Under ytan på Baltic Sea Science Center – utforska kemin i Östersjön
Vem bor under bryggan? Hälsa på abborrar och sutare, och spana efter gäddan. (Samtliga foton: Linn Sofie Lundström och Elisabeth Lundmark)
Vilka möjligheter finns det att arbeta med kemi och hållbar utveckling utanför skolans väggar? Hur gör man så att studiebesök får ett pedagogiskt värde, och inte bara blir ”strössel på toppen” till övrig undervisning? Kemilärarstudenten Linn Sofie Lundström fick chansen på Skansen – och upptäckte en unik lärmiljö.
Inför påbörjandet av mitt examensarbete nämnde min blivan-
de handledare möjligheten att eventuellt göra något i samarbete med ett nyöppnat science center på Skansen. Jag blev omedelbart så entusiastisk att jag knappt kunde sitta kvar på stolen, innan jag ens fått veta vad det handlade om. Men att få arbeta med en pedagogisk verksamhet i sin uppstartsfas lät riktigt spännande. Baltic Sea Center Baltic Sea Science Center (BSSC) öppnade på Skansen i april 2019, med målet att vara en ”naturlig del av undervisningen i frågor kopplade till Östersjön, hållbar utveckling och biologisk mångfald”. Här kan såväl skolgrupper som privata besökare lära sig mer om hur vi påverkar vårt hav och hur havet påverkar oss. Skolorna har dessutom möjlighet att välja mellan ett antal bokningsbara temalektioner som leds av BSSC:s pedagoger för att få ut mesta möjliga av besöket. I ett flertal stora akvarier på bottenplan har olika typer av levnadsmiljöer från Östersjön byggts upp. I dem kan man exempelvis möta arter som lever i grunt vatten, ute i djuphavet och nere på de djupa bottnarna. Närmare än så här kommer man inte (utan att själv hoppa i). På våningen ovanför ligger den interaktiva miljöutställningen som är uppdelad i sektionerna Övergödning, Fiske och Miljögifter, med möjlighet att gå på djupet och lära sig om sådant som vanligtvis är osynligt för det mänskliga ögat.
Öronmaneterna drar blickarna till sig och väcker många intressanta frågor.
6 Kemilärarnas Informationsbrev nr 2 2020 • Får kopieras fritt i icke-kommersiellt syfte om källan anges • www.krc.su.se
