Ejercicios Tema 8 “ La Europa Feudal entre los siglos IX y XI” Punto 1 La Europa medieval
1.-Con la ayuda del mapa, localiza y cita los territorios que comprendía la Europa Medieval.
La Europa medieval se localizaba entre el litoral atlántico y las llanuras rusas y entre las costas del norte del continente y el mar Mediterráneo. 2.-Observa el mapa y haz una lista con los pueblos que atacaron Europa, indicando su procedencia y el destino de sus ataques. Los pueblos que atacaron a la Europa medieval: Normandos: eran ingleses y el destino de sus ataques iban al litoral atlántico Europeo. Búlgaros: eran de Bulgaria y el destino de sus ataques iban al centro del continente. Vikingos: y el destino de sus ataques iban al litoral atlantico Europeo Húngaros: el destino de sus ataques iban al centro del continente. Los eslavos: el destino de sus ataques iban al centro del continente. 3.- Cita los dos tipos de relaciones de dependencia que existieron en la época feudal e indica las diferencias entre ambos. · las relaciones feudo-vasalláticas y las relaciones de dependencia señorial. Las relaciones feudo-vasalláticas eran de grupos superiores como el rey y los grandes nobles o eclesiásticos y las relaciones de dependencia señorial se establecían entre los campesinos y los señores. 4.- Explica qué eran el juramento de fidelidad, el feudo y los derechos señoriales. El juramento de fidelidad indica que hay que tener compromiso en lo que has prometido. El feudo es el nombre con el que se designa a la tierra que el señor otorga al vasallo en el contrato de vasallaje. Derechos señoriales es que el señor tenía derecho sobre ellos.
PUNTO 2 EL PODER, LA ECONOMIA Y LA SOCIEDAD. 1.-Explica que significa que el rey era solo el primero entre sus iguales. Significa que entre sus grandes vasallos gobernaban sus territorios con independencia del rey. 2.-Indica algunos de los poderes teóricos y prácticos de los reyes en la época feudal. En teoría: dirigían los ejércitos, administraban justicia y controlaban el reino. Prácticos: que los vasallos gobernaban sus territorios con independencia del rey. 3.-Con la ayuda de la ilustración del feudo. Indica en qué partes se organizaba.
Las partes que se organizaba: a) Reserva señorial b)Mansos c)Bosques y pastos. d)Tierras de labor e)Puente f)Molino g)Presa
4.- Define estamento y con la ayuda de la ilustración de la pirámide social explica cómo estaba dividida la sociedad feudal y qué lugar ocupaba cada grupo en la estructurar piramidal.
Estamento es el estrato de una sociedad, definido por un estilo de vida o análoga función social.La sociedad feudal estaba dividida en tres estamentos: La nobleza , el lugar que ocupaba era el mas alto El clero, el lugar que ocupaba era el nivel medio El campesinado, el lugar que ocupaba era el nivel mas bajo.
PUNTO 3 LA NOBLEZA 1.-¿Cómo se llamaba el grupo de los poseedores de caballo y armas en la Edad Media?
Explica el modo de vida del estamento al que pertenecían. Se llamaban Hombres caballeros. El modo de vida es que se formaban desde pequeños para acceder a la caballería. A los 6 años eran enviados al castillo del rey y aprendían las reglas cortesanas de comportamiento. A los 14 años eran elevados a escuderos y poseían un caballo al que acompañaban en torneos y batallas cuidando de sus armas y de su caballo. A los 21 eran armados caballeros ante el rey. 2.-¿En qué consistía la formación de un caballero? Explica la ceremonia para armar a un caballero. La formación de un caballero formación de un caballero es que debían presentarse ante el rey acompañado de sus tropas. La ceremonia para armar a un caballero era complicada primero el aspirante se tenía que lavar todo el cuerpo, permanecer en ayunas, realizar sus oraciones, se vestía de blanco y de un manto rojo. Después se le cortaba la cabellera. Luego pasaba toda la noche velando su armas y a la mañana siguiente recibía la bendición del sacerdote y se arrodillaba ante el rey prestaba juramento. 3.- Analiza el dibujo del castillo, indicando las partes principales y explicando su función. Torre del homenaje= Residencia del señor y de su familia. Dormitorios= habitación donde se descansa Gran salón= sala principal Almacén= lugar donde se guarda la comida Barbacana= abertura estrecha y alargada realizada en el muro que servía para disparar al enemigo. Foso= excavación profunda que rodeaba al castillo para impedir que las máquinas de guerra se aproximen a la fortilificación. Puente levadizo=servía para cruzar el foso. Se podía subir y bajar para aislar la fortaleza en caso de ataque. Rastrillo= reja pesada y rematada en puntas para impedir la entrada en la fortilizacion Matacán=Construción realizada en lo alto de una torre o puerta para defenderse y atacar al enemigo Adarve= camino de ronda protegido por un parapeto para defenderse Almenas= Remates que coronaban los muros y torres. Servían de protección.
PUNTO 4 LOS CLÉRIGOS 1.-Cita las funciones que desempeñaba la iglesia en la sociedad medieval. Las funciones que desempeñan son el terreno político, económico, social y cultural. 2.-Explica las diferencias existentes entre el clero secular y el regular ¿A qué tipo pertenecen los monjes benedictinos? Que el clero secular eran los jefes de la iglesia los obispos y el regular era como sus siervos los monjes y monjas. Eran de tipo regular. 4.- Haz una relación de las dependencias del monasterio y di para qué se utilizaban. Iglesia: sirve para orar Claustro: realiza ciertos actos litúrgicos como procesiones y para enterrar a los muertos. Sala capitular: sirve para reunirse.
PUNTO 5 EL CAMPESINADO 1.-Cita las características principales del campesinado en esta época. Las principales características son: Unas condiciones de vida muy dura, La participación de todos en las tareas agrarias, una mortalidad muy elevada. 2.- Con la ayuda del texto y de la ilustración explica cómo era la aldea campesina. Las aldeas campesinas y las tierras de labor de los feudos se localizaban en terrenos roturados ganados al bosque. Solían estas rodeadas de árboles que proporcionaban frutos, caza, leña, madera y de pastos y a veces de pantanos que aportaban cañas y pescado. 3.-Haz una redacción sobre la vida de los campesinos medievales: modos de vida, alimentación etc. La vida del campesino era muy dura ya que trabajaba en condiciones muy duras y los rendimientos eran bajos y a esto se le sumaban las obligaciones del campesinado de pagar impuestos a su dueños. La participación en las tareas agrarias era de todos tanto niños como ancianos aunque se encargaban de trabajos menos duros. La mortalidad era muy elevada debido a las enfermedades corrientes que causaban numerosas muertes debido a la falta de medicamentos. La alimentación era escasa y monótona. Se basaba en el consumo de pan de centeno, mijo o avena y se complementaba de legumbres y verdura, leche, queso, huevos y fruta. Las diversiones tenían lugar en los días festivos.
PUNTO 6 EL ARTE ROMÁNICO 2.-Describe los tres tipos de bóvedas reflejados en la ilustración. La bóveda de cañón puede ser seguida o puede estar dividida transversalmente por arcos, que descargan su enorme peso sobre los soportes interiores y los contrafuertes exteriores. La bóveda de arista está formada por el cruce de dos bóvedas de cañón. La bóveda de cañón reforzada con arcos fajones en su interior se forman dos arcos para sostener el peso de la bóveda.
3.-Con la ayuda de las ilustraciones y del texto, explica las características de la arquitectura románica y la planta de las iglesias de peregrinación. Las características de arquitectura románica son el uso de la piedra como material, los soportes a base de muros gruesos, columnas y pilares cruciformes, los arcos semicirculares o de medio punto y las cubiertas de bóveda de cañón o con Bóveda de arista. La iglesias de peregrinación solían tener planta de cruz latina compuesta por una, tres o cinco naves separadas por arquerías transepto o nave transversal y cabecera formada por varios ábsides semicirculares. 4.-Cita iglesias románicas destacadas y di en qué países se encuentran.
ESPAÑA
ESPAÑA
IRLANDA
5.-¿Cuál era la función de las esculturas y las pinturas de las iglesias románicas? Su función era alabar a Dios y enseñar la doctrina Cristiana.
EJERCICIOS REPASO TEMA 8
1.- Haz un cuadro como el de la derecha y relaciona con uno o varios siglos los siguientes hechos históricos. SIGLO IX SIGLO X SIGLO XI Nueva oleada de pueblos Feudalismo. invasores. Ataques de los musulmanes Arte románico. en el mediterráneo
3.- Escribe una definición de cada uno de los siguientes conceptos históricos FEUDALISMO: fue el sistema político, económico y social predominante en Europa. VASALLAJE: Era el acto por el cual una persona se ponía bajo la dependencia de otra. FEUDO: era la concesión realizada por el señor a su vasallo. RESERVA SEÑORIAL: era la parte del feudo explotada directamente para el señor. ESTAMENTO: era la sociedad feudal que esta dividida por grupos diferenciados por su riqueza o poder CLERO REGULAR: eran los obispos y sacerdotes que vivían en los laicos. MANSOS: eran pequeñas parcelas entregadas por el señor a los campesinos. 5.- Explica el significado de las siguientes frases: ·La relaciones feudo-vasalláticas eran en esencia, pactos militares a cambio de contrapartidas económicas.
Que eran relaciones con un pacto que es un ejercicito que los defienda a cambio de dinero. · El monarca feudal era el primero entre sus iguales. Que el monarca es el que tiene el máximo poder entre los altos cargos. · El ejército del rey estaba formado por las mesnadas de sus vasallos. Que el ejercito del rey estaba formado por la gente de confianza del rey. · El feudo era la unidad económica básica. Que solo se podía ganar dineros cultivando las tierras. 6.- Completa el cuadro sobre los distintos estamentos.
Funcion Privilegios Modo de vida
vivienda
PRIVILIGIADOS Orar y mandar sobre sus vasallos Pueden comer todo lo que quieren, no trabajan. El modo de vida es muy bueno. Tenía de todo en su habitación.
NO PRIVILIADOS Orar y trabajar No trabajar los días festivos El modo de vida es con unas condiciones de vida muy duras Eran muy simples.