Plano de Aula Educação Infantil
Jéssica de Sousa Juliana Araujo Ludmilla Campos Nayara Moreira Rosângela Teixeira Taylana Taymara
Plano de Aula 1
EI03CG01
Objetivos:
Trabalhar habilidades corporais.
Favorecer o desenvolvimento da sensibilidade, criatividade e ritmo musical.
Utilização de objetos diversificados: lenço.
Conteúdo: Brincadeira Corre Cotia Conhecida também como "Lenço atrás", os participantes sentam-se em uma roda e cobrem os olhos. Um deles anda em volta com um lenço na mão para deixar atrás de um dos amigos. E vai cantando a música: “Corre, cotia, na casa da tia. Corre, cipó, na casa da vó. Lencinho na mão, caiu no chão. Moça bonita do meu coração. Posso jogar? Ninguém vai olhar?”. O jogador que achar o lenço atrás corre atrás do que jogou. Quando pegá-lo, ele vira o "cantador", o outro se senta e a brincadeira recomeça.
Habilidades
Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
Procedimentos
Inicialmente a professora vai levar as crianças para o pátio e organiza-los em formato de roda.
Sentadas em formato de roda no chão, a professora orientará os alunos sobre a brincadeira do Corre Cotia.
A mesma acordará com os alunos, o tempo disponível para a realização da brincadeira.
As crianças irão cantar a musica da brincadeira em seu ritmo com os olhos fechados. Enquanto uma das crianças atrás da roda em pé com o lenço em mãos correrá em torno da roda e colocará o lenço atrás de outra criança, que ao ver o lenço pegará o lenço e a brincadeira recomeçará novamente.
Avaliação
A avaliação será realizada conforme participação dos alunos ao longo da brincadeira.
Plano de Aula 2
EI02EF02
Objetivos: Trabalhar
em sala de aula livros e musicas de trava línguas.
Identificar Estimular
os sons
as funções fonológicas e os raciocínios dos alunos.
Conteúdo: Para o trava- línguas, será utilizado a Música Trava Língua Patati e Patata. Trava línguas é uma brincadeira Divertida e fácil de brincar É só enrolar a língua fazendo Ela dançar. Hey! Trava línguas é uma brincadeira Divertida e fácil de brincar É só enrolar a língua fazendo Ela dançar. Hey! O rato roeu a roupa do rei de roma Em roma a roupa do rei o rato roeu A aranha arranha a rata, a rata arranha A aranha, aranha e a rata arranha a ratazana.
Um prato de trigo para um tigre Dois pratos de trigo para dois tigres Três pratos de trigo para três tigres Trava línguas é uma brincadeira Divertida e fácil de brincar É só enrolar a língua fazendo Ela dançar Um ninho de mafagafos com Sete mafagafinhos, quem Desmafaguifar um ninho De mafagafos, bom Desmafaguifador Será O tempo perguntou pro tempo Quanto tempo o tempo tem O tempo respondeu pro tempo Tenho o tempo que o tempo tem O pelo no peito do pé de Pedro É preto Trava línguas é um a brincadeira Divertida e fácil de brincar É só enrolar a língua fazendo Ela dançar Olha o sapo dentro do saco O saco com o sapo dentro O sapo batendo papo E papo soltando vento Por que pia pardal pardo Porque pio e piarei Porque sou o pardal pardo Por que pio para o rei Tem pena a pata do pato Do Patati A pata do pato do Patati tem pena Tem pena a pata do pato do Patatá A pata do pato Patatá tem pena Trava línguas é uma brincadeira Divertida e fácil de brincar É só enrolar a língua fazendoEla dançar. Hey!Trava línguas é uma brincadeira Divertida e fácil de brincar É só enrolar a língua fazendo Ela dançar. Hey!
Habilidades:
Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliteraçþes em cantigas de roda.
Procedimentos:
No primeiro momento será apresentado aos alunos o que são travalínguas.
Após a apresentação o professor vai fazer uma roda com as crianças, colocar a musica trava línguas do Patati Patata para todas as crianças cantarem.
Avaliação:
A avaliação será continua ao longo de todo o processo.