En resa genom livet och karriären

I 35 år har Kajsa Weckéus varit på en ständig resa genom förskolans och skolans värld, i nästan alla roller man kan tänka sig. Just nu har hon landat i en roll som utvecklingsledare i Ljungby kommun och gör det hon tycker om allra mest. Att utvecklas och lära sig nya saker.

Kajsa Weckéus är uppväxt i en liten bruksort i Småland, där normen var att inte sticka ut från mängden och hellre arbeta än plugga vidare. Men Kajsa ville mer. Hon sökte till förskollärarutbildningen och efter några år vidareutbildade hon sig till låg- och mellanstadielärare.

– Vi var bara två i min högstadieklass som gick vidare till högre studier. Mina föräldrar har alltid uppmuntrat mig att prova nya saker, det har varit okej att misslyckas. Det har varit min drivkraft genom hela min karriär, att ge andra möjlighet till det, oavsett förutsättningar, säger Kajsa.

Efter lärarjobbet gick hennes resa vidare till IKT-uppdrag, som ansvarig för en statlig barnskötarutbildning och så småningom till rektorsjobbet på en F–6-skola. Driven av sin vilja att utmana sig själv och också med en tydlig koppling till hennes eget liv.

”Jag tycker om att utsätta mig för saker som är lite, lite läskiga.

– Jag tycker om att utsätta mig för saker som är lite, lite läskiga. Mitt jobb har också speglat olika faser i mitt eget liv, i förskolan när barnen var små, vidare till skolan och när jag fick mer tid till att gå rektorsutbildning och bli rektor.

Kajsa Weckéus är utbildad förskollärare och lärare och har tidigare arbetat som bland annat utbildningsansvarig för barnskötarutbildning och som rektor. I rollen som utvecklingsledare i Ljungby kommun har hon ansvar för omvärldsbevakning och kompetensutveckling och är dessutom processledare för nyanländas lärande.

För några år sedan drabbades Kajsa Weckéus av cancer och karriärresan fick ta en ny riktning. Som hon själv säger: ”Jag hade sett till att andra har det bra och glömt bort mig själv”. En friare roll som utvecklingsledare och processledare i Ljungby kommun blev rätt steg. Där får hon utlopp för sin nyfikenhet och vetgirighet i längre processer. Uppdraget innefattar omvärldsbevakning och att planera långsiktiga kompetensutvecklingsinsatser, för att se till att förskolorna i Ljungby har rätt förutsättningar och står beredda när förändringar kommer. – Jag söker ständigt nya sätt att hitta kunskap. Jag följer politiker, lärare och forskare på sociala medier för att fånga upp nya strömningar och bollar idéer för kompetensutveckling med Studentlitteratur och andra, säger Kajsa.

Just kompetensförsörjningen ser hon som förskolans allra största utmaning just nu. Bristen på utbildad personal och inte minst bristen på män i verksamhet och i ledning sätter begränsningar för att nå förskolans ambitiösa mål, menar hon.

– Vi måste höja statusen på arbete i förskolan och se till att även män vågar jobba där. Alltför många barn saknar en manlig förebild hemma och får det inte på förskolan heller. Kajsa ser också språkutveckling, kreativa uttryck och rörelse som områden som behöver få större utrymme på förskolan. Hon ser också frågan om flerspråkighet i förskolan som en viktig fråga, inte bara i särskilt utsatta områden.

Inspiration till sitt eget arbete får Kajsa Weckéus genom naturen, att läsa mycket och inte minst genom att prata med barn i verksamheten, för att få en annan blick på förskolan. Hennes jakt på nya sätt att utmana sig själv är ett ständigt pågående projekt, säger hon. Just nu läser Kajsa in en magisterexamen på Linnéuniversitet och på frågan om hur det är att plugga på äldre dar kommer svaret utan tvekan: – Det är hemskt. Vissa dagar tror jag att hjärnan ska explodera.