Universidad de Colima Dirección General de Educación Media Superior Academia de Informática
Manual de Prácticas TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN I VERSIÓN 1.0
Elaborado por: Emmanuel Álvarez Paredes Ernestina Campos Martínez Beatriz Cobián Machuca Cesar Lozano Becerra Roberto Martínez Vargas Vicente Salazar Reyes
Colima, Col. Junio de 2011.
TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN I
DATOS DEL PLANTEL
Bachillerato Técnico #30 Nombre del Bachillerato
DATOS DEL ALUMNO Cardenas
Esparza
Apellido Paterno 20137280
No. de Cuenta
Sonia Estefania
Apellido Materno
Nombre(s)
1.-A
Grupo
Fecha
DATOS DEL PROFESOR
Oscar Iván Álvarez Flores Nombre completo del profesor
No. de Lista
TABLA DE CONTENIDO BLOQUE 1 – OPERA FUNCIONES BÁSICAS DE UNA COMPUTADORA Práctica 1.- Funcionamiento Básico de una Computadora ..................................................... 1 Práctica 2.- Entorno de Trabajo del Sistema Operativo de ambiente de grafico .............. 8 Práctica 3.- Explorador de Archivos ............................................................................................ 12 Práctica 4.- Manipulación de Carpetas y Archivos .................................................................. 20 BLOQUE 2 – UTILIZA LAS COMUNICACIÓN
TECNOLOGIAS
DE INFORMACIÓN Y
Práctica 1.- ¿Que es una Red de Computadoras? ................................................................... 25 Práctica 2.- Internet .......................................................................................................................... 30 Práctica 3.- Navegadores y Buscadores .................................................................................... 34 Práctica 4.- Servicios de Internet.................................................................................................. 44
BLOQUE 3 – EMPLEA EL PROCESADOR DE TEXTOS Práctica 1.- Entorno de trabajo de Word .................................................................................... 51 Práctica 2: Captura de texto con formato. ................................................................................. 55 Práctica 3: Manejo de columnas estilo periodístico y tablas ............................................... 58 Práctica 4: Empleo de autoformas, imágenes y diagramas .................................................. 63
BLOQUE 4 – ELABORA PRESENTACIONES ELECTRÓNICAS Practica 1: Entorno de trabajo de PowerPoint.......................................................................... 65 Practica 2: Elaboración de una presentación ........................................................................... 71 Practica 3: Presentaciones Escolares ........................................................................................ 76 Practica 4: Presentaciones automáticas y presentación con Hipervínculos. .................. 82
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I Práctica 1.- Funcionamiento Básico de una Computadora
Cardenas Apellido Paterno
Esparza
20137280 No. de Cuenta
1.-A
Sonia Estefania Nombre(s)
Apellido Materno
Grupo
Fecha
No. de Lista
Competencia: Identifica los dos grandes grupos de componentes de un sistema informático y los procesos de cómputo.
ACTIVIDAD UNO DESARROLLO 1.- Los componentes de un sistema informático se dividen en dos grupos. Escriba una pequeña definición de cada uno de ellos, y mencione algunos ejemplos.
Definición de Hardware
Componente físico de una computadora
Definición de Software
Componente lógico de una computadora
Ejemplos de Hardware Monitor Mouse Bocinas Teclado Cpu
Ejemplos de Software Sistema operativo paquetería de oficce photshop core apps
2.- Complete el siguiente enunciado, anotando sobre la línea la palabra que corresponda. Una ___computadora__________ es una máquina o dispositivo capaz de recibir __________datos____________, procesarlos y entregar _______resultados__________ en la forma deseada. Es el equipo __ electromecánico _ (hardware) que recibe instrucciones
1
Manual de Prácticas
DGEMS en
Tecnologías de Información I
forma de programas (software) utilizando __________algoritmos___________. a) Resultados d) computadora
para
b) electromecánico e) electrónico
resolver diferentes tareas
c) algoritmos f) datos
3.- Desde el punto de vista físico o de hardware, las computadoras están compuestas de por lo menos tres elementos básicos. Escriba cada uno de ellos, y describa sus funciones primordiales. Elemento 1.entrada 2.salida 3.almasenamiento
Funciones básicas recibir datos enviar datos guardar datos
ACTIVIDAD DOS Desarrollo Realiza una investigación en internet de los procesadores fabricados por las marcas más comerciales en los últimos años, para ello utiliza el siguiente andamio cognitivo. Posteriormente socializa tu andamio y escribe una conclusión respecto a los procesadores más comunes. Responde lo se te solicita con relación a la investigación en Internet.
2
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I
Fabricante
Modelo
Costo
INTEL
HP Kit de Procesador DL560 Gen8 Intel Xeon E5-4610, S2011
$22,965.00
AMD
Procesadores AMD Opteron™ X1150
68 dolares
IBM Intel Xeon E52665, S-2011, 2.40GHz, 20MB L3 Cache IBM
MOTOROLA
Motorola PowerPC 604e 250 MHz
$ 26,391.00
119,99 EUR
Escribe la dirección electrónica de las paginas consultadas que utilizaste:
http://www.ebay.es/sch/i.html?LH_BIN=1&_nkw=Motorola+PowerPC+604e+250+MHz&_ddo=1&_ipg =3&_pgn=1&_sop=12&clk_rvr_id=560316119119&lgeo=1 https://www.google.com.mx/?gws_rd=cr&ei=uOGrUp3WEYXa2QXopoHACQ#q=procesador+ibm&spel l=1
¿Cuáles son las palabras clave que usaste para encontrar la información?
Procesador
3
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I
Existen diversos objetivos que utilizan memorias para almacenar información, menciona los que conozcas _______________para hacer respaldos, para procesarla mas rápidamente ___________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
ACTIVIDAD TRES DESARROLLO 1. Realiza una investigación sobre el funcionamiento de los dispositivos de entrada y salida, y organiza la información en el andamio cognitivo que se presenta a continuación. Dispositivo
Nombre del dispositivo Ratón
Entrada
Micrófono
Escáner
Funcionamiento
Para mover todo dentro de la computadora
Para guardar el sonido
Para escanear documentos o fotos 4
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I
p
Cámara Web
Monitor
para hacer videollamadas
para ver lo que hay en la computadora Para imprimir
Impresora Salida Para escuchar el sonido que sale de la computadora Bocinas Para ampliar un documento o foto de la computadora Plotter
2. Investiguen las partes que conforman el teclado y escriban sus nombres en los espacios de la figura que se muestra. Teclas de funcion
Guias Flechas de desplazamiento
Teclado numerico
5
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I
3. Investiga las características de los dispositivos de entrada y salida que actualmente se encuentran en el mercado y escríbanlas en el siguiente andamio Nombre del Dispositivo
Características
Precio
Teclado
Tiene teclas y sirve para escribir en la computadora
$958
Bocinas
Para escuchar el sonido de la computadora
$568
Mouse
Para mover la computadora
$475
Monitor
Para ver lo que hay en la computadora
$1589
Memoria USB
Para almacenar archivos
$289
Micrófono
Para grabar sonidos en la computadora
$358
Scanner
Para capturar fotos o documentos en la computadora
$2589
Impresora
Para imprimir documentos o imagenes
$3528
Camara web
Para tomare fotos atraves de la computadora $925 Para imrpimir fotos o documentos ampliamente $8456
Plotter
6
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I CONCLUSIONES
____saber cuales son los procesadores de entrada y salida y saber maso menos su precio___________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
Firma de Actividad Realizada: ________sonia_________________
7
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I
Práctica 2.- Entorno de Trabajo del Sistema Operativo de ambiente de grafico
Cardenas Apellido Paterno
20137280 No. de Cuenta
Sonia estefanias
esparza Apellido Materno
Nombre(s)
1.A Grupo
Fecha
No. de Lista
ACTIVIDAD UNO Competencia: Ingresar al sistema Operativo, manipular los elementos del escritorio y salir del sistema. Recuerda que la responsabilidad que emplees favorecerá tu aprendizaje. DESARROLLO 1.- Enciende la computadora, en caso de que se encuentre apagada. 2.- Introduce tu usuario y contraseña para iniciar una sesión de trabajo con Windows. Si se despliega la ventana de bienvenida, selecciona la opción cerrar. 3.- Abre el menú inicio y revisa los programas y accesorios que contiene la computadora. Anótalos. Programas comodo Siverlinkpower dvd Games Google chrome HP iTunes Microsoft oficce
Accesorios Bloc notas Calculadora Centro de sincronización Ejecutar Explorador Windows Notas rapidas Paint
4.- Haz clic con el botón derecho del ratón sobre el escritorio para abrir el menú contextual, selecciona la opción Ver y asegúrate de que la opción de organización automática este desactivada para poder mover los iconos del escritorio. 5.- Utilizando el botón izquierdo del ratón, mueve hacia diferentes partes del escritorio. 6.- Abre el menú contextual del escritorio y selecciona la opción ordenar por, selecciona nombre y luego describe lo que sucedió con los iconos. 7.- Haz clic con el botón derecho del ratón sobre la barra de tareas para abrir el menú contextual; asegúrate de que la opción de bloquear la barra de tareas esté desactivada.
8
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I
8.- Haz clic con el botón izquierdo del ratón sobre cualquier área “vacía” de la barra y, sin soltarlo, coloca la barra en la parte superior y luego a la derecha, suelta el botón. Describe lo que sucedió. _____________________________________________ Coloca el apuntador del ratón sobre el lado superior de la barra de tareas y pulsando el botón izquierdo del ratón modifica el ancho de la barra. 9.- Regresa la barra de tareas a su tamaño y posición original. 10.- Abre el menú contextual del escritorio y de la barra de tareas y anota en los cuadros tus opciones. Escritorio Equipo Google chrome Nero startsmart essentials Adobe reader X Papelera reciclaje iTunes Microsoft office Videoget Microsoft office AVG 8.5 11.- Apaga la computadora
el alumno en la realización de la práctica.
Barra de Tareas
Explorador de windows Internet explore Reproductor de windows media Microsoft office outlook
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I ACTIVIDAD DOS
Competencia: Manipula las ventanas. Recuerda que la responsabilidad favorecerá tu aprendizaje.
1.- Enciende la computadora, en caso de que se encuentre apagada. 2.- Inicia una sesión de trabajo con Windows. 3.- Haz doble clic en un icono del escritorio. Observa que se abre una ventana. 4.- Escribe el nombre de la ventana con que estás trabajando.____Google Chrome__ 5.- Coloca el apuntador del ratón en alguno de los bordes de la ventana, haz clic con el botón izquierdo y, sin soltarlo, arrastra el borde. Describe que sucedió se movio la ventana__________________ 6.- Haz doble clic con el botón izquierdo del ratón en una área vacía de la barra de titulo y sin soltarlos arrastra la ventana hacia diferentes aéreas de la pantalla. Describe lo que paso. ___________________se expande o se mueve___ 7.- Cierra la ventana. 8.- Abre el icono de Papelera de Reciclaje e Internet Explorer. 9.- Minimiza las ventanas de Papelera de Reciclaje e Internet Explorer. Observa que paso en la barra de tareas y descríbelo. ____se minimizaron y aparecieron abajo___________________________________ 10.- Haz doble en los botones de referencia de la barra de tareas para volver abrir las ventanas. 11.- Observa el tamaño de la ventana Papelera de Reciclaje. Maximízala para que abarque toda la pantalla, ahora restáurala y ve de qué tamaño quedo finalmente. Anota tus conclusiones: _______________del tamaño normal grande______________________________________________________ 12.- Fíjate que tienes las dos ventanas abiertas, pero solo una está activa. ¿Cuál es? ________________papelera reciclaje___________ ¿Por qué?__________porque es la que abri_______________________ 13.- Haz clic en cualquier aérea de la ventana abierta que no está activa. Describe lo que
sucedi贸. ___se abri贸 ventana___________________________________________________________ 10
la
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I
14.- Cierra todas las ventanas y apaga tu computadora.
mostro lo que sucede cuando abres o minimizas distintas ventanas de la computadora__________________________________________________________________ _______ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
Firma de Actividad Realizada: ____sonia_____
11
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I Práctica 3.- Explorador de Archivos
cardenas Apellido Paterno
esparza
20137280 No. de Cuenta
1-.A
Sonia estefania Nombre(s)
Apellido Materno
Grupo
Fecha
No. de Lista
ACTIVIDAD UNO Competencia: Explorar y localiza archivos de una unidad de almacenamiento.
DESARROLLO 1.- Inicia una sesión con Windows. 2.- Abre el Explorador de Windows. 3.- Explora el Escritorio, Documentos y Papelera de reciclaje. Anota su contenido.
ESCRITORIO Google chrome Nero startsmart My shared folder Papelera reciclaje Mio toolbox /Microsoft office word 2007 Mircrosoft office power point 2007 Video search AVG 8.5 iTunes Equipo Adobe reader X aTube Catcher
DOCUMENTOS
Imagenes Musica Nueva biblioteca Videos Equipo Disco local red Favoritos
PAPELERA DE RECICLAJE
Imágenes
12
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I
4.- Localiza el tipo de objetos que contengan la carpeta Documentos y registra el nombre en la siguiente tabla. CARPETAS
ESCRITORIO
ARCHIVOS DE DIBUJO
Add-in espress Black berry Blocs de notas de onenote Converted videos Microsoft My ebooks Video downloads
ninguno Google chrome Nero startsmart My shared folder Papelera reciclaje Mio toolbox /Microsoft office word 2007 Mircrosoft office power point 2007 Video search AVG 8.5 iTunes Equipo Adobe reader X aTube Catcher
5.- Explora y revisa el contenido del disco duro y memoria de USB. Escribe el nombre y el tipo de objeto.
Nombre de la unidad de almacenamiento:_____________usb_______________________
Nombre del Objeto
USB
Tipo de objeto
De entrada y salida
13
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I
Nombre de la unidad de almacenamiento:____________disco duro___________ Nombre del Objeto Disco duro
Tipo de objeto De almacenamiento de informacion
6.- Cierra las ventanas que tengas abiertas y apaga la computadora.
14
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I ACTIVIDAD DOS
Competencia: Crear carpetas y archivos, asignando nombres de acuerdo con su contenido. DESARROLLO a).-Para reorganizar tus archivos de tus tareas, debes guardarlos en una carpeta adecuada para cada uno y de esta forma cuando los requieras podrás identificarlos rápidamente. Considera la siguiente tabla para crear carpetas y archivos
Carpeta
Contenido
Física
Archivos de los ejercicios de Física
Dibujos
Archivos de Paint
Nombre de los archivos Velocidad.doc Aceleración.doc Vector.bmp Mapa.bmp
1.- Abre el Explorador de Windows. 2.- Haz clic con el botón derecho del ratón en cualquier parte dentro de la carpeta de usuario, que no sea otra carpeta o archivo. 3.- En el menú contextual que aparece, selecciona la opción Nuevo y después la opción Carpeta. 4.- Lo anterior creara una carpeta con su icono respectivo. Ponle el nombre de Física. 5.- De la misma forma crea la carpeta Dibujos. 6.- Abre la carpeta de que creaste (Física), haz clic con el botón derecho del ratón en el área en blanco, selecciona la opción Nuevo y después la opción Documento de Microsoft Word. 7.- Lo anterior creara un archivo de Word con su icono respectivo. Ponle el nombre de Velocidad. 8.- De la misma forma haz el archivo Aceleración. 9.- Cierra la carpeta de Física 10.- Abre la carpeta de que creaste (Dibujos), haz clic con el botón derecho del ratón en el área en blanco, selecciona la opción Nuevo y después la opción Imagen de mapa de bits. 15
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I
11.- Lo anterior creara un archivo de dibujo con su icono respectivo. Ponle el nombre de Vector. 12.- De la misma forma haz el archivo mapa. 13.- Cierra la carpeta de Dibujos. 14.- Apaga tu computadora.
16
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I
Carpeta
Contenido
Declaraciones
Archivos de las declaraciones en Excel
Facturas_frutas_verduras
Documentos de Word de las facturas de frutas y verduras
Facturas_Legumbres
Documento de Word de las facturas de legumbres
Bocetos
Dibujos de Paint para los calendarios y bolsas
Nombre de los archivos Abril.xls Diciembre.xls Junio.xls La_unica.doc Tres_hermanos.doc Arrox.doc Trigo.doc Alpiste.doc Calendario.bmp Bolsa.bmp Bolsa_chica.bmp
ACTIVIDAD 3 DESARROLLO Iván tiene un negocio y necesita administrar sus documentos en la computadora. Considera el contenido de los archivos para crear las carpetas y archivos, asignando un nombre que facilite la búsqueda.
a).- En tu carpeta de usuario crea las carpetas y archivos, considerando la siguiente tabla.
b).- David cursa el tercer semestre de bachillerato y necesita organizar sus trabajos de las materias de Física, Química y literatura. Considera el contenido de la información para crear las carpetas y los archivos, asignando un nombre que facilite su búsqueda. Registra en la tabla los nombres que consideres pertinentes.
17
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I 18
Manual de Prácticas
Tecnologías de Información I CONCLUSIONES _______________________saber administrar documentos en carpetas en la computadora________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Firma de Actividad Realizada: _______sonia____________
19
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I Práctica 4.- Manipulación de Carpetas y Archivos
Cardenas Apellido Paterno
esparza
201337280 No. de Cuenta
1.-A
Sonia estefania Apellido Materno
Grupo
Nombre(s)
Fecha
No. de Lista
ACTIVIDAD UNO Competencia: Manipula Carpetas y Archivos guardados en una unidad de almacenamiento secundario. DESARROLLO I.
Para empezar a utilizar las operaciones básicas, desarrolla lo siguiente: 1. Inicia una sesión de trabajo en Windows. 2. Crea una carpeta en el Escritorio. a) Haz clic en el botón derecho del mouse en cualquier parte del Escritorio que no sea un icono o la barra de tareas. b) En el menú contextual que aparece, selecciona la opción Nuevo y después la opción Carpeta. c) Lo anterior creará una carpeta con su icono respectivo. Ponle el nombre de Música. d) Abre la ventana de la carpeta que creaste. Como puedes observar, no contiene ningún elemento. e) Cierra la ventana. 3. Crea un Archivo de texto en el escritorio. a) Haz clic en el botón derecho del mouse en cualquier parte del Escritorio que no sea un icono o la barra de tareas. b) En el menú contextual que aparece, selecciona la opción Nuevo y después la opción Documento de Texto. c) Lo anterior creará un archivo de texto con su icono respectivo. Ponle el nombre de Solista. d) Abre la ventana del archivo Solista que acabas de crear. Como puedes observar este archivo corresponde a la aplicación Bloc de notas, que es el editor de texto de Windows, introduce algunos datos. e) Cierra la ventana
20
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I
4. Crea una subcarpeta. a) Abre la carpeta que creaste (Música). b) Haz clic en el menú de Archivo y selecciona la opción Nuevo y luego la opción Carpeta. c) Observa el icono de la carpeta con el nombre Nueva Carpeta. Cambia el nombre a Rock. 5. De la misma forma, crea un archivo dentro de Música, y llámalo Español. 6. Con base a la estructura creada, ¿Cuántos objetos contiene la carpeta Música?___2_ ¿Cuáles son sus nombres y de que tipo son? ___________Rock y español de musica_________________________________________________ 7. Crea otra subcarpeta en Música y asígnale el nombre Mis Favoritos. 8. Cierra todas las ventanas que tengas abiertas. 9. Copia y pega un objeto. a) Haz clic con el botón derecho del mouse en el icono del archivo de texto Solista y selecciona Copiar. b) Haz clic con el botón derecho del mouse en el icono de la carpeta Rock (recuerda que esta se encuentra dentro de la carpeta Música) y selecciona la opción Pegar. 10. Corta y pega un objeto. a).-Haz clic con el botón derecho del mouse en el icono de la carpeta Música y selecciona la opción Cortar. b).-Haz clic con el botón derecho del mouse en el icono de la carpeta Mis Favoritos y selecciona la opción Pegar. 11. Cierra todas las ventanas que tengas abiertas. 12. Elimina un objeto. a).-Haz clic con el botón derecho del mouse en el icono del archivo de texto Solista, que se encuentra en el escritorio. b).-En el menú contextual que aparece, selecciona la opción Eliminar. Aparecerá un cuadro que te preguntara si estas seguro de enviar el archivo a la papelera de reciclaje. Haz clic en Si.
21
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I
13. Revisa la estructura que tiene finalmente y completa la jerarquía que resulto de las operaciones que acabas de realizar.
Mis favoritos ____Musica_________
_____solista________
_______rock____ __
II.
__español______ _____
Desde el explorador de Windows realiza lo que se indica en cada inciso. a).-Crea la siguiente estructura jerárquica de carpetas dentro de la carpeta usuario.
b).- Copia la carpeta juguetes y pégala en la carpeta de niñas. c).- Corta la carpeta Damas y pégala en la carpeta bebes. d).- Elimina las carpetas blusas y trajes. 22
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I
e).- Cambia el nombre de la carpeta mamelucos por botica. f).Dentro de la carpetas Bebes crea las carpetas muebles y ropa. g).- Copia la carpeta juguetes a la carpeta bebes. h).- Dibuja la estructura de carpetas que obtuviste finalmente.
Lista de cotejo para la Actividad 1 23
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I
CONCLUSIONES ________________sabe administrar bien las carpetas en mas carpetas_____________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
Firma de Actividad Realizada: _______sonia__________
24
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I Práctica 1.- ¿Que es una Red de Computadoras?
cardenas Apellido Paterno
Esparza
20137280 No. de Cuenta
1.-A
Sonia estefania Apellido Materno
Grupo
Nombre(s)
Fecha
No. de Lista
ACTIVIDAD UNO Competencia: Realiza investigaciones en Internet de los diferentes tipos de redes e incluye su topología. DESARROLLO a) Realiza una investigación sobre los tipos de redes, con la herramienta de internet y colócalos en el siguiente andamio. TERMINO
CONCEPTO
FUENTE BIBLIOGRAFICA
es un conjunto de equipos informáticos y software conectados entre sí por medio de dispositivos físicos que envían y reciben impulsos eléctricos, ondas electromagnéticas o cualquier otro medio para el transporte de datos, con la finalidad de compartir información, recursos y ofrecerservicios.
RED
http://es.wikipedia.org/wiki/Red_de_ computadoras
LAN
http://es.wikipedia.org/wiki/Red_de_ %C3%A1rea_local
Red de are local
na red MAN es aquella que, a través de una conexión de alta velocidad, ofrece cobertura en una zona geográfica extensa (como una ciudad o un municipio).
MAN
http://definicion.de/red-man/
La red WAN, por lo tanto, implica la interconexi贸n de equipos terminales u otras redes que se hallan a grandes distancias entre s铆. Su infraestructura requiere de diversos nodos de conmutaci贸n y de una importante capacidad para soportar el volumen del tr谩fico de datos. http://definicion.de/wan/
WAN
25
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I
b) Realiza una investigación sobre el concepto de Topología de Red.
La topología de red se define como una familia de comunicación usada por los computadores que conforman una red para intercambiar datos. En otras palabras, la forma en que está diseñada la red, sea en el plano físico o lógico. El concepto de red puede definirse como "conjunto de nodos interconectados". Un nodo es el punto en el que una curva se intercepta a sí misma. Lo que un nodo es concretamente, depende del tipo de redes a que nos refiramos.
c) Realiza una investigación sobre las topologías de redes, con la herramienta de internet y colócalos en el siguiente andamio. TOPOLOGIA Estrella
Bus o Canal
Anillo
Doble Anillo
CONCEPTO La topología estrella es una de las más recientes o la que se usa más en la actualidad
Una red en bus es aquella topología que se caracteriza por tener un único canal de en comunicaciones Una red anillo es una topología de red en la que cada estación tiene una única conexión de entrada y otra de concéntricos para trasmitir la salida. información,
VENTAJAS si una computadora se daña el cable se rompe, las otras computadoras conectadas a lared Facilidad siguen funcionando. de
Mixta
Árbol
Totalmente conexa
No es tan económica a comparación de la topología Bus o Anillo porque es necesario más cable para realizar el conexionado
implementación y crecimiento.
a la red muy fácil ya que Eles sistema provee unlo único que hay equitativo que hacer para es acceso conectarla HUB o todasallas
Redundancia (porqu SWITCH. computadoras. e si falla el primer
es una topología de red en la que cada nodo está conectado a todos los nodos
organización ya que al HUB el segundo. Es posible llevar los o
Es la combinación de cualquiera de las redes existentes La topología de árbol combina características de la topología de estrella con la En este tipo de red, cada de bus computador se conecta al resto de computadores por medio de cables sin ser necesario un servidor.
y a esecaminos. dispositivo conectar Combina las
SWITCH se lo puede mensajes de uncolocar nodo
Hay un límite de equipos dependiendo de la calidad de la señal.
● Agregar una computadora
●anillo Tiene una mejor queda
Malla
DESVENTAJAS
El canal usualmente se degradará a medida que la red crece
Si se rompe el cable que forma el anillo se paraliza toda la red.
El costo de la red puede aumentar en los casos en los que se implemente de forma alámbrica
en el centro lugar físico a otro de porundiferentes todas las computadoras ventajas de las que deseadas.
disponen redes. Tiene nodosotras periféricos individuales Robustez ante posibles fallos
Privacidad y seguridad.
26
Puede ser difícil de configurar, dependiendo de la complejidad deque lasconecta redes acon un Si falla un enlace combinar. nodo hoja, ese nodo hoja queda aislado
Dificultad en la instalación. Puede implicar altos costes.
DGEMS
Manual de Prácticas
Tecnologías de Información I
d) Dibuja o recorta y pega las imágenes de cada una de las topologías.
e) Escribe lo que se necesita para que una PC pueda pertenecer a una Red
Como en todo proceso de comunicación se requiere de un emisor, un mensaje, un medio y unreceptor
f) Consulta tres definiciones de internet y redacta con tus propias palabras el concepto.
Internet es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia deprotocolos TCP/IP, lo cual garantiza que las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial
Internet es una red de redes que permite la interconexión descentralizada de computadoras a través de un conjunto de protocolos denominado TCP/IP. Podemos definir a Internet como una red de redes , es decir, una red que no sólo interconecta computadoras, sino que interconecta redes de computadoras .
27
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I
g) Escribe las fuentes bibliográficas o direcciones URL de la información de donde realizaste las investigaciones.
https://www.google.com.mx/search?output=search&sclient=psyab&q=significado+de+red&oq=significado+de+red&gs_l=hp.3..0l4.1347423.1350216.0.1350543.2 0.10.0.3.3.2.952.2433.2-1j2j0j1j1.5.0....0...1c.1.32.psyab..14.6.1105.xnv5tA76n30&pbx=1&biw=1517&bih=740&dpr=0.9&cad=cbv&sei=YdCtUuqRFYaV 2QXO7YC4CQ#q=definicon+de+internet www.google.com
Lista de cotejo para la Actividad 1 Propósito: Autoevaluar los conocimientos habilidades y actitudes adquiridas por el alumno en la realización de la práctica. 4
Dibujo o recorto las imágenes de las diferentes estructuras topológicas de
28
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I
CONCLUSIONES
_________saber que son y como funcionan las redes de topología de una computadora __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
Firma de Actividad Realizada:_______sonia____________
29
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I Práctica 2.- Internet
Cardenas Apellido Paterno
esparza
20137280 No. de Cuenta
1-.A
Sonia estefania Nombre(s)
Apellido Materno
Grupo
Fecha
No. de Lista
ACTIVIDAD UNO Competencia: Comprende claramente los antecedentes del Internet y conoce los principales conceptos. Introducción Las líneas de tiempo: Son la representación gráfica del paso del tiempo y su elaboración en clase permite que el alumno aprenda el sentido del tiempo histórico. Dependiendo de su propósito y contenido se pueden identificar en ellas las nociones que permitan comprender el tiempo histórico, por ejemplo: cambios, continuidades, duración, sucesión, simultaneidad, etapas o periodos, etc. DESARROLLO a) Antes de iniciar la elaboración de líneas del tiempo es importante que los estudiantes identifiquen y apliquen nociones históricas sobre medidas convencionales del tiempo: año, siglo, milenio; representación y significado de los términos A.C y D.C.; representación de los siglos en números romanos. b) Una vez que identificaste las nociones históricas sobre la Historia del Internet. Dibuja tu línea del tiempo, utilizando los recursos que consideres pertinente.
30
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I
c) Investiga en Internet los diferentes
conceptos
Tema
Definición
ADSL
Línea de abonado digital asimétrica
HTTP
Hypertext Transfer Protocol
URL
Un localizador de recursos uniforme
HTML
yperText Markup Language
TCP/IP
La familia de protocolos de Internet es un conjunto de protocolos de red en los que se basa Internet y que permiten la transmisión de datos entre computadoras
DNS
Domain Name System
Sufijos
Se denomina sufijo a un tipo de morfema o afijo que se agrega después del lexema, raíz o tema de una palabra.
Dominios
es una red de identificación asociada a un grupo de dispositivos o equipos conectados a la red Internet.
Servidor
En informática, un servidor es un nodo que forma parte de una red, provee servicios a otros nodos denominados clientes. También se suele denominar con la palabra servidor
Cliente y programa cliente
es una aplicación informática o un computador que consume un servicio remoto en otro computador, conocido como servidor, normalmente a través de una red de telecomunicaciones.
31
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I
Posteriormente comparte tu tabla y escribe una conclusión respecto a los conceptos básicos. __________________________________________________________________________ __significados de los conceptos que usamos muy frecuentemente al momento de usar la computadora y navegar en internet_________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ d) Identifica las formas de conexión a internet: RTB, RDSI, ADSL, por cable, Wi-fi, Bluetooth, GSM, G3, vía satélite. Formas de conexión por cable
Definición
Ventajas
El teléfono no comunica al
Desventajas
La velocidad de transmisión es menor que con otras opciones.
RTB
La red telefónica basica (RTB) trabajar con el Campus Virtual.
RDSI
Instalación Costosa •Despliegue Lento RED TELEFONICA DE Reduce los gastos, al •Requerimiento de SEVICIOS INTEGRADOS evitar módem diferente desplazamientos CCITT
Línea de abonado digital asimétrica
uedes tener tu conexión a Internet en funcionamiento y seguir haciendo y recibiendo llamadas telefónicas.
Una conexión ADSL funciona mejor cuanto más cerca estés de la central telefónica de tu localización
Con una sola
Si hay que efectuar
instalación se puede
algún cambio en el
ADSL
POR CABLE
Formas de conexión sin cable Bluetooth
un sistema de servicios utilizar la televisión, el cableado de la de televisión prestado a los teléfono, acceso a conexión se debe consumidores a través de señales deradiofrecuencia que internet, etc. cortar la Internet. se transmiten a los televisores fijos a través de fibras ópticas o cables coaxiales.
Definición
Ventajas
Desventajas
es una especificación tecnológica para redes inalámbricas que permite la transmisión de voz y datos entre distintos dispositivos mediante una radiofrecuencia
GSM
G3
Wi-FI
Global System for Mobile communications (Sistema Global para las comunicaciones Móviles), es el sistema de teléfono móvil digital más.
Tecnologia ampliamente usada, especialmente en equipos y moviles de reciente produccion.
Identificación de los usuarios de los móviles mediante el uso de un chip incorporado en el teléfono denominado simcard.
Permite el acceso permanente al El PowerPC G3, un procesador de ordenador Internet en casi cualquier sitio Mac, de Apple.
es un mecanismo de conexión de dispositivos electrónicos de forma inalámbrica.
32
Velocidad de transmision muy lenta para transferencia de archivos pesados (1 MB/seg.), sin embargo ya estan encaminados los esfuerzos para tratar de aumentar su velocidad a 100 MB/seg.
Conectividad inalámbrica.
Cero cables.
Puede presentar interferencia con determinados dispositivos electrónicos.
El costo de infraestructura de la tecnología 3G es elevado.
Falla en la conexión.
Distancia limitada para la recepción de la señal
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I Escribe las fuentes bibliográficas de las páginas consultadas.
https://sites.google.com/site/wifialina/ventajas-y-desventajas www.google.com
¿Cuáles fueron las palabras claves que usaste para encontrar la información? Definición ventajas y desventajas
CONCLUSIONES _______saber que escada una de las redes y para que sirven________________________________________ __________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
Firma de Actividad Realizada:________sonia_____________ 33
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I Práctica 3.- Navegadores y Buscadores
Cardenas Apellido Paterno
esparza
20137280 No. de Cuenta
1.-A
Sonia estefania Nombre(s)
Apellido Materno
Grupo
Fecha
No. de Lista
ACTIVIDAD UNO Competencia: Compara los diferentes tipos de navegadores
DESARROLLO
a).- Realiza una investigación en Internet, elige mediante la comparación de datos, cual es el mejor de los Navegadores Web.
Navegador
Internet Exploret
Velocidad de carga de página
Interfaz (colores, botones, herramientas)
Memoria consumida al ejecutarlo
Presenta modo de navegación privada
baja
buena
lenta
no
buena
buena
rapida
si
Lo mejor
Lo peor
nada
lenta
Tiene privacidad
Nada
Netscape Navigator Mozilla Firefox buena
Safari
buena
rapida
si
Tiene herramientas faciles nada
si
Es muy facili y rápido utilisarlo nada
Chrome
buena buena
exelente buena
rapida
no
nada
Se traba mucho y es lenta
Opera
lenta
34
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I
b).- Utilizando las escalas estimativas, evalúa los diferentes tipos de navegadores. Datos generales Niveles: Excelente: 24-20 Bueno: 19-16 Regular: 15-12 Malo: 11- 0 Escala estimativa para evaluar los diferentes tipos de navegadores Nombre del Navegador: Internet Explorer Aspectos a evaluar considerando el propósito Excelente Bueno Regular 4 3 1 de la actividad 1. Tiempo de Descarga e instalar el programa x del Navegador 2. Usarlo (de preferencia páginas con x animaciones o menús interactivos) 3. Revisar las opciones que muestran, x botones, menús y barras. x 4. Considerar la apariencia x 5. Cronometrar la carga de las páginas x 6. Anotar los errores que muestren SUBTOTAL TOTAL
9
Malo 0
3
Escala estimativa para evaluar los diferentes tipos de navegadores Nombre del Navegador: Netscape Navigator Aspectos a evaluar considerando el propósito Excelente de la actividad 4 1.- Tiempo de Descarga e instalar el programa x del Navegador 2.- Usarlo (de preferencia páginas con animaciones o menús interactivos) 3.- Revisar las opciones que muestran, botones, menús y barras. 4.- Considerar la apariencia 5.- Cronometrar la carga de las páginas 6.- Anotar los errores que muestren SUBTOTAL TOTAL 4 35
Bueno 3
Regular 1
Malo 0
x
x x x x
6
2
0
anual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I
Escala estimativa para evaluar los diferentes tipos de navegadores Nombre del Navegador: Mozilla Firefox Aspectos a evaluar considerando el propósito Excelente Bueno de la actividad 4 3 1.- Tiempo de Descarga e instalar el programa x del Navegador 2.- Usarlo (de preferencia páginas con x animaciones o menús interactivos) 3.- Revisar las opciones que muestran, x botones, menús y barras. x 4.- Considerar la apariencia 5.- Cronometrar la carga de las páginas x 6.- Anotar los errores que muestren SUBTOTAL TOTAL
8
Regular 1
Malo 0
x
9
1
Escala estimativa para evaluar los diferentes tipos de navegadores Nombre del Navegador: Safari Aspectos a evaluar considerando el propósito Excelente Bueno de la actividad 4 3 1.- Tiempo de Descarga e instalar el programa x del Navegador x 2.-Usarlo (de preferencia páginas con animaciones o menús interactivos) 3.- Revisar las opciones que muestran, botones, menús y barras. x 4.- Considerar la apariencia x 5.- Cronometrar la carga de las páginas x 6.- Anotar los errores que muestren SUBTOTAL TOTAL 8
9
Regular 1
x
1
Malo 0
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I
Escala estimativa para evaluar los diferentes tipos de navegadores Nombre del Navegador: Google Chrome Aspectos a evaluar considerando el propósito de la actividad 1.- Tiempo de Descarga e instalar el programa del Navegador 2.- Usarlo (de preferencia páginas con animaciones o menús interactivos) 3.- Revisar las opciones que muestran, botones, menús y barras. 4.- Considerar la apariencia 5.- Cronometrar la carga de las páginas 6.- Anotar los errores que muestren SUBTOTAL TOTAL
Excelente 4
Bueno 3
Regular 1
Malo 0
x x x x x x 24
Escala estimativa para evaluar los diferentes tipos de navegadores Nombre del Navegador: Opera Aspectos a evaluar considerando el propósito de la actividad 1.- Tiempo de Descarga e instalar el programa del Navegador 2.- Usarlo (de preferencia páginas con animaciones o menús interactivos) 3.- Revisar las opciones que muestran, botones, menús y barras. 4.- Considerar la apariencia 5.- Cronometrar la carga de las páginas 6.- Anotar los errores que muestren SUBTOTAL TOTAL
Excelente 4
Bueno 3
Regular 1
Malo 0
x x x x X X 9
0 2
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I
ACTIVIDAD DOS Competencia: Realiza búsquedas en Internet sobre los medios de comunicación en línea.
INTRODUCCION La necesidad de los buscadores Cuando necesitamos de Internet, normalmente buscamos información sobre un tema concreto, y es difícil acceder a una página que la contenga, simplemente pinchando vínculos. Como solución a este problema surgieron los buscadores. Un buscador es una página web en la que se ofrece consultar una base de datos en la cual se relacionan direcciones de páginas web con su contenido. Su uso facilita enormemente la obtención de un listado de páginas web que contienen información sobre el tema que nos interesa. Tipos de buscadores Los buscadores se pueden clasificar en tres tipos, según la forma de obtener las direcciones que almacenan en su base de datos. Cada tipo de buscador tiene sus propias características. Conocerlas puede ayudarnos a decidir cuál utilizar en función de las necesidades de nuestra búsqueda. No obstante, hoy en día todos los buscadores tienden a
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I
ofrecer el mayor número de servicios posible, con lo que sus ofertas de búsqueda se asemejan cada vez más, siendo difícil adivinar de qué tipo de buscador estamos hablando. Índices de búsqueda: Es el primer tipo de buscador que surgió. En los índices de búsqueda, la base de datos con direcciones la construye un equipo humano. Es decir, un grupo de personas va rastreando la red en busca de páginas. Vistas éstas son clasificadas por categorías ó temas y subcategorías en función de su contenido. De este modo, la base de datos de un índice de búsqueda contiene una lista de categorías y subcategorías relacionadas con un conjunto de direcciones de páginas web que tratan esos temas. Motores de búsqueda: Temporalmente, los motores de búsqueda son posteriores a los índices. El concepto es diferente: en este caso, el rastreo de la web lo hace un programa, llamado araña ó motor (de ahí viene el nombre del tipo de buscador). Este programa va visitando las páginas y, a la vez, creando una base de datos en la que relaciona la dirección de la página con las 100 primeras palabras que aparecen en ella. Como era de esperar, el acceso a esta base de datos se hace por palabras clave: la página del buscador me ofrece un espacio para que yo escriba la ó las palabras relacionadas con el tema que me interesa, y como resultado me devuelve directamente un listado de páginas que contienen esas palabras clave. Por ejemplo, si utilizo un motor de búsqueda para localizar información sobre el Museo del Prado, simplemente tendré que escribir "Museo del Prado" en el espacio de búsqueda y pinchar en el botón Buscar. A continuación se me devolverá otra página con los resultados de la búsqueda: un listado con enlaces a las páginas solicitadas. Metabuscadores: Los Metabuscadores son páginas web en las que se nos ofrece una búsqueda sin que haya una base de datos propia detrás: utilizan las bases de varios buscadores ajenos para ofrecernos los resultados. Un ejemplo de Metabuscador es Metacrawler.
DESARROLLO
1) Elige un tema de tu interés, relacionado con algunas de las asignaturas que cursas actualmente. Realiza lo que se te solicita a continuación. a) Investiga el tema relacionado en cinco libros diferentes y elabora una ficha de trabajo de cada fuente consultada. b) Ahora investiga el mismo tema seleccionando en cinco páginas diferentes de internet y elabora la ficha de trabajo de cada fuente localizada. c) Haz un cuadro comparativo de las ventajas y desventajas que tiene de emplear los libros e internet para realizar una investigación documentada.
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I
d) Identifica las características de cinco buscadores diferentes para tu investigación. Considera el siguiente andamio cognitivo como guía de lo que puedes buscar, y registra la información.
Nombre del Buscador Año de creación
Ixquick http://ixquick.com/es
1998
¿Por quienes fue creado?
David Bodnick
¿Cómo realizar las búsquedas? Ofrece búsquedas por palabras clave en varios motores al mismo tiempo. No registra la dirección ip.
Tipo del Buscador
Motor de Búsqueda
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I
e) De los buscadores que utilizaste ¿Cuál consideras que te puede ser más útil en futuras investigaciones y porque? ________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
Lista de cotejo para la Actividad 2
ACTIVIDAD TRES Propósito: Realiza búsquedas en Internet sobre los medios de comunicación en línea. DESARROLLO
1. Ingresa a un buscador. chrome____________________________
Anota
su
nombre:_______google
2. Busca y consulta una revista de computación en línea. 3. Lee el artículo que consideres interesante. Responde lo siguiente: a) Dirección electrónica de la revista: ____ _______________________________ b) Nombre de la revista como aparece en la barra del título:_____________________
DGEMS
Manual de Prácticas
Tecnologías de Información I
c) Título del Articulo: _____________________________________________________ d) Autor y fecha del Articulo:_______________________________________________ e) Comentario del Articulo:_________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4. Busca y navega en un periódico en línea de tu localidad. Responde lo siguiente: a) Dirección electrónica del periódico:________________________________________ b) Nombre del Periódico:___________________________________________________ c) Fecha en que realizaste la consulta:_______________________________________ d) Escribe tres secciones que consideres de interés y porque. e) ¿El periódico cuenta con algún foro? ________ En caso afirmativo escribe tres temas del foro:_________________________________________________________ _____________________________________________________________________ f) Ingresa un comentario de alguna noticia. Registra el titulo de la noticia comentada: _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5. Cierra todas las ventanas.
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I CUESTIONARIO
1.¿Qué es un navegador? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
2.¿Qué es un buscador? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
3.¿Qué diferencia existe entre un navegador y un buscador? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
4.Escribe el nombre del navegador que utilizas. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
5.Escribe el nombre de dos buscadores que hayas empleado últimamente. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ CONCLUSIONES __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Firma de Actividad Realizada: _________________________
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I Práctica 4.- Servicios de Internet
cardenas Apellido Paterno
esparza
20137280 No. de Cuenta
1.-A
Sonia estefania Nombre(s)
Apellido Materno
Grupo
Fecha
No. de Lista
ACTIVIDAD UNO Propósito: Emplear Word Wide Web, para conocer sitios de interés
INTRODUCCION ¿Para qué podemos usar Internet? Básicamente Internet se usa para buscar y compartir información. A esta información se puede acceder de diversas formas, lo que da lugar a los distintos servicios de Internet. Los principales servicios son los siguientes: 1.- Navegación web, que consiste en consultar páginas web pasando de unas a otras conociendo sus direcciones o utilizando los hipervínculos que hay entre ellas. 2.- Correo Electrónico, es la posibilidad de contar con una dirección en la que recibir mensajes de otros usuarios y desde la que mandar nuestros propios mensajes. 3.- Foros, son como tablones de anuncios agrupados por temas, en los que los usuarios depositan su mensajes o contestan a los de otros, encadenándose largas secuencias de respuestas. 4.- Chat, es la posibilidad de comunicarnos en tiempo real (lo que escribimos es inmediatamente leído por los otros) con otras personas en salas públicas o privadas. 5.- Mensajería Instantánea, nos brinda la posibilidad de avisarnos cuando algún conocido se conecta a Internet, para poder establecer una comunicación en tiempo real directamente. 6.- La transferencia de archivos (FTP), es un servicio que permite la transferencia de archivos en Internet. 7.- Las listas de correo o listas de distribución. Es algo similar a los foros pero los mensajes que envían los usuarios no van a un lugar público, el foro, sino al correo de cada uno de los miembros de la lista.
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I
8.- El intercambio de archivos, con este nombre se hace referencia a un servicio que permite a usuarios particulares intercambiar archivos de sus ordenadores sin la intervención de servidores externos (FTP). Este servicio ha impulsado la copia y distribución ilegal de software y música, pues se ha vuelto complicado buscar un culpable al ser los usuarios particulares los que intercambian los archivos. A estos servicios se accede de una forma similar, según lo que se conoce como la arquitectura cliente-servidor. En Internet hay ordenadores que son servidores web (ofrecen páginas web), otros que son servidores de correo (ofrecen la posibilidad de tener en ellos una cuenta de correo), hay también servidores de Chat, de foros,... y para acceder a cada uno de estos servicios necesitaremos lo que se conoce como un cliente (para solicitar la información): Mozilla es un cliente web o navegador, Evolution es un cliente de correo, Mozilla Mail es un cliente de foros (y de correo), Xchat de IRC o gFTP de FTP. Generalmente antes de usar los clientes es necesario configurarlos. La configuración consiste, básicamente, en indicarle dónde está el ordenador que da el servicio (el servidor) y el nombre de usuario y la contraseña (si estos fueran necesarios). Cualquier ordenador puede convertirse en un servidor (de páginas web, de correo, FTP, ...) sólo con instalar el programa adecuado. Hoy en día se puede acceder a la mayoría de los servicios mediante un mismo cliente: el navegador web. Así, es posible acceder con el navegador (como si estuviésemos visitando páginas web) a servicios como el correo electrónico, los foros, el chat y la descarga de ficheros (FTP), aunque no se alcanza la misma potencia que si se accede con el cliente específico. DESARROLLO
1. Esta práctica consiste en visitar un Sitio Web de interés, se sugiere visitar una universidad, un museo, una empresa, etc. a.
Anota el Sitio Web que visitaste. ___________________________________________
b.
¿Por qué seleccionaste este Sitio Web? _____________________________________
c. Explica cada uno de los pasos que realizaste para acceder al Sitio Web. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ d. Anota dos vínculos o ligas que contiene el Sitio al que accediste. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
Manual de Prácticas
DGEMS e.
Tecnologías de Información I
¿Qué te pareció el Sitio Web?___________________ ¿Por qué? ________________
f. Anota los problemas a los que te enfrentaste durante el desarrollo de la práctica y la forma en que los solucionaste. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Propósito: Emplear el Correo Electrónico para establecer comunicación 2. Esta práctica consiste en obtener y emplear tu dirección de Correo Electrónico como un medio de comunicación. a.
Anota la dirección de Correo hotmail.com_____________________
b.
¿Por qué seleccionaste gusto_______________________
este
Electrónico
Correo
que
creaste:_____fani179
Electrónico?
______me
c. Explica cada uno de los pasos que realizaste para crear tu dirección de Correo electrónico. ___________________________________________abri el Messenger para regritarme y me registre _______________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
d.
Envía un Correo Electrónico a la dirección que te proporcione tu maestro.
e. En tu mensaje de correo explica en un mínimo de 7 renglones la importancia que está cobrando el correo electrónico como medio global.
Propósito: Emplear los Grupos de discusión para establecer comunicación y Obtener información a través de Internet sobre Instituciones Educativas que cuentan con Educación en Línea. 3. Esta práctica consiste en crear un grupo de discusión y emplear las herramientas que ofrece, para establecer comunicación con los integrantes del equipo de trabajo, a la vez de conocer las ventajas que ofrece este medio de comunicación.
a. Cree su propio grupo de discusi贸n. Anoten el nombre y la direcci贸n del grupo que crearon.
DGEMS
Manual de Prácticas
Tecnologías de Información I
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ b. Elaboren un esquema con el procedimiento que siguieron para crear su Grupo. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
c. Coloquen su archivo en el grupo. ____________________________ (Nombre del archivo).
d. Publiquen un mensaje en el grupo. ______________________________________________ (Mensaje que publicaron). e. Envíen una invitación para formar parte de su Grupo a su maestro: a. Dirección a la que enviaron la invitación: ___________________________________
b. Fecha en que la invitaron: _______________________________________________
f. Anota las experiencias que adquirieron durante el desarrollo de esta práctica. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 4. Esta práctica consiste en realizar una investigación documental sobre la Educación en Línea (licenciaturas, maestrías y cursos en general), empleando los Servicios de Internet.
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I
I.- Investiga sobre 2 programas o cursos de Educación en Línea tu interés. Anota los datos que se solicitan. Nombre del programa
Características del programa
Dirección en que obtuviste la información
II.- Anota las experiencias que adquirieron durante el desarrollo de esta práctica. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
III.- Guarda la información que obtuviste. Nombre del archivo. ___________________________
CUESTIONARIO 1.- ¿Cómo se le llama a esta dirección 194.153.205.26? __________________________________________________________________________ 2.- ¿Cómo se le llama a esta dirección http://www.google.com.mx?
Manual de Prácticas
DGEMS 3.-
Tecnologías de Información I
¿Cuál es el significa de la siguiente dirección?
www.google.com.mx
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I CONCLUSIONES
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
Firma de Actividad Realizada: _________________________
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I Práctica 1.- Entorno de trabajo de Word
cardenas Apellido Paterno
esparza
20137280 No. de Cuenta
1.-A
Sonia estefania Apellido Materno
Grupo
Nombre(s)
Fecha
No. de Lista
ACTIVIDAD UNO INSTRUCCIONES Interfaz de Word. Microsoft Word está diseñado para trabajar de manera fácil, sencilla y resolver problemas de manera intuitiva. A continuación se muestra el entrono de trabajo de Word, indica los nombres de cada una de las partes que lo conforman.
2.- Escribe los nombres de las pestañas de Word Incio, insertar, diseño de pagina, referencia, correspondecia, revisar, vista
3.- Nombre de las opciones que aparecen cuando activas el bot贸n de Office Nuevo abrir, abrir como, guardar, guardar como
DGEMS
Manual de Prácticas
Tecnologías de Información I
4- Da clic sobre el botón seleccionar objeto de búsqueda e indica los nombres de los iconos que aparecen desplegados.
5.- Dibuja y anota el nombre de las vistas en que puedes observar un documento
Pestañas y Bandas de opciones 6.- Cuando das clic sobre este icono
¿Qué aparece?
7.- De las siguientes barras anota el nombre de cada icono. a) Barra de herramientas de acceso rápido
b) Cinta de opciones de la pestaña Inicio
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I
8- A que pestaña pertenece esta banda de opciones _____imagenes_____________________
d) Pega las bandas de opciones de las pestañas: Insertar, Diseño de página, Referencias y revisar (al reverso) 9.- Cómo se llama este botón y para que lo empleas: Boton oficce ver todo lo que se puede hacer con el documento
10.- Explica para que utilizas las siguientes teclas rápidas Teclas Control + P Alt + l Control + X Control + F1 Alt + Control + K F1 Control + N Control + K
Función Imprimir Teclado de acceso de oficce nada Se quita la barra de herramientas Insertar hipervinculo Ayuda de word Nada Se aplica cursiva y negrita
Teclas Alt + Clic
Función
Control + G Mayús + F1
Se abre la referencias Se guarda lo que se a trabajado en el documento Ayuda de word
F7 F5 Control + S Control + F4 F12
Ortografía y gramatica Bucar y remplazar nada La opción de guardar Guardar como
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I
CONCLUSIONES __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
Firma de Actividad Realizada:_________________________
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I Práctica 2: Captura de texto con formato.
Cardenas Apellido Paterno
esparza
20137280 No. de Cuenta
1.-A
Sonia estefania Apellido Materno
Nombre(s)
Grupo
Fecha
No. de Lista
ACTIVIDAD UNO Tema: (Definido por el docente) 1.- Elabora un texto de 2 cuartillas (páginas) que tenga las siguientes características: Título centrado, letra Verdana tamaño, 18, en negrita, y color azul Subtítulo tus datos en letra tamaño 6, cursiva tipo Comic Sans, centrado, color rojo a) Un párrafo de 10 líneas con fuente century Gothic, tamaño 10, alineado a la derecha b) Otro párrafo de 15 líneas con letra Bodoni, tamaño 12, alineado al centro, estilo subrayada c) Párrafo con letra Palatino, tamaño 6, justificado, color verde vivo y tachado d) Párrafo 5 líneas con interlineado 1.5 doble tachado, letra Chiller, tamaño 14, color fucsia, alineado a la izquierda e) Párrafo de 10 líneas letra Harrington, tamaño 5, espaciado anterior y posterior 6, doble tachado. f) Párrafo de 5 líneas letra script tamaño 8, en Versales y subrayado doble, justificado y color lavanda. g) Párrafo con fórmulas de la materia de matemáticas o Química donde utilices el 2
3
5
subíndice y superíndice como por ejemplo: X +3X +A-8Y
H2O
h) Párrafo de 5 líneas con 10 palabras resaltadas de diferentes colores i) Párrafo con 5 frases, cada una con un estilo de formato diferente, crea dos estilos propios, ejemplo: Hoy tengo que practicar el formato de los textos Hoy tengo que practicar el formato de los textos Hoy tengo que practicar el formato de los textos
DGEMS
Manual de Prácticas
Tecnologías de Información I
2.- Modifica el color de fondo de las hojas 3.- Revisa la ortografía y checa la vista preliminar de la impresión. 4.- Graba el archivo en tu memoria USB con clave de acceso (Activa botón de office/Preparar/Cifrar documento/establece la contraseña)
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I
CONCLUSIONES __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
Firma de Actividad Realizada:_________________________
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I Práctica 3: Manejo de columnas estilo periodístico y tablas
Cardenas Apellido Paterno
esparza
20137280 No. de Cuenta
1-.A
Sonia estefania Nombre(s)
Apellido Materno
Grupo
Fecha
No. de Lista
ACTIVIDAD UNO Instrucciones 1.- Coloca el documento en horizontal (Pestaña Diseño de página/Horizontal) 2.- Establece los márgenes Izquierdo y derecho 1.5, Superior e inferior 1.25 3.- Coloca un borde de página (Pestaña Diseño de página/Bordes de página) 4.- Divide el documento en 3 columnas (Pestaña Diseño de página/columnas) y coloca una línea entre columnas 5.- Escribe en la primera hoja las siguientes listas de 15 elementos cada una, utiliza, diferentes tipos de letras, colores, numeración y viñetas a) ANIMALES
Pez
Cucaracha
Orangután
b) EQUIPO DE COMPUTO
c) PRENDAS
1)Discos 2)Cables
Pantalón Vestido
3)Memoria Ram
Calcetas
6.- Escribe en la siguiente hoja dividida también tres columnas, en formato vertical (Diseño de página/Configurara página/Vertical/Vista previa/Aplicar de aquí en adelante); una poesía en cada una de ellas. Con letra WodArt escribe el título, centrado y debajo de éste el nombre del autor. Utiliza distinto formato e inserta detrás del texto una imagen como fondo con efecto de marca de agua. 7.- En una tercera hoja (con formato horizontal) coloca una noticia en cada columna. 8.- Entrega impreso para su revisión.
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I
ACTIVIDAD DOS
Tablas 1.- Abre un documento en blanco, agrega un encabezado y pie de página; en el encabezado anota el título y número de la práctica, en el pie de página tus datos. 2.- Inserta el número de hoja a las páginas del lado superior derecho 3.- Coloca un borde de página discreto, solo a la primera hoja 4.- Transcribe el siguiente texto:
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I
Robot: máquina controlada por ordenador y programada para moverse, manipular objetos y realizar trabajos a la vez que interacciona con su entorno. Los robots son capaces de realizar tareas repetitivas de forma más rápida, barata y precisa que los seres humanos. El término procede de la palabra checa robota, que significa 'trabajo obligatorio'; fue empleado por primera vez en la obra teatral de 1921 R.U.R. (Robots Universales de Rossum) por el novelista y dramaturgo checo Karel Čapek. Desde entonces se ha empleado la palabra robot para referirse a una máquina que realiza trabajos para ayudar a las personas o efectúa tareas difíciles o desagradables para los humanos. 5.- Crea una tabla donde coloques información a cerca de este tema por ejemplo: Historia Los autómatas, o máquinas semejantes a personas, ya aparecían en los relojes de las iglesias medievales, y los relojeros del siglo XVIII eran famosos por sus ingeniosas criaturas mecánicas
Usos
Imágenes
Industria Espacio Laboratorios
médicos Localización de
Impacto Los manipuladores robóticos crean productos manufacturados de mayor calidad y menor costo.
barcos hundidos Exploraciones
volcánicas Pueden provocar la pérdida de empleos no cualificados, especialmente en cadenas de montaje industriales
6.- Crea las siguientes tablas con distintos formatos a) Tu horario de clase b) El mes de un calendario c) Con 5 filas y 6 columnas, pinta cada celda de un color diferente, utiliza también tramas
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I
Robótica
Telemática
Informática
Ofimática
1 2
3 4
Mecatrónica
Lista de cotejo para la Actividad 2
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I CONCLUSIONES
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
Firma de Actividad Realizada:_________________________
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I Práctica 4: Empleo de autoformas, imágenes y diagramas
Cardenas Apellido Paterno
esparza
20137280 No. de Cuenta
1-.A
Sonia estefania Nombre(s)
Apellido Materno
Grupo
Fecha
No. de Lista
ACTIVIDAD UNO Instrucciones: 1.- Abre un documento en blanco y divídelo en tres columnas, empleando la pestaña de insertar y la opción de formas crea lo siguiente:
DGEMS
Manual de Prácticas
Tecnologías de Información I
2.- Utilizando la pestaña de insertar, la opción Smart Art crea el árbol genealógico de tu familia. 3.- Investiga que es un organigrama, redacta tu investigación y ejemplifica dos de ellos con diferente formato. 4.- Utilizando las plantillas que te ofrece Microsoft Word, elabora tres documentos diferentes por ejemplo: un calendario, un diploma y un boletín. 5.- El boletín que elaboraste guárdalo con formato de página web y explóralo en el navegador.
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I Practica 1: Entorno de trabajo de PowerPoint
cardenas Apellido Paterno
esparza
20137280 No. de Cuenta
1-.A
Sonia estefania Nombre(s)
Apellido Materno
Grupo
Fecha
No. de Lista
ACTIVIDAD UNO Competencia: Identifica el entorno de trabajo de la aplicación de PowerPoint. DESARROLLO 1) Inicia una sesión de PowerPoint.
Iniciar una sesión de PowerPoint
Mediante el Acceso Directo 1. Haz doble clic en el icono de Microsoft PowerPoint
la Menú de Inicio 1) Haz clic en el botón de inicio. 2) Selecciona la opción Todos los programas. 3) Del submenú selecciona la opción de Microsoft Office. 4) Haz clic sobre el icono Microsoft
DGEMS
Manual de Prácticas
Tecnologías de Información I
2) Observa la siguiente imagen y escribe el nombre de los elementos que reconozcas que conforman la ventana de PowerPoint.
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I
3) Abre las fichas que se indican y anota el grupo de comandos que contenga cada una. Ficha
Dibujos
Inicio
Insertar
Diseño
Configuración de Pagina, Orientación de la diapositiva, Temas y Fondo
Vista
4) Dibuja el icono de la vista o ficha según se te indique Nombre de la vista o ficha
Dibujos
Normal
Esquema
Clasificador de diapositivas
Presentación con diapositivas
5) Revisa el nombre de los comandos que se indica de las fichas Inicio e Insertar, anota su nombre. Ficha Inicio
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I
Ficha Insertar
imagen
formas
cuadro de texto
sonido
video
6) Abre el botón de office y completa la imagen, anotando sobre la línea el comando o función:
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I
7) Activa la ayuda y busca el tema “Vistas de PowerPoint las siguientes preguntas: a) ¿En qué consiste la Vista Pagina de notas? ______________________________________________________________para visualizar mejor la presentación _______________________________ __________________________________________________________________________ b) ¿Cómo cambiar la vista predeterminada? ______________________________________en barra de herramientas y en donde dice vista ____________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 8) Explica el procedimiento para agregar el comando WordArt a la barra de Herramientas de Acceso Rápido
Ya viene integrado en mi power point
9) Cierra la sesión de PowerPoint
Salida de PowerPoint Mediante
el
la
Botón Office 2. Haz clic sobre el botón de Office. 3. Haz clic sobre el botón de Salir de PowerPoint.
Barra de Titulo Haz clic en el botón cerrar de los botones de control
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I Practica 2: Elaboración de una presentación
Apellido Paterno
Apellido Materno
No. de Cuenta
Nombre(s)
Grupo
Fecha
No. de Lista
ACTIVIDAD UNO Competencia: Utiliza
el programa de presentación
gráfica, inserta y elimina
diapositivas, e incorpore fondo a las diapositivas y texto, para elaborar una presentación electrónica a partir de una planeación previa.
DESARROLLO
Situación Problemática: El departamento de actualización docente de la institución en donde estudias solicita tu ayuda para la elaboración de una presentación a partir de la información que obtuvo como resultado de la planeación. 1) Inicia una sesión de PowerPoint. 2) Escribe el título de la presentación “Estrategias para el aprendizaje Significativo” en la diapositiva 1 3) Inserta 12 diapositivas, considera la siguiente tabla en la que se indica el diseño que cada diapositiva debe tener. Numero de Diapositiva
Diseño de Diapositiva.
2,3,7
Diapositiva de Titulo
4,5,6
Solo el Titulo
8,9, 10
En blanco
11, 12
Elige un diseño
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I
4) Captura el texto que se indica según las siguientes diapositivas. Utiliza el comando de Viñetas para la diapositiva 3. Diapositiva 3
Diapositiva 2 Introducción:
Temas
El aprendizaje significativo es un proceso activo, ya que el sujeto no puede limitarse a registrar los conocimientos mecánicamente en su memoria, sino que debe realizar una serie de actividades para comprometerlos, asimilarlos <<significativamente>>, y organizarlos en estructuras cognitivas.
Estilos de Aprendizaje. Nuevo paradigma basado en el aprendizaje. Rasgos de la educación centrada en el aprendizaje.
5) En el marcador de posición escribe el titulo que se indica en cada diapositiva y mediante cuadros de texto captura la información que falta. Diapositiva 4 Estilos de Aprendizaje El estilo de aprendizaje está relacionado con el tipo de motivación, de manera que la motivación intrínseca (interés por el contenido de una materia) suele ir asociada con el estilo profundo, la motivación de éxito suele estar asociada con el estilo superficial, y el miedo al fracaso se asocia con el estilo estratégico. El estilo de aprendizaje esta también relacionado con la
Diapositiva 5 Nuevo Paradigma basado en el aprendizaje El aprendizaje es un proceso de logro de metas personalmente significativas; es activo, voluntario e internamente mediado; se trata de un proceso de descubrimiento y construcción de significado desde la información y la experiencia.
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I
Diapositiva 6 Rasgos de la educación centrada en el aprendizaje Implantar una estructura que no sea ni libre ni autoritaria, invitar a los estudiantes a participar en la toma de decisiones de la clase, favorecer expectativas altas en todos los alumnos, promover un sentido de intencionalidad en las tareas escolares y animar a los estudiantes a asumir la responsabilidad de su propio aprendizaje.
6) Captura el contenido de la diapositiva 7, utiliza el comando de viñetas que se encuentra en la ficha Inicio. Diapositiva 7 Propuesta para la construcción de las comunidades de Aprendizaje
Dar a los estudiantes una responsabilidad creciente en el proceso de aprendizaje.
Suministrar preguntas y tareas que estimulen el pensamiento de los estudiantes más allá de la pura memorización.
Ayudar a los estudiantes a mejorar su comprensión usando las habilidades del pensamiento crítico.
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I
7) Inserta cuadros de texto para capturar la información que se indica en cada diapositiva.
Diapositiva 8
Diapositiva 9
La cultura y el cambio del Aprendizaje
Estrategias Inteligentes
El nuevo paradigma del aprendizaje significativo exige un cambio cultural de los protagonistas del proceso educativo. ¿Cómo se consigue modificar sus comportamientos, actitudes y valores para asumir el nuevo sistema de aprendizaje? Hay cuatro puntos críticos para el desarrollo de una cultura de este tipo: apertura generalizada, tensión creadora, implicación personal y mejora permanente.
Estrategias inteligentes, compartir historias de éxito generadas por escuelas reales y personas en ellas implicadas, observar diferentes modelos de éxito para alcanzar una visión compartida y crear equipos de apoyo positivos que vayan mas allá de las paredes de la escuela, son maneras eficaces de generar y suscitar esperanza.
8) En la diapositiva 10, utiliza WordArt para escribir el mensaje “Gracias por su atención” 9) Guarda la presentación en una carpeta que se llame “Prac2_tu numero de lista”. 10) Selecciona las diapositivas 11 y 12 y elimínalas. 11) Aplica uno de los siguientes temas de diseño de presentación: Flujo, Civil e intermedio a la presentación. 12) Utiliza la siguiente lista de cotejo para que te autoevalúes y llama a tu profesor para que revise tu práctica. 13) Guarda los cambios, cierra la presentación y aplica PowerPoint. 14) Envía por correo electrónico tu carpeta comprimida al correo electrónico que te proporcione tu profesor.
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I
Lista de cotejo: Para la elaboración de una presentación (Práctica 02) Propósito: Verificar que la práctica reúna los elementos solicitados. Elemento Si No Observaciones 1) ¿Lapresentacióncontiene 10 diapositivas 2) ¿En la Ultima diapositiva contiene WordArt 3) ¿El nombre de la presentación es Aprendizaje? CONCLUSIONES __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
Firma de Actividad Realizada:_________________________
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I Practica 3: Presentaciones Escolares
cardenas Apellido Paterno
Apellido Materno
No. de Cuenta
Nombre(s)
Grupo
Fecha
No. de Lista
ACTIVIDAD UNO Competencia: Elabora presentaciones con base en los requerimientos que se le indiquen, empleando las herramientas y comandos de PowerPoint. I.
Presentación de Virus:
1) Inicia una sesión de PowerPoint. 2) Inserta cinco diapositivas 3) Asigna un diseño de diapositiva, como se indica a continuación.
Numero de Diapositiva
Diseño de Diapositiva.
1
En blanco
2
Diapositiva de titulo
3
Título y objetivo
4
Solo el titulo
5
Contenido con titulo
6
En Blanco
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I
4) Dibuja la apariencia de cada diapositiva
5) Aplica fondo a las diapositivas de acuerdo a la siguiente tabla Numero de Diapositiva 1,2
Fondo con efecto de relleno. Degrado de dos colores
3,4
Textura
5
Trama
6
Imagen
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I
6) Guarda la presentación con el nombre como te indique tu profesor. 7) Inserta el texto como se indica en las siguiente tabla a las diapositivas Numero de Diapositiva 1
Insertar Texto a los marcadores de posición. WordArt: “VIRUS INFORMATICO” y “Tu nombre y Grupo” Titulo: “Virus Informáticos”
2
Subtitulo: “& Antivirus” Titulo: “Tipos de Virus” Texto:
3 4
De arranque
Gusanos
Troyanos
Titulo: “Antivirus” Texto: “Los antivirus son programas cuya función es detectar y eliminar virus informáticos, en caso de encontrarlos. Para hacerlo, emplea un modulo que revisa los archivos y otro que limpia.”
6
Formas con texto: “GRACIAS POR SU ATENCION”
8) Elimina la diapositiva cinco 9) Inserta tres diapositivas entre las diapositivas que acabas tres y cuatro. 10) Con creatividad aplica fondo a las tres diapositivas que acabas de insertar. 11) Aplica diseño de diapositiva “Solo titulo” 12) Captura los siguientes títulos a las diapositivas. Numero de Diapositiva 4
Insertar Texto a los marcadores de posición. Titulo: “De arranque”
5
Titulo: “Gusanos”
6
Titulo: “Troyanos”
DGEMS
Manual de Prácticas
Tecnologías de Información I
13) Inserta un cuadro de texto a las diapositivas Estos se alojan en los sectores de arranque de los discos duros o disquetes. Cuando una computadora lee un disco infectado, lee primero el sector de arranque y por consecuencia ejecuta las instrucciones del virus
14) Inserta un cuadro de texto a la diapositiva cinco con la siguiente información.
Programas que aprovechan fallas en la seguridad de una red, generalmente se envían a través de Internet, o de un remoto a otra computadora, cuyo propósito es consumir la memoria del sistema mediante la autorreplicación hasta desbordar la memoria. 15) Inserta un cuadro de texto a la diapositiva seis con la siguiente información. También se le conoce como caballos de Troya, este virus permanece oculto bajo un programa legítimo, que se activa al ejecutarse el programa. En un inicio parece un programa inofensivo, o que realiza una tarea útil. Sólo se ejecuta una vez.
16) Personaliza el texto de tu presentación, para ello modifica tipo, tamaño, color y estilo de fuente. 17) Revisa tu ortografía. 18) Presiona F5 para revisar como quedo tu presentación. 19) Guarda los cambios realizados. 20) Envía a tu profesor tu trabajo terminado por el correo electrónico que tu profesor te proporciono
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I
Lista de cotejo para la practica 3 de PowerPoint Propósito: Autoevaluar los conocimientos habilidades y actitudes adquiridas por el alumno en la realización de la práctica. INDICADOR SI NO OBSERVACIONES Abre correctamente una sesión de 1 PowerPoint. Inserto cinco diapositivas. 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Le asigno un diseño a cada diapositiva. Dibujo la apariencia de cada diapositiva Aplico fondo a las diapositivas. Guardo la presentación con el nombre que le indico el profesor. Inserto el texto en las diapositivas. Elimino la diapositiva cinco Inserta tres diapositivas entre las diapositivas tres y cuatro. Aplica fondo a las tres diapositivas que inserto. Aplica diseño de diapositiva “Solo titulo” Captura los siguientes títulos a las diapositivas. Inserto un cuadro de texto a las diapositivas Inserta un cuadro de texto a la diapositiva cinco con su respectiva información. Inserta un cuadro de texto a la diapositiva seis con su respectiva información. Personaliza el texto de su presentación, para ello modifica tipo, tamaño, color y estilo de fuente. Revisa tu ortografía. Utilizo la tecla F5 para revisar como quedo tu presentación. Guarda los cambios realizados. Se envió por correo electrónico el archivo a tu profesor
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I
CONCLUSIONES __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
Firma de Actividad Realizada:_________________________
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I
Practica 4: Presentaciones automáticas y presentación con Hipervínculos.
Apellido Paterno
No. de Cuenta
Apellido Materno
Grupo
Nombre(s)
Fecha
No. de Lista
ACTIVIDAD UNO Competencia: Conozca y diferencie entre trabajar presentaciones automáticas y presentaciones con hipervínculos.
DESARROLLO I.
Elaboración de una presentación automática:
1) Revisa la rúbrica “Evaluación para presentaciones electrónicas” con la finalidad de que conozcas los elementos que evaluare. 2) Diseña en un procesador de palabras la planeación de la presentación de la siguiente situación: a) El área de orientación Educativa impartirá una conferencia a todos los alumnos del plantel, con el tema “Alcoholismo y Drogadicción en los Jóvenes” en donde se pretende dar a conocer: Vicio o enfermedad, origen y consecuencias, índices de mortalidad, con la finalidad de crear conciencia en los jóvenes. 3) Crea la presentación automática del tema “Alcoholismo y Drogadicción en los Jóvenes”, a partir de una presentación en blanco. Considera las siguientes características: Emplea de 8 a 10 diapositivas. Inserta el titulo con WordArt.
Utiliza fondos o plantillas de diseño.
Inserta objetos, como imágenes, diagramas y gráficos. Inserta sonido y película (si es posible)
Aplica efectos de transición y animación.
Establece tiempo a las diapositivas con la finalidad de obtener una presentación automática.
Guarda la presentación con el nombre siguiente: Prac4_# de Lista.
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I
4) Revisa tu ortografía y ejecuta la presentación. II.
Elaboración de una presentación con hipervínculos:
1) Inicia una sesión de PowerPoint. 2) Revisa la rúbrica “Evaluación para presentaciones electrónicas” con la finalidad de que conozcas los elementos que evaluare. 3) En la primera diapositiva inserta el texto de “Mahatma Gandhi” con WordArt 4) Inserta 9 diapositivas, con el diseño de diapositiva que consideres pertinente. 5) En la segunda diapositiva inserta texto “Análisis de Dirección” con WordArt. 6) Aplica un fondo efecto de relleno degrado con tres colores. 7) Abre la ficha Insertar y selecciona la opción Encabezado y pie de página, inserta como pie de página la fecha y tu nombre. 8) A Partir de la tercera diapositiva, captura el texto en las diapositivas e inserta botones de acción como se muestra a continuación: Liderazgo
Elementos de Dirección
Carismático
Liderazgo
Comunicación Motivación.
Liderazgo
Toma de decisiones. Supervisión. Fin
Dominio de si mismo y autoconocimiento.
Iniciativa.
Optimismo (nunca se dio por vencido)
Sencillez y humanidad Unión
Métodos no violentos de resistencia social.
Fidelidad a la conciencia.
Confronta a su adversario confirmeza sin ni ceder. temer
Era un buscador de la verdad (Justo).
Comunicación Lenguaje: democracia liberal y religión hinduista.
En sus primeros mítines voz débil con un tono nada impresionante. Se dirigía a sus contrincantes con respecto.
Discursos emotivos.
Comunicación
Frases “No hay caminos para la paz, la paz es el camino”, “Ojo por ojo yel mundo se quedara ciego”
Por medio de las cartas.
Programa
de la India.
constructivo
Ético-moral.
Motivación Conocía lasnecesidades de sus seguidores. Vivio en carne propia la humillacion.
Tenia claros sus objetivos.
Se convirtiocomo la mayoria de los hindúes. Tomaba en cuenta a sus seguidores.
Cambio la mentalidad.
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I
Comunicación
Toma decisiones Era firme convicciones.
en
Sabía confrontar la autoridad.
Sus decisiones razonadas.
Pensaba antes
de
sus
En sus primeros mítines voz débil con un tono nada impresionante.
eran
Era consiente de sus Organizaba ayunos
democracia liberal y Lenguaje: religión hinduista.
Se dirigía a sus contrincantes
con respecto.
Discursos emotivos.
errores.
9) Establece el formato a la fuente, considerando tipo, color, tamaño y estilo. 10) Con la finalidad de completar tu información, busca algunas imágenes en internet y coloca una en cada diapositiva que sea de acorde actuar. al contenido de la misma. 11) Aplica los hipervínculos de acuerdo con la siguiente tabla
Texto de la tercera diapositiva Liderazgo
Hipervínculo a: Diapositiva 4
Comunicación
Diapositiva 6
Motivación
Diapositiva 8
Toma de decisiones
Diapositiva 9
Supervisión.
Diapositiva 10
Fin
Salir de la presentación.
Recomendación No utilices efectos de animación y transición para crear presentaciones con hipervínculos.
12) Guarda el archivo con Prac4(II)_tu numero de lista. 13) Revisa tu ortografía y revisa los hipervínculos. 14) Cierra el archivo y PowerPoint.
Manual de Prácticas
DGEMS
Tecnologías de Información I
Rubrica de Evaluación para Presentaciones Electrónicas Es necesario que antes de comenzar cualquier tarea o práctica conozcamos los criterios de evaluación para encaminar nuestros esfuerzos hacia los objetivos que nos proponemos. Indicador Nivel 3 Nivel 2 Nivel 1 Criterio (10-8) (7-5) (4-0) Siguen un orden y Siguen un orden y Siguen un orden y construyen las frases construyen las frases construyen las frases Expresión correctamente. El correctamente. El correctamente Escrita vocabulario permite una vocabulario es lectura muy agradable. adecuado. Ortografía y No hay prácticamente Hay algunos errores Hay algunos errores de gramática ningún error de ningún de sintaxis. sintaxis, ortografía y tipo. léxico. La información está La información da La información tiene claramente relacionada respuesta a las poco o nada que ver Calidad de con el tema principal y preguntas principales, con las preguntas Información proporciona varias ideas pero no da detalles y/o planteadas. secundarias y/o ejemplos. ejemplos. La información está La información está La información está organizada con párrafos organizada, pero los organizada con párrafos Organización bien redactados. párrafos no están bien bien redactados. redactados. Las imágenes son Las imágenes son Las imágenes son ordenadas , precisas y precisas y favorecen al ordenadas y algunas Imágenes favorecen al entendimiento del veces favorecen al entendimiento del Tema Tema entendimiento del Tema El texto es fácil de leer, El texto y otros El texto y otros El texto y los los demás elementos elementos visuales son elementos visuales elementos visuales son atractivos y fáciles y agradables de son fáciles de leer. visuales relacionados con el leer. tema. Se ha tenido un cuidado Los colores están Los colores no Contraste de extraordinario en la combinados de manera favorecen mucho. colores elección de colores. atractiva y original. Contiene uno de ellos Contiene ambos. Distraen la atención pero no ambos. Permiten captar la del público. Efectos o Permiten captar la atención del público sin hipervínculos atención del público sin distraerlos. distraerlos.