As bruxas na Educação Infantil
As bruxas na Educação Infantil Como trabalhar cultura regional com crianças?
Fatrine Leire, Hellen Viola e Stéfany Ribeiro
Como trabalhar as lendas das bruxas, tão simbólicas nas culturas regionais com a Educação Infantil? Como as crianças veem as bruxas? Será que conhecem alguma história sobre elas? A visão que as crianças têm de bruxas são imagens estereotipadas? Trabalhar as Bruxas é uma forma de ligar as crianças a com a Cultura Regional que muitos não tem mais contato nos dias atuais. Envolver os mais novos com conhecimentos que formaram o que muitos deles são hoje.
Sumário Lenda da Bruxa Marina.......................................................................6 O estereótipo das bruxas.....................................................................9 Música “Bruxa Marina” - Cidão França & Velha Trylhos.....................10 Proposta de atividades.......................................................................12
A bruxa Marina
A lindíssima morena de olhos verdes não nasceu bruxa, mas tornou-se uma, de pura amargura. Antes disso, era tão faceira, a moça, que cantarolava pelas ruas, sozinha. Era saidinha para a sua época, quando as moças eram recatadas e não tinham dessas alegrias. Fazia outra coisa que ninguém tinha coragem de fazer: se banhava no mar, este desconhecido, um território só aos homens permitido. Pulava as ondas, sentava-se no costão, cantava olhando pro oceano.
Algumas raparigas da Barra da Lagoa morriam de inveja de Marina e trataram de espalhar uma grande fofoca: que ela tinha pacto com bruxas, por isso não tinha medo do mar. A moça ficou tão mal falada que foi obrigada a sair de lá. Foi morar no Ribeirão da Ilha, onde foi feliz por um tempo. Mas a paz só durou até que o boato chegasse também ao Sul da Ilha. Indignada, Marina passou a prestar atenção nas conversas bruxólicas e decidiu voltar à Barra para dar uma lição aos moradores da localidade. Na calada da noite, dava nó nas roupas penduradas em varais, bagunçava redes de pesca e gargalhava sonoramente para que as pessoas se assustassem.
O povo da Barra da Lagoa ficou mesmo com medo e encomendou à benzedeira da comunidade que identificasse a bruxa que agia na região. Não deu outra e a mulher mais sábia da comunidade, que também tinha poderes extrasensoriais, apontou logo para Marina. A moça foi expulsa da comunidade para nunca mais voltar. Mas antes rogou uma praga, dizendo que "o povo da barra vai desaparecer". http://dc.clicrbs.com.br/sc/noticias/noticia/2013/10/bruxas-sao-personagens-do-folclore-de-florianopolis4318304.html
O estereótipo das bruxas.
“Mulher, com mais de 50 anos, viúva, sem filhos e com alguém disposto a falar mal de você. Se você se encaixa nessas características, agradeça por viver no século 21: trezentos anos atrás, as autoridades tratariam você como uma criminosa da pior espécie – é o que costumava bastar para acusar alguém de bruxaria, delito inafiançável e que, quase sempre, acabava com morte em praça pública.”
Se perguntarmos como as crianças acham que as bruxas são ou como pedir uma descrição vamos ouvir sobre vassouras, nariz pontudo com uma verruga e capas longas e assustadoras. https://super.abril.com.br/historia/veja-o-rosto-de-uma-bruxa-deverdade/
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Bruxa Marina - Cidão França & Velha Trylhos
Lá na barra da lagoa tem uma bruxa que voa tem, tem? Pelas roupas no varal, pelas ervas do quintal vem, vem? Quando sobe a lua cheia e o céu se incendeia Bruxa marina sai do mar Contam que na fortaleza viveu presa uma princesa Que morreu numa prisão, que morreu na solidão Desde então bruxa Marina em sua sina me ensina A lidar com a solidão, pois roubou meu coração
Lá na ilha da magia tem uma bruxa que voa Lá na barra da lagoa é de noite é de dia Conta a lenda que perdura Não tem reza e não tem canto que desfaça o seu encanto Nem a tesoura lhe segura Bruxa marina sai do mar É de noite é de dia Bruxa marina me ensina a lidar com a solidão https://www.youtube.com/watch?v=jJ83UByjCEU
Propostas de atividades
Confecção de palitoches para teatro de sombra. Propor para que as crianças, em grupos, façam uma história sobre bruxas. Para contar essa história, a turma pode construir fantoches feitos de palito de churrasco e cartolina preta, assim, usando o teatro de sombras para a apresentação (lençol branco com uma lanterna atrás).
Pesquisa de campo na comunidade Conversar com as crianças se já ouviram sobre alguma lenda familiar sobre bruxas. Como normalmente algumas pessoas mais velhas da família tem conhecimentos como esses, propor a turma que seja feita uma saída de campo para realizar uma pesquisa com moradores da comunidade.
Podem ser usadas perguntas como: Qual história você conhece? Já viu alguma bruxa? Como acha que uma bruxa se parece?
As crianças podem registrar as respostas com desenhos, pinturas, modelagens, etc.
Registro de plantas para chás Na Idade Média, muitas mulheres eram tidas como bruxas quando tinham conhecimentos sobre plantas medicinais. Isso ainda é visto nos dias atuais quando usamos chás para tratar doenças. Com o auxílio das famílias, a proposta é pedir que tragam algumas plantas conhecidas para discutir em grande grupo.
Como registro, utilizar as plantas trazidas por eles para serem impressas com a tĂŠcnica de cianotipia. Usando auxilio de folhas com gramatura alta, lĂquido cianĂłtipo e luz solar.
2019