COLEGIO RAFAEL URIBE URIBE DOCENTE: JOHANNA MILENA ORTIZ
GUIA SOBRE NUMEROS NATURALES AREA: MATEMATICAS
NOBRE DEL ESTUDIANTE
FECHA DE ENTREGA TEMAS PRIMER PERIODO FECHA DE FINALIZACIÓN Y SUSTENTACIÓN Tiempo sugerido: JORNADA: TARDE GRADO: QUINTO CURSOS: _501_502_503
TEMA: NÚMEROS NATURALES OBJETIVOS: reconocer el valor posicional de los números, su lectura, y solución de problemas que implique cálculo de suma y resta. REFERENTE TEORICO UN POCO SOBRE MILLONES
APLIQUEMOS LO VISTO
Escribe los nĂşmeros. --Dieciocho millones quinientos cuarenta y ocho mil quinientos noventa y ocho --Novecientos seis millones cuatrocientos veinte mil trecientos doce --Cinco billones cuatro cientos cincuenta y cinco mil millones setecientos cuarenta y dos mil trecientos dos --Setecientos dos mil quinientos tres --ochocientos cuatro millones seiscientos cincuenta y dos mil trescientos noventa Escribe el nombre en letras -2461763466 -214612156436 -124612132023 -684603464002768 -244651185515000
VALOR POSICIONAL HASTA LOS MIL MILLONES
-.Agrupa los dígitos en grupos de seis. Practica leyendo los números hasta poder hacerlo fácilmente. a. 3 9 2 0 4 8 4 8 4 8 6 b. 4 9 0 2 5 5 5 4 9 6 3 2 c. 2 8 4 3 7 2 9 5 8 4 d. 3 0 9 0 8 2 0 4 8 3 9 2 -Sigue el ejemplo para completar los números que faltan. a. 308 067 008 307 = 308 mil
67 millones,8 mil 307
b.45 038 300 820 =
mil millones,
mil
c.915 008 360 000 =
mil millones,
mil
d.9 000 004 000 =
mil millones,
mil
-Escribe los números. ¡Necesitarás colocar algunos ceros! -159 mil 372 millones -7 mil 372 millones
-932 mil 2 -40 mil 20
= =
LA ADICION Distribuye, en cada uno de los círculos exteriores de la estrella, los números del 5 al 16. Al sumar debes obtener siempre un total de 42 sobre cada línea recta de la figura. Los números que aparecen en la estrella ya están en su correcta posición.
En la siguiente figura las cifras han sido reemplazadas por símbolos. Cada símbolo representa siempre la misma cifra. Los números que aparecen al costado de cada línea horizontal y debajo de cada línea vertical, han sido obtenidos por las ADICIONES (sumas) sucesivas de las cifras que componen cada línea. CORESPONNDENCIA SIMBOLOS NUMEROS Los símbolos que aparecen representan cifras del 1 al 6. Si = 2, 6, ¿puedes descubrir las cifras que esconden los demás símbolos?
=4y
=
CIFRAS CRUZADAS 9
Distribuye en la siguiente figura los 9 n煤meros que te proponemos sin repetirlos, de manera de obtener por sumas sucesivas los resultados que se indican al costado y debajo de cada l铆nea horizontal y vertical, respectivamente. Observa con atenci贸n el ejemplo que te presentamos y da soluci贸n al problema planteado.
INTERPRETACION DE DATOS POBLACIÓN MUNDIAL Hoy en día viven muchas personas en la Tierra. El total de la población mundial es de alrededor de 7.000.000.000 de personas. ¡Son muchísimas personas!, pero existe la misma cantidad de personas en todos los países: existen países con mucha población, y otros con muy poca. El país que tiene mayor población es China, con alrededor de mil trescientos treinta y tres millones cuatrocientas mil personas. Otro ejemplo de un país con mucha población es India, que tiene alrededor de 1.181.140.000 personas. En Sudamérica el país más poblado es Brasil, con alrededor de 202.270.000 personas. Eso es muchísimo, sobre todo si lo comparas con Chile, que solamente tiene alrededor de diecisiete millones de habitantes. 1. ¿Cuántos habitantes tiene China? a)
1.333.400
b)
13.334.000
c)
133.340.000
d) 1.333.400.000
2. India tiene alrededor de: a) Mil ciento ochenta y un millones ciento cuarenta personas. b) Mil millones ciento ochenta y un mil ciento cuarenta personas. c) Mil millones ciento ochenta mil y un mil ciento cuarenta personas. d) Mil ciento ochenta y un millones ciento cuarenta mil personas 3. ¿Cuántos habitantes tiene Brasil? a) Doscientos dos millones doscientos setenta mil b) Doscientos millones doscientos setenta mil c) Doscientos dos millones setenta mil d) Dos millones doscientos setenta mil 4. ¿Cuál de los siguientes números es el más cercano a la cantidad de habitantes de Chile? a) 16.000.000 b) 16.500.000 c) 16.900.000 d) 17.500.000 5. ¿Cuál es la diferencia de habitantes entre Chile y Tuvalu? a) 15.522.500 b) 16.989.500 c) 17.010.500 d) 16.810.500
6. ¿Cuál es la diferencia de habitantes entre Chile y Brasil? e) 175.270.000 f) 185.270.000 g) 187.010.500 h) 185.810.500
a. Si Ángeles tiene 8 años y desea ir a ver Ap! ¿En qué sala pagaría menos: 3D o Normal? ¿Cuánto menos? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… b. Pedro compró un paquete de cabritas en $ 550 y pagó una entrada normal. ¿Cuánto más pagó por la entrada que por el paquete de cabritas? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… c. El cine tiene una meta de vender 1000 entradas por la mañana, si ya ha vendido 384 entradas ¿Cuántas les falta por vender para llegar a la meta? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… d. Las bebidas chicas tiene un valor de $350 cada una, si Alejandra quiere comprar dos de ellas con 1000 pesos. ¿Le alcanza el dinero para hacerlo? Justifique. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………
EVALUACION: Se calificará la solución y aplicación de los temas en los ejercicios propuestos, se realizará una evaluación escrita de los temas.