Lande barneskole 2015 by Suveren Kommunikasjon AS

Velkommen til Sarpsborgskolen

barneskkaolelnedesr

2015-2016

Kjære elever og foresatte! Vi ønsker nye og gamle elever med foresatte velkommen til skoleåret 2015/2016 ved skolene i Sarpsborg kommune. Etter en lang og forhåpentligvis flott sommerferie begynte skolen 17. august. For dere som har møtt skolen for første gang, er det en stor milepel i livet. Vi håper alle 1. klassinger gledet seg til å begynne på skolen. Hvis du som foresatte, er bekymret for noe, må du ta kontakt med skolen. Alle elever vil møte 190 skoledager som skal inneholde læring, gleder, vennskap, slit, gode og dårlige resultater og tro på at arbeid nytter. Dette skoleåret har vi som jobber i skolen, fokus på å tilrettelegge undervisningen vår slik at du får bedre hjelp, mer hjelp, forstår mer og trives godt på skolene våre. Skolene i Sarpsborg skal dette året ha fokus på lesing, regning, realfag, vurdering for læring og god klasseledelse. Vi har store forventninger til deg fordi du er elev ved en skole Sarpsborg. Du skal utnytte evnene dine og jobbe systematisk med stoffet. Når du trenger hjelp, ber du om det! Du kan også jobbe med lærestoffet i leksehjelptimene på skolen. 4000 elever og 900 ansatte skal hver dag tilbringe store deler av dagen på skolen. Med respekt for hverandre og felles regler kommer dette til å gå bra. Skolen skal legge til rette slik at dere har gode relasjoner med medelever og ansatte på skolen. Det å være foreldre til et skolebarn kan være både morsomt og utfordrende. Vi ønsker at dere står sammen med oss i arbeidet med å tilrettelegge undervisningen for ditt barn/ungdom og i kravet til at hver enkelt gjør sitt beste. Trenger dere hjelp eller støtte til noe? Ta kontakt med oss før problemet har vokst seg stort! Vi er klare til innsats, er dere? Vi ønsker alle elever og foresatte et skoleår fylt med lærdom og trivsel. Lykke til!

Kirsti Skaug Kommunesjef for oppvekst

Kristia Svendsen Driftssjef skole, konst.

Velkommen til Lande barneskole! Jeg ønsker alle nye og «gamle» elever, samt alle foresatte velkommen til et nytt skoleår på Lande barneskole. Som nystartet enhetsleder/rektor gleder jeg meg til å bli kjent med dere, og tror at året vil bringe mange nye spennende opplevelser og økt kunnskap, både for meg og dere. Denne kalenderen er tenkt å gi et lite innblikk i arbeidet som gjøres i Sarpsborg kommune, med tanke på skoleutvikling. Den vil også inneholde sider med viktig informasjon, som er spesielle for Lande barneskole. Jeg håper og tror at kalenderen vil bli et viktig redskap for alle. Visjonen til Sarpsborg kommune er «Sarpsborg - et sted der barn og unge lykkes». Dette vil også være hovedfokus for meg i mitt arbeid. Alle ansatte ved Lande barneskole skal hver dag sørge for at hver enkelt elev får den opplæringen han eller hun har krav på, samtidig som vi skal jobbe for å få til en skolehverdag som alle opplever som trygg og god. Det må alltid være et overordnet mål for oss å få en kunnskapsskole med gode elevopplevelser som fremmer læring og trygghet. For å kunne få til dette best mulig, er vi avhengig av et tett og godt foreldresamarbeid. Elevene tilbringer store deler av hverdagen sin på skolen. La oss sammen gjøre denne tiden til en flott opplevelse for dem. Jeg gleder meg til å sette i gang med arbeidet, og håper på et flott samarbeid med dere alle sammen. Hilsen Tom Richard Berg Enhetsleder/rektor Lande barneskole

leter etter Finn måneden du fargede raskt med de t! merkene neders

AUG

SEP

OKT

NOV

DES

JAN

FEB

MAR

APR

MAI

JUN

JUL

Adresse:

Åpningstid:

Postadresse til Lande barneskole er: Sarpsborg kommune Lande barneskole Postboks 237 1702 Sarpsborg

Lande barneskole Åpningstid: kl. 07.00–16.30 Resepsjon: kl. 07.30–15.00 Resepsjon: 69 10 89 50 SFO: 69 10 89 52

Besøksadresse: Triangelveien 5, 1710 Sarpsborg

: n e n rasjo

t s i n i Adm

å rneskole p a b e d n a L fe oss på f e r esser: t r d å a s t g s o o n p a e g Du k nnumre o o f le e t e E-post følgend Telefon

unksjon

F Navn

9 69 10 8 r

sterud

gne Søn

a Rune M

hard Tom Ric

sen

n Petter

risti Ann-Ch

tør 1:

r/inspek

er SFO

raldstad

aye Ha Frode F

e Teamled

r. Ludvig

h Anette C

41 52 2

der/rekto

Enhetsle

Berg

6 94

Sekretæ

Teamled

ster

Helsesø

: e r e r æ l t k a Kont

79 97 07 3

2 34

40 22 2

9 61

69 10 8

rg.com sarpsbo

rso@

sborg.c b@sarp

trh

rg.com sarpsbo

aclu@

borg.c @sarps

froh

.com

psborg cp@sar

Kontaktlærer

E-post

Bernt Arne Jansen

baja@sarpsborg.com

Nina Aasgaard

naa@sarpsborg.com

Hege Pehrsen

hpeh@sarpsborg.com

Svein Inge Fjærvik

svif@sarpsborg.com

Ilan Ozer

iloz@sarpsborg.com

Bodil Saugstad

Bosa@sarpsborg.com

Malin Ramstad

rama@sarpsborg.com

Bente Stephensen

best@sarpsborg.com

Lise Marie Jenseg

lmje@sarpsborg.com

Britt Elisabeth Nilsen

lmn@sarpsborg.com

Marianne Bjørling

mbha@sarpsborg.com

Anne Kjersti Bjercke

akbj@sarpsborg.com

Heidi Thorsen

heth@sarpsborg.com

Lise Bjørge Olsen

ljbj@sarpsborg.com

Elise Hageengen

ehoe@sarpsborg.com

Kjersti Farholm

kjof@sarpsborg.com

Karen Marie Aube Heines

hkma@sarpsborg.com

Elise Wevling

ews@sarpsborg.com

Katrine Gløersen

kagl@sarpsborg.com

Stian Skauen

stsa@sarpsborg.com

Mette Stordal

meas@sarpsborg.com

Marika Matuz-Thingnæs

mmt@sarpsborg.com

Hva skal elevene lære?

• Skolen skal legge vekt på å utvikle de grunnleggende ferdighetene som er grunnlaget for all annen læring. Disse er: o Muntlige ferdigheter o Å kunne lese o Å kunne skrive o Å kunne regne o Digitale ferdigheter • Det er fastsatt læreplaner for alle fag. Læreplanene er fastsatt ved forskrift, noe som innebærer at de er forpliktende og styrende dokumenter for politikerne i Sarpsborg kommune og alle som arbeider i Sarpsborgskolen. Læreplanene inneholder tydelige kompetansemål som beskriver hva elevene skal kunne mestre etter endt opplæring på de årstrinnene der det er formulert mål. Læreplanene finner du på www.udir.no/grep .

n e t a k a l p s g Lærin

læreplanen er en del av n te a leggende k la p s g lder ti grunn o h • Lærin e n in g o t fte Kunnskapslø skolen: r fo r e ls te forplik ighet. t og nysgjerr e h n e ld o th st, u av egne lever lærely til utvikling 1. Gi alle e e n v e s e n e elev i k tenkning. 2. Stimulere g identitet, r og til kritis ie g te a tr e utvikling o s s lig g n o e n rs v e lærin e p g s o re elevene i de kompetanse og kulturell l 3. Stimulere ia e. s o s , k s ti e sk deltakels det å utvikle g demokrati o e er kan v ls e le e tå t a rs fo og for g in ig n k ir til demokrati v d e vm g og fremtid l rette for ele av utdannin lg a v g o 4. Legge ti lg ste verdiva foreta bevis eidsmåter. varierte arb g o g arbeid. n ri læ p lærers tilpasset op den enkelte le ik tv u re e 5. Fremme id , bruke og v 6. Stimulere . m tydelige fremstår so r re tø kompetanse k u tr s in unge. at lærere og 7. Bidra til r for barn og e ild rb fo m arbeids- og ledere og so sykososiale p g o . e k is s det fy el og læring 8. Sikre at r helse, trivs e sikre m g m o e t fr e t e m d hjem e m læringsmiljø id e rb a m l rette for sa 9. Legge ti r i skolen. a v s lvert i n a d e m s e tt net blir invo a n s fu m fore a ls a k lo l rette for at åte. 10. Legge ti eningsfull m m n e å p n e g n ri læ p op

SKOLENS OG KOMMUNENS SATSNINGSOMRÅDER

Elevsamtale Det er et krav at alle elever fra 1.trinn, som en del av underveisvurderingen, skal ha minst én planlagt samtale med kontaktlærer hvert halvår. Elevsamtalen skal handle om elevens faglige utvikling, trivsel, orden og oppførsel.

Utviklingssamtale Vurdering Alle elever helt fra 1.trinn har rett til • å få vite hva som er målene for opplæringen, både kompetansemålene i læreplanene og læringsmål som er utviklet på den enkelte skole. • å få vite hva det blir lagt vekt på i vurderingen • å få vurdert kompetansen sin i fag, orden og oppførsel • å få begrunnet informasjon om sin kompe tanse i fag og hvordan de ligger an i orden og i oppførsel • å få informasjon om hva de må mestre for å bli bedre i faget • å vurdere sin egen kompetanse, eget arbeid og egen faglig utvikling • en samtale med sin kontaktlærer om faglig utvikling minst en gang hvert halvår • dialog med lærer om sin ikke-faglige utvikling • å få halvårsvurdering uten karakterer i orden og oppførsel Halvårsvurderingen skal gi uttrykk for den kompetansen eleven har oppnådd ut fra det som er forventet på det tidspunkt vurderingen skjer på. Vurderingen er på dette tidspunktet da enten knyttet direkte til kompetansemålene eller til læringsmålene.

Det skal gjennomføres utviklingssamtaler med kontaktlærer hvert halvår i møte med foresatte. Fra utviklings samtalen på våren i 2.klasse skal eleven delta i samtalen. Det er mulighet for å dele samtalen slik at noe tid er uten eleven tilstede. Utviklingssamtalen skal handle om elevens faglige utvikling, trivsel, orden og oppførsel. Utviklings samtalen på høsten skal gjennomføres innen 1. desember. Utviklingssamtalen på våren skal gjennomføres innen 1. juni.

Kommunens satsning

Sarpsborgskolen jobber målrettet og systematisk for stadig å bedre elevenes læringsmiljø og læringsresultater. Innsatsen initiert av kommunesjefen er særlig rettet mot: • Elevenes grunnleggende ferdighet i lesing. Sarpsborg kommune har utarbeidet en språk – og leseplan som alle skolene er forpliktet til å jobbe etter. • Regning som grunnleggende ferdighet. • Realfag • God klasseledelse • Vurdering for læring eller underveisvurdering har som formål å fremme læring, utvikle elevenes k ompetanse og gi grunnlag for tilpasset opplæring. Alle elever har rett til: o Å få vite hva som er målene for opplæringen o Å få vite hva det blir lagt vekt på i vurderingen o Å få begrunnet informasjon og en vurdering av sin kompetanse i fag, orden og oppførsel. o Å få informasjon om hva de må mestre for å bli bedre i faget o Å vurdere sin egen kompetanse, eget arbeid og egen faglige utvikling.

SFO Skolefritidsordning SFO-tilbudet er et frivillig omsorgs- og fritids tilbud. Alle barn som går i 1. – 4. klasse har rett til plass på SFO. Plassen blir automatisk oppsagt etter 4. klasse. Barn med spesielle behov kan søke skolen om plass i SFO på 5.–7. klasse. SFO er en del av den enkelte skoles helhetlige læringsmiljø. SFO skal være med på utvikle et godt læringsmiljø. SFO skal støtte skolen i arbeidet med å bygge opp under lærings prosessene ved å arbeide systematisk, målrettet og kunnskapsbasert med sosiale og faglige mål.

De fire fagområdene i SFO 1. Danning gjennom omsorg, lek og læring. Mål: SFO skal gi barna opplevelse av mestring gjennom lek og læring. Barna skal bli møtt med omsorg og omtanke fra de voksne og fra hverandre. 2. Mat, helse og fysisk aktivitet. Mål: SFO skal bidra til at barn utvikler god helse, gjennom fullverdige måltider og variert fysisk aktivitet.

3. Kunst, kultur og kreativitet. Mål: SFO skal gi barna erfaring med varierte former for kunst og kultur. Barna skal få mulighet til å utvikle sine kreative og estetiske evner gjennom arbeid med ulike uttrykks former. 4. Natur, teknikk og miljø. Mål: SFO skal bidra til at barna opplever naturen, utvikler miljøbevissthet og erfarer hvordan teknikk kan brukes i lek og hverdagsliv.

Kilde: kommunedelplan SFO i Sarpsborg kommune

Innmelding/endring/oppsigelse Gjøres elektronisk på Sarpsborg kommunes nettside http://www.sarpsborg.com. Det normale er at alle som søker, får plass i SFO. Det er løpende opptak hele året. På kommunens nettside finner du også vedtekter for SFO og kommunedelplan SFO.

Plass i prosent %

Pris pr. mnd

100%

2470,-

60%

1630,-

40%

1087,-

Kun morgenplass

1040,-

Kun ettermiddagsplass

2070,-

Enkeltdag utenom skolens ferier inkl. mat

210,-

Enkeltdag i skolens ferier inkl. mat

270,-

Søskenmoderasjon

ORDENSREGLEMENT 2 barn = -20% for andre barn 3 barn = -50% for tredje barn eller flere Gebyr ved forsinket henting for hver pågbegynte halvtime

250,-

«SAMARBEID MED FORESATTE – SAMMEN KAN VI FÅ TIL MYE!»

Det er de foresatte som har hovedansvaret for barn og unges utvikling, men skolene skal støtte foresatte i dette og medvirke til et godt samarbeid med hjemmene. Sammen har vi et felles ansvar for at elevene får en god start og får tilpasset og nyttig opplæring. Barneloven og opplæringsloven understreker foresattes ansvar for å sikre og følge opp barnas utdanning. Hovedkontakten mellom hjem og skole vil normalt gå gjennom elevens kontaktlærer.

Foreldremøter Foreldremøter benyttes for å gi informasjon om blant annet arbeidsmåter og organisering av undervisning. Videre brukes møtene til å drøfte forhold som gjelder hele elevgruppen som for eksempel læringsmiljø og generelle holdningsspørsmål. Foreldremøtene er også en arena hvor foresatte inviteres til å ta opp spørsmål og problemstillinger som de opplever som aktuelle.

Elevsamtaler og utviklingssamtaler Elevene har vært halvår rett til en samtale med kontaktlæreren om sin faglige utvikling. Alle skolene i Sarpsborg kommune skal gjennomføre en samtale om opplæringen med

hjemmet minst to ganger i året. Samtalen skal blant annet omhandle den enkelte elevs sosiale utvikling og hvor de står i forhold til kompetansemålene i fagene.

takte oss

Hvordan kon

Mobilenytter seg av b le o sk ne ar Lande b rmasjon via nding av info sende skole, for utse satte kan også re o F . st o p eg av nr SMS og d å benytte se ve n le o sk til deretter sms inn rd LANDE og eo d ko ke ru b ntakt 03686, å komme til ko r fo O F S r le klasse el n SMS til SFO-basen. E lærer, eller til nne se slik n i 1A vil da ku kontaktlærere k i dag. Hei! Ole er sy ut: «LANDE 1A el m dingen e Olsen», og Hilsen Marth 03686. sendes til nr. på skolens t med skolen Ta også kontak st o . er eller på e-p telefonnumm

«STYRINGS- OG SAMARBEIDSORGANENE I GRUNNSKOLEN»

Det er etablert ulike råd og utvalg for å sikre medvirkning og medinnflytelse. Slike råd og utvalg er hjemlet i opplæringsloven ved forskrift.

Elevråd Ved hver skole skal det være et elevråd med representanter fra 5.–7. trinn. Skolene kan selv velge om de ønsker å ha med representanter fra de laveste trinnene.

Foreldreråd Ved hver skole skal det være et foreldreråd der alle foresatte som har barn på skolen er medlemmer. Foreldrerådet skal fremme saker som er av felles interesse for alle foreldre, og skal ta aktivt del i arbeidet for å sikre et godt læringsmiljø for elevene.

Foreldrerådets arbeidsutvalg (FAU) Foreldrerådet velger et arbeidsutvalg som vanligvis består av foreldrekontakter/klasse kontakter. FAU behandler saker på vegne av foreldrerådet.

Foreldrekontakter/ klassekontakter De foresatte til elevene i hver klasse/gruppe velger foreldrekontakter som blant annet skal samarbeide med lærerne og være kontaktledd mellom de foresatte og foreldrerådets arbeidsutvalg.

Skolemiljøutvalget (SMU) Ved hver grunnskole skal det være et skolemiljøutvalg bestående av representanter fra elevene,

foreldrerådet, de tilsatte, ledelsen og en politiker. Dette utvalget har som hovedoppgave å sikre best mulig skolemiljø.

Samarbeidsutvalget (SU) SU er i hovedsak et rådgivende organ for ledelsen ved skolen. Utvalget er på noen områder gitt avgjørelsesmyndighet. Utvalget er sammensatt av foreldre, de tilsatte, representanter fra ledelsen og en politikere.

ORDENSREGLEMENT

Mobbing Ordensregler og andre bestemmelser

Lande barneskole har lagt til grunn de ordens regler som er vedtatt gjort gjeldende for alle skoler i Sarpsborg kommune (gjengitt på kommunens hjemmesider). Vi har u tarbeidet noen standardskriv som ved behov, skal benyttes ved dialog hjem – skole: • Skriftlig melding om brudd på ordens reglement • Skriftlig melding om snøballkasting • Skriftlig melding ved bekymring om uforholdsmessig stort fravær • Skriftlig melding ved manglende oppmøte på utviklingssamtaler • Skriftlig henstilling om avvik på elevens fysiske og psykiske arbeidsmiljø Enheten vil i tillegg foreta løpende vurderinger av hvordan disse reglene skal tillempes og praktiseres bl.a. i forhold til et systematisk arbeid rettet inn mot skolemiljøet, og på det vi kaller for arbeidet med sosial kompetanse.

Lande barneskole har null toleranse for mobbing, og meldte saker skal straks utredes med tanke på nødvendige tiltak. Det er kontakt lærer som er ansvarlig for at mobbesaker ivaretas iht. skolens mobbeplan. Foresatte skal skriftlig samtykke til de tiltak en mobbesak ev. utløser.

Bruk av mobil og annet elektronisk utstyr Skolen har i samarbeid med FAU bestemt at følgende praksis skal være gjeldene for våre elever i tiden framover: • Mobil kan tas med på skolen, men skal ligge avslått i sekken inntil skole/SFO-tiden er slutt. • Elektronisk utstyr som iPod, MP3-spiller og Nintendo DS m.m. er ikke tillatt å ta med på skolen og på SFO. DS-spiller og Ipod er kun tillatt til bruk i SFO i skolens ferier.

Skateboard, sparkesykkel, rulleskøyter, rullesko m.m. På grunn av elevenes sikkerhet er det ikke lov å benytte seg av privat skateboard, sparkesykkel,

rulleskøyter og rullesko i skole/SFO-tid. Bruk av dette vil gi økt risiko for skader både på bruker og andre.

Husregler Vi har over lang tid hatt fokus på sosial kompetanse, og retten for den enkelte elev til å ha et trygt og godt læringsmiljø. I dette arbeidet har vi bl.a. laget noen få enkle husregler for felles normer. På Lande barneskole skal barn og voksne vise hverandre respekt ved å: • Gå inne • Bruke innestemme • Holde orden • Bruke et positivt språk • Bry oss slik at alle har det bra For at alle skal huske på dette, har vi på flere områder inne på skolen plakater som synliggjør disse husreglene. Husreglene gjennomgås i klassene og skal være godt kjent blant elevene og på den måten greie å forholde seg til.

RETTIGHETER OG PLIKTER

Skolemiljø

Som elev i grunnskolen har elev og foresatte en god del ulike rettigheter og plikter. Disse har bakgrunn i mange lover og regler. De viktigste lovene er opplæringsloven og forvaltningsloven. I tillegg finnes det forskrift til opplæringsloven og hele læreplanverket. Sarpsborg kommune har også en egen kommunal forskrift om ordens regler for Sarpsborgskolen.

Gratis skole Den offentlige grunnskolen skal være gratis. Derfor skal alt være dekket av skolen. Foreldre har plikt til å påse at barnet møter på skolen.

Tilpasset opplæring Elevene har krav på at opplæringen skal være tilpasset deres evner og forutsetninger. Skolen skal stimulere elevene til å bli bedre til å lære, og de skal få jobbe med varierte arbeidsmetoder.

Elevmedvirkning

Særskilt norskopplæring Elever som har behov for det, får særskilt norsk opplæring jfr. Opplæringsloven § 2–8 til de har gode nok norskferdigheter til å følge ordinær opplæring. På bakgrunn av dokumenterte ferdigheter i norsk fattes det da et enkeltvedtak. I enkeltvedtaket blir det beskrevet hvilken læreplan som benyttes, timetallet og organisering av opplæringen.

Spesialundervisning Elever som ikke har et tilfredsstillende u tbytte av det ordinære opplærings-tilbudet, har rett til spesialundervisning. Skolen har ansvar for å vurdere om eleven trenger spesialundervisning. Det må innhentes samtykke fra foreldrene før det

blir foretatt sakkyndig vurdering av en elev. Det er Pedagogisk psykologisk tjeneste (PPT) som ivaretar sakkyndighetsarbeid. Foreldrene kan også ta initiativ selv, og kreve at skolen gjør nødvendige undersøkelser for å finne ut om deres barn trenger spesialundervisning. (Opplæringsloven kapittel 5)

Vurdering Vurdering er alle tilbakemeldingene elevene får på arbeidet de gjør på skolen – både det læreren sier til dem, det læreren skriver på prøver, og det som er tilbakemeldinger på Fronter. Vurderingen skal hjelpe elevene til å lære bedre, utvikle seg og utvikle kompetansen din (hva du vet og kan). V urderingen skal være et grunnlag for tilpasset opplæring. Utgangspunktet for vurdering er prinsipper for opplæringen, generell del av læreplanen og lære planen for de enkelte fagene. Elevene har krav på god tilbakemelding og rettledning, og skal selv være med på vurderingen av seg selv. Reglene gir elevene rett på underveisvurdering.

Skolemateriell og skolebøker Elevene vil få tildelt både nye og brukte bøker. Noen bøker er engangsbøker der elevene skriver direkte i bøkene. Andre bøker «går i arv» og brukes på nytt i flere år. Det er derfor viktig at skolebøker og andre læremidler tas godt vare på. Minner derfor om viktigheten av at elevene setter bokbind på alle lærebøker som lånes av skolen. Tilgrising og tap av bøker kan medføre erstatningsansvar.

forts...

Elevene har krav på å være med å bestemme hvordan opplæringa skal gjennomføres og hvordan de skal vurderes. Skolen skal legge til rette for at elevene kan medvirke – det er s kolens ansvar å gi elevene nødvendig kunnskap. Samtidig har elevene et ansvar for å være aktivt med. Hvis ikke, vil ikke elevmedvirkning fungere.

Elevene har krav på et godt skolemiljø. Både det fysiske og det psykososiale miljøet må være bra nok til å fremme læring. Med fysisk skolemiljø mener vi alt elevene kan ta, se og føle på rundt seg, slik som lys og lyd, møbler/inventar, renhold osv. Med psykososialt miljø mener vi forholdet de har til menneskene rundt seg. Elevene skal ikke bli utsatt for mobbing eller noe som kan krenke dem, verken fra ansatte eller medelever. Elevene har rett til nødvendig rådgivning og det utstyret de trenger. E levene skal trives på s kolen, og skal ha en a rbeidsplass som er tilpasset b ehovene sine. Elevene har krav på å være med på både plan legging og gjennomføring av tiltak for å bedre skolemiljøet. (Opplæringsloven kapittel 9A)

Sanksjoner Hvis elever bryter skolens ordensreglement, kan skolen iverksette tiltak som er vedtatt i skolens ordensreglement. Det er viktig at elever og foresatte er kjent med skolens ordensregler.

Elevfri Elevene skal normalt ha fri i skolens ferier og fridager. Det kan søkes om fri ut over dette, og skolen kan innvilge særskilt fri i inntil 10 dager. Elevfri søkes digitalt på Sarpsborg kommunes internettsider www.sarpsborg.com. Du får bistand med utfylling ved å kontakte Servicetorget på tlf. 69 10 80 00. I de tilfeller der elever bes søkt fritatt fra opplæringen i mer enn 10 dager vil eleven få nei til å få fri, og skrives ut av skolen. Det innebærer at foreldrene overtar opplæringsansvaret, og selv må sikre opplæringen i henhold til Opplæringslovens krav.

Skoleskyss Elever som bor over en viss avstand fra s kolen sin, eller har en særlig farlig eller vanskelig skolevei, har rett til skoleskyss. Elever som er funksjonshemmet eller midlertidig skadet eller syk, har også rett til skyss til og fra skolefritidsordningen (SFO). For at en elev skal ha rett på skoleskyss må avstanden mellom skole og hjem normalt overstige: • 2 km for grunnskolens 1. årstrinn • 4 km for grunnskolens 2. til 10. årstrinn Skoleskyss er gratis. For mer informasjon, ta kontakt med skolen. Du kan også lese mer om skoleskyss på Østfold kollektivtrafikks nettsider http://www.ostfold-kollektiv.no.

Taushetsplikt Alle medarbeidere har taushetsplikt om det de i skolesammenheng får vite om andres personlige forhold. Dette gjelder også for foreldre der

de i kraft av å sitte i foreldrerådet, skolemiljø utvalg eller samarbeidsutvalg får vite om andres personlige forhold. Også foresatte som deltar på skoleaktiviteter, skoleturer eller andre skolearrangementer er bundet av denne taushets plikten.

fortsette på sin «gamle» skole, kan foreldrene skriftlig søke om dette. Slik søknad vil bli behandlet i samsvar med bestemmelser i forvaltningsloven om enkeltvedtak, som innebærer at foresatte er gitt en klageadgang til det vedtaket skolen måtte fatte.

Elevmappe

Foreldre som ikke bor sammen

Skolen vil fortløpende ha behov for å samle opplysninger om elevene. Slike opplysninger skal uansett bare samles der dette har betydning for opplæringen. Opplysninger oppbevares i særskilte elevmapper som er innelåst i egne arkivskap. Behandlingen av slike opplysninger er regulert i eget lovverk og skolen kan uansett ikke utlevere opplysninger uten foresattes samtykke.

Foreldre som ikke bor sammen, har vanligvis felles foreldreansvar. Skolen forholder seg til den som barnet til daglig bor hos og forut setter at den andre forelderen får informasjon av denne, og at viktige avgjørelser for barnet tas i fellesskap. Dersom det er mulig skal det alltid være skriftlig samtykke fra begge foreldrene (jfr. barneloven). Ønsker foreldrene at informasjonen skal gis på annen måte, må skolen få opplysning om dette. Skolen har opplysningsplikt overfor den av foreldrene som ikke har del i foreldreansvaret, også i de tilfeller hvor denne ikke har samværsrett. Men en antar at foreldre uten foreldreansvar ikke har rett til å delta på f.eks. foreldremøter og utviklingssamtaler uten samtykke fra den andre.

Ved bytte av skole internt i kommunen vil elevmappen oversendes ny skole. Foresatte har da innsynsrett, og skal godkjenne innhold i elevmappen. Etter endt grunnskole (1.–10. årstrinn) blir elevmappene arkivert i sentralt kommunearkiv. Flytter en elev ut av kommunen vil det følge et ferdig utfylt skjema fra kontaktlærer fra skolen til ny skole (inkl. annen relevant informasjon om elevene som har pedagogisk verdi), om nødvendige skoledata som vi ser som nyttig for elevens videre læring. Spørsmål om elevmappe kan alltid tas opp med kontakt-lærer eller skolens administrasjon.

Elever som flytter Elever som skal flytte må gi skolen skriftlig melding om flyttedato og ny bosteds-adresse. Når elever flytter fra en skoles opptaksområde, er regelen at de samtidig må bytte skole. Dette i henhold til Sarpsborg kommunes forskrift om skoletilhørighet. Skolen sender flyttemelding til den nye skolen eleven skal begynne på. Foreligger det særskilte grunner for at eleven bør

Forsikringsordninger Elevene er ulykkesforsikret for skader som gir varig mén. Forsikringen gjelder på skolens område i ordinær skoletid, i SFO-tid, under deltakelse i skolens aktiviteter, og på direkte vei til og fra skolen. Skolen har ikke direkte tilsynsansvar på vei til og fra skolen, men er forsikringsansvarlig. Forsikringen gjelder også alle aktiviteter utenom skoletid, som er avtalt i skolens regi. Ved elevskade skal dette meldes skolens administrasjon så raskt som mulig.

ster

Helsesø

sen,

n Petter

-Christi ster, Ann

LEGE, HELSESØSTER, LEGEMIDLER, SYKDOM OG SKADER

Helsesø : Kontortid 8–15 (like uker) 0 r Tirsdage 8–15 0 r Fredage

e Skoleleg uth Flodin, e: R Skoleleg helsestasjon d Hannesta

For Lande barneskole er det viktig å få nød vendig informasjon om forhold som har med sykdom og skader å gjøre. Dette er viktig bl.a. for å sikre elevene hjelp dersom skade oppstår, eller å legge til rette for elever som har behov for dette i forhold til en kronisk sykdom o.l.

Tema: Pubertetsutvikling, forplantning, personlig hygiene.

Etter at ordningen med fastlege er innført er det viktig at enheten får opplyst hvem som er elevens fastlege.

Helsesøster vil, i samarbeid med skolens sosial lærer, gi tilbud om spesifikke samtalegrupper. Ta gjerne kontakt med helsesøster hvis dere har spørsmål vedr. syn, hørsel, helse og trivsel. Ikke vent til problemene blir for store! Helsesøster har taushetsplikt. Hvis det passer dårlig å komme i kontortiden kan du gjøre en personlig avtale andre dager.

Plan for skolehelsetjenesten

Sykdom

Opplysninger om fastlege

Før skolestart: Skolestartundersøkelse hos lege og helsesøster på Hannestad helsestasjon. 1. klasse: Skolestartundersøkelse av de som mangler denne 2. klasse: Tilbud om difteri/stivkrampe/kikhoste/ polio vaksine 3. klasse: Høydemåling 5. klasse: Informasjon / helseopplysning i grupper – jenter og gutter hver for seg. Tema: kosthold, pubertetsutvikling, personlig hygiene, tobakk og rus 6. klasse: Tilbud om meslinger / kusma / røde hunder vaksine. 7. klasse: Tilbud om HPV-vaksine til jenter. Høydemåling. Informasjon/helseopplysning i grupper – jenter og gutter hver for seg.

Dersom det foreligger medisinske forhold som krever at enheten må tilrettelegge eller på annen måte må ta spesielle hensyn, er det viktig at enheten får opplysninger om dette. Slike opp lysninger skal gis til kontaktlærer så raskt som mulig. Minner om at elever som har fått øyekatarr skal ha startet opp behandling, før de er tilbake på skolen igjen. Øyekatarr er meget smittsomt.

Legemidler I noen tilfelle vil skolen måtte forestå utlevering av legemidler til elever. Rutinen for dette innebærer bl.a. at foreldre må fylle ut et eget skjema. Foreldre som har behov for slikt skjema bes om å ta kontakt med enheten snarest mulig.

Skader og ulykker i skoletiden Det hender at elever skader seg i forbindelse med lek eller ved annen aktivitet. Enheten har klare rutiner som følges i slike tilfeller. Foreldre vil alltid bli varslet. Det er derfor viktig at kontaktlærer får melding om endringer i telefonnummer eller andre endringer som innvirker på vår mulighet til å nå foreldre i skoletiden. Ved en evt. skade vil det alltid fylles ut et eget skademeldingsskjema da alle elever er omfattet av Folketrygdens bestemmelser om yrkesskadetrygd. Foreldre får tilsendt en gjenpart av dette skademeldingsskjemaet og kan benytte dette som grunnlag for å få refundert evt. utgifter til legebehandling. Husk derfor å ta vare på både skade meldingsskjema og kvitteringer fra lege eller annen behandlende instans. NAV-trygd i Sarpsborg refunderer evt. utgifter.

Litt av hvert... Fronter – skolens digitale læringsplattform Fronter er en elektronisk læringsplattform og navnet på elevenes digitale mapper. Hver elev har anledning til å arbeide med og lagre elev arbeider på nettet. I tillegg kan Fronter brukes som læringsarena. På Fronter har alle klassetrinn en side der elev og foresatte kan finne periodens læringsplan pluss mye annen nyttig informasjon. Blant annet kan lekser leveres på Fronter. Alle elever har fått tildelt eget brukernavn og passord. Det er også åpnet opp for foreldrepålogging. Adressen til Fronter er: http://fronter.com/sarspsborggs/

Leirskole

Olavslekene

Ullerøy leirskole har en ideell beliggenhet ved Bukkholmen i Skjeberg, mellom fortidsminner, krigshistorie og herlig natur i strandbeltet ved Skjebergkilen. I utgangspunktet skal kommunens barneskoler benytte Ullerøy leirskole, men på grunn av kapasitetsproblemer vil noen skoler benytte tilbud andre steder. D agens leirskoletilbud er et opphold for elever på 6. trinn som strekker seg over fire dager med tre overnattinger. Her får elevene virkelig utfolde seg i Østfolds flotte skjærgård; med blant annet fisking, roing, seiling, padling, matlaging utendørs og grottevandring i Torsnes.

Olavslekene er et vikingmesterskap som arrangeres i Landeparken i Sarpsborg for alle kommunens 6. klassinger. I vikingmesterskapet skal det kåres vinnere, og de to beste skal representere Sarpsborgs ære i «Vikenmesterskapet», et arrangement som er en landskap mot vinnerklasser fra Tanums kommun i Sverige og fra «Gokstad mesterskapet» i Sandefjord.

: d ) e m r e l s u p i v t ...og annet fin First Lego League 10 elever på 7. trinn vil etter søknad få være med på skolens FLL lag. Kort fortalt er dette en internasjonal teknologikonkurranse for barn og unge der de skal forske på ett gitt tema, bygge en lego-robot og programmere den. Her får man inn læring, lagsamarbeid, problemløsning og skole/hjem samarbeid. De vil også få muligheten til å trene opp andre elever på Lande barneskole. Gå inn på www.hjernekraft.org og les om denne spennende turneringen.

Utlån av Lande barneskole Skolen har i samarbeid med FAU bestemt at det skal koste en egenandel på 300 kroner for lån av skolen til bursdager mm. i privat regi. På den måten får skolen inn noen penger, som kan benyttes til å skifte ut slitt utstyr og annet lekemateriell. Altså kommer pengene elevene til gode. Vi ser at økt bruk av skolen til private arrangement, gir økt slitasje på vårt materiell. Tilbud om utlån gis kun til Lande barneskole sine elever, og gjelder ikke lån av svømme basseng.

le 100 år!

Lande barnesko

og SFO er i dag Lande barneskole stitusjon» i vestre en godt etablert «in kommune. Den er del av Sarpsborg kolen i Sarpsborg den største barnes 0 elever og ca 65 kommune, med 50 ansatte. ble skolen innviet Sommeren 1915 r gikk da 200 eleve og tatt i bruk. Det r fo lang levetid på Lande. Dette er ien om Lande er or st en skole, men hi re. Så tidlig som i egentlig enda eld utert å etablere en 1894 ble det disk n gang gikk alle skole på Lande. De an kolen på Alvim. M barna på Klokkers e ol sk ny tere for en prøvde å argumen g lan e barna hadd på Lande, med at ttet ikke. Det var ny t skolevei,men de ei e med lang skolev også mange andr på den tiden. t og til slutt tvang de Barnetallet vokste ge en dr ole. Først i seg frem en ny sk t en, senere ble de rd gå stua på preste var t de n, un samme gr bygd en skole på en e nn lig i 1915 ku fra 1907, og ende ge ies mens den forri vv stor, ny skole in år 0 10 ire skal i år fe ble lærerbolig. Vi t av Lande! te som skole i hjer

AUG Sarpsborg 1000år i 2016! I 1016 grunnla Olav den hellige byen ved Sarpsfossen. Europas største foss er en fantastisk kilde til fornybar energi, og har formet en by som vokste frem gjennom sagbruk og industri. Sarpsborg markerer sin Olavsarv årlig gjennom Olavsfestivalen. Dette er en sommerfestival for hele familien. Vi samler vikinger fra hele verden i Landeparken ved Tunevannet i Sarpsborg til vikingmarked og forestillinger.

Den store 1000-årsfesten feires i Hafslundparken 29.-31.juli 2016. Hafslund hovedgård vil være vert for folkefesten med nasjonale og internasjonale artister. Den 29. juli avholdes olavsmesse i h øytidelige omgivelser på Borgarsyssel museum.

yttårsmarkeringer ved inn- og utN gang av 2016, skal feires med folkefest. «Olavsfestivalen» og «Stedsans Sarpsborg» vil oppleves på sitt største i jubileumsåret. Sammen med byen fyller vi året med mange spennende opp levelser og festligheter.

Bildet på forsiden av denne kalenderen er av en Ung Olav. Dette blir Sarpsborgs jubileumsskulptur. Den anerkjente kunstneren Finn Eirik Modahl skal lage skulpturen og den skal avdukes på selve jubileumsdagen 29. juli 2016 på St. Marie plass i sentrum av byen.

MANDAG

August2015

TIRSDAG

ONSDAG

TORSDAG

FREDAG

LØRDAG

32 Første dag SFO

Planleggingsdag SFO er åpen

SØNDAG

Planleggingsdag SFO stengt

Første skoledag 2. kl. synger for nye 1. kl. Oppstart 08.30 2.–7. kl., 1. kl. 09.30.

AUG

Fadderordning Elever som er faddere blir forbilder. De lærer å bidra, og det å kunne utgjøre en forskjell for et annet menneske. Vi får også en gevinst ved at man trygger overgangen fra barnehagen til skolen. På Lande er 5.klasse faddere for 1. klassingene. Det er stas å være fadder! Første skoleuke: Bli kjent, fadderne viser fadderbarna rundt på skolen, fadderne hjelper fadderbarna i de første storefriminuttene. August/september: Tur sammen i trafikken. Fadderne tar ansvar for trygg ferdsel i trafikken. Oktober/november: derne leser for fadderbarna 3-4 ganger. Kontaktlærerne avtaler tidspunkt. November/desember: Fadderne øver inn skuespill til juleavslutning. 1.klasse inviteres til generalprøven. Desember: Felles måltid. 5.klasse inviterer 1. klasse. Februar/mars: Fadderne skriver eventyr i norsktimene. Etterpå leser (og evt. dramatiserer) de for fadderbarna.

R E B M E T P

Mars: Fadderne inviterer fadderbarna til påskefrokost siste uke før påskeferien. Mai/juni: Sommertur sammen.

Elevravner 20 elever på Lande vil etter søknad få tilbud om «stilling» som elevravner. Vi har fått på plass en ordning der elever primært fra 7. årstrinn og noen fra 6. årstrinn skal hjelpe til med å sikre at alle elever skal ha det trygt og godt på Lande. Skolens elevravner vil få kurs og opp læring, slik at de får kunnskap om bl.a. elevers rett til et godt arbeidsmiljø, elevkonflikter og mobbing. Alle skolens elevgrupper vil få besøk av elevravnene, slik at de på den måten får vite hvem de er, hvorfor vi har det og hva de skal hjelpe til med. Elevravner skal ha tilsyn sammen med de voksne, og ha synlig merket vest på seg, der det står – ELEVRAVN. Elevravner skal være både i utemiljøet og innemiljøet på Lande. Elevravnene vil ha faste oppfølgingsmøter med skolens elevrådskontakt og sosiallærer, Frode Faye Haraldstad.

Trivselsledere Lande barneskole er med i programmet Trivsels ledere. Trivselsleder, TL, er et program for økt aktivitet og økt trivsel i friminuttene, sfo-tiden og fysisk aktivitetstimer. Elever på 4.-7. trinn velges til trivselsledere for et halvt år av gangen (Valget består i at elevene gjennom en hemmelig nominasjon sier sin mening om hvem som bør ha vervet, men at læreren avgjør.) Trivselslederne sendes på kurs i aktivitets- og trivselsledelse, og de legger til rette for lek for alle elvene på skolen i friminuttene. I programmet inngår også utstyrspakker, der elevene vil få tilgang til mer utstyr enn tidligere, til bruk i lek ute. På Lande barneskole er fagarbeider Jan Roar Aas Olsen koordinator for Trivselslederne.

September2015

MANDAG

TIRSDAG

ONSDAG

TORSDAG

FREDAG

Frist for levering av samtykkeskjema og ordensreglement, underskrevet av foresatte.

Uke 40: Høstferie. SFO åpent (Husk påmelding)

SEP

SØNDAG

- Ungt Entreprenør skap med Vårt Lokalsamfunn på 4. trinn - Fotografering

Varslet brannøvelse kl 10.45 og kl 14.45.

Felles lekedag på skolen.

LØRDAG

Felles Høstdag

Oppstart First Lego League

OKTO

BER

Leirskole

Ullerøy leirskole har en ideell beliggenhet ved Bukkholmen i Skjeberg, mellom fortidsminner, krigshistorie og herlig natur i strandbeltet ved Skjebergkilen. Til leirskolen hører også vikingskipet Visund. I utgangspunktet skal kommunens barneskoler benytte Ullerøy, men på grunn av kapasitetsproblemer vil noen klasser noen år måtte benytte tilbud andre steder. Dagens leirskoletilbud er et opphold for elever på 6. trinn som strekker seg over fire dager med tre over nattinger. Her får elevene virkelig utfolde seg i Østfolds flotte skjærgård; med blant annet fisking, roing, seiling, padling, matlaging utendørs og grottevandring i Torsnes.

MANDAG

Oktober2015

TIRSDAG

ONSDAG

TORSDAG

FREDAG

LØRDAG

SØNDAG

12.–23.: Nasjonale prøver regning 5. tr. 12.–23.: Nasjonale prøver engelsk 5. tr.

Nasjonale prøver lesing 5. trinn

FN-dagen

OKT

NOVEMBER

rukt esket har b e n n e M . rm ste kunstfo l å uttrykke seg til all F n er vår eld e s n a heter ti d t a s elsesmulig g e v Det hevde e b s n v g kroppe g læring a kroppen o om dans o g n være ri e n læ n , u s e skal k ng i dan n ri e tider. v læ le r e e t g a å ppsøvin rm. Gjenger vekt p Dans i kro treningsfo målene leg m e o g s s n s ta n e a p d ke eopplærin dans. Kom nser og bru ngsområder, vil dans intellektua d e g la , s ri ll, sosial, med i dan rmer og læ tisk, kulture de: Læreplanen, ns ulike fo te e s s e n g a o d t e m it no tiv g. (Kil til økt krea g og lærin n ra li id ik b tv e u n n g li ku pps nell og kro ell, emosjo sløftet) nder farge Kunnskap rgedans! U a F e r k e il ll v a h k i v re angement er hverand ler har vi et arr ene med dans og vis vert trinn k e h d t n a a v L a å r P e v m le e m o e d ll k e s ptrer a ngement m t Fargedan dansen op t på. Orde rgerikt arra e v fa ø t e r a r li h b e danser d og det hele sin farge – r e v h i g e s e elever! ikk og glad s u m , s n a d

argedans

MANDAG

TIRSDAG

November2015 ONSDAG

TORSDAG

FREDAG

LØRDAG

SØNDAG

3 Fargedans

10 Planleggingsdag SFO stengt

First Lego League konkurranse

18.-20.: Ungt Entreprenørskap med Våre Familier på 2. trinn.

NOV

DESE MBER

jul

På Lande markeres julen på en tradisjonell måte. Det er aktiviteter knyttet til jul i klasserommene, som for eksempel adventskalendere, lystenning og høytlesning av julefortellinger. Kontaktlærerne informerer ut til sine foresatte om dette. I tillegg er det Lucia og julegudstjeneste i Tune kirke. Alt er selvfølgelig frivillig og elevene melder seg på de ulike arrangementene, ikke av. Vi opplever dette som uproblematisk og ønsker å tilpasse oss slik foreldrene ønsker det. Vi tenker at uansett hva slags kultur man kommer fra, så er det viktig at man tar del i den norske kulturen. Julen er som regel en tid der vi rydder tid til koselige samlinger og lystenning i klasserommene. Nest siste skoledag inviteres alle elevene til to ulike arrangement; julegudstjeneste i Tune kirke eller «Nå er det jul igjen» på skolen. Arrangementet på skolen tar for seg norske juletradisjoner og/eller vi ser på hvordan det feires jul andre steder i verden. Siste skoledag før jul er det felles juleavslutning i gymsalen.

MANDAG

TIRSDAG

Desember2015 ONSDAG

TORSDAG

FREDAG

LØRDAG

SØNDAG

Lucia-feiring 4. trinn

Julegudstjeneste og Jul på skolen

Felles avslutning før juleferien i gymsalen kl. 09.00. Dagen avsluttes kl. 11.30.

DES

25 1. juledag

23/12–3/1: Juleferie. SFO åpent; 23. 28., 29. og 30. (Husk påmelding)

2. juledag

Ungt Entreprenørskap Lande barneskole har samarbeid med Ungt Entreprenørskap, og har inn arbeidet følgende programmer på ulike trinn: 2. trinn: Våre familier 4. trinn: Vårt lokalsamfunn 7. trinn: Smartingen

Ungt Entreprenørskap (UE) er en ideell organisasjon som jobber med entreprenørskap i skolen, i tett samarbeid med utdanningssystemet og næringslivet. UEs formål er at barn og unge skal utvikle: • Kreativitet, skaperglede og tro på seg selv • Forståelse for betydningen av verdiskaping og nyskaping i næringslivet • Samarbeid og ansvarsbevissthet • Kunnskap om etikk og regler i nærings- og arbeidslivet • Lokal samhandling mellom nærings- og arbeidslivet og skolene • Inspirere til framtidig verdi skaping i en sosial, kulturell og økonomisk sammenheng

JANUAR

MANDAG

Januar2016

TIRSDAG

ONSDAG

TORSDAG

FREDAG

LØRDAG

53 1. Nyttårsdag

1 Planleggingsdag – elevene har fri. SFO stengt.

Første skoledag etter juleferien.

Ungt Entreprenør skap med Smartingen på 7. trinn

SØNDAG

Ungt Entreprenør skap med Smartingen på 7. trinn

JAN

Ungt Entreprenør skap med Smartingen på 7. trinn

R A U R FEB

Kunnskapskonkurransen Hva husker du fra historietimen forrige skoleår? Er du god i hoderegning – klarer du å skifte sengetøy eller gjette vekten på en stein..? Har du fulgt med på nyhetene den siste tiden? Lande barneskole har tradisjon med en årlig kunnskapskonkurranse for elevene fra 3.trinn til og med 7.trinn. Vi starter med innledende runder der alle elevene er med og får bryne seg på spørsmål i allmennkunnskap. Deretter går elevene med de beste poengsummene videre til den store finalen i gymsalen fredag før vinterferien! Spørsmålene er hentet fra fagstoff og fra nyhetsbildet. Noen oppgaver er også en test av praktiske ferdigheter. Det er alltid spennende å se hvilket klasselag som går av med seieren. Klarer de yngre elevene å vinne over de eldre elevene i år?

MANDAG

Februar2016

TIRSDAG

ONSDAG

TORSDAG

FREDAG

LØRDAG

SØNDAG

Kunnskaps konkurransen

Uke 8: Vinterferie. SFO åpent (Husk påmelding)

FEB

Landetalenter Har du sett Norske Talenter på tv..? Vi på Lande har selvfølgelig vår egen utgave – Landetalenter! I Landetalenter kan elevene våre vise frem talent vi kanskje ikke ser så mye av i det daglige. Hvem visste vel at Martin var såå flink til å spille piano – eller at Pernille kunne sjonglere med 4 baller og gå i spagaten? Den store finalen er i gymsalen fredag før påske. Da har vi hatt flere runder med auditions. I fjor var det over 100 elever som meldte seg på Lande talenter! Det er stor stemning når de spente artistene inntar scenen og møter en stappfull gymsal med et forventningsfullt publikum av klasse kamerater og ansatte. Hvem vinner det store påskeegget i år…?

S R MA

MANDAG

Mars2016

TIRSDAG

ONSDAG

TORSDAG

1 Innskriving for nye førsteklassinger

FREDAG

17 Landetalenter

Uke 12: Påskeferie. SFO åpent 21., 22. og 23. (Husk påmelding)

13 2. påskedag.

SØNDAG

Audition Lande talenter

LØRDAG

Skjærtorsdag.

Langfredag.

MAR

1. påskedag

Skolepatrulje Noen av skolens elever på 7. trinn vil få i ansvarsoppgave å ivareta skolepatrulje på 3 overgangsfelt som vi ser som særdeles viktige. Disse er: • Overgangsfelt Lundgaardsvei/Kirkeveien (elevene kan fortsette forbi baker Paulsen) • Overgangsfeltet ved Lande bosenter hvor Råkilveien krysser Madam Arnesens vei • Overgangsfeltet på Nedre Lande ved Statsminister Kolstads vei Det vil årlig bli evaluert om det er disse gangfeltene som skal prioriteres. Vår ansvarlige, Åse Michaelsen, vil være vår kontaktperson i dette viktig arbeidet. Et av våre mål er å få flere elever til å gå til skolen framfor å bli kjørt med bil. Vårt ønske er at vi skal slippe «bilkaos» rundt skolen hver morgen og ettermiddag. For de av dere som kjører barna til skolen skal Lande torg benyttes som «dropp-sone». Alle ønsker vi jo en tryggere skolevei for elevene, og da må vi vise felles handling. Bilkjøring inn i og rundt skolegårder er uforsvarlig og risikofylt. FAU har årlige aksjoner med mål om mindre bilkjøring av elever til og fra skole/SFO.

Sykling til skolen

APRIL

Vi følger rådene fra Trygg Trafikk, og har bestemt at elevene på Lande kan sykle til skolen fra 5. årstrinn.

Dette begrunner vi med følgende opplysninger fra Trygg Trafikk: Trafikkmiljøet er dårlig tilpasset barn generelt, og syklende barn spesielt. Dagens trafikk stiller for store krav til barna, når det gjelder de oppgavene som må løses i forskjellige trafikk situasjoner. Sykkelen er ustabil til den kommer opp i fart, og muligheten for slingring er stor. Barn har en rekke begrensninger som syklister: • Sidesynet er begrenset, og dermed også muligheten til å vurdere mange situasjoner. • Oppmerksomheten avledes lett av ting som skjer rundt dem. • Barn har problemer med å samordne informasjon, og derfor vanskelig for å forutse hvordan en situasjon vil utvikle seg. • Barn er impulsive, og de overvurderer ofte sin egen dyktighet. • Å beregne fart og avstand er spesielt vanskelig for barn. Aldersgrenser for sykling: Disse begrensningene har ført til en generell anbefaling om at barn bør vente med å sykle alene i blandingstrafikk til de er 10–12 år. Alle våre elever får obligatorisk teoretisk og praktisk sykkelprøve på våren på 4. årstrinn. På den måten er de godt rustet til å begynne å sykle alene i trafikken til og fra skolen fra 5. årstrinn. Foresatte som av ulike grunner ønsker å søke dispensasjon fra denne regelen, kan henvende seg til skolens administrasjon.

MANDAG

April2016

TIRSDAG

ONSDAG

TORSDAG

FREDAG

6 Besøksdag nye 1. klassinger, der barnehagen eller foresatte følger.

15 2a-c, 4a: Inspiriabesøk

4b-c, 4a: Inspiriabesøk

LØRDAG

SØNDAG

APR

ld Valaskjo å p g n i l ranVårsam før dagen! org vete g Sarpsb e agen kole o ansatt Feiring d oere og e barnes b d e n a b L d e d e m v Elevene sammen er dagen rgssenter. ir rne fe s rp ko men – gje god omso m a ld s jo e ll k s a sfeiring og gi en ved Vala grunnlov i hånden tt e o ld fl o n h e il Ha du v med en sammen klem.

MAI

MANDAG

Mai2016

TIRSDAG

ONSDAG

TORSDAG

FREDAG

LØRDAG

SØNDAG

17 Arbeidernes dag

5 Kristi himmelfartsdag.

Planleggingsdag. SFO stengt.

16 2. pinsedag.

17 Grunnlovsdag.

6a, 7a-b: Inspisiabesøk

1. pinsedag.

Vårsamling på Valaskjold Omsorgssenter kl. 10.00

Aktivitetsdag for alle trinn

- Foreldremøte for kommende 1. klassinger kl 18.00 - 6b-c, 7c: Inspisiabesøk

MAI

Nye førsteklassinger Onsdag i uke 9 er det innskriving for alle nye førsteklassinger i Sarpsborg, og på Lande barne skole er vi så heldig å få ta i mot ca. 70-80 nye håpefulle hvert år. Disse kommende elevene kommer så på besøk i mars, i følge med barnehagen eller foresatte, for så å komme igjen i begynnelsen av juni for å møte klassen og læreren sin. Foreldrene kommer på foreldremøte på Lande i forkant av denne siste besøksdagen. I løpet av sommerferien får alle barna et brev fra læreren sin, før det endelig setter i gang med første skoledag i august. Dette er en tid fylt av spenning og mye glede for alle på Lande barneskole!

JUN

MANDAG

Juni2016

TIRSDAG

ONSDAG

TORSDAG

FREDAG

LØRDAG

SØNDAG

Besøksdag for kommende 1. klasser Foresatte følger barna til klassene sine kl. 12.00–13.20.

23 Avslutning 7A

Avslutning 7B

Avslutning 7C

Siste skoledag. Sommeravslutning kl. 09, 7. trinn avslutter kl. 11, 1.–6. tr. avslutter kl. 11.30 Personal avslutning kl. 12.00

25 20.–30. juni: SFO åpent (Husk påmelding)

JUN

August Antall undervisningsdager: 11 • Planleggingsdag torsdag 13. august • Planleggingsdag fredag 14. august • Første skoledag for elevene er mandag 17. august

a t u r e l Sko 15/16

Antall undervisningsdager: 17 • Påskeferie fra og med mandag 21. mars til og med mandag 28. mars

Mai

Februar Antall undervisningsdager: 16 • Vinterferie uke 8, fra mandag 22. februar til og med fredag 26. februar • Første skoledag etter vinterferie mandag 29. februar

Oktober Antall undervisningsdager: 20 • Høstferie uke 40, fra og med mandag 28. september til og med fredag 2. oktober

I L JU

Mars

Antall undervisningsdager: 18 dager • 1. mai offentlig høytidsdag • Planleggingsdag fredag 6. mai • 2. pinsedag mandag 16. mai. • Grunnlovsdag 17. mai

Desember November Antall undervisningsdager 20 • Felles planleggingsdag onsdag 11/11.

Juni

Antall undervisningsdager: 16 • Siste skoledag tirsdag 22. desember • SFO har åpent onsdag 23., mandag 28., tirsdag 29. og onsdag 30. desember.

Antall undervisningsdager: 13 • Siste skoledag før sommer ferien er fredag 17. juni

April September

Januar

Antall undervisningsdager: 19

AUG

SEP

OKT

Antall undervisningsdager: 21 • Besøksdag for nye førsteklassinger 7. april

Antall undervisningsdager: 19 • Planleggingsdag mandag 4. januar • Første skoledag tirsdag 5. januar

NOV

DES

JAN

FEB

MAR

APR

MAI

JUN

JUL

MANDAG

Juli2016

TIRSDAG

ONSDAG

TORSDAG

FREDAG

LØRDAG

SØNDAG

JUL

Framtidsrettet

Åpen

Respektfull

Troverdig

Gjennom dette verdisettet blir det tydelig hvilke forventninger vi skal ha til hverandre og hva som skal kjennetegne oss som o rganisasjon både internt og eksternt. Vi er pådrivere for at Sarpsborg samfunnet kan møte morgen dagens utfordringer. Vi gir rom for utvikling og forbedring. Vi er modige og tør å finne nye løsninger. På Lande arbeider vi med disse målene ved å: • reflektere over egen praksis • være proaktive • ha endringskompetanse • anvende varierte undervisningsmetoder og organisering • utvikle entreprenørielle ferdigheter hos elevene • ta i bruk ny teknologi • ha evne og vilje til å møte nye krav og forventninger • orientere oss mot den utviklingen som skjer i samfunnet

Bibliotek

Åpen

Respektfull

På Lande arbeider vi med disse målene ved å: • samarbeide med elever, kollegaer og foreldre • samarbeide med aktører utenfor skolen • gi elever og foreldre reell medvirkning • la foreldre og kollegaer få innsyn i læringsarbeidet • ha en delekultur • ta tak i konflikter og søke å løse dem. Se framover, ikke bakover! • bygge gode relasjoner med elever, kollegaer og foreldre • reflektere over egne handlinger og praksis • skape glede og bruke humor i hverdagen • ha evnen til selvkritikk

På Lande arbeider vi med disse målene ved å: • tilpasse opplæringen for den enkelte elev • respektere at vi har ulike meninger og er forskjellige. • evne å parkere egne synspunkter og innse at vi ikke alltid får det slik vi vil.. • jobbe for consensus • inneha flerkulturell kompetanse • tilegne oss kunnskap om elevers ulike utgangspunkt • bruke ulike læringsstrategier • vise empati og engasjement i forhold til andres verdighet, både elever, foreldre, kolleger og skolens øvrige samarbeidspartnere • vise varme og omsorg • ha evne til å lytte

Vi inviterer til samarbeid og medvirkning. Vi legger til rette for innsyn. Vi møter hverandre med raushet.

Den enkelte blir sett og hørt. Vi respekterer mangfold og ulikheter.

Troverdig

Det er samsvar mellom ord og handling. Vi er forutsigbare og profesjonelle. På Lande arbeider vi med På Lande er vi troverdige og forutsigbare ved å: • kommunisere åpent og ærlig • ta opp saker med den det gjelder • gjøre det vi sier vi skal • være rollemodeller for elevene • være tydelige voksne • holde avtaler På Lande viser vi profesjonalitet ved å: • kjenne læreplanens innhold og ha læreplanforståelse • holde oss faglig oppdaterte • være tro mot vedtak og bestemmelser, rutiner og prosedyrer • skape et godt læringsmiljø • planlegge læring og organisere læringsarbeid • formidle mål og læring, og veilede • vurdere læring og gi tydelige tilbakemeldinger • dokumentere læring • utvikle elevenes faglige prestasjoner og sosiale ferdigheter • reflektere over egen praksis

Layout: Suveren Kommunikasjon

Framtidsrettet