Editorial: Colegio de Bachilleres del Estado de Yucatán Ficha de elaboración de la revista: 02-04-2017 Nombre y roles de los integrantes: Mariely Soledad Nah Puc, diseñadora, editora, secretaria, entrevistadora, fotógrafa, reportera Dirección a cargo del docente: informática, María del rosario Raygoza Velázquez Nombre de escuela y grupo: colegio de bachilleres de estado de Yucatán- plantel santa rosa – 4to semestre Nombre de la capacitación: informática, submodulo lll (resguardo de información y elaboración de documentos electrónicos utilizados en el software de aplicación) Mérida, Yucatán
....................................................................... 0 Introducción ........................................... 1 Matemáticas lV..................................... 1 Física.......................................................... 1 Estructura socioeconómica de México ....................................................... 1 Literatura ................................................. 1 Informática ............................................. 1 Lengua adicional al español lV .... 1 Biología ..................................................... 1 Tutorías..................................................... 1 Futbol ......................................................... 1 Entrevista a alumnos destacados ....................................................................... 1 Entrevista a maestros profesionales ......................................... 1 Promoción de capacitaciones ...... 1 Noticias..................................................... 1 Momento de reír ................................... 1 Chistes ...................................................... 1 Próximos a graduarse ....................... 1 Conclusión............................................... 1 Músicas ..................................................... 1
HI-LO Introducción
Conocerás algunos temas básico para tus estudios, ten en cuenta que son muy importantes para tu futuro, ponle atención son temas muy fáciles de entender y comprender además son muy interesantes y está especialmente redactado para que puedas entender mejor.
Esto te servirá para entender algunos temas que habías visto o no, el caso es que son importantes, talvez otras personas necesitan una ayudadita, comparte esta información y aprendan juntos.
Además te divertirás con algunas sorpresas que contiene son exclusivamente y especiales con buenos diseños y animación.
Conoce los diversos temas que tenemos para ti.
Te aparecerán unos datos muy interesantes para tu vida, para que puedas tener un buen futuro, respecto a tu profesión y algunos consejitos para que escojas la mejor carrera.
Ponlo en práctica no esperes más tiempo. Esto es por ti, y para ti. Divierte y aprende con estas enseñanzas que te proporcionamos
1 Ilustración 1: introducción
HI-LO MatemĂĄticas
IlustraciĂłn 2
, Operaciones con conjuntos Conjunto:
Es una colecciĂłn de objetos llamados elementos, de tal forma que todos ellos poseen una determinada caracterĂstica en comĂşn.
IntersecciĂłn:
L
La operaciĂłn intersecciĂłn de dos conjuntos A y B da como resultado un nuevo conjunto cuyos elementos estĂĄn al mismo tiempo en A y B, es decir el nuevo conjunto estĂĄ integrado por los elementos comunes de los conjuntos dados. Esta operaciĂłn se presenta como đ??´ ∊ đ??ľ. Se define como đ??´ ∊ đ??ľ = {đ?‘Ľ/đ?‘Ľ ∈ đ??´ đ?‘Ś đ?‘Ľ ∈ đ??ľ}
as diferentes operaciones que podemos realizar con ellas, la uniĂłn, intersecciĂłn, diferencia, y complemento entre otras; estas operaciones se clasifican en binarios o singulares. (portalEducativo, s.f.) đ?‘˘đ?‘›đ?‘–đ?‘œđ?‘› đ?‘?đ?‘–đ?‘›đ?‘Žđ?‘&#x;đ?‘–đ?‘Žđ?‘ {đ?‘–đ?‘›đ?‘Ąđ?‘’đ?‘&#x;đ?‘ đ?‘’đ?‘?đ?‘?đ?‘–đ?‘œđ?‘› Operaciones { đ?‘‘đ?‘–đ?‘“đ?‘’đ?‘&#x;đ?‘’đ?‘›đ?‘?đ?‘–đ?‘Ž đ?‘ đ?‘–đ?‘›đ?‘”đ?‘˘đ?‘™đ?‘Žđ?‘&#x;đ?‘’đ?‘ {đ?‘?đ?‘œđ?‘šđ?‘?đ?‘™đ?‘’đ?‘šđ?‘’đ?‘›đ?‘Ąđ?‘œ
B
A
UniĂłn: La uniĂłn de dos conjuntos A y B generan un nuevo conjunto formado por todos los elementos que estĂĄn en A y todos los elementos que estĂĄn en B, sin repetirlos, es decir que si los conjuntos tienen elementos comunes estos solo se escribirĂĄn una vez en el nuevo conjunto. La notaciĂłn que se emplea para esta operaciĂłn es AUB, y su definiciĂłn es:
đ??´âˆŠđ??ľ
ÂĄEstoy muy cansado!
Αđ?‘ˆâ„Ź = {đ?‘Ľ/đ?‘Ľ ∈ đ??´ đ?‘œ đ?‘Ľ ∈ đ??ľ}
B
A
EJEMPLO: (Aę“ľC)C đ??´âˆŞđ??ľ (trejo zozaya, operaciones en conjuntos, 2015)
2
Se rellena todo el cuadro
HI-LO MatemĂĄticas
Complemento: Conjunto formado por los elementos que no pertenecen a dicho conjunto, se expresa como đ??´đ??ś , yse lee “el complemento de Aâ€? o simplemente “A complementoâ€?. Se define de la forma siguiente: đ??´đ??ś = {đ?‘Ľ/đ?‘Ľ ∉ đ??´ đ?‘Ś đ?‘Ľ âˆˆâˆŞ} expresa como đ??´đ??ś , yse lee “el complemento de Aâ€? o simplemente “A complementoâ€?. Se define de la forma siguiente: đ??´đ??ś = {đ?‘Ľ/đ?‘Ľ ∉ đ??´ đ?‘Ś đ?‘Ľ âˆˆâˆŞ}
U
A
đ??´âˆŠđ??ľ Diferencia: Es un tercer conjunto formado por los elementos que se encuentran en el primero pero no en el segundo, asĂ si los conjuntos son A y B y se requiere realizar la operaciĂłn A menos B, el nuevo conjunto estarĂĄ integrado por los elementos que pertenecen A pero no a B, esta operaciĂłn se representa como A – B y se define como đ??´ − đ??ľ = {đ?‘Ľ/đ?‘Ľ ∈ đ??´ đ?‘Ś đ?‘Ľ ∉ đ??ľ}.
A B 3 A-B
IlustraciĂłn 3: matemĂĄticas
HI-LO FISICA
La temperatura sus escalas y los fenómenos de dilatación ¿Cómo se define la temperatura? ¿Qué es el calor?
L
El calor se define como la cantidad total de energía cinética que posee un cuerpo y que puede moverse hacia otro. Solo puede hacerlo del cuerpo que está más caliente al que está más frio. Se transfiere de tal forma que la energía en los cuerpos llega a igualarse y entran a un equilibrio térmico. (trejo zozaya, la temperatura y sus escalas y los fenomenos de dilatacion, 2015)
a temperatura es una unidad de
medida, física, clasificada como fundamental y se manifiesta en numerosos fenómenos en el que está involucrada la materia. La temperatura nos indica que tan caliente o frio esta un cuerpo o sustancia, debido a la energía cinética promedio que poseen sus moléculas.
La temperatura es un fenómeno físico que provoca los cambios climáticos en el planeta.
El termómetro de mercurio es el instrumento que nos permite medir la temperatura. Se basa en las propiedades físicas del mercurio y del vidrio, ya que cuando se calientan, el mercurio aumenta su volumen con mucha facilidad y sube a través de un capilar dentro del tubo de vidrio que se expande muy poco.
4 Ilustración 4: física
HI-LO FISICA ďƒ˜ temperatura
Escalas de
Las escalas de temperatura mås utilizadas y definidas de acuerdo con una escala marcada son: Celsius, Fahrenheit, Kelvin, y Rankine.  la relación entre la escala Celsius y la escala Fahrenheit es:
°đ??ś (°đ??š − 32) = 100 180
 Simplificando la ecuación nos queda:
5 °đ??ś = (℉ − 32) 9  Si queremos encontrar los grados en la escala Fahrenheit, entonces:
5 ℉ = ℃ + 32 9
William John macquorn rankine
El fĂsico britĂĄnico Lord Kelvin, propuso una escala de temperatura mĂĄs baja que se le conoce como escala absoluta.
“bajo ceroâ€? tĂŠrmico utilizado en la escala Celsius y Fahrenheit para asignar valores negativos de temperatura.
 Relacionando la escala Celsius con la escala Kelvin nos queda:
đ?‘˜ = ℃ + 273 đ?‘œ đ?‘?đ?‘–đ?‘’đ?‘›, ℃ = đ?‘˜ − 273 La escala Rankine representa el cero absoluto en unidades de tamaĂąo idĂŠnticas a los grados Fahrenheit, fue propuesta por el fĂsico e ingeniero escoces Willian John Macquorn Rankine (1820- 1872). El valor del cero absoluto en la escala Rankine corresponde a -460°F
5 IlustraciĂłn 5: fĂsica
HI-LO ESEM
Modelo de desarrollo compartido
E
l modelo economico de implementado durante la administraccion del presidente luis echerverria alvarez y a diferencia del modelo de desarrollo estabilizador, su objetivo principal fue propiciar el crecimiento economico de mexico involucrando de manera permanente la inversion privada y la participacion estatal; ademas de que trato de distribuir equitativamente el ingreso nacional en todos los sectores sociales, implementando asi una serie de medidas economicas y politicas.
Política económica El gobierno de Luis Echeverría Alvarez promedio algunas medidas económicas, entre las que se destacan las siguientes: Propuso una reforma fiscal con el propósito de captar más ingresos. Para ellos se requería acabar con la evasión fiscal y que las empresas pagaran impuestos más elevados. Otra medida fue incentivar la participación del estado en la economía, mediante la creación de empresas paraestatales y la compra de empresas a punto de la quiebra. Los permanentes ataques a su gestión y los frecuentes procesos inflacionarios ahuyentaron de manera gradual la confianza de algunos empresarios que retiraron su capital del país y recurrieron a la compre máxima de dólares. La deuda externa.
deuda externa 13% 15%
41%
1971 1973
31%
Ilustración 6: esem
6
1975 1975
HI-LO ESEM
Ante estas variantes que representa la economía mexicana, no permitió elevar el nivel de vida de la población. En lugar de disminuir la dependencia económica del país al extranjero, siguió aumentando la deuda externa y por consiguiente se generó la dependencia con los organismos financieros internacionales que han otorgado préstamos a México, y por ende, ejercer mayor presión sobre el país.
Política social
Al llegar Luis Echeverría Alvarez a la presidencia de la república en 1970, el gobierno enfrento una crisis social debido a la poca credibilidad que tenía el presidente, ocasionada por la matanza de Tlatelolco de 1968; la misión de Echeverría y su gobierno priista era recuperar la confianza del país, por lo que se implementó una política de corte populista que subsanara las carencias que tenía la mayoría de la población (borges marquez, 2014)
Los objetivos del modelo económico de desarrollo compartido fueron los siguientes 1. Crear más empleo para acabar con la pobreza del país. 2. Obtener un aumento de salarios que permitiera un alto nivel de poder adquisitivo 3. Eliminar la dependencia del exterior en todos los aspectos 4. Mejorar la calidad de vida con la finalidad de aumentar la esperanza de vida. 5. Incentivar la producción interna del país
Los objetivos originales, planteados por el gobierno de Echeverría tenían la finalidad de acabar con la pobreza de millones de mexicanos, pero esto no se logró.
7
Ilustración 7: esem
HI-LO LITERATURA
El drama:
La comedia y el drama
El drama se ha utilizado como equivalente al texto dramático y al género dramático propiamente dicho. Maneja una combinación entre la tragedia y la comedia, teniendo como antecedentes el melodrama.
La comedia:
E
s uno de los subgéneros del teatro griego, e igual que la tragedia, tiene su origen en el culto a Dionisos.
Este subgénero recrea situaciones (portalEducativo, s.f.)Cotidianas en las que ocurren problemas serios pero con tintes cómicos.
La comedia significa: canto a la manera de komos: alegre, festivo, jubiloso. Tuvo sus primeros momentos cuando actores (julian perez porto, 2009)recorrían las calles a bordo del carnaval, llevando la imagen del dios para ofrecer la vendmia.
El final cada quien elige su destino puede ser feliz, más justo. Los personajes son parecidos a cualquier persona, con defectos y virtudes, y están muy bien definidos. La estructura es un poco más compleja ya que no siempre es lineal. Sus antecedentes son el melodrama y la tragicomedia El tema es serio: a través de él pueden surgir varias historias partiendo de la historia principal. (rosado sabido)
La comedia se caracteriza principalmente por: Tener un final feliz Su objetivo es darle conocer al público, de manera ridícula, los defectos morales de la humanidad Su tema es serio, pero lo presenta de una forma cómica, provocando en los espectadores la burla, aunque al mismo tiempo los hace reflexionar En la comedia clásica los personajes son de la clase social baja. La crítica es más social y exhibe los vicios y la corrupción de los que están en el poder
8
Ilustración 8: literatura
HI-LO LITERATURA Ejemplos:
Romeo y Julieta drama (fragmento)
La Divina Comedia (fragmento)
*Romeo: (Tomando la mano de Julieta) Si con mi mano, por demás indigna profano este santo relicario, he aquí la gentil expiación: Mis labios, como dos ruborosos peregrinos, están prontos, están prontos a suavizar con un tierno beso tan rudo contacto. *Julieta: El peregrino ha errado la senda aunque parece devoto. El palmero sólo ha de besar manos de santo. *Romeo: Pues oídme serena mientras mis labios rezan, y los vuestros me purifican. (La besa) *Julieta: En mis labios queda la marca de vuestro pecado. *Romeo: ¿Del pecado de mis labios? Ellos se arrepentirán con otro beso. (Torna a besarla)
" Y cuál cortado y cuál roto su miembro mostrase, vanamente imitaría de la novena bolsa el modo inmundo. Una cuba, que duela o fondo pierde, como a uno yo vi, no se vacía, de la barbilla abierto al bajo vientre; por las piernas las tripas le colgaban, vela la asadura, el triste saco que hace mierda de todo lo que engulle. Mientras que en verlo todo me ocupaba, me miró y con la mano se abrió el pecho diciendo: ¡Mira cómo me desgarro! Y mira qué tan maltrecho está Mahoma! Delante de mí Allí llorando marcha, rota la cara del cuello al copete. Todos los otros que tú ves aquí, sembradores de escándalo y de cisma vivos fueron, y así son desgarrados. Hay detrás un demonio que nos abre, tan crudamente, al tajo de la espada, cada cual de esta fila sometiendo. "
tema
final
9 Ilustración 9: literatura
el drama
conflicto
personajes
HI-LO informática
Aplica formato a imagen, imágenes en línea, formas SmartArt, y gráficos
U
Formato de SmartArt
na vez que has aprendido a insertar diversos objetos en tu documento, debes saber que dichos objetos pueden ser modificados con el fin de mejorar su aspecto y de esta forma lograr una mejor presentación de la información contenida en tus trabajos.
Los SmartArt pueden ser modificados en diseño y formato para mejorar la presentación de la información que muestran. Procedimiento para darle diseño: 1) Inserta un SmartArt 2) Introduce un texto en donde dice “texto” 3) Una vez insertado el SmartArt en el documento, notaras que la cinta de opciones cambia de inmediato a la pestaña de diseño, dejando ver todas sus opciones. 4) Analicen los grupos que conforman la pestaña diseño, para esto, localiza cada uno de los grupos: crear gráfico, diseños, estilos SmartArt y restablecer, selecciona cada una de las opciones que contienen los grupos y observa los cambios que se aplican a tu SmartArt. 5) De esa forma habrás cambiado el diseño
Formato de imagen e imagen en línea Una imagen, ya sea una fotografía o una imagen en línea, puede ser modificada en su formato: es decir, su tamaño, color, etc. Procedimiento: 1) Inserta una imagen en tu documento. 2) Una vez insertado en tu documento, selecciónala dando clic sobre él. 3) Observa que la cinta de opciones cambia de inmediato a la pestaña de formato, dejando ver todas sus opciones.
Procedimiento para darle formato:
Analiza los grupos que conforman la pestaña formato para esto, localiza cada uno de los grupos: ajustar, estilos de imagen, organizar, y tamaño; ahora, selecciona cada una de las opciones que contiene los grupos y observa los cambios que se aplican a tu imagen.
1) Para modificar el formato SmartArt, nos cambiamos a la pestaña formato 2) Ahora analiza los grupos que conforman la pestaña formato, para esto, localiza cada uno de los grupos: formas, estilos de forma, estilos de WordArt, organizar y tamaño; de igual forma selecciona cada uno de ellas y notaras el cambio (raygoza velazquez, 2015)
10 Ilustración 10: informática
HI-LO informática Formato de grafico
Formato de WordArt
Los gráficos se pueden mejorar en su diseño y formato para hacer más entendible la información que se expone a través de ellos
Un WordArt puede ser modificado en su formato para mejorar la presentación de la información.
Procedimiento para dar formato.
Procedimiento para darle diseño:
1. Inserta un WordArt en un documento
1. Inserta un gráfico en tu documento en blanco.
2. Introduce el texto del WordArt en el cuadro de texto.
2. Da clic sobre el grafico y observa que en la cinta de opciones aparece la pestaña diseño, con todas las opciones para modificar el diseño del gráfico, estas opciones varían dependiendo del tipo de grafico
3. Ahora selecciona WordArt. 4. Observa que en la cinta de opciones, aparece la pestaña formato, con todas las opciones para dar formato al WordArt
3. Chequen los grupos que conforman la pestaña diseño, para esto localiza cada uno de los grupos: tipo, datos, diseños de gráfico y estilos de diseño, ahora selecciona cada uno y mira los cambios que tiene
5. Analiza los grupos que conforman la pestaña formato, para esto localiza cada uno de los grupos: texto, estilos de forma, estilos de WordArt, texto, organizar y tamaño selecciona cada uno y notaras los cambios ¡Estos niños siempre tienen razón!
11
Ilustración 11: informática
HI-LO Ingles
“I know a place where you can have fun!”
C
riteria:
On knowing
We always like to remember the most beautiful moments we have experienced in our life.
I identify the relative pronouns “ who, which, that, where, in descriptive sentences. I identify vocabulary related to hobbies, physical and personality characteristic.
Think about places, people and objects and describe what happened that time. What can you remember?
On doing
Example:
I use relative pronouns “who, which, that, where” when describing people, places and objects. I apply pertinent vocabulary when writing simple sentences
This is the place where I met my girlfriends or boyfriend. Pay attention to the next dialogue.
On being
Presentation
I collaborate witch my classmates when doing activities in teams or in pairs. vI show creativity when doing dialogues as well as simple texts about people, places, or objects. I appreciate my classmates´ participations and show respect towards their participating.
Susan: hey Edward, what´s up? Edward: i´m looking for the school where i´m going to study my major. Susan: have you talked with the person who gives the information? Edward: no, i haven´t, but l´ve realized which my life goal, is, i´m going to become an engineer.
(cetina campos, 2014)
Susan: after you finish studying, do you already know the companies where you can work?
Esto es muchooo, seguiré
Edward: yes, of course. i´ve been analyzing the market, I have many options but i´ve chosen the bets Company, where i want to work when i finish my studies.
aprendiendo ni modos
Susan: lucky you! Haven´t thougt about my future. I don´´t know where i´m going to study or what.
12 Ilustración 12: ingles
Edward: i can help you, i can take you with a teacher who can tell you about options for you.
HI-LO Ingles
Listen to the words and describe the people in the picture using adjectives from the box.
weight build
hair
Eyes
nose
looks
details
Skin
Fat
Tall
Long
Large
Long
Pretty
Freckles
Dark
Plump
Médium height
Médium length
Small
Short
Beautiful
Dimpless
Brown
Bright
Pointed
Ugly
Wrinkres
White
Short
Short
Balk
Glasses
Black
Bald
Turned up
Handsome
tiny
Attractive
Beard
yellow
unattractive
mustache
Chubby Slim Fit thin
Bluegreen
Frizzy
crooked
Curly Wavy Straight Dark Auburn Grey Red fair
Gramar chart Who, that, which, where Use who and that for people. The girl, who lives next door, is friendl. Use which and that for things and animals. The car, which is parked on the corner, is mine. Use where for places. The hotel, where we stayed, was very big. A clause is a part of a sentence. Relative clauses add information about the noun of the main clause. Example: The man who wears flases is my father.
Relative clause
13
Ilustración 13: ingles
HI-LO BIOLOGIA
Antecedentes y teoría de la evolución de Darwin y Wallace La teoría creacionista dice que un “ser supremo” creo el universo y todo lo que ay en él. Y aunque la mayoría de los científicos de hoy son ateos, muchos de ellos, al igual que los antiguos, están de acuerdo con ella.
En el siglo xlx apareció un naturalista con las primeras “ideas de la evolución” jean baptista Lamarck, biólogo francés que afirmaba que los organismos habían tenido cambios sucesivos a través del tiempo por un proceso de adaptación al medio ambiente.
e han formulado varias historias acerca de la evolución, cuya idea central deriva la de Aristóteles, a que se le denomino fijista, ya que sostenía que los organismos no han tenido un cambio significativo desde su aparición.
S
A james Hutton se le considera el científico que dio conocer la teoría del uniformizo, la cual explica que la tierra ha tenido cambios paulatinas a través del tiempo. Charles lycell, fundador de la geología moderna, publico en 1830 el libro de principios de geología, en el que proponía la teoría del uniformizo, la cual se opuso al catastrofismo al no aceptar que una especie se transforma en otra.
El lamarckismo explica la evolución de las especies, y se le conoce como la “herencia de caracteres adquiridos” también señalaba que si una estructura no se usa, se atrofia, lo que se conoce como uso y desuso de órganos. De esta forma, las especies evolucionarían acumulando los caracteres útiles que habían heredado de sus antepasados. (rosado, 2015)
14 Ilustración 14: biología
¡Que padre!
HI-LO biología 30
Generalidades de la evolución Charles Darwin en 1832 en Brasil encontró cavernas con fósiles de especies terrestres extinguidas. En 1835 en las islas galápagos, donde observo especies vegetales y animales como grandes tortugas, y la gran variedad de pinzones que existen en Sudamérica, en quienes encontró características muy curiosas como la forma de los picos debido a la alimentación.
25
Darwin pensaba que todas las especies provienen de un ancestro común y que existe una adaptación de acuerdo con el alimento disponible.
0
20 15 10 5
L
M
M
J
El libro que influyo mucho Darwin fue el ensayo sobre el principio de población, de Thomas r. Malthus, economistas de la época, quien afirmaba que la población crecen en progresión geométrica, y los alimentos, en progresión aritmética, por lo que llegaría un momento, en que habría desabastecimiento.
Será que esto, me serviría Esto me gusto
Ilustración 15: biología
15
V
HI-LO tutorías
Tus Intereses
“conocer nuestros intereses y sobre todo integrarlos a nuestra elección profesional se relaciona en gran medida con la posibilidad de gozar de nuestra profesión y no sufrirla”
los intereses guían nuestra vida una gran medida, ya que son inclinaciones o aficiones que sentimos por algo o alguien.
determinamos las actividades que nos gusta hacer, que nos hace sentir, cuya realización nos genera satisfacción. algunas veces elegir una carrera no es una decisión que se toma de un día para otro ni con un solo instrumento, la elección de una carrera es un proceso y como tal hay que seguir una serie de pasos que les permita reflexionar no solo acerca de qué carrera van a elegir sino desarrollar un proyecto de vida diferente en lo personales somos los mejores en su ejecución.
Es tu decisión!!
En psicología, el termino interés significa la correspondencia entre ciertos objetos y las tendencias propias del individuo frente a ellas. En los seres humanos, los intereses se consideran una necesidad de desarrollo, ya que estos suscitan actividades físicas o mentales para satisfacerlos.
16 Ilustración 16: tutorías
HI-LO tutorías
De cada 10 estudiantes que entran a la universidad, solo dos la están terminando, y si bien son muchas las causas que determinan que ocho de diez no concluyan su formación académica universitaria, uno de ellos es justo la parte de no tener la orientación y el descubrimiento de la vocación de una manera oportuna. (arguelles ferrera, 2014)
Los riesgos de una mala elección, es decir de los expertos, son múltiples y van desde la frustración, la deserción escolar y más tarde la subocupación laboral.
Recuerda: Cuando encuentres obstáculos en el camino, son grandes retos para que aprendas de la vida. Cuando te duela la caída, son retos para que valores tu felicidad. Recuerda que no hay mal que dure por siempre, y que la vida es un puente que nos conduce a donde hayamos elegido con nuestros actos en ella.
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NO TE RINDAS!!!
HI-LO futbol
¿Qué es el futbol? El futbol es un deporte el cual te ayuda a desenvolver tus habilidades y tu habilidad de pensar y te ayuda en tu físico y a estar más sano
E
s un deporte de equipo jugado entre dos conjuntos de once jugadores cada uno y algunos árbitros que se ocupan de que las normas se cumplan correctamente. Es ampliamente considerado el deporte más popular del mundo, pues lo practican unos 270 millones de personas.
El fútbol se juega siguiendo una serie de reglas, llamadas oficialmente reglas de juego. Este deporte se practica con una pelota esférica (de cuero u otro material con una circunferencia no mayor a 70 cm y no inferior a 68 cm, y un peso no superior a 450 g y no inferior a 410 g al comienzo del partido), donde dos equipos de once jugadores cada uno (diez jugadores "de campo" y un guardameta) compiten por encajar la misma en la portería rival, marcando así un gol. El equipo que más goles haya marcado al final del partido es el ganador; si ambos equipos no marcan, o marcan la misma cantidad de goles, entonces se declara un empate. Puede haber excepciones a esta regla. (anonimo, quien ivento. org obtenido
Lo que te hace caer, con el tiempo te hará más fuerte
quien invento el futbol, 2013)
ALEX MORGAN:
18 Ilustración 18: futbol
Es una futbolista estadounidense. Juega como delantera en el Club Olympique Lyonnais de la división mayor del fútbol de Francia, la Ligue 1 y además en el equipo de fútbol femenino de los Estados Unidos.
HI-LO ENTREVISTA A ALUMOS
Andy Marlene Francos Cen (2°Q, 15 años) ¿Qué te motiva estudiar? Andy: pues me motiva para tener una buena profesión para un futuro
¿Qué materia te gusta y porque? Andy: me gusta mucho la historia, porque así se lo que sucedió en una época antigua.
¿Qué carrera te gustaría para un futuro?
¿Cuál es tu maestro favorito?
Andy: ser maestra, para enseñarles mis conocimientos a mis futuros alumnos.
Fer: el maestro Jesús Vázquez
¿Qué consejos les darías a los demás? Andy: que le echen ganas, que den su mayor esfuerzo y luchen por lo que quieren ser, y que se dejen derrotar
¿Cuál es tu pasatiempo? Fer: jugar basquetbol es entretenido y para pasar un rato agradable
¿Qué carrera te gustaría para un futuro? Fer: en programación, crear, diseñar
¿Cuál es tu maestro favorito y porque?
¿Qué consejo les darías a los demás?
Andy: interesante la verdad no me sé su nombre completo pero es la maestra Elvira, bueno es una de mis maestras favorita porque sus clases me llama mucha la atención.
Fer: que no sean flojos, y que dominen sus miedos y lo conviertan en una fortaleza para alcanzar sus metas.
¿Qué materia se te dificulta? Andy: que curioso la verdad se me hace muy difícil matemáticas e inglés aunque no aparente, pero siempre ay que ponerlo mucho esfuerzo.
Fernando Jesús Alonso Cámara (4°H, 17 años)
¿Cuál es tu pasatiempo?
¿Qué te motiva estudiar?
Andy: jeje me encanta mucho dibujar aunque no soy tan experta pero se hace lo que se puede, además me relaja mucho.
Fer: pues lo hago por mi familia, y porque quiero conseguir becas para ayudar con los gastos.
¿Qué materia se te dificulta? Fer: mm pues matemáticas es muy difícil aprenderlo rápido.
19
Ilustración 19: entrevista a alumnos
HI-LO ENTREVISTA A ALUMOS Ángel Manuel Ortegón May (6°G) ¿Qué te motiva estudiar?
¿Qué carrera te gustaría?
Ángel: mm para ser mejor que los demás, y demostrarle a mi familia hasta donde puedo llegar si me lo propongo.
Ángel: arquitecto porque me encanta mucho desde hace tiempo que me llama la atención jejeje
¿Qué materia te gusta?
¿Qué consejo le darías a os demás?
Ángel: bueno pues me gustan varias pero la que más me fascina de todas es el cálculo integral, me llama bastante la atención
Ángel: mm con su esfuerzo y perseverancia podrán alcanzar sus metas y que nunca consideren el estudio como una obligación, sino como una gran oportunidad para estar en el maravilloso mundo del saber
¿Qué materia se te dificulta? Ángel: vaya pues física, por todas las formulas y operaciones que lleva pero todo es posible de resolver.
¿Quién es tu maestro favorito? Ángel: interesante guau jaja, pues mi maestra favorita es la maestra María del Rosario Raygoza Velázquez, porque a pesar de ser una maestra estricta, es muy buena persona, y además porque enseña Bastante bien aunque marque mucha tarea, pero es una de las mejores maestras y con ella puedes llegar a ser una persona preparada para lo peor.
¿Cuál es tu pasatiempo? Ángel: mmm tengo dos pasatiempos, pues la primera es leer, me encanta leer me entretiene un buen rato, y pues la segunda me gusta ver películas porque me divierte y me alegra el día.
Ilustración 20: entrevista a alumnos
20
Hi-lo entrevistas a maestros
Andrés Martínez Sales ¿Cuántas horas tiene a la semana? ¿Qué edad tiene usted? Andrés: tengo 63 añitos jaja
Andrés: aproximadamente son 23, al parecer son muchas horas pero me encanta mi trabajo
¿Cuál es su pasatiempo?
¿Qué asignaturas da?
Andrés: me gusta jugar futbol porque es algo que desde joven me gusta, también me gusta leer porque me relaja
Andrés: pues doy matemáticas 1, física 2, y tutorías 3
¿Por qué decidió ser maestro? Andrés: muy buena pregunta, pues por mis hijos para ayudarlos, ellos fueron mi motivación para ejercer en esta carrera tan bonito
¿Algún consejo para los alumnos? Andrés: que se preparen porque el mundo de afuera es muy muy difícil, y que logren sus metas y sus sueños con mucho esfuerzo.
Ilustración 21: entrevista a maestros
21
Hi-lo entrevistas a maestros Erika Rodríguez Castro ¿Cuál es su pasatiempo favorito y porque? Erika: mm oh cielos, pues me encanta mucho hacer ejercicio porque me entretiene además por tener una salud estable, y otra cosa que hago es dedicarles tiempo a mis hijos, convivir con ellos, platicar, llevarlos a pasear es uno de mis pasatiempos favoritos.
¿Por qué decidió ser maestra?
¿Qué asignaturas da?
Erika: porque desde joven me llamo mucho la atención ser maestra, siempre me gusto la docencia en grados superiores, aparte porque puedo acomodar mis horarios, para estar más tiempos con mis hijos
Erika: solo doy una materia que es biología 1 y 2 porque es la materia que más me gusto cuando empecé mi carrera
¿Algún consejo para los alumnos? ¿Cuántas horas tiene a la semana?
Erika: mm bueno pues que estudien mucho, que se esfuercen y que se preparen para un futuro ya tengan una buena carrera. Y que no se dejen derrotar por los miles de obstáculos
Erika: pues son poquitas pero es por mis hijos, y bueno son 12 horas que tengo.
Ilustración 22: entrevista a maestros
22
Hi-lo entrevistas a maestros
P
or medio de la capacitación, se busca mejorar conocimientos, habilidades, actitudes y conductas de las personas en sus puestos de trabajo. - HABILIDAD es la facilidad para realizar una tarea con cierta eficiencia, empleando el mínimo de recursos y de tiempo. - ACTITUDES son los marcos de referencia, generalmente emocionales, a través de los cuales juzgamos la realidad, y condicionamos nuestra conducta, predisposiciones para actuar, criterios de juicio. - CONDUCTA es la forma de actuar y de relacionarse con los demás; aquí no se evalúan las causas de las conductas. Se busca modificar conductas ante situaciones concretas.
Informática:
La capacitación se empieza a impartir en 3° semestre. El perfil del alumno que agarra esta capacitación normalmente es:
Administración:
(ECONOMICO-ADMINISTRATIVO) El perfil de los alumnos tiende a ser el siguiente: Son personas que les gusta el dinero, aquí aprenden el manejo del dinero, como también el dinero te cambia las emociones y dependiendo de la persona que lo tenga puede cambiar su valor, aprenden el origen del dinero y como adminístralo Las personas que escogen esta capacitación son los que desean ser contadores
Interés en áreas como matemáticas, física, informática o tecnología, tienen gran capacidad de razonamiento, observación, concentración, analizan y les gusta experimentar cosas nuevas. Las habilidades que desarrollas al finalizar esta capacitación son de un físico matemático
23 Ilustración 23: promoción de capacitaciones
HI-LO promoción de capacitaciones Te formas como un estudiante competente en el área de la salud
Docencia:
Aprenderás que la salud es el marco del desarrollo social y económico alcanzado en el país o estado, te enseñan sobre la nutrición, higiene en la adolescencia, los cambios que sufre el cuerpo, los huesos del cuerpo humano, la alimentación adecuada según tu edad
Se capacitan para aprender a dar clases, a realizar dinámicas para que los alumnos no se fastidien a quitarse el miedo de hablar en público. Desarrollas habilidades para que des una clase sin temor y si ves que no prestan atención los alumnos como volverla una clase dinámica y aprendes a como evaluar a los alumnos y que materiales puedes utilizar de apoyo, más que nada aprendes la forma correcta de expresarte para que te presten atención y puedas dar una clase sin ningún problema
Al finalizar la capacitación ya sabrás como distinguir si te lastimas algún hueso o si estas comiendo adecuadamente según tu estatura y peso
La mayoría de alumnos que escogen esta capacitación es porque piensan convertirse en maestros
Es tu elección, tú decides que carrera tener
Prepárate para una carrera profesional de tu gusto Ilustración 24: promoción de capacitaciones
Higiene y salud:
Te desarrollas como químico- biólogo
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HI-LO noticias
A continuación veras las noticias que tiene el cobay (santa rosa) para ti:
Debido a un error que se dio en las oficinas generales del cobay, en el área administrativa se da a conocer un incremento en el precio de los exámenes extraordinarios, lo cual se aclara que el precio será el mismo que ha sido en los últimos años Ilustración 25: noticias
ASALTO EN LA COBAY: Hace un año y 6 meses el cobay plantel santa rosa fue asaltado en la madrugada al parecer tres sujetos, entraron a las instalaciones del Colegio de Bachilleres ubicado en la colonia Santa Rosa, amagaron al velador y se llevaron el dinero de las inscripciones. El hurto se realizó alrededor de las 3am. Versiones extraoficiales indican que el botín supera los 100 mil pesos. Las clases se suspendieron ese día. Desde ese incidente la seguridad se ha modificado para ser más segura y han cambiado algunas reglas, como los pagos de los extraordinarios que antes se asían en dos horarios de 10 a.m. A 1 p.m. Y de 4 a 6. P.m. Ahora es solo de 9 a 2 p.m. para que terminando de cobrar el dinero se deposite de inmediato en el banco. (anonimo, milenio novedades, 2015)
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HILO noticias Convocaría, beca excelencia en el idioma inglés. La beca consiste en participar en un curso de verano de 3 semanas, ofrecido por instituciones educativas en la ciudad de Hamilton, Ontario, Canadá, lo cual incluye el costo total del hospedaje, transportación aérea y costo del curso
Torneo de ajedrez: La dirección de plantel santa rosa del cobay, invita a toda la población estudiantil para un torneo de ajedrez, donde competirán los mejores jugadores,
26 Ilustración 26: noticias
HI-LO momento de reír
Pumba esto esta chévere
Jaja, si timón
27 Ilustración 27: momento de reír
HI-LO chistes
Dos tontos
- ¿Nivel de inglés? - Alto _ Traduzca "fiesta" - Party - úselo en una frase. - me party la cara en mi bicicleta. - contratado.
Un TONTO llama a la puerta de otro TONTO: - Toc, toc, toc. A lo que contesta el tonto: - No estoy. Y responde el otro tonto: - ¡Pues menos mal que no he venido!
El árbol y el borracho: ¿Cuál es la diferencia entre un árbol y un borracho?. Que el árbol empieza en el suelo y termina en la copa. En cambio, el borracho comienza en la copa y acaba en el suelo
Aprendiendo informática - Mamá, ¿qué haces en frente de la computadora con los ojos cerrados? - Nada, hijo, es que Windows me dijo que cerrara las pestañas Ilustración 28: chistes
Dos cieguitos
Buceo japonés
Van dos cieguitos por la calle pasando calor y dicen: - ¡Ojalá lloviera! - ¡Ojalá yo también
¿Cómo se llama el campeón de buceo japonés?. Tokofondo. ¿Y el subcampeón?. Kasitoko.
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HI-LO- PROXIMOS A GRADUARSE
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
Aldana Gonzales Daniel Aldana Salazar Andrés Emmanuel Andrés Cruz Ángel Eduardo Bas Arjona Santiago de Jesús Caballero Juárez Badillo Karol Guadalupe Castillos Vagues Moisés Cervantes Chi Diego Santiago Chan Chan Jessica Mariana Duran Sánchez Ángel Ulises Gonzales López Armando de Jesús Herrera Blanquet Evelin Alexandra Hoil Narváez Pedro Leonel Huchin Buenfil Jesús Baltazar López Hernández Uvaldo Medina Medina David Israel Narváez Valdez ángel de Jesús Ortegón May Ángel Manuel Padilla Valdez Michelle Guadalupe Pat Cuevas Fernando José Perera Romero Jesús Alejandro Pérez Hernández Mario Antonio Pool Carillo Guadalupe Sinaí Sánchez Escobedo Miguel Ángel Uuh Pech Andrea Yamile Williams Cab Julio Abraham
Ilustración 29: próximos a graduarse
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HI-LO- PROXIMOS A GRADUARSE
Con todo mi amor recibe este,
Como un pequeĂąo agradecimiento a tu compresiĂłn, Apoyo y gran amor que siempre me has mostrado.
Firma 30
HI-LO conclusión
Es muy importante tener la necesidad de saber estudiar porque la misma realidad de la vida nos lo exige constantemente. Hay que conseguir un aprendizaje cada vez más rápido y perfecto que nos permita aprovechar al máximo el tiempo disponible, asimilar muchos acontecimientos y, lo que es más importante, desarrollar técnicas y buenos hábitos que permitan una mayor agilidad mental y una mayor seguridad en las relaciones y en el trabajo. Que el docente tiene, por tanto, que aprender cada vez más cosas y con una mayor profundidad. Esto exige no sólo estudiar más sino, sobre todo, saber estudiar mejor. Así pues, considerando que no se trata sólo de retener muchos conocimientos y tener una gran información, sino también saber manejar esta información y utilizarla conveniente y oportunamente. Ahora puedo tener una visión más clara de qué es lo que quiero y de cómo lograrlo. Para hacer bien el estudio, lo mismo que para realizar bien cualquier trabajo hacen falta tres cosas: poder, querer y saber hacer ese trabajo o estudio. Poder estudiar es tener inteligencia y el resto de las facultades humanas. Es indudable que la inteligencia se relaciona mucho con el éxito escolar. En igualdad de condiciones un alumno "inteligente" obtiene mejores notas que sus compañeros. El querer estudiar es tener el deseo y la determinación de adquirir unos conocimientos. Hay estudiantes que con una inteligencia normal consiguen buenos Resultados a base de esfuerzo personal y dedicar el tiempo necesario. Tan importante o más que la inteligencia es la motivación o el querer estudiar. Muchos alumnos fracasan no por falta de inteligencia sino por desinterés, por apatía, por dejar el trabajo para el último momento, es decir, por falta de motivación
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Tabla de ilustraciones
Ilustración Ilustración Ilustración Ilustración Ilustración Ilustración Ilustración Ilustración Ilustración Ilustración Ilustración Ilustración Ilustración Ilustración Ilustración Ilustración Ilustración Ilustración Ilustración Ilustración Ilustración Ilustración Ilustración Ilustración Ilustración Ilustración Ilustración Ilustración Ilustración
1: introducción __________________________________________________________________1 2: matemáticas __________________________________________________________________1 3: matemáticas __________________________________________________________________1 4: física __________________________________________________________________________1 5: física __________________________________________________________________________1 6: esem __________________________________________________________________________1 7: esem __________________________________________________________________________1 8: literatura ______________________________________________________________________1 10: literatura ____________________________________________________________________1 11: informática __________________________________________________________________1 12: informática __________________________________________________________________1 13: ingles ________________________________________________________________________1 14: ingles ________________________________________________________________________1 15: biología ______________________________________________________________________1 16: biología ______________________________________________________________________1 17: tutorías ______________________________________________________________________1 18: tutorías ______________________________________________________________________1 19: futbol ________________________________________________________________________1 20: entrevista a alumnos _______________________________________________________1 21: entrevista a alumnos _______________________________________________________1 22: entrevista a maestros ______________________________________________________1 23: entrevista a maestros ______________________________________________________1 24: promoción de capacitaciones ______________________________________________1 25: promoción de capacitaciones ______________________________________________1 26: noticias ______________________________________________________________________1 27: noticias ______________________________________________________________________1 28: momento de reír ____________________________________________________________1 29: chistes _______________________________________________________________________1 30: próximos a graduarse _______________________________________________________1
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HI-LO músicas
Sofía Reyes
Becky g
Muévelo
Sola
Llegaste tu
shower
Evanenscence
Demi Lovato Martin garrís Selena Gómez
you Confident Heart attack Scared to BE lonely Only you It ain`t me
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HI-LO crucigrama
anonimo. (23 de mayo de 2013). quien ivento. org obtenido quien invento el futbol. Obtenido de quien ivento. org obtenido quien invento el futbol: https://www.quieninvento.org/quien-invento-elfutbol/ anonimo. (11 de septiembre de 2015). milenio novedades. Obtenido de milenio novedades: http://sipse.com/milenio/merida-saquean-plantelcobay-colonia-santa-rosa-169469.html anonimo. (18 de abril de 2016). peru.com. Obtenido de peru.com: http://peru.com/futbol/internacional/alexmorgan-10-cosas-que-no-sabias-jugadora-usa-noticia450321 arguelles ferrera, j. c. (2014). tus intereses. En j. c. arguelles ferrera, tutorias lV (págs. 80-88). mexico. borges marquez, o. y. (2014). modelo de desarrollo compartido. En o. y. borges marquez, estructura socioeconomica de mexico (págs. 47-51). mexico. cetina campos, d. (2014). i know a place where you can have fun. En d. cetina campos, lengua adiccional al español lV (págs. 116-122). mexico. julian perez porto, y. m. (2009). definicion. de: definicion del drama. Obtenido de definicion.de: http://definicion.de/drama/ portalEducativo. (s.f.). Obtenido de portalEducativo: https://www.portaleducativo.net/cuartomedio/25/operaciones-de-conjuntos raygoza velazquez, m. d. (2015). aplicar formato a imagen, formas, SmartArt, wordArt. En m. d. raygoza velazquez, informatica (págs. 76-91). mexico. rosado sabido, m. m. (s.f.). la comedia y el drama. En m. m. rosado sabido, literatura ll (págs. 151-156). mexico. rosado, k. a. (2015). antecedentes y evolucion de darwin wallace. En p. t. zozaya, biologia ll (págs. 87-91). mexico. trejo zozaya, p. (2015). la temperatura y sus escalas y los fenomenos de dilatacion. En p. trejo zozaya, fisica ll (págs. 62-65). mexico.
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HI-LO crucigrama
1
3
1 2 2 5 6 5 4
6
3 4
6
Horizontales:
Verticales:
1. Es una unidad de medida física, clasificada como fundamental 2. Instrumento que nos permite medir la temperatura 3. Es uno de los subgéneros del teatro griego 4. Maneja una combinación entre la tragedia y la comedia 5. Persona que se le denomino fijista 6. Personaje que explica la evolución de las especies
1. Se define como la cantidad total de energía cinética 2. Gobierno que hizo los objetivos originales con la finalidad de acabar con la pobreza 3. Científico que dio conocer la teoría del uniformizo 4. Fundador de la geología moderna 5. Personaje que llego a la división mayor del futbol de Francia 6. Personaje que encontró la gran variedad de pinzones que existen en Sudamérica.
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