Plan de Formaci贸n da Rede CeMIT
venres, 07 de marzo de 2014
CLÁUSULA DE CONFIDENCIALIDADE Este documento é propiedade da Axencia para a Modernización Tecnolóxica de Galicia. O emprego deste material restrínxese exclusivamente aos termos acordados con dito Centro Directivo e requírese ese compromiso para o seu emprego. Dito compromiso inclúe a prohibición da reprodución total ou parcial deste documento. 2
ÍNDICE 1. INTRODUCIÓN ................................................................................................... 4 2. PLAN DE FORMACIÓN REDE CEMIT .............................................................. 6 2.1.
Formación en Alfabetización Dixital ...................................................................................... 6
2.1.1.
Itinerario 1.- Formación dixital básica ............................................................................... 9
2.1.2.
Itinerario 2.- Formación para empresarios e emprendedores ........................................ 11
2.1.3.
Itinerario 3.- Formación para desempregados ................................................................ 13
2.1.4.
Itinerario 4.- Administración electrónica......................................................................... 15
2.1.5.
Itinerario 5.- Redes Sociais .............................................................................................. 16
2.1.6.
Itinerario 6.- Compras e Operacións a través de Internet ............................................... 17
2.1.7.
Itinerario 7.- Ocio en Internet.......................................................................................... 19
2.1.8.
Itinerario 8.- Equipamento TIC ........................................................................................ 21
2.1.9.
Itinerario 9.- Imaxe e Audio ............................................................................................. 22
2.1.10.
Itinerario 10.- Ofimática en Software Libre ................................................................. 24
2.1.11.
Capacitación especializada .......................................................................................... 26
2.2.
Centro de Novas Tecnoloxías de Galicia (CNTG) ................................................................. 28
2.3.
Escola Galega de Administración Pública ............................................................................ 28
3. PROCEDEMENTO DE ACTUALIZACIÓN DO PLAN DE FORMACIÓN DA REDE CEMIT........................................................................................................... 29 3.1.
Introdución .......................................................................................................................... 29
3.2.
Procedemento de Actualización ......................................................................................... 29
4. ANEXO .............................................................................................................. 31 4.1.
Cadro resumo catálogo formativo alfabetización dixital .................................................... 31
3
1. INTRODUCIÓN A Xunta de Galicia puxo en marcha no ano 2011 a Rede de Centros para a Modernización e a Inclusión Tecnolóxica de Galicia, Rede CeMIT, que se configura como un importante vehículo para a posta en práctica de iniciativas orientadas a impulsar as TIC e a sociedade da información en Galicia así como para contribuír a impulsar o emprego, a competitividade empresarial, o e-Goberno.
Obxectivos Estratéxicos Rede CeMIT Vertebrar territorial e socialmente Galicia en especial onde a fenda dixital se fai máis evidente
Formación
CIDADANÍA
Impulsar o crecemento do sector empresarial tradicional
Formación
MICROPEMES/ AUTÓNOMOS
Especializar aos profesionais do sector TIC
Formación avanzada
CNTG
Potenciar os coñecementos Tecnolóxicos dos empregados públicos
Formación
EMPREGADOS PÚBLICOS
Difundir os coñecementos multimedia e audiovisuais
Formación
CIDADANÍA
Para a consecución destes obxectivos estratéxicos desenvolveuse un catálogo formativo que conta con temática formulada especificamente para: 1. A alfabetización dixital da cidadanía, existindo actualmente cursos destinados especificamente para superar a fenda dixital. 2. Fomentar o uso das TIC no sector empresarial tradicional, con cursos orientados a mellorar a eficiencia e eficacia na xestión da pequena empresa. 3. A especialización dos profesionais do sector TIC, con cursos estruturados en 6 eidos temáticos: Administración Sistemas Operativos, Dirección de Proxectos, Bases de Datos, Contornos de Programación e Desenvolvemento, Deseño Gráfico e Programación Multimedia, Seguridade e Redes. 4. Potenciar o dominio das TIC polos empregados públicos, contando cun extenso plan formativo. Dende a posta en marcha da Rede CeMIT, e coa experiencia adquirida, decídese incluír unha serie de cambios cuantitativos e cualitativos nos contidos e a estrutura do Plan de formación, dando resposta ás necesidades detectadas no día a día nas distintas aulas. O plan recolle caracterizase por: 4
1. Estruturar a alfabetización dixital en áreas formativas. 2. Estar formado por máis de 60 cursos. 3. Potenciar a teleformación na Rede CeMIT. 4. Ser un documento vivo no tempo que se actualiza anualmente. Os distintos eixos da formación da Rede CeMIT se recollen ao longo do presente documento. O documento se estrutura do seguinte xeito: 1. O Plan de Formación. 2. O Procedemento de actualización do Plan de Formación. 3. Os obxectivos estratéxicos.
5
2. Plan de Formación Rede CeMIT No presente apartado recóllese o catálogo formativo da Rede CeMIT que se estrutura nos seguintes eidos:
Alfabetización dixital
Formación CeMIT Formación profesionais TIC
Formación Empregados Públicos
2.1. Formación en Alfabetización Dixital A formación en Alfabetización Dixital caracterízase por: 1. Unha estruturación dos Cursos en Niveis: Que permite aos Responsables de aula estruturar os grupos de asistentes ás actividades formativas en función dos seus coñecementos previos, de xeito que se adecúen ao obxecto da formación. Existirán tres niveis: Nivel
Definición
Iniciación
Destinados aos usuarios sen apenas coñecemento das TIC, que descoñecen os servizos que proporciona internet. Non teñen por norma xeral acceso a internet dende o seu fogar, e tampouco dispoñen nin están familiarizados co uso de dispositivos con conexión a internet.
Medio
Destinado aos usuarios que coñecen as TIC, así como algúns dos servizos que proporciona internet. Se ben coñecen as pautas básicas de uso dos dispositivos con conexión a internet, non sempre dispoñen de acceso a internet dende o seu fogar.
Avanzado
Destinado a usuarios con amplos coñecementos das TIC, e dos servizos que proporciona internet. Teñen acceso a internet dende o seu fogar, e empregan asiduamente un ou varios dispositivos – fixos ou móbiles - para conectarse a internet.
2. Análise inicial do nivel de competencia no uso das TIC: Cada novo usuario que se rexistre na Rede CeMIT deberá realizar unha proba de nivel de competencia que será avaliado polo Responsable de aula e que o permita situar como usuario 6
iniciación, medio ou avanzado, para a mellor xestión da súa formación e a identificación das áreas de coñecemento a capacitar. Esta información permitirá ao Responsable de aula a mellor selección dos usuarios para cada grupo de formación, orientándoos cara a cursos acompasados ao seu nivel. 3. Análise do aproveitamento da formación: Tras a realización dos respectivos cursos o alumno deberá realizar unha proba de nivel de cara a determinar se coa formación recibida o alumno queda capacitado na materia correspondente. Así, no caso de que o alumno/a opte por realizar un itinerario formativo, a superación dos mesmos dependerá da superación dos distintos cursos. 4. Teleformación: Ben sexa semipresencial ou teleformación pura, de xeito que o alumno terá acceso á formación dende o seu fogar ou calquera punto con acceso a internet, empregando para elo a plataforma EMA Espazo Multimedia de Aprendizaxe da Rede CeMIT. 5. Itinerarios Formativos – Traxectoria Curricular: O Plan de Formación da Rede CeMIT, está estruturado en varios itinerarios formativos, de seguimento voluntario, que de forma ordenada e secuencial recollen a traxectoria curricular máis conveniente para garantir o pleno aproveitamento dos cursos e a adquisición progresiva dos coñecementos en novas tecnoloxías adquiridos polos usuarios. Así mesmo, o feito de que estean agrupados en itinerarios temáticos, integrados por cursos similares, permitirán ao usuario escoller o ámbito das novas tecnoloxías que máis lle interesa e especializarse nunha liña determinada. Non obstante, non será preciso facer tódolos cursos dun itinerario para saltar a outro diferente ou para obter un aproveitamento óptimo de tódolos cursos. O obxectivo último desta división, é facilitar ao usuario a elección do que máis lle interesa e outorgarlle unha guía a hora de realizar cursos sucesivos nun ámbito concreto. 6. Adaptación pedagóxica dos cursos: As peculiaridades propias dos colectivos de nen@s e maiores fan necesario adaptar a metodoloxía e a pedagoxía utilizada con cada un deles. Isto articúlase a través de cursos específicos preparados exclusivamente para estes colectivos e de metodoloxías de aprendizaxe adecuadas ás características diferenciais que presentan. Con esta adaptación da ensinanza, mellorase a calidade da formación ofrecida pola Rede CeMIT e garántese unha maior comprensión e afianzamento dos coñecementos en novas tecnoloxías para estes colectivos: Para poder levar a cabo esta iniciativa, é preciso engadir dentro do Plan de Formación para os responsables das aulas CeMIT, un curso no que se traten temas relativos as diferentes metodoloxías de ensinanza e ferramentas de aprendizaxe, así como as técnicas pedagóxicas que é necesario utilizar con nen@s. 7
A continuación, preséntanse os itinerarios establecidos dentro do Plan de Formación da Rede CEMIT, estruturados en función da súa temática ou grupo destinatario:
Formación Dixital Básica Empresarios e Emprendedores Formación
Alfabetizando no uso das TIC introducindo nelas especialmente aos colectivos de maior risco de exclusión dixital, achegándolles coñecementos relacionados co uso do ordenador e a navegación e principais servizos que se atopan na Internet. Promovendo a integración das TIC nos procesos de negocio e de xestión empresarial, expoñendo as vantaxes das solucións TIC e a mellora substancial na eficiencia da organización das pemes trala súa implantación.
Desempregados
Axudando aos cidadáns na súa integración no mercado laboral, tanto na busca de emprego a través da internet e das redes sociais como na súa capacitación profesional.
Administración Electrónica
Mostrando aos cidadáns os servizos e trámites da e-administración existentes, e que permiten achegar os servizos públicos de forma sinxela e eficientes utilizando para elo as novas tecnoloxías da información e das telecomunicacións.
Redes Sociais
Dando a coñecer os novos modelos de comunicación 2.0 e 3.0, que permiten a interacción entre os perfís persoais dun xeito sinxelo e usable, compartindo fotos, vídeos, e mantendo unha mensaxería instantánea nun ámbito colaborador.
Operacións a través de Internet
Facilitando os coñecementos necesarios para que os cidadáns poidan dar un paso máis no uso dos servizos da internet e facendo transaccións económicas de diversa índole de xeito seguro.
Ocio en Internet
Establecendo as premisas necesarias para a autoxestión polos cidadáns do seu tempo de ocio empregando os servizos que proporciona a internet.
Equipamento TIC
Capacitando no uso de dispositivos electrónicos que poden interactuar cos ordenadores e a internet.
Imaxe e Audio
Formación avanzada en aplicacións desenvolvidas en software libre que permiten ao usuario a realización de actividades de deseño gráfico e tratamento dixital de imaxes e son.
Ofimática en Software Libre
Instruíndo no uso de aplicacións en software libre destinadas á realización das tarefas máis común das oficinas tales como a redacción de documentos, a elaboración de presentacións...
Capacitación especializada
Nesta área recóllense fóra de calquera itinerario cursos especializados en distintas aplicacións así como actividades de capacitación en materias de carácter transversal.
8
A continuación, detállanse os obxectivos, temáticas, niveis de dificultade, colectivos aos que van dirixidos e a listaxe de cursos para cada un dos itinerarios formativos nos que se divide o Plan de Formación da Rede CeMIT listado completo dos cursos. A lenda utilizada para a simboloxía dos gráficos presentados a continuación, é a seguinte:
2.1.1. Itinerario 1.- Formación dixital básica It. 1: Formación Dixital Básica Características
Iniciación á informática
Busca de Información en Internet Correo electrónico: Webmail Uso seguro de internet (menores e familias) Seguridade Informática: Prrotexe o teu ordenador
9
Obxectivo: Adquirir progresivamente e dende cero os contidos necesarios para considerar a un usuario como alfabetizado dixitalmente
Temáticas: Manexo básico dun ordenador e de Internet; seguridade informática básica.
Nivel dos cursos: Iniciación
Colectivos: Toda a cidadanía; maiores; menores.
Observacións: Ponse a disposición dos colectivos de maiores e de nen@s, cursos específicos preparados exclusivamente para eles metodoloxías de aprendizaxe adecuadas ás características diferenciais e peculiaridades propias de cada colectivo.
Detalle dos Cursos: FORMACIÓN DIXITAL BÁSICA Posición secuencia formativa
Modalidade
Nivel
Duración
Iniciación á Informática
Presencial
Iniciación
8h
1.1
Iniciación á Informática para nen@s
Presencial
Iniciación
10h
1.2
Iniciación á informática para maiores
Presencial
Iniciación
10h
2
Busca de información en Internet
Presencial
Iniciación
3h
3
Correo electrónico: webmail
Presencial
Iniciación
4h
Internet para persoas maiores
Presencial
Iniciación
6h
Uso seguro de Internet (menores e familias)
Presencial
Iniciación
4h
Uso seguro de Internet (menores)
Presencial
Iniciación
2h
Seguridade informática: protexe o teu ordenador
Presencial
Iniciación
2h30’
1
3.1 4 4.1 5
Nome do Curso
10
2.1.2. Itinerario 2.- Formación para empresarios e emprendedores
Obxectivo: Fomentar o uso das novas tecnoloxías no ámbito empresarial de cara a incrementar a competitividade da economía e industria galega.
Temáticas: Xestión de procesos empresariais a través das TIC; Comercio electrónico; Plan de comunicación .
Nivel dos cursos: Medio e Avanzado
Colectivos: Empresari@s, emprendedor@s e autónomos afincados na nosa comunidade.
Observacións: Este itinerario estrutúrase en arredor de tres temáticas distintas, adaptadas ás distintas necesidades que se lles poden presentar aos colectivos destinatarios.
Detalle dos Cursos: FORMACIÓN EMPRESARI@S E EMPRENDEDOR@S (Temática 1) Posición secuencia formativa
Nome do Curso
Modalidade
Nivel
Duración
1
Utiliza a folla de cálculo para levar a contabilidade da túa empresa
Presencial
Medio
3h30’
2
Realiza e garda copias de seguridade da
Presencial
Medio
2h
11
información do teu negocio
FORMACIÓN EMPRESARI@S E EMPRENDEDOR@S (Temática 2) Posición secuencia formativa
Nome do Curso
Modalidade
Nivel
Duración
1
Factura electrónica
Presencial
Medio
4h
2
Comercio electrónico
Presencial
Medio
3h
3
Como crear unha revista ou catálogo de produtos en liña
Presencial
Medio
3h
FORMACIÓN EMPRESARI@S E EMPRENDEDOR@S (Temática 3) Posición secuencia formativa
Nome do Curso
Modalidade
Nivel
Duración
1
Busca os teus traballadores a través de Internet
Presencial
Medio
4h30’
2
Paxina web da túa empresa: que debes saber á hora de contratala
Presencial
Medio
4h
3
Promove o teu negocio nas Redes Sociais
Presencial
Medio
7h
4
Xeoposiciona o teu negocio en internet
Presencial
Medio
2h30’
12
2.1.3. Itinerario 3.- Formación para desempregados It.3: Formación Desempregados Características
Elabora o teu CV Búsqueda de emprego a través de internet Becas e subvencións para traballar no estranxeiro
Obxectivo: Impulsar a utilización das TIC de cara a fomentar a empregabilidade presentándolles as mellores formas de buscar traballo utilizando as novas tecnoloxías.
Temáticas: Orientación laboral ; Prevención de riscos.
Nivel dos cursos: Medio
Colectivos: Usuari@s da Rede CeMIT que se encontren en situación de desemprego.
Observacións: Adicionalmente os desempregados poden aumentar a súa capacitación a través da realización dos cursos do catálogo destinados á capacitación no uso de aplicacións de xestión, así como tamén aqueles cursos destinados a emprendedores.
13
Detalle dos Cursos: FORMACIÓN DESEMPREGADOS Posición secuencia formativa
Nome do Curso
Modalidade
Nivel
Duración
1
Elabora o teu CV
Presencial
Medio
3h
2
Búsqueda de emprego a través de Internet
Presencial
Medio
6h
3
Becas e subvención para traballar no estranxeiro
On line
Medio
2h
14
2.1.4. Itinerario 4.- Administración electrónica
Obxectivo: Impulsar a utilización da Administración electrónica na sociedade galega e xeneralizar o seu uso de cara a convertela no principal canal de comunicación coa administración pública.
Temáticas: Sinatura electrónica; Realización de e-trámites.
Nivel dos cursos: Medio
Colectivos: Toda a cidadanía que conte con coñecementos de nivel medio.
Observacións: N/A.
Detalle dos Cursos: ADMINISTRACIÓN ELECTRÓNICA Posición secuencia formativa
Nome do Curso
Modalidade
Nivel
Duración
1
DNIe
Presencial
Medio
4h
2
Factura electrónica
Presencial
Medio
3h
3
Trámites electrónicos: Oficina Virtual
Presencial
Medio
3h
15
2.1.5. Itinerario 5.- Redes Sociais
Obxectivo: Capacitar no uso dos novos modelos de comunicación 2.0 e 3.0, que permiten a interacción entre os perfís persoais dun xeito sinxelo e usable.
Temáticas: Web 2.0, comuniación en tempo real.
Nivel dos cursos: Medio
Colectivos: Toda a cidadanía que conte con coñecementos de nivel medio; maiores.
Observacións: Existe unha adaptación metodolóxica no curso "Uso das Redes Sociais" de cara a adaptar a súa difusión cara o colectivo de maiores.
Detalle dos Cursos: REDES SOCIAIS Posición secuencia formativa
Nome do Curso
Modalidade
Nivel
Duración
1
Comunicación en tempo real por internet
Presencial
Medio
3h
2
Uso das Redes Sociais
Presencial
Medio
3h30´
Uso das Redes Socias para maiores
Presencial
Medio
6h
Creación dun Blog
Presencial
Medio
4h30´
2.1 3
16
2.1.6. Itinerario 6.- Compras e Operacións a través de Internet It. 6: Compras e operacións a través de internet Características
Compras seguras a través de internet Ciberdelitos Opera co teu banco a través de internet Non tires nada: vendeo ou trócao en internet
Obxectivo: Facilitar os coñecementos necesarios para que os cidadáns poidan facer transaccións económicas a través de internet de xeito seguro.
Temáticas: Seguridade na Rede; Operacións económicas na Rede.
Nivel dos cursos: Medio
Colectivos: Toda a cidadanía que conte con coñecementos de nivel medio.
Observacións: N/A.
17
Detalle dos Cursos: COMPRAS E OPERACIÓNS A TRAVÉS DE INTERNET Posición secuencia formativa
Nome do Curso
Modalidade
Nivel
Duración
Presencial
Medio
4h30´
On line
Medio
2h30´
1
Compras seguras a través de internet
2
Ciberdelitos
3
Opera co teu banco a través de internet
Presencial
Medio
3h
4
Non tires nada, véndeo ou trócao a través de internet
Presencial
Medio
4h
18
2.1.7. Itinerario 7.- Ocio en Internet It.7: Ocio en Internet
Características
Descarga a túa música de forma legal Crea unha base de datos para organizar as túas coleccións Organización de Viaxes
Obxectivo: Establecendo as premisas necesarias para a autoxestión polos cidadáns do seu tempo libre empregando os servizos que proporciona a internet.
Temáticas: Descargas legais; Viaxes.
Nivel dos cursos: Medio
Colectivos: Toda a cidadanía que conte con coñecementos de nivel medio.
Observacións: N/A.
19
Detalle dos Cursos: OCIO EN INTERNET Posición secuencia formativa
Nome do Curso
Modalidade
Nivel
Duración
1
Descarga a túa música de forma legal
Presencial
Medio
4h30´
2
Crea unha base de datos para organizar as túas coleccións
Presencial
Medio
2h30´
3
Organización de viaxes
Presencial
Medio
4h30´
20
2.1.8. Itinerario 8.- Equipamento TIC It.8: Equipamento TIC
Características
Cámara Dixital Libros electrónicos: Lee e edita o teu Aplicacións para móbiles para atopar sitios e ofertas
Obxectivo: Capacitar no uso de dispositivos electrónicos que poden interactuar cos ordenadores e a internet.
Temáticas: Uso Dispositivos electrónicos.
Nivel dos cursos: Medio; Avanzado.
Colectivos: Toda a cidadanía que conte con coñecementos de nivel medio e avanzado.
Observacións: N/A.
Detalle dos Cursos: Equipamento TIC Posición secuencia formativa
Nome do Curso
Modalidade
Nivel
Duración
1
Cámara Dixital
Presencial
Medio
3h30´
2
Libros electrónicos: lee e edita o teu
Presencial
Medio
3h15´
3
Aplicacións para móbiles para atopar sitios e ofertas
Presencial
Avanzado
3h
21
2.1.9. Itinerario 9.- Imaxe e Audio It. 9: Imaxe e Audio
Características
Retoque de fotografías
Audacity – Montaxe de Audio Edición e montaxe de vídeo: Openshot GIMP – Edición de Imaxes Elaboración de Videotitoriais Elaboración de cartéis e folletos: INKSCAPE
Obxectivo: Formación avanzada en aplicacións de software libre que permiten ao usuario a realización de actividades de deseño gráfico e tratamento dixital de imaxes e son.
Temáticas: Fotografías; Audio; Video.
Nivel dos cursos: Medio; Avanzado.
Colectivos: Toda a cidadanía que conte con coñecementos de nivel medio e avanzado.
Observacións: N/A.
22
Detalle dos Cursos: IMAXE E AUDIO Posición secuencia formativa
Nome do Curso
Modalidade
Nivel
Duración
Presencial
Medio
4h
1
Retoque de fotografía
2
Audacity – Montaxe de audio
On line
Medio
10h
3
Edición e montaxe de Video: Openshot
On line
Avanzado
10h
4
GIMP – Edición de Imaxes
On line
Avanzado
10h
5
Elaboración de Video titoriais
On line
Avanzado
10h
6
Elaboración de cartéis e folletos: Inkscape
On line
Avanzado
6h
23
2.1.10.
Itinerario 10.- Ofimática en Software Libre It. 10: Ofimática en Software Libre Características
Características
Procesador de Textos 1
Procesador de Textos 2
Folla de cálculo 1
Folla de cálculo 2
Elaboración de Presentacións 1 Bases de datos 1
Elaboración de Presentacións 2 Bases de datos 2
Obxectivo: Instruíndo no uso de aplicacións de software libre destinadas á realización das tarefas máis común das oficinas.
Temáticas: Procesador de texto; follas de cálculo, presentacións, bases de datos.
Nivel dos cursos: Medio; Avanzado.
Colectivos: Toda a cidadanía que conte con coñecementos de nivel medio e avanzado.
Observacións: Estrutúrase o itineario en dúas vertentes en función do nivel, de xeito que pretende que os usuarios obteñan coñecementos medios de xeito presencial, e poidan optar a especializarse a través da teleformación.
24
Detalle dos Cursos: OFIMÁTICA EN SOFTWARE LIBRE Posición secuencia formativa
Nome do Curso
Modalidade
Nivel
Duración
1
Procesador de Textos 1
Presencial / On line
Medio
4h
2
Folla de cálculo 1
Presencial / On line
Medio
4h
3
Elaboración de presentacións 1
Presencial / On line
Medio
4h
4
Bases de datos 1
Presencial / On line
Medio
4h
5
Procesador de Textos 2
On line
Avanzado
4h
6
Folla de cálculo 2
On line
Avanzado
4h
7
Elaboración de presentacións 2
On line
Avanzado
4h
8
Bases de datos 2
On line
Avanzado
4h
25
2.1.11.
Capacitación especializada
Características
Capacitación Especializada e Software Libre
Mecanografía
ABANQ
Creación páxinas Web
LOPD
Exercita a túa memoria
Google Apps. Prevención de Riscos Laborais no uso das TIC
Obxectivo: Recoller fóra de calquera itinerario cursos especializados en distintas aplicacións así como actividades de capacitación en materias de carácter transversal.
Temáticas: N/A.
Nivel dos cursos: Medio; Avanzado.
Colectivos: Toda a cidadanía que conte con coñecementos de nivel medio e avanzado.
Observacións: Esta área formativa non está estruturada a través dun itinerario dado que recolle cursos transversais ou especializados.
26
Detalle dos Cursos: CAPACITACIÓN ESPECIALIZADA Nome do Curso
Modalidade
Nivel
Duración
Mecanografía
On line
Medio
15h
ABANQ
On line
Medio
4h
Presencial
Medio
6h
LOPD
On line
Medio
3h
Exercita a túa memoria
On line
Avanzado
-
Presencial
Avanzado
4h
On line
Avanzado
2h
Creación de páxinas web
Google Apps. Prevención de Riscos Laborais no uso das TIC
27
2.2. Centro de Novas Tecnoloxías de Galicia (CNTG) A actividade formativa desenvolvida polo Centro de Novas tecnoloxías de Galicia, ten unha clara orientación laboral. Neste sentido, a oferta formativa do CNTG baséase en cursos de carácter técnico, intensivo e especializado, dirixido preferentemente aos profesionais do sector das Tecnoloxías da Información e a Comunicación. O programa previsto para o presente ano pódese consultar a través da súa páxina web: https://cntg.xunta.es/web/cnt/formacion
2.3. Escola Galega de Administración Pública A Escola Galega de Administración Pública (EGAP), como organismo autónomo encargado de deseñar e impartir o programa de formación destinado aos empregados públicos/as de Galicia, constitúese como un centro oficial de docencia e investigación indispensable para acadar os obxectivos estratéxicos da Rede CeMIT. Co ánimo de atender mellor os intereses colectivos, a EGAP serve como instrumento de primeira orde para a profesionalización da Función pública e ten o obxectivo final de lle proporcionar á sociedade galega os mellores servizos. Desta xeito, o Plan de Formación inclúe dentro da súa oferta formativa o programa de cursos que impartirá a EGAP no próximo exercicio. Esta información pódese consultar a través da súa páxina web: http://egap.xunta.es/cursosportada/ListadoCursos Os cursos de Ofimática para os empregados públicos forman parte dun plan de formación específico da EGAP. Así mesmo, está previsto que nun futuro a Secretaria Xeral de Modernización e Innovación Tecnolóxica, emita unha certificación de competencias en ofimática ás persoas que realicen e superen con éxito de tódolos cursos integrados no plan de formación específico en ofimática.
28
3. Procedemento de Actualización do Plan de Formación da Rede CeMIT 3.1. Introdución A Rede CeMIT como rede de centros está orientada á excelencia, por todo elo todos os seus produtos, incluídos o Plan de Formación e o Catálogo Formativo asociado enténdese como documentos vivos e suxeitos a cambios que poidan repercutir na mellora de:
A calidade das actuacións levadas a cabo. O aproveitamento da formación. A satisfacción dos usuarios da Rede.
Débese ter en conta que o Plan de Formación da Rede CeMIT será empregado como un produto de base que será necesario desenvolver, o que implica, que non existirá un futuro Plan por exercicio ou ano, se non que este Plan e o Catálogo será un elemento vivo en constante evolución ao longo da vida da Rede CeMIT. En todo caso, existirá un procedemento definido para a actualización dos produtos da Rede CeMIT, deste xeito para decidir qué aspectos son susceptibles de mellora existirán varias fontes de información:
A explotación e tratamento dos indicadores de actividade que permitirán mostrar as áreas e colectivos con maior demanda formativa. (actividade mensual) Os datos relativos ao grao de satisfacción dos usuarios coa formación recibida nas distintas actividades do catálogo, que permitirán identificar cáles delas deben de mellorarse para converxer cos obxectivos establecidos. (actividade mensual) A detección de necesidades polos Responsables de aula na súa labor cotiá que serán reportadas á Oficina CeMIT. (actividade continuada no tempo) As alternativas recollidas noutras iniciativas levadas a cabo dende distintas unidades da Xunta de Galicia (Abalar, CEDIM, Voluntariado Dixital...). (actividade baixo demanda) As propostas de actividades facilitadas polas entidades colaboradoras da Rede CeMIT. (actividade continuada no tempo)
A continuación recolleremos con maior detalle cáles son os mecanismos de actualización do Plan de Formación da Rede CeMIT e o Catálogo Formativo asociado.
3.2. Procedemento de Actualización O Plan de Formación e o Catálogo Formativo asociado será supervisado cunha periodicidade trimestral, de xeito que ao longo do exercicio poidan entregarse ata 4 versións diferentes no caso de que se estime oportuno a súa modificación. 29
Será a Oficina CeMIT a unidade que se encargue de xestionar e desenvolver as actuacións necesarias para a actualización desta información, así con carácter mínimo responsabilizarase de: 1. Explotación e análise dos indicadores de actividade da Rede CeMIT. 2. Explotación e análise das probas de aproveitamento da formación e das enquisas de satisfacción dos usuarios coas actividades levadas a cabo coa Rede CeMIT. 3. Coordinación e comunicación cos Responsables de aula para o traslado da información relativas ás necesidades detectadas polos mesmos no exercicio das súas tarefas. 4. Recepción, revisión e validación das propostas de actividades e cursos propostas por entidades colaboradoras e susceptibles de integrarse no catálogo formativo. 5. Coordinación e participación en grupos de traballo con outras unidades da Xunta de Galicia ou de calquera outra administración ou empresa privada destinadas á difusión, identificación e xeración de novos contidos formativos ou metodoloxías e técnicas didácticas. Unha vez identificadas e implementadas as modificacións a realizar no Plan de Formación será necesario: 1. Difundir a nova versión deste documento aos Responsables de aula. 2. Facilitar o material relacionado coas modificacións do Plan, tales como novos cursos, formularios..., aos Responsables de aula. 3. Elaborar unha nota de prensa para a difusión da actualización do Plan. 4. Colgar esta información na páxina Web da Rede CeMIT. Tras a finalización de cada actualización reiniciarase o proceso, de xeito que o mesmo será continuado no tempo.
30
4. Anexo 4.1. Cadro resumo catálogo formativo alfabetización dixital
Temática
Nome do Curso
Modalidade
Nivel
Duración
Formación Dixital Básica
Iniciación á Informática
Presencial
Iniciación
8h
Formación Dixital Básica
Iniciación á Informática para nen@s
Presencial
Iniciación
10h
Formación Dixital Básica
Iniciación á informática para maiores
Presencial
Iniciación
10h
Formación Dixital Básica
Busca de información en Internet
Presencial
Iniciación
3h
Formación Dixital Básica
Correo electrónico: webmail
Presencial
Iniciación
4h
Formación Dixital Básica
Internet para persoas maiores
Presencial
Iniciación
6h
Formación Dixital Básica
Uso seguro de Internet (menores e familias)
Presencial
Iniciación
4h
Formación Dixital Básica
Uso seguro de Internet (menores)
Presencial
Iniciación
4h
Formación Dixital Básica
Seguridade informática: protexe o teu ordenador
Presencial
Iniciación
2h30’
Empresari@s e emprendedor@s
Utiliza a folla de cálculo para levar a contabilidade da túa empresa
Presencial
Medio
3h30’
Empresari@s e emprendedor@s
Realiza e garda copias de seguridade da información do teu negocio
Presencial
Medio
2h
Empresari@s e emprendedor@s
Factura electrónica
Presencial
Medio
4h
Empresari@s e emprendedor@s
Comercio electrónico
Presencial
Medio
3h
1
1
A duración para cada curso presentada no Plan de Formación é aproximada. En principio, a duración dos cursos depende da dedicación que queira darlle o responsable da aula CeMIT na que se imparte o curso. Non obstante, co obxectivo de homoxeneizar o aprendizaxe nas distintas aulas, as actividades formativas teranse que impartir cunha duración e uns contidos mínimos preestablecidos.
31
Empresari@s e emprendedor@s
Como crear unha revista ou catálogo de produtos en liña
Presencial
Medio
3h
Empresari@s e emprendedor@s
Busca os teus traballadores a través de Internet
Presencial
Medio
4h30’
Empresari@s e emprendedor@s
Paxina web da túa empresa: que debes saber á hora de contratala
Presencial
Medio
4h
Empresari@s e emprendedor@s
Promove o teu negocio nas Redes Sociais
Presencial
Medio
7h
Empresari@s e emprendedor@s
Xeoposiciona o teu negocio en internet
Presencial
Medio
2h30’
Formación desempregad@s
Elabora o teu CV
Presencial
Medio
3h
Formación desempregad@s
Búsqueda de emprego a través de Internet
Presencial
Medio
6h
Formación desempregad@s
Becas e subvención para traballar no estranxeiro
On line
Medio
2h
Administración electrónica
DNIe
Presencial
Medio
4h
Administración electrónica
Factura electrónica
Presencial
Medio
3h
Administración electrónica
Trámites electrónicos: Oficina Virtual
Presencial
Medio
2h
Redes sociais
Comunicación en tempo real por internet
Presencial
Medio
3h
Redes sociais
Uso das Redes Sociais
Presencial
Medio
3h30´
Redes sociais
Uso das Redes Socias para maiores
Presencial
Medio
6h
Redes sociais
Creación dun Blog
Presencial
Medio
4h30´
Compras e operacións a través de Internet
Compras seguras a través de internet
Presencial
Medio
4h30´
Compras e operacións a través de Internet
Ciberdelitos
On line
Medio
2h30´
Compras e operacións a través de Internet
Opera co teu banco a través de internet
Presencial
Medio
3h
Compras e operacións a través de Internet
Non tires nada, véndeo ou trócao a través de internet
Presencial
Medio
4h
Ocio en Internet
Descarga a túa música de forma
Presencial
Medio
4h30´
32
legal Ocio en Internet
Crea unha base de datos para organizar as túas coleccións
Presencial
Medio
2h30´
Ocio en Internet
Organización de viaxes
Presencial
Medio
4h30´
Equipamento TIC
Cámara Dixital
Presencial
Medio
3h30´
Equipamento TIC
Libros electrónicos: lee e edita o teu
Presencial
Medio
3h15´
Equipamento TIC
Aplicacións para móbiles para atopar sitios e ofertas
Presencial
Avanzado
3h
Imaxe e audio
Retoque de fotografía
Presencial
Imaxe e audio
Audacity – Montaxe de audio
On line
Medio
2h
Imaxe e audio
Edición e montaxe de Video: Openshot
On line
Avanzado
8h
Imaxe e audio
GIMP – Edición de Imaxes
On line
Avanzado
8h
Imaxe e audio
Elaboración de Video titoriais
On line
Avanzado
10h
Imaxe e audio
Elaboración de cartéis e folletos: Inkscape
On line
Avanzado
6h
Ofimática en Software libre
Procesador de Textos 1
Presencial / On line
Medio
4h
Ofimática en Software libre
Folla de cálculo 1
Presencial / On line
Medio
4h
Ofimática en Software libre
Elaboración de presentacións 1
Presencial / On line
Medio
4h
Ofimática en Software libre
Bases de datos 1
Presencial / On line
Medio
4h
Ofimática en Software libre
Procesador de Textos 2
On line
Avanzado
4h
Ofimática en Software libre
Folla de cálculo 2
On line
Avanzado
4h
Ofimática en Software libre
Elaboración de presentacións 2
On line
Avanzado
4h
Ofimática en Software libre
Bases de datos 2
On line
Avanzado
4h
Medio
4h
Capacitación especializada
Mecanografía
On line
Medio
15h
Capacitación especializada
ABANQ
On line
Medio
4h
Capacitación
Creación de páxinas web
Presencial
Medio
6h
33
especializada Capacitación especializada
LOPD
On line
Medio
3h
Capacitación especializada
Exercita a túa memoria
On line
Avanzado
-
Capacitación especializada
Google Apps.
Presencial
Avanzado
4h
Capacitación especializada
Prevención de Riscos Laborais no uso das TIC
On line
Avanzado
2h
34