ПРОГРАМА ЗА РАБОТА НА НАСТАВНИК ПО АНГЛИСКИ ЈАЗИК-МЕНТОР СО НАСТАВНИК ПО АНГЛИСКИ ЈАЗИК-ПРИПРАВНИК ВО УЧЕБНАТА 2010/2011 ГОДИНА ЦЕЛ: Оспособување на наставникoт приправник за самостојна работа Активност
Време на реализација
Очекувани ефекти
Проверка на поставените цели
1.
Адаптација на наставникот приправник со новата работна средина и условите за работа
Септември,но и во текот на целата учебна 2010 /11година
Воспоставување Дискусија за на позитивна првиот впечаток клима, педагошки авторитет
2.
Зaпознавање со педагошката евиденција и документација (главна книга,ученичка легитимација,евиден тни листови,свидетелств о.дневник за работапоплнување,евидент ирање на часот,на паралелката
Почеток на Септември,крај на прво и трето тримесечие,крај на прво полугодие,крај на учебна година
Правилно водење на педагошката евиденција и документација
Поплнета педагошка евидентација и документација и планирани активности
3.
Запознавање со Во текот на наставната програма, учебната година годишно планирање, тематско и дневно планирање,избор на учебници,како и нагледните средства и нивно користење
Дефинирање на мерливи, усогласени со времето и наставната програма,цели и содржини,на учениците и наставникот,упо треба на расположивите нагледни средстсва за поквалитетно постигнување на наставните цели
Проверка на годишните, тематските и оперативните планирања, дефинираните цели според наставната програма, содржините и активностите за наставникот и учениците, разгледување на нагледните средствакои ги користи во својата работа
Забелешка
4.
Планирање и реализација на додатна и дополнителна настава и воннаставни активности
5.
На почетокот и во текот на целата учебна година
Организирање на додатна и дополнителна настава како и воннаставни активности со групи ученици
Проверка на изработените планирања за додатна,дополните лна настава и воннаставни активности
Посета на часови кои Во текот на ги води менторот(час учебната година за обработка на нова наставна содржина,час за утврдување,цасови на дополнителнаи додатна настава и воннаставни активности
Реализација на планираните цели и активности на наставникот и учениците,пров ерка на постигање на целите во текот на часот
Реализирани часови од страна на наставникот ментор,дискусија за часот,забелешки и видувања
6.
Помагање за Во текот на артикулација на учебната година часот,согледување на методско-стручниот приод во наставата,снимање и даавање оценка за наставникотприправник и неговата стручност
Следење на наставни часови,реализац ија на активности кои водат кон постигнување на наставните цели
Посетени чсови од страна на менторот и стручната служба и дискусија за организација и реализација на часовите
7.
Следење , проверување и оценување на постигањата на учениците и подршка во применување на критериумите за оценување
Во текот на Дефинирање на учебната година криериуми според целите на програмата,запо знавање со начини и методи на ефикасно следење и проверување на постигањата на учениците
Зедничко дефинирање на критериумите по одредени тематски целини,и дискусија за самостојно определени критериуми за одредени наставни целини
8.
Подготовка на тестови за проверка на постигањата
Ноември,2010 и Подготовка на Анализа на тестот Април-2011 тест според и дискусија за зацртаните цели истиот на програмата и определување на критериуми за оценување на тестовите
9.
Планирање и Мај ,Јуни и помагање при Август изработката на домашната работа на избрана тема,како и помагање при подготовките за полагање на стручен испит
ООУ Ванчо Прке – Делчево Наставник – ментор Јагода Ефтимовска
Подготовка на структурата на домашната работа, избор на тема, разгледување на законот за основно образование
Дискусија по подготовката на темата за домашна работа
Директор _________________________