Sprawozdanie z przebiegu próby na stopień
PRZEWODNIKA
Ruda Śląska, 24.10.2015r.
Martyna Stiler Opiekun próby Hm. Barbara Różycka Realizację mojej próby rozpoczęłam w listopadzie 2014 roku. W próbie zawarłam 9 wymagań, z których jedno zostało zmienione za zgodą Komisji. Próbę zrealizowałam w ciągu 11 miesięcy. Poniżej przedstawiam szczegółowe sprawozdanie z realizacji poszczególnych zadań. 1. Kształtuje własną osobowość zgodnie z Prawem Harcerskim, w tym ułożył i konsekwentnie realizował plan swojego rozwoju. 1.1. Zdobędę stopień HO. W czasie trwania próby przewodnikowskiej realizowałam również zadania na stopień Harcerki Orlej. Próba została zamknięta rozkazem L4/2015 z dn. 9 lipca 2015 roku. 2. Pogłębia swoją wiedzę i rozwija swoje zainteresowania. 2.1. Jestem członkiem Amatorskiego Teatru „Pierro”. Aktywnie działając w Amatorskim Teatrze „Pierro” wzięłam udział w takich przedsięwzięciach jak np. inauguracja święta teatru w mojej szkole czy zagospodarowanie części artystycznej uroczystości z okazji 15-lecia IPN-u organizowanej w naszym mieście. Praca w takiej grupie pozwoliła mi na rozwinięciu moich zainteresowań teatralnych na większą skalę. Pewność siebie i obycie sceniczne, które nabywam ułatwi mi w przyszłości płynność publicznych wypowiedzi. 2.2. Wraz z grupą wezmę udział w kilku konkursach teatralnych. Razem z grupą teatralną „Silesia” wzięłam udział w IX Regionalnych Prezentacjach Teatralnych Żywiołów Świętych Patronów – „W hołdzie św. Janowi Pawłowi II”, gdzie zdobyliśmy 1 miejsce, XIX Przeglądzie dziecięcych i młodzieżowych zespołów jasełkowych oraz Festiwalu piosenki pozytywnej, gdzie zajęliśmy 2 miejsce. Nasze osiągnięcia zostały opublikowane w Wiadomościach Rudzkich. 3.
Zachowuje właściwe proporcje w wypełnianiu obowiązków wynikających z przynależności do różnych grup społecznych (rodzina, szkoła, drużyna, środowisko zawodowe). 3.1. Przez okres 3 miesięcy będę planować z 3 dniowym wyprzedzeniem każdy tydzień. Prowadziłam kalendarz, gdzie zapisywałam na bieżąco wszystkie wydarzenia i najważniejsze związane z nimi informacje. Pozwoliło mi to zapamiętać najdrobniejsze szczegóły będące kluczowym aspektem każdej
3.2.
imprezy. Trzydniowe wyprzedzenie nie pozwoliło zamienić się sprawom ważnym w sprawy pilne. Poprawię swoje stosunki z rodzicami i będę pielęgnować stosunki ze znajomymi, którymi nie mam kontaktu na co dzień. Zaczęłam spotykać się z 4 osobami, które znam z gimnazjum, a którzy przenieśli się do innej szkoły przez co nie miałam z nimi bliższego kontaktu. Mimo odmiennych zajęć i planów lekcji udało nam się spotkać parę razy co zawęziło nasze stosunki. Aktualnie nadal ze sobą rozmawiamy i dzielimy doświadczeniami z życia codziennego. Zainicjowałam grill rodzinny w czasie weekendu majowego co powtórzyliśmy w czasie wakacji. Była to świetna forma integracji po przez wspólne gry i wypoczynek. Ja, moi rodzice, siostra z mężem oraz rodzice mojego szwagra do dziś dobrze wspominamy ten wyjazd do Wisły. Również w tegoroczne wakacje w tym samym składzie wyjechaliśmy do Krakowa, gdzie wspólnie zwiedzając zabytkowe miasto poznaliśmy bliżej swoje wady i zalety.
4.
Ukończył kurs przewodnikowski. 4.1. Wezmę udział w kursie drużynowych zuchowych. Wzięłam udział i ukończyłam z wynikiem pozytywnym kurs drużynowych zuchowych, który ułatwił mi dalszą pracę z dziećmi będącymi w pionie zuchowym. Poznałam metodykę zuchową i jej formy. Potrafię działać z zuchami i prowadzić gromadę zuchową.
5.
Podejmuje stałą służbę w swoim harcerskim środowisku. 5.1. Pełnię funkcję administratora strony drużyny. Od paru lat pełnię w drużynie funkcję administratora strony drużyny w witrynie zhp.pl oraz funpaga drużyny na facebooku. Informacje na stronach zamieszczam w prosty, zachęcający i przejrzysty dla harcerzy sposób. Rodzice oglądający najnowsze wieści chętnie komentują je co świadczy o dalekim zasięgu umieszczanych postów. Dodawanie informacji pozwala mi być na bieżąco z wszystkimi wydarzeniami drużyny. 5.2. Przez okres trwania próby raz w miesiącu będę przygotowywała i prowadziła zbiórki drużyny. Regularnie prowadziłam zbiórki drużyny. Zawsze staram się, by zbiórki były atrakcyjne zarówno dla harcerzy jak i dla mnie, co rozwija dzieci pod względem wiedzy, a mnie pod względem doświadczenia. Motywuje mnie to do dalszej pracy z dziećmi. 5.3. Współpracuję z Sztabem Obchodów Roku „Luśki”. W okresie od września 2014 do lipca 2015 aktywnie współpracowałam z Sztabem Obchodów Roku „Luśki” powołanym z okazji trzydziestej rocznicy śmierci patronki naszego hufca. Uczęszczałam na spotkania sztabu i brałam udział w przygotowywaniu poszczególnych zadań będących kluczowym elementem kampanii. Wraz z Zespołem Promocji i Informacji Hufca zaprojektowałam plakietkę okolicznościową dla kampanii „Luśka”. Przygotowałam również plansze pomocnicze ze znakami patrolowymi do gier o „Luśce”, które zostały wykorzystane podczas obozu opartego na życiorysie Łucji Zawada.
6.
Bierze udział w życiu hufca. 6.1. Wezmę udział w przynajmniej 3 imprezach organizowanych w hufcu. Podczas trwania próby czynnie udzielałam się w życiu hufca. Zachęcałam innych i sama wzięłam udział w takich imprezach jak na przykład: Start Harcerski, Bal karnawałowy, Festiwal piosenki turystycznej i harcerskiej Cmok Song, Olimpiada sportowa czy Biwak roboczy kończący IV turnus w Kuźnicy Brzeźnickiej. 6.2. Wezmę udział w kilku spotkaniach namiestnictwa. Wzięłam udział w kilku spotkaniach namiestnictwa harcerskiego reprezentując moją drużynę, dzięki czemu harcerze byli informowani o przedsięwzięciach i imprezach organizowanych przez hufiec. Z jednego ze spotkań namiestnictwa napisałam protokół.
7. W trakcie minimum półrocznej praktyki w gromadzie/drużynie wykazał się umiejętnością pracy wychowawczej z dziećmi lub młodzieżą w wybranej grupie wiekowej, w tym umiejętnościami: - stosowania instrumentów metodycznych, - stosowania systemu małych grup, - tworzenia planu pracy, jego realizacji i podsumowania, oraz uczestniczył w: - organizacji wyjazdowych form pracy, - pozyskiwaniu środków na działalność drużyny/gromady, - organizacji obozu (kolonii) lub zimowiska drużyny/gromady i pełnił na nim funkcje, - prowadzeniu dokumentacji niezbędnej do działania drużyny/gromady, - współpracy ze środowiskiem działania – rodzicami, szkołą, itp. 7.1. Poprzez okres trwania próby będę opiekować się próbami rycerskimi harcerzy będących w mojej drużynie. Z racji historii naszej drużyny, która ściśle nawiązuje do tradycji rycerskiej na wniosek Rady Drużyny wprowadziliśmy stopnie rycerskie. Zaczynając od pazia, przez giermka i aż po rycerza oraz damę dworu harcerze mieli okazję przybliżyć sobie tradycję i kulturę rycerską. Przez okres trwania próby opiekowałam się próbami rycerskimi harcerzy, którzy najprawdopodobniej do końca tego roku staną się pierwszymi paziami. 7.2. Podczas prowadzenia zajęć w drużynie będę stosować system małych grup. System małych grup w naszej drużynie, której członkowie są w przedziale wiekowym od 6 do 18 lat jest bardzo istotny. Zaczęłam doceniać ten system w chwili, gdy spostrzegłam jak bardzo dzieci i młodzież rozwijają się w grupach rówieśniczych. Oczywiście tworzyłam również grupy (pod względem wiekowym) mieszane, gdzie osoby starsze miały możliwość zdobycia sprawności „Starsza siostra/starszy brat”, a harcerze młodsi mogli lepiej wykonać swoje zadania, ponieważ mieli przy sobie zawsze osobę, która im pomoże. Małe grupy pozwalają na większą integrację w drużynie, lecz tylko jeśli skład grup zmienia się co 1 lub 2 zbiórki. 7.3. Będę współtworzyć plan pracy drużyny. Opracowałam pod względem graficznym i współtworzyłam pod względem treściowym plan pracy drużyny na rok 2015/2016. Zadbałam by członkowie Rady Drużyny mieli łatwy dostęp do planu pracy.
7.4.
Będę odpowiedzialna za realizację planu pracy drużyny w zakresie prowadzonych przeze mnie zbiórek. Zgodnie z planem na rok 2014/2015 oraz 2015/2016 sumiennie przeprowadzałam zbiórki mi przydzielone. Konspekty zbiórek wysyłałam do drużynowej przynajmniej z tygodniowym wyprzedzeniem co pomogło mi w uporządkowaniu swojego kalendarza i wcześniejszemu organizowaniu materiałów potrzebnych na daną zbiórkę. 7.5. Będę odpowiedzialna za przygotowanie i organizację wyjazdu drużyny na olimpiadę sportową. Byłam odpowiedzialna za przygotowanie drużyny na olimpiadę sportową w 2014 roku. W ramach tego zebrałam zgody dzieci na wyjazd, opublikowałam na stronie wszelkie niezbędne informacje dla harcerzy oraz ubezpieczyłam harcerzy będących w mojej drużynie. Pomogłam również przy organizacji zbiórki sportowej. Na olimpiadzie byłam opiekunem dla dzieci w kategorii zuchowej z mojego szczepu. 7.6. Przygotuję propozycje oferty realizacji zadania publicznego pozyskując w ten sposób środki na działalność mojej drużyny. Opracowałam propozycję oferty realizacji zadania publicznego o nazwie „Smoczy problem”, dzięki któremu nasza drużyna pozyskała 300 zł na przeprowadzenie turnieju rycerskiego. W ramach pozyskanych środków finansowych zakupiliśmy między innymi piankowe miecze, materiały papiernicze i farbę w spreju. Napisałam również sprawozdanie z tego przedsięwzięcia. 7.7. Będę pełnić funkcję instruktorską na obozie. Podczas obozu hufca w 2015 roku pełniłam funkcje zastępcy komendanta do spraw organizacyjnych (oboźnej)na koloni zuchowej. Było to dla mnie nowe, pasjonujące doświadczenie mimo poprzedzającego obóz kursu drużynowych zuchowych. Praca z zuchami nauczyła mnie cierpliwości, sumienności, odpowiedzialności oraz w dużym stopniu pobudziła moją kreatywność. 7.8. Przez okres 3 miesięcy będę prowadzić książkę pracy drużyny. Prowadzę książkę pracy drużyny. Pracuję nad tym by informacje w niej zawarte były zawsze aktualne zaczynając od konspektów, przez rozkazy po kartotekę członków naszej drużyny. 7.9. Będę współorganizatorką święta szczepu z rodzicami. We wrześniu tego roku byłam współorganizatorką święta szczepu z rodzicami. Opracowałam program dla harcerzy obowiązujący podczas trwania święta. Prowadziłam zajęcia oraz przygotowywałam materiały do nich niezbędne. 7.10. Zorganizuję wraz z drużyną piknik rodzinny dla rodzin i przyjaciół. Przeprowadziłam turniej rycerski dla harcerzy, rodziców i przyjaciół naszej drużyny podczas którego zebrani mieli za zadanie przejść trening na prawdziwego rycerza, stoczyć bitwę ze smokiem oraz wspólnie świętować jego pokonanie. W trakcie świętowania przeprowadziliśmy mini kiermasz, gdzie można było nabyć bransoletki, koszyki z papierowej wikliny, wypalane w sklejce obrazki oraz wypieki. 7.11. Doprowadzę do zawarcia umowy użyczenia pomieszczenia na harcówkę z dyrektorką szkoły. Przygotowałam umowę użyczenia pomieszczenia na harcówkę
obowiązującą na rok 2015/2016, zebrałam podpisy od komendy hufca i dyrekcji szkoły oraz przekazałam kserokopie obu tym instytucjom. 7.12. Pomogę w przygotowaniu dokumentów niezbędnych do zatwierdzenia obozu pod względem programowym i finansowym. Dowiedziałam się jakie dokumenty są niezbędne do zatwierdzenia obozu pod względem finansowym i programowym. Przygotowałam przykładowe dokumenty, którymi można zatwierdzić obóz w chorągwi. 8. Korzysta z harcerskiej literatury i mediów. 8.1. Na podstawie książki „Kamienie na szaniec” zorganizuje grę fabularną dla drużyny. Przygotowałam i przeprowadziłam grę opartą na fabule książki „Kamienie na szaniec” dla harcerzy w wieku zuchowym z mojego szczepu. Gra miała na celu przybliżyć harcerzom treść książki Aleksandra Kamińskiego jak i pomóc wcielić się im w harcerzy żyjących w okresie II Wojny Światowej. Harcerze poznali bliżej postać Jana Bytnara „Rudego” oraz przez chwilę stali się harcerzami 23 Warszawskiej Drużyny Harcerskiej „Pomarańczarnia”. Po przybyciu łącznika z depeszą obwieszczającą wybuch wojny, harcerze udali się na akcję Małego Sabotażu. Następnie nadeszła ostatnia i najważniejsza akcja, czyli odbicie „Rudego” z rąk gestapo, która na potrzeby gry została nieco przekłamana historycznie. Wiek uczestników trasy nieco ograniczył mnie przez co pełne odtworzenie historii „Rudego” nie było możliwe. Harcerze po zakończeniu gry potrafili powiedzieć kim był „Rudy”, na czym polegał Mały Sabotaż oraz czym były Szare Szeregi. 9. Ukończył minimum 15-godzinny kursu pierwszej pomocy. 9.1. Ukończę min. 15 godzinny kurs pierwszej pomocy. Wzięłam udział i ukończyłam z wynikiem pozytywnym szkolenie praktyczne „PIERWSZA POMOC – POSTĘPOWANIE Z PACJENTEM W STANIE ZAGROŻENIA ŻYCIA” w wymiarze 17 godzin dydaktycznych oraz szkolenie z zakresu udzielania pierwszej pomocy w wymiarze 4 godzin dydaktycznych. Nabytą wiedzę wykorzystałam w trakcie przeprowadzania punktu podczas zajęć na koloni zuchowej. Umiejętności z techniki pierwszej pomocy przekazuję dalej młodszym harcerzom. Dzięki wyżej wymienionym kursom oraz wiedzy własnej opracowałam grę o udzielaniu pierwszej pomocy dla uczniów mojej szkoły.
Okres, w którym otwierałam próbę na stopień przewodnika, był bardzo burzliwy dla mnie z racji rozpoczęcia nauki w nowej szkole i klasie. Z miły zaskoczeniem przyjęłam wiadomość, że moja pasja jest w pełni akceptowalna przez nowo poznanych rówieśników. Co więcej pomogli mi oni w podejmowaniu paru przedsięwzięć jak np. gra na motywach „Kamieni na szaniec” czy turniej rycerski. Był to również okres podczas, którego uczęszczałam na zajęcia do Miejskiego Przedszkola nr 21 w Rudzie Śląskiej w charakterze wolontariatu, który pozwolił mi nabyć doświadczenia z dziećmi w wieku przedszkolnym. Otworzyłam próbę przewodnikowską z chęcią pogłębienia swojej wiedzy, ale dzięki niej nabyłam o wiele więcej. Nauczyłam się jak czerpać radość z współdziałania z dziećmi, gdzie kiedyś przebywanie z nimi było dla mnie swego rodzaju ograniczeniem. Teraz wiem, że to właśnie one otwierają mi oczy na inne postrzeganie świata. Praca i zabawa z nimi utwierdziły mnie w przekonaniu, że bardzo łatwo można powiązać przyjemne z pożytecznym. Doszło do mnie, że największą nagrodą za pracę z dziećmi i młodzieżą nie są pochwały w rozkazie, czy nagrody rzeczowe a ich uśmiechy i szczęście, kiedy przyjdą do domu i pochwalą się tym czego się dowiedziały lub co niesamowitego zrobiły. Dzięki tej próbie zrozumiałam czym naprawdę jest harcerstwo. Ta wspaniała szkoła życia nauczyła mnie, że najważniejsze jest podejmowanie właściwych decyzji i ciągłe doskonalenie się pod każdym względem. Chęć bycia wzorem dla moich harcerzy napędza mnie do pięcia się w górę i pokazania im tego czego się nauczyłam.
Podpis realizującego próbę
Podpis opiekuna próby