МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РФ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЧИТИНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ
УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе ГБОУ ВПО ЧГМА, д.м.н., доцент
УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе ГБОУ ВПО ЧГМА, д.м.н., профессор
_______________ О.В. Ходакова
_______________ Н.В. Ларева
«___» _____________ 2015 г.
«___» _____________ 2015 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ указать название дисциплины Например: Внутренние болезни по направлению подготовки кадров высшей квалификации 31.06.01 Клиническая медицина или 30.06.01 Фундаментальная медицина профиль: указать; например: 14.01.04 – внутренние болезни Форма обучения: указать
Кафедра:
указать название кафедры
Семестры: указать Лекции (часы): указать Семинарские занятия (часы): указать Самостоятельная работа (часы): указать Форма контроля: экзамен Всего часов: 324 Зачетных единиц: 9
Чита – 2015
Рабочая программа составлена на основании Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки …… (уровень подготовки кадров высшей квалификации), утвержденного приказом Минобрнауки РФ ……. от ……….. года; паспорта научной специальности ____________ разработанного Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации (редакция от 11 ноября 2011 г.).
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры ….… ГБОУ ВПО ЧГМА «___» _____________ 2015 года, протокол № _______
Заведующий кафедрой
Рабочая программа одобрена Научно-методическим Советом ГБОУ ВПО ЧГМА «____»_________________2015 г., протокол № ________ Проректор по НИР, д.м.н., профессор
Разработчики: Рецензент:
________________ Н.В. Ларева
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цель основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) аспирантуры – подготовка высококвалифицированных научных и научно-педагогических кадров в области ………, способных работать преподавателями в вузах, научными сотрудниками в научно-исследовательских учреждениях и заведующими отделениями в крупных лечебных учреждениях. Программа нацелена на выполнение аспирантом самостоятельного научного исследования, направленного на решение актуальной и имеющей значение для клинической медицины научной задачи. Задачами ОПОП аспирантуры по профилю ……………….. являются: 1. …….. 2. ……… 3. ……….. Например: 1. углубленное изучение методологических и теоретических основ медицинской науки; 2. ознакомление с инновационными медицинскими технологиями в …………..; 3. формирование умений и навыков самостоятельной научно-исследовательской и педагогической деятельности в области………………….; 4. совершенствование знания иностранного языка и философского образования, ориентированного на профессиональную деятельность; 5. формирование профессионального клинического мышления, т.е. формирование универсальных и профессиональных компетенций врача ……………….. в профилактической, диагностической, лечебной, организационно-управленческой областях; 6. воспитание гуманизма, гражданственности, патриотизма, толерантности, развитие системы ценностей, смысловой и мотивационной сфер личности; 7. формирование способности и готовности к логическому и аргументированному анализу, публичной речи, ведению дискуссии и полемики. Место дисциплины в структуре образовательной программы: Дисциплина «………………..» включена в вариативную часть Блока 1 программы в качестве дисциплины по выбору (специальная дисциплина в соответствии с профилем направления подготовки - научной специальностью). Дисциплина базируется на знаниях, имеющихся у аспирантов после получения высшего профессионального образования по специальностям «Лечебное дело», «Медико-профилактическое дело», «Педиатрия», «Стоматология», «Фармация». Для качественного усвоения дисциплины аспирант должен знать философию, иностранный язык, биоэтику, информатику в объеме курса специалитета, уметь пользоваться научной литературой.
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ АСПИРАНТУРЫ по направлению …………………………, профиль …………………………….. В результате освоения программы аспирантуры по профилю …………………. у выпускника должны быть сформированы: - универсальные компетенции, не зависящие от конкретного направления подготовки; - общепрофессиональные компетенции, определяемые направлением подготовки ………………………………….; - профессиональные компетенции, определяемые профилем …………………….. Выпускник, освоивший программу аспирантуры, должен обладать следующими универсальными компетенциями: 1) способностью к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1); 2) способностью проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки (УК-2); 3) готовностью участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач (УК-3); 4) готовностью использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках (УК-4); 5) способностью следовать этическим нормам в профессиональной деятельности (УК-5); 6) способностью планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития (УК-6). Выпускник, освоивший программу аспирантуры, должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями: 1) способностью и готовностью к организации проведения прикладных научных исследований в области биологии и медицины (ОПК-1); 2) способностью и готовностью к проведению прикладных научных исследований в области биологии и медицины (ОПК-2); 3) способностью и готовностью к анализу, обобщению и публичному представлению результатов выполненных научных исследований (ОПК-3); 4) готовностью к внедрению разработанных методов и методик, направленных на охрану здоровья граждан (ОПК-4); 5) способностью и готовностью к использованию лабораторной и инструментальной базы для получения научных данных (ОПК-5); 6) готовностью к преподавательской деятельности по образовательным программам высшего образования (ОПК-6). Выпускник, освоивший программу аспирантуры, должен обладать следующими профессиональными компетенциями: 1) ……………………………. (ПК-1); 2) ……………………………..(ПК-2); 3) ………………………………. (ПК-3); и т.д. Содержание формируемых компетенций и средства их оценивания приведены в таблице 1.
Таблица 1 Компетенции, формируемые у обучающегося в результате освоения ОПОП аспирантуры, и средства их оценивания В результате освоения ОПОП аспирантуры обучающиеся должны:
п/ №
Номер/ индекс компетенции
Содержание компетенции (или ее части)
1
2
3
1
УК-1
2
УК-2
3
УК-3
способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях способность проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки готовностью участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научнообразовательных задач
Знать
Уметь
Владеть
Оценочные средства
4
5
6
7
4
УК-4
5
УК-5
6
УК-6
7
ОПК-1
8
ОПК-2
9
ОПК-3
10
ОПК-4
11
ОПК-5
готовность использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках способность следовать этическим нормам в профессиональной деятельности способность планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития способность и готовность к организации проведения прикладных научных исследований в области биологии и медицины способность и готовность к проведению прикладных научных исследований в области биологии и медицины способность и готовность к анализу, обобщению и публичному представлению результатов выполненных научных исследований готовностью к внедрению разработанных методов и методик, направленных на охрану здоровья граждан способность и готовность к использованию лабораторной и инструментальной базы для получения научных данных
12
ОПК-6
13
ПК-1
14
ПК-2
15
ПК-3
16
……..
готовность к преподавательской деятельности по образовательным программам высшего образования
Примечание: при заполнении строк, касающихся УК и ОПК, необходимо воспользоваться рабочими программами обязательных дисциплин (иностранный язык, педагогика и др), которые будут представлены для общего использования.
Матрица соответствия компетенций и формирующих их элементов ОПОП аспирантуры приведена в табл. 2. Таблица 2 Матрица соответствия компетенций элементам ОПОП аспирантуры Коды компет Название компетенции Элементы программы енций
УК-1
Способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях
Б.1.Б.02, Б.1.Б.01, Б.1.В.ОД.01 Б.1.В.ОД.04 Б.3.В.НИР.01, Б.4.Б.02
УК-2
Способность проектировать и осуществлять комплексные Б.1.Б.02, Б.1.В.ОД.01, исследования, в том числе междисциплинарные, на основе Б.3.В.НИР.01, целостного системного научного мировоззрения с Б.4.Б.02 использованием знаний в области истории и философии науки
УК-3
Готовность участвовать в работе российских и Б.1.Б.01, Б.1.В.ОД.01, международных исследовательских коллективов по Б.1.В.ОД.02 решению научных и научно-образовательных задач Б.1.В.ОД.03 Б.3.В.НИР.01, Б.4.Б.02
УК-4
Готовность использовать современные методы и технологии Б.1.Б.01, Б.1.В.ОД.02 научной коммуникации на государственном и иностранном языках
УК-5 УК-6
Способность следовать этическим профессиональной деятельности
нормам
в Б.1.В.ДВ, Б.1.В.ОД.01, Б.2.В.П.01
Способность планировать и решать задачи собственного Б.3.В.НИР.01, профессионального и личностного развития Б.4.Б.02
Способность и готовность к организации проведения Б.1.В.ОД.01, ОПК-1 прикладных научных исследований в области биологии и Б.1.В.ОД.02, медицины Б.1.В.ОД.03 Способность и готовность к проведению прикладных Б.1.В.ОД.01 научных исследований в области биологии и медицины Б.1.В.ОД.02 ОПК-2 Б.1.В.ОД.03, Б.3.В.НИР.01, Б.4.Б.02 Способность и готовность к анализу, обобщению и Б.1.В.ОД.01 публичному представлению результатов выполненных Б.1.В.ОД.02 ОПК-3 научных исследований Б.1.В.ОД.03, Б.3.В.НИР.01, Б.4.Б.02 ОПК-4
Готовность к внедрению разработанных методов и методик, Б.1.В.ОД.03, Б.1.В.ДВ направленных на охрану здоровья граждан
ОПК-5 Способность и готовность к использованию лабораторной и Б.1.В.ОД.01, инструментальной базы для получения научных данных Б.1.В.ДВ,
Б.3.В.НИР.01 ОПК-6
Готовность к преподавательской деятельности образовательным программам высшего образования
по Б.1.В.ОД.04, Б.1.В.ДВ, Б.2.В.П.01
ПК - 1
Б.1.В.ДВ
ПК - 2
Б.1.В.ДВ
ПК - 3
Б.1.В.ДВ
ПК - 4
Б.1.В.ДВ
СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОПОП АСПИРАНТУРЫ Содержание, объём и формы контроля ОПОП аспирантуры приведены в табл. 3. Таблица 3 Содержание ОПОП аспирантуры Код
Наименование элемента программы
Объем (ЗЕТ)
Формя контроля
Б.1
БЛОК 1 "ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛИ)"
30
Б.1.Б
Базовая часть
9
Б.1.Б.01
Иностранный язык
5
Экзамен
Б.1.Б.02
История и философия науки
4
Экзамен
Б.1.В
Вариативная часть
21
Б.1.В.ОД
Обязательные дисциплины
15
Б.1.В.ОД.01
Основы молекулярно-биологических исследований в медицине
3
Диф. зачет
Б.1.В.ОД.02
Основы доказательной медицины
3
Диф. зачет
Б.1.В.ОД.03
Медико-биологическая статистика
3
Диф. зачет
Б.1.В.ОД.04
Педагогика и психология высшей школы
3
ГИА
9
Б.1.В.ДВ
Дисциплины по выбору (специальная дисциплина в соответствии с профилем направления подготовки - научной специальностью)
Б.1.В.ДВ.01
…………………………………
9
Б.2.
БЛОК 2 "ПРАКТИКИ"
3
Б.2.В
Вариативная часть
3
Б.2.В.П.01
Педагогическая практика
3
Б.3
БЛОК 3 "НАУЧНОИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА"
138
Экз.
Диф. зач.
Б.3.В
Вариативная часть
138 138
Б.3.В.НИР.01
Научно-исследовательская работа аспиранта и выполнение диссертации на соискание ученой степени кандидата медицинских наук
Б.4
БЛОК 4 "ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ"
9
Б.4.Б.
Базовая часть
9
Б.4.Б.01
Педагогика и психология высшей школы 3 Профильная дисциплина (…………………….)
Б.4.Б.02
Защита выпускной квалификационной работы
6
Базовая часть ИТОГО
18
Вариативная часть ИТОГО
162
Объем программы аспирантуры ВСЕГО
180
Государственный экзамен
СТРУКТУРА, ОБЪЁМ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 9 ЗЕ (324 часа). Время проведения 2, 3, 4, 5 семестры обучения. Таблица 4 Структура дисциплины, виды, объем и формируемые компетенции ЗЕ
Всего часов
Код (индекс)
Лекции Практиче ские занятия
Наименование раздела
Б.1.В.ДВ.01
Наименовани е профильной дисциплины
Виды занятий и трудоемкость в часах
9
Самостоя тельная работа
Форма контроля
324 Экзамен Зачет, тестовые задания
Б.1.В.ДВ.01.1.
раздел 1 Б.1.В.ДВ.01.2
Б.1.В.ДВ.01.3
Формируемые компетенции
раздел 2
Зачет, тестовые задания
…..
Зачет, тестовые задания
УК-5, ОПК-4, ОПК-5, ОПК-6, ПК-1, ….. УК-5, ОПК-4, ОПК-5, ОПК-6, ПК-1, ….. УК-5, ОПК-4, ОПК-5, ОПК-6, ПК-1, ……
Б.1.В.ДВ.01.4 …………..
….. …….
УК-5, ОПК-4, ОПК-5, ОПК-6, ПК-1, ……
Таблица 5. Учебный план освоения дисциплины (форма обучения - очная)
Б.1.В.ДВ.01
указать наименование профильной дисциплины
1
9
9
Распределение по курсам
324
3
Экз
Ср
ЗЕТ
Пр
Лек
Экз
Курс 3 Часов
Ср
Пр
ЗЕТ
Лек
Курс 2 Часов Экз
Ср
Лек
Пр
Курс 1 Часов
Ауд
Ср
В том числе Экз
Всего
Часов Факт
ЗЕТ Экспертное
Формы контрол я Диф.зачет
Наименование
Экзамен
Индекс
ЗЕТ
3
3
Учебный план освоения дисциплины (форма обучения - заочная)
Б.1.В.ДВ.01
указать наименование профильной дисциплины
1
9
9
324
Распределение по курсам
3
2
Курс 4
2
Примечание: с целью унификации учебного плана по направлению подготовки необходимо распределить количество ЗЕТ по годам в соответствии с представленным шаблоном.
Экз
Ср
Пр
ЗЕТ
Лек
Часов Экз
Ср
Пр
ЗЕТ
Лек
Курс 3 Часов Экз
Ср
Пр
ЗЕТ
Лек
Курс 2 Часов Экз
Ср
Пр
Курс 1 Часов Лек
Ауд
Ср
В том числе Экз
Всего
Часов Факт
ЗЕТ Экспертное
Формы контро ля Диф.зачет
Наименование
Эзамен
Индекс
ЗЕТ
2
Тематический план лекций, с указанием объема часов №
Наименование
Количест во часов
1 2 3 ….
Тематический план практических занятий, с указанием объема часов №
Наименование
Количест во часов
1 2 3 ….
Тематика самостоятельной работы, с указанием объема часов №
Наименование
Количест во часов
1 2 3 ….
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «…………….» необходимо привести содержание учебной программы соответствующей дисциплины.
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств № п/п 1 1.
№ семестр а
Виды контроля
Наименование раздела учебной дисциплины (модуля)
2
3
4
Оценочные средства Кол-во Кол-во Форма вопросов независимых в задании вариантов 5 6 7
2.
Вопросы для проведения промежуточной аттестации (экзамена, 5 семестр): 1. ….. 2. …… 3. ……. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Основная литература: Наименование
Автор (ы)
Год, место издания
Кол-во экземпляров В На библио- кафедтеке ре
Год, место издания
Кол-во экземпляров В На библио- кафедтеке ре
1 2 Дополнительная литература: Наименование
Автор (ы)
1 2
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)