מעגנים בעניינים! דבר העורכים עיתון ראשון יוצא לדרך! בקרנו בכיתות ,ביקשנו חומרים רצינו מאוד שעיתון ישקף דברים שנעשים במעגנים .לא כלה הייתה דרכנו כמו שנאמר ,כל ההתחלות קשות ,יחד עם זאת בסוף כתבנו ,הדפסנו ,המצאנו ואספנו חומרים מהילדים והתוצר הראשון לפניכם. נשמח לקבל הארות והערות.
אדר א' ,תשס"ח
דבר המנהלת אורלי בר טל עלון ראשון יוצא לדרך .עלון שהוא רוב רובו פרי עמלם של חברי ועדת עיתון החברים במועצת התלמידים. עם מעט הדרכה הילדים החליטו אלו מדורים יכלול העיתון ,כתבו כתבות ,ערכו סקר ,ומיינו חומרים שנכתבו בידי ילדי בית הספר. זו התנסות ראשונה ,ומכאן ניתן לצמוח. התלמידים הפגינו נכונות והשקעה ועל כך יישר כח!.
צוות העיתון :טמיר שהם ,אדר לבנטר ,ניר שנהב, טל נהורן ,דניאל אהרון ,טל שחק
כיתות ב' חגיגות תורה"
כיתות ב' – מה בענינים שיעורי סביבה: אנחנו מטילים למקומות שונים כמו בית כנסת אור חדש .בבית כנסת אור חדש עבדנו בתחנות שונות .בתחנה אחת צירנו על קלף עם נוצה. בתחנה אחרת היה חידון על התורה .בתחנה אחרת למדנו את השיר הללויה .ולמדנו על התורה קבלת התורה: בחזרות לקבלת ספר התורה החינו אותנו למסיבה .כשהמסיבה התחילה ממש התרגשתי. כשהמסיבה נגמרה קיבלנו את ספר התורה והפתעה. ב 1טל נהורן
ילדי מעגנים מספרים על חוויותיהם משבוע פעילות "מרגישים נוף ישראלי": סתיו" :ההרצאות היו מעניינות ולמדתי שבעבר לא היה מגוון כמו היום .ראיתי סרט בשחור-לבן והיה נחמד". הגר" :למדתי כל מיני משחקים ששיחקו הורי ,ראיתי סרט של פעם...ארץ ישראל היא ארץ די מיוחדת"... שקד" :במשך השבוע נהניתי מהפעילויות ,הכנתי כל מיני תוצרים .הדברים התקשרו לנוף ישראלי בגלל היצירות :דגל ישראל ,חידונים על ישראל"... אודי" :הרגשתי במהלך השבוע למידה וחומר על ישראל של פעם ,היה לי כיף ללמוד". מיקה":היה לי כיף בפעילויות...למדתי קצת יותר על ישראל ועל הסביבה". רותם" :היה לי כיף בסרט חסמב"ה וגם היה כיף בפעילויות ומשחקי החוץ של פעם .ראינו הרצאה על ציפורים והיינו בבריכות הדגים".
בית ספר ללא גדר טוב או רע? כתב :ניר שנהב
מעגנים בעניינים!
בית ספרנו נמצא בתוך קיבוץ מעגן מיכאל.הגדר היחידה נמצאת כגדר הפרדה לבין הכביש לבית הספר.ניתן לצאת ממנה מתי שרוצים.בצד אחד של בית הספר נמצא חדר האוכל של הקיבוץ ובצד השני נמצא הים,הברכה,פינת החי וברכות הדגים.הילדים הבאים לבית הספר צריכים לקחת על עצמם אחריות גדולה לא ללכת למקומות כמו הבריכה והחדר אוכל פשוט להישאר בכיתה וללמוד למרות שהפיתוי גדול.יצאתי לחצר בית הספר לראיין תלמידים,מורים והורים מה דעתם על העניין. מקרה שקרה באמת: בתחילת השנה קבוצת תלמידים עזבה את שטח בית הספר ללא רשות.חלק מהילדים כנראה תכננו מראש להבריז ואני הצטרפתי כמובן שחיפשו אחרינו,גם הצוות וגם ההורים.אני חזרתי אחרי זמן קצר והאי נעימות הייתה רבה גם כלפי התלמידים,ההורים והמורים.אז חשבתי שאולי אם הייתה גדר (למרות שכמעט אף אחד לא רוצה אותה) אולי כל הבריחה הזאת לא הייתה מתרחשת אז שאלתי תלמידים,מורים והורים. דעתם של התלמידים: י' ו ג' :יש ילדים שמאוד קשה להם שאין גדר כי הם לא תמיד יודעים עד איפה מותר להם ללכת ולשחק וגם יש גן שעשועים שמפתה מאוד לשחק בו ואסור.עדיף גדר אז ילדים לא בורחים. י' :זה שגדרות בית הספר פתוחות לא טוב כי כל ילד שרוצה יכול ללכת לאיפה שהוא רוצה כמו חדר אוכל .ושאם תלמיד בורח זו אשמת בית הספר כי באחריות בית הספר הייתה לסגור בגדרות את הבית ספר דעתם של ההורים: אמא של :הכול עניין של הרגל וחינוך .בתור אמא אין לה בעיה שאין גדרות.היא סומכת על צוות בית
הספר והתלמידים. אמא של :גם שילד יוצא מבית ספר חנה המזכירה מודיעה לצוות ומחפשים אותו לא קרה שילד הלך לאיבוד" דעת המנהלת: אורלי חושבת שיש להשאיר את המצב כפי שהוא.מניסיונה כשיש גדר גם אותה עוברים הילדים שבוחרים לעבור על החוק.הגבול צריך להיות פנימי אישי בתוך כל ילד ומבוגר ובעזרת חינוך הסברה ולקיחת אחריות אפשר לחיות טוב גם בלי חומות שמזכירות בית סוהר. דעתם של המורים: נ' :חושבת שהעניין שגדרות בית הספר פתוחות מצוין כי לפי מה שהיא חושבת ילדים גם הצעירים ביותר לומדים את הגבולות מהר מאוד,וגם בגלל שבית הספר נמצא בקיבוץ דווקא נותן לתלמידים בשיעורי סביבה אפשרות לסייר לים,לבריכות דגים,לרפת וכו'". ל':לדעתה יש צורך לתחום את בית הספר לא חייב בגדר ברזל אלא בגדר חיה או בכל דרך יצירתית אחרת עדיפה מאשר גדר הברזל. ד':לדעתה צריך רק גדר הפרדה בין הכבישים של מעגן מיכאל כדי לשמור על הילדים.ילדים שלא מסוגלים להתאפק צריך ללמד אותם לקח אבל רק בשביל שלא יעשו זאת עוד הפעם ולהזכיר להם בהזדמנויות את הסכנות.
מרוץ סתיו סקר שביעות רצון תלמידי כיתות א' – ד' בחודש האחרון נערך סקר בין תלמידי כיתות א' ד' בנושא שביעות רצון מהנעשה בבית הספר רוב
מעגנים בענינים!
ב-ו' בטבת למדנו בכיתה ג' את השיר של ח .נ .ביאליק: מן החלון פרח עציץ כל היום הגנה יציץ כל חבריו שם בגן הוא לבדו עומד כאן ילדי כיתות ג' כתבו בית נוסף לשיר: המשך לשיר מאת עדי המשך לשיר מאת אתמר אזולי עבו העציץ נעלב ובקש להצטרף יחדיו למשחק כאן ועכשיו.
העציץ נעלב והלך לשאול את חבריו ושאל אם אפשר לשחק יחדיו החברים אמרו לעציץ לא והוא נעלב וישב וקינא בצד.
ברכה וזעף 60שנה למדינה
מאת פלא רונן ד 1
נטע צור ד'2 למדינה שלנו שישים שנה,
בית א.ירד גשם חזק על שדה חיטה,החיטה נשברה,ובכה האיכר,גשם זעף.
הסתובבתי וחשבתי ברחובות העיר,
פזמון:ירד גשם,ברכה וזעף,על כל העולם ( )x2
רציתי להכין לה מתנה. פתאום חשבתי :אכין לה שיר! הנה השיר כאן לפניכם: מקווה מאוד שירגש אתכם! כי באמת חשוב שנציין, את שישים השנה בין לבין. מזל טוב למדינה, היא אולי קטנה, אך העיקר היא מכילה אנשים היא חמה ונעימה, היא טובה ופורייה. אז נחגוג לה עכשיו שישים!
גשם מאת עלמא סטנסיל ד' 1סייפן גשם ,גשם בו אלנו, בוא תרווה את צימאוננו. את השדות היבשים את הצמחים הצהובים. בוא ורד לאדמה בו ותן לנו ברכה.
בית ב.ירד גשם ישר על שדה החיטה,החיטה צמחה,וצחק האיכר,גשם ברכה. פזמון:ירד גשם,ברכה וזעף,על כל העולם ( )x2 בית ג.גשמי זעף-שוברים,גשמי ברכה- משקים .ברכה וזעף-טוב ורע ,משנה מה יורד מתי ואיך.
מעגנים בענינים!
סקר שביעות רצון ,תלמידי כיתות א'-ד' בחודש האחרון נערך סקר בין תלמידי כיתות א' -ד' בנושא שביעות רצון מהנעשה בבית הספר סכום רוב תלמידי כתות א' ד' מגלים שביעות רצון גבוהה מהנעשה בבית הספר .הילדים מרגישים בטוחים, יודעים למי לפנות במקרה שנזקקים לעזרה .מצאנו שאמנם רוב הילדים נהנים כשהם בביה"ס אך מחצית מהנשאלים לא אוהבים להגיע למקום" .כשהם נמצאים -הם נהנים וטוב להם בכתה.
בתחום החברתי -לרוב הילדים חברים בכתה ויש להם עם מי לשחק בהפסקות ,יחד עם זאת צוות בית הספר ימשיך לעבוד בכתות בנושא כשורי חיים ובנושאים החברתיים וזאת כדי שכל ילדי בית הספר ירגישו בטוב חברתית.
בתחום הלימודי -רוב הילדים לומדים דברים חדשים מסתדרים עם החומר הנלמד .מחציתם אוהבים ללמוד ומחציתם פחות. אנו ננסה להבין מדוע קיים פער שכזה בין שתי הקבוצות.
מסקנות: יש להמשיך ולתת לילידים כלים בתחום החברתי ולנסות להבין מדוע קיים פער בין היחס ללימודים (בין כאלה שמאוד אוהבים ללמוד וכאלה שממש לא)
מעגנים משתעשעים!
מעגנים בענינם!
פינת המציאות! נמצאו: )1סווצ'ר:אפור מספר579:
)20חזיית בגד-ים אדומה עם פרחים
)2סווצ'ר:כחול שעליו מצויר סדור סל תכלת שכתוב עליו 35
)21חזיית בגד-ים עם פרחים כחולים )22חזיית בגד-ים אדום לבן
)3מעיל:ורוד סגול
)23חולצה:ירוקה
)4סווצ'ר:שחור ובתחתית הסווצ'ר פסים לבנים
)24חולצה:לבנה )25חולצה:לבנה עם חוטי קשירה
)6סוודר:כחול
)27חולצה:חומה עם חוטי קשירה
)7סווצ'ר:בז' וחום
)28חולצה:אדומה
)8סווצ'ר:אפור
)29חולצה:שחורה מכופתרת
)9סווצ'ר:ירוק
) 30גופיה:לבנה חגיגית
)10חולצה:תכלת של מועדון ווינקס מספר440:
)31חולצה לבנה עם פסים
)11חולצה:כחולה כהה שמצויר עליה טנדר
)32חולצה :שחורה של כרבועים
)12חצאית:ירוקה
)33גופיה:בצבע גוף עם מטבעות זהב
)13סווצ'ר:ירוק שמאחוריו כתובות אותיות באנגלית
)34חולצה:פתוחה עם כפטורים )35חולצה:ירוקה עם חוטי קשירה
)14חולצה:כחולה מספר186:
)36מגף:מבד כתום שחור
)15מכנסיים:שחורים
)37גופיה:לבנה חלקה
)5סווצ'ר:אפור ורוד מספר353:
)16סינר:ורוד )17חצאית:טורקיז עם חגורה מחוברת אליה )18חולצה:לבנה חגיגית עם פרחים לבנים )19תחתוני בגד-ים אדומים עם פרחים
כל זה בחדר מורים