BORK SKOLE Faglighed, trivsel og hele mennesker
FAGLIGHED UDDANNEDE LÆRERE For at sikre høj faglighed, underviser alle lærere i deres linjefag. Det betyder, at børnene undervises af en uddannet matematiklærer i matematik, en uddannet engelsklærer i engelsk og så videre. FORSKELLIGE LÆRINGSFORMER Vi anvender forskellige læringsformer. F.eks. lærer nogle børn nemt 7-tabellen i klassen, mens andre først lærer tabellen, når vi »hopper« den ude på legepladsen eller i hallen. Det betyder, at den enkelte elev modtager læring på flere forskellige måder – hvilket sikrer den bedst mulige læring for alle elever – ikke kun dem, der kan modtage tavleundervisning. Alle vore lærere er uddannede i »bevægelse i undervisningen«.
ALLE BØRNENE UDFORDRES Vore lærere er alle uddannede i PLF – professionelt lærende fællesskab – der med udgangspunkt i skolereformen sikrer udfordringer for alle elever, så de bliver så dygtige, som de kan. Konceptet er gennem prøvet med succes i både Norge og Canada. IPADS OG IT Interaktive tavler i alle klasseværelser og adgang til PCere og IPads for alle, ruster børnene til at anvende moderne IT fagligt og ikke blot som underholdning. Vi er i gang med at implementere samtlige Clio Onlines digitale læremidler i vores undervisning, hvilket gør os til Digital Eliteskole.
Børnene undervises af en uddannet matematiklærer i matematik, en uddannet engelsklærer i engelsk og så videre!
FAGLIGHED DEN ÅBNE SKOLE De fleste undervisningstimer foregår med åbne døre. Elever og lærere kan frit bevæge sig mellem klassen og steder til ro og fordybelse. Vort åbne lærerværelse er på gangen, så når vi holder pause, er vi synlige og børnene har let adgang til os. Pårørende er altid velkomne.
VI SKABER DYGTIGE ELEVER Når vi sender eleverne videre efter 6. klasse, er tilbagemeldingerne fra deres nye skoler, at eleverne er dygtige. Deres faglighed og sociale kompetencer er generelt på et tilsvarende eller højere niveau end hos deres nye klassekammerater.
UNDERVISNING PÅ TVÆRS AF ÅRGANGE På vores lille skole har vi let ved at skabe niveaudelt undervisning. Med de åbne døre og små klasser er der let adgang til at flytte eleverne til det niveau, hvor de får den bedste læring og de fleste sejre.
Med de åbne døre og små klasser er der let adgang til at flytte eleverne til det niveau, hvor de får den bedste læring og de fleste sejre!
TRIVSEL GODE TRIVSELSUNDERSØGELSER Vore elever trives i hverdagen på skolen. Vi kan se det, vi kan mærke det og de nationale trivselsundersøgelser fortæller os det sort på hvidt. MANGE VOKSNE Vi er en lille skole med få børn pr. voksen, derfor er elevens vej til en kendt voksen meget kort. Det gør det let for skolens og SFOs voksne at bygge gode relationer til alle børn. ALLE KENDER ALLE Med de små årgange foregår undervisningen på tværs af klassetrin. Med daglig samling, læsevenner og legepatrulje sikrer vi, at alle kender alle. Det støtter udviklingen af respekt og omsorg eleverne imellem.
MOBNING I alle børnegrupper opstår drillerier og konflikter. Vi accepterer ikke mobning og den korte vej fra børn til voksne indebærer, at vi kan handle tidligt og tage hånd om begge parter i konflikten. Der er altid tilsyn med børnene, når de er på skolen eller i SFO. INDSKOLINGSTEAM Når nye elever starter på skolen, bliver de mødt af et indskolingsteam af voksne, der sikrer børnene en tryg opstart i det nye miljø. Via brobygning med gensidige institutionsbesøg og åben dialog med hjem og SFO, skaber vi en glidende overgang fra børnehaven til livet som skolebarn.
Nye elever mødes af et indskolingsteam af voksne, der sikrer børnene en tryg opstart!
TRIVSEL VI LÆRER AF VORE EGNE FEJL På skolen arbejder vi efter LP-modellen, en systemisk metode hvor vi løbende lokaliserer forhindringer og problemer, der kan spænde ben for god trivsel og god læring. Når vi ved, hvor problemerne opstår, handler vi professionelt og sikrer en positiv udvikling for børnene. DET HELE MENNESKE Vi arbejder med stor fokus på faglighed. Men vi ved også, at det hele menneske ikke er en maskine, der bare lærer og husker det lærte. Det hele menneske anvender læringen indenfor de sociale normer, som gælder i vort samfund. Det hele menneske er et menneske, som har lært så meget fagligt det kan, og som også har lært social omgang, så man trives med et positivt selvsyn og indre balance. Derfor arbejder vi med en ordentlig omgangstone og et inkluderende menneskesyn. Hele skolen samles hver dag til formiddagssamling med fortælling, sang og bevægelse. Vores musiklokale bruges flittigt. Vores fine legeplads og multibane understøtter leg og social læring uden bøger.
ÅNDEHULLER Dagligdagen på skolen krydres med temadage/ uger og faglige emner som eksempelvis eventyr og aviser. Børnebogsforfattere besøger skolen, der er jævnligt mulighed for teaterforestillinger og andre kulturelle indslag. Eleverne har også wellnessdage med yoga, biografture og cykelture til fjorden. Vi samarbejder med den lokale idrætsforening om f.eks. badmintondage og håndbolddage. AKTIVE FORÆLDRE Forældre i alle klasser arrangerer overnatninger, friluftsture, spisning og meget andet udenfor skoletiden. Klassearrangementer støtter et godt fællesskab mellem børnene og en god forståelse forældrene imellem. Vi anvender bl.a. konceptet »forældrefiduser«, der gør det let at lave arrangementer.
Vi arbejder med en ordentlig omgangstone og et inkluderende menneskesyn!
Vore elever trives i hverdagen på skolen. Vi kan se det, vi kan mærke det og de nationale trivselsundersøgelser fortæller os det sort på hvidt!
SKOLEN LOKALER OG MØBLER Vi har over en årrække indrettet alle lokaler med individuelt tilpassede møbler, kreative områder til gruppearbejde og rolige hjørner til fordybelse. Vi arbejder med de prisvindende ZAP-plader, der skaber gode rammer for læring, uanset om børnene sidder, ligger, går eller står. HALLEN Vi har vores daglige gang i Bork Hallen. Både når der er idræt på skemaet, og når vi laver læring i bevægelse. Hallen har alle moderne faciliteter til idræt og læring. For børnene er det et energigivende afbræk i skoledagen at give den fuld gas i hallen.
LEGEPLADS OG MULTIBANE Rundt om skolen har vi masser af plads indrettet til børnenes leg. Bålstedet, multibanen, legepladsen og æblelunden skaber rammer for fysisk udfoldelse og udeliv. Frisk luft og aktivitet gør det nemmere for børnene at lære. Vi er tæt på naturen og besøger den ofte, f.eks. når vi går i skoven og laver læring der. TRANSPORT Der er maksimum 10 minutters kørsel fra skoledistriktets yderkanter til vores skole. Cykler børnene selv, kan de færdes på cykelstier og lavt befærdede landeveje.
Frisk luft og aktivitet gør det nemmere for børnene at lære!
16
17 6 5 7
7
7
9
10
8
20
1 4
7
7
7
2 3
7
11
14 14 12
15
13
19
7
SKOLEN 1 Det åbne lærerværelse
1 1 Skolebibliotek med bøger til alle interesser og niveauer
2 Lærerforberedelse 12 Multibane til boldspil og leg 3 SFO integreret i skolen 13 Kælkebakke 4 Fordybelseshems 5 Billedkunstlokale med drejebænk og keramikovn/glasovn
1 4 Legeplads til fysisk udfoldelse og åndeligt frikvarter
6 Træværksted til Håndværk og Design
15 Overdækket bålplads til udendørs hygge og oplæsning
7 Klasselokaler med individuelle møbler og interaktive tavler
1 6 Bålhytte med borde, bænke og udeundervisningsdepot
8 It-depot med iPads og bærbare computere til alle elever
17 Æblelund, hvor vi følger naturens gang
18
9 Natur og teknik lokale med forsøgsborde, samling af udstoppede dyr og symaskiner til Håndværk og Design 10 Aula med storskærm, klaver, cafèborde, sækkestole og plads til alle skolens elever
18 Hallen med faciliteter til mange sportsgrene 19 Boldbanerne til boldspil og løb 20 Kontor- og mødelokaler.
Vi er tæt på naturen og besøger den ofte, f.eks. når vi går i skoven og laver læring der!
www.KIRKogKLOGT.dk
Bork Skole Midtbyvej 30, Nørre Bork, 6893 Hemmet - tlf 7528 0153 - SFO 7528 0686 borkskole@rksk.dk - bork-skole.skoleporten.dk