnog usmjeravanja 3.2. Školsko okruženje  utvrđivanje poticajnih i sigurnih uvjeta za učenje i rad  utvrđivanje obilježja školske/razredne klime i doprinos njenom pozitivnom razvoju  osiguravanje poticajnih i sigurnih uvjeta za rad i učenje 3.3.Savjetodavni rad s učenicima 3.3.1. Individualni i/ili grupni savjetodavni rad u kojem se upućuju učenici na unapređenje i učenju i postignuću te primjeni znanja u poboljšanju učenikovog mentalnogzdravlja 3.3.2. Primjena i provođenje različitih akademskih i 68

ravnateljica,

VI.,VII., VIII./10/

stručne suradnice,

VII. /10/ IX. /5/

učitelji

IX. /10/

razrednici

IX., VII. /10/ IX. /5/

UKUPNO 3.

VIII.,IX. /10/ IX. /10/ V. /20/ VII. /10/

UKUPNO 2.

VRIJEME REALIZ. /BR. SATI/

50 tijekom godine

učitelji /200/ razrednici roditelji stručne suradnice /20/

/200/

bihevioralnih postupaka usmjerenih poboljšanju učenja i ponašanja 3.3.3. Individualni i/ili grupni savjetodavni rad u kojem se učenici upućuju na profesionalno informiranje i usmjeravanje 3.4. Intervencije u radu s učenicima 3.4.1. Praćenje prilagodbe učenika prvih razreda 3.4.2. Rad s učenicima na promjenama u području prepoznatih teškoća 3.4.3. Intervencije na razini škole/razreda u svrhu poboljšanja uvjeta učenja i prilagodbe na školsku okolinu 3.4.4. Provođenje individualnog i grupnog treninga vještina učenja, socijalnih vještina i komunikacijskih vještina 3.4.5. Primjena intervencijskih mjera u kriznim situacijama 3.5. Prevencija 3.5.1. Rad na programima kojima se gradi pozitivan odnos učenika s vršnjacima i odraslim osobama 3.5.2. Rano otkrivanje potencijalnih poteškoća u učenju 3.5.3. Poticanje i kreiranje sigurne i podržavajuće okoline za za učenje –„Učinkovitoučenje“ u petim razredima 3.5.4. Podupiranje uvažavanja različitosti 3.5.6. Suradnja u projektu unapređenja osobnog razvoja „Razmišljam o budućnosti – tko sam?“ u 7. razredima „Razmišljam o budućnosti – kamo idem?“ u 8. razre. 3.6. Rad s darovitim učenicima 3.6.1. Identifikacija darovitih učenika 3.6.2. Koordinacija školskog tima za rad s darovitim učenicima 3.6.3. Rad s darovitim učenicima na razvoju socijalnih i emocionalnih vještina 3.6.4. Praćenje darovitih učenika i vrednovanje rada s njima 3.6.5. Rad u okviru projekta „Znanje kao dar“ RAD S RODITELJIMA 4.1. Utvrđivanje stanja učenika provođenjem anamnestičkog intervjua 4.2. Individualni i/ili grupni savjetodavni rad sa svrhom pomoći roditelju u razumijevanju razvojnih potreba 4.3. Rad s roditeljima na promjenama u području prepoznatih teškoća 4.4. Obrazovanje roditelja o vještinama roditeljstva i tehnikama discipliniranja, strategijama suočavanja s kriznim situacijama, profesionalnom usmjeravanja idr.

/100/

/300/

UKUPNO 920 tijekom razrednici godine /10/ učitelji /20/ stručne suradnice

/40/ ravnateljica UKUPNO

/30/

100

RAD S UČITELJIMA 5.1. Utvrđivanje stanja učenika prikupljanjem anamnestičkih podataka 5.2. Individualni i/ili grupni savjetodavni rad s učiteljima u svrhu razumijevanja razvojnih potreba učenika te dogovori o najboljim načinima pružanja podrške učeniku u savladavanju specifičnih teškoća 5.3. Intervencija 5.3.1. Rad s učiteljima u cilju promjena u području prepoznatih teškoća 5.3.2. Razvijanje strategije individualizacije u poučavanju u svrhu optimalnog učenikovog napredovanja 5.4. Pomoć učiteljima u ostvarivanju i organizaciji projekata, integrativnih oblika nastave, profesionalnom usmjeravanju i dr. 5.5. Pomoć u uvođenju inovacija u nastavu 5.6. Obrazovanje učitelja o temama iz područja pedagoške psihologije i šire

učitelji stručne suradnice

/20/ ravnateljica

/20/

/10/ /60/ UKUPNO

ISTRAŽIVANJE I RAZVOJNI PROGRAMI 6.1. Predlaganje i provedba znanstveno potvrđenih programa i strategija 6.2. Realizacija terenskih/akcijskih istraživanja u svrhu informiranja 6.3. Vrednovanje učinkovitosti programa i mjera (u sklopu rada Tima za kvalitetu) 6.4.Znanstveno istraživanje učinaka provedbe projekta „Eškole: Uspostava sustava razvojadigitalno zrelih škola“školska koordinatorica 6.5. Koordiniranje vanjskih programa u školi SKRB ZA MENTALNO ZDRAVLJE 7.1. Koordiniranje suradnje s ostalim stručnjacima u području mentalne, zdravstvene i socijalne skrbi 7.2. Ostvarivanje partnerstva s roditeljima kako bi se postigla zdrava školska i obiteljska klima 7.3. Promoviranje pitanja važnih za psihofizičko zdravlje u školskoj okolini 7.4. Suradnja sa školskom liječnicom, stručnim timom CZSS, dječjim psihijatrom i ostalim stručnim osobama prema potrebi odgojno obrazovnih problema učenika SUDJELOVANJE U ANALIZI REZULTATA ODGOJNO-OBRAZOVNOG PROCESA 8.1 Prisustvovanje nastavi prema potrebi s ciljem praćenja rada pojedinih učenika i/ili učitelja 8.2 Pregled pedagoške dokumentacije, prema potrebi 8.3 Prisustvovanje sjednicama razrednih i učiteljskog vijeća RAD U POVJERENSTVU ZA UTVRĐIVANJE PSIHOFIZIČKOG STANJA I PRIMJERENOG OBLIKA ŠKOLOVANJA 70

tijekom godine /10/ /30/

razrednici, učitelji, stručne suradnice, ravnateljica, vanjski suradnici

150

tijekom godine

UKUPNO

ravnateljica, razrednici, roditelji, stručne suradnice, liječnici, psiholozi, soc. radnici

tijekom godine

UKUPNO

ravnateljica, razrednici, stručne suradnice

tijekom godine

UKUPNO

stručne suradnice,

tijekom godine

9.1. Psihologijsko testiranje učenika 9.2. Sudjelovanje u radu Povjerenstva 10.

11.

OSOBNO STRUČNO USAVRŠAVANJE 10.1. Sudjelovanje i prisustvovanje seminarima, konferencijama i verificiranim edukacijama u organizaciji i po preporukama AZOO, MZOS, DPH i HPK 10.2. Praćenje inovacija putem literature, stručnih publikacija,Interneta 10.3. Sudjelovanje u radu Međužupanijskog stručnog vijeća Za stručne suradnike psihologe VOĐENJE DOKUMENTACIJE O RADU I OSTALI POSLOVI 11.1. Vođenje dosjea o svakom učeniku uključenom u psihološki tretman 11.2. Ostali poslovi

školska liječnica UKUPNO

/70/ /30/ 100

stručnjaci iz područja psihologije odgoja i obrazovanja

tijekom godine

UKUPNO

UKUPNO UKUPAN BROJ SATI

120 tijekom godine /50/ /48/ 98 1768

Renata Glavica, dipl. psihologinja 5.6. Plan rada tajništva Poslovi i radni zadaci tijekom školske godine Opći, normativni i pravni poslovi , izrađivanje normativnih akata, ugovora, rješenja, odluka. Kadrovski poslovi vezani uz zasnivanje, tijek i prestanak radnog odnosa radnika, vođenje evidencije radnika, prijavljivanje i odjavljivanje radnika i članova njihovih obitelji nadležnim službama mirovinskog i zdravstvenog osiguranja. Priprema materijala za sjednice Školskog odbora, Vijeća roditelja i ostalih tijela upravljanja i stručnih tijela škole, sudjelovanje u radu raznih povjerenstava u školi te pisanje zapisnika sa sjednica. Izrada dokumentacije za izvanučioničku nastavu. Izrada dokumentacije vezane uz Zakon o fiskalnoj odgovornosti i Uredbi o sastavljanju i predaji izjave o fiskalnoj odgovornosti; Procedura o stvaranju ugovornih obveza u školi, Procedura zaprimanja računa, Procedura praćenja i naplate prihoda, Procedura izdavanja putnih naloga, njihov obračun i isplata, izrada narudžbenica za robu, radove i usluge u skladu procedurom. Ažuriranje podataka u e-matici škole i u registru javnih službenika i namještenika za zaposlene. Unos podataka o radnicima i učenicima u e-maticu, CARNet. Poslovi na temelju javne ovlasti. Vođenje evidencije o učenicima i priprema različitih potvrda na temelje tih evidencija. Vođenje evidencije o radnom vremenu administrativno-tehničkih i pomoćnih radnika te stručne službe škole. Ostali poslovi utvrđeni zakonom, propisima donesenim na temelju zakona, Statutom i općim aktima škole. Suradnja s tijelima upravljanja i stručnim tijelima škole, Ministarstvom znanosti i obrazovanja, Agencijom za odgoj i obrazovanje, Hrvatskim školskim sportskim savezom, Županijom Koprivničkokriževačkom, gradom Koprivnicom te širom društvenom zajednicom. Radno vrijeme tajništva je od 7,15 do 15,15 sati, rad sa strankama je od 8,00 – 10,00 sati svaki dan, a dnevna pauza od 10,35 – 11,05 sati. Tjedno radno vrijeme je 40 sati, a godišnje 2088 sati u šk. god. 2017./2018. Mjesec

Sadržaj rada

Broj sati

Rujan

Primanje, otvaranje, razvrstavanje i urudžbiranje pošte te otprema pošte. Organizacija rada pomoćnog i tehničkog osoblja u novoj školskoj godini. Poslovi na organizaciji sjednica Školskog odbora i Vijeća roditelja te ostalih tijela upravljanja školom te sudjelovanje na sjednicama. Sklapanje ugovora o radu s novozaposlenim radnicima. Prijave novozaposlenih radnika u HZMIO, HZZZO, registar zaposlenih u javnim službama, MZOŠ te upisivanje u ematicu te odjava radnika koji su otišli u mirovinu ili po kojoj drugoj osnovi iz škole. Izrada raznih rješenja i odluka iz radnog odnosa. Izrada Godišnjeg plana i programa rada škole. Izrada Izvješća o ostvarenju Godišnjeg plan i programa rada škole. Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice.

168

Primanje, otvaranje, razvrstavanje, urudžbiranje pošte te otprema pošte. Za novozaposlene radnike organizacija osposobljavanje iz područja zaštite na radu, zaštite od požara, evakuacije te ostalih osposobljavanja iz ovog područja. Izrada i dopuna normativnih akata. Praćenje zakonskih propisa i stručno usavršavanje te poslovi na prijepisu raznih akata. Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice. 176

Listopad

Prosinac

Siječanj

184

Veljača

160

Ožujak

176

Studeni

176

168

Travanj

Svibanj

Lipanj

Srpanj

Kolovoz

Primanje, otvaranje, razvrstavanje, urudžbiranje pošte te otprema pošte . Poslovi na izradi raznih rješenja iz radnog odnosa, potvrde za učenike, radnike, rad sa strankama. Praćenje zakonskih propisa, usklađivanje akata škole s novim propisima. Vođenje arhiva škole. Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice. Primanje, otvaranje, razvrstavanje, urudžbiranje pošte te otprema pošte . Poslovi na izradi raznih rješenja iz radnog odnosa, potvrde za učenike, radnike, rad sa strankama. Praćenje zakonskih propisa, usklađivanje akata škole s novim propisima. Vođenje arhiva škole. Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice. Primanje, otvaranje, razvrstavanje, urudžbiranje pošte te otprema pošte . Poslovi na izradi raznih rješenja iz radnog odnosa, potvrde za učenike, radnike, rad sa strankama. Praćenje zakonskih propisa, usklađivanje akata škole s novim propisima. Izrada rješenja za godišnje odmore. Ispis svjedodžbi iz ematice. Obavljanje poslova vezanih uz kraj školske godine. Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice. Primanje, otvaranje, razvrstavanje, urudžbiranje pošte te otprema pošte . Poslovi na izradi raznih rješenja iz radnog odnosa, potvrde za učenike, radnike, rad sa strankama. Praćenje zakonskih propisa, usklađivanje akata škole s novim propisima. Poslovi vezani uz prijave i odjave viška i manjka satnice Uredu državne uprave. Poslovi vezani uz zapošljavanje radnika u suradnji s MZO. Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice. Godišnji odmor tijekom srpnja i kolovoza u trajanju od 27 radnih dana. Primanje, otvaranje, razvrstavanje, urudžbiranje pošte te otprema pošte . Poslovi na izradi raznih rješenja iz radnog odnosa, potvrde za učenike, radnike, rad sa strankama. Praćenje zakonskih propisa, usklađivanje akata škole s novim propisima. Objava natječaja za zapošljavanje radnika. Izrada rješenja radnicima koji odlaze u mirovinu. Poslovi na pripremi početka nove školske godine. Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice.

168

184

168

176

184

Tajnica: Marina Kozjak 5.7. Plan rada računovodstva Poslovi i radni zadaci tijekom školske godine Mihaela Kovačić – Orehovec, računovodstveni referent Poslovi računovodstvenog referenta navedeni su po mjesecima.Radno vrijeme je 40 sati tjedno, od ponedjeljka do petka od 7 do 15 sati sa dnevnom pauzom od 10,30 do 11 sati.

Mjesec

Sadržaj rada

Broj sati

Rujan 2017.

Listopad 2017.

Studeni 2017.

Obračun plaće i ostalih naknada u COP-u, obračuni u lokalnoj Gradskoj Riznici program Infoprojekt, obračuni drugog dohotka, izrada JOPPD obrasca za svaku isplatu, izrada potvrda o isplaćenim doprinosima, porezu i prirezu na dohodak, vođenje materijalnog knjigovodstva, M-4, rad sa strankama (učiteljima, roditeljima), vođenje blagajne, izrada i provjera ugovora školske kuhinje sa roditeljima i zaposlenicima, izrada računa i uplatnica za školsku kuhinju, knjiženje izvoda i kontrola plaćanja školske kuhinje (matične i područne); izrada subvencija školske kuhinje prema Gradu Koprivnici, osiguranje učenika,usklađenje materijalnog knjigovodstva sa financijskim knjigovodstvom,kontrola računa i izrada narudžbenica za školsku kuhinju. Izrada dokumentacije vezane uz Zakon o fiskalnoj odgovornosti i Uredbi o sastavljanju i predaji izjave o fiskalnoj odgovornosti.Provođenje mjere Sheme voća i povrća i Programa mlijeka u školi.Nabava „zelenih majica“.Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice. Obračun plaće i ostalih naknada u COP-u, obračuni u lokalnoj Gradskoj Riznici program Infoprojekt, obračuni drugog dohotka, izrada JOPPD obrasca za svaku isplatu, izrada potvrda o isplaćenim doprinosima, porezu i prirezu na dohodak, vođenje materijalnog knjigovodstva, M-4, rad sa strankama (učiteljima, roditeljima), vođenje blagajne, izrada i provjera ugovora školske kuhinje sa roditeljima i zaposlenicima, izrada računa i uplatnica za školsku kuhinju, knjiženje izvoda i kontrola plaćanja školske kuhinje (matične i područne); izrada subvencija školske kuhinje prema Gradu Koprivnici, osiguranje učenika,usklađenje materijalnog knjigovodstva sa financijskim knjigovodstvom, kontrola računa i izrada narudžbenica za školsku kuhinju. Izrada dokumentacije vezane uz Zakon o fiskalnoj odgovornosti i Uredbi o sastavljanju i predaji izjave o fiskalnoj odgovornosti; Provođenje mjere Sheme voća i povrća i Programa mlijeka u školi. Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice. Obračun plaće i ostalih naknada u COP-u, obračuni u lokalnoj Gradskoj Riznici program Infoprojekt, obračuni drugog dohotka, izrada JOPPD obrasca za svaku isplatu, izrada potvrda o isplaćenim doprinosima, porezu i prirezu na dohodak, vođenje materijalnog knjigovodstva, M-4, rad sa strankama (učiteljima, roditeljima), vođenje blagajne, izrada računa i uplatnica za školsku kuhinju, knjiženje izvoda i kontrola plaćanja školske kuhinje (matične i područne); izrada subvencija školske kuhinje prema Gradu Koprivnici, usklađenje materijalnog knjigovodstva sa financijskim knjigovodstvom,kontrola računa i izrada narudžbenica za školsku kuhinju. Izrada dokumentacije vezane uz Zakon o fiskalnoj odgovornosti i Uredbi o sastavljanju i predaji izjave o fiskalnoj odgovornosti. Provođenje mjere Sheme voća i povrća i Programa mlijeka u školi. Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice.

168

176

Prosinac 2017.

Obračun plaće i ostalih naknada u COP-u, obračuni u lokalnoj Gradskoj Riznici program Infoprojekt, obračuni drugog dohotka, izrada JOPPD obrasca za svaku isplatu, izrada IP obrazaca, izrada potvrda o isplaćenim doprinosima, porezu i prirezu na dohodak, vođenje materijalnog knjigovodstva, M-4, rad sa strankama (učiteljima, roditeljima), vođenje blagajne, izrada računa i uplatnica za školsku kuhinju, knjiženje izvoda i kontrola plaćanja školske kuhinje (matične i područne); izrada subvencija školske kuhinje prema Gradu Koprivnici, usklađenje materijalnog knjigovodstva sa financijskim knjigovodstvom, kontrola računa i izrada narudžbenica za školsku kuhinju. Izrada dokumentacije vezane uz Zakon o fiskalnoj odgovornosti i Uredbi o sastavljanju i predaji izjave o fiskalnoj odgovornosti; Sudjelovanje u izradi Plana nabave, Provođenje mjere Sheme voća i povrća i Programa mlijeka u školiPripremanje dokumentacije za provedbu Bagatelne nabave u siječnju 2018. godine. Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice.

168

Siječanj 2018.

Obračun plaće i ostalih naknada u COP-u, obračuni u lokalnoj Gradskoj Riznici program Infoprojekt, obračuni drugog dohotka, izrada JOPPD obrasca za svaku isplatu, izrada IP obrazaca, izrada potvrda o isplaćenim doprinosima, porezu i prirezu na dohodak, vođenje materijalnog knjigovodstva, M-4, rad sa strankama (učiteljima, roditeljima), vođenje blagajne, izrada računa i uplatnica za školsku kuhinju, knjiženje izvoda i kontrola plaćanja školske kuhinje (matične i područne); izrada subvencija školske kuhinje prema Gradu Koprivnici, usklađenje materijalnog knjigovodstva sa financijskim knjigovodstvom, kontrola računa i izrada narudžbenica za školsku kuhinju. Izrada dokumentacije vezane uz Zakon o fiskalnoj odgovornosti i Uredbi o sastavljanju i predaji izjave o fiskalnoj odgovornosti; Provođenje mjere Sheme voća i povrća i Programa mlijeka u školi Provođenje postupaka Bagatelne nabave.Pisanje opomena roditeljima za dug prema nepodmirenoj školskoj kuhinji.Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice.

184

Veljača 2018.

160

Ožujak 2018.

Travanj 2018.

Svibanj 2018.

Lipanj 2018.

Obračun plaća i ostalih naknada u COP-u, obračuni u lokalnoj Gradskoj Riznici program Infoprojekt, obračuni drugog dohotka, izrada JOPPD obrasca za svaku isplatu, izrada potvrda o isplaćenim doprinosima, porezu i prirezu na dohodak, vođenje materijalnog knjigovodstva, M-4, rad sa strankama (učiteljima, roditeljima), vođenje blagajne, izrada računa i uplatnica za školsku kuhinju, knjiženje izvoda i kontrola plaćanja školske kuhinje (matične i područne); izrada subvencija školske kuhinje prema Gradu Koprivnici,usklađenje materijalnog knjigovodstva sa financijskim knjigovodstvom, kontrola računa i izrada narudžbenica za školsku kuhinju. Izrada dokumentacije vezane uz Zakon o fiskalnoj odgovornosti i Uredbi o sastavljanju i predaji izjave o fiskalnoj odgovornosti; Provođenje mjere Sheme voća i povrća i Programa mlijeka u školi. Pisanje opomena roditeljima za dug prema nepodmirenoj školskoj kuhinji. Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice. Obračun plaće i ostalih naknada u COP-u, obračuni u lokalnoj Gradskoj Riznici program Infoprojekt, obračuni drugog dohotka, izrada JOPPD obrasca za svaku isplatu, izrada IP obrazaca, izrada potvrda o isplaćenim doprinosima, porezu i prirezu na dohodak, vođenje materijalnog knjigovodstva, M-4, rad sa strankama (učiteljima, roditeljima), vođenje blagajne, izrada računa i uplatnica za školsku kuhinju, knjiženje izvoda i kontrola plaćanja školske kuhinje (matične i područne); izrada subvencija školske kuhinje prema Gradu Koprivnici,usklađenje materijalnog knjigovodstva sa financijskim knjigovodstvom, kontrola računa i izrada narudžbenica za školsku kuhinju. Izrada dokumentacije vezane uz Zakon o fiskalnoj odgovornosti i Uredbi o sastavljanju i predaji izjave o fiskalnoj odgovornosti; Provođenje mjere Sheme voća i povrća i Programa mlijeka u školi.Popunjavanje godišnje statistike. Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice. Obračun plaće i ostalih naknada u COP-u, obračuni u lokalnoj Gradskoj Riznici program Infoprojekt, obračuni drugog dohotka, izrada JOPPD obrasca za svaku isplatu, izrada IP , izrada potvrda o isplaćenim doprinosima, porezu i prirezu na dohodak, vođenje materijalnog knjigovodstva, M-4, rad sa strankama (učiteljima, roditeljima), vođenje blagajne, izrada računa i uplatnica za školsku kuhinju, knjiženje izvoda i kontrola plaćanja školske kuhinje (matične i područne); izrada subvencija školske kuhinje prema Gradu Koprivnici,usklađenje materijalnog knjigovodstva sa financijskim knjigovodstvom, kontrola računa i izrada narudžbenica za školsku kuhinju. Izrada dokumentacije vezane uz Zakon o fiskalnoj odgovornosti i Uredbi o sastavljanju i predaji izjave o fiskalnoj odgovornosti; Provođenje mjere Sheme voća i povrća i Programa mlijeka u školi. Pisanje opomena roditeljima za dug prema nepodmirenoj školskoj kuhinji. Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice. Obračun plaće i ostalih naknada u COP-u, obračuni u lokalnoj Gradskoj Riznici program Infoprojekt, obračuni drugog dohotka, izrada JOPPD obrasca za svaku isplatu, izrada IP obrazaca, izrada potvrda o isplaćenim doprinosima, porezu i prirezu na dohodak, vođenje materijalnog knjigovodstva, M-4, rad sa strankama (učiteljima, roditeljima), vođenje blagajne ,izrada računa i uplatnica za školsku kuhinju, knjiženje izvoda i kontrola plaćanja školske kuhinje (matične i područne); izrada subvencija školske kuhinje prema Gradu Koprivnici, usklađenje materijalnog knjigovodstva sa financijskim knjigovodstvom, kontrola računa i izrada narudžbenica za školsku kuhinju. Izrada dokumentacije vezane uz Zakon o fiskalnoj odgovornosti i Uredbi o sastavljanju i predaji izjave o fiskalnoj odgovornosti; Provođenje mjere Sheme voća i povrća i Programa mlijeka u školi.Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice. 76

176

168

184

168

Srpanj 2018.

Kolovoz 2018.

Obračun plaće i ostalih naknada u COP-u obračuni u lokalnoj Gradskoj Riznici program Infoprojekt, obračuni drugog dohotka, izrada JOPPD obrasca za svaku isplatu, vođenje materijalnog knjigovodstva, rad sa strankama (učiteljima, roditeljima), vođenje blagajne, usklađenje materijalnog knjigovodstva sa financijskim knjigovodstvom. Pisanje opomena roditeljima za dug prema nepodmirenoj školskoj kuhinji. Godišnji odmor. Ostali poslovi po potrebiplaće i nalogu ravnateljice. Obračun i ostalih naknada u COP-u, obračuni u lokalnoj Gradskoj Riznici program Infoprojekt, obračuni drugog dohotka, izrada JOPPD obrasca za svaku isplatu, vođenje blagajne, Godišnji odmor. Ostali poslovi po potrebi i nalogu ravnateljice. Ukupno:

176

184

2.088

Mihaela Kovačić – Orehovec, računovodstveni referent

Poslovi i radni zadaci tijekom školske godine Mirjana Kolarek – voditelj računovodstva Poslovi voditelja računovodstva navedeni su po mjesecima. Radno vrijeme je 40 sati tjedno, od ponedjeljka do petka od 7 do 15 sati sa dnevnom pauzom od 10,30 do 11 sati. Mjesec

Sadržaj rada

Broj sati

Rujan 2017.

Izrada prijedloga nabave i narudžbenica za dio poslovanja, kontrola, plaćanje i knjiženje ulaznih računa u evidenciju primljenih računa i u financijsko knjigovodstvo, izrada izlaznih računa i knjiženje. Knjiženje izvoda. Knjiženje blagajničkih dnevnika, knjiženje plaće. Knjiženje osnovnih sredstava i sitnog inventara u analitičkoj evidenciji. Izrada zahtjeva za sva plaćanja kroz lokalnu riznicu Grada Koprivnice u programu Infoprojekt i praćenje stanja pozicija proračuna. Priprema obrazloženja polugodišnjeg obračuna na sjednici Školskog odbora. Materijalno knjigovodstvo. Izrada dijelova godišnjeg izvještaja za školsku godinu koji se odnosi na poslove računovodstva. Izrada dijelova godišnjeg plana za školsku godinu 2017./2018. koji se odnosi na poslove računovodstva. Praćenje zakonskih propisa, prisustvovanje seminaru vezano uz trogodišnje planiranje i izradi Izjave o fiskalnoj odgovornosti, rad sa strankama, usklađivanje. Vođenje ISGE sustava. Ostali poslovi po potrebi i po nalogu ravnateljice. Izrada prijedloga financijskih planova za 2018., 2019. i 2020.

168

Studeni 2017.

Prosinac 2017.

Siječanj 2018.

Izrada prijedloga nabave i narudžbenica za dio poslovanja,kontrola, plaćanje i knjiženje ulaznih računa u evidenciju primljenih računa i financijsko knjigovodstvo, izrada izlaznih računa i knjiženje. Knjiženje izvoda. Knjiženje blagajničkih dnevnika. Knjiženje plaće. Knjiženje osnovnih sredstava i sitnog inventara u analitičkoj evidenciji. Izrada zahtjeva za sva plaćanja kroz lokalnu riznicu Grada Koprivnice u programu Infoprojekt i praćenje stanja pozicija proračuna. Praćenje zakonskih propisa, rad sa strankama, Materijalno knjigovodstvo. Priprema i izrada financijskih planova za 2018. 2019. i 2020. godinu. Izrada obrazloženja financijskog plana za 2017. ISGE sustav. Ostali poslovi po potrebi i po nalogu ravnateljice. Izrada prijedloga nabave i narudžbenica za dio poslovanja, kontrola, plaćanje i knjiženje ulaznih računa u evidenciju primljenih računa i financijsko knjigovodstvo, izrada izlaznih računa i knjiženje. Knjiženje izvoda. Knjiženje blagajničkih dnevnika. Knjiženje plaće. Knjiženje osnovnih sredstava i sitnog inventara u analitičkoj evidenciji. Izrada zahtjeva za sva plaćanja kroz lokalnu riznicu Grada Koprivnice u programu Infoprojekt i praćenje stanja pozicija proračuna. Materijalno knjigovodstvo. Priprema za inventuru. Praćenje zakonskih propisa, rad sa strankama, usklađivanje. ISGE sustav. Ostali poslovi po potrebi i po nalogu ravnateljice. Izrada prijedloga nabave i narudžbenica za dio poslovanja, kontrola, plaćanje i knjiženje ulaznih računa u evidenciju primljenih računa i financijsko knjigovodstvo, izrada izlaznih računa i knjiženje. Knjiženje izvoda. Knjiženje blagajničkih dnevnika. Knjiženje plaće. Knjiženje osnovnih sredstava i sitnog inventara u analitičkoj evidenciji. Izrada zahtjeva za sva plaćanja kroz lokalnu riznicu Grada Koprivnice u programu Infoprojekt i praćenje stanja pozicija proračuna. Materijalno knjigovodstvo. Suradnja sa inventurnom komisijom. ISGE sustav. Ostali poslovi prema potrebi i po nalogu ravnateljice. Stručno usavršavanje na seminaru. Izrada godišnjeg obračuna za 2017. godinu. Priprema prezentacije godišnjeg obračuna i prihvaćanje na sjednici školskog odbora.

176

168

184

Veljača 2018.

Ožujak 2018.

Travanj 2018.

Svibanj 2018.

Izrada prijedloga nabave i narudžbenica za dio poslovanja, kontrola, plaćanje i knjiženje ulaznih računa u evidenciju primljenih računa i financijsko knjigovodstvo, izrada izlaznih računa i knjiženje. Knjiženje izvoda. Knjiženje blagajničkih dnevnika. Knjiženje plaće. Knjiženje osnovnih sredstava i sitnog inventara u analitičkoj evidenciji. Izrada investicijskih elaborata za nabavu opreme. Izrada zahtjeva za sva plaćanjakroz lokalnu riznicu Grada Koprivnice u programu Infoprojekt i praćenje stanja pozicija proračuna. Materijalno knjigovodstvo. ISGE sustav. Ostali poslovi prema potrebi i po nalogu ravnateljice. Izrada prijedloga nabave i narudžbenica za dio poslovanja, kontrola, plaćanje i knjiženje ulaznih računa u evidenciju primljenih računa i u financijsko knjigovodstvo, izrada izlaznih računa i knjiženje. Knjiženje izvoda. Knjiženje blagajničkih dnevnika. Knjiženje plaće. Knjiženje osnovnih sredstava i sitnog inventara u analitičkoj evidenciji. Izrada zahtjeva za sva plaćanja kroz lokalnu riznicu Grada Koprivnice u programu Infoprojekt i praćenje stanja pozicija proračuna. Materijalno knjigovodstvo. Praćenje zakonskih propisa. Rad sa strankama, usklađivanje. ISGE sustav. Ostali poslovi po potrebi, i po nalogu ravnateljice. Priprema za izradu periodičnog obračuna siječanj – ožujak 2018. Izrada periodičnog obračuna siječanj-ožujak 2018. Izrada prijedloga nabave i narudžbenica za dio poslovanja, kontrola, plaćanje i knjiženje ulaznih računa u evidenciju primljenih računa i financijsko knjigovodstvo, izrada izlaznih računa i knjiženje. Knjiženje izvoda. Knjiženje blagajničkih dnevnika. Knjiženje plaće. Knjiženje osnovnih sredstava i sitnog inventara u analitičkoj evidenciji. Izrada statistike Državnog zavoda za statistiku o ulaganjima u nabavu opreme tijekom 2017. godine. Izrada zahtjeva za sva plaćanjakroz lokalnu riznicu Grada Koprivnice u programu Infoprojekt i praćenje stanja pozicija proračuna. Materijalno knjigovodstvo. ISGE sustav. Praćenje zakonskih propisa i ostali poslovi po potrebi i po nalogu ravnateljice. Izrada prijedloga nabave i narudžbenica za dio poslovanja, kontrola, plaćanje i knjiženje ulaznih računa u evidenciju primljenih računa i financijsko knjigovodstvo, izrada izlaznih računa i knjiženje. Knjiženje izvoda. Knjiženje blagajničkih dnevnika. Knjiženje plaće. Knjiženje osnovnih sredstava i sitnog inventara u analitičkoj evidenciji. Izrada zahtjeva za sva plaćanja kroz lokalnu riznicu Grada Koprivnice u programu Infoprojekt i praćenje stanja pozicija proračuna. Materijalno knjigovodstvo. ISGE sustav. Praćenje zakonskih propisa. Ostali poslovi po potrebi i po nalogu ravnateljice.

160

174

168

184

Lipanj 2018.

Srpanj 2018.

Kolovoz 2018.

Izrada prijedloga nabave i narudžbenica za dio poslovanja, kontrola, plaćanje i knjiženje ulaznih računa u evidenciju primljenih računa i financijsko knjigovodstvo, izrada izlaznih računa i knjiženje. Knjiženje izvoda. Knjiženje blagajničkih dnevnika. Knjiženje plaće. Knjiženje osnovnih sredstava i sitnog inventara u analitičkoj evidenciji. Izrada zahtjeva za sva plaćanja kroz lokalnu riznicu Grada Koprivnice u programu Infoprojekt i praćenje stanja pozicija proračuna. Materijalno knjigovodstvo. ISGE sustav. Praćenje zakonskih propisa. Ostali poslovi po potrebi i po nalogu ravnateljice. Izrada prijedloga nabave i narudžbenica za dio poslovanja, kontrola, plaćanje i knjiženje ulaznih računa u evidenciju primljenih računa i financijsko knjigovodstvo, izrada izlaznih računa i knjiženje. Knjiženje izvoda. Knjiženje blagajničkih dnevnika. Knjiženje plaće. Knjiženje osnovnih sredstava i sitnog inventara u analitičkoj evidenciji. Izrada zahtjeva za sva plaćanja kroz lokalnu riznicu Grada Koprivnice u programu Infoprojekt i praćenje stanja pozicija proračuna. Materijalno knjigovodstvo. Praćenje zakonskih propisa. ISGE sustav. Izrada periodičnog obračuna siječanj – lipanj 2018. Godišnji odmor nekoliko dana. Ostali poslovi po potrebi Grada (rebalans). Ostali poslovi po potrebi i po nalogu ravnateljice. Izrada prijedloga nabave i narudžbenica za dio poslovanja, kontrola, plaćanje i knjiženje ulaznih računa u evidenciju primljenih računa i financijsko knjigovodstvo, izrada izlaznih računa i knjiženje. Knjiženje izvoda. Knjiženje blagajničkih dnevnika. Knjiženje plaće. Knjiženje osnovnih sredstava i sitnog inventara u analitičkoj evidenciji. Izrada zahtjeva za sva plaćanja kroz lokalnu riznicu Grada Koprivnice u programu Infoprojekt i praćenje stanja pozicija proračuna. Materijalno knjigovodstvo. ISGE sustav. Praćenje zakonskih propisa. Ostali poslovi po potrebi ravnateljice i financijera. Ostatak godišnjeg odmora. UKUPNO:

168

176

184

2.088

Mirjana Kolarek – voditelj računovodstva

5.8. Plan rada školskog liječnika PROGRAM SPECIFIČNIH I PREVENTIVNIH ZDRAVSTVENIH MJERA ZA UČENIKE OSNOVNIH ŠKOLA U KOPRIVNIČKOKRIŽEVAČKOJ ŽUPANIJI U ŠKOLSKOJ GODINI 2017. /2018. I POLUGODIŠTE 1. CIJEPLJENJE UČENIKA PREMA PROGRAMU OBVEZNOG CIJEPLJENJA a) I. razred osnovne škole: POLIO 80

b) VI. razred osnovne škole: HEPATITIS B - 1. i 2. doza s razmakom od mjesec dana c) VIII. razred osnovne škole: DI - TE pro adultis + POLIO 2. NEOBAVEZNOCIJEPLJENJE UČENIKA PROTIV HPV-A Preporuka je Ministarstva zdravstva i HZJZ da se cijepe sve učenice i učenici u VIII. razredu, ali cjepivo NIJE obavezno. 3. PREGLEDI VEZANI UZ ZDRAVSTVENU I TJELESNU KULTURU I SPORT a) Pregled za utvrđivanje zdravstvenog stanja i sposobnosti učenika za nastavu tjelesne i zdravstvene kulture te određivanje odgovarajućeg prilagođenog programa b) Pregledi učenika prije školskih sportskih natjecanja 4. SISTEMATSKI PREGLEDI a) V. razred osnovne škole b) VIII. razred osnovne škole 5. SCREENINZI a) Pregled vida i vid na boje, TV i TT za učenike III. razreda b) Pregled kralješnice, stopala, TT i TV za učenike VI. razreda c) Pregled sluha – audiometrija za učenike VII.razreda 6. ZDRAVSTVENI ODGOJ Izbor tema sukladno uputama i preporukama Ministarstva zdravstva i Ministarstva znanosti iobrazovanja za tekuću školsku godinu 7.POVJERENSTVO ZA UTVRĐIVANJE PSIHOFIZIČKOG STANJA UČENIKA I ODREĐIVANJE PRIMJERENOG OBLIKA ŠKOLOVANJA 8. NAMJENSKI PREGLEDI Na zahtjev i prema situaciji 9. SAVJETOVALIŠNI RAD II POLUGODIŠTE 1. SISTEMATSKI PREGLEDI a ) V razred osnovne škole b ) VIII razred osnovne škole c ) prije upisa u I razred osnovne škole 2. CIJEPLJENJE UČENIKA PREMA PROGRAMU OBVEZNOG CIJEPLJENJA a ) VI razred osnovne škole: Hepatitis B - 3. doza b ) prije upisa u I razred osnovne škole: OSPICE ZAUŠNJACI - RUBEOLA 3. NEOBAVEZNOCIJEPLJENJE UČENIKA PROTIV HPV-A Preporuka je Ministarstva zdravstva i HZJZ da se cijepe sve učenice i učenici u VIII. razredu, ali cjepivo NIJE obavezno. 4. KONTROLNI PREGLEDI Provode se poslije sistematskih pregleda prema potrebi 81

5. ZDRAVSTVENI ODGOJ Izbor tema sukladno uputama i preporukama Ministarstva zdravstva i Ministarstva znanosti i obrazovanja za tekuću školsku godinu 6.PREGLEDI VEZANI UZ ZDRAVSTVENU I TJELESNU KULTURU I SPORT a) Pregled za utvrđivanje zdravstvenog stanja i sposobnosti učenika za nastavu tjelesne i zdravstvene kulture te određivanje odgovarajućeg prilagođenog programa b) Pregledi učenika prije školskih sportskih natjecanja 7. POVJERENSTVO ZA UTVRĐIVANJE PSIHOFIZIČKOG STANJA UČENIKA I ODREĐIVANJE PRIMJERENOG OBLIKA ŠKOLOVANJA POTEŠKOĆAMA 8. NAMJENSKI PREGLED Na zahtjev i prema situaciji 9. SAVJETOVALIŠNI RAD Nadležni školski liječnik: Andreja Kos Milkić, dr.med.

5.9.

Plan rada razrednika

Osnovna zadaća razrednika je pedagoška funkcija, uz koju obavlja organizacijske i administrativne poslove. Nastavni rad, a time i sat razrednika, nije samo prenošenje informacija, održavanje predavanja niti razvijanje sposobnosti. To je zajedništvo učitelja, učenika i roditelja i ostvaruje se u njihovoj uzajamnoj i obostranoj suradnji. Cilj razrednikovog djelovanja je dobrobit svakog učenika u razrednom odjelu, učenički rast i razvoj pozitivnih osobnih vrijednosti i vrlina, te puno ostvarenje učenikovih prava i dužnosti u školi. 1. Razrednik ostvaruje preduvjete za djelovanje razrednog odjela kao dobro uređene zajednice, prihvaćanjem različitosti i osobnosti svakog učenika. 2. Razrednik je posrednik u ostvarivanju jedinstva odgojnih ciljeva i postupaka te suodgovornosti u odgoju roditelja i svih članova razrednog vijeća. 3. Razrednik je administrator koji skrbi o skladnom uklapanju razrednog odjela u školski ustroj, te vodi pedagošku dokumentaciju o njihovu radu i uspjehu.

OBLIK RADA

TJEDNO SATI

GODIŠNJE SATI

RAD S UČENICIMA

SURADNICI

Pedagoginja Jasna Relja

Planiranje i ostvarenje Sata razrednika

35 Soc. pedagoginja Dijana Lukačić Renata Glavica,psihologinja Knjižničarka Nikolina Sabolić

RAD S RODITELJIMA

Razrednici

Održavanje roditeljskih sastanaka

Predmetni nastavnici

Informacije za roditelje i savjetodavni rad Stručna služba 3.

SURADNJA S RAZREDNIM VIJEĆEM I STRUČNOM SLUŽBOM

Ravnateljica 2

Planiranje i vođenje sjednica Razrednih vijeća

Stručna služba Članovi RV

Suradnja sa stručnom službom 4.

VOĐENJE PEDAGOŠKE DOKUMENTACIJE

Tajnica 1

Vođenje e-dnevnika, matične knjige, ematice, popisa učenika za kuhinju i sl., vođenje mape učitelja,

Ravnateljica Stručna služba

Praćenje provođenja pravilnika i zakona: Kućni red škole, Statut, Pravilnik o ocjenjivanju i dr. Izvješća o uspjehu i vladanju učenika na kraju polugodišta i na kraju godine.

5.10.

Plan rada pripravnika

Učitelj pripravnik:ANTONELLA FUČAKRStručna sprema: VSS Učitelj pripravnik: ANA MIHAC KOVAČIC Stručna sprema: VSS Radno mjesto: STRUČNO OSPOSOBLJAVANJE ZA RAD BEZ ZAPOŠLJAVANJA Zvanje: magistra primarne edukacije Vrijeme stažiranja:14.12.2016.-13.12.2107. Vrijeme stažiranja: 7.12.2016. – 7.12.2017. Povjerenstvo: 1. Ravnateljica: mr. Sanja Prelogović 2. Mentorica:Biserka Knez, učiteljica 3. Mentorica: Jelena Mikulan, učiteljica 4. Stručna suradnica: mr.sc. Jasna Relja, pedagoginja savjetnica Pravilnik o polaganju stručnog ispita učitelja i stručnih suradnika u osnovnom školstvu (NN, br. 88/2003.) 1. OSNOVNI SADRŽAJI PROGRAMA PRIPRAVNIČKOG STAŽA -

Ustav Republike Hrvatske

Opća deklaracija o ljudskim pravima

Konvencija protiv diskriminacije u obrazovanju

Konvencija o pravima djeteta

Zakonski i podzakonski akti iz područja osnovnog školstva u Republici Hrvatskoj

Djelatnost i ustroj odgojno-obrazovne ustanove te njezina uloga u odgojnoobrazovnom sustavu

Školske obveze i prava učitelja

Planiranje i programiranje odgojno-obrazovnih sadržaja

Organiziranje, pripremanje i izvođenje odgojno-obrazovnih procesa

Funkcionalno upotrebljavanje suvremenih nastavnih sredstava i pomagala, udžbeničke i stručne literature te drugih izvora znanja

Komunikacija s učenicima i ostalim sudionicima odgojno-obrazovnog procesa

Sustavno praćenje, vrjednovanje i ocjenjivanje postignuća učenika

Poslovi razrednika i suradnja s roditeljima

Odgoj i obrazovanje za ljudska prava, slobodu odgoja i odgoj za suživot

Pedagoška dokumentacija i evidencija

Rad stručnih tijela škole

Odgovarajući oblici stručnog usavršavanja.

Obveza je pripravnika volontera pratiti nastavu mentora na najmanje 70 nastavnih sati. Mentor je obvezan pratiti nastavu pripravnika na 35 nastavnih sati. Povjerenstvo će biti nazočno na nastavnim satovima pripravnika najmanje 2 puta po 2 - 4 sata na redovnoj nastavi ili ostalim oblicima odgojno-obrazovnoga rada pripravnika, a stručni suradnik dužan je obaviti najmanje dva uvida u rad. 84

2. PROGRAM PRIPRAVNIČKOGA STAŽA - program je utvrđen na temelju Pravilnika o

polaganju stručnog ispita učitelja i stručnih suradnika u osnovnim i srednjim školama i Programa stažiranja prihvaćenog na sjednici Učiteljskog vijeća, u suradnji svih članova povjerenstva i pripravnika. Cilj i zadaće ovog programa su: -

od imenovanja Povjerenstva za stažiranje učitelja-pripravnika

do prijavljivanja

stručnog ispita pružati stručno-pedagošku, metodičku i drugu potrebnu pomoć pripravniku kako bi s uspjehom pristupio i položio stručni ispit. -

Uz pomoć stručne suradnice-pedagoginje i mentora utvrditi optimalno vrijeme za realizaciju nazočnosti nastavnim satima mentora (najmanje70 sati tijekom stažiranja) i mentora na nastavnim satima pripravnika (35 sati)

Utvrditi optimalno vrijeme nazočnosti povjerenstva tijekom pripravničkog staža na redovitoj i izbornoj nastavi

Sastaviti izvješće o ostvarenom stažiranju, prikupiti evidenciju i zajedno s drugom dokumentacijom dostaviti Ministarstvu znanosti obrazovanja i športa .

Operativniprogram pripravničkog staža

R. br.

Programski sadržaji

Nositelji

Ustav RH, zakoni, propisi i pravilnici iz područja osnovnog školstva

Pripravnik samostalno i u suradnji s tajnikom škole

Djelatnost i organiziranost odgojno obrazovne ustanove te njezina uloga u odgojno-obrazovnom sustavu

Ravnatelj s pripravnikom

Školske obaveze i prava učitelja

Ravnatelj s pripravnikom

Planiranje i programiranje odgojno-obrazovnih sadržaja

Mentor s pripravnikom

Organiziranje, pripremanje i izvođenje odgojnoobrazovnog procesa

Mentor s pripravnikom

Funkcionalno upotrebljavanje suvremenih nastavnih sredstava i pomagala, udžbeničke i stručne literature te drugih izvora znanja

Mentor, pedagog s pripravnikom

Komuniciranje s učenicima

Mentor, pedagog s pripravnikom

Poslovi razrednika i suradnja s roditeljima

Mentor, pedagog s pripravnikom

Pedagoška dokumentacija i evidencija

Mentor, pedagog s pripravnikom

10.

Rad stručnih tijela škole

Ravnatelj, pedagog s pripravnikom

11.

Analiza i samovrednovanje postignuća ostvarenih u odgojno-obrazovnom procesu te ukupnog osobnog rada.

Mentor, pedagog s pripravnikom

12.

Obvezno sudjelovanje u svim oblicima stručnog Mentor, pedagog s usavršavanja, posebice u onima koji su namijenjeni pripravnikom učiteljima pripravnicima

13.

Hospitiranje (praćenje nastave koju izvodi mentor

Pripravnik, mentor

14.

Samostalno izvođenje nastave uz nadzor mentora

Pripravnik, mentor

Realizacija programa u suradnji s TAJNIKOM škole

REALIZACIJA

TEME

Planirano sati

Realizacija

1. Ustav Republike Hrvatske

Tijekom godine

2. Zakoni i propisi iz područja školstva: - Zakon o radu - Zakon o odgoju i obrazovanju osnovnoj školi - Pravilnici vezani uz Zakon o odgoju i obrazovanju u osnovnoj školi - Statut škole - Interni akti vezani uz Statut

4 sata

ZAPAŽANJA PRIPRAVNIKA

Realizacija programa u suradnji s RAVNATELJICOM škole

REALIZACIJA

TEME

Djelatnosti i organiziranost odgojno-obrazovne ustanove te njezina uloga u odgojno-obrazovnom sustavu

Planirano sati

Realizacija

2 sata

Tijekom godine

2 sata 2 sata

Upravljanje školom Školske obveze i prava učitelja Pedagoška dokumentacija i evidencija

2 sata

ZAPAŽANJA PRIPRAVNIKA

Realizacija programa u suradnji sa stručnom suradnicom, PEDAGOGINJOM škole

TEME

REALIZACIJA Planirano sati

1. Planiranje i programiranje odgojno-obrazovnog rada: - školski kurikulum - godišnji plan i program rada škole 87

8 sati

Realizacija

Tijekom godine

- nastavni planovi i programi - operativni planovi i programi - izrada planova i programa

2. Pedagoška dokumentacija i evidencija: - pravilnik o pedagoškoj dokumentaciji u osnovnoj školi - upoznavanje s pedagoškom dokumentacijom škole - evidentiranje ostalih poslova u djelatnosti rada učitelja

6 sati

Tijekom godine

2 sata

Tijekom godine

4. Praćenje i ocjenjivanje postignuća učenika u skladu s odredbama Pravilnika o ocjenjivanju

6 sati

Tijekom godine

Rad s učenicima: - prava i obveze učenika - komunikacija s učenicima - poslovi razrednika - plan i program rada - komunikacija s roditeljima - suradnja s roditeljima

6 sati

3. Rad stručnih tijela škole: - Učiteljsko vijeće - Razredno vijeće - Školska stručna vijeća/aktivi

2 sat

Tijekom godine

2 sata 2 sata

ZAPAŽANJA PRIPRAVNIKA Realizacija programa praćenja pripravnika u suradnji s MENTOROM a) Uvođenje pripravnika u nastavni proces

REALIZACIJA TEME Planirano sati

Realizacija

Tijekom godine

1. Upoznavanje s nastavnim planom i programom (propisani i operativni) 2. Planiranje i programiranje odgojno88

obrazovnog sadržaja 3. Organiziranje, pripremanje i izvođenje nastave

Tijekom godine

Prema planu rada

Tijekom godine

4. Funkcionalno upotrebljavanje suvremenih nastavnih sredstava 5. Izrada priprema za nastavni sat – evidencija o radu nastavnika 6. Praćenje i ocjenjivanje postignuća učenika u nastavi u skladu s Pravilnikom o praćenju i ocjenjivanju učenika 7. Rad sa skupinama izvannastavnih aktivnosti 8. Sudjelovanje u radu Aktiva razredne nastave i stručno usavršavanje 9. Analiza i samovrednovanje postignuća ostvarenih u odgojnoobrazovnom procesu te ukupnog osobnog rada 10. Poslovi razrednika i suradnja s roditeljima

6. PLANOVI RADA ŠKOLSKOG ODBORA I STRUČNIH TIJELA 6.1. Plan rada Školskog odbora Mjesec

Sadržaj rada

Izvršitelji

Predlaganje i podnošenje gradu Koprivnici Izvješća o realizaciji Godišnjeg plana i programa rada škole za prethodnu školsku godinu Razmatranje i donošenje Godišnjeg plana i programa rada škole za tekuću školsku godinu Razmatranje i donošenje Školskog kurikuluma na prijedlog Učiteljskog vijeća i ravnateljice Organizacijska pitanja

Predsjednik Školskog odbora i ravnateljica škole

Razmatranje i rješavanje tekućih i davanje prijedloga i mišljenja po pitanjima rada i sigurnosti u školi

Razmatranje i donošenje odluke o usvajanju financijskog plana škole i plana nabave škole

XII

Razmatranje i rješavanje tekućih i davanje prijedloga i mišljenja po pitanjima rada i sigurnosti u školi

Predsjednik Školskog odbora i ravnateljica škole

Razmatranje i rješavanje tekućih i davanje prijedloga i mišljenja po pitanjima rada i sigurnosti u školi

III

Razmatranje i rješavanje tekućih i davanje prijedloga i mišljenja po pitanjima rada i sigurnosti u školi

Organizacija proslave dana škole Rješavanje tekućih problema i aktualne problematike

Razmatranje i rješavanje tekućih i davanje prijedloga i mišljenja po pitanjima rada i sigurnosti u školi

Predsjednik Školskog odbora i ravnateljica škole, računovođa i tajnica škole Predsjednik Školskog odbora i ravnateljica škole Predsjednica Školskog odbora i ravnateljica škole, predsjednik komisije za popis i računovođa škole Predsjednik Školskog odbora i ravnateljica škole Predsjednik Školskog odbora i ravnateljica škole Predsjednik Školskog odbora i ravnateljica škole Predsjednik Školskog odbora i ravnateljica škole Predsjednik Školskog odbora i ravnateljica škole

VII

Analiza uspjeha na kraju školske godine i razmatranje rezultata odgojno-obrazovnog rada Razmatranje prijedloga plana rada u novoj školskoj godini

Predsjednik Školskog odbora i ravnateljica škole

Razmatranje i donošenje odluke o usvajanju izvješća komisije za popis I Razmatranje i donošenje odluke o usvajanju godišnjeg obračuna škole

Upoznavanje s novom školskom godinu Rješavanje zapošljavanja radnika

VIII

Predsjednik Školskog odbora i ravnateljica škole

6.2. Plan rada Učiteljskog vijeća Sadržaj rada

Mjesec IX.

             

    

Izvršitelji

Rješavanje zamolbi za nastavak školovanja učenika s navršenih petnaest godina života, Izvještaj sa Školskog odbora, Realizacija programa Permanentnog usavršavanja učitelja za šk. god. 2016./2017., Potvrđivanje voditelja aktiva razredne i predmetne nastave te voditelja školskih aktiva Izvješće o uspjehu učenika na kraju šk. god. 2016./2017., Imenovanje školskih timova Donošenje okvirnog vremenika pisanih provjera znanja za prvo polugodište šk. god. 2017./2018., Razmatranjeprijedlogazaostvarivanjeizvanučio ničkenastave, Raspravljanje i usvajanje Godišnjem planu i programu rada škole za šk.god. 2017./2018. te davanje mišljenja i prijedloga, Raspravljanje i predlaganje Školskog kurikuluma za šk.god. 2017./2018., Predlaganje i prihvaćanje plana Permanentnog usavršavanja učitelja i stručnih suradnika za šk. god. 2017./2018., Donošenje Odluke Učiteljskog vijeća o oslobađanju učenika od nastave TZK u šk. god. 2017./2018., Izbor za najbolju učiteljicu/učitelja u školskoj godini 2016./2017. za priznanje Grada Koprivnice, Izvješće sa Školskog odbora, Vijeća roditelja i Vijeća učenika Razmatranje i usvajanje Razvojnog plana Škole Prihvaćanje redovitih programa uz prilagodbu sadržaja i individualizirane postupke, Prihvaćanje programa individualiziranih postupaka, Upoznavanje sa Školskim preventivnim programom, Dijana Lukačić Prihvaćanje etičkog kodeksa učenika i roditelja 1. i 5. razreda, 91

svi razrednici, nastavnici, stručna služba i ravnateljica predsj. školskog odbora predsjednik/ca Vijeća učenika

ravnateljica pedagoginja razrednici soc. pedagoginja predsjednik/ca Vijeća učenika



XI.

XII.

II.

Tema: Strategije prevencije diskriminacije u školama u UK (izvješće projekta Erasmus+)

Tomislava Kraljić,prof. Imenovanje Povjerenstva za provedbu javnog ravnateljica, pedagoginja i poziva i izbor najpovoljnije ponude za soc. pedagoginja izvođenje izleta, ekskurzije i drugih odgojno- članovi timova obrazovnih aktivnosti izvan škole u šk. god. 2017./2018.  Projekt e-Škole, izvještaj s CARNetove konferencije CUC 2017.  Izvješće sa Školskog odbora, Vijeća učenika i Vijeća roditelja,  Obilježavanje nadolazećih blagdana,  Realizacija dosadašnjih aktivnosti i plan rada za naredno razdoblje,  Tema: Informacije s državnog skupa ravnatelja i Školski koordinator i ravnateljica koordinatora za e-Škole  Tema: Jačanje digitalnih kompetencija - Mirna Kovačić, prof. york.uk (izvješće projekta Erasmus+) ravnateljica  Izvješće o uspjehu i vladanju učenika za prvo povjerenstva, timovi, obrazovno razdoblje šk. god. 2016./2017. i pedagoginja, prijedlog za njegovo poboljšanje, razrednici, soc. pedagoginja,  Realizacija Nastavnog plana i programa te predsjednik Vijeća učenika Školskog kurikuluma za prvo obrazovno razdoblje šk. god. 2016./2017., razrednici,  Izvješće sa Školskog odbora  Tema: Lisabon 2.0: interkulturalnost u razredu Andreja Kerovec Letica, prof. (izvješće projekta Erasmus+) pedagoginja,  Izvještaj o stanju sigurnosti, provođenju preventivnih programa te mjerama poduzetim u ravnateljica, Tim, cilju zaštite prava učenika, socijalna pedag.,  Upoznavanje s vremenikom školskih i županijskih natjecanja te Uputama za provedbu ravnateljica natjecanja i smotri učenica i učenika osnovnih i srednjih škola Republike Hrvatske u 2017. Godini  Imenovanja Povjerenstva za školska natjecanja  Upoznavanje okvirnog vremenika i uputama za provedbu natjecanja u 2016./2017. godini  Izvješća sa stručnih skupova za prvo polugodište,  Plan rada za naredno razdoblje,  Usvajanje okvirnog vremenika plana pisanih provjera znanja za drugo polugodište,  Izvješće sa Školskog odbora, ravnateljica  Tema: Moralne vrijednosti u odgoju HCK ZG  Tema: Ponašanje za vrijeme potresa  Tema: Rizični i zaštitni čimbenici u odrastanju Socijalna pedagoginja djeteta  Pripreme za domaćinstvo županijskog ravnateljica i razrednici predsjednik Vijeća učenika natjecanja iz geografije, 

     

III.

      

IV.

    



  

VI.

    

Raspored o utvrđivanju psihofizičkog stanja djece dorasle za upis u 1. razred u šk. god. 2018./2019., Izvješće sa Školskog odbora, Izvješće sa školskih natjecanja, Realizacija dosadašnjih aktivnosti i plan rada za naredno razdoblje, Tema; Mi+Europa kroz multimediju (izvješće projekta Erasmus+) Tema: Volimo volontiranje – predstavljanje projekta volontiranja (projekt sa Crvenim križem grada Koprivnice) Predstavljanje Projekta Građanin Upoznavanje s novim Pravilnicima Izvješća sa županijskih natjecanja, članovi povjerenstva, Izvješće ravnateljice s državnog skupa ravnatelja, Pripreme za domaćinstvo Županijske smotre projekata, Izvješće sa Školskog odbora, Vijeća roditelja i Vijeća učenika, Tema: Što su Open Badges i čemu služe? (izvješće projekta Erasmus+) Izvješće s državnih natjecanja, Izvješće sa Školskog odbora, Realizacija dosadašnjih aktivnosti i plan rada za naredno razdoblje, Tema: Mobitelom po portu (izvješće projekta Erasmus+) Tema: Poslovi do kraja nastavne i školske godine, ravnateljica Donošenje Odluke Učiteljskog vijeća o dodjeljivanju nagrada učenicima koji su se istakli u ostvarivanju obrazovnog rada, vladanju i aktivnostima, Izvješće s Vijeća roditelja i Školskog odbora, Pripreme za proslavu Dana škole, Tema: Usporedba hrvatskog i islandskog obrazovnog sustava, (izvješće projekta Erasmus+) Realizacija nastavnog plana i programa, Utvrđivanje uspjeha i vladanja učenika na kraju nastavne god. 2017./2018., Utvrđivanje dopunskog rada po nastavnim predmetima, Upućivanje učenika na dopunski rad, Odluka ravnateljice o imenovanju komisije za 93

Biserka Knez,dipl. uč. Miroslav Kanisek i predstavnici CK Koprivnice soc. pedagoginja nast. koji su radili ravnateljica soc. pedagoginja predsjednik Vijeća učenika

Helena Knežević, prof. razrednici timovi predsjednik Vijeća učenika nastavnici Ivan Piskač, prof. ravnateljica ravnateljica soc. pedagoginja razrednici nastavnici tim soc. pedagoginja predsjednik Vijeća učenika Igor Fulir, prof. ravnat. i pedag. pedagoginja ravnateljica Učiteljsko vijeće pedagoginja ravnateljica predsjednik Vijeća učenika

    VII.

   

        VIII.

         

popravne ispite u kolovozu Donošenje odluke o imenovanju povjerenstva za pregled pedagoške dokumentacije, Izvješće Tima za kurikulum, Izvješće Tima za kvalitetu Tema: Primjena Moodle sustava za e-učenje, (izvješće projekta Erasmus+) Izvještaj s dopunskog rada učenika Izvještaj Povjerenstva za pregled pedagoške dokumentacije, Izvještaj o stanju sigurnosti, provođenju preventivnih programa te mjerama poduzetim u cilju zaštite prava učenika, Upoznavanje s Odlukom o početku i završetku nastavne godine, broju radnih dana i trajanju odmora učenika osnovnih i srednjih škola za školsku godinu 2018./2019., Analiziranje godišnjeg izvješća o realizaciji izvanučioničke nastave (izvještaj s terenskih nastava, izleta, Škole u prirodi i ekskurzija) Izvještaj sa stručnih skupova, Izvještaj prilagođenih i individualiziranih programa, Donošenje odluke o popravnim ispitima u kolovozu, Imenovanje komisije za popravne ispite u kolovozu, Izvještaj sa stručnih skupova, Izvještaj sa Škole plivanja, Izvještaj s upisa u prvi razred Izvješće o realizaciji Godišnjeg plana i programa rada te Školskog kurikuluma za šk. god. 2016./2017., Plan rada nastavnika na početku šk. god. 2017./2018., Uspjeh učenika na popravnom ispitu, Imenovanje razrednika za šk.god. 2017./2018., Zaduženja učitelja i stručnih suradnika za šk. god. 2017./2018., Planiranje blok sati po predmetima u predmetnoj nastavi, Rješavanje zamolbi za ispis i upis učenika iz izbornih predmeta: vjeronauk, informatika, francuski, njemački jezik, Rješavanje zamolbi za nastavakškolovanja učenika s navršenih petnaest godina života, Organizacija prvog dana škole, Pripreme za prijem učenika prvih razreda, 94

Saša Špoljarić, prof. razrednici nastavnici ravnateljica tim soc.pedagoginja predsjednikVijeća učenika

ravnateljica ravnateljica učitelji 1. razreda razrednici pedagoginja nastavnici PN i RN

     

Tema: Obveze učitelja prema učenicima i roditeljima, a u vezi s upoznavanjem važećih pravilnika i zakona, ravnateljica Tema: Rad s darovitim učenicima na temelju uključivanja u projekt „Znanje kao dar“(MZOGrad_Škola) Upoznavanje s projektom Robotika (međugranični projekt Mađarska-Hrvatska) Upoznavanje s planom mobilnosti učitelja kroz Erasmus+projekt Upoznavanje s projektom Odjek III Nastavak projekta e-Škole

Predavači iz projekta Grada i Škole (prošli na natječaju MZO) Koordinatorica Tijana Martić, prof. Koordinatorica Mirjana Mihalec Dijana Lukačić ravnateljica

6.3. Plan rada Razrednog vijeća Mjesec

Sadržaj rada

Rujan

Analiza odgojno-obrazovne situacije u petim razredima i upoznavanje s učenicima koji imaju primjereni oblik školovanja Upoznavanje s novoupisanim učenicima Vođenje e- dnevnika Oblici rada s učenicima koji se školuju po redovnom programu uz prilagodbu sadržaja i individualizirane postupke i redovnom programu uz individualizirane postupke Pedagoške mjere Razmatranje pravilnika o kriterijima za izricanje pedagoških mjera Uspjeh učenika i ocjena iz vladanja Analiza odgojno-obrazovne situacije Realizacija nastavnog plana i programa Analiza odgojno-obrazovne situacije Uspjeh učenika na kraju godine

Listopad

Prosinac Ožujak/travanj Lipanj

Izvršitelji

Razrednici stručni suradnici ravnateljica

6.4. Plan rada Vijeća roditelja Stalni zadaci Raspravljanje i davanje mišljenja i prijedloga o Školskom kurikulumu, Godišnjem planu i programu rada Škole. Razmatranje pritužbi roditelja u svezi s odgojno-obrazovnim radom. Predlaganje mjera za unapređenje obrazovnog rada. Predlaganje svog člana u školski odbor te obavljanje i drugih poslova u skladu sa Statutom škole. Mjesec

Sadržaj rada 95

Izvršitelj

IX.

  



  

Potvrđivanje mandata članova Vijeća roditelja Izbor predsjednika i zamjenika predsjednika Vijeća roditelja Rasprava o Izvješćima ravnatelja o realizaciji Školskog kurikuluma i Godišnjeg plana i programa rada Škole za šk. god. 2016./2017. Raspravljanje o Školskom kurikulumu i Godišnjem planu i programu rada škole za šk. god. 2017./2018. te davanje mišljenja i prijedloga, Mišljenja i prijedlozi u svezi s organizacijom izleta, ekskurzija, terenskih nastava i škole i prirodi u šk. god. 2017./2018. Upoznavanje s Odlukom o početku i završetku nastavne godine, broju radnih dana i trajanju odmora učenika osnovnih i srednjih škola za šk. god. 2017./2018. Upoznavanje s projektima; Znanje kao dar, Robotika, Volim volontiranje, Erasmus+, Odjek III, e-Škole Tema: Suradnja s roditeljima - ravnateljica

XI.      

Upoznavanje sa Školskim preventivnim programom Upoznavanje s natjecanjem učenika Upoznavanje s Razvojnim planom Škole Predstavljanje Lista za roditelje „Razgovori" Realizacija dosadašnjih aktivnosti Škole i plan rada za naredno razdoblje Tema: Izvješće s mobilnosti u Englesku i Portugal (Tomislava Kraljić,Mirna Kovačić,Andreja Kerovec Letica)

III.       

Predstavljanje projekta Građanin – učenici i učiteljica Organizacija izleta i ekskurzija (obavijest o odabranim turističkim agencijama za provedbu izvanučioničke nastave) Izvješće sa školskih i županijskih natjecanja Realizacija dosadašnjih aktivnosti i plan rada za naredno razdoblje Tema: Prevencija zlouporabe droga kod djece i mladih – Policijska uprava Koprivničko-križevačka Tema: Izvješće s mobilnosti u Portugal iItaliju (Biserka Knez i Helena Knežević) Tema: Volim volontiranje – upoznavanje s projektom (Miroslav Kanisek)

V.       

Izvještaj o stanju sigurnosti, provođenju preventivnih programa te mjerama poduzetim u cilju zaštite prava učenika Izvješća s državnih natjecanja učenika u šk. god. 2017./2018. Davanje mišljenja roditelja na izbor obveznih knjiga Proslava Dana škole Organizacija izleta i ekskurzija Obavijest o postignućima Škole Tema: Izvješće s mobilnosti u Portugal, Island i Njemačku (Ivan Piskač, Igor Fulir, Saša Špoljarić) 96

predsj. Vijeća roditelja ravnateljica tajnica

Upoznavanje s projektima: Sanja Prelogović predsj. Vijeća roditelja ravnateljica pedagoginja soc.pedagoginja tajnica pedagoginja predsj. Vijeća roditelja ravnateljica pedagoginja soc.pedagoginja tajnica, psihologinja

predsj. Vijeća roditelja ravnateljica tajnica

6.5. Plan rada Vijeća učenika Vijeće učenika škole čine predsjednici učenika svakog razrednog odjela (ukupno 32 učenika). Djelokrug rada Vijeća učenika temelji se na Statutu OŠ „Đuro Ester“, a obuhvaća slijedeće ovlasti:        

priprema i daje prijedloge tijelima Škole o pitanjima važnim za učenike, njihov rad i rezultate u obrazovanju, pomaže učenicima u izvršenju školskih i izvanškolskih obveza, daje pritužbe ravnatelju, Učiteljskom vijeću i Školskom odboru glede statusa i položaja učenika i poslovanja Škole, predlaže osnivanje učeničkih klubova i udruga, predlaže mjere poboljšanja uvjeta rada u Školi, surađuje kod donošenja Kućnog reda, skrbi o socijalnoj i zdravstvenoj zaštiti učenika, obavlja druge poslove određene ovim Statutom i drugim općim aktima.

Predstavnik Vijeća učenika sudjeluje u radu tijela škole kada se odlučuje o pravima i obvezama učenika, ali bez prava odlučivanja. Tijekom školske godine 2017./18. planirana su 6 sastanaka Vijeća učenika. Sadržaj rada

Mjesec



Rujan

Upoznavanje s djelokrugom i planom rada Vijeća za školsku godinu 2017./18. Izbor predsjednika i zamjenika predsjednika Vijeća učenika



Studeni

Prosinac

Siječanj /veljača



Upoznavanje sa Školskim preventivnim programom za školsku godinu 2017./18.  Obilježavanje Mjeseca borbe protiv ovisnosti  Upoznavanje s aktivnostima i radom Dječjeg gradskog vijeća  Tema: Kako otkriti vlastite sposobnosti?  Rasprava o zajedničkim problemima u školi te načinima njihova rješavanja



Upoznavanje s planom natjecanja učenika za školsku godinu 2017./2018.  Upoznavanje s projektom škole: Erasmus +

Izvršitelji Ravnateljica, socijalna pedagoginja

Socijalna pedagoginja, predsjednik Vijeća učenika

Ravnateljica, socijalna pedagoginja, predsjednik Vijeća učenika Socijalna pedagoginja, predsjednik Vijeća učenika



Ožujak/travanj

Izvještaj o rezultatima održanih natjecanja  Tema: Škola po mojoj mjeri



Osvrt na realizirane aktivnosti i prijedlozi za poboljšanje za slijedeću godinu  Pohvala učenika koji su ostvarili zapažene uspjehe i pridonijeli ugledu škole

Svibanj/lipanj

Socijalna pedagoginja, predsjednik Vijeće učenika Ravnateljica, socijalna pedagoginja, predsjednik Vijeća učenika

6.6. Plan rada Tima za kvalitetu Vrijeme

Sadržaj rada

Nositelji Članovi Tima

Rujan

Rezultati samovrednovanja učenika Prijedlog Razvojnog plana škole

Prosinac/siječanj Ožujak Travanj

Analiza ostvarenja Razvojnog plana škole za školsku godinu 2017/2018. Izrada instrumenta za samovrednovanje radnog ozračja Provođenje samovrednovanja i obrada rezultata

Članovi Tima Predstavnik Vijeća učenika Članovi Tima Članovi Tima

7. PLAN STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA I USAVRŠAVANJA 7.1. Stručno usavršavanje u školi 7.1.1. Stručna vijeća Sadržaj permanentnog usavršavanja 1.Uloga stručnih suradnika u školi i njihova područja rada 2.Foto strip u nastavi

Predavač Stručne suradnice Lana Sabolović Jasna Relja

3. Odgojni ciljevi Sata razrednika i kompetencije razrednika 98

Vrijeme ostvarenja Listopad

Planirani Ciljne broj sati skupine 3 RN PN

1.Rješavanje odgojnih problema i timski pristup rješavanju

Dijana Lukačić

Studeni

RN PN

Siječanj

RN PN

Veljača

RN PN

Kristinka Fabić

2.Matematika kroz igru Tomislava 3. Radionica Erasmus+ 1.Odnos učenik – učitelj i učenik-učenik

Kraljić

Renata Glavica A. Bobovčan

2.Istraživačka nastava N. Sabolić 3. Suradničko učenje 1.Savjetodavni rad razrednika (komunikacijske i prezentacijske vještine razrednika) 2. Igra u nastavi povijesti

Jasna Relja J. F.Polančec

Ukupno sati:

7.1.2. Stručna usavršavanja za sve odgojno-obrazovne radnike a) Preko Zbora radnika – tema ravnateljice – Osnovne stvari za svakodnevni sretan život na poslu b) Kroz Školske timove -

Tim školskih voditelja Tim za kvalitetu Tim za školski preventivni program Tim za učeničku zadrugu Tim za e-Škole Tim za sigurnost (Odbor zaštite na radu) Tim za školski sportski klub Tim za Eko odbor Tim za Školski kurikulum Tim za estetsko uređenje Tim za sport Knjižnični odbor Tim za školsku kuhinju Tim za odnos s javnošću 99

- Tim za kulturu - Tim za određivanje psihofizičkog stanja djece - Tim mentora i savjetnika - Tim za energetsku učinkovitost - Tim pripravnika - Tim razrednika - Tim spremačica/ča i kuharica - Tim zaposlenika do 10 / od 10 do 20 / od 20 do 40/ godina staža - Tima za projekt darovitih učenike (Grad KC-MZO-Škola) - Tim za Erasmus+ (K1) - Tim za projekt Lets move (Grad KC-Mađarska-Škola) - Tim za projekt Robitike (Mađarska-Škola - Tim za projekt volontiranja (CK grada KC-Škola) c) E-Škole

Radionica "E-učitelj – suvremena nastava uz pomoć tehnologije" 

Trajanje: 5 sati



Polaznici radionice: Nastavnici predmeta matematika, fizika, biologija i kemija, stručni suradnici, ostali nastavnici (min 10%), ravnatelji (opcionalno).



Opis: Polaznici će prolazeći kroz teoretska znanja o e-učenju, paralelno osmišljavati vlastiti obrazovni sadržaj koji će provoditi putem e-učenja radeći u manjim skupinama koji će se nadograđivati u skladu s napretkom teoretskih znanja. Kroz praktičan rad na ovoj radionici polaznici se trebaju upoznati s online servisom za pohranu podataka u oblaku – Google Disk, te svladati rad u sljedećim alatima: Google Docs – za dijeljenje dokumenata i kolaboraciju, bubbl.us – za izradu konceptualnih mapa i Moovly – za samostalnu izradu animiranih videa.

Radionica "Primjena scenarija učenja, digitalnih alata i obrazovnih trendova" 

Trajanje: 4 sata



Polaznici radionice: Nastavnici predmeta matematika, fizika, biologija i kemija.



Opis: Polaznici će se upoznati sa scenarijima učenja i njihovim konceptom te što oni u osnovi definiraju. Polaznici će kroz primjenu specifičnih scenarija učenja definirati što učenici i nastavnici trebaju/mogu učiniti s određenim skupom resursa i alata kako bi ostvarili ishode učenja. Primjena specifičnih scenarija učenja kod polaznika podrazumijeva korištenje suvremenih pedagoških metoda, IKT-a, te adekvatnih Web 2.0 alata.

Radionica "Office 365" 

Trajanje: 5 sati



Polaznici radionice: Nastavnici predmeta matematika, fizika, biologija i kemija, stručni suradnici, ostali nastavnici (min 20%), ravnatelji, administrativni djelatnici.



Opis: Polaznici će se upoznati s platformom koja omogućuje korištenje nekih od najkorištenijih Microsoftovih alata za suradnički rad i komunikaciju u online okruženju. Alati koje ova radionica treba obuhvatiti su Exchange Online za pristup elektroničkoj pošti, kalendaru i kontaktima i SharePoint Online za suradnju i dijeljenje informacija. Posebna pažnja treba biti usmjerena na korištenje Office Web Apps koji objedinjuju najosnovnije programe iz Office paketa (Word, Excel, PowerPoint i OneNote), a koji su dostupni za korištenje kroz internetski preglednik i omogućuju dijeljenje i suradnički rad na dokumentima. 100

Radionica "Videokonferencije u nastavi" 

Trajanje: 3 sata



Polaznici radionice: Nastavnici predmeta matematika, fizika, biologija i kemija, stručni suradnici, ostali nastavnici (min 10%), ravnatelji (opcionalno).



Opis: Polaznici će se upoznati s osnovnim principima i primjerima korištenja videokonferencija u nastavi kao jedne od metoda koja potiče učenje kroz suradnju. U okviru radionice polaznici će se upoznati s različitim načinima uključivanja videokonferencija u nastavni proces kao podrške ostvarivanju planiranih ishoda učenja.

Radionica "Korištenje alata za izradu digitalnih obrazovnih sadržaja" 

Trajanje: 5 sati



Polaznici radionice: Nastavnici predmeta matematika, fizika, biologija i kemija, stručni suradnici, ostali nastavnici (min 20%), ravnatelji (opcionalno).



Opis: Polaznici će se upoznati s osnovnim funkcijama alata Libar, CARNet-ove usluga koja omogućuje jednostavnu izradu, objavu i korištenje digitalnog sadržaja primjenjivog u nastavi: multimedijskih digitalnih dokumenata, prezentacija te e-knjiga u EPUB i PDF formatu. Usluga se sastoji od dvije komponente: 1. web aplikacije koja se nalazi na adresi http://libar.carnet.hr, a namijenjena je prvenstveno nastavnicima i profesorima s ciljem jednostavne online izrade digitalnog nastavnog sadržaja i 2. mobilne aplikacije koja se preuzima na mobilne uređaje, a namijenjena je korištenju objavljenih digitalnih nastavnih materijala, te će biti osposobljeni za izradu digitalnih materijala u svojem području. Kroz praktičan dio ove radionice, polaznici će izraditi digitalni obrazovni sadržaj manjeg opsega koristeći ovaj alat.

Radionica "Korištenje e-Dnevnika" 

Trajanje: 3 sata + 1 dodatni sat za administratore e-Dnevnika



Polaznici radionice: Svi nastavnici u školi, ravnatelji i djelatnici u pedagoškim službama; samo za 60 škola koje do sad nisu koristile e-Dnevnik



Opis: Polaznici će se upoznati s osnovnim funkcijama e-Dnevnika – web aplikacije za vođenje razredne knjige u elektroničkom obliku, te će biti osposobljeni za svakodnevno korištenje istog u nastavi.

Radionica "Repozitorij digitalnih obrazovnih sadržaja i primjena digitalnih obrazovnih sadržaja" 

Trajanje: 5 sati



Polaznici radionice: Nastavnici predmeta matematika, fizika, biologija i kemija, ostali nastavnici (min 20%), stručni suradnici (opcionalno), ravnatelji (opcionalno)



Opis: Cilj radionice je upoznati korisnike s repozitorijem digitalnih obrazovnih sadržaja te s primjenom digitalnih obrazovnih sadržaja razvijenih u okviru projekta e-Škole. U prvom dijelu radionice polaznici će biti educirani o informacijskom sustavu i njegovim funkcionalnostima u kojem će se na jednom mjestu korisnicima pružiti pristup edukativnim sadržajima koje CARNet ima na različitim portalima, digitalnim nastavnim materijalima koji će nastati tijekom projekta e-Škole, te sličnim sadržajima koji će nastajati u budućnosti. Prvi dio radionice namijenjen je svim polaznicima. U drugom dijelu radionice polaznici će se upoznati s digitalnim obrazovnim sadržajima za matematiku, fiziku, biologiju i kemiju. 101

Polaznici će se upoznati s pojedinim metodama i oblicima rada u primjeni e-sadržaja u svrhu ostvarivanja ishoda učenja. Drugi dio radionice namijenjen je prvenstveno nastavnicima matematike, fizike, biologije i kemije, ali na njemu mogu sudjelovati i svi ostali zainteresirani polaznici radionice.

MOOC "Inovativni nastavnici – primjena obrazovnih trendova i digitalnih alata" 

Trajanje: 6 tjedana



Polaznici tečaja: Svi zainteresirani odgojno-obrazovni djelatnici s naglaskom na nastavnike matematike, biologije, kemije i fizike



Opis: Cilj ovoga tečaja je polaznike naučiti primijeniti odabrane suvremene nastavne metode i tehnologije, s fokusom na istraživačku, problemsku i projektnu nastavu te tzv. igrifikaciju kako bi nastavni sat bio usmjereniji na učenika. Polaznici će se naučiti koristiti nizom e-alata i oblikovati nastavnu jedinicu prema odabranoj suvremenoj metodi. Imat će priliku naučiti koristiti različite e-resurse i primijeniti scenarije učenja u svojoj nastavi.

MOOC "Moodle" 

Trajanje: 6 tjedana



Polaznici tečaja: Svi zainteresirani odgojno-obrazovni djelatnici



Opis: Na ovom tečaju polaznici koji žele dobiti značku CARNet Moodle MOOC – Dizajner će se upoznati s funkcionalnostima virtualnog sučelja Moodle, te korak po korak, koristeći pojedine alate iz sustava Moodle, samostalno osmisliti i izraditi vlastiti online tečaj iz proizvoljno odabranog područja. Polaznici koji se uključe u aktivnosti dijeljenja znanja i iskustava prema definiranim kriterijima dobit će značku CARNet Moodle MOOC – Istaknuti polaznik. Ukoliko uspješno završi neke od jednostavnijih aktivnosti prema definiranim kriterijima polaznik dobiva značku CARNet Moodle MOOC – Polaznik.

Webinar "Sigurnost na Internetu" 

Trajanje: 1,5 sat



Polaznici webinara: Svi zainteresirani odgojno-obrazovni i administrativni djelatnici



Opis: Polaznici će biti informirani o potencijalnim opasnostima koje su moguće prilikom korištenja Interneta, posebice kada je riječ o učenicima. Ujedno će saznati na koji način se navedeni rizici mogu smanjiti, odnosno koji su savjeti za sigurnije korištenje Interneta, te na što sve u online nastavi treba obratiti pažnju i kome se obratiti ako se dogodi povreda sigurnosti.

Webinar "Intelektualno vlasništvo na Internetu" 

Trajanje: 1 sat



Polaznici webinara: Svi zainteresirani odgojno-obrazovni i administrativni djelatnici



Opis: Polaznike će se upoznati s intelektualnim vlasništvom u kontekstu korištenja raspoloživih materijala i objave digitalnih nastavnih materijala na Internetu. Polaznicima će se predstaviti Creative Commons inicijativa od razloga za uvođenje takvih licenci, preko korištenja raznih objekata koje su CC licencirane, do primjene istih licenci prilikom objave vlastitih digitalnih autorskih uradaka na Internetu.

Webinar "e-Matica" 

Trajanje: 1 sat



Polaznici webinara: Svi zainteresirani odgojno-obrazovni djelatnici 102



Opis: Nakon što se implementira planirana nadogradnja sustava e-Matica, polaznici će biti informirani o novim funkcionalnostima i mogućnostima koje će sustav pružati.

Webinar "CMS – Classroom Management System" 

Trajanje: 1,5 sat



Polaznici webinara: Svi zainteresirani odgojno-obrazovni djelatnici



Opis: Nakon što se provedu radionice koje su vezane za informatičku opremu, ovim webinarom omogućit će se ponavljanje edukacije za one koji žele utvrditi znanja ili nisu mogli pohađati radionice uživo.

Radionica "Korištenje opreme za nastavu (pametni zaslon, tablet računala, Classroom Management System – CMS)" 

Trajanje: 5 sati



Izvođač radionice: dobavljač opreme



Polaznici radionice: Nastavnici predmeta matematika, fizika, biologija i kemija, ostali nastavnici (min 20%), stručni suradnici (opcionalno), ravnatelji (opcionalno).

Radionica "Osnove korištenja tablet i hibridnih računala" 

Trajanje: 3 sata



Izvođač radionice: dobavljač opreme



Polaznici radionice: Svi nastavnici koji će u okviru pilot projekta dobiti tablet i hibridna računala.

7.2. Stručna usavršavanja izvan škole 7.2.1. Stručna usavršavanja na županijskoj razini

Organizator usavršavanja Županijska stručna vijeća po predmetima

Namijenjeno

Vrijeme ostvarenja

Učiteljima i stručnim 3x tijekom suradnicima godine Ukupno sati tijekom školske godine

103

Planirani broj sati 12 po predmetu isto

7.2.2. Stručna usavršavanja na državnoj razini

Organizator usavršavanja

Namijenjeno

Agencija za odgoj i obrazovanje Ministarstvo znanosti i obrazovanja Druge organizacije

Učiteljima i stručnim suradnicima isto

1x godišnje

Planirani broj sati 24

isto

Vrijeme ostvarenja

Ukupno sati tijekom školske godine

isto

7.3. Ostala stručna usavršavanja i osposobljavanja Svaki učitelj i stručni suradnik vodi evidenciju o permanentnom usavršavanju u obrascu Individualni plan i program permanentnog usavršavanja za školsku godinu 2017./2018. koji se utvrđuje na sjednici Učiteljskog vijeća u rujnu. Program usavršavanja obuhvaća sadržaje iz struke te nova saznanja u određenoj znanstvenoj disciplini, aktualna teorijska i praktična pitanja, pedagoško, psihološko i metodičko usavršavanje. Svaki novi zaposlenik obvezno se upućuje na stručno usavršavanje iz područja zaštite na radu, zaštite od požara, plan evakuacije.

PODACI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI ODGOJNOOBRAZOVNOG RADA I POSLOVANJA ŠKOLSKE USTANOVE

8.1. Plan kulturne i javne djelatnosti Mjesec

Sadržaji aktivnosti Obilježavanje Europskog tjedna kretanja Obilježavanje Dana europskih jezika Obilježavanje Tjedna cjeloživotnog učenja Večer za znanost

Veljača

Br. učenika 380 210 330

Učenici i učitelji Učenici, učiteljice stranih jezika i vanjski gosti Učitelji, stručni suradnici, učenici

767

Učenici, roditelji, učiteljica AnaMarija Bobovčan Učenici, učitelji, stručni suradnici, Učenici, učitelji razredne i predmetne nastave Učenici, knjižničarka, učiteljice hrvatskoga jezika i razredne nastave Učenici, knjižničarka, razrednici, učiteljice hrvatskoga jezika, učenici Učenici i učitelji, Učenička zadruga Đurđica Učenici, knjižničarka, razrednici, učiteljice razredne nastave Učenici, učitelji i stručni suradnici

767

Svi učenici i djelatnici škole

388 90 310 458

Učenici i učitelji razredne nastave Učenici, učitelji i roditelji Učenici, knjižničarka, učiteljice nižih razreda Učenici i učitelji škole

75 97

Učenici i učiteljice PŠ Vinica Učenici i učitelji

388

Učenici i učiteljice razredne nastave Učenici i učitelji

Obilježavanje Dječjeg tjedna Obilježavanje Dana kruha i zahvalnosti za plodove zemlje Obilježavanje Mjeseca hrvatske knjige – književni susret za učenike RN i PN Posjet kinu i kazalištu – niži i viši razredi

95 767

Obilježavanje Dana grada Koprivnice Posjet kazalištu – niži i viši razredi Obilježavanje Mjeseca borbe protiv ovisnosti Obilježavanje Dana sjećanja na Vukovar Priredba za blagdan sv. Nikole Večer matematike Posjet kino predstavi – niži razredi Školska božićna priredba Božić u srcu Posjet kazalištu – PŠ Vinica Obilježavanje Dana sjećanja na žrtve holokausta Maskenbal u školi

430

Obilježavanje Svjetskog dana voda Obilježavanje Dana Frankofonije Obilježavanje Dana darovitih učenika Obilježavanje Dana planeta

767

300

165

410

30 767 767 105

Nositelji aktivnosti

Učenici i učiteljica francuskoga jezika Učenici, razrednici, stručni suradnici Učenici, učitelji, knjižničarka

Lipanj

Zemlje Županijska smotra učeničkih zadruga Priredba za Majčin dan Obilježavanje Dana Europe Dan OŠ „Đuro Ester“ – kulturno-umjetnički program Posjet kolektiva kazalištu

150

Učenička zadruga Đurđica

150 50 767

Učenici, učitelji RN i PN Učenici, učitelji, knjižničarka Svi učenici i djelatnici škole

Djelatnici škole

Projekti škole

8.2.                                     

Robotika Znanje kao dar Volimo volontiranje Eko škola Zdrav život Erasmus+ Zubna putovnica Odjek III Čitanje ne poznaje granice/Branje ne pozna meja Čitanjem do zvijezda Ruksak zabave i znanja Kamišibaj – pričaj mi priču e-Škole Let's Move Sigurnost na Internetu Robo Tech Dan geografije Igre prijestolja na hrvatski način Đuro volontira Prijatelji životinja Nepoznata Podravina Razglednice moje Koprivnice Dan sjećanja – 18. studenog Veliko okupljanje Škola tenisa Vježbanje je lijek za tijelo i duh Razmišljam o budućnosti – kamo idem? Treninig socijalnih vještina EMICA Mali humanitarci Razmišljam o budućnosti – tko sam? Sigurno korištenje elektroničkih medija Učiti kako učiti 25 je nas, bezbroj pomoći za vas! Mladi obrtnik Projekt građanin Uskrsna e-čestitka

106

Erasmus+ projekt Ove šk. godine Agencija za mobilnost i programe EU da je odobrila projekt OŠ „Đuro Ester pod nazivom „Going the extra mile". Financijska sredstva za provedbu projekta dodjeljuju se u okviru Ključne aktivnosti 1 programa Erasmus+ kojim se potiče razvijanje profesionalnih vještina nastavnog i nenastavnog osoblja s ciljem poboljšanja kvalitete odgoja, poučavanja i učenja u europskim vrtićima i školama. Projekt će trajati od početka lipnja 2017. do kraja kolovoza 2018. U provedbu će biti uključeni svi djelatnici i učenici naše škole no osmero nastavnika članova Erasmus tima sudjelovat će na stručnim usavršavanjima u Ujedinjenom Kraljevstvu, Portugalu, Italiji, Islandu i Njemačkoj. To su nastavnice stranih jezika Tomislava Kraljić, Andreja Kerovec Letica i Helena Knežević, nastavnica povijesti i geografije Mirna Kovačić, nastavnici matematike Ivan Piskač i Igor Fulir, učiteljica razredne nastave Biserka Knez te vjeroučitelj Saša Špoljarić. Projektom će koordinirati ravnateljica škole Sanja Prelogović te nastavnice stranih jezika Tomislava Kraljić i Mirjana Mihalec. Stručnu pomoć u osmišljavanju aktivnosti za učenike pružit će stručne suradnice i svi nastavnici škole. Sam naziv projekta „Going the extra mile“ sugerira da će nastavnici naše škole učiniti korak više kako bi stekli nova znanja i vještine te unaprijedili kvalitetu svojeg pedagoškog rada. Usmjeren je na jačanje građanskih i digitalnih kompetencija nastavnika, a posredno i učenika koji će steći vještine potrebne za daljnje školovanje i rad, a dugoročno izrastati u odgovorne pojedince koji će svojim pozitivnim djelovanjem doprinijeti dobrobiti svoje uže i šire zajednice. Budući da je naša škola jedan od pionira u uvođenju građanskog odgoja u nastavu, iskustvo europskih mobilnosti omogućit će nastavnicima daljnja usavršavanja na tom području kroz upoznavanje različitih školskih praksi i razmjenu ideja s kolegama iz drugih zemalja. Očekujemo da će nova znanja i kompetencije nastavnika rezultirati razvojem strategija poučavanja koje će pozitivno utjecati na motivaciju učenika te ih poticati na uzajamno pomaganje i prihvaćanje različitosti. S obzirom na potrebe učenika koji od malih nogu odrastaju u digitalnom svijetu, nastavnicima su potrebna znanja i vještine za učinkovitu, kreativnu i inovativnu primjenu digitalne tehnologije u nastavi. Usavršavanja su također nastavak i nadogradnja digitalnih kompetencija nastavnika koji su već prošli brojne edukacije u sklopu pilot projekta e-Škole. Očekujemo da će nastavnici razviti metode poučavanja koje se temelje na igri, istraživačkom, iskustvenom i suradničkom učenju te omogućiti učenicima da gradivo pojedinih predmeta učinkovitije povezuju sa stvarnim životnim situacijama. Povrh svega, uvjereni smo da će projekt imati pozitivan učinak na kvalitetu rada u našoj školi, osnažiti timski duh te doprinijeti razvoju međunarodne dimenzije naše škole. Projekt „Znanje kao dar“ Projekt „Znanje kao dar“ usmjeren je na poticanje rada s darovitom djecom i učenicima na predtercijarnoj razini. Nositelj projekta je Grad Koprivnica, a partneri u provođenju gradske osnovne škole: OŠ „Braća Radić“, OŠ „Antun Nemčić Gostovinski“ i OŠ „Đuro Ester“. Cilj projekta je doprinos sustavnoj skrbi i razvoju potencijala darovitih učenika u skladu s njihovim sklonostima, sposobnostima i interesima te jačanje kapaciteta odgojno-obrazovnih ustanova i razvoj kompetencija učitelja i stručnih suradnika za rad s darovitim učenicima. Stručni tim OŠ „Đuro Ester“, uključen u provedbu projekta, čine učiteljice razredne nastave: Maja Sinjeri i Lana Sabolović, nastavnici predmetne nastave: Sanja Antolić, Ana-Marija 107

Bobovčan, Jasminka Fanuko Polančec, Igor Fulir i školska psihologinja Renata Glavica kao koordinatorica. Projekt uključuje aktivnosti:  Edukacije učitelja i stručnih suradnika opće za Učiteljsko vijeće, specifične za članove Tima i studijsko putovanje u Bratislavu u državnu školu za darovitu djecu (članovi Tima)  Nabavu opreme i didaktičko-edukativnog materijala  Identifikaciju darovitih učenika u trećim razredima  Formiranje skupine darovitih učenika trećih razreda  Rad s identificiranim učenicima individualni rad, grupni rad i dvije terenske nastave: Tehnički muzej u Zagrebu i Muzej Moslavine. Projekt Robotika Edu Tech 2 Edu Tech 2 je međunarodni projekt čiji je nositelj grad Koprivnica, a koji se organizira s prekograničnim partnerima iz Mađarske. Trajanje projekta je 10 mjeseci ( rujan 2017.- lipanj 2018.) U projektu sudjeluju sve tri gradske škole : Đuro Ester, A.N. Gostovinski, te škola Braće Radić. Ukupan broj nastavnika koji je uključen u projekt je 10. Iz naše škole uključene su učiteljice : Snježana Mihočka, Đurđica Lucek, Kristinka Fabić i Tijana Martić. Predviđeni broj učenika koji će biti uključen u projekt je 15 učenika po školi, tj. 45 učenika iz sve tri gradske škole. U projekt će biti uključeni učenici 3, 4, i 5 razreda. Cilj projekta je povećati znanja o robotici u školama, kroz učenje novih tehnologija. Specifičan cilj projekta je uključiti robotiku u izvannastavne aktivnosti. Prvi koraci u realizaciji projekta bili bi odabir učenika za ovu aktivnost. Izrađeni su kriteriji po kojima su učenici odabrani. Nakon toga slijedi upoznavanje roditelja odabranih učenika na roditeljskom sastanku, a zatim slijedi izrada nastavnog plana za INA aktivnost. Oprema koja će se koristiti u projektu su Fischer robotički setovi, te ostala informatička oprema koja će se dostaviti školama ( 15 kompleta, tj. 5 kompleta po školi). Druga aktivnost koja slijedi je edukacija- trening učitelja u trajanju od 72 školska sata. Edukacije će se obavljati u sve tri gradske škole, prema dogovoru. Nakon edukacije slijedi natjecanje učitelja iz Hrvatske i Mađarske ( Zalaegerszeg), a nakon toga dodatna edukacija nastavnika u trajanju od 33 školska sata. Treća aktivnost koja slijedi je edukacija učenika u trajanju od 105 školskih sati. Edukatori će raditi s učenicima 45 sati, a ostatak učitelji koji su uključeni u ovu aktivnost. Četvrta aktivnost su dva prekogranična natjecanja u izradi jednostavnog robotskog modela. Jedno natjecanje će se odvijati nakon završene edukacije učenika, a drugo na kraju projekta. Ostale aktivnosti predviđene projektom su webinari i odlazak na natjecanje u Mađarsku gdje će učenici i učitelji razmjenjivati iskustva i primjere dobre prakse. Ovim projektom učenici i učitelje steći će nova znanja i vještine u području robotike koja će prenositi i ostalim učiteljima i učenicima sa njihovih škola . Projekt Volimo volontiranje S ovim projektom u našoj školi započeli smo u srijedu 20. rujna 2017. godine kada je održana početna konferencija u prostorijama Gradskog društva Crvenog križa. Nositelj projekta je Gradsko društvo Crvenog križa Koprivnica, a partneri su Grad Koprivnica, Udruga volontera Koprivničko – križevačke županije Rad na dar, te koprivničke osnovne škole Antun Nemčić Gostovinski, Đuro Ester i Braća Radić.

108

Projekt ˊVolimo volontiranjeˋ odobren je u okviru natječaja ʹPodrška organizatorima volontiranja za unaprjeđenje menadžmenta volontera i provedbu volonterskih programaˋ financiranih u sklopu Europskog socijalnog fonda (Operativni program ʹUčinkoviti ljudski potencijaliʹ 2014. – 2020.), a za provedbu projekta dodijeljena su bespovratna sredstva u iznosu od 1.166.365,04 kn. Ugovor o dodjeli bespovratnih sredstava s Uredom za udruge Vlade RH i Nacionalnom zakladom za razvoj civilnog društva potpisan je u svibnju. Provedba projekta je počela 01. rujna 2017. godine i trajat će 24 mjeseca. Cilj projekta ‘Volimo volontiranje’ je povećati broj kvalitetnih i održivih volonterskih programa te programa školskog volontiranja i odgoja za volontiranje. U projektu Volimo volontiranje provodit će se brojne aktivnosti, educirati ciljna skupina, zaposlenici GD CK Koprivnica, članovi i volonteri udruge Rad na dar, učitelji i voditelji volonterskih grupa u partnerskim školama te učenici koji će ujedno biti i okosnica ovog projekta. Projektom će se u školama provesti odgoj za volontiranje kao i programi školskog volontiranja koji će u svim trima osnovnim školama na području Koprivnice biti ujednačeni. Promovirat će se volonterstvo kroz aktivnosti svih partnera, čime će se privući i novi volonteri. U školama će biti uspostavljene volonterske točke koje će u početku imati pet učenika, a vremenom će se njihov broj povećavati, a za što će se nabaviti računala, tableti, namještaj i druga oprema, osnovane volonterske grupe i organizirane humanitarne akcije. Učenicima iz školskih volonterskih grupa organizirat će se sadržaji i preko praznika, pa će tako pohađati Ljetnu školu Crvenog križa koja će biti organizirana u Novom Vinodolskom, a pod zimskim i uskrsnim praznicima učenici će izrađivati čestitke i pisanice za korisnike Socijalne samoposluge i Pučke kuhinje. Zahvaljujući opremi koja će se nabaviti, učenici će snimati filmove i pred kraj projekta izraditi zajednički film o promicanju volonterstva, te će ukupno 30 učenika iz svih škola biti nagrađeno posjetom Crvenom križu Zadar. Cilj školskih aktivnosti je odgajanje i uključivanje učenika u volontiranje od malih nogu s ciljem da i kasnije kroz život budu osviješteni za socijalne probleme u društvu. Krajnji korisnici projekta su osobe u socijalnoj potrebi s područja grada Koprivnice, a prema službenim evidencijama Grada Koprivnice. Kroz 40 volonterskih akcija prikupljanja donacija, pomoći će se s više od 400 paketa s hranom, higijenom, odjećom i školskim priborom korisnicima Socijalne samoposluge, a za koje će se u suradnji s Gradom Koprivnicom utvrditi novi kriteriji.

109

8.3. Raz.

Plan izleta, ekskurzija, terenskih nastava

VRSTA/ODREDIŠTE

1.a 1.b 1.c 1. PŠ 2.a 2.b 2.c 2.PŠ 2.a 2.b 2.c 2.PŠ 3.a 3.c 3.b 3.PŠ 3.a 3.c 3.b 3.PŠ 4.a 4.PŠ 4.b 4.c 4.a

TN - seosko gospodarstvo

4.b 4.c 4.PŠ

Ekskurzija - Istra

5.a 5.b 5.c 5.d 6.a 6.b 6.c 6.d 7.a 7.b 7.c 7.d 8.a 8.b 8.c 8.d 8.a 8.b 8.c 8.d

TN Hrvatsko zagorje

7.a,b,c ,d/8.a, b,c,d

B.u č

RAZREDNIK

VODITELJ

26 27 27 17 27 28 27 18 27 28 27 18 26 24 26 21 26 24 26 21 23 25 22 23 23

D.Kolenko D.Veh L.Bogadi K.Fabić S.Ciber J.Mikulan S.Ninković Lj.Škrobot S.Ciber J.Mikulan S.Ninković Lj.Škrobot M.Sinjeri B.Knez J.Tkalčec L.Sabolović M.Sinjeri B.Knez .J.Tkalčec L.Sabolović D.Bijelić Ž.Đurkan N.Galinec N.Čolak D.Bijelić

Dijana Veh

22 23 25

Klagenfurt

25 24 24 25 24 24 24 25 22 23 23 18 25 24 24 24 25 24 24 24 60

7.a,b,c d/8. a,b,c,d

Zagreb – Dan otvorenih vrata PMF

4.a

Slovenija – Čitanje ne poznaje granice

TN Varaždin TN Varaždin TN KC-KŽ županija TN KC-KŽ županija TN Križevci - Kalnik TN Križevci - Kalnik TN Karlovac - Zagreb TN Karlovac - Zagreb TN Zagreb TN Zagreb Škola u prirodi – Istra

Rab - Plitvička jezera

TN Varaždinske toplice TN Lika – NP Sjeverni Velebit – Krasno – Kuterevo - Senj Ekskurzija – Biograd n/M Ekskurzija - Zadar TN Jalta

TN Vukovar

S.Ciber S.Ninković

PRATITELJ T.Katalenić M.Mihalec D. Gravić H.Knežević D.Gravić D.Gravić

VRIJEME REALIZACI JE svibanj 2018.

ožujak 2018. svibanj/lipanj 2018.

S.Ninković

H.Knežević D.Gravić S.Gravić

B.Knez

S.Špoljarić

ožujak 2018. svibanj/lipanj 2018. listopad 2017.

J.Tkalčec

T.Katalenić

listopad 2017.

M.Sinjeri

S.Špoljarić

travanj 2018.

L.Sabolović

T.Katalenić

travanj 2018.

D.Bijelić

T.Katalenić

listopad 2017.

N.Galinec

T.Katalenić

listopad 2017.

D.Bijelić

D.Gravić

lipanj 2018.

N.Galinec N.Čolak Ž.Đurkan

N.Čolak

T.Katalenić

lipanj 2018.

Ž.Đurkan

T.katalenić

lipanj 2018.

J.F.Polančec M.Kanisek M.Rušak S.Špoljarić M.Kovačić D.Markić V.H.Perošić A.M.Bobovčan S.Kapusta I.Piskač M.Jerčinović A.M.Kovačic S. Antolić I. Fulir M. Andrašić S. Mihočka S. Antolić I. Fulir M. Andrašić S. Mihočka

M.Kanisek

T.Martić

svibanj 2018.

M.Rušak

D.Markić M.Kivač J.F.Polančec S.Antolić

svibanj 2018.

I.Piskač

D.Markić

lipanj 2018.

M.Jerčinović

Đ.Lucek

lipanj 2018.

N. Sabolić

N.Sabolić M.Kivač T.Martić

25.10.2017.

M.Kovačić

M.Kovačić A.M.Bobovčan D.Markić

J.Mikulan

M.Kovačić

Sonja Schuster M.Kovačić D.Bijelić

N.Sabolić 110

T.Kraljić A.K.Letica I.Piskač D.V.Kolarić A.M.Bobovčan I.Piskač N.Sabolić

svibanj 2018.

17.-18.1.2018. ožujak 2018.

svibanj 2018. ožujak 2018.

7.a,b,c d/8. a,b,c,d

Jasenovac

M.Kovačić

J.F.Polančec

ožujak

8.4. Plan zdravstveno - socijalne zaštite učenika U sklopu zdravstvene i socijalne skrbi učenika škola će surađivati sa zdravstvenim ustanovama i tijelima socijalne skrbi. Zdravstvena zaštita učenika provodi se cjelokupnim odgojnim radom u školi te su učenici od 1. do 8. razreda obuhvaćeni Programom specifičnih i preventivnih zdravstvenih mjera tijekom cijele školske godine. Za vrijeme boravka u školi za učenike se organizira prehrana u školskoj kuhinji. Doktorica školske medicine Andreja Kos Milkić obavljat će tijekom školske godine sistematske preglede i cijepljenja učenika prema programu obaveznog cijepljenja i uz to vezane teme zdravstvenog odgoja (pravilna prehrana, profesionalna orijentacija, osobna higijena-spolno prenosive bolesti), zatim preglede vezane uz zdravstvenu i tjelesnu kulturu i sport te određivanja psihofizičkog stanja učenika i namjenske preglede. Doktorica dentalne medicine provodit će program prevencije oralnih bolesti koji obuhvaća zdravstveni odgoj u svim 1. i 2. razredima, kontrolu oralne higijene u 3. i 4. razredima te praćenje zdravlja zubi učenika 6. razreda. Tijekom godine ostvarivat će se i suradnja sa Centrom socijalne skrbi i drugim ustanovama radi pomoći učenicima u stanju potrebe za socijalnom zaštitom (rješavanje socijalnih problema) uključujući i zaštitu prava učenika, posebice zaštitu od zlostavljanja, zanemarivanja i obiteljskog nasilja. 8.5. Plan zdravstvene zaštite odgojno-obrazovnih i ostalih radnika škole Temeljem Zakona o zaštiti pučanstva od zaraznih bolesti („NN“ br. 79/07.) na početku školske godine napravljeni su sanitarni pregledi za sve radnike škole (učitelje, stručne suradnike, administrativno i tehničko osoblje). Kuharice obavezno svakih šest mjeseci odlaze na sanitarni pregled u Zavod za javno zdravstvo, a svake četiri godine pohađaju tečaj za stjecanje osnovnog znanja o zdravstvenoj ispravnosti namirnicai osobnoj higijeni osoba koje rade u proizvodnji i prometu namirnica. Svi radnici škole također u skladu s Temeljnim kolektivnim ugovorom obavljaju pregled svake treće godine pri izabranim liječnicima. Temeljem Zakona o zaštiti na radu, Zakona o zaštiti od požara i ostalih važećih zakona s tog područja radnici škole redovito se osposobljavaju za: rad na siguran način, za zaštitu od požara, za pružanje prve pomoći, evakuaciju, siguran rad na računalu, a ovisno od procjene opasnosti radnog mjesta i dodatne preglede kao na primjer domar/ložač za poslove rukovatelja centralnim grijanjem, zatim radnik koji kosi travu osposobljava se za rad s kosilicom. 8.6. Školski preventivni program Koordinatorica školskog programa prevencije je socijalna pedagoginja Dijana Lukačić, a članovi Povjerenstva su:  Sanja Prelogović, ravnateljica  Jasna Relja, pedagoginja  Renata Glavica, psihologinja 111

      

Miroslav Kanisek, prof. biologije i kemije Matija Rušak, prof.TZK Sanja Ciber, nast. RN Željka Đurkan, nast. RN Josip Dukarić, predsjednik Vijeća roditelja Šimun Benedikt Kopričanec, predsjednik Vijeća učenika Andreja Kos Milkić, liječnica školske medicine

Školski preventivni program OŠ „Đuro Ester“ za školsku godinu 2017./2018. obuhvaća više područja preventivnog djelovanja u skladu s karakteristikama dobi učenika. Sadržaji preventivnog programa integrirani su u redovitu nastavu, satove razrednog odjela, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti, individualan savjetodavni rad, roditeljske sastanke, stručno usavršavanje učitelja, kao i dodatno osmišljene programe i projekte. Na taj način je cjelokupni školski rad u funkciji prevencijskog djelovanja. Procjena potreba preventivnog djelovanja utvrđena je analizom stručne literature, ali i temeljem školske dokumentacije (zapisnici s razrednih vijeća, evidencije pedagoških mjera, praćenje ponašanja učenika i ocjene iz vladanja, provedena istraživanja i rezultati evaluacija provedenih projekata/programa u školi, analiza podataka školskog tima za prevenciju). Socijalne, komunikacijske, emocionalne i akademske vještine važni su zaštitni čimbenici koji doprinose prevenciji školskog neuspjeha, prevenciji ovisnosti, nasilja i drugih rizičnih oblika ponašanja. Stoga smo preventivne aktivnosti, programe i projekte usmjerili na razvoj osobne kompetentnosti učenika i na razvoj životnih vještina (vještine rješavanja problema u odnosima, akademske vještine, vještine odlučivanja i postavljanja ciljeva, nošenja s osjećajima,…). Jačanjem ovih vještina podržava se zdrav razvoj učenika, odnosno pomaže im se da prihvate sebe, nauče skrbiti o svom mentalnom i tjelesnom zdravlju, preuzmu odgovornost za vlastita ponašanja i nauče kako izabrati zdrave stilove življenja. Osim za učenike, planirane su i preventivne aktivnosti i programi namijenjeni roditeljima i učiteljima. Određene preventivne sadržaje ostvarujemo u suradnji s vanjskim suradnicima. Za realizaciju Školskog preventivnog programa ključan je timski pristup i sudjelovanje svih koji su u njega uključeni, a to su: učitelji, razrednici, stručni suradnici, ravnateljica, učenici, roditelji i vanjski suradnici. Opći cilj:Unaprijediti cjelokupni zdravi razvoj učenika i poticati zdrave stilove življenja Specifični ciljevi: -

razvijanje odgovornosti i brige za vlastito zdravlje i odgovorno ponašanje te solidarnost prema drugima promicanje pozitivnih vrijednosti među učenicima razvoj vještina za rješavanje sukoba i osposobljavanje učenika za odupiranje pristiscima razvoj socijalnih i komunikacijskih vještina razvijanje osobnih potencijala učenika podizanje razine svijesti i znanja o štetnostima konzumiranja sredstava ovisnosti

 AKTIVNOSTI, PROGRAMI, PROJEKTI:  RAD S UČENICIMA:

112

Razred

Broj učenika

Voditelj, suradnici

Planirani broj susreta /vremenik

3. razred PŠ Vinica

21 učenik

Učiteljica Lana Sabolović Vanjska suradnica: Jelena Matijaško, instruktorica pilatesa

5 susreta: rujan, listopad, ožujak, travanj, svibanj

3.c

24 učenika

Voditeljica: socijalna pedagoginja Dijana Lukačić Suradnica: učiteljica Biserka Knez

7 radionica za učenike tijekom studenog i prosinca 2017.

c) Učiteljica Dubravka Bijelić

4.a

23 učenika

Učiteljica: Dubravka Bijelić Suradnici: Roditelji učenika i vanjske ustanove – korisnici donacija

Tijekom godine

EMICA- razvoj Emocionalnih vještina putem igrICA (program) Cilj: Razvoj emocionalnih vještina koje pridonose emocionalnoj prilagodbi i mentalnom zdravlju učenika Opis: Učenici sudjeluju u radionicama, uče i vježbaju emocionalne vještine kroz igranje uloga, razgovor, raspravu i dramski prikaz. Izvodi se sedam radionica za učenike i predavanje na roditeljskom sastanku pod nazivom Jačanje emocionalnih vještina kod djece MALI HUMANITARCI Cilj: Osvijestiti i promicati socijalnu osjetljivost kod učenika, empatiju, solidarnost i brigu za članove šire zajednice Opis: Učenici će s učiteljicom uočavati potrebe druge djece, organizirati skupljanje odjeće, školskog pribora i igračaka prema svojim mogućnostima i donirati ih potrebitima.

c) Alma Rovis Brandić, Jelena Bičanić, Roberta Brusić

VJEŽBANJE JE LIJEK ZA TIJELO I DUH (projekt) Cilj: Razviti kod učenika svijest o važnosti tjelesne aktivnosti, pravilnog držanja i prehrane na njihovo zdravlje. Opis: Učenici će izvoditi vježbe pilatesa, jednostavne plesne koreografije, vježbe istezanja nakon sjedenja te učiti o hrani koja im daje, a koja oduzima energiju.

Program je: a)evaluiran b) ima stručno mišljenje/ preporuku c) ništa od navedenog (autor/i)

c) učiteljica Lana Sabolović

NAZIV PROGRAMA/AKTIVNOSTI (kratak opis, ciljevi)

113

4.PŠ Vinica

25 učenika

Voditeljice:Učiteljica Željka Đurkan i socijalna pedagoginja Dijana Lukačić Vanjski suradnik:Policijski djelatnik

4 sata u prvom obrazovnom razdoblju

5.a i 5.b

49 učenika

Razrednici Miroslav Kanisek i Jasminka Fanuko Polančec Suradnica: Renata Glavica, psihologinja

4 radionice za učenike Kontinuirano praćenje i izrada planova tijekom godine

c) socijalna pedagoginja Dijana Lukačić

6.a,b,c,d

97 učenika

Voditeljica:socijalna pedagoginja Dijana Lukačić; Suradnici-razrednici: Mirna Kovačić, Darko Markić, Vesna Hižman-Perošić, Ana-Marija Bobovčan

4 radionice za učenike tijekom listopada i studenog 2017.

UČITI KAKO UČITI (projekt) Cilj: Primijeniti metode i spoznaje o učinkovitom načinu učenja kako bi učenici u petom razredu ostvarili što bolji uspjeh Opis: Učenici će na satovima razrednika prepoznavati važnost organiziranja vremena i prostora za učenje i upoznati korake i tehnike u učenju; izrađivati tjedne i mjesečne planove učenja;

c) razrednici Miroslav Kanisek i Jasminka Fanuko Polančec

Cilj: Osvijestiti i educirati učenike i roditelje o rizicima i opasnostima pri korištenju elektroničkih medija, kao i mjerama sigurnosti i zaštite. Opis: Učenici sudjeluju u radionicama, ispunjavaju upitnik o iskustvima u korištenju elektroničkih medija, razgovaraju, razmjenjuju iskustva, kritički razmišljaju o problemu i raspravljaju, igraju uloge. Sadržaji radionica se odnose na prepoznavanje nasilja u elektroničkim medijima, odgovorno ponašanje u korištenju elektroničkih medija i sigurna upotreba Interneta. Osim za učenika planira se tema za roditelje: Odrastanje u elektroničkom okruženju – novi odgojni zadatak za roditelje

c) ) socijalna pedagoginja Dijana Lukačić i učiteljica Željka Đurkan

SIGURNO KORIŠTENJE ELEKTRONIČKIH MEDIJA (projekt)

TRENING SOCIJALNIH VJEŠTINA (program) Cilj: Osnaživanje učenika za snalaženje u svakodnevnim situacijama kroz iskustveno učenje i uvježbavanje socijalnih vještina Opis: Provedba upitnika – samoprocjena socijalnih vještina -provedba 4 radionica za učenike kroz igranje uloga, razgovor, rasprave, kritičko razmišljanje, crtanje i pisanje. Teme radionica: Ja i drugi, Emocije i ponašanje, Donošenje odluka, Imam stav- nošenje s pritiskom grupe;

114

193 učenika

Učiteljice informatike: Snježana Mihočka i Đurđica Lucek

6 radionica za učenike raspoređene tijekom siječnja, veljače i ožujka 2017.

7.a,b,c,d

86 učenika

Voditelji radionica –razrednici: Sanja Kapusta, Ivan Piskač, Maja Jerčinović, Ana Mihac Kovačic Koordinatorica/suradnica: Renata Glavica, psihologinja

5 radionica za učenike/tijekom godine

Tijekom školske godine

Učenici koji polaze izborni predmet Informatike u petim, šestim, sedmim i osmim razredima i 8.d razred

b) preporuka Hrvatskog zavoda za zapošljavanje 115

Razrednice: Maja Jerčinović, Ana Mihac Kovačic Vanjski suradnici: Volonteri iz Volonterskog centra, osoblje Doma za starije i nemoćne Cedar, roditelji učenika 41 učenik

7.c i 7.d

c) učiteljice informatike Snježana Mihočka i Đurđica Lucek

RAZMIŠLJAM O BUDUĆNOSTI – TKO SAM? (program) Cilj:Upoznavanje vlastitih interesa, sposobnosti, vrijednosti i ambicija te razumijevanje njihove povezanosti s izborom zanimanja. Opis: Provode se radionice za učenike na satovima razrednika u cilju upoznavanja samoga sebe vježbama iz Školskog programa profesionalnog razvoja. Teme radionica su: Svatko je jedinstven, Kako mi ide?, Obiteljske veze, Stilovi učenja i Autoportret.

c) učiteljice Maja Jerčinović i Ana Mihac Kovačic

ĐURO VOLONTIRA (projekt) Cilj: Razvijati solidarnost, brigu i odgovornost za članove zajednice kroz volonterske aktivnosti Opis: Učenici se uključuju u volonterske aktivnosti i pomažu osobama u Domu za starije i nemoćne (organiziraju božićne i uskrsne radionice, književne i glazbene večeri za štićenike Doma, sudjeluju u njhovim manifestacijama, provode akcije uređivanja i čišćenja okoliša Doma, surađuju s koprivničkim volonterima) SIGURNOST NA INTERNETU (projekt) Cilj: Usvojiti sigurne načine korištenja Interneta Opis: Na satovima razrednika u 8.d razredu i kroz satove Informatike u ostalim osmim razredima, svim sedmim, šestim i petim razredima učenici će radom na računalu stjecati znanja i vještine sigurnog korištenja interneta, upoznati prednosti i nedostatke interneta, riješiti kviz, izraditi strip i eduaktivnu igru, izraditi brošuru;

97 učenika

Voditelji radionica –razrednici: Sanja Antolić, Igor Fulir, Martina Andrašić, Snježana Mihočka; Koordinatorica / suradnica:Renata Glavica, psihologinja

4 sata tijekom godine

767 učenika

Socijalna pedagoginja, razrednici, članovi povjerenstva za ŠPP, vanjski suradnici (Igor Bukovčan-Odjel za kriminalitet droga)

15. studeni15. prosinca 2017.

1.-8. razred

8.a,b,c,d

roditelji učenika osmih razreda

učenici izrađuju plakate i letke o štetnim posljedicama ovisnosti izrada straničnika s porukama brige o zdravlju i zdravih stilova života on line provedba ankete o uporabi sredstava ovisnosti; obrada i predstavljanje rezultata ankete radionice na satovima razrednika i Vijeću učenika iz ZO-modul prevencija ovisnosti aktivnost u kojoj učenici 8. razreda uključeni u INA Mali znanstvenici održavaju radionicu za učenike 4. razreda na temu zdravlja i prevencije ovisnosti predavanje na zajedničkom RS roditelja učenika osmih razreda

školski preventivni program roditelja/ tim za Vijeće c)

b) preporuka Hrvatskog zavoda za zapošljavanje

Vijeće učenika/

Učenici 4. razreda

posjetitelji web stranice škole

RAZMIŠLJAM O BUDUĆNOSTI –KAMO IDEM? (program) Cilj: Jačanje kompetencija učenika za profesionalni razvoj. Pomoći učenicima u razvoju integrirane i realistične slike o sebi i svojoj ulozi u svijetu rada te donošenju kvalitetnih životnih odluka vezanih uz izbor zanimanja. Opis: Učenici sudjeluju na radionicama: Višestruke inteligencije, O čemu je važno voditi računa pri izboru zanimanja, Interesi i informiranost o zanimanjima i Donošenje mudrih odluka. OBILJEŽAVANJE MJESECA BORBE PROTIV OVISNOSTI (aktivnosti) Cilj: Podizanje svijesti i razine znanja o štetnim zdravstvenim i socijalnim posljedicama ovisnosti te poticanje zdravih stilova života Opis aktivnosti:

BROJ SUSRETA Redovito, u sklopu tjednih obaveza stručnih suradnica

VODITELJ/ SURADNICI stručne suradnice škole

 RAD S RODITELJIMA: OPIS AKTIVNOSTI INDIVIDUALNO SAVJETOVANJE Savjetovanje o potrebama i mogućnostima djeteta, unapređivanju roditeljskih vještina, pomoć u izboru djelotvornih odgojnih postupaka i drugo prema individualnim potrebama roditelja Obavlja se s roditeljima na njihovu inicijativu ili inicijativu razrednika, učitelja, stručnih suradnica ili ravnateljice škole. 116

SUDIONIC I Roditelji učenika od 1. do 8. razreda prema ukazanoj potrebi

EDUKACIJA NA RODITELJSKIM SASTANCIMA/ VIJEĆU RODITELJA Predavanja za roditelje:

Roditelji učenika:

♦ ♦ ♦ ♦ ♦

2. razred 3. razred 7. razred 1.-4. r. Rod.djece s teškoćama

Mediji i mentalno zdravlje Utjecaj emocija za mentalno zdravlje djeteta Moć ili nemoć roditeljstva Radionice za zainteresirane roditelje Predstavljanje CD-a za učenje prirode za učenike s disleksijom

Predavanja za roditelje:       

Potrebe djeteta Ponašanje – što je i koliko je važno Osobine (mog) djeteta Roditelj desetogodišnjaka Uloga roditelja u učenju djeteta Koliko se poznajemo: tvoj(a) ili ipak svoj(a) Razmišljamo o budućnosti – učenici, roditelji i škola zajedno  Višestruke inteligencije i izbor zanimanja Predavanja/radionice za roditelje:         

Početak školovanja – kako podržati dijete? Što sve utječe na djetetov školski (ne)uspjeh? Postavljanje pravila i granica u odgoju ili Roditeljski odgojni stilovi Jačanje emocionalnih vještina kod djece Socijalno- emocionalni razvoj i mentalno zdravlje djece

Odrastanje u elektroničkom okruženju – novi odgojni zadatak za roditelje Obilježja dobre komunikacije Rizična ponašanja Trening roditeljskih vještina – program podrške roditeljstvu

Plan tema na roditeljskom sastanku:  Kućni red, Etički kodeks roditelja, Pravilnik o kriterijima za izricanje pedagoških mjera, Pravilnik o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učeničkih postignuća, Protokol o postupanju u slučaju nasilja Predavanje za roditelje:  Suradnja roditelja i škole Put do uspješnog roditeljstva Predavanje: Prevencija zlouporabe opojnih droga 

117

Roditelji učenika: 1.razredi 2. razredi 3. razredi 4. razredi 5. razredi 6. razredi 7. razredi

Pedagoginja Jasna Relja 1 1 1 3 1

1 1 1 1 1 1 1

8. razredi Roditelji učenika: 1. razredi 2. razredi 3. razredi

3.c 4. razredi

1 1

4.PŠ Vinica

1 1 1

5.i 6. r. 7. razredi 1-4. razredi

1 1 1

Psihologinja Renata Glavica

Socijalna pedagoginja Dijana Lukačić

(zainteresirani roditelji)

1.-8. razredi

Razrednici

Vijeće roditelja 1.-8.razreda 8. razredi

Ravnateljica Sanja Prelogović

1 1

Vanjski suradnik: Igor BukovčanOdjel za kriminalitet droga

 RAD S UČITELJIMA: OPIS AKTIVNOSTI

SUDIONICI

INDIVIDUALNO SAVJETOVANJE O POSTUPANJU Savjetovanje o potrebama i mogućnostima učenika, preventivnom djelovanju, unapređivanje komunikacijskih vještina, pomoć u izboru djelotvornih pedagoških postupaka i drugo prema individualnim potrebama učitelja

Učitelji RN i PN, prema ukazanoj potrebi

Svi učitelji

118

BROJ SUSRET A Redovito, u sklopu tjednih obaveza stručnih suradnica

VODITELJ/ SURADNICI

rujan listopad studeni siječanj veljača ožujak

stručne suradnice škole, ravnateljica

stručne suradnice škole

8.7.

Plan i program provedbe samovrednovanja

NAZIV AKTIVNOSTI VRIJEME NOSITELJI AKTIVNOSTI (vanjski suradnici)

SAMOVREDNOVANJE ŠKOLE Tijekom školske godine Ravnateljica, stručni suradnici, učitelji, Tim za kvalitetu, Agencija za odgoj i obrazovanje 

Utjecati na stvaranje kvalitete u odgojno-obrazovnom procesu, uključujući redovni nastavni proces, organizaciju dopunske i dodatne nastave, izbornu nastavu, izvannastavne aktivnosti, izvanučioničku nastavu, putem samovrednovanja nekoliko elemenata: a) Ostvarenja godišnjeg plana i programa rada škole b) Ostvarenja školskog kurikuluma c) Suradnja s roditeljima d) Suradnja s lokalnom zajednicom



Samovrednovanje odgojno-obrazovnog procesa putem analiza nastavnog procesa, rezultata školskih i županijskih natjecanja, korištenje suvremenih metoda rada u nastavnom procesu, primjenu suvremenih socioloških oblika rada u nastavnom procesu, radno ozračje u nastavi i radna atmosfera, komunikacijske vještine učitelja i učenika u nastavi, ostvarena odgojno-obrazovna postignuća u nastavnom procesu, ocjenjivanja u nastavnom procesu, opisnog praćenja i vrednovanja u nastavnom procesu Samovrednovanje kurikuluma putem Izvješća o ostvarenju kurikuluma na kraju školske godine Samovrednovanje rada škole putem Izvješća o ostvarenju godišnjeg plana i programa rada škole Samovrednovanje rada putem Izvješća o ostvarenju razvojnog plana škole Izvješća o uspjehu učenika na kraju godine Evaluacija radnog ozračja u školi od strane učitelja Evaluacija suradnje s roditeljima putem zapisnika s roditeljskih sastanaka, zapisnika Vijeća roditelja i Učiteljskih vijeća o ostvarenoj suradnji s roditeljima Evaluacija suradnje s lokalnom zajednicom putem oglašavanja na mrežnoj stranici škole, školskom listu, lokalnim novinama, stručnim časopisima.

CILJEVI AKTIVNOSTI

ZADACI AKTIVNOSTI       

NASTAVNA SREDSTVA

METODE NAČIN REALIZACIJE (Tko? Što? Kako? Kada? Gdje?) NAČIN FINANCIRANJA VREDNOVANJE I SAMOVREDNO VANJE (očekivani rezultati, praktičnost, iskustvenost, jake i slabe strane …)

Pedagoška dokumentacija Godišnji plan i program rada škole Školski kurikulum, Izvedbeni plan i program građanskog odgoja i obrazovanja Analize nastavnog procesa Izvješća o uspjehu škole Uvid u dokumentaciju škole, uvid u pedagošku dokumentaciju učitelja, rad na tekstu, analiza podataka, uvid u nastavni proces, Samovrednovanje odgojno-obrazovnog procesa i kurikuluma tijekom godine u skladu sa svojim planom i programom rada provodit će ravnateljica i pedagoginja putem uvida u nastavni proces i analize ostvarenog te vođenjem odgovarajuće dokumentacije i protokola. Nastavni proces analizirat će i sami učitelji putem postupka samovrednovanja i oglednih satova. škola Očekivani rezultat je kvalitetniji kurikulum, odgojno-obrazovni proces i radno ozračje usmjereno na učenika i uvažavanje učenikovih individualnih karakteristika te ostvarenje odgojnih i obrazovnih postignuća u skladu s ciljevima Okvirnog nacionalnog kurikuluma.

mr.sc. Jasna Relja

120

8.8.

Školski razvojni plani program rada ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN

Školska godina 2017./2018.

Vrijeme ostvarenja: PODRUČJE UNAPREĐENJA

POUČAVANJE I UČENJE

SAMOVREDN OVANJE

CILJEVI

METODE AKTIVNOSTI

RESURSI

Unaprijediti Projekt Opažanje i unapređivanje kreativnost u nastavi, poučavanja razvijati raznovrsne - Izrada nastavne jedinice metode i strategije - Razmjena iskustava između poučavanja te sociološke oblike učitelja i posjete nastavi rada, razvijati - Posjete nastavi nastavna umijeća i metode upravljanja razredom Unaprijediti i uskladiti ocjenjivanje učeničkih postignuća sa okvirnim nacionalnim kuriukulumom te smanjiti broj odličnih učenika te staviti ocjenu odličan kao znak izvrnosti u znanju i postignuću

U skladu sa Izvješćem o uspjehu škole na kraju godine 2016./2017. pratiti ocjenjivanje i uskladiti ga sa zakonom i normativima u svim razredima od 1. do 8. razreda

121

MJERLJIVI POKAZATELJI -Ostvareni nastavni sati

Učitelji

-Pripreme za nastavnu jedinicu

Nastavna sredstva u školi

pedagoginja

Nastavna sredstva i oprema škole

Pedagoginja Ravnateljica Svi učitelji

Osoblje škole Održati predavanjue na UV o osnovama dokimologije i procesima učenja te značaju unutarnje motivacije za stjecanjem znanja

OSOBE ZA PROVEDBU

-Učenički radovi

E-dnevnik Izvješće o uspjehu škole na kraju godine Ostvarene stručne teme na UV

8.9.

Odgoj i obrazovanje za ljudska prava

Slijedeći deklaracije i konvencije Ujedinjenih naroda i druge međunarodne dokumente o obrazovanju za ljudska prava, mnoge zemlje odgoju i obrazovanju pridaju važnu ulogu.One ga naime, smatraju najmoćnijim sredstvom za uspostavu punog poštovanja ljudskih prava i istinske demokracije u svijetu, najvažnijim uvjetima očuvanja mira. Hrvatski Nacionalni program odgoja i obrazovanja za ljudska prava Vlada Republike Hrvatske donijela je 14. listopada 2000.godine. On se odnosi na cjelokupni sustav odgoja i obrazovanja od razine predškolskog odgoja do srednjih škola. Odgoj i obrazovanje za ljudska prava učenike će potaknuti na osvještavanje prava koja im pripadaju kao ljudskom biću, ali i na odgovornosti koje iz toga proizlaze. Pretpostavka prihvaćanja odgovornosti jest jačanje svijesti o sebi kao dijelu zajednice ravnopravnih građana. Razumijevanje sebe i svojih potreba, poštivanje sebe kao osobe, te jačanje povjerenja u svoje snage, prvi je i temeljni zadatak kojeg će učenici u školi usvajati. Sigurnost u sebe put je za otvorenost prema svijetu, prihvaćanje razlika među ljudima i poštivanje općih načela demokratske zajednice. Da bi se programom odgoja i obrazovanja za ljudska prava to postiglo, u školi će se osiguravati:  poticati svakog učenika na slobodno izražavanje svojih stavova i uvjerenja,  štititi dostojanstvo svakog učenika i njegovo pravo na privatnost,  svakom učeniku omogućiti pristup informacijama iz više izvora,  zadovoljiti posebne potrebe učenika koji pripadaju nacionalnim manjinama ili etničkim zajednicama,  osigurati primjerene uvjete za učenike s poteškoćama u razvoju,  poticati ozračje snošljivosti, solidarnosti, suradnje i suodgovornosti među svim učenicima bez obzir na njihovo podrijetlo i njihove sposobnosti,  zaštititi svakog učenika od tjelesnog i duševnog nasilja, uključujući vrijeđanje, izrugivanje i zlostavljanje. Odgoj i obrazovanje za ljudska prava je cjeloživotni proces. Temelji koji se postave u školi, u velikoj će mjeri odrediti način na koji će učenik pristupiti zadacima u tom području na višim razinama školovanja. Učenje i poučavanje za ljudska prava pretpostavljati će veću samostalnost škole u organizaciji i upravljanju odgojno-obrazovnim procesom, promjenu odnosa između učenika, učitelja i uprave, te uključivanje šireg kruga građana. Kroz odgoj i obrazovanje za ljudska prava osposobljavati će se mlade generacije da znalački sudjeluju u razvoju demokratskih odnosa utemeljenih na poštivanju osobnog dostojanstva i zaštiti općih ljudskih prava. Znati što i znati kako, najvažnije su pretpostavke uspješnog učenja i podučavanja te siguran put intelektualnog, moralnog, emocionalnog i socijalnog razvoja učenika. Uspjeh odgojnog djelovanja je u tome da svi radnici u školi zajedno s učenicima i njihovim roditeljima sudjeluju i ulažu trajne napore u stvaranju toplog, podržavajućeg i afirmirajućeg školskog ozračja. Samo u takvom ozračju djeca mogu učiti kako surađivati s drugima i rješavati sukobe na nenasilan, odnosno konstruktivan način. Kada su djeca dio zajednice koja naglašava toleranciju, suradnju i ravnopravnost, ona razvijaju pozitivnu sliku o sebi, bolje uče otvorenija su i spremnija surađivati. Pozitivno, suradničko i prijateljsko okruženje može znatno smanjiti napetost i disciplinske probleme, posebno kada se kombinira s igrama i zadatcima koji su učenicima zabavni. Uspjeh i ostvarivanje ciljeva i zadataka odgoja i obrazovanja za ljudska prava u osnovnoj školi u najvećoj mjeri ovisi o učitelju. Učitelj snosi odgovornost za stvaranje takvog ozračja koje će omogućiti cjelovit razvoj djeteta. Osobni primjer ipak je najvažnije sredstvo odgoja i obrazovanja u ovom području. Osim stručnosti, učiteljeva strpljivost, usklađenost 122

njegovih stavova i ponašanja, njegova briga za napredak svakog pojedinog učenika, otvorenost i spremnost na suradnju, snošljivost na razlike u razredu, jednak pristup svim učenicima, poštivanje dostojanstva i kulturnog podrijetla učenika kao i svojih kolega i uprave škole, najvažniji su poticaji i izvori učenja u školi.Vrlo je važno kako učitelj vidi sebe, svoj posao i učenike čiji su mu razvoj društvo i roditelji povjerili. Ukoliko postoji raskorak između učiteljeve slike o sebi, načela koja poučava i njegova viđenja situacije u kojoj se nalazi, to nepovoljno utječe na društveni i moralni razvoj učenika i na školsko i razredno ozračje. Osim frontalne nastave nužno je za uspješnost rada primijeniti metode kao što su: rasprava, rad na projektima, drama i igra uloga, igre i simulacije, radionice te uključivanje učenika u akcije u društvenoj sredini (akcije solidarnosti i sl.). Uspješnost učitelja je da se koristi oblicima i metodama rada koji pridonose razvoju cjelokupne ličnosti, tj. koji angažiraju učenikov “um, srce i ruke”. Škole su jedna od onih mjesta u kojima djeca uče vještine i stječu znanja o svijetu, socijaliziraju se, postaju svjesna očekivanja koje društvo gaji u pogledu njih kao budućih građana. Uspjeh odgojnog djelovanja je u tome da svi radnici u školi zajedno s učenicima i njihovim roditeljima sudjeluju i ulažu trajne napore u stvaranju toplog, podržavajućeg i afirmirajućeg školskog ozračja. Samo u takvom ozračju djeca mogu učiti kako surađivati s drugima i rješavati sukobe na nenasilan, odnosno konstruktivan način. Rad s učenicima na ljudskim (dječjim) pravima je proces koji traži vrijeme, zalaganje i pažljivo planiranje, ne samo ove školske godine, već to mora postati misija škole.

8.10. Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja građanskog odgoja i obrazovanja za osnovne škole Izvedbeni plan i program građanskog odgoja i obrazovanja dio je Školskog kurikuluma i Nastavnog plana i programa. Školski kurikulum OŠ „Đuro Ester“ izrađen je u skladu sa Zakonom o odgoju i obrazovanju (čl. 26. i 28.) te Nacionalnim okvirnim kurikulumom. Na temelju članka 27. stavka 12. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi ministar znanosti, obrazovanja i sporta donio je Odluku: O DONOŠENJU PROGRAMA MEĐUPREDMETNIH I INTERDISCIPLINARNIH SADRŽAJA GRAĐANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA ZA OSNOVNE I SREDNJE ŠKOLE Ovaj školski izvedbeni plan i program predstavlja međupredmetne sadržaje u svim nastavnim predmetima, satu razrednika i izvanučioničke aktivnosti od 1. do 8. razreda. Planiranje je ostvareno tijekom kolovoza i rujna 2017.g. Dokument školskog Izvedbenog plana i programa objavljen je na mrežnoj stranici škole u okviru školskog kurikuluma te kao radna mapa za učitelje koja je pohranjena u zbornici škole, a služi i za odlaganje priprema te predstavlja jednim dijelom i izvješće o ostvarenom programu na kraju školske godine. Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u I., II., III. i IV. razredu osnovne škole Osnovna škola

Obvezna provedba 123

Godišnji broj sati

Međupredmetno – u sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik, Likovna kultura, Glazbena kultura, strani jezici, Matematika, Priroda i društvo, Tjelesna i zdravstvena kultura, Vjeronauk, programi stručnih suradnika. Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.

Sat razrednika – navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi – izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine i razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika I., II., III. i uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i IV. razred zajedničkog rada na dobrobit svih.

Izvanučioničke aktivnosti – ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke aktivnosti (npr. projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske aktivnosti (npr. pomoć starijim mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu), organizacijske aktivnosti (npr. obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr. zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke kulture) i druge projekte i aktivnosti.

Ukupno

Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnostiu V., VI., VII. i VIII. razredu osnovne škole Osnovna škola

Obvezna provedba

Godišnji broj sati

Međupredmetno – u sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik, strani jezik, Matematika, Informatika, Tehnička kultura, Priroda, Biologija, Kemija, Fizika, Povijest, Geografija, Vjeronauk, Likovna kultura, Glazbena kultura, Tjelesna i zdravstvena kultura, programi stručnih suradnika. Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati,negointegriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.

Sat razrednika – navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi – izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine, razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i

124

zajedničkog rada na dobrobit svih. Izvanučioničke aktivnosti – ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke aktivnosti (npr. projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske aktivnosti (npr. pomoć starijim mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu), organizacijske aktivnosti (npr. obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr. zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke kulture) i druge srodne projekte i aktivnosti. Ukupno

8.11. Program rada pomoćnika u nastavi U sklopu projekta „ODJEK III - Odrastanje u jednakosti, Koprivnica“ koji se provodi u okviru Operativnog programa „Učinkoviti ljudski potencijali“ 2014.-2020. Europskog socijalnog fonda, u našoj školi je ove školske godine zaposleno šest pomoćnika u nastavi. Nositelj Projekta je Grad Koprivnica, a naša škola je zajedno s ostale tri gradske škole partner na projektu. Cilj projekta je pružiti dodatnu profesionalnu potporu učenicima s teškoćama u razvoju i kvalitetniji pristup obrazovanju kroz rad pomoćnika u nastavi. Za šest učenika OŠ „Đuro Ester“ omogućena je podrška u vidu pomoćnika u nastavi čime će se pridonijeti izjednačavanju mogućnosti ovih učenika. Pomoćnici će pružati pomoć učenicima tijekomnastavnih, izvannastavnih i izvanučioničkih aktivnosti koje učenici nisu u mogućnosti potpuno samostalno obavljati. Za svakog pomoćnika je kreiran program rada i podrške prema individualnim potrebama pojedinog učenika s teškoćama u razvoju. Program rada pomoćnika u nastavi sastavni je dio Ugovora o radu kojim pomoćnici zasnivaju radni odnos. Općenito, poslovi pomoćnika u nastavi mogu obuhvati nekoliko područja: - pomoć učeniku u komunikaciji i socijalnoj uključenosti -

pomoć u kretanju

pomoć pri uzimanju hrane i pića

pomoć u obavljanju higijenskih potreba

pomoć u obavljanju školskih aktivnosti i zadataka

Za svako navedeno područjerazrađenesuikonkretneaktivnostii zadaci pomoćnikakojipruža potporu učeniku obzirom na njegove potrebe. Važno je da pri tomepomoćnik podržava učenika u nastojanju da postane što više neovisan i samostalan. Poslovi pomoćnika obuhvaćaju iredovito ostvarivanjesuradnje s učiteljima i stručnim timom u školi, što podrazumijeva razmjenu informacija potrebnu za praćenje i unapređivanje rada s učenikom. Pomoćnik surađuje i s roditeljima učenika, kao i sa Upravnim odjelom za društvene djelatnosti i europske poslove Grada Koprivnice. Obaveza je pomoćnika da vodi i dokumentaciju koja obuhvaća dnevnik rada, mjesečni izvještaj o obavljenim poslovima i radnom vremenu te godišnje izvješće. Pomoćnici će se kako je predviđeno Projektom, uključivati i u druge aktivnosti (sudjelovanje u početnoj i završnoj konferenciji, sudjelovanje

125

na edukaciji – program uvođenja pomoćnika u rad, prisustvovanje supervizijskim susretima i jednodnevnom druženju sa svim sudionicima projekta). U školi će pomoćnici imati podršku stručnog tima škole koji će također omogućiti edukacije za pomoćnike, pratiti njihov rad i savjetovati ih u pristupu i radu s učenicima. Koordinatorica na projektu u školi je socijalna pedagoginja.

8. 12. Profesionalno informiranje i usmjeravanje U svim razredima od I. - VIII. provodit će se informiranje učenika o zanimanjima, kao i o pravilnom odnosu prema svakom radu u svim nastavnim predmetima, gdje za to postoji mogućnost u nastavnu sadržaju. Posebno će raditi na PIU s učenicima VIII. razreda.

Plan profesionalnog informiranja i usmjeravanja ZADAĆE

REALIZATORI

Anketitanje uč. 8.r. i predavanje o mogućnostima razrednici, nastavka šk. u srednjim šk.,obrada ankete, identifikacija pedagog uč. za savjetovanje i upućivanje službi PO - a 2. Suradnja sa HZZZ za PO - a pedagog 1.

VRIJEME

IX - IV mj

Tijekom godine

Pisanje zadaće s temom koja je u svezi izbora zanimanja i koja će ukazati na interes i sklonosti uč. hrv. j. učenika 3.

Individualno informiranje učenika i roditelja predavanje roditeljima uč. 8.raz. 4.

i Pedagog, razrednici

Plan pripreme učenika VIII. razreda za upis u srednju školu rb

OBLICI I SADRŽAJ RADA

Uputiti učenike i roditelje na brošuru,Zavoda Pedagog, razrednici za zapošljavanje «Upisi u srednje škole»učenicima 8.r, u e-obliku na mrežnim stranicama škole uputiti ih na mrežnu stranicu škole « razgovor s učenicima, predavanje « razgovor s roditeljima, predavanje « Upute o provođenju upisa u I. r sred. škole « Dogovor s razrednicima o informiranju « roditelja o sadržaju, načinima e-prijave za upis u s.š. Uputiti učenike u stručnu službu Zavoda – pedagog POza zapošljavanje, Zg. kralja Zvonimira 15,gdje će zatražiti mišljenje o PO

a) b) c) 2. a)

REALIZATORI

VRIJEME

tijekom godine

V. mjesec Tijekom godine « II. mjesec II.-IV.

4. a) b)

izložiti informacije o pristupanju mrežnoj pedagog stranici škole i e- upisa na oglasnoj ploči 126

c) d) 5. 6.

upute učenicima u svezi postupaka upisa u I. razrednik, pedagog r. srednje škole informirati roditelje o mogućnostima upisa « učenika u I. razred srednje škole Individualno informiranje uč. i roditelja « prema potrebi Prisustvovanje radnim dogovorima u svezi pedagog programa realizacije PO

V IV, V III, IV mj Tijekom godine

8.13. Plan rada s darovitim učenicima U OŠ „Đuro Ester“ kontinuirana skrb o darovitim učenicima provodi se kroz dodatnu nastavu i uključivanjem u projekte sukladno područjima za koja učenici iskazuju darovitost i interese. Na temelju provedene identifikacije formira se i skupina potencijalno darovitih učenika s kojom radi tim učitelja koji sačinjavaju stručni suradnici i nastavnici različitih profila (hrvatski jezik, matematika, prirodoslovlje, povijest, geografija). Aktivnosti: I. IDENTIFIKACIJA DAROVITIH UČENIKA Proces identifikacije obuhvaća uočavanje i utvrđivanje darovitosti kako bi se prepoznale i zadovoljile autentične odgojno-obrazovne potrebe darovite djece i učenika. Provodi se timski, a tim vodi i koordinira psiholog u suradnji s učiteljima, drugim stručnim suradnicima, roditeljima te, prema potrebi, sa stručnjacima izvan odgojno-obrazovne ustanove. Identifikacija se provodi u četvrtim razredima. II. FORMIRANJE SKUPINE Darovitim učenicima koji su šk.god. 2016./2017. pohađali peti razred i bili uključeni u skupinu, priključit će se identificirani daroviti učenici petih razreda šk.god. 2017./2018. III. ODGOJNO-OBRAZOVNA PODRŠKA DAROVITIM UČENICIMA S identificiranim darovitim učenicima provodit će se projekt „SVIJET OKO NAS“ u kojem će se raditi na sadržajima vezanim uz proradu i analizu određene teme, istraživanje znanstvenih spoznaja, njihovu kreativnu razradu i povezivanje. Paralelno će se raditi na podršci socijalnog i emocionalnog razvoja – razvoju samosvijesti, realistične slike o sebi, moralnosti i socijalnih vještina. Projekt će provoditi školski Tim za darovite. IV. PROVOĐENJE PROJEKTA „ZNANJE KAO DAR“ (Grad Koprivnica, OŠ „Braća Radić“, OŠ „Antun Nemčić Gostovinski“ i OŠ „Đuro Ester“) 1. Edukacija učitelja i stručnih suradnika 2. Nabava opreme i didaktičko-edukativnog materijala 3. Identifikacija darovitih učenika u trećim razredima 4. Formiranje skupine darovitih učenika trećih razreda 5. Individualni i grupni rad s identificiranim učenicima V. PRAĆENJE I VREDNOVANJE POSTIGNUĆA Postignuća i napredovanje darovitih prati se radi vrednovanja primjerenosti i učinkovitosti odgojno-obrazovne podrške učeniku. Praćenjem se prikupljaju informacije o radu i napredovanju učenika koje upućuju na potrebu preinaka u oblicima podrške, primjerice, na smanjivanje opsega ili povećanje zahtjevnosti kurikuluma kako bi bio u najvećoj mjeri prilagođen odgojno-obrazovnim potrebama darovitoga učenika.

127

8.14. Strateški plan primjene IKT-a u Školi Školski Tim za e-Škole čine: Saša Špoljarić, Mihael Kivač, Biserka Knez, Đurđica Lucek, Snježana Mihočka, Ivan Piskač, Renata Glavica i STEM nastavnici Maja Jerčinović, Davorka Kalamir, Igor Fulir, Ana-Marija Bobovčan, Miroslav Kanisek, Anja Ćosić i ravnateljica Škole. Rezultati grupne SWOT analize članova Učiteljskog vijeća vezano uz IKT tehnologiju na Školi PREDNOSTI (STRENGHS) - suvremenost, atraktivnost nastave - veća pažnja učenika zbog aktualnih vizualnih i auditivnih sadržaja - suradničko učenje - razvijanje informatičke i informacijske pismenosti - olakšana istraživačka nastava - osuvremenjivanje nastavnog procesa - zorna nastava -motiviranost učenika - efikasnost - brzina - preglednost - raznolikost - približavanje načinu života većine učenika - osuvremenjivanje nastave novim generacijama - stjecanje i razmjena iskustva među kolegama - kreativna nastava - blisko učenicima - digitalna povezanost s učenicima - suradničko učenje - brza informacija - dostupnost sadržaja - modernizirana nastava - suvremeni načini učenja - dostupnost sadržaja (informacija) - brzina - relativno lagan način korištenja - više mogućnosti i kreativnosti u nastavi - zanimljivost učenika - brzina komunikacije i izmjena informacija

NEDOSTACI, SLABOSTI (WEAKNESSES) -

slab signal nedovoljna educiranost učitelja i učenika vezano uz upotrebu inf. tehnologije nedovoljan broj ili (zasad) neadekvatna opremljenost učionica (zastarjeli projektori) zastarjela računa, projektori prekidanje internetske veze kompliciran pristup internetu zračenje? (biljke venu na očigled) moguće poticanje djece na još veće korištenje tehnologije s negativnim posljedicama nepouzdanost tehnologije (loša veza, kvarovi) 128

manje vremena za praktičan kreativan rad nedostatak vremena, znanja tehnička podrška neadekvatna edukacija nastavnika učenici bi radije igrali svoje igrice česti kvarovi (tehničari) pucanje mreža česti kvarovi nepouzdana mreža stara računala i drugi uređaji prevelik broj učenika/uređaja istovremeno kvar na tehnologiji zloupotreba

MOGUĆNOSTI (OPPORTUNITIES) -

osuvremenjivanje nastavnog procesa samostalno učenje interaktivnost nastave olakšana organizacija grupnog rada rad na projektu/ istraživanju na nastavnom satu videokonferencija i edukativne igre u nastavi dostupnost informacijama motivacija učenika projekti s drugim školama skype – komunikacija Vijeća učitelja komunikacija s roditeljima i učenicima novi načini učenja stjecanje vještina napredak razvijanje svijesti interaktivne igre korištenje digitalnih alata dostupnost većeg broja sadržaja osuvremenjivanje nastave novi izvori znanja uvid učenika u vlastiti napredak brže povratne informacije učenicima i učiteljima korištenje pripremljenih scenarija učenja nužnost kontinuiranog praćenja tehnološkog napretka

POTEŠKOĆE, ZAPREKE I OPASNOSTI (THREATS) -

slabija internetska veza neujednačene brzine zagušenost veze nastavni planovi i programi koji ne ostavljaju mnogo mjesta za aktivnost s info. tehnologijom pretjerana „igrifikacija“ nastave raspršena učenička pažnja zbog mnogobrojnih distraktora dostupnih u online okružju mogućnost neprimjerenih sadržaja (dostupnost) 129

potrebno je dosta vremena za pripremu sadržaja uz tu tehniku (aplikacije) cyber bulling krađa identiteta otuđenost od stvarnog svijeta sve ostale sigurnosne opasnosti stara računalna oprema spora računala nekontabilnost stare i nove tehnologije povećano zračenje u školi nepoželjni sadržaji lako su dostupni mogućnost zlouporabe podataka utjecaj na zdravlje (zračenje uređaja, držanje tijela, predugo sjedenje) nedostatak znanja nužnost kontinuiranog praćenja tehnoloških napretka

IKT MISIJA U školi učenicima se primjenom IKT-a u učenju i poučavanju omogućava stjecanje znanja, vještina i stavova u sigurnom okruženju u kojem mogu istraživati, proučavati i naučiti kako primijeniti suvremene informacijsko-komunikacijske tehnologije. IKT TEMELJNE VRIJEDNOSTI Razvoj kulture međusobnog komuniciranja svih odgojnih čimbenika (učenika, učitelja, roditelja), uz pomoć informacijsko-komunikacijske tehnologije. Odgoj učenika za zauzimanje vlastitih stavova u primjeni IKT-a u vlastitom životu. IKT VIZIJA Osiguravanje IKT infrastrukture, stvaranjem digitalnih obrazovnih sadržaja, promicanjem sigurnosti interneta i prenošenjem digitalnih znanja i vještina na učenike želimo postići da Škola sudjeluje u odgoju sretnog i uspješnog učenika koji se razvija uz poticaj nastavnika koji primjenjuje IKT. IKT STRATEŠKI CILJEVI Digitalnom tehnologijom motivirati nastavnike i učenike u poučavanju i učenju za trajnu primjenu digitalne kompetencije u vlastitom životu. IKT STRATEŠKE INICIJATIVE (PODRUČJA) 1. VODSTVO I KORISNICI IKT, IZRADA PRAVILNIKA, PLANIRANJE I UPRAVLJANJE 2. IKT U UČENJU I POUČAVANJU 3. RAZVOJ DIGITALNIH KOMPETENCIJA UČENIKA I DJELATNIKA 4. IKT KULTURA 5. IKT RESURSI I INFRASTRUKTURA 1. VODSTVO I KORISNICI IKT, IZRADA PRAVILNIKA, PLANIRANJE I UPRAVLJANJE a) Vodstvo pilot projekta e- Škole predstavlja ravnateljica Sanja Prelogović, koordinator e- Škole Saša Špoljarić i tim za e- Škole u sastavu ravnateljica Sanja Prelogović, tajnica Marina Kozjak, psihologinja Renata Glavica, informatičarke Snježana Mihočka i Đurđica Lucek, administrator e-Dnevnika Ivan Piskač, Mihael Kivač, voditelj projekta Saša Špoljarić, predstavnik vijeća roditelja i predstavnik vijeća učenika. 130

Korisnici IKT su: ravnateljica, stručni suradnici, administrativno osoblje, gosti predavači, nastavnici i učenici škole. IKT se koristi za pripremu nastavnih sadržaja, rukovođenje poslovnih procesa, poučavanje i učenje. Korisnici će putem UV, roditeljskih sastanaka, satova razrednog odjela, na satovima informatike biti upoznati s pravilima korištenja IKT, sa sigurnom primjenom tehnologije i biti će educirani o sigurnom internetu, a ravnateljica, stručni suradnici, administrativno osoblje i nastavnici će se redovito usavršavati na predavanjima, radionicama i webinarima u organizaciji MZOOŠ i CARNet-a. b) Izrada Pravilnika o korištenju računala u školi i postupaka u slučaju kršenja navedenog. Pravilnik je donesen sa svrhom da definira prihvatljive načine ponašanja u svezi korištenja računalnog informacijskog sustava Osnovne škole „Đuro Ester“ Koprivnica. Pravilnik o korištenju računala u školi sastoji se od sljedećih poglavlja: I. Opće odredbe, II. Sigurnost školske računalne opreme, III. Sigurnost školskih računala, IV. Sigurnost korisnika, V. Politika prihvatljivog korištenja i VI. Prijelazne i završne odredbe. Pravilnik je dostupan na stranici škole, na oglasnoj ploči za roditelje u prostorima škole te u informatičkim učionicama. Za provođenje pravilnika, evaluaciju, i revidiranje pravila odgovorna je ravnateljica škole i tim za IKT. Pravila se revidiraju na početku svake nove školske godine nakon provedene evaluacije na kraju protekle školske godine. Djelatnici škole dužni su poštivati zakon o osnovnoj školi, Zakon o pristupu informacijama, o autorskim pravima, osobnim podacima, a učenici su dužni poštivati Pravilnik o korištenju računala u školi i ostale pravilnike koji reguliraju njihova prava, sigurnost, dužnosti i obaveze. Izmjena kućnog reda koja bi u posebnim člancima uključila i korištenje računalne opreme i mreže škole s točnim smjernicama i postupcima vezanima za kršenje pojedinih pravilnika ili propisa. c) Planiranje i upravljanje se odnosi na izradu strateških planova vezano za nabavku tehnologije, plan edukacija, formiranje timova koji će pomoći u unapređenju digitalnih kompetencije kod učenika i nastavnika, korištenje IKT u nastavi. Tim za IKT dužan je za svaku školsku godinu izraditi plan korištenja IKT u nastavi, potaknuti nastavnike na aktivno korištenje IKT u poučavanju i osobnoj edukaciji. 2. IKT U UČENJU I POUČAVANJU Učenici postaju važan čimbenik u nastavnom procesu i shvaćaju važnost predanog rada u učenju te se uče suradničkom učenju. Materijali koji će biti osmišljeni bit će dostupni široj zajednici ostalim učenicima i nastavnicima. Budući da je opće poznato da se učenici sve više koriste internetom i upijaju informacije s interneta, neka to onda budu informacije koje će biti poučne i korisne za njih. Osim što će korištenje IKT utjecati direktno na učenike i nastavnike, neposredno će utjecati na njihove roditelje, prijatelje i lokalnu zajednicu jer će po tome škola postati prepoznatljiva. Suradnjom s lokalnom zajednicom i različitim institucijama lakše ćemo dolaziti do informacija, a samim time povećati efikasnost našeg djelovanja. 3. RAZVOJ DIGITALNIH KOMPETENCIJA UČENIKA I DJELATNIKA 131

Korištenjem digitalne opreme želimo i dalje biti sudionici na CARnet-ovim usavršavanjima, usavršavanjima od strane AZOO i uključivati se u različite nacionalne i međunarodne projekte, a u nastavnom procesu i pedagoškom radu želimo podići razinu usvajanja nastavnog gradiva i povećati motivaciju učenika putem medija koji im je veoma blizak. Uključiti ćemo više učenika u aktivno kreiranje nastave i sudjelovanje u nastavi. Učitelji će zahvaljujući edukacijama imati mogućnost kreativnijeg stvaranja nastavnog sadržaja. Usmjerit ćemo još više nastavu prema istraživačkom, projektnom, problemskom, suradničkom i iskustvenom učenju. Time ćemo staviti učenika u centar aktivnosti i omogućiti mu lakše učenje na temelju vlastitog rada i zalaganja. Razvijat ćemo kod učenika vještine i znanja koja su korisna za njihovu budućnost razvojem digitalne kompetencije. Ravnateljica, stručna služba, administrativno osoblje i nastavnici koristit će sve dobivene programe, alate i materijale izrađeno za radionice s učiteljima, roditeljima i učenicima te za sudjelovanje u postojećim projektima. Budući da posjedujemo dosta računalne opreme želja nam je stvoriti materijale koji će pomoći učenicima u ponavljanju (digitalne igrice za ponavljanje, asocijacije, rebusi, kvizovi...), učenju (različiti audiovizualni prikazi, karte, predlošci za popunjavanje...) i svladavanju nastavnog gradiva. Cilj nam je pomoći učenicima s određenim poteškoćama u svladavanju gradiva, a osobito onima s disleksijom i disgrafijom (snimanjem audio i video zapisa nastavnih sadržaja iz pojedinih predmeta, sadržaje čitaju učenici koji na taj način neposredno uče nastavno gradivo). Želja nam je povećati znanje o izradi prezentacija i multimedijalnih sadržaja svih nastavnika, pedagoške službe i stručnih suradnika jer u svakoj učionici postoje uvjeti za njihovo korištenje (računalo+projektor). Budući da je naša škola mjesto stručnih usavršavanja na koja dolaze učitelji iz različitih škola, savjetnici iz Agencije za odgoj i obrazovanje te održavamo županijska stručna vijeća, razredne aktive i predmetne aktive, voljeli bismo im omogućiti korištenje naše tehnike i prijenos znanja te iskustva u radu s takvim sadržajima. U okviru pilot projekta e-Škole: Uspostava sustava razvoja digitalno zrelih škola (pilot projekt u koji smo ušli 2015. godine) održano je u našoj školi nekoliko edukacija pod stručnim vodstvom voditeljice radionica Gordane Lohajner i same autorice pojedinih IKT tema Lidije Kralj iz Algebre te uz prisustvo suradnica u pilot projektu Fakulteta organizacije i informatike iz Varaždina. Nastavnici različitih nastavnih predmeta imali su mogućnost prisustvovati radionicama i pratiti webinare koji su bili omogućeni u sklopu edukacija. Većina tih radionica i webinara bili su temeljeni na primjerima iz prakse iz različitih područja i na korištenju različitih alata za poučavanje i učenje učenika na njima pristupačniji način. S obzirom na veliki odaziv nastavnika na edukacije izabrani smo kao domaćini edukacije za osnovne škole koje sudjeluju u pilot projektu (OŠ Sokolovac, OŠ Ludbreg, OŠ Martijanec). Popis radionica, webinara, predavanja i edukacija na kojima su sudjelovali naši nastavnici u organizaciji CARNeta i Algebre (detaljan popis nalazi se u privitku dokumenta): 15.11.2016. R21 E-učitelj - suvremena nastava uz pomoć tehnologije 21.11.2016. R22 Office 365 25.11.2016. W12 Problemska nastava fizike s konkretnim primjerima iz prakse 15.12.2016. W2 Intelektualno vlasništvo na Internetu 9.1.2017. R24 Korištenje alata za izradu digitalnih obrazovnih sadržaja 1.2.2017. M2: Moodle dizajner 15.2.2017. W2 Intelektualno vlasništvo na Internetu 132

22.2.2017. RW1 Regionalni webinar "Primjeri dobre prakse" (1/4) 23.2.2017. R25 Primjena scenarija poučavanja, digitalnih alata i obrazovnih trendova 27.2.2017. R23 Videokonferencije u nastavi 15.3.2017. W1 Sigurnost na Internetu 17.3.2017. W13 Primjena projektnog pristupa i IKT-a u Singapurskom obrazovanju 4.4.2017. W14 Prirodoslovlje i personalizirana okruženja za učenja u Portugalu 14.4.2017. M1 Inovativni nastavnici: primjena obrazovnih trendova i digitalnih alata 24.5.2017. W3 e-Matica Ostale edukacije i usavršavanja: Ravnatelica škole Sanja Prelogović i koordinator pilot projekta e-Škole sudjelovali su 21. rujna 2016. godine na Danu e-Škola u organizaciji CARNeta i Fakulteta organizacije i informatike na Fakultetu organizacije i informatike u Varaždinu. Ravnateljica škole Sanja Prelogović, nastavnik matematike i informatike i administarator eDnevnika Ivan Piskač i koordinator pilot projekta e-Škole Saša Špoljarić sudjelovali su na 18. CARNetovoj korisničkoj konferenciji CUC 2016, koja se pod nazivom „Programirajmo svoju budućnost“ održala od 9. do 11. studenoga 2016. u hotelu Lone u Rovinju. Nastavnik i administarator e-Dnevnika Ivan Piskač sudjelovao je na stručnom usavršavanju Suvremene tehnologije u obrazovanju STO2017 koje je održano od 27.-28. travnja 2017. u Splitu. Tijekom školske godine 2016/2017. održana su razna predavanja i radionice naših nastavnika i koordinatora pilot projekta e-Škole na temu uporabe informacijsko komunikacijske tehnologije u poučavanju i e-Škole. U našoj školi odrađena su predavanja i radionice na Učiteljskom vijeću, na Aktivima razredne i predmetne nastave, na roditeljskim sastancima i na Vijeću roditelja, na razini županije na Županijskom stručnom vijeću tehničke kulture, na Županijskom stručnom vijeću vjeronauka, na Županijskom stručnom vijeću glazbene kulture i dr. Osim radionica, webinara uspostavljena je i usluga stručno-savjetodavne podrške za primjenu IKT-a u nastavi. Nakon velikog broja održanih edukacija u našoj školi, odslušanih webinara i odrađenih predavanja na kojima su s velikom motivacijom sudjelovali djelatnici naše škole stigla nam je i direktna stručno-savjetodavna podrška. Gospođa Aleksandra-Maria Vuković (stručnjak za primjenu IKT-a u nastavi angažirana od tvrtke Profil Klett u suradnji s predstavnicima Agencije za odgoj i obrazovanje i Agencije za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih) vodila je stručno-savjetodavnu podršku koja se odvijala u našoj školi 19. travnja 2017. godine. Svrha pružanja stručno-savjetodavne podrške školama je osigurati kontinuiranu podršku učiteljima i nastavnicima u pilot školama pri implementaciji projektnih aktivnosti, a koje uključuju: . učinkovitu uporabu računalne opreme koju smo dobili besplatno u okviru projekta i koju ćemo još dobiti, . uporabu digitalnih obrazovnih sadržaja i e-usluga koje će biti razvijene kroz projekt . primjenu znanja i vještina stečenih kroz program edukacije u projektu. U svakom polugodištu stručnjak za stručno-savjetodavnu podršku jednom će posjetiti našu školu i održati grupno savjetovanje za SVE zainteresirane nastavnike i stručne suradnike. Sadržaj savjetovanja utemeljen je na programu edukacije koji se razvija i provodi u okviru projekta. Tijekom ovog savjetovanja održan je grupni intervju s polaznicima, potaknuta je rasprava unutar kolektiva o prednostima i eventualnim poteškoćama koje imaju pri primjeni IKT-a u praksi te smo zajedno kao kolektiv dobili smjernice za daljnji napredak u primjeni IKT-a u nastavi i za razvoj vlastitih digitalnih kompetencija. Nakon razgovora s većinom članova Učiteljskog vijeća OŠ „Đuro Ester“ Koprivnica nastavljen je razgovor Tima za IKT naše škole (ravnateljica Sanja Prelogović, Biserka Knez,

133

Đurđica Lucek, Snježana Mihočka, Renata Glavica, Ivan Piskač i Saša Špoljarić) s voditeljicom o svemu onome što nas čeka vezano za pilot projekt e-Škole. Zaključak Tima za IKT Škole i savjetodavne službe: „Trenutačno smo na dobrom putu primjene informacijsko komunikacijske tehnologije i s radošću iščekujemo novu opremu i daljnje edukacije koje će biti na korist nama u poučavanju i učenicima u učenju.“ 4. IKT KULTURA Kultura suradnje putem digitalne tehnologije dobro je razvijena u našoj školi. Unatrag nekoliko godina svaki djelatnik škole posjeduje službeni mobitel, a od prošle godine svaki nastavnik posjeduje poslovno računalo za komunikaciju s drugim nastavnicima, za izradu nastavnih materijala i razmjenu iskustva i znanja s učenicima. Nastavnici su povezani uz pomoć različitih alata koji nam se nude besplatno u sklopu projekta eŠkole. Povezivanje nastavnika i učenika je veoma zastupljeno kroz različite projekte i mnogobrojne aktivnosti koje se provode u školi. Dijeljenje iskustava zastupljeno je i na lokalnoj i državnoj razini jer naša škola posjeduje nekoliko učitelja mentora i savjetnika koji su redoviti predavači na aktivima, županijskim stručnim vijećima i drugim skupovima. 5. IKT RESURSI I INFRASTRUKTURA Uspješnu informatizaciju potrebno je razumjeti kao dugoročnu stratešku viziju školstva. Ona podrazumijeva daljnji razvoj nastavnih planova, načina učenja i poučavanja, stručno usavršavanje nastavnika i školskih rukovodećih kadrova uz korištenje IKT-a. Takav oblik usavršavanja omogućuje nam pilot projekt e-Škole uz veliku podršku osnivača Grad Koprivnica koji nam je i dao podršku prilikom prijave na natječaj za pilot projekt e-Škole. Informatizacija poslovnih procesa u školama je proces kojim će se osigurati transparentnost poslovanja i opća dostupnost podataka, kao i njihova objedinjenost, brže i sigurnije poslovanje, te općenito, učinkovitije poslovanje škola. Školski sustavi obrade podataka (SIPU) će biti kompatibilni s centralnim sustavom za zaprimanje podataka, čime će osigurati jednostavan, brz i transparentan nadzor poslovanja škola, kako osnivačima (jedinicama lokalne samouprave), tako i državi, odnosno nadležnom ministarstvu. Ovakav će sustav, između ostalog, omogućiti i učinkovitije predviđanje potreba, kako na razini škola, tako i na razini jedinica lokalne samouprave i same države. Informatizacija nastavnih procesa predstavlja ukupnost svih oblika primjene informacijskih i komunikacijskih tehnologija u nastavi i ključna je s obrazovne strane projekta. Ona obuhvaća računalnu opremu i digitalni obrazovni sadržaj, bežični internet u cijeloj školi te obrazovanje i podršku nastavnicima u provedbi e-nastave. Dugoročno gledano, ideja informatizacije školstva bi trebala pridonijeti tome da će u budućnosti sva djeca moći nastavu pratiti putem digitalnih obrazovnih sadržaja, pomoću tableta/prijenosnog računala/mobitela ili nekog drugog srodnog uređaja. Ovim projektom stavlja se naglasak na modele razvoja digitalnih obrazovnih sadržaja kao i na sam razvoj sadržaja, koji će nastavnicima omogućiti da iskoriste sve prednosti koje im pruža informatizacija za učinkovitije postizanje ishoda učenja kod svakog učenika. e-Škole predviđaju postupni, dobrovoljni prelazak na digitalni sadržaj u kojem će ključnu ulogu imati nastavnici, kao ključni dionici svakog obrazovnog procesa, kako u prošlosti, tako i u budućnosti. Uz pomoć projekta svaki naš nastavnik krajem 2016. godine opremljen je tablet računalom (38 komada), STEM nastavnici hibridnim računalom (8 komada) i pedagoška služba, knjižničarka i ravnateljica laptop računalom (5 komada). Još iščekujemo postavljanje internetske mreže i pametne učionice s tabletima za učenike. Osim toga veliki doprinos je i Grada Koprivnice koji je opremio informatičke učionice s 34 stolna računala.

134

Osim infrastrukture, koja je omogućena iz projekta i od Grada zainteresiranim nastavnicima i STEM nastavnicima je omogućena trajna i redovita edukacija. OŠ „Đuro Ester“ Koprivnica 8.15. Plan rada Učeničke zadruge Đurđica VODITELJ UČENIČKE ZADRUGE: Anja Ćosić Planirani broj učenika uključenih u aktivnosti učeničke zadruge: 140 Uzrast zadrugara: od prvog do osmog razreda SEKCIJE UČENIČKE ZADRUGE: 1. Sekcija za rad s biljkama – voditelj Vesna Hižman-Perošić 2. Domaćinstvo: voditelj Lidija Bogadi 3. Likovno-estetska sekcija – voditelji: Darko Markić i Dragana Kolenko 4. Eko sekcija – voditelj Biserka Knez 5. Dizajnerska sekcija – voditelj Anja Ćosić 6. Sekcija za marketing i promociju – voditelj Nikolina Sabolić Predviđen broj sati tjedno: šest sati Mjesto izvođenja aktivnosti: škola, školsko dvorište, okoliš škole i šira lokalna zajednica Očekivani CILJEVI i ZADACI Učeničke zadruge Đurđica za školsku godinu 2017./2018. Učenička zadruga Đurđica nastala uslijed iskazanih interesa učenika za stjecanjem znanja vezanih uz sadržaje proizvodne prirode s kojima se susreću u svakodnevnom životu, a koji nisu obuhvaćeni sadašnjim planom i programom osnovnoškolskog obrazovnog sustava, u cilju poticanja kreativnosti učenika i poduzetništva. Primjerenim metodičkim postupcima pod stručnim vodstvom učitelja mentora i vanjskih suradnika, pružit ćemo mogućnost učenicima da dodatno stječu znanja koja će im omogućiti lakšu prilagodbu današnjim uvjetima rada. Osim obrazovnih i proizvodnih ciljeva želimo razvijati pozitivne moralne i općeljudske vrijednosti utječući na svakog člana zadruge pojedinačno. Članovi zadruge imaju maksimalnu podršku svojih voditelja kako bi u konačnici na što bolji i kvalitetniji način stekli potrebne kompetencije za život, doprinijeli razvoju obitelji u kojoj žive, škole u kojoj se obrazuju, lokalne zajednice i društva u cjelini. U tu svrhu izdvojili smo ciljeve koje želimo ostvariti: - razvijati i njegovati radne navike kod učenika različite dobi, razvijati kriterije vrijednosti, poticati kreativnost, stvaralaštvo, poduzetnost, inovativnost, odgovornost usmjeravati učenike na snošljivost i tolerantnost prema drugima, razvijati solidarnost, usmjeravati na poštivanje ljudskih prava, ukazivati potrebu za suradnjom i međusobnim pomaganjem, timskim radom. - omogućiti stjecanje, produbljivanje, proširivanje i primjenu znanja, za razvoj sposobnosti bitnih za gospodarstvo i organizaciju rada; - razvijati svijest o načinima i potrebi očuvanja prirode i prirodne baštine, te obnovu tradicijskog stvaralaštva; - omogućiti stručno informiranje i usmjeravanje učenika, te stvaranje preduvjeta za prijenos i praktičnu primjenu znanja u životu - razvijati svijest o mogućnostima, dosezima i potrebi primjene suvremenih znanstvenih, tehničkih i tehnoloških postignuća u životnom okruženju.

135

NAMJENA -

uvođenje novih članova učenika u rad zadruge poticanje znatiželje učenika posjeti obiteljskim gospodarstvima uređivanje okoliša škole, održavanje cvjetnih gredica sadnja ljekovitih sadnica, lavanda, matičnjak, kadulja , origano, bosiljak , stevia sušenje ljekovitih biljaka , čuvanje, skladištenje, izrada ambalaže sakupljanje sjemena listopadnih vrsta zajednički uzgoj mladih biljaka u suradnji sa Hrvatskim šumama, Močile izrada prigodnih ukrasnih predmeta za prodaju osposobiti učenike za pisanje i predstavljanje u školskom listu i tisku priprema sekcija za predstavljanje na prigodnim manifestacijama, smotri poticati suradnju učenika, kritički osvrt i samokritiku prilagoditi pedagoške mjere uvjetima rada (poticanje, vrednovanje i nagrađivanje) povezati školsko učenje i rad u sekciji poticati ljubav prema prirodi, skladu, očuvanju

NOSITELJI AKTIVNOSTI UČENČKE ZADRUGE: učitelji - voditelji sekcija, članovi Zadružnog odbora, članovi Vijeća učitelja – voditelji izvannastavnih školskih aktivnosti, učenici, roditelji, vanjski suradnici, grad Koprivnica, županija Koprivničko-križevačka AKTIVNOSTI UČENIČKE ZADRUGE:

organiziranje edukativnih izvannastavnih radionica kroz redovne i izborne predmete i izvannastavne aktivnosti u okviru školskog kurikuluma, a prema interesima učenika tijekom cijele školske godine;

sudjelovanje na smotrama, sajmovima, natjecanjima, izložbama i radionicama;

aktivno sudjelovanje u životu lokalne zajednice, posebno u humanitarnom radu i ekološkim akcijama PLAN I PROGRAM AKTIVNOSTI

Vrije me realiz acije

Sadržaj (vrsta i sadržaj aktivnosti)

Metode i oblici rada

Mjesto

Suradnici (u i izvan škole)

Sastanak sa voditeljima sekcija učeničke zadruge UZ Đurđica Dogovor o programu rada UZ Đurđica Motiviranje učenika za

razgovor, diskusija

Škola

Voditelji sekcija Ravnateljica

skupni rad

136

Vanjski

Potreb na sredst va i namje na

članstvo u UZ Usvajanje godišnjeg programa

individualni rad

Priprema za obilježavanje Dana Grada, izrada prigodnih predmeta Priprema za obilježavanje Dana zahvalnosti za plodove zemlje Obilježavanje Dana zahvalnosti za plodove zemlje

razgovor demonstracija skupni rad individualni rad

Obilježavanje Dana Grada Izrada prigodnih umjetničkih predmeta za Božićni sajam

XII

stručni suradnici Škola Grad Koprivnic a

Učenici roditelji Ravnateljica

Razgovor Demonstracija Skupni rad Individualni rad izlaganje

Škola, Grad Koprivnic a

Voditelji sekcija,učenic i Ravnateljica Vanjski stručni suradnici

Organizacija Božićnog sajma i prigodnog kulturnoumjetničkog programa Prodaja prigodnih umjetničkih predmeta na Božićnom sajmu Rasprava o temi za istraživački rad, projekt

Razgovor Demonstracija Skupni rad Individualni rad izlaganje

Škola, Grad Koprivnic a

Voditelji sekcija učenici Ravnateljica Roditelji Vanjski stručni suradnici

Uspjeh i rezultati UZ u 1. polugodištu Prijava novog istraživačkog projekta Školska natjecanja i smotre

Razgovor Demonstracija Skupni rad Individualni rad izlaganje

Škola, Grad Koprivnic a

Voditelji sekcija učenici Ravnateljica Pedagozi Vanjski stručni suradnici

II.

Početak pripreme za Županijsku smotru UZ Izrada predmeta za Županijsku smotru UZ Županijska natjecanja i smotre

Razgovor Demonstracija Skupni rad Individualni rad izlaganje

Škola, Grad Koprivnic a

Voditelji sekcija učenici Ravnateljica Pedegozi Vanjski stručni suradnici

137

Vanjski stručni suradnici

III.

Izrada predmeta za Županijsku smotru ŠUZ i Uskrs „U susret Uskrsu“

Razgovor Demonstracija Skupni rad Individualni rad izlaganje

Škola, Grad Koprivnic a

Voditelji sekcija učenici Ravnateljica Vanjski stručni suradnici

IV.

Ekološke aktivnosti u školi: Dan planeta Zemlje, - Dan zaštite voda,

Razgovor Demonstracija Skupni rad Individualni rad izlaganje

Škola, Grad Koprivnic a

Voditelji sekcija Učenici Roditelji Ravnateljica Pedagoška služba Vanjski stručni suradnici Grad Koprivnica

Svjetski dan zdravlja

Dani travnjaka

Izrada predmeta za Županijsku smotru UZ Dan škole V.

Godišnja skupština UZ Sudjelovanje na Županijskoj smotri UZ

Razgovor Demonstracija Skupni rad Individualni rad izlaganje

Škola, Grad Koprivnic a

Voditelji sekcija učenici Ravnateljica Vanjski stručni suradnici

VI.

Uspjeh i rezultati UZ kroz cijelu nastavnu godinu 2017./2018.

Razgovor Demonstracija Skupni rad Individualni rad izlaganje

Škola, Grad Koprivnic a

Voditelji sekcija Ravnateljica Pedagoško – psihološka služba škole Vanjski suradnici

Voditelji sekcija Učeničke zadruge su učitelji škole. Voditelji sekcija tijekom svog rada kontinuirano će surađivati sa učiteljima voditeljima školskih izvannastavnih aktivnosti. TROŠKOVNIK Materijali i sredstva za rad programskih skupina zadruge. Odlasci na izložbe, smotre školskih učeničkih zadruga, sajmove, obiteljska gospodarstva. NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJE REZULTATA VREDNOVANJA

138

Nastupi na izložbama, sajmovima i smotrama školskih učeničkih zadruga, te kontinuirano praćenje razvoja radnih navika, stjecanje znanja i svijesti o potrebi i načinima očuvanja prirode. Kroz sve aktivnosti prati se poduzetništvo i inovativnost svakog učenika, posebno njihovim neposrednim sudjelovanjem u organizaciji prodajne izložbe. Velika se pozornost poklanja i solidarnosti i svijesti o potrebi za suradnjom među učenicima. Vrednovanjem prosuđivati će se postignuća, zalaganje i ponašanje učenika, najboljima će se dodijeliti pohvale i nagrade. Samovrednovanje, samodokazivanje, postignuća i rezultati koje ostvaruju mladi zadrugari često se odražavaju na uspjeh učenika(pozitivni transfer) SPECIFIČNOSTI UČENIČKE ZADRUGE Đurđica Učenička zadruga Đurđica osnovana je u petom mjesecu 2012.g u OŠ „Đuro Ester“ Koprivnica. Zadruga djeluje u okviru 6 sekcija: Sekcija za rad s biljkama, Domaćinstvo, Likovno-estetska sekcija, Eko sekcija, Dizajnerska sekcija i Sekcija za marketing i promociju. Zadaća pojedinih sekcija je okupljanje što većeg broja učenika, te njihov angažman sa ciljem stjecanja novih znanja i vještina, kreativnosti,stvaralaštva,suradnje, te aktivno uključivanje učenika u rad lokalne zajednice već u osnovnoškolskoj dobi. Shodno tome želja nam je uključiti što više vanjskih suradnika različitih zanimanja koji bi mogli doprinijeti obrazovanju mladih naraštaja i na taj način ih što kvalitetnije pripremiti za život i rad kako u lokalnoj zajednici tako u društvu u cjelini. U tu svrhu aktivno smo uključili učitelje voditelje izvannastavnih aktivnosti, roditelje naših učenika, predstavnika poduzeća i malih obrta grada Koprivnice u rad naše zadruge. Kako bi poboljšali svoj rad nastojat ćemo povezati sekcije naše školske učeničke zadruge, sa sekcijama učeničkih zadruga grada Koprivnice, sekcijama učeničkih zadruga koje obitavaju u našoj Koprivničko-križevačkoj županiji. 8.16. Rad Školskog sportskog društva „Školarac“ Klub je oblik izvannastavnog i izvanškolskog bavljenja učenika športom. Cilj Kluba je što više učenika i učenica uključiti u klub da bi se bavili športom. Ciljevi Kluba su da učenici i učenice u Klubu, kroz organizirano bavljenje športom putem treninga, utakmica i natjecanja steknu znanja i vještine iz športa kojim se bave. Članove Kluba čine učenici i učenice koji se žele organizirano baviti športom u Školi. Članovi Kluba razvrstavaju se u kategorije zavisno od razreda koji pohađaju. Kategorije članova Kluba su slijedeće: seniori (učenici i učenice osmog razreda), stariji juniori (učenici i učenice sedmog razreda), juniori (učenici i učenice šestog razreda), kadeti (učenici i učenice petog i nižih razreda). Članove Kluba čine učitelji, roditelji učenika, bivši učenici, vanjski suradnici i drugi pojedinci utemeljitelji, donatori, sponzori i drugi podupirući članovi. Klub će se baviti slijedećim sportovima: atletika, košarka, nogomet, rukomet, odbojka, stolni tenis, sp.gimnastika, badminton, šah, plivanje i kros.

139

PROGRAM MJERA ZA POVEĆANJE SIGURNOSTI U OSNOVNOJ ŠKOLI

9.1. Protokol o postupanju u slučaju nasilja U slučaju prijave nasilja ili dojave o nasilju među učenicima stručni suradnik, razrednik i dežurni učitelj poduzima slijedeće aktivnosti:  poduzima sve mjere da se zaustavi i prekine nasilno ponašanje prema učeniku ili po potrebi pozove djelatnike policije  ukoliko je učenik povrijeđen u mjeri koja zahtijeva liječničku intervenciju ili pregled, poziva službu hitne liječničke pomoći i osigurava pratnju iz škole do bolnice te sačeka dolazak učenikovih roditelja ili zakonskih zastupnika,  po prijavljenom nasilju obavještava roditelje djeteta ili zakonskog zastupnika te ih upoznaje sa svim činjenicama i okolnostima koje su se dogodile i izvijestiti ih o aktivnostima koje će se poduzeti,  po prijavi obaviti razgovor s djetetom koje je žrtva nasilja, poštujući pritom djetetovo dostojanstvo, a u slučaju da je postojala liječnička intervencija i razgovor s liječnikom  roditeljima ili zakonskim zastupnicima učenika koji je žrtva vršnjačkog nasilja dati obavijest i pružiti savjetodavnu i stručnu pomoć  obaviti razgovor s drugom djecom radi utvrđivanja okolnosti  obaviti razgovor s učenikom koji je počinio nasilje, ukazati mu na štetnost i neprihvatljivost takvog ponašanja, te ga savjetovati i poticati na promjenu ponašanja.Ukoliko je učenik u obitelji žrtva zanemarivanja ili zlostavljanja obavijestiti nadležni Zavod za socijalnu skrb,  poduzeti sve mjere za pomirenje djece i stvaranje prijateljskog i pozitivnog ozračja u školi ili razredu,  pozvati roditelje ili zakonske zastupnike učenika koji je počinio nasilje, upoznati ih s događajem i štetnošću takvog ponašanja, savjetovati ih s ciljem promjene takvog ponašanja, te ih pozvati na uključivanje u savjetovanje ili stručnu pomoć u školi ili izvan nje,  o svemu poduzetom voditi službene bilješke 9.2. Postupanje u slučaju kriznog događaja U slučaju kriznog događa u školi se postupa prema Protokolu o pokretanju psiholoških kriznih intervencija u sustavu odgoja i obrazovanja. Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta imenovalo je članove Tima za psihološke krizne intervencije koji imaju zadatak da:  pruže početnu podršku zajednici pogođenoj kriznim događajem u vidu konzultacija prije dolaska članova Tima u zajednicu,  dođu na mjesto događaja i primjenom specifičnih psiholoških postupaka pridonose ublažavanju psiholoških posljedica kriznog događaja te potpomažu procese oporavka,  pruže zainteresiranim stručnjacima i pomagačima edukaciju iz područja stresa, traume i kriznih intervencija. Tim za psihološke krizne intervencije poziva se u slučajevima kada dođe do neuobičajeno teškog događaja kao što je :

140



događaj u kojem je netko ozbiljno ozlijeđen ili ugrožen (na primjer: kad dijete ili djelatnik ustanove doživi ranjavanje, silovanje, talačku krizu, pokušaj ubojstva ili samoubojstva…)



stradavanje sa smrtnim posljedicama (na primjer: samoubojstvo, ubojstvo, utapanje, prometna nesreća, nesretni slučaj)



katastrofa u kojoj je došlo do većih šteta i/ili ljudskih gubitaka (na primjer: poplava, požar)

Nakon ovakvih događaja javljaju se traumatske reakcije kao na primjer: vrlo intenzivan strah, bespomoćnost, tjeskoba, ljutnja, nemogućnost koncentracije na posao, učenje ili igru, zaboravljanje, razdražljivost, smušenost, poremećaji apetita, spavanja, noćne more, glavobolje, grč u želucu, teškoće s disanjem i drugo). S ovakvim reakcijama ljudi se teško nose što ozbiljno narušava njihovo uobičajeno funkcioniranje. Stoga je psihološka krizna intervencija potrebna i smatra se preventivnim postupkom u cilju sprječavanja dugoročnih posljedica kriznog događaja. KORACI U AKTIVIRANJU TIMA ZA PSIHOLOŠKE KRIZNE INTERVENCIJE: 1. Ravnatelj i stručni tim ustanove utvrđuju potrebe za kriznom intervencijom.U tu svrhu prikupljaju se osnovni podaci o tome:        

Što se dogodilo? Kada se dogodilo? Gdje se dogodilo? Broj ljudi uključenih u događaj? Tko je bio izravno i neizravno uključen u događaj? U kakvom su stanju, kako reagiraju, gdje se nalaze ti ljudi? Je li neka od hitnih službi već intervenirala (policija, hitna medicinska pomoć)? Je li u ustanovi već nešto učinjeno radi ublažavanja psiholoških posljedica događaja?

2. Ravnatelj ustanove informira o kriznom događaju i podnosi zahtjev za pokretanjem krizne intervencije. 3. Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta elektroničkom će poštom obavijestiti koordinatora regionalnog tima za psihološke krizne intervencije te će dati suglasnost za pokretanjempsihološke krizne intervencije. 4. Voditelj regionalnog Tima za psihološke krizne intervencije stupit će u kontakt s ravnateljem ustanove i dogovoriti sve pojedinosti u vezi s organizacijom i provođenjem intervencije u ustanovi. 5. Nakon provedene intervencije voditelj Tima dostavlja izvještaj o intervenciji u ustanovi. Za Koprivničko-križevačku županiju kontakt osoba za pokretanje psiholoških intervencija je psiholog Mamče Ilić. 10. PLAN NABAVE I OPREMANJA Oprema koju bi trebalo nabaviti u školskoj godini 2017./2018. je sljedeći:  

Obogaćivanje fonda stručnih knjiga i pretplata na stručne časopise Peć za keramiku 141

           

Nabava 56 stolca, 28 klupa i dvije katedre za učionice predmetne nastave i razredne nastave Globus za potrebe geografije Kompleti trokuta za razrednu nastavu i predmetnu nastavu (8 kompleta) Mikroskop Nabava 33 tapaciranih stolica za potrebe kabineta Fotoaparat za PŠ i MŠ Bijela ploča za učionicu matematike Karte Republike Hrvatske za RN, tri komada Geometrijski pribor za potrebe razredne i predmetne nastave,8kom Računalo za potrebe zbornice RN, knjižnice, PŠ Vinica i HJ TV za potrebe učionica:geografije, vjeronauka, fizike i gl.kulture Projektori za potrebe:knjižnice i dvije informatičke učionice

11. PLAN I PROGRAM INVESTICIJA, INVESTICIJSKOG I TEKUĆEG ODRŽAVANJA Planirati ovaj dio radova uvijek je najteži jer potrebe su velike, a sredstava nema. Obzirom da nam je cilj jednosmjenska nastava predana je sva dokumentacija za gradnju Škole na Podolicama, gradnju naše sportske dvorane i rekonstrukciju naše cijele zgrade i njeno prilagođavanje na rad u jednoj smjeni (dogradnja dviju učionica za RN, obnova podova, sanacija podrumskih prostorija i ostalo prema procjeni projektanata). Izgradnja Škole, adaptacija naše Škole i izgradnja naše sportske dvorane planirana je Projektom JPP-a. Od investicijskog održavanja najhitnije bi bilo potrebno:       

Izgradnja školske dvorane Rekonstrukcija zgrade i priprema za jednu smjenu Nabavka novih nastavnih sredstava i pomagala Krečenje sanitarija u MŠ Brušenje i lakiranje parketa u učionicama Postavljanje keramičkih pločica u blagovaoni škole Izmjena ulaznih vratiju

12. MJERE ANTIKORUPCIJSKOG PROGRAMA Ove mjere donose se na temelju Nacionalnog programa suzbijanja korupcije. Škola kao javna ustanova u okviru obavljanja javne službe dužna je poduzimati preventivne mjere i djelovati na suzbijanju korupcije koja se može definirati kao svaki oblik zlouporabe ovlasti radi osobne ili skupne koristi, a na štetu društvene zajednice. Aktivnosti i mjere protiv korupcije u školi se poduzimaju na nekoliko područja rada: 12. 1. Upravljanje školom A) Odgovorno i zakonito postupanje pri donošenju odluka:  u sferi materijalnog poslovanja škole: 142

       

pri raspolaganju sredstvima škole sklapanju pravnih poslova u ime i za račun škole otuđivanju, opterećivanju ili otuđivanju pokretnih stvari i nekretnina škole odlučivanju o davanju u zakup ili najam prostora škole odlučivanju o drugim aktivnostima škole (izleti, ekskurzije i slično ) u sferi zasnivanja radnih odnosa: u cjelokupnom postupku zasnivanja radnih odnosa postupanje prema važećim zakonskim i podzakonskim propisima uz primjenu etičkih i moralnih načela B) U radu i poslovanju:  postupanje prema zakonskim i podzakonskim propisima  pridržavanje propisanih postupaka  postupanje prema načelu savjesnosti i poštenja i pravilima struke  raspolaganje sredstvima škole prema načelu dobrog gospodara C) Odgovornost u trošenju sredstava:  racionalno raspolaganje imovinom i sredstvima škole  postupanje prema važećim propisima  provedba zakonom propisanih postupaka 12. 2. Obavljanje računovodstvenih poslova    

postupanje prema važećim zakonskim i podzakonskim propisima vođenje propisanih evidencija i redovito izvješćivanje nadležnih službi pridržavanje zakonom propisanih postupaka postupanje prema načelu savjesnosti i poštenja i pravilima struke

12. 3. Obavljanje tajničkih poslova   

postupanje prema važećim zakonskim i podzakonskim propisima pridržavanje propisanih postupaka postupanje prema načelu savjesnosti i poštenja i pravilima struke

12. 4. Odgojno- obrazovni poslovi    

razvijanje moralnih i društvenih vrijednosti kod djece ukazivanje na korupciju kao društveno neprihvatljivo ponašanje razvijanje visoke svijesti o štetnosti korupcije edukacija o budućim mogućim načinima sprječavanja korupcije

12. 5. Nadzori Nadzor koji nad radom i poslovanjem škole vrše nadležne službe ima važnu ulogu u sprječavanju korupcije, kao i eventualnom registriranju postojećih problema te poticanju i sudjelovanju na njihovom otklanjanju (inspekcijski nadzor, revizija materijalnog poslovanja). 12. 6. Ciljevi Kontinuiranim djelovanjem u borbi protiv korupcije, zakonitim postupanjem u svim područjima rada, preventivnim djelovanjem, odgojno obrazovnim aktivnostima na razvijanju moralnih i društvenih vrijednosti kod učenika od najranije dobi moguće je realizirati ciljeve u borbi protiv korupcije: 143

   

odbijanje sudjelovanja u korupciji, suradnja s tijelima nadležnim za borbu protiv korupcije, antikoruptivni rad i poslovanje škole, donošenje Akcijskog plana za provođenje antikorupcijskog programa. Provođenjem ovih mjera cilj škole je postići obavljanje poslovanja na pravilan, etičan, ekonomičan, učinkovit i djotvoran način.

13. VANJSKI PRILOZI 1. Godišnji planovi i programi rada učitelja 2. Mjesečni planovi i programi rada učitelja 3. Plan i program rada razrednika 4. Primjereni programi odgoja i obrazovanja učenika s teškoćama u razvoju 5. Plan i program rada sa darovitim učenicima 6. Rješenja o tjednim zaduženjima odgojno-obrazovnih radnika 7. Raspored sati 8. Programi za pripravnike Na temelju članka 118. st. 2. al. 5. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (Narodne novine, broj 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 94/13 i 152714) i čl. 87. Statuta Osnovne škole, Školski odbor na prijedlog ravnateljice škole donosi Godišnji plan i program rada škole za školsku godinu 2017./18. na sjednici Školskog odbora koja je održana 28.9.2017. godine.

Ravnateljica škole:

Predsjednik Školskog odbora:

mr. Sanja Prelogović

Mihael Kivač, prof.

Mjesto i datum: Koprivnica, 28.9.2017.

KLASA:602-02/17-01/023 URBROJ:2137-31/17-01-1

144