Estudio de usuarios de la Escuela Nacional A tó Autónoma d de Mé México. i (UNAM)
Arquitectura Paisajista
Tania Alvarado Hernández Adriana Isis Cruz Rodríguez
Usuarios de la Información
México D. F. 3 de julio del 2008.
INTRODUCCIÓN ARQUITECTURA PAISAJISTA. La biblioteca Lino Picaseño localizada dentro de las instalaciones de la facultad de Arquitectura en la UNAM; contiene 40 títulos de publicaciones periódicas y libros que se enfocan en su mayoría a la arquitectura común, y contiene muy poco material bibliográfico sobre la arquitectura paisajista. La carrera de arquitectura paisajista en la UNAM. Tiene 23 años de existencia y cuenta con 70 alumnos dentro de toda la licenciatura. No se encuentra mucha información sobre esta disciplina, ya que no es muy conocida, y solo se utilizan materiales impresos como tesis y unos cuantos libros; no cuentan con una base de datos para consultas específicas. Y tampoco con una biblioteca propia; todo el material actualizado esta contenido en un librero y es en donde la mayoría de los docentes acuden para sacar la información que necesitan. Tienen un acuerdo con la editorial Gustavo Hill, para adquirir los documentos actualizados. ¿A que se dedican? L arquitectura La i paisajista i ji en un principio i i i se conocía í como jjardinería; di í pero h hoy en dí día abarca b mas áreas del conocimiento y se ocupa del planeamiento, preservación, y rehabilitación de la tierra, así como el diseño de construcciones hechas por el hombre, como son: jardines, parques, puertos, autopistas, escuelas, universidades, hoteles, campos de golf, carreteras, puentes, corredores, etc. El primer objetivo del arquitecto paisajista es estudiar el lugar, la topografía del terreno, su clima y la calidad del suelo. clima, suelo Se deben planificar y aprovechar lugares en que se encuentren lagos, colinas y estanques; para determinar el espacio del jardín con el propósito de generar un entorno fluido en el que se puedan contrastar masas sombrías y claros soleados según las características del clima; los colores son muy importantes en su combinación, para la textura que se establece entre los elementos naturales. Para la conservación natural de sus obras, se dedican al estudio de las plantas, el medio ambiente el desarrollo del paisaje agricultura entre otras. otras ambiente, paisaje, la horticultura horticultura, silvicultura y agricultura, ° La coordinadora encargada de la unidad académica de Arquitectura de Paisaje es la Maestra: Amaya Larrucea Garritz.
MARCO TEORICO USO DE LAS FUENTES INFORMATIVAS
OBJETIVO: Conocer las necesidades y demandas que tienen los estudiantes que acuden a la Biblioteca; para determinar si las fuentes de información son útiles para el desarrollo de su profesión. Esto lo queremos lograr a base de una encuesta que se les aplicara a los alumnos de esta licenciatura con las facilidades que nos brindo la escuela y la coordinadora de esta institución. Lo que queremos lograr con este estudio de usuarios es determinar las razones de los alumnos para no acudir a la biblioteca de su facultad y que prefieren ir a otras bibliotecas ya sea de otras facultades o de su comunidad.
Hipótesis: Las observaciones obtenidas que llevamos a cabo anteriormente para la aplicación de las encuetas, y la información que nos proporciono la coordinadora encargada de la unidad académica de Arquitectura de Paisaje, la Maestra: Amaya Larrucea Garritz; nos permitió deducir que, si la carrera de Arquitectura de Paisaje tiene alrededor de 23 años de existencia y que no es muy reconocida a nivel profesional; entonces cuenta con un desarrollo de colecciones escaso dentro de la biblioteca de la facultad y por tal circunstancia los alumnos especializados en esta carrera no recuren a la Biblioteca regularmente g a consultar material;; y no saben utilizar varios de los servicios que se encuentran en la misma. Por tal motivo decidimos investigar cual es la causa por la cual los alumnos no acuden con regularidad en la Biblioteca y si los pocos materiales que existen son utilizados.
PLAN DE ESTUDIOS. PRIMER SEMESTRE
Introducción Histórica Crítica Teoría de Taller de Arquitectura I Matemáticas Aplicadas Sistemas Estructurales Arquitectura en México. Siglo XX Teoría de Taller de Arquitectura II Matemáticas Aplicadas II Sistemas Estructurales II Taller de Diseño I Climatología Edafología Historia de de Paisaje I T í de Teoría d de d Paisaje P i j Taller de Diseño II Botánica Paleta Vegetal Construcción II Técnicas de Representación II j II Historia de de Paisaje Teoría de de Paisaje II
Taller de Diseño III Ecología del Paisaje Movimiento de Tierras Asignaturas Optativas T ll de Taller d Diseño Di ñ IV Cartografía Temática Horticultura I Agua en el Paisaje Planeación Urbana Asignatura Optativa Taller de Diseño VI Metodología de Diseño Ambiental Administración I Planeación (Regional Asignatura Optativa) Taller de Diseño VI Seminario de Área I Seminario de Área I Asignatura Optativa
SEGUNDO SEMESTRE
TERCER SEMESTRE
CUARTO SEMESTERE
QUINTO SEMESTRE
SEXTO SEMESTRE
SEPTIMO SEMESTRE
OCTAVO SEMESTRE
Estadística de Edad y Género.
En los diferentes rangos de edad se puede observar en la grafica que los alumnos de esta carrera tienen de 18-25 18 25 años; con una Media de 25 años promedio promedio.
Edad 18-21 8= 30% 22-25 18=70% 26 29 0=0% 26-29 30-33 0=0% 340=0%
Genero 18-21 6 Femenino 7 Masculino 22 25 11 Femenino 22-25 2 Masculino
En los resultados obtenidos en las encuestas se encontró, que al inicio de semestre la cantidad, tanto de hombres como de mujeres esta en un porcentaje equilibrado; pero mientras sube el nivel de semestre hay una gran diferencia entre los dos géneros, siendo el femenino quien tome una mayor ventaja; con esto comprobamos que en la carrera de arquitectura paisajista predomina más el genero femenino.
1.- ¿Con que regularidad acudes a la Biblioteca?
25
20
15 Alumnos 10
Mucho A veces Poco Nunca
20 5 1 0
76% 20% 4% 0%
26
100%
5
0 Mucho
A veces
Poco
Nunca
Mediante una mediana que se desarrolla de la siguiente manera:
20,, 5, 1, 0
3 Con esta mediana podemos identificar que lo que los alumnos de arquitectura paisajista de la Universidad Autónoma de México (UNAM) ocupan con mucha frecuencia la biblioteca de su facultad para hacer sus tareas y trabajos que les dejan sus profesores de sus materias. Aquí podemos observar que acuden con regularidad, pero falta ver para qué causa acuden a ella. La mediana nos ayudara a saber con que certeza que si los alumnos encuestados contestaros con sinceridad saber si nuestra hipótesis es cierta.
2.- ¿Consideras que los documentos que están en la Biblioteca son útiles para tu carrera?
Si
16
62%
No
10
38%
26
100%
Si No
En este caso observamos que la mayoría de los alumnos encuestados, opinan que los documentos que existen en la biblioteca son útiles para realizar sus tareas y trabajos, pero todavía existe una duda, ¿De verdad le servirán los materiales? ¿Y cuales en realidad? . En las siguientes preguntas iremos resolviendo estas incógnitas que surgen en este momento.
3.- ¿Con que fines utilizas la Biblioteca?
25
20
15
Serie1 Serie2 Alumnos encuestados
10
5
0 Consultar libros
Consultar revistas, seminarios, diarios
Fotocopiar documentos
Otros
Consultar libros Consultar revistas, seminarios, diarios Fotocopiar documentos Otros
20
76%
4
15%
2
9%
0
0%
26
100%
Mediante una mediana que se desarrolla de la siguiente manera: 20,, 4, 2, 0
3
Con esta mediana podemos identificar que lo que los alumnos encuestados ocupan la biblioteca de su facultad para consultar libros que existe, que les puedan ayudar en sus tareas y trabajos. Aquí podemos observar que acuden con regularidad, para identificar cierta información, pero de verdad les será de utilidad. La mediana nos ayudara a saber con que certeza que si los alumnos encuestados contestaros con sinceridad, saber si nuestra hipótesis es cierta.
4.- ¿Qué servicios de la Biblioteca consultas?
25
20
Catálogo20 76% 15 Alumnos encuestados
Consulta3 12% Revistas 3 12%
10
Otros
5
0 Catàlogo
Consulta
Revistas
Otros
0 0% 26 100%
Moda que se desarrolla de la siguiente manera: 20,, 3, 3, 0
El numero que se repite es el número 3
Con esta mediana podemos identificar percatar que el servicio más utilizado es el catálogo. catálogo Aquí observamos que consultan el catalogo, pero de verdad ¿Lo sabrán utilizar? La mediana nos ayudara a saber con que certeza los alumnos encuestados contestaros con sinceridad saber si nuestra hipótesis es cierta. El propósito de las encuestas aplicadas se hizo con el objetivo de identificar si se utilizaban las fuentes de información de su biblioteca; y deducimos que en base a estas preguntas p g p podemos reiterar q que nuestra hipótesis p esta saliendo cierta.
5.-Hubo en el semestre anterior una tarea, o, trabajo que no pudieras realizar por falta de información
16 14 12
Si
14 53%
Si
10 8 6 4 2 0
No No estuve en el semestre pasado
No 12 47% No estuve en el semestre pasado 0 0% 100 26 %
En esta pregunta encontramos que la mayoría de los alumnos encuestados contestaron afirmativamente, porque no hay mucho material en la biblioteca de su facultad, por lo que se ven en la necesidad de acudir a otras bibliotecas para poder realizar sus tareas y trabajos. Uno de los hechos que podemos resaltar; es que esta carrera tiene de existencia 23 años y esto obliga a los alumnos a acudir con amigos y utilizar otras vías, para llegar a encontrar la información que requieren.
6.- ¿Conoces alguna base de datos que te ayude con tus materias?
Si No
Si
10
38%
No
16
62%
26
100%
En esta pregunta observamos que la mayoría de los alumnos no conocen ninguna base de datos, y los que contestaron de modo afirmativo ponían como respuesta: •Google • Alta vista • Yahoo. Consideramos que no entendieron a esta pregunta, ya que en las respuestas anteriores nos damos cuenta que colocaron tipos de buscadores básicos de la Internet, confundiendo el termino. Con estos datos diagnosticamos que no hay una base de información específica para esta disciplina. Y utilizan en mayor grado la Internet.
7.- ¿Cómo consigues información para desarrollar los temas y tareas de tus clases?
20 18 16 14
En la Biblioteca de tu facultad
12 10 8 6
En la Internet En Bibliotecas de otras facultades
4 2 0
En de tu tu1 1 facultad 9 73% En la Internet 4 15% En Bibliotecas de otras facultades 3 12% 2 6 100%
Mediana que se desarrolla de la siguiente manera: 19 4, 19,, 4 3, 3 La mediana es 4 Con esta mediana podemos identificar que lo que los alumnos encuestados consiguen información en la biblioteca de su facultad. ¿Pero P d verdad de d d la l consiguen? i ? ahí hí en otra t pregunta t más á adelante d l t observaremos b sii eso es verdad.
8.- 驴Has pedido ayuda al bibliotecario para encontrar la informaci贸n que necesitas?
14 12 10 8 Alumnos encuestados 6 4 2 0 Mucho
Poco
A veces
Nunca
Mucho Poco A veces Nunca
4 3 13 6
15% 12% 50% 23%
26
100%
Mediana que se desarrolla de la siguiente manera: 4, 3, 13, 6
8
Con esta mediana podemos identificar que los alumnos encuestados a veces le piden ayuda al bibliotecario, pero no son muy afectos para acercarse al personal que labora en la biblioteca, porque prefieren utilizar otro tipo de medios y lo ultimo que buscan es ir y pedir ayuda al bibliotecario bibliotecario. Ese es un aspecto que no nos compete en nuestro tema que estamos tratando. Esta es una pregunta que nos ayudo para poder saber si de verdad ocupan la biblioteca o no. Y encontramos que no la ocupan con regularidad porque no hay mucho material para su licenciatura.
9.- ¿Has recibido información útil a través de amigos colegas o de cualquier otra persona?
12
10
8
6
Alumnos encuestados
4
2
Amigos 11 Libros 8 Profesores7 26
42% 30% 28% 1000%
0 Amigos
Libros
Profesores
En esta pregunta encontramos que la mayoría de los alumnos encuestados recibe información por parte de amigos de otros semestres o hasta de su mismo salón. Los libros pasan a un segundo término porque no encuentra información de su carrera. carrera La hipótesis que implantamos desde un principio nos resulto afirmativamente, ya que con esta pregunta observamos que prefieren ayuda de amigos que acercarse a la biblioteca.
10.- ¿Qué opinas de los materiales de la Biblioteca de tu facultad, para la realización de tus investigaciones?
Son suficientes para todas tus necesidades 4 Son suficientes para la mayoría de tus necesidades 5 Son suficientes para algunas de tus necesidades 13 Son suficientes solo para una mínima parte de tus necesidades 4
15%
14 Son suficientes para todas tus necesidades
12
20%
10
Son suficientes S fi i t para lla mayorìa ì de tus necesidades
8
50%
Son suficientes para algunas de tus necesidades
6 Son suficientes solo para una mìnima parte de tus necesidades
4
Son insuficientes para tus necesiddaes
15% 2
Son insuficientes para tus necesidades
0
0 0% 26 100%
Mediante una mediana que se desarrolla de la siguiente manera: 4, 5, 13, 4, 0 El número que se repite es el número 4
Con esta moda podemos identificar la opinión de los alumnos encuestados sobre los materiales que ahí dentro de la biblioteca. Y la mayoría coincide que solo son suficientes para algunas de sus necesidades. Esto nos da d que no acuden d a lla bibli biblioteca t por ffalta lt d de materiales t i l que lles puede d ayudar d en sus tareas y trabajos. Y por lo consiguiente se van a otras bibliotecas. Pero eso esta en alguna de nuestras preguntas siguientes.
11-Se podrían mejorar los servicios de la biblioteca, para que se atendieran tus necesidades de información en tus actividades de investigación. investigación
SI
24
92%
NO
2
8%
26
100%
El 92% contesto afirmativamente , que es posible mejorar los servicios de la biblioteca, con la introducción de un mayor número de materiales dentro de la biblioteca que hablen de arquitectura de paisaje, porque la información de esta disciplina es muy escasa; y también les gustaría consultar material actualizado, para que la calidad de sus trabajos sea mejor.
12-¿Qué publicaciones lees regularmente en relación con tus temas?
18 16 14 12 Revistas
10
Libros
8 6 4 2 0 1
2
3
Revistas 16
62%
Libros
38%
10
26 100%
Las publicaciones seriadas son mas consultadas para la información requerida en los diferentes trabajos de investigación que los estudiantes necesitan elaborar; una de las razones principales es porque en ellas pueden encontrar información un poco mas actualizada; que en la mayoría de los libros que se encuentran dentro de la biblioteca,
13-¿Qué tiempo de la semana acudes a la biblioteca para hacer tus tareas?
En horario de clases Fi Fines d de semana Nunca
21 90% 2 8% 3 2% 26 100%
Los datos obtenidos en las encuestas muestran que los alumnos buscan información en la biblioteca en sus tiempos libres, entre clases. Un escaso porcentaje no ocupa la biblioteca para realizar sus tareas, y esto se debe a que consultan la Internet en mayor medida o consultan en otra biblioteca que no es de su facultad.
14-¿Cómo sabes de las nuevas publicaciones adquiridas de la biblioteca de tu facultad
Coordinación
0
0%
Avisos de la
2
8%
Biblioteca
Nunca avisan 16 62%
Boletines, gacetas
8 30%
Trípticos.. 26 100%
Las actualizaciones más recientes q que se tienen p para esta carrera,, son obtenidas p por medio de la coordinación, que tiene un acuerdo con la editorial Gustavo Hill, quien ha vendido algunos ejemplares a la biblioteca Lino Picaseño; el problema que se marca a continuación es que los alumnos no están enterados de estas adquisiciones, y muchas veces en coordinación tampoco se sabe si los pedidos solicitados, llegan a la biblioteca en el momento adecuado.
15-¿Cómo te mantienes al día de los avances de tu carrera?
La Internet Libros
17 65% 9 35% 26 100%
La Internet es el recurso más utilizado por el hecho de que se encuentra la información de manera más rápida, y la usan en mayor estancia para estar al día en las diferentes materias que se abordan en cada semestre. Los libros, las tesis y otros documentos los alumnos tienen que consultarlos en coordinación, en donde les dan un p préstamo y tienen q que llenar una p papeleta, p con todos sus datos y solo pueden sacar libros.
16-¿Qué documentos son los que mas revisas para realizar tus tareas o trabajos?
12
alumnos
10 Serie1
8
Serie2
6
Serie3
4
Serie4
2 0 revistas
libros
tesis
gacetas
periodicos
Revistas Libros Periódicos Gacetas Tesis
8 10 4 0 4 26
30% % 38% 16% 0 16%
En el departamento de coordinación se encuentran la gran mayoría de los libros y revistas que se utilizan en mayor medida , las tesis también son uno de los materiales que se encuentran en el librero y la problemática de que no se usen en gran medida es que no salen a domicilio.
17-¿Cuánta 17 ¿Cuánta accesibilidad hay al obtener un documento en tu biblioteca?
Mucho Poco Es muy poco accesible
10 38% 10 38% 6 24% 26 100%
La biblioteca ofrece varios servicios, y aunque muchos no son utilizados, se puede observar en la grafica que para accesar a un documento, en un 50% de los encuestados la biblioteca si cuenta con los recursos necesarios para la búsqueda de información.
18-Hay algún tipo de información relacionado con la arquitectura paisajista que te gustaría revisar?
Si No
18 70% 8 30% 26 100
En el plan de estudios se pueden observar las diferentes asignaturas que cursan los estudiantes, por lo que el 70% de los encuestados contesto que les gustaría revisar diferentes materiales como: •Libros de materiales de exterior •Elementos de agua •Tipos de árboles •Medida y proyectos de arquitectura
19-En que idiomas buscas más la información para buscar tus tareas
Español Ingles Frances
18 5 3 26
70% 19% 11% 100%
El español es el lenguaje mas utilizado por los alumnos de arquitectura paisajista, dejando en segundo termino el ingles, y finalmente el Francés, cabe mencionar que algunos estudiantes pusieron que les gusta consultar materiales que se encuentran en otros idiomas como lo son el alemán, y el italiano.
9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
Serie1 Serie2
ge
og
ra fia
ia lo g bo
ra l nt ce
log
Central Biología Geografía Filosofía Urbanismo Veterinaria
8 6 4 3 3 2 26
30% 24% 16% 11% 11% 8% 100%
f ilo
so f
ia
ve
te r
bi o
ina
m nis ba ur
ia
r ia
Serie3
o
alum noss
20-¿Qué biblioteca has utilizado fuera de tu escuela en relación con tus investigaciones?
Por la falta del material, y las diversas materias que deben cursar, los estudiantes han optado por investigar en otras bibliotecas, la biblioteca central es la mas concurrida, así como la de biología y geografía, en la que se pueden encontrar datos que complementen en mayor manera cada una de sus tareas. y una de las ventajas es que pueden conocen mas a detalle los servicios de las diferentes bibliotecas que hay en la UNAM:
CONCLUSIONES En las preguntas anteriores se analizo que los alumnos de la Licenciatura de arquitectura Paisajista no usan la biblioteca Lino Picaseño, Picaseño porque no hay suficientes documentos que les den la información que requieren, no conocen ninguna base de datos y prefieren usar el Internet, para el desarrollo de colecciones hace falta material bibliográfico, y no acuden a consultar servicios personales del bibliotecario.
Uno d U de llos d datos t que se observaron b nos llllevó ó a lla conclusión, l ió d de que lla mayoría í d de los estudiantes es del género femenino por el hecho de que en esta Licenciatura se requiere diseñar o decorar los diferentes tipos de edificios, jardines o colocar figuras o monumentos para crear un ambiente mas cómodo y atractivo para los usuarios o visitantes que acuden a estos lugares.
Lo que arrojó nuestro estudio de usuarios es que los alumnos de la Escuela Nacional Autónoma de México, de la Licenciatura de Arquitectura Paisajista, no acuden a la Biblioteca de su facultad, porque no hay suficiente material para el desarrollo de sus tareas y trabajos específicos de sus clases, que les pueda ayudar con sus actividades para sus materias, la información la consiguen con amigos de otros semestres o de su salón ò por Internet y en otras Bibliotecas de otras facultades o de su comunidad. Lo que sugerimos es que revisen las colecciones, y se pueda dar aviso de las nuevas actualizaciones que adquiere la Biblioteca porque los alumnos no están enterados de los materiales nuevos que llegan ala Biblioteca.
La hipótesis que expusimos desde un principio resulto afirmativa según los datos arrojados y obtenidos en las preguntas anteriores ya desarrolladas.
BIBLIOGRAFÌA
SANZ CASADO, Elías Manual de estudios de usuarios / Elías Sanz Casado . – Madrid : Fundación Germán Sánchez Rupérez ; Madrid : Pirámide, 1994 (Biblioteca del libro ; 62) . -- 288 p. ; 21cm. – ISBN 8486168937
Plan de estudios 2000 / México : UNAM ; 2000 .—300 p. : 25cm
UNAM : [en línea ] : UNAM recuperado 20 de junio del 2008 (http:/www.unam.mx)
UNAM : [en línea] : UNA; recuperado 20 de junio del 2008 (http://www.arq.unam.mx)
ANEXOS
USO DE LAS FUENTES INFORMATIVAS
OBJETIVO: Conocer las necesidades y demandas que tienen los estudiantes que acuden a la Biblioteca; para determinar si las fuentes de información son útiles para el desarrollo de su profesión. De antemano agradecemos tu participación y tus respuestas proporcionadas. proporcionadas
Encuestadores: Tania Alvarado Hernández Ad i Adriana I Isis i C Cruz R Rodríguez d í Marca con una “X” tus respuestas.
Carrera _____________________
Género Edad Semestre
femenino 18 - 21
masculino
22 - 25 26 – 29
1º.
4º.
7º.
2º 2º.
5º. 5º
8º 8º.
3º.
6º.
9º.
30 – 33
10º 10º.
34 –
1-¿Con que regularidad acudes a la Biblioteca?
mucho
poco
a veces
nunca
2.-¿Consideras que los documentos que están en la Biblioteca son útiles para tu carrera?
si
no
¿por que?
_______________________________________________________ 3.- ¿Con que fines utilizas la Biblioteca? Fotocopiar documentos Consultar libros Consultar revistas, seminarios, diarios Otros 4.- ¿Que servicios de la Biblioteca consultas? Catalogo Revistas Consulta otros 5.- ¿Hubo en ell semestre anterior una tarea, o, trabajo que no pudieras realizar l por falta de información? Si contestaste afirmativamente, especifica el porque
Conoces alguna base de datos que te ayude con tus materias? sii
no
¿ ¿cual? l?
7.-¿Como consigues información para desarrollar los temas y tareas de tus clases? En la Biblioteca de tu facultad En la Internet En bibliotecas de otras facultades
8 ¿Has pedido ayuda del bibliotecario para encontrar la información que necesitas? 8.-¿Has
9.-Has recibido alguna información útil a través de amigos, colegas o de cualquier otra persona.
10.-¿Que 10 ¿Que opinas de los materiales de la Biblioteca de tu facultad, facultad para la realización de tus investigaciones? Son suficientes para todas tus necesidades Son suficientes para la mayoría de tus necesidades Son suficientes para algunas de tus necesidades Son suficientes sólo para una mínima parte de tus necesidades Son insuficientes para tus necesidades
11.-Se podrían mejorar los servicios de la Biblioteca, para que se atendieran tus necesidades de información en tus actividades de investigación Si contestaste afirmativamente, especifica de qué modo
12.-¿Que publicaciones leés regularmente en relación con tus temas y tareas?
13.-¿Qué tiempo de la semana acudes a la Biblioteca para realizar tus tareas?
durante el horario de clases
fines de semana
nunca acudes
14.-¿Cómo sabes de las nuevas publicaciones adquiridas de la Biblioteca de tu facultad?
boletines gacetas trípticos por coordinación
otros por los avisos de la Biblioteca
15.-¿Como te mantienes al día de los avances de tu carrera?
nunca avisan
16.-¿Qué documentos son los que mas revisas para realizar tus tareas, o, trabajos? (enumera por jerarquía del 1 al 5) Revistas Lb Libros Tesis Gacetas Periódicos 17.-¿Cuánta accesibilidad hay al obtener un documento en tu Biblioteca?
18.-¿Hay algún tipo de información relacionado con la Arquitectura Paisajista que te gustaría revisar? Si contestaste afirmativamente, indica cual
19.-¿En que idioma(s) buscas más la información para tus tareas, o, trabajos? (enumera por jerarquía del 1 al 5) Ingles Francés Español
20.-¿Que Bibliotecas has utilizado fuera de tu escuela en relación con tus investigaciones? Deseas hacer algunas sugerencias sobre el tipo de información que necesitas para la realización de alguna tarea, o, trabajo.
MUCHAS GRACIAS.
Nuestro cronograma fue el siguiente
Martes 13 de Mayo del 2008:
Fuimos a observar a nuestros usuarios de la licenciatura de Arquitectura Paisajista.
Jueves 15 de Mayo del 2008:
Fuimos a hablar con la coordinadora.
Martes 20 de Mayo del 2008:
Empezamos a planificar el cuestionario.
Jueves 22 de Mayo del 2008:
Planificamos nuestro objetivo de la encuesta.
Martes 27 de Mayo y del 2008
Fuimos a aplicar p nuestros cuestionarios.
Jueves 29 de Mayo del 2008
Fuimos nuevamente a aplicar cuestionarios.
Martes 10 de Junio del 2008
Analizamos los cuestionarios a base de graficas y de la frecuencia relativa.
Jueves 19 de Junio del 2008
Analizamos los cuestionarios a base de Moda, Media y Mediana.
Martes 24 de Junio del 2008
Entrega de trabajo al profesor.
Jueves 26 de Junio del 2008
Presentaci贸n a compa帽eros de grupo.