Catalogo Herramientas Digitales by Dannia Sosa

LA TECNOLOGIA INFORMATICA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES

SEGUNDO SEMESTRE SECCION “D” 06 DE MARZO DEL AÑO 2013

HERRAMIENTAS DIGITALES

Dannia Blacevita Gómez Sosa

CENTRO REGIONAL DE EDUCACION NORMAL “PROFRA. AMINA MADERA LAUTERIO

CONTENIDO INTRODUCCIÓN-------------------------------------------------------------------3-4 ¿QUÉ SON LAS HERRAMIENTAS DIGITALES?----------------------------------5-6 CLASIFICACION CMS-----------------------------------------------------------------------------------8 *BLOG-------------------------------------------------------------------------------9-12 *TUTORIAL-------------------------------------------------------------------------13-20 LECTOR RSS-------------------------------------------------------------------------21 *RSS READER-----------------------------------------------------------------------22 PUBLICAR 2.0--------------------------------------------------------------------23-24 *SILDESHARE---------------------------------------------------------------------25-26 *TUTORIAL-------------------------------------------------------------------------26-35 REDES SOCIALES----------------------------------------------------------------36-37 *FACEBOOK----------------------------------------------------------------------38-40 EDICION MULTIMEDIA----------------------------------------------------------41-42 *AUDACITY-------------------------------------------------------------------------42-43 FTP----------------------------------------------------------------------------------44-45 *FILEZILLA-------------------------------------------------------------------------45-46 MARCADORES SOCIALES----------------------------------------------------------47 *DELICIOUS-------------------------------------------------------------------------48 STREAMING------------------------------------------------------------------------49-51 ACORTADORES URL-----------------------------------------------------------------52 *BIT.LY--------------------------------------------------------------------------------53 *TUTORIAL--------------------------------------------------------------------------54-61 DISCO VIRTUAL--------------------------------------------------------------------62-63

*RAPIDSHARE---------------------------------------------------------63-64 TABLA DE VALIDACION DE HERRAMIENTAS-----------------------------------65-68

INTRODUCCION: Los cambios son el sentido de la vida. Nos encontramos en un período histórico, en el que, una vez más, los hábitos, costumbres y modos de producción de las personas cambian constantemente, a plataformas interactivas, en las que se mueven toneladas de información. Llegando a un estado, en el que el profesional destacado, no será aquel capaz de retener la mayor cantidad de información, sino que se buscará más, a quien pueda manejar esos grandes volúmenes de información, en pro de solucionar un problema. Estos nuevos retos y desafíos propuestos para el nuevo siglo de la información, requieren de herramientas e insumos que, de la mano con el cambio tecnológico, faciliten los procesos de construcción de conocimiento. “El computador es una herramienta, no un tutor” (Jonnassen, 1996). Se inicio una teoría que se denominó “Herramientas de la mente”, en la cual se sostiene, que al momento de apropiar las herramientas digitales como herramientas digitales para la construcción de conocimiento, se fomentan capacidades intelectuales de orden superior, principalmente, en el análisis y creación de la información. Así, no basta con pasar a plataformas táctiles, o dotar aulas con los últimos insumos tecnológicos, o preocuparse por estar siempre a la vanguardia y los programas más avanzados, si no se adaptan herramientas, para que este tipo de nuevas tecnologías, sean capaces de cumplir su función como herramientas para resolver problemas, y no convertirse en la solución per se. Vale la pena examinar las herramientas de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) enfocándolas en el aprendizaje esencial que ayudan a que alcancen los estudiantes. Con el universo de la información en rápida expansión y la veloz multiplicación de aplicaciones basadas en la Web, cualquier listado de herramientas o aplicaciones, estará obsoleto mañana. Las funcionalidades de las TIC pueden aportar a lo que es esencial para el aprendizaje, cuando se trabaja con Aprendizaje por Proyectos (ApP). Contrario a lo que sucede con las herramientas y aplicaciones antes mencionadas, las funciones esenciales para el aprendizaje, son bastante estables. En el ApP 3

siempre serĂĄ importante, tener la habilidad funcional para hacer las cosas visibles y discutibles o para estimular la colaboraciĂłn, asĂ cambien las herramientas que se utilicen para lograrlo.

¿QUE ES UNA HERRAMIENTA DIGITAL? Es un instrumento digital, que se utiliza con el fin de facilitar la realización

actividades

relacionadas con una tarea. ¿Cuáles

son

las

herramientas

digitales? Paginas sociales Hoy en día, las redes sociales son uno de los principales usos que le damos a Internet. Desde comunicarnos con amigos que viven lejos, hasta promocionar una web o un negocio, las páginas sociales están cobrando una importancia cada vez mayor. Facebook: Es la red social más utilizada en el mundo, con casi 500 millones de usuarios. Facebook permite compartir fotos, vídeos, notas o enlaces, y admite comentarios en todos ellos, lo que multiplica por mil su función social. Twitter: Su uso consiste en escribir aquello que estamos pensando en 140 caracteres (que se pueden ampliar con la aplicación Twittlonger), aunque también permite compartir enlaces y fotos gracias a la aplicación Twitpic. Importancia de las herramientas digitales. Ayuda a mejorar la calidad de vida de los usuarios y la calidad de la información. Permite establecer un sistema de comunicación rápida y efectiva Facilita la comunicación y relación entre las personas desde diferentes partes del mundo. Podemos encontrar insumos tecnológicos que cumplen la funcionalidad de servir al conocimiento y la educación, pero muy pocas veces, tenemos la oportunidad de encontrar herramientas que, evidentemente, puedan servir como insumos para que el computador, se convierta en una herramienta, y no en el sustituto de la clase o el profesor. Una herramienta ejemplar es OTTO Line, una aplicación web que integra insumos de aprendizaje visual y espacial, con un gestor de información, que permite comparar, crear, y explorar fácilmente la información organizada, en forma de líneas de tiempo enriquecidas. Herramienta que en la prueba de 5

usuario

aplicada,

tuvo

grado

recepción grande por parte de alumnos y profesores, que ya están buscando nuevas formas de aprovechar las ventajas que una herramienta digital ofrece. Algunas de las herramientas siguientes tendrán en los profesores y estudiantes programas

abiertos,

comics, videos,

Twitter,

blogs,

incorporación de otras

herramientas que les ayudarán a que el aprendizaje sea divertido y mucho más importante y trascendente.

CMS Un sistema de gestión de contenidos: (o CMS, del inglés Content Management System) es un programa que permite crear una estructura de soporte (framework) para la creación y administración de contenidos, principalmente en páginas web, por parte de los administradores, editores, participantes y demás roles. Consiste en una interfaz que controla una o varias bases de datos donde se aloja el contenido del sitio web. El sistema permite manejar de manera independiente el contenido y el diseño. Así, es posible manejar el contenido y darle en cualquier momento un diseño distinto al sitio web sin tener que darle formato al contenido de nuevo, además de permitir la fácil y controlada publicación en el sitio a varios editores. Un ejemplo clásico es el de editores que cargan el contenido al sistema y otro de nivel superior (moderador o administrador) que permite que estos contenidos sean visibles a todo el público (los aprueba). El gestor de contenidos es una aplicación informática usada para crear, editar, gestionar y publicar contenido digital multimedia en diversos formatos. El gestor de contenidos genera páginas web dinámicas interactuando con el servidor web para generar la página web bajo petición del usuario, con el formato predefinido y el contenido extraído de la base de datos del servidor. Esto permite gestionar, bajo un formato estandarizado, la información del servidor, reduciendo el tamaño de las páginas para descarga y reduciendo el coste de gestión del portal con respecto a un sitio web estático, en el que cada cambio de diseño debe ser realizado en todas las páginas web, de la misma forma que cada vez que se agrega contenido tiene que maquetarse una nueva página HTML y subirla al servidor web. El gestor de contenidos facilita el acceso a la publicación de contenidos a un rango mayor de usuarios. Permite que sin conocimientos de programación ni maquetación cualquier usuario pueda añadir contenido en el portal web. Además permite la gestión dinámica de usuarios y permisos, la colaboración de varios usuarios en el mismo trabajo, la interacción mediante herramientas de comunicación.

Los costes de gestión de la información son mucho menores ya que se elimina un eslabón de la cadena de publicación, el maquetador. La maquetación es hecha al inicio del proceso de implantación del gestor de contenidos. La actualización, backup y reestructuración del portal son mucho más sencillas al tener todos los datos vitales del portal, los contenidos, en una base de datos estructurada en el servidor.

BLOG/BLOGGER Un blog (en español, sin comillas ni cursiva, también bitácora digital, cuaderno de bitácora, ciberbitácora, ciberdiario, o weblog ) es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El nombre bitácora está basado en los cuadernos de bitácora, cuadernos de viaje que se utilizaban en los barcos para relatar el desarrollo del viaje y que se guardaban en labitácora. Aunque el nombre se ha popularizado en los últimos años a raíz de su utilización en diferentes ámbitos, el cuaderno de trabajo o de bitácora ha sido utilizado desde siempre. Los términos ingleses blog y weblog provienen de las palabras web y log ('log' en inglés = diario). El término bitácora, en referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un diario, pero publicado en la web (en línea). El weblog es una publicación online de historias publicadas con una periodicidad muy alta que son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo último que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla. Es muy frecuente que los weblogs dispongan de una lista de enlaces a otros weblogs, a páginas para ampliar información, citar fuentes o hacer notar que se continúa con un tema que empezó otro weblog. También suelen disponer de un sistema de comentarios que permiten a los lectores establecer una conversación con el autor y entre ellos acerca de lo publicado. Habitualmente, en cada artículo de

un blog, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo. No obstante, es necesario precisar que ésta es una opción que depende de la decisión que tome al respecto el autor del blog, pues las herramientas permiten diseñar blogs en los cuales no todos los internautas -o incluso ninguno- puedan participar agregando comentarios. El uso o tema de cada blog es particular, los hay de tipo: periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo (edublogs), políticos, personales (variados contenidos de todo tipo) y otros muchos temas.

Tipos de Blogs: Hay muchos tipos diferentes de blogs, no solo por el contenido, sino en la forma en la que el contenido se escribe. Blog personal El blog personal, un diario en curso o un comentario de un individuo, es el blog más tradicional y común. En general, los blogueros personales se enorgullecen de sus mensajes del blog, aunque no sean leídos por nadie. Los blogs suelen convertirse en algo más que en una forma para comunicarse, también se convierten en una forma de reflexionar sobre la vida u obras de arte. Los blogs pueden tener una calidad sentimental. Pocos blogs llegan a ser famosos, pero algunos de ellos pueden llegar a reunir rápidamente un gran número de seguidores. Un tipo de blog personal es el micro blog, es extremadamente detallado y trata de capturar un momento en el tiempo. Algunos sitios, como Twitter, permiten a los blogueros compartir pensamientos y sentimientos de forma instantánea con amigos y familiares, y son mucho más rápidos que el envío por correo o por escrito.

Microblogging Es la práctica de publicar pequeños fragmentos de contenido digital (puede ser texto, imágenes, enlaces, videos cortos u otros medios de comunicación) en Internet. Microblogging ofrece un modo de comunicación que para muchos es orgánica y espontánea y captura la imaginación del público. Lo utilizan amigos para mantenerse en contacto, socios de negocios para coordinar las reuniones o compartir recursos útiles, y las celebridades y políticos para las fechas de sus conciertos, conferencias, lanzamientos de libros u horarios de viajes. Una amplia y creciente gama de herramientas adicionales permite actualizaciones complejas y la interacción con otras aplicaciones, y la profusión resultante de la funcionalidad está ayudando a definir nuevas posibilidades para este tipo de comunicación. Blogs corporativos y organizacionales Un blog puede ser privado, como en la mayoría de los casos, o puede ser para fines comerciales. Los blogs que se usan internamente para mejorar la comunicación y la cultura de una sociedad anónima o externamente para las relaciones de marketing, branding o relaciones públicas se llaman blogs corporativos. Blogs similares para los clubes y sociedades se llaman blogs de club, blogs de grupo o por nombres similares; el típico uso consiste en informar a los miembros y a otras partes interesadas en las fiestas del club y en las actividades de sus miembros. Por el género Algunos blogs se centran en un tema particular, como los blogs políticos, blogs de salud, blogs de viajes (también conocidos como Cuadernos de viaje), blogs de jardinería, blogs de la casa, blogs de moda, blogs de proyectos educativos, blogs de música clásica, blogs de esgrima, blogs jurídicos, etc. Dos tipos comunes de blogs de género son los blogs de música y los blogs de arte. Un blog 11

con las discusiones especialmente sobre el hogar y la familia no es infrecuente llamarlo blogs mamá, y este blog se hizo popular por Erica Diamond creadora de Womenonthefence.com que está seguido por más de dos millones de lectores mensuales. Aunque no es un tipo legítimo de blog, ya que se utiliza con el único propósito de hacer spams, se conoce como un Splog. Por el tipo de medios de comunicación Un blog que incluye videos se llama vlog, uno que incluye enlaces se denomina linklog, un sitio que contiene un portafolio de bocetos se llama sketchblog u otro que incluye fotos se llama fotolog. Los blogs con mensajes cortos y con tipos de medios mixtos se llaman tumblelogs. Aquellos blogs que se escriben en máquinas de escribir y luego son escaneados se denominan blogs typecast. Un tipo raro de blog incluido en el protocolo Gopher es conocido como un Phlog. Por el dispositivo Los blogs también pueden diferenciarse por el tipo de dispositivo que se utiliza para construirlo. Un blog escrito por un dispositivo móvil como un teléfono móvil o una PDA podría llamarse moblog. Uno de los blogs más nuevos es el Wearable Wireless Webcam, un diario en línea compartida de la vida personal de una persona que combina texto, vídeo e imágenes transmitidas en directo desde un ordenador portátil y un dispositivo Eye Tap a un sitio web. Esta práctica se semi-automatizado de blogs con vídeo en directo junto con el texto se conoce como sub-supervisión. Estas revistas se han utilizado como pruebas en asuntos legales. Blog inversa Este blog está compuesto por sus usuarios en lugar de un solo bloguero. Este sistema tiene las características de un blog y la escritura de varios autores. Estos blogs pueden estar escritos por varios autores que han contribuido en un tema o que han abierto uno para que cualquiera pueda escribir. Normalmente hay un límite para el número de entradas para evitar que se opere como un foro de Internet.

TUTORIAL BLOGGER 驴D贸nde? Ingresa a la p谩gina: www.blogger.com

Si tienes cuenta gmail iniciar sesi贸n

Crea una cuenta Si no cuentas con una cuenta crea una

Llena cada apartado: nombre

nombre de usuario

contrase単a

fecha de nacimiento

Datos generales del blog Contin煤a con la creaci贸n del blogger

Presiona nuevo blogger para comenzar con la creaci贸n de este

Coloca los datos b谩sicos para la creaci贸n del blogger seg煤n sea el tema que se tratara Titulo

direcci贸n

plantilla

terminar de llenar los datos crear blog

Listo ahora puedes empezar a publicar tu primer post

Escribir un post Elige un titulo para tu articulo

Fuentes

tama単o

negrita

cursiva

color

escribe el texto

justificar

a単adir imagen

Imagen A単adir una imagen al archivo Imagen del CPU

imagen de la web

una vez realizado subir imagen

Comprobar antes de publicar

Diseño del blog Diseño

plantilla

comentarios

configuración general

Final Una vez terminado el blog te quedara así, podrás subir toda la información que desees y diseñarlo como tú desees

LECTOR RSS El lector RSS (o agregador Rss o Rss Reader) es aquel programa que permiten a una persona darse de alta en las RSS de sus páginas web o blogs favoritos para recibir los artículos y contenidos que son de su interés. Para entender mejor el papel que tiene el Lector RSS, puedes leer el ejemplo ilustrativo que damos sobre el funcionamiento Rss. Los lectores RSS reúnen, en un solo lugar, todos los titulares de las páginas web a las que se ha suscrito el usuario. En función del Lector RSS elegido, elprograma o lector online ofrecerá al usuario la opción de organizar la información por carpetas o por categoría según sus preferencias o interés. En elejemplo que hemos explicado sobre un usuario que está suscrito a páginas web sobre hobbies y sobre aspectos relacionados con su profesión, el usuario podría organizar la información por pestañas, es decir, una pestaña para las páginas sobre sus hobbies (por ejemplo, coches) y otra pestaña para las páginas de interés “profesional” (por ejemplo, publicidad). A la hora de elegir la mejor opción, existen muchos y diferentes programas para leer las noticias RSS. Existen lectores RSS que son programas independientesque se instalan directamente en el ordenador. También hay otros lectores RSS online que permiten al usuario consultar las últimas novedades online. Por último también es posible recibir las noticias RSS directamente en tu navegador web o en tu programa de correo electrónico. En esta página web te mostramos ejemplos (tutoriales) específicos sobre cómo configurar los programas online más conocidos y de más prestigio a nivel mundial como

son Google Reader óNetvibes. También te mostraremos como configurar Internet Explorer o un programa de correo electrónico cliente como Mozilla Thunderbird. Debido a que existen multitud de lectores RSS, la elección del software a utilizar (ya sea online o un programa instalado) dependerá de las preferencias del usuario y de lo que le resulte más cómodo o práctico.

RSS READER Cuando se habla del agregador RSS o de un RSS Reader (término original en inglés), se hace referencia al programa que posibilita el acceso a las RSS de las páginas web elegidas. Estos términos significan lo mismo que el Lector RSS. Hay diferentes tipos de agregadores o rss readers. Puedes encontrarte con lectores RSS que se instalan en tu ordenador (un programa específico o tu propio programa de correo o navegador web) o también con lectores que actúan online, sin necesidad de instalar ningún programa adicional en tu ordenador. El término de agregador se utiliza menos y básicamente es lo mismo que el lector RSS. Se usa la palabra agregador web para hacer referencia al hecho de que con este programa, puedes agregar páginas web. Para entender mejor el papel que tiene el agregador ó lector RSS, puedes leer el ejemplo ilustrativo que damos sobre el funcionamiento de Rss.

PUBLICAR 2.0 El

término Web

sitios

web

información,

que

2.0 comprende facilitan

la interoperabilidad,

aquellos compartir el diseño

centrado en el usuario1 y la colaboración en la World Wide Web. Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre

sí

como

creadores

contenido

generado por usuarios en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estáticos donde los usuarios se limitan a la observación pasiva de los contenidos que se han creado para ellos. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomías. El término Web 2.0 está asociado estrechamente con Tim O'Reilly, debido a la conferencia sobre la Web 2.0 de O'Reilly Media en 2004. Aunque el término sugiere una nueva versión de la World Wide Web, no se refiere a una actualización de las especificaciones técnicas de la web, sino más bien a cambios

acumulativos

forma

que desarrolladores

software y usuarios finales utilizan la Web. El hecho de que la Web 2.0 es cualitativamente diferente de las tecnologías web anteriores ha sido cuestionado por el creador de la World Wide Web Tim Berners-Lee, quien calificó al término como "tan sólo una jerga"- precisamente porque tenía la intención de que la Web incorporase estos valores en el primer lugar.

Para compartir en la Web 2.0 se utilizan una serie de herramientas, entre las que se pueden destacar:



Blogs: Un blog es un espacio web personal en el que su autor (puede haber varios autores autorizados) puede escribir cronológicamente artículos, noticias... (con imágenes y enlaces), pero además es un espacio colaborativo donde los lectores también pueden escribir sus comentarios a cada uno de los artículos (entradas/post) que ha realizado el autor. La blogosfera es el conjunto de blogs que hay en internet. Como servicio para la creación de blogs destacan Wordpress.com y Blogger.com



Wikis: En hawaiano "wiki" significa: rápido, informal. Una wiki es un espacio web corporativo, organizado mediante una estructura hipertextual de páginas (referenciadas en un menú lateral), donde varias personas elaboran contenidos de manera asíncrona. Basta pulsar el botón "editar" para acceder a los contenidos y modificarlos. Suelen mantener un archivo histórico de las versiones anteriores y facilitan la realización de copias de seguridad de los contenidos. Hay diversos servidores de wikis gratuitos.



Redes sociales: Sitios web donde cada usuario tiene una página donde publica contenidos y se comunica con otros usuarios. Ejemplos: Facebook, Twitter, Tuenti, Hi5, Myspace, etc. También existen redes sociales 24

profesionales,

dirigidas

establecer

contactos

dentro

del

mundo

empresarial (LinkedIn, Xing, eConozco, Neurona...).



Entornos para compartir recursos: Entornos que nos permiten almacenar recursos o contenidos en Internet, compartirlos y visualizarlos cuando nos convenga. Constituyen una inmensa fuente de recursos y lugares donde publicar materiales para su difusión mundial. Existen de diversos tipos, según el contenido que albergan o el uso que se les da: 

Documentos: Google Drive y Office Web Apps (SkyDrive), en los cuales podemos subir nuestros documentos, compartirlos y modificarlos.



Videos: Youtube, Vimeo, Dailymotion, Dalealplay... Contienen miles de vídeos subidos y compartidos por los usuarios.



Fotos: Picassa, Flickr... Permiten disfrutar y compartir las fotos también tenemos la oportunidad de organizar las fotos con etiquetas, separándolas por grupos como si fueran álbumes, podemos seleccionar y guardar aparte las fotos que no queremos publicar.



Agregadores de noticias: Digg, Meneame... Noticias de cualquier medio son agregadas y votadas por los usuarios.



Almacenamiento online: Dropbox, Google Drive, SkyDrive



Presentaciones: Prezi, Slideshare.



Plataformas educativas



Aulas virtuales (síncronas)



Encuestas en línea

SILDESHARE Es un espacio gratuito donde los usuarios pueden enviar presentaciones Powerpoint u OpenOffice, que luego quedan almacenadas en formato Flash para ser visualizadas online. Es una opción interesante para compartir

presentaciones en la red. Admite archivos de hasta 20 Mb de peso, sin transiciones entre diapositivas. SlideShare es un sitio web que ofrece a los usuarios la posibilidad de subir y compartir

público

privado

presentaciones

diapositivas

en PowerPoint, documentos deWord, OpenOffice, PDF, Portafolios. El sitio web fue originalmente destinado a ser utilizado por las empresas para compartir con más facilidad

diapositivas

entre los

empleados, pero desde entonces se ha

ampliado

para

convertirse

también en un entretenimiento. SlideShare también proporciona a los usuarios la capacidad para evaluar, comentar, y compartir el contenido subido. Ha sido elegido en 2010 entre de los 10 mejores sitios del mundo para la enseñanza y el aprendizaje en línea. Tiene como principales competidores a Scribd, Issuu y Docstoc. Algunos de los usuarios notables de SlideShare incluyen a la Casa Blanca, la NASA, el Foro Económico Mundial, O'Reilly Media, Hewlett Packard e IBM. slideshare es muy util para hacer trabajos escolares. El servicio de alojamiento es gratuito y los usuarios pueden acceder registrándose o usando el registro de su cuenta de Facebook. La herramienta Slideshare se ah utilizado directamente con los alumnos, si no que la hemos usado para alojar las diferentes presentaciones que hemos elaborado a lo largo de todo el trabajo. Esta aplicación de web 2.0 es muy útil, puesto que nos permite administrar una cuenta donde archivar, publicar y difundir muestras presentaciones. Los beneficios de este servicio radican en la alternativa de compartir las sin necesidad de adjuntar archivos pesados en nuestros mails, publicarlos en un sitio web o blog (gracias al código HTML desde donde también accedemos a

modificar el tamaño de visualización de la presentación), socializarlos mediante un enlace con nuestros amigos/as o alumnos/as, seleccionar nuestros favoritos, etc. La utilización de esta aplicación es sumamente sencilla y está detallada en el powerpoint que publicamos en este post. La idea es además, que vayamos pensando en el potencial que estas herramientas tienen para desplegar nuestra imaginación y aplicarlas en el aula.

TUTORIAL SILDESHARE

www.slideshare.net • Slideshare, es como el "youtube" de las presentaciones online (powerpointyopenoffice). •Es una aplicación de web2.0 que permite publicar presentaciones y conformar comunidades. •Ya no necesitamos adjuntarlos powerpoint. Directamente los subimos a la web y encontramos disponibles en un link.

¿Cómo utilizar esta aplicación? 1-Abrir una cuenta en www.slideshare.net 2-Editar el Perfil 3-Adjuntar la presentación (clasificar según “etiquetas”) 4-Publicarla 5-Difundirla en un sitio web o blog

6-Seleccionar favoritos 7-Invitaramigos/as

PASOS ASEGUIR *Entrar al sitio www.slideshare.net *Completar los datos en “SINGUP” (dar de alta) Colocar el mail, Nombre de Usuario, Contraseña, Repetir contraseña (finalizar haciendo “clic en SingUp”) *Volver a www.slideshare.com y entrar en “Login” colocando “usuario y contraseña” *Hacer “clic” en MySlidespace

*”Clic “en Profile (perfil) para editar *Podemos invitar a nuestros amigos/as colocando su nombre, mail y un mensaje * Resultado obtenido con la palabra “comunicación”

*Adjuntar una presentación: Buscar la presentación en nuestra PC Colocar el título Describir el contenido de la presentación de forma clara y sintética Colocar palabras claves como etiquetas que identifiquen los temas ejes de la presentación Clic en UPLOAD.

*Esperar que el adjunto se cargue a la cuenta.

*Presentación publicada

*Presentaci贸n para visualizar, enviar, publicar, seleccionar como favorita, copiar, etc.

*Para publicar la presentaci贸n en un blog: 1-Copia el c贸digo HTML.

2.- Ingresa a tu blog.

3-Crea una nueva entrada

4-Coloca el título y selecciona “Edición de HTML”

5-Pega el código en el post.

6-“Clic” en “Publicar”

7-Ver el blog en una nueva ventana

8-Verificar la publicaci贸n del post

REDES SOCIALES

Una red social es una estructura social compuesta por un conjunto de actores (tales

como

individuos

organizaciones)

que

están

conectados

por díadas denominadas lazos interpersonales, que se pueden interpretar como relaciones de amistad, parentesco, entre otros. La investigación multidisciplinar ha mostrado que las redes sociales operan en muchos niveles, desde las relaciones de parentesco hasta las relaciones de organizaciones a nivel estatal (se habla en este caso de redes políticas), desempeñando un papel crítico en la determinación de la agenda política y el grado en el cual los individuos o las organizaciones alcanzan sus objetivos o reciben influencias. El análisis de redes sociales estudia esta estructura social aplicando la teoría de grafos e identificando las entidades como "nodos" o "vértices" y las relaciones como "enlaces" o "aristas". La estructura del grafo resultante es a menudo muy compleja. Como se ha dicho, En su forma más simple, una red social es un mapa de todos los lazos relevantes entre todos los nodos estudiados. Se habla en este caso de redes "socio céntricas" o "completas". Otra opción es

identificar la red que envuelve a una persona (en los diferentes contextos sociales en los que interactúa); en este caso se habla de "red personal". La red social también puede ser utilizada para medir el capital social (es decir, el valor que un individuo obtiene de los recursos accesibles a través de su red social). Estos conceptos se muestran, a menudo, en un diagrama donde los nodos son puntos y los lazos, líneas. Red social también se suele referir a las plataformas en Internet. Las redes sociales de internet cuyo propósito es facilitar la comunicación y otros temas sociales en el sitio web. El Análisis de redes sociales (relacionado con la teoría de redes) ha emergido como una metodología clave en las modernas Ciencias Sociales, entre las que se incluyen

la sociología,

la psicología

la antropología,

social,

lageografía,

la economía,

las Ciencias

la cienciometría,

los

políticas,

estudios

comunicación, estudios organizacionales y También

lasociolingüística.

ganado

significativo

apoyo

la física y

la biología entre otras. En el lenguaje cotidiano se ha utilizado libremente

de "red

idea

social" durante más de un siglo para denotar conjuntos complejos de relaciones entre miembros de los sistemas sociales en todas las dimensiones, desde el ámbito interpersonal hasta el internacional. En 1954, el antropólogo de la Escuela de Manchester J. A. Barnes comenzó a utilizar sistemáticamente el término

para

mostrar

patrones

lazos,

abarcando

los

conceptos

tradicionalmente utilizados por los científicos sociales: grupos delimitados (p.e., tribus, familias) y categorías sociales (p.e., género, etnia). Académicos como S.D. Berkowitz, Stephen Borgatti, Ronald Burt, Kathleen Carley, Martin Everett,

Katherine

Faust,

Linton

Freeman, Mark

Granovetter,

David

Knoke, David Krackhardt, Peter Marsden, Nicholas Mullins, Anatol Rapoport,

Stanley

Wasserman, Barry

Wellman, Douglas

White y Harrison

White expandieron el uso del análisis de redes sociales sistemático. El análisis de redes sociales ha pasado de ser una metáfora sugerente para constituirse en un enfoque analítico y un paradigma, con sus principios teóricos, métodos de software para análisis de redes sociales y líneas de investigación propios. Los analistas estudian la influencia del todo en las partes y viceversa, el efecto producido por la acción selectiva de los individuos en la red; desde la estructura hasta la relación y el individuo, desde el comportamiento hasta la actitud. Como se ha dicho estos análisis se realizan bien en redes completas, donde los lazos son las relaciones específicas en una población definida, o bien en redes personales (también conocidas como redes egocéntricas, aunque no son

exactamente

personales". La

equiparables),

distinción

entre

donde

estudian

"comunidades

redes

totales/completas

redes

personales/egocéntricas depende mucho más de la capacidad del analista para recopilar los datos y la información.

FACEBOOK Facebook (NASDAQ: FB) es una empresa creada por Mark Zuckerberg y fundada junto a Eduardo Saverin, Chris Hughes y Dustin Moskovitz consistente en un sitio web de redes sociales. Originalmente era un sitio para estudiantes de la Universidad de Harvard, pero actualmente está abierto a cualquier persona que tenga una cuenta de correo electrónico. Los usuarios pueden participar en una o más redes sociales, en relación con su situación académica, su lugar de trabajo o región geográfica.

Ha recibido mucha atención en la blogosfera y en los medios de comunicación al convertirse en una plataforma sobre la que terceros pueden desarrollar aplicaciones y hacer negocio a partir de la red social. A mediados de 2007 lanzó las versiones en francés, alemán y español traducidas por usuarios de manera no 6 remunerada, principalmente para impulsar su expansión fuera de Estados Unidos, ya que sus usuarios se concentran en Estados Unidos,Canadá y Reino Unido. Facebook cuenta con más de 900 millones de miembros, y traducciones a 70 idiomas. En octubre de 2012, Facebook llegó a los 1,000 millones de usuarios, de los cuáles hay más de 600 millones de usuarios móviles. Brasil, India,Indonesia, México y Estados Unidos son los países con el mayor número de usuarios. Su infraestructura principal está formada por una red de más de 50 000 servidores que usan distribuciones del sistema operativoGNU/Linux usando LAMP. El 9 de abril de 2012, se anunció que Facebook adquirió Instagram por mil millones de dólares.

Servicios que ofrece: Lista de amigos: En ella, el usuario puede agregar a cualquier persona que conozca y esté registrada, siempre que acepte su invitación. En Facebook se pueden localizar amigos con quienes se perdió el contacto o agregar otros nuevos con quienes intercambiar fotos o mensajes. Para ello, el servidor de Facebook posee herramientas de búsqueda y de sugerencia de amigos. 



Grupos y páginas: Es una de las utilidades de mayor desarrollo reciente. Se trata de reunir personas con intereses comunes. En los grupos se pueden añadir fotos, vídeos, mensajes, etc. Las páginas, se crean con fines específicos y a diferencia de los grupos no contienen foros de discusión, ya que están encaminadas hacia marcas o personajes específicos y no hacia ningún tipo de convocatoria. 39

Además, los grupos también tienen su normativa, entre la cual se incluye la prohibición de grupos con temáticas discriminatorias o que inciten al odio y falten al respeto y la honra de las personas. Si bien esto no se cumple en muchas ocasiones, existe la opción de denunciar y reportar los grupos que vayan contra esta regla, por lo cual Facebook incluye un enlace en cada grupo el cual se dirige hacia un cuadro de reclamos y quejas. 

Muro: el muro (wall en inglés) es un espacio en cada perfil de usuario que permite que los amigos escriban mensajes para que el usuario los vea. Sólo es visible para usuarios registrados. Permite ingresar imágenes y poner cualquier tipo de logotipos en tu publicación. Una mejora llamada supermuro permite incrustar animaciones flash, etc. En noviembre de 2011, Facebook comenzó a implementar un sustituto del muro, el cual llevará por nombre Biografía (ver abajo).



Fotos: Según Facebook, hay: 

5 mil millones de fotos de usuario.



160 terabytes de almacenaje.



Regalos: los regalos o gifts son pequeños íconos con un mensaje. Los regalos dados a un usuario aparecen en la pared con el mensaje del donante, a menos que el donante decida dar el regalo en privado, en cuyo caso el nombre y el mensaje del donante no se exhibe a otros usuarios.



Botón me gusta: Esta función aparece en la parte inferior de cada publicación hecha por el usuario o sus contactos (actualizaciones de estado, contenido compartido, etc), se caracteriza por un pequeño ícono en forma de una mano con el dedo pulgar hacia arriba. Permite valorar si el contenido es del agrado del usuario actual en la red social, del mismo modo se notifica a la persona que expuso ese tema originalmente si es del agrado del alguien más (alguno de sus contactos).

EDICIÓN MULTIMEDIA

Fusión de medios digitales La fusión de medios digitales forma la edición multimedia que tiene como finalidad ofrecer un producto rico en imágenes y sonido. Realizamos y editamos Clip de fotos: ideal para proyectar en pantalla gigante, formato generalmente utilizado en fiestas o eventos DVD: generamos todos los medios para formar un DVD social, comercial, institucional o de lanzamiento de marca o producto. Panorámicas: El formato ideal para mostrar su establecimiento en 360 º. Realizamos la producción y edición de panorámicas. El Diseño Multimedia esta compuesto por la combinación de diversas ramas, que engloban texto, fotografías, videos, sonido, animación, manipulada y volcada en un soporte digital. Algunas de estas ramas pueden ser: Diseño Gráfico, Diséño Editorial, Diseño Web, etc. La cualidad multimedia no está necesariamente ceñida a la informática, pues se puede tomar como medio multimedia la mezcla de un libro junto a un casete, cuya combinación se utiliza para crear textos con música ambiente.

Una definición más específica del concepto de Multimedia es la capacidad que poseen los ordenadores de mostrar en un monitor o medio visual, textos y gráficos, así como de producir sonido. Su comienzo, hasta unos 40 años, las computadoras no poseían demasiado atractivo: de características enormes, llenas de dispositivos metálicos y cables que no ofrecían buena comunicación con el usuario. Fue con el paso del tiempo que su evolución les ha hecho cambiar de aspecto, tanto por dentro como por fuera. Los ordenadores redujeron su tamaño y se les han añadido

determinados

proporcionan

mejor

elementos intercambio

que de

información

con

los

usuarios.

Gradualmente se ha conseguido un aspecto y funcionamiento más agradables. Las nuevas tecnologías han respaldado un aumento de la potencia de ejecución no sólo en el cálculo, sino en áreas como el proceso de diversos tipos de datos, la comunicación y transferencia de información entre computadores remotos, el trazado de gráficos, el razonamiento inteligente.

AUDACITY Audacity es una aplicación informática multiplataforma libre, que se puede usar para grabación y edición de audio, fácil de usar, distribuido bajo la licencia GPL. Es el editor de audio más difundido en los sistemas GNU/Linux.

Características: 

Grabación de audio en tiempo real.



Edición archivos de audio tipo Ogg

Vorbis, MP3, WAV, AIFF, AU , LOF y WMP. 

Conversión entre formatos de tipo audio.



Importación de archivos de formato MIDI,RAW y MP3.



Edición de pistas múltiples.



Agregar efectos al sonido (eco, inversión, tono, etc).



Posibilidad de usar plug-ins para aumentar su funcionalidad.

FTP FTP (siglas en inglés de File Transfer Protocol, 'Protocolo de Transferencia de Archivos') en informática,

la transferencia

un protocolo de

red para

archivos entre

sistemas

conectados a una red TCP (Transmission Control Protocol), servidor.

basado Desde

en un

equipo

arquitecturaclientecliente

puede

conectar a un servidor para descargar archivos desde

él

para

enviarle

archivos,

independientemente del sistema operativo utilizado en cada equipo. El servicio FTP es ofrecido por la capa de aplicación del modelo de capas de red TCP/IP al usuario, utilizando normalmente el puerto de red 20 y el 21. Un problema básico de FTP es que está pensado para ofrecer la máxima velocidad en la conexión, pero no la máxima seguridad, ya que todo el intercambio de información, desde el login y password del usuario en el servidor hasta la transferencia de cualquier archivo, se realiza en texto plano sin ningún tipo de cifrado, con lo que un posible atacante puede capturar este tráfico, acceder al servidor y/o apropiarse de los archivos transferidos. Para solucionar este problema son de gran utilidad aplicaciones como scp y sftp, incluidas en el paquete SSH, que permiten transferir archivos pero cifrando todo el tráfico.

En el modelo, el intérprete de protocolo (IP) de usuario inicia la conexión de control en el puerto 21. Las órdenes FTP estándar las genera el IP de usuario y se transmiten al proceso servidor a través de la conexión de control. Las respuestas estándar se envían desde la IP del servidor la IP de usuario por la conexión de control como respuesta a las órdenes.

Estas

órdenes

FTP

especifican

parámetros para la conexión de datos (puerto

datos,

modo

transferencia, tipo de representación y estructura) y la naturaleza de la operación

sobre

el sistema

archivos (almacenar,

recuperar,

añadir, borrar, etc.). El proceso de transferencia

datos

(DTP)

usuario u otro proceso en su lugar, debe esperar a que el servidor inicie la conexión al puerto de datos especificado (puerto 20 en modo activo o estándar) y transferir los datos en función de los parámetros que se hayan especificado. Vemos también en el diagrama que la comunicación entre cliente y servidor es independiente del sistema de archivos utilizado en cada computadora, de manera que no importa que sus sistemas operativos sean distintos, porque las entidades que se comunican entre sí son los PI y los DTP, que usan el mismo protocolo estandarizado: el FTP. También hay que destacar que la conexión de datos es bidireccional, es decir, se puede usar simultáneamente para enviar y para recibir, y no tiene por qué existir todo el tiempo que dura la conexión FTP. Pero tenía en sus comienzos un problema, y era la localización de los servidores en la red. Es decir, el usuario que quería descargar algún archivo mediante FTP debía conocer en qué máquina estaba ubicado. La única herramienta de búsqueda de información que existía era Gopher, con todas sus limitaciones.

FILEZILLA FileZilla es un cliente FTP multiplataforma de código abierto y software libre, licenciado bajo la Licencia Pública General de GNU. Soporta los protocolos FTP, SFTP y FTP sobre SSL/TLS (FTPS). 45

Inicialmente fue diseñado para funcionar en Microsoft Windows, pero desde la versión 3.0.0, gracias al uso de wxWidgets, es multiplataforma, estando disponible además para otros sistemas operativos, entre ellos GNU/Linux, FreeBSD y Mac OS X. El código fuente de FileZilla y las descargas estaban2 hospedadas en SourceForge, el cual presentó a FileZilla como el Proyecto del Mes en noviembre de 2003.3 Actualmente hospeda el código fuente en su propio sitio web y las descargas enOhloh.

MARCADORES SOCIALES Los marcadores sociales son un tipo de medio social que permiten almacenar, clasificar y compartir enlaces en Internet o en una Intranet. Además de los marcadores de enlaces generales, existen servicios especializados en diferentes áreas como libros, vídeos, música, compras, mapas, etc. Los marcadores sociales también forman parte de los marcadores sociales de noticias como Digg. En un sistema de marcadores sociales los usuarios guardan una lista de recursos de Internet que consideran útiles en un servidor compartido. Las listas pueden ser accesibles públicamente o de forma privada. Otras personas con intereses similares pueden ver los enlaces por categorías, etiquetas o al azar. También categorizan los recursos con 'tags' o 'etiquetas' que son palabras asignadas por los usuarios relacionados con el recurso. La mayoría de los servicios de marcadores sociales permiten que los usuarios busquen marcadores asociados a determinadas 'tags' y clasifiquen en un ranking los recursos según el número de usuarios que los han marcado. Su popularidad va creciendo y la competición ha hecho que los servicios ofrezcan algo más que compartir marcadores y permitan votos, comentarios, importar o exportar, añadir notas, enviar enlaces por correo, notificaciones automáticas, fuentes web, crear grupos y redes sociales (como Facebook).

DELICIOUS Delicious (antiguamente del.icio.us, pronunciado en inglés dilíshes [dɪˈlɪʃəs], significa en español delicioso) es un servicio de gestión de marcadores sociales en web. Permite agregar los marcadores que clásicamente se guardaban en los navegadores y categorizarlos con un sistema de etiquetado denominado folcsonomías (tags). No sólo puede almacenar sitios webs, sino que también permite compartirlos con otros usuarios de del.icio.us y determinar cuántos tienen un determinado enlace guardado en sus marcadores. Uno de los secretos de su éxito sea quizás la sencillez de su interfaz, usando HTML muy simple y un sistema de URLs legible. Además posee un flexible servicio de sindicación web mediante RSS y una API que permite hacer rápidamente aplicaciones que trabajen con del.icio.us. Es probablemente una de las herramientas más útiles que ha incorporado la llegada masiva de “Webs 2.0″. Es una aplicación web donde podemos agregar nuestras páginas favoritas y etiquetarlas con diferentes tags, pero quizá lo mejor de delicious es que además nos permite compartirlos con otros usuarios y cada enlace tiene un contador que indica su popularidad entre los propios usuarios del sistema, por lo tanto es un gran sistema para filtrar y organizar la información.

STREAMING El streaming es la distribución de multimedia a través de una red de computadoras de manera que el usuario consume el producto al mismo tiempo que se descarga. La palabrastreaming se refiere a que se trata de una corriente continua (sin interrupción). Este tipo de tecnología funciona mediante un búfer de datos que va almacenando lo que se va descargando para luego mostrarse al usuario. Esto se contrapone al mecanismo de descarga de archivos, que requiere que el usuario descargue los archivos por completo para poder acceder a los Archivos. El término se aplica habitualmente a la difusión de audio o vídeo. El streaming requiere una conexión por lo menos de igual ancho de banda que la tasa de transmisión del servicio. El streaming de vídeo se popularizó a fines de la década de 2000, cuando el ancho de banda se hizo lo suficientemente barato para gran parte de la población. USOS: 

Radio por Internet

La ventaja para la emisora de radio por Internet es que puede llegar a un gran público objetivo que, por diversos motivos (como el alcance territorial limitado de la señal radiofónica), desconocían una emisora de otro lugar. Cabe aclarar que no sólo las emisoras de radio AM y FM transmiten por Internet; en los últimos tres (3) años están creciendo exponencialmente las radios digitales, que transmiten exclusivamente por Internet. 

Televisión por Internet

Desde finales de los 90, los intentos de televisión por Internet habían fracasado, por el considerable ancho de banda requerido por la señal de vídeo;

sin embargo, resurge el interés en este tipo de comunicación pública con el gran éxito de Youtube y la expansión del ADSL. Un mundo de posibilidades se abre gracias al universo de las ‘tres W’, y si antes los medios únicamente debían competir en el ámbito de la televisión, la prensa o la radio, ahora un nuevo contrincante ha salido a la palestra, y sin duda las reglas de juego tradicionales se vuelven inoperantes en este contexto. Y ya no es sólo un competidor virtual, sino que es el propio consumidor el que selecciona su programación, los soportes y sus noticias. Por ejemplo, no son iguales las estructuras informativas existentes en los medios habituales que en otros más novedosos como los blogs, en los que predomina la libertad creadora, difusora, transformadora y la independencia por encima de todo. No obstante, aquí se pueden producir varios problemas. En primer lugar, el libre acceso a todo tipo de información en el ciberespacio puede contribuir, como consecuencia de la falta de formación, a la confusión y al desconcierto. “Hay que leer la prensa de forma diaria, escuchar la radio y consultar Internet. Hoy Internet es la mayor biblioteca del mundo. Y un ignorante en una gran biblioteca se pierde. No sabe qué hacer con tanta información. Hay que saber mucho para dominar la red. Es aquí donde radica la importancia de laeducación formal”, determina el periodista y educador Raigón Pérez de la Concha, en una entrevista publicada en el blog “Periodismo social y educativo”.2 En segundo lugar, otro conflicto que ha causado bastante revuelo en la opinión pública es la cuestión de las descargas. Asociaciones como la SGAE luchan por cobrar cada céntimo que se genera a expensas de un determinado producto cultural. Incluso Estados Unidos ha decidido cerrar el mercado de DVD en España principalmente por los escasos ingresos por venta, como consecuencia de la piratería. Asimismo, el gremio de actores españoles reivindica en todo momento la necesidad de frenar esta crisis global. La entrada en vigor del

canon digital para todos los discos compactos, que incluye las copias para uso privado, ha provocado múltiples movilizaciones en contra, la más conocida de las cuales es la plataforma “Todos contra el canon”, integrada por asociaciones de empresarios, internautas, sindicatos y consumidores, y que ha presentado ante el Gobierno más de dos millones de firmas en contra de esta tasa. En esta misma línea se encuentra el Manifiesto en Defensa de los Derechos de Internet, realizado en 2009 en respuesta al anteproyecto de Ley de Economía Sostenible aprobado por el Consejo de Ministros.

ACORTADORES DE URL Son herramientas online pensadas para que el usuario pueda obtener un link resumido de una extensa dirección URL. Aquí veremos todas las utilidades de este sencillo pero bienvenido propósito. Con solo hacer el intento de leer una dirección URL para copiarla o para recordarla seguramente te agotaría la cantidad de numeros, palabras y signos que ésta contiene. Aunque puedes hacer un copy-paste y en algunas ocasiones hacer un clic sobre ellas, algunas son tan amplias y complejas que estarías un buen rato pintando con el mouse todo lo que hay que copiar. Compartir una URL hoy se ha convertido en parte de las relaciones en las redes sociales, por lo que vienen muy bien algunas herramientas con poder de síntesis y aún más si son online. Podría decirse que la llegada de Twitter al mundo virtual (y también viral) fomentó el uso de las URL, pero con el gran inconveniente de que sólo disponemos de 140 caracteres en los cuales hay que escribir al menos de qué se trata esa dirección que recomendamos visitar. No sólo para la red del pajarito azul, sino que también para Facebook, un blog o para compartir con tus contactos por medio de tu smartphone, es decir, para casi la mayoría de las acciones virtuales que hoy se realizan.

BIT.LY El popular acortador de direcciones, bit.ly, ha renovado su diseño visual. El nuevo lavado de cara tiene como objetivo dar más énfasis a las herramientas de intercambio de enlaces y análisis sencillos y rápidos sobre su acceso. Entre los principales cambios, destaca una ventana de acceso rápido, llamada Sidebar, que además de reducir el link permite al usuario que lo publique directamente en Twitter, especializada en microcomunicaciones.Existe otra sección llamada “Manage” que facilita al usuario la búsqueda de archivos históricos enlazados por él. Otra de las innovaciones es la del historial almacenado permitiendo al usuario retomar los links agregados para darles un nuevo uso. Además, bit.ly nos propone una zona interna de estadísticas con datos internos de los tweets de los usuarios. Es suficiente con acortar la URL y publicarla en la red social para percibir en tiempo real la recepción de la audiencia a la que se ha dirigido.

TURORIAL BIT.LY 1.-Buscar y registrar una URL para hacerlo más cortó

Hay una serie de servicios que usted puede utilizar para encontrar alternativas de hack domains disponibles, pero la más conveniente para la búsqueda de un dominio para URL corta es Domainr. Si escribe la palabra que quieres incluir en tu URL corta, Este sitio le proporcionan las diferentes formas posibles que se puede acoplar con una variedad de extensiones de dominios. También le permite saber cuál de estas opciones está disponible para su compra. Como por ejemplo nosotros usamos lei.do 54

Su URL deberá ser inferior a 15 caracteres con el fin de trabajar con Bit.ly Pro. Una vez que hayas elegido uno, se le sugiere donde puede registrar el dominio, 2. registrarse para bit.ly pro

Inscribirse para una cuenta Bit.ly Pro Beta es gratis, Con la cuenta pro, usted podrá configurar su URL corta personalizada y ver las estadísticas sobre los enlaces cortos personalizados que se creen. Aunque Bit.ly puede que tome algo de tiempo para aprobar su registro, algunas veces Una vez activo solo hay que ingresar el dominio que deseamos usar y luego nos pedirá que confirmemos el dominio agregando un registro dns A.

3. Establecer un registro DNS A para su URL corta apuntando a Bit.ly

Acceda a su registrador de nombres de dominio y configure el registro A, porque URL corta apunte a la dirección IP de bit.ly En GoDaddy para editar los registros de Dns tiene que ir a “Total DNS”). Solo hay que apuntar a Bit.ly ‘s usando su dirección IP 168.143.174.97.

Otra opción de agregar el registro A es usando cpanel en la sección domains en el icono “advanced dns zone editor”

Ahora con el registro dna A listo solo tenemos que ir al panel de bitly.pro y solicitar que confirme el registro si lo has hecho bien deberia salir este mensaje

4. Verifique su dominio largo Esto porque el uso principal de las URL cortas es que se debe apuntar a otro dominio (más largo).En mi caso, puedo utilizar los enlaces lei.do para apuntar hacia las páginas de geek.pe Así bit.ly quiere que pruebe que usted es dueño del (otro) nombre de dominio, que se refieren como un dominio de seguimiento. En concreto, bit.ly le pedirá que realice una de tres cosas: subir un archivo a su sitio web, añadir un código HTML en su sitio, o establecer un registro CNAME para que apunte a la cname cname.bit.ly

Si usted es dueño de su sitio web, debería ser bastante fácil de hacer al menos una de estas cosas.

5. Utilice su URL personalizada Una vez que los ha verificado su cuenta bit.ly en los pasos 4 y 5, usted puede es libre de acortar sus URL usando su dominio corto. Por supuesto, puede crear URLs cortas con su nombre de dominio corto utilizando la página web bitly.Pro, Pero muchos prefieren utilizar la barra lateral de bit.ly que puede ser lanzado desde un navegador favorito. Esto cambiará automáticamente al utilizar el nombre de dominio corto en lugar de “bit.ly” como el prefijo de la dirección más corta.

El uso de la herramienta de la barra lateral, corta sus URL pero no tiene que apuntar a su propio sitio web, se puede apuntar a cualquier página web. Esto significa, que puede utilizar para cortar cualquier dirección URL como una manera de indicar que confía en un enlace. Cualquier persona que te conoce y ve tu nombre de dominio corto en algún sitio, podría suponer que el enlace es seguro para hacer clic. Cuando se acortan enlaces que apuntan a su “dominio de seguimiento, el sitio web bitly.Pro mantienen estadísticas sobre el uso de las direcciones URL cortas. Una característica interesante de la barra lateral bit.ly es que te permite hacer que la costumbre URLs cortas. Por ejemplo en lugar de tener una URL corta que contiene una serie de caracteres aleatorios (por ejemplo, http://lei.do/aUn6Zh) Yo en cambio puede hacer un enlace como http://lei.do/starcraft.

Usted también está restringido en su elección de las direcciones URL personalizada como ciertas palabras claves aparecen reservados o ya adoptadas. Un último punto a destacar es que si usted está registrado con bit.ly (es decir, usted tiene una cuenta regular de bit.ly, no necesariamente una cuenta bitly.Pro), puede obtener detalles de una clave de API. Esta clave puede ser utilizado por otros programas para acceder a los detalles de su cuenta bit.ly. Como twidroyd, mi preferido cliente de Twitter para android Quedando algo asi lei.do/cmyxmc

DISCO VIRTUAL Un disco duro virtual (VHD son sus siglas en inglés) es un espacio ofrecido por empresas para sus clientes como una solución al almacenamiento de datos. Emula a un disco duro/rígido de computadora/ordenador y gracias a la conexión a Internet, permite el acceso desde cualquier lugar. GENERALIDADES: Este emulador de disco duro, funciona con algunas de las características de un disco duro externo, es una idea parecida a la de hosting. Se utiliza para prevenir problemas informáticos, ya que permite tener la información guardada externamente al ordenador, móvil, pda habitual, en un servidor especialmente dedicado a eso. Además, se puede utilizar como sistema de backup.

Como todos los discos duros, tiene una capacidad limitada, pero a diferencia de éstos, se le puede fijar un tamaño máximo de archivo al que admitir, sin

importar de qué tipo sea éste. Se puede configurar de modo que el sistema transmita los datos cifrados y sólo se pueda acceder mediante una contraseña. Se puede acceder a estos servidores desde cualquier navegador (por ejemplo el 4shared o el Facebook) conectándose a la dirección virtual pertinente. En algunos casos, también se puede acceder mediante un programa FTPseguro (como por ejemplo el Secure Shell). Algunas empresas ofrecen como servicio para sus clientes o como negocio para la gente un espacio virtual de almacenamiento. Utilizan como características principales para sus clientes las siguientes ventajas:                

Compatibilidad con programas de aceleración de descargas. Subida múltiple de archivos. Sistema de progreso de subida. Usuarios anónimos pueden subir archivos. Diferentes niveles para cuando se tengan que compartir archivos. Continuación de transferencia interrumpida. Poder cambiar la descripción del archivo. Previsualización del archivo con creación automática de iconos. Álbum fotográfico. Poder obtener archivos de otras páginas web. Enlace de descarga directa. Previsualización de contenidos de un archivo zip. Descarga múltiple de archivos. Reproducción de archivos de música. Edición de archivos de texto. Función de búsqueda.

RAPIDSHARE RapidShare es una empresa de origen alemán de alojamiento de archivos, actualmente radicada en Cham, Suiza, que opera principalmente en internet. La empresa pertenece a RapidShare AG. RapidShare ofrece un sistema sencillo y accesible de almacenaje y distribución de archivos a través de internet. RapidShare da a los usuarios dos modos de uso: gratis (con más limitaciones tanto en almacenamiento como en descarga) y premium, con menores

limitaciones, pero de pago, que permite descargar 5 GB diarios y cuenta (cantidad escalable mediante pago). Según Alexa, en el año 2008 ocupó el lugar número 16 de la lista de sitios más visitados de internet.

NOMBRE DE LA HERRAMIEN TA

TIPO

FUNCION

CMS

Se puede utilizar como herramienta profesional. Sirve para crear, administrar y compartir contenido digital. (estadísticas, interacción de imágenes, sonidos y video)

Red social

Para hacer trabajo de grupo, recomendar y ser recomendado, buscar trabajo encontrar y pertenecer a grupos de interés

Red social

Interactuar y facilitar la comunicación y otros temas sociales, comparte contenidos (video, imágenes, aplicaciones) comentar y buscar información, fines políticos, educativos de marketing, crear eventos. Facilita la gestión y publicación de información y noticias web se distribuye las información de las páginas web a los lectores de las paginas en pocas palabras para publicar noticias

Blog/Blogger

Facebook

Rss reader

Lector rss

SE ADAPTA A LA EDUCACI ON COMO… Como fuente de información, para hacer debates. Negocio. Hacer propias revistas o catálogo de un tema educativo. No se adapta para fines educativos; pero si para trabajo en alguna escuela pero es de búsqueda de trabajo Crear grupos colaborativos de estudios, debate, encuestas e intercambiar contenidos.

Fuente de información al mantenerte actualizado y facilitando la publicación de información

Digg

Marcador social

Es un sitio web principalmente sobre noticias de ciencia y tecnología. Combina marcadores sociales, blogging y sindica ción con una organización sin jerarquías, con control editorial democrático, lo cual permite que se publiquen artículos sobre una gran variedad de géneros.

Delicious

Marcador social

Administra páginas favoritas, con descripción y etiquetado, se pueden compartir con otros usuarios.

Sildeshare

Publicar 2.0

Espacio gratuito donde los usuarios pueden enviar presentaciones Powerpoint u OpenOffice, que luego quedan almacenadas en formato Flash para ser visualizadas online.

Recomendar libros, bibliógrafas, educativos, revistas, artículos y ensayos. Adaptándolo a diferentes actividades como educativas; foros de lectura. Es una herramienta muy interesante que clasifica información por áreas temas, y direcciones web, compartir páginas. Se adapta como fuente de información al momento de publicar presentacione s en Powerpoint puedes poner temas que tengan que ver con español, matemáticas, ciencias etc.

FileZilla

FTP

Tal vez sí, porque se pueden compartir trabajos de Word, PowerPoint, pero creo que no se asocia mucho a la educación.

Audacity

Edición Multimedi a

Es una aplicación informática multiplataforma libre, que se puede usar para grabación y edición de audio, fácil de usar, distribuido bajo la licencia GPL.

Acortador es de URL

No se agota en ser solamente un abreviador de URL para dejarte más espacio en tus mensajes de Twitter, sino que también representa una herramienta fantástica que nos ofrece análisis detallados, tweet por tweet, y que nos permite ver datos de los últimos 30 días.

Si, ya que en esta herramienta puedes editar algunas grabaciones para compartirlas en una clase, ya sea de una poesía, o grabar un documental y editarlo y poder presentarlo a tus compañeros No es muy asociado con la educación.

Bit.ly

RapidShare

Disco Virtual

Sistema sencillo y accesible de almacenaje y distribución de archivos a través de internet. RapidShare da a los usuarios dos modos de uso: gratis (con más limitaciones tanto en almacenamiento como en descarga) y premium, con menores limitaciones, pero de pago, que permite descargar 5 GB diarios y cuenta (cantidad escalable mediante pago).

Esta herramienta es útil en la escuela primaria ya que apoyándose en esta es fácil manejar archivos en internet.

Calaméo es un servicio online que permite la conversión gratuita de los documentos en publicaciones digitales. Calaméo también permite a los usuarios integrar elementos multimedia

(vídeo,

clips

sonido,

animaciones

interactivas) dentro de sus publicaciones