Latina
Entienda sus opciones al escoger una escuela
Primera Vacuna Contra el Nuevo Coronavirus
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Volumen 25 | Numero 1
Guía para elegir escuela Página 5
El periódico de la comunidad latina de St. Paul y Minneapolis
CLUES cuenta con línea directa COVID-19
Amáda Márquez Simula se convierte en la primera alcaldesa latina de Columbia Heights
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Por Leonor Villasuso Rustad
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olumbia Heights, suburbio de Minneapolis, cuenta con poco más de veinte mil habitantes y el 21 de julio de este año celebrará su primer centenario de existencia. Tradicionalmente su población había sido predominantemente blanca— como la mayoría del estado—, aunque en los últimos años ha empezado a cambiar y ser más diversa. De hecho, según la Oficina del Censo, el 64.7% de la población es blanca; 17.4%, afroamericana; 5.8% asiática; y 10.4%, latina. Y ahora esta ciudad ha sido noticia al elegir para alcaldesa a Amáda Márquez Simula, primera persona de color en el cargo. Márquez Simula nació y creció en Madison, Wisconsin, de padre mexicano y madre de ascendencia europea. De naturaleza inquieta, desde muy joven se interesó en la organización comunitaria y el entretenimiento. En entrevista telefónica, la alcaldesa electa cuenta que creció en una comunidad en la que había hispanos de diversos países, y los domingos se reunían en la iglesia donde solo se oía español, aunque no se considera ella misma como bilingüe. Márquez Simula inició estudios universitarios en mercadeo de moda en Milwaukee, pero no los terminó porque se casó, se mudaron a diferentes estados y los hijos llegaron. Ahora, casada por segunda vez, vive en Columbia Heights desde hace siete años donde se ha sumado a la comunidad
enero 2021
Aprendizaje a distancia, gran reto para todos
Líder latina
Por Leonor Villasuso Rustad ebido al gran impacto que la pandemia del COVID-19 ha tenido entre la población, CLUES decidió ofrecer a la comunidad latina una línea directa para proporcionar información sobre el virus de manera lingüísticamente apropiada y oportuna, luego de que en marzo hubo un incremento en las llamadas telefónicas que se hacían no solo en el área metropolitana, sino de otras partes del estado. La preocupación y el temor de las familias por los efectos del COVID-19 eran la principal razón, por lo que se decidió crear la línea para ayudar y guiar en prácticas de prevención seguras y en informar sobre lo relacionado al virus. En palabras de Carla Kohler, directora asociada de Iniciativas de Riquezas y Salud Comunitaria de la organización, cuando una persona llama a la línea directa, una grabación en español le saludará y hará la conexión con uno de los especialistas de respuesta rápida, quien atenderá a las preocupaciones y razones de la llamada, así como también incluirá la forma del centro de recursos y respuestas de CLUES. Esta contiene información de los servicios adicionales que ofrece a la comunidad, como vivienda, alimentos, información sobre las pruebas, y los recursos disponibles, con una visión holística y culturalmente apropiada. Las oficinas de CLUES han estado cerradas al público debido a la CLUES / Página 3
Guía para elegir escuela
como capitana de cuadra del vecindario, clubes como los Leones y los Rotarios y como organizadora comunitaria. Ha trabajado en el Departamento de Obra Pública de Columbia Heights, en el que ayudó a crecer el programa de abono de la ciudad, y también ha sido la administradora del programa de educación comunitaria y es parte de su consejo. Ah, y en el 2017 fue reconocida por el ayuntamiento como la Líder latina / Página 2
Por Leonor Villasuso Rustad
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esde que apareció el COVID-19 nada ha sido como era antes. La educación de los niños es uno de los aspectos de la vida diaria que más se ha visto afectada por la pandemia desde marzo del año pasado, cuando las escuelas tuvieron que cerrar y la enseñanza se trasladó a las pantallas de las computadoras, ipads y chromebooks de los estudiantes desde prescolar hasta universidad. Maestros, administradores, padres de familia y los alumnos han tenido que aprender a adaptarse a esta nueva normalidad; sin embargo, este proceso no ha sido igual para todos. La barrera del lenguaje y del uso de la tecnología para muchos padres y madres ha representado el no poder ayudar a sus hijos con las clases en línea o la realización de tareas; las jornadas laborales con horarios que no coinciden con los de la escuela y la falta de dinero para pagar a alguien que supervise a los niños cuando los padres no están han sido una constante para muchas familias con estudiantes que se han ido quedando atrás en el ciclo escolar. Los distritos escolares de Saint Paul y Minneapolis han implementado programas de apoyo para ayudar a subsanar, en lo posible, las dificultades que el aprendizaje a distancia ha traído. Ambos distritos comparten la gran preocupación que este escenario del aprendizaje a distancia ha generado, y Educación / Página 6
Disminuyeron las detenciones en la frontera con México Por Leonor Villasuso Rustad
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ecientemente el Pew Research Center publicó un artículo en el que analiza la información divulgada por el gobierno federal respecto a la drástica disminución de las detenciones de inmigrantes indocumentados en la frontera con México durante el año fiscal 2020, en comparación con
años anteriores. De hecho, las 400,651 aprehensiones que la patrulla fronteriza llevó a cabo en el mencionado periodo representan un 53% menos que en el anterior. Este fenómeno es una consecuencia de los efectos de la pandemia por el COVID-19, que, entre otras cosas, ocasionó el cierre temporal al tránsito no esencial en la frontera entre los Estados Unidos y
México, así como entre los países centroamericanos, lo que disminuyó con mucho el flujo de inmigrantes. En el año fiscal 2020 los inmigrantes mexicanos sobrepasaron a los de los demás países, representando el 63% de las aprehensiones, con 253,118 individuos, lo que representa un aumento en comparación con los 166,458 detenidos el año anterior. En cuanto a los
procedentes de Guatemala, el número pasó de 264,168 en 2019, a 47,243 en 2020; de Honduras, de 253,795 a 40,091; y de El Salvador, de 89,811 a 16,484 inmigrantes aprehendidos. Otro cambio observado en este análisis es el hecho de que la mayoría de las detenciones correspondieron a adultos viajando solos (79% del total) lo cual además representa el mayor número en los
últimos seis años. En cuanto a lo que la patrulla fronteriza cataloga como “unidades familiares”—miembros de una familia viajando juntostambién hubo descenso en el número de ellas, pasando de 473,682 en el 2019, a 52,230 en el 2020 y representando el 13% del total de las detenciones. Los menores de edad que cruzaron la frontera sin un acompañante y que fueron aprehendidos
en el 2020 se contabilizaron en 30,557; menos de la mitad en comparación con el año fiscal anterior, cuyo número fue de 76,020. Las deportaciones además tuvieron un cambio en su procedimiento luego de que en marzo del 2020 la administración de Trump se acogió al derecho 42 del Código de los Estados Unidos sección Detenciones / Página 3
Gente
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Líder latina de la página 1
Humanitaria del Año. Recuerda que cuando era niña aprendió de su experiencia en las Girl Scouts y se tomó en serio el lema de hacer lo posible para hacer un mundo mejor: “Siempre he tratado de ayudar a otras personas. Cuando me hice adulta, a los 19 años, me hice capitana de la cuadra y organicé una fiesta para conocer a los vecinos porque creo que es importante conocerlos. En Edina también fui capitana por varios años. Cuando veo una necesidad,
trato de ayudar. Ahora que mis hijos ya crecieron y no tengo que poner mi energía en sus escuelas, tengo toda esa energía que va a la comunidad”. Márquez Simula se ha interesado en participar en las juntas de la ciudad donde ha vivido, y por los últimos dos años la gente de Columbia Heights la había venido animando a que se postulara para la alcaldía; pensando que primero debía ser parte del consejo de la ciudad, al preguntar sobre ello las
mismas personas le decían “no, no necesitas ser primero consejera, estás lista para ser alcaldesa”. Hasta algunos de los consejeros la ayudaron a tomar la decisión por su conocimiento de la ciudad y su participación en la organización comunitaria. Sin embargo, tenía sus dudas sobre si la ciudad estaba lista para elegir a una mujer, latina y joven, alguien que no había nacido y crecido ahí, como la mayoría de los integrantes del consejo y el alcalde mismo. Y a pesar de la situación que la pandemia del COVID-19 trajo y del aislamiento, lanzó su campaña y ganó la elección.
Entre sus planes para la ciudad, cuenta: “Quiero crear una ley sobre diversidad, equidad e inclusión en todas nuestras comisiones, el consejo y el personal del ayuntamiento. Hasta ahora casi toda la ciudad es mayormente blanca, pero tenemos el lugar número siete en diversidad en el estado de Minnesota. Así que somos muy diversos, pero el consejo y el personal no lo son. Creo que si alguien solicita un puesto y tiene las calificaciones debe poder acceder a él para representar mejor la composición de nuestra comunidad. Tenemos una historia de nepotismo donde la gente vota
por sus familiares o amigos, o porque ya es su turno por haber estado aquí mucho tiempo. Eso no significa que estén mejor calificados que una persona de color que tiene las calificaciones”. Como ejemplo de esto menciona que su oponente votó para que su propio padre estuviera en una comisión sin estar calificado, por lo que otros miembros del consejo votaron por él a pesar de haber un candidato somalí que estaba mucho mejor preparado para el puesto. Y como dice la alcaldesa, este tipo de acciones no costarán dinero, tomarán tiempo, sí, pero harán mejor a la comunidad al verse representada en el ayuntamiento. La segunda acción que planea es hacer del internet un servicio básico, como la electricidad y el agua potable. Sobre todo con el COVID-19 vio la necesidad de que la gente pueda acceder al servicio para mantenerse conectados, las escuelas públicas otorgaron computadoras y hotspots para los estudiantes; sin embargo, las personas que no tienen hijos pero no tienen los recursos económicos,
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simplemente no pueden tener el servicio. La tercera acción que Márquez Simula quiere implementar en cuanto sea posible es el hacer los servicios de la ciudad más accesibles para los habitantes; modernizar el sitio en internet de manera que sea más fácil realizar pagos y contratar servicios, dar la opción de elegir el lenguaje en el que se prefiere la interacción, por ejemplo. Y puede llevarse a cabo con solo invertir el dinero en la tecnología que se necesita y capacitar al personal. En ese mismo proceso electoral también fueron electas al consejo de la ciudad otras personas de color, lo cual Márquez Simula considera fundamental para que las diferentes culturas que hoy en día habitan Columbia Heights se vean reflejadas en la composición del gobierno municipal. En cuanto al Departamento de Policía, la alcaldesa electa comenta que como capitana de su cuadra ha tenido una relación cercana con el cuerpo policiaco, que hoy en día está compuesto por oficiales de color que hablan somalí, árabe, español, aunque sea mayormente blanco. En general considera que hay una buena relación entre la comunidad y la policía, pero siempre es posible hacerla mejor, sobre todo si se invierten fondos en servicios sociales que tienen más que ver con salud mental que con actividad criminal, lo cual representa una gran parte de las llamadas que ese departamento recibe a falta de otras opciones.
C omunidad
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265 que determina que por razones de riesgos a la salud pública el gobierno puede prohibir la entrada al país de personas o propiedades— con y sin documentos- que representen un riesgo potencial a la salud ya sea porque procedan de un lugar al que se restringen los viajes o porque entren al país de manera ilegal para saltarse el chequeo de salud. De esta manera las deportaciones se realizaron de manera expedita ya fuera al país de origen
del detenido, o al del que llegaron, para evitar la estadía de alguien potencialmente infectado en alguno de los centros de detención de la Patrulla Fronteriza y una posible propagación de la en1927 fermedadSince entre los internos. EstasKen expulsiones/deporB. Peterson tacionesOwner-Director bajo el derecho 42 no se basan en el estatus migratorio de la persona y son Johnson-Peterson Funeral Home & Cremation registradas aparte. México recibió612 a la de So.gran Smithmayoría Ave. estas personas. Tan solo en 651-222-3220 abrilwww.johnsonpeterson.com del mencionado año
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financiero de fundaciones privadas y públicas, donaciones individuales y colaboración gubernamental, desde abril ha sido posible proporcionar asistencia directa para el pago de renta a 2,715 hogares; 94 propietarios de vivienda recibieron apoyo para obtener una tolerancia temporal en su hipoteca para evitar una ejecución inmobiliaria; 74 familias sin techo fueron canalizadas a albergues; 670 personas fueron asistidas para completar la aplicación de desempleo. En cuando a alimentos, 10,115 hogares –o 44,342 personas- se beneficiaron de 346,855 libras de alimentos gracias a los esfuerzos de la organización. El número de la línea directa de CLUES es 651768-0000, y las horas de operación son de 8:30 a.m. a 5:00 p.m., de lunes a viernes. Los sábados funciona de 10:00 a.m. a 2:00 p.m. Como parte de la visión de CLUES, el sitio en internet para encontrar información sobre el COVID-19 y todo lo relacionado puede ser en español: clues.org/coronavirus, o en inglés: clues.org/ covid19.
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severidad de la pandemia de modo que se reduzca el contacto entre personas. Sin embargo esto no quiere decir que no se está prestando servicios; por medio de llamadas telefónicas y servicios de video conferencias los programas se siguen llevando a cabo, como es el caso de consejería individual, clases de inglés, servicios familiares y programación artística, entre otros. En el caso de los centros para adultos mayores, que están cerrados temporalmente, las llamadas telefónicas diarias son la forma de mantener el contacto. En vista de las barreras que algunos miembros de la comunidad han encontrado en cuanto al uso de la tecnología y el acceso a internet, CLUES ofrece información al respecto en el sitio https://clues.org/covid19/. En estos difíciles meses por la emergencia sanitaria, CLUES ha recibido una cantidad creciente de solicitudes de apoyo por parte de la comunidad. Gracias al apoyo
el 91% de las detenciones y expulsiones en la frontera sur fueron hechas bajo la orden del derecho 42.
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Migrando Ando Por Leonor Villasuso Rustad
¡Bienvenido, 2021! Estimado año nuevo, primero de enero recién estrenado: gracias por llegar sin que tuviéramos que hacer algo para que llegaras, además de estar vivos. La verdad es que tu antecesor nos agarró de puerquito, como decimos en México, desde marzo hasta diciembre, y nos dejó al irse como si nos hubiera pasado encima un camión de carga pesada. La pandemia del virus, primero, las campañas electorales y su larga post-temporada, desastres naturales, cambio climático, aumento de número de personas pobres en el mundo, la caída de las bolsas y la depreciación de muchas monedas, escasez de papel higiénico y el ingreso del agua como un valor en el índice Nasdaq, nomás por mencionar algunos, fueron desatados en ese año del doble veinte, como si fuera película de terror. No hubo fiestas—bueno, si las hubo fueron clandestinas y
probablemente propagaron el COVID-19 entre los asistentes y más allá—, nada de concentraciones masivas, los restaurantes estuvieron cerrados por mucho tiempo y cuando los autorizaron a reabrir, muchos ya no pudieron con los costos y tuvieron que cerrar para siempre. Las escuelas también han sido parte de los cierres y ha habido meses en que los estudiantes han podido volver a las aulas parcialmente en un modelo que le llaman híbrido y, cuando no, están aprendiendo en línea. Ya imaginarás lo caótico que esto ha sido. El virus ha sido democrático en cuanto a su contagio; sin embargo, la situación financiera del paciente mueve la balanza de la rapidez y efectividad del servicio hospitalario, por lo
que no necesariamente se ha cobrado las vidas por parejo de pobres y ricos. Durante los periodos de encierro domiciliario que los gobiernos decretaron para contener los contagios, muchas personas descubrieron que tenían talentos e intereses que no conocían hasta tener todo el tiempo del mundo para ponerse a pensar. La creatividad fluyó como río y las redes sociales fueron el medio perfecto para mostrarla y servir de ejemplo para quienes no sabían ya que hacer encerrados en su casa. ¡Hubo tanta gente que aprendió a hacer pan casero! Y a tejer, bordar, pintar, dibujar… Después de todo nos dimos cuenta de que podíamos vivir así, de manera simple, sin ir de compras o paseo al centro comercial, conviviendo con la gente con la vivimos. El concepto de la nueva normalidad nos ha sido enjaretado desde todos los puntos posibles para que nos acostumbremos a usar el cubre-bocas, el desinfectante de manos, la sana distancia de al menos seis pies entre personas. La creación y aplicación de la ansiada vacuna representa una gran esperanza, aunque las autoridades sanitarias han adver-
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tido que, a pesar de ser vacunados, tendremos que seguir con las mismas precauciones de nuestra nueva forma de vida. Para muchos de nosotros el 2020 nos obstaculizó el viaje anual a nuestra tierra natal para ver a nuestras familias y amigos; algunos tuvimos que pasar el duelo por la muerte de un ser querido allende la frontera sin poder abrazar a los que dejó atrás, todo por el temor al contagio en el viaje, a traer de regreso el virus, a no poder regresar porque las fronteras fueran cerradas por una emergencia sanitaria. Los que pudieron, mandaron su dinerito para ayudar a sus familias. Mucho se ha dicho de que no somos los mismos de antes de la pandemia, que hemos cambiado como sociedad. La verdad, no estoy tan segura. Por muchos lados leo y escucho que lo que más se anhela es volver a como estábamos antes de la pandemia. Salir cuando uno quiera y a donde uno quiera, no tener que vivir con el temor. Yo creo que eso es muy natural, pero como que es cuestión muy personal, egoísta. Queremos regresar a la comodidad que teníamos, a la seguridad que nos rodea-
ba, pero no más allá de lo que respecta a nuestra individualidad. Para muchas personas, muchísimas, la normalidad de antes ya era de por sí precaria, injusta, incierta. Luego, con la pandemia, se agudizó más su situación. Si de veras hemos cambiado como sociedad sería bueno hacer de este nuevo año uno en el que breguemos no solo por nosotros mismos, sino por los demás, la comunidad, la gente que no vemos pero que sabemos que en algún lugar se la está viendo difícil. Si no fuera mucho pedir, quisiera que la transición del poder en este país se dé de manera tranquila. Para muchos millones de personas la creencia de que hubo fraude electoral, en palabras del presidente saliente, ha sido de una explosividad potencial que se ha dejado ver en manifestaciones en varias ciudades grandes. Sin embargo, las autoridades han aclarado que las anomalías encontradas no cambian el resultado final. Ojalá, de todo corazón espero, que al final de cuentas se den cuenta de que vamos a estrenar nuevo mandatario y que lo tenemos que hacer el presidente de todos. La unión hace la fuerza, y una
democracia como la nuestra merece que nos pongamos la camiseta de un solo país sin divisiones. A lo mejor el nuevo presidente no cambia mucho el rumbo, ese es el rumor. Pero como ciudadanos tenemos el poder. Así que, querido año nuevo, aunque sé que no está en tus manos el destino, nos traes esperanza nomás con llegar y que podamos ser testigos de ello. Ya que si los Reyes Magos nos traen algo de regalo, es un extra. Por lo pronto vamos a empezar tratando de ser mejores personas, no nos cuesta mucho. Si ponemos de lado el egoísmo y los prejuicios, podemos ver en los demás el reflejo de nuestra existencia. Todos tenemos problemas, frustraciones y temores, sí. Pero también deseamos un mundo mejor para nosotros, nuestros hijos, los amigos, la comunidad. La salud, física y mental, es un bien al que todos anhelamos sin importar la creencia religiosa o la filiación política. Una buena dosis de optimismo en estos tiempos tan raros puede hacer milagros, si la acompañamos de acciones que lo fomenten. Vamos a pensar que este 2021 nos traerá cosas buenas, ¿vale?
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egún el Departamento de Educación de Minnesota, las escuelas de alta calidad tienen en común nueve características que no están relacionadas con la ubicación, la demografía o los recursos económicos del plantel. Estas son las nueve cualidades: Tienen un enfoque compartido y claro en enseñanza y aprendizaje; estándares y expectativas altos para todos los estudi-
antes; liderazgo efectivo; altos niveles de comunicación y colaboración; programas de estudios, instrucción y evaluaciones que se alinean con los estándares del estado; frecuente monitoreo de la enseñanza y el aprendizaje; desarrollo profesional continuo; ambiente que apoya la enseñanza para los estudiantes; y altos niveles de participación de la familia y la comunidad. A la
hora de buscar una escuela para los hijos, es recomendable preguntar, además de lo relacionado con la parte educativa, lo referente a estos temas. En Minnesota, los estudiantes tienen la opción de elegir escuela por ley. Entre las opciones que se ofrecen se cuenta las escuelas públicas, las escuelas chárter y las escuelas públicas en línea aprobadas. Las escuelas públicas
son gratuitas para los estudiantes; la mayoría de ellas ofrece transporte bajo ciertos requisitos de distancia, así como desayuno y almuerzo con opciones en los costos dependiendo de la situación económica de la familia. El programa de estudios y el proceso de evaluación son supervisados por el Departamento de Educación. Las escuelas chárter, por su parte, son públicas pero son
manejadas de manera independiente del gobierno y su existencia y continuidad se basan en un contrato que firman los fundadores y la autoridad, en el que se establece entre otros, su misión y plan de estudios. Estas escuelas son supervisadas ya sea por el Departamento de Educación o la institución con la que firmaron el contrato. Las escuelas públicas en línea son también gratuitas, aunque requieren del uso de tecnología y conexión confiable; se ofrece para estudiantes de jardín de niños a doceavo grado, por medio del Departamento de Educación. Por otra parte, a la hora de buscar escuelas para los hijos, es también importante conocer las diversas opciones que cada distrito escolar ofrece, y tener en cuenta las necesidades particulares de sus hijos. Así pues, dependiendo del distrito escolar las familias pueden decidir entre escuelas imanes, para estudiantes talentosos, servicios dirigidos, aprendizaje alternativo, aprendizaje de inglés (EL), educación especial, en línea o aprendizaje combinado. Las escuelas imanes,
o magnet, ofrecen un programa de estudios con un enfoque particular en un área, que puede ser ciencias, un idioma en particular o arte. Regularmente son pequeñas, y son supervisadas por el Departamento de Educación en tanto que tienen que cumplir con ciertas metas académicas para que sus estudiantes se gradúen de preparatoria, por ejemplo. Las escuelas alternativas son públicas, y su enfoque son los estudiantes en riesgo de abandonar la escuela, por lo que sus métodos son flexibles con la finalidad de retener al alumno para que continúe sus estudios y pueda terminar la preparatoria. En el caso de los estudiantes que recién llegaron al país o que han crecido en una familia cuyo primer idioma no es el inglés, los distritos escolares generalmente designan varias escuelas en su perímetro que ofrecen el programa de aprendizaje de inglés o EL, el cual cuenta con maestros y asistentes especializados en este tema que ayudarán a que el estudiante aprenda o Guía para eligir escuela / Página 7
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los dos animan a los padres de familia a que contacten al personal escolar si tienen preocupaciones. El distrito escolar de Minneapolis ha venido apoyando a sus estudiantes desde distintos ángulos. En entrevista vía Zoom, Edgar Alonzo, especialista en participación, educación y divulgación; y Paulina Jacobson, facilitadora cultural de la división académica, platicaron sobre la experiencia del aprendizaje a distancia desde sus respectivos puestos. Para empezar, explicaron, el aprendizaje a distancia ha sido diferente para cada estudiante; algunos han sobresalido al no tener la distracción normal del salón de clases o la presión de los compañeros, mientras que otros no pueden estar frente a la pantalla por horas, o el internet no les funciona como debiera, o no cuentan con la supervisión de un adulto o espacio físico suficiente en su vivienda. Además, para los maestros y administradores tampoco ha sido fácil, pero han logrado trasladar sus
programas de estudio a las plataformas digitales, y al mismo tiempo han trabajado en la logística requerida para cuando las escuelas reabran y las clases sean presenciales bajo el modelo híbrido. “La educación a distancia no es el escenario ideal en circunstancias normales, el rendimiento no puede ser el mismo, pero se está haciendo lo mejor que se puede con lo que hay. En el distrito se ha aprendido bastante en este proceso, lo que se está haciendo ahorita es muy diferente a lo que se estaba haciendo en marzo, la comunicación con los padres ha mejorado mucho”, comentó Alonzo. Hay familias de todo tipo. Familias latinas que tienen recursos, y otras que no, y en algunos casos el hermano mayor se tiene que hacer cargo de los hermanos cuando los padres se van a trabajar, lo cual complica el aprendizaje del mayor, por lo que el distrito está tratando de apoyar a las familias que tienen más necesidad. Jacobson, por su parte, explicó que recién se instauró
un día flexible en el calendario semanal de manera que haya más tiempo para preparar mejor las clases, así como también para apoyar más a los estudiantes que lo necesitan más individual. Hay otros tipos de apoyo que brinda el distrito, como visitas a los padres de los trabajadores sociales, el establecimiento de grupos en línea para la hora del almuerzo, llamadas por teléfono a las casas en las horas en que los padres de familia están ya en casa. Un hecho interesante que esta nueva modalidad ha generado es que hay más participación en las reuniones de padres porque se cuenta con la facilidad de la tecnología. “El distrito ha promovido desde hace mucho tiempo las reuniones de los diferentes grupos de padres de familia, como las que se llevan a cabo mensualmente por parte del Consejo de Padres Latinos, en las que llevan sus preguntas, y siempre hay personal del distrito. En el pasado, el promedio de asistencia a esta reunión era de diez personas, y desde que son en línea se ha eliminado la barrera de la movilización y tenemos entre 30 y 40 pa-
dres. No es lo mismo llegar del trabajo y dar de comer, y salir corriendo a la reunión, que asistir a la reunión desde la comodidad de su casa”, explicó Alonzo. En el área de Saint Paul, la distribución de alimentos continúa, y sin importar si son estudiantes o no del distrito, y no requiere de identificación ni de llevar a los niños. El contenido está destinado para durarle a un niño una semana. La
recomendación de Jacobson para los padres de familia es que traten de aprovechar estos tiempos para enseñar a sus hijos sobre la historia familiar, preparar platillos de su cultura y explicarles el significado; salir de la casa diariamente, disfrutar por un ratito la naturaleza, jugar a la pelota. Reducir el estrés socioemocional es una parte muy importante, enfatizó. Por parte del distrito esco-
lar de Saint Paul, en entrevista telefónica, Kathy Kimani, directora de la oficina de Apoyo Escolar, Darren Ginther, director de la oficina de Preparación Universitaria y Profesional, así como la doctora Yue Vang, directora de la oficina de Aprendizaje Multilingüe, comentaron que se ha estado trabajando para hacer disponible toda la ayuda posible para los estudiantes y sus familias,
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E ducación
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desde diversas áreas. Ginther mencionó que para apoyar a los padres y sus estudiantes, los consejeros y trabajadores sociales han estado en contacto constante con maestros y alumnos tanto para ayuda académica como emocional. Vang, por su parte, explicó que su área cuenta con asistentes educativos bilingües que brindan su apoyo a los aprendices del idioma inglés y también a los padres para que aprendan a navegar el sistema educativo, y si bien esto no es nuevo puesto que han venido trabajado con las familias y la comunidad, construyendo relaciones. Muchos estudiantes se han quedado atrás en el aprendizaje, algunos están reprobando materias. Al respecto, Kimani mencionó que el distrito está preocupado por esos estudiantes, pero también está consciente de que no solo deben ver los números, sino también tener
en consideración la ansiedad y la situación individual que la pandemia ha traído, y por tanto, ser flexibles. Han puesto especial énfasis en que los estudiantes se sientan conectados, que sepan que no están solos y que hay ayuda para las necesidades que tengan. Los trabajadores sociales del distrito visitan casa por casa a los alumnos que los maestros reportan ausentes para verificar que están bien y para ofrecerles apoyo personal si lo necesitan, no solo escolar sino también socioemocional. En algunos casos llevan alimentos a las casas donde ven que son necesarios, como parte del apoyo. Ginther abundó en el hecho de que para los estudiantes que se han quedado rezagados porque se sienten sobrecogidos por la carga de trabajo escolar, o por otras razones, el distrito y los maestros evalúan la situ-
ación individual y pueden decidir aligerar la carga y ofrecer ayuda de modo que el alumno continúe su jornada hacia la graduación de preparatoria, con los créditos requeridos. El distrito cuenta con tutores que brindan ayuda las 24 horas del día para los estudiantes que trabajan, por ejemplo, de manera que puedan acceder al apoyo en el horario que necesitan. Además, el distrito, a través de su servicio de nutrición, ha provisto millones de comidas a los menores de 18 años que lo solicitan. Entre las preocupaciones de los padres que más comúnmente escuchan, está la que se refiere al uso de la tecnología, al cómo se conectan, cómo se navega el sistema de aprendizaje a distancia; la parte académica es otra preocupación de los padres de familia, si los niños se están quedando atrás, si
están aprendiendo, a la que se acumula la necesidad de trabajar y por lo tanto no poder estar con los hijos cuando están en clases, y no poder apoyarlos en el
momento que lo necesitan. Kimani comentó que especialmente con los estudiantes más pequeños, su recomendación para los padres es simplemente leer con ellos
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mejore su inglés al tiempo que progresa académicamente. El Departamento de Educación supervisa el trabajo de este programa y una vez al año evalúa a los estudiantes con un examen que determina si están listos para dejar de recibir el servicio puesto que ya dominan el inglés, o en qué nivel se encuentran. El sistema educativo también cuenta con escuelas privadas que cobran una colegiatura mensual por estudiante y que aunque son independientes del sistema público, sus resultados académicos se ciernen a los requeridos por el Departamento de Educación.
ENFOCARSE
Para los estudiantes que requieren de educación especial, como en el caso de EL, cada distrito cuenta con varias escuelas que den atención a este grupo, y dependiendo del nivel de la discapacidad o necesidades individuales, los estudiantes son puestos en instituciones preparadas para dar servicio en un ambiente seguro a alumnos en silla de ruedas, con necesidades alimentarias particulares, con autismo o Síndrome de Down, entre otros. Las escuelas que cubren educación especial ofrecen transporte en camiones adaptados para garantizar la seguridad de los estudiantes.
CRECER
Algunas escuelas preparatorias públicas ofrecen además programas como posicionamiento avanzado (AP por sus siglas en inglés); universidad en las escuelas (CIS); bachillerato internacional (IB); avance vía determinación individual (AVID); y trabajos para graduados de Minnesota (JAG). Un poco menos del 10% de los estudiantes en el estado asisten a escuelas que no son públicas, como las privadas que incluyen religiosas y no, así como instrucción en casa.
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Salud
El periódico de la comunidad latina de St. Paul y Minneapolis
FDA Autoriza el Uso de Emergencia de la Primera Vacuna Contra el Nuevo Coronavirus José William Castellanos M.D., Ph.D.
E
l viernes 11 de diciembre de 2020, la agencia federal encargada de aprobar y vigilar los medicamentos y alimentos que se consumen en los Estados Unidos (FDA, por sus siglas en inglés), autorizó el uso de emergencia en mayores de 16 años de la vacuna contra el nuevo coronavirus SARS-Cov-2 causante de la enfermedad COVID-19, desarrollada por el laboratorio alemán BioNTech en colaboración con Pfizer, permitiendo su distribución en todo el territorio norteamericano. Es importante aclarar que normalmente el tiempo entre el desarrollo y aprobación de una vacuna es de unos 10 a 15 años; sin embargo, en este caso debido a la gravedad de la pandemia se autoriza su uso de emergencia para controlarla antes de tener su aprobación. Gracias a
nuevas tecnologías, que incluyen supercomputadores de altísima velocidad de procesamiento de datos y a la colaboración entre el sector público y laboratorios privados, universidades, grupos de investigación y expertos en salud pública alrededor del mundo, se
pudo identificar el virus y su material genético en un tiempo record y desarrollar técnicas innovadoras para producir las vacunas, hacer las pruebas de los estudios fase I, II y III en un tiempo más corto, modelar las poblaciones de alto riesgo prioritarias para recibir la va-
cuna y definir los canales de distribución garantizando la compleja cadena de frio necesaria hasta su administración final. Es necesario aclarar que la autorización de uso de emergencia de la vacuna implica que si se detectan problemas, esta puede ser revocada in-
mediatamente. Debido al corto tiempo transcurrido desde que se iniciaron los estudios clínicos en seres humanos, cerca de cuatro meses, incluyendo datos obtenidos durante dos meses y medio de voluntarios que recibieron la segunda dosis, aún no se sabe que tanto dura la inmunidad producida por la vacuna, si hay efectos secundarios en el largo plazo y cómo se comporta en grupos poblacionales que no fueron incluidos en la fase III. Con los datos revisados por el Comité Asesor de Vacunas y Productos Biológicos Relacionados de la FDA (VRBPAC, por sus siglas en inglés) se sabe que en su producción se respetan las buenas prácticas de manufactura y que la vacuna es segura y efectiva en personas sanas mayores de 16 años. El comité determinó que los beneficios de la vacuna superan significativamente sus riesgos, que hasta la fecha se consideran mínimos. Por esta razón se
autorizó su uso de emergencia, aunque se seguirán produciendo y analizando datos de la fase III que continuará hasta obtener su aprobación final; además, se incluirán en su análisis los datos de las poblaciones que están recibiendo la vacuna, llamada fase IV, o de mercadeo. De acuerdo con la información de BioNTech, la secuencia genética del virus SARS-Cov-2 se hizo pública el 12 de enero de 2020, y a partir de ese momento se inició el proyecto “Velocidad de la Luz” utilizando ARN mensajero del virus que induce la producción de las proteínas que forman las espículas que emergen de la superficie esférica del virus o corona. Lo interesante de este proceso, es que la vacuna hace que las células del individuo solamente produzcan las proteínas de las espículas, que al circular producen la respuesta inmunológica. Cuando el virus infecta a quien tiene estos anticuer-
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Salud pos, estos se adhieren a las espículas, inactivándolo e impidiendo que penetre a las células, además se producen linfocitos T que lo destruyen previniendo así la infección causante de la COVID-19. Las fases I y II se iniciaron a mediados de abril con cuatro productos, de los cuales se obtuvieron resultados preliminares en Alemania y los Estados Unidos a mediados de Julio, días después se inicia la fase III de la formulación BNT162b1 y se continúan recolectando y analizando datos de la fase II. Datos de la fase III publicados por Pfizer, indican que 43.004 de los 44.863 voluntarios recibieron la segunda dosis, distribuidos en 150 estudios clínicos en Alemania, Argentina, Brasil Estados Unidos, Suráfrica y Turquía. Análisis preliminares muestran una eficacia del 95 por ciento. Hasta la fecha, se ha iniciado la vacunación masiva de personal de salud, adultos mayores de 80 años y quienes les prestan servicios, en Inglaterra el 8 de diciembre y en los Estados Unidos a personal de salud y personas mayores de 65 años en alto riesgo, de acuerdo a las prioridades definidas por cada estado, a partir del 14 de diciembre. Aunque los beneficios de la vacuna exceden significativamente sus riesgos y los riesgos de sufrir COVID-19, se
El periódico de la comunidad latina de St. Paul y Minneapolis han reportado algunos efecDe acuerdo con infortos adversos de la vacuna que mación publicada por el incluyen reacciones alérgicas Proyecto de Seguimiento de severas en dos personas que las Vacunas de Coronavirus sufrían de alergias severas en del New York Times y datos Inglaterra, quienes tuvieron de la Sociedad de Asuntos que usar sus dispositivos Regulatorios Profesionales dispensadores de adrena- (RAPS, por sus siglas en lina para controlarlas. Por inglés), actualmente se esesta razón no se recomienda tán estudiando 145 posibles aplicar la vacuna a quienes vacunas contra el nuevo sufran alergias severas y debe coronavirus, de las cuales 59 administrarse en lugares eq- están en la fase de estudios uipados para tratar las llama- clínicos en humanos, 16 en das reacciones anafilácticas. fases II/III, y seis han sido Otros efectos adversos de la autorizadas para su uso de vacuna incluyen: Dolor en emergencia o aprobadas en el lugar de la inyección, can- ocho países. 86 compuestos sancio, dolor de cabeza, do- están siendo estudiados en lores musculares, escalofríos, animales en la fase 0. Las dolor en las articulaciones y vacunas se agrupan en cufiebre, que en algunos casos atro grupos de acuerdo a pueden durar varios días. la forma como inducen la Estos efectos se observaron respuesta inmune contra el especialmente después de nuevo coronavirus: Vacunas recibir la segunda dosis de que utilizan una pequeña la vacuna que se administra parte del ARN mensajero tres semanas después de la del virus, tal como lo hacen dosis inicial. las vacunas de Pfizer-BioNEs importante anotar que Tech y Moderna (Cuyos daSTATE FARM muestran Pfizer y los proveedores de tos preliminares Stremski Agency la vacuna deben informar al 1560 Livingston Ave., Sistema de Notificación de GRAND AVENUE Suite 101, West St. Paul Efectos Adversos de VacuOFFICE SPACE nas (VAERS, por sus siglas Home, Auto, NewlyBusiness, renovated 1-2 en inglés) todos los errores person professional que se evidencien en su adFinancial office suites.Services Ideal for ministración, los eventos consultants, therapist, 651-457-6348 adversos graves, todos los body-work, etc. Priced casos de Síndrome Inflamafrom $350-$600. Visit torio Multisistémico (MIS, Oxfordsquareongrand. por sus siglas en inglés) y los com for details or call casos fatales de COVID-19 Sue Sauter, 612-824que se produzcan en perso7000, ext. 32. nas que la hayan recibido.
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una efectividad del 94.1 por ciento y se espera recibirá la autorización de uso de emergencia en pocos días en los Estados Unidos). Vacunas que utilizan ADN modificado para inducir a las células a producir proteínas del coronavirus contra las cuales se producen anticuerpos. Otras vacunas utilizan proteínas del virus, que no hacen parte de su material genético, para inducir la respuesta inmune. Y otras que utilizan coronavirus inactivos o atenuados, que se inyectan para producir la esperada inmunidad. El desarrollo de vacunas es un avance crítico para el control y eventual eliminación de la pandemia; sin embargo, hasta que la mayoría de la población mundial haya sido vacunada y se pro-
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cohol con una concentración de mínimo 60 por ciento, y evitar aglomeraciones, manteniendo una distancia de al menos dos metros (seis pies), especialmente en estos momentos en los que se ha disparado la infección que a la fecha ha causado más de 73 millones de casos y 1’626.712 muertes a nivel mundial, de los cuales más de 16.5 millones de infectados y 301.264 muertes se han reportado en los Estados Unidos, en donde actualmente tenemos cerca de 200 mil casos nuevos y más de mil muertes cada día.
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duzca la deseada inmunidad de rebaño van a pasar varios meses, incluso años, pues la producción de vacunas es limitada y se necesitan miles de millones de dosis para lograrlo. Por esto, a pesar del cansancio y desesperación que muchos experimentamos con razón, debemos continuar con las medidas de mitigación del virus, tales como el uso de tapabocas y visores que cubran la boca, la nariz y los ojos, lavado de las manos frecuente con abundante agua y jabón durante al menos 20 segundos o en su defecto utilizar desinfectantes de manos a base de al-
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La Voz Latina - enero 2021 - Página 9
O pinión
El periódico de la comunidad latina de St. Paul y Minneapolis
¿Cómo podemos contribuir la(o)s latina(o)s al mejoramiento de esta sociedad americana?
Por Héctor E. García Inmigrante mexicano y ciudadano americano, autor del libro de texto “Choque o Complemento de Culturas?: Paz y Productividad en la Nueva Realidad Global”
E
stamos viviendo una serie de crisis que se han originado en parte porque la sociedad moderna ha estado aceptando el engaño,
Hector E. Garcia
el mito y la superstición en lugar de la búsqueda de la verdad a través de la cien-
cia, la filosofía y la religión. Gradualmente, sin percatarse muchos ciudadanos de ello, nuestrra sociedad y algunas en Europa han estado perdiendo los avances logrados hasta ahora hacia una vida más civilizada. Odios y miedos ancestrales han resurgido con mayor frecuencia en actos de violencia y prejuicio irracional o en ataques al auto-gobierno y democracia que dis-
tinguían hasta hace pocos años a los Estados Unidos de América (EUA). Uno de los efectos es el deterioro en la capacidad de esta nación, distinguida por su ciencia y tecnología, pare enfrentar la pandemia COVID-19 y el calentamiento global que provoca sequías, incendios forestales, inundaciones, huracanes y extinción incremental de algunas especies animales y de los
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arrecifes de coral en los océanos. Todo esto redunda en graves problemas económicos como el cierre de negocios, pérdida de empleos y vivienda, y crecimiento del nivel de disparidades en salud, educación, justicia social e ingreso de las minorías como la nuestra—la comunidad latina. Las crisis sociales, como siempre, dañan sobre todo a los que tienen menos recursos y son más vulenrables. No es sorprendente, entonces, que los contagios del virus y muertes subsecuentes sean mucho más numerosos entre latinos y afroamericanos que entre los miembros de edad similar en la comunidad mayoritaria. Hay varias opciones de acción constructiva para nosotros en estas difíciles circunstancias. He escrito en mis columnas sobre varias de ellas. He sugerido lo que podemos hacer para
fortalecer económicamente a nuestras comunidades aquí y en nuestros países de origen en América Latina, para que nuestros familiares en esos últimos no se vean forzados a dejar su hogar, lo que puede reducir el antagonismo hacia los latinos que vivimos aquí. He escrito sobre estrategias para mejorar los resultados de nuestros jóvenes en las escuelas de EUA a través de la colaboración de padres con escuelas, con empresas y con organizaciones sin fines de lucro así como mediante reformas legislativas. Sé que algunos de los lectores tienen dos o tres trabajos y que muchos no cuentan con el tiempo ni la experiencia para dedicar a los programas que he propuesto. Sin embargo, se puede lograr mucho cuando una comunidad tiene voluntad y espíritu de equipo comunicándose entre sí, con aliados y con líderes de influencia sobre
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El periódico de la comunidad latina de St. Paul y Minneapolis ejemplo de protesta activa de la célebre joven sueca Greta Thunberg y se unió al Moviemento para el Futuro (“Fridays for Future Movement.”) Ahora, Alexandria ha hecho equipo con un famoso senador federal jubilado de 80 años llamado Harry Reid. Ambos están desarrollando un movimiento social para promover los cambios necesarios y tratar de impedir que nuestro planeta llegue a un nivel de deterioro irreversible. Los expertos calculan que llegaremos a ese nivel en 20 años. Pueden leer la entrevista en inglés de este equipo de dos generaciones en televisión pública con la liga a continuación: http://transcripts.cnn.com/ TRANSCRIPTS/2009/22/ ampr.01.html. Los menores de edad (Generación Z—de 5 a 25 años de edad) y las personas de edad avanzada, como yo, podemos ser los más capaces para ayudar a resolver las crisis nacionales y globales que enfrentamos. Por qué razones? Porque vemos con mayor claridad los peligros que nuestra actual economía y forma de pensar están generando. Las personas que se encuentran
en edades entre nuestras dos generaciones, digamos de 25 a 65 años de edad, están interesadas generalmente en poder mantener sus empleos y sostener a sus familias día con día; así que tratan de no oponerse al sistema en el que vivimos. Por otra parte, la llamada Generación Z tiene el conocimiento tecnológico y la energía para recomendar mejoras al sistema, mientras que las personas de edad avanzada podemos complementar esas capacidades con sabiduría y la experiencia de nuestros años de vida y trabajo. Hay excepciones a estos
principios generales. Consideremos por ejemplo los grandes logros de personas como el Chef José Andrés. El Sr. Andrés es un inmigrante de España y ahora ciudadano americano, priopietario de restaurantes en Nueva York, California, Florida, Nevada y Washington D.C. En lugar de concentrarse solamente en ganar más dinero, José Andrés formó una organización sin fines de lucro de nombre World Central Kitchen, sobre la cual pueden leer con los 2 enlaces en español a continuación. A través de esa organización, el Chef Andrés ha
unido a personas y negocios conectados con la comida para llevar alimento a personas y familias que han sido afectadas por algunas de las crisis mencionadas no solamente en los Estados Unidos y el territorio de Puerto Rico sino también en Cuba, Nicaragua, Perú, la República Dominicana y hasta en países de otros continentes como Cambodia, Uganda y Zambia. https://elpais.com/internacional/2017/10/20/ e s t a d o s _ u n i dos/1508509111_358453. html
https://es.wikipedia. org/wiki/Jos%C3%A9_ Andr%C3%A9s. Estos son excelente ejemplos del camino que podemos seguir todos a cualquier nivel que nos encontremos… ya sea modesto como estudiantes o ancianos jubilados o como personas y organizaciones con dinero e influencia. Las contribuciones que llevan a cambios positivos en la sociedad no se miden en dinero o volumen sino en voluntad, valor y compasión por los menos afortunados.
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