PORTFOLIO TARA DENIS ENSAPVS
TARA TARA TARA DENIS DENIS
DENIS
E t u dÉtudiante iante en architecture
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architecture CONTACT INFORMATION
CONTACT INFORMATION tara.denis5@gmail.com 0605494750 92 bis avenue Albert Petit tara.denis5@gmail.com 92220 Bagneux
CONTACT INFORMATION
0605494750 tara.denis5@gmail.com 92 bis avenue Albert Petit 0605494750 À PROPOS DE MOI92220 Bagneux 92 bis avenue Albert Petit 92220 Bagneuxje suis depuis Étudiante en architecture, toujours passionnée par la photographie et la scénographie. J'aime appréhender l'Art dans tous ses domaines et cherche à tous les découvrir à travers mes études Étudiante en architecture, je suis et passe-temps.
À PROPOS DE MOI À PROPOS DE MOI
depuis Étudiante passionnée en architecture, suis depuis toujours parjela photographie toujours passionnée parJ’aime la photographie et la scénographie appréhender DIPLÔMES et la scénographie. J'aime appréhender l’Art dans tout ses domaines et cherche à l'Art dans tous ses domaines et cherche tous les découvrir à travers mes études Baccalauréat à tous les découvrir à travers mes études et passe-temps. BACCAULAURÉAT SCIENTIFIQUE, JUIN 2018 et passe-temps.
Mention Bien Spé Physique Chimie Lycée Camille Guérin 86000, Poitiers
DIPLÔMES DIPLÔMES
Brevet Baccalauréat DIPLÔME NQTIONAL DU BREVET, JUIN 2015 BACCAULAURÉAT JUIN 2018 MentionSCIENTIFIQUE, Très Bien JUIN 2018 Mention Bien Collège Saint Exupéry Mention Bien 86130, Futuroscope Spé Physique Chimie
BACCALAURÉAT SCIENTIFIQUE, SCIENTIFIQUE
Spé Physique Chimie Lycée Camille Guérin Lycée Camille Guérin 86000, Poitiers LANGUES PARLÉES 86000, Poitiers
Anglais niveau avancé (B2) Brevet Espagnol niveau DU intermédiaire NQTIONAL BREVET, (B1) JUIN 2015 DIPLÔME
DIPLÔME NATIONAL DU BREVET,
Mention Très Bien Juin 2015 Collège Saint Exupéry Mentin LOGICIELS MAITRISÉS Très Bien 86130, Futuroscope
Collège Saint Exupéry 86130, Futuroscope
TwinMotion 21.3%
Archicad
31.9% LANGUES PARLÉES Anglais niveau avancé PARLÉES (B2) LANGUES
Espagnol niveau intermédiaire (B1) Imovie 21.3%
Anglais niveau avancé (B2) Pack Office Espagnol niveau intermédiaire (B1) 10.6%
Sketch MAITRISÉS Up LOGICIELS 14.9%
TwinMotion 21.3%
Archicad LOGICIELS MAITRISÉS 31.9%
Imovie 21.3% Sketch Up 14.9%
TwinMotion Archicad Imovie Sketch Up PackSuite Office Adobe 10.6% Pack Office
FORMATIONS
FORMATIONS
École Nationale supérieure d'architecture de Paris FORMATIONS Val deÉcole Seine Nationale supérieure d'architecture de Paris 2019-présent
ValNationale de SeineSupérieur d’Architecture de Paris Val École 2019-présent de Seine
Licence d'architecture
Licence d'architecture 2019-présent Licence d’Architecture 2020-présent
Cours Florent
Cours Florent Cours Florent
Appréhension de l'espace, de notre partenaire. Découverte de textes classiques et modernes. 2020-présent Écriture de scènes.
2020-présent Appréhension de l'espace, de notre partenaire. Formation et diplôme d’acteur
Découverte de textes classiques et modernes. Écriture de scènes. 2018-2019
Cycle Préparatoire de l'Ecole Camondo
Cycle Préparatoire de l’École Camondo
Formation d'une année durant laquelle j'ai pu appréhender différentes 2018-2019 approches de l'art et de l'architecture d'intérieur à travers les différents sens Formation d’une année basée sur l’appréhension de et visions.
Cycle Préparatoire de l'Ecole Camondo diffé2018-2019 rentes approches de l’Art et de l’Architecture d’Intérieur à travers différents sens et visions. Formation d'une année durant laquelle j'ai pu appréhender différentes
PARCOURS PROFESSIONNEL
approches de l'art et de l'architecture d'intérieur à travers les différents sens et visions.
PARCOURS Serveuse
PROFESSIONNEL
RESTAURANT LE 16 CARNOT, Poitiers 2017-présent PARCOURS PROFESSIONNEL SERVEUSE Travail saisonnier RESTAURANT LE 16 CARNOT, Gestion d'un rang 2017-Présent Accueil de la clientèle, prise de commande
Poitiers
Serveuse Travail saisonnier Gestion d’un rang photo Assistante studio RESTAURANT LE 16 CARNOT, Poitiers Accueil de la clientèle, prise de commande 2017-présent STUDIO PHOTO ATELIER FABRIQUE, Saint Denis 2020 Travail saisonnier Accueil clientèle Assistante studio Gestion d'un rang photo Accueil de la clientèle, prise de commande STUDIO PHOTO ATELIER FABRIQUE, Saint Denis Stage 2020dans la Menuiserie Bonnin
Assistante studio Accueil clientèle MENUISERIE BONNIN, Poitiersphoto 2020
STUDIO PHOTO ATELIER FABRIQUE, Stage ouvrier découverte menuiserie et architecture d'intérieur
Stage dans la Menuiserie Bonnin 2020
Saint Denis
MENUISERIE BONNIN, Poitiers 2020
Accueil clientèle Hôtesse d'accueil
ouvrier découverte LA Stage BELLE ÉQUIPE, Paris menuiserie et architecture d’intérieur 2018 Stage dans la Menuiserie Bonnin
Hotesse d’accueil
Différentes missions MENUISERIE BONNIN, Responsable de vestiaire LA BELLE ÉQUIPE, Paris 2020 Accueil des invités
Poitiers
2018 Stage ouvrier découverte menuiserie et architecture d'intérieur Différentes missions
INTÊRÉTS Responsable des vestiaires Accueil des invités Hôtesse d'accueil
Dessin 9.6% Peinture 9.6% Photographie 38.5%
Étudiante en architecture, j'ai LAcompétences BELLE ÉQUIPE, acquis des certaines Paris Vidéographie dans des2018 logiciels tels que 13.5% Archicad et Sketch up. J'ai Différentes missions développé une passion pour la Responsable dej’ai vestiaire photographie qui m'a menée vers En architecture, acquis des compétences certaines la vidéographie vers la Accueilpuis des invités Théâtre dans des tels que la suite adobe et archicas. 28.8% création d'un pôlelogiciels média au sein du bureau de mon développé une passion pour la phoMais des j’aiélèves également école. Dessin
INTÊRÉTS
tographie qui m’a mené vers la vidéographie puis vers9.6% la INTÊRÉTS création d’un pôle média au sein du bureau des élèves de mon école. Photographie
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Étudiante en architecture, j'ai acquis des compétences certaines Architecture dans des logiciels tels que Photographie Archicad et Sketch up. J'ai Vidéographie développé une passion pour la Dessin photographie qui m'a menée vers Théâtre la vidéographie puis vers la Peinture création d'un pôle média au sein du bureau des élèves de mon école.
Peinture 9.6%
38.5%
Vidéog 13
Théâtre 28.8%
SOMMAIRE
Architecture
Scénographie
5-6 La piscine
7-8 Couteau-suisse
9-12 ASICS
13-16 Tropicalia
3
17-18 La pluie
19-20 Paris
Photographie
21-22 La pluie
23-28 Noir et Blanc
29-32 Tournage
Expérimentation
33-34 Peinture sur bois
35-36 Motifs
37-38 Matières
39-40 Dessins
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LA PISCINE
Ce projet clôt mon premier semestre d’architecture et a pour but de faire une synthèse des connaissances et techniques acquises lors de celui-ci. Le projet était alors de penser un toit qui viendrait accueillir une piscine. Étant au coeur de Paris, à savoir au jardin des Tuileries, cela amenait à une réflexion poussée sur l’implantation du projet et sa relation avec l’extérieur.
Plan toiture
Le fait de devoir penser un toit comme élément central du projet rappelle le fait que celui peut faire l’identité du projet. Le toit est ici pensé pour pouvoir se mouver en fonction de l’éclairage et de l’ensoleillement souhaité. Les deux modules extérieurs sont immobiles afin d’accueillir les deux autres parties mobiles. Une série de colonnades est là pour soutenir les toit et cadrer le paysage.
Plan R+1
Plan RDC
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COUTEAU-SUISSE
Le couteau-suisse est un outil regroupant différentes fonctionnalités. À la manière d’un couteau-suisse, le but ici est de créer un bâtiment pouvant accueillir différentes fonctions. Que ce soit des duplex, des appartements, une maison, une galerie d’art ou encore des bureaux. Cela revient donc à créer un espace à tout faire. Un espace dont les fonctions ne sont pas définies, où la finalité est et restera modifiable. Nous avons alors ici un projet composé de deux modules cubiques reliés par une passerelle qui les relieraient mais également les différencieraient. Le choix a été fait de creuser dans les façades afin de laisser des pans de murs vitrés. Un mélange d’ossature bois et de CLT permettrait ces grands pans.
Plan RDC
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ASICS
Intégrer un programme de conservatoire de danse et un programme de bibliothèque au sein d’un même bâtiment. Voici le deuxième projet de ma deuxième année au sein de l’école. Ici, les programmes sont regroupés afin de mettre en avant une orthogonalité. Ils sont ouverts sur un hall vaste entièrement vitré. Les hauteurs sous plafond varient afin de créer une diversité. Le conservatoir de danse se trouve au Sud du site afin de profiter de la lumière tandis que la bibliothèque dispose d’une ouverture zénithale qui se prolonge sur les mur de la bibliothèque, créant une faille de verre dans le bâtiment.
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TROPICALIA Tropicalia est la projet qui débute mon 4ème semestre. Il vise à implanter une habitation autosuffisante en République Dominicaine. Ainsi le projet se base sur un plan libre, permettant d’avoir autant de dispositions possibles. La seule chose ne variant pas étant le local technique comprenant les différentes ressources et servant également de sellier. Le programme étant constitué d’un atelier de workshop, le projet est orienté vers une maison d’artistes, dont les occupants pourraient ouvrir entièrement les différentes cloisons et créer une zone d’exposition entièrement ouverte.
Plan RDC
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EducationalVersion PublisherVersion 625.69.74.100
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Plan toiture
Plan R+1
Plan R-1 0
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Facade Sud-Est
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GSEducationalVersion GSPublisherVersion 625.68.74.100
Facade Nord-Ouest
GSEducationalVersion GSPublisherVersion 625.68.74.100
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Coupe
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GSEducationalVersion GSPublisherVersion 625.69.74.100
Afin de permettre une bonne aération des lieux dans un climat tropicale, le choix a été fait de surrélever la toiture à l’aide d’une charpente en bois. Dans l’ensemble, l’entière structure du bâtiment est en bois. Allant du système poteau-poutre, à la facade en bardage bois. L’autosuffisance en eau est possible grâce à la courbure du toit, qui va venir créer un mur de pluie, l’eau étant récupérer dans un bassin afin d’être envoyer dans un chateau d’eau un peu plus loin. L’autosuffisance en nourriture et énergie est possible grâce au partage des taches avec les projets de deux de mes camarades, l’une intégrant un potager à son projet et l’autre implant des à sa toiture.
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LA PLUIE
La pluie. Les éclaboussures. Les parapluies. Quel sentiment ressentez-vous lorsque vous sortez par un temps pluvieux ? Vous sentez vous oppressés ou plutôt libre ? Le projet vise à montrer le côté oppressant de la pluie, ne pas savoir où se réfugier. Les cônes inversés peuvent représenter les éclaboussures, l’accumulation de celle-ci, mais également des parapluies inversés. Il y a ainsi deux interprétations qui amènent à la même conclusion. Les deux hypothèses nous ramènent à un lieu plus grand que nous. que ce soit une accumulation d’éclaboussures ou une accumulation de parapluies inversés, que l’on se retrouve au ras du sol ou dans les airs à survoler ce qui est censé nous protéger de la pluie, c’est l’oppression qui est le maître mot.
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PARIS
Deux interprétations d’un paysage parisien.
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« 50 JOURS »
9 photographies d’éléments jaunes par jours pendant 50 jours.
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NOIR ET BLANC Essais photographiques à l’argentique.
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TOURNAGE Photos du tournage d’un clip de rap. Projet professionnel.
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PEINTURE BOIS
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MOTIFS
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MATIÈRES
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DESSINS
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