Centro cultural_SAN TELMO Una plataforma de la cultura Uruguaya en Buenos Aires
M_04/04
charla_ENRIQUE AGUERRE Dir. museo nacional de artes visuales.
V_05/04
charla_PABELLON DE URUGUAY EN VENECIA 2010. Alonso_Craciun_de Souza_Nisivoccia
M_09/04
charla_SISTEMAS ABIERTOS. Enfoque del Curso
V_12/04
visita_CCE_CENTRO CULTURAL ESPAÑOL. Arq. Patricia Bentancour 01_REGISTROS
M_16/04 V_18-19/04
viaje_BS.AS.
M_30/04 M_07/05
02_MAQUETA GRAL. CALLE DEFENSA.
1E C O M P R E N D E R L A PROBLEMATICA
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charla_ESPACIO PUBLICO
M_14/05
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03_RADIGRAFIAS
2E LA CONSTRUCCIÓN DEL SISTEMA
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charla_SISTEMA MATERIAL
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charla_MAQUETAS
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3E L A C O N S T R U C C I Ó N D E L PROYECTO ARQUITECTONICO
LA DEMANDA_EL LUGAR Conocer la REALIDAD sobre la que operamos .Entender los factores que están puestos en juego, conocer los actores que intervienen y las condicionantes propias del pre-texto y del lugar. 01_REGISTROS Estudio de las condicionantes de partida mediante la construcción de REGISTROS esquemas y diagramas - que incorporen estos datos como insumos de trabajo, convirtiendolos en una herramienta para pensar acerca del proyecto. Comprender las condiciones propias del programa y sus relaciones internas, así como sus dialogos y vínculos con el entorno, nos permite entonces, friccionarlo, tensionarlo, transgredirlo, para elevar el estado de la cosa en busqueda de la experiencia que queremos generar. ESPECIFICIDADES DE LAS PARTES Condiciones Espaciales | Condiciones de Uso ESPECIFICIDADES DEL ENTORNO RELACIONES Y VINCULOS ENTRE LAS PARTES Y CON EL ENTORNO 02_MAQUETA GRAL. CALLE DEFENSA_1:100 Condiciones urbanas escala, accesibilidad, volumetrías, proporciones, proximidad, perspectivas, espacio público 1E_COMPRENDER LA PROBLEMATICA Maqueta Conceptual_1:100 Gráficos - Esquemas Espaciales 2 A3 Aproximación a la propuesta desde la “problemática” a trabajar (elementos de interés) Establecer relaciones internas - externas. EL DISPOSITIVO_LOS SISTEMAS Diseñar el sistema que establezca las relaciones y vínculos que construyen una determinada experiencia. 03_RADIOGRAFÍAS Reflexionar sobre la Consistencia del proyecto arquitectónico, centrando la mirada en los sistemas y sus lógicas. Análisis crítico de dos propuestas para un mismo concurso. Construir las radiografías del proyecto - elaborar gráficos síntesis de los aspectos analizados. Identificar y reconocer los elementos que estructuran el proyecto Reconstruir el relato - A partir del cruce de estas radiografías reconocer las relaciones entre estos sistemas. Reconstruir el relato que el proyecto propone y entender cual es la problemática que se plantea resolver a. Sistema Espacial b. Sistema de Uso y Conexiones c. Sistema Material - Formal 2E_LA CONSTRUCCIÓN DEL SISTEMA Maqueta del Sistema_1:100 Plantas - Cortes_1:100 Esquemas 4 A3 Diseño de los Sistemas Espaciales y de Uso, que estructuran el proyecto, construyendo las relaciones buscadas
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charla_ENTREGAS
LO TECTÓNICO la condición material del proyecto - el sistema material / formal
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PE
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E3_LA CONSTRUCCIÓN DEL PROYECTO ARQUITECTONICO Maqueta del Proyecto_1:100 / 1:50 Plantas - Cortes - Fachadas - 1:100 Esquemas 3 A2 Construcción material del proyecto arquitectónico
CENTRO CULTURAL SAN TELMO_Una plataforma de la cultura Uruguaya en Buenos Aires. Se enmarca el trabajo del semestre en una condición fuertemente urbana; en el barrio de San Telmo, una zona de trama consolidada, parte del casco histórico de la metrópolis. Reflexionar sobre la difusión de una cultura - de que forma nos podemos aproximar a la experiencia de fenómenos culturales Que define a un soporte de eventos culturales Los límites del espacio público y la construcción de un paisaje artificial Cultura local - Cultura Uruguaya. Identidades OBJETIVOS DEL CURSO Aproximarse a la construcción del proyecto desde una mirada centrada en la identificación, comprensión y resolución de “problemas”, alejándonos de la idea del proyecto como resultado de una prefiguración basada en la arbitrariedad o la inspiración. El curso buscará en la comprensión del pre-texto o programa (reconocer sus especificidades), y en el reconocimiento del contexto-paisaje artificial (sus lógicas, condicionantes y potencialidades) las claves para entender el “problema” planteado y proponer un abordaje inteligente. Del interés en estas condicionantes de partida es que surge el valor de los registros como forma de generar insumos para la reflexión del proyecto. Pensar el proyecto arquitectónico no como un objeto en sí, sino como un dispositivo, centrando el interés en el “comportamiento”, en las cosas que el proyecto habilita más que en la apariencia del mismo. Esto implica entender que cosas determinan este comportamiento, y es ahí que pasa a ser operativa la noción de SISTEMAS como herramienta de proyecto. Esto es, como forma de pensar y manipular estructuras más complejas, utilizando, adaptando o desarrollando sistemas que se construyan en relación directa con el evento que el proyecto busca generar. Def. Sistema - Conjunto de partes organizadas y relacionadas que interactúan entre sí para lograr un objetivo. sistema ESPACIAL_dimensiones, agrupaciones, secuencia, conexiones, tiempos, orden, jerarquías sistema de USO_usuarios, tiempos, flujos, dominio público - privado, servicios - espacio servido sistema MATERIAL-FORMAL_estructura, materialidad, volumetría, proporciones, aperturas - cierres Estos sistemas, operando en una misma dirección, van a definir el comportamiento de este dispositivo, estableciendo las relaciones y vínculos que este va a proponer. Este operar en “sintonía” va a enriquecer la experiencia logrando la CONSISTENCIA del proyecto.
“La verdadera calidad arquitectónica se manifiesta a través del total e incuestionable prestigio de la EXPERIENCIA. Se genera una resonancia y una interacción entre el espacio y la persona que lo experimenta ...” Arquitectura y Percepción | José Antonio Aldrete - Haas
EQUIPO DOCENTE Alejandro Falkenstein_Paula Preziosi_Andrés Risso Joaquín Arrospide_Leandro Reimundi_Santiago Valetta
“...el objetivo de la formación proyectual es construir un intelecto hábil y creativo que incluya la capacidad de transformación, siempre dispuesto a forzar los limites de la materia, los limites de la profesión. Un individuo socialmente comprometido, libre y responsable que asuma el rol que la cultura y la sociedad le depositan.” Joseph Quetglas
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