Avaliação Institucional – 2º trimestre de 2017 Esta pesquisa tem como objetivo avaliar as diferentes dimensões da Escola, com o intuito de discutir, planejar e implementar ações estratégicas que visam aprimorar os processos formativos e administrativos da Instituição. Trata-se também de um espaço para a participação dos aprendizes na estruturação das ações propostas pela Escola. Entre os dias 29 de maio e 21 de junho de 2017, foi solicitado aos candidatos que respondessem, em caráter colaborativo, o questionário. Para a aplicação online do questionário, disponibilizou-se um link de acesso aos interessados, por meio da utilização da plataforma surveymonkey. Obteve-se uma amostra de 147 respostas de aprendizes matriculados nos cursos regulares – número que representa 37,02% da população de aprendizes na Escola – com um nível de confiança de 95% e um erro amostral de 6,5%. Por conta do caráter colaborativo da pesquisa, não conseguimos contar com maior participação de aprendizes.
1
Análise técnica dos dados estatísticos Curso regular: Respondidas: 147
Ignoradas: 0
9,52%
Atuação
Cenografia e
21,09%
Figurino
Direção
10,88%
Dramaturgia
11,56%
13,61%
Humor
11,56%
Iluminação
12,24%
Sonoplastia
Técnicas de Palco
9,52% 0%
Opções de resposta
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90% 100%
Respostas
Atuação
9,52%
14
Cenografia e Figurino
21,09%
31
Direção
10,88%
16
Dramaturgia
11,56%
17
Humor
13,61%
20
Iluminação
11,56%
17
Sonoplastia
12,24%
18
Técnicas de Palco
9,52%
14
Total
147
Do total de aprendizes que responderam ao questionário, 21,09% cursam Cenografia e Figurino; 13,61% estão no curso de Humor; 12,24% fazem o curso de Sonoplastia; 11,56% cursam Dramaturgia; outros 11,56%, o curso de Iluminação; 10,88% cursam Direção; 9,52% estão no curso de Atuação; e 9,52% cursam Técnicas de Palco.
2
Formas de acesso e disponibilidade: Respondidas: 146
Ignoradas: 1
3,94% Biblioteca
96,06%
8,04% Comunicação
91,96%
13,79% Extensão Cultural
86,21%
5,80% Pedagogia
94,20%
2,90% Produção
97,10%
9,43% Programa Kairós
90,57%
0%
10%
Insatisfatório
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Satisfatório
Insatisfatório
Satisfatório
Total
Média ponderada
Biblioteca
3,94% 5
96,06% 122
127
1,96
Comunicação
8,04% 9
91,96% 103
112
1,92
13,79% 16
86,21% 100
116
1,86
Pedagogia
5,80% 8
94,20% 130
138
1,94
Produção
2,90% 4
97,10% 134
138
1,97
Programa kairós
9,43% 10
90,57% 96
106
1,91
Extensão Cultural/Projetos Especiais
3
Quanto ao acesso e disponibilidade, 96,06% estão satisfeitos com a Biblioteca; 91,96% estão satisfeitos em relação à Comunicação; 86,21% dos aprendizes avaliaram como satisfatória a Extensão Cultural/Projetos Especiais; 94,20% estão satisfeitos em relação à Pedagogia; 97,10% aprovam a Produção; e 90,57%, o Programa Kairós.
4
Atendimento – clareza e objetividade nas informações prestadas: Respondidas: 146
Ignoradas: 1
0,84% Biblioteca
99,16%
2,68% Comunicação
97,32%
5,45% Extensão Cultural/Pro...
94,55%
4,41% Pedagogia
95,59%
2,84% Produção
97,16%
4,81% Programa Kairós
95,19%
0%
10%
Insatisfatório
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Satisfatório
Insatisfatório
Satisfatório
Total
Média ponderada
Biblioteca
0,84% 1
99,16% 118
119
1,99
Comunicação
2,68% 3
97,32% 109
112
1,97
Extensão Cultural/Projetos Especiais
5,45% 6
94,55% 104
110
1,95
Pedagogia
4,41% 6
95,59% 130
136
1,96
Produção
2,84% 4
97,16% 137
141
1,97
Programa Kairós
4,81% 5
95,19% 99
104
1,95
Quanto ao atendimento, 99,16% informaram estar satisfeitos com a Biblioteca; 97,32% com a Comunicação; 94,55% com a Extensão Cultural/Projetos Especiais; 95,59% com a Pedagogia; 97,16% com a Produção; e 95,19% com o Programa Kairós.
Apresentação das informações no Portal da SP Escola de Teatro, de acordo com os seguintes aspectos: Respondidas: 146
Ignoradas: 1
10,07% Divulgação das informações
89,93%
4,26% Divulgação das ações
95,74%
6,62% Organização do conteúdo
93,38%
1,46% Relevância dos conteúdos
98,54%
0%
10%
Insatisfatório
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Satisfatório
Insatisfatório Divulgação das informações sobre o curso na área do aprendiz
Satisfatório
Total
Média ponderada
10,07% 14
89,93% 125
139
1,90
Divulgação das ações e atividades promovidas pela Escola
4,26% 6
95,74% 135
141
1,96
Organização do conteúdo na plataforma
6,62% 9
93,38% 127
136
1,93
Relevância dos conteúdos (matérias, colunas, etc.)
1,46% 2
98,54% 135
137
1,99
89,93% dos aprendizes estão satisfeitos com a divulgação das informações sobre o curso na Área do Aprendiz; 95,74% estão satisfeitos com a divulgação das ações e atividades promovidas pela Escola; 93,38% estão satisfeitos com a organização do conteúdo na plataforma; e 98,54% estão satisfeitos com a relevância dos conteúdos.
Apresentação das informações na página da SP Escola de Teatro no Facebook, de acordo com os seguintes aspectos: Respondidas: 146
Ignoradas: 1
6,11% Divulgação das ações
93,89%
2,38% Frequência das publicações
97,62%
2,36% Relevância do conteúdo
97,64%
0%
10%
Insatisfatório
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Satisfatório
Insatisfatório
Satisfatório
Total
Média ponderada
Divulgação das ações e atividades promovidas pela Escola
6,11% 8
93,89% 123
131
1,94
Frequência das publicações
2,38% 3
97,62% 123
126
1,98
Relevância do conteúdo (divulgação de peças, matérias, entrevistas, informações gerais sobre os Cursos Regulares)
2,36% 3
97,64% 124
127
1,98
Quanto às informações no Facebook, 93,89% avaliaram estar satisfeitos com a divulgação das ações e atividades promovidas pela Escola; 97,62% estão satisfeitos com frequência das publicações; 97,64% estão satisfeitos com relação à relevância do conteúdo.
Ações/Atividades da Escola Respondidas: 146
Ignoradas: 1
4,96% Território Cultural...
95,04%
4,42% Atividades Formativas
95,58%
32,69% Oportunidades De estágios/trabalhos
67,31%
14,44% Benefícios/ parcerias (Kairós)
85,56%
15,96% Bolsa-Oportunidade (Kairós)
84,04%
30,23% Intercâmbios
69,77%
2,83% Cursos de Extensão
97,17%
4,76% Residências Artísticas
95,24%
1,79% Bate-papo online
98,21%
0,79% Disponibilização de ingressos
99,21%
0%
10%
Insatisfatório
20%
30%
Satisfatório
40%
50%
60%
70%
80%
90% 100%
Insatisfatório
Satisfatório
Total
Média ponderada
Território Cultural (Pedagogia)
4,96% 7
95,04% 134
141
1,95
Atividades Formativas Complementares (Pedagogia)
4,42% 5
95,58% 108
113
1,96
Oportunidades de estágios/trabalhos (Kairós)
32,69% 34
67,31% 70
104
1,67
Benefícios/parcerias (Kairós)
14,44% 13
85,56% 77
90
1,86
Bolsa-Oportunidade (Kairós)
15,96% 15
84,04% 79
94
1,84
Intercâmbios (Relações Internacionais/Kairós)
30,23% 26
69,77% 60
86
1,70
Cursos de Extensão Cultural (Projetos Especiais)
2,83% 3
97,17% 103
106
1,97
Residências Artísticas (Projetos Especiais)
4,76% 4
95,24% 80
84
1,95
Bate-papo online (Projetos Especiais)
1,79% 1
98,21% 55
56
1,98
Disponibilização de ingressos para espetáculos (Comunicação/Kairós/Pedagogia)
0,79% 1
99,21% 125
126
1,99
Um total de 95,04% dos aprendizes estão satisfeitos com o Território Cultural; 95,58% com as atividades formativas complementares; 67,31% com as Oportunidades de estágios e trabalhos; 85,56% com os benefícios/parcerias; 84,04% com a Bolsa-Oportunidade; 69,77% com os intercâmbios; 97,17%, com os cursos de extensão cultural, 95,24% com as residências artísticas; 98,21% com o Bate-papo Online; 99,21% com a disponibilidade de ingressos para espetáculos. Oportunidades de estágios/trabalhos tiveram um índice de satisfação baixo por conta de uma questão contextual: o número de vagas ofertadas depende da conjuntura atual do mercado das artes. Com a situação político-econômica brasileira, houve uma diminuição na oferta de trabalho no setor. No que diz respeito aos intercâmbios, a avaliação pode ser explicada pelo pouco recurso que a Escola dispõe e pela concentração da oferta de vagas para cursos de Humor e Atuação. Os intercâmbios são ofertados por instituições parceiras que acolhem e custeiam os aprendizes – dessa forma, não nos cabe a decisão de qual curso será contemplado.
Organização e planejamento: Respondidas: 146
Ignoradas: 1
1,72% Biblioteca
98,28%
0,99% Comunicação
99,01%
5,00% Extensão Cultural
95,00%
3,88% Pedagogia
96,12%
3,79% Produção
96,21%
3,23% Programa Kairós
96,77%
0%
10%
Insatisfatório
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Satisfatório
Insatisfatório
Satisfatório
Total
Média ponderada
Biblioteca
1,72% 2
98,28% 114
116
1,98
Comunicação
0,99% 1
99,01% 100
101
1,99
Extensão Cultural/Projetos Especiais
5,00% 5
95,00% 95
100
1,95
Pedagogia
3,88% 5
96,12% 124
129
1,96
Produção
3,79% 5
96,21% 127
132
1,96
Programa Kairós
3,23% 3
96,77% 90
93
1,97
Quanto à organização e planejamento, 98,28% avaliaram como satisfatória a Biblioteca; 99,01% em relação à Comunicação; 95% de satisfação com a Extensão Cultural; 96,21% com a Pedagogia; 96,21% em relação à Produção; e 96,77% de satisfação com o Programa Kairós.
Diálogo/resolução de conflitos: Respondidas: 146
Ignoradas: 1
1,04% Biblioteca
98,96%
1,18% Comunicação
98,82%
2,60% Extensão Cultural
97,40%
8,26% Pedagogia
91,74%
3,36% Produção
96,64%
6,90% Programa Kairós
93,10%
0%
10%
Insatisfatório
20%
30%
Satisfatório
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Insatisfatório
Satisfatório
Total
Média ponderada
Biblioteca
1,04% 1
98,96% 95
96
1,99
Comunicação
1,18% 1
98,82% 84
85
1,99
Extensão Cultural
2,60% 2
97,40% 75
77
1,97
Pedagogia
8,26% 10
91,74% 111
121
1,92
Produção
3,36% 4
96,64% 115
119
1,97
Programa Kairós
6,90% 6
93,10% 81
87
1,93
No que concerne o diálogo/resolução de conflitos, dos aprendizes entrevistados na avaliação institucional, 98,96% estão satisfeitos com a Biblioteca, 98,82% com a Comunicação, 97,40% com a Extensão Cultural, 91,74% com a Pedagogia, 96,64% com a Produção e 93,10% com o Programa Kairós.
Frequência de utilização de materiais e estruturas: Respondidas: 146
Ignoradas: 1
1,37% 10,27% Materiais da
23,97%
Produção
33,56% 30,82%
13,01% 28,77% 34,93%
Biblioteca
17,81% 5,48%
0%
Nunca
Nunca (1) Materiais da Produção
Biblioteca
10%
20%
Raramente
Raramente (2)
30%
40%
Às vezes
Às vezes (3)
50%
60%
Quase sempre
Quase sempre (4)
70%
80%
90% 100%
Sempre
Sempre (5)
Total
Média ponderada
1,37% 2
10,27% 15
23,97% 35
33,56% 49
30,82% 45
146
3,82
13,01% 19
28,77% 42
34,93% 51
17,81% 26
5,48% 8
146
2,74
No que diz respeito à frequência de utilização de materiais e estruturas, 30,82% dos aprendizes sempre utilizam os materiais da Produção; 33,56% utilizam quase sempre; 23,97% utilizam às vezes; 10,27% utilizam raramente; e 1,37% nunca utiliza. Dos aprendizes que responderam ao questionário, 5,48% sempre utilizam a Biblioteca; 17,81% quase sempre a utilizam; 34,93%, às vezes; 28,77%, raramente; e 13,01% nunca utilizam.
Biblioteca: Respondidas: 146
Ignoradas: 1
1,72% Acervo
98,28%
2,86% Empréstimos
97,14%
0%
10%
Insatisfatório
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Satisfatório
Insatisfatório
Satisfatório
Total
Média ponderada
Acervo
1,72% 2
98,28% 114
116
1,98
Empréstimos
2,86% 3
97,14% 102
105
1,97
Com relação ao acervo da Biblioteca da SP Escola de Teatro, 98,28% dos aprendizes estão satisfeitos. E com relação ao processo de empréstimos, 97,14% dos estudantes estão satisfeitos.
Autoavaliação da participação do/a aprendiz no seu curso regular, de acordo com os seguintes critérios: Respondidas: 146
Ignoradas: 1
2,07% Pontualidade
97,93%
0,69% Comprometimento
99,31%
Desempenho
100,00%
0%
10%
Insatisfatório
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90% 100%
Satisfatório
Insatisfatório
Satisfatório
Total
Média ponderada
Pontualidade (cumprimento dos horários)
2,07% 3
97,93% 142
145
1,98
Comprometimento
0,69% 1
99,31% 143
144
1,99
Desempenho
0,00% 0
100,00% 144
144
2,00
Na autoavaliação da participação dos aprendizes, 97,93% estão satisfeitos com a pontualidade; 99,31%, com o comprometimento; e 100% com o desempenho.
Autoavaliação da frequência dos/as aprendizes nas atividades obrigatórias promovidas pela Escola: Respondidas: 146
Ignoradas: 1
2,05% Satisfatório
97,95% Insatisfatório
0%
10%
Insatisfatório
Insatisfatório
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Satisfatório
Satisfatório
Total
2,05%
97,95%
3
143
Média ponderada 146
1,98
Na autoavaliação da frequência dos aprendizes nas atividades obrigatórias promovidas pela Escola, 97,95% responderam estar satisfeitos.
Volume de atividades exigidas em sala de aula: Respondidas: 146
Ignoradas: 1
Muito inferior ao esperado
1,37%
Inferior ao esperado
30,14%
7,53%
0,68%
0%
10%
20%
30%
1,37%
30,14%
Adequado
60,27%
Superior ao esperado
7,53%
Muito superior ao esperado
0,68%
40%
60%
50%
70%
60,27%
80%
90%
100%
Opçþes de resposta
Respostas
Muito inferior ao esperado
1,37%
2
Inferior ao esperado
30,14%
44
Adequado
60,27%
88
Superior ao esperado
7,53%
11
Muito superior ao esperado
0,68%
1
Total
146
Quanto ao volume de atividades exigidas em sala de aula, 0,68% dos aprendizes informou ser muito superior ao esperado; 7,53% acham superior ao esperado; 60,27% avaliam como adequado; 30,14% avaliam como inferior ao esperado; e 1,37% avalia muito inferior ao esperado.
Curso Regular: Respondidas: 146
Ignoradas: 1
7,59% Propostas desenvolvidas
92,41%
10,34% Conteúdos trabalhados
89,66%
3,42% Interação com os outros
96,58%
8,28% Espaço para investigação
91,72%
0%
10%
Insatisfatório
20%
30%
40%
60%
70%
80%
90%
100%
Satisfatório
Insatisfatório Propostas desenvolvidas no Módulo
50%
Satisfatório
Total
Média ponderada
7,59% 11
92,41% 134
145
1,92
10,34% 15
89,66% 130
145
1,90
Interação com os outros aprendizes
3,42% 5
96,58% 141
146
1,97
Espaço para investigação teatral
8,28% 12
91,72% 133
145
1,92
Conteúdos trabalhados no Curso
Quanto ao curso regular, 92,41% dos aprendizes estão satisfeitos com as propostas desenvolvidas no módulo; 89,66% estão satisfeitos com os conteúdos trabalhados no curso; 96,58% estão satisfeitos com a interação com os outros aprendizes; e 91,72% estão satisfeitos com espaço para investigação teatral.
Estímulos provocados pelos conteúdos/materiais trabalhados no curso regular: Respondidas: 145
Ignoradas: 2
6,90%
Insatisfatório
93,10%
Satisfatório
0%
10%
20%
30%
40%
Opções de resposta
50%
60%
70%
80%
90% 100%
Respostas
Insatisfatório
6,90%
Satisfatório
93,10%
Total
10 135 145
De acordo com a pesquisa, 93,10% dos aprendizes estão satisfeitos com os estímulos provocados pelos conteúdos/materiais trabalhados no curso regular.
Desempenho da equipe pedagógica: Respondidas: 145
Ignoradas: 2
6,21% Coordenador(a) do seu Curso
93,79%
1,38% Formador(a) do seu Curso
98,62%
Artistas convidados
3,45% 96,55%
0%
10%
Insatisfatório
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Satisfatório
Insatisfatório
Satisfatório
Total
Média ponderada
Coordenador(a) do seu Curso Regular
6,21% 9
93,79% 136
145
1,94
Formador(a) do seu Curso Regular
1,38% 2
98,62% 143
145
1,99
Artistas convidados que estiveram no seu Curso Regular
3,45% 5
96,55% 140
145
1,97
De acordo com a pesquisa, 93,79% dos aprendizes disseram estar satisfeitos com o coordenador do curso regular; 98,62% estão satisfeitos com o formador; e 96,55%, com os artistas convidados.
Espaço para criação e inovação no curso regular: Respondidas: 145
Ignoradas: 2
7,59%
Insatisfatório
92,41%
Satisfatório
0%
Opções de resposta
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90% 100%
Respostas
Insatisfatório
7,59%
Satisfatório
92,41%
Total
11 134 145
92,41% avaliaram como satisfatório o espaço para criação e inovação no Curso Regular.
Q29 Contribuição dos/as aprendizes nas propostas pedagógicas e artísticas da Escola: Respondidas: 145
Ignoradas: 2
7,94%
Insatisfatório
92,06%
Satisfatório
0%
Opções de resposta
10%
20%
30%
40%
50%
60%
80%
90% 100%
Respostas
Insatisfatório
7,94%
Satisfatório
92,06%
Total
70%
10 116 126
92,06% do aprendizes estão satisfeitos com a contribuição para propostas pedagógicas e artísticas da Escola.
Acolhimento e reconhecimento de críticas, opiniões e contribuições dos aprendizes: Respondidas: 145
Ignoradas: 2
10,16%
Insatisfatório
89,84%
Satisfatório
0%
Opções de resposta
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90% 100%
Respostas
Insatisfatório
10,16%
13
Satisfatório
89,84%
115
Total
128
89,84% estão satisfeitos com o acolhimento e reconhecimento de críticas, opiniões e contribuições.
Confluência entre os conteúdos dos Cursos Regulares e as exigências do mercado de trabalho: Respondidas: 144
Ignoradas: 3
Insatisfatório
7,19%
Satisfatório
92,81% 0%
10%
Insatisfatório
20%
30%
40%
50%
Satisfatório
60%
70%
Total
7,19% 10
92,81% 129
80%
90%
100%
Média ponderada 139
1,93
92,81% dos aprendizes estão satisfeitos com a confluência entre os conteúdos dos cursos regulares e as exigências do mercado de trabalho.
Ampliação das possibilidades de inserção profissional ao mercado de trabalhos artísticos: Respondidas: 144
Ignoradas: 3
82,83%
Satisfatório
17,17%
Insatisfatório
0%
Opções de resposta
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90% 100%
Respostas
Satisfatório
82,83%
82
Insatisfatório
17,17%
17
Total
99
82,83% dos aprendizes estão satisfeitos com a ampliação das possibilidades de inserção profissional no mercado de trabalho fornecida pela Escola.
A partir da SP Escola de Teatro conseguiu algum trabalho, teve algum projeto aprovado e/ou formou algum coletivo de criação artística? Respondidas: 142
Ignoradas: 5
37,32%
Sim
62,68%
Não
0%
Opções de resposta
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90% 100%
Respostas
Sim
37,32%
53
Não
62,68%
89
Total
142
Sobre ter conseguido algum trabalho, aprovação de algum projeto ou formação de coletivo de criação artística, 62,68% dos aprendizes disseram que “não”; ao passo que 37,32% informaram que “sim”.
Você costuma buscar informações sobre a SP Escola de Teatro em seu grupo fechado no Facebook? Respondidas: 144
Ignoradas: 3
5,56% 5,56%
Nunca
9,03% 9,03%
Raramente
25,00% 25,00%
Às vezes
29,17% 29,17%
Quase sempre
31,25% 31,25%
Sempre
0% Opções de resposta
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Respostas
Nunca
5,56%
8
Raramente
9,03%
13
Às vezes
25,00%
36
Quase sempre
29,17%
42
Sempre
31,25%
45
Total
144
31,25% dos aprendizes sempre buscam informações sobre a Escola no grupo do Facebook; 29,17%, quase sempre; 25%, às vezes; 9,03%, raramente; e 5,56% nunca buscam.
Você já realizou intercâmbio na SP Escola de Teatro? Respondidas: 144
Ignoradas: 3
Sim
100,00%
Não
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Opções de resposta
70%
80%
90% 100%
Respostas
Sim
0,00%
Não
100,00%
Total
0 144 144
Dos respondentes, nenhum aprendiz realizou Intercâmbio.
Com que frequência você acessa o Blog do Programa Kairós?
Respondidas: 144
Ignoradas: 3
34,72%
34,72%
Nunca
25,69%
25,69%
Raramente
30,56%
30,56%
Às vezes
5,56%
5,56%
Quase sempre
3,47%
3,47%
Sempre
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Opções de resposta
Respostas
Nunca
34,72%
50
Raramente
25,69%
37
Às vezes
30,56%
44
Quase sempre
5,56%
8
Sempre
3,47%
5
Total
144
34,72% dos aprendizes informaram que nunca acessam o blog do Programa Kairós; 25,69% acessam raramente; 30,56%, às vezes; 5,56% acessam quase sempre; e 3,47%, sempre.
Você participou de algum curso da Extensão Cultural? Respondidas: 142
Ignoradas: 5
33,80%
Sim
66,20%
Não
0%
Opções de resposta
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90% 100%
Respostas
Sim
33,80%
48
Não
66,20%
94
Total
142
66,20% dos aprendizes nunca participaram de curso de extensão cultural; 33,80% afirmam que já participaram.
Você já participou de alguma residência artística na SP Escola de Teatro? Respondidas: 141
Ignoradas: 6
12,77%
Sim
87,23%
Não
0%
Opções de resposta
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90% 100%
Respostas
Sim
12,77%
18
Não
87,23%
123
Total
141
87,23% dos aprendizes nunca participaram de residência artística na Escola e, por outro lado, 12,77% participaram.
Você já participou de algum Bate-papo
online da Escola? Respondidas: 140
Ignoradas: 7
5,00% 5%
Sim
91,43% 95 % %
Não
0%
Opções de resposta
10 %
20 %
30%
40%
50%
60 %
70%
80%
90 %
100%
Respostas
Sim
5,00%
Não
95%
Total
7 128
137
Dos entrevistados, 95% dos aprendizes nunca participaram do Bate-Papo Online; e 5% participaram.
Análise Segmentada
Na análise segmentada são analisados cruzamentos de variáveis, isto é, algumas variáveis serão interseccionadas com a variável “curso regular”, dando inteligibilidade para as especificidades dos cursos que são evidenciadas por meio da análise simples. Curso Regular: Propostas desenvolvidas no Módulo Propostas desenvolvidas no Módulo Não sabe/Não respondeu Ruim Razoável Bom Excelente Curso Atuação Contagem 0 2 7 4 1 Regular: % Curso 0,0% 14,3% 50,0% 28,6% 7,1% Regular: Cenografia e Contagem 1 4 8 14 4 Figurino % Curso 3,2% 12,9% 25,8% 45,2% 12,9% Regular: Direção Contagem 0 0 4 10 2 % Curso 0,0% 0,0% 25,0% 62,5% 12,5% Regular: Dramaturgia Contagem 1 0 2 10 4 % Curso 5,9% 0,0% 11,8% 58,8% 23,5% Regular: Humor Contagem 0 2 10 5 3 % Curso 0,0% 10,0% 50,0% 25,0% 15,0% Regular: Iluminação Contagem 0 1 1 8 7 % Curso 0,0% 5,9% 5,9% 47,1% 41,2% Regular: Sonoplastia Contagem 0 1 2 11 4 % Curso 0,0% 5,6% 11,1% 61,1% 22,2% Regular: Técnicas de Palco Contagem 0 1 9 4 0 % Curso 0,0% 7,1% 64,3% 28,6% 0,0% Regular: Total Contagem 2 11 43 66 25 % Curso 1,4% 7,5% 29,3% 44,9% 17,0% Regular:
Total
14 100,0% 31 100,0% 16 100,0% 17 100,0% 20 100,0% 17 100,0% 18 100,0% 14 100,0% 147 100,0%
Quanto às propostas desenvolvidas no módulo, no curso de Técnicas de Palco, 92,9% dos aprendizes estão satisfeitos; no curso de Sonoplastia, 94,4% estão satisfeitos; em Iluminação, 94,2% estão satisfeitos; no curso de Humor, 90% estão satisfeitos; em Dramaturgia, 94,1% estão satisfeitos; no curso de Direção, 100% estão satisfeitos; em Cenografia e Figurino, 83,9% estão satisfeitos; e em Atuação, 85,7% estão satisfeitos.
Curso Regular:
Total
Curso Regular: Conteúdos trabalhados no Curso Conteúdos trabalhados no Curso Não sabe/Não respondeu Ruim Razoável Bom Excelente Atuação Contagem 0 3 8 2 1 % Curso 0,0% 21,4% 57,1% 14,3% 7,1% Regular: Cenografia e Contagem 1 7 6 16 1 Figurino % Curso 3,2% 22,6% 19,4% 51,6% 3,2% Regular: Direção Contagem 0 0 7 5 4 % Curso 0,0% 0,0% 43,8% 31,3% 25,0% Regular: Dramaturgia Contagem 0 0 2 8 7 % Curso 0,0% 0,0% 11,8% 47,1% 41,2% Regular: Humor Contagem 0 3 6 7 4 % Curso 0,0% 15,0% 30,0% 35,0% 20,0% Regular: Iluminação Contagem 1 1 0 9 6 % Curso 5,9% 5,9% 0,0% 52,9% 35,3% Regular: Sonoplastia Contagem 0 0 5 7 6 % Curso 0,0% 0,0% 27,8% 38,9% 33,3% Regular: Técnicas de Contagem 0 1 11 2 0 Palco % Curso 0,0% 7,1% 78,6% 14,3% 0,0% Regular: Contagem 2 15 45 56 29 % Curso 1,4% 10,2% 30,6% 38,1% 19,7% Regular:
Total 14 100,0% 31 100,0% 16 100,0% 17 100,0% 20 100,0% 17 100,0% 18 100,0% 14 100,0% 147 100,0%
Sobre os conteúdos trabalhos no curso: Em Técnicas de Palco, 92,9% dos aprendizes avaliaram como satisfeitos; em Sonoplastia, 100% estão satisfeitos; no curso de Iluminação, 88,2% estão satisfeitos; em Humor, 85% estão satisfeitos; no curso de Dramaturgia, 100% estão satisfeitos; em Direção, 100% estão satisfeitos; em Cenografia e Figurino, 74,2% estão satisfeitos; e em Atuação, 78,5% estão satisfeitos.
Curso Atuação Regular: Cenografia e Figurino Direção
Dramaturgia
Humor
Iluminação
Sonoplastia
Curso Regular: Coordenador(a) do seu Curso Regular Coordenador(a) do seu Curso Regular Não sabe/Não respondeu Péssimo Ruim Razoável Bom Excelente Contagem 0 1 2 8 3 0 % Curso 0,0% 7,1% 14,3% 57,1% 21,4% 0,0% Regular: Contagem 1 0 0 4 12 14 % Curso 3,2% 0,0% 0,0% 12,9% 38,7% 45,2% Regular: Contagem 0 0 1 4 9 1 % Curso 0,0% 0,0% 6,7% 26,7% 60,0% 6,7% Regular: Contagem 0 0 1 1 6 9 % Curso 0,0% 0,0% 5,9% 5,9% 35,3% 52,9% Regular: Contagem 0 1 1 9 8 1 % Curso 0,0% 5,0% 5,0% 45,0% 40,0% 5,0% Regular: Contagem 0 0 0 2 6 9 % Curso 0,0% 0,0% 0,0% 11,8% 35,3% 52,9% Regular: Contagem 0 0 0 4 9 5 % Curso 0,0% 0,0% 0,0% 22,2% 50,0% 27,8% Regular:
Total 14 100,0% 31 100,0% 15 100,0% 17 100,0% 20 100,0% 17 100,0% 18 100,0%
Técnicas de Palco Total
Contagem % Curso Regular: Contagem % Curso Regular:
0 0,0%
0 0,0%
2 14,3%
5 35,7%
5 35,7%
2 14,3%
14 100,0%
1 ,7%
2 1,4%
7 4,8%
37 25,3%
58 39,7%
41 28,1%
146 100,0%
No que diz respeito ao coordenador do curso regular: No curso de Técnicas de Palco, 85,7% dos aprendizes estão satisfeitos; em Sonoplastia, 100% estão satisfeitos; em Iluminação, 100% estão satisfeitos; em Humor, 90% estão satisfeitos; no curso de Dramaturgia, 94,1% estão satisfeitos; em Direção, 93,4% estão satisfeitos; em Cenografia e Figurino, 96,8% estão satisfeitos; e em Atuação, 78,5 estão satisfeitos.
Curso Regular: Formador(a) do seu Curso Regular
Curso Atuação Regular: Cenografia e Figurino Direção
Dramaturgia
Humor
Iluminação
Sonoplastia
Contagem % Curso Regular: Contagem % Curso Regular: Contagem % Curso Regular: Contagem % Curso Regular: Contagem % Curso Regular: Contagem % Curso Regular: Contagem
Formador(a) do seu Curso Regular Não sabe/Não respondeu Ruim Razoável Bom Excelente 0 0 4 4 6 0,0% 0,0% 28,6% 28,6% 42,9%
Total 14 100,0%
1 3,2%
0 0,0%
7 22,6%
9 29,0%
14 45,2%
31 100,0%
0 0,0%
0 0,0%
2 13,3%
7 46,7%
6 40,0%
15 100,0%
0 0,0%
0 0,0%
0 0,0%
4 23,5%
13 76,5%
17 100,0%
0 0,0%
0 0,0%
6 30,0%
8 40,0%
6 30,0%
20 100,0%
0 0,0%
0 0,0%
2 11,8%
6 35,3%
9 52,9%
17 100,0%
0
0
1
7
10
18
Técnicas de Palco Total
% Curso Regular: Contagem % Curso Regular: Contagem % Curso Regular:
0,0%
0,0%
5,6%
38,9%
55,6%
100,0%
0 0,0%
2 14,3%
5 35,7%
4 28,6%
3 21,4%
14 100,0%
1 ,7%
2 1,4%
27 18,5%
49 33,6%
67 45,9%
146 100,0%
Em relação ao formador do curso regular. No curso de Técnicas de Palco, 85,7% dos aprendizes estão satisfeitos; em Sonoplastia, Iluminação, Humor, Dramaturgia, Direção e Atuação, 100% dos aprendizes estão satisfeitos; e em Cenografia e Figurino, 96,8% estão satisfeitos.
Curso Regular: Artistas convidados que estiveram no seu Curso Regular Artistas convidados que estiveram no seu Curso Regular
Curso Regular:
Atuação
Contagem % Curso Regular:
Cenografia e Figurino
Contagem
Direção
Contagem
% Curso Regular: % Curso Regular:
Dramaturgia
Contagem % Curso Regular:
Humor
Contagem % Curso Regular:
Iluminação
Contagem % Curso Regular:
Sonoplastia
Contagem
Não sabe/Não respondeu 0
Péssimo 0
0,0%
Ruim 1
Razoável 2
0,0%
7,1%
1
0
3,2%
Bom 1
Excelente 10
Total
14,3%
7,1%
71,4%
100,0%
2
4
11
13
31
0,0%
6,5%
12,9%
35,5%
41,9%
100,0%
0
0
0
1
6
8
15
0,0%
0,0%
0,0%
6,7%
40,0%
53,3%
100,0%
0
0
0
3
8
6
17
0,0%
0,0%
0,0%
17,6%
47,1%
35,3%
100,0%
14
0
1
0
2
10
7
20
0,0%
5,0%
0,0%
10,0%
50,0%
35,0%
100,0%
0
0
0
2
7
8
17
0,0%
0,0%
0,0%
11,8%
41,2%
47,1%
100,0%
0
0
1
2
10
5
18
% Curso Regular: Técnicas de Palco Total
0,0%
Contagem % Curso Regular: Contagem % Curso Regular:
0,0%
5,6%
11,1%
55,6%
27,8%
100,0%
0
0
0
0
8
6
14
0,0%
0,0%
0,0%
0,0%
57,1%
42,9%
100,0%
1
1
4
16
61
63
146
,7%
,7%
2,7%
11,0%
41,8%
43,2%
100,0%
Sobre os artistas convidados que estiveram no seu curso regular: No curso de Atuação, 92,8% dos aprendizes avaliaram como satisfatório; em Cenografia e Figurino, 90,3% avaliaram como satisfatório; em Humor, 95% avaliaram como satisfatório; no curso de Sonoplastia, 94,5% avaliaram como satisfatório; em Técnicas de Palco, Iluminação, Dramaturgia e Direção, 100% dos aprendizes avaliaram como satisfatório. Curso Regular: Habilitado para área profissional Habilitado Não sabe/Não respondeu Curso Atuação Regular:
Contagem % Curso Regular: Cenografia e Contagem Figurino % Curso Regular: Direção Contagem % Curso Regular: Dramaturgia Contagem % Curso Regular: Humor Contagem % Curso Regular: Iluminação Contagem
Muito pouco
Razoavelment e Adequadamente 3 8 23,1% 61,5%
Completament e Total 1 13 7,7% 100,0%
0 0,0%
1 7,7%
2 6,5%
5 16,1%
5 16,1%
16 51,6%
3 31 9,7% 100,0%
0 0,0%
0 0,0%
2 13,3%
7 46,7%
6 15 40,0% 100,0%
3 17,6%
0 0,0%
1 5,9%
8 47,1%
5 17 29,4% 100,0%
0 0,0%
1 5,0%
5 25,0%
7 35,0%
7 20 35,0% 100,0%
1
1
0
9
6
17
Sonoplastia
Técnicas de Palco Total
% Curso Regular: Contagem % Curso Regular: Contagem % Curso Regular: Contagem % Curso Regular:
5,9%
5,9%
0,0%
52,9%
35,3% 100,0%
0 0,0%
1 5,6%
2 11,1%
10 55,6%
5 18 27,8% 100,0%
0 0,0%
1 7,1%
8 57,1%
3 21,4%
2 14 14,3% 100,0%
6 4,1%
10 6,9%
26 17,9%
68 46,9%
35 145 24,1% 100,0%
Os aprendizes foram questionados se os conteúdos trabalhados em sala de aula têm habilitado para área profissional nas artes do palco. Das respostas, 92,8% dos aprendizes do curso de Técnicas de Palco avaliaram como satisfatório; 94,5% dos aprendizes de Sonoplastia avaliaram como satisfatório; 88,2 dos aprendizes de Iluminação avaliaram como satisfatório; 95% dos aprendizes de Humor avaliaram como satisfatório; 76,5% dos aprendizes de Dramaturgia avaliaram como satisfatório; 86,7% dos aprendizes de Direção avaliaram como satisfatório; 77,4% dos aprendizes de Cenografia e Figurino avaliaram como satisfatório; e 92,3% dos aprendizes de Atuação avaliaram como satisfatório. Valores, Opção de Resposta e Parametrização Valor
Opções de Resposta
Péssimo/Nunca/Não comprometido/Nada acessível/Nada 1 consistente/Muito inferior ao esperado/Nada/Não 2 3 4 5
Ruim/Raramente/Pouco comprometido/Pouco acessível/Pouco consistente/Inferior ao esperado/Muito pouco/Não Regular/Razoável/Às vezes/Mais ou menos comprometido/Mais ou menos acessível/Mais ou menos consistente/Mais ou menos adequado/Razoavelmente/Sim Bom/Quase sempre/Comprometido/Acessível/Consistente/Adequado/Adequadamente /Sim Excelente/Sempre/Muito acessível/Muito consistente/Mais que adequado/Completamente/Sim
Parametrização Insatisfeito/a Insatisfeito/a Satisfeito/a Satisfeito/a Satisfeito/a
A média ponderada que aparece em algumas tabelas é um conceito que está relacionado com a soma de valores de um conjunto de medidas, dividindo-se esse resultado pela quantidade dos valores somados. É diferente da média simples, pois considera o peso de cada informação. Nos gráficos e tabelas da Análise Técnica, as opções de respostas foram condensadas nas parametrizações “Insatisfeito/a” e “Satisfeito/a, facilitando a leitura e apreensão das informações.
Tabela de Cálculo de ISG
Dimensão Acesso e disponibilidade dos departamentos Atendimento: clareza e objetividade nas informações prestadas Comunicação: disponibilização das informações sobre o Curso Regular e ações da Escola Avaliação das ações e práticas Organização e planejamento Diálogo e resolução de problemas e conflitos Avaliação do acervo e da disponibilização dos materiais didáticos Autoavaliação (aprendizes) de comprometimento, participação e frequência nas aulas Avaliação das propostas e dos conteúdos dos Cursos Regulares
Satisfação 92,68% 96,49% 95,38% 88,71% 96,89% 96,11% 97,71% 98,51% 92,84%
Satisfação geral com os formadores/coordenadores dos Cursos Regulares Espaço para criação e inovação Incentivo e receptividade à participação dos aprendizes Confluência entre os conteúdos dos Cursos Regulares e as exigências do mercado de trabalho Ampliação das possibilidades de inserção ao mercado de trabalhos artísticos ISG
96,32% 92,41% 90,95% 92,81% 82,83% 93,61%
Na proposta de “Estruturação de Metodologia de Pesquisa de Avaliação 2017”, a questão de Volume de Atividades foi sugerida como dimensão. Entretanto, após análise das informações coletadas, observou que ela não pode ser valorada e qualificada dentro da parametrização de “satisfatório” e “insatisfatório”, haja visto que, por exemplo, um volume de atividades muito superior ao esperado não implica em uma parametrização satisfatória.
Síntese conclusiva A aplicação do questionário possibilitou avaliar diferentes dimensões da Escola, analisar as expectativas do módulo em curso; realizar autoavaliação dos aprendizes no que concerne a comprometimento, participação e frequência; fazer uma avaliação de cada departamento da Escola e suas ações/atividades; quantificar o acolhimento e reconhecimento de críticas, opiniões e contribuições dos aprendizes; inquirir sobre a confluência entre conteúdo do curso regular e exigências do mercado de trabalho e ampliação das possibilidade se inserção profissional. O Índice de Satisfação Geral (ISG) da Escola é de 93,61%. As poucas avaliações abaixo de 90% estão interconectadas com questões conjunturais político-econômicas que muitas vezes fogem das possibilidades de intervenção da Escola, como ofertas de estágios e trabalhos e inserção no mercado das artes do palco