Rhianne Hoffmans

Medewerker team kennisontwikkeling

“Ik ben Rhianne Hoffmans en ben 24 jaar. In 2016 begon ik met een studie aan de kunstacademie, waar ik de richting ruimtelijk ontwerpen volgde - architectuur dus - zonder het technische gedeelte. Ik ben dit jaar bij ISSO aan de slag gegaan, omdat ik nu een halfjaar de tijd heb, voordat mijn nieuwe studie in september zal starten. Toen ik in 2020 aan de kunstacademie was afgestudeerd, dacht ik bij mezelf ‘ik wil nog veel meer weten over hoe het ontwerpen van gebouwen in elkaar zit’. Op zich wist ik daar in algemene zin wel wat over, maar ik wilde ook weten hoe het technische gedeelte in elkaar zit. Daarvoor zou ik graag een masterstudie architectuur aan de TU Delft willen doen.

Maar voor ik met die studie kon beginnen, moest ik eerst een schakeljaar doen, want met mijn bagage van de kunstacademie kwam ik wat kennis tekort. Die schakeling heb ik gemaakt door het volgen van twee semesters van de bachelor-studie bouwkunde. Die heb ik een aantal weken geleden afgerond, waardoor ik in september kan starten met mijn master in architectuur. In de komende maanden kan ik bij ISSO nog op een mooie manier mijn kennis verder bijspijkeren.

Waarom ISSO? ISSO richt zich niet alleen op het technische gedeelte van de bouw. Dat leek mij dan ook een omgeving waarin ik mijn (creatieve) achtergrond vanuit de kunstacademie nog veel beter zou kunnen toepassen. Dat komt bovendien mooi samen met het gegeven dat ik snel de link kan leggen met bepaalde onderwerpen en analytisch kan denken.

Daar ligt mijn kracht en dat is ook precies wat ik hier nu aan het doen ben als meehelpend onderzoeker. Ik houd me bezig met de implementatie van de wijzigingen in ISSO-publicaties 75.1 en 82.1 (5e druk) over energieprestatie in onder andere de examens. Daarbij kijk ik vooral of er bij de overgang van de 4de naar de 5de druk aanpassingen en/of aanvullingen nodig zijn. Ook let ik goed op of er dingen in staan die nu nog wel van toepassing zijn, maar misschien binnenkort veranderen of al veranderd zijn. Dat is voor mij een hele leuke uitdaging. Dit is tenminste heel iets anders dan wat ik in mijn studie moest doen. Dat maakt ook dat ik hier zit om echt iets te leren, en niet alleen om mijn geld te verdienen. Wat ik hier leer, kan ik meenemen in mijn studieproces, wat deze baan een win-win situatie maakt.”