TALENTOS UDEC MEMORIA ANUAL 2020
Fono contacto:
(41) 220 4996
Correo:
talentos@udec.cl
Página web:
talentos.udec.cl
Redes sociales:
instagram.com/talentosudec facebook.com/talentosudec
TALENTOS UDEC
Contenidos Presentación de la directora
¿Qué
es Talento UdeC?
Nuestro Equipo Modelo Educativo Vinculación Año académico 2020 Cursos y Talleres Testimonios Proceso de identificación UdeC Realiza
MEMORIA
ANUAL
2020
TALENTOS UDEC
Presentación de la directora
MEMORIA
ANUAL
2020
TALENTOS UDEC
MEMORIA
Presentación de la directora Un estudiante con talento académico es aquel que no solo tiene
aun
un alto coeficiente intelectual, sino que es capaz de aplicar una
indispensable cambiar de paradigma para seguir viviendo.
forma diferente de aprender, sentir y relacionarse; razona mejor y
Ante este panorama también es posible observar signos positivos
aprende más rápido; y posee vocabulario y capacidad verbal más
tales
desarrollados.
seres humanos somos esencialmente iguales y vulnerables y, que
intelectual
Y,
si
posee
necesariamente
bien
un
un
estudiante
potencial
talentoso
para
e
con
mayor
desarrollar,
incluso
coeficiente
puede
puede
no
tener
ser
doble
sin
no
tienen
como
la
la
respuesta
oportunidad
desconocer
las
en talento.
influencia
de
factores
originado
en
el
de
17
años
complementando
la
educación
de
entre
personas con elevado potencial intelectual nos muestra que el
comprender
talento
descubrir
académico
debe
evolucionar
hacia
lo
que
hemos
esta
tomar
crisis
global
conciencia
biológicas
de
y
que
la
que
en
es
tanto
salud,
del
comportamiento y de los procesos mentales, la mayoría de las diferencias
experiencia
de
bases
excepcionalidad, lo que dificulta la transformación del potencial
La
para
y
la
nosotros
no
están
ambientales,
comportamiento
interdependencia
practicar
cuyas
entre
sino
diferencias
humano;
comportamientos
la
los
de
(social,
oportunidad de relevar los vínculos afectivos y la autorrealización
otras
áreas
de
la
vida
y
de
la
cognitivo,
sino
experiencia
también
humana
afectiva, moral), logrando conciliar la satisfacción de sus propias
personal
necesidades y autorrealización con el aporte a la satisfacción de
responsable;
necesidades
Talentos UdeC.
de
los
demás,
llegando
a
construir
y
desarrollar
en
equilibrio todos
con
ellos,
el
comportamiento
pilares
del
modelo
habían
se
traspasados a las generaciones actuales, incluida la nuestra; la
ámbito
no
sociedad
de
en
el
y
la
han
humanos,
como
anteriores
se
oportunidad
seres
que
en
sobresaliente
en
generaciones
biología,
habían
solo
en
la
denominado “talento humano”, es decir, personas con desempeño no
quedado
en
sido
socialmente
educativo
de
proyectos de vida autorrealizadores y socialmente responsables.
La pandemia ha relevado la educación integral, con calidad y
La pandemia ha traído a nivel global, la destrucción o muerte de
equidad, que promueve nuestro modelo educativo; la formación
las
disciplinar, pero también en competencias personales y sociales o
personas
sociales.
Ha
y
quiebres
mostrado
personales,
cómo
la
económicos,
inequidad
no
solo
políticos
y
afecta
a
socio-afectivas,
cuales
sociedad, especialmente en un contexto de crisis, como lo es la
derechos de toda persona. Ha demostrado que el sistema actual
pandemia y que puedan hacer su mejor aporte a un desarrollo
no es tan estable como se pensaba;
sostenible.
demostrado
conectividad
debe
estar
integrado
a
que las formas de gobernar
sana
y
efectiva
en
y
los
la
manera
estudiantes
que
a
de
que
profesores
acceso
desenvuelvan
favorecen
quienes la sufren a diario, sino también a quienes la generan y el
se
las
la
ANUAL
2020
TALENTOS UDEC
MEMORIA
En pandemia, con distanciamiento social y superando múltiples dificultades
relacionadas
tecnológico
de
2020
su
año
académicas
el
nuestros
con
conectividad
estudiantes,
académico sábado
la
7
número
de
marzo
Talentos 16.
en
Inició
y
equipamiento
UdeC, sus
modalidad
realizó
el
actividades presencial
y
en los estudiantes, con actividades desafiantes intelectualmente. Con
mucho
realizaron
temporadas.
modalidad
no
presencial.
Todas
las
de
los
continuas
docentes en
la
de
Talentos
implementación
UdeC, de
se
nuestro
modelo educativo y en la calidad de la docencia online, logrando
realizó
en
esfuerzo
mejoras
una
actividades
2020
4.Crear y mantener altas tasas de participación y pensamiento
desde el 16 de marzo de 2020 hasta el 24 de enero de 2021, sus
ANUAL
muy
buena
evaluación
de
los
estudiantes
en
las
tres
actividades se realizaron en plataforma G suite, con Classroom y
Esperamos que quienes tuvimos la oportunidad de ser parte de
comunicación sincrónica por meet, comunicación por WhatsApp,
Talentos
teléfono y correo electrónico con los estudiantes y, en algunos
socialmente responsable durante el año 2021 y los que vienen y
casos, a través de sus profesores de colegio.
aportemos desde nuestra forma de ser, de conocer, de hacer y
Todos realizamos teletrabajo; el desafío fue instalar rutinas para
de estar con otros, al mutuo cuidado y a resolver los problemas
el formato virtual en toda la comunidad Talentos UdeC (dirección,
que enfrentamos como sociedad.
docentes, estudiantes, apoderados, coordinadores estudiantiles,
Agradecemos a patrocinadores, familias, estudiantes y a todos
coordinadores
los colaboradores y colaboradoras que aportaron de sí mismos,
comunales)
y
consistió
específica-mente
en
lo
siguiente: 1.Gestionar
con la
adaptación
de
programas
de
cursos,
talleres
y
otras actividades a espacio virtual; 2.Mantener
Comunidad
de
aprendizaje,
su
UdeC
trabajo se
ofrecer caracterizada
por
los
UdeC
durante
y/o
con
desarrollara equidad
e
y
el
año
recursos fuera
inclusión
2020
ejerzamos
materiales
una
para
oportunidad
valiéndose
de
liderazgo
que
Talentos
efectiva la
para
telemática
educativa.
vínculos y la colaboración;
En
las
próximas
páginas
presentamos
una
3.Gestionar la tecnología; y
actividades realizadas y experiencias vividas en el año 2020.
temporadas.
Dra. Gracia Navarro Saldaña Directora Talentos UdeC
Concepción, Enero de 2021
síntesis
de
las
TALENTOS UDEC
¿Qué es Talentos UdeC?
MEMORIA
ANUAL
2020
TALENTOS UDEC
MEMORIA
ANUAL
2020
¿Qué es Talentos UdeC? Talentos
UdeC
es
un
Programa
Psicoeducativo
de
establecimientos se reúnan e interactúen motivados por su interés
Enriquecimiento Extracurricular de la Universidad de Concepción,
en el aprendizaje y crecimiento personal-social.
conformado
con
Las clases en Talentos UdeC son impartidas durante todo el año y
ofrecer una oportunidad educativa de excelencia a niños, niñas y
distribuidas en tres Temporadas: Otoño, Primavera y Verano. Para
jóvenes
por
de
la
especiales
un
grupo
Región
del
resultantes
de
personas
Biobío, de
con
una
comprometidas
necesidades
educativas
cada
capacidad
intelectual
considerando
sobresaliente. El
Programa,
desarrollar
o
una
de
ellas, los
se
prepara
intereses
de
una los
oferta
curricular
estudiantes
e
especial
incluyendo
diferentes disciplinas distribuidas en 3 áreas: Químico-Biológico, busca
ofrecer
fortalecer
comprometidos
el
una
oportunidad
talento
académico
voluntariamente
con
educativa en
el
para
Físico-Matemático
y
Sociales-Humanidades.
Las
clases
son
estudiantes
impartidas por académicos de la Universidad de Concepción y
aprendizaje,
por profesionales externos a la Universidad que son expertos en
entrenamiento y práctica sistemática de sus habilidades. Además,
alguna
busca fortalecer la adaptación socioemocional y responsabilidad
necesidades e intereses tanto de estudiantes del Programa como
social, contribuyendo a que niños y niñas cumplan sus sueños y
de académicos con un sello de calidad.
descubran que con una mirada inclusiva y desde el enfoque en el
Los
bien
Primero para quienes cursan 5° y 6° básico en sus respectivos
común,
pueden
aportar
al
crecimiento
y
desarrollo
de
sí
disciplina.
estudiantes
De
del
este
modo,
Programa
son
se
espera
distribuidos
responder
en
4
a
las
ciclos;
el
mismos y de la sociedad.
establecimientos educacionales; el Segundo para quienes cursan
Talentos UdeC se inicia el segundo semestre del año 2004, con
7° y 8° básico; el Tercer ciclo está integrado por quienes cursan
120
1°, 2° y 3
estudiantes
Concepción, entonces
y
provenientes
Chiguayante de
manera
y
de
San
las
comunas
Pedro
progresiva,
se
de
la
han
de
Talcahuano,
Paz.
ido
Desde
ese
incorporando
º
año de Enseñanza Media en otoño y primavera; y el
Cuarto para quienes cursan 4 y
primavera.
Mientras
que
º
año de Enseñanza Media en otoño
en
Verano,
el
Tercer
ciclo
está
estudiantes de diversas comunas de la región a fin de ofrecer un
integrado por estudiantes de 1° y 2° año de Enseñanza Media y
espacio educativo complementario al contexto escolar, para que
Cuarto ciclo está integrado por estudiantes de 3° y 4° año de
niños, niñas y jóvenes de diversas comunas y de distintos tipos de
Enseñanza Media.
distribuidas en tres Temporadas: otoño, primavera y verano. Para
TALENTOS UDEC
Nuestro Equipo
MEMORIA
ANUAL
2020
TALENTOS UDEC
MEMORIA
ANUAL
Nuestro Equipo Talentos UdeC cuenta con un equipo de trabajo especializado integrado
por
profesionales grado
y
académicos y
personal
voluntarios,
de
de
la
Universidad
apoyo,
quienes
de
estudiantes están
en
Concepción,
de
pre
y
post
permanente
perfeccionamiento para aportar en la inclusión educativa y para formar personas integrales y socialmente responsables. personal-social.
Coordinadores Estudiantiles De izquierda a derecha:
Hernan Cárdenas Estudiante de Licenciatura en Química
Celeste Diaz Estudiante de Ingenieria Civil Industrial
Dra. Gracia Navarro
Dr. Gilberto Morales
Directora
Subdirector
María Gracia González
Gabriela Flores
María Paz Avilez
Roxana Fernández
Pamela Arenas
Coordinadora Académica de Desarrollo Docente.
Coordinadora Académica de Inclusión.
Coordinadora Administrativa /Financiera.
Asistente Cordinación Administrativa/Financiera
Secretaria
MEd. Psychology and Education,
Licenciada en Psicología,
Master of Internacional Development,
Universidad de Concepción
University of Pittsburg
University of Sheffield
2020
TALENTOS UDEC
MEMORIA
1. Dirección: La
3. Coordinación Académica:
Dirección
subdirector,
del
Programa
ambos
está
académicos
formada con
por
grado
su
de
directora
Doctor
y
y
de
Magister. La
Es responsable de la implementación del modelo educativo, de construir
conocimiento
permanente
directora
es
responsable
de
la
conducción
general
del
Programa, su difusión y sostenibilidad, del diseño, aplicación y evaluación
del
modelo
educativo,
de
la
generación
quienes
y
de
científico
brindar
participan
en
apoyo, los
para
su
actualización
capacitación
diferentes
y
asesoría
niveles
de
a su
implementación.
de
conocimiento permanente y de obtener recursos materiales que
Profesores y Profesoras de Cursos y Talleres:
contribuyan
profesionales y académicos de la Universidad de Concepción,
a
Vicerrectoría significativo
lo y
anterior.
cuenta
de
Administrativos
la y
con
Si su
bien
apoyo,
Vicerrectoría
de
otras
el
de
Programa también Asuntos
unidades
de
la
depende recibe
de
apoyo
Económicos Universidad
con
grado
de
y
doctorado
en
de
funciones,
está
Doctor la
o
Magíster
Universidad
el
diseño,
de
y/o
estudiantes
Concepción.
aplicación
y
Son
Entre
evaluación
de
de sus un
Concepción, entre ellas Servicio Jurídico.
programa de curso o taller que se ajuste a las características
El subdirector, es quien dirige y supervisa la implementación del
y
modelo educativo con estudiantes los días sábado en la tarde,
curso. Además, es responsable de evaluar y retro informar a
implementa la estrategia de difusión del Programa y reemplaza a
los estudiantes y participar de jornadas de capacitación en el
la directora cuando se requiere.
Modelo educativo UdeC.
necesidades
Ayudantes:
de
cada
Son
uno
de
estudiantes
los
de
estudiantes
la
del
grupo
Universidad
de
2. Coordinación de Identificación de estudiantes:
Concepción, preferentemente de postgrado, que colaboran
Es responsable del proceso de identificación de estudiantes con
con
potencial
de
considera
las
tercio de las actividades de una temporada.
nominación
ANUAL
de en
talento los
académico,
establecimientos
tanto
en
su
etapa
educacionales
y
en
un
docente
responsable
necesario,
de
pudiendo
un
tener
curso a
su
cuando cargo
éste
hasta
lo un
familias, como en la etapa de evaluación especializada.
Profesora Verónica González Ingeniera Comercial
2020
TALENTOS UDEC
MEMORIA
Coordinadores
y
coordinadoras
estudiantiles:
Son
ANUAL
2020
formado parte de Talentos UdeC. Desde esta coordinación se
estudiantes de pregrado de la Universidad de Concepción,
implementa,
quienes deciden complementar su formación desde el servicio
dirección, se genera recursos gráficos que contribuyan a ello y se
a
mantiene actualizada la plataforma web de Talentos UdeC y sus
niños,
niñas
y
jóvenes
con
necesidades
educativas
especiales. Contribuyen a la formación valórica y actitudinal y apoyan vida.
en
Esto,
aquellas
la
construcción
en
la
aspectos
y
en
desarrollo
interacción
instancias
académico
y
en
que
salidas
logísticos
a
con
éstos
los no
terreno.
necesarios
para
y
de las
están
un
políticas
de
difusión
definidas
con
la
redes sociales.
proyecto
de
estudiantes
en
6. Voluntariado UdeC:
un
Integrado por profesionales, académicos y estudiantes de pre y
en
post
a
cargo
Además, el
además,
de
apoyan
funcionamiento
del
Programa.
grado
Programa,
que como
coordinadores
desean
aportar
docencia,
en
diferentes
capacitaciones
estudiantiles,
conferencias,
de
ámbitos
del
profesores
logística,
y
atención
clínica a estudiantes, entre otros.
4. Coordinación Administrativa/Financiera: Encargada de analizar continuamente el sistema de gestión del
7. Secretaría y otros servicios de apoyo
Programa para proponer estrategias, procedimientos y acciones
A
que
atender necesidades de estudiantes, académicos y apoderados
contribuyan
a
asegurar
la
calidad
en
la
gestión
y
en
el
cargo
de
colaborar
servicio entregado, a un costo apropiado y de manera eficiente.
del
Programa
Conduce todos los procedimientos administrativos y financieros.
educacionales
y de
de
en
diferentes
recibir
los
cuales
aspectos
solicitudes provienen
de
de
la
gestión,
establecimientos
nuestros
estudiantes.
Incluye secretaria, asistente administrativo-financiera y auxiliar.
5. Coordinación de Vinculación Permanente:
Se
Encargada de fortalecer la vinculación con la comunidad y en
vigilancia UdeC, para las actividades realizadas en el campus
particular, mantener un vínculo permanente y activo para el bien
universitario.
común
con
Aasdasd
Profesor Felipe Jiménez Fonoaudiólogo
estudiantes,
profesores
y
colaboradores
que
han
cuenta,
además,
con
el
apoyo
permanente
del
servicio
de
TALENTOS UDEC
Modelo Educativo
MEMORIA
ANUAL
2020
TALENTOS UDEC
MEMORIA
ANUAL
2020
Modelo Educativo El modelo educativo de Talentos UdeC está basado en el modelo
comunas
y
establecimientos
educacionales,
inculcando
la
PENTA UC, sin embargo, desde su primer año de funcionamiento
valoración de la diversidad y el reconocimiento de los beneficios
asume el sello distintivo de la Universidad de Concepción, una
y aportes de ésta en la sociedad. Así mismo, se trabaja por la
Universidad laica, pluralista, con vocación de servicio público y
adquisición de conductas prosociales que les permitan aportar en
que
la sociedad desde los aprendizajes de diferentes disciplinas a
forma
profesionales
de
excelencia
y
socialmente
responsables. Talentos
través de la disposición al servicio.
UdeC
complementa
la
enseñanza
regular
con
un
Como
Programa,
tenemos
además
un
compromiso
con
los
conjunto de cursos y talleres en los cuales, por una parte, los
estudiantes de la Universidad de Concepción, el cual consiste en
estudiantes profundizan en contenidos disciplinares teniendo la
ofrecer
potencial intelectual (o dotación) desempeño intelectual-académico
una
oportunidad
efectiva
para
la
formación
de
oportunidad de actualizar su
competencias genéricas a través del aprendizaje y servicio. Estas
para
competencias
son:
Responsabilidad
Social,
lograr
sobresaliente
un
(talento), y por otra, adquieren actitudes y valores
Pensamiento y
crítico,
Emprendimiento
y
Comunicación,
trabajo
en
equipo
de universalismo y benevolencia sobre la base del respeto a sí
interdisciplinario. Así mismo, tenemos el compromiso de brindar a
mismos, a las personas y a los derechos humanos y valoración del
los
desarrollo sostenible y de la inclusión. Esto, para contribuir a una
oportunidad efectiva para el perfeccionamiento a través de la
sana convivencia en sociedad, aportar al bien común y aprender
capacitación y práctica en nuestro modelo educativo, de modo
a
de
conciliar
la
consideración
satisfacción y
de
satisfacción
para construir y desarrollar un
las
de
propias
las
necesidades
necesidades
de
los
con
la
demás
proyecto de vida autorrealizador
y socialmente responsable. A
través
del
convivencia
Programa, entre
se
académicos
transferir
los
estudiantes
favorecer
que
la
provienen
integración de
y
diferentes
convivencia entre estudiantes que provienen de diferentes
la
Universidad
aprendizajes
al
de
Concepción,
desempeño
de
la
una
función
docente con estudiantes universitarios de pre y postgrado. En
Talentos
fundamentales busca
de
UdeC, que
modelo educativo:
nos
regimos
sostienen
el
por
cuatro
funcionamiento
de
pilares nuestro
TALENTOS UDEC
Focalización académica:
MEMORIA
Vínculos y clima social favorable al proceso educativo:
Focalización en Socioafectiva:
Clases directas con académicos en
En
A
cursos y talleres, focalizados en el
preocupación constante de atender
destinados
logro de resultados de aprendizaje
a la diversidad de características y
aprendizaje
disciplinares,
necesidades
desarrollo
transversales grandes
en
la
socioafectivos y
abarcando
áreas
Químico-Biológica, Matemática Humanidades.
formación
y
y
Talentos
UdeC,
de
tenemos
la
nuestros
través
en
de a
2020
la
formación
Bien común y multipropósito en las acciones:
talleres
específicos
Cada
lograr en
resultados ámbito
personal-social la
ANUAL
coherencia
de
acción
de
programa
con
entre
decisión
lo
que
que
se
Talentos
se
toma
y
en
el
realiza UdeC
busca
el
bien común, conciliando intereses y
tres
estudiantes, lo cual se logra gracias
énfasis
necesidades
disciplinares:
a la interacción en un clima cálido
que se enseña y lo que se hace.
Físico-
y acogedor que se sustenta en los
propósitos relacionados con el bien
Sociales-
valores del respeto, el buen trato y
común
el afecto.
propósitos
Cada
de
acción
y
calidad.
diferentes
responde
mientras sirva,
a
más
mayor
grupos.
a
de
varios
estos
será
su
TALENTOS UDEC
MEMORIA
Aprendizaje y Servicio en el modelo educativo
ANUAL
2020
3. Implementación y evaluación de los aprendizajes logrados y del servicio realizado.
Con el propósito de formar personas socialmente responsables, se utiliza de manera transversal el Aprendizaje y Servicio (A+S) en todos
los
cursos
y
talleres
de
Talentos
UdeC.
El
A+S
es
una
estrategia metodológica que además de tener componentes de aprendizaje solidarias
y
explícitos un
para
servicio
los
eficaz
estudiantes, frente
a
incluye alguna
acciones
En
cada
una
de
estas
etapas
los
estudiantes
realizan
tres
procesos: Sistematización, Reflexión y Evaluación.
Formación en Objetivos Transversales
situación
problemática de una comunidad.
La formación en actitudes y valores tiene como base la ética de
La herramienta es el diseño, implementación y evaluación de un
la excelencia, con foco en la autorrealización y responsabilidad
proyecto que tiene tres grandes etapas:
social para favorecer la convivencia y alianzas necesarias para el desarrollo sostenible. A través de actividades lúdico-formativas, se aborda las dimensiones cognitiva, afectiva y conductual del
1. Conceptualización teórica y detección de necesidades en
aprendizaje de valores, actitudes y comportamientos que aportan
personas o comunidades.
a la formación social y moral de los estudiantes. Durante el año
2. Planificación de una actividad o conjunto de actividades
2020
para ayudarles a satisfacer sus necesidades a partir de los
relacionadas
contenidos del curso o taller.
disposición al desafío personal y a la colaboración.
se
abordó con
competencia la
formación
personales socioafectiva
e
interpersonales con
foco
en
la
TALENTOS UDEC
MEMORIA
Ética de la excelencia en la Coordinación Estudiantil
coordinadores
que
apoyaron
las
actividades
de
ANUAL
manera
voluntaria a través del aprendizaje y servicio para formarse en responsabilidad social.
Ética de la excelencia en la Coordinación Estudiantil La
coordinación
estudiantil
está
formada
por
estudiantes
universitarios, entre ellos, alumnos egresados de Talentos UdeC,
Durante el año 2020 se realizaron 15 jornadas de capacitación
quienes buscan ser mejores personas ayudando a estudiantes del
para
Programa a desarrollarse como personas. Un principio básico en
profundizó en el modelo educativo del Programa y en el rol del
el desempeño de su rol es la calidad y oportunidad con que se
coordinador
realizan las actividades en pos del bien común.
realizaron 8 capacitaciones en el uso de plataforma y recursos
coordinadores
virtuales,
así
estudiantiles.
estudiantil.
como
en
Durante
En
la
conocimientos
la
primera
temporada
teóricos
jornada
de
sobre
se
Otoño
se
educación
diferentes
socioafectiva y en el diseño e implementación de talleres para
estudiantiles
apoyar la formación socioafectiva de los estudiantes. Durante la
tienen el rol de aportar a la educación de niños, niñas y jóvenes
temporada de Primavera se realizaron dos capacitaciones en el
en valores, actitudes, y desarrollo socioafectivo. Esto, a través de
uso de plataformas y 4 capacitaciones para la formación de los
la vinculación con los estudiantes, el modelaje de conductas y la
estudiantes en los dos grandes temas identificados a partir de la
implementación
evaluación
Además
de
actividades
colaborar de
Talentos
de
en
la
implementación
UdeC,
los
programas
de
coordinadores
educativos
individuales
que
de
la
temporada
de
Otoño:
1)
Desafío
cognitivo
y
respondan a las necesidades de un estudiante en particular.
personal y 2) Trabajo en grupo y colaboración.
Durante el año 2020, colaboraron 20 estudiantes de pregrado en
Con el propósito de brindar apoyo y asesoría a los coordinadores
el rol de coordinadores estudiantiles, provenientes de 14 carreras:
estudiantiles
Ingeniería Civil Química, Ingeniería Civil Metalúrgica, Ingeniería
educativas especiales y desarrollo socioemocional de estudiantes
Civil
excepcionales
Electrónica,
Biotecnología Medicina,
Ingeniería
Vegetal,
Enfermería,
Civil
Industrial,
Licenciatura Psicología,
en
Ingeniería
Química,
Arquitectura,
en
Bioquímica,
Bioingeniería,
Derecho y Física. Dentro de este grupo, se encuentran 2 nuevos aaaaa
para
y
aportar
a
doblemente
la
satisfacción
excepcionales
de
del
necesidades
Programa,
se
elaboraron guías personalizadas con claves para el apoyo en la formación vida.
socioafectiva
y
en
el
desarrollo
de
un
proyecto
de Coordinadora estudiantil Mariana Perez Estudiante de Medicina
2020
TALENTOS UDEC
MEMORIA
Docencia efectiva Para asegurar la efectividad, el programa Talentos UdeC cuenta un
programa
2020
personales con la coordinación académica. Entre las temáticas abordadas
con
ANUAL
de
desarrollo
docente
que
es
permanente,
actualizado y contextualizado en las necesidades de estudiantes,
se
encuentran:
Manejo
de
ciertos
estudiantes,
estrategia de aprendizaje y servicio, evaluación de estudiantes, salidas a terreno y estrategias de enseñanza. •
Café Docente:
Tanto en la jornada de la mañana como en la de
la tarde se cuenta con un espacio para compartir experiencias y
docentes y la sociedad en cada año académico.
consultas, así como también, para ir construyendo en comunidad algunas actividades para los estudiantes. Durante el año 2020,
El programa de desarrollo docente se inicia con un proceso de reclutamiento e inducción y posteriormente contempla Jornadas
este espacio se implementó en modalidad online, sincrónica. •
Capacitación de Profesores:
Se realizaron capacitaciones de
de Perfeccionamiento y Asesorías de Retroalimentación y Apoyo a
profesores
partir de la observación de clases, del análisis de planificaciones
para adaptar la implementación del modelo educativo Talentos
y/o análisis de casos, y resolución de problemas relacionados con
UdeC
la
aspectos
formación
de
estudiantes
excepcionales
y
con
doble
a
antiguos
modalidad
estudiantes
•
Proceso de incorporación de docentes nuevos:
año
2020,
se
incorporaron
16
profesores
Durante el
nuevos
quienes
participaron en un proceso que incluye: Entrevista personal, visita (presencial trabajo
u
online)
de
a
las
reflexión
perfeccionamiento
con
actividades y
trabajo
regulares
participación de
integración
del
en y
Programa, curso
aplicación.
de Se
realizaron 3 procesos de incorporación y 3 versiones del curso de perfeccionamiento, estudiantes superior:
con
denominado
altas
Estrategias
“Inclusión
capacidades
para
su
o
formación”
educativa
potencial (Otoño,
de
intelectual Primavera
y
Verano). •
Asesorías:
el
desarrollo
de
las
temporadas,
los
apoyo para una mejor implementación de sus respectivos cursos entre
online.
durante
Estas
y y
servicio
de
salud
temporada
capacitaciones
disciplinares;
(A+S);
mental
la
y
de
otoño,
consideraron
socioafectivos;
interacción
mutuo
de
cuidado
de
profesores-
en
pandemia.
Además, uso de tecnología, recursos virtuales, plataforma Gsuite de
google.
académicas
Se y
9
realizaron jornadas
9
jornadas
grupales
de
para
desarrollo
uso
de
docente
herramientas
virtuales, combinadas con apoyo individual a quienes lo requieran. Además, se dio indicaciones técnicas todas las semanas, las que se construyen a partir de la integración de marcos teóricos con los informes semanales de evaluación de las experiencias en aulas virtuales Durante
la
temporada
de
Primavera,
se
realizaron
2
capacitaciones mensuales en modalidad sincrónica y se abrió un aula
de
Coordinación
académica,
que
contempló
reuniones
sincrónicas semanales de carácter voluntario y material para uso
Durante
profesores tienen acceso a diversas instancias tendientes a recibir
talleres,
nuevos
técnico-pedagógicos;
aprendizaje
excepcionalidad.
y
ellas,
aaaaaaaaaaaa
la
observación
de
clases
y
las
y
entrevistas
asincrónico, para profesores. Además, se implementó un aula de recursos
virtuales
para
manera asincrónica.
profesores;
la
que
puede
ser
usada
de
TALENTOS UDEC
Vinculación
MEMORIA
ANUAL
2020
TALENTOS UDEC
MEMORIA
ANUAL
2020
Vinculación Programa educativo vinculado con la comunidad interna y externa.
Encuentro con Amigos de Talentos UdeC y Congreso de Ciencias:
La vinculación de Talentos UdeC con la comunidad, se refiere a la
En
interacción recíproca que tiene el Programa con sus grupos de
Amigos de Talentos UdeC, destinados a estudiantes de tercero y
interés, ya sea personas, grupos u organizaciones. Esto ocurre
cuarto básico, con la finalidad de mostrarles el camino de los
desde tres instancias principalmente:
científicos
el
mes
de
y
mayo
se
motivarles
realizaron
a
seguirlo.
dos
El
encuentros
25
de
Julio
virtuales
se
realizó
de
el
Congreso Científico de Amigos de Talentos UdeC, destinado a -
La
formación
de
personas,
a
través
de
la
estrategia
estudiantes
de
tercero
de
lo aprendido en los Encuentros anteriores y contribuir a fortalecer
resolver
la relación cooperativa en las familias en pandemia, a la vez que
de
personas
con potencial de talento académico -
La
gestión,
a
través
de
iniciar
acciones
prosociales,
difusión
y
comunicación responsable.
Durante
el
actividades:
año
académico
2020
el
realizaron
las
siguientes
de
vinculación
con
Talentos
oportunidad
UdeC
para
conocerlo y postular para el año siguiente, en caso de que se requiera.
se
proceso
una
colegios
conocimiento que contribuye a satisfacer necesidades y/o a educación
ofrecerles
los
para construir en familia un proyecto de investigación siguiendo
la
es
de
- La investigación, a través de la generación y difusión de
a
finalidad
básico
nuestros
vinculados
Su
cuarto
metodológica de Aprendizaje y Servicio
problemas
alumnos.
y
TALENTOS UDEC
MEMORIA
Actividades para padres y madres:
Apoyo a Docentes Sistema escolar regular:
A fin de contribuir a la formación integral y la satisfacción de
Talentos UdeC cuenta con una política de apoyo a docentes del
necesidades
sistema
educativas
especiales
de
estudiantes
con
alta
escolar
regular
que
contempla
un
conjunto
de
dotación intelectual, en la temporada de Otoño, se realizaron
actividades gratuitas, entre ellas: seminarios, pasantías, diplomas,
tres
conferencias
seminarios
sincrónica
y
apoyarles
en
situación trabajo
de
de
para
6
padres
reuniones
la
la
Se
madres
sincrónica
educación
pandemia.
y
de
sus
con
de
modalidad
un
inclusión
online
apoderados,
hijos,
implementó
Coordinación
en
para
especialmente aula
con
virtual padres
para e
en el
hijos,
durante los sábados. A partir de la temporada de Primavera esta aula funcionó durante la semana y en los horarios en que las familias
y
los
estudiantes
acordaron
con
la
coordinadora
de
inclusión, ya sea para apoyo individual o grupal. Atenciones individuales: Con el propósito de apoyar y asesorar la formación
y
desarrollo
socioemocional
de
estudiantes
excepcionales y doblemente excepcionales, durante los meses de marzo 2020 a enero 2021, se realizaron sesiones psicoeducativas de asesoría individualizada a padres, madres o apoderados de estudiantes de Talentos UdeC.
y
asesorías.
Con
el
propósito
de
aportar
a
la
formación y satisfacción de necesidades educativas especiales de
estudiantes
con
alta
dotación
intelectual
desde
el
sistema
escolar regular y en pandemia, en las temporadas de otoño y primavera
se
realizaron
seminarios
virtuales
de
capacitación
docente, para profesores del sistema comunal de educación.
ANUAL
2020
TALENTOS UDEC
MEMORIA
Grupo de Amigos de Talentos UdeC:
Actividades con Ex Alumnos Talentos UdeC:
para seguir aportando a su formación como para ofrecerles una a
través
de
la
cual
concretar
sus
motivaciones
prosociales, entre las cuales se cuenta:
Coordinación pregrado,
pueden
coordinadores nuestro
Estudiantil:
participar
estudiantiles,
modelo
necesidades
Mientras
de
en
los
alumnos
activamente
recibiendo
educativo,
especiales
son
las
características con
de
como
capacitación
estudiantes
2020
Exalumnos
del
Programa colaboran como voluntarios que “sirven y aprenden”
Talentos UdeC mantiene la vinculación con sus exalumnos, tanto
instancia
ANUAL
en y
capacidad
intelectual sobresaliente, y recibiendo apoyo para avanzar en su propio proceso de desarrollo personal-social y adaptación al rol de estudiante de pregrado.
competencias
transversales,
en
el
desarrollo
de
los
Encuentros de Amigos de Talentos UdeC y en el Congreso de Ciencias para niños de tercero y cuarto básico.
Apoyo a estudiantes universitarios y a estudiantes de Talentos UdeC: Corresponde a servicio gratuito a estudiantes universitarios que son exalumnos del Programa y que
tienen
dificultades
con
algunas
asignaturas
y/o
a
estudiantes de Talentos UdeC que tienen dificultades en el colegio,
tanto
en
materias
escolares
como
en
adaptación
social.
Docencia:
Pueden desempeñarse como docentes a cargo de
cursos o talleres, dependiendo de su grado académico.
Aprendizaje y Servicio:
instancia que se concreta a través
de la participación en proyectos de Aprendizaje y Servicio que se implementan desde el Programa Talentos UdeC y/o desde
el
Programa
de
Estudios
sobre
la
Responsabilidad
Social de la Universidad de Concepción. Durante el 2020, dos
exalumnos
desarrollaron
proyectos
de
aprendizaje
y
servicio, uno de ellos, con apoderados del Programa Talentos UdeC.
Proyecto de vida: nuestros Programa, individual
Con el propósito de continuar apoyando a
estudiantes los y/o
una
exalumnos grupal
en
vez
que
pueden
hayan
solicitar
diferentes
y
egresado reciben
materias,
tanto
ámbito académico, como socio afectivo y laboral.
del
apoyo en
el
TALENTOS UDEC
MEMORIA
Durante el primer semestre del año 2020, se inició una campaña
salud mental, responsabilidad social, ergonomía y ejercicio; y
de
su
fortalecimiento
de
la
vinculación
con
los
ex
alumnos
del
Programa por medio de redes sociales. Se contactó a un total de 292
personas;
con
quienes
se
desarrollaron
las
relación
con
los
tiempos
de
crisis.
Participaron
7
exalumnos.
siguientes
actividades:
Jornada
de
orientación
profesional:
Con
la
finalidad
de
aportar a la construcción del plan de vida de los estudiantes de cuarto medio, se realizó una jornada de intercambio de Primer
Encuentro
durante
el
mes
Virtual
de
de
octubre
Ex se
Alumnos/as realizó
el
del
Programa:
experiencias con 15 exalumnos, quienes desde su experiencia
primer
encuentro
personal
y
sus
vivencias
en
la
educación
superior,
virtual de exalumnos/as a través de la plataforma Zoom, lo
compartieron, informaron, escucharon y resolvieron las dudas
que
planteadas por los estudiantes de cuarto medio.
permitió
el
reencuentro
con
84
asistentes
a
dicha
instancia. Esta actividad, reunió a exalumnos/as de distintas generaciones
(desde
la
generación
2005
hasta
la
2019);
y
Primera Temporada de Verano 2021, Alumni Talentos UdeC:
permitió compartir experiencias, recuerdos, así como también,
durante el mes de enero se realizó la primera temporada para
ideas para seguir manteniendo un vínculo como comunidad.
exalumnos/as del Programa, en la cual se realizaron 7 cursos dictados por docentes del programa (incluyendo a algunos
Jornada “Salud mental en tiempos de crisis”: durante el mes
que
de
de
Temporada fue la de actualizar a los exalumnos/as en los
exalumnos, en la cual se desarrollaron conferencias con el
contenidos de cada curso que estudiaron durante su paso por
tema central desde diferentes disciplinas. En ella, la directora
el programa; reencontrarse entre ellos y con sus profesores en
y dos docentes que actualmente realizan clases del programa
torno
Talentos UdeC, pudieron compartir sus conocimientos sobre
fortalecer y mantener los vínculos. La asistencia fue de 48
asdasddas
exalumnos.
diciembre
se
realizó
la
segunda
jornada
virtual
ya
a
no
forman
contenidos
parte
de
éste).
disciplinares
y
La
a
finalidad
experiencias
de
esta
vividas,
ANUAL
2020
TALENTOS UDEC
MEMORIA
-Se
Inclusión de estudiantes con doble excepcionalidad
diciembre,
necesidades
educativas
especiales
y
e
implementó,
programas
desde
de
el
trabajo
mes
de
2020
marzo
especializado
a e
individualizado con 8 estudiantes con doble excepcionalidad
Con el propósito de brindar apoyo y asesoría para la satisfacción de
elaboró
ANUAL
(espectro autista) y 15 con trastorno emocional o conductual.
desarrollo
socioemocional más pertinente a las características de algunos de
nuestros
estudiantes,
se
desarrollaron
las
siguientes
actividades:
Con el propósito de brindar información que aporte al trabajo sostenido,
coherente
y
sistemático
para
la
satisfacción
de
necesidades educativas especiales y desarrollo socioemocional -En los meses de marzo, agosto y diciembre se entregó guía con claves para el trabajo en el aula virtual con estudiantes doblemente excepcionales diagnosticados con Trastorno del Espectro Autista y Trastorno de Déficit Atencional. Se elaboró guías dirigidas a docentes y coordinadores estudiantiles del Programa para el trabajo con 12 estudiantes, en Otoño; 23 para Primavera y 19 para Verano 2021
-Durante los meses de marzo a diciembre se realizó reuniones de asesoría individualizada con las familias de 23 estudiantes con doble excepcionalidad de Talentos UdeC.
de estudiantes doblemente excepcionales, en el mes de marzo se realizó
un
Informe
Aprendizaje meses
de
de
de
Progreso
estudiantes
agosto
y
de
antiguos
diciembre
logro en
el
de
Resultados
Programa
estudiantes
y,
en
de los
doblemente
excepcionales del Programa. En los meses de agosto y diciembre se
realizó
el
informe
(nuevos y antiguos).
de
progreso
para
todos
los
estudiantes
TALENTOS UDEC
MEMORIA
Generación de Conocimiento
emocional en estudiantes de la provincia de Concepción y; la relación entre el nivel de autoestima y el tipo de estrategia de
El modelo educativo de Talentos UdeC se actualiza para cada
regulación
cohorte de estudiantes y de acuerdo con las características y
capacidades.
necesidades académico.
de Para
docentes que
esto
que sea
participan
posible
y
en
cada
efectivo,
no
emocional
que
utilizan
estudiantes
con
altas
año
solo
se
Se realizaron dos investigaciones empíricas durante el año. La
requiere de experiencia, sino también de investigación científica
primera de ellas investigó los factores en que se basa la felicidad
empírica y teórica, que aporte a la construcción de conocimiento
en estudiantes con altas capacidades y su percepción del aporte
en educación de personas con potencial de talento académico.
que
hace
Talentos
UdeC
a
su
felicidad.
La
segunda
buscó
identificar la importancia que estudiantes con altas capacidades Durante el año académico 2020 se construyó marcos teóricos
asignan
actualizados para apoyar la docencia desde la telemática, para
diferentes estrategias para ello.
el
diseño
de
socioafectiva profesores
estrategias y
para
para la
el
y
herramientas
desarrollo
educación
no
de
para
la
la
enseñanza
de
la
física
y
astronomía
de
disciplinar
los y
socioafectiva.
Finalmente,
durante
el
año
2020,
se
realizó
una
las
investigación
cognitivo que tiene el programa Talentos UdeC en las personas participan
en
Para
ello
constituyó
acerca de la percepción que tienen los padres de estudiantes
psicólogas y se aplicó un cuestionario a exalumnos.
relación
al
autoconcepto
investigación,
se
interdisciplinario
en
de
él.
Se sistematizó las investigación empírica realizada el año 2019
excepcionales,
a
empírica para identificar el impacto económico, socioafectivo y
que
doblemente
y
formación
habilidades
presencial
a
formado
por
un
equipo
economistas
y
y
autoestima de sus hijos y el aporte que hace el apoyo a la Alta
Los resultados de las investigaciones empíricas serán difundidos y
Capacidad (AC) en la autoestima; las características sociales y
publicados en revistas científicas durante el año 2021.
afectivas de estudiantes con altas capacidades; la inteligencia aaaaaa
ANUAL
2020
TALENTOS UDEC
Año académico 2020
MEMORIA
ANUAL
2020
TALENTOS UDEC
MEMORIA
Año académico 2020 Inscripción de Cursos y Talleres:
y
el
04
de
Julio
temporada
Inscripción de Cursos y Talleres:
Instancia
en
la
cual
los
estudiantes de los diferentes ciclos conocen la oferta de cursos y talleres
para
la
temporada
y
priorizan
de
acuerdo
con
sus
intereses aquellos en los cuales les gustaría participar. Durante el año 2020 la inscripción de cursos y talleres se realizó el 7 de marzo, de manera presencial, el 4 de julio y el 28 de noviembre
de
(cierre
e
Primavera,
inscripción entre
el
1
cursos de
Primavera)
agosto
y
el
y
28
la de
noviembre (cierre e inscripción de cursos Verano). La temporada de verano se realizó en diez días de clases, a partir del 19 de diciembre y hasta el 24 de enero, en sábados y domingos; se ofreció un total de 18 cursos y 18 talleres, en modalidad online, a través de la plataforma Gsuite de Google, con horario de 9 a 17 hrs.
en modalidad no presencial, a través de la plataforma Gsuite de En la temporada de Otoño, cada niño y niña participó en 4 aulas
Google.
de
Ceremonia de Inicio:
debido a la pandemia, se debió suspender
la ceremonia en el Teatro Universidad de Concepción en la cual se realiza la ceremonia de inauguración del año académico, se da la bienvenida a los estudiantes que ingresan al programa y se despide a aquellos que egresaron el año anterior. Esta ceremonia fue reemplazada por cuatro ceremonias online: las dos primeras,
clase
virtual
participaron,
y
los
además,
necesidades
estudiantes en
una
educativas
con
quinta
que
doble
excepcionalidad
aula,
que
provienen
de
atiende la
sus
doble
excepcionalidad. Durante la temporada de Primavera, además de las aulas ya descritas, se contó con un aula interciclo para la formación socioafectiva en grupos combinados de estudiantes de diferentes edades.
realizadas en mayo y julio, para dar la bienvenida a los nuevos estudiantes de Segundo y Tercer y Cuarto ciclo (juntos), otra en el mes de diciembre, para dar la bienvenida a los estudiantes del primer ciclo y la última, el 24 de enero de 2021, para hacer el ritual inicio y término de ciclo, destinada a los estudiantes que salen de octavo básico e inician el tercer ciclo en Talentos UdeC y a quienes egresan de cuarto medio y terminan el cuarto ciclo en
En
la
temporada
estudiantes
de
Otoño,
matriculados
aproximadamente
participó
un
regularmente
60%
en
de
los
todas
las
actividades en modalidad online. El Programa se comunicó con ellos
a
través
electrónico.
de
Con
Classroom, apoyo
de
redes la
sociales,
mayoría
de
teléfono los
y
correo
Coordinadores
comunales se logró que del 40% restante, un 30% participara al menos de manera asincrónica, porque no tenía posibilidades de
Talentos UdeC.
conexión sincrónica apropiada. En algunos casos, el DAEM les
Actividades académicas:
Se realizó 15 semanas de clases en
otoño y 15 en Primavera, impartiéndose un total de 54 cursos y talleres
en
Otoño
y
56
cursos
y
talleres
en
Primavera.
La
temporada de Otoño, entre el 7 de marzo (inscripción de cursos) aaaaaaaaa
apoyó
con
banda
ancha.
Un
10%
de
los
estudiantes
no
logró
participar en plataforma virtual por la falta de conectividad en su territorio,
pero
logramos
comunicarnos
con
este
grupo
teléfono o a través del profesor del colegio. Por lo tanto, se
por
ANUAL
2020
TALENTOS UDEC
MEMORIA
decidió, en conjunto con los directores de todos los programas de Talentos,
usar
asistencia,
el
pues
concepto
éste
no
se
de
participación,
ajusta
a
la
en
modalidad
lugar de
de -
trabajo
transversal
(mañana
y
tarde),
con
Aproximadamente
tienen
cámara
un
y/o
20%
de
micrófono
los
estudiantes
funcional
y
que
que
se
el
conecta
10,4%
de
no los
estudiantes tiene conexión a internet la mitad o menos, de los sábados
participó en tres aulas: curso (mañana); taller(tarde) y formación y
2020
Los resultados mostraron que:
online. Durante la temporada de verano 2021, cada estudiante
socioafectiva
ANUAL
del
actividades
mes
problema
diferentes para cada ciclo. Durante las 4 últimas clases se realizó
en
que
se
tiene
decidió
clases
hacer
de
Talentos
campaña
UdeC.
para
Para
apoyar
abordar
con
este
dispositivos,
bolsas de datos o equipos a algunos estudiantes.
actividades de formación interciclo, para fortalecer la disposición - Dos tercios de los estudiantes creía tener un buen nivel de dominio de
al desafío y a la colaboración entre los estudiantes.
classroom y un 26% que debería mejorarlo. La principal dificultad era para la entrega de tareas; esto se debía a una combinación de causas
Ferias de resultados de aprendizaje: compartir
los
aprendizajes
con
la
Con
la
comunidad,
finalidad
relacionadas con el manejo del profesor y del estudiante. Para abordar
de
el
implementar
problema
se
decidió
implementar
acciones
para
capacitar
a
docentes, coordinadores estudiantiles y estudiantes.
propuestas de A+S y ser evaluados por la comunidad, se realizó dos feria de resultados de aprendizaje: la de la temporada de
-
Otoño el 27 de junio y la de la temporada de primavera, el 21 de
tener una mejor experiencia con Talentos UdeC online fueron definidas
noviembre.
con claridad por éstos: tener acceso a tutoriales; tener acceso a un link
Las
principales
necesidades
planteadas
por
los
estudiantes
para
de llamadas, tener un aula virtual donde aprender a usar mejor el aula
Comité técnico asesor o directorio de Talentos UdeC: 21
de
Julio
se
directorio
del
resultados
y
realizó
Programa, se
tomó
reunión en
la
del cual
decisiones
comité se para
técnico
informó
asesor
y
recursos
destinados a alimentación de los estudiantes, en bolsas de datos, en capacitaciones especializadas en tecnologías, en el diseño e implementación
de
materiales
para
la
modalidad
online
de
trabajo. A solicitud de este comité, el día 25 de Julio se aplicó una
encuesta
de
conectividad
aaaaaaaaaaaaaaaaaaa
COMITÉ
TÉCNICO
DIRECTORIO
DE
ASESOR
TALENTOS
O UDEC
al 40%
de
los
abordar directamente cada una de estas necesidades.
o
actividades
redistribuir
virtual. A partir del 1 de agosto se implementó acciones concretas para
El día
estudiantes.
Reuniones de Directores de Programas de Talentos de Chile: Durante el año se realizaron 10 reuniones y 2 con Mineduc, para definir en conjunto las mejores opciones para evaluar efectos de los
Programas
procedimientos
en
sus
participantes
comunes
para
y
aplicar
identificación 2021, en modalidad online.
definir en
instrumentos el
proceso
y de
TALENTOS UDEC
Cursos y Talleres
MEMORIA
ANUAL
2020
TALENTOS UDEC
MEMORIA
ANUAL
2020
Cursos Conociendo las aves Conversando entre aves y abejas Ecología y Sociedad El universo interno de las abejas Historia de vivir y pensar en la Edad Media Juegos de matemática La historia a través de los ojos del científico Maravillozoo Miniarquitectos Negociopoly Planeta vegetal Telarañas Telarañas en movimiento Tu ciudad, mi ciudad Vamonos al bosque
Talleres Del gen al cosmos Descifrando los alimentos Expresión en Free-style Mutoscopio, magia y movimiento Navegando por el cuerpo humano Registrando mi metro cuadrado Revolución en la cocina Salud Cardiorrespiratoria Tu boca, un mundo por conocer Viaje al centro de la tierra
Primer Ciclo
TALENTOS UDEC
MEMORIA
ANUAL
2020
Cursos Arquitectura 2020 Bienvenidos al micromundo Cerebro digital Democracia en acción Descubriendo otros mundos Ecología y sociedad El sonido y sus efectos sobre las personas Expresiones narrativas en el arte Historia del arte Mediamorfosis Microorganismos amigos de toda una vida Mi tecnomundo
Segundo Ciclo
Mitos y realidades de los alimentos fermentados Solo para fanáticos, yo y mi lugar en el Chile de hoy Texturas del sistema solar Ultraprocesador
¡NO!
Una comida de etiqueta Un viaje por el universo
¿Cómo,
Talleres sólo 4 interacciones?
Diseña tu propio huerto urbano, no importa donde estés Diseño de personajes Entretejuegos Experimentacción La magia de las matemáticas La magia de las matemáticas y de la astronomía. La magia del lenguaje Versión 4G Movamos nuestro cuerpo Mueve tu Cuerpo
Rapaces de Chile
¿Brujos
o aliados?
TALENTOS UDEC
MEMORIA
ANUAL
2020
Cursos Canon y contra canon en la literatura latinoamericana Ciudades Resilientes Comer para vivir
¿Mito
o realidad?
Construcciones sorprendentes:
¿Cómo
se construyen las
megaestructuras de ingeniería? Descubriendo el patrimonio historico de Concepción Descubriendo los espacios históricos de la Provincia de Concepción Ecocircular El arte de hablar en público El Chile de ayer y hoy: Constitución politica y proceso constituyente El laberinto a la realidad Emergencia!...Fuga de gas ErgoSalud: Conociendo la Ergonomía Evolución en nuestras vidas Guardianes de las galaxias. La física como nunca te la han contado Matemática músical Mediamorfosis Microbios y mascotas: universos compartidos. Mi familia: Su historia, nuestra historia NeuroAplicados Parasitoloco Parásitos: eliminados por convivencia Probióticos: Bacterias al rescate Sueño, mitos y realidades Un océano de energía Zoología, lo que no sabías de los animales
Talleres Creando Ficción
¿Cómo
mejorar mi dormir?
Diseña tu propio en huerto, no importa donde estés El lenguaje del cine El mundo del Fanzine Masterchem Mi voz como herramienta de expresión musical. Narra-fraseate Práctica coral Sangre, elixir de la ida Súper Poderes para Ciudadanos del Mañana. Taller de arte ecológico Taller de improvisación: Saundpainting Tejiendo redes
Texturas del universo
Tercer Ciclo
TALENTOS UDEC
MEMORIA
Acciones y omisiones:
Cuarto Ciclo
¿Cómo
ANUAL
2020
Cursos influyo en el Chile de hoy?
Consumo y producción sustentable Ecocircular Fitness verbal 1 Fitness verbal 2 Guardianes de la Galaxia Los niños hacen historia Razonando con lógica matemática Resolución de problemas de Matemática Viajando en las palabras
Talleres Aprendiendo y escribiendo como un físico Cantar para sentirme bien Ciencia con smartphone Creando ficción La ciencias en el mundo de los animales Recreando la historia en comic Vectores y enfermedades infecciosas
TALENTOS UDEC
Testimonios
MEMORIA
ANUAL
2020
TALENTOS UDEC
MEMORIA
Nuestros profesores
Carolina Irribarra La profesora Carolina Irribarra Vivanco es abogada titulada en la Universidad de Concepción. En 2020 dictó los cursos y talleres Super Acción
poderes
¿Qué
para
ciudadanos
del
mañana,
Democracia
en
viene ahora?, Solo para fanáticos yo y mi lugar en el
Chile de hoy, y Acciones y omisiones
¿Cómo
influyo en el Chile de
hoy?
La
profesora
Alumni
Irribarra
Talentos
participó
UdeC
y
al
recientemente
encontrarse
en
con
la
iniciativa
exalumnos
del
programa sintió que fue la mejor ocasión para comprobar como Talentos
UdeC
marca
la
vida
de
las
personas
“creando
una
comunidad en la cual desde las particularidades de cada uno de quienes
la
componen,
buscamos
el
mismo
objetivo
cual
es
contribuir al bien común, para hacer de este mundo un mejor lugar para todos”. Para ella resulta altamente estimulante poder trabajar
con
estudiantes
que
quieren
y
exigen
aprender
potenciando también el alto desempeño de sus profesores.
¿Qué desafíos presentó el 2020 con las clases online en Talentos UdeC? Fue un desafío tratar de traspasar el especial ambiente de la sala de clases a las aulas virtuales, buscar la forma de llegar con los
contenidos
digitales,
a
todos
encontrar
la
los
estudiantes,
forma
de
pese
conectar
a
con
sus las
brechas nuevas
necesidades de los estudiantes; las que ahora no solo pasaban por conocimiento, sino también por poder ver, hablar y trabajar con
su
amigos
y
compañeros.
Sin
embargo
también
fue
una
oportunidad, para aprender a utilizar nuevas herramientas en la forma de entregar los contenidos; en cada clase, ellos ya no solo aaaaaa
ANUAL
2020
TALENTOS UDEC
MEMORIA
se
quedaban
tenían
a
permitió
su
con
la
información
disposición
un
ampliaran
su
que
entregada
mundo
de
mundo
y
por
mí,
sino
conocimientos, en
el
salida
que
eso
a
ANUAL
2020
¿Cómo fue la adaptación de los profesores?
me
terreno
Como un
proceso constante de esfuerzo y trabajo de cada uno,
pudiéramos virtualmente visitar Atenas, cuna de la democracia;
que estuvo siempre comprometido con los niños y el programa; un
Paris origen de los estados de derecho y el Memorial del Wall
proceso
Trade
apoyando
Center
en
New
York,
hito
del
más
grande
atentado
terrorista en la historia de humanidad.
¿Qué
en
el
a
que
lo
quienes
que
tenían
tienen
mayores
menos,
dando
habilidades
un
bello
fueron
ejemplo
de
trabajo colaborativo para nuestros alumnos; y que poco a poco
siente que aprende con los cambios que tuvo el programa?
fue
dando
frutos,
hasta
que
al
fin
floreció,
y
después
de
las
Además de aprender a utilizar nuevas herramientas en la forma
primeras semanas, mejoró notablemente para finalmente tener un
de entregar los contenidos, aprendí a comprometer a los niños
éxito impensado, que permitió que la feria de resultados fuera
con
visitada personas que en el sistema presencial jamás lo hubieran
los
contenidos
de
una
forma
diferente,
cuando
ellos
nos
permiten entrar a sus casas, lidiamos con todas las distracciones
podido visitarla.
propias de ello, lo que implica que como profesores debemos ser reflexibles,
pero
siendo
igualmente
exigente,
muchas
veces
un
Para
la
profesora
Irribarra
Talentos
UdeC
es
una
experiencia
contenido especifico debió ser adaptado a la realidad y entorno
única “no es solo el trabajo con los niños, en el que siempre tengo
cada estudiante para que ellos lograran su máximo potencial de
presente que lo más importante es que, donde quiera que ellos
aprendizaje.
desarrollen
¿Cómo vio la adaptación de los estudiantes al nuevo formato?
su
vida
como
jóvenes
y
adultos
sean
buenos
ciudadanos, informados, participativos, responsables y capaces de
actuar
conduzcan
siempre con
anteponiendo
valores
que
el
bien
fortalezcan
la
común;
que
democracia,
se el
respecto, la tolerancia y los derechos humanos. Es también el Fue
difícil,
especialmente
para
quienes
tienen
problemas
de
trabajo con los otros profesores, los coordinadores y el equipo
conexión porque viven en localidades más rurales o no cuentan
directivo
con los equipos tecnológicos para trabajar; sin embargo todos se
conocimientos
esforzaron
por
profesional sino también una mejor persona”.
demuestra
el
cumplir
con
compromiso
el y
programa,
cariño
de
lo
los
que
a
mi
estudiantes
parecer con
el
programa; sin embargo creo que lo más difícil para ellos fue no poder ver durante todo el año a sus amigos y compañeros, por ello incluí más actividades de trabajo en equipo por medio de diferentes plataformas en las que ellos pudieran interactuar en tiempo real.
que
te y
permiten
habilidades
constantemente que
no
solo
te
adquirir hacen
un
nuevos mejor
TALENTOS UDEC
MEMORIA
Nuestros profesores
Miguel Roco El
profesor
Miguel
en
para desarrollar un adecuado aprendizaje online soportado en
Educación y TIC (e-learning), Universidad Oberta de Cataluña,
modalidad e-learning. Junto con ello, he aprendido a descubrir
España. En las temporadas de 2020 dictó los cursos Arquitectura
nuevas
2020, Cerebro Digital y Mi tecnoMundo.
mejor comunicación e interacción en los cursos como ser más
Para el profesor Roco este ha sido un tiempo de gran aprendizaje
paciente, extrovertido, y trabajar mejor en equipo. Además, ser
y
más receptivo a los problemas y necesidades de las personas con
motivación
ya
Roco
que
es
ha
arquitecto
podido
UdeC
conciliar
y
doctorando
en
sus
cursos
los
principios teóricos conceptuales de su formación de postgrado, los desafíos disciplinares de su formación como arquitecto y el gran
interés
por
enseñar
y
aprender
con
los
estudiantes
del
programa.
¿Qué desafíos presentó el año 2020 con las clases en Talentos UdeC?
facetas
personales,
que
me
han
permitido
lograr
una
quien comparto mi trabajo y vida diaria.
¿Cómo vio la adaptación de los estudiantes al nuevo formato? Creo que para los estudiantes del programa fue algo natural, sin mayor diferencia respecto de los que ellos realizan habitualmente cuando usan e interactúan con la tecnología digital (uso de redes
Los
principales
de
sociales, juegos en línea, búsqueda de información, ver videos
los
tutoriales, etc.). No se hicieron problemas dentro del contexto de
requerimientos de la modalidad online que adoptó el programa.
condiciones que ellos podían manejar. Sí representó dificultad
Desarrollar
para todos los estudiantes cuyas familias no tienen posibilidades
adaptar
la
sincrónicas
desafíos
propuesta material y
comunicación
se
formativa
de
adecuado
asincrónicas con
relacionaron
los
y
la
y
las
con
clases
atractivo
adaptación
estudiantes,
dado
la
necesidad
habituales para
a
la
los
a
actividades
modalidad problemas
de
de contar con acceso a Internet. Pero, en general, los vi bien
de
adaptados
intermitencia o falta de conexión que presentaban algunos de
incorporar
ellos.
clases.
Estos
desafíos
involucran,
además,
repensar
y
rediseñar
mucho del material a enseñar y disponer de más tiempo para su preparación, dentro de un contexto social de alta exigencia por
al
nuevo
material
y
formato,
incluso
aplicaciones
con
más
exigencias
entretenidas
para
en
sus
¿Cómo vio la adaptación de los profesores?
lograr buenos resultados con la nueva modalidad.
¿Qué siente que aprende con los cambios que tuvo el programa?
Me
parece
todos,
de
que
ha
mucho
consecuencia,
ha
sido
un
ensayo permitido
proceso de
de
prueba
construir
gran y
aprendizaje
error,
una
y
que,
comunidad
para como
docente
mejor preparada para el desafío de la educación online, el cual Los cambios que me han permitido aprender sobre las nuevas formas
de
desarrollar
un
proceso
de
enseñanza
y
se mantendrá en el futuro.
aprendizaje
online, lo que ha involucrado investigación y aprendizaje personal
Para
el
profesor
Roco
el
año
2020
ha
respecto de las mejores estrategias y herramientas para llevar
satisfacciones ante los resultados obtenidos y principalmente al
adelante esta tarea. También, he aprendido a poner en práctica
ver cómo los estudiantes incorporan el aprendizaje en su vida y lo
mucha de la teoría estudiada desde el programa de doctorado
ponen al servicio de sus familias y comunidad. “Esto me motiva a
que estoy cursando, respecto de los modelos y metodologías para
seguir aportando mi grano de arena para la formación de los niños y jóvenes del programa Talentos UdeC”.
estado
lleno
de
ANUAL
2020
TALENTOS UDEC
MEMORIA
ANUAL
2020
Nuestros coordinadores
Matías Cuevas Matías
Cuevas
Metalúrgica voluntario
Cerda
en
en
la
es
UdeC.
2018
y
estudiante Llegó
luego
a
de
Ingeniería
Talentos
pasó
a
ser
Civil
Como en la modalidad online cambiaron las necesidades
como
de estudiantes y profesores al requerir mayor apoyo en
coordinador
temas tecnológicos aumentando con ello el tiempo que
UdeC
estudiantil.
los
coordinadores
debieron
destinar
a
resolver
estos
requerimientos, Matías dice que tuvo que desarrollar su Matías
siente
herramientas
que sociales
el
programa tales
le
como
ha
la
entregado
comunicación
lado "artístico" al aprender sobre muchos programas de edición
y
plataformas
asertiva, la responsabilidad social, confianza en sí mismo,
había
manejo
aprendió
a
niños
otras
de
frustraciones
y
roles
de
liderazgo
para
aplicarlas en los diversos ámbitos de su vida.
algunos
en
su
rol
cambio
de
desde
un
de lo
coordinador presencial
inicio
un
a
estudiantil lo
virtual
esfuerzo
de
destaca
en
2020
que
el
ya
trabajar
herramientas En
que
de
trabajo
conocía
y
edición
de
equipo,
sabía
desarrollar
aplicaciones
de
y
en
y
utilizar,
actividades
como
kahoot
videos
y
como
aunque también
para
los
nearpod
adobe
y
after
effects.
significó
comunicación
y
Al finalizar las temporadas del año 2020, Matías destaca
coordinación con el equipo de trabajo para adecuarse a
que
los
factores
que
las plataformas y ayudar a estudiantes y profesores, sobre
estudiantil
todo a quienes más lo necesitaban. En este proceso le
comunicación constante dentro del equipo con respecto a
llamó la atención como aquellos niños “más tímidos” se
las actividades y tareas a realizar, además, además de la
vieron fuertemente afectados por este cambio y no todos
proactividad
se conectaban a hacer las actividades que desarrollan los
programa
coordinadores estudiantiles en las aulas socioafectivas.
universitarios
cumplir
en
estudiantiles.
y
permitieron
con
excelencia
compromiso general que
a
con
que
ejercen
la
su
los
tuvieron como
coordinación rol
niños los
fueron
y
con
la
el
estudiantes
coordinadores
TALENTOS UDEC
MEMORIA
Nuestros coordinadores
Camila Schade Camila
estudiantil
aportar a lo que el programa necesitara en ese momento.
desde 2017 y está a punto de obtener su título de psicóloga
Ante esto se vio desafiada a crear actividades para los niños
en
considerando
la
Paz
Schade
UdeC
profesional
ya
en
que el
Villagrán
se
es
encuentra
Centro
de
coordinadora
finalizando
Atención
su
práctica
Psicológica,
CAPSI
UdeC.
la
modalidad
online,
a
entregar
toda
su
creatividad, a estar motivada para motivar, y a potenciar el ingenio para poder adaptar el programa y sus actividades a los nuevos desafíos.
Camila afirma que en Talentos ha aprendido la excelencia en el trabajo y destaca que el programa funciona en base a la
Al
investigación científica aplicada tanto en la formación de los
desempeño
profesores como en la estructura de las clases, la función y
temporadas
roles
comunicación
de
cada
persona
que
conforman
el
equipo.
También
reflexionar
sobre
de
los
del
los
factores
coordinadores
año
como
2020
equipo,
explican
estudiantiles
no la
que
duda
entrega
en al
el
alto
durante
destacar
programa
y
las “la sus
resalta que aprendió la importancia de amar a quienes sirve
necesidades. Todos nosotros queremos mucho al programa y
como
los
las personas que lo conforman, lo que se transforma en una
coordinadores estudiantiles esto se expresa en el trato y la
tremenda motivación para hacer lo que sea necesario para
preocupación hacia los niños desde aprenderse sus nombres
seguir funcionando y también mejorando. En mis compañeros
hasta involucrarse con sus historias, cuidarlos y protegerlos.
vi
Antes de participar en Talentos, Camila no imaginaba que un
excelencia a las tareas solicitadas, también creo que lo que
sentimiento como el amor podría sostener y ser un pilar en el
inspira
trabajo, “ahora me cuesta no pensar en lo importante que es
comunidad que se dedica a potenciar a los niños de forma
humanizar el quehacer”.
integral, tanto en lo académico como humano, para que ellos
base
del
servicio
en
Talentos
UdeC.
Para
compromiso
luego El cambio de lo presencial a lo virtual lo vivió con curiosidad, flexibilidad y con actitud de apertura a lo nuevo buscando aaaaaaa
esta
sean
sociedad”.
y
forma
excelencia,
de
líderes
y
una
funcionar
personas
es
respuesta
sabernos
capaces
rápida
parte
de
y
de
cambiar
de
una
la
ANUAL
2020
TALENTOS UDEC
MEMORIA
ANUAL
2020
Nuestros estudiantes
Simón Peña
Simón Peña Roa tiene 11 años y entró al primer ciclo de
Dice que en su primer año en Talentos ha hecho hartos
Talentos UdeC en la Temporada de Verano 2020. Al
amigos y a muchos de ellos los extrañará porque ahora
recordar sus cursos y talleres de inmediato se le vienen
pasan a segundo ciclo.
a la memoria los conceptos de abejas, cine, historia, bacterias
y
microorganismos,
cuerpo
humano
e
En cuanto a los desafíos que ha tenido que enfrentar
influencia del deporte. Reconoce que no sabe si son
en Talentos destaca que los contenidos lo obligan a
los nombres exactos de las asignaturas, pero sí está
pensar
muy seguro de los nombres de los cursos Negociópolis y
Telarañas
Telarañas por el impacto que le causaron.
pensamiento. Por lo mismo elige cursos que no sean de
más
allá
donde
de
lo
habitual
aprendió
como
sobre
en
el
el
caso
cerebro
de
y
el
áreas que domina sino aquellos de otras áreas que lo Simón vive con sus padres y su hermano mayor, dice
desafían.
que en la semana espera con entusiasmo que llegue el sábado
para
iniciar
las
clases.
Y
muchas
veces
Simón
califica
a
los
profesores
como
excelentes
y
conversa con su familia acerca de los contenidos y sus
aunque “las materias son difíciles” la manera en cómo
experiencias en el programa. Estudia sexto básico en
interactúan con los estudiantes marcan la diferencia.
la escuela Maule. Para
la
próxima
temporada
espera
conocer
nuevos
Le gusta que Talentos sea distinto a la escuela ya que
compañeros para hacer amigos y también espera los
en el programa siente que aprende más por el modo
nuevos cursos y talleres para aprender más.
de enseñanza más detallada y con más tiempo para los estudiantes. Se siente cercano a los profesores en las videollamadas y de sus compañeros en los trabajos en equipo que ha tenido que hacer.
TALENTOS UDEC
MEMORIA
Nuestros estudiantes
Álvaro Urrutia
Álvaro Urrutia Rivera tiene 13 años y está en el segundo
Destaca que en el contexto de pandemia uno de los
ciclo. Luego de su primer año en Talentos recuerda con
desafíos ha sido aprender a trabajar con la tecnología
emoción
de
“hubo momentos en que quise rendirme, pero seguí y
aceptación al programa y la alegría que tuvo con toda
seguí y con ayuda de mi mamá y algunos profesores
su familia de la cual se siente muy apoyado. Vive en
pude salir adelante”.
el
momento
en
que
recibió
la
carta
Quilleco con sus padres, abuelos y su hermano menor. El
2021
cursará
el
8
básico
en
el
liceo
Francisco
Bascuñán Guerrero.
Álvaro
también
matemáticas,
ha
pero
el
tenido
que
trabajo
en
lidiar equipo
con con
las otros
compañeros junto con la paciencia y amabilidad de los En
Talentos
Matemáticas
ha y
disfrutado
la
con
astronomía,
la
Magia
Comida
de
de
las
profesores le ha permitido salir airoso en sus cursos.
Etiqueta,
taller Mueve tu cuerpo, Huertos Urbanos… El hecho de
Ante
ver trucos de magia le impresionó y quería saber cómo
universidad
lo hacían.
salud.
Siente
que
lo
que
más
le
está
sirviendo
en
estos
momentos es lo que ha aprendido en el curso Huertos Urbanos ya que comenzó a cultivar cilantro, zanahorias y
perejil.
“Y
eso
me
hace
muy
feliz
porque
ayudar a mi papá y al abuelo con sus cultivos”.
puedo
los
desafíos y
futuros
estudiar
una
dice
que
carrera
en
quiere el
ir
área
a
la
de
la
ANUAL
2020
TALENTOS UDEC
MEMORIA
ANUAL
2020
Nuestros estudiantes
Camila Morales Camila Morales Inzunza, 17 años, está en el Tercer Ciclo, estudia
pares y profesores que se daba en las clases presenciales. Dice
en el Liceo Obispo San Miguel de Chiguayante. Vive en Hualqui
que
con sus padres, hermanos y abuelita.
adaptarse, pero “con un grupo de compañeros instauramos una
es
una
persona
muy
sociable
y
por
lo
le
costó
relación
muy
afectuosa,
compartimos
De su ingreso a talentos en 2014 recuerda que llegó a la UdeC
nuestro
día,
y
alianzas
pensando en un nuevo mundo por descubrir. Dice que todo era
experiencias
novedoso y fascinante, desde la forma en que la trataban hasta
maravillosas, he aprendido mucho de ellos, lo que me ayuda a
la modalidad de las clases.
seguir creciendo como persona cada día”.
Entre los cursos que más le han marcado destaca Negociópolis
Para Camila la relación con los coordinadores estudiantiles fue
donde
excelente
comenzó
a
trabajar
su
plan
de
vida
con
motivación
y
en
en
y
las
esta
siempre
tuve
modalidad,
trataron
ideas,
mismo
de
conversamos
una
son
de
mis
personas
mantener
la
de
mejores
realmente
fluidez
en
las
entusiasmo. Y en la temporada de primavera 2020 en el curso
interacciones con diferentes dinámicas lo que muchas veces les
Crea
hizo creer que estaban en un día normal de Talentos conversando
tu
propio
huerto
descubrió
su
amor
y
pasión
por
la
agronomía, “volví a experimentar esa sensación de mi primer día
en los recreos.
en Talentos”. Finalmente dice que de las clases presenciales echa de menos Para Camila, el cambio a la virtualidad tuvo un impacto positivo
todo. “Desde el viaje hacia la universidad hasta caminar por el
ya que los cursos y talleres fortalecieron sus habilidades sociales,
campus (y rápido para no llegar atrasada al aula), extraño poder
de
conversar
comunicación
oral
y
escrita,
capacidad
de
investigación
y
poder gestionar proyectos viables para la comunidad.
después
y
compartir
de
clases
ideas
con
conversando
mis con
compañeros, los
quedarse
docentes,
ya
sea
aclarando dudas, o de tus proyecciones o simplemente de la vida Uno
de
sus
mayores
desafíos
en
2020
fue
cumplir
con
la
(una
de
las
participación debido a que al inicio de la pandemia se fue a vivir
experiencias
al
tenido,
campo
y
le
afectó
la
inestabilidad
de
internet.
En
la
me
cosas en
su
que
más
trabajo
inspiraban),
o
me en
también
gustaba alguna
escuchar
era
escuchar
aventura los
que
consejos
sus
hayan de
los
temporada de Otoño los profesores le enviaron el material y las
coordinadores. Igualmente, extraño las salidas a terreno ya que
actividades
nos
plataforma.
y
tuvo
que
Finalmente
lo
aprender logró,
pero
a
desenvolverse
resintió
el
hecho
en
la
de
no
tener el mismo ambiente de aprendizaje ni la interacción con sus
daban
la
oportunidad
ampliar nuestro horizonte”.
de
conocer
nuevos
lugares
para
TALENTOS UDEC
MEMORIA
Nuestros estudiantes
Valentina Hernández Valentina Hernández Pérez ingresó a Talentos UdeC el 2014 y
Considera
se mantuvo en el programa hasta el cuarto ciclo. Estudió en
negativamente los lazos que se formaban entre compañeros,
la Escuela Forjadores de Chile y en el Colegio del Sagrado
alumnos
Corazón. Tiene 18 años y vive en Penco con sus padres.
embargo, la esencia de las clases de Talentos no se perdió ya que
Llegó a Talentos cuando tenía 11 años “y el saber que entraría
que
y
se
la
pandemia
profesores
al
fortalecieron
no
los
en
poder
valores
un
principio
verse
de
como
la
afectó
antes.
Sin
responsabilidad,
empatía y de aprender para poder servir a otros.
a estudiar a la Universidad de Concepción, siendo tan niña, en
un
programa
en
el
que
estaría
rodeada
de
niños
que
En cuanto a la relación con los coordinadores en modalidad
tenían el mismo interés que yo, en aprender cosas nuevas fue
virtual señala que también fue más limitada al compartir solo
muy gratificante tanto para mí como para mi familia”.
con
los
coordinadores
del
ciclo
al
que
pertenece
el
estudiante. De todas maneras, el modo en que se organizaron Recuerda profesor
sus Ory
primeras
clases
en
González
donde
hizo
dentro de Talentos. “Rojos, también
blancos, caben”
Otro
amarillos
de y
impartido
los un por
el
curso
sus
primeras
cursos mundo la
“Telarañas”
que
la
donde
profesora
del
amistades marcó los
las actividades telemáticas igual permitió sentir el afecto y compañía de los coordinadores.
fue
verdes
Angélica
De
las
clases
presenciales
extraña
el
ambiente
que
se
generaba entre alumnos y profesores dentro de la clase, el
González, que le enseñó que el mundo está compuesto por
intercambio
personas diferentes, con distintos estilos, gustos, formas de
“poder
vestirse,
podían ir más allá del contenido de la clase pero que de
de
expresarse
y
que
debemos
aceptarlas
y
respetarlas.
su personalidad, aumentaron su seguridad para expresarse y a no sentir miedo de poder decir lo que piensa y siente.
hablar
opiniones, de
distintas
experiencias, cosas
que,
vivencias, en
bromas,
algunos
casos,
todos modos eran útil para la fluidez por parte del profesor para
En el taller de Teatro las actividades le ayudaron a fortalecer
de
enseñarnos
para aprender”.
y
por
parte
de
nosotros,
los
estudiantes,
ANUAL
2020
TALENTOS UDEC
Proceso de identificación
MEMORIA
ANUAL
2020
TALENTOS UDEC
MEMORIA
Proceso de identificación Talentos UdeC cuenta con un riguroso proceso de identificación
Se
de estudiantes con potencial de Talento académico, que tiene
profesores para participar en el proceso de evaluación por parte
dos
de
grandes
profesores,
etapas
y
seis
previamente
pasos.
En
capacitados
una
primera
por
el
etapa
Programa,
los
recibió
UdeC.
listado
El
de
proceso
323
de
alumnos
evaluación
preidentificados
se
realizó
en
dos
por
sus
etapas,
pre
ambas online. La primera de ellas, entre el 5 y el 12 de diciembre
identifican o nominan a quienes según su observación podrían
2020 y la segunda, entre el 15 de enero y el 10 de febrero 2021.
tener altas capacidades. Luego, especialistas de la Universidad
Participaron
de Concepción evalúan a los niños nominados. Habitualmente, el
Chiguayante,
primer paso de este proceso se realiza en el mes de agosto y
Hualqui, Santa Juana, Talcahuano y, por primera vez, Florida.
finaliza en diciembre, sin embargo, debido a la pandemia, el año
Se
2020 se inició en octubre y finalizó en febrero de 2021
quienes se integrarán a Talentos UdeC en marzo 2021.
identificó
estudiantes Coelemu,
57
nuevos
de
12
comunas:
Concepción,
estudiantes
Arauco,
Coronel,
con
altas
Cañete,
Curanilahue,
capacidades
ANUAL
2020
TALENTOS UDEC
UdeC Realiza
MEMORIA
ANUAL
2020
TALENTOS UDEC
MEMORIA
UdeC Realiza UdeC Realiza es una oportunidad para retribuir las oportunidades recibidas y aportar en la construcción de una sociedad más justa y
equitativa,
por
medio
del
apadrinamiento
de
niños,
niñas
y
jóvenes que participan en el Programa Talentos UdeC, para que ellos,
siendo
los
artífices
del
futuro,
logren
convertirse
en
personas capaces de responder ante el mundo de hoy y desde y para el bien común. Dirigido tanto a personas como organizaciones de toda índole, UdeC Realiza invita a contribuir en el financiamiento de niños, niñas
y
jóvenes
que
están
en
Talentos
UdeC
que
estudian
en
establecimientos particulares subvencionados y cuyas familias no cuentan
con
los
recursos
financieros
para
hacerlo,
o
bien,
estudian en establecimientos municipales y no cuentan con una contraparte Municipal. Durante el año 2020 once padrinos y madrinas, tres familias y la Sociedad con
el
Pro-Formación
apadrinando
a
del
Niño,
niños,
formalizaron
niñas
y
su
jóvenes
compromiso
del
Programa
Talentos UdeC. Esto permitió que 27 estudiantes de segundo y tercer
ciclo,
provenientes
de
diferentes
comunas
del
Biobío
y
Ñuble y cuyas familias no cuentan con los recursos para financiar su
participación
integral,
en
espacios
participaran
académico 2020.
en
que
contribuyan
Talentos
UdeC
a
su
durante
desarrollo el
año
ANUAL
2020