Organizando las acciones

Escenario 1: Desarticulación y acciones incipientes.

Escenario 2: Sinergias entre actores pero con acciones incipientes.

Escenario 3: Avances significativos en articulación y en asistencia, pero con desequilibrios en los momentos de la ruta.

Escenario 4: Avances en articulación y equilibrio en los momentos de la ruta de asistencia integral.

Instrucciones para la persona formadora

Entregue al equipo concursante un papelito con las instrucciones para la prueba (este papelito con el texto de las instrucciones para el equipo debe prepararlo con anterioridad), advirtiéndoles que tienen 5 minutos prepararla en secreto.

Mientras el equipo concursante prepara su representación, cuente al resto del grupo que se disponen a observar una espectacular representación teatral que tiene un mensaje que deben analizar. (No mencione el tema de la representación). Aproveche para hacer lo que se hace mientras se espera que empiece una obra o una película: conversar de asuntos varios. Si el equipo participante se está demorando, invite al resto del grupo a convocarlo con aplausos.

Dé paso a la representación y ponga a consideración de todo el grupo el gran resultado propuesto por el equipo concursante para el proyecto de mejora de la ruta de asistencia integral a niños, niñas y adolescentes víctimas de MAP y MUSE en el territorio. Escriba las propuestas de

5.

Prueba del noticiero