ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО МИРА ЧАСТЬ II. ИСТОРИЯ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ И РИМА Тема 1. ГОМЕРОВСКИЙ ЭПОС И ГРЕЧЕСКОЕ ОБЩЕСТВО «ТЕМНЫХ ВЕКОВ» ПО ДАННЫМ ПОЭМ 1. «Илиада» и «Одиссея» как исторический источник. 2. Гомеровский вопрос. 3. Экономический строй греческих племен: 3.1. Сельское хозяйство гомеровских греков; 3.2. Ремесло; 3.3. Обмен, торговля и ростовщичество. 4. Общественно- политическая структура гомеровского общества: 4.1. Роль народного собрания; 4.2. Совет старейшин, его состав и функции; 4.3. Басилеи, их положение и права; 4.4. Характер и роль военной организации; 4.5. Рабство по данным гомеровских поэм. 5. От регресса к прогрессу. Проблема зарождения полисной организации. Литература 1. Гомер. Илиада / Пер. с древнегр. Н. Гнедича (любое издание). 2. Гомер. Одиссея / Пер. с древнегр. В. Жуковского (любое издание). 3. Античная Греция. - М., 1983. - Т.I.- Гл. 2. 4. Андреев Ю.В. От Евразии к Европе. – СПб., 2002. 5. Андреев Ю. Раннегреческий полис. - Л., 1976; СПб., 2004. 6. Андреев Ю. К проблеме послемикенского регресса // ВДИ. 1985. № 3. 7. Андреев Ю. Об историзме гомеровского эпоса // ВДИ. 1984. № 4. 8. Андреев Ю.В. Мужские союзы в поэмах Гомера // ВДИ. 1964. №4. 9. Боузек Я.К истории Аттики XI-VIII вв. до н.э. // ВДИ. 1962. № 1. 10.Гордезиани Р. Проблемы гомеровского эпоса. - Тбилиси, 1978. 11. Зайцев А.И. Древнегреческий эпос и «Илиада» Гомера // Гомер. Илиада - Л., 1990. 12. Ленцман Я.А. Рабство в микенской и гомеровской Греции. — М., 1963. 13. Лосев А.Ф. Гомер. - М., 1960; М., 1996. 14. Маркиш С. П. Гомер и его поэмы. - М., 1962. 15. Папазоглу Ф.К вопросу о преемственности общественного строя в микенской и гомеровской Греции // ВДИ. 1961. № 1. 16. Полякова Г.Ф. От микенских дворцов к полису /Античная Греция. Проблемы развития полиса. В 2 т. — М., 1983. Т.I. 17. Сахарный Н. Гомеровский эпос. — М., 1976. 18. Свенцицкая И.С. Некоторые проблемы землевладения по «Илиаде» и «Одиссее» // ВДИ. 1976. №1. 19.Фролов Э.Д. Рождение греческого полиса. - Л., 1988. 20. Фролов Э.Д. Факел Прометея. Очерки античной общественной мысли. - Л., 1991; СПб., 2004. 21. Шталь И. В. Гомеровский эпос: Опыт текстологического анализа «Илиады».- М., 1975. 22. Шталь И.В. «Одиссея» – героическая поэма странствий. - М., 1978. 23. Шталь И.В. Художественный мир гомеровского эпоса. - М., 1983.
2 Методические указания Основными источниками при подготовке к занятиям являются поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея». Необходимо показать, что в поэмах содержится богатый материал о социальноэкономической и политической жизни древних греков, быте, нравах, культуре, мировоззрении и языке греческих племен. Однако, чтобы использовать данные эпических поэм для воссоздания отраженной в них исторической реальности, требуется самый внимательный и кропотливый анализ. Это связано с тем, что поэмы Гомера являются, прежде всего, художественными произведениями, в которых поэтический вымысел и историческая действительность перемешаны между собой. При изучении источников следует иметь в виду, что в них смешаны разновременные факты и события от XII до VIII вв. до н.э. Пристальное внимание необходимо уделить и так называемому гомеровскому вопросу, т.е. истории создания, авторства и оценки этих поэм в историографии. Излагая суть гомеровского вопроса, студенты должны иметь в виду, что литература о нем необозрима: как в древности, так в новое и новейшее время гомеровский вопрос был и остается предметом острых споров и дискуссий. Особое внимание следует уделить теории «малых песен», единого ядра и унитариев, времени и мест создания поэм. При изучении экономического строя Греции по данным поэм следует обратить внимание на развитие основных отраслей хозяйства (сельского хозяйства, ремесла, торговли). При характеристике земледелия обязательно определить формы землевладения и землепользования, основные категории непосредственных производителей, орудия труда и способы обработки земли, выделить основные культуры. Рассматривая скотоводство, обратите внимание на породы скота и способы его содержания, отметьте соотношение земледелия и скотоводства. Говоря о садоводстве, свяжите характеристику основных культур с природными условиями Греции. При характеристики развития ремесленного производства в древней Греции желательно, обратите внимание на положение ремесленников в обществе, на роль и значение ремесленной деятельности в жизни греческих племен, орудия и технику производства, степень труда и специализацию профессий. Следует также выяснить, какие отрасли ремесла были развиты в то время и произошло ли отделение ремесла от земледелия. При рассмотрении источников, характеризующих торговлю, необходимо определить уровень ее развития, выяснить значение второй и третьей форм общественного разделения труда и их место в гомеровском обществе. Отмечая уровень развития торговли в гомеровской Греции, необходимо обратить внимание на процесс купли-продажи, количество и качество продаваемых изделий, их разнообразие. Следует уяснить, что служило мерилом стоимости, какова роль обмена в развитии торговли, существовало ли производство на продажу, кто выступал в роли торговых посредников, как относилось население к торговле и купцам. Необходимо определить роль внутренней и внешней торговли в жизни греческих племен. При характеристике общественных отношений обратите особое внимание, на какой основе формировалась знать, какие противоречия возникали между знатью и народом и как они разрешались, отметьте противоречия между представителями знати. Изучая организацию власти, выделите органы родового строя и проследите, как они превращаются в аппарат принуждения. Говоря о рабстве, целесообразно сравнить его с рабством древневосточным, уже известным по законам Хаммурапи. Разрабатывая вопрос о предпосылках возникновения полисной организации, необходимо серьезно рассмотреть и сопоставить описания Гомером двух типов поселений, соответствующим двум основным стадиям в развитии раннегреческого полиса: сельская община и протогород, лишенный четких стратификационных градаций, с простой ду-
3 альной оппозицией — знать и родовое насе- ление. На материале поэм следует показать, что в гомеровский период начался процесс концентрации основной массы свободного населения на небольших участках, обнесенных крепостной стеной или укрепленных самой природой и противопоставления их общинникам, живущим за пределами этого укрепленного центра. Тема 2. ВЕЛИКАЯ ГРЕЧЕСКАЯ КОЛОНИЗАЦИЯ 1. 2. 3. 4. 5. 6.
1. 2. 3. 4. 5.
Труды Геродота, Фукидида как источники по Великой греческой колонизации. Характеристика эпиграфических материалов по колонизации. Причины колонизации: основные научные теории. Основные направления колонизации. Устройство колоний и их отношения с метрополией. Отношения греков и варваров в колониях.
Литература Антология источников по истории, религии и культуре Древней Греции. – СПб., 2000. Античная Греция. - М., 1983. - Т. I. Яйленко В.П. Архаическая Греция и Ближний Восток. - М., 1990. Яйленко В.П. Греческая колонизация VII - III вв. до н.э. - М., 1982. Андреев Ю.В. Греки и варвары в Северном Причерноморье // ВДИ 1996. № 1.
Методические указания Рассмотрение данной темы должно сформировать у студентов представление о важнейших причинах греческой колонизации, о характере и ходе этого процесса. При подготовке к семинару особое внимание следует обратить на карту: основные колонии, направления колонизаций, варварские народы - соседи греков. Главное внимание должно быть уделено апойкиям Северного Причерноморья. Ответы строятся на основании текста источников – труды Геродота, Фукидида и декретов об основании колоний, других надписей. Тема 3. ФОРМИРОВАНИЕ ПОЛИСА В АТТИКЕ 1. Аттика в VIII-VII вв.: территория и население. 2. Социальная борьба в начале VI в. и реформы Солона: - сисахфия и закон о свободе завещаний; - тимократическая реформа; - организация управления. 3. Тирания Писистрата и ее социальная природа. 4. Реформы Клисфена и завершение формирования античной демократии: - новое территориальное деление Аттики; - организация государственного управления к началу V в. до н.э.
1. 2. 3. 4. 5.
Литература Фукидид. История. - М.,1993. - Кн. 2. Античная Греция. - М., 1983. - Т. I. Фролов Э.Д. Рождение греческого полиса. - Л., 1988. Зельин К.К. Борьба политических группировок в Аттике в VI в. до н.э. - М., 1964. Колобова К.М. К вопросу о возникновении афинского государства// ВДИ. 1968. № 4.
4 6. Карпюк С.Г. Клисфеновские реформы и их роль в социально-политической борьбе в поздне-архаических Афинах // ВДИ. 1986. № 1. 7. Скржинская М.В. Устная традиция о Писистрате// ВДИ 1969. № 4. 8. Радциг С.И. Килонова смута в Афинах// ВДИ. 1964. № 3. 9. Хрестоматия по истории Древней Греции. - М.,1964. - С.143-176. 10. Антология источников по истории, религии и культуре Древней Греции. – СПб., 2000. Методические указания Возникновение государства в Афинах является, по вполне справедливому высказыванию Ф. Энгельса, «в высшей степени типичным примером образования государства». Особенно важно, что этот процесс происходил в значительной степени мирным путем, путем реформ. Для того, чтобы понять, почему народом Аттики был избран именно этот путь, необходимо ознакомиться с экономической и политической обстановкой в Аттике в конце VII - начале VI в. до н.э. и найти объяснение тому феномену, что все слои общества оказались заинтересованными именно в реформах, а не в жестоком противостоянии друг другу. Отметить при этом роль личности Солона в подготовке и проведении реформ. При работе обратить внимание на последовательность проведения реформ и их значение. Полезно сравнить законы Солона о долговом рабстве с законодательством в странах Древнего Востока. Рассматривая тиранию Писистрата, определить общий характер раннегреческой тирании как важнейшего этапа в становлении государственности, в переходе от аристократии к демократии. Какие новые признаки государства появились в Афинах при Писистрате и при Клисфене? Тема 4. АФИНЫ V В. ДО Н.Э.: ДЕМОКРАТИЯ И ИМПЕРИЯ
-
1. Афинская демократия и ее органы: народное собрание, совет. выборные должности. 2. Суд и судебный процесс. 3. Афинская империя и эксплуатация союзников. 4. Перикл и Клеон - два типа вождей демоса. 5. Афины и Пелопонесская война. Кризис демократии. Тирания 30- ти.
Литература 1. Плутарх. Сравнительные жизнеописания (Перикл. Алкивиад. Никий). - М.,1993. - Тт.12. 2. Фукидид. История. - М.,1993. 3. Аристотель. Афинская полития (разл. изд.). 4. Античная демократия в свидетельствах современников. - М., 1996. 5. Арский Ф.В. Перикл. - М., 1971. 6. Кравчук А. Перикл и Аспазия. - М., 1990. 7. Нерсесянц В. Сократ. - М., 1996. 8. Сахненко Л.А. Демагог Клеон // ВДИ. 1991. № 4. 9. Доватур А.И. Рабство в Аттике VI - V вв. до н.э. - Л., 1980. 10. Суриков И.Е. Афинский ареопаг в I пол. V в. до н.э. // ВДИ.1995. № 1. 11. Шуллер В. Афинская демократия и Афинский морской союз // ВДИ. 1984. № 3. 12. Лурье С.Я. О «Тирании 30-ти» в Афинах // ВДИ.1940. № 2.
5 13. Андреев В.Н. Структура частного богат14. Античная Греция.- М., 1983. - Т. 1.
ства в Афинах //ВДИ.1981. №3.
Методические указания Главное внимание необходимо уделить механизму функционирования афинской демократии. Выяснить функции отдельных органов власти и магистратур. Проанализировав весь материал, установить принципы организации прямой демократии. Показать, почему расцвет демократии был расцветом полиса. Выяснить причину перерастания Афинами узких полисных рамок (в экономике и политике). Ответить на вопрос: почему расцвет полиса в Афинах сопровождался стремлением к созданию империи. Выявить механизм политических отношений в Афинской державе. Оценить всемирно-историческую роль «первой демократии Земли». Тема 5. КРИЗИС ПОЛИСА И ПОЛИТИЧЕСКАЯ БОРЬБА В АФИНАХ В IV В. ДО Н.Э. 1. Экономическое развитие Афин в IV в. до н.э. 2. Социальные изменения в Афинах IV в. до н.э. Развитие рабства. 3. Проекты выхода из кризиса. Исократ и идея панэллинизма. 4. Политическая борьба в 40-30-е гг. IV в. до н.э. Основные группировки, их вожди и цели. Демосфен, Ликург, Гиперид, Эсхин. Литература Плутарх. Сравнительные жизнеописания (Демосфен). - М.,1993. - Тт.1-2. Демосфен. Речи. - М.,1994. - Тт. 1-3. Андокид. Речи, или история святотатцев. - СПб., 1996. Фролов Э.Д. Материалы по социально-экономической истории Афин IV в. до н.э. - Л., 1965. 5. Вестник Древней истории. 1962. № 1-4 (переводы речей основных политических деятелей). 6. Античная Греция. - М., 1983. - Т. 2. 7. Исаева В.И. Античная Греция в зеркале риторики: Исократ. - М., 1995. 8. Андреев В.Н. Структура частного богатства в Афинах V-IV вв. до н.э. // ВДИ. 1981. № 3. 9. Чеченцев В.Н. Урожаи винограда и оливок в древней Аттике (VI-IV вв. до н.э.) // ВДИ. 1992. № 1. 10. Фролов Э.Д. Факел Прометея. Огни Диоскуров. - М., 1993. 11. Маринович Л.П. Греческое наѐмничество IV в. до н.э. и кризис полиса. - М., 1975. 12. Фролов Э.Д. Коринфский конгресс 338/7 гг. и объединение Эллады // ВДИ. 1974. № 1. 1. 2. 3. 4.
Методические указания В продолжение предыдущей темы необходимо главное внимание уделить рассмотрению экономических процессов в наиболее развитых полисах Греции IV в. до н.э. Показать процесс развития товарно-денежных отношений и классического рабства. Отразить борьбу сильнейших полисов за гегемонию и указать основные причины невозможности объединения Греции силами одного полиса. В заключение должен быть сделан обоснованный вывод о том, что кризис полиса - это кризис роста, а не упадка (или другой вывод).
6 Тема 6. ЭЛЛИНИСТИЧЕСКИЕ ГОСУДАРСТВА III-I ВВ. ДО Н.Э. 1. Эллинизм в экономике: развитие рабства, ремесла и торговли. 2. Эллинизм в политике: полис в составе территориальных держав. 3. Эллинизм в культуре: греко-восточный синтез. 4. Государство Птолемеев. 5. Государство Селевкидов. 6. Федеративная Эллада: Ахейский и Этолийский союзы. Литература 1. Полибий. Всеобщая история (в 3-х тт.) - СПб.,1994-1996. 2. Дройзен И.Г. История эллинизма. - Тт.1-3. - СПб.,1997. 3. Антология источников по истории, религии и культуре Древней Греции. – СПб., 2000. 4. Эллинизм: экономика, политика, культура. - М., 1990. 5. Эллинизм: восток и запад. - М.,1992. 6. Левек П. Эллинистический мир. - М.,1989. 7. Тарн В. Эллинистическая цивилизация. - М.,1949. 8. Бикерман Э. Государство Селевкидов. - М.,1985. 9. Бенгтсон Г. Правители эпохи эллинизма. - М.,1982. 10.Сизов С.К. Ахейский союз. - М.,1989. Методические указания В начале занятия необходимо дать все основные определения понятия «эллинизм» и проследить его проявление в экономике, политике и культуре. После этого общего обзора следует проделать ту же работу в отношении конкретных эллинистических государств Египта, Сирии и т.д. Особое внимание обратить на то, что полис в эпоху эллинизма остался «элементарной частицей» цивилизации внутри крупных территориальных государств. Ответить на вопрос: в каких эллинистических государствах не было греко-восточного культурного синтеза. Обратить внимание на главные отличия федеративных союзов в Греции эпохи эллинизма и союзов классического времени. Тема 7. РИМСКОЕ ГОСУДАРСТВО ЭПОХИ РАННЕЙ РЕСПУБЛИКИ 1. Законы XII таблиц - памятник архаического права. 2. Борьба патрициев и плебеев в V-IV вв. до н.э. 3. Народное собрание (комиции). Сенат. Магистратуры. Войско. 4. Римские моральные ценности. Литература 1. Плутарх. Сравнительные жизнеописания (Ромул. Кориолан. Попликола). - М.,1993. Тт.1-2. 2. Тит Ливий. История Рима от основания Города (кн. I - X). - М.,1989. - Т.1. 3. Законы XII таблиц. - М.,1995. 4. Хрестоматия по истории Древнего Рима. - М.,1987. 5. Гиро П. Частная и общественная жизнь римлян. - СПб.,1995. 6. Моммзен Т. История Рима. - Т. I. - СПб.,1994. 7. Маяк И.Л. Римляне ранней Республики. - М.,1995.
7 8. Токмаков В.Б. Римский сенат и центуриатная военная организация в период Ранней Республики (V - IV вв. до н.э.) //ВДИ. 1994. № 2. 9. Токмаков В.Н. Структура и боевое построение римского войска Ранней Республики // ВДИ. 1995. № 4. 10. Немировский А.И. История раннего Рима и Италии. - Воронеж,1962. 11. Немировский А.И. Идеология и культура раннего Рима. - Воронеж,1964. 12. Немировский А.И. Легенды ранней Италии и Рима. - М.,1996. 13. Культура Древнего Рима. - М.,1985. - Тт. 1-2. 14. Санчурский Н.А. Римские древности. - М.,1995. Методические указания При подготовке ответа на 1-й вопрос следует обратиться к учебнику и соответствующим разделам рекомендованной литературы, с тем чтобы составить представление об исторической обстановке в Риме в середине V в. до н.э., выделив здесь проблему патрициев и плебеев. Для освещения данной проблемы, а также вопроса о создании законов, надо изучить материал источников, приведенных к теме I «Хрестоматии», и отрывок из Дигест, помещенный после текста законов. Давая источниковедческую характеристику законов, необходимо разобраться в их структуре, учесть фрагментированность данного памятника и архаичность содержащихся в нем норм. В изложении каждого отдельного вопроса темы следует привлекать материалы из разных разделов памятника, анализируя их в логической последовательности. Задача - выявить сложный состав римской общины, своеобразие социальных отношений, сочетающих прогрессивные явления и элементы родовой организации. Тема 8. РИМСКОЕ КЛАССИЧЕСКОЕ РАБСТВО II-I ВВ. ДО Н.Э. 1. Источники развития рабства во II в. до н.э. Разорение крестьян. 2. Римская рабовладельческая вилла по Катону: - труд и содержание рабов, система эксплуатации; - обязанности вилика; - соотношение свободного и рабского труда в хозяйстве. 3. Основные агрокультуры катоновской виллы. 4. Рабовладельческая вилла и рынок. Доходность рабского труда. 5. Эволюция рабовладельческого хозяйства к I веку н.э. Литература 1. Катон. Земледелие. - М.,1997. 2. Сергеенко М.Е. Ученые земледельцы Древней Италии. - М.,1970 (Катон, Варрон, Плиний, Коллумела). 3. Хрестоматия по истории Древнего Рима. - М., 1987. 4. Кузищин В.И. Римское рабовладельческое поместье. - М.,1975. 5. Кузищин В.И. Генезис рабовладельческих латифундий в Италии. - М.,1976. 6. Кузищин В.И. Античное классическое рабство как экономическая система. - М.,1990. 7. Сергеенко М.Е. Очерки по сельскому хозяйству Древней Италии. – М.-Л.,1958. 8. Сергеенко М.Е. Вилик // ВДИ. 1956. № 4. 9. Сергеенко М.Е. Ремесленники Древнего Рима. - Л., 1968. 10. Лесков С.А. Спартак. - Р.-н-Д.,1997. 11.Валлон А. История рабства в античном мире. - М., 1941.
8 Методические указания Основное внимание на занятии должно быть уделено тщательному разбору трактата Катона, данные которого позволяют всесторонне представить жизнь среднего рабовладельческого поместья. Вторая задача заключается в выявлении тех изменений, что произошли в сельском хозяйстве Италии к I в. н.э. (по данным Варрона, Плиния, Коллумелы). Рассматривая второй вопрос плана, необходимо сопоставить оценки земледельческого труда и сельского образа жизни, даваемые Катоном, Плинием и Коллумелой, обратив внимание как на различие в походах авторов к трактовке темы, так и на устойчивость традиционного отношения римлян в сельскому хозяйству, как к моральной, социальной и экономической основе общества. При ответе на пятый вопрос проанализируйте взгляды Коллумелы и Плиния на причины кризисных явлений в сельском хозяйстве Италии. В рамках данной темы могут быть подготовлены доклады об особенностях классического рабовладения и проблеме производительности рабского труда. Тема 9. РИМСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ. БОРЬБА ОПТИМАТОВ И ПОПУЛЯРОВ 1. Разорение крестьян и развитие рабства - причины реформ Гракхов. Тиберий Гракх и его деятельность. 2. Гай Гракх и его реформы. 3. Политическая борьба на рубеже II-I вв. до н.э. Оптиматы и популяры. Марий и Сулла. Военная реформа Гая Мария. 4. Союзническая война. 5. Диктатура Суллы. Литература 1. Плутарх. Сравнительные жизнеописания (Тиберий и Гай Гракхи. Марий. Сулла). М.,1993. - Тт.1-2. 2. Аппиан. Гражданские войны. - М.,1994. 3. Саллюстий. Югуртинская война. - М.,1989. 4. Хрестоматия по истории Древнего Рима. - М.,1987. 5. Егоров А.Б. Рим на грани эпох. - М.,1985. 6. Утченко С.Л. Древний Рим. События. Люди. Идеи. - М.,1969. 7. Утченко С.Л. Кризис и падение Римской Республики. - М.,1965. 8. Утченко С.Л. Римская армия в I в. до н.э. // ВДИ. 1962. № 4. 9. Моммзен Т. История Рима. - Т. 2. - СПб., 1994. 10. Ферреро Г. Величие и падение Рима. - СПб.,1997. - Т. 1. Методические указания Задачей второго занятия является изучение конкретного содержания и цели реформ братьев Гракхов. При изучении вопросов темы необходимо критически сопоставить данные источников, выявив различия авторов в освещении гракховского движения и степень достоверности отдельных свидетельств (в частности, о господстве во II в. до н.э. крупного землевладения). Следует выяснить, на какие слои населения опирались Гракхи, какими методами они проводили преобразования. При характеристике реформ Гая Гракха важно не только проследить, в чем Гай пошел дальше своего брата, но также показать взаимосвязь между различными направлениями и элементами его деятельности. Оценивая значение реформаторского движения, нужно определить его влияние на дальнейшее развитие социально-политической ситуации в Риме, выяснить судьбу отдельных законов в после-
9 дующие десятилетия. Далее следует пока- зать обострение политической борьбы и цели оптиматов и популяров. Какую роль в развитии римской революции сыграла диктатура Суллы? Тема 10. РИМСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ. БОРЬБА ЗА ВЛАСТЬ И ДИКТАТУРА ЦЕЗАРЯ 1. Политическая ситуация в Риме в 60-50-е гг. I в. до н.э. 2. Помпей и Цезарь. I триумвират. 3. Завоевание Галлии Цезарем. 4. Захват Цезарем власти в Риме. Гражданская война 49-46 гг. до н.э. 5. Диктатура Цезаря. Характер его власти. Реформы Цезаря. Литература 1. Цицерон. Речи. - Тт.1-2. - М.,1993 (Против Верреса. Против Катилины). 2. Письма Цицерона. - Тт. 1, 2. - М., 1994. 3. Плутарх. Сравнительные жизнеописания (Цицерон. Помпей. Цезарь). - М.,1993. - Тт.12. 4. Цезарь. Записки о Галльской войне. Записки о Гражданской войне. - М.,1993. 5. Аппиан. Гражданские войны. - М.,1994. 6. Хрестоматия по истории Древнего Рима. - М.,1987. - С.150-164. 7. Утченко С.Л. Юлий Цезарь. - М.,1975. 8. Утченко С.Л. Цицерон и его время. - М.,1986. 9. Буассье Г. Цицерон и его друзья. - СПб.,1993. 10. Грималь П. Цицерон. - М.,1991. 11. Егоров А.Б. Рим на грани эпох. - М.,1985. 12. Утченко С.Л. Кризис и падение Римской республики. - М.,1965. 13. Дуров В.С. Юлий Цезарь: человек и писатель. - Л., 1990. 14. Моммзен Т. История Рима. - СПб.,1995. - Т. 3. Методические указания Целью занятия является выяснение исторического места диктатуры Цезаря в переходе Рима от республики к монархии. Прежде, чем перейти к изучению вопросов темы по источникам, необходимо ознакомиться с соответствующим разделом учебника и литературой, чтобы иметь четкие представления о ходе событий, приведших к установлению диктатуры Цезаря и последующему ее свержению. При подготовке ответов на первые два вопроса следует учитывать определенную тенденциозность и разрозненность свидетельств источников и специально продумать последовательность и логику изложения отдельных фактов. Оценку личности Цезаря в античной и современной историографии целесообразно рассмотреть в докладах и сообщениях студентов. Итогом занятия должно стать обсуждение вопроса о причинах краха попытки Цезаря утвердить в Риме единоличное правление, и о причинах успеха Октавиана. Можно ли считать диктатуру Цезаря победой «демократической революции»? Покажите оппозиционную деятельность сенатской оппозиции на примере Цицерона. Тема 11. ПРИНЦИПАТ 1. Последний этап гражданских войн: Антоний и Октавиан. 2. Характер власти Октавиана Августа. Республиканские и монархические органы власти.
10 3. Рождение официальной идеологии и императорского культа. 2. Личность императора. Роль семьи и окружения. Проблема передачи власти. Литература 1. Аппиан. Гражданские войны. - М.,1994. 2. Письма Цицерона. - Т. 3. - М.,1994. 3. Цицерон. Речи. - М.,1993. - Т.2 (Филиппики против Антония). 4. Деяния Божественного Августа // Хрестоматия по истории Древнего Рима. - М.,1987. 5. Светоний. Жизнь XII Цезарей. - М.,1993. 6. Тацит. Анналы. - М.,1993. 7. Хрестоматия по истории Древнего Рима. - М.,1987. - С.165-189. 8. Егоров А.Б. Рим на грани эпох. - М.,1985. 9. Машкин Н.А. Принципат Августа. - М.,1949. 10. Шифман И.Ш. Цезарь Август. - М.,1990. 11.Виппер Р.Ю. Очерки по истории Римской империи. - Т.2. - Р.-н-Д.,1995. - С.4-188. Методические указания Отправным пунктом для самостоятельного анализа источников должно служить знание основных точек зрения на принципат как своеобразную государственнополитическую систему и режим власти. Поэтому изучение темы целесообразно начать с доклада, посвященного концепциям принципата. Рассмотрение вопросов темы требует параллельного использования данных «Деяний Божественного Августа» и трудов Светония и Тацита; при этом следует отметить, о каких событиях и моментах своего правления Август умалчивает, в чем он сам видит основы и смысл своей власти. При освещении второго вопроса нужно выяснить, на каких магистратурах и полномочиях базировалась власть принцепса, какие республиканские институты при этом сохранялись и какие возникли новые элементы. Важно также учесть религиозные и идеологические компоненты в оформлении власти Августа. Отвечая на третий вопрос, следует сравнить систему государственного управления республиканского и императорского времени. Говоря о социальной политике Августа, определите, какие слои населения служили опорой императорской власти. Тема 12. РИМСКАЯ ИМПЕРИЯ И ЕЕ ПРОВИНЦИИ В I-II ВВ. 1. Достижение компромисса между ветвями власти. «Золотой век» империи при Антонинах. 2. Римские провинции в I-II вв. Процесс романизации Запада и его историческое значение. 3. «Греческое Возрождение» II в. в восточных провинциях. 4. Повседневная жизнь в Риме и провинциях в эпоху империи. 5. Полис-муниципий в политической системе империи. Помпеи и их памятники.
1. 2. 3. 4. 5.
Литература Светоний. Жизнь XII Цезарей. - М.,1994. Тацит. Анналы. История. - М.,1993. Властелины Рима. - М.,1992. Петроний. Сатирикон. - М.,1990. Марциал. Эпиграммы. - СПб.,1996.
11 6. Ювенал. Сатиры. - СПб.,1994. 7. Хрестоматия по истории Древнего Рима. - М.,1987. - С.189-313. 8. Кнабе Г.С. Корнелий Тацит. - М.,1982. 9. Кнабе Г.С. Древний Рим: история и повседневность. - М.,1986. 10. Сергеенко М.Е. Жизнь Древнего Рима. - М.-Л., 1964. 11. Сергеенко М.Е. Простые люди древней Италии. - М.-Л.,1966. 12. Сергеенко М.Е. Помпеи. - М.-Л.,1949. 13. Моммзен Т. История Рима. - Т. 5. - СПб,1995. 14. Кудрявцев О.В. Эллинские провинции Балканского п-ва во II в. н.э. - М.,1954. 15. Шифман И.Ш. Сирийское общество эпохи принципата. - М.,1985. 16. Голубцова Е.С. Малая Азия в I-III вв. - М.,1977. 17. Федорова Е.В. Люди императорского Рима. - М.,1990. Методические указания Главное содержание данной темы - процесс романизации римских провинций. Государственное устройство империи опиралось на самоуправление провинциальных общин. Выяснить специфику положения отдельных провинций, отличия западных и восточных провинций. В ходе работы необходимо обосновать вывод об унификации и нивелировании уровня развития отдельных провинций в I-II вв.