BOOK LICENCE 2010-2012 GROUPE 3 ENSA PARIS-VAL-DE-SEINE
SOLENE BUTAVAND
CURICULUM VITAE - DIPLôMES ET éTUDES > Actuellement en 3ème année d’étude d’architecture à l’ENSA Paris-Val-de-Seine > Juin 2010 : Obtention du baccalauréat session Scientifique (mention Bien) > Juin 2007 : Obtention du brevet des collèges (mention Très bien) Solène BUTAVAND Née le 14.08.1992 Coordonnées: Ad: 27 rue Descartes 75 005 Paris Tel: O6 72 42 45 52 E-mail: solene.butavand@gmail.com
- EXPéRIENCES PROFESSIONNELLES > Juillet 2012 : Stage dans une nouvelle agence créée en Octobre 2011, Agence Racines Carrées (Paris) > Eté 2011 et 2012, plusieurs week-end en 2012 : Restauration d’une maison forte à Berzy-le-Sec (Aisne) > 2010 : Baby-sitting en France et aux Etats-Unis > Eté 2009 : Obtention de la formation de base BAFA puis travail un mois dans un centre aéré à Flers (Orne) - LOGICIELS UTILISéS > Logiciels 2D et de mise en page : Photoshop, Illustrator, InDesign > Logiciels 2D et 3D : Autocad, Archicad > Logiciels 3D : Rhinoceros, 3DSmax, Sketchup > Logiciel de rendu: Artlantis - LANGUES éTUDIéES > Anglais (LV1 collège et lycée) > Italien (LV2 collège et lycée) > Espagnol (études supérieures) - LOISIRS > Voyages : Etats-Unis (Californie, Washington), Europe (République Tchèque, Malte, Grèce, Italie), Afrique (Benin, Sénégal) > Théatre (5 ans) > Danse contemporaine (6 ans et encore pratiquée) > Travaux manuels
CURICULUM VITAE
TRADUCTION
- DIPLoMaS y estudios > Actualmente en quinto semestre de arquitectura en el ENSA Paris-Val-de-Seine > Junio de 2010 : Obtencion del bachillerato sesión Científica (mención Bien) > Junio de 2007 : Obtencion del diploma del primer ciclo de enseñanza secundaria (mención Muy bien)
Solène BUTAVAND Naci el 14.08.1992 Contacts: Ad: 27 rue Descartes 75 005 Paris Tel: O6 72 42 45 52 E-mail: solene.butavand@gmail.com
- EXPERIENCIAS PROFESIONALES > Julio de 2012 : Prácticas en una nueva agencia que fue creada en octubre de 2011, Agencia Raíces cuadradas (París) > Verano de 2011 y 2012, unos fines de semana en 2012 : Restauración de un castillo en Berzy-le-Sec (Aisne) > 2010 : Cuidado de ninos en Francia y en los Estados Unidos > Verano de 2009 : Obtención de la formación de base BAFA despuès trabajo un mes en un centro recreativo para niños en Flers (Orne) - SOFTWARES UTILIZADOS > Softwares 2D y de compaginación : Photoshop, Illustrator, InDesign > Softwares 2D y 3D : Autocad, Archicad > Softwares 3D : Rhinoceros, 3DSmax, Sketchup > Software de render: Artlantis - IdiomaS estudiadas > Inglés (durante siete años) > Etaliano (durante cinco años) > Español (estudios superiores) - OCIOS > Viajes : los Estados Unidos (California, Washington), Europa (República Checa, Malta, Grecia, Italia), África (Benin, Senegal) > Teatro (cinco años) > Danza contemporánea (seis años y todavía practicada) > Trabajos manuales
SOMMAIRE - LICENCE 1 > ETUDE DE LA VILLA MALAPARTE - CAPRI, ITALIE > CHAMBRE, SALLE DE BAIN, SOLARIUM - CITE LACUSTRE DE GANVIE, BENIN -
> PAGE 03 > PAGE 04
- LICENCE 2 > MUSEE POUR JULIO LE PARC - BOULOGNE BILLANCOURT, FRANCE > DOJO - IVRY SUR SEINE, FRANCE > 8 LOGEMENTS POUR DES SPORTIFS - INDETERMINE > 8 LOGEMENTS POUR DES SPORTIFS - KURA, MALAISIE -
> PAGE 05 > PAGE 06 > PAGE 07 > PAGE 08
- LICENCE 3 > MAISON CULTURELLE - PARIS, FRANCE -
> PAGE 09
- LICENCE 1 , LICENCE 2, LICENCE 3 > SUIVI DE PFE - MEXIQUE, BRESIL > SUIVI DE PL ET PFE - EGYPTE, FRANCE -
> PAGE 10 > PAGE 11
- LICENCE 1 , LICENCE 2, LICENCE 3 > ARTS PLASTIQUES > AUTRES ACTIVITES > AUTRES ACTIVITES
> PAGE 13 > PAGE 14 > PAGE 15
PAGE 01
Sumario - LICENCia 1 > ANAlisis DE LA VILLA MALAPARTE - CAPRI, ITALIE > Cuarto, Sala de ba単o, solario - Cuidad antigua DE GANVIE, BENIN -
> PAGE 03 > PAGE 04
- LICENCia 2 > MUSEO de JULIO LE PARC - BOULOGNE BILLANCOURT, FRANCE > DOJO - IVRY SUR SEINE, FRANCE > 8 Viviendas para deportistas - INDETERMINado > 8 Viviendas para deportistas - KURA, MALAISIE -
> PAGE 05 > PAGE 06 > PAGE 07 > PAGE 08
- LICENCia 3 > CASA CULTURAL - PARIS, FRANCE -
> PAGE 09
- LICENCia 1, LICENCia 2, LICENCia 3 > SEGUIMENTO DE proyecto de fin de carrera - MEXIQUE, BRESIL > SEGUIMENTO DE pfc - EGYPTE, FRANCE -
> PAGE 10 > PAGE 11
- LICENCE 1 , LICENCE 2, LICENCE 3 > ARTES PLASTIcaS > Otras actividades > Otras actividades
> PAGE 13 > PAGE 14 > PAGE 15
PAGE 01 bis
PAGE 02
ETUDE DE LA VILLA MALAPARTE ANALISIS DE LA VILLA MALAPARTE - CAPRI, ITALIE LICENCE 1 - SEMESTRE 1
> Rencontre du projet de l’architecte et de la volonté du client. > Etude contextuelle : comprendre le lieu dans lequel on construit. > Etude technique (traditionnelle). > Encuentro de la voluntad del arquitecto con la del cliente > Analisis contextual : entender el lugar en cual se construye > Analisis tecnica (tipo traditional)
MAQUETTE 1:200
PAGE 03
- rendu / entrega ANALYSE CONTEXTUELLE
ASPECT ARCHITECTURAL
ASPECT STRUCTUREL
ASPECT SPÉCIFIQUES
MAQUETTE 1:200
PAGE 03
ZOOM SUR COUPE longitudinale
CHAMBRE, SALLE DE BAIN, SOLARIUM CUARTO, SALA DE BANO, SOLARIO - CITE LACUSTRE DE GANVIE, BENIN LICENCE 1 - SEMESTRE 2 PLAN
MAQUETTE 1:50
COUPE TRANSVERSALE
> Etude contextuelle. > Etude anthropologique. > Etude technique (traditionnelle). > Analisis contextual > Analisis antropologico > Analisis tecnica ECHELLE INITIALE 1:50
PAGE 04
- DéTAILS DE CONCEPTION / Detalles de diseno chambre traditionnelle
chambre créée
- surélévation de la chambre
- STRUCTURE: recherche de stabilité, renforcements
- profiter de la lumière naturelle - différents jeux de lumière
- travailler avec l’eau - s’approcher/ s’éloigner de l’eau
ZOOM SUR COUPE longitudinale
MAQUETTE 1:50 PLAN
COUPE TRANSVERSALE
ECHELLE INITIALE 1:50
PAGE 04
Coupe transversale
PLAN RDC
16 15 14 13
9
8
7
6
5
4
12
3
2
8 x 17 = 136
8
18 17
11
9
21 20 19
10
MUSEE POUR JULIO LE PARC MUSEO DE JULIO LE PARC
1
6 x 20 = 120
1
3
2
6
5
4
2
1
5
4
3
7
6
3
8
6 5 4
9 x 17 = 153
7
2 1
Coupe longitudinale
- BOULOGNE BILLANCOURT, FRANCE Coupe transversale
ngitudinale
- REPRéSENTATION GRAPHIQUE / Representación gráfica/
coupe longitudinale
LICENCE 2 - SEMESTRE 1
> Etude contextuelle. > Etude anthropologique. > Etude d’un artiste choisi personnellement. > Scénographie établie à partir du travail de l’artiste. SUR coupe >ZOOM Espace conçutransversale pour recevoir les oeuvres de Julio Le Parc. > Concevoir un édifice en accord avec l’artiste et le site. > Analisis contextual > Analisis antropologica > Analisis de un artista escogido personalmente > Escenografico hecho a partir del trabajo del artista. > Espacio concebido para recibir las obras de Julio Le Parc. > Concebir un edificio de acuerdo con artista y el sitio. ECHELLE INITIALE 1:100
MAQUETTE 1:200
PAGE 05
- DéTAILS DE CONCEPTION / Detalles de diseno
profiter de la nature environnante
espace avec point d’eau -> après le dynamisme, le calme
ouvert au public -> dynamisme
Hall entrée
Belvèdere
Coupe transversale
PLAN RDC
21 20 19 18 17 16 15 14 13
9
8
7
6
5
4
12
3
2
8 x 17 = 136
8
11
9
10
1
6 x 20 = 120
1
3
2
6
5
4
2
1
5
4
3
7
6
3
8
6 5 4
9 x 17 = 153
7
2
Coupe longitudinale
1
Coupe transversale
ngitudinale
- REPRéSENTATION GRAPHIQUE / Representación gráfica/
coupe longitudinale
ZOOM SUR coupe transversale
ECHELLE INITIALE 1:100
MAQUETTE 1:200
PAGE 05
- REPRéSENTATION GRAPHIQUE / Representación gráfica longitudinale
longitudinale longitudinale
PLAN R+1
PLAN RDC RDC 1
1 2
2
3
3
DOJO
4
4
5
5
6
6
7
7
8
8
9
9
10 11 12 13
14
14
15
15
16
16
17
17
18
18
19
19
20
20
21
21
22
22
23
23
24
24
25 26 27
25 26 27
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
28
28
29
29
30
30
31
31 31
32
32 32
33
33 33
34
34 34
35
35 35
36
36 36
37
37 37
29 30
38
38 38
39
39 39
40
40 40
41
41 41
42
42 42
43
43 43
44
44 44
45
45 45
46
46 46
47
47 47
48
48 48
49
49 49
- IVRY SUR SEINE, FRANCE transversale transversale transversale
transversale
49 x 165 = 800
11
13
49 x 165 = 800
49 x 165 = 800
10
12
transversale transversale
43
32
21
5 x 175 = 875 17
17 16
16 15
15 14
89
78
67
56
45
34
23
12
9 10
1
17
87
76
65
54
12 11
11 10
10 9
98
16 15
15 14
14 13
13 12
17 16
4
2
3
17 x 17 17 x=17 290 = 290
17 x1717x =17290 = 290
1
9
8
7
6
5
13
12
11
10
17
16
15
14
11 12
1
17 x 17 = 290 17 x 17 = 290
10 11
9
8
7
6
5
4
4 3 2 1
17
16
3
2
1
11
15
14
13
12
10
5
13 14
4 3 2 1
12 13
5
5 x 175 = 875
LICENCE 2 - SEMESTRE 1
longitudinale longitudinale
longitudinale
longitudinale
zoom sur coupe transversale
49 x 165 = 800
3
2
1
5
4
7
6
9
8
11
10
12
15
14
13
17
16
20
19
18
22
21
25
24
23
27
26
30
29
28
32
31
35
34
33
37
36
40
39
38
42
41
45
44
43
47
46
49
48
> Etude contextuelle. > Etude anthropologique. > Etude d’un art. > Etude d’une culture et de ses besoins (Feng Shui..). > Travail sur la luminosité. > Analisis contextual > Analisis antropologico > Analisis de un arte > Analisis de una cultura y de sus necesidades (Feng Shui..) > Trabajo de la luz natural ECHELLE INITIALE 1:100 MAQUETTE 1:200
Perspective dernier étage «surprise
PAGE 06
- DéTAILS DE CONCEPTION / Detalles de diseno Bassin = reprise de la ligne d’eau directrice = limite avec le public du parc
-> Conserver une intimité nécessaire à la détente et à la pratique des arts martiaux tout en profitant des éléments naturels du parc: jeux de transparences.
PLAN R+1 longitudinale
PLAN RDC RDC
longitudinale longitudinale
- REPRéSENTATION GRAPHIQUE / Representación gráfica
1
1 2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
7
7
8
8
9
9
10 11 12 13
14
14
15
15
16
16
17
17
18
18
19
19
20
20
21
21
22
22
23
23
24
24
25 26 27
9
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
29 30
31 31 32 32 33 33 34 34
35
35 35
36
36 36
37
37 37
38
38 38
39
39 39
40
40 40
41
41 41
42
42 42
43
43 43
44
44 44
45
45 45
46
46 46
47
47 47
48
48 48
49
49 49
29 30
16 15
15 14
13 14
89
78
67
56
45
34
23
12
9 10
11 12
1
43
21
32
10 11
17 x 17 17 x=17 290 = 290
1
17
87
76
65
54
12 11
11 10
10 9
98
16 15
15 14
14 13
13 12
17 16
5 x 175 = 875
4 3 2 1
17
5
2 1
17 16
5 x 175 = 875
transversale transversale
12 13
9
8
7
6
5
4
8
18
28
17
16
3
2
11
15
14
13
12
10
1 4
3
2
7
17
34
17 x1717x =17290 = 290
1
9
8
7
6
5
13
12
11
6
16
33
17 x 17 = 290
10
5
15
32
17 x 17 = 290
17
4
14
31
4
16
27
3
30
3
15
26
2
11
13
29
5
14
25
1
10
12
28
transversale transversale transversale
transversale
49 x 165 = 800
11
13
49 x 165 = 800
49 x 165 = 800
10
12
longitudinale longitudinale
longitudinale
longitudinale
zoom sur coupe transversale
49 x 165 = 800
3
2
1
5
4
7
6
9
8
11
10
12
15
14
13
17
16
20
19
18
22
21
25
24
23
27
26
30
29
28
32
31
35
34
33
37
36
40
39
38
42
41
45
44
43
47
46
49
48
ECHELLE INITIALE 1:100 MAQUETTE 1:200
Perspective dernier étage «surprise
PAGE 06
- PROFILAGE DE L’éDIFICE / perfilado del edificioFICE -> sportif: peu de temps, fatigue physique, stress, autocritique, dévalorisation, motivation
8 LOGEMENTS POUR DES SPORTIFS 8 Viviendas para deportistas besoin d’échanger => noyau central
- INDETERMINE circulations
LICENCE 2 - SEMESTRE 2 décompresser => monde onirique, zone d’entrainement > Etude d’un phénomène socio-comportemental particulier et choisi par un binôme : LE SPORTIF. > Analyse de ce phénomène : mise en place de CONSTATS. > Mise en place de STRATéGIES : schématisation. > Profilage progressif des logements. > Quelles sont les réponses que notre architecture peut apporter à ce type de «comportement»? motiver => hall entrée stimulant
MAQUETTE 1:100
> Analisis de un fenómeno socio-comportamental particular y escogido por un binomio: EL DEPORTISTA. > Análisis de este fenómeno: establecer ACTAS. > Establecer ESTRATEGIAS: esquematización. > Perfilado progresivo de las viviendas. > ¿ Cuáles son las respuestas que nuestra arquitectura puede aportar a este tipo de «comportamiento»? PAGE 07
- PROFILAGE DU LOGEMENT / perfilado de la vivienda -> sportif: peu de temps, fatigue physique, stress, autocritique, dévalorisation, motivation
décompresser => logement traversant
motiver => séparation légère entre les espaces
motiver => chambre: espace minimum, semi-ouvert
motiver => exposition chambre à l’est
- PROFILAGE DE L’éDIFICE / perfilado del edificioFICE -> sportif: peu de temps, fatigue physique, stress, autocritique, dévalorisation, motivation
besoin d’échanger => noyau central
circulations
décompresser => monde onirique, zone d’entrainement
motiver => hall entrée stimulant
MAQUETTE 1:100
PAGE 07
NORD
Ouverture Entrée
ant
Ouverture Orientation Est
Dynamique toits Orientation Est
Dynamique Isolé forêt toits
Isolé forêt Localisation
NORD
Ouverture
Entrée
Dynamique toits
Orientation Est EST
EST
EST
EST
EST
EST EST
Isolé forêt
EST
EST
8 LOGEMENTS POUR DES SPORTIFS 8 Viviendas para deportistas EST
EST
EST
EST
EST
EST
EST
EST
EST
entrée
EST
orientation
dynamique
Malaisie, à proximité de la ville de Kura.
isolé forêt
- KURA, MALAISIE EST
EST
Entrée, -entonnoir, - attirer le sportif, - jeu de matériaux bois et verre, - écoulement de l’eau ferme l’espace, - créer un cadrage, - passage vers un espace tranquille, - vue sur le paysage
Belvédère - passage le long des toitures en verre inversées - canaliser, récupérer l’eau - dalle claire - légéreté - au dessus du paysage, surplomber Espace creusé, - profiter du paysage, espace infini Coursive, - vitrage translucide coloré, reflet sur le sol par la lumière,
LICENCE 2 - SEMESTRE 2 mobilité
entsJeu de niveaux
Jeu de niveaux Verticalité/MobilitéVerticalité/Mobilité Ventilation
de niveaux jeuJeu de niveaux
Verticalité/Mobilité
Ventilation
ventilation Ventilation
Logement , - sol plus clair, - espace ouvert, décloisonnement - végétation dans le logement, séparation jour/nuit - jeu de niveaux - circulation, ventilation
recherches de STRATéGIES SUR LA CLIMATOLOGIE / ESTRATEGIAS sobre climatologia Pluviométrie
> Implanter les 8 logements précèdement particulier: - précipitation: 2341mm/an => évacuationconçus ou récupération des eaux dedans pluies un (eau=site sensation de fraicheur), drainage de l’eau... LA MALAISIE. > Ensoleillement Analyse de ce phénomène : mise en place de CONSTATS. - passage le long des toitures en verre inversées > Mise en place de STRATéGIES : profiler ces logements en fonction du - canaliser, récupérer l’eau - dalle claire site choisi. - légéreté Belvédère
- au dessus du paysage, surplomber
- soleil haut => recherche d’ombre tout en profitant de la luminosité, motiver le sportif le matin grâce Espace creusé, Inyectar las 8 viviendas concebidas en- profiter un sitiodu particular: à ce>soleil... paysage, espace infini
MALASIA. Hygrométrie et ventilation Coursive, > Análisis de este fenómeno: establecer-de ACTAS. vitrage translucide coloré, reflet sur le sol par la lumière, > Colocación de ESTRATEGIAS: perfilar estas viviendas con arreglo al Logement , sitio escogido - 97% d’humidité => ventiler l’intérieur du logement (travailler entrées-sorties d’air, décrochement - sol plus clair, du toit...)
- espace ouvert, décloisonnement - végétation dans le logement, séparation jour/nuit - jeu de niveaux
PAGE 08
Sportifs de haut niveau en Malaisie
Logements SocioenComportemental et Physique Sportifs -deProfilage haut niveau Malaisie RECHERCHES DE PROFILAGE / Búsquedas de perfilado Sportifs de haut niveau en Malaisie Sportifs Sportifs Sportifs
Malaisie Malaisie Malaisie
Strates
... DE L’éDIFICE / del edificio
NORD
Strates
Echelle de
Noyau desservant
Strates
Echelle de l’édifice
En
Noyau desservant
Noyau desservant
Entrée
Echelle de
l’édifice Implantation
NORD
l’édifice
Implantation
NORD
Implantation
NORD
NORD
strates
NORD
noyau desservant
NORD
... DU LOGEMENT / de la vivienda NORD
Echelle du Echelle du Logement Echelle du
NORD
EST
NORD
EST
EST
Logement Organisation Logement Organisation Organisation
EST
EST
Végétation jour/nuit
végétation Végétation jour/nuit Végétation jour/nuit
EST Chambres àEST l’Est EST
EST chambres l’Est Chambresà Chambres à l’Est à
EST
l’Est
EST EST EST
EST EST Persements
percements Persements Persements
recherches de STRATéGIES D’IMPLANTATION / búsquedas de ESTRATEGIAS DE IMPLANTACIÓN
Localisation
Localisation
Localisation Malaisie, Malaisie, àMalaisie, proximité de la à proximité deKura. la ville de à proximité de la ville de Kura.
ville de Kura.
Entrée, Entrée, Entrée,
-entonnoir, -entonnoir, --entonnoir, attirer le spor- attirer le sportif, tif, - attirer le sporjeumatériaux de matériaux - jeu-tif, de et verre, bois bois et verre, - jeu de matériaux - écoulement de -bois écoulement de et verre, l’eaul’eau fermeferme l’es- l’es- écoulement de pace,pace, l’eau ferme l’es- créer un cadrage, -pace, créer un cadrage, - passage vers un --passage vers un créer un cadrage, espace tranquille,
E
NORD
Ouverture Entrée
ant
Ouverture Orientation Est
Dynamique toits Orientation Est
Dynamique Isolé forêt toits
Isolé forêt Localisation
NORD
Ouverture
Entrée
Dynamique toits
Orientation Est EST
EST
EST
EST
EST
EST
EST
EST
EST EST
Isolé forêt
EST
EST
EST
EST
EST
EST
Entrée,
EST
-entonnoir, - attirer le sportif, - jeu de matériaux bois et verre, - écoulement de l’eau ferme l’espace, - créer un cadrage, - passage vers un espace tranquille, - vue sur le paysage
EST
entrée
EST
orientation
dynamique
Malaisie, à proximité de la ville de Kura.
isolé forêt
EST
EST
Belvédère - passage le long des toitures en verre inversées - canaliser, récupérer l’eau - dalle claire - légéreté - au dessus du paysage, surplomber Espace creusé, - profiter du paysage, espace infini Coursive, - vitrage translucide coloré, reflet sur le sol par la lumière,
entsJeu de niveaux
Jeu de niveaux Verticalité/MobilitéVerticalité/Mobilité Ventilation
de niveaux jeuJeu de niveaux
Verticalité/Mobilité mobilité
Ventilation
ventilation Ventilation
Logement , - sol plus clair, - espace ouvert, décloisonnement - végétation dans le logement, séparation jour/nuit - jeu de niveaux - circulation, ventilation
recherches de STRATéGIES SUR LA CLIMATOLOGIE / ESTRATEGIAS sobre climatologia Pluviométrie
- précipitation: 2341mm/an => évacuation ou récupération des eaux de pluies (eau= sensation de fraicheur), drainage de l’eau... Ensoleillement
Belvédère - passage le long des toitures en verre inversées - canaliser, récupérer l’eau - dalle claire - légéreté - au dessus du paysage, surplomber
- soleil haut => recherche d’ombre tout en profitant de la luminosité, motiver le sportif le matin grâce Espace creusé, à ce soleil... - profiter du paysage, espace infini Hygrométrie et ventilation
Coursive, - vitrage translucide coloré, reflet sur le sol par la lumière, Logement ,
- 97% d’humidité => ventiler l’intérieur du logement (travailler entrées-sorties d’air, décrochement - sol plus clair, - espace ouvert, décloisonnement du toit...) - végétation dans le logement, séparation jour/nuit - jeu de niveaux
PAGE 08
MAISON CULTURELLE CASA CULTURAL - PARIS, FRANCE LICENCE 3 - SEMESTRE 5
> Etude contextuelle. > Etude anthropologique. > eTAPE 1: Traduire des volontés d’ambiances. > Analisis contextual > Analisis antropologico > Etapa 1: traducir voluntades de ambientes PAGE 09
- RECHERCHEs D’AMBIANCES / Búsquedas de ambiantes
PAGE 09
- MEXICO (Pierre Traisnel FéVRIER 2011) TéLéFéRIQUE à MEXICO - CARTOGRAPHIES DE STRATéGIEs D’IMPLANTATION - MAQUETTES TELEFeRICO en MeXICO - CARTOGRAFIAs DE ESTRATEGIAS DE IMPLANTACIÓN - MAQUETAS
SUIVI DE PFE SEGUIMENTO DE DIPLOME - BRESIL, MEXIQUE -
MAQUETTE DE SITE 1:10 000
MAQUETTE Détail 1:500
LICENCE 1 - LICENCE 2 - LICENCE 3 MAQUETTE DE DE SITE SITE 1:2 1:2 000 000 MAQUETTE
> Aide aux étudiants en 5ème année, qui passent leur diplôme. > Compréhension du site dans lequel l’étudiant en 5ème année s’implante. > Compréhension du Projet de Fin d’Etude (urbanisme et/ou architecture). > Travaux de cartographie, maquette; être capable de donner un avis sur ce qui est fait. > Ayuda a los estudiantes en quinto año, que pasan su PFC. > Entender el sitio en el cual el estudiante en quinto año se implanta. > Entender el Proyecto de Fin de Carrera (que sea urbanismo y/o arquitectura). > Trabajos de cartografía, maqueta; ser capaz de dar una opinión sobre este trabajo PAGE 10
- RIO DE JANIERO (Louis Behin FéVRIER 2012) RESTRUCTURATION URBAINE ET CRéATION D’UN CENTRE D’ART POPULAIRE REESTRUCTURACIÓN URBANA Y CREACIÓN DE UN CENTRO DE ARTE POPULAR
MAQUETTE DE SITE 1:5 000
MAQUETTE détail 1:1 000
- MEXICO (Pierre Traisnel FéVRIER 2011) TéLéFéRIQUE à MEXICO - CARTOGRAPHIES DE STRATéGIEs D’IMPLANTATION - MAQUETTES TELEFeRICO en MeXICO - CARTOGRAFIAs DE ESTRATEGIAS DE IMPLANTACIÓN - MAQUETAS
MAQUETTE DE SITE 1:10 000
MAQUETTE Détail 1:500
MAQUETTE DE DE SITE SITE 1:2 1:2 000 000 MAQUETTE
PAGE 10
- PUTEAUX (C. hester - p. Martin saint etienne juin 2011) Complexe : logements - espaces sportifs - espaces commerciaux conjunto : viviendas - espacios deportivos - espacios comerciales
SUIVI DE PL ET PFE SEGUIMENTO DE DIPLOME - EGYPTE, FRANCE LICENCE 1 - LICENCE 2 - LICENCE 3
> Aide aux étudiants en 5ème année, qui passent leur diplôme. > Compréhension du site dans lequel l’étudiant en 5ème année s’implante. > Compréhension du Projet de Fin d’Etude (urbanisme et/ou architecture). > Travaux de cartographie, maquette; être capable de donner un avis sur ce qui est fait. > Ayuda a los estudiantes en quinto año, que pasan su PFC. > Entender el sitio en el cual el estudiante en quinto año se implanta. > Entender el Proyecto de Fin de Carrera (que sea urbanismo y/o arquitectura). > Trabajos de cartografía, maqueta; ser capaz de dar una opinión sobre este trabajo PAGE 11
- LE CAIRE (C. Gillet JUIN 2012) réorganisation de la vie dans un lieu dédié à la mort - injection d’équipements variés - autoconstruction Reorganización de la vida en un lugar dedicado a la muerte - inyección de equipos variados - autoconstrucción
MAQUETTE DE SITE 1:500
prototypes d’habitations 1:50
- PUTEAUX (C. hester - p. Martin saint etienne juin 2011) Complexe : logements - espaces sportifs - espaces commerciaux conjunto : viviendas - espacios deportivos - espacios comerciales
MAQUETTE DE SITE 1:500
PAGE 11
PAGE 12
- TRAVAUX DIRIGéS / trabajos
AIRE DE JEUX POUR ENFANTS (à PARTIR D’UN DESSIN D’ENFANT)
ARTS niños PLASTIQUES ARTES PLASTIcaS .
«COULEURs ET TRANSFIGURATION»
LICENCE 1 - LICENCE 2 -LICENCE 3
> Licence 1 : Travail sur l’Equilibre et le Désequilibre. > Licence 2 : Création d’une aire de jeux pour enfants. Travail sur les couleurs et la transfiguration. > Licence 3 : Lieux Scéniques -> choisir un texte, établir une muséographie puis une scénographie. > MUSéOGRPAHIE Licencia 1 : Trabajo sobre el Equilibrio y el Desequilibrio. ET SCéNOGRAPHIE > (à Licencia 2 : TEXTE Creación de una área de juegos para niños. PARTIR D’UN : «SI C’EST UN HOMME» P.LEVI) Trabajo sobre los colores y la transfiguración. > Licencia 3 : Lugar Escenicos -> escoger un texto, establecer uno museografía luego una escenografía PAGE 13
- DESSINS DE NUS / dibujos De desnudos
- TRAVAUX DIRIGéS / trabajos
AIRE DE JEUX POUR ENFANTS (à PARTIR D’UN DESSIN D’ENFANT) . niños
«COULEURs ET TRANSFIGURATION»
MUSéOGRPAHIE ET SCéNOGRAPHIE (à PARTIR D’UN TEXTE : «SI C’EST UN HOMME» P.LEVI)
PAGE 13
- CRéATION D’ASSOCIATION / Creación de asociación STAGE DANS L’AGENCE «RACINES CARRéES» : PIÈCES GRAPHIQUES, SUIVI DE CHANTIER período de prácticas en la agencia «Raíces cuadradas»
AUTRES ACTIVITES Otras actividades
JAUB ANCIENNEMENT EVA - CRééE AVEC MIRABELLE GUYARD EN 2011-2012 (SECRéTAIRE) , ACTUELLEMENT PRéSIDENTE presidenta de la asociación JAUB que tiene una vocación pedagógica y económica
LICENCE 1 - LICENCE 2 - LICENCE 3 > Travaux de restauration dans une maison forte à Berzy-Le-Sec (Picardie). > Travail dans une nouvelle agence parisienne (agence «Racines Carrées») créée en Octobre 2011. > Aide à la création de l’association JAUB, évoluant du statut de Secrétaire l’année dernière, à celui de Présidente cette année -> travaux de gestion de contrats, administration, comptabilité, promotion, discussion avec les agences d’architecture. > Trabajos de restauración en un castillo en Berzy-Le-Sec (Picardie). > Trabajo en una nueva agencia parisina (agencia «Raíces cuadradas») creada en octubre de 2011. > Ayuda a la creación de la asociación JAUB, evolucionando del estatuto de Secretario el año pasado, al de Presidenta este año -> trabajos de gestión de contratos, administración, contabilidad, promoción, discusión con las agencias de arquitectura. PAGE 14
- STAGES CHANTIER ET EN AGENCE / periodos de practicas RESTAURATION D’UNE MAISON-FORTE à BERZY-LE-SEC (été 2011, WEEK-END EN 2011/2012, été 2012) RESTAURACIÓN DE UN CASTILLO EN BERZY-LE-SEC (VERANO DE 2011 Y DE 2012, WEEK END EN 2011/2012)
- CRéATION D’ASSOCIATION / Creación de asociación STAGE DANS L’AGENCE «RACINES CARRéES» : PIÈCES GRAPHIQUES, SUIVI DE CHANTIER período de prácticas en la agencia «Raíces cuadradas»
JAUB ANCIENNEMENT EVA - CRééE AVEC MIRABELLE GUYARD EN 2011-2012 (SECRéTAIRE) , ACTUELLEMENT PRéSIDENTE presidenta de la asociación JAUB que tiene una vocación pedagógica y económica
PAGE 14
- PARTICIPATION AUX FESTIVALS D’ARCHITECTURE Participation a los Festivales de arquitectura « LA VILLE EN UN SOUFFLE » CRéER UNE VILLE GONFLABLE / Crear una ciudad inflable
« LE GRAND DéTOURNEMENT » CRéER UNE VILLE RECYCLABLE / crear una cuidad reciclable
AUTRES ACTIVITES Otras actividades LICENCE 1 - LICENCE 2 - LICENCE 3
> Intérêt pour la photographie pour divers évenements (architecture, musique, voyages...). > Participation aux festivals d’architecture éphémère : BELLASTOCK. > Interés para la fotografía y para distinctos eventos (arquitectura, música, viajes). > Participación a los festivales de arquitectura efímera: BELLASTOCK. PAGE 15
- PHOTOGRAPHIES / fotografias
- PARTICIPATION AUX FESTIVALS D’ARCHITECTURE Participation a los Festivales de arquitectura « LA VILLE EN UN SOUFFLE » CRéER UNE VILLE GONFLABLE / Crear una ciudad inflable
« LE GRAND DéTOURNEMENT » CRéER UNE VILLE RECYCLABLE / crear una cuidad reciclable
PAGE 15