nĂşmero 1
marzo 18
Una idea original de Rafa Tarazona
revista cientĂfica Colegio Rihondo
actualidad
astronomía
¿Astronautas en la luna en 2030? La Agencia Espacial Japonesa (JAXA) reveló un plan que consiste en poder enviar un astronauta a la luna en el año 2030 con ayuda de la nasa. La JAXA no tiene previsto construir una nave espacial propia, sino hacer una contribución tecnológica a un proyecto multinacional, que consiste en diseñar una sonda lunar tripulada para que así les de derecho a posar un astronauta en la luna. Se espera que la preparación para este proyecto comience sobre 2025. El Ministerio de Ciencia planea compilar un informe para marzo de 2018. Es la primera vez que la
JAXA revela su intención de enviar astronautas más allá de la Estación Espacial Internacional (EEI). La planificación espacial está establecida hasta 2024, pero no se puede adelantar nada. El anuncio se ha producido al mismo tiempo que el anuncio chino, la potencia espacial, reveló la existencia de grandes pasos en su proyecto. En noviembre la nave Shenzhou-11 china volvió a la Tierra con dos astronautas chinos. También se publicaron prototipos de sondas y vehículos de exploración espaciales para enviarlos a Marte a finales de 2019/2020.
“Se espera que la preparación comience sobre el año 2025” La NASA y otras agencias espaciales trabajan en enviar astronautas a Marte en los próximos 15 años. En marzo, el congreso de los Estados Unidos aprobó un acta en la que se ordenaba a la NASA enviar una misión tripulada a Marte en 2033.
Por Miguel Gutiérrez
actualidad
medio ambiente Incendios: crónica de un desastre anunciado Por Lucía Sánchez Es sabido que en octubre se dieron unos incendios en Galicia, Asturias y Portugal que encogieron el corazón a gran parte de nuestra población. Aunque no es seguro, todo apunta a que fueron provocados, ya que unos incendios de ese calibre no se pudieron provocar de forma natural. Aun así, las condiciones climáticas excepcionales que se dieron esos días complicaron mucho más la situación. El cambio climático formó parte de las causas de la gran dimensión de estos incendios, por lo que debemos preocuparnos. El huracán Ofelia llegó a las costas atlánticas con una fuerza 3 creando unos vientos muy fuertes que azotaron Galicia y facilitaron la rápida expansión de los fuegos, además de que se dieron temperaturas inusualmente altas y falta de humedad que proporcionó el terreno perfecto para esta masacre de vidas humanas y 49.171 hectáreas calcinadas a cenizas que tardarán décadas en recuperarse y recuperar sus especies autóctonas. das y propiedades. Además, cabe mencionar que la NASA se fijó en este suceso gracias a las imágenes Falta de previsión tomadas por la Agencia Espacial Otra de las causas de este desas- Europea, donde se mostraba las tre fue la falta de previsión, aun cubiertas de humo sobre Inglatesabiendo el alto riesgo que había, rra e Irlanda por la expansión de las autoridades decidieron realizar las cenizas que se dio hasta al cendespidos de bomberos forestales y tro de Europa. la población se vio sola ante el peli- ¿Crees que esto puede quedar así? gro y muchas perdieron sus vivien- Si seguimos así no quedará nada
de la belleza de nuestro país y sobre todo de nuestra naturaleza que nos permite vivir en este mundo. Este tipo de delitos contra el medioambiente deben ser perseguidos y sentenciados porque de lo contrario destruiremos nuestro planeta por motivos egoístas y debemos intentar proteger lo poco que sobrevive al daño ya hecho por nosotros de forma no intencionada.
actualidad
cambio climático dia donde las erupciones se hacen más frecuentes. El vulcanismo islandés está controlado por complejas interacciones entre grietas en los límites de las placas continentales, la acumulación de gas subterráneo y Según “La Vanguardia”, en un estudio actualizado magma y la presión sobre la superficie del volcán por recientemente, se coloca en la cabecera a Australia, los glaciares y el hielo. Por lo tanto, si este hielo se funNueva Zelanda, Noruega y EEUU como los países que de la presión disminuye y la erupción será inminente tienen el mayor porcentaje de personas que rechalo que causará numerosos terremotos a su paso. zan la idea del calentamiento global, pero son ellos, sin embargo, quienes más presentes deben tener este concepto. ¿Sabrías estimar aproximadamente cuántas ¿Cómo minimizar, entonces, los personas tendrán que huir de zonas costeras en 2060? efectos del cambio climático? ¡2.000 millones en todo el planeta! Impactante, ¿verdad? Según la universidad de Cornell todas ellas ten- ¿Sabías que existe la hipótesis de provocar erupciones drían que refugiarse en zonas continentales más ale- volcánicas para paliar el cambio climático? Si tratajadas del mar debido al deshielo de los polos causado mos de enfriar la Tierra fingiendo los efectos de las por las altas temperaturas. erupciones volcánicas quizá no vayamos tan lejos, pero sí que la estrategia tiene sus considerables riesIslandia, ejemplo de las consecuencias gos. Podría tener, por ejemplo, un efecto devastador en regiones propensas a tormentas o sequías. Según del cambio climático el doctor Anthony Jones inyectar aerosoles, en el hemisferio norte reduciría la actividad de los ciclones El cambio climático causado por los humanos está tropicales, responsables de fenómenos tan recientes creando una rápida fusión del hielo en las regiones como el huracán Katrina, pero también aumentaría la volcánicamente activas. Y es exactamente en Islanprobabilidad de sequía en la zona del Sahel. Otra idea sería la inyección de aerosol estratosférico, diseñado para enfriar efectivamente la superficie de la Tierra al reflejar algo de luz solar antes de que llegue a la superficie. Es un procedimiento controvertido cuanto menos. Sin embargo, la única forma de que estos procedimiento fueran eficaces, sería la puesta en marcha de una coordinación a nivel global, a fin de que los dos hemisferios emplearan la inyección de aerosoles.
Todavía hay personas que no se creen “lo del cambio climático”
Por Eva Lorero
actualidad
Los coches eléctricos: ¿la solución? Las previsiones para los próximos 10 años del planeta aseguran que la temperatura global incrementará entre 1,5 y 2° C, lo que supone un peligro para la Tierra. Una alternativa para la reducción de emisiones a la atmosfera son los coches eléctricos. Los vehículos son un tipo de contaminación que pasa desapercibido, pero que también influye en gran parte y mundialmente. Los principales gases que provocan el efecto invernadero son el dióxido de carbono (CO2), el metano (CH4) y los óxidos nitrosos (NOx), siendo los vehículos de combustión los principales generadores de NO2 y CH4, los cuales se han ido incrementando un 0,4% de media cada año. Estos gases retienen parte de la energía calórica que se recibe del Sol, calentando, así, la superficie terrestre. De este modo la temperatura del planeta se eleva cada vez más, porque con el aumento de estos gases se retiene una cantidad mayor de energía solar en la atmósfera.
¿Qué nos espera? En el año 2016 se registró un mínimo histórico del hielo en el Ártico, siendo este año el más cálido de
la historia, registrando hasta 20°C por encima del promedio en otoño de años anteriores; este año 2017 también ha sido uno de los más calurosos de la historia añadiendo además los problemas de sequía en este invierno. Con los motores de combustión, el gobierno lleva a cabo protocolos de limitación de tráfico en días de alta contaminación como los que sufrimos estos días, e impulsar el uso de transporte público para poder reducir las emisiones y no seguir incrementándolas por un tiempo limitado. Los vehículos eléctricos contribuyen en menor medida a la emisión de gases contaminantes a la atmósfera, gracias a la mayor eficiencia de su motor eléctrico y a la electricidad como combustible. Por eso, estos son una de las propuestas más sólidas en la reducción de gases de efecto invernadero. España necesitará más de 300.000 coches eléctricos en 2020 para sumarse a la lucha contra el cambio climático. Así lograría cumplir los compromisos de la UE en materia de la reducción de emisiones. Es por eso que debemos incrementar el uso de estos coches, para conseguir entre todos, un mundo mejor. Por Raúl Melgarejo
salud
vacunas
Vacunas: ¿sí o no?
¿Es buena idea vacunar a nuestros hijos? En este artículo recogemos las principales ventajas y los inconvenientes que tiene la vacunación. Por Ariadna González SEGÚN la OMS (Organización Mundial de la Salud), una vacuna es cualquier tipo de preparación destinada a generar inmunidad contra una enfermedad estimulando la producción de anticuerpos. Puede tratarse de una suspensión de microorganismos muertos o atenuados, o de productos o derivados de microorganismos. El método más habitual empleado para administrar las vacunas es la inyección, aunque otras se
administran por vía oral. Aunque siempre ha existido, la polémica sobre la vacunación infantil es uno de los temas más candentes en la actualidad, a raíz de incidentes ocasionados en niños tanto vacunados como no. Es innegable que la vacunación de amplios sectores de población ha permitido erradicar algunas enfermedades de todo un continente, como el caso de la
salud más en zonas muy pobres en las que las condiciones de higiene son escasas, la vacunación a tempranas edades ayuda a alargar la esperanza de vida de los niños.
inmunológico que le mantuvieron enfermo desde los siete meses hasta que falleció a casusa de una encefalopatía. Ambas posiciones llevan enfrentándose desde hace varios años, Partidarios VS contrarios aportando diversas razones, aunque en los últimos años los partiLos partidarios de la vacunación darios de no vacunación están aurefuerzan su posición alegando ca- mentando de forma preocupante. sos tales como el que tuvo lugar en California, EE.UU. En un parque Vacunación en España de atracciones se produjo un contagio múltiple a un gran número de La situación en España es muy niños a causa de que uno de ellos buena en general, con índices de (el paciente cero) no estaba vacu- cobertura de vacunación muy alnado contra el sarampión. Es con- tos, aunque las diferencias de casiderado el caso más virulento por lendarios de vacunación entre las el número de contagios producidos distintas comunidades autónomas a otros niños, muchos de los cuales hacen que las diferencias entre tampoco estaban vacunados. unas y otras sean muy grandes. Sin embargo, en el otro lado de la En los últimos años ha aumentado balanza encontramos a aquellos, la preocupación de los países por incluidos algunos médicos, que se la facilidad de salto de enfermedaoptan por no vacunar a sus hijos, des de unos países a otros e incluso esgrimiendo para ello casos como de unos continentes a otros. Están el del niño al que le vacunaron con empezando a aparecer multitud de todas las vacunas prescritas en el casos de enfermedades “importacalendario de vacunación. Algunas das” contra las que no existen vatuberculosis en Europa, e incluso de estas vacunas le provocaron da- cunas y por tanto la posibilidad de de prácticamente todo el mundo, ños irreversibles a nivel neuronal e su expansión es muy alta. como es el caso de la viruela. Ade-
salud
alimentación
El azúcar que no vemos Denominado por muchos dietistas como “El veneno blanco”, el azúcar se ha convertido en uno de los alimentos principales que ingerimos en nuestra dieta diaria. Para comenzar, es siempre importante tener un pequeña noción sobre la historia de consumo del azúcar. Todo comenzó en Estados Unidos hace unos 40 años, donde se declaró la guerra a la grasa ya que pensaron que era la causa de los problemas cardiovasculares y lanzaron todas sus fuerzas hacia esta haciendo alimentos fat free o low fat. Como consecuencia de retirar las grasas de los alimentos, hicieron que desapareciera todo el sabor y a su vez provocaron que las ventas descendiesen. De esta manera, al preguntarse qué elemento o cosa podían utilizar para que los ali-
mentos supiesen mejor y además fuese sumamente aditivo, llegaron a la conclusión de que ese maravillosa sustancia fuese: EL AZÚCAR. Continuando con la historia, se empezaron a incluir cantidades industriales de azúcar en los alimentos y sobre todo llegó el boom de los alimentos procesados, empaquetados y cargados de azúcar. De la mano de las cadenas de comida rápida, Estados Unidos se convirtió en el país con más obesidad a nivel mundial. Debido a la globalización, EEUU exportó ese estilo de vida a otros países como México (país con más obesi-
salud dad y diabetes en el mundo) y España (país con más obesidad adulta a nivel europeo y más obesidad infantil que EEUU). Es más, otro de los problemas que acarrea el exceso de azúcar son las numerosas enfermedades degenerativas que recaen sobre la civilización occidental: diabetes, cáncer, enfermedades cardiovasculares, síndrome metabólico…
La información es clave Para tener más claro este tema, tendremos que aprender a diferenciar la glucosa de los hidratos de carbono. La glucosa es el principal combustible de nuestro organismo, que nada más su ingesta provoca que el páncreas comience a segregar insulina y así regular los niveles de
esta y llevarla hasta las células. El problema viene cuando las células ya están llenas de glucosa, lo que hace que la insulina al no tener lugar donde alojarla, la aloja en forma de grasa para nuestro “invierno”, el cual nunca llega. Por otro lado, los hidratos de carbono más complejos, están cargados de fibra que hará que la glucosa se suelte de una manera muy lenta y estable en el torrente sanguíneo y que la insulina se mantenga estable. De esta manera también nos aportan nutrientes, fibra, antioxidantes.... Aunque nosotros pensemos que no, el azúcar está escondido en muchos alimentos, como muestran las siguientes fotos obtenidas en la página web www.sinazucar.org. Por Alba Peña
RECOMENDACIONES • Hacer una desintoxicación • Cortar todo el azúcar • No beber las calorías (refrescos, alcohol…) • Comer proteínas vegetales (legumbres, frutos secos…) • Cambiar el azúcar blanco por el de COCO. • Comer hidratos de carbono buenos (quinoa) • Comer grasas sanas (aceite de oliva) • Bajar el estrés • Dormir ocho horas diarias • ¿Chocolate? ¡Claro! Negro y sin leche
salud
alimentación
Nutrición vegana: ¿nutrición saludable? Últimamente la dieta vegana se está convirtiendo en la alimentación de muchas personas, ya sea porque se cree que es más sostenible, saludable o por no querer colaborar en la industria cárnica, pero ¿realmente es más saludable que otras dietas no-veganas? Por Laura Sakvador EN primer lugar, hay que conocer el concepto de dieta vegana. Esta dieta es la que prohíbe la ingesta de alimentos de procedencia animal, desde la carne y el pescado hasta la miel, la leche o los huevos.
Es de lógica que esta dieta tiene beneficios debido a que se basa únicamente en la ingesta de frutas, verduras, legumbres, frutos secos, setas y productos derivados de planta (tofu). Entre los beneficios
más destacados de esta dieta están: - La menor ingesta de grasa y colesterol, lo que evitará problemas cardiacos y reducirá el índice de grasa corporal. - El mayor aporte fibra y vitami-
salud nas, la fibra ayudará a ralentizar la digestión, por lo que durará más tiempo la sensación de falta de hambre; y las vitaminas (C y E) que mantendrán nuestro sistema inmunológico mucho más saludable. Antes de comenzar una dieta vegana es necesario tener en cuenta que hay muchos nutrientes, que son esenciales para nosotros, que no podemos obtener de la misma manera que en una dieta que permita la ingesta de leche y carne.
se absorba de una manera mucho más sencilla es recomendable la ingesta de alimentos ricos en vitamina C como la naranja. - La vitamina B-12, vitamina fundamental en nuestro organismo y si hay un déficit de ella se puede sufrir de fatiga o cansancio. Esta vitamina no se encuentra en plantas, por lo que las personas veganas deben agregarla a su dieta alimentándose de cereales o ingiriendo suplementos. - El omega-3, que mejora nuestro sistema inmunológico y es un antinflamatorio natural; este se obprincipalmente del pescado, Principales nutrientes tiene pero hay muchos alimentos de origen vegetal ricos en este nutriente, - Las proteínas, nutriente vientre ellos están los productos detal para el crecimiento y para rivados de la soja y algunos frutos el mantenimiento saludable de secos, como las nueces. los tejidos, ya sea de órganos, Por tanto, teniendo en cuenta estos piel o pelo. Este nutriente tamdatos, una dieta vegana puede ser bién puede provenir de un origen vegetal, y lo podemos ingerir gracias a las legumbres, los frutos secos o la soja. - El calcio, imprescindible para nuestros huesos, músculos y sistema inmunitario; este nutriente se puede obtener en alimentos de origen vegetal como la coliflor o el kale. - El hierro, esencial para la formación de los glóbulos rojos, que son los que permiten el transporte del oxígeno por el cuerpo. Este alimento suele preocupar bastante a las personas que no pueden comer carne, ya que es mucho más difícil absorber el hierro de las plantas, algunos alimentos que lo contienen son las legumbres o las pasas; para que el hierro
igual de perjudicial o beneficiosa que otra dieta no-vegana, todo va a depender de cómo o cuánto nos preocupemos de lo que nos alimentamos y sobre todo hay que tener en cuenta la opinión de un médico o nutricionista y realizar todas las recomendaciones que este nos diga, como por ejemplo la ingesta de vitamina B-12 ; también esto dependerá de si sufrimos alguna enfermedad que nos impida empezar a usar esta dieta.
Escanea este QR y descubre más
salud
mitos
¿Mito o realidad?
Actualmente hay montones de mitos sobre la salud de los cuales pensamos conocer la mayoría, mas este no es el caso. En este texto voy a exponer dos de los casos más comunes que creemos que son de una manera pero hasta que no nos los cuentan de una manera distinta a la que conocemos no somos capaces de creerlos ya que están impuestos en nuestra vida cotidiana. Por Irene Benito
salud Leche de cabra, ¿solución a los problemas de alergia? La leche de vaca y de cabra son inmunológicamente diferentes. La leche de cabra es hipoalergénica, y puede ser usada como un sustituto a la leche de vaca fundamentalmente en personas alérgicas a la proteína de la leche de vaca y a la lactosa. Se atribuye igualmente mayor digestibilidad a la leche de cabra debido a las características propias que poseen sus glóbulos de grasa; las vacas, al necesitar mayor cantidad de grasas a causa de su tamaño, poseen más de las que nosotros necesitamos en su leche, por eso es preferible la leche de cabra.
¿Nos enfriamos más en invierno porque hace más frío que en verano? Al contrario de lo que podáis pensar, diversos estudios han demostrado que las personas sometidas al frío no son más propensas a enfermarse que las expuestas al calor. Y es que la causa principal no es el frío, sino la facilidad de trasmitirnos los virus. Con esto me refiero a que, al estar encerrados en invierno en espacios con mucha gente y poca ventilación – y en general más gérmenes –, la facilidad de enfermar es muchísimo más alta a la que hay en otras estaciones como, por ejemplo, el verano, en las que, con el calor, te apetece salir a la calle o estar en casa con el aire acondicionado o un ventilador. Tras estar expuestos a estos gérmenes, los síntomas que llegamos a sentir no son por causados directamente por virus, sino que son debidos a nuestro sistema inmunológico que, siendo alarmado por algún patógeno, reacciona dando lugar a lo que nosotros llamamos resfriado. De hecho, pasar tiempo al aire libre puede hacer que seas menos susceptible a este virus. Sólamente a los niños se les recomienda cubrirse la boca y la nariz al salir a la calle, ya que son especialmente vulnerables a las bajas temperaturas.
entrevista
psicología
“El entorno y la familia nos llevan a ser las personas que somos” Por Irene López La psicología es un estudio muy importante en nuestro desarrollo y por eso he decido escribir algunas preguntas sobre ella. Mi madre, Francisca Lozano, es psicóloga y he decidido que ella sería una persona ideal para preguntárselas. Aunque tiene el título de psicóloga, no ejerce como tal pero en esta entrevista nos adentra en este increíble mundo. ¿Por qué estudiaste psicología? La psicología es el estudio del comportamiento humano y esto se puede aplicar en distintos campos como la psicología clínica, para la resolución de pro-
blemas personales, emocionales etc., en la educación, para orientar a los estudiantes, o en el trabajo, para adecuar a la persona más idónea en ese trabajo. Me atrajo la idea de estudiar para poder ayudar a otros en
entrevista la resolución de sus problemas. ¿Qué es lo que más te gustó? ¿Y lo que menos? Lo que más me gustó fueron las asignaturas de antropología y fundamentos neurológicos de la conducta porque aprendías mucho de la estructura del cerebro. Me gustó mucho un trabajo en un psiquiátrico que tuvimos que realizar. Y lo que menos fue la psicología del lenguaje porque aparte de que fuera muy complicada, no nos la explicaron bien.
hace un estudio del cerebro y un estudio antropológico del ser humano. A finales de los 80, el plan de estudios requería estadística y sin embargo en la rama de letras no se daban las matemáticas. Te ayudaba el haber estudiado biología como asignatura también. No obstante, ahora hay muchas más salidas y existen más carreras y dobles grados a los que puedes acceder por letras pero, desde mi punto de vista y por mi experiencia, sin duda te ayudará más la rama de ciencias.
¿Crees qué la psicología debería implantarse como asignatura en la ESO? Sí, por supuesto, aunque debería enseñarse desde un punto de vista práctico y participativo y no teórico puesto que les ayudaría a pensar, a conocerse mejor, a ponerse en el lugar del otro y entender por qué las personas tienen ciertos comportamientos. Creo que sería una asignatura que les motivaría mucho a la hora de estudiar y orientar sus capacidades.
Como psicóloga que eres, ¿crees que nos conocemos lo suficiente a nosotros mismos? No, se requieren años para madurar y reflexionar el porqué de nuestro comportamientos ante ciertos acontecimientos y, siendo conscientes de ellos, somos capaces de cambiarlos para mejorarlos o aprender a vivir con ellos sin que nos afecten negativamente. También creo que al conocerte a ti mismo, tus capacidades y habilidades aumentan proporcionándote mayores logros a la hora de relacionarte con otras personas, de comunicar tus sentimientos, de confiar en ti mismo o simplemente
¿Crees que se trata de una carrera de ciencias o letras? ¿Por qué? Sin duda de ciencias, porque se
de intentar ser feliz cada día. Por ello creo que todos deberíamos hacer algún tipo de ejercicio mental y de reflexionar o acudir a charlas para que poco a poco nuestro conocimiento sobre nosotros mismos aumentara. ¿Cómo crees que influye aquello que nos rodea en nuestra toma de decisiones? Considero que nuestro patrón de comportamiento está totalmente influido por las situaciones, espacios físicos y sociales en lo que vivimos. Por tanto, esto influye en las decisiones que vamos tomando en nuestro desarrollo personal; en las elecciones de pareja, de estudios, de trabajos, de amigos… el entorno y la familia principalmente nos lleva a ser las personas que somos, cómo actuamos ante distintas situaciones y cómo nos desenvolvemos en la sociedad. Por ejemplo, si un niño nace en un entorno en el que sus padres no le estimulan, no le muestran afecto, no le apoyan, etc, el niño posiblemente desarrollará una personalidad insegura que influirá continuamente en la toma de sus decisiones.
ciencia
en mi día a día
El tazón que quema Muchas veces, por no decir todos los días, sacamos el tazón del desayuno de manera inconsciente del microondas. Ese café o cola cao que nos tomamos para espabilarnos y empezar bien el día nos quema las manos porque la taza que los contiene esta abrasando. Es un hecho que ocurre muy a menudo pero que no le damos importancia, ponemos agua fría para aliviar esa horrorosa sensación. La cuestión es, ¿por qué ocurre esto? El microondas se llama así debido a que la “herramienta” que utilizan para calentar los alimentos son las microondas. Las microondas son ondas electromagnéticas, son la forma que tienen las cargas eléctricas de comunicarse entre sí. Las microondas generadas en nuestro
aparato de cocina quedan concentradas en ese pequeño espacio, provocan efectos curiosos. Para explicar estos “efectos curiosos” nos remontamos al origen de este electrodoméstico. El ingeniero americano Percy Spencer se preparaba para probar un nuevo magne-
trón (aparato que genera ondas). Lo puso en marcha y cogió una chocolatina que se había derretido. Él, como nosotros antes, se preguntó el porqué de ese hecho. Como base utilizó la idea de que la materia ordinaria está constituida por átomos que se agrupan
ciencia en moléculas. Lo más normal es que las moléculas sean neutras y, por lo tanto, no se alteren con las ondas del magnetrón. Sin embargo, hay moléculas en las que esas cargas no están compensadas, entre ellas las del agua (aunque hay muchas más sustancias así). Esto se conoce como dipolo y explica el calentamiento de los alimentos, pero también del recipiente.
contenga aún agua en su interior o que ésta se introduzca por alguna grieta. En ese caso, el agua que permanece en los poros se calentará y comunicará el calor a la arcilla haciendo que se caliente el recipiente. También existe la posibilidad de que en la arcilla existan moléculas que, sin ser de agua, sean dipolares. Lo que realmente sucede tiene que ver con unos materiales que el nombre de ¿Problema de las tazas? reciben susceptores: capas metálicas muy finas en las Entre las posibles respuestas al que las corrientes que problema de las tazas que se case crean encuentran lientan, algunas tienen que ver resistencia al circular y con el agua. Podría suceder que entonces se calientan. la arcilla de la que está hecha la Las tazas que se calientan taza, no haya sido bien cocida y
¿Por qué nos ponemos morenos?
en el microondas también pueden estar hechas de arcillas con pequeñas trazas metálicas o de grafito, un material conductor que puede llegar a alcanzar temperaturas altísimas.
Por Nuria Sánchez
Por Pablo Robles
Nuestra piel se defiende fabricando un pigmento conocido como melanina, con tonos pardos oscuros y que será la que nos ponga morenos. La melanina filtra la radiación UV del sol que pueden dañar nuestra piel y su producción depende del tipo de piel que tenga nuestro cuerpo.
¿Por qué se nos arrugan los dedos? Este arrugamiento se produce cuando los vasos sanguíneos de los dedos se contraen. Al tratarse de un proceso activo, esta nueva investigación sugiere que tienen, además, una importante función y ofrecen una ventaja natural. En el experimento, los participantes intentaban agarrar varias canicas húmedas de diferentes tamaños con los dedos normales y los dedos arrugados, una vez sumergidos en agua durante 30 minutos. Con los dedos arrugados consiguieron agarrar las canicas en menos tiempo
¿Por qué flotan los barcos?
La respuesta está en el Principio de Arquímedes. Este dice que todo objeto sumergido en un fluido (líquidos o gases) experimentara una fuerza de empuje (hacia arriba) igual al volumen del líquido desplazado.
debate
clonación
Clonación: ¿sí o no? Daniel Barroso
Pablo Moreno
La clonación de especies vivas puede ser beneficiosa o perjudicial, según los factores que tengamos en cuenta. Puede servir para reponer en nuestro organismo algunas partes que hayan enfermado y también se puede usar para probar si los cosméticos tienen efectos secundarios y/o perjudiciales en nuestra piel. Asimismo, puede ser útil para repoblar especies en peligro de extinción, aunque la parte más beneficiosa de la clonación, especialmente para algunas zonas o países como los del tercer mundo, es la generación de alimentos transgénicos o clonados, puesto que ayudarían a acabar con el hambre es esas zonas. Al alterar la genética de esas plantas o animales, se les pueden añadir cualidades que les permitan vivir en unas condiciones más difíciles, ya sea calor, frío o sequías más largas.
Por otro lado, esta clonación lleva inscrita en sí misma la manipulación genética, es decir, la capacidad de añadir un nuevo ADN o modificar uno ya existente en un organismo. Esto para mucha gente crea controversia con respecto a este proceso, ya que conlleva la manipulación de genes, como ya se ha dicho. Está penado en los países más desarrollados, como por ejemplo España, dictaminado en la “ley sobre técnicas de reproducción asistida”, ya que la modificación de genes en una persona alteraría el genoma humano. Respecto a la clonación de animales se ha demostrado que no se puede llegar, mediante los medios actuales, a una vida duradera siendo la máxima de 6 años, y un número de fetos excesivo para lograr la supervivencia de, al menos, un animal clonado. Con respecto a los alimentos transgénicos, a pesar de las ventajas previamente dichas por mi compañero, muchos expertos y organizaciones se oponen a su comercialización ya que, estos alimentos, generan un incremento de sustancias tóxicas en el ambiente, llegando a ser incluso nocivas. También se genera una contaminación del suelo generando así, una destrucción de suelos fértiles, habiendo sido clasificado como degradado o seriamente degradado un 40%. Nuestro suelo se está perdiendo de 10 a 40 veces más rápido de lo que puede ser repuesto y nuestros sistemas de producción alimenticia son los culpables debido a la creación de alimentos transgénicos.
debate
transgénicos ¿Alimentos transgénicos? Un alimento transgénico, o genéticamente modificado, se crea de manera artificial mediante una técnica que permite insertar genes. Si alguna vez has escuchado este término, habrás notado que suele tener una connotación bastante negativa, pero ¿son tan malos? Los transgénicos contienen más vitaminas, minerales y proteínas y menor cantidad de grasa, además de presentar mayor resistencia a la sequía y ataques de hongos o plagas (evitando así el uso de productos químicos que dañan el medioambiente]. Además, los alimentos transgénicos son productos sometidos a constantes controles y análisis por procesos muy rigurosos y exhaustivos, incluso superiores al que siguen los alimentos tradicionales, por lo que podríamos aventurarnos sin riesgo alguno a sentenciar que las exigencias de seguridad alimentaria que se le imponen son incluso mayores que las impuestas a los tradicionales. Asimismo, estos alimentos presentan capacidad para ser utilizados como medicamentos o vacunas para la prevención y tratamiento de enfermedades.
Inconvenientes Entre los factores contrarios al uso de transgénicos se encuentran los riesgos de hibridación, la posibilidad de que haya un rechazo frente al gen insertado o que los genes no se desarrollen de manera esperada, produciendo así nuevas especies con todas las consecuencias que esto implicaría. En pruebas realizadas en laboratorios se ha observado que los organismos alimentados a
base de alimentos transgénicos, han sufrido mutaciones genéticas. Esto supone un evidente riesgo para los humanos también, desconociéndose además la posibilidad de aparición de alergias en los mismos. Este tipo de alimentos provoca contaminación genética irreversible. Se podrían poner en peligro de extinción a especies endémicas o silvestres por la repentina aparición de organismos con ventajas adaptativas. Se teme el impacto que pudiese tener sobre la biodiversidad. A su vez, generan preocupación por los posibles riesgos a la salud y amenazas al medio ambiente, asegurando que no hay suficientes estudios que prueben que son seguros los cultivos transgénicos y no dañan especies naturales. Además, algunos productos modificados contienen genes resistentes a antibióticos que podrían incrementar la resistencia a antibióticos en humanos y que insectos podrían desarrollar resistencia a toxinas. Es un hecho que desconocemos el alcance que los alimentos transgénicos tendrá en todos los ámbitos (la
agricultura, la economía y la salud) de la Tierra, tanto en los animales como en nosotros mismos. La comunidad científica ha juzgado estos tipos de alimentos como no ortodoxos, a pesar de haber sido publicados en revistas científicas reconocidas debido a que tenían defectos de metodología. Para concluir, debemos valorar que si nuestro deseo como humanos es reducir o evitar el déficit de alimentos en el mundo; optar por la alteración genética de cultivos que eleven la producción sin ocupar mayor superficie de terreno, resulta una ventajosa idea frente a invadir un espacio mayor[perteneciente a diversos tipos de ecosistemas como bosques y sabanas]empelando cultivos convencionales que conllevarían a reducir en gran medida la biodiversidad.
Rocío Cuenca y Sarah Bueno
biología
animales increíbles
Cerdos marinos Dentro de los cerdos marinos encontramos a tres especies distintas: Scotoplanes angelicus, Scotoplanes globosa y Scotoplanes mutabilis, todos físicamente bastante parecidos. Miden entre 5 y 15 centímetros y tienen de 5 a 7 pares de patas. Estas patas se accionan hidráulicamente mediante unos apéndices que se inflan y desinflan para moverlas y poder desplazarse. Además, el cochinito de mar tiene unas antenas que le sobresalen por la parte de arriba del cuerpo y que son, en realidad, patas que ayudan a los cerdos de mar a impulsarse
y que también sirven de sensores para detectar cualquier rastro químico que indique la presencia de alimento fresco.
¿Dónde están y qué comen?
tes de la descomposición de restos vegetales y animales que han caído desde las aguas superficiales; para ello tamizan las arenas del fondo con unos tentáculos que tienen en la boca. En ocasiones, cuando llega al fondo alimento en abundancia, como puede ser algún cadáver de ballena, suelen acudir atraídos y pueden darse situaciones de más de cien cerdos de mar dándose un gran festín en el mismo sitio al mismo tiempo.
El cerdo de mar vive en las llanuras abisales de todos los océanos del mundo, especialmente en el Atlántico, el Pacífico y el Índico, entre los 3000 y 5000 metros, aunque los podemos encontrar a unas profundidades un poco menores. El cerdo de mar para alimentarse suele tomar un plato de combinado ¿Qué papel juegan? de partículas orgánicas proceden- El gran papel que desempeñan los
biología cerdos de mar es que son el hogar de unas cuantas especies parásitas que viven dentro de ellos, como pequeños caracoles y crustáceos y que, además, se alimentan de lo que ellos comen sin hacerles nada de daño a los cerdos de mar. Estas holoturias suponen un hábitat en sí mismo, ya que sin ellas dichos parásitos morirían.
¿Tienen futuro?
Como todos los seres vivos, sin alimento la población de cerdos de mar disminuye, pero hay que tener en cuenta que debido a sus gustos alimenticios y a su capacidad de detectar alimento fresco, cuando hay un temporal en la superficie días después su población crece de manera notable. Esto ocurre porque cuando hay un temporal,
se produce un número de muertes en los animales que viven a poca profundidad, mayor a la media normal, con lo que hay un mayor número de cadáveres que llegan al fondo, y por ende, más alimento para estos animales.
Por Blanca Moreno
Por Lucía Sánchez
¿Un animal inmortal? Se llama Turritopsis nutricula y es una medusa de 4.5 mm transparente que es capaz de volver a su forma juvenil por un proceso celular de transdiferenciación que la hace biológicamente inmortal.
¿Pikachu es un arácnido? Esta araña se trata de la Micrathena Sagittata, fue encontrada en Honduras por un explorador de National Geographic que quedó fascinado por su parecido a este Pokémon.
biología
evolución
Desextinción: ¿utopía o realidad? La desextinción consiste en devolver la vida a especies extintas y lleva más de dos decenios flotando en la frontera entre la realidad y la ciencia ficción, sobre todo w que Michael Crichton insufló vida a los dinosaurios de su novela Parque Jurásico. Por Laura Jiménez Debido a los asombrosos avances en la manipulación de células madre, en la recuperación de ADN antiguo y en la reconstrucción de
genomas perdidos, muchos científicos coinciden en que la desextinción ya está a nuestro alcance. Sin embargo, la ciencia ha avanzado
muy por detrás de la fantasía. De hecho, debido a la velocidad natural de la descomposición, las únicas especies que podemos aspi-
biología
¿Sabías qué? Se implantaron 57 embriones en distintas cabras, pero sólo una de las madres, un híbrido de cabra montés y ca¬¬bra doméstica, gestó a término un clon de Celia.
rar a revivir son las que desaparecieron en las últimas decenas de miles de años y cuyos restos conservan células intactas o, como mínimo, suficiente ADN antiguo para reconstruir su genoma. El 30 de julio de 2003, un equipo de científicos españoles y franceses invirtió el curso del tiempo. Trajeron al mundo una cría de bucardo, o cabra montesa de los Pirineos (Capra pyrenaica pirenaica), especie que estaba extinta. Durante miles de años esta especie vivió en la cordillera pirenaica, pero a lo largo de los siglos, los cazadores diezmaron su población. En 1999, la única superviviente de su especie era una hembra llamada Celia. Un equipo del Parque Nacional de Ordesa y Monte Perdido, dirigido por el veterinario Alberto Fernández-Arias, la capturó, poniéndole un collar de radiolocalización que informó a los científicos de su muerte nueve meses después, oficializándose la extinción de su especie. Sin embargo, algunas células de Celia s obre vivie-
ron, conservadas en laboratorios de Zaragoza y Madrid. Durante los años siguientes un equipo de investigadores dirigido por José Folch inyectó núcleos de aquellas células en óvulos de cabra doméstica a los que se había extraído su ADN original, y luego implantó esos embriones reconstituidos en animales capaces de gestarlos. De este experimento nació el clon de Celia, que desafortunadamente murió los pocos minutos de nacer. Posteriormente, la necropsia reveló que uno de los pulmones había desarrollado un enorme lóbulo supernumerario, denso como un trozo de hígado. Nadie habría podido hacer nada. No obstante, las técnicas de clonación han avanzado mucho, ¿quién sabe si en un futuro podremos hacer un safari por el pasado en el zoo de la ciudad?
protagonista
yo admiro a...
Stephen Hawking Stephen Hawking es un famoso físico teórico, astrofísico, cosmólogo y divulgador científico británico, además de una de las mejores mentes de la época. Sus trabajos más importantes son aportaciones de teoremas respecto a las singularidades espaciotemporales en el marco de la relatividad general, y la predicción teórica de que los agujeros negros emitirían radiación, radiación que de hecho lleva su nombre (radiación de Hawking). A lo largo de su carrera ha sido horado con doce doctorados “honoris causa”, un premio príncipe de Asturias y una medalla copley entre otros, además de haber ostentado la cátedra de matemáticas de la universidad de Cambridge.
Pero si se ha hecho realmente famoso, no es por sus contribuciones a la ciencia, sino por ser el primer humano en tener un chip implantado en su cerebro para poder comunicarse a través de un ordenador con un simulador de voz que emite lo que él quiere decir. Stephen Hawking es sin duda un caso único de superación. Está en una situación de discapacidad a causa de su enfermedad: la esclerosis lateral amiotrófica (ELA), la cual no le impide mantener su alta actividad científica y pública. Los primeros síntomas de la enfermedad aparecieron durante su estancia en Oxford y finalmente se le diagnosticó ELA a los 21 años, justo antes de su primer matrimonio. En ese momento los médicos le pronosti-
caron que no viviría más de 2 o 3 años (tiempo de supervivencia normal de la enfermedad), pero por motivos desconocidos, es de las pocas personas que ha sobrevivido muchos más años, aun padeciendo el progresivo avance de la discapacidad. Cada vez ha ido perdiendo más y más movilidad hasta estar actualmente prácticamente paralizado. La silla de ruedas que utiliza en público está controlada por un ordenador que maneja a través de leves movimientos de cabeza y ojos. Con la contracción voluntaria de una de sus mejillas, compone palabras y frases en su sintetizador de voz; el deterioro de su estado le ha llevado a solo poder comunicarse al ritmo de una palabra por minuto. A este respecto, a finales de 2011 solicitó ayuda técnica a la compañía Intel para la mejora del sistema de predicción de palabras. Ha publicado varios libros en los que discute sobre sus propias teorías y la cosmología en general; estos incluyen A Brief History of Time, que estuvo en la lista de best-sellers del The Sunday Times británico durante 237 semanas. En 2014 se estrenó la película La teoría del todo basada en la vida de Stephen Hawking, centrándose en su amor, su vida personal y sobre todo la superación de su enfermedad. Fue nominada a cinco premios Óscar, ganando en la categoría de mejor actor (Eddie Redmayne).
Por Alejandro Sánchez
curiosidades
evolución
El T-Rex no podía correr: Ciencia 1-0 Jurassic Park Seguramente recuerdes la escena de Jurassic Park en la que un feroz Tiranosaurio Rex persigue a un coche 4x4. La conocida persecución añadía emoción a la película, a la vez que contribuía con un nuevo elemento al imaginar aquellas bestias del pasado. Pero Steven Spielberg pudo cometer un tremendo fallo porque, según una nueva investigación de la Universidad de Manchester, el T. Rex no podía haberse entregado a semejante carrera, debido a que su tamaño y su peso le impedían moverse a tal velocidad. Los huesos de sus patas se habrían roto, doblados bajo su propio peso. La investigación, publicada por la revista PeerJ estudia la marcha y la biomecánica del dinosaurio más famoso del mundo. Los investigadores presentan un nuevo enfoque que combina dos técnicas biomecánicas separadas, creando así un
nuevo modelo de simulación para probar sus hallazgos. El trabajo demuestra que cualquier carrera probablemente conduciría al T. Rex a «cargas esqueléticas inaceptablemente altas», lo que significa que cualquier carrera rompería las piernas del dinosaurio. Esto implica que el animal no podía perseguir a sus presas a alta velocidad como se pensaba anteriormente, ya que no solo no alcanza los 70 km/h que se habían podido sugerir, sino que no supera los 20 km/h. De todos modos, es una velocidad suficiente para alcanzar a la mayoría de los seres humanos. Aunque la investigación esté centrada en el T-Rex, los hallazgos también sugieren que correr a grandes velocidades no sería una de las características de otros grandes dinosaurios bípedos, como Gigantosaurus, Mapusaurus y Acro-
canthosaurus. Este planteamiento representa un modelo útil para la comprensión de la biomecánica de otros animales similares, sin embargo debe ser probado experimentalmente. Estudios previos han sugerido que el torso se hizo más largo y más pesado, mientras que las extremidades se hicieron proporcionalmente más cortas y más ligeras a medida que creció. Estos cambios significarían que las capacidades de funcionamiento de T. Rex también cambiarían a medida que el animal crecía con adultos probablemente menos ágiles que los individuos más jóvenes. Es posible que se volviera más grande y más lento, y cambiara su comportamiento de caza.
Por Mario García Gil
curiosidades
astronomía
¿A qué huele el espacio?
Por Elisa Díaz
La última frontera huele de forma similar a una carrera de la NASCAR, es decir, a una combinación entre metal caliente, humo de diésel y barbacoa. ¿Cuál es la fuente? Las estrellas moribundas. El subproducto de esta combustión está formado por compuestos olorosos denominados hidrocarburos policíclicos aromáticos. Estas moléculas “parecen encontrarse por todo el Universo”, comenta Louis Allamandola, fundador y director del Laboratorio de Astrofísica y Astroquímica del Ames Research Center de la NASA. “Y flotan por el espacio eternamente”, apareciendo en cometas, meteoritos y polvo espacial. Se cree que estos hidrocarburos fueron la base de las primeras formas del carbón, el aceite e incluso algunos alimentos.
Pese a que resulta imposible para los humanos oler el espacio exterior, podemos obtener una fuente indirecta de su olor. Cuando los astronautas se encuentran fuera de la Estación Espacial Internacional, los compuestos del exterior se adhieren a los trajes y entran en la estación cuando regresan. Los astronautas han explicado que los trajes huelen a chuleta “quemada” o “frita”. Allamandola explica que nuestro sistema solar tiene un olor acre en parte debido a que es rico en carbón y bajo en oxígeno y “al igual que un coche, si uno no lo abastece de oxígeno, crea hollín y huele mal”. Sin embargo, las estrellas ricas en oxígeno tienen aromas que recuerdan a una parrilla. Fuera de nuestra galaxia, los olores son más interesantes.
curiosidades ¿Cuánto pesa una estrella de neutrones? Cualquier estrella con la masa suficiente es capaz de convertirse en una estrella de neutrones. Pero no nos confundamos. Esto no hace al proceso ni un ápice menos extraordinario de lo que es. Porque las estrellas de neutrones son los objetos más densos que conocemos en el universo. Cuando una estrella muy masiva agota su combustible nuclear, de pronto, su núcleo se puede volver inestable. La gravedad de tanta masa atrae con fuerza a todos los átomos, que no son más que una sopa de partículas muy caliente. Como ya no hay combustible que produzca fusión, ninguna fuerza contrarresta la gravedad. Así, el núcleo se vuelve cada vez más y más denso, hasta tal punto que los electrones y los protones se “funden” en neutrones. Un pedazo de una estrella de neutrones del tamaño de una cabeza de alfiler pesaría un millón de toneladas. Una estrella de neutrones cuyo diámetro fuese de 15 millas (24,1 Kms.) pesaría más que el sol. Son tan densas que una sola cucharadita sería más pesada que toda la población terrestre.
¡En el espacio somos más altos! Desde que el 12 de abril de 1961 el cosmonauta soviético Yuri Gagarin se convirtiera en el primer ser humano en viajar al espacio, un total de 528 personas de 38 nacionalidades distintas han tenido el privilegio de hacer realidad el sueño que la humanidad ha perseguido incansablemente durante siglos. Una vez a decenas o centenares de kilómetros de distancia de la Tierra, todos ellos, del primero al último, han debido hacer frente a las especiales condiciones que genera la microgravedad. Uno de los efectos más llamativos es que los cuerpos de los astronautas experimentan un repentino crecimiento que, en algunos casos, llega a ser de hasta 5 centímetros. Ello es debido a que la práctica ausencia de gravedad posibilita que la columna vertebral se estire ligeramente. Como consecuencia, la altura aumenta. Lo hace, eso sí, de manera temporal, ya que una vez regresan a casa la gravedad vuelve a poner las cosas en su sitio y rápidamente recuperan sus proporciones habituales. Este curioso fenómeno obliga a que los trajes presuri-
zados sean lo suficientemente grandes como para dar cabida a estos estirones transitorios que sufren los astronautas. Lo mismo sucede con los asientos de las aeronaves, que deben contemplar los cambios que experimentarán sus ocupantes a lo largo de los viajes. Aunque en menor medida, cada noche nos sucede lo mismo cuando nos estiramos en la cama para dormir. Dado que estamos en posición horizontal, la gravedad no presiona nuestra columna hacia abajo, de manera que si justo después de despertarnos, mientras seguimos tumbados, cogemos un metro y nos medimos, comprobaremos cómo hemos “crecido” entre unos y dos centímetros.
experimentos
ciencia en casa
¡Nieve artificial casera! Aunque la primavera esté a la vuelta de la esquina, la nieve nos lleva acompañando desde hace unas semanas y parece que se va a quedar con nosotros unos días más. ¿Durará hasta Semana Santa? En el centro de España resulta complicado... Pero ¡no te preocupes! En vacaciones puedes aprovechar todo el tiempo libre que tienes para seguir aprendiendo ciencia y... ¡hacer nieve artificial! ¿No sabes por dónde empezar? Te propongo realizar un experimento muy original que te permitirá recordar el blanco de la nieve siempre que lo necesites. ¡Y encima puedes hacerla estando calentito en casa! ¿Estás preparado? Por Nuria Marcos El experimento es muy sencillo y no se tarda prácticamente nada de tiempo. En este número os enseñaremos todos los materiales necesarios y pasos a seguir para obtener vuestra propia nieve artificial. Así que si estás preparado para
darle un nuevo toque a tu decoración navideña de este año, pasa a la siguiente página y descubre como hacerlo. No os olvidéis de pasarlo en grande, que al fin y al cabo, es lo más importante.
METODOLOGÍA Antes de comenzar el experimento, es conveniente saber que el poliacrilato de sodio puede comprarse en farmacias. Sin embargo, si pre-
experimentos
fieres ahorrarte un dinerillo y hay un bebé en la familia, basta con abrir uno de sus pañales, ya que en su interior se encuentra esta sustancia. Una vez tengamos todo listo, comenzamos introduciendo 15-20 cc de poliacrilato de sodio en el recipiente (aproximadamente una cuchara sopera). A continuación, llenamos el vaso con 200ml de agua. Las cantidades empleadas son orientativas, pero es recomendable empezar poco a poco. Tras haber introducido ambas sustancias, lo único que queda es esperar a que se produzca la reacción. Los polvos comenzarán a absorber el agua y se formará nuestra nieve artificial, la cual tendrá bastante consistencia. ¡Y ya está! Aquí concluye nuestro experimento! ¿POR QUÉ SE PRODUCE? El poliacrilato de sodio es una sustancia capaz de absorber grandes
cantidades de agua, lo que hace que aumente su volumen. Este polvo es blanco y sin olores, y debido a su capacidad de absorción se encuentra en los pañales de los bebés. Cuando se mezcla con agua, este la absorbe creando una especie de nieve. Logicamente, no es helada como la real pero su textura es similar, por lo que este método sirve para crear nieve artificial. PRECAUCIÓN A pesar de que el experimento es muy sencillo y puede ser realizado por niños con supervisión de un adulto, hay que tener en cuenta de que este producto no puede ser ingerido dado que puede causar repercusiones en la salud.
Materiales
· RECIPIENTE · AGUA
· POLIACRILATO DE SODIO
entrevista
ciencia
“Quiero que sintáis curiosidad e interés por todo lo que nos rodea” Muchas veces buscamos experiencias científicas fuera de nuestro entorno, sin darnos cuenta de que a nuestro lado hay gente apasionada de la que tenemos mucho que aprender. En esta entrevista conocemos más a fondo a Encarni Escabias, profesora de Biología de este colegio, que nos acerca a su visión sobre cómo está la ciencia en la actualidad.
Por Daniel Ruano
¿Siempre supiste que querías de- cubrimientos científicos. Además sabes, mi dedicación es hacia la dicarte a la ciencia? procuro leer acerca de ello si me docencia, y, por tanto, a tratar de Sí, me gusta conocer hechos o des- queda tiempo. Pero, como bien haceros llegar lo que yo conozco,
ciencia que es una pequeñísima parte de entienden que sin dinero destinalo que conocemos y de lo que to- do a I+D, estaremos siempre a exdavía falta por saber. pensas de los descubrimientos que hagan en otros países y tendremos ¿Crees que en un futuro habrá que “comprar” por ellos. Al final más o menos gente interesada no avanzamos lo rápido que poen la ciencia? dríamos, cuando realmente desde Ése es uno de mis objetivos, tra- hace años formamos en las mejotar de hacer que sintáis curiosi- res condiciones a los jóvenes en sus dad e interés por todo aquello estudios superiores con dinero púque nos rodea y que apliquéis blico y después al no invertir aquí hasta dónde podáis vuestra base en España tienen que marchar al en CIENCIAS de todas las que exterior, dinero público que no se habéis estudiado por el momen- aprovecha en nuestro país. to. ¿Cuál crees que será el campo ¿Opinas que el gobierno des- científico que más evolucionará tina suficientes fondos a la in- en los próximos años? vestigación y evolución de la Quizá la Biotecnología por la reciencia? percusión hacia la salud, también En absoluto, en estos años ante- el planteamiento y desarrollo defiriores de crisis, la primera parti- nitivo de las ENERGÍAS LIMPIAS da presupuestaria que recortaron O ALTERNATIVAS, necesitamos fue la destinada a Investigación y que se vayan implantando cuanto desarrollo. Nuestros políticos no antes y reemplacen a los combusti-
bles fósiles. ¿Qué ámbito de la ciencia ves más importante de cara al día a día? ¿Por qué? Todos los ámbitos científicos tienen implicaciones más o menos directas con nuestra forma de vida. ¿Cómo te ves en el mundo de la ciencia de aquí a 10 años? Conociendo más y desde el punto de vista científico todo lo que nos rodea. Desde luego sin perder interés e intentando acceder a últimas novedades en revistas científicas, haciendo cursos de especialización... Y, por supuesto, transmitiendo a los alumnos mis conocimientos e intentando hacer que en ellos nazca la pregunta, la curiosidad, el interés por tratar de explicar, saber, entender por qué suceden las cosas de una forma y no de otra.