Med fötterna på jorden

- gymnasieelever utforskar en kroppslig aspekt av religion och religiositet

Karin Ageheim & Anna Graan

Citera artikeln: Ageheim, K., & Graan, A. (2023). Med fötterna på jorden - gymnasieelever utforskar en kroppslig aspekt av religion och religiositet. SO-didaktik: maj 2023.

Länka till artikeln: https://issuu.com/so-didaktik/docs/so-didaktik_maj 2023_Ageheim_Graan

Artikeln publicerades online i maj 2023. Artikeln ingick inte i ett nummer utan publicerades separat. Den kommer att ompubliceras som del av ett nummer i SO-didaktik vid ett senare tillfälle.

SO-didaktik

vår 2023

ISSN 2002-4525

Publiceringsansvar: Föreningen SO-didaktik

E-post: so-didaktik@globala.se

Onlinepublikation:: https://issuu.com/so-didaktik

Hemsida: www.so-didaktik.se

I denna FDU om fötter skapas förutsättningar att inkludera aspekter av levd religion. Enstedt och Plank (2018) nämner sju dimensioner av levd religion, vilka på olika sätt inkluderas i undervisningsinnehållet: materialitet, kroppslighet, religiös praktik, relationer, makt, spatialitet och berättelser. Skärtorsdagens fottvagning som religiös praktik äger rum i en inkluderande gemenskap i kyrkorummet. Hinduiskt bugande inför gudar eller en guru exemplifierar en religiös praktik där rituell renhet, makt och relationer upprätthålls. Genom att lägga sitt huvud - det som är mest rituellt rent - vid någon annans fötter - det som är mest rituellt orent ges uttryck för underkastelse. Även de normbrytande handlingarna när påven tvättar brottslingars fötter eller när kvinnor utför fottvagning handlar om relationer, men här genom att inkludera och utmana maktrelationer Foto: Pezibear.CCC0.