3.2 Aproximaciones teóricas-técnicas

En este momento se realizan procesos cognitivos y reflexivos que permiten acercar a las personas participantes a la manera como ven, viven y se incorporan los enfoques desde la práctica personal, a las comprensiones que se tienen de categorías como: transversalizar, estrategia, incidencia, se propone una aproximación a aspectos teóricos desarrollados en materiales que se producen en la Embajada de Suiza en Colombia - Ayuda Humanitaria y Desarrollo (COSUDE) y la Fundación Halü, en relación con los enfoques para ello se platean las siguientes acciones: a. Identificación de prácticas en relación con la experiencia vital de los enfoques a nivel personal. b. Exploración de comprensiones entorno a la categoría transversalizar, incidencia, estrategia, a través del ejercicio de pensar en palabras asociadas a estas categorías. c. El diccionario senti-pensante5 como estrategia didáctica para la producción individual y colectiva de conceptos sobre los enfoques de género, inclusión social, acción sin daño. d. Promoción de actividades asincrónicas que orientan la elaboración de ejercicios previos a las sesiones virtuales, para lo cual se cuenta con un plan de comunicaciones, que se constituye en una estrategia de movilización y motivación para la participación y realización de ejercicios previos a los talleres programados (Anexo 1). e. En concordancia con lo anterior se proponen ejercicios como: la exploración de saberes previos - ejercicio tipo test de conocimientos en torno a los enfoques (Anexo 2) y puntos de vista para conversar (Anexo 3), con la cual se motiva a elaborar definiciones de los enfoques y proponer ideas de porqué los enfoques de género, inclusión social y acción sin daño, inciden en la construcción de paz y el desarrollo territorial.

5 Se refiere al nombre de la actividad en la cual las personas participantes a partir de sus conocimientos, experiencias y bagajes personales construyen a nivel individual y luego de manera colectiva las definiciones de los enfoques que género, inclusión social y acción sin daño, con este insumo se invita a contrastar las definiciones desarrolladas en las infografías que forman parte de la estrategia de incidencia..

Recursos: matrices, infografías de género, inclusión social y acción sin daño, lluvia de ideas, trabajo individual y colectivo, lectura de información impresa sobre los enfoques, desarrollada por la Embajada de Suiza en Colombia - Ayuda Humanitaria y Desarrollo (COSUDE), videos y películas para promover la reflexión sobre los enfoques y otros aspectos. (Ver Anexos de la Estrategia: infografía 2Género, infografía 3 - Inclusión social, infografía 4 - Acción sin daño)

3.3 Reconocimiento de saberes y prácticas

Partir de los conocimientos y las experiencias de las personas participantes se constituye en un factor esencial para el proceso participativo en la medida que se enriquecen las percepciones, las comprensiones sobre los enfoques y la incorporación de éstos en las acciones de agua y saneamiento en la ruralidad. Para lograr estas comprensiones y reflexiones individuales y colectivas se utilizan diferentes esquemas y/o matrices, unas dentro de las sesiones virtuales y otras propuestas como trabajo práctico grupal (asincrónico), las cuales se relacionan a continuación:

• Matriz. Esquema para la identificación de actividades, estrategias metodológicas y actorías para transversalizar los enfoques. Anexo 4

• Matriz. Análisis de presencias y ausencias de los enfoques de género, inclusión social, y acción sin daño en la normatividad. Anexo 5

• Matriz Ruta de incidencia para la transversalización de los enfoques en las acciones de agua, saneamiento e higiene en la ruralidad. Anexo 6