SISEKAITSEAKADEEMIA INNOVAATILISTE HARIDUSTEHNOLOOGIATE KESKUS
1
TERE TULEMAST INNOVAATILISTE HARIDUSTEHNOLOOGIATE KESKUSESSE Innovaatiliste Haridustehnoloogiate Keskus (InHTK) on Sisekaitseakadeemias paiknev arendusüksus, mille peamine eesmärk on pakkuda sisejulgeoleku struktuuridele võimekust ja võimalust atraktiivsete elektrooniliste õpikeskkondade loomiseks toetamaks eriala kompetentside
omandamist parimal võimalikul moel olgu siis tegemist tasemeõppe või täienduskoolitusega. Lahenduste tootmiseks kasutame kaasaegseid e-õppe võimalusi kui ka innovatiivseid virtuaalsimulatsioonile tuginevaid 3D õpikeskkondi ning simulaatoreid. Aitame teie koolitusvajadusest
2
tulenevalt koostada koolitusprogramme, interaktiivseid harjutusi, hindamisinstrumente kui ka toetust e-kursuste ja objektide loomisel. Teie käes olev kataloog on lühikokkuvõte meie poolt pakutavast. Oleme alati avatud uutele ühistele väljakutsetele ja koostööprojektidele ning olete oodatud meid külastama.
Marek Link
Sisekaitseakadeemia Innovaatiliste Haridustehnoloogiate Keskuse juht
3
ELEKTROONILISE ÕPPEKESKKONNA DISAIN JA ARENDUS
ERIALASE EKSPERTIISI KAASAMINE
VÄLJUNDIPÕHINE KOOLITUSTOOTE DISAIN JA METOODIKA ÕPPIJA
MEIST Innovaatiliste Haridustehnoloogiate Keskus tegutseb alates 2010 aastast Sisekaitseakadeemia Sisejulgeoleku Instituudi kooseisus. Oleme kokku loonud 3 interaktiivset virtuaalsimulatsiooni laborit, mis võimaldavad luua erinevaid koolitussituatsioone ja harjutusi 3D keskkondades. Alates 2015 on InHTK liitunud ka e-õppe arenduse teenus võimaldades täiemahulist tuge ja arendust kogu õppeprotsessile.
väljundile suunatud koostöös. Seetõttu kaasame alati tööandja ja erialaeksperdid koolituskeskkondade loomise protsessi. Meile on oluline väljundipõhine kompetentsidele tuginev õppijast lähtuv haridusmudel ja seda toetav metoodika ning autentsele olustikule vastav innovatiivne koolituskeskkond. Seetõttu on ka InHTK pälvinud mitmeid riiklike ja rahvusvahelisi tunnustusi; 2011 Parim eriala võõrkeelte omandamise koolitustoode- peavõit, 2012 Põhjamaade Innovatsioonikonkursi peavõit. „innovation of innovations“, 5 eriala e-kursuse kvaliteedi märki.
Oleme veendunud, et parimad õppijat toetavad koolitustooted valmivad erinevate osapoolte
4
InHTK visioon Aastaks 2020 oleme juhtiv haridustehnoloogiliste õppeteenuste arendus- ja rakenduskeskus sisejulgeoleku valdkonnas nii riiklikul, kui ka rahvusvahelisel tasandil
Eesmärgid Toetada ja arendada õppimist ja õpetamist sisejulgeoleku valdkonnaga seotud erialadele Toetada e-õpet avaralt ja innovaatiliselt Pakkuda SKA õppetööga seotud struktuuriüksustele infotehnoloogilist tuge praegusest efektiivsemal moel Turundada ja arendada Sisekaitseakadeemia võtmekompetentse läbi haridustehnoloogiliste innovaatiliste lahenduste ning arendusprojektide rahvusvahelises mõõtmes
Meie peamised tegevused 2015 Koolituste ja õppuste läbiviimine/toetamine virtuaalses keskkonnas ning tehnoloogiline ja metoodiline nõustamine Koolitusprogrammide loomise konsultatsioon Rakendusuuringute õppetehnoloogiline toetamine Teadus-, arendus- ja loometegevuse tegevuste toetamine Õppejõudude toetamine tehnoloogiliselt ja metoodiliselt ning õppetegevusteks uute lahenduste väljatöötamine E-õpe ja haridustehnoloogiline nõustamine – E-õppe ja haridustehnoloogiatega on võimalik tutvuda kataloogi „E-õppe“ peatükis. Projektide juhtimine ja toetamine – tehtud ja teostamisel projektide kohta on võimalik lugeda kataloogist peatükist „Projektid ja arendused“
5
6
TEOSTATUD KOOLITUSED Viimase kolme aasta olulisemad koolitused PARIM ERIALANE EKSPERTIIS Kõik InHTK võimalusi kasutavatest instruktorid omavad pikaajalist erialast töökogemust ja valdav osa neist on endiselt erialasel tööl. Kõik koolitajad läbivad spetsiaalse virtuaalsimulatsiooni kasutamise koolituse, mistõttu on omavahel hästi ühendatud erialane kompetents kui ka kaasaegseim õppemetoodika. Koostööpartnerid SKA; Päästeamet; Politsei-ja Piirivalveamet; Kaitseväe Ühendatud Õppeasutused; Kiirabi; Häirekeskus; Lennuliiklusteenistus; Cepol, Frontex, DCAF lisaks veel ministeeriumid, eraettevõtted ja erinevad kõrgkoolid
7
VÄLJUNDIPÕHINE TOOTE DISAIN JA METOODIKA Meie jaoks ei oluline ainult tehnoloogiline arendus vaid õpiväljundi kvaliteet ja saavutatav kompetentsi tase, mis tõttu investeerime palju õpiväljundite ja hindamiskriteeriumite seadmisele ning seda loomulikult koos koolitus toote tellijaga. Peamine koolitusmetoodika, mida rakendatakse virtuaalreaaluses tugineb peamiselt probleemolukordadele, mille lahendamine nõuab õppurilt, mitte ainult valdkonna head tundmist vaid ka oskust teadmisi praktikasse rakendada. Me suudame luua tööolustikule vastava keskkonna, kus õppimine saab võimalikuks läbi erinevate stimulatsioonide- muutes õppimise haaravaks, huvitavaks, kasulikuks ja hinnatavaks.
ELEKTROONILINE ÕPPE DISAIN Innovaatiliste Haridustehnoloogiate Keskuse õpikeskkondade peamine eesmärk on võimaldada sisejulgeoleku valdkonnaga seotud ametnikele koolituskogemust võimalikult realistlikus olustikus. Oleme veendunud, et parima õpikogemuse tagab individuaalne lähenemine ja koolituse viimine autentsesse konteksti, et tekitada seos vahetu kogemuse ja hilisema töösoorituse vahel. Virtuaalsed õpi- ja harjutuskeskkonnad võimaldavad reguleerida stressitaset, harjutuse ajalist sooritust ja korratavust, võimaldades kohest visuaalset tagasisidet ja toetust instruktorilt.
8
VIRTUAALSES KESKKONNAS ÕPETAMISE EELISED
ERINEVAD KESKKONNAD JA U. 2400 ERINEVAT OBJEKTI
STSENAARIUMITE VALMISTAMINE ON LIHTNE JA SEDA SAAB SALVSTADA JA TAASESITADA
VÄIKSEM RESSURSIKULU VÕRRELDES REAALSE ÕPPUSEGA
VÕIMALUS LÄBIMÄNGIDA ERINEVAID ROLLE (PÄÄSTE, KIIRABI, POLITSEI, PIIRIVALVUR, MEEDIA JNE)
Reaalseid sündmusi imiteerivad koolituskeskkonnad suurendavad õpetamise realistlikkust, parandavad õpitulemusi ja õppimise ülekannet. Õppimise kaudu tekib õppijate peas mentaalne mudel õpitust. Rakendades
õpitut reaalses keskkonnas, tehakse seda varem välja kujunenud mentaalse mudeli alusel ehk teisisõnu virtuaalreaalsuses omandatud kompetentsused avalduvad hiljem reaalses töösituatsioonis.
9
10
ÕPPIMINE VIRTUAALSES KESKKONNAS Innovaatiliste Haridustehnoloogiate Keskuse õpikeskkondade peamine eesmärk on võimaldada sisejulgeoleku valdkonnaga seotud ametnikele koolituskogemust võimalikult realistlikus olustikus. Oleme veendunud, et parima õpikogemuse tagab individuaalne lähenemine ja koolituse viimine autentsesse konteksti, et tekitada seos vahetu kogemuse ja hilisema töösoorituse vahel. Virtuaalsed õpi- ja harjutuskeskkonnad võimaldavad reguleerida stressitaset, harjutuse ajalist sooritust ja korratavust, võimaldades kohest visuaalset tagasisidet ja toetust instruktorilt.
11
VIRTUAALSES KESKKONNAS ÕPPIMISEKS KASUTUSEL OLEVAD TEHNOLOOGIAD
XVR on virtuaalreaalsuse koolitusprogramm, mida on võimalik kasutada hariduses, koolituses ning hindamiseks nii operatiivjuhtimise, kui ka strateegilise juhtimisel tasemel.
Vaata, millises XVR moodulis on võimalik kasutada millist õppemetoodikat.
Koolitusprogramm sisaldab kolme erinevat moodulit: Virtuaalreaalsed situatsioonid Stsenaariumist on võimalik kuvada 3D vaade. Juhendajal on kontroll kogu sündmuse üle ja tal on võimalik lihtsasti muuta stsenaariumi , kasutades selleks juhtkangi, hiirt ja klaviatuuri. Sündmusel saavad üheaegselt ringi kõndida, sõita või lennata mitu erinevat reageerijat ning jälgida simuleeritud tegelikku juhtumit. Ressursi juhtimine Selles etapis on võimalik harjutada hädaabile suunatud logistikaga seotud probleemide planeerimist. Meedia juhtimine
Koolitused
Haridus
Hindamine
E-õpe
Virtuaalsed situatsioonid
x
x
x
x
Meedia juhtimine
x
x
Ressursi juhtimine
x
x
Eksperdid saavad luua oma turvalise online portaali, kust läbi saata sotsiaalmeedia sõnumeid. Meediasõnumeid saab valmis kirjutada enne sündmuse läbi mängimist, kui ka sündmuse ajal.
12
Programmis on võimalik luua ära tuntav meedia väljaanne, kui ka simuleerida meediasuhtlust läbi Quackeri (Twitteri) või Faceplace (Facebooki). Programmi kohta on Teil võimalus lugeda lisa: www.E-Semble.com
13 13
E-ÕPE Keelerobot – erialakeeleõppe simulaator Keeleroboti abiga on lihtne võimalus oma võõrkeele hääldust kontrollida ja harjutada professionaalses kontekstis. “Harjutused” lehel on võimalus kuulata ja hääldada temaatiliselt lihtsate lausete kogumeid. Seejärel analüüsib keelerobot hääldust ning võrdleb seda etaloniga. Piisava sarnasuse korral kuvatakse järgnevad sõnad ja laused. Robotiga saab tutvuda aadressil: www.keelerobot.ee
14
15
InHTK-s kasutusel olevad info analüüsi ja süsteemi matkesimulaatorid Lisaks õpi- ja koolitustegevuste toetamisele pakub InHTK modernseid võimalusi sisejulgeoleku valdkonnaga seotud uurimistegevuste läbiviimiseks. Hetkel kasutuses olev tarkvara võimaldab nii andmeside analüüsi kui ka lahenduste siualiseerivat demonstratsiooni
Evakuatsiooni simulaator Pathfinder Sisekaitseakadeemias kasutatav tarkvara Pathfinder on evakuatsiooni simulaator, mis kasutab isikute liikumise modelleerimiseks tänapäevaseid arvutiteaduse saavutusi, tuginedes tehnoloogiale, mida kasutatakse mängu- ning arvutigraafika tööstustes. http://www.sisekaitse.ee/virtuaalsimulatsioon/ tarkvara/pathfinder/ PyroSim – tulekahju leviku graafiline simulatsioon PyroSim on graafiline kasutajaliidese simulaator, mida kasutatakse tulekahjude simulatsiooniks ja mis näitab ära suitsu leviku, temperatuuri ja toksiliste ainete kontsentratsiooni tulekahju ajal.
KOSMAS – strateegiline imitatsioonisüsteem Süsteem KOSMAS on imitatsioonisüsteem, mis on loodud päästeteenistuse operatiivstruktuuriüksuste funktsioneerimisprotsessi teaduslikuks uurimiseks ja organisatsioonilistele ning operatiivtaktikalistele lahendustele ekspertiiside tegemiseks.
STRES – tõhustatud andmeanalüüs Tarkvaraprogramm STRES on ette nähtud päästeteenistuste statistiliste andmete automatiseeritud töötluseks ja analüüsiks. STRES on ühildatav tarkvaraprogrammiga KOSMAS, võimaldades terviklikku andmesideanalüüsi ja graafilist esitlust.
16
METOODIKAD InHTKs kasutatav kombineeritud metoodika ühendab parimad praktikad ja tehnoloogilised lahendused, koormates koolitatava mentaalseid protsesse tasakaalustatult ning võttes arvesse individuaalseid õpiharjumisi ja eelistusi. Metoodika uuringud näitavad, et tõhustatud ja tasakaalustatud koolitustehnikad autentses virtuaalvahenditega loodud õpikeskkonnas võimaldavad saavutada defineeritud õpiväljundi ja soovitud püsiva käitumise
muudatuse töösituatsioonis 30% tõhusamalt kui seni kasutatud passiivõppe metoodikad. Iga koolitusstsenaarium toetub probleemsele olustikule, mille lahenduskäik on toetatud, suunatud ja võimalusel ka hinnatud instruktori poolt. Tänu tehnoloogilistele lahendustele on tagasiside kohene, mis võimaldab õpitut paremini kinnistada.
17
18
Keelerobot
Äpp „Maksud sinu taskus“
Keelerobot on Sisekaitseakadeemias 2011 aastal loodud professionaalse keeleõppe täiendavaks treenimiseks interaktiivne kõnetuvastusele tuginev simulaator. Rakenduse peamine eesmärk on pakkuda koolitatavale täiendavaid võimaluse eriala võõrkeelse terminoloogiaga seotud põhimõisteid.
Mäng: „Maksud sinu taskus“ on Sisekaitseakadeemia 2013 aasta Innovatsioonikonkursi võidutöö, mille autoriks on finantskolledži vilistlane Kadri Toming. Mäng on mõeldud kõigile, kes soovivad arendada oma teadmisi maksude vallas.
PROJEKTID JA ARENDUSED
InSec Projekt InSec on Euroopa Komisjoni raamprogramm 7 (Kosmos ja julgeolek) alt finantseeritud projekt. Projekti eesmärgiks on tõsta sisejulgeoleku sektori R&D (Research and Development) võimekust läbi Innovatsiooni erinevate aspektide analüüsi, keskendudes nii RD tegevuste strateegilisele juhtimisele kui ka koostööle era- ja avaliku sektori vahel.
InHTK tegevusteks on nii siseriiklikud kui ka rahvusvaheliste projektide läbi viimine. Oluline roll on toetada ka arendustegevusi akadeemia siseselt.
Kiire ja Toimiv varjupaiga menetlus Tõhustatud koolitusteenus läbi innovaatiliste haridustehnoloogiate arendamise ja juurutamise varjupaigamenetlusega kokkupuutuvatele ametnikele ja Sisekaitseakadeemia politsei-ja piirivalvekolledži kadettidele. Jätkuprojekt „Hästitoimiv varjupaigamenetlus“ eesmärk on lisaks varasema projekti raames teostatule luua terviklik metoodiline lahendus koos interaktiivse virtuaalkeskkonna ja e-lahendustele tugineva õpikeskkonnaga.
19
Target Projekti eesmärk on kokku koguda valdkondlik parim ekspertiis ja luua võrgustikupõhine hübriid tõsimänguplatform, mis integreerib parima saadaoleva tehnoloogia sisuliste teemadega.
20
KOOLITAJAD ANDRES MUMMA Põhja päästekeskus vanemoperatiivkorrapidaja Tel: 6282150 andres.mumma@rescue.ee
KONKTAKTID MAREK LINK Sisekaitseakadeemia Sisejulgeoleku Instituut Innovaatiliste Haridustehnoloogiate Keskuse juht Kase 61, 12012 Tallinn Tel: 696 5432 Mob: +372 555 93 882 marek.link@sisekaitse.ee
KRISTJAN SEPP Põhja päästekeskus vanemoperatiivkorrapidaja Tel: 6282150 kristjan.sepp@rescue.ee ANDRE TAMMIK Põhja päästekeskus vanemoperatiivkorrapidaja Tel: 6282151 andre.tammik@rescue.ee
LIISA LAID Sisekaitseakadeemia Sisejulgeoleku Instituut Innovaatiliste Haridustehnoloogiate Keskus arendusprojektide assistent Kase 61, 12012 Tallinn Tel: 696 5492 Mob: +372 522 47 48 liisa.laid@sisekaitse.ee
RAMON RUOTSI Põhja päästekeskus vanemoperatiivkorrapidaja Tel: 6678206 E-post: ramon.ruotsi@rescue.ee
VAIKO MÄESA Sisekaitseakadeemia Haridustehnoloog Kase 61, 12012 Tallinn Tel: 696 5437 vaiko.mae@sisekaitse.ee
JAANUS-ARNO TAMM Põhja päästekeskus vanemoperatiivkorrapidaja Tel: 6718303 Jaanus-Arno.Sarapuu@rescue.ee
21 21
22