Application Form "Training to performance" by Studyvisit DP

Application Form Call: 2014

Erasmus+

KA1 - Learning Mobility of Individuals Form Version: 1.06 Adobe Reader Version: 11.006

A. General Information This application form consists of the following main sections: - Context: this section asks for general information about the type of project proposal you want to submit and about the Agency that will receive, assess and select your proposal; - Participating organisation(s): this section asks for information about the applicant organisation and - if relevant - about any other organisation involved as partners in the project; - Description of the project: this section asks for information about all the stages of the project: preparation, implementation of main activities (meaning the Mobility activities) and follow-up; - Budget: in this section you will be asked to give information about the amount of the EU grant you request; - Check List/Data Protection Notice/Declaration of Honour: in these sections, the applicant is made aware of important conditions linked to the submission of the grant request; - Annexes: in this section, the applicant needs to attach additional documents that are mandatory for the completion of the application; - Submission: in this section, the applicant will be able to confirm the information provided and to submit the form online; For more information on how to fill in this application form, you can read the e-Forms Guideline.

B. Context Programme

Erasmus+

Key Action

Learning Mobility of Individuals

Action

Mobility of learners and staff

Action Type

Adult education staff mobility

Call

2014

Round

Round 1

Deadline for Submission (dd-mm-yyyy hh:nn:ss - Brussels, Belgium Time)

17-03-2014 12:00:00

Language used to fill in the form

Romanian

B.1. Project Identification Project Title

Training to performance

Project Start Date (dd-mm-yyyy)

01-09-2014

Project Total Duration (Months)

12 months

Project End Date (dd-mm-yyyy)

01-09-2015

Applicant Organisation Full Legal Name (Latin characters) Form hash code 0D0D012F33ADD6E4

B.2. National Agency of the Applicant Organisation Form hash code: 0D0D012F33ADD6E4

This form has been submitted online on: 2014-03-22 21:27:19 Status: LATE (1052858). The form data has been modified since the last submission attempt. Page 1 of 32

Application Form Call: 2014

Erasmus+ Identification

KA1 - Learning Mobility of Individuals Form Version: 1.06 Adobe Reader Version: 11.006

RO01 (ROMĂ&#x201A;NIA)

For further details about the available Erasmus+ National Agencies, please consult the following page: http://ec.europa.eu/education/erasmus-plus/national-agencies_en.htm

Form hash code: 0D0D012F33ADD6E4

This form has been submitted online on: 2014-03-22 21:27:19 Status: LATE (1052858). The form data has been modified since the last submission attempt. Page 2 of 32

Application Form Call: 2014

Erasmus+

KA1 - Learning Mobility of Individuals Form Version: 1.06 Adobe Reader Version: 11.006

C. Participating organisation(s) C.1. Applicant Organisation PIC Full legal name (National Language) Full legal name (Latin characters) Acronym National ID (if applicable) Department (if applicable) Address Country Region P.O. Box Post Code CEDEX City Website Email Telephone 1 Telephone 2 Fax C.1.1. Profile Type of Organisation Is your organisation a public body? Is your organisation a non-profit? C.1.2. Background and Experience Please briefly present your organisation. Casa Corpului Didactic Dambovita (CCD DB) este institutie cu personalitate juridica, unitate conexa a Ministerului Educatiei Nationale, care functioneaza ca centru de resurse si asistenta educationala si manageriala pentru cadrele didactice si didactice Form hash code: 0D0D012F33ADD6E4

This form has been submitted online on: 2014-03-22 21:27:19 Status: LATE (1052858). The form data has been modified since the last submission attempt. Page 3 of 32

Application Form Call: 2014

Erasmus+

KA1 - Learning Mobility of Individuals Form Version: 1.06 Adobe Reader Version: 11.006

auxiliare si furnizor de formare continua. Misiunea CCD este de a promova inovatia si reforma in educatie , asigurarea cadrului pentru dezvoltarea personala si profesionala a personalului din invatamantul preuniversitar. Obiectivul principal este formarea continua a personalului din invatamantul preuniversitar prin programe de formare continua, activitati cu caracter stiintific, metodic si cultural, conform Regulamentului de Organizare si Functionare al caselor corpului didactic. Principalele domenii de activitate ale CCD DB sunt: - domeniul Marketing educational - realizeaza analize de nevoi de formare continua, promovarea resurselor educationale, promovarea inovatiei si creativitatii in educatie; - domeniul Proiecte si parteneriate educationale - initierea si derularea de proiecte educationale la nivel local, regional, national si international; - domeniul Formare continua - propune si organizeaza programe de formare continua, monitorizeaza impactul programelor de formare continua derulate; - domeniul Activitati stiintifice si metodice - organizare si desfasurare de simpozioane, conferinte, colocvii, sesiuni de comunicari, focus-grupuri, mese rotunde, concursuri, activitati metodice pentru personalul didactic si didactic auxiliar din invatamantul preuniversitar, manageri educationali, responsabili cu formarea continua, bibliotecari, profesori documentaristi, responsabili ai centrelor de documentare si informare, laboranti, pedagogi scolari, informaticieni, conform regulamentului de organizare si functionare al CCD. CCD DB a fost reinfiintata, in perioada post-decembrista, in 1990. Are in prezent 9 angajati (director, 5 profesori metodisti, administrator financiar, bibliotecara si secretara) si colaboreaza cu peste 50 de formatori in vederea realizarii si derularii programelor de formare. Este furnizor de formare acreditat de Ministerul Educatiei Nationale, avand ca beneficiari directi, anual, peste 2000 de cadre didactice. Gestioneaza 23 de centre de documentare si informare situate in zone defavorizate sau cu acces redus la informatie. CCD editeaza revista Graiul Dambovitei, publicatie trimestriala a cadrelor didactice, ajunsa la numarul 124. What are the activities and experience of your organisation in the areas relevant for this application? Casa Corpului Didactic Dambovita (CCD DB) este specializata in furnizarea de programe si activitati de formare continua pentru personalul didactic si didactic auxiliar din invatamant preuniversitar. CCD DB, in cadrul Programului Operational Sectorial Dezvoltare Resurse Umane (POSDRU), a derulat si deruleaza, in calitate de partener, sase proiecte (Dezvoltarea resurselor umane din invatamantul prescolar - ID 61130, Optim E-manager - ID 63876, Profesionalizarea carierei didactice - noi competente pentru actori ai schimbarilor in educatie din judetele Dambovita si Buzau - ID 62624, Profesionalizarea carierei didactice in educatie fizica si sport din perspectiva formarii continue - ID 13096, Oportunitati pentru o cariera didactica de calitate printr-un program national de formare continua a profesorilor de matematica din invatamantul preuniversitar - ID 62882, Formarea profesionala a cadrelor didactice din invatamantul preprimar si primar din mediul rural in sprijinul formarii de competente-cheie relevante la elevi - ID 137603) si, in calitate de colaborator, alte sase proiecte (Scoala romaneasca - mediu incluziv - ID 63199, Instrumente digitale de ameliorare a calitatii evaluarii in invatamantul preuniversitar - ID 3074, Tineri impotriva violentei - ID 4568, Competente cheie TIC in curriculum-ul scolar - ID 4615, Formarea a 264 cadre didactice in domeniul educatiei pentru cetatenie democratica in regiunea Sud-Muntenia - ID 21648, Cadrul de referinta al curriculum-ului national pentru invatamantul preuniversitar: un imperativ al reformei curriculare - ID 25088). In cadrul Lifelong Learning Programme, CCD DB a fost coordonatorul, la nivel de parteneriat, a doua proiecte - European Teachers Improving Andragogy for Lifelong Learning - proiect Grundtvig si Voluntary Service for a better life - proiect Comenius Regio. CCD DB ofera, la acest moment, 10 programe de formare proprii, acreditate MEN, furnizate atat la nivelul judetului, cat si la nivel national, si 41 de programe de formare avizate MEN. Astfel, CCD colaboreaza cu peste 50 de formatori, atat din Dambovita, cat si din alte judete. Programele de formare sunt realizate avand la baza nevoile de formare continua identificate de catre directorii unitatilor de invatamant, de inspectorii de specialitate, de prioritatile la nivel national si cele datorate schimbarilor de tip legislativ, precum si pe cele identificate de catre personalul CCD in urma analizei feed-back-ului programelor de formare derulate. Se realizeza anual o analiza de nevoi de formare, analiza care sta la baza construirii programelor de formare acreditate si avizate MEN. Pentru dezvoltarea institutionala prin intermediul formarii continue, CCD DB furnizeaza consultanta directorilor si responsabililor cu formarea continua din cele peste 150 de unitati de invatamant cu personalitate juridica din judet si, din perspectiva dezvoltarii individuale, cadrelor didactice interesate. CCD DB organizeaza, semestrial, activitati metodice cu responsabilii cu formarea continua din unitatile de invatamant si cu directorii acestora, cu bibliotecarii si responsabilii CDI. Activitatile stiintifice ocupa un rol important. CCD DB a organizat conferinte (Conferinta nationala Biblioteca_scolar@realitate.perspective), simpozioane nationale, interjudetene si judetene (Vladimir Streinu, Energie-viata, Traditional si modern in didactica specialitatii, Creativitate si inovatie in demersul didactic, Util, modern si creativ in invatamantul prescolar, Creativitate si inovatie in educatia non-formala, Drepturile omului. Egalitatea de sanse), work-shop-uri (Viziuni moderne in Form hash code: 0D0D012F33ADD6E4

This form has been submitted online on: 2014-03-22 21:27:19 Status: LATE (1052858). The form data has been modified since the last submission attempt. Page 4 of 32

Application Form Call: 2014

Erasmus+

KA1 - Learning Mobility of Individuals Form Version: 1.06 Adobe Reader Version: 11.006

predarea fizicii, Roman in Europa, Noi surse de informare pentru biblioteci), dezbateri si diseminari de bune practici (Drumuri europene - experiente didactice, Pasi catre o cariera de succes), mese rotunde (Implicarea cadrelor didactice in elaborarea si derularea proiectelor si parteneriatelor la nivelul unitatii scolare - componenta a formarii continue, Voluntariatul si incluziunea sociala), schimburi de experienta (Educatie de calitate prin intermediul activitatilor extracurriculare, Educatia pentru schimbare in invatamantul prescolar). CCD DB editeaza si difuzeaza revista Graiul Dambovitei, publicatie a cadrelor didactice din judet in care sunt prezentate experiente de succes din activitatea didactica, sunt diseminate elementele inovative privind procesul instructiv-educativ, revista care a ajuns la numarul 124. What are the skills and expertise of key staff/persons involved in this application? Persoanele implicate in acest proiect sunt angajati ai CCD Dambovita. Echipa de management a proiectului este compusa din: - coordonator si responsabil cu comunicarea cu partenerul din Spania. Coordonatorul are expertiza dovedita in gestionarea proiectelor, fiind coordonator de proiecte de peste 8 ani. - responsabil financiar - functia va fi ocupata de catre administratorul financiar al institutiei, care are o vechime de 13 ani in institutie. - responsabil monitorizare. Monitorul are experienta in implementarea si monitorizarea proiectelor (atat POSDRU cat si LLP) in vederea asigurarii calitatii acestora, avand calitatea de membru in echipa de implementare sau management in 5 proiecte. - responsabil diseminare. Experienta responsabilului in diseminarea activitatilor si rezultatelor proiectelor este dovedita de participarea sa, in calitate de membru in echipa de management sau in echipa de implementare in sapte proiecte (POSDRU si LLP), unde a avut atributii de diseminare si promovare a proiectelor. - responsabil evaluare. Acest responsabil are experienta in domeniul evaluarii din perspectiva activitatii ca metodist si experienta ca membru in echipa de proiect sau in echipa de implementare in sase proiecte. - responsabil gestionare si arhivare documente si produse ale proiectului. Responsabilul are experienta in gestionarea si arhivarea documentelor, experienta obtinuta din activitatea desfasurata in cadrul a 10 proiecte. Toate persoanele din echipa de proiect au competente de comunicare in limba engleza de nivel A2 si de utilizare TIC (operare cu sistemul Windows si pachetul Office). Pe langa competentele enumerate mai sus, cadrele didactice au gradul didactic I, vechime de minim 16 ani in invatamant si experienta de minim 3 ani in gestionarea domeniului de care sunt responsabili. Have you applied for/received a grant from any European Union programme in the 12 months preceding this application? Yes Please indicate: EU Programme Lifelong Learning Programme Study visit

Project Identification or Contract Number

Year 2013

Applicant/Beneficiary Name

13-VS-R1-DB-86

C.1.3. Legal Representative Title Gender

Female

First Name Family Name Department Position Email Form hash code: 0D0D012F33ADD6E4

This form has been submitted online on: 2014-03-22 21:27:19 Status: LATE (1052858). The form data has been modified since the last submission attempt. Page 5 of 32

Application Form Call: 2014

Erasmus+

KA1 - Learning Mobility of Individuals Form Version: 1.06 Adobe Reader Version: 11.006

Telephone 1 If the address is different from the one of the organisation, please tick this box C.1.4. Contact Person Title Gender

Female

First Name Family Name Department Position Email Telephone 1 If the address is different from the one of the organisation, please tick this box

Form hash code: 0D0D012F33ADD6E4

This form has been submitted online on: 2014-03-22 21:27:19 Status: LATE (1052858). The form data has been modified since the last submission attempt. Page 6 of 32

Application Form Call: 2014

Erasmus+

KA1 - Learning Mobility of Individuals Form Version: 1.06 Adobe Reader Version: 11.006

C.2. Partner Organisation PIC Full legal name (National Language) Full legal name (Latin characters) Acronym National ID (if applicable) Department (if applicable) Address Country Region P.O. Box Post Code CEDEX City Website Email Telephone 1 Telephone 2 Fax C.2.1. Profile Type of Organisation Is the partner organisation a public body? Is the partner organisation a non-profit? C.2.2. Background and Experience Please briefly present the partner organisation. CFIE (Centrul de formare si inovatie in educatie) de Valladolid este o institutie subordonata Ministerului Educatiei din Junta de Castilla y Leon, responsabila pentru formarea continua pentru cadrele didactice din invatamantul preuniversitar. Printre functiile sale este promovarea si sprijinirea initiativelor inovatoare privind cercetarea in educatie, contributia la dezvoltarea curriculum-ului in scoli, diseminarea experientelor de invatare relevante in randul membrilor comunitatii educationale, promovarea aplicarii noilor Form hash code: 0D0D012F33ADD6E4

This form has been submitted online on: 2014-03-22 21:27:19 Status: LATE (1052858). The form data has been modified since the last submission attempt. Page 7 of 32

Application Form Call: 2014

Erasmus+

KA1 - Learning Mobility of Individuals Form Version: 1.06 Adobe Reader Version: 11.006

tehnologii in educatie, certificarea activitatilor educative si consilierea cadrelor didactice privind realizarea si utilizarea materialelor curriculare si auxiliare. CFIE Valladolid isi propune si conduce activitatile de formare catre imbunatatirea calitatii educatiei, promovarea initiativelor in acest domeniu (cursuri, proiecte de formare, planuri de imbunatatire si experiente calitative destinate implementarii proiectelor educationale de calitate, seminarii work-shop-uri si alte activitati pentru diseminarea experientei si expertizei) pentru institutii si grupuri de profesionisti din invatamantul preuniversitar. Prin intermediul proiectelor derulate si continua eficientizarea a organizatiei, furnizam formare, diseminam materiale - resursa pentru invatare dezvoltate in cadrul activitatilor de formare derulate, resurse educationale inovative, devenind un punct de interes pentru cadrele didactice din regiune. C.2.3. Legal Representative Title Gender

Male

First Name Family Name Department Position Email Telephone 1 If the address is different from the one of the organisation, please tick this box

Form hash code: 0D0D012F33ADD6E4

This form has been submitted online on: 2014-03-22 21:27:19 Status: LATE (1052858). The form data has been modified since the last submission attempt. Page 8 of 32

Application Form Call: 2014

Erasmus+

KA1 - Learning Mobility of Individuals Form Version: 1.06 Adobe Reader Version: 11.006

D. European Development Plan What are the organisation's needs in terms of quality development and internationalisation? Please identify the main areas for improvement (for example management competences, staff competences, new teaching methods or tools, European dimension, language competences, curriculum, the organisation of teaching and learning). Casa Corpului Didactic Dambovita (CCD DB) este o institutie specializata in furnizare de formare continua pentru cadre didactice din invatamantul preuniversitar.Desi CCD sunt institutii de stat, unitati conexe, aflate in subordinea Ministerului Educatiei Nationale, cu regulament de organizare si functionare national, nu exista un sistem de organizare a modului de furnizare a formarii continue, ci doar cateva modalitati, recunoscute la nivel ministerial (programe de formare acreditate si avizate, activitati metodice si stiintifice). Echipa CCD DB trebuie sa ofere o alta perspectiva a organizarii formarii, cu accent pe dezvoltarea organizatiei si nu doar a individului, in contextul descentralizarii invatamantului si unui pachet legislativ aferent schimbat in urma cu 2 ani. Principala nevoie de formare o constituie dezvoltarea competentelor manageriale, atat ale directorului, cat si a responsabililor domeniilor Marketing, Proiecte, Formare, Activitati stiintifice deoarece: -Domeniul marketingului educational a suferit numeroase schimbari.Analiza de nevoi de formare trebuie realizata, conform noii legi a educatiei nationale, de catre conducerea unitatii de invatamant si comunicata CCD.Cei mai multi dintre directorii unitatilor nu sunt familiarizati cu acest lucru si nu realizeaza analize de nevoi care sa reflecte, corect si complet, realitatea scolii. -Dezvoltarea resurselor umane la nivelul unitatilor de invatamant nu este privita ca un proiect institutional, ci, adesea, ca participari singulare la programe de formare.Astfel se impune dezvoltarea competentelor de scriere si initiere de proiecte care sa vizeze dezvoltarea resurselor umane la nivelul unitatii respective, prin programe particularizate. -Programele de formare ce urmeaza a fi furnizate cadrelor didactice trebuie sa ofere posibilitatea dezvoltarii organizationale, si nu doar a dezvoltarii individuale si sa se soldeze cu crearea de materiale-resursa accesibile tuturor cadrelor didactice. -Activitatile metodice si stiintifice trebuie proiectate si realizate, pornind de la setul de competente din profilul cadrului didactic, din perspectiva utilitatii in activitatea de la catedra si a generarii de produse-resursa de folosit in scoala. In urma dezvoltarii competentelor, participantii vor putea forma, la randul lor, competente specifice la directori, responsabili cu formarea, formatori, propunatori de activitati stiintifice si metodice din unitati de invatamant pentru reorganizarea activitatilor lor din perspectivele mentionate anterior. O alta nevoie de formare este internationalizarea, alinierea la standarde si modele europene, cresterea dimensiunii europene a organizatiei.Doar cateva dintre tarile europene au institutii similare (centrele de formare continua a profesorilor fiind, in majoritatea tarilor, "anexe" ale universitatilor sau autoritatilor educationale regionale sau nationale).Este cu atat mai importanta colaborarea cu institutii europene similare, schimbul de bune practici si alinierea la obiectivele europene privind formarea continua si invatarea pe tot parcursul vietii. Nevoile de formare mentionate anterior vizeaza trei tinte strategice, mentionate in Planul de Dezvoltare Institutionala: "Compatibilizarea modelului de formare continua oferit de CCD Dambovita cu modele europene de succes","Optimizarea ofertei de formare din perspectiva descentralizarii in educatie" si "Cresterea dimensiunii europene a organizatiei".Aceste tinte au fost identificate in urma analizei SWOT si diagnozei realizate anual la nivelul institutiei, in vederea optimizarii activitatii.Ele sunt datorate atat modificarilor de tip legislativ (descentralizarea in educatie, noi prevederi legislative in privinta formarii continue, noi atributii la nivelul conducerilor unitatilor de invatamant privind formarea continua), cat si transformarilor radicale pe care le sufera procesul educational, cu discrepante intre formarea initiala (acum si mai scurta - 3 ani) si profilul profesional al cadrului didactic. Pentru imbunatatirea competentelor cheie, necesitatea stringenta a directorului CCD Dambovita si a responsabililor de domenii o reprezinta dezvoltarea competentelor de comunicare in limba engleza (minim nivel B1) si a celor de utilizare TIC (folosirea resurselor web gratuite pentru asigurarea vizibilitatii si transferabilitatii produselor rezultate in urma activitatilor de formare). Nevoile identificate vor contribui, prin rezolvarea lor, la indeplinirea obiectivului specific al programului Erasmus +: imbunatatirea continua a calitatii, excelenta in inovatie si internationalizarea la nivelul institutiilor de invatamant si formare, in special prin intensificarea cooperarii transnationale intre furnizorii de educatie si formare profesionala si alti factori interesati si vor avea ca rezultate cresterea capacitatii de operare a institutiei la nivel european, modalitati inovative de lucru cu grupul tinta si integrarea de bune practici in activitate, in acord cu finalitatile KA1. Please outline the organisation's plans for European mobility and cooperation activities, and explain how these activities will contribute to meeting the identified needs. Planul institutiei pentru mobilitate si cooperare europeana vizeaza ca obiectiv principal dezvoltarea competentelor manageriale pentru directorul institutiei si responsabilii de compartimente, in vederea eficientizarii activitatii lor si a implementarii de modele de bune practici in domeniul formarii din institutii europene. Se urmareste schimbarea abordarii organizarii si derularii activitatilor si programelor de formare astfel incat ele sa duca la trei majore schimbari de paradigma: - centrarea pe dezvoltarea institutionala a unitatilor de invatamant in loc de dezvoltarea individuala a cadrelor didactice Form hash code: 0D0D012F33ADD6E4

This form has been submitted online on: 2014-03-22 21:27:19 Status: LATE (1052858). The form data has been modified since the last submission attempt. Page 9 of 32

Application Form Call: 2014

Erasmus+

KA1 - Learning Mobility of Individuals Form Version: 1.06 Adobe Reader Version: 11.006

- implementarea sistemului de formare centrat pe competente, cu focalizare pe competentele cheie la nivel european (in special invatarea limbilor straine si a utilizarii TIC - atat la nivel organizational, din punctul de vedere al ofertei furnizate beneficiarilor, cat si la nivel personal, pentru membrii echipei CCD Dambovita) - organizarea activitatilor si programelor de formare astfel incat sa aiba o legatura cat mai mare cu practica si sa se finalizeze cu crearea de materiale - resursa cu grad sporit de aplicabilitate. Aceste competente vor fi dezvoltate prin intermediul unei activitati de job-shadowing si implementate prin intermediul unor activitati de follow-up si activitatile zilnice ulterioare din CCD Dambovita. Dezvoltarea competentelor manageriale pentru implementarea acestor abordari va fi parte integranta a activitatilor de jobshadowing pe care le va derula directorul institutiei si responsabilii de compartimente (fiecare pe sectiunea corespunzatoare domeniului de care raspunde) in CFIE Valladolid, centru de formare continua pentru cadre didactice din regiunea Castilla y Leon din Spania, institutie care implementeaza un nou model de formare continua din anul scolar 2008-2009, model axat pe cele mentionate anterior. Participantii la activitatea de job-shadowing (directorul institutiei si cei patru responsabili de domenii) vor avea atat o parte comuna de activitati (vizand derularea activitatilor la nivel organizational, ca ansamblu), cat si o componenta particularizata pe domeniul respectiv, pentru fiecare dintre responsabili (management institutional, analiza de nevoi si marketing, organizarea de proiecte institutionale, organizarea programelor de formare continua, organizarea activitatilor metodice si stiintifice) si pe managementul institutiei. Directorul CCD Dambovita va derula activitatea de job-shadowing cu focalizare pe dezvoltarea competentelor de organizare imbunatatita a proceselor intra-institutionale si inter-institutionale si asigurarea calitatii lor. Responsabilul domeniului Marketing din cadrul institutiei isi va concentra activitatea de job-shadowing pe dezvoltarea competentelor care vizeaza identificarea nevoilor de formare (noi modalitati de lucru si instrumente specifice acestui domeniu), precum si pe modalitatea de prezentare a ofertei de formare furnizata de institutie. Responsabilul domeniului Proiecte isi va dezvolta competentele de organizare si implementare a proiectelor institutionale de dezvoltare prin intermediul formarii continue a resurselor umane.Aceste proiecte inovative se vor derula in institutiile de invatamant, avand la baza nevoia de formare identificata si un plan de dezvoltare a resursei umane, cu programe de formare personalizate, care sa raspunda nevoii de formare identificate.Proiectele vor viza personalul unitatii respective, atat per ansamblu, cat si pe grupuri de interes. Responsabilul domeniului Formare va participa la activitatea de job-shadowing, dezvoltandu-si noi competentele de organizare a programelor de formare, cu accent pe formarea si dezvoltarea seturilor de competente corespunzatoare profilului cadrului didactic si un grad sporit de aplicabilitate al produselor rezultate in urma parcurgerii de catre cursanti a programelor de formare. Responsabilul domeniului Activitati stiintifice isi va dezvolta competentele de organizare mai eficienta a activitatilor stiintifice si metodice cu finalitate practica, cu un grad sporit de aplicabilitate al produselor rezultate. Toti cei cinci participanti isi vor dezvolta competentele de utilizare TIC cu accent pe transferabilitatea produselor dezvoltate/realizate la activitatile specifice si activitatile de formare si "digitalizarea" acestora pentru asigurarea unui grad mai mare de accesibilitate pentru cadrele didactice. Deoarece limba de comunicare a proiectului este engleza, toti participantii la proiect isi vor dezvolta competentele de comunicare in limba engleza, depasind nivelul A2 existent. Prin derularea activitatii de job-shadowing se urmareste adaptarea si implementarea acestui nou model de formare continua, astfel incat CCD DB sa devina un reper, atat la nivel local, cat si la nivel national si international.Institutia va deveni un partener de calitate in cadrul proiectelor europene care sa vizeze formarea continua de calitate, cu scopul eficientizarii procesului instructiv-educativ. Please explain how your organisation will integrate the competences and experiences acquired by staff participating in the project, into its strategic development in the future? Competentele dezvoltate vor fi valorizate la nivelul proceselor si activitatilor din institutie, in vederea schimbarii orientarii formarii continue din perspectiva individuala in perspectiva institutionala, la nivelul unitatilor de invatamant. Se va reorganiza activitatea manageriala la nivel de institutie, atat la nivelul organizatiei ca atare, dar si la nivelul proceselor cu interactiuni externe. Astfel, analiza de nevoi de formare va fi realizata pornind de la un set de competente - reper ale cadrelor didactice, conform modelului din regiunea Castilla y Leon, adaptat la realitatile nationale. Se vor identifica nevoile de formare de dezvoltat si nivelul de prioritizare al acestora pentru dezvoltarea resurselor umane si a unitatilor de invatamant.Se vor crea si implementa instrumente pentru realizarea analizei de nevoi, care vor fi utilizate in vederea realizarii unei oferte care sa raspunda atat cerintelor formabililor, dar si alinierii la setul de competente ale cadrelor didactice.Pentru implementarea instrumentelor si a modului de aplicare, responsabilul domeniului Marketing va organiza work-shop-uri cu directorii si responsabilii cu formarea continua din unitatile de invatamant din judet. CCD Dambovita va initia, pe baza nevoilor identificate, proiecte de dezvoltare a resursei umane, personalizate pentru 4 unitati de Form hash code: 0D0D012F33ADD6E4

This form has been submitted online on: 2014-03-22 21:27:19 Status: LATE (1052858). The form data has been modified since the last submission attempt. Page 10 of 32

Application Form Call: 2014

Erasmus+

KA1 - Learning Mobility of Individuals Form Version: 1.06 Adobe Reader Version: 11.006

invatamant pilot, in timpul derularii proiectului de mobilitate, urmand ca acest tip de furnizare de activitati de formare sa capete caracter permanent pentru toate unitatile de invatamant din judet care il solicita, in limita resurselor financiare disponibile. Aceste proiecte vor avea la baza analiza de nevoi realizata la nivelul organizatiei respective, Planul de dezvoltare institutionala/si planurile operationale ale institutiei.Pentru implementarea acestei noi abordari, responsabilul domeniului Proiecte, va valoriza competentele dobandite prin derularea de work-shop-uri cu directorii si responsabilii cu formarea continua din unitatile de invatamant din judet.Se va putea realiza astfel o reala dezvoltare institutionala a unitatilor de invatamant la nivel organizational, prin dezvoltarea resursei umane si se va putea trece la schimbarea de paradigma de la dezvoltarea personala si profesionala a individului la dezvoltarea organizationala. O noua abordare calitativa vor avea si programele de formare propuse in oferta institutiei.Acestea vor fi centrate pe dezvoltarea de competente din setul de competente al cadrului didactic, conform modelului din Castilla y Leon, adaptat, conform analizelor de nevoi, dar si pe realizarea de produse-resursa cu grad mare de aplicabilitate si transferabilitate.Produsele realizate vor creste atat gradul de "functionalitate" al portofoliilor cursantilor, dar si gradul de transferabilitate si accesibilitate al acestora de catre alte cadre didactice, incurajand schimbul de bune practici. Pentru aceasta, responsabilul domeniului Formare va valoriza competentele dobandite in work-shop-uri cu propunatorii de programe de formare (formatori cu experienta dar si "debutanti" in acest domeniu), in vederea implementarii acestui tip de design al programelor de formare. Activitatile stiintifice si metodice care se vor derula de catre CCD Dambovita vor suferi si ele o radicala transformare in organizare. Vor avea la baza setul de competente de dezvoltat, conform modelului din regiunea Castilla y Leon adaptat, si vor avea un grad sporit de aplicabilitate si transferabilitate a produselor intelectuale folosite sau rezultate, prin reorganizarea modului de conceptie si "digitalizarea" lor.Responsabilul domeniului Activitati stiintifice si metodice va valoriza competentele dobandite prin work-shop-uri cu propunatorii de activitati stiintifice si metodice, in vederea implementarii acestui nou mod de organizare si derulare a activitatilor stiintifice si metodice, acestea devenind resurse furnizate gratuit cadrelor didactice, pentru activitatile lor in cadrul procesului instructiv-educativ. Dezvoltarea competentelor de comunicare in limba engleza si a celor TIC la membrii echipei vor duce la un grad sporit de transfer a bunelor practici. Toate aceste activitati vor duce la implementarea modelului de formare din CFIE, cu adaptare la realitatile locale, cu rezultate in cresterea calitatii activitatilor derulate si resurselor oferite de catre CCD DB, atat la nivel de procese institutionale, cat si la nivel de servicii si produse furnizate catre scoli. Se va ajunge astfel la identificarea nevoilor reale si eficientizarea acoperirii lor prin programe de formare si activitati stiintifice si metodice cu grad mare de eficacitate, cu realizare de produse-resursa cu grad sporit de utilizare si accesibilitate. Proiectele institutionale de dezvoltare a resursei umane vor deveni o componenta a Planului de dezvoltare institutionala. European Development Plan va fi, astfel, completare fireasca a acestui proiect de dezvoltare, acoperind nevoile de formare ce nu pot fi satisfacute la nivel local.

Form hash code: 0D0D012F33ADD6E4

This form has been submitted online on: 2014-03-22 21:27:19 Status: LATE (1052858). The form data has been modified since the last submission attempt. Page 11 of 32

Application Form Call: 2014

Erasmus+

KA1 - Learning Mobility of Individuals Form Version: 1.06 Adobe Reader Version: 11.006

E. Description of the Project How did you choose your project partners? What experiences and competences will they bring in the project? Un profesor metodist de la Casa Corpului Didactic Dambovita (CCD DB) a participat, in februarie 2014, la o vizita de studiu in Valladolid, Spania, organizata de Jesus Rodrigues del Campo de la Direccion Provincial de Educacion de Valladolid. Vizita de studiu a avut tema Despre noul model de formare a cadrelor didactice din regiunea Castilla y Leon. In cadrul acestei vizite au fost prezentate mai multe institutii implicate in formarea cadrelor didactice (Directia Regionala de Educatie, facultati, centre de formare, unitati de invatamant). Una dintre institutiile prezentate a fost Centros de Formacion del Profesorado e Innovation Educativa (CFIE) Valladolid, un centru de formare continua pentru cadre didactice. CFIE este o institutie similara Casei Corpului Didactic, cu acelasi sistem de functionare si multe similitudini in organizare. Din prezentarea activitatii CFIE, am descoperit posibilitatea cresterii calitatii serviciilor si produselor oferite de CCD DB prin implementarea modelului de formare continua din regiunea Castilla y Leon si a procedurilor de lucru si a modului de derulare a proceselor din CFIE. Noul model a fost implementat din anul scolar 2008-2009 si si-a dovedit eficacitatea, prin dublarea - atat calitativa, cat si cantitativa a programelor si activitatilor de formare intr-un interval de 5 ani. Exista totusi diferente, in mare parte datorate infrastructurii diferite din cele doua centre, dar o activitate de job-shadowing a profesorilor metodisti din CCD DB va duce, prin implementarea modelului de formare si a modului de functionare a CFIE, la cresterea calitatii proceselor, serviciilor si produselor furnizate si alinierea la un model european de succes, la o abordare mai eficienta. Expertiza pe care o vor prezenta si furniza directorul si personalul CFIE colegilor din CCD DB se va axa pe dezvoltarea competentelor manageriale in vederea actiunii pe cinci mari directii: - managementul institutional la nivelul centrului - marketing in domeniul formarii continue (realizarea analizei de nevoi de formare folosind metode si instrumente inovative si prezentarea ofertei de programe de formare) - initierea si implementarea de proiecte de formare institutionale (modalitati de organizare a modului de furnizare a formarii si programelor de formare personalizate pentru unitatile de invatamant, care sa raspunda nevoilor de formare identificate iin vederea dezvoltarii organizationale) - proiectarea si realizarea de programe de formare (centrate pe setul de competente din profilul cadrului didactic, cu realizare, in timpul derularii, de produse-resursa cu grad crescut de aplicabilitate) - proiectarea si realizarea de activitati stiintifice si metodice (proiectate din perspectiva setului de competente din profilul cadrului didactic, cu finalitati concrete, din perspectiva realizarii de produse-resursa cu grad mare de aplicabilitate si transferabilitate). Pe langa directiile de lucru in activitatea de job-shadowing, vor fi dezvoltate si doua seturi de competente transversale: - competentele de comunicare in limba engleza, deoarece limba de comunicare a proiectului va fi limba engleza, - competentele de utilizarea TIC (utilizarea resurselor gratuite web pentru promovarea si cresterea gradului de accesibilitate si utilizare a produselor- resursa obtinute in urma programelor si activitatilor de formare - care sunt o practica curenta pentru personalul CFIE). What are the most relevant topics addressed by your project? International cooperation, international relations, development cooperation Quality Improvement Institutions and/or methods (incl. school development) Quality Assurance

Form hash code: 0D0D012F33ADD6E4

This form has been submitted online on: 2014-03-22 21:27:19 Status: LATE (1052858). The form data has been modified since the last submission attempt. Page 12 of 32

Application Form Call: 2014

Erasmus+

KA1 - Learning Mobility of Individuals Form Version: 1.06 Adobe Reader Version: 11.006

F. Participants' Profile Please describe the background and needs of the participants involved and how these participants have been or will be selected. Participantii sunt angajati ai Casei Corpului Didactic Dambovita. Au fost selectati pentru participarea la activitatile de mobilitate: directorul institutiei si responsabilii domeniilor Marketing, Proiecte, Formare si Activitati stiintifice si metodice (domenii stabilite in Regulamentul de organizare si functionare a institutiei). Selectia a fost facuta din perspectiva dezvoltarii competentelor manageriale ale participantilor, care sa duca, ulterior, atat la dezvoltarea organizationala a CCD DB, cat si la valorizarea lor prin dezvoltarea de competente specifice in randul directorilor, responsabililor cu formarea din scoli, formatorilor si organizatorilor de activitati stiintifice. Directorul este responsabil cu managementul institutional, avand expertiza in proiectarea si coordonarea activitatii institutionale, a directiilor de actiune, elaborarea si implementarea planului de dezvoltare instituţională, monitorizarea activităţilor derulate si masurarea calitatii acestora, colaborarea cu responsabilii fiecarui domeniu de activitate in vederea asigurarii de activitati eficiente. Responsabilul domeniului Marketing are expertiza in domeniul promovarii activitatii institutiei si identificarii de directii de actiune (identificarea si aplicarea de metode specifice, proiectarea si aplicarea de instrumente adecvate culegerii de feedback, culegerea si centralizarea datelor pentru proiectarea si reglarea activitatii institutionale, promovarea imaginii organizationale). Responsabilul domeniului Proiecte are expertiza in scrierea si implementarea de proiecte la nivelul institutiei si in colaborare cu institutii partenere (identificarea problemelor care pot fi solutionate prin implementarea de proiecte, identificarea oportunitatilor de finantare pentru potentialele proiecte, scrierea proiectelor, monitorizarea implementarii proiectelor, evaluarea si masurarea impactului proiectelor derulate, monitorizarea activitatilor de follow-up). Are abilitati de comunicare in limba engleza de nivel minim B2, pe toate componentele, conform Cadrului European al Limbilor. Responsabilul domeniului Formare are expertiza in domeniul formarii continue a cadrelor didactice din invatamantul preuniversitar (selectarea, consilierea si formarea resursei umane in vederea realizarii de oferte de programe de formare continua, verificarea ofertelor de programe de formare continua propuse, prin respectarea unui profil al programului de formare, propunerea de oferte de programe de formare continua, prin raportare la nevoile identificate la un moment dat, planificarea activitatilor de formare continua, monitorizarea derularii acestor activitati, monitorizarea impactului programelor de formare continua in activitatea didactica). Responsabilul domeniului Activitati stiintifice are expertiza in planificarea, organizarea si coordonarea activitatilor metodice si stiintifice pentru cadrele didactice (consilierea cadrelor didactice care initiaza activitati metodice si stiintifice, realizarea documentatiei specifice aferente acestor tipuri de activitati, elaborarea de instrumente necesare derularii activitatilor si a celor care masoara impactul, moderarea activitatilor, diseminarea activitatilor si a rezultatelor obtinute, in diferite surse de informare). Toti participantii mentionati trebuie sa isi dezvolte competentele manageriale, astfel incat sa optimizeze activitatea domeniului de care raspund, astfel: - directorul - competente de dezvoltare si implementare a unui management mai eficient, in vederea eficientizarii proceselor intra-si inter-institutionale - responsabilul domeniului Marketing - competente de dezvoltare de metode si instrumente de analiza de nevoi din perspectiva dezvoltarii organizationale - responsabilul domeniului Proiecte - competente de dezvoltare de proiecte institutionale de dezvoltare a resursei umane din perspectiva dezvoltarii organizationale si a eficientizarii procesului educational - responsabilul domeniului Formare - competente de dezvoltare de programe de formare cu grad sporit de aplicabilitate, din perspectiva dezvoltarii organizationale - responsabilul domeniului Activitati stiintifice - competente de dezvoltare de activitati stiintifice si metodice, cu creare de produseresursa pentru cadre didactice. Ei vor valoriza competentele dobandite prin dezvoltarea de competente specifice in randul celor cu care lucreaza direct (din CCD DB si unitatile de invatamant). Internationalizarea, cresterea dimensiunii europene a organizatiei reprezinta o alta perspectiva din care trebuie dezvoltate competentele participantilor. Cei patru profesori metodisti selectati si directorul institutiei raspund cumulativ urmatoarelor criterii: abilitati de comunicare in limba engleza, cel putin de nivel A2, abilitati de utilizare TIC (sistemul de operare Windows si pachetul Office), abilitati specifice domeniului de activitate de care raspund si au fost membri in echipa de management sau implementare a cel putin cinci proiecte (POSDRU si LLP).

F.1. Learning Outcomes Which competences (i.e. knowledge, skills and attitudes/behaviours) are to be acquired/improved by participants in your project? In urma participarii la activitatile de proiect, reprezentantii institutiei isi vor dezvolta competentele aferente domeniului de activitate pentru care sunt responsabili, dupa cum urmeaza: Form hash code: 0D0D012F33ADD6E4

This form has been submitted online on: 2014-03-22 21:27:19 Status: LATE (1052858). The form data has been modified since the last submission attempt. Page 13 of 32

Application Form Call: 2014

Erasmus+

KA1 - Learning Mobility of Individuals Form Version: 1.06 Adobe Reader Version: 11.006

Directorul institutiei isi va dezvolta capacitatea de a proiecta si implementa un management participativ, bazat pe inovatie si eficienta, care sa contribuie la dezvoltarea institutiei, conform misiunii pe care aceasta o are. Profesorul metodist responsabil al domeniului Marketing isi va dezvolta capacitatea de a identifica si implementa noi modalitati de promovare a institutiei si a activitatilor derulate la nivelul comunitatii, de a face analize pertinente privind raportul intre cerere/ nevoi si oferta de formare continua a institutiei. Profesorul metodist responsabil al domeniului Proiecte isi va dezvolta capacitatea de a scrie si implementa proiecte de dezvoltare a resurselor umane din perspectiva furnizarii de programe de formare continua personalizate, conform Planului institutional de dezvoltare a resurselor umane, de a monitoriza implementarea si impactul acestora la nivelul unitatilor de invatamant. Profesorul metodist responsabil al domeniului Formare continua isi va dezvolta capacitatea de a realiza oferta de formare continua a institutiei, prin raportare la nevoile individuale ale cadrelor didactice, la cele institutionale si la cele identificate la nivel national, de a realiza/monitoriza realizarea unor programe de formare continua in acord cu nevoile identificate, de a identifica posibilitati de transfer a achizitiilor dobandite la programele de formare continua in activitatea didactica. Profesorul metodist responsabil al domeniului Activitati metodice si stiintifice isi va dezvolta capacitatea de a identifica, proiecta si derula activitati care sa contribuie la dezvoltarea profilului profesional al cadrului didactic din invatamantul preuniversitar, de a masura impactul acestor activitati in randul cadrelor didactice, de a identifica posibilitati de transfer in activitatea didactica. Competentele cheie care vor fi dezvoltate sunt: - dezvoltarea competentelor de comunicare in limba engleza, urmarindu-se atingerea nivelului B1 - dezvoltarea competentelor TIC, urmarindu-se utilizarea resurselor web gratuite pentru asigurarea gradului sporit de accesibilitate al produselor-resursa realizate in cadrul programelor si activitatilor de formare. Rezolvarea nevoilor identificate vor contribui la indeplinirea obiectivului specific al programului Erasmus +: imbunatatirea continua a calitatii, excelenta in inovatie si internationalizarea la nivelul institutiilor de invatamant si formare, in special prin intensificarea cooperarii transnationale intre furnizorii de educatie si formare profesionala si alti factori interesati si vor putea face din CCD DB un partener - resursa pentru implementarea proiectelor de cooperare la nivel european, dezvoltand astfel dimensiunea europeana a institutiei si vor avea ca rezultate cresterea capacitatii de operare a institutiei la nivel european, modalitati inovative de lucru cu grupul tinta si integrarea de bune practici in activitate, in acord cu finalitatile KA1. The Erasmus+ Programme promotes the use of instruments/certificates like Europass, ECVET and Youthpass to validate the competences acquired by the participants during their experiences abroad. Will your project make use of such European instruments/certificates? If so, which ones? Europass Curriculum Vitae (CV) Europass Mobility Document Europass Language Passport

Are you planning to use any national instrument/certificate? If so, which one? In urma activitatii de job-shadowing, participantii la mobilitate vor depunde portofolii in vederea evaluarii de catre Directia Generala Management, Resurse Umane si Retea Scolara Nationala din cadrul Ministerului Educatiei Nationale.

How will you use the European/national instrument(s)/certificate(s) selected? In cazul validarii portofoliilor depuse la Ministerul Educatiei Nationale, participantii vor primi un numar de credite profesionale transferabile, credite care vor completa necesarul de formare continua in intervalul curent de perfectionare (90 de credite profesionale transferabile), asigurand astfel progresul in cariera al participantilor.

Form hash code: 0D0D012F33ADD6E4

This form has been submitted online on: 2014-03-22 21:27:19 Status: LATE (1052858). The form data has been modified since the last submission attempt. Page 14 of 32

Application Form Call: 2014

Erasmus+

KA1 - Learning Mobility of Individuals Form Version: 1.06 Adobe Reader Version: 11.006

G. Preparation Please describe what will be done in preparation, by your organisation and, if relevant, by your partners before the main activities take place.

G.1. Practical Arrangements How will the practical and logistic matters of the project be addressed (e.g. travel, accommodation, insurance, safety and protection of participants, visa, social security, mentoring and support, preparatory meetings with partners etc.)? Aspectele de ordin practic si logistic vor fi gestionate de echipa de management a proiectului. Responsabilul financiar al proiectului va face demersurile pentru achizitionarea biletelor de calatorie si a asigurarilor de calatorie, rezervarile pentru cazarea participantilor la mobilitate. Se vor efectua urmatoarele tipuri de pregatire: - pregatirea generala a participantilor (prezentarea programului Erasmus+, a KA1, cu focalizare pe sectiunea de educatie a adultilor, prezentarea obiectivelor si rezultatelor asteptate ale proiectului, prezentarea obiectivelor mobilitatii si rezultatelor asteptate, prezentarea partenerului CFIE, prezentarea sistemului educational din Spania si a sistemului de formare continua). Se va sustine de catre coordonatorul proiectului si va avea durata de 20 ore. - pregatirea interculturala (elemente de cultura, limba si civilizatie spaniola). Va fi sustinuta de catre directorul institutiei si va avea durata de 20 ore. - pregatirea lingvistica. Se va derula atat individual de catre fiecare participant pentru actualizarea cunoastintelor de limba engleza, cat si la nivel institutional, de catre responsabilul domeniului proiecte, care are competente de comunicare in limba engleza de nivel B2, cu focalizare pe elementele de limbaj specifice domeniului formare. Pregatirea derulata la nivel institutional va avea durata de 20 ore. Directorul unitatii (responsabil cu organizarea activitatilor) si responsabilul cu comunicarea cu institutia partenera din Spania vor derula conferinte Skype cu echipa de proiect din CFIE, Valladolid, in vederea stabilirii agendei activitatii de job-shadowing si pregatirii materialelor necesare. Se vor intocmi acordul de parteneriat intre CCD DB si CFIE, fisele de atributii ale membrilor echipei de management, contractele participantilor, toate continand drepturile si obligatiile partilor si sarcinile asumate. In vederea pregatirii activitatii de job-shadowing, se vor elabora instrumente de lucru (prezentari privind sistemul de invatamant si formare continua a cadrelor didactice din invatamantul preuniversitar, fise de observatie pentru fiecare domeniu de activitate care urmeaza a fi abordat in cadrul vizitei, lista continand intrebari cheie privind aspecte relevante din activitatea de formare continua). Fiecare participant la activitatea de mobilitate va avea materiale-suport pentru activitatea de job-shadowing, specifice domeniului de care raspunde, in vederea identificarii elementelor cheie de urmarit pe parcursul derularii activitatii. In toate activitatile se va asigura vizibilitatea proiectului, programului si finantatorului.

G.2. Project Management How will you address quality and management issues (e.g. setting up of agreements with partners, learning agreements with participants, etc.)? In cadrul proiectului, se vor incheia urmatoarele documente: - Acord de parteneriat cu institutia partenera. Acesta se va incheia la momentul aprobarii candidaturii, intre cele doua institutii implicate in proiect si va viza drepturile si obligatiile partilor. - Contract de invatare cu participantii care vor participa la mobilitati. Documentul se va incheia cu fiecare participant la activitatile din proiect. In acordul de invatare, se vor stabili drepturile si obligatiile participantului si directiile de actiune dupa finalizarea activitatii de job-shadowing, personalizate pentru fiecare participant. - Fisa de atributii in cadrul proiectului, pentru fiecare membru al echipei de proiect, cu precizarea responsabilitatilor si sarcinilor. Echipa de management a proiectului este compusa din: - coordonator. Acesta va avea sarcina coordonarii activitatilor proiectului (activitati premergatoare mobilitatii - activitatile logistice si de pregatire a mobilitatii, activitatea de mobilitate si activitatilor de follow-up - work-shop-uri cu directorii, responsabilii cu formarea continua din unitatile de invatamant, formatori, propunatori de activitati stiintifice si metodice, diseminari, activitati de evaluare, realizarea ghidului de bune practici) si a activitatii membrilor echipei de management a proiectului, analizei stadiului de implementare a proiectului, remedierii situatiilor de criza aparute si asigurarii calitatii proiectului. Va fi responsabil cu comunicarea cu partenerul din Spania, asigurand un flux informational eficient. - responsabil financiar - functia va fi ocupata de catre administratorul financiar al institutiei, care se va ocupa de aspecte precum: identificare de posibilitati de transport si procurarea biletelor de calatorie pentru persoanele participante la mobilitati, identificare de posibilitati de cazare si efectuare de rezervari pentru cazarea persoanelor participante la mobilitati, asigurarea administrarii Form hash code: 0D0D012F33ADD6E4

This form has been submitted online on: 2014-03-22 21:27:19 Status: LATE (1052858). The form data has been modified since the last submission attempt. Page 15 of 32

Application Form Call: 2014

Erasmus+

KA1 - Learning Mobility of Individuals Form Version: 1.06 Adobe Reader Version: 11.006

resurselor pentru o buna implementare a proiectului. - responsabil monitorizare. Responsabilul va asigura monitorizarea tuturor activitatilor proiectului (activitati premergatoare mobilitatii, activitatea de mobilitate si activitatile de follow-up). Pe durata mobilitatii va asigura completarea de fise de reflectie zilnice de catre participantii la mobilitate, pentru urmarirea concordantei cu programul vizitei, in vederea semnalarii si remedierii situatiilor neconforme aparute. Responsabilul monitorizare va intocmi un raport lunar (si la solicitarea membrilor echipei de management sau finantatorului, daca este cazul), pe care il va aduce la cunostinta membrilor echipei de management al proiectului. - responsabil diseminare si valorizare. Responsabilul va asigura diseminarea si valorizarea activitatilor si rezultatelor proiectului, va asigura vizibilitatea finantatorului, programului si proiectului, atat la nivel institutional, cat si in afara unitatii, folosind mijloacele media si orice oportunitate de diseminare la nivel local, judetean, regional, national sau international. Se va ocupa de difuzarea produselor proiectului si a materialelor promotionale. - responsabil evaluare. Responsabilul va asigura realizarea si aplicarea de instrumente specifice in vederea identificarii gradului de atingere a obiectivelor proiectului si a masurarii feed-back-ului si impactului proiectului. Va aduce la cunoastinta echipei de management a proiectului rezultatele evaluarii, in vederea informarii si a reglarii situatiilor neconforme. - responsabil gestionare si arhivare documente si produse ale proiectului Responsabilul se va ocupa de centralizarea si organizarea documentelor si produselor realizate in cadrul activitatilor derulate in proiect, realizarea documentelor de evidenta a activitatilor derulate. Asigurarea calitatii se va realiza prin intermediul monitorizarii continue a activitatilor si evaluarii gradului de atingere a obiectivelor propuse. Responsabilii monitorizare si evaluare vor elabora, aplica si interpreta instrumente specifice, in vederea imbunatatirii calitatii si, in cazul aparitiei unor disfunctionalitati, a reglarii activitatilor ulterioare. In functie de rezultatele obtinute, prezentate si analizate in cadrul sedintelor echipei de proiect, se vor stabili modalitatile de actiune pentru activitatile care urmeaza a fi desfasurate. In vederea bunei gestionari a aspectelor mentionate, pentru fiecare responsabil se vor detalia sarcinile aferente, conform unei fise de atributii, aceasta fiind asumata la inceputul proiectului.

G.3. Preparation of Participants Which kind of preparation will be offered to participants (e.g. task-related, intercultural, linguistic, risk-prevention etc.)? Who will provide such preparatory activities? Persoanele care participa la mobilitate vor incheia cu institutia un contract de invatare, in care se vor stipula drepturile si obligatiile partilor. Pregatirea participantilor va fi de trei tipuri: - pregatirea generala a participantilor (prezentarea programului Erasmus+, a KA1, cu focalizare pe sectiunea de educatie a adultilor, prezentarea obiectivelor si rezultatelor asteptate ale proiectului, prezentarea obiectivelor mobilitatii si rezultatelor asteptate, prezentarea partenerului CFIE, prezentarea sistemului educational din Spania si a sistemului de formare continua). Se va sustine de catre coordonatorul proiectului si va avea durata de 20 ore. - pregatirea interculturala (elemente de cultura, limba si civilizatie spaniola). Va fi sustinuta de catre directorul institutiei si va avea durata de 20 ore. - pregatirea lingvistica. Se va derula atat individual de catre fiecare participant pentru actualizarea cunoastintelor de limba engleza, cat si la nivel institutional, de catre responsabilul domeniului proiecte, care are competente de comunicare in limba engleza de nivel B2, cu focalizare pe elementele de limbaj specifice domeniului formare. Pregatirea derulata la nivel institutional va avea durata de 20 ore. Participantilor le vor fi prezentate instrumentele de lucru pentru activitatea de job-shadowing. In cadrul echipei de proiect, vor fi analizate situatiile de risc si vor fi identificate solutii pentru cazurile identificate.

Form hash code: 0D0D012F33ADD6E4

This form has been submitted online on: 2014-03-22 21:27:19 Status: LATE (1052858). The form data has been modified since the last submission attempt. Page 16 of 32

Application Form Call: 2014

Erasmus+

KA1 - Learning Mobility of Individuals Form Version: 1.06 Adobe Reader Version: 11.006

H. Main Activities Please outline the main activities you plan to organise. If relevant, please describe the role of each project partner in the activities. Activitatile se vor constitui pe trei segmente temporale: activitati de pregatire a mobilitatii, activitatea de mobilitate (job-shadowing) si activitatile de follow-up. In cadrul activitatilor de pregatire a mobilitatii, membrii echipei CCD DB va rezolva, conform responsabilitatilor stabilite, aspectele de ordin logistic: aspectele ce tin de calatorie (rezervari si achizitionari de bilete de calatorie, rezervari hoteliere, achizitionarea asigurarilor de calatorie) si, in colaborare cu CFIE, aspecte de ordin profesional (pregatirea agendei mobilitatii, pregatirea materialelor necesare). Se va semna un acord de parteneriat cu CFIE, se vor incheia contracte de invatare cu participantii si se vore derula activitatile de pregatire a participantilor (generala, interculturala si lingvistica). Activitatea de mobilitate va fi de tip job-shadowing, cu doua tipuri de actiuni: - o parte comuna pentru toti participantii, pentru prezentarea aspectelor generale - o parte personalizata pentru fiecare participant, corespunzator domeniului de care raspunde (Management, Marketing, Proiecte, Formare, Activitati stiintifice si metodice). Pe durata mobilitatii, atat participantii din CCD DB, cat si cei din CFIE vor asigura derularea activitatii de job-shadowing, cu parti comune pentru toti participantii si parte individualizata pentru fiecare participant, specifica domeniului de care raspunde, conform programului stabilit. Pe durata activitatii de job-shadowing se va urmari implementarea si adaptarea modelului de formare din Castilla y Leon si a modului de organizare si functionare a CFIE. Activitatile de follow-up se vor derula pe 5 segmente de interes: - activitatile de imbunatatire a managementului la nivelul institutiei - activitati de implementarea a noului sistem de realizare a analizei de nevoi de formare si promovare a programelor de formare, in cadrul acestora derulandu-se 5 work-shop-uri cu directorii si responsabilii cu formarea continua din unitatile de invatamant - activitati de implementare a modului de realizare a Proiectelor institutionale de dezvoltare a resurselor umane pentru unitatile de invatamant, in cadrul acestora derulandu-se 5 work-shop-uri cu directorii si responsabilii cu formarea continua din unitatile de invatamant - activitati de implementare a noului tip de design al programelor de formare, in cadrul acestora derulandu-se 2 work-shop-uri cu propunatorii de programe de formare - activitati de implementare a noului tip de design al activitatilor stiintifice si metodice, in cadrul acestora derulandu-se 2 work-shopuri cu propunatorii de activitati stiintifice si metodice - realizarea unui ghid de bune practici privind formarea continua. Se va derula monitorizarea si evaluarea fiecarei activitati in parte, precum si a gradului de atingere a obiectivelor propuse si de obtinere a rezultatelor asteptate. Responsabilii monitorizare si evaluare vor intocmi cel putin un raport lunar, care va fi adus la cunostinta membrilor echipei de management a proiectului. If applicable, how do you intend to cooperate and communicate with your project partners and other relevant stakeholders? Intre CCD DB si CFIE Valladolid se va incheia un acord de parteneriat, care va preciza, de la inceputul proiectului, drepturile si obligatiile partilor. Ambele institutii isi vor aduce aportul la implementarea proiectului, deruland atat activitatile comune cat si cele specifice, in cadrul proiectului. Echipele de management la nivel de proiect din ambele institutii vor conlucra in vederea derularii activitatilor conform planurilor stabilite si in vederea remedierii situatiilor de criza sau neconformitate (daca va fi cazul). Atat la nivelul CCD DB, cat si la nivelul CFIE, vor exista responsabili comunicare cu partenerul, care vor avea conferinte Skype saptamanale si vor comunica prin intermediul e-mail-ului. Acesti responsabili vor reprezenta persoanele resursa in transmiterea informatiilor privind activitatile proiectului, materialele si resursele create. Rapoartele intocmite in cadrul proiectului vor fi rezumate in limba engleza si prezentate partenerului. Fiecare dintre institutii va informa autoritatea educationala judeteana / regionala cu privire la proiectului si stadiul derularii lui. Proiectul va fi prezentat si directorilor unitatilor de invatamant cu care lucreaza fiecare dintre institutii, atat in sedinte de lucru cat si prin intermediul mass-media. What is the role of each partner in the activities? How do you intend to cooperate and communicate with your project partners and other relevant stakeholders? How will the participants be monitored during their training placement? Who will monitor their work programme and progress? Casa Corpului Didactic Dambovita are urmatoarele roluri: - asigura un management eficient al proiectului Form hash code: 0D0D012F33ADD6E4

This form has been submitted online on: 2014-03-22 21:27:19 Status: LATE (1052858). The form data has been modified since the last submission attempt. Page 17 of 32

Application Form Call: 2014

Erasmus+

KA1 - Learning Mobility of Individuals Form Version: 1.06 Adobe Reader Version: 11.006

- organizeaza activitatile premergatoare mobilitatii (logistice si de pregatire a participantilor) - trimite cinci participanti (directorul unitatii si responsabilii domeniilor Marketing, Proiecte, Formare si Activitati stiintifice si metodice) la activitatea de job-shadowing din CFIE, Valladolid - asigura derularea activitatilor de follow-up - asigura transferul de bune practici si implementarea noilor proceduri, modalitati si instrumente de lucru si valorizarea competentelor dobandite si a produselor realizate - asigura realizarea ghidului de bune practici - asigura vizibilitatea proiectului si diseminarea informatiilor - asigura evaluarea gradului de atingere a obiectivelor CFIE, Valladolid are urmatoarele roluri: - organizeaza activitatile premergatoare mobilitatii, - primeste cei cinci participanti la activitatea de mobilitate - asigura derularea activitatii de mobilitate, conform programului stabilit - asigura vizibilitatea proiectului si diseminarea informatiilor - participa la realizarea ghidului de bune practici Pe langa comunicarea cu partenerul, fiecare institutie va informa proprii partenerii educationali si stake-holders despre derularea proiectului si activitatile acestuia. CCD DB si CFIE vor prezenta autoritatilor educationale judetene/regionale (Inspectoratul Scolar Judetean Dambovita si Direccion Provincial de Educacion de Valladolid) proiectul, promovand finantatorul, programul Erasmus+ si proiectul. Rezultatele activitatilor din proiect si produsele realizate vor fi prezentate la intalnirile cu reprezentantii institutiilor din doemniul formarii continue, unitatilor de invatamant, autoritatilor locale si judetene/regionale. Responsabilul va asigura monitorizarea tuturor activitatilor proiectului (activitati premergatoare mobilitatii, activitatea de mobilitate si activitatile de follow-up). Pe durata mobilitatii va asigura completarea de fise de reflectie zilnice de catre participantii la mobilitate, pentru urmarirea concordantei cu programul vizitei, in vederea semnalarii si remedierii situatiilor neconforme aparute. Responsabilul monitorizare va realiza un raport privind derularea activitatii de mobilitate, la finalul acesteia si va urmari atat progresul participantilor pe durata mobilitatii, cat si dupa terminarea acesteia. Responsabilul evaluare va aplica instrumente specifice in vederea evaluarii gradului de atingere a obiectivelor mobilitatii si va intocmi un raport la finalul acesteia.

H.1. Activities' Details Please enter the different mobility activities you intend to implement in your project. Activity No.

Activity Type

Staff training abroad

No. of Participants

Participants with Special Needs (out of total number of Participants)

Accompanying Persons (out of total number of Participants)

Is this a long-term activity?

Flow No.

Country of Origin

Country of Destination

Romania

Spain

Duration (months)

Duration (days)

No. of Participants

Total

Form hash code: 0D0D012F33ADD6E4

This form has been submitted online on: 2014-03-22 21:27:19 Status: LATE (1052858). The form data has been modified since the last submission attempt. Page 18 of 32

Application Form Call: 2014

Erasmus+

KA1 - Learning Mobility of Individuals Form Version: 1.06 Adobe Reader Version: 11.006

I. Follow-up Please describe what will happen after the end of your main activities.

I.1. Impact What is the expected impact on the participants, participating organisation(s) and target groups? Impactul asteptat se intinde pe mai multe planuri: 1. Participantii: - competentele de management imbunatatite, specifice domeniului de care raspund - competentele de comunicare in limba engleza imbunatatite, atingand nivelul B1, conform Cadrului European al Limbilor. - competentele TIC imbunatatite, in vederea utilizarii resurselor web gratuite pentru asigurarea vizibilitatii si accesibilitatii produselor realizate - competentele dobandite valorizate in dezvoltarea profesionala ulterioara 2. Organizatiile partenere CCD DB: - procesele intra- si inter-institutionale eficientizate - modelul de formare continua din regiunea Castilla y Leon, adaptat propriilor realitati, implementat - bune practici observate la partener implementate - grad de dezvoltare organizationala crescut - produse/procese dezvoltate cu grad crescut de competitivitate, cu eficienta si aplicabilitate crescuta, cu focalizare pe dezvoltarea organizationala a unitatilor de invatamant si a procesului instructiv-educativ - dimensiune europeana crescuta - relationare mai eficient cu grupurile tinta cu care lucreaza - trei dintre tintele mentionate in Planul de Dezvoltare Institutionala, atinse CFIE Valladolid: - procesele intra- si inter-institutionale eficientizate - bune practici prezentate de partener implementate - grad de dezvoltare organizationala crescut - dimensiune europeana crescuta 3. Grupurile tinta cu care lucreaza, prin valorizarea competentelor dobandite in cadrul proiectului de catre participanti, isi vor dezvolta competente specifice: - Directorii si responsabilii cu formarea continua din unitatile de invatamant din judet vor realiza analize de nevoi realiste si eficiente - Conducerile unitatilor de invatamant vor dezvolta Planuri institutionale de dezvoltare a resursei umane, cu efect in dezvoltarea institutionala. - Formatorii vor realiza programe de formare cu eficienta crescuta, cu grad sporit de aplicabilitate - Propunatorii de activitati stiintifice si metodice vor realiza activitati cu eficienta crescuta, cu realizare de produse-resursa pentru procesul instructiv-educativ. 4. Institutiile care furnizeaza formare continua: - vor putea beneficia de experienta/competentele dezvoltate in cadrul proiectului - vor putea beneficia de ghidul de bune practici privind formarea continua realizat in cadrul proiectului What is the desired impact of the project at the local, regional, national, European and/or international levels? Unitatile de invatamant vor beneficia de expertiza acumulata / competentele dezvoltate in cadrul proiectului, cadrele didactice avand la dispozitie modalitati si instrumente de furnizare a formarii continue (proiecte, programe, activitati stiintifice si metodice) construite eficace, pe nevoi identificate realist si obiectiv, cu impact in dezvoltarea organizationala a institutiilor din care provin si in procesul instructiv-educativ. La nivel national, institutiile similare vor beneficia de expertiza si rezultatele proiectului, de instrumentele realizate, ce vor avea caracter public si vor fi accesibile ca resurse pe internet. La nivel international, institutiile implicate in proiect vor fi parteneri eficienti in implemantarea de proiecte europene, cu focalizare pe educatia adultilor si formare continua.

I.2. Dissemination of projects' results Form hash code: 0D0D012F33ADD6E4

This form has been submitted online on: 2014-03-22 21:27:19 Status: LATE (1052858). The form data has been modified since the last submission attempt. Page 19 of 32

Application Form Call: 2014

Erasmus+

KA1 - Learning Mobility of Individuals Form Version: 1.06 Adobe Reader Version: 11.006

Which activities will you carry out in order to share the results of your project outside your organisation and partners? What will be the target groups of your dissemination activities? Responsabilul cu diseminarea si valorizarea rezultatelor proiectului va amenaja in institutie un panou de informare cu privire la proiect si rezultatele acestuia. Participantii vor disemina si valoriza competentele dobandite / experientele din cadrul proiectului in cadrul activitatilor metodice semestriale, in cadrul work-shop-urilor cu directorii, responsabilii cu formarea continua, cu formatorii, cu propunatorii de programe de activitati stiintifice si metodice. Vor avea loc minim doua conferinte de presa pe durata derularii proiectului, cu participari din media locala/regionala. Vor fi publicate articole in reviste cu acoperire locala si nationala. Vor fi folosite, pentru diseminarea si valorizarea activitatilor/rezultatelor proiectului, activitatile cu caracter stiintific si metodic din domeniul formarii continue. Proiectul va fi promovat prin intermediul site-ului institutiei si blogului special destinat. La nivel national va fi difuzat ghidul de bune practici privind formarea continua, asigurand valorizarea rezultatelor proiectului. La nivel european, proiectul va fi inscris in baza de date EST.

I.3. Evaluation Which activities will you carry out in order to assess whether, and to what extent, your project has reached its objectives and results? Evaluarea va fi de doua tipuri: de proces (analizand derularea activitatilor proiectului) si de produs (analizand rezultatele/impactul proiectului). Responsabilul evaluare va realiza si aplica instrumente de evaluare specifice fiecarui domeniu de interes in parte (Manangement, Marketing, Proiecte, Formare, Activitati stiintifice si metodice). Vor fi aplicate chestionare, pe domeniile tinta, beneficiarilor acestora, atat inainte, cat si dupa utilizarea comeptentelor dezvoltate in cadrul proiectului, pentru a putea observa progresul obtinut in urma implementarii proiectului. Va fi cules si analiza feed-back-ul activitatilor din cadrul proiectului, pe toate palierele de timp (premergator mobilitatii, pe durata mobilitatii si in timpul activitatilor de follow-up), atat pentru reglarea aspectelor ce necesita imbunatatiri - in cadrul evaluarii de proces, cat si pentru identificarea gradului de atingere a obiectivelor si dimensionarea impactului activitatilor - in cadrul evaluarii de produs. Responsabilul evaluare va analiza si interpreta rezultatele obtinute si le va prezenta echipei de proiect, lunar sau de cate ori este cazul.

Form hash code: 0D0D012F33ADD6E4

This form has been submitted online on: 2014-03-22 21:27:19 Status: LATE (1052858). The form data has been modified since the last submission attempt. Page 20 of 32

Application Form Call: 2014

Erasmus+

KA1 - Learning Mobility of Individuals Form Version: 1.06 Adobe Reader Version: 11.006

J. Budget For further information please consult the Programme Guide for the overview of funding rules. Please note that all amounts must be expressed in Euros.

J.1. Travel Activity No. A1

Activity Type Staff training abroad

Flow No.

Country of Origin

Country of Destination

Distance Band

No. of Participants

Travel Grant per Participant

Total Travel Grant Requested

Romania

Spain

2000 - 2999 km

360.00

1800.00 Total

1800.00

J.2. Individual Support Activity No. A1

Activity Type Staff training abroad

Flow No. 1

Country of Destination Duration (days) Spain

No. of Participants

Grant per Participant

Total Grant Requested

600.00

3000.00 Total

3000.00

J.3. Organisational Support No. of Participants (excluding accompanying persons)

Total Grant Requested

1750.00

J.4. Course Fees Activity No.

Activity Type

Duration (days)

No. of Participants

Grant per Participant/Day

Total Grant Requested

Total

J.5. Special needs' Support Form hash code: 0D0D012F33ADD6E4

This form has been submitted online on: 2014-03-22 21:27:19 Status: LATE (1052858). The form data has been modified since the last submission attempt. Page 21 of 32

Application Form Call: 2014

Erasmus+ Activity No.

Activity Type

KA1 - Learning Mobility of Individuals Form Version: 1.06 Adobe Reader Version: 11.006

No. of Participants With Special Needs

Description of Costs

Total Grant Requested Total

Please provide any further comments you may have concerning the above entered budget.

Form hash code: 0D0D012F33ADD6E4

This form has been submitted online on: 2014-03-22 21:27:19 Status: LATE (1052858). The form data has been modified since the last submission attempt. Page 22 of 32

Application Form Call: 2014

Erasmus+

KA1 - Learning Mobility of Individuals Form Version: 1.06 Adobe Reader Version: 11.006

K. Project summary Please provide a short summary of your project. Please recall that this section [or part of it] may be used by the European Commission, Executive Agency or National Agencies in their publications. It will also feed the Erasmus+ dissemination platform. Be concise and clear and mention at least the following elements: context/background of project; objectives of your project; number and profile of participants; description of activities; methodology to be used in carrying out the project; a short description of the results and impact envisaged and finally the potential longer term benefits. Proiectul vizeaza domeniul educatiei adultilor, sub actiunea KA1, in cadrul programului Erasmus+. Institutiile partenere sunt Casa Corpului Didactic Dambovita si CFIE Valladolid. Ambele sunt institutii publice, furnizoare de formare continua pentru personalul din invatamantul preuniversitar. Scopurile proiectului sunt dezvoltarea competentelor manageriale ale directorului si profesorilor metodisti responsabili de domeniile Marketing, Proiecte, Formare continua si Activitati stiintifice si metodice, in vederea dezvoltarii unui model de furnizare de formare continua centrat pe cresterea organizationala a institutiilor de invatamant din premisa dezvoltarii resursei umane, prin intermediul unor produse cu grad mare de eficienta, aplicabilitate si accesibilitate si cresterea dimensiunii europene a institutiilor si a gradului de ineternationalizare. Obiectivele proiectului sunt dezvoltarea competentelor manageriale ale participantilor, dupa cum urmeaza: - directorul institutiei - imbunatatirea competentelor manageriale, cu focalizare pe dezvoltarea eficienta a proceselor intra- si interinstitutionale - responsabilul domeniului Marketing - dezvoltarea competentelor de realizare a unor noi metode / instrumente de analiza de nevoi eficiente si eficace - responsabilul domeniului Proiecte - dezvoltarea competentelor de realizare a Proiectelor institutionale de dezvoltare a resurselor umane in vederea dezvoltarii organizationale a unitatilor de invatamant. - responsabilul domeniului Formare - dezvoltarea competentelor de realizare a unor programe de formare cu caracter aplicativ crescut, cu focalizare pe competentele profesionale ale cadrului didactic - responsabilul domeniului Activitati stiintifice si metodice - dezvoltarea competentelor de realizare a unor activitati cu caracter aplicativ crescut, cu focalizare pe realizarea de materiale-resursa pentru procesul instructiv-educativ. Aceste obiective vor fi atinse din perspectiva unei mobilitati de tip job-shadowing la partenerul CFIE Valladolid (care implementeaza un model de formare axat pe cele mentionate mai sus) la care vor participa directorul CCD DB si cei patru profesori metodisti responsabili de domenii. Activitatile nu se vor limita la implementarea modelului CFIE, ci la adaptarea lui in contextul CCD DB si la back-ground-ul legislativ si organizational. Activitatile din cadrul proiectului vor fi de trei tipuri: - de pregatire (logistica, generala, interculturala, lingvistica) - de mobilitate (job-shadowing cu 5 participanti de la CCD DB la CFIE Valladolid) - de follow-up (de implementare in activitatile cotidiene a CCD DB si de valorizare a celor dobandite - work-shop-uri cu directori si responsabili cu formarea continua, formatori, propunatori de activitati stiintifice si metodice, realizarea unui ghid de bune practici). Managementul proiectului va fi asigurat de o echipa compusa din 6 persoane (coordonator, responsabil financiar, responsabil monitorizare, responsabil diseminare si valorizare, responsabil evaluare, responsabil gestionare documente si produse ale proiectului). Rezultatele asteptate ale proiectului vor fi schimabarea orientarii formarii continue furnizate din perspectiva individuala in cea organizationala, cu cresterea gradului de aplicabilitate si accesibilitate a produselor/serviciilor, o relationare mai eficienta cu grupul tinta si cresterea dimensiunii europene ai gradului de internationalizare a institutiilor partenere. Impactul se va regasi nu numai la participantii directi, ci si la beneficiari (directi - directori, responsabili cu formarea continua, formatori si propunatori de activitati stiintifice si metodice si indirecti - cadre didactice si institutii de invatamant), cu dezvoltarea de competente specifice ca urmare a valorizarii rezultatelor proiectului. Please provide a translation in English. The project is an Adult education project, under KA1, in the Erasmus + Programme framework. The partner institutions are Casa Corpului Didactic Dambovita si CFIE Valladolid. Both are public bodies, teacher traininig providers for the pre-university level. The aims of the project are developing the managerial competences for the head-master of the institution and the teacher-trainers responsible for the activity domains Marketing, Projects, Training, Scientific and methodical activities, to develop a model of training centered on organizational developing of the schools based on human resource development trough products with a high degrees of efficiency, applicability and accessibility and increasing of the European dimension and internationalization. The objectives of the project are developing the managerial competences for the participants, as follow: - the head-master - improving the management competences, focusing on efficient development of the intra- and inter-institutional Form hash code: 0D0D012F33ADD6E4

This form has been submitted online on: 2014-03-22 21:27:19 Status: LATE (1052858). The form data has been modified since the last submission attempt. Page 23 of 32

Application Form Call: 2014

Erasmus+

KA1 - Learning Mobility of Individuals Form Version: 1.06 Adobe Reader Version: 11.006

processes - the Marketing responsible - developing the competences to implement new methods / instruments for an efficient need-analysis - the Project responsible - developing the competences to create / implement Institutional projects for human resources development for the schools - the Training responsible - developing the competences to create training programmes with an increased practical character, focusing on teachers competences - the Scientific activities responsible - developing the competences to create activities with an increased practical character, focusing on creating resources for the teaching process. These objectives will be reached trough a job-shadowing activity at CFIE Valladolid (who implements a training model based on the finalities mentioned earlier) where the participants will be the head-master of CCD DB and the four trainers, responsible for the domains mentioned above. The activities won't be limited on copying the model to implement, but to adjust it to the national and organisational back-ground. The project activities will be: - preparatory activities (logistic, general, intercultural and lingvistic) - mobility activity (job-shadowing with 5 participants from CCD DB to CFIE Valladolid) - follow-up activities (implementation in the daily activities of CCD DB and valorisation of the out-put - work-shops with headmasters and teachers responsible for in-service training from schools, trainers, scientific activities organizers, a good-practice guide) The project management will be ensured by a management team with 6 people (coordinator, a responsible for finance, a responsible for monitoring, a responsible for dissemination and valorisation, a responsible for evaluation, a responsible for documents and project products). The expected results will be changing the training from the individual point of view to the organizational one, increasing the applicability of the training and products / services generated during the training, a more efficient relation with the target groups and an increased European dimension. The impact will be found not only at the direct participants, but at the beneficiary, too (direct - head-masters and teachers responsible for in-service training from schools, trainers, scientific activities organizers and indirect - teachers and schools), with developed specific competences following the results of the projects.

Form hash code: 0D0D012F33ADD6E4

This form has been submitted online on: 2014-03-22 21:27:19 Status: LATE (1052858). The form data has been modified since the last submission attempt. Page 24 of 32

Application Form Call: 2014

Erasmus+

KA1 - Learning Mobility of Individuals Form Version: 1.06 Adobe Reader Version: 11.006

K.1. Summary of participating organisations Name of the Organisation

Country of the Organisation

Type of Organisation

Total number of participating organisations

Form hash code: 0D0D012F33ADD6E4

This form has been submitted online on: 2014-03-22 21:27:19 Status: LATE (1052858). The form data has been modified since the last submission attempt. Page 25 of 32

Application Form Call: 2014

Erasmus+

KA1 - Learning Mobility of Individuals Form Version: 1.06 Adobe Reader Version: 11.006

K.2. Budget Summary The sum of previous sections representing the total grant requested for this application. Activity No. A1

Activity Type Staff training abroad Total

Travel

Individual Support

1800.00

3000.00

4800.00

1800.00

3000.00

4800.00

Course fees

Special Needs Support

Organisational Support

Total

1750.00

K.2.1. Project Total Grant Grant Calculated

6550.00

Grant Requested

Form hash code: 0D0D012F33ADD6E4

This form has been submitted online on: 2014-03-22 21:27:19 Status: LATE (1052858). The form data has been modified since the last submission attempt. Page 26 of 32

Application Form Call: 2014

Erasmus+

KA1 - Learning Mobility of Individuals Form Version: 1.06 Adobe Reader Version: 11.006

L. Checklist Before submitting your application form to the National Agency, please make sure that it fulfils the eligibility criteria listed in the Programme Guide and check that: you have used the official Key- Action 1 application form. all relevant fields in the application form have been completed. the application form is submitted to the National Agency of the country in which your organisation is established. the application form has been completed using one of the official languages of the Erasmus+ Programme Countries. you have annexed all the relevant documents: the Declaration of Honour signed by the legal representative mentioned in the application. the mandates of each partner to the applicant signed by both parties. all participating organisations have uploaded the documents to give proof of their legal status in the participants' portal (for more details, see the section "Selection Criteria" in Part C of the Programme Guide). for grants exceeding 60 000 EUR, you have uploaded the documents to give proof of your financial capacity in the participants' portal (for more details, see the section "Selection Criteria" in Part C of the Programme Guide). Not applicable in the case of public bodies or international organisations. you are complying with the deadline published in the Programme Guide. you have saved or printed the copy of the completed form for yourself.

Form hash code: 0D0D012F33ADD6E4

This form has been submitted online on: 2014-03-22 21:27:19 Status: LATE (1052858). The form data has been modified since the last submission attempt. Page 27 of 32

Application Form Call: 2014

Erasmus+

KA1 - Learning Mobility of Individuals Form Version: 1.06 Adobe Reader Version: 11.006

M. Data Protection Notice PROTECTION OF PERSONAL DATA The application form will be processed electronically. All personal data (such as names, addresses, CVs, etc.) will be processed in pursuant to Regulation (EC) No 45/2001 on the protection of individuals with regard to the processing of personal data by the Community institutions and bodies and on the free movement of such data. Any personal data requested will only be used for the intended purpose, i.e.: - In the case of grant application forms: the evaluation of your application in accordance with the specifications of the call for proposals, - In the case of application for accreditation forms: the evaluation of your application in accordance with the specifications of the call for proposals, - In the case of report forms: statistical and financial (if applicable) follow-up of the projects. For the exact description of the collected personal data, the purpose of the collection and the description of the processing, please refer to the Specific Privacy Statement accompanying this form. You are entitled to obtain access to your personal data on request and to rectify any such data that is inaccurate or incomplete. If you have any queries concerning the processing of your personal data, you may address them to your National Agency. You have the right of recourse at any time to your national supervising body for data protection or the European Data Protection Supervisor for matters relating to the processing of your personal data. You are informed that for the purposes of safeguarding the financial interest of the Communities, your personal data may be transferred to internal audit services, to the European Court of Auditors, to the Financial Irregularities Panel and/or to the European Anti-Fraud Office (OLAF). http://www.edps.europa.eu/

Form hash code: 0D0D012F33ADD6E4

This form has been submitted online on: 2014-03-22 21:27:19 Status: LATE (1052858). The form data has been modified since the last submission attempt. Page 28 of 32

Application Form Call: 2014

Erasmus+

KA1 - Learning Mobility of Individuals Form Version: 1.06 Adobe Reader Version: 11.006

N. Declaration of Honour To be signed by the person legally authorised to enter into legally binding commitments on behalf of the applicant organisation. I, the undersigned, certify that the information contained in this application form is correct to the best of my knowledge. I put forward a request of an Erasmus+ grant as set out in section BUDGET of this application form. Declare that: - All information contained in this application, is correct to the best of my knowledge. - In the case of projects in the field of youth, the participants involved in the activities fall in the age limits defined by the Programme. - The organisation I represent has the adequate legal capacity to participate in the call for proposals. EITHER The organisation I represent has financial and operational capacity to complete the proposed action or work programme OR The organisation I represent is considered to be a "public body" in the terms defined within the Call and can provide proof, if requested of this status, namely: It provides learning opportunities and - Either (a) at least 50% of its annual revenues over the last two years have been received from public sources; - Or (b) it is controlled by public bodies or their representatives I am authorised by my organisation to sign Community grant agreements on its behalf. Certify that (in case the grant requested exceeds 60.000â&#x201A;Ź): The organisation I represent: - is not bankrupt, being wound up, or having its affairs administered by the courts, has not entered into an arrangement with creditors, has not suspended business activities, is not the subject of proceedings concerning those matters, nor is it in any analogous situation arising from a similar procedure provided for in national legislation or regulations; - has not been convicted of an offence concerning its professional conduct by a judgment which has the force of 'res judicata'; - has not been guilty of grave professional misconduct proven by any means which the National Agency can justify; - has fulfilled its obligations relating to the payment of social security contributions or the payment of taxes in accordance with the legal provisions of the country in which it is established or those of the country where the grant agreement is to be performed; - has not been the subject of a judgment which has the force of 'res judicata' for fraud, corruption, involvement in a criminal organisation or any other illegal activity detrimental to the Communities' financial interests; - it is not currently subject to an administrative penalty referred to in Article 96(1) of the Financial Regulation (Council Regulation 1605/2002 of 25/06/02, as amended). Acknowledge that: The organisation I represent will not be awarded a grant if it finds itself, at the time of the grant award procedure, in contradiction with any of the statements certified above, or in the following situations: - subject to a conflict of interest (for family, personal or political reason or through national, economic or any other interest shared with an organisation or an individual directly or indirectly involved in the grant award procedure); - guilty of misrepresentation in supplying the information required by the National Agency as a condition of participation in the grant award procedure or has failed to supply this information. In the event of this application being approved, the National Agency has the right to publish the name and address of this organisation, the subject of the grant and the amount awarded and the rate of funding. Commit:

Form hash code: 0D0D012F33ADD6E4

This form has been submitted online on: 2014-03-22 21:27:19 Status: LATE (1052858). The form data has been modified since the last submission attempt. Page 29 of 32

Application Form Call: 2014

Erasmus+

KA1 - Learning Mobility of Individuals Form Version: 1.06 Adobe Reader Version: 11.006

- my organisation and the other partner organisations herein, to take part upon request in dissemination and exploitation activities conducted by National Agencies, the Executive Agency and/or the European Commission, where the participation of individual participants may also be required. I acknowledge that administrative and financial penalties may be imposed on the organisation I represent if it is guilty of misrepresentation or is found to have seriously failed to meet its contractual obligations under a previous contract or grant award procedure. Place:

Date (dd-mm-yyyy):

Name of the applicant organisation: Name of legal representative: Signature: National ID number of the signing person (if requested by the National Agency): Stamp of the applicant organisation (if applicable):

Form hash code: 0D0D012F33ADD6E4

This form has been submitted online on: 2014-03-22 21:27:19 Status: LATE (1052858). The form data has been modified since the last submission attempt. Page 30 of 32

Application Form Call: 2014

Erasmus+

KA1 - Learning Mobility of Individuals Form Version: 1.06 Adobe Reader Version: 11.006

O. Annexes Please note that all documents mentioned in section "Checklist" need to be attached here before you submit your application online. File Name

File Size (kB)

Decl pdf.pdf

643

Total Size

643

Form hash code: 0D0D012F33ADD6E4

This form has been submitted online on: 2014-03-22 21:27:19 Status: LATE (1052858). The form data has been modified since the last submission attempt. Page 31 of 32

Application Form Call: 2014

Erasmus+

KA1 - Learning Mobility of Individuals Form Version: 1.06 Adobe Reader Version: 11.006

P. Submission Before submitting the form electronically, please validate it. Please note that only the final version of your form should be submitted electronically.

P.1. Data Validation Validation of compulsory fields and rules

P.2. Standard Submission Procedure Online submission (requires internet connection) Submission status

Late

Submission ID

1052858

Submission Local Date (Brussels)

2014-03-22 21:27:19

Hash code

0D0D012F274FA5A5

P.3. Alternative Submission Procedure If you cannot submit your application online you can still do it by sending an email to your National Agency within the 2 hours following the official application deadline. The email must contain the complete electronic form and any file attachments you wish to send. You must also attach a snapshot of section "Submission Summary" indicating that this electronic form could not be submitted online. Your National Agency will analyse your situation and provide you with further instructions.

P.4. Submission Summary This table provides additional information (log) of all form submission attempts, particularly useful for the National Agencies in case of multiple form submissions. Number

Time

Event

Form Hash Code

Status

2014-01-31 16:20:35 *

Form has not been submitted yet

0D0D012F477374B5

Unknown

2014-03-22 22:27:19

Online submission

0D0D012F274FA5A5

Late (1052858)

* means local PC time, which cannot be considered authoritative and cannot be used for claiming that the form has been submitted in time

P.5. Form Printing Print the entire form

Form hash code: 0D0D012F33ADD6E4

This form has been submitted online on: 2014-03-22 21:27:19 Status: LATE (1052858). The form data has been modified since the last submission attempt. Page 32 of 32