UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE PUEBLA
MAESTRÍA PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE:
TECNOLOGÍA EDUCATIVA MATERIA:
DIDÁCTICA ESPECIAL: CIENCIAS EXACTAS PROYECTO:
UNIDAD DIDÁCTICA NÚMEROS EN AUMENTO ACTIVIDAD:
REPORTE PERSUASIVO BORRADOR PRESENTAN:
LIC. BEATRIZ PÉREZ ESCAMILLA LIC. ESTEFANÍA RAMÍREZ ROJAS LIC. MARIANA CRUZ UGARTE
REPORTE PERSUASIVO
Si el 1 siempre es 1, ¿por qué al cambiar de lugar cambia su valor? ¿Por qué es importante representar la nada? ¿Cómo te das cuenta de lo que te rodea? Hay cosas que puedes oler con tu nariz, otras que puedes entender cuando las miras con tus ojos, otras las conoces cuando las tocas y cuando hablas tratas de dar una explicación de todo eso que viste, sentiste, etc. Eso es tu realidad, pero la realidad también la puedes explicar en números. Para formarte por estaturas, necesitas ser capaz de medir y entender quién es más alto, en qué orden quieres la fila, del más alto al más bajo, o al revés. Si quieren organizarse por edades, necesitas saber quién es más grande. Para comprar cosas y calcular el cambio necesitamos entender cuántas monedas de un peso nos caben en un billete de veinte pesos. Para todo eso nos sirven las matemáticas. Las matemáticas nos ayudan a solucionar situaciones que vemos todos los días, las matemáticas son muy interesantes porque, además de ser una forma de entender el mundo, es una forma de explicarlo. Si Juan tiene 8 años, y Esteban tiene 5, ¿Quién es el más grande? Juan es el más grande, con las matemáticas lo puedes explicar con algo parecido a esto
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8>5 ÂżHas pensado cuĂĄntas monedas de un peso caben en una moneda de 10? ÂżY en un billete de 100?
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