Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
4. ATIVIDADES 4.1. Plano de atividades por Grupo Disciplinar Departamento curricular
Metas do Projeto
(Grupo
Educativo de Escola
Objetivos
Atividades por
Recursos
Avaliação
ano de escolaridade
Calendarização
disciplinar) - Desenvolver a formação
- Adquirir o gosto por comunicar
- A Alemanha e sua cultura (Ensino
- Placards
- Observação
D.C.L.
integral do aluno,
espontaneamente em língua
Secundário)
- Cartazes
direta
(Grupo
enquanto cidadão do
alemã;
mundo.
- Favorecer o desenvolvimento da
- Fomentar uma dinâmica
consciência da identidade
intelectual, criando
linguística e cultural através do
condições que despertem
confronto com a língua estrangeira
o gosto por uma
e as culturas;
actualização permanente
- Interagir com a cultura germânica.
do conhecimento. - Proporcionar a todos os
- Promover a qualidade do sucesso
DESPORTO ESCOLAR
- Cartazes;
- Avaliação
setembro/
D.C.E.
alunos o sucesso escolar,
educativo;
- Divulgação dos Núcleos;
- Panfletos;
Formativa,
outubro.
(Grupo
social, educativo e
- Incentivar a participação dos
- Inscrições.
- Fichas de Inscrição;
incidindo
profissional.
alunos na vida escola, quer a nível
- Autorização dos
principalmente
- Optimizar a qualidade de
interno e externo;
TREINOS SEMANAIS nas
Enc. de Educação.
nas atitudes e
vida na Escola.
- Promover a camaradagem e
modalidades de:
- Material específico
valores.
cooperação;
- Atletismo;
das diferentes
- Responsabilizar os alunos pelos
- Basquetebol;
modalidades:
seus comportamentos;
- Futsal;
- Grupo de Ed. Física.
- Incentivar os alunos para a
- Badminton;
prática desportiva regular, como
- Ténis de Mesa;
Festa de abertura:
contributo de uma vida activa
- Ginástica de grandes superfícies
- 1 cd;
saudável.
(Cerimónia de Abertura F.D.E.);
- 1 dvd;
- Desenvolver a formação
- Promover o conhecimento dos
- Natação. - Visita de estudo ao Museu da
- 40 Tshirt’s brancas. - Transporte
D.C.L.
integral do aluno,
ecossistemas marinhos;
Baleia (10ºA)
(Grupo
enquanto cidadão do
- Desenvolver técnicas de escrita
disciplinar de Inglês/Alemão)
disciplinar de Educação Física)
27 de setembro
Ao longo do ano letivo
- Relatório 18 de outubro
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disciplinar de Português)
mundo.
(requerimento e relatório); - Fomentar o espírito de grupo dos
- Desenvolver a formação
alunos - Usar a língua inglesa em
D.C.L.
integral do aluno,
apropriação progressiva das regras
(Grupo
enquanto cidadão do
e do seu funcionamento num
mundo.
crescendo de adequação e
- Fomentar uma dinâmica
fluência;
intelectual, criando
- Favorecer o desenvolvimento da
condições que despertem
consciência da identidade
o gosto por uma
linguística e cultural através do
actualização permanente
confronto com a língua estrangeira
do conhecimento.
e as culturas;
- Hallowe’en
- Fomentar uma dinâmica
- Decorações alusivas;
intelectual que não se confine à
- Árvores genealógicas;
escola nem ao tempo presente,
- Contos de terror.
facultando processos de aprender
(Todos os níveis de ensino)
disciplinar de Inglês/Alemão)
- Cartolinas
- Exposição de
- Placards
trabalhos
27-31 de
- Página de Internet
- Observação
outubro
da escola
direta
- Partituras
- Registo das
a aprender e criando condições que despertem o gosto por uma actualização permanente de conhecimentos; - Desenvolver estratégias de superação de dificuldades e resolução de problemas; - Interagir com a cultura anglo-
D.C.E. (Grupo disciplinar de Educação Musical)
- Incentivar o bom
americana. - Premiar e motivar os melhores
desempenho escolar.
alunos da escola;
- Desenvolver a formação
- Desenvolver as “meta-
integral do aluno,
competências” dos alunos;
enquanto cidadão do
- Refletir e motivar os alunos, no
mundo.
sentido de melhorar as
- Promover a participação
aprendizagens e diminuir o
Eco-Escolas: (5 e 6ºAnos):
apresentações - Hastear da Bandeira Verde:
- Instrumental Orff
- Interpretação do hino à Natureza.
- Sala de sessões
- Construção de instrumentos a
- Estantes
musicais individuais e/ou em grupo; - Registo
outubro
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efetiva da família na vida
insucesso;
resultante de uma partir de materiais recicláveis;
- Extensão Elétrica
- Envolver os Encarregados de
- Construção/Exposição dos
- Instrumentos
Educação no Processo Educativo;
trabalhados realizados pelos
musicais;
- Estabelecer parcerias
Incentivar o gosto pelo estudo e
alunos.
necessárias ao
pela pesquisa individual;
da Escola.
- Adquirir hábitos e métodos de
- Desenvolver o gosto
trabalho;
pela cultura da Escola e do meio envolvente.
desenvolvimento de
- Consciencializar para a
projetos, numa
importância do respeito mútuo no
complementaridade de
âmbito da Comunidade Educativa;
recursos disponíveis e
- Garantir o cumprimento das
numa perspetiva de
regras de funcionamento da
ligação da Escola ao
Escola;
Meio.
- Promover a camaradagem;
- Videoprojector
regulação interativa (observação e intervenção em tempo real e em situação).
- Interpretação do hino da RAM.
- Aparelhagem áudio - Microfones - Colunas - Folhas de papel - Estrado
- Responsabilizar os alunos pelos
- Computador
seus comportamentos;
- Cadeiras
- Promover o respeito pela
- Sala
instituição Escola;
- Mesa de mistura
- Vivência das tradições
- Cartolina
madeirenses através do património
- Canetas de feltro
musical e da participação ativa na
D.C.C.E.N.T. (Grupo disciplinar de Ciências da Natureza)
- Desenvolver a formação
pesquisa individual ou em grupo. - Promover hábitos de saúde e de
- Comemoração do Dia da
- Panfletos e cartazes
- Nível de
integral do aluno,
higiene alimentar;
Alimentação:
(Trabalhos
empenho nas
enquanto cidadão do
- Conhecimento de hábitos
- Elaboração de cartazes e
elaborados pelos
atividades
mundo.
alimentares corretos ou incorretos.
Panfletos e posterior exposição;
alunos)
- Cooperação
- Fomentar uma dinâmica
- Alertar para uma alimentação
- Elaboração de uma ementa - 6º
- Placard’s
- Interesse
intelectual, criando
equilibrada;
ano
condições que despertem
- Estimular o gosto pelo saber, a
o gosto por uma
criatividade, e o espírito de grupo;
atualização permanente
- Reconhecimento e sensibilização
do conhecimento.
dos malefícios do tabaco para o
- Otimizar a qualidade de
organismo humano.
outubro
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vida na Escola.
- Valorizar, respeitar e sensibilizar
- Mobilizar recursos
para a importância dos espaços
humanos e materiais
verdes e energias limpas;
necessários à consecução
- Qualificação dos espaços
dos objetivos definidos.
interiores e exteriores;
- Desenvolver o gosto
- Estimular o exercício físico, ao ar
pela cultura da Escola e
livre;
do meio envolvente.
- Sensibilizar para a importância
- Desenvolver o gosto
das plantas no mundo vivo - Tornar as zonas de lazer mais
D.C.E.
pela cultura da Escola e
atrativas.
expressão plástica de
(Grupo
do meio envolvente.
- Promover o gosto e a fruição das
antigos alunos de Ed.
disciplinar de
- Otimizar a qualidade de
Artes Visuais.
Visual;
Artes Visuais)
vida na Escola.
- Desenvolver a sensibilidade
- Docente Dalila
estética.
Souto;
- Exposição de Desenho e Pintura.
- Trabalhos de novembro
- Molduras. D.C.E. (Grupo disciplinar de Educação Musical)
- Incentivar o bom
- Premiar e motivar os melhores
desempenho escolar.
alunos da escola;
- Regionalização do Currículo -
- Desenvolver a formação
- Desenvolver as “meta-
Música Tradicional Madeirense: (5º
integral do aluno,
competências” dos alunos;
e 6º ano):
- Instrumental Orff
enquanto cidadão do
- Refletir e motivar os alunos, no
- Sala de sessões
mundo.
sentido de melhorar as
- Atividades didáticas efetuadas
- Promover a participação
aprendizagens e diminuir o
efetiva da família na vida
insucesso;
da Escola.
- Adquirir hábitos e métodos de
- Desenvolver o gosto
trabalho;
pela cultura da Escola e
- Envolver os Encarregados de
do meio envolvente.
Educação no Processo Educativo;
- Estabelecer parcerias
- Incentivar o gosto pelo estudo e
necessárias ao
pela pesquisa individual;
desenvolvimento de
- Consciencializar para a
projetos, numa
importância do respeito mútuo no
complementaridade de
âmbito da Comunidade Educativa;
pela Coordenadora da regionalização do currículo.
- Partituras
- Registo das apresentações
- Estantes - Extensão Elétrica
- Vivência das tradições
musicais individuais e/ou em grupo; - Registo resultante de uma regulação
madeirenses através do património
- Instrumentos
interativa
musical e da participação ativa na
musicais;
(observação e
pesquisa individual ou em grupo:
intervenção em - Videoprojector
tempo real e em
- Aparelhagem áudio
situação).
- Microfones - Colunas - Folhas de papel
novembro
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recursos disponíveis e
- Garantir o cumprimento das
- Estrado
numa perspetiva de
regras de funcionamento da
- Computador
ligação da Escola ao
Escola;
- Cadeiras
Meio.
- Promover a camaradagem;
- Sala
- Responsabilizar os alunos pelos
- Mesa de mistura
seus comportamentos;
- Cartolina
- Promover o respeito pela
- Canetas de feltro
instituição Escola; - Vivência das tradições madeirenses através do património musical e da participação ativa na
D.C.C.E.N.T. (Grupo disciplinar de Ciências da Natureza)
- Desenvolver a formação
pesquisa individual ou em grupo. - Promover hábitos de saúde e de
- Comemoração do Dia do Não
- Trabalhos
- Nível de
integral do aluno,
higiene alimentar;
Fumador:
elaborados pelos
empenho nas
enquanto cidadão do
- Conhecimento de hábitos
- Elaboração de um painel/cartaz
alunos
atividades
mundo.
alimentares corretos ou incorretos.
coletivo - 6º ano
- Placard’s
- Cooperação
- Fomentar uma dinâmica
- Alertar para uma alimentação
intelectual, criando
equilibrada;
condições que despertem
- Estimular o gosto pelo saber, a
o gosto por uma
criatividade, e o espírito de grupo;
atualização permanente
- Reconhecimento e sensibilização
do conhecimento.
dos malefícios do tabaco para o
- Otimizar a qualidade de
organismo humano.
vida na Escola.
- Valorizar, respeitar e sensibilizar
- Mobilizar recursos
para a importância dos espaços
humanos e materiais
verdes e energias limpas;
necessários à consecução
- Qualificação dos espaços
dos objetivos definidos.
interiores e exteriores;
- Desenvolver o gosto
- Estimular o exercício físico, ao ar
pela cultura da Escola e
livre;
do meio envolvente.
- Sensibilizar para a importância
- Incentivar o bom
das plantas no mundo vivo - Incentivar e desenvolver o gosto
- Interesse
- Organização das 30ªs Olimpíadas
- Fotocópias dos
- Participação dos
novembro
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D.C.C.E.N.T. (Grupo disciplinar de Matemática)
desempenho escolar e
pela Matemática.
Portuguesas de Matemática
enunciados das
alunos na
1ª eliminatória
profissional.
- Detectar vocações precoces
( 2º e 3º ciclos e secundário)
provas.
atividade.
– 9 de
- Estimular as aspirações
nesta área do saber.
- Folha de resposta.
- Participação
académicas e
- Estimular a curiosidade e
online nos
profissionais dos alunos.
desenvolver a capacidade do aluno
desafios lançados
- Proporcionar a todos os
formular e resolver problemas que
- Nível de
alunos o sucesso escolar,
contribuam para a compreensão,
empenho nas
social, educativo e
apreciação e poder de intervenção
diversas
profissional.
no mundo que nos rodeia.
actividades.
- Fomentar uma dinâmica
- Desenvolver o gosto pela
- Registo de
intelectual, criando
Matemática, promover a sua
participação nas
condições que despertem
aprendizagem de uma forma
várias atividades
o gosto por uma
lúdica, aliando o raciocínio e a
do grupo.
actualização permanente
estratégia com desafio e
do conhecimento.
competição, contribuindo assim
novembro 2ª eliminatória - 2º Período
para combater o insucesso nesta disciplina. - Promover o convívio entre professores e alunos. - Promover o uso das novas tecnologias para incentivar o gosto - Proporcionar a todos os
pela matemática. - Promover a qualidade do sucesso
D.C.E.
alunos o sucesso escolar,
educativo;
(Grupo
social, educativo e
- Incentivar a participação dos
profissional.
alunos na vida escola, quer a nível
- Optimizar a qualidade de
interno e externo;
vida na Escola.
disciplinar de Educação Física)
COMPETIÇÕES (EXTERNAS):
- Inscrições;
- Avaliação
- Material específico
Formativa,
→ Actividades Regulares:
das diferentes
incidindo
- Campeonatos Escolares
modalidades;
principalmente
(Basquetebol; Futsal);
- Equipamentos;
nas atitudes e
- Promover a camaradagem e
- Concentrações:
- Lanches/ Almoços;
valores
cooperação;
(Ténis de Mesa; Basquetebol;
- Transportes;
- Responsabilizar os alunos pelos
Atletismo; Badminton e Natação).
- Gab. Coord. do
seus comportamentos; - Incentivar os alunos para a prática desportiva regular, como
Desp. Escolar; → Actividades Pontuais:
- Auxiliares de Acção Educativa;
novembro/ março
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contributo de uma vida activa
Festa do Desporto Escolar (todas
saudável.
as modalidades).
- Grupo de Ed. Física. abril
(todos os aluno inscritos nos - Proporcionar a todos os
- Promover a qualidade do sucesso
núcleos do DE) • PROJECTO MEGASPRINTER:
- Material específico
- Avaliação
Fase escola:
D.C.E.
alunos o sucesso escolar,
educativo;
(megasprinter (40mts), mega
da modalidade de
Formativa,
3 de
(Grupo
social, educativo e
- Incentivar a participação dos
lançamento; e mega KM)
Atletismo;
incidindo
profissional.
alunos na vida escola, quer a nível
- Fase Escola;
- Autorização dos
principalmente
- Optimizar a qualidade de
interno e externo;
(todos os alunos)
Enc. de Educação;
nas atitudes e
vida na Escola.
- Promover a camaradagem e
- Fase Regional;
- Grupo de Ed. Física;
valores.
cooperação;
(alunos apurados na fase escola)
- P.S.P. (Fase
do projecto do
- Responsabilizar os alunos pelos
Escola).
Megasprinter:
seus comportamentos;
- Transportes (Fase
- Incentivar os alunos para a
Reg);
prática desportiva regular, como
-Lanches.
disciplinar de Educação Física)
novembro;
Fase Regional
3 de março.
contributo de uma vida activa - Desenvolver a formação
saudável. - Adquirir o gosto por comunicar
D.C.L.
integral do aluno,
espontaneamente em língua
(Grupo
enquanto cidadão do
alemã;
mundo.
- Interagir com a cultura germânica;
- Fomentar uma dinâmica
- Tomar consciência da sua
- Adventskalender (6º ano;
trabalhos
intelectual, criando
realidade sociocultural, através da
10º ano - Alemão)
- Observação
condições que despertem
comparação de diferenças e
o gosto por uma
semelhanças entre a cultura e
actualização permanente
civilização portuguesas e as dos
do conhecimento. - Desenvolver o gosto
povos de expressão alemã. - Apresentar os trabalhos
- Exposição de trabalhos alusivos à
- Trabalhos práticos
- AVALIAÇÃO
D.C.E.
pela cultura da Escola e
desenvolvidos em EVT à
época Natalícia:
dos alunos.
FORMATIVA:
(Grupo
do meio envolvente.
Comunidade Escolar
- Árvores de Natal;
- Materiais
Atitudes e valores
- Presépios;
reaproveitados.
- Elementos decorativos.
- Vitrinas.
disciplinar de Inglês/Alemão)
disciplinar de Educação Visual e
- Cartolinas
- Exposição de 12-16 de dezembro
direta
- Placares.
dezembro
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Tecnológica) D.C.C.H.S. (Grupo disciplinar de E.M.R.C.)
D.C.E. (Grupo disciplinar de Educação Musical)
- Construir o quotidiano da
- Desenvolver nos discentes
- Decoração da escola com temas
- Stand de exposição. - Cartolinas,
- Observação
Escola no exercício
atitudes de autoestima, respeito
natalícios ou elaboração de postais
- Fita-cola;
direta
dezembro
permanente de direitos e
mútuo e regras de convivência,
de Natal – 2º ciclo.
- Caneta
deveres de cidadania para
assegurando a sua formação cívica
todos os membros da
e moral.
Comunidade Educativa. - Incentivar o bom
- Premiar e motivar os melhores
- Atividades de Natal: (5 e 6º
desempenho escolar.
alunos da escola;
Anos):
- Registo das
dezembro
apresentações
- Desenvolver a formação
- Desenvolver as “meta-
integral do aluno,
competências” dos alunos;
- Missa do Parto para toda a
enquanto cidadão do
- Refletir e motivar os alunos, no
comunidade educativa;
mundo.
sentido de melhorar as
- Promover a participação
aprendizagens e diminuir o
efetiva da família na vida
insucesso;
da Escola.
- Adquirir hábitos e métodos de
- Desenvolver o gosto
trabalho;
pela cultura da Escola e
- Envolver os Encarregados de
do meio envolvente.
Educação no Processo Educativo;
- Estabelecer parcerias
- Incentivar o gosto pelo estudo e
necessárias ao
pela pesquisa individual;
desenvolvimento de
- Consciencializar para a
projetos, numa
importância do respeito mútuo no
complementaridade de
âmbito da Comunidade Educativa;
recursos disponíveis e
- Garantir o cumprimento das
numa perspetiva de
regras de funcionamento da
ligação da Escola ao
Escola;
Meio.
- Promover a camaradagem; - Responsabilizar os alunos pelos seus comportamentos; - Promover o respeito pela instituição Escola; - Vivência das tradições
- Partituras
- Interpretação de temas musicais alusivas à época natalícia (vocal e instrumental).
- Instrumental Orff - Sala de sessões - Estantes - Extensão Elétrica
musicais individuais e/ou em grupo; - Registo resultante de uma regulação
- Instrumentos
interativa
musicais;
(observação e intervenção em
- Videoprojector
tempo real e em
- Aparelhagem áudio
situação).
- Microfones - Colunas - Folhas de papel - Estrado - Computador - Cadeiras - Sala - Mesa de mistura - Cartolina - Canetas de feltro
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madeirenses através do património musical e da participação ativa na - Desenvolver o gosto
pesquisa individual ou em grupo. - Tornar as zonas de lazer mais
- Exposições de Artes Plásticas:
- Secundário de Artes
- A Avaliação será
D.C.E.
pela cultura da Escola e
atrativas.
Espaço-Galeria (Secundário);
Visuais (Desenho A e
formativa,
(Grupo
do meio envolvente.
- Promover o gosto e a fruição das
2.º Piso (3.º Ciclo).
Oficina de Artes);
incidindo sobre os
disciplinar de
- Otimizar a qualidade de
Artes Visuais.
- 3.º Ciclo (Educação
conhecimentos/co
Artes Visuais)
vida na Escola.
- Desenvolver a sensibilidade
Visual);
mpetências e
- Incentivar o bom
estética.
- Docentes Dalila
atitudes e valores.
desempenho escolar e
Souto, Paulo
profissional.
Cardoso, Berta
- Mobilizar recursos
Velosa e Andreia
humanos e materiais
Vieira;
necessários à
- Trabalhos de
consecução dos
Expressão Plástica;
objectivos definidos.
- Molduras e
dezembro (até Janeiro)
cartolinas; - Outros (a - Proporcionar a todos os
- Promover a qualidade do sucesso
• DIA DOS DESPORTOS DE
determinar). - Material específico
D.C.E.
alunos o sucesso escolar,
educativo;
COMBATE
das modalidades
(Grupo
social, educativo e
- Incentivar a participação interna
- Judo, Esgrima e Kickboxing.
(judo, esgrima e
profissional.
dos alunos, na vida escola;
(Turmas em EF, aberto a
kickboxing;
- Optimizar a qualidade de
- Promover a camaradagem e
participação a toda a comunidade
- Aparelhagem de
- Avaliação
vida na Escola.
cooperação;
Educativa)
som;
Formativa,
- Responsabilizar os alunos pelos
-Monitores/
incidindo
seus comportamentos;
treinadores das
principalmente
- Incentivar os alunos para a
modalidades à
nas atitudes e
prática desportiva regular, como
dinamizar;
valores.
contributo de uma vida activa
- Almoço para os
saudável.
monitores/treinadores
disciplinar de Educação Física)
convidados; - Grupo de Ed. Física.
1º Período.
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D.C.L. (Grupo disciplinar de Português)
- Participação no Concurso de
- Fomentar uma dinâmica intelectual, criando condições que despertem o gosto por uma
- Avaliação a
escrita criativa minibiblioteca
- Papel
nível regional –
- Promover o gosto pela leitura e
essencial – FNAC e Casa da
- Caneta
seleção por um
pela escrita criativa
Leitura
- Computador
escritor
- Produção de uma História inédita
- Internet
madeirense
atualização permanente
coletiva (5º anos)
do conhecimento
1º Período
- Exposição oraldeclamação
D.C.L. - Carta de Reclamação à PORTO
(Grupo - Aplicar técnicas de escrita;
disciplinar de Português)
- Carta de
Editora (11ºA e 11º B)
- Desenvolver a formação
- Usar argumentação adequada ao
- Correspondência com o Centro
integral do aluno,
contexto situacional.
de Dia : postais de Natal com
enquanto cidadão do
- Promover o gosto pela leitura e
mensagens para entregar aos
mundo.
pela escrita criativa
idosos do Lar do Centro de Saúde
- Internet - Papel - Cartolinas - Lápis de cor
de São Vicente (7º D) e aos
reclamação - Expressão Escrita - Criatividade
1º Período
- Espírito de solidariedade
professores de cada turma (7ºA, B, - Desenvolver a formação
- Proporcionar à comunidade
C) - Exposição de trabalhos
- Material diverso
- Participação dos
integral do aluno,
educativa um espaço escolar
realizados pelos alunos (molduras
reutilizável;
alunos na
enquanto cidadão do
aprazível.
e elementos decorativos).
- Madeiras;
atividade.
mundo.
- Desenvolver a capacidade de
- Exposição de alguns ninhos
- Ferramentas e
Educação
- Proporcionar a todos os
resolução de problemas.
realizados pelos alunos no ano
máquinas da Ed.
Tecnológica)
alunos o sucesso escolar,
lectivo transacto.
Tecnológica.
social, educativo e
(7º e 8º anos)
D.C.C.E.N.T. (Grupo disciplinar de
1º Período
profissional. - Mobilizar recursos humanos e materiais
D.C.C.E.N.T. (Grupo disciplinar de Ciências da
necessários - Desenvolver a formação
- Desenvolver atitudes e valores
- Agricultura Biológica:
- Orador: Engenheiro
- Participação e
integral do aluno,
conducentes à formação integral
- Ação de sensibilização:
agrónomo
Interesse dos
enquanto cidadão do
dos alunos;
“Introdução à Agricultura Biológica”
- Comunidade escolar
participantes
mundo.
- Incentivar a participação dos
e apoio técnico à implementação
- Materiais diversos
- Quantidade de
- Fomentar uma dinâmica
alunos na vida da escola;
da horta pedagógica (para os
- Produtos da horta
produtos
1.º Período
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Natureza)
intelectual, criando
- Implementar uma cultura de
alunos dos 7.º anos e docentes do
condições que despertem
escola, o gosto pela aprendizagem,
eco-escolas e para os professores
o gosto por uma
o bem-estar pessoal e social;
do grupo das Ciências e Biologia).
actualização permanente
- Consciencializar os alunos para
do conhecimento.
uma participação cívica e activa
- Desenvolver o gosto
nas actividades promovidas pela
pela cultura da Escola e
escola, quer ao nível interno, quer
do meio envolvente.
ao nível do meio envolvente.
vendidos
- Optimizar a qualidade de vida na Escola. - Mobilizar recursos humanos e materiais necessários à consecução dos objectivos definidos. - Promover a formação contínua de todos os agentes educativos. - Proporcionar a todos os
- Promover a qualidade do sucesso
• PROJECTO COMPAL AIR:
- Material específico
- Avaliação
D.C.E.
alunos o sucesso escolar,
educativo;
- Fase Escola;
da modalidade de
Formativa,
(Grupo
social, educativo e
- Incentivar a participação dos
(todos os alunos)
basquetebol;
incidindo
profissional.
alunos na vida escola, quer a nível
- Fase Zona Oeste;
- Autorização dos
principalmente
- Optimizar a qualidade de
interno e externo;
(alunos apurados na fase escola)
Enc. de Educação;
nas atitudes e
vida na Escola.
- Promover a camaradagem e
- Fase Regional;
- Aparelhagem de
valores.
cooperação;
(alunos apurados na fase oeste)
som;
disciplinar de Educação Física)
D.C.C.E.N.T. (Grupo
- Responsabilizar os alunos pelos
- Coordenadora do
seus comportamentos;
“Compal air“ (com a
- Incentivar os alunos para a
colaboração do grupo
prática desportiva regular, como
de Educação Física);
contributo de uma vida activa
- Lanches;
1º Período; (data a definir) 2º Período; (a definir pelo a organização) 2 de maio.
- Proporcionar a todos os
saudável. - Utilização de estratégias
- Realização do B.I. do Animal.
- Transportes. - B.I. do Animal.
- Trabalhos de
alunos o sucesso escolar,
pedagógicas, tais como trabalhos
Esta actividade consiste na
- Revistas/ Internet/
grupo.
1º, 2º e 3º
social, educativo e
de grupo, de pesquisa, jogos
elaboração de um Bilhete de
Enciclopédia/
- Trabalhos de
Períodos
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
disciplinar de Ciências da Natureza)
profissional.
didácticos, fichas de trabalho, que
Identidade de um animal (para
Biblioteca.
sala de aula.
- Desenvolver a formação
aumentem o interesse e motivação
cada aluno), que consoante se for
- Filmes.
- Trabalhos de
integral do aluno,
dos alunos
avançando na exploração dos
- Material audiovisual.
casa.
leccionados
enquanto cidadão do
conteúdos, relativos a esta
- Plantas.
- Fichas de
os diferentes
mundo.
unidade, os alunos irão completar
- Folhas.
trabalho.
D.C.L.
intelectual, criando
(Grupo
condições que despertem
disciplinar de Português)
D.C.E. (Grupo disciplinar de Educação Musical)
o gosto por uma atualização permanente
- Desenvolver o espírito estético e crítico
do conhecimento. - Incentivar o bom
- Premiar e motivar os melhores
desempenho escolar.
alunos da escola;
conteúdos) Será exposto
animal - 5ºanos
na semana do
- Elaboração de um Herbário - 5º
ambiente (Eco - Escolas) - Intervenções
- Aplicar regras de elaboração de texto argumentativo;
forem
com os dados referentes ao seu
anos - Fomentar uma dinâmica
(consoante
- Palestra sobre o Padre António Vieira
- Sala de Sessões - Lanche
dos alunos - Interesse - Presença
Inícios do 2º Período
- Texto de apreciação crítica
- Desenvolver a formação
- Desenvolver as “meta-
integral do aluno,
competências” dos alunos;
enquanto cidadão do
- Refletir e motivar os alunos, no
mundo.
sentido de melhorar as
- Promover a participação
aprendizagens e diminuir o
efetiva da família na vida
insucesso;
da Escola.
- Adquirir hábitos e métodos de
- Desenvolver o gosto
trabalho;
pela cultura da Escola e
- Envolver os Encarregados de
do meio envolvente.
Educação no Processo Educativo;
- Estabelecer parcerias
- Incentivar o gosto pelo estudo e
necessárias ao
pela pesquisa individual;
desenvolvimento de
- Consciencializar para a
projetos, numa
importância do respeito mútuo no
complementaridade de
âmbito da Comunidade Educativa;
recursos disponíveis e
- Garantir o cumprimento das
- Cantar dos Reis: (5e 6º anos)
- Partituras
- Registo das apresentações
- Interpretação de temas musicais
- Instrumental Orff
no recinto escolar; - Sala de sessões - Estantes - Extensão Elétrica
musicais individuais e/ou em grupo; - Registo resultante de uma regulação
- Instrumentos
interativa
musicais
(observação e
- Videoprojector
intervenção em
- Aparelhagem áudio
tempo real e em
- Microfones
situação).
- Colunas - Folhas de papel - Estrado
janeiro
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
numa perspetiva de
regras de funcionamento da
- Computador
ligação da Escola ao
Escola;
- Cadeiras
Meio.
- Promover a camaradagem;
- Sala
- Responsabilizar os alunos pelos
- Mesa de mistura
seus comportamentos;
- Cartolina
- Promover o respeito pela
- Canetas de feltro
instituição Escola; - Vivência das tradições madeirenses através do património musical e da participação ativa na pesquisa individual ou em grupo. D.C.L. (Grupo disciplinar de Português)
- Proporcionar a todos os
- Promover a aquisição de livros e
alunos o sucesso escolar,
a respetiva leitura;
social, educativo e
- Aumentar o número de leitores
profissional.
autónomos e assíduos
- Barracas - Feira do Livro Usado (colaboração do grupo de Português)
- Mesas
janeiro
- Livros - Folhas A4 - Professores
- Incentivar o bom
- Melhorar os índices de
- Visitas de Estudo a Museus e
- 10.º B e 12.º B
- A Avaliação será
D.C.E.
desempenho escolar e
aproveitamento;
Galerias da Região (Locais a
(Desenho A e Oficina
formativa,
(Grupo
profissional.
- Melhorar as metodologias de
determinar, segundo a sua
de Artes);
incidindo sobre os
disciplinar de
- Desenvolver a formação
estudo e de aprendizagem dos
pertinência e disponibilidade).
Docentes Dalila
conhecimentos/co
Artes Visuais)
integral do aluno,
alunos;
Souto, Paulo Cardoso
mpetências e
enquanto cidadão do
- Incentivar o gosto pelo estudo e
e Berta Velosa;
atitudes e valores.
mundo.
pela pesquisa individual;
- Transporte;
- Nas actividades
- Estimular as aspirações
- Promover o gosto e a fruição das
- Diário visual e
realizadas fora da
académicas e
Artes Visuais;
riscadores;
sala de aula
profissionais dos alunos.
- Estimular a criatividade e o
- Máquina fotográfica.
valorizar-se-á as
- Mobilizar recursos
sentido crítico.
humanos e materiais
- Promover a camaradagem;
necessários à consecução
- Responsabilizar os alunos pelos
dos objectivos definidos.
seus comportamentos.
- Estabelecer parcerias necessárias ao
atitudes e valores.
janeiro / março
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
desenvolvimento de projetos, numa complementaridade de recursos disponíveis e numa perspectiva de ligação da Escola ao Meio. - Desenvolver a formação
- Usar a língua inglesa em
- O dia de São Valentim:
- Cartolinas
- Exposição de
D.C.L.
integral do aluno,
apropriação progressiva das regras
- Decoração do recinto escolar com
- Página de Internet
trabalhos
(Grupo
enquanto cidadão do
e do seu funcionamento num
frases alusivas;
da escola
- Observação
mundo.
crescendo de adequação e
- Vídeos alusivos.
- Fomentar uma dinâmica
fluência;
(Todos os níveis de ensino - Inglês
intelectual, criando
- Favorecer o desenvolvimento da
e Alemão)
condições que despertem
consciência da identidade
o gosto por uma
linguística e cultural através do
actualização permanente
confronto com a língua estrangeira
do conhecimento.
e as culturas;
disciplinar de Inglês/Alemão)
- Fomentar uma dinâmica intelectual que não se confine à escola nem ao tempo presente, facultando processos de aprender a aprender e criando condições que despertem o gosto por uma actualização permanente de conhecimentos; - Desenvolver estratégias de superação de dificuldades e resolução de problemas; - Interagir com a cultura angloamericana; - Interagir com a cultura germânica; - Adquirir o gosto por comunicar espontaneamente em língua
direta
14 de fevereiro
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
alemã; - Interagir com a cultura germânica. - Tomar consciência da sua realidade sociocultural, através da comparação de diferenças e semelhanças entre a cultura e civilização portuguesas e as dos
D.C.C.H.S. (Grupo disciplinar de E.M.R.C.)
D.C.E. (Grupo disciplinar de Educação Musical)
- Proporcionar a todos os
povos de expressão alemã. - Fomentar um bom ambiente
- Visita ao Monumento da Paz
alunos o sucesso escolar,
social e humano de modo a criar
(Funchal) e almoço ou lanche no
social, educativo e
relações de empatia entre todos os
Funchal – 8º Ano.
profissional.
intervenientes na comunidade
- Desenvolver o gosto
educativa.
pela cultura da Escola e
- Contactar com o património
do meio envolvente. - Incentivar o bom
cultural a que pertence. - Premiar e motivar os melhores
desempenho escolar.
alunos da escola;
- Autocarro
- Observação direta
fevereiro
- Registo das
fevereiro
- Carnaval: - Partituras
- Desenvolver a formação
- Desenvolver as “meta-
- Participação dos alunos no
integral do aluno,
competências” dos alunos;
cortejo organizado pela Câmara.
enquanto cidadão do
- Refletir e motivar os alunos, no
mundo.
sentido de melhorar as
- Promover a participação
aprendizagens e diminuir o
efetiva da família na vida
insucesso;
da Escola.
- Adquirir hábitos e métodos de
- Desenvolver o gosto
trabalho;
pela cultura da Escola e
- Envolver os Encarregados de
do meio envolvente.
Educação no Processo Educativo;
- Estabelecer parcerias
- Incentivar o gosto pelo estudo e
necessárias ao
pela pesquisa individual;
desenvolvimento de
- Consciencializar para a
projetos, numa
importância do respeito mútuo no
complementaridade de
âmbito da Comunidade Educativa;
recursos disponíveis e
- Garantir o cumprimento das
apresentações - Instrumental Orff - Sala de sessões - Estantes - Extensão Elétrica
musicais individuais e/ou em grupo; - Registo resultante de uma regulação
- Instrumentos
interativa
musicais
(observação e
- Videoprojector
intervenção em
- Aparelhagem áudio
tempo real e em
- Microfones
situação).
- Colunas - Folhas de papel - Estrado
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
numa perspetiva de
regras de funcionamento da
- Computador
ligação da Escola ao
Escola;
- Cadeiras
Meio.
- Promover a camaradagem;
- Sala
- Responsabilizar os alunos pelos
- Mesa de mistura
seus comportamentos;
- Cartolina
- Promover o respeito pela
- Canetas de feltro
instituição Escola; - Vivência das tradições madeirenses através do património musical e da participação ativa na - Desenvolver a formação
pesquisa individual ou em grupo. - Usar a língua inglesa em
- Bicentenário do nascimento de
- Cartolinas
- Exposição de
D.C.L.
integral do aluno,
apropriação progressiva das regras
Charles Dickens
- Página de Internet
trabalhos
(Grupo
enquanto cidadão do
e do seu funcionamento num
- A Christmas Carol
da escola
- Observação
mundo.
crescendo de adequação e
- Seleção de frases célebres;
- Fomentar uma dinâmica
fluência;
- A época vitoriana
intelectual, criando
- Favorecer o desenvolvimento da
(2º ciclo, 7º ano e 12º ano)
condições que despertem
consciência da identidade
o gosto por uma
linguística e cultural através do
actualização permanente
confronto com a língua estrangeira
do conhecimento.
e as culturas;
disciplinar de Inglês/Alemão)
- Fomentar uma dinâmica intelectual que não se confine à escola nem ao tempo presente, facultando processos de aprender a aprender e criando condições que despertem o gosto por uma actualização permanente de conhecimentos; - Desenvolver estratégias de superação de dificuldades e resolução de problemas; - Interagir com a cultura anglo-
direta
fevereiro
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
- Desenvolver o gosto
americana. - Tornar as zonas de lazer mais
- Exposições de Artes Plásticas:
- Secundário de Artes
- A Avaliação será
D.C.E.
pela cultura da Escola e
atrativas.
Espaço-Galeria (Secundário);
Visuais (Desenho A e
formativa,
(Grupo
do meio envolvente.
- Promover o gosto e a fruição das
2.º Piso (3.º Ciclo).
Oficina de Artes);
incidindo sobre os
disciplinar de
- Otimizar a qualidade de
Artes Visuais.
- 3.º Ciclo (Educação
conhecimentos/co
Artes Visuais)
vida na Escola.
- Desenvolver a sensibilidade
Visual);
mpetências e
- Incentivar o bom
estética.
- Docentes Dalila
atitudes e valores.
desempenho escolar e
Souto, Paulo
profissional.
Cardoso, Berta
- Mobilizar recursos
Velosa e Andreia
humanos e materiais
Vieira;
necessários à consecução
- Trabalhos de
dos objectivos definidos.
Expressão Plástica;
fevereiro / março
- Molduras e cartolinas; - Outros (a
D.C.C.H.S. (Grupo disciplinar de E.M.R.C.)
- Construir o quotidiano da
- Fomentar um bom ambiente
- Decoração com temas alusivos à
determinar). - Cartolinas,
- Observação
Escola no exercício
social e humano de modo a criar
Páscoa. - 2º ciclo
- Fita-cola,
direta
permanente de direitos e
relações de empatia entre todos os
deveres de cidadania para
intervenientes na comunidade
todos os membros da
educativa.
março
- Caneta
Comunidade Educativa. - Proporcionar a todos os alunos o sucesso escolar, social, educativo e
D.C.C.E.N.T. (Grupo disciplinar de Ciências da Natureza)
profissional. - Desenvolver a formação
- Promover hábitos de saúde e de
- Comemoração do dia Mundial da
- Autorizações para o
integral do aluno,
higiene alimentar;
árvore:
passeio pedestre;
enquanto cidadão do
- Conhecimento de hábitos
- Passeio pedestre
- Máquina fotográfica;
mundo.
alimentares corretos ou incorretos.
- Observação da Natureza (registo
- Árvores (três)
- Fomentar uma dinâmica
- Alertar para uma alimentação
gráfico e fotográfico)
- Lanche
intelectual, criando
equilibrada;
- Realização de atividades ao ar
março
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
D.C.C.E.N.T. (Grupo disciplinar de Ciências da Natureza)
condições que despertem
- Estimular o gosto pelo saber, a
livre.
o gosto por uma
criatividade, e o espírito de grupo;
- Plantação de uma árvore por
atualização permanente
- Reconhecimento e sensibilização
turma - 6º ano
do conhecimento.
dos malefícios do tabaco para o
- Otimizar a qualidade de
organismo humano.
vida na Escola.
- Valorizar, respeitar e sensibilizar
- Mobilizar recursos
para a importância dos espaços
humanos e materiais
verdes e energias limpas;
necessários à consecução
- Qualificação dos espaços
dos objetivos definidos.
interiores e exteriores;
- Desenvolver o gosto
- Estimular o exercício físico, ao ar
pela cultura da Escola e
livre;
do meio envolvente.
- Sensibilizar para a importância
- Desenvolver a formação
das plantas no mundo vivo - Promover hábitos de saúde e de
- Exposição Itinerante
integral do aluno,
higiene alimentar;
disponibilizada pelo Centro de
enquanto cidadão do
- Conhecimento de hábitos
Informação do Serviço do Parque
mundo.
alimentares corretos ou incorretos.
Natural da Madeira:
- Fomentar uma dinâmica
- Alertar para uma alimentação
“Uso das Plantas tradicionais da
intelectual, criando
equilibrada;
Laurissilva da Madeira.”
condições que despertem
- Estimular o gosto pelo saber, a
o gosto por uma
criatividade, e o espírito de grupo;
atualização permanente
- Reconhecimento e sensibilização
do conhecimento.
dos malefícios do tabaco para o
- Otimizar a qualidade de
organismo humano.
vida na Escola.
- Valorizar, respeitar e sensibilizar
- Mobilizar recursos
para a importância dos espaços
humanos e materiais
verdes e energias limpas;
necessários à consecução
- Qualificação dos espaços
dos objetivos definidos.
interiores e exteriores;
- Desenvolver o gosto
- Estimular o exercício físico, ao ar
pela cultura da Escola e
livre;
do meio envolvente.
- Sensibilizar para a importância
- Placard’s março
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
D.C.C.E.N.T. (Grupo disciplinar de Ciências da Natureza)
- Incentivar o bom
das plantas no mundo vivo - Compreender os fenómenos
- Visita de estudo às grutas de
desempenho escolar e
vulcânicos como evidência da
S.Vicente e Centro de Vulcanologia
um guião da visita
profissional.
actividade interna da Terra
(Para todas as turmas de 7º ano;
de estudo com
- Desenvolver o gosto
- Relacionar os tipos de materiais
Profs: Sofia Sousa e Sandra
algumas questões
pela cultura da Escola e
emitidos pelos vulcões com as
Moreira)
de avaliação
do meio envolvente.
características da respectiva
- Mobilizar recursos
actividade vulcânica
- Autocarro
- Elaboração de março
humanos e materiais necessários à consecução dos objectivos definidos. - Desenvolver a formação integral do aluno, enquanto cidadão do mundo. - Apresentação de trabalhos de
D.C.L.
grupo sobre as obras
(Grupo Francês)
- Leitura
Os Lusíadas Contados
disciplinar de - Incentivar o bom desempenho escolar e profissional.
- Ler por iniciativa e gosto pessoal,
às Crianças, adaptação
- Obras
recreativa;
aumentando progressivamente a
de João de Barros, e
- Internet
- Expressão oral e
extensão e complexidade dos
Era uma Vez um Rei
- Cartolinas
escrita;
livros e outros materiais;
que Teve um Sonho, de
- Folhas A4
- Participação e
2º Período
cooperação;
Leonoreta Leitão, entre as turmas do oitavo ano (8ºs anos) D.C.L. (Grupo disciplinar de Português)
- Participação num Concurso de
- Projetor multimédia
- Leitura
- Organizar informação recolhida;
Declamação de poesia (5ºs anos)
- Computador
expressiva
- Incentivar o bom
- Contactar com autores diversos;
- Exposição Inês de Castro (textos
- Sala sessões
- Empenho;
desempenho escolar e
- Fomentar o discurso oral em
poéticos/imagens) - 9º ano B, D
- Público
- Apresentação
profissional.
contexto de sala de aula.
- Placard
dos trabalhos,
- Biblioteca
- Responsabili-
- Biblioteca
dade; - Balanço da
- Fomentar uma dinâmica
- Motivar os alunos para a leitura
- Concours: La chasse aux livres
2º Período
2º Período
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
D.C.L.
intelectual, criando
(Grupo
condições que despertem
disciplinar de Francês)
o gosto por uma atualização permanente
- Livros - Papel em língua francesa
- Esferográfica - Prémio para a
do conhecimento
D.C.L. (Grupo disciplinar de
equipa vencedora
- Otimizar a qualidade de
- Incentivar a comunidade escolar
vida na Escola
para a confeção deste doce tão
- La crêperie
importante na cultura francesa
Francês)
linguísticos apreendidos na
culinários para a
atividade a ser
confeção dos crepes
publicado no
- Mesas
Buzico e/ou, na
- Utensílios de
página da escola.
• DIA AQUÁTICO
cozinha - Material específico
D.C.E.
alunos o sucesso escolar,
educativo;
- Polo Aquático, Kayakes e
das modalidades de
(Grupo
social, educativo e
- Incentivar a participação interna
Hidroginástica
(Polo Aquático,
profissional.
dos alunos, na vida escola;
(Turmas em EF, aberto a
Kayakes e
- Optimizar a qualidade de
- Promover a camaradagem e
participação a toda a comunidade
Hidroginástica)
vida na Escola.
cooperação;
Educativa)
- Aparelhagem de
Física)
conceitos
disciplina - Relatório da
- Promover a qualidade do sucesso
Educação
- Aplicação de
- Ingredientes
- Proporcionar a todos os
disciplinar de
atividade
- Responsabilizar os alunos pelos
som
seus comportamentos;
- Grupo de Ed. Física
- Incentivar os alunos para a
2º Período
2º Período. - Avaliação Formativa, incidindo principalmente nas atitudes e valores.
prática desportiva regular, como contributo de uma vida activa - Proporcionar a todos os
saudável. - Promover a qualidade do sucesso
- Actividade de Kayakes
- Material específico
- Avaliação
D.C.E.
alunos o sucesso escolar,
educativo;
(turmas com Educação Física)
da modalidade
Formativa,
(Grupo
social, educativo e
- Incentivar a participação interna
incidindo
profissional.
dos alunos, na vida escola;
principalmente
- Optimizar a qualidade de
- Promover a camaradagem e
nas atitudes e
vida na Escola.
cooperação;
valores.
disciplinar de Educação Física)
- Responsabilizar os alunos pelos seus comportamentos; - Incentivar os alunos para a
2º Período.
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
prática desportiva regular, como contributo de uma vida activa
D.C.C.H.S. (Grupo disciplinar de Geografia)
- Desenvolver a formação
saudável. - Desenvolver competências no
- 7.º Ano - Apresentação "A
- PC
- Empenho
integral do aluno,
domínio da localização.
importância dos SIGS no 20 de
- Data show
demonstrado na
enquanto cidadão do
- Fomentar a prevenção de riscos
fevereiro"
- Tela
realização das
mundo.
naturais incentivando a
- Sala de sessões
tarefas
- Incentivar o bom
participação ativa dos cidadãos
desempenho escolar e
- Sensibilizar para a necessidade
profissional.
da reutilização de recursos e da
- Fomentar uma dinâmica
sua poupança.
intelectual, criando
- Estimular o espírito de trabalho
- Aplicação dos
condições que despertem
em equipa
conhecimentos
2º Período
- Atitudes de responsabilidade e de cooperação
o gosto por uma
adquiridos nas
atualização permanente
aulas
do conhecimento. - Promover a participação efetiva da família na vida da Escola. - Estabelecer parcerias necessárias ao desenvolvimento de projetos, numa complementaridade de recursos disponíveis e numa perspetiva de ligação da Escola ao
D.C.C.H.S. (Grupo disciplinar de Geografia)
Meio. - Desenvolver a formação
- Desenvolver competências no
- 8.º Ano - Apresentação do Projeto
- PC
- Empenho
integral do aluno,
domínio da localização.
“Civitae Mimosa”
- Data show
demonstrado na
enquanto cidadão do
- Fomentar a prenvenção de riscos
- Tela
realização das
mundo.
naturais incentivando a
- Sala de sessões
tarefas
- Incentivar o bom
participação ativa dos cidadãos
- Atitudes de
2º Período
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
desempenho escolar e
- Sensibilizar para a necessidade
responsabilidade
profissional.
da reutilização de recursos e da
e de cooperação
- Fomentar uma dinâmica
sua poupança
- Aplicação dos
intelectual, criando
- Estimular o espírito de trabalho
conhecimentos
condições que despertem
em equipa
adquiridos nas
o gosto por uma
aulas
atualização permanente do conhecimento. - Promover a participação efetiva da família na vida da Escola. - Estabelecer parcerias necessárias ao desenvolvimento de projetos, numa complementaridade de recursos disponíveis e numa perspetiva de ligação da Escola ao
D.C.C.H.S. (Grupo disciplinar de Geografia)
Meio. - Desenvolver a formação
- Desenvolver competências no
- 9.º Ano - Apresentação
- PC
- Empenho
integral do aluno,
domínio da localização.
Sustentabilidade no Concelho de
- Data show
demonstrado na
enquanto cidadão do
- Fomentar a prevenção de riscos
S.V
- Tela
realização das
mundo.
naturais incentivando a
- Sala de sessões
tarefas
- Incentivar o bom
participação ativa dos cidadão.
desempenho escolar e
- Sensibilizar para a necessidade
profissional.
da reutilização de recursos e da
- Fomentar uma dinâmica
sua poupança
intelectual, criando
- Estimular o espírito de trabalho
condições que despertem
em equipa
o gosto por uma atualização permanente do conhecimento.
- Atitudes de responsabilidade e de cooperação - Aplicação dos conhecimentos adquiridos nas aulas
2º Período
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
- Promover a participação efetiva da família na vida da Escola. - Estabelecer parcerias necessárias ao desenvolvimento de projetos, numa complementaridade de recursos disponíveis e numa perspetiva de ligação da Escola ao
D.C.C.H.S. (Grupo disciplinar de Geografia)
Meio. - Desenvolver a formação
- Desenvolver competências no
- 10.º B e 11ºA e B– Visita de
integral do aluno,
domínio da localização.
estudo “Central hidroelétrica da
demonstrado na
enquanto cidadão do
- Fomentar a prevenção de riscos
Serra d´Água”
realização das
mundo.
naturais incentivando a
- Incentivar o bom
participação ativa dos cidadãos
desempenho escolar e
- Sensibilizar para a necessidade
profissional.
da reutilização de recursos e da
- Fomentar uma dinâmica
sua poupança
intelectual, criando
- Estimular o espírito de trabalho
condições que despertem
em equipa
o gosto por uma atualização permanente do conhecimento. - Promover a participação efetiva da família na vida da Escola. - Estabelecer parcerias necessárias ao desenvolvimento de projetos, numa complementaridade de
- Autocarro CMSV
- Empenho
tarefas - Atitudes de responsabilidade e de cooperação - Aplicação dos conhecimentos adquiridos nas aulas
2º Período
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
recursos disponíveis e numa perspetiva de ligação da Escola ao Meio. - Desenvolver a formação
- Proporcionar à comunidade
- Exposição de trabalhos
- Material diverso
- Participação dos
integral do aluno,
educativa um espaço escolar
realizados pelos alunos (relógios).
reutilizável;
alunos na
enquanto cidadão do
aprazível.
8º ano
- Madeiras;
atividade.
mundo.
- Desenvolver a capacidade de
- Ferramentas e
Educação
- Proporcionar a todos os
resolução de problemas.
máquinas da Ed.
Tecnológica)
alunos o sucesso escolar,
D.C.C.E.N.T. (Grupo disciplinar de
2º Período
Tecnológica.
social, educativo e profissional. - Mobilizar recursos humanos e materiais
D.C.C.E.N.T. (Grupo disciplinar de Ciências da Natureza)
necessários - Fomentar uma dinâmica
- Desenvolver atitudes e valores
- Sessão de esclarecimentos:
- Oradora: Dra. Luísa
- Participação oral
intelectual, criando
conducentes à formação integral
Sistema nervoso.
Novais (Psicóloga da
dos alunos
condições que despertem
dos alunos;
(para os alunos do 9.º C)
Escola Básica e
- Interesse
o gosto por uma
- Esclarecer dúvidas sobre o tema
Secundária D.
manifestado pelos
actualização permanente
em questão;
Lucinda Andrade)
alunos
do conhecimento.
- Implementar uma cultura de
- Optimizar a qualidade de
escola, o gosto pela aprendizagem,
vida na Escola.
o bem-estar pessoal e social;
- Transporte
- Grau de
2.º Período
- Enriquecer os conhecimentos dos
D.C.C.E.N.T. (Grupo disciplinar de Ciências da Natureza)
- Promover e incentivar visitas de estudo e intercâmbios que contribuam para o enriquecimento cultural, académico e profissional dos alunos; - Promover a qualidade do
participantes. - Compreender a importância dos
- Visita de estudo à Instituição Rota
fósseis na reconstituição da
da Cal – S.Vicente - 10º ano.
empenho e de
história da Terra;
interesse
- Reconhecer a importância da
demonstrado
preservação do património
pelos alunos.
paleontológico.
2º Período
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
D.C.C.E.N.T. (Grupo disciplinar de Ciências da Natureza)
sucesso educativo - Desenvolver a formação
- Desenvolver atitudes e valores
- Resíduos sólidos:
- Técnico da empresa
- Participação dos
integral do aluno,
conducentes à formação integral
- Jogo da separação dos resíduos
valor ambiente para
alunos e da
enquanto cidadão do
dos alunos;
(para os 5.º anos)
apoiar nos jogos
comunidade
mundo.
- Verificar as práticas/
- Realização de um jogo em que
relacionados com os
escolar
- Fomentar uma dinâmica
conhecimentos de uso dos
supõem a ida dos alunos ao
resíduos
- Feedback dos
intelectual, criando
Ecopontos;
supermercado fazer compras, que
- Câmara Municipal
participantes
condições que despertem
- Incentivar a participação dos
tipos de produtos comprariam de
de São Vicente
o gosto por uma
alunos na vida da escola;
forma a ter poucos resíduos (para
- Comunidade escolar
actualização permanente
- Consciencializar os alunos para
os 5.º anos)
- Alunos
do conhecimento.
uma participação cívica e activa
- Levantamento do número de
- Materiais diversos
- Desenvolver o gosto
nas actividades promovidas pela
ecopontos e das quantidades de
pela cultura da Escola e
escola, quer ao nível interno, quer
resíduos sólidos produzidos no
do meio envolvente.
ao nível do meio envolvente.
Concelho se São Vicente (docente
- Optimizar a qualidade de
- Fomentar o trabalho cooperativo
- Sandra Capontes).
vida na Escola.
entre os agentes educativos,
- Verificação dos locais mais
- Mobilizar recursos
conducente à implementação de
necessitados de ter ecopontos
humanos e materiais
práticas educativas comuns;
(docente - Sandra Capontes).
necessários à consecução
- Promover em todos os elementos
dos objectivos definidos.
da comunidade educativa,
- Estabelecer parcerias
comportamentos de conservação
necessárias ao
da limpeza e da higiene dos
desenvolvimento de
espaços escolares.
projectos, numa complementaridade de recursos disponíveis e numa perspectiva de ligação da Escola ao Meio. - Promover a formação contínua de todos os agentes educativos. - Desenvolver a formação
- Desenvolver atitudes e valores
- Laurissilva:
- Orador: Elementos
-Trabalho
2º Período
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
D.C.C.E.N.T. (Grupo disciplinar de Ciências da Natureza)
integral do aluno,
conducentes à formação integral
- Acção de formação sobre a
do corpo técnico do
Individual
enquanto cidadão do
dos alunos;
temática Laurissilva (para o
Parque Natural;
- Participação dos
mundo.
- Incentivar a participação dos
pessoal docente);
- Elementos do corpo
docentes
- Fomentar uma dinâmica
alunos na vida da escola;
- Exposição – “Usos de plantas
técnico da Câmara
- Participação dos
intelectual, criando
- Enriquecer os conhecimentos dos
tradicionais da Laurissilva da
Municipal de São
alunos e
condições que despertem
participantes;
Madeira”. (para toda a comunidade
Vicente.
comunidade
o gosto por uma
- Implementar uma cultura de
escolar);
- Alunos
escolar
actualização permanente
escola, o gosto pela aprendizagem,
- Jogo sobre a Laurissilva (para os
- Comunidade escolar
- Feedback dos
do conhecimento.
o bem-estar pessoal e social;
alunos do 3.º Ciclo);
- Transporte
participantes
- Desenvolver o gosto
- Consciencializar os alunos para
- Visita ao Chão dos Louros para
- Materiais diversos
- Registo da
pela cultura da Escola e
uma participação cívica e activa
exploração da Laurissilva lá
participação e
do meio envolvente.
nas actividades promovidas pela
predominante e alertar para a sua
interesse
- Mobilizar recursos
escola, quer ao nível interno, quer
preservação e conservação (para
demonstrado pela
humanos e materiais
ao nível do meio envolvente.
os alunos do 3.º Ciclo e
mesma
necessários à consecução
2º Período
professores acompanhantes).
dos objectivos definidos. - Estabelecer parcerias necessárias ao desenvolvimento de projectos, numa complementaridade de recursos disponíveis e numa perspectiva de ligação da Escola ao Meio. - Promover a formação contínua de todos os agentes educativos. - Otimizar a qualidade de
- Sensibilizar os alunos para a
- Participação no concurso
- Docentes Andreia
- A Avaliação será
D.C.E.
vida na Escola.
preservação do meio ambiente e
nacional Eco-Código, integrado no
Vieira e Berta Velosa;
formativa,
Ao longo do
(Grupo
- Construir o quotidiano
escolar.
programa Eco-Escolas, através da
- Alunos de Oficina
incidindo sobre os
2.º Período.
disciplinar de
da Escola no exercício
criação de um cartaz, que exprima
de Artes e
conhecimentos/co
Artes Visuais)
permanente de direitos e
o Eco-Código da nossa escola.
Multimédia;
mpetências e
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
deveres de cidadania
- Meios informáticos e
para todos os membros
audiovisuais;
da Comunidade
- Instrumentos e
Educativa.
materiais de desenho
atitudes e valores.
técnico e expressão plástica; - Papéis diversos; - Outros (a
D.C.C.E.N.T. (Grupo disciplinar de Ciências da Natureza)
determinar). - Transporte
- Incentivar o bom
- Promover e incentivar visitas de
- Biologia 12º A e 11º A:
- Desempenho
desempenho escolar e
estudo e intercâmbios que
Visita de estudo ao Centro de
dos alunos em
profissional.
contribuam para o enriquecimento
Floricultura do Lugar de Baixo
participar na
- Estimular as aspirações
cultural, académico e profissional
actividade
académicas e
dos alunos
- Relatório da
profissionais dos alunos.
- Promover a qualidade do sucesso
visita de estudo
- Proporcionar a todos os
educativo;
alunos o sucesso escolar,
- Constatar a importância da
social, educativo e
relação ciência, tecnologia,
profissional.
sociedade e ambiente. - Promover a aquisição de livros e
- Proporcionar a todos os
a respetiva leitura;
(Grupo
alunos o sucesso escolar,
- Aumentar o número de leitores
social, educativo e
autónomos e assíduos;
profissional
- Alargar o universo literário dos
- Incentivar o bom
discentes. - Desenvolver, nos alunos,
- 10º e 11º Anos – Filosofia
- Professores do
- Participação.
desempenho escolar e
melhores metodologias e técnicas
-Sensibilização inicial dos alunos
Grupo de
- Interesse.
profissional.
de estudo e aprendizagem.
sobre “Aprender a Estudar ”;
Filosofia.
- Comportamento.
Português)
D.C.C.H.S. (Grupo disciplinar de Filosofia)
Período
- Barracas
D.C.L. disciplinar de
Fins de 2º
- Feira do Livro (Baú de leitura com a colaboração do grupo de Português)
- Mesas - Livros
Fim do 2º
- Folhas A4
Período
- Professores
- Estimular as aspirações
-Realização de trabalhos, no
- Trabalhos
académicas e
sentido de operacionalizar e
realizados pelos
profissionais dos alunos.
solidificar as metodologias de
alunos.
- Proporcionar a todos os
estudo e de aprendizagem
alunos o sucesso escolar,
abordadas.
2º e 3º Períodos
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
social, educativo e profissional. - Fomentar uma dinâmica intelectual, criando condições que despertem o gosto por uma actualização permanente do conhecimento. - Desenvolver a formação integral do aluno, enquanto cidadão do
D.C.C.H.S. (Grupo disciplinar de Filosofia)
mundo. - Incentivar o bom
- Desenvolver, nos alunos,
- 12º Ano – Psicologia B e
- Professores do
- Participação.
desempenho escolar e
melhores metodologias e técnicas
Sociologia
Grupo de
- Interesse.
profissional.
de estudo e aprendizagem.
- Sensibilização inicial dos alunos
Filosofia.
- Comportamento.
- Estimular as aspirações
sobre “Aprender a Estudar ”;
- Trabalhos
académicas e
- Realização de trabalhos, no
realizados pelos
profissionais dos alunos.
sentido de operacionalizar e
alunos.
- Proporcionar a todos os
solidificar as metodologias de
alunos o sucesso escolar,
estudo e de aprendizagem
social, educativo e
abordadas.
profissional. - Fomentar uma dinâmica intelectual, criando condições que despertem o gosto por uma actualização permanente do conhecimento. - Desenvolver a formação integral do aluno, enquanto cidadão do mundo. - Fomentar uma dinâmica
- Sensibilizar a comunidade escolar
- Comemoração de alguns dos dias
- Elaboração de
- Trabalhos de
2º e 3º Períodos
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
D.C.C.E.N.T. (Grupo disciplinar de Ciências da Natureza)
intelectual, criando
para diversas temáticas relativas
relativos à temática do ambiente,
cartazes e acções de
grupo.
condições que despertem
ao ambiente.
tais como o dia mundial da árvore
sensibilização sobre
- Trabalhos de
o gosto por uma
e da floresta, o dia mundial da
os conteúdos.
sala de aula.
actualização permanente
Água, da Terra, do Ambiente e dos
- Trabalhos de
Será exposto
do conhecimento.
Oceanos - 5ºanos
casa.
no placar do
- Fichas de trabalho.
2º e 3º Períodos
Eco – Escolas na semana relativa a esses dias comemorativo s
- Incentivar o bom D.C.C.E.N.T. (Grupo disciplinar de Ciências da Natureza)
desempenho escolar e profissional. - Estimular as aspirações académicas e profissionais dos alunos. - Proporcionar a todos os alunos o sucesso escolar, social, educativo e profissional.
- Promover a qualidade do sucesso educativo; - Promover o envolvimento activo dos alunos no seu aproveitamento, no processo de
- Dias das Ciências
- Material reutilizável
- Número de
- Actividades laboratoriais
- Material de
turmas
relacionados com o ambiente;
laboratório
participantes
- Actividades desenvolvidas no
- Produtos da horta
- Desempenho
âmbito do Eco-Escolas
- Projector
dos alunos em
- TV
participar nas
ensino/aprendizagem e na vida
18,19,20 de abril
actividades
escolar em geral. - Alertar a comunidade escolar para as questões ambientais.
- Desenvolver o gosto pela cultura da Escola e
D.C.C.E.N.T. (Grupo disciplinar de Matemática)
do meio envolvente. - Incentivar o bom
- Incentivar e desenvolver o gosto
- Dias da Matemática:
- Salas de aula.
- Registo de
desempenho escolar e
pela Matemática.
os professores do grupo irão às
- Tabuleiros de
participação dos
abril (dois dias
profissional.
- Detectar vocações precoces
salas de aula na semana do
xadrez.
alunos nesta
da semana do
- Estimular as aspirações
nesta área do saber.
desporto escolar com jogos lúdico-
- Jogo do 24.
atividade e
desporto
académicas e
- Estimular a curiosidade e
didáticos e material de matemática,
- Puzzles
interesse
escolar)
profissionais dos alunos.
desenvolver a capacidade do aluno
para proporcionar aos alunos a
Sudoku/Kakuro.
demonstrado
- Proporcionar a todos os
formular e resolver problemas que
possibilidade de através de uma
- Cartas Tio Papel.
pelos mesmos.
alunos o sucesso escolar,
contribuam para a compreensão,
forma divertida, desenvolverem as
- Tangram.
social, educativo e
apreciação e poder de intervenção
suas competências de raciocínio
- Dominós
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
profissional.
no mundo que nos rodeia.
lógico
matemáticos.
- Fomentar uma dinâmica
- Desenvolver o gosto pela
(Alunos dos 2º e 3º ciclos).
- Jogo dos sapos e
intelectual, criando
Matemática, promover a sua
rãs.
condições que despertem
aprendizagem de uma forma
- Cubo Mágico.
o gosto por uma
lúdica, aliando o raciocínio e a
actualização permanente
estratégia com desafio e
do conhecimento.
competição, contribuindo assim para combater o insucesso nesta disciplina. - Promover o convívio entre professores e alunos. - Promover o uso das novas tecnologias para incentivar o gosto pela matemática - Concurso de Leitura interturmas
- Transporte
(5ºs anos)
- Professores
- Incentivar à leitura de obras
- Ida ao Teatro (7ºs anos)
- Livros
literárias;
- Ecos de Leitura
- Desenvolver o prazer da leitura
- Leitura expressiva de pequenas
- Partilhar experiências de leitura
narrativas pelos docentes às
Desporto
(professores - alunos)
diversas turmas;
Escolar)
D.C.L. (Grupo disciplinar de Português)
- Proporcionar a todos os alunos o sucesso escolar, social, educativo e profissional.
- Apresentação de um livro do agrado do professor a uma turma.
abril (Semana do
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
D.C.C.H.S. (Grupo disciplinar de História)
- Desenvolver a formação
- Dinamizar práticas lectivas
- Ciclo de cinema:
- Sala de Sessões.
- Texto de opinião
integral do aluno,
capazes de fomentar valores
- Astérix e Cleópatra - 2.º ciclo e 7.º
- Projector
sobre a
enquanto cidadão do
pessoais, atitudes de sociabilidade
ano
multimédia.
actividade, a
mundo.
e solidariedade.
Robin Hood – 2.º ciclo e 7.º ano
elaborar pelos
Desporto
- Estimular as aspirações
- Interpretar documentos com
- A feira das vaidades; Moulin
alunos.
Escolar)
académicas e
mensagens diversificadas.
Rouge – 8.º ano
profissionais dos alunos.
- Empenhar-se na defesa dos
- Operação Valquíria – 9º ano e
- Proporcionar a todos os
direitos humanos, valorizando
secundário
alunos o sucesso escolar,
atitudes de diálogo, tolerância e
- Sophie Scholl, os últimos dias –
social, educativo e
solidariedade.
9.º ano e secundário
profissional.
abril (Semana do
- Austrália - secundário
- Desenvolver a formação
- Favorecer o desenvolvimento da
- Gastronomia Alemã
- Observação
D.C.L.
integral do aluno,
consciência da identidade
- Chá das Cinco
direta
(Grupo
enquanto cidadão do
linguística e cultural através do
mundo.
confronto com a língua estrangeira
desporto
- Fomentar uma dinâmica
e as culturas;
escolar)
intelectual, criando
- Fomentar uma dinâmica
condições que despertem
intelectual que não se confine à
o gosto por uma
escola nem ao tempo presente,
actualização permanente
facultando processos de aprender
do conhecimento.
a aprender e criando condições
disciplinar de Inglês/Alemão)
que despertem o gosto por uma actualização permanente de conhecimentos; - Desenvolver estratégias de superação de dificuldades e resolução de problemas; - Interagir com a cultura angloamericana; - Interagir com a cultura germânica; - Adquirir o gosto por comunicar espontaneamente em língua
abril (Semana do
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
alemã; - Interagir com a cultura germânica; - Tomar consciência da sua realidade sociocultural, através da comparação de diferenças e semelhanças entre a cultura e civilização portuguesas e as dos - Desenvolver o gosto
povos de expressão alemã. - Reabilitar espaços escolares.
- Pintura Mural (Pavilhão ou
- Secundário de Artes
- A Avaliação será
D.C.E.
pela cultura da Escola e
- Tornar as zonas de lazer mais
Ginásio)
Visuais;
formativa,
(Grupo
do meio envolvente.
atrativas.
- Docente Dalila
incidindo sobre os
disciplinar de
- Mobilizar recursos
- Sensibilizar os alunos para a
Souto, Paulo Cardoso
conhecimentos/co
Artes Visuais)
humanos e materiais
importância da higiene e
e Berta Velosa;
mpetências e
necessários à consecução
preservação dos espaços comuns.
- Estudos
atitudes e valores.
dos objectivos definidos.
Semana das Artes
preparatórios; - Tintas e pincéis; - Outros (a
D.C.C.H.S. (Grupo disciplinar de E.M.R.C.)
D.C.C.H.S. (Grupo disciplinar de E.M.R.C.)
- Proporcionar a todos os
- Fomentar um bom ambiente
- Visita ao Parque Temático em
alunos o sucesso escolar,
social e humano de modo a criar
Santana. – 7º Ano
social, educativo e
relações de empatia entre todos os
profissional.
intervenientes na comunidade
- Desenvolver o gosto
educativa.
pela cultura da Escola e
- Contactar com o património
do meio envolvente. - Desenvolver a formação
cultural a que pertence. - Contactar com o património
- Participação no Encontro de
integral do aluno,
religioso e cultural da região a que
Cantares do Espírito Santo, na
enquanto cidadão do
pertence.
Ribeira Brava. - 2º e 3º ciclos.
mundo.
- Desenvolver nos discentes
- Desenvolver o gosto
atitudes de autoestima, respeito
pela cultura da Escola e
mútuo e regras de convivência,
do meio envolvente.
assegurando a sua formação cívica
- Fomentar uma dinâmica
e moral. - Abrir o laboratório à comunidade
- Semana das Ciências com
determinar). - Autocarro
- Observação direta
- Mini-autocarro
- Observação direta
- Laboratório FQ
abril
- Os alunos
abril
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
D.C.C.E.N.T. (Grupo disciplinar de FísicoQuímica) D.C.E. (Grupo disciplinar de Educação Musical)
intelectual, criando
escolar
actividades diversificadas
condições que despertem
- Motivar os alunos pelo
devem ser
o gosto por uma
ensino/aprendizagem das Ciências
avaliados na
actualização permanente
Físico-Químicas
disciplina
do conhecimento. - Incentivar o bom
- Premiar e motivar os melhores
- Ensembles da Banda Militar
desempenho escolar.
alunos da escola;
/Gabinete Coordenador de
- Desenvolver a formação
- Desenvolver as “meta-
Expressão Artística: (5º e 6º anos)
integral do aluno,
competências” dos alunos;
- Audição e demonstração dos
enquanto cidadão do
- Refletir e motivar os alunos, no
instrumentos que compõem um
mundo.
sentido de melhorar as
ensemble de sopro/percussão;
- Promover a participação
aprendizagens e diminuir o
efetiva da família na vida
insucesso;
da Escola.
- Adquirir hábitos e métodos de
- Desenvolver o gosto
trabalho;
pela cultura da Escola e
- Envolver os Encarregados de
do meio envolvente.
Educação no Processo Educativo;
- Estabelecer parcerias
- Incentivar o gosto pelo estudo e
necessárias ao
pela pesquisa individual;
desenvolvimento de
- Consciencializar para a
projetos, numa
importância do respeito mútuo no
complementaridade de
âmbito da Comunidade Educativa;
recursos disponíveis e
- Garantir o cumprimento das
numa perspetiva de
regras de funcionamento da
ligação da Escola ao
Escola;
Meio.
- Promover a camaradagem; - Responsabilizar os alunos pelos seus comportamentos; - Promover o respeito pela instituição Escola; - Vivência das tradições madeirenses através do património musical e da participação ativa na
dinamizadores
- Partituras
- Registo das apresentações
- Instrumental Orff - Sala de sessões - Estantes - Extensão Elétrica
musicais individuais e/ou em grupo; - Registo resultante de uma regulação
- Instrumentos
interativa
musicais
(observação e
- Videoprojector
intervenção em
- Aparelhagem áudio
tempo real e em
- Microfones
situação).
- Colunas - Folhas de papel - Estrado - Computador - Cadeiras - Sala - Mesa de mistura - Cartolina - Canetas de feltro
abril
abril / maio
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
- Incentivar o bom
pesquisa individual ou em grupo. - Melhorar os índices de
Semana das Artes:
- Todos os anos /
- A Avaliação será
D.C.E.
desempenho escolar e
aproveitamento;
- Exposições de Artes Plásticas;
turmas (disciplinas de
formativa,
(Grupo
profissional.
- Melhorar as metodologias de
- Conferências / Debates;
Artes Visuais);
incidindo sobre os
disciplinar de
- Desenvolver a formação
estudo e de aprendizagem dos
- Workshops;
- Todos os docentes
conhecimentos/co
Artes Visuais)
integral do aluno,
alunos;
- Visualização de filmes;
do Grupo;
mpetências e
enquanto cidadão do
- Incentivar o gosto pelo estudo e
- Outros (a determinar).
- Trabalhos de
atitudes e valores.
mundo.
pela pesquisa individual;
- Realização da imagem gráfica do
Expressão Plástica;
- Nas atividades
- Estimular as aspirações
- Promover o gosto e a fruição das
evento (cartaz, programa, etc.).
- Molduras e
realizadas fora da
académicas e
Artes Visuais;
cartolinas;
sala de aula
profissionais dos alunos.
- Desenvolver a sensibilidade
- Espaço-Galeria;
valorizar-se-á as
- Desenvolver o gosto
estética.
- Placards do 2.º
atitudes e valores.
pela cultura da Escola e
- Tornar as zonas de lazer mais
Piso;
do meio envolvente.
atrativas;
- Sala de Sessões;
- Otimizar a qualidade de
- Sensibilizar os alunos para a
- Outras salas de
vida na Escola.
importância da higiene e
aulas;
- Mobilizar recursos
preservação dos espaços comuns;
- Meios audiovisuais;
humanos e materiais
- Promover a camaradagem;
- Filmes diversos;
necessários à consecução
- Responsabilizar os alunos pelos
- Outros (a
dos objectivos definidos.
seus comportamentos;
determinar).
- Estabelecer parcerias
- Consciencializar para a
- Docentes Andreia
necessárias ao
importância do respeito mútuo no
Vieira e Berta Velosa;
desenvolvimento de
âmbito da Comunidade Educativa;
- Alunos de Oficina
projetos, numa
- Promover o respeito pela
de Artes e
complementaridade de
instituição Escola.
Multimédia;
recursos disponíveis e
- Meios informáticos;
numa perspectiva de
- Papéis diversos;
ligação da Escola ao
- Outros (a
Meio.
determinar).
- Construir o quotidiano da Escola no exercício permanente de direitos e deveres de cidadania para
abril / maio
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
todos os membros da
D.C.E. (Grupo disciplinar de Educação Musical)
Comunidade Educativa. - Incentivar o bom
- Premiar e motivar os melhores
- Atuação dos alunos da Escola
desempenho escolar.
alunos da escola;
Secundária D. Manuel Ferreira
- Desenvolver a formação
- Desenvolver as “meta-
Cabral:
integral do aluno,
competências” dos alunos;
- Atuação do grupo de rock da
enquanto cidadão do
- Refletir e motivar os alunos, no
escola secundária de Santana;
mundo.
sentido de melhorar as
- Atuação dos alunos desta escola
- Promover a participação
aprendizagens e diminuir o
nos mais variados grupos.
efetiva da família na vida
insucesso;
da Escola.
- Adquirir hábitos e métodos de
- Desenvolver o gosto
trabalho;
pela cultura da Escola e
- Envolver os Encarregados de
do meio envolvente.
Educação no Processo Educativo;
- Estabelecer parcerias
- Incentivar o gosto pelo estudo e
necessárias ao
pela pesquisa individual;
desenvolvimento de
- Consciencializar para a
projetos, numa
importância do respeito mútuo no
complementaridade de
âmbito da Comunidade Educativa;
recursos disponíveis e
- Garantir o cumprimento das
numa perspetiva de
regras de funcionamento da
ligação da Escola ao
Escola;
Meio.
- Promover a camaradagem;
- Partituras
- Registo das
maio
apresentações - Instrumental Orff - Sala de sessões - Estantes - Extensão Elétrica
musicais individuais e/ou em grupo; - Registo resultante de uma regulação
- Instrumentos
interativa
musicais
(observação e
- Videoprojector
intervenção em
- Aparelhagem áudio
tempo real e em
- Microfones
situação).
- Colunas - Folhas de papel - Estrado - Computador - Cadeiras - Sala - Mesa de mistura
- Responsabilizar os alunos pelos
- Cartolina
seus comportamentos;
- Canetas de feltro
- Promover o respeito pela instituição Escola; - Vivência das tradições madeirenses através do património musical e da participação ativa na
D.C.C.H.S.
- Desenvolver a formação
pesquisa individual ou em grupo. - Valorizar a importância da
- Quarto Encontro Regional de
integral do aluno,
Educação Moral e Religiosa
alunos dos 2º e 3º ciclos do Ensino
- Autocarro
- Observação direta
maio
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
(Grupo disciplinar de E.M.R.C.)
enquanto cidadão do
Católica na formação integral do
Básico e Secundário, no Caniçal,
mundo.
aluno, aprofundar a interação da
no âmbito da disciplina de
- Promover a participação
escola com a família, proporcionar
E.M.R.C.
efetiva da família na vida
momentos de convívio e
da Escola.
aprendizagem e promover o intercâmbio entre as escolas da
- Incentivar o bom
Região Autónoma da Madeira. - Premiar e motivar os melhores
- Conservatório de Música
D.C.E.
desempenho escolar.
alunos da escola;
-Extensão de São Vicente:
(Grupo
- Desenvolver a formação
- Desenvolver as “meta-
- Audição/demonstração pelos
integral do aluno,
competências” dos alunos;
alunos do Conservatório.
enquanto cidadão do
- Refletir e motivar os alunos, no
mundo.
sentido de melhorar as
- Promover a participação
aprendizagens e diminuir o
efetiva da família na vida
insucesso;
da Escola.
- Adquirir hábitos e métodos de
- Desenvolver o gosto
trabalho;
pela cultura da Escola e
- Envolver os Encarregados de
do meio envolvente.
Educação no Processo Educativo;
- Estabelecer parcerias
- Incentivar o gosto pelo estudo e
necessárias ao
pela pesquisa individual;
desenvolvimento de
- Consciencializar para a
projetos, numa
importância do respeito mútuo no
complementaridade de
âmbito da Comunidade Educativa;
recursos disponíveis e
- Garantir o cumprimento das
numa perspetiva de
regras de funcionamento da
ligação da Escola ao
Escola;
Meio.
- Promover a camaradagem;
disciplinar de Educação Musical)
- Responsabilizar os alunos pelos seus comportamentos; - Promover o respeito pela instituição Escola; - Vivência das tradições
- Partituras
- Registo das apresentações
- Instrumental Orff - Sala de sessões - Estantes - Extensão Elétrica
musicais individuais e/ou em grupo; - Registo resultante de uma regulação
- Instrumentos
interativa
musicais
(observação e
- Videoprojector
intervenção em
- Aparelhagem áudio
tempo real e em
- Microfones
situação).
- Colunas - Folhas de papel - Estrado - Computador - Cadeiras - Sala - Mesa de mistura - Cartolina - Canetas de feltro
maio
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
madeirenses através do património musical e da participação ativa na - Incentivar o bom
pesquisa individual ou em grupo. - Reduzir os índices de retenção;
- Visitas de Estudo a Museus e
- 10.º B e 12.º B
- A Avaliação será
D.C.E.
desempenho escolar e
- Melhorar as metodologias de
Galerias da Região (Locais a
(Desenho A e Oficina
formativa,
(Grupo
profissional.
estudo e de aprendizagem dos
determinar, segundo a sua
de Artes);
incidindo sobre os
disciplinar de
- Estimular as aspirações
alunos;
pertinência e disponibilidade).
- 9.ºs Anos (Ed.
conhecimentos/co
Artes Visuais)
académicas e
- Incentivar o gosto pelo estudo e
Visual);
mpetências e
profissionais dos alunos.
pela pesquisa individual;
- Docentes Dalila
atitudes e valores.
- Desenvolver a formação
- Promover o gosto e a fruição das
Souto, Paulo
- Nas atividades
integral do aluno,
Artes Visuais;
Cardoso, Berta
realizadas fora da
enquanto cidadão do
- Estimular a criatividade e o
Velosa e Andreia
sala de aula
mundo.
sentido crítico.
Vieira;
valorizar-se-á as
- Mobilizar recursos
- Promover a camaradagem;
- Transporte;
atitudes e valores.
humanos e materiais
- Responsabilizar os alunos pelos
- Diário visual e
necessários à consecução
seus comportamentos.
riscadores;
dos objectivos definidos.
maio / junho
- Máquina fotográfica.
- Estabelecer parcerias necessárias ao desenvolvimento de projetos, numa complementaridade de recursos disponíveis e numa perspectiva de ligação da Escola ao Meio. - Desenvolver o gosto
- Tornar as zonas de lazer mais
Exposições de Artes Plásticas:
- 3.º Ciclo e
- A Avaliação será
D.C.E.
pela cultura da Escola e
atrativas.
- Espaço-Galeria e 2.º Piso;
Secundário;
formativa,
(Grupo
do meio envolvente.
- Promover o gosto e a fruição das
- Docentes das
incidindo sobre os
disciplinar de
- Otimizar a qualidade de
Artes Visuais.
turmas;
conhecimentos/co
Artes Visuais)
vida na Escola.
- Desenvolver a sensibilidade
- Trabalhos de
mpetências e
- Incentivar o bom
estética.
Expressão Plástica;
atitudes e valores.
desempenho escolar e
- Molduras e
junho
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
profissional.
cartolinas;
- Mobilizar recursos
- Outros (a
humanos e materiais
determinar).
necessários à consecução dos objectivos definidos. - Proporcionar a todos os
- Promover a qualidade do sucesso
D.C.E.
alunos o sucesso escolar,
educativo;
(Grupo
social, educativo e
- Incentivar a participação interna
profissional. - Optimizar a qualidade de vida na Escola.
cooperação;
disciplinar de Educação Física)
• SEMANA DAS ARTES
- Aparelhagem de
- Avaliação
Som;
Formativa,
(Turmas em EF, aberto a
- Autorização dos
incidindo
dos alunos, na vida escola;
participação a toda a comunidade
Enc. de Educação.
principalmente
- Promover a camaradagem e
Educativa)
“Dia da Dança”
3º Período
nas atitudes e valores.
- Responsabilizar os alunos pelos seus comportamentos; - Incentivar os alunos para a prática desportiva regular, como contributo de uma vida activa saudável. - Sala
D.C.L.
- Desenvolver a formação
(Grupo
integral do aluno,
- Suscitar a curiosidade dos alunos
enquanto cidadão do
para a cultura francesa,
mundo
nomeadamente o cinema francês
disciplinar de Francês)
D.C.C.H.S. (Grupo disciplinar de Geografia)
- Cadeiras - Le cinéma
- Televisão - Leitor DVD - DVD
- Autocarro CMSV
- Balanço da atividade - Relatório da atividade a ser
3º Período
publicado no Buzico e/ou na página da escola. - Empenho
- Desenvolver a formação
- Desenvolver competências no
- 10.º e 11.º - Visita de estudo
integral do aluno,
domínio da localização.
Vereda Prazeres-Paúl do Mar
demonstrado na
enquanto cidadão do
- Fomentar a prevenção de riscos
- Atividade piscatória
realização das
mundo.
naturais incentivando a
- Incentivar o bom
participação ativa dos cidadãos
desempenho escolar e
- Sensibilizar para a necessidade
profissional.
da reutilização de recursos e da
- Fomentar uma dinâmica
sua poupança
intelectual, criando
- Estimular o espírito de trabalho
tarefas - Atitudes de responsabilidade e de cooperação - Aplicação dos conhecimentos
3º Período
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
condições que despertem
em equipa
adquiridos nas
o gosto por uma
aulas
atualização permanente do conhecimento. - Promover a participação efetiva da família na vida da Escola. - Estabelecer parcerias necessárias ao desenvolvimento de projetos, numa complementaridade de recursos disponíveis e numa perspetiva de ligação da Escola ao
D.C.C.E.N.T. (Grupo disciplinar de Informática)
Meio. - Desenvolver a formação
- Promover o gosto pela
integral do aluno,
Matemática;
enquanto cidadão do
- Promover o gosto pelas TIC;
direta;
mundo.
- Fomentar as relações entre
- Formativa e
- Fomentar uma dinâmica
alunos e alunos/professor;
Sumativa.
intelectual, criando
- Reforçar a autoestima do aluno
condições que despertem
através da divulgação dos seus
o gosto por uma
trabalhos;
atualização permanente
- Promover novas formas de
do conhecimento.
aprendizagem;
- Desenvolver o gosto
- Divulgar a importância da
pela cultura da Escola e
Matemática perante a comunidade
do meio envolvente.
escolar; - Evidenciar o aspecto lúdico da Matemática; - Criar situações de aprendizagem com recurso às tecnologias.
- Rally MAT@TIC
- Sala
- Participação;
- Computadores
- Observação
3º Período
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
- Desenvolver a formação
- Proporcionar à comunidade
- Exposição de trabalhos
- Material diverso
- Participação dos
integral do aluno,
educativa um espaço escolar
realizados pelos alunos
reutilizável;
alunos na
enquanto cidadão do
aprazível.
(candeeiros e jogos tradicionais e
- Madeiras;
atividade.
mundo.
- Desenvolver a capacidade de
pedagógicos) - 7º e 8º anos
- Ferramentas e
Educação
- Proporcionar a todos os
resolução de problemas.
Tecnológica)
alunos o sucesso escolar,
D.C.C.E.N.T. (Grupo disciplinar de
3º período
máquinas da Ed. Tecnológica.
social, educativo e profissional. - Mobilizar recursos humanos e materiais necessários - Desenvolver a formação
- Proporcionar à comunidade
- Apresentação de trabalhos
- Material diverso
- Participação dos
integral do aluno,
educativa um espaço escolar
realizados pelos alunos sobre a
reutilizável;
alunos na
enquanto cidadão do
aprazível.
fotografia - 7º ano
- Madeiras;
atividade.
mundo.
- Desenvolver a capacidade de
- Ferramentas e
Educação
- Proporcionar a todos os
resolução de problemas.
máquinas da Ed.
Tecnológica)
alunos o sucesso escolar,
Tecnológica.
social, educativo e
- Projector, tela e
profissional.
computador.
D.C.C.E.N.T. (Grupo disciplinar de
3º período
- Mobilizar recursos humanos e materiais necessários - Desenvolver a formação
- Proporcionar à comunidade
integral do aluno,
educativa um espaço escolar
alunos na
enquanto cidadão do
aprazível.
atividade.
mundo.
- Desenvolver a capacidade de
Educação
- Proporcionar a todos os
resolução de problemas.
Tecnológica)
alunos o sucesso escolar,
D.C.C.E.N.T. (Grupo disciplinar de
social, educativo e profissional. - Mobilizar recursos humanos e materiais necessários
- Exposição final dos trabalhos
- Material diverso
- Participação dos 3º período
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
- Incentivar (premiar) o
- Divulgar / Promover os trabalhos
- Exposição de Artes Plásticas -
- 12.º B (Desenho A e
D.C.E.
bom desempenho escolar
realizados pelos alunos finalistas
Alunos Finalistas (local a
Oficina de Artes);
(Grupo
e profissional.
ao longo do Secundário;
determinar).
- Docentes Paulo
disciplinar de
- Mobilizar recursos
- Promover o gosto e a fruição das
Cardoso e Berta
Artes Visuais)
humanos e materiais
Artes Visuais.
Velosa;
necessários à consecução
- Trabalhos de
dos objectivos definidos.
Expressão Plástica;
Fim do ano letivo (data a determinar)
- Molduras e cartolinas; - Outros (a
D.C.C.E.N.T. (Grupo disciplinar de Matemática)
- Incentivar o bom
- Incentivar e desenvolver o gosto
desempenho escolar e
pela Matemática.
profissional.
- Detectar vocações precoces
- Estimular as aspirações
nesta área do saber.
académicas e
- Estimular a curiosidade e
profissionais dos alunos.
desenvolver a capacidade do aluno
- Proporcionar a todos os
formular e resolver problemas que
alunos o sucesso escolar,
contribuam para a compreensão,
social, educativo e
apreciação e poder de intervenção
profissional.
no mundo que nos rodeia.
- Fomentar uma dinâmica
- Desenvolver o gosto pela
intelectual, criando
Matemática, promover a sua
condições que despertem
aprendizagem de uma forma
o gosto por uma
lúdica, aliando o raciocínio e a
actualização permanente
estratégia com desafio e
do conhecimento.
competição, contribuindo assim para combater o insucesso nesta disciplina. - Promover o convívio entre professores e alunos. - Promover o uso das novas tecnologias para incentivar o gosto
- Torneio do Jogo do 24
determinar). - Cartões do Jogo do
- Participação dos
24
alunos na
Final de cada
atividade.
período
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
D.C.C.E.N.T. (Grupo disciplinar de Matemática)
- Incentivar o bom
pela matemática - Incentivar e desenvolver o gosto
desempenho escolar e
pela Matemática.
alunos na
Final de cada
profissional.
- Detectar vocações precoces
atividade.
período
- Estimular as aspirações
nesta área do saber.
académicas e
- Estimular a curiosidade e
profissionais dos alunos.
desenvolver a capacidade do aluno
- Proporcionar a todos os
formular e resolver problemas que
alunos o sucesso escolar,
contribuam para a compreensão,
social, educativo e
apreciação e poder de intervenção
profissional.
no mundo que nos rodeia.
- Fomentar uma dinâmica
- Desenvolver o gosto pela
intelectual, criando
Matemática, promover a sua
condições que despertem
aprendizagem de uma forma
o gosto por uma
lúdica, aliando o raciocínio e a
actualização permanente
estratégia com desafio e
do conhecimento.
competição, contribuindo assim
- Torneio de xadrez
- Xadrez
- Participação dos
para combater o insucesso nesta disciplina. - Promover o convívio entre professores e alunos. - Promover o uso das novas tecnologias para incentivar o gosto
D.C.C.E.N.T. (Grupo disciplinar de Matemática)
- Incentivar o bom
pela matemática - Incentivar e desenvolver o gosto
- Implementação do “Cantinho da
- Computador
- Participação dos
desempenho escolar e
pela Matemática.
Matemática” no Buzico.
- Internet
alunos na
Trimestral-
profissional.
- Detectar vocações precoces
atividade.
mente
- Estimular as aspirações
nesta área do saber.
académicas e
- Estimular a curiosidade e
profissionais dos alunos.
desenvolver a capacidade do aluno
- Proporcionar a todos os
formular e resolver problemas que
alunos o sucesso escolar,
contribuam para a compreensão,
social, educativo e
apreciação e poder de intervenção
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
profissional.
no mundo que nos rodeia.
- Fomentar uma dinâmica
- Desenvolver o gosto pela
intelectual, criando
Matemática, promover a sua
condições que despertem
aprendizagem de uma forma
o gosto por uma
lúdica, aliando o raciocínio e a
actualização permanente
estratégia com desafio e
do conhecimento.
competição, contribuindo assim para combater o insucesso nesta disciplina. - Promover o convívio entre professores e alunos. - Promover o uso das novas tecnologias para incentivar o gosto
D.C.C.E.N.T. (Grupo disciplinar de Matemática)
- Incentivar o bom
pela matemática - Incentivar e desenvolver o gosto
- Participação na 2ª edição do
- Computador
- Participação dos
desempenho escolar e
pela Matemática.
Rally@matic
- Internet
alunos na
Trimestral-
profissional.
- Detectar vocações precoces
atividade.
mente
- Estimular as aspirações
nesta área do saber.
- Participação
académicas e
- Estimular a curiosidade e
online nos
profissionais dos alunos.
desenvolver a capacidade do aluno
desafios lançados
- Proporcionar a todos os
formular e resolver problemas que
- Nível de
alunos o sucesso escolar,
contribuam para a compreensão,
empenho nas
social, educativo e
apreciação e poder de intervenção
diversas
profissional.
no mundo que nos rodeia.
actividades.
- Fomentar uma dinâmica
- Desenvolver o gosto pela
- Registo de
intelectual, criando
Matemática, promover a sua
participação nas
condições que despertem
aprendizagem de uma forma
várias atividades
o gosto por uma
lúdica, aliando o raciocínio e a
do grupo.
actualização permanente
estratégia com desafio e
do conhecimento.
competição, contribuindo assim para combater o insucesso nesta disciplina. - Promover o convívio entre
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
professores e alunos. - Promover o uso das novas tecnologias para incentivar o gosto
D.C.C.E.N.T. (Grupo disciplinar de Matemática)
- Incentivar o bom
pela matemática - Incentivar e desenvolver o gosto
desempenho escolar e
pela Matemática.
profissional.
- Elaboração do jornal Pi-riódico
- Computador
- Participação dos
- Internet
alunos na
Trimestral-
- Detectar vocações precoces
atividade.
mente
- Estimular as aspirações
nesta área do saber.
- Participação
académicas e
- Estimular a curiosidade e
online nos
profissionais dos alunos.
desenvolver a capacidade do aluno
desafios lançados
- Proporcionar a todos os
formular e resolver problemas que
- Nível de
alunos o sucesso escolar,
contribuam para a compreensão,
empenho nas
social, educativo e
apreciação e poder de intervenção
diversas
profissional.
no mundo que nos rodeia.
actividades.
- Fomentar uma dinâmica
- Desenvolver o gosto pela
- Registo de
intelectual, criando
Matemática, promover a sua
participação nas
condições que despertem
aprendizagem de uma forma
várias atividades
o gosto por uma
lúdica, aliando o raciocínio e a
do grupo.
actualização permanente
estratégia com desafio e
do conhecimento.
competição, contribuindo assim para combater o insucesso nesta disciplina. - Promover o convívio entre professores e alunos. - Promover o uso das novas tecnologias para incentivar o gosto
- Desenvolver o gosto
pela matemática - Divulgar atividades dinamizadas
- Realização da imagem gráfica de
- Docentes Andreia
- A Avaliação será
D.C.E.
pela cultura da Escola e
na Escola;
vários eventos escolares (cartaz,
Vieira e Berta Velosa;
formativa,
(Grupo
do meio envolvente.
- Desenvolver a sensibilidade
programa, etc.).
- Alunos de Oficina
incidindo sobre os
disciplinar de
- Otimizar a qualidade de
estética.
de Artes e
conhecimentos/co
Artes Visuais)
vida na Escola.
- Promover o gosto e a fruição das
Multimédia;
mpetências e
- Desenvolver a formação
Artes Visuais.
- Meios informáticos;
atitudes e valores.
Ao longo do ano letivo
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
integral do aluno,
- Promover a camaradagem;
- Papéis diversos;
enquanto cidadão do
- Responsabilizar os alunos pelos
- Outros (a
mundo.
seus comportamentos;
determinar).
- Promover o respeito pela instituição Escola. - Exposição: Contos Tradicionais e
- Cartolina
- Trabalho de
D.C.L.
lendas ilustrados pelos alunos.
- Livros
pesquisa
(Grupo
- Pesquisa e recolha de lendas
- Computador
- Participação
disciplinar de
madeirenses e de biografias de
- Internet
- Criatividade
Português)
vários escritores – exposição na
- Tesoura
biblioteca – leitura expressiva (6ºs
- Cola
anos)
- Cartolina
- Desenvolver o gosto
- Divulgar as atividades
- Atualização e dinamização do
- Docentes Andreia
D.C.E.
pela cultura da Escola e
desenvolvidas pelo Grupo.
blogue do Grupo.
Vieira e Berta Velosa;
(Grupo
do meio envolvente.
- Promover o gosto e a fruição das
- Alunos de Oficina
disciplinar de
- Fomentar uma dinâmica
Artes Visuais.
de Artes e
Artes Visuais)
intelectual, criando
- Desenvolver a sensibilidade
Multimédia;
condições que despertem
estética.
- Meios informáticos.
Ao longo do ano letivo
Ao longo do ano letivo.
o gosto por uma atualização permanente do conhecimento. - Proporcionar a todos os
- Promover a qualidade do sucesso
TORNEIOS INTERNOS:
- Material específico
- Avaliação
D.C.E.
alunos o sucesso escolar,
educativo;
- Torneio de Futsal;
das modalidades
Formativa,
(Grupo
social, educativo e
- Incentivar a participação dos
- Torneio Tribol;
- Logística
incidindo
profissional.
alunos na vida escola, quer a nível
(voleibol, Rugby e basquetebol)
- Coordenador das
principalmente
- Optimizar a qualidade de
interno e externo;
- Torneio Raquetes Duo;
actividades Internas
nas atitudes e
vida na Escola.
- Promover a camaradagem e
(badminton e T. Mesa)
(com a colaboração
valores.
cooperação;
(todos os alunos)
do grupo de
disciplinar de Educação Física)
- Responsabilizar os alunos pelos seus comportamentos; - Incentivar os alunos para a prática desportiva regular, como
Educação Física)
Ao longo do ano letivo
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
contributo de uma vida activa
D.C.C.H.S. (Grupo disciplinar de História)
- Incentivar o bom
saudável. - Estimular a pesquisa/ recolha de
- Comemoração de efemérides /
- Computadores.
- Trabalhos
desempenho escolar e
dados.
imagens para o fundo do ambiente
- CTI.
realizados.
profissional.
- Recorrer às novas tecnologias
de trabalho dos computadores da
- Opinião da
- Fomentar uma dinâmica
da informação.
escola.
Comunidade
intelectual, criando
- Artigos sobre curiosidades
Escolar.
condições que despertem
históricas para o Buzico.
Ao longo do ano letivo
o gosto por uma actualização permanente
D.C.C.H.S. (Grupo disciplinar de
do conhecimento. - Mobilizar recursos
- Desenvolver nos discentes o
- Publicação de textos e imagens
- Computador,
- Observação
humanos e materiais
gosto pela criação de textos
no blogue de E.M.R.C. da escola.
- Internet
direta
necessários à consecução
subordinados a temas gerais e a
(Todos os alunos que frequentam
dos objetivos definidos.
sua publicação na Internet.
E.M.R.C.)
- Incentivar o bom
- Incentivar e desenvolver o gosto
- Agente X (2º ciclo)
desempenho escolar e
pela Matemática.
profissional.
Ao longo do ano letivo
E.M.R.C.) D.C.C.E.N.T. (Grupo disciplinar de Matemática)
- Enunciado do
- Participação dos
problema.
alunos na
Ao longo do
- Detectar vocações precoces
atividade.
ano letivo
- Estimular as aspirações
nesta área do saber.
- Participação
académicas e
- Estimular a curiosidade e
online nos
profissionais dos alunos.
desenvolver a capacidade do aluno
desafios lançados
- Proporcionar a todos os
formular e resolver problemas que
- Nível de
alunos o sucesso escolar,
contribuam para a compreensão,
empenho nas
social, educativo e
apreciação e poder de intervenção
diversas
profissional.
no mundo que nos rodeia.
actividades.
- Fomentar uma dinâmica
- Desenvolver o gosto pela
- Registo de
intelectual, criando
Matemática, promover a sua
participação nas
condições que despertem
aprendizagem de uma forma
várias atividades
o gosto por uma
lúdica, aliando o raciocínio e a
do grupo.
actualização permanente
estratégia com desafio e
do conhecimento.
competição, contribuindo assim para combater o insucesso nesta
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
disciplina. - Promover o convívio entre professores e alunos. - Promover o uso das novas tecnologias para incentivar o gosto
D.C.C.E.N.T. (Grupo disciplinar de Matemática)
- Incentivar o bom
pela matemática - Incentivar e desenvolver o gosto
desempenho escolar e
pela Matemática.
profissional. - Estimular as aspirações
- Problema do mês ( 3º ciclo)
- Computador
- Participação dos
- Internet
alunos na
Ao longo do
- Detectar vocações precoces
atividade.
ano letivo
nesta área do saber.
- Participação
académicas e
- Estimular a curiosidade e
online nos
profissionais dos alunos.
desenvolver a capacidade do aluno
desafios lançados
- Proporcionar a todos os
formular e resolver problemas que
- Nível de
alunos o sucesso escolar,
contribuam para a compreensão,
empenho nas
social, educativo e
apreciação e poder de intervenção
diversas
profissional.
no mundo que nos rodeia.
actividades.
- Fomentar uma dinâmica
- Desenvolver o gosto pela
Registo de
intelectual, criando
Matemática, promover a sua
participação nas
condições que despertem
aprendizagem de uma forma
várias atividades
o gosto por uma
lúdica, aliando o raciocínio e a
do grupo.
actualização permanente
estratégia com desafio e
do conhecimento.
competição, contribuindo assim para combater o insucesso nesta disciplina. - Promover o convívio entre professores e alunos. - Promover o uso das novas tecnologias para incentivar o gosto
D.C.C.E.N.T. (Grupo disciplinar de
- Incentivar o bom
pela matemática - Incentivar e desenvolver o gosto
- Dinamização do Site com
- Computador
- Número de
desempenho escolar e
pela Matemática.
conteúdos matemáticos (atividades
- Internet
visitas ao site e
profissional.
- Detectar vocações precoces
lúdico-didaticas); atividades que
interesse
- Estimular as aspirações
nesta área do saber.
complementam conteúdos
manifestado pelos
Ao longo do ano letivo
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
Matemática)
académicas e
- Estimular a curiosidade e
abordados nas aulas e Links com
alunos
profissionais dos alunos.
desenvolver a capacidade do aluno
vídeos e sites educativos). (7º, 8º e
relativamente aos
- Proporcionar a todos os
formular e resolver problemas que
9º ano)
conteúdos
alunos o sucesso escolar,
contribuam para a compreensão,
- Criação e dinamização de um
disponibilizados.
social, educativo e
apreciação e poder de intervenção
blogue alusivo à matemática.
profissional.
no mundo que nos rodeia.
- Fomentar uma dinâmica
- Desenvolver o gosto pela
intelectual, criando
Matemática, promover a sua
condições que despertem
aprendizagem de uma forma
o gosto por uma
lúdica, aliando o raciocínio e a
actualização permanente
estratégia com desafio e
do conhecimento.
competição, contribuindo assim para combater o insucesso nesta disciplina. - Promover o convívio entre professores e alunos. - Promover o uso das novas tecnologias para incentivar o gosto
- Proporcionar a todos os
pela matemática - Promover a qualidade do sucesso
• TAÇA COCA-COLA
- Autorização dos
- Avaliação
D.C.E.
alunos o sucesso escolar,
educativo;
(alunos dos 13 aos 15 anos)
Enc. de Educação;
Formativa,
A definir pela
(Grupo
social, educativo e
- Incentivar a participação dos
- Lanches/Almoço.
incidindo
organização.
profissional.
alunos na vida escola, quer a nível
principalmente
- Optimizar a qualidade de
interno e externo;
nas atitudes e
vida na Escola.
- Promover a camaradagem e
valores.
disciplinar de Educação Física)
cooperação; - Responsabilizar os alunos pelos seus comportamentos; - Incentivar os alunos para a prática desportiva regular, como contributo de uma vida activa - Proporcionar a todos os
saudável. - Promover a qualidade do sucesso
• TORNEIO DANONE
- Autorização dos
- Avaliação
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
D.C.E.
alunos o sucesso escolar,
educativo;
(Grupo
social, educativo e
disciplinar de Educação Física)
(alunos dos 10 - 11 anos)
Enc. de Educação;
A definir pela
- Incentivar a participação dos
- Lanches/Almoço;
organização.
profissional.
alunos na vida escola, quer a nível
- Transporte.
- Optimizar a qualidade de
interno e externo;
vida na Escola.
- Promover a camaradagem e
Formativa, incidindo
cooperação;
principalmente
- Responsabilizar os alunos pelos
nas atitudes e
seus comportamentos;
valores.
- Incentivar os alunos para a prática desportiva regular, como contributo de uma vida activa - Desenvolver a formação
saudável. - Específicos por temas:
• ACÇÕES DE FORMAÇÃO
- Projector
- Avaliação
integral do aluno,
- Alertar os alunos para as
“Nutrição/Obesidade”
Multimédia;
Formativa,
D.C.E.
enquanto cidadão do
consequências da obesidade a
(Alunos do 2º e 3º Ciclos)
- Prelectores
incidindo
(Grupo
mundo.
nível da saúde;
convidados;
principalmente
- Optimizar a qualidade de
- Informar e se sensibilizar para
- Sala de Sessões.
nas atitudes e
vida na Escola.
bons hábitos alimentares.
disciplinar de Educação Física)
valores
- Sensibilizar os alunos para os
- “Toxicodependência/tabagismo”
perigos do consumo de droga e
(alunos de todos os níveis de
tabaco.
ensino)
- Dotar os alunos de
- “Primeiros Socorros”
conhecimentos teóricos/práticos
(alunos do secundário)
para intervir em situações de
D.C.C.E.N.T. (Grupo disciplinar de Matemática)
- Desenvolver o gosto
acidentes no seu quotidiano. - Reciclar
- Construção de ornamentos
pela cultura da Escola e
- Melhorar o espaço de
natalícios utilizando a geometria.
empenho na
do meio envolvente.
lazer/recreio da escola
(5º ano)
atividade.
- Estabelecer parcerias
assim como o espaço
necessárias ao
envolvente à escola.
desenvolvimento de
- Promover o intercâmbio de
projectos, numa
saberes
complementaridade de
- Materiais recicláveis
- Nível de
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
recursos disponíveis e numa perspectiva de ligação da Escola ao Meio. - Otimizar a qualidade de
- Sensibilizar os jovens para o
- Participação no IV Festival
D.C.E.
vida na Escola.
problema da sinistralidade
Escolar de criação de spots
(Grupo
- Construir o quotidiano
rodoviária.
publicitários.
disciplinar de
da Escola no exercício
Artes Visuais)
permanente de direitos e deveres de cidadania para todos os membros da Comunidade Educativa.
Legenda: D.C.L. – Departamento Curricular de Línguas D.C.C.H.S. – Departamento Curricular de Ciências Humanas e Sociais D.C.E. – Departamento Curricular de Expressões D.C.C.E.N.T. – Departamento Curricular de Ciências Exactas da Natureza e Tecnologias
4.2. Atividades de Enriquecimento Curricular Designação
Animação de pátios
Metas do Projeto
Objetivos
Atividades
Recursos
Avaliação
Calendarização
Educativo de Escola - Desenvolver o gosto pela
- Promover a actividade Física
Regulares:
- Raquetes de Ténis
- Avaliação
cultura da Escola e do
- Ocupação de Tempos Livres
- Ténis de Mesa
de mesa
Formativa
Ao longo do
meio envolvente.
- Desenvolver o raciocínio lógico
- Actividades Lúdicas/recreativas
- Bolas de ténis de
incidindo
ano letivo
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
dedutivo dos alunos
- Jogos tradicionais
mesa
principalmente
- Jogo do avião
- Cordas
nas Atitudes e
- Jogo polícia-ladrão
- Sacas
Valores
- Jogo do Stop
- Mikado
- Andas
- Latas
- Cartas
- Piões
- Mikado
- Andas
- Dardos *
- Dardos*
Pontuais:
Insuflável de
- Matraquilhos Humanos
matraquilhos humanos
Pavilhão/Polidesportivo: - Torneios (apoio à Actividade
Baú de leitura
- Construir o quotidiano da
- Aumentar a literacia;
Interna) Literatura constante no Baú:
- Livros do baú;
- Participação;
Escola no exercício
- Contactar com os livros
- Requisição e leitura de livros do
- Dossiê de
- Interesse;
Ao longo do
permanente de direitos e
integrados no Baú;
baú;
requisição de livros
- Empenho;
ano;
deveres de cidadania para
- Aperfeiçoar as competências de
- Rotação dos livros do baú;
do Baú;
- Criatividade;
todos os membros da
leitura e de escrita;
- Envio de um ofício a diversas
- Requisições;
- Dinamismo;
Comunidade Educativa.
- Desenvolver o espírito de
editoras para oferta de material
- Ofício/computador/
- Responsabili-
- Incentivar o bom
iniciativa, crítico e construtivo.
para enriquecer o baú e premiar as
fax.
dade.
desempenho escolar e
- Participar em actividades
actividades relacionadas.
profissional.
lúdicas, relacionadas com a
- Mobilizar recursos
leitura e com a escrita;
- Passatempos: “Amigos do Baú de
- Cartaz;
humanos e materiais
- Envolver toda a comunidade
Leitura”;
- Impressora;
necessários à consecução
educativa no processo de
- Criação e divulgação a todos os
- Computador;
dos objectivos definidos.
enriquecimento do espólio literário
alunos dos passatempos “Amigos
- Folhas A4;
- Desenvolver a formação
do Baú de Leitura;
do Baú de Leitura”;
integral do aluno, enquanto
- Aperfeiçoar os conhecimentos,
cidadão do mundo.
no domínio da Língua
- Actividade “Traga Um Livro para o
- Caixas de cartão;
Ao longo do 1º
- Proporcionar a todos os
Portuguesa;
Baú”;
- Papel autocolante;
período
Ao longo do ano;
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
alunos o sucesso escolar,
- Alargar o universo literário dos
- Construção de duas caixas que
- Folhas A4;
social, educativo e
discentes;
contêm a divulgação da actividade,
- Computador;
profissional.
- Desenvolver as competências
colocadas em sítios estratégicos da
- Impressora;
- Fomentar uma dinâmica
de leitura e de escrita;
escola, para receção de livros
intelectual, criando
- Promover o gosto pela leitura de
usados;
condições que despertem
livros de cariz infanto-juvenil;
o gosto por uma
- Conhecer a vida e a obra de
- Concurso Triatlo Literário (3º
- Obra de uma autora
1º período
actualização permanente
escritores regionais e nacionais;
Ciclo);
regional policopiada;
(Novembro)
do conhecimento.
- Desenvolver a componente de
- Preparação da prova (divulgação,
- Tarde Gélida e
- Desenvolver o gosto pela
escrita criativa como prática
inscrição, elaboração das provas,
Coração Quente, de
cultura da Escola e do
pedagógica;
júri, data e local da concretização
Adriana Mendes;
meio envolvente.
- Estimular um maior
do concurso);
- Folhas de prova;
- Estabelecer parcerias
conhecimento no domínio da
- Participação na primeira prova do
- Envelopes;
necessárias ao
Língua Portuguesa;
concurso Triatlo Literário;
- Cartões;
desenvolvimento de
- Congregar alunos,
- Caixas do concurso;
projectos, numa
dinamizadores e entidades
- Sala de sessões;
complementaridade de
públicas e privadas, em torno de
- Júri;
recursos disponíveis e
uma actividade cultural inédita;
- Computador;
numa perspectiva de
- Aumentar a literacia;
- Prémios;
ligação da Escola ao Meio.
- Promover a aquisição e a leitura
- Incentivar o bom
de obras regionais e nacionais;
- Passatempo Literário: Escrita
- Folhas brancas A4;
desempenho escolar e
- Enriquecer o baú de leitura, com
Criativa
- Computador;
profissional.
a aquisição de livros novos;
- Divulgação desta actividade a
- Internet;
- Estimular as aspirações
- Incutir o gosto pela expressão
todos os alunos de 2º ciclo;
académicas e profissionais
poética;
- Construção de textos inéditos e
dos alunos.
- Aperfeiçoar a competência de
criativos pelos alunos deste ciclo;
- Incentivar o bom
leitura expressiva e dramatizada;
- Selecção do melhor texto da
desempenho escolar e
- Promover a produção poética
escola, que é apurado para a fase
profissional.
nacional e regional;
seguinte do passatempo.
- Fomentar uma dinâmica
- Motivar para a leitura de obras
intelectual, criando
literárias de escritores regionais e
condições que despertem
nacionais.
- Feira do Livro Usado
- Barracas;
o gosto por uma
- Desenvolver as competências
- Elaboração de uma lista com os
- Expositores
1º período (Novembro/Dez embro)
2º período (Janeiro)
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
actualização permanente
de leitura e de escrita;
livros cedidos pela comunidade
- Cartolina;
do conhecimento.
- Desenvolver o gosto pela leitura
educativa;
- Impressora;
de livros de cariz infanto-juvenil;
- Envolvimento na feira do livro
- Livros usados.
- Conhecer a vida e a obra de
usado;
escritores regionais e nacionais; - Desenvolver a componente de escrita criativa;
- Concurso “Declamação de poesia”
- Poemas de autores
2º período
- Aumentar o número de leitores
- Preparação da actividade, em
nacionais e regionais;
(Fevereiro)
assíduos de livros do Baú de
termos de inscrição, logística, data,
- Júri;
Leitura e da Biblioteca;
local e nomeação do júri;
- Computador;
- Aperfeiçoar a competência de
- Envolvimento na prova do
- Sala de Sessões;
leitura;
concurso de Declamação de
- Prémios;
- Incutir o gosto pela leitura de
Poesia;
livros de cariz infanto-juvenil; - Promover a vida e a obra de escritores regionais e nacionais;
- Montagem da exposição itinerante
- Congregar alunos,
“Flashes Literários”;
dinamizadores e entidades
- Visita à exposição pela
públicas e privadas, em torno de
comunidade educativa
- Expositores
2º período
2º período
uma actividade cultural inédita; - Alargar o universo literário dos
- Triatlo Literário (2ªprova)
- Obra a selecionar
discentes;
- Envolvimento na segunda prova
- Folhas de prova;
- Aumentar a literacia;
do concurso Triatlo Literário a nível
- Envelopes;
- Aumentar o contacto literário dos
regional;
- Cartões;
alunos com escritores
- Caixas do concurso;
madeirenses;
- Júri;
- Promover a aquisição e a leitura
- Computador;
de obras regionais e nacionais; - Enriquecer o Baú de Leitura e a
- Concurso TOP LEITORES
- Folhas de
Ao longo do
biblioteca, com a aquisição de
- Apuramento e divulgação do
requisição;
ano
livros novos;
melhor leitor da escola.
- Livros da Biblioteca
(final de cada
- Conhecer a vida e a obra de
- Atribuição de um prémio no final
e do Baú de Leitura;
mês)
escritores regionais.
de cada período ao melhor leitor.
- Folhas A4;
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
- Prémio; - Concurso de Leitura (2ºciclo)
- Conto ou fábula
- Leitura cuidadosa e silenciosa, por
policopiado;
parte dos alunos, de um conto ou
- Campainha;
de uma fábula (mínimo de 3 ou 4
- Envelopes;
páginas), sobre o qual serão
- Mesas;
elaboradas diversas perguntas,
- Cartões;
indo até ao pormenor, tendo em
- Caixas do concurso;
conta o número de alunos, que
- Folhas A4;
competem em grupos de dois.
- Tesoura;
No momento da prova, a
- Computador;
participação de cada par é
- Impressora;
3º período
sorteada, ou seja, cada equipa fica a conhecer o seu adversário, com o qual irá competir. Serão colocadas três questões a cada par, aumentando este número de perguntas, se houver necessidade de desempatar. Permanece no concurso a equipa que vai vencendo cada adversário sorteado. Só será eliminada, se for vencida por outro par, que continua a jogar, até se apurar o par vencedor de cada turma, que irá competir entre si, para se apurar a equipa vencedora da escola. - Triatlo Literário (3ªprova)
- Transporte
- Envolvimento na terceira prova do
- Prémio
concurso Triatlo Literário;
3º período
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
- Feira do Livro;
- Barracas;
3º período
- Expositores - Cartolina; - Impressora;
Blog de Educação Física
- Incentivar o bom
- Divulgar à comunidade
- Atualizações permanentes do
- Livros. - Computador com
- Verificação do
desempenho escolar e
educativa os projetos, clubes,
blogue.
ligação a internet
número de visitas
profissional.
núcleos e atividades dinamizadas
- Divulgação do blogue no seio da
efetuadas.
- Desenvolver a formação
pelo grupo de educação física.
comunidade educativo.
- Análise dos
integral do aluno, enquanto
- Dar a conhecer as diferentes
comentários
cidadão do mundo.
modalidades desportivas
postados no
- Proporcionar a todos os
praticadas na escola;
blogue.
alunos o sucesso escolar,
- Promover o desporto;
- Grau de
social, educativo e
- Sensibilizar a comunidade
satisfação da
profissional.
educativa para a realização de
comunidade
- Desenvolver o gosto pela
atividades desportivas;
educativa.
cultura da Escola e do meio envolvente. - Otimizar a qualidade de vida na Escola. - Promover a participação efetiva da família na vida da Escola. - Estabelecer parcerias necessárias ao desenvolvimento de projetos, numa complementaridade de recursos disponíveis e numa perspetiva de ligação da Escola ao Meio. - Promover a formação
Ao longo do ano letivo
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
contínua de todos os
Boletim BUZICO
agentes educativos. - Estabelecer parcerias
- Contribuir para o
- Criação de uma Comunidade de
- Sala do Buzico;
- Um relatório em
necessárias ao
estabelecimento de relações mais
Cooperação em São Vicente,
- Computador;
cada período
desenvolvimento de
próximas entre os vários agentes
enquanto território educativo;
- Placares da escola;
acerca do
projetos, numa
do processo educativo da
- Recolha, tratamento e publicação
- Prémios;
trabalho
complementaridade de
Comunidade Educativa do
de material das várias escolas do
- Acesso à Internet.
desenvolvido;
o Plano Anual
recursos disponíveis e
Concelho de São Vicente;
Concelho;
- Balanço das
de Escola de
numa perspetiva de
- Trocar e divulgar boas práticas
- Revisão e seleção de textos
atividades no final
cada
ligação da Escola ao Meio.
letivas entre os vários
entregues pela comunidade escolar
de cada ano letivo
estabeleciment
- Incentivar o bom
estabelecimentos de ensino do
para inclusão no Buzico.
por parte de cada
o participante
desempenho escolar e
Concelho;
- Montagem, paginação, publicação
estabelecimento
no projeto).
profissional.
- Promover o desenvolvimento de
e distribuição do Buzico por toda a
de ensino;
- Desenvolver a formação
atitudes e hábitos de trabalho
comunidade educativa;
- Relatório final
integral do aluno, enquanto
colaborativo no meio local;
- Aperfeiçoamento do domínio de
entregue
cidadão do mundo.
- Envolver os jovens com o meio
expressão e comunicação em
na Escola Básica
- Fomentar uma dinâmica
local, designadamente, com o
língua portuguesa, através de
e Secundária Dª
intelectual, criando
património e a história do seu
oportunidades para ler, observar,
Lucinda Andrade.
condições que despertem
Concelho;
registar e escrever;
o gosto por uma
- Estimular o desenvolvimento do
- Lançamento de concursos e
período
atualização permanente do
espírito crítico das novas
atividades que promovam e
escolar.
conhecimento.
gerações, nomeadamente face
estimulem o interesse dos alunos
- Desenvolver o gosto pela
aos 'mass media';
pela Matemática;
cultura da Escola e do
- Fomentar a utilização correta e
- Utilização das Tecnologias da
meio envolvente.
segura do mundo tecnológico;
Informação e Comunicação, no
- Promover a participação
- Mobilizar conhecimentos e
âmbito da investigação e
efetiva da família na vida
recursos tecnológicos para
comunicação em contexto escolar;
da Escola.
perspetivar uma participação
- Divulgação do Buzico na página
personalizada na sociedade
da escola e no site da Câmara
global de informação;
Municipal de São Vicente;
- Promover hábitos de vida
- Envolvência e participação efetiva
saudável;
dos Encarregados de Educação ao
- Favorecer uma construção
longo dos ciclos do sistema
Ao longo do ano letivo (de acordo com
Uma edição por
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
pessoal assente nos valores da
educativo:
iniciativa e da criatividade;
- Lançamento de concursos para
- Divulgar as atividades
encarregados de educação;
desenvolvidas na escola;
- Publicação de artigos que vão ao
- Sensibilizar a comunidade para
encontro do interesse dos
a necessidade de um
encarregados de educação;
envolvimento mais próximo e
- Criação de textos (notícias,
sistemático em relação à vida
reportagens, entrevistas, artigos,
escolar dos seus educandos.
anúncios) que publicitem a dinâmica da oferta educativa
Clube aquático
- Construir o quotidiano da
- Valorizar a utilização do meio
existente em cada escola. Nível 1
- Anéis lastrados
- Diagnóstica
Escola no exercício
aquático como forma de potenciar
- Cuidados básicos de higiene e de
- Arcos
- Formativa
Ao longo do
permanente de direitos e
a realização de atividades físicas,
segurança;
- Arcos de equilíbrio
- Número de
ano letivo
deveres de cidadania para
não só como fatores inerentes ao
- Adaptação ao meio aquático;
- Balizas de pólo
participantes
todos os membros da
treino de modalidade, mas como
- Aptidão aquática.
aquático
- Grau de
Comunidade Educativa.
recurso útil a ser potenciado em
Nível 2
- Bola de pólo
satisfação
- Incentivar o bom
atividades de caráter curricular e
- Respiração básica na água;
aquático
evidenciado
desempenho escolar e
lúdico;
- Flutuação e deslocamento com
- Discos (estrelas)
profissional.
- Fomentar a integração e a
material auxiliar;
- Mini cesto de
- Proporcionar a todos os
interação social através do
- Iniciação da pernada na técnica
basquete aquático
alunos o sucesso escolar,
desporto;
de crowl e costas com material
- Prancha Spord
social, educativo e
- Contribuir para a saúde e bem-
auxiliar;
- Prancha Swin III
profissional.
estar dos participantes através da
Nível 3
- Pull-buoys
- Desenvolver o gosto pela
promoção de hábitos de prática
- Pernada nas técnicas de crowl e
- Rolos de espuma
cultura da Escola e do
desportiva, recreativa e ocupação
costas com material auxiliar;
meio envolvente.
salutar dos tempos livres, bem
- Respiração com imersão da cara
- Otimizar a qualidade de
como na promoção de hábitos de
em deslocamento com material
vida na Escola.
higiene e de segurança;
auxiliar;
- Mobilizar recursos
- Procurar desenvolver uma
- Submersão voluntária;
humanos e materiais
consciência ecológica, visando a
- Saltos para a água de diversas
necessários à consecução
preservação do meio ambiente.
posições.
dos objetivos definidos.
Nível 4
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
- Assegurar a dinâmica e a
- Respiração lateral estática;
eficácia do trabalho
- Propulsão de braços nas técnicas
académico e profissional,
de crowl e costas com material
com a otimização dos
auxiliar.
horários.
Nível 5 - Coordenação braços/pernas nas técnicas de crowl e costas com material auxiliar; - Coordenação da respiração com propulsão na técnica de crowl, com material auxiliar; - Flutuação e deslocamento autónomo. Nível 6 - Coordenação da respiração/braços/pernas nas técnicas de crowl e costas autónomo; - Mergulho a partir da posição de pé e entrada de cabeça; - Deslocamentos debaixo da água. Nível 7 - Aperfeiçoamento das técnicas de crowl e costas; - Partidas dos blocos nas técnicas de crowl e costas; - Viragens nas técnicas de crowl e costas. Nível 8 - Cargas de treino nas técnicas de crowl e costas; - Provas específicas da modalidade de natação.
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Clube Europeu
- Desenvolver a formação
- Promover a socialização dos
- Criação de um logo
- Materiais
- Empenho
integral do aluno, enquanto
alunos
- Criação de uma página na internet
audiovisuais
- Participação
cidadão do mundo.
- Promover o conhecimento da
(facebook).
filmes, vídeo,
ativa
- Incentivar o bom
Europa, nomeadamente aos
- Elaboração de cartazes -
televisão, gravador,
- Iniciativa
desempenho escolar e
níveis geográfico, histórico,
exposições.
leitor de CD’s e VHS
- Espírito de
profissional.
cultural e económico.
- Elaboração de apresentações em
-Jornais, revistas,
liderança
- Fomentar uma dinâmica
- Criar na Comunidade escolar um
PowerPoint alusivas à União
mapas
- Responsabi-
intelectual, criando
verdadeiro espírito europeu.
Europeia.
- Computador,
lidade
condições que despertem
- Contribuir para a compreensão
- Criação do Hino do Clube
Internet
- Gosto por
o gosto por uma
do pluralismo europeu, nas suas
Europeu
- Máquina fotográfica,
aprender
actualização permanente
semelhanças e nas suas
(adaptação do Hino da Alegria de
fotos, postais
- Assiduidade
do conhecimento.
diferenças.
Beethoven)
- Enciclopédia
- Comportamento
- Promover a participação
- Proporcionar o conhecimento e
- Realização de visita de estudo.
- Panfletos
- Pontualidade
efectiva da família na vida
utilização adequada do processo
- Divulgação, participação e criação
- Impressora e folhas
- Atenção
da Escola.
de recolha de informação.
de concursos no âmbito da temática
de papel
- Relaciona-
- Estabelecer parcerias
- Divulgar o património cultural e
europeia.
- Papel crepe, papel
mento com os
necessárias ao
histórico de cada país/região.
- Realização de intercâmbios com
de lustro, cartolinas,
colegas
desenvolvimento de
- Tomar consciência sobre
outras escolas / instituições.
cola, tesoura
projectos, numa
problemas comuns aos jovens
- Dinamização do dia da Europa
- Transporte
complementaridade de
europeus.
- Realização de Jogos Didáticos
recursos disponíveis e
- Consciencializar os alunos sobre
numa perspectiva de
hábitos dos jovens na Europa.
ligação da Escola ao Meio.
- Produzir materiais diversos.
1º Período
Ao longo do ano letivo
2º Período
- Comemorar o dia da Europa. - Promover a utilização de novas
2º / 3º Período
tecnologias de informação. - Desenvolver a criatividade e o espírito de investigação. - Divulgar a cultura europeia e os seus fatores de identidade - Incentivar os alunos a uma participação mais ativa na Comunidade escolar
Ao longo do ano letivo
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
- Contribuir para uma tomada de consciência relativamente à interdependência europeia e mundial e à necessidade de cooperação. - Reforçar o espírito de iniciativa e colaboração. - Desenvolver o sentido de responsabilidade dos alunos - Envolver os Encarregados de Educação no processo educativo. - Desenvolver o espírito de cooperação em atividades de grupo. - Contribuir para o sentido de responsabilidade dos alunos no que diz respeito à defesa e conservação do ambiente e do património cultural - Fomentar o respeito pelo ambiente.
Dinamização das TIC
- Desenvolver a formação
- Racionalizar o uso dos recursos. - Melhorar as metodologias de
- Orientação na aquisição de
- Biblioteca da escola
- Cumprimento
integral do aluno, enquanto
estudo e de aprendizagem dos
conhecimento;
e laboratório
das atividades
1º/ 2º/ 3º
cidadão do mundo;
alunos;
- Diversificação do material e das
informático
propostas;
Períodos
- Proporcionar a todos os
- Refletir e motivar os alunos, no
atividades a desenvolver;
- Feedback dos
alunos o sucesso escolar,
sentido de melhorar as
- Disponibilização de vários
participantes
social, educativo e
aprendizagens e diminuir o
professores de Informática para
profissional
insucesso;
orientar os alunos no uso da
- Fomentar uma dinâmica
- Facilitar o acesso de
Internet e na elaboração de
intelectual, criando
alunos/docentes a meios
trabalhos através de meios
condições que despertem
informáticos;
informáticos.
o gosto por uma
- Facultar de forma generalizada o
- Promover atividades lúdicas de
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
Eco-Escolas
atualização permanente do
acesso de alunos e professores a
pesquisa na Internet.
conhecimento. - Construir o quotidiano da
meios informáticos; - Divulgar a agricultura Biológica
- Realização da auditoria ambiental
- Enxada, luvas,
- Observação
Escola no exercício
- Referir os benefícios da
- Programação do hastear da
água, papel,
direta
1º, 2º e 3º
permanente de direitos e
Agricultura Biológica;
Bandeira Verde
sementes de
- Empenho
Períodos
deveres de cidadania para
- Divulgar às atividades na
- Reunião do conselho
legumes, autocarro,
- Atitude
todos os membros da
comunidade escolar;
- Eco-escolas
- Cartão, papel, lápis,
- Participação/
Comunidade Educativa.
- Incentivar o consumo de
cola e computador.
cooperação na
- Desenvolver a formação
produtos da Agricultura Biológica;
- Agricultura Biológica
- Papéis diversos
actividade
integral do aluno, enquanto
- Estimular nos alunos o gosto
- Dinamização da Horta Biológica
- Régua
cidadão do mundo.
pelo contacto com a natureza e
com o cultivo de plantas
- Colas
- Fomentar uma dinâmica
respeito pelas plantas.
aromáticas, e produtos hortícolas.
- Tesoura
intelectual, criando
- Promover a colaboração de
- Visita de estudo a uma horta
- Marcadores
condições que despertem
entidades externas no processo
biológica.
- Papel autocolante
o gosto por uma
educativo
- Realização de uma auditoria
- Cartolinas
actualização permanente
- Promover a tomada de atitudes
ambiental e tratamento de
- Quadro
do conhecimento.
ecológicas e ambientalmente
resultados.
- Livros
- Desenvolver o gosto pela
sustentáveis, por parte da
- Divulgação de informação relativa
- Projetor multimédia
cultura da Escola e do
comunidade.
às atividades ambientais na página
- Internet
meio envolvente.
- Conhecer a politica dos 3 R’S.
da Escola
- Computador
- Optimizar a qualidade de
- Promover hábitos de reciclagem
- Dinamização do placard sobre o
- Pincéis
vida na Escola.
- Fazer recolha selectiva
Eco-Escolas focando datas
- Tintas
- Mobilizar recursos
- Conhecer os diferentes tipos de
relativas à temática ambiental
- Arame
humanos e materiais
materiais que são colocados nos
necessários à consecução
eco-pontos.
- Resíduos Sólidos
- X-atos
dos objectivos definidos.
- Alertar para a redução dos
- Elaboração de trabalhos escritos
- Embalagens e papel
- Estabelecer parcerias
resíduos sólidos.
utilizando Office;
reutilizáveis ( pacotes
necessárias ao
- Modificar os hábitos que tenham
- Elaboração de maquetes;
de leite, garrafas de
desenvolvimento de
em conta a politica dos 3 R,S
- Elaboração de Jogos
água, Revistas/
projectos, numa
- Informar sobre o impacto dos
Lúdicos/pedagógicos;
Jornais)
complementaridade de
lixos no meio ambiente.
- Construção de um blogue;
- Cadernos, lápis,
recursos disponíveis e
- Expor os trabalhos realizados
- Elaboração de cartazes;
esferográficas,
numa perspectiva de
com materiais reciclados.
- Mostra expositiva, instalação dos
computador,
- Alicate
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
ligação da Escola ao Meio.
- Divulgar modos de reutilizar os
trabalhos desenvolvidos.
cartolinas, cola
- Promover a formação
materiais.
contínua de todos os
- Dinamizar o concurso: “cartão
Água
materiais escolares
agentes educativos.
amigo do ambiente.-Alertar para o
- Palestra sobre a água
- Materiais para a
consumo Moderado da Água.
(proferida pelo IGA-Instituto de
construção do forno
- Modificar comportamentos de
Gestão de Água).
solar
forma a promover a poupança de
- Visita de estudo a ETAR de São
- Material para a
água
Vicente e ETAR da Boaventura
construção das
- Incutir responsabilidade
- Elaboração de cartazes;
maquetes
pionés e outros
ecológica na valorização deste
- Computador e
recurso.
projector de vídeo
-Modificar atitudes diárias para
Energia
- Bancadas para a
uma gestão sustentável.
- Construção do forno solar.
exposição e venda de
- Conhecer a distribuição de água
- Palestra sobre a energia.
produtos da horta
no planeta.
Equal
- Compreender as potencialidades
- Dinamização da semana do
das energias alternativas.
ambiente (5 de Junho – Dia Mundial
- Contactar com aplicabilidade
do Ambiente) com diversas
das energias renováveis.
actividades como seja:
- Compreender a importância das
representação de uma peça de
energias renováveis na Região.
teatro, exposição de trabalhos
- Envolver toda a comunidade
realizados pelos alunos, venda de
escolar na dinamização e
produtos da horta da escola,
participação da Semana do
exibição de filmes relativos à
Ambiente
temática ambiental, jogos etc).
- Incentivar o bom
- Identificar situações de
- Elaboração do eco-código. - Colaboração com o Jornal da
- Computador
- Adesão e
desempenho escolar e
discriminação no domínio
Escola, Buzico.
- Internet
participação da
1º, 2º e 3º
profissional.
pessoal, familiar, profissional,
- Elaboração de biografias de
- Scanner
Comunidade
Períodos
- Fomentar uma dinâmica
social e cultural, em relação às
mulheres e homens que se
- Mala pedagógica
Escolar.
intelectual, criando
mulheres e aos homens.
destacaram na luta pela igualdade.
- Material multimédia
condições que despertem
- Harmonizar o discurso e a
- Edição de imagens para o fundo
- Sala de sessões
o gosto por uma
terminologia utilizada na
do ambiente de trabalho dos
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
actualização permanente
perspectiva de uma linguagem
computadores da Escola.
do conhecimento.
inclusiva.
- Criação de artigos e imagens para
- Desenvolver a formação
- Identificar problemas e debater
o site da Escola.
integral do aluno, enquanto
questões sobre a identidade e
- Divulgação de informação
cidadão do mundo.
género na relação pedagógica.
relacionada com o Projecto Equal
- Estimular as aspirações
- Dar prioridade ao “saber ser”, à
no site da Escola e no painel
académicas e profissionais
construção da identidade pessoal
informativo.
dos alunos.
autónoma e consciente.
- Divulgação da temática Equal nas
- Proporcionar a todos os
- Identificar os aspectos
aulas de História e de Economia
alunos o sucesso escolar,
discriminatórios no processo de
- Ciclo de cinema na Semana do
social, educativo e
comunicação, nos materiais
Desporto Escolar – Água; Billy Eliot;
profissional.
didácticos e nos meios de
Ágora; Diamante de Sangue
Semana do Desporto Escolar
informação. - Conhecer as mudanças estruturais do ponto de vista político, económico, social e o sentido das suas determinações. - Consciencializar-se do poder empobrecedor dos estereótipos, dos preconceitos. - Compreender os problemas relacionados com as imagens culturais sobre homem/mulher, enraizadas nas mentalidades e transmitidas pela tradição cultural, fazendo apelo à pedagogia da mudança - Estimular a pesquisa/recolha de
Laboratório de Matemática
- Incentivar o bom
dados. - Incentivar e desenvolver o gosto
- Dinamização da vitrina “O
- Vitrina;
- Impacto na
desempenho escolar e
pela Matemática;
Cantinho da Matemática”
- Computador;
Comunidade
profissional.
- Potencializar a capacidade de
- Criação e dinamização de um
- Internet;
Educativa;
- Estimular as aspirações
raciocínio lógico-matemático;
blogue alusivo à matemática.
- Fotocópias dos
Participação
Ao longo do ano lectivo
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
académicas e profissionais
- Respeitar regras, leis das
- Participação nas 30ªs Olimpíadas
enunciados das
online dos alunos;
1ª eliminatória
dos alunos.
competições e normas de
Portuguesas de Matemática. ( 2º e
provas e dos
- Participação dos
– 1º período
- Proporcionar a todos os
comportamento;
3º ciclos e secundário)
problemas;
alunos na
2ª eliminatória-
alunos o sucesso escolar,
- Desenvolver a auto-estima e a
- Cooperação com os alunos na
- Folhas de prova;
atividade.
2º período
social, educativo e
capacidade de superação,
participação do Agente X (2º ciclo);
- Salas de aula.
- Registo de
profissional.
valorizando o próprio progresso
- Dinamização do Problema do mês
- Tabuleiros de
participação nas
- Fomentar uma dinâmica
na aprendizagem e adquirindo um
( 3º ciclo e ensino Secundário)
xadrez.
várias actividades;
intelectual, criando
nível adequado de autoconfiança;
- Cooperação nos Dias da
- Jogo do 24.
condições que despertem
- Desenvolver a atenção e o
Matemática: os professores do
- Cartas SuperTmatik;
o gosto por uma
poder de concentração;
grupo irão às salas de aula na
- Cartas do Uno;
actualização permanente
- Detectar vocações precoces
semana do desporto escolar com
- Puzzles
do conhecimento.
nesta área do saber;
jogos lúdico-didáticos e material de
Sudoku/Kakuro.
- Estimular a curiosidade e
matemática, para proporcionar aos
- Quadrados
desenvolver a capacidade do
alunos a possibilidade de através
Mágicos;
aluno formular e resolver
de uma forma divertida,
- Cartas Tio Papel.
problemas que contribuam para a
desenvolverem as suas
- Tangram.
compreensão, apreciação e poder
competências de raciocínio lógico
- Quebra cabeças;
de intervenção no mundo que nos
(Alunos dos 2º e 3º ciclos).
- Torre de Anoi;
rodeia;
- Torneio do Jogo do 24;
- Puzzles de Arame;
- Desenvolver o gosto pela
- Torneio de Xadrez;
- Jogo do Galo;
Matemática, promover a sua
- Torneiro de cartas SuperTmatik;
- Dominós
aprendizagem de uma forma
- Implementação do “Cantinho da
matemáticos.
lúdica, aliando o raciocínio e a
Matemática” no Buzico.
- Jogo dos sapos e
estratégia com desafio e
- Participação na 2ª edição do
rãs.
competição, contribuindo assim
Rally@matic
- Cubo Mágico.
para combater o insucesso nesta
- Elaboração do jornal Pi-riódico
disciplina. - Desenvolver a abstracção, a atitude da descoberta e o gosto pela investigação. - Promover o uso das novas tecnologias para incentivar o gosto pela matemática
Dois dias na semana do desporto escolar Final do 1º período Final do 2º período Na semana do desporto escolar Ao longo do ano lectivo Na semana do desporto escolar Trimestral
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
- Promover o convívio entre
Modalidades Artísticas – Artes plásticas
- Desenvolver o gosto pela
professores e alunos. - Revelar Criatividade;
- Criação do logótipo;
- Jornais e revistas;
- Atitudes e
cultura da Escola e do
- Reconhecer o valor da
- Elaboração de um cartaz para
- Cartão,
valores;
meio envolvente.
expressão plástica nas artes;
divulgar as Modalidades Artísticas;
- Tecidos;
- Observação
- Estabelecer parcerias
- Tomar conhecimento das
- Ficha de inscrição;
- Serapilheira;
direta;
necessárias ao
técnicas específicas da conceção
- Criação de um blog (incluído no
- Tesouras;
-Interesse,
desenvolvimento de
e realização plástica;
grupo de EVT);
- Arame;
participação e
projetos, numa
- Constituir formas
- Realização de esboços;
- Alicate de ponte e
empenho na
complementaridade de
tridimensionais, tendo em conta a
- Construção de moldes e
de corte;
execução dos
recursos disponíveis e
sua estrutura;
estruturas;
- Cola quente;
projetos
numa perspetiva de
- Identificar elementos que
- Registos fotográficos;
- Cola líquida;
individuais;
ligação da Escola ao Meio.
definam ou caracterizam uma
- Construção de um comboio com
- Cola de madeira;
-Realização das
- Desenvolver a formação
forma: luz/cor, linha, superfície,
prendas para o Natal com material
- Agulhas;
atividades
integral do aluno, enquanto
volume, textura e estrutura;
reutilizável;
- Alfinetes;
propostas;
cidadão do mundo.
- Relacionar as parte com o todo
- Realização de um presépio em
- Tintas acrílicas e
-Destreza manual;
e entre si;
tamanho real para a CMSV;
guaches;
-Criatividade e
- Compreender a relação entre a
- Técnica da pintura sobre tecido
- Pincéis;
imaginação;
forma e as suas funções;
(stencil, pintura livre, estampagem,
- Paletas;
-Análise/
e
- Apreciar a qualidade das formas
tie-dye, apliques, costura,
- Trinchas;
avaliação
3º período
que o rodeiam, isoladamente ou
bordados, aplicação das técnicas
- Panela;
contínua com
nas relações entre elas, tendo em
de costura à mão e à máquina);
- Fogão;
base nos
conta os fatores que as
- Participação na exposição
- Ferro de engomar;
resultados
condicionam;
organizada pelo GCEA.
- Retroprojetor;
obtidos.
- Ser capaz de intervir para a
- Alguidar;
melhoria da qualidade do
- Sal grosso;
envolvimento, criando formas,
- Vinagre;
modificando-as ou estabelecendo
- Colher de pau;
entre elas novas relações;
- Sisal e elásticos;
- Aproveitar e reciclar materiais;
- Folha de desenho;
- Considerar a relação entre as
- Lápis;
características dos materiais e as
- Borracha;
técnicas para a sua
- Latas de alumínio;
1º período
2º período
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
transformação;
- Máquina de costura;
- Preparar as condições
- Linhas.
necessárias ao trabalho a realizar (ferramentas e utensílios adequados, materiais, local de trabalho); - Reduzir o perigo de acidentes (correta utilização de máquinas e ferramentas, manutenção do local
Modalidades Artísticas - Música
- Diminuir o Insucesso
de trabalho limpo e arrumado). - Caracterização dos instrumentos
- Exposição dialogada;
- Instrumentos de
- Assiduidade;
escolar;
de Xilofone; Metalofone; Jogos de
- Audição e análise musical
lâminas (Xilofone
- Participação;
A realizar ao
- Interdisciplinaridade entre
Sino;
(melodias, harmonias,
soprano – contralto –
- Motivação;
longo do ano
várias áreas artísticas;
- Caracterização dos instrumentos
instrumentos, géneros, estilos, etc.);
baixo; metalofone
- Realização de
de pequena percussão;
- Experimentação de atividades,
soprano –
exercícios;
Aumentar as opções a
- Caracterização dos sons
através de execução instrumental
contralto – baixo;
- Técnica;
nível artístico/musical da
corporais e do material não
individual e coletiva;
Jogos de sino
- Expressividade;
disciplina de Educação
convencional;
- Exercícios melódicos com
soprano – contralto);
- Trabalhos
Musical;
- Exploração sonora de
diferentes técnicas de execução;
- Instrumentos de
realizados (prática
- Aumentar o gosto e a
instrumentos não convencionais;
- Exercícios harmónicos com
pequena percussão
de conjunto,
prática musical a alunos de
- Exploração corporal;
diferentes técnicas de execução;
de altura
atuações
várias classes etárias;
- Postura do executante;
- Leitura e interpretação, através de
indeterminada
públicas,
- Técnica da mão esquerda e
vocabulário musical convencional e
(Bombo, Pandeireta,
investigação,
direita (R L);
não convencional;
Triângulo, Reco-reco,
produção, etc.);
- Técnica do bordão;
- Improvisação musical;
etc.); instrumentos de
- Observação
- Técnica de pedal;
- Visualização e análise de vídeos
percussão não
direta;
- Aprendizagem das seguintes
sobre grupos de instrumental Orff
convencionais);
escalas:
(encontro de modalidades) e
- Piano / sintetizador;
Pentatónica - Dó maior; Lá menor;
Ensembles de Percussão;
guitarra; baixo;
Escalas Diatónicas – Dó, Fá e
- Assistir a concertos de música na
cordofones ;
Sol;
região;
- Armário para
Modos – Ré Dórico; Mi Frígio; Fá
- Realizar intercâmbios com grupos
guardar e preservar
Lídio; Sol Mixolídio; Lá Aeolio;
de outras escolas;
os instrumentos;
letivo.
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
- Aprendizagem de acordes
- Participação do grupo em festas
- CD’s de música;
simples (estado fundamental; 1º
escolares;
- DVD, com concertos
inversão; 2º inversão;
- Participação do grupo em festas
ao vivo de grupos;
- Execução vocal e instrumental
locais, concretamente na
- Estantes musicais;
de peças através da leitura na
comunidade onde está inserido;
- Leitor de vídeo,
pauta;
- Apresentação de bibliografia;
CD/DVD;
- Prática de conjunto, utilizando
- Reflexão crítica sobre o trabalho
Aparelhagem Hi-Fi;
instrumentos de outras famílias
desenvolvido.
- Quadro pautado;
(sopro, percussão, voz,
- Fotocópias de
etc.);
exercícios e peças
- Harmonização de canções
musicais;
- Caracterização dos instrumentos de cordas dedilhadas; - Caracterização dos instrumentos de palheta; - Caracterização dos instrumentos de corda tradicionais; - Postura do executante e do instrumento; - Técnica da mão esquerda e direita; - Técnica do rasgado; - Técnica de dedilhado; - Técnica de harpejo; - Afinação; - Aprendizagem de escalas; - Aprendizagem de acordes; - Execução vocal e instrumental de pecas através da leitura na pauta; - Prática de conjunto, utilizando instrumentos de outras famílias (sopro, percussão, voz, etc.);
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
- Harmonização de canções. Oficina de Artes e Multimédia
- Incentivar o bom
- Desenvolver a capacidade de
- Visionamento e análise de
- Sala de Informática;
- Conhecimento e
desempenho escolar e
comunicação e de expressão,
imagens;
- Software:
utilização de
profissional.
através da exploração de
- Photoshop
programas de
técnicas
(Set. / Out. /
- Estimular as aspirações
materiais e técnicas;
- Conceitos iniciais: tipos e formatos
tratamento de
expressivas e
Nov. e Dez.)
académicas e profissionais
- Promover/desenvolver a
de imagem;
imagem digital;
rigorosas;
dos alunos.
dimensão intercultural;
- Apresentação do ambiente de
- Photoshop;
- Trabalho
- Estabelecer parcerias
- Valorizar as potencialidades
trabalho;
- Windows Movie
individual e de
necessárias ao
criativas/imaginativas e
- Personalização e configuração;
Maker
grupo;
desenvolvimento de
expressivas dos alunos;
- Introdução às ferramentas de
- Instrumentos e
- Correcta e
projectos, numa
- Fomentar os interesses
manipulação de texto;
materiais de desenho
oportuna
complementaridade de
artísticos dos alunos;
- Introdução das ferramentas
técnico e expressão
utilização dos
recursos disponíveis e
- Diversificar a oferta
gráficas;
plástica;
materiais e
numa perspectiva de
extracurricular aos alunos;
- Alteração de imagens e
- Papéis diversos;
procedimentos
ligação da Escola ao Meio.
-Usar diferentes tecnologias da
exploração dos diversos efeitos;
- Outros (a
técnicos;
- Desenvolver o gosto pela
imagem na realização plástica;
- Participação no concurso nacional
determinar).
- Capacidade de
cultura da Escola e do
- Conhecer os conceitos e
Eco-Código, integrado no programa
desenvolver
(Jan. / Fev. /
meio envolvente.
terminologias das Artes Visuais;
Eco-Escolas, através da criação de
projectos de
Março)
- Mobilizar recursos
-Utilizar diferentes meios
um cartaz, que exprima o Eco-
natureza diversa;
humanos e materiais
expressivos de representação;
Código da nossa escola.
necessários à consecução
- Windows Movie Maker
Atitudes e valores:
dos objectivos definidos.
- Apresentação do ambiente de
- Interesse
trabalho;
- Responsabili-
- Conceitos iniciais (principais
dade
ferramentas);
- Pontualidade
- Participação no IV Festival Escolar
- Assiduidade
1º Período
2º Período
3º Período
de criação de spots publicitários.
(Abril/Maio e
- Noções gerais para a criação de
Junho).
um blogue; - Visita (s) de estudo a locais de relevância para a temática da Oficina; - Actualização permanente do blog
Ao longo do ano lectivo
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
das Artes Visuais e da Oficina de Artes e Multimédia. - Dinamização de actividades no contexto escolar: produção de
Oficina de dança
- Incentivar o bom
- Adquirir noções de ritmo e
cartazes; panfletos, etc. - Visualização de excertos de filmes
- Ginásio
- Participação
desempenho escolar e
movimento
/ documentários / concursos sobre
- Leitor de CD
- Empenho
Início do
profissional.
- Explorar individualmente o
a dança em geral
- CD
- Interesse
projeto:
- Desenvolver a formação
movimento com ambiente musical
- Exploração de livros existentes
- Televisão
- Assiduidade
integral do aluno, enquanto
adequado e de acordo com o
sobre o tema
- Leitor de DVD
- Comportamento
cidadão do mundo.
compasso da música
- Identificação de vários estilos de
- DVD
- Respeito pelos
- Proporcionar a todos os
- Contar os tempos musicais
dança
- Computador
outros
Encerramento
alunos o sucesso escolar,
- Interagir o movimento individual
- Identificação de vários estilos
- Internet
- Progresso
das atividades:
social, educativo e
com outros membros do grupo
musicais
- Projector multimédia
dentro da
22 de Junho de
profissional.
- Explorar o espaço físico e o
- Contagem de tempos musicais
- Livros
modalidade
- Fomentar uma dinâmica
espaço individual
- Improvisação individual de
- Participação
intelectual, criando
- Explorar vários estilos de dança
movimento de acordo com o estilo
nas atividades
condições que despertem
- Tomar consciência da
musical selecionado
propostas
o gosto por uma
importância da técnica da dança
- Exploração do espaço físico com
final ano letivo
atualização permanente do
clássica para a boa execução de
movimentos expressivos e físicos
Junho 2012
conhecimento.
qualquer estilo de dança
- Exercícios de barra no chão
- Identificar vários estilos musicais
- Exercícios de técnica de dança
- Adaptar a expressão corporal e
clássica
facial aos vários estilos musicais
- Interpretação de pequenas
- Desenvolver a coordenação
histórias através da mímica
motora
- Ensaio de pequenas coreografias
- Desenvolver a capacidade de
de dança clássica, chair dancing,
concentração e memorização
hip hop e charlston
- Explorar as capacidades
- Criação de coreografias
expressivas e físicas do corpo:
individuais ou em grupo
- Desenvolvimento da flexibilidade
- Apresentação do trabalho
em geral
desenvolvido ao longo do ano num
- Fortalecimento dos músculos do
pequeno espetáculo de conclusão
17 de Outubro de 2011
2012
Apresentação
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
corpo, com ênfase na
do ano letivo
musculatura dorsal - Treinamento da postura - Treinamento da resistência e foça - Apuramento do sentido do equilíbrio - Desenvolvimento da sensibilidade artística - Combinação da força e leveza no movimento - Apuramento do sentido da graciosidade - Aquisição de noções de mímica - Criação de coreografias de
Oficina do Cientista
- Promover e incentivar
grupo ou individuais - Incentivar a realização pessoal,
- Laboratório Aberto – Proporcionar
- Todo o material de
- Feedback dos
visitas de estudo e
mediante o desenvolvimento de
aos alunos um espaço para
laboratório disponível.
alunos e
intercâmbios que
atitudes de autonomia, rigor,
realizarem actividades
- Autocarro
professores.
contribuam para o
objectividade, tolerância,
experimentais didácticas.
- Participação.
enriquecimento cultural,
cooperação e solidariedade;
- Semana da Ciência – Selecção e
- Comportamento.
académico e profissional
- Melhorar, a nível curricular e
preparação de actividades
- Autonomia.
dos alunos;
extracurricular, o ensino
experimentais lúdico/didácticas,
- Responsabili-
- Solicitar maior
experimental e as aprendizagens
para posterior apresentação à
dade.
colaboração de entidades
científicas dos alunos;
comunidade escolar e Escolas
- Assiduidade.
públicas, no respeitante ao
Primárias do concelho.
transporte para as visitas
- Tornar o ensino das ciências
- Sessão de Observação
de estudo;
experimentais mais dinâmico,
Astronómica – Reactivar o projecto
- Implementar uma cultura
actualizado e motivador;
iniciado no ano lectivo 2006/2007,
de escola, o gosto pela aprendizagem, o bemestar pessoal e social; - Consciencializar os
- Proporcionar condições para a experimentação e observação crítica;
em colaboração com a AAAM – Associação de Astrónomos Amadores da Madeira, com o objectivo de proporcionar a toda a
Ao longo de todo o ano letivo.
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
alunos para uma
comunidade escolar a observação
participação cívica e activa
- Diversificar estratégias de
nocturna de fenómenos
nas actividades
aprendizagem de conteúdos
astronómicos.
promovidas pela escola,
científicos de âmbito curricular;
- Visita de Estudo – Visita de estudo
quer ao nível interno, quer
ao Madeira Magic.
ao nível do meio
- Estimular nos jovens o interesse,
- Ensino experimental das ciências
envolvente.
curiosidade e o apreço pelo
no 1º ciclo – Partilhar actividades
- Promover o envolvimento
estudo dos fenómenos naturais e
com as escolas do concelho,
activo dos alunos no seu
pela interpretação do meio físico
nomeadamente as do 1º ciclo,
aproveitamento, no
onde estão integrados;
levando os alunos a uma primeira
processo de
aproximação ao mundo das
ensino/aprendizagem e na
- Explorar e desenvolver a
vida escolar em geral.
capacidade crítica e científica;
ciências.
- Consciencializar a comunidade escolar para a potencialidade da
Pensar melhor
- Desenvolver a formação
Física e Química. - Explorar a vertente lúdico-
- Trabalho de produção escrita que
- Laboratório móvel
- Participação oral
integral do aluno, enquanto
pedagógica através da
compreende – aquele que eu sou; o
(TV, DVD);
- Pertinência das
cidadão do mundo.
compreensão análise,
que gostaria de ser e o que fazer
-Textos de apoio
intervenções
- Fomentar uma dinâmica
interpretação e relação entre
para conquistar esses
(narrativa, poemas)
- Respeito
intelectual, criando
conceitos de modo a desenvolver
desejos/capacidades.
- Obras de referência
- Tolerância
condições que despertem
as opiniões, valores e atitudes.
- Criação artística: pintura,
- Filmes
- a avaliação do
o gosto por uma
- Sensibilizar para a importância
plasticidade, música, representação
projecto será feita
actualização permanente
de valores e regras que pautam o
e produção escrita
no final de cada
do conhecimento.
nosso comportamento de maneira
- Partilhar ideias para desenvolver
Período lectivo
- Incentivar o bom
a crescermos de forma autónoma,
uma postura de compreensão,
através de um
desempenho escolar e
consciente, livre e responsável.
tolerância, respeito e conhecer a
relatório
profissional.
- Desconstruir pré-conceitos,
dimensão valorativa explorando o
- Proporcionar a todos os
clarificando o sentido das coisas.
domínio ético.
alunos o sucesso escolar,
- Explorar a dimensão de sermos
social, educativo e
uns com os outros. Incutir a
profissional.
máxima Kantiana “faz aos outros aquilo que gostarias que fizessem
Ao longo do ano letivo
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
a ti”, centrando mundividências na pessoa de cada jovem. - Sensibilizar para a tríade pensar, falar e agir. - Articular as ideias com o discurso oral Implementar a ideia de comunidade de investigação através de uma postura de - Construir o quotidiano da
respeito e tolerância. - Educar e sensibilizar toda a
- Hastear da bandeira
- Bandeira “escola
- Avaliação da
Escola no exercício
comunidade educativa para o
- Concurso de Criação de Mascote
modelo/continente no
escola pela
Educação
permanente de direitos e
respeito e cumprimento dos
para o PRER
trânsito”
equipa
Rodoviária
deveres de cidadania para
regulamentos da circulação
- Concurso IV Festival Escolar de
- Balizas, cartões de
coordenadora do
todos os membros da
rodoviária quer como peão quer
Spots Publicitários – 3º ciclo
pontuação e banco
PRER e tendo em
Comunidade Educativa.
como condutor.
de perguntas
conta as ações
Plano Regional de
- secundário
No dia da 1º ação de formação De 21/11/2011 a
- Desenvolver a formação
- Ação de sensibilização para
- Prova teórica (2º
promovidas em
integral do aluno, enquanto
alunos do 2º ciclo
ciclo e 3º ciclo) –
cada escola pela
cidadão do mundo.
- Ação de formação para alunos do
teste escrito
equipa
3º ciclo
- Prova prática –
dinamizadora do
- Ação de sensibilização para
espaço físico
PRER
alunos do secundário
(pavilhão),
- Atribuição de
- V Prova de Orientação Rodoviária
sinalização,
classificação no
- V Taça Escolar de Educação
bicicletas, capacetes,
concurso por um
Rodoviária
material para
júri
marcação (fita de
- Atribuição de
pintor), recursos
classificação no
tridimensional
humanos, folhas de
concurso por um
da mascote
marcação
júri - avaliação por observação direta
31 /1 / 2012 (fase escola) 2ª fase - 1 a 14 / 2 /2012, com difusão pública a 15/2/2012 3ªfase – construção
pelos alunos vencedores de 16 a 8/6/2012
- Avaliação por pontuação obtida
Apresentação
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
na prova (2º ciclo
pública –
e 3º ciclo)
25/6/2012
- Avaliação por pontuação obtida no somatório das
De 21/11/2011 a
provas, prática e
13 /4 / 2012
teórica (2º ciclo e 3º ciclo)
5 /5 /2012 (fase regional) 12 /1 /2012 (fase escola) 15 /2 /2012 (fase regional) Na semana de 23 a 27 / 1 / 2012 7 / 2 / 2012 (fase escola) 3 /5 /2012 (fase regional)
- Incentivar o bom
- Aumentar e promover o
- Decoração dos espaços de
- Folhas coloridas
- Participação
desempenho escolar e
consumo de alimentos saudáveis
alimentação valorizando a sua
- Fotocópias
- Interesse
Escolares
profissional.
pela comunidade escolar
utilização e apelando ao consumo
- Cartolinas
- Espírito de
Saudáveis
- Desenvolver a formação
- Melhorar o funcionamento e a
de alimentos saudáveis.
- Internet
iniciativa
integral do aluno, enquanto
decoração dos diversos espaços
- Promover informação através de
- Livros e revistas
- Cooperação
cidadão do mundo.
escolares (cantina e bar)
cartazes e panfletos sobre
- Material diverso
- Partilha de
- Proporcionar a todos os
- Participar no jornal da escola
alimentos e hábitos saudáveis num
(requisitado pelas
ideias /
alunos o sucesso escolar,
com artigos sobre os malefícios e
espaço exclusivo no bar
colaboradoras
experiências
Rede de Bufetes
Ao longo de todo o ano letivo
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
social, educativo e
benefícios de diversos alimentos,
- Redação artigos e receitas no
associadas ao projeto
- Envolvimento da
profissional.
receitas e dietas alimentares.
Buzico e no blog
RBES)
Comunidade
- Fomentar uma dinâmica
- Anúncio de concursos no blog
- Difusão do clube vicentino
Educativa e Não
intelectual, criando
da Escola
saudável e as suas atividades
Educativa
condições que despertem
- Divulgar as atividades realizadas
- Distribuição de separadores
o gosto por uma
- Promover a atividade física
informativos aos alunos sobre
atualização permanente do
aliada a uma alimentação
regras de uma alimentação
conhecimento.
equilibrada
saudável
- Otimizar a qualidade de
- Transmitir atitudes e hábitos
- Prova cega de alimentos com
vida na Escola.
que se pretendem saudáveis e
venda
- Promover a participação
enriquecedores a todos os níveis
- Elaboração de cartazes alusivos
efetiva da família na vida
(alimentares e de higiene pessoal)
às Semanas dos Frutos Secos e da
da Escola.
- Incutir nos alunos a vontade de
Alimentação
- Mobilizar recursos
experimentar novos sabores de
- Concursos sobre as semanas
humanos e materiais
alimentos saudáveis mas pouco
promocionais
necessários à consecução
consumidos por eles
- Realização de atividades de
dos objetivos definidos.
-Transmitir aos alunos e
promoção dos frutos secos e das
- Estabelecer parcerias
comunidade escolar hábitos de
castanhas:
necessárias ao
uma alimentação saudável
cartazes alusivas à semana
projetos, numa
promocional
recursos disponíveis e
Novembro
- decoração do bufete com
desenvolvimento de complementaridade de
7 a 11 de
- confeção de bolos com frutos secos para o menu do bar
numa perspetiva de
- divulgação de receitas
ligação da Escola ao Meio.
- prova cega de frutos secos
- Promover a formação
- confeção de castanhas assadas.
contínua de todos os
- Realização de actividades de
agentes educativos.
promoção de sandes, quiches com vegetais e tartes de fruta: - decoração do bufete com cartazes alusivas à semana promocional - confeção de sandes com
16 a 20 de Janeiro.
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
vegetais para o menu da cantina e bar - elaboração de um desdobrável com sugestões para sandes - divulgação de receitas de tartes
5 a 9 de Março
- Realização de atividades de promoção do iogurte e do leite: - decoração do bufete com cartazes alusivos à semana promocional - criação de um cartão de consumo de iogurtes com oferta de um brinde - prova de diversos tipos de leite (concurso) - concurso da embalagem de iogurte mais original. - Realização de atividades de
14 a 18 de Maio
promoção de frutas, sumos naturais e batidos: - decoração do bufete com cartazes alusivos à semana promocional - criação de um cartão de consumo para os sumos naturais com oferta de um brinde - confeção de batidos pelos alunos - distribuição das receitas dos batidos aos consumidores - Elaboração de batidos pelos alunos - Comemoração de datas /dias especiais através de atividades de
Dia 31 de
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
interacção com os alunos e de
Outubro e 14
ementas específicas (Dia das
de Fevereiro,
Bruxas e Dia de São Valentim)
respetivamente
- Promoção de sessões de
.
esclarecimento sobre a adoção de uma alimentação saudável - Concursos sobre receitas saudáveis, frases e provérbios
Ao longo do
sobre a alimentação
ano letivo
(Serão realizadas ao longo do ano outras atividades quer sejam pertinentes, do agrado dos alunos e que permitam incentivar os hábitos
Reading Marathon
- Incentivar o bom
- Promover a utilização da Língua
alimentares saudáveis.) - Brainstorming em torno da
- Livros de histórias
- Grelha de
desempenho escolar e
Inglesa fora do contexto da sala
importância da leitura extensiva;
- Fichas de trabalho
controlo dos
profissional.
de aula.
- Identificação das informações
- Projector Multimédia
“quilómetros de
- Desenvolver a formação
- Participar em atividades de cariz
constantes em capas / contra capas
- Computador
leitura”
integral do aluno, enquanto
lúdico que motivem para a
/ folhas de rosto de vários livros
- Quadro
percorridos
cidadão do mundo.
aquisição mais eficaz duma
com o objetivo de perceber o que
- Giz
- Apresentações
- Estimular as aspirações
competência comunicativa em
nos leva ou não a querer lê-los;
- Material consumível
dos livros lidos
académicas e profissionais
Língua Inglesa.
- Apresentação de uma história
(cartolinas,
- Empenho /
dos alunos.
- Desenvolver conhecimentos e o
simples para incentivar a leitura dos
marcadores, lápis de
Motivação
- Proporcionar a todos os
vocabulário.
alunos;
cor…)
demonstrados na
alunos o sucesso escolar,
- Desenvolver uma atividade de
- Seleção de histórias por parte dos
realização das
social, educativo e
tempos livres agradável. Ler por
alunos para lerem nos seus tempos
atividades
profissional.
prazer.
livres;
- Comportamento
- Fomentar uma dinâmica
- Desenvolver o seu
- Apresentação oral das histórias
- Assiduidade /
intelectual, criando
conhecimento no sentido de
lidas;
Pontualidade
condições que despertem
facilitar a capacidade de leitura.
- Identificação das maiores
o gosto por uma
- Formar leitores confiantes.
dificuldades sentidas nas leituras
atualização permanente do
- Desenvolver a leitura, a escrita,
efetuadas;
conhecimento.
a compreensão e a expressão
- Preenchimento da grelha de
1.º Período 9 aulas 2.º Período 11 aulas 3.º Período 10 aulas
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
oral.
controlo dos “quilómetros de leitura”
- Ler um livro por semana.
percorridos;
- Partilhar experiências de leitura.
- Brainstorming em torno do título
- Organizar uma «biblioteca» de
de uma história alusiva à época
livros infantis.
natalícia para prever o possível
- Explicar os objetivos e
enredo da mesma;
benefícios da Leitura Extensiva.
- Leitura de uma história aos alunos
- Fazer da leitura um desafio.
recorrendo a imagens ilustrativas
- Integrar a leitura extensiva com
dos acontecimentos narrados
outras skills.
(Apresentação em PowerPoint);
- Expressar opiniões (acerca do
- Resposta a questionários orais
que foi lido, das apresentações,
sobre a história anterior;
da leitura...).
- Ordenação de frases / expressões / imagens da história. - Seleção de histórias por parte dos alunos para lerem nos seus tempos livres; - Previsão do enredo das histórias selecionadas a partir dos respetivos títulos; - Apresentação oral das histórias lidas; - Comparação das previsões dos enredos das histórias com as apresentações realizadas; - Preenchimento de fichas de leitura sobre as histórias lidas; - Resposta a questionários orais sobre as histórias lidas; - Identificação das maiores dificuldades sentidas nas leituras efetuadas; - Dramatização de uma das
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
histórias lidas pelos alunos; - Visualização de um filme de uma das histórias lidas pelos alunos; - Preenchimento da grelha de controlo dos “quilómetros de leitura” percorridos, à medida que os alunos forem lendo os livros. - Elaboração de um cartaz com os benefícios da leitura extensiva; - Seleção de histórias por parte dos alunos para lerem nos seus tempos livres; - Previsão do enredo das histórias selecionadas a partir dos respetivos títulos; - Apresentação oral das histórias lidas; - Comparação das previsões dos enredos das histórias com as apresentações realizadas; - Preenchimento de fichas de leitura sobre as histórias lidas; - Preenchimento de textos com lacunas sobre as histórias lidas; - Completar frases sobre as histórias; - Ordenação de frases / imagens das histórias apresentadas; - Identificação das maiores dificuldades sentidas nas leituras efetuadas; - Audição de uma das histórias lidas pelos alunos;
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
- Preenchimento da grelha de controlo dos “quilómetros de leitura” percorridos, à medida que os alunos forem lendo os livros; - Apuramento do(s) aluno(s) vencedores da Reading Marathon; - Entrega dos certificados a todos os alunos participantes e do(s)
Workshop de Alemão
- Desenvolver a formação
- Mobilizar recursos linguísticos e
prémio(s) ao(s) vencedor(es). - Preenchimento de um
- Quadro
- Observação
integral do aluno, enquanto
paralinguísticos na interacção
questionário de Cultura Geral;
- Giz
directa
1º, 2º e 3º
cidadão do mundo.
verbal, na recepção e na
- Análise de dados via imagens /
- Fichas de trabalho
- Conversação
Períodos
- Estimular as aspirações
produção de textos orais e
panfletos / textos.
- Leitor de CDs
- Leitura
académicas e profissionais
escritos, tendo em vista
- Visualização de mapas / imagens /
- Projector Multimédia
- Testes
dos alunos.
desempenhos adequados às
gráficos;
- CDs
formativos
- Proporcionar a todos os
situações de comunicação.
- Audição de canções / textos orais;
- Computador
alunos o sucesso escolar,
- Usar, de forma integrada e no
- Leitura / treino de sons e palavras;
social, educativo e
sentido da eficácia dos actos
- Audição de textos vários;
profissional.
comunicativos, linguagens
- Prática oral;
- Fomentar uma dinâmica
diversas: imagens, gestos, sons e
- Leitura de pequenos textos;
intelectual, criando
elementos paratextuais.
- Escrita de pequenas frases;
condições que despertem
- Mobilizar, de forma integrada,
- Construção de diálogos;
o gosto por uma
competências de uso da língua
- Trabalhos em pares e em grupo;
actualização permanente
materna e das línguas
- Realização de fichas de trabalho;
do conhecimento.
estrangeiras, no sentido da
- Realização de jogos didácticos.
- Mobilizar recursos
construção de uma competência
humanos e materiais
plurilingue e pluricultural.
necessários à consecução
- Adoptar estratégias e
dos objectivos definidos.
procedimentos adequados às
- Estabelecer parcerias
necessidades de aprendizagem
necessárias ao
próprias.
desenvolvimento de
- Explorar as oportunidades de
projectos, numa
relação interactiva, na sala de
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
complementaridade de
aula, para praticar a interacção
recursos disponíveis e
verbal.
numa perspectiva de ligação da Escola ao Meio. - Promover a formação contínua de todos os agentes educativos. - Assegurar a dinâmica e a eficácia do trabalho académico e profissional, com a optimização dos horários.
Workshop de Inglês
- Construir o quotidiano da
OUVIR/VER
Estratégias de Interpretação
- Caderno
- Observação
Escola no exercício
- Identificar o tipo de documento e
›Ouvir
- Quadro
Directa
Outubro
permanente de direitos e
o contexto do discurso
›Ler
- Retroprojector
- Fichas
Novembro
deveres de cidadania para
- Identificar o assunto, integrando-
- Audição de textos
- Acetatos
Formativas
Dezembro
todos os membros da
o no seu universo de
- Recepção oral e escrita
- TV
- Produção oral e
Comunidade Educativa.
experiências, os locutores, as
- Apresentações orais
- Leitor DVD
escrita
- Fomentar uma dinâmica
suas relações e intenções
- Dramatizações
- Videogravador
- Auto-avaliação
intelectual, criando
- Seleccionar informação explícita:
- Leitura expressiva
- Cassete vídeo
dos formandos
condições que despertem
palavras e frases
o gosto por uma actualização permanente do conhecimento.
- Leitor áudio/ CD - Estratégias de Produção
- Cassete áudio
Janeiro Fevereiro Março
›Falar
- CD/DVD
LER
›Escrever
- Computador
- Formular hipóteses sobre
- Identificação do tema
- Fichas de trabalho
Abril
sentidos do texto a partir da
apresentado;
- Dicionário
Maio
organização na página, imagens,
- Exercícios de brainstorming
- Flashcards
Junho
título(s), palavras-chave,
- Diferentes tipologias textuais
conhecimentos prévios
- Exercícios de vocabulário
- Associar palavras/ideias ao
- Exercícios de tradução e
assunto do texto
retroversão
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
- Apreender o sentido global do
- Redacção de frases; textos
texto
- Completar frases
- Identificar elementos explícitos
- Resumos
de coerência/coesão do discurso
- Aplicação de estruturas
a nível temático e textual
gramaticais
- Confirmar regularidades no
- Exercícios de auto correcção
funcionamento do sistema linguístico
Estratégias de Interpretação
- Produzir interpretações pessoais
›Ouvir
do texto
›Ler
- Usar o documento como suporte
- Audição de textos
para a elaboração de outros
- Recepção oral e escrita
documentos
- Apresentações orais - Dramatizações - Leitura expressiva
INTERAGIR - Identificar o valor da entoação, pausas e ritmo na transmissão da
- Estratégias de Produção
mensagem oral
›Falar
- Identificar estratégias de
›Escrever
compensação no discurso oral:
- Identificação do tema apresentad-
gestos, mímica
Exercícios de brainstorming-
- Participar em diálogos e
Diferentes tipologias textuais
dramatizações
- Exercícios de vocabulário
- Participar em simulações e
- Exercícios de tradução e
debates
retroversão
- Verbalizar percepções e
- Redacção de frases; textos
experiências, sentimentos e
- Completar frases
convicções e reagir às de outro(s)
- Resumos - Aplicação de estruturas
ESCREVER
gramaticais
- Explorar ideias e/ou associar
- Exercícios de auto correcção
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
informação a um assunto - Organizar as ideias e/ou informação básicas para a construção do parágrafo/texto - Verificar as conexões semânticas e sintáctico - Reformular/reescrever com clareza, aceitabilidade e correcção PARTICIPAR - Respeitar regras de interacção social - Expor opiniões e juízos de valor fundamentados
4.3. Serviços de Psicologia e Orientação Metas do Projeto Educativo
Objetivos
Atividades
Recursos
Avaliação
- Construir o quotidiano
- Prestar apoio psicológico e
- Avaliação psicológica e apoio
- Testes psicológicos
- Observação do
da escola no exercício
psicopedagógico ao aluno no
psicopedagógico a alunos com
(inteligência,
aluno.
permanente de direitos e
sentido de favorecer o seu
problemas emocionais, de controlo do
personalidade,
- Análise das
deveres de cidadania
desenvolvimento pessoal e facilitar
seu comportamento, no relacionamento
aptidões e/ou outros).
avaliações do aluno.
para todos os membros
uma integração plena na
com os outros, de adaptação à escola.
- Fichas de apoio
- Informações do
da Comunidade
comunidade educativa.
psicopedagógico.
diretor de turma e do
Educativa.
- Processo Individual
encarregado de
- Incentivar o bom
do aluno.
educação.
desempenho escolar e
- Questionários/
profissional.
Entrevistas.
- Desenvolver a
- Cadernos e outras
formação integral do
produções do aluno.
Calendarização Durante todo o ano letivo.
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
aluno, enquanto cidadão do mundo. - Proporcionar a todos os alunos o sucesso escolar, social, educativo e profissional. - Desenvolver o gosto pela cultura da escola e do meio envolvente. - Incentivar o bom
- Através da avaliação psicológica
- Avaliação psicológica e apoio
- Testes psicológicos
- Observação do
desempenho escolar e
ao aluno poder concluir sobre o tipo
psicopedagógico a alunos com
(inteligência,
aluno.
profissional.
de resposta educativa que o
dificuldades ao nível da aprendizagem e
personalidade,
- Análise das
- Desenvolver o gosto
mesmo necessita de forma a
a alunos com necessidades educativas
aptidões e/ou outros).
avaliações do aluno.
pela cultura da escola e
facilitar a tarefa do professor na
especiais.
- Fichas de apoio
- Informações do
do meio envolvente.
adequação de estratégias no
- Articulação com as docentes de
psicopedagógico.
diretor de turma,
- Proporcionar a todos
processo de ensino-aprendizagem
educação especial.
- Processo Individual
encarregado de
os alunos o sucesso
e a facilitar a aprendizagem do
- Programa de auto regulação dos
do aluno.
educação e da
escolar, social, educativo
aluno.
hábitos de estudo (intervenção em
- Questionários/
docente de educação
e profissional.
- Desenvolver nos alunos, em apoio
grupo). *
Entrevistas.
especial.
- Fomentar uma
psicopedagógico, processos
- Implementação do quadro de mérito e
- Cadernos e outras
dinâmica inteletual,
metacognitivos e neurológicos que
de honra da escola. *
produções do aluno.
criando condições que
permitam a aquisição de
- Programa Educativo
despertem o gosto por
competências de trabalho e de
individual de alunos
uma atualização
estudo.
com necessidades
permanente do
educativas especiais.
conhecimento.
- Programa de auto-
Durante todo o ano letivo.
regulação dos hábitos - Incentivar o desenvolvimento
- Sessões individuais de orientação
de estudo. - Programas de OEP.
- Avaliação realizada
desempenho escolar e
profissional dos jovens através da
escolar e profissional (OEP) a alunos de
- Programa de apoio
pelos alunos em ficha
profissional.
promoção de atitudes e
qualquer ano de escolaridade.
à transição.
própria.
- Desenvolver a
competências de exploração de
- Fichas de apoio às
- Comparação das
sessões individuais.
respostas da ficha de
- Incentivar o bom
formação integral do
Todo o ano letivo
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
aluno, enquanto cidadão
carreira.
do mundo.
- Orientar e garantir o
- Questionário de
diagnóstico, com as do
valores.
questionário de
desenvolvimento das condições
- Programa de orientação escolar e
- Testes de avaliação
avaliação final.
aspirações académicas
adequadas à escolha de um curso
profissional (OEP) para alunos do 8º e 9º
de aptidões e de
- Informações do
1º períodp (8ºanos)
e profissionais dos
secundário e/ou superior.
interesses.
encarregado de
2º período (9ºanos)
alunos.
- Orientar e garantir o
ano. - Programa de orientação escolar e
- Rede escolar.
educação e dos
- Proporcionar a todos
desenvolvimento das condições
- Informações sobre
professores.
os alunos o sucesso
adequadas à escolha das
escolar, social, educativo
disciplinas opcionais do 12º ano.
e profissional.
- Dotar os alunos de toda a
- Desenvolver o gosto
informação de que possam
pela cultura da escola e
necessitar, aquando do seu
do meio envolvente.
ingresso no mundo do trabalho.
- Estimular as
profissional para alunos do 11º ano dos cursos Científico-Humanísticos.** - Programa de orientação escolar e profissional e de preparação para
conseguirem um trabalho
escolar e profissional.
motivação, a auto-estima e a
(secundários e universitários).
1º e 2º períodos
ano dos cursos CientíficoHumanísticos.** - Organização da Feira de orientação
- Melhorar a autonomia, a
os diferentes cursos
exames nacionais, para alunos do 12º
- Aumentar as hipóteses dos alunos sustentável.
3º período
3º período
- Programa: transição para a vida ativa para turmas finalistas de ensino
2º e 3º períodos
profissional.***
autoconfiança dos alunos. - Conhecer as oportunidades educativas e formativas que existem para os alunos que querem - Construir o quotidiano
prosseguir estudos. - Orientar e apoiar as
- Atendimento e Apoio a Pessoal não
da escola no exercício
necessidades e dúvidas sentidas
Docente.
permanente de direitos e
pelo pessoal não docente em
deveres de cidadania
relação ao desenvolvimento sócio-
para todos os membros
afectivo dos alunos.
da Comunidade
- Adequar estratégias de educação
Educativa.
e formas de lidar com os
- Desenvolver a
comportamentos dos alunos;
formação integral do
- Prestar apoio e/ou
aluno, enquanto cidadão
aconselhamento psicológico a
- Questionários/ Entrevistas.
Durante todo o ano lectivo.
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
do mundo. - Otimizar a qualidade de
pessoal não docente. -Contribuir para o desenvolvimento
- Programa de promoção da saúde na
- Exposições
vida na escola.
de jovens mais autónomos e
escola. **(os alunos do 10ºano são o
temáticas,
Questionário de
Durante todo o ano
saudáveis.
nosso alvo prioritário, mas muitas das
conferências ou
Opinião, sobre o
lectivo.
- Promover a Educação para a
atividades podem estender-se a todos os
palestras, debates,
Projecto, pelos alunos.
Saúde, principalmente nas áreas
outros alunos da escola).
elaboração e
das dependências, da alimentação,
distribuição de
da sexualidade e da saúde mental.
folhetos, dinamização
-Preenchimento de um
de actividades de lazer e de dinâmica - Incentivar o bom
- Dar a conhecer aos alunos a
- Projecto “Shadowing: o dia-a-dia de um
de grupos. - Ficha para
desempenho escolar e
realidade das profissões que
profissional”
identificar as
participam no projeto
profissional.
idealizam.
profissões de maior
respondem a um
- Desenvolver a
- Informar sobre novas opções ao
interesse.
questionário que
formação integral do
nível do mercado de trabalho.
- Questionário para
permite avaliar o
aluno, enquanto cidadão
- Promover o contacto com uma
avaliar os
mesmo.
do mundo.
profissão através do
conhecimentos que
- Comparação dos
- Desenvolver o gosto
acompanhamento do dia-a-dia do
os alunos têm sobre
conhecimentos dos
pela cultura da escola e
profissional.
a profissão antes de
alunos antes e depois
do meio envolvente.
- Motivar os alunos para o
passar por essa
da experiência de
- Estabelecer parcerias
prosseguimento de estudos a nível
experiência.
shadowing.
necessárias ao
do ensino superior.
- Ofícios.
desenvolvimento de
- Facilitar as escolhas dos cursos
- Contatos telefónicos
projetos, numa
aquando da candidatura ao ensino
e via correio
complementaridade de
superior.
eletrónico com
recursos disponíveis e
- Clarificar o conteúdo funcional de
diversas entidades
numa perspetiva de
algumas profissões.
públicas e privadas.
ligação da escola ao
- Sensibilizar o aluno para a
Questionário de
meio.
importância do perfil psicológico
feedback sobre a
para exercer determinadas
experiência.
- Construir o quotidiano
profissões. - Orientar e prestar apoio aos
- Atendimento e apoio/aconselhamento a
- Guião de entrevista
- - Os alunos que
- Observação do aluno;
2º período letivo
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
da escola no exercício
encarregados de educação em
pais/encarregados de educação de forma
para uma intervenção - Observação e
permanente de direitos e
relação às necessidades e dúvidas
a:
junto aos pais.
deveres de cidadania
sentidas pelos mesmos quanto ao
a) Avaliar o tipo de apoio que os
encarregado de
para todos os membros
desenvolvimento sócio-afetivo do
encarregados de educação fazem em
educação;
da Comunidade
seu educando no contexto
casa, às atividades letivas;
Educativa.
educativo.
b) Promover o interesse dos
evolução do aluno ao
- Incentivar o bom
- Adequar estratégias de educação
encarregados de educação no
longo do processo de
desempenho escolar e
parental e de apoio aos alunos em
acompanhamento do seu educando;
intervenção;
profissional.
contexto familiar.
c) Incentivar a vinda dos
- Informações do
- Promover o envolvimento da
pais/encarregados de educação e a
Diretor de Turma e/ou
- Proporcionar a todos
família na escola.
colaboração dos mesmos com a escola;
outros professores.
os alunos o sucesso
- Valorizar as relações entre os
d) Promover o diálogo entre
escolar, social, educativo
sistemas escola e família.
pais/encarregados de educação e
e profissional.
- Contribuir para uma imagem
filhos/educandos.
- Promover a
positiva do ensino e dos
participação efetiva da
professores.
entrevista ao
Durante todo o ano letivo.
- Grelha de Análise da
família na vida da escola. - Otimizar a qualidade de
- Contribuir para a formação do
- Ação de formação: “Stress na carreira
- Material de
Realizada pelos
vida na escola.
pessoal docente e não docente.
docente” para pessoal docente.
multimédia.
formandos no final da
- Promover a formação
- Ação de formação para docentes, com
- Fotocópias diversas.
formação.
contínua de todos os
tema a definir.*
- Sala de sessões.
Durante todo o ano letivo.
agentes educativos. *Atividades propostas e a realizar pela estagiária de psicologia (Carina Castro). ** Atividades propostas e a realizar pela psicóloga a realizar estágio profissional (Marisa Canha). *** Atividades propostas e a realizar pela Carina Castro e Marisa Canha.
4.4. Gabinete da Educação Especial Metas do Projeto Educativo
Objetivos
Atividades
Recursos
Avaliação
Calendarização
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
- Insucesso escolar
Adquirir hábitos e métodos de
Apoio pedagógico
Fichas de
trabalho.
trabalho
Identificar, seleccionar e aplicar
Manuais
Observação directa
Ao longo do ano letivo
métodos de trabalho, numa perspectiva crítica e criativa. Valorizar a realização de actividades intelectuais, artísticas e motoras que envolvem esforço, persistência, iniciativa e criatividade. - Promover a
Envolver os Encarregados de
participação efectiva
Educação no processo educativo
Troca de correspondência
Elaboração de
Observação direta
cartazes
da família na vida da
informativos
Escola
Contacto com
Ao longo do ano letivo
os Encarregados de Educação
- Disciplina na Escola
Sensibilizar a Comunidade Educativa
Comemoração do Dia Internacional da pessoa
Distribuição de
para questões que se prendem com
com Necessidades Especiais
um panfleto
a pessoa com deficiência.
Elaboração de
Estabelecer e respeitar regras para o
um powerpoint
Observação direta
1º período
uso colectivo de espaços. Alertar a Comunidade Educativa para esta problemática. Promover a cooperação entre os docentes dos diferentes níveis de ensino; Facilitar a partilha de informação
Construção de um portfolio com material de
Portfolio
/material acerca de diversos
apoio para Educação Especial.
Elaboração de
temáticos.
cartazes e de guias
Ao longo do ano letivo
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
informativos - Proporcionar a todos
Promover momentos de convívio
“O meu 1º Rally”
Contatos
os alunos o sucesso
Peddy Paper
telefónicos e
escolar, social,
Participação nas XVIII Edições dos Jogos
escritos com
educativo e
Especiais
outras
profissional
entidades
- Estabelecer parcerias
relacionadas
necessárias ao
com o Rally
desenvolvimento de
Questionário
projectos, numa
Cartazes
Observação direta
2º período 3º período
complementaridade de recursos disponíveis e numa perspectiva de ligação da Escola ao Meio
4.5. Coordenação de ciclo
Mobilizar recursos
Apresentar o Director de turma na
Publicitação do
Comunidade
Página da
Docente Responsável Dinamizador (es) Coordenação do
humanos e materiais
Comunidade Educativa;
director de turma,
Educativa.
escola;
Ensino Básico
Metas do Projeto Educativo
Objetivos
Atividades
Destinatários
Recursos
Avaliação Recolha de
Setembro/
sugestões e
Outubro
necessários à consecução
horário de
Placard das
opiniões que visem
dos objectivos definidos.
atendimento e
salas de
a melhoria desta
Incentivar o bom
respectivo
professores e de
estrutura no
desempenho escolar e
secretário a toda
directores de
universo escolar.
profissional.
a Comunidade;
turma;
Fomentar uma dinâmica
Minutas e
intelectual, criando
Eleição do
condições que despertem o
delegado e
gosto por uma actualização
subdelegado de
material de
Diretores de
Alunos
apoio fornecido
Turma
Turmas
pela
Calendarização
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
permanente do
turma;
Coordenação;
conhecimento.
Serviço de e-
Promover a formação
Eleição do
mail da escola.
contínua de todos os
Envolver os Encarregados de Educação
representante dos
Encarregados
agentes educativos.
no processo de ensino/aprendizagem
encarregados de
de Educação
Promover a participação
dos seus educandos;
educação de cada
efectiva da família na vida
turma;
da Escola. Construir o quotidiano da Escola no exercício
Elaboração do
permanente de direitos e
Estabelecer um clima de trabalho
calendário dos
deveres de cidadania para
colaborativo entre o Director de Turma e
Conselhos de
Docentes
todos os membros da
a Comunidade;
turma para este
Ensino Básico.
Comunidade Educativa.
ano lectivo
Optimizar a qualidade de
Continuação da
vida na Escola
publicitação
Coordenação do Ensino Básico Coordenação de
Setembro a Julho
Diretores de
Ciclo
(ao longo do ano
Turma
Coordenação de
Jornal do Director
Ciclo com a
de Turma com
colaboração do
periodicidade
restante
necessária à
conselho de
execução das
diretores de
tarefas inerentes
turma
ao cargo de director de turma; Criação de minutas orientadores para cada momento ao longo do ano lectivo.
letivo)
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
Desenvolver a formação
Participar, activamente, no seu processo
Discussão em
Alunos/Encarreg
Página da
Diretores de
Recolha de
integral do aluno, enquanto
de ensino-aprendizagem;
turma dos direitos
ados de
Escola
Turma
impressões dos
cidadão do mundo.
Consciencializar para a importância do
e deveres da
Educação
Colaboração
alunos e
respeito mútuo no âmbito da
Comunidade
dos directores
encarregados de
Comunidade Educativa;
Escolar (alunos e
de turma,
educação.
Garantir o cumprimento das regras de
encarregados de
Regulamento
funcionamento da escola;
educação) de
Interno;
acordo com o
Estatuto do
Estatuto do Aluno
aluno.
Outubro Novembro
e regulamento Interno da escola. Estimular as aspirações
Promover o diálogo Escola-Família, nos
Os discentes
Discentes, do
Ficha individual.
Discentes (7.º
Diálogo semanal,
Ao longo do ano
académicas e profissionais
seus mais variados aspectos.
registam as suas
7.ºC e
C), diretor de
com os discentes;
letivo.
dos alunos.
Promover a qualidade do sucesso
atitudes na sala
respetivos
turma (João
mensal, com os
Promover a participação
educativo.
de aula.
encarregados
Carlos
encarregados de
efectiva da família na vida
Obter e estabilizar uma taxa de transição
de educação.
Gouveia),
educação.
da Escola.
e conclusão de 90% no Ensino Básico.
Os discentes
encarregados
Manter a taxa de transição e conclusão
registam as suas
de educação
nos restantes anos de escolaridade.
horas de estudo
e docentes do
Aproximar os Encarregados de
em casa.
conselho de
Educação da vida escolar do seu
turma.
educando. Optimizar a qualidade de
Diminuir a indisciplina na sala de aula e
vida na Escola.
Turma do 6ºB
Ginásio
Rui Abreu
Comportamento e
dificuldade em respeitar as regras de
(direção de
Computador e
Psicóloga da
participação
Desenvolver a formação
comunicação oral
turma)
colunas
escola:
Questionário sobre
integral do aluno, enquanto
(por vezes desorganizada, inoportuna e
Incensos
Luísa Novais
a atividade.
cidadão do mundo.
descontextualizada), desenvolvendo a
Colchões
concentração, equilíbrio, relaxamento; exercitar a disciplina física e mental.
Sessão de Yoga
9 de Novembro 1º Período
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
Estabelecer parcerias
Favorecer uma construção pessoal
Concurso/atividad
Todas as
Matérias
Diretores de
Elaboração de um
necessárias ao
assente nos valores da iniciativa e da
e alusiva ao Natal
Turmas do
necessários à
Turma e
artigo para o
desenvolvimento de
criatividade
que passará pela
Ensino Básico
construção dos
respetivos
boletim Buzico?
projectos, numa
Dinamizar a interacção da escola/meio.
construção/elabor
que queiram
símbolos a
Conselhos de
complementaridade de
ação de
participar.
definir pelas
Turma.
recursos disponíveis e
um/uns símbolo
turmas;
numa perspectiva de
de Natal;
Local para a
ligação da Escola ao Meio.
Oferta dos
exposição dos
símbolos às
simbolos
Novembro: lançamento do concurso; Semana de 12 a 16 de Dezembro: exposição dos símbolos.
instituições do meio local que colaboram com a Escola. Incentivar o bom
Desenvolver atitudes e valores
Painel de
desempenho escolar e
conducentes à formação integral dos
profissional.
Turma: 9ºC
Recursos
Docente
Participação oral
profissões
humanos
responsável:
dos alunos
alunos;
(testemunho de
(convite de
Sandra
Comportamento
Desenvolver a formação
Valorizar a Educação Cívica na
vida de um
vários
Capontes
Atenção
integral do aluno, enquanto
promoção das aspirações académicas
profissional
profissionais)
cidadão do mundo.
dos discentes;
licenciado no seu
Dinamizadores:
Estimular as aspirações
Fomentar o trabalho cooperativo entre os
dia à dia,
- Vários
académicas e profissionais
agentes educativos, conducente à
aspectos positivos
profissionais
dos alunos.
implementação de práticas educativas
e negativos).
comuns;
Estabelecer parcerias
Desenvolver atitudes e valores
Os discentes
necessárias ao
conducentes à formação integral dos
desenvolvimento de
alunos.
Alunos do 7.º C
Diretor de turma
Diálogo entre os
participam em
e membros do
discentes, diretor de
diferentes
Clube Naval de
turma no final de
projectos, numa
atividades lúdico-
São Vicente.
cada atividade.
complementaridade de
recrativas sob a
recursos disponíveis e
orientação de
numa perspectiva de
membros da
Diretor de
1º Período
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
ligação da Escola ao Meio.
comunidade:
turma e membro
-Jogos de cartas
do Clube Naval
tradicionais
Dois baralhos
- Jogos de cartas
de cartas.
não tradicionais;
Dois tabuleiros.
- Torneio de
Fato de treino e
damas;
sapatilhas.
do Seixal. dezembro janeiro.
- Experiência de Cannoying na
março e abril.
Ribeira do Meio (junto à escola). - Exposição de fotografia
Comunidade
Suporte
relacionada com a
Educativa.
aderente,
modalidade de
junho.
simples.
Cannoying, no Clube Naval do Seixal. Desenvolver a formação
Refletir sobre os direitos e identificar os
Ação dinamizada
Participação
1º período
integral do aluno, enquanto
deveres recíprocos;
na escola por uma
Alunos do 7.º E
Cruz vermelha Portuguesa,
Madalena Dias
Interesse/
dezembro
cidadão do mundo.
Analisar criticamente as condutas
organização que
Amnistia
atenção.
inadequadas reconhecendo o
trabalhe com os
Internacional,
desrespeito pelos direitos e os prejuízos
Direitos Humanos
etc.
causados às vítimas.
(Cruz Vermelha
Refletir sobre os direitos e identificar os
Portuguesa, etc.)
deveres recíprocos;
Debate sobre a
Analisar criticamente as condutas
temática.
inadequadas reconhecendo o desrespeito pelos direitos e os prejuízos causados às vítimas. Incentivar o bom
Interiorizar regras e formas de
Sessão de
Alunos do 7.º E
Lusomundo
Madalena Dias
Comportamento
Calendarização a
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
desempenho escolar e
convivência em grupo.
profissional.
cinema.
(Fórum Madeira
Respeito pelas
definir conforme
Integrar-se melhor na sociedade;
ou Centro
regras
disponibilidade
Desenvolver a formação
Desenvolver competências necessárias
Comercial
das parcerias.
integral do aluno, enquanto
ao exercício da cidadania;
Madeira),
Contudo, prevê-se
cidadão do mundo.
Promover o respeito pelos outros com
Funchal
igualdade;
-Câmara de São
Desenvolver a liberdade e
Vicente
responsabilidade pessoais;
(transporte)
para: 2º período (11 de janeiro )
Criar um espaço de relacionamento que apele à participação de todos os elementos do grupo; Fomentar uma dinâmica
Incentivar a participação dos alunos na
Incentivar os
intelectual, criando
vida da escola;
condições que despertem o
Turma: 9ºC
Recursos
Docente
Empenho
alunos a participar
humanos
responsável:
Iniciativa
- Implementar uma cultura de escola, o
nas actividades
(convite dos
Sandra
Participação
gosto por uma actualização
gosto pela aprendizagem, o bem-estar
extra-curriculares
responsáveis
Capontes
Comportamento
permanente do
pessoal e social;
disponíveis na
pelas
conhecimento.
- Consciencializar os alunos para uma
escola.
actividades
Dinamizadores:
Desenvolver o gosto pela
participação cívica e activa nas
extra-
- Participantes e
cultura da Escola e do meio
actividades promovidas pela escola, quer
curriculares e
responsáveis
envolvente.
ao nível interno, quer ao nível do meio
um participante
pelas atividades
Mobilizar recursos
envolvente;
das mesmas.)
desenvolvidas
humanos e materiais
- Promover a qualidade do sucesso
na Escola B+S
necessários à consecução
educativo;
D. Lucinda
dos objectivos definidos.
- Promover um ambiente estimulante, ao
Andrade
2º Período
Atenção
nível das condições físicas. Estabelecer parcerias
Reconhecer o caráter positivo e negativo
Palestra sobre a
necessárias ao
das atitudes e das ações (em relação
intimidação
Alunos do 7.º E
Psicóloga Luísa Novais ou
Madalena Dias
Participação Interesse/
desenvolvimento de
aos valores) praticadas por si e pelos
sistemática/o
outras entidades
atenção.
projetos, numa
outros.
bullying.
complementaridade de
Agir em situação de conflito de forma não
recursos disponíveis e
violenta utilizando o diálogo, a
2º período (1/8 de fevereiro)
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
numa perspetiva de ligação
cooperação, a negociação e a mediação.
da Escola ao Meio.
Identificar situações de discriminação devido a ideias deturpadas sobre as diferenças. Sugerir formas alternativas de agir face a diferentes tipos de violência, que se verificam no seu contexto. Sala de sessões
Estabelecer parcerias
Realização de uma feira de banda
Feira de Banda
Alunos do 6ºB
Inquéritos
Rui Abreu,
Inquérito sobre o
necessárias ao
desenhada e uma maratona de desenho,
Desenhada-
(direção de
Projector
Roberto Macedo
evento
desenvolvimento de
em simultâneo.
Maratona de
turma) aberto
computador
Livraria 7ª
Qualidade bandas
projectos, numa
Estimular hábitos de leitura;
Banda
também
Mesas da feira
dimensão
desenhadas
Desenhada
comunidade
do livro
realizadas durante
escolar
Computador
a “maratona de
projetor
banda desenhada”.
complementaridade de recursos disponíveis e numa perspectiva de
Final do 2º Período
ligação da Escola ao Meio. Incentivar o bom desempenho escolar e
Realização de actividades que vão ao
Turma do 6ºB
profissional.
encontro dos interesses dos alunos;
(direção de
Estabelecer parcerias
Apresentações dos trabalhos realizados
turma)
necessárias ao
na disciplina de Área Projeto na página
Observação directa
desenvolvimento de
de internet da Escola
Trabalhos
projectos, numa
Organizar um concurso de pintura com
complementaridade de
uma atividade, aberta à participação da
recursos disponíveis e
Câmara de Vídeo portfólios
Comunidade
filmar
comunidade escolar e escolas da região.
escolar e todas
Microfone
numa perspectiva de
Socializar de maneira informal através de
as escolas da
Internet- página
ligação da Escola ao Meio.
um convívio, promovendo a integração
região
da Escola
Fomentar uma dinâmica
no novo contexto escolar e contribuindo
intelectual, criando
para diminuir o insucesso.
Rui Abreu
realizados
2º Período Pinturas realizadas, durante a atividade
Material de
condições que despertem o
pintura
Participação na Rui Abreu
sessão
gosto por uma actualização
Concurso de
Comunidade
Sala de EVT
Observação direta
permanente do
Pintura
escolar-
Cartazes e
Questionário sobre
conhecimento.
da Escola Dona
encarregados
publicidade
a atividade
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
Promover a formação
Lucinda Andrade
de educação.
contínua de todos os
Atitudes e valores: Computador
agentes educativos.
Festa de Carnaval
colunas
Promover a participação
Concurso melhor
Bar da escola
efectiva da família na vida
disfarce
2º Período
comportamento Rui Abreu
adequado
Disfarces de
Participação
da Escola.
carnaval,
Fato de carnaval
Construir o quotidiano da
confetis e
Inquéritos
Escola no exercício
serpentinas
realizados antes e
Carnaval
depois do evento
17 Fev
permanente de direitos e deveres de cidadania para
sexta feira
todos os membros da
das 15h às 17h
Comunidade Educativa. Optimizar a qualidade de vida na Escola Estabelecer parcerias
Eventual participação no cortejo de
Cortejo de
necessárias ao
Carnaval organizado pela Câmara
Carnaval
desenvolvimento de
Municipal de São Vicente
projectos, numa
A designar
Necessários à
Conselhos de
Interesse e
elaboração de
Turma, alunos e
participação
máscaras.
Encarregados
Divulgação nos
de educação
vários meios de
Organização de
complementaridade de
Organizar-se como grupo de maneira
uma trupe por
informação da
recursos disponíveis e
criativa e interventora
turma
Escola e da
numa perspectiva de
2º Período
Comunidade Local
ligação da Escola ao Meio. Promover a participação efectiva da família na vida da Escola. Otimizar a qualidade de
Senbibilizar para a temática da
Ação dinamizada
vida na Escola.
dependência e dos seus riscos.
por entidades
Direção
Interesse/
ligadas ao projeto
Regional de
atenção.
da
Educação
toxicodependênci a.
Alunos do 7.E
Projeto Atlante
Madalena Dias
Participação
3º período
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
Debate sobre esta temática.
Promover a formação
Conhecer as ferramentas básicas do
Formação de
Docentes não
Computadores
contínua de todos os
programa.
Photoshop-
docentes e
Iniciação
agentes educativos.
Rui Abreu
Contributos e
3º Período-
Sala de
participação nos
Semana das
alunos
Computadores
trabalhos
Expressões
interessados
ou laboratório
desenvolvidos
móvel
Aquisição e
internet
Aplicação de
Versão online
conhecimentos
do programa
Assiduidade/pontual idade Reflexão crítica sobre a formação
Incentivar o bom desempenho escolar e
Exposições acerca das iniciativas
Sessões
Comunidade
Placards;
Conselho de
Relatório de
profissional.
realizadas para melhorar o sucesso dos
informativas para
escolar
Página da
Diretores de
Actividades final a
Fomentar uma dinâmica
alunos;
alunos e
Escola.
Turma
apresentar ao
intelectual, criando
encarregados de
Conselho
condições que despertem o
educação;
Pedagógico
gosto por uma actualização
Preparação das
permanente do
matriculas;
conhecimento.
Preparação do
Promover a formação
próximo ano
contínua de todos os
lectivo.
agentes educativos. Promover a participação efectiva da família na vida da Escola. Construir o quotidiano da
3º Período
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
Escola no exercício permanente de direitos e deveres de cidadania para todos os membros da Comunidade Educativa. Optimizar a qualidade de vida na Escola Estabelecer parcerias
Promover e incentivar visitas de estudo e
Os alunos
Discentes do 7.º
Transporte
Diretor de turma
Diálogo entre os
necessárias ao
intercâmbios que contribuam para o
promovem visitas
C
Duas fichas.
e Dr. Tarcísio
discentes, diretor de
desenvolvimento de
enriquecimento cultural dos alunos.
de estudo
Moreira.
turma e o orientador
projectos, numa
relacionadas com
da visita;
complementaridade de
património
- análise dos
recursos disponíveis e
construído do
registos dos alunos
numa perspectiva de
concelho:
durante a visita.
ligação da Escola ao Meio.
- artístico e
3.º Período junho.
religioso (igreja matriz, São Vicente); - arquitectónico ( casa tradicional madeirense do Sr. Alberto Abreu – Fontinha, São Vicente). Proporcionar uma visão
romover e incentivar visitas de estudo e
Visita de Estudo
Alunos e
Autocarro
mais abrangente do meio
intercâmbios que contribuam para o
ao Parque
respetivos
Bilhetes de
social e cultural da região
enriquecimento cultural, académico e
Temático
Encarregados
ingresso
onde os alunos vivem
profissional dos alunos
de Educação
Almoço/lanche
Integrar os Encarregados de Educação no processo
Promover o diálogo Escola-Família, nos
de aprendizagem/formação
seus mais variados aspectos
Carlos Freira
Observação direta
3º Período
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
dos seus educandos
Incentivar o bom
Mudar atitude dos alunos perante a
Exposições
Alunos da
Placards
Director da
Avaliação
desempenho escolar e
escola e a vida.
Colóquios/
escola.
Meios áudio
Turma
continuação.
visuais..
(Fernanda
Trabalhos realizados
profissional.
Debates
Desenvolver a formação
Visualização de
Machado).
integral do aluno, enquanto
filmes.
Outros
cidadão do mundo.
colaboradores
Estimular as aspirações
pontuais.
3 Período
académicas e profissionais dos alunos
4.6. Cursos profissionais 4.6.1. Técnico de Comércio Metas do Projeto Educativo de Escola
Atividades
Objetivos
Recursos
Avaliação
Calendarização
Desenvolver a formação integral do aluno, enquanto
Visita aos lugares de interesse
Caracterizar, do
- Transporte Camarário
-Trabalhos de grupo
cidadão do mundo.
arquitetónico de São Vicente
ponto de vista físico,
ou Percurso pedestre
-Registo Diário
a região em que a
-máquina fotográfica
-Atitudes e valores
escola se insere.
-bloco de notas
Fomentar uma dinâmica intelectual, criando condições que despertem o gosto por uma actualização permanente do conhecimento. Desenvolver o gosto pela cultura da Escola e do meio envolvente. Desenvolver a formação
(Área de Integração)
1º período (3 de novembro)
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
integral do aluno, enquanto
Convite a entidades externas
Identificar aspetos de
- Sala de sessões
cidadão do mundo.
(autarquias, instituições públicas,
modernidade na vida
-Entidades convidadas
Estimular as aspirações
empresas, encarregados de educação,
da região.
académicas e profissionais
etc.) à escola para apresentar e debater
dos alunos.
a importância da igualdade de
Compreender como o
oportunidade e direitos das mulheres no
caráter presente da
contexto de trabalho
região reflete as
-Registo Diário -Atitudes e valores
1º período (17 de novembro)
-Trabalho individual
condições do (Área de Integração)
passado e contém indicações sobre o seu caráter futuro.
4.6.2. Técnico de Apoio Psicossocial Metas do Projeto Educativo de
Atividades
Objetivos
Recursos
Avaliação
Calendarização
Escola Construir o
▪ Sessão de expositiva e de
▪ Reconhecer a
quotidiano da Escola
esclarecimento - convite de
importância da higiene,
no exercício
uma entidade dos Bombeiros
segurança e saúde nos
permanente de
Voluntários de São Vicente
locais de trabalho.
direitos e deveres de cidadania para todos
1.ºperíodo (novembro) Sala de sessões Relatório individual
▪ Identificar as normas (Animação Sociocultural)
básicas de Higiene,
os membros da
Segurança e Saúde no
Comunidade
Trabalho.
Educativa.
▪ Aplicar esses
Optimizar a
conhecimentos em
qualidade de vida na
possíveis situações nos
Escola. Construir o
▪ Sessão de expositiva e de
locais de trabalho. ▪ Reconhecer as medidas
quotidiano da Escola
esclarecimento - convite de
preventivas que deverão
no exercício
uma entidade do Centro de
ser adotadas no apoio das
permanente de
Saúde de São Vicente
vítimas.
direitos e deveres de
(Animação Sociocultural)
▪ Executar técnicas de
1.º período (dezembro) Sala de sessões
ou Relatório individual
2.º período (janeiro)
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
cidadania para todos
socorrismo
os membros da
▪ Aplicar técnicas de
Comunidade
Suporte Básico de Vida
Educativa.
(SBV)
Optimizar a qualidade de vida na Escola.
4.6.3. Técnico de Secretariado e Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos Metas do Projeto Educativo de
Actividades
Objectivos
Recursos
Avaliação
Calendarização
Escola Incentivar o bom desempenho escolar
- Colocar em prática os
- T-Shirt do evento;
e profissional.
Participação no V
conceitos abordados ao
- Cartão de identificação;
- Atitude adotada ao longo
Desenvolver a
Encontro Eco-Escolas
longo do Módulo 18 –
- Saco do participante;
do evento;
Reuniões de Trabalho.
- Programa do evento;
formação integral do aluno, enquanto
(Técnicas de Secretariado)
- Folhas;
14 de Outubro de 11
- Relatório escrito.
cidadão do mundo.
- Caneta;
Estimular as
- Máquina fotográfica.
aspirações académicas e profissionais dos alunos.
4.6.4. Técnico de Turismo Ambiental e Rural Metas do Projeto Educativo de Escola
Actividades
Objectivos
Recursos
Avaliação
Desenvolver a formação
Palestra Agricultura
Distinguir os diferentes modos de cultivo e
Sala de
Elaboração de trabalhos
integral do aluno,
Biológica
suas características
sessões
escritos em que esta
Computador
temática esteja presente
enquanto cidadão do
Calendarização 2º/3º Período
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade Plano Anual de Atividades Ano letivo 2011/2012
mundo.
(Ambiente e
Conhecer projectos de agricultura biológica
Estabelecer parcerias
Desenvolvimento Rural)
inovadores
Projector
necessárias ao desenvolvimento de
Criar novos projectos com base nas ideias
projectos, numa
e conhecimentos adquiridos
complementaridade de recursos disponíveis e numa perspectiva de ligação da Escola ao Meio. Desenvolver a formação
Palestra
Conhecer as alterações provocadas pela
Sala de
Elaboração de trabalhos
integral do aluno,
Os perigos da introdução
introdução de algumas espécies na ilha da
sessões
escritos em que esta
enquanto cidadão do
de espécies em ilhas
Madeira.
Computador
temática esteja presente
mundo.
Projector
Desenvolver o gosto
(Ambiente e
Influência da produção de diferentes
pela cultura da Escola e do
Desenvolvimento Rural)
espécies nas actividades económicas da
meio envolvente.
Madeira
2º Período