تقرير البنك الدولى عن التعليم فى مصر-مالنا ومالهم 40

Page 1

‫السنـة الخامسة عشرة‪ -‬العـدد ‪ -٨٩5‬الخميس‪2022/10/6 -‬‬

‫‪04‬‬

‫‪EL FAGR - NO. 895- Thursday 6/10/2021‬‬

‫اقتصاد وأسواق‬

‫و‬

‫مالنا مالهم‬ ‫‪%15‬‬

‫ارتفاعا فى‬ ‫إجمالى الودائع‬ ‫بالعملة‬ ‫المحلية‬ ‫بالبنوك‬ ‫بخالف‬ ‫الحكومة إلى‬ ‫‪ 5.128‬تريليون‬ ‫جنيه بنهاية‬ ‫أغسطس‬ ‫الماضى‪،‬‬ ‫مقابل نحو‬ ‫‪ 4.469‬تريليون‬ ‫جنيه بنهاية‬ ‫ديسمبر العام‬ ‫الماضى‪،‬‬ ‫بارتفاع قيمته‬ ‫‪ 658.1‬مليار‬ ‫جنيه‪.‬‬

‫تقرير البنك الدولى باألرقام‪ ..‬الحكومة غير ملتزمة‬ ‫اإلنفاق على التعليم أقل من النسبة المقررة فى الدستور‬ ‫كشف البنك الدولى فى تقرير مراجعة اإلنفاق العام‬ ‫على قــطــاعــات التنمية البشرية فــى مــصــر‪ ،‬أن قطاع‬ ‫التعليم (قبل اجلامعى واجلامعى) كــان سيحصل على‬ ‫إجمالى ‪ 700‬مليار جنيه على مدار ‪ 5‬سنوات‪ ،‬منذ العام‬ ‫املالى ‪ 2016/2015‬إلى العام املالى ‪ ،2020/2019‬لو‬ ‫مت الوفاء باالستحقاقات الدستورية‪.‬‬ ‫ويــلــزم الــدســتــور املــصــرى ال ــص ــادر فــى ع ــام ‪2014‬‬ ‫احلــكــومــة بــإنــفــاق ‪ %10‬مــن الــنــاجت الــقــومــى اإلجــمــالــى‪،‬‬ ‫على قطاعات التعليم والصحة والبحث العلمى‪ ،‬بعد ‪3‬‬ ‫سنوات من إقرار الدستور‪ ،‬منها ‪ %6‬لقطاع التعليم (‪%4‬‬ ‫للتعليم قبل اجلامعى و‪ %2‬للتعليم اجلامعى)‪.‬‬ ‫وأش ــار الــتــقــريــر‪ ،‬إلــى أن مــراجــعــة الــوثــائــق اخلاصة‬ ‫بــوزارة املالية أظهرت طريقة فريدة من نوعها حلساب‬ ‫نــصــيــب اإلنـــفـــاق عــلــى الــتــعــلــيــم مــقــابــل االســتــحــقــاق‬ ‫الــدســتــورى‪ ،‬وذلــك مــن خــال إضــافــة إجــمــالــى اإلنــفــاق‬ ‫إلــى نصيب التعليم مــن مــدفــوعــات الــفــائــدة الــتــى متت‬ ‫مقابل الدين العام‪ ،‬مضيفا ً أنها ال تتماشى مع أفضل‬ ‫املمارسات الدولية‪.‬‬ ‫وقــال التقرير‪ ،‬إن ذلــك يسلط الضوء على أن زيــادة‬ ‫اإلنفاق على التعليم تدريجياً‪ ،‬ميكن أن يحدث تأثيراً‬ ‫طويل اآلجل ملعاجلة نقص املوارد بالقطاع‪.‬‬ ‫وأنفقت مصر ما يقرب من ‪ 558.1‬مليار جنيه على‬ ‫قطاع التعليم فى الـ‪ 5‬سنوات املشار إليها‪ ،‬حسب بيانات‬ ‫جهاز التعبئة العامة واإلحصاء‪ ،‬ما يشير إلى أن التعليم‬ ‫كان سيحصل على زيادة أكثر من ‪ %30‬فى اإلنفاق‪ ،‬إذا‬ ‫مت الوفاء باالستحقاق الدستورى‪.‬‬ ‫الــتــقــريــر أع ــده فــريــق عــمــل مــن الــبــنــك بــقــيــادة هــدى‬ ‫يوسف – اخلبيرة االقتصادية األولى‪ ،‬بناء على طلب من‬ ‫وزارة املالية‪ ،‬وبالتعاون مع وحــدة العدالة االقتصادية‬ ‫ب ــال ــوزارة‪ ،‬فــى إط ــار بــرنــامــج صــنــدوق الــنــقــد الــدولــى‪،‬‬ ‫ومبوجب اتفاق االستعداد االئتمانى لعام ‪.2020‬‬ ‫وأجـــرى اخلــبــراء حـ ــوارات مــع فــريــق وزارة املــالــيــة‪،‬‬ ‫ومــجــمــوعــة جــهــات ف ــى احلــكــومــة مب ــا فــيــهــا وزارات‬ ‫التضامن االجــتــمــاعــى‪ ،‬والــتــمــويــن‪ ،‬والتربية والتعليم‪،‬‬ ‫والتعليم العالى‪ ،‬والصحة‪ ،‬وغيرها‪.‬‬ ‫ويتكون التقرير من مجلدين‪ ،‬األول يناقش إمكانيات‬ ‫احلكومة املالية لإلنفاق على التنمية البشرية‪ ،‬وبرامج‬ ‫احلماية االجتماعية‪ ،‬واملعاشات‪ ،‬والثانى يتناول ملفى‬ ‫التعليم والصحة‪.‬‬

‫ميرفانا ماهر‬

‫‪1‬‬ ‫القطاعات االجتماعية الرئيسية‬ ‫أشار التقرير إلى أن نسبة محدودة من املــوارد تخصصها‬ ‫احلكومة للقطاعات االجتماعية الرئيسية‪ ،‬واصفا مستويات‬ ‫اإلنفاق على الصحة والتعليم والبحث العلمى باملتدنية وفق‬ ‫املعايير الدولية‪ ،‬والتى شهدت تناقصا ً فى القيمة احلقيقية‬ ‫مبــتــوســط ســنــوى قـــدره ‪ %3‬خ ــال ال ـــ ‪ 5‬ســنــوات‪ ،‬بالرغم‬ ‫من تطلعات مصر وطموحاتها فى الــوفــاء باالستحقاقات‬ ‫الدستورية‪.‬‬

‫خريطة طريق‬

‫‪2‬‬

‫وأفرد التقرير مللف التعليم قبل اجلامعى حوالى ‪ 20‬صفحة‪،‬‬ ‫لتقدمي خريطة طريق لتحسني القطاع وإحداث إصالح شامل‪،‬‬ ‫بعد أن قــدم نظرة عامة لــه‪ ،‬وتــنــاول عملية إع ــداد املوازنة‬ ‫اخلاصة بــه‪ ،‬ومــدى كفاءة امل ــوارد‪ ،‬وعدالة اإلنــفــاق‪ ،‬وأخيرا‬ ‫توصيات متعلقة بالسياسات التى يجب اتباعها‪.‬‬ ‫وأوضح التقرير العناصر الرئيسية التى متيز عملية إعداد‬ ‫موازنة التعليم‪ ،‬أولها عدم أخذ عدد الطالب ونــواجت التعلم‬ ‫والتقدم فى االستراتيجيات فى االعتبار عند حتديد مقدار‬ ‫التمويل الذى حتصل عليه املــدارس‪ ،‬ما يجعل عملية متويل‬ ‫القطاع معرضة بشكل كبير النعدام الكفاءة وعدم العدالة‪.‬‬ ‫األمــر الثانى هو أن موازنة التعليم شديدة املركزية‪ ،‬فال‬ ‫تتمتع املــدارس باستقاللية متكن مديريها من اتخاذ قرارات‬ ‫تخص املخصصات املــالــيــة‪ ،‬مــا يجعلهم يــعــانــون مــن بطء‬ ‫االستجابة لطلبات أعمال الصيانة مع نقص األمــوال‪ ،‬وتقع‬

‫هذه املسئولية على هيئة األبنية التعليمية‪ ،‬باإلضافة إلى أن‬ ‫هناك عمليات أخــرى تنظيمية حيث تقوم وزارة التخطيط‬ ‫والتنمية االقتصادية بــإعــداد املــوازنــة لإلنفاق الرأسمالى‬ ‫(االستثمار فى املمتلكات) وتتولى هيئة األبنية التعليمية‬ ‫تنفيذها‪ ،‬وهــو مــا ي ــؤدى إلــى مخصصات ضعيفة مقارنة‬ ‫باحتياجات النمو السكانى أو ازدحام املدارس‪.‬‬ ‫وأشـــار التقرير إلــى أن عــدم كــفــاءة اإلنــفــاق‪ ،‬أدت إلى‬ ‫تخصيص غالبية األمـــوال لــرواتــب العاملني‪ ،‬حيث تشكل‬ ‫الرواتب واألجــور ‪ %92‬من إنفاق وزارة التعليم‪ ،‬بينما تذهب‬ ‫نسبة ‪ %8‬املتبقية للنفقات اجلارية (السلع واخلدمات واملنح‬ ‫واإلعانات االجتماعية بنسبة ‪ ،)%6‬و‪ %2‬األخرى تديرها هيئة‬ ‫األبنية التعليمية‪ .‬وأضــاف التقرير أن اإلنفاق على التعليم‬ ‫كنسبة من الناجت املحلى اإلجمالى أقل مما ينفقه النظراء‬ ‫الدوليون‪ ،‬مبا فيهم دول منطقة الشرق األوسط‪ ،‬ويسبب هذا‬ ‫تناقصا َ فى تكوين موازنة التعليم‪ ،‬ومع استحواذ الرواتب على‬ ‫أغلب هذه املوازنة إال أنه ال يوجد عدد ٍ‬ ‫كاف من املعلمني فى‬ ‫املرحلة االبتدائية فى املدارس احلكومية‪.‬‬ ‫وأوص ــى التقرير احلكومة بـــ‪ 3‬إجــــراءات‪ ،‬أولــهــا زيــادة‬ ‫اإلنفاق على التعليم اإلبتدائى الذى يعانى من كثافة الفصول‬ ‫وانخفاض نسبة املعلمني للطالب‪ ،‬وثانيها حتويل عملية‬ ‫إعــداد موازنة التعليم نحو التمويل على أســاس صيغة‬ ‫محددة من خالل تفويض وظائف للمديريات التعليمية‪،‬‬ ‫مثل أعمال الصيانة‪ ،‬والسلع واخلدمات على مستوى‬ ‫كل مدرسة‪.‬‬ ‫أمــا اإلج ــراء األخير فهو إتاحة االلتحاق برياض‬ ‫األطفال للجميع‪ ،‬والذى ميكن األطفال من االستعداد‬ ‫للمرحلة االبتدائية‪ ،‬والبقاء فترة أطول فى نظام التعليم‪،‬‬ ‫ولفت التقرير إلى أن القطاع اخلاص ميكن أن يؤدى دوراً‬ ‫رئيسيا فى ذلك من خالل الشراكات مع احلكومة فى توفير‬ ‫هذه اخلدمات‪.‬‬

‫‪ %2‬فقط‬ ‫من الموازنة‬ ‫يذهب‬ ‫لألبنية‬ ‫التعليمية‬

‫‪3‬‬ ‫مستقبل الجامعات‬

‫وتناول التقرير ملف التعليم اجلامعى فى ‪ 25‬صفحة‪ ،‬حتت‬ ‫عنوان‪« :‬تلبية الطلب املتزايد واغتنام الفرص»‪ ،‬من خالل‬ ‫استعراض عام للقطاع وجودة خدماته‪ ،‬وكفاية وكفاءة وعدالة‬ ‫تخصيص موارده‪ ،‬ثم شرح الطريق للمستقبل‪.‬‬ ‫وقــال إن اإلنفاق على التعليم العالى يستحوذ على نسبة‬

‫كبيرة من اإلنفاق على التعليم‪ ،‬لكنه يظل غير كاف‪ ،‬مع اجتاه‬ ‫لتخفيض اإلنــفــاق احلقيقى لكل طالب نتيجة للتضخم‪،‬‬ ‫موضحا ً أن اإلنفاق تناقص بني السنتني املاليتني ‪ 2016‬و‬ ‫‪ 2020‬من ‪ 4248‬جنيها ً إلى ‪ 3908‬جنيهات‪.‬‬ ‫وأشــار إلى أن إنشاء جامعات تكنولوجية وأهلية جديدة‬ ‫غير هادفة للربح‪ ،‬وانخفاض اإلنفاق احلكومى على األجور‪،‬‬ ‫سيكون لــه آث ــار كبيرة على الــقــطــاع‪ ،‬وعــلــى رأســهــا توفير‬ ‫مزيد من الفرص للطالب وتقليل الضغط على اجلامعات‬ ‫احلكومية‪ ،‬الفتا إلى أن ذلك يتطلب وضع إجــراءات لضمان‬ ‫عــدالــة الــفــرص فــى االلــتــحــاق بــهــا‪ .‬وأوضـ ــح الــتــقــريــر‪ ،‬أن‬ ‫اإلنفاق فى السنة املالية ‪ 2020‬بدأ فى االرتفاع بعد سنوات‬ ‫من التراجع‪ ،‬لكنه ال يزال أقل مما هو عليه فى دول منطقة‬ ‫الشرق األوس ــط‪ ،‬وأقــل من مستويات عــام ‪ 2016‬بالنسبة‬ ‫حلجم االقتصاد‪ ،‬والتوسع السريع فى معدالت االلتحاق‬ ‫باجلامعات‪.‬‬ ‫ويلفت التقرير‪ ،‬إلى أن اجلامعات التى ترتفع فيها معدالت‬ ‫االلتحاق مثل جامعة القاهرة واإلسكندرية وعــن شمس‬ ‫واملنصورة‪ ،‬عادة ما تعتمد بشكل أقل على متويل احلكومة‪،‬‬ ‫بسبب حصتها الكبيرة مــن املــنــح املالية واملــــوارد الذاتية‬ ‫والصناديق اخلاصة‪ .‬وأورد التقرير أمثلة على ذلك‪ ،‬مشيراً‬ ‫إلى أن الصناديق اخلاصة وفــرت أكثر من ثلثى إجمالى‬ ‫اإلي ــرادات فى جامعة القاهرة ‪ ،%34‬و‪ %37‬فى جامعة‬ ‫اإلسكندرية‪ ،‬و‪ %30‬فى جامعة عني شمس‪ ،‬و‪ %32‬فى‬ ‫جامعة املنصورة‪.‬‬ ‫واستخدم التقرير مؤشر إجمالى اإلنفاق لكل طالب‬ ‫ونسبة الــطــاب إلــى أعــضــاء هيئة التدريس لقياس‬ ‫الــكــفــاءة الداخلية للجامعات احلكومية‪ ،‬وأظــهــر أن‬ ‫متوسط درجــة الكفاءة ‪ ،%44‬األمــر الــذى يشير إلى أنه‬ ‫ميكن حتقيق نفس عدد اخلريجني حتى بعد خفض اإلنفاق‬ ‫بنسبة ‪ .%56‬وأوضــح أن غالبية اجلامعات احلكومية تفتقر‬ ‫إلى الكفاءة‪ ،‬وعديد منها يسجل درجات أقل من املتوسط‪ ،‬وال‬ ‫تتمتع سوى ‪ 4‬جامعات فقط بكفاءة تامة‪ ،‬هى‪ :‬القاهرة وعني‬ ‫شمس والزقازيق وحلوان‪.‬‬ ‫وقــال التقرير‪ ،‬إنــه على الرغم من أن التعليم احلكومى‬ ‫مجان‪ ،‬إال أن األسر تشارك بشكل كبير فى متويل تعليم أبنائها‬ ‫من خالل اإلنفاق الشخصى‪ ،‬الــذى يغطى رســوم التسجيل‪،‬‬ ‫وشــراء الكتب الدراسية‪ ،‬وتكلفة االنتقال‪ ،‬ونفقات املعيشة‬ ‫األخرى‪ ،‬وهو ميثل ‪ %3.8‬من إجمالى إنفاق األسرة‪ ،‬و‪ %58‬من‬ ‫إجمالى إنفاق األسرة على التعليم‪.‬‬

‫‪ ..‬ودراسة تجيب على سؤال‪ :‬من يملك أراضى القاهرة؟‬

‫‪%4‬‬

‫تراجعا فى‬ ‫أرباح شركة‬ ‫مطاحن‬ ‫مصر العليا‪،‬‬ ‫مسجلة‬ ‫صافى ربح‬ ‫‪ 131.4‬مليون‬ ‫جنيه منذ‬ ‫بداية يوليو‬ ‫العام الماضى‬ ‫حتى نهاية‬ ‫يونيو ‪،2022‬‬ ‫مقابل ‪136.5‬‬ ‫مليون جنيه‬ ‫أرباحا خالل‬ ‫العام المالى‬ ‫السابق له‪.‬‬

‫أصــــدر مــركــز عــشــرة طــوبــة ل ــل ــدراس ــات والــتــطــبــيــقــات‬ ‫العمرانية‪ ،‬دراس ــة حديثة تكشف‪ ،‬أن احلكومة متتلك ما‬ ‫يــتــعــدى ‪ 6400‬ف ــدان مــن مــســاحــة األراضـ ــى الــتــى شملتها‬ ‫الدراسة‪.‬‬ ‫وقــالــت ال ــدراس ــة الــتــى جـــاءت حتــت عــنــوان «م ــن ميلك‬ ‫القاهرة»‪ ،‬وأعدها الباحث يحيى شوكت‪ ،‬إن ذلك أمر مثير‬ ‫للدهشة ومفاجئ‪ ،‬بعد مــرور ربــع قــرن على بــدء تنفيذ أول‬ ‫حزمة رئيسية من إجراءات اخلصخصة‪.‬‬ ‫وأوضحت الــدراســة أن اجلــزء األكبر من احلــيــازات ميثل‬ ‫أغلبية أو حصصا كبيرة فى شركات كانت مملوكة للدولة‬ ‫بالكامل‪ ،‬وهــى‪ :‬شركة مصر اجلــديــدة لإلسكان والتعمير‬ ‫(بحصة ‪ ،)%72.3‬وبنك التعمير واإلسكان (بحصة ‪،)%59.5‬‬ ‫وحــصــة مــؤثــرة بــشــركــة مــديــنــة نــصــر لــإســكــان والتعمير‬ ‫(‪.)%22.1‬‬ ‫كما تشمل حصصا ً فى شركات خاصة فى األصــل‪ ،‬وهى‬ ‫أقلية بــارزة فى شركة بالم هيلز للتعمير (بحصة ‪،)%9.6‬‬ ‫وحيازة صغيرة فى مجموعة طلعت مصطفى القابضة‪ ،‬وهو‬ ‫ما يرفع نسبة تأثيرها على األراضى إلى ‪.%40‬‬ ‫وتــســاءلــت الــدراســة عــن سبب وجــود الــشــركــات اململوكة‬ ‫للدولة فــى قــطــاع الــعــقــارات بــقــوة‪ ،‬مــع أنــهــا ليست قطاعا ً‬ ‫حــيــويـا ً فيما يتعلق بتوفير السلع األســاســيــة أو السيطرة‬ ‫االســتــراتــيــجــيــة‪ ،‬مــا لــم يــكــن ذلــك مــن أجــل تــوفــيــر مساكن‬ ‫ميسورة التكلفة‪ ،‬موضحة أن تلك الشركات ال توفرها‪.‬‬ ‫وحللت الــدراســة ملكية أراض ــى إقليم الــقــاهــرة الكبرى‬ ‫الــبــالــغــة ‪ 41‬أل ــف فـ ــدان‪ ،‬والــتــى ثــبــت أنــهــا تــعــود إل ــى أربــع‬ ‫مجموعات من املستثمرين‪ :‬األفراد‪/‬العائالت‪ ،‬والدول‪.‬‬ ‫وتتبعت الدراسة ‪ 100‬مستثمر من ذوى امللكيات البارزة‬

‫فــى الــشــركــات العشر األكــثــر ربحية فــى قــطــاع الــعــقــارات‬ ‫املدرجة فى البورصة‪ ،‬وهو ما أظهر أن ‪ 6‬مستثمرين فقط‬ ‫ميتلكون نصف األراضــى‪ ،‬باإلضافة إلى ‪ 6‬آخرين ميتلكون‬ ‫‪ %10‬مــن األراض ـ ــى‪ ،‬و‪ 82‬مستثمرا ميتلكون‬ ‫‪ ،%5‬بينما نسبة الـــ ‪ %35‬املتبقية من األراضــى‬ ‫ميتلكها آالف املجهولني من أصحاب احليازات‬ ‫الصغيرة فى البورصة عن طريق التداول احلر‪.‬‬ ‫ومتتلك مجموعة املستثمرين من العائالت‪/‬‬ ‫األفراد نسبة ‪ %27‬من األراضى‪ ،‬ولفتت الدراسة‬ ‫إلى أن ‪ %85‬من حيازاتهم مملوكة لـ‪ 7‬مستثمرين‬ ‫فقط من خالل ملكيتهم حلصص مسيطرة فى ‪5‬‬ ‫من الشركات العقارية التى متت دراستها‪.‬‬ ‫وتأتى عائلة طلعت مصطفى‪ ،‬املالكة لـ ‪5600‬‬ ‫فدان أو ‪ %14‬من األراضى فى املرتبة الثانية بعد‬ ‫احلكومة (أكــثــر مــن خمسى أراض ــى الــقــاهــرة)‪،‬‬ ‫بينما تعد عائلة منصور واملغربى خامس أكبر‬ ‫مالك مــن خــال حصتها األكــبــر فــى شركة بالم‬ ‫هيلز‪.‬‬ ‫وحتــتــل عائلة ســاويــرس املــرتــبــة ال ـــ‪ 11‬بــن أكبر‬ ‫مــاك أراضـــى الــقــاهــرة‪ ،‬حــيــث متتلك ‪ 500‬فــدان‬ ‫أو ‪ %1.3‬مــن أراض ــى الــدراســة‪ ،‬وذل ــك من‬ ‫خالل حصة األغلبية فى شركة أوراسكوم‬ ‫للتنمية‪ ،‬وحصة صغيرة غير مباشرة فى‬ ‫شــركــة مدينة نصر لإلسكان والتعمير‪،‬‬ ‫بــاإلضــافــة إل ــى عــائــلــة زك ــى فــى شــركــة‬ ‫بايونيرز بروبيرتيز للتنمية العمرانية‪،‬‬ ‫وعبد السالم عبد الكرمي فى مجموعة‬

‫بورتو القابضة (املطورون العرب القابضة حاليا)‪.‬‬ ‫واخــتــارت الــدراســة أكــبــر ‪ 10‬شــركــات عــقــاريــة ربــحــا فى‬ ‫البورصة‪ ،‬وهــى شركة إعمار التى تستحوذ على ‪ %33‬من‬ ‫إجمالى األربـــاح مبتوسط صــافــى ربــح ســنــوى قيمته ‪2.3‬‬ ‫مليار جنيه‪ ،‬وشركة طلعت مصطفى بنسبة ‪ %16‬مبتوسط‬ ‫صافى ربح ‪ 1.1‬مليار جنيه‪ ،‬وشركة بالم هيلز بنسبة ‪%7.7‬‬ ‫مبتوسط صافى ربح ‪ 534‬مليون جنيه‪.‬‬ ‫إل ــى جــانــب شــركــة مــديــنــة نــصــر لــإســكــان‬ ‫والتعمير بنسبة ‪ %7.2‬مبتوسط صافى ربح‬ ‫‪ 498‬مليون جنيه‪ ،‬وبنك التعمير واإلسكان من‬ ‫خالل ‪ 3‬شركات تابعة له‪ ،‬وهى شركة التعمير‬ ‫واإلســكــان لالستثمار الــعــقــارى‪ ،‬وشــركــة هايد‬ ‫بــارك للتطوير الــعــقــارى‪ ،‬وشــركــة سيتى ايــدج‬ ‫للتطوير العقارى بنسبة ‪ ،%5.7‬مبتوسط صافى‬ ‫ربــح ‪ 391‬مليون جنيه‪ ،‬بــاإلضــافــة إلــى شركة‬ ‫ســوديــك بنسبة ‪ %4.7‬مبــتــوســط صــافــى ربــح‬ ‫‪ 324‬مليون جنيه‪ ،‬وشركة بايونيرز بروبيرتيز‬ ‫للتنمية العمرانية بنسبة ‪ %4.3‬مبتوسط صافى‬ ‫ربح ‪ 298‬مليون جنيه‪ ،‬وشركة مصر اجلديدة لإلسكان‬ ‫والتعمير بنسبة ‪ %3.4‬مبتوسط صافى ربح ‪ 237‬مليون‬ ‫جنيه‪ ،‬وشــركــة أوراســكــوم للتنمية بنسبة ‪%3.1‬‬ ‫مبتوسط صافى ربح ‪ 216‬مليون جنيه‪.‬‬ ‫وتشكل تلك الشركات الـــ ‪ 10‬نسبة ‪%88‬‬ ‫من إجمالى أربــاح النشاط العقارى املسجل‬ ‫بــالــبــورصــة‪ ،‬والــبــالــغ ‪ 35‬شــركــة‪ ،‬بقيمة ‪6‬‬ ‫مــلــيــارات جــنــيــه‪ ،‬مــن إجــمــالــى صــافــى ربــح‬ ‫سنوى ‪ 6.8‬مليار جنيه للقطاع بأكمله‪.‬‬

‫تأتى عائلة‬ ‫طلعت‬ ‫مصطفى فى‬ ‫المرتبة الثانية‬ ‫بعد الحكومة‬

‫اجلزار‬

‫‪w w w . e l f a g r . c o m‬‬

‫أسرة تحرير الفجر‬ ‫تتقدم بخالص العزاء‬

‫إلى الزميلة‬

‫عائشة نصار‬ ‫فى وفاة المغفور له عمها‬

‫د‪ .‬زين نصار‬ ‫المؤرخ الموسيقى الكبير‬

‫سائلين المولى أن يتغمد‬ ‫الفقيد بواسع رحمته‬ ‫ويلهم األسرة الصبر والسلوان‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.