Каталог "Логопедия и коррекция" - 2015 by Evgenia Bogomolova

д тел т о О К

ЛО

Ло опед

ко

ек

О О

Журнал «Логопед» ........................................2 Библиотека Логопеда .....................................3 Библиотека журнала «Логопед» ...................... 10 Серия «Логопед в ДОУ» ............................... 11 Развитие речи шаг за шагом........................... 12

Конфетка .................................................. 13 Предшкольная подготовка ............................. 14 Домашние тетради ...................................... 19 Первые уроки дошколят ............................... 21 Карточки для обучения ................................. 22 Академия солнечных зайчиков ........................ 23

О О

Беседы по картинкам ................................... 26 Демонстрационный материал ......................... 28 Учебно-игровой комплект ............................. 29

МОСКВА

д тел т о « п ед т л ет

Ло опед

Науч аучно-методический журнал с приложениями Подписные индексы в каталогах: » — 82868; 18036 ( » — 39756 ( » — 10395 (

« « «

); ); ).

ISSN 2218-5089 Для кого:

(

)

;

; -

Журнал «Логопед» — это: • ; • ; •

; •

; • •

; .

Ру ри и журн

, .

Л ЛО О

Авт.-сост. — О.А. Степанова Обл бложка, 144 с. Формат 6090/8 Предлагаемый рабочий журнал — новый вид методического пособия, в котором отражено стремление создать по-настоящему рабочий, т.е. находящийся всегда под рукой и удобный в повседневном использовании, помощник-органайзер педагога. Он необходим для рационального планирования и решения диагностико-аналитических, коррекционно-развивающих, социально-педагогических, культурно-просветительных, консультативных и организационно-методических задач профессиональной деятельности учителя-логопеда.

Л О КО

ЛО О

КО

ЛО О

К ЛО О

КО

е е е то т уко НОВИНКА Автор торы — Фадеева Ю.А., Пичугина Г.А. Обложка, 64 с. Формат 6090/16 Об В пособии представлены дидактические игры на автоматизацию поставленных звуков у детей старшего дошкольного возраста, имеющих общее недоразвитие речи и дизартрию. В ходе игр ребенок не только закрепляет поставленный звук, но и овладевает лексико-грамматическим строем речи. Книга адресована учителям-логопедам, дефектологам, а также родителям.

ЛО О Л

ЛО ,

то о од о у е Автор тор — Лиманская О.Н. Обложка, 176 с. Формат 6090/16 Об В конспекты входят игры и упражнения, которые помогут развить у детей навыки словообразования, сформировать грамматически правильную речь, обогатят и активизируют их словарь. Большое внимание уделено овладению детьми графическими умениями, развитию у них мелкой моторики рук, закреплению пространственного восприятия и правильной ориентировки на плоскости листа. Рекомендуется использовать с рабочей тетрадью «Я готовлюсь к письму»: ч. 2 (см. с. 21 каталога).

О О

е од о у е Автор тор — Лиманская О.Н. Обложка, 128 с. Формат 6090/16 Об Пособие включает конспекты занятий с детьми 5—6 лет с ОНР. Предлагаемые игры и упражнения помогут сформировать у детей такие понятия, как «звук», «слог», «слово», «предложение», а необходимые в работе различные атрибуты («колокольчик», «барабан», «подушечка») позволят им в ходе манипуляций с предметами закрепить навыки звукового анализа и синтеза. Рекомендуется использовать с рабочей тетрадью «Я готовлюсь к письму»: ч. 1 (см. с. 21 каталога).

НОВИНКА

Автор торы — Гальцова П.С., Дудка И.С., Ильина О.В. И Обложка, 64 с. Формат 6090/16 Пособие предназначено для практической работы с детьми раннего возраста. В нем представлены театрализованные логопедические сказки, способствующие развитию речи, мышления, воображения, внимания, стимуляции эмоционального общения. Адресовано родителям, логопедам, дефектологам, воспитателям.

Л О

К ЛО О 100

К Л ЛО О

ОК

Автор тор — Метельская Н.Г. Обложка, 64 с. Формат 6090/16 Об Уровень развития речи ребенка напрямую зависит от того, насколько развита его мелкая моторика, поэтому стимулировать речевое развитие детей путем тренировки пальцев рук очень важно и учитель-логопед должен уделять этому особое внимание. Данное пособие представляет собой практическое руководство для занятий с детьми 5—7 лет. Оно включает 40 упражнений для развития мелкой моторики и 100 физкультминуток для развития общей моторики и речи детей.

О О

Л К Автор ры — Нестерова А.Д., Танцюра С.Ю. Обло ложка, 64 с. Формат 6090/16 Работа над развитием речи носит интегрированный характер. С одной стороны, в процессе обучения используются различные техники аппликации, что делает упражнения интересными и увлекательными, с другой — происходит расширение речевого запаса (лексика, конструкции предложения), совершенствуются все стороны речи ребенка.

О О КО

Под од ред. Денисовой О.А. Обложка, 64 с. Формат 6090/16 Об В пособии обобщен опыт по организации взаимодействия специалистов в процессе формирования коммуникативной деятельности дошкольников с нарушением речевого развития. Представлены рекомендации по внедрению модели продуктивного взаимодействия специалистов ДОО и созданию многоуровневого пространства, обеспечивающего их соорганизацию, сотворчество и сотрудничество.

КО КОЛ

К КО

Автор тор — Азова О.И. Обложка, 64 с. Формат 6090/16 Об В пособии предлагается материал для логопедического обследования младших школьников. Также материалы обследования могут быть использованы для коррекции нарушений устной и письменной речи. Рекомендуется использовать вместе с наглядным пособием О.И. Азовой «Диагностический комплект. Логопедическое обследование младших школьников» (см. с. 27 каталога).

Л О

К ЛО О

О О

КО

Автор р — Шаблыко Е.И. Обло ложка, 64 с. Формат 6090/16 В пособии содержится практический материал по дифференциации сонорных звуков, который может варьироваться взрослым в зависимости от индивидуальных особенностей ребенка с учетом его психического развития, степени сфор-мированности других звуков речи, возраста. Предназначено о для логопедов ДОО и логопедических пунктов общеобразовательных школ, воспитателей, а также родителей, желающих принимать активное участие в процессе устранения неправильного звукопроизношения у своих детей.

Л КО

Л КО О

Автор торы — Жохова О.В., Лебедева Е.С. Обложка, 64 с. Формат 6090/16 Об Цель пособия — помочь логопеду спланировать коррекционную работу в средней группе детей с ОНР и привлечь родителей к выполнению несложных домашних заданий для закрепления полученных на групповых и подгрупповых занятиях речевых умений и навыков.

КО

Автор тор — Рыжанкова Е.Н. Обложка, 64 с. Формат 6090/16 Об В пособии представлены игры и упражнения с пальчиковыми буквами, развивающие мелкую моторику, внимание, память, мышление, зрительно-пространственное восприятие и конструктивный праксис детей дошкольного и младшего школьного возраста. В приложении приводится «Пальчиковая азбука», разработанная автором.

О О

ЛО О

О КОЛ КО К ,

Автор тор — Гордеева С.Е. Обложка, 64 с. Формат 6090/16 Об В книге представлен цикл занятий по обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста с различными речевыми расстройствами. В увлекательной сказочной форме будущие первоклассники смогут познакомиться с буквами и звуками, их особенностями, связями и различиями.

Л О

К ЛО О О

О КОЛ

КО

Автор р — Гуськова А.А. Обло ложка, 64 с. Формат 6090/16 В пособии представлены конспекты совместной коррекционно-образовательной деятельности логопеда и детей и тексты для пересказа, подобранные в соответствии с комплексным лексико-тематическим принципом построения образовательного процесса в ДОО и группах для детей с нарушениями речи.

О О

О КОЛ

КО

Автор торы — Сапожникова О.Б., Гарнова Е.В Обложка, 64 с. Формат 6090/16 Об В пособии описаны этапы занятия песочной терапии, приводятся примерные планы-конспекты занятий, разработанные и апробированные в практике работы с детьми. Затронуты все стороны развития речи. Песочная терапия поможет в развитии внимания, восприятия, памяти, мышления. Песок идеально подходит для формирования перцептивных ощущений, сенсорного воспитания, мелкой моторики.

ОК К

о е уп е о о е о ет е ко т к Автор — Костылева Н.Ю. А Обложка, 64 с. Формат 6090/16 В практическое пособие вошли игровые упражнения, разработанные по принципу фонетической ритмики. Такие упражнения способствуют формированию фонематического слуха и правильного произношения у детей, позволяют улучшить координацию движений, нормализовать речевое дыхание, развить интонационную выразительность речи.

3 4Л

Автор торы — Дунаева Н.Ю., Зяблова С.В. Обложка, 64 с. Формат 6090/16 Об Основные задачи занятий, представленных в данном пособии, — развитие понимания речи; воспитание умения наблюдать и осмысливать предметы и явления окружающей действительности, что дает возможность уточнить и расширить запас конкретных представлений ребенка; формирование практических навыков словообразования и словоизменения; умение употреблять простые распространенные предложения.

Л О О ОЛ ЛО О

К ЛО О

ЛО О О

Авто втор — Большакова С.Е. Обложка, 64 с. Формат 6090/16 О Автор предлагает прием мануального подкрепления, облегчающий детям артикуляционные переключения и предотвращающий пропуски и замены слогов. Дается порядок освоения слов со стечениями согласных. Игры каждого этапа содержат речевой материал, подобранный с учетом программ логопедического обучения.

Авто втор — Гуськова А.А. Обложка, 64 с. Формат 6090/16 О Представленный в пособии практический материал для развития речедвигательной координации детей сгруппирован по лексическим темам. Также в пособии представлены сценарии театрально-коррекционной деятельности детей с нарушениями речи, которые способствуют координации речи, моторики, темпа и ритма движений.

Авто втор — Парфенова Е.В. Обложка, 64 с. Формат 6090/16 О В пособии обобщен многолетний опыт работы по развитию речи детей с ОНР с помощью театрализованной деятельности в разных возрастных группах. Предложены, как пример, конспекты занятий. Адресовано учителям-логопедам и воспитателям логопедических детских садов.

О ЛО О О

О О

О КОО

5 7Л

НОВИНКА

Авто вторы — Молчанова Е.Г., Кретова М.А. Обложка, 64 с. Формат 6090/16 О В книге представлены 9 сценариев интегрированных занятий учителя-логопеда и педагога-психолога для старших дошкольников, имеющих фонетическое и фонетико-фонематическое недоразвитие речи. Упражнения ориентированы на исправление речевых нарушений, а также подготовку к полноценному обучению грамоте в школе. Пособие рекомендовано учителям-логопедам, психологам, воспитателям.

Л О

К ЛО О КО О 4 5Л О

О О

5 6Л

КО О О

О О

6 7Л

КО О О

О О

етод тод е кое по о е А Автор — Микляева Н.В. Обложка, 64 с. Формат 6090/16 В пособии описана система коррекционно-логопедического процесса, направленного на развитие языковой способности детей старшего дошкольного возраста, даны подробные методические рекомендации для учителей-логопедов по организации развивающих логопедических ситуаций и игровых упражнений с воспитанниками старшей группы, в качестве примеров данной работы представлены конспекты занятий.

О О

етод тод е кое по о е Авторы — Микляева Н.В., Микляева Ю.В. А Обложка, 64 с. Формат 6090/16 В пособии описана система коррекционно-педагогической работы, направленной на развитие языковой способности у детей среднего дошкольного возраста, даны подробные методические рекомендации для учителей-логопедов по организации развивающих педагогических ситуаций и игровых упражнений с воспитанниками, представлены конспекты занятий.

етод тод е кое по о е А Автор — Микляева Н.В. Обложка, 64 с. Формат 6090/16 В пособии описана система коррекционно-педагогического процесса, направленного на развитие языковой способности детей 6—7 лет, имеющих речевые нарушения (общее недоразвитие речи с неосложненными и осложненными формами), даны подробные методические рекомендации для учителей-логопедов.

О Л О 5 6Л О Автор тор — Шефер Н.А. Обложка, 64 с. Формат 6090/16 Об В пособии представлено тематическое планирование по развитию речи дошкольников с ОНР на основе социального развития, включающее современные дидактические формы и методы работы с детьми, обеспечивающее их приобщение к различным аспектам социальной культуры. План состоит из трех разделов: «Человек среди людей», «Человек в истории», «Человек в культуре».

Л О К

К ЛО О

д дл п о л кт к у е п НОВИНКА Автор тор — Якунина В.А. Обложка, 64 с. Формат 6090/16 Об Данное пособие поможет сформировать устойчиво правиль-ное произношение звуков [ж] и [ш] в речи ребенка, связную ю речь, фонематический слух, мелкую моторику, оптико-про-странственные представления, навыки звукослогового анали-за и синтеза, расширить словарный запас, усвоить основные лексико-грамматические категории русского языка. Книга предназначена логопедам ДОО, воспитателям детских садов, учителям, а также родителям.

ЛКО

О О КОЛ

КО

Автор тор — Большакова С.Е. Обложка, 64 с. Формат 6090/16 Об В книге предлагаются тесты для диагностики состояния развития моторики. Даются рекомендации для организации занятий. Основная часть пособия посвящена описанию пальчиковых игр. Для занятий предлагаются инсценировки, тексты для пересказа в сопровождении ручных движений, теневые игры. Предложенные упражнения стимулируют также развитие внимания, памяти, воображения.

Автор тор — Романова Г.В. Обложка, 64 с. Формат 6090/16 Об В книге представлен комплекс занятий по развитию дикции у детей в группах ДОУ общеразвивающей и компенсирующей направленности. Занятия помогут оказать поэтапное комплексное воздействие на совершенствование произносительной стороны речи у дошкольников. Пособие предназначено для практической работы логопедов, воспитателей логопедических групп, а также родителей, занимающихся обучением своих детей.

КО О

О О

О К

КО

О О О

НОВИНКА

етод тод е к е еко е д А Авторы — Кучмезова Н.В., Лигостаева И.А. Обложка, 64 с. Формат 6090/16 В книге предлагаются занятия по формированию звукопроизношения речи ребенка 3–4 лет с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Коррекционно-логопедическая работа по устранению нарушения звукопроизношения сочетается с задачами по расширению словаря и развитию психофизиологической базы у детей. Занятия представлены в игровой форме.

Л О

Л КО

ЛО О :

О О

Под од ред. Я.В. Костиной, В.М. Чапала Обложка, 64 с. Формат 6090/16 Об В книге освещен комплексный подход к проблемам патологии речи детей, подчеркнута перспективность метода ранней коррекции миофункциональных нарушений у детей с использованием преортодонтических трейнеров. Книга поможет логопедам, взаимодействующим с ортодонтом и другими специалистами, уделять более серьезное внимание формированию артикуляционного аппарата детей.

О О

О КЛ

етод тод е кое по о е А Автор — Мисаренко Г.Г. Обложка, 64 с. Формат 6090/16 В пособии предлагается авторская технология обучения первоклассников фонемному анализу, которая не нарушает психологических механизмов письма. Подробно рассказывается о трех принципах русского правописания — фонетическом, морфологическом и традиционном.

О О К КО О К

Автор тор — Соловьёва Н.В. Обложка, 64 с. Формат 6090/16 Об Пособие содержит оригинальные комплексные таблицы, позволяющие полноценно проанализировать звуковой состав слова и состав предложения. Рассчитано на работу с детьми 5—7 лет, имеющими фонетическое и фонетико-фонематическое недоразвитие речи, при подготовке к обучению грамоте. Пособие полезно логопедам, воспитателям, учителям начальных классов, родителям.

К Л

О КОЛ

О К Л КО

Автор тор — Ванюхина Г.А. Обложка, 64 с. Формат 6090/16 Об Материал книги раскрывает принцип организации семантического поля, в котором задачи развития коммуникативных, познавательных и речевых способностей детей решаются в процессе различных видов занятий (речевая культура, математика, рисование, музыка, ознакомление с окружающим миром), в специально организованной (игра, труд) и свободной деятельности детей.

ЛО О О КОЛ

ЛО О

Под р ред. О.А. Степановой Обло ложка, 128 с. Формат 6090/16 В книге представлены актуальные материалы из опыта работы логопедов России — дипломантов конкурса научно-мето-дического журнала «Логопед» 2004—2005 гг. Методические е разработки помогут логопедам и воспитателям ДОУ общеразвивающего и компенсирующего вида эффективно решать вопросы коррекции и профилактики недостатков речи и неречевых процессов у детей.

.К

КО

О ОЛ О КОЛ

етод тод е кое по о е П ред. Р.Е. Левиной Под Обложка, 144 с. Формат 6090/16 В пособии излагаются теоретические аспекты методики исправления заикания, успешно применяемой в работе с дошкольниками. Подробно освещается система исправления дефекта в процессе прохождения программного материала дошкольного образовательного учреждения.

ЛО О

О КОЛ К

О О

ЛО О

О КОЛ

Под р ред. О.А. Степановой Обло ложка, 192 с. Формат 6090/16 Методическое пособие включает материалы, созданные и апробированные специалистами из разных городов России в работе с детьми дошкольного возраста. Собранные воедино, они дают представление о том, какие организационные и методические вопросы дошкольной логопедической службы представляют сегодня особый интерес для разработки практическими логопедами ДОО.

КО

К дл ло опед Автор — Миронова С.А. А Обложка, 192 с. Формат 6090/16 В книге впервые раскрываются содержание и методы работы по развитию речи детей раннего и младшего дошкольного возраста в условиях домов ребенка, детских домов, детских садов и яслей-садов. Описанные в работе методические приемы направлены на коррекцию нарушений речи в ходе игровой, трудовой и изобразительной деятельности.

О О К

ОЛ О Л ето тод о ледо

О ко

ек

Авторы — Соломатина Г.Н., Водолацкий В.М. Обложка, 160 с. Формат 6090/16 В книге описаны анатомо-физиологические особенности формирования зубочелюстной системы у детей дошкольного возраста, дана психолого-педагогическая характеристика детей с открытой ринолалией, освещены методы обследования детей с открытой ринолалией логопедом и врачом-стоматологом, представлена система коррекционно-логопедической работы.

О О

6 7Л

е о- етод е кое по о е А Автор — Красильникова Л.В. Обложка, 128 с. Формат 6090/16 В книге представлена система работы по развитию осознанной речевой активности детей 6—7 лет, включающая целевой, содержательный, организационно-деятельностный и оценочно-результативный компоненты, с использованием инновационной многоуровневой технологии.

т 1, 2 Авто втор — Рудик О.С. Обложка, 176 с. Формат 6090/16 В пособии рассматриваются вопросы коррекции речевых нарушений у детей 4—6 лет с помощью игровой деятельности. В первой части книги представлены игры для детей с ЗПР и ОНР, во второй части — для детей с ФФНР, дислалией, дизартрией и ринолалией.

КОЛ

КО

НОВИНКА

Авто втор — Рыжикова Д.С. Обложка, 64 с. Формат 6090/16 В книге представлена авторская методика формирования системы временны´х представлений у детей младшего школьного возраста с ОВЗ на основе использования набора взаимосвязанных схем и символов. Методика включает в себя диагностический материал, демонстрационные модели взаимосвязанных схем и символов временны´х эталонов.

КО Л

Автор р — Азова О.И. Обло ложка, 32 с. Формат 70108/16 Методическое пособие предназначено для обследования навыков чтения и понимания прочитанного у детей дошкольного возраста. Тексты подобраны таким образом, чтобы проверочные задания можно было предъявить детям с различным уровнем овладения самостоятельным чтением.

КО О

О ЛО

Автор ры — Артюшина С.Е., Соловцова Л.С. Обло ложка, 32 с. Формат 70108/16 Дидактический материал предназначен для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, имеющими нарушения речи, у которых одновременно с коррекцией звукопроизношения ставится задача сформировать слоговую структуру слова. Пособие адресовано родителям, логопедам, учителям начальной школы, воспитателям дошкольных учреждений. В цветной вкладке использованы материалы из методического пособия «Чистоговорки в картинках» И.И. Сахаровой.

О О О К

Автор торы — Ракитина В.А., Рыжанкова Е.Н. Обложка, 32 с. Формат 70108/16 Об Представлены занимательные ребусы для детей 6–7 лет. Материал может быть использован на логопедических занятиях и при выполнении заданий по русскому языку или окружающему миру в начальной школе. Также рекомендуется упражнять детей в решении ребусов при проведении праздников в детском саду, школьных конкурсов и викторин, на занятиях в группах продленного дня.

Автор р — Сахарова И.И. Обло ложка, 32 с. + 4 с. цв. илл. Формат 70108/16 Методическое пособие «Чистоговорки в картинках» предназначено для работы с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения произносительной стороны речи. Материал пособия поможет закрепить правильное произношение звуков у детей, научить их рифмовать, а также овладеть чтением слогов различных типов.

КОЛ

О О К К

№1

Автор р — Косинова Е.М. Обло ложка, 32 с., цв. илл. Формат 70108/16 Выполняя задание по данной тетради, ваш ребенок научится составлять предложения, расширит словарный запас глаголов, научится правильно употреблять существительные единственного числа в различных падежах, познакомится с простыми предлогами. Автор использует принцип многоуровневой подачи материала, что позволяет заниматься с детьми разного возраста и разным уровнем речевого развития.

№2

Автор р — Косинова Е.М. Обло ложка, 32 с., цв. илл. Формат 70108/16 Выполняя задание по данной тетради, ребенок научится правильно употреблять притяжательные местоимения, глаголы прошедшего времени, существительные множественного числа, познакомится на практике с глаголами совершенного и несовершенного вида и другими грамматическими категориями. Автор использует принцип многоуровневой подачи материала, что позволяет заниматься с детьми разного возраста и разным уровнем речевого развития.

№3

Автор р — Косинова Е.М. Обло ложка, 32 с., цв. илл. Формат 70108/16 Данная рабочая тетрадь — продолжение рабочих тетрадей № 1 и 2, но может использоваться и самостоятельно. Материал, представленный в грамматической тетради № 3, усложняется: дети научатся правильно употреблять существительные множественного числа в родительном падеже, познакомятся со сложными предлогами, научатся образовывать глаголы от существительных и прилагательных и т.д.

№4

Автор р — Косинова Е.М. Обло ложка, 32 с., цв. илл. Формат 70108/16 Данная рабочая тетрадь — продолжение рабочих тетрадей № 1, 2 и 3, но может использоваться и самостоятельно. Материал, представленный в грамматической тетради № 4, усложняется: дети научатся образовывать относительные и притяжательные прилагательные, натренируются в образовании сравнительной степени прилагательных, обогатят словарный запас антонимами, синонимами и сложными прилагательными.

КОЛ Л К

№1

Л К

№2

Л К

№3

О О К

ело ек е о Автор тор — Косинова Е.М. Обложка, 32 с., цв. илл. Формат 70108/16 Об Вниманию педагогов и родителей предлагаются пособия, с помощью которых дети смогут пополнить и систематизировать словарный запас, овладеть словообразовательными навыками, развить связную речь. Все задания представлены в интерактивной форме: ребенок не только смотрит и слушает, а обводит, соединяет, раскрашивает. Такой подход способствует более активному запоминанию и позволяет избежать быстрого утомления.

е , пт , еко е, , е е од Автор тор — Косинова Е.М. Обложка, 32 с., цв. илл. Формат 70108/16 Об Данная рабочая тетрадь — продолжение «Лексических тетрадей» № 1 и № 2, но может использоваться самостоятельно. Как и предыдущие тетради она рассчитана как для занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста с речевой патологией, так и для детей с нормальным речевым развитием. Адресована логопедам, воспитателям логопедических и массовых садов, родителям и гувернерам для работы с дошкольниками.

по т, п о е , те Автор тор — Косинова Е.М. Обложка, 32 с., цв. илл. Формат 70108/16 Об Задания в тетради расположены по принципу «от простого к сложному», что позволяет использовать это пособие в работе с детьми разного возраста и имеющими разный уровень речевого развития. Интерактивный характер заданий развивает внимание, память, словесно-логическое мышление.

КОЛ О О О О

О О О О

Л Л Л Л

О О К

О Л Л’ О ’ О О

л о дл то т п о о е уко ло , ло о о ет Автор — Громова О.Е. Обложки, по 64 с., цв. илл. Формат 70108/16 Цель данного комплекта — помочь практическим логопедам проводить коррекционную работу по формированию произносительной стороны речи. Материалы пособий содержат наиболее частотные слова и словосочетания. Занятия по картинкам помогут развить память и внимание ребенка, повысить его работоспособность. Дидактический материал предназначен для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, имеющими нарушения произношения сложных звуков. В альбомах представлен лексический материал для автоматизации произношения звуков [л]—[л’], [р]—[р’], [ш]—[ж], [с], [з], [ц] в словах, словосочетаниях и фразах. Дошкольники, не умеющие читать, повторяют слова с отрабатываемыми звуками вслед за логопедом.

КОЛ К

О О К

е ел л е д Автор тор — Прописнова Т.З. Обложка, 32 с., илл. Формат 70108/16 Об Книга предназначена для дошкольников 5—7 лет, проявляющих интерес и способности к математике. Предложенные задания нужно выполнять с помощью взрослого. Издание состоит из двух разделов. Первый раздел «Веселые е цифры» содержит игровые задания, способствующие не только закреплению математических навыков, но и развитию памяти, внимания, логики. Во второй раздел включены задачи в стихотворной шуточной форме.

К О 0 О 10

о тет д дл дете 5—7 лет Автор торы — Маханева М.Д., Ширяева Г.И. Обложка, 32 с., илл. Формат 70108/16 Об Рабочая тетрадь служит дополнением к методическому пособию «Математическое развитие детей 5—7 лет». Комплект предназначен для дошкольников 5—7 лет, проявляющих интерес и способности к математике. Тетрадь может быть использована и как самостоятельное пособие в индивидуальной работе с ребенком в детском саду и дома.

ео е ет е к е у Автор тор — Прописнова Т.З. Обложка, 32 с., илл. Формат 70108/16 Об В книге «Геометрические фигуры, ориентировка на листе» дети в доступной для них форме познакомятся с такими понятиями, как «точка», «линия», «прямая», «замкнутая», «ломаная», «кривая», «волнистая», «параллельная», «отрезок», «луч», «угол», «треугольник», «многоугольник», «квадрат», «прямоугольник», «круг», «овал».

о тет д дл дете 5—7 лет Авт.т.-сост. — Гоголева Н.А., Цибирева Л.В. Обложка, 64 с., илл. Формат 70108/16 Об Представленные в тетради упражнения и задания помогут подготовить ребенка к обучению грамоте в школе. Все задания построены по принципу постепенного усложнения. Выполняя их, дети учатся читать слоги, определять количество слогов в слове, делать простейший звуковой анализ слов. По каждой теме предлагаются задания на подготовку руки к письму.

КОЛ

О О Л

О О К О О 5 7Л

Автор тор — Лункина Е.Н. Обложка, 24 с. Формат 7090/16 Об Прописи для успешного обучения грамоте помогут развить мелкую моторику, научить печатать буквы русского алфавита, анализировать звуковой состав слова. Рекомендуются детям старшего дошкольного возраста массовых, логопедических детских садов, окажут помощь в подготовке к школе детям, не посещающим дошкольные учреждения.

О Л

О 5 7Л

Автор тор — Лункина Е.Н. Обложка, 24 с. Формат 7090/16 Об Прописи для успешного обучения математике помогут развить мелкую моторику, научить печатать и писать цифры и математические знаки, примеры. В процессе обучения дети усваивают понятие состава числа. Прописи по математике для детей 5—7 лет рекомендуются для подготовки детей к школе.

Л ОКЛ

КО

Автор тор — Лункина Е.Н. Обложка, 24 с. Формат 7090/16 Об Наши тесты позволят получить общую картину готовности ребенка к школе, выявить возможные зоны неблагополучия. Рекомендуются детям старшего дошкольного возраста, окажут помощь в подготовке детей к школе как в детских садах, так и дома.

О О К

КОЛ

е уп е Автор тор — Степанова О.А. Обложка, 192 с. Формат 6090/16 Об В пособии представлены игры и упражнения для развития значимых функций, которые помогут обеспечить успешность обучения детей в начальной школе. Их цель — развитие зрительного и слухового восприятия, пространственной ориентации, сенсомоторных координаций, тонких дифференцированных движений пальцев и кистей рук.

О О

ЛО О

Автор ры — Азова Е.А., Чернова О.О. Обло ложка, по 32 с., илл. Формат 6090/8 (А4) Преимущества занятий по нашим тетрадям:  педагог получает готовый, методически выстроенный и проверенный практикой материал в виде игровых домашних заданий;  соблюдается принцип от «простого к сложному», что позвооляет поэтапно автоматизировать и дифференцировать звуки;  в тетрадях отсутствуют конфликтные звуки;  решается сразу несколько задач: автоматизация и дифференциация звуков, работа над грамматикой, лексикой, связной речью, тренировка слуховой и зрительной памяти, подготовка руки к письму и др.;  материал пособий самодостаточен, авторы стремились к тому, чтобы данные тетради полностью и всесторонне прорабатывали каждую тему, а педагогу и родителям не приходилось бы тратить время и деньги на поиск дополнительных пособий для решения необходимых задач речевого развития ребенка. Каждую тетрадь сопровождает интересная история со сказочными героями, «путешествуя» с которыми ребенок вводится в мир звуков. Тем самым сложные, порой малоинтересные упражнения становятся для ребенка увлекательными заданиями. 1.

ук

’,

ук

’

ук

ук ,

’

Л , Л’ Л,

’

Л’

, ,

, ’

О ЛО

ЛО

е е е уп е дл до кол ко Автор ор — Сидорова У.М. Обложка, по 32 с., илл. Формат 6090/8 (А4) Обл В каждой тетради:  лексические темы;  дидактические игры и упражнения;  загадки для развития наглядно-образного мышления;  стихи для долговременной памяти;  подвижные игры для развития темпоритмической организации речи. Тетради помогут ребенку освоить лексику и грамматику русского языка, введут его в мир новых слов. Ребенок вместе со взрослыми сможет повторить и закрепить лексический материал, поиграть в речевые игры, познакомиться с новыми словами, выучить стихотворения. А главное — такие занятия вызовут интерес к слову, желание рассказывать, слушать, читать. Тетради можно использовать и как информационные странички для уголка логопеда. Рекомендовано логопедам, методистам, воспитателям ДОО, а также родителям дошкольников.

4 5Л

2 тет

5 6Л

3 тет

6 7Л

5 тет

ОК О

О КОЛ

ет д по о л дете 5—7 лет Автор тор — Авдеева Ю.В. Обложка, 16 с., илл. Формат 7090/16 Об В творческой тетради даются задания, способствующие социально-личностному развитию дошкольников 5—7 лет, ориентированные на общечеловеческие ценности и психологический комфорт ребенка. Путешествуя по страницам тетради, ребенок в сопровождении взрослого расширяет и обогащает свою систему представлений о картине мира.

О О Л

тет д дл дете 5—7 лет Сост ст. — Н.А. Королёва Обложка, 16 с., илл. Формат 7090/16 Об В рабочей тетради предлагаются рисунки к занятиям по развитию речи и изодеятельности, соответствующие ФГОС ДО. Можно использовать рисование масляными карандашами и акварельными красками. Тематика рисунков подобрана с учетом лексических тем, изучаемых в детском саду.

ет д дл дете 5—6 лет: 2 . Сост. т. — Н.А. Чистякова Обложка, 16 с., илл. Формат 7090/16 Об Выполнение заданий в тетрадях поможет ребенку 5–6 лет с проблемами в развитии речи в формировании мелкой моторики рук, лексических и грамматических навыков.

оп дл до кол ко 6—7 лет Сост ст. — Н.А. Чистякова Обложка, 16 с., илл. Формат 7090/16 Об Прописи помогут подготовить к письму руку ребенка 6—7 лет, развить навыки работы с рабочей тетрадью, сформировать пространственные отношения. Прописи можно использовать в образовательном процессе детского сада или при подготовке ребенка к школе в домашних условиях.

ОК

О КОЛ О

оп дл дете 6—7 лет: 2 . Сост. т. — Н.А. Чистякова Обложка, 16 с., илл. Формат 7090/16 Об Прописи помогут детям 6—7 лет узнать грамоту, научиться «печатать» буквы русского алфавита. Выполняя задания, ребенок подготовит руку к письму в школе, разовьет навыки работы с тетрадью, внимание и память. Порядок букв соответствует порядку «Букваря» Н.С. Жуковой.

О К

Л О

КО О К

лу е , е , о о . К то о к дл о у е оте Автор — Ефросинина Л.А. А Папка, 32 карточки, цв. илл. Формат 84108/32 Карточки с буквами русской азбуки предназначены для обучения грамоте детей 3—7 лет. Это пособие поможет обучить ребенка правильной речи, обогатить его словарный запас, будет способствовать развитию памяти и внимания, мелкой моторики. Система занятий направлена на формирование умений слышать русское слово и правильно называть буквы.

К т е , е , о о . К то о к дл о у е ету Автор — Ефросинина Л.А. Авто Папка, 32 карточки, цв. илл. Формат 84108/32 Карточки с цифрами предназначены для обучения математике детей 4—7 лет. Это пособие поможет ребенку познакомиться с цифрами в пределах 10, основными математическими понятиями, а также обогатить его словарный запас, будет способствовать развитию памяти и внимания, мелкой моторики. Комплект можно использовать на индивидуальных и групповых занятиях, в дошкольных образовательных организациях любого типа, в домашних условиях, на отдыхе.

ОЛ

КО

Униикальная система разностороннего развития ребенка 3–7 лет подготовлена в соответствии с ФГОС ДО  Иг Игровые задания дети выполняют легко и с удовольствием  У детей формируются позитивное отношение к процессу познания, уверенность в своих силах, развивается произвольное внимание  Игра позволит продлить удовольствие от занятий и закре епить полученные знания  Рекомендуется для занятий с детьми в детском саду и дома  В каждой тетради 16 цветных страниц с заданиями и игра-вкладка на картоне формата А3

Л 3 4Л

НОВИНКА

ГОТОВИТСЯ

ОЛ

КО

Л 4 5Л

НОВИНКА

е е е е о о е по о

НОВИНКА

v ¯ ÂÎÑÅÚ ÝÊÆ ®¾ÏÏÈ¾ÄÆ ÀÃÏÃÉÌ À ÉÜ¿ÑÜ Í v ÕÃÊ Ð ÕÃÊ Å¾ËÝÐÙ ÂÃÐÆ ÌÁÌÂÑ ÍÎ¾ÀÂ¾ " ¨¾ Ù ÉÜ¿ÆÖÚ Å¾ËÆÊ¾ÐÚ ¨ÐÌ ÆÅ ÂÃÐÃÇ ÆÁÎ¾ ÈÌÃ ÀÎÃÊÝ ÁÌÂ ¾ Ë¾ ÆÏÑË ÏÝ ÅÆÊÌÇ ÃÐ Ë¾ È¾ÐÈ È¾Ó" ÀÃÏËÌÇ É Ã" «¾ÇÂÆ ÎÆ ÃÐÌÊ Æ ÌÏ Æ Ì Ì¿ÀÃÂÆ ÃËÚÜ"

v ÊÃÏÐÃ Ï ÂÎ Å¾ËÝÐ ¬¿ ÑÅÚÝÊÆ ÀÃÏÃÉÌ ËÃ ÐÌÉÚÈÌ v ®¾ÏÏÈ¾Ä ÀÃÂÆ ÂÃÐÃÇ ÈÌÐÌÎÙ ÆÁÎ¾ Î¾ÐÚ ËÌ Æ È¾ÈÆÃ Í Æ ÐÎÑ Æ ÐÃ¿ÃÃ ÌÏÌ ÐÚ ËÌ ÂÆÐÚ ÌÉÃÅËÙÃ Ã ÐÃ¿ ÂÃÉ¾¾ ÐÙ ÂÃÉ ¿ÃËËÌ ËÎ¾ÀÝÐÏÝ ÌÏÝ ®¾ÏÏÈ¾ÄÆ ÈÐÌ ÕÃÊ ¾ÃÖÚ ÀÊÃ ÕÃÊÑ" ÏÐÃ Ï ÂÎÑ ÅÚÝÊÆ"

¿¾¿ÌÕÈÑ Ç ¿ ËÆÃÇ ÆËÆÃ

ÉÆ

ÖÈÆ ÏÐ¾

¿Ù Ê¾ÐÎ

Ð¾È ÕÐÌ

Î¾ÏÚ Ã

¾Ê ®¾ÏÈ

ÍÑËÈÐÆÎ

Ñ ÍÌ Ê¾ÐÎ ÖÈ v ¬¿ÀÃÂÆ ÙÊÆ ÌÂÆË¾ÈÌÀ

ÌÃÂÆËÆ É ÛÐÌÁÌ Ï Î¾Ê ÐÈ¾ ¢ÉÝ Ì ÍÑËÈÐÆ Ý ÂÌ ÔÀÃ ÂÌ¿Î¾ÐÚÏ ¿ÌÕÈÑ Æ ÔÀÃÐÌÈ Í ¿¾¿ÌÕÈÃ Æ ¿¾ v ÌÊÌÁÆ Å¾ÐÃÊ Ì¿ÀÃÂ Æ ÔÀÃÐÌÈ

ÆÏÐ ÀÃÏ ÉÑÜ Ç È ËÃÊÑ ÎÆÂÑÊ¾ ÆÏÑËÌÈ ÏÈÎ¾ÏÚ Î ÆÎ¾Ê ®¾ ÍÌ ÍÑËÈÐ v ¬¿ÀÃÂÆ

ÕÈÑ

¾ÏÚ ¿¾¿Ì

ÆÅ ®¾ÏÈÎ ÀÃÎÓÑ ÀË

ÈÐÆÎ¾Ê Ï

ÍÑË ÉÆËÆÆ ÍÌ

v ¬¿ÀÃÂÆ

À Ë¾ÎÆÏÌ

ÂÃÎÃÀÚÃ

v ¯ÈÌÉÚÈÌ 10

ÍÎÌÏÐÙÊ

ÂÃÎÃ ¾ÈÆÃ ÛÛÐÌ

ÄËÆÈ" ¨

À¾É ÓÑÂÌ

Ú"

ÐÙ ÅË¾ÃÖ

Ã ÔÀÃÐÙ

¨¾ÈÆ ËÂ¾ÖÌÊ

È¾Î¾

ÑÇ ÔÀÃÐÙ

v ¥¾ÖÐÎÆÓ 11

од т !

ОЛ

КО

Л 5 6Л

НОВИНКА

6 7Л

НОВИНКА

ОК

О О

4 5Л

т е т :О е — . — е . е —лето Автор оры — Громова О.Е., Соломатина Г.Н. Папки по 16 листов, цв. илл. с текстом на обороте. Формат 6090/8 П Комплект разработан в соответствии с программными требованиями к развитию речи детей 4—5 лет. В нем представлены основные лексические темы, которые изучаются с детьми в течение одного учебного года. На обороте каждой картинки дается конспект занятия в соответствии с содержанием методического пособия «Конспекты занятий по развитию речи детей 4—5 лет». В оформлении картинок используются «сквозные» персонажи (мама, папа, бабушка, дочка Маша, сын Коля), что делает работу с дидактическим материалом интересной и понятной для дошкольников.

Л О Л ЛО

О О О К

НОВИНКА

Автор тор — Шорыгина Т.А. Папки по 16 листов, цв. илл. П с текстом на обороте. Формат 60х90/8 В пособиях вы найдете толкование распространенных пословиц, поговорок, крылатых выражений и объяснение, в какой ситуации они употребляются в речи. К каждому выражению даны красочная иллюстрация, стихотворения и поучительная сказка. С их помощью ваш ребенок обогатит свой словарный запас, разовьет речь.

äèòüü îëåì õîä Ãîãî

Ëåçòü íà ðîæî ðîæîí

Çàñó÷èâ ðóêàâ âà. à. Ñïóñòÿ ïóñòÿ óñòÿ òÿÿ ðóê ðóêêàâ ðó àâà àâà âà

ОК К

О О

КО

Л К ЛО О КОЛ КО

КО

Автор тор — Азова О.И. Папка, 48 с. цв. илл. Формат 6090/8 П Пособие содержит иллюстрации для проведения логопедического обследования младших школьников с нарушениями речи. Данные материалы могут быть использованы также при отборе детей с общим недоразвитием речи на ПМПК и для коррекционной работы на логопедических занятиях. В методических рекомендациях содержатся задания к иллюстрациям, которые логопед дает детям при исследовании речевого развития ребенка (см. с. 4 каталога).

О О

е ед д дет 3—7 лет Автор ор — Вольская В. Папка, 16 листов, цв. илл. Вложена методичка. Пап Формат 6090/8 Демонстрационный материал рекомендован для использования в групповой и индивидуальной работе с детьми от 3 лет. Занятия по формированию здорового образа жизни можно включать в режимные моменты работы ДОО, а также интегрировать с другими направлениями развивающей деятельности. Методический комплект опирается на идею триединства здоровья: физического, психического и духовно-нравственного.

О О

т е е дете 5–7 лет Автор тор — Васильева Е.В. Папка, 16 листов, цв. илл. с текстом на обороте. Пап Формат 6090/8 Грамматические сказки призваны научить ребенка понимать, запоминать и грамотно использовать в своей речи приставочные глаголы. Пособие содержит красочные иллюстрации, сказки, игры и игровые занятия к лексическим темам: «Транспорт», «Одежда», «Насекомые».

Л К

т : от е. т дете . п од В каждом комплекте по 8 цветных плакатов, форматом 680490 мм. Упакованы в прозрачный пакет с закрывающимся карманом и ручкой Демонстрационный материал к занятиям по «Программе развития речи дошкольников» О.С. Ушаковой и пособиям «Развитие речи детей: 3–5, 5–7 лет» это:  иллюстративный материал, отвечающий современным требованиям;  помощь в подготовке и проведении занятий с детьми;  соответствие программным и дидактическим требованиям;  просто красивые картины для украшения интерьера.

О О

ОК К

ОК

п од 1. Северные олени 2. Волк с волчатами 3. Белка с бельчатами 4. Коза с козлятами 5. Корова с теленком 6. Свинья с поросятами 7. Река замерзла 8. Овощи от е 1. Кошка с котятами 2. Куры 3. Собака со щенками 4. Ежи 5. Лошадь с жеребенком 6. Медвежья семья 7. Зайцы 8. Лиса с лисятами т дете 1. Мы играем в кубики, строим дом 2. Катаемся на санках 3. Не боимся мороза 4. Троллейбус и игрушки 5. Брат и сестра на качелях 6. В школу 7. Заблудился 8. Саша и снеговик

О О КО

Л К

Цель ль учебно-игрового комплекта: предоставить практические игровые материалы для развития детей дошкол ольного и младшего школьного возраста. В каждый ка комплект входит восемь листов А4 на картоне с разрезными карточками, игровыми полями и т.д., этикетка с описанием игр на обороте. Упаковано в папку и прозрачный пакет с ручкой. На обороте папки даны описания игр. Красочные картинки и продуманные с ними игры помогут развить речь, память, мышление, внимание ребенка, лучше подготовить его к школе.

О О

КО ЛО О

ЛО О

Автор — Громова О.Е. Папки в пакете, по 8 л. А4, цв. илл. Преимущества занятий по логопедическому лото:  игровые упражнения помогут дошкольнику закрепить верное звукопроизношение, предотвратить возникновение дефектов речи и исправить уже имеющиеся;  изобразительный материал каждой игры можно использовать как на индивидуальных занятиях с ребенком, так и при работе с несколькими детьми одновременно;  соревновательный характер логопедических игр повысит эффективность коррекционной работы и придаст занятию интересную форму;  работа по каждому комплекту способствует развитию у дошкольника логического и творческого мышления, речи, внимания, памяти, мелкой моторики;  помогут логопедам, воспитателям детских садов и заботливым родителям сделать речь детей красивой и выразительной. В каждый комплект входит игровое поле, «путешествуя» по которому ребенок закрепит правильное произношение звуков в сериях слов различной слоговой структуры. 1. ук ’ 2. ук Л Л’ 3. ук ’ 4. ук ’, 5. ук [ ] 6. ук [ ]

О О

О О О

О О

О О К О

О Л

Л К К

О К

Автор тор — Косинова Е.М. Пакет, по 8 л. А4, цв. илл. П Учебно-игровой комплект поможет:  расширить представления детей об окружающем мире, познакомить с обобщающими понятиями;  активизировать словарный запас;  развить речь, закрепить навыки словообразования и словоизменения, внимание, зрительную и слухоречевую память, мелкую моторику. Пособие реализует интерактивный и деятельностный подход: с карточками можно играть, собирать из частей целое, обводить, раскрашивать, считать. Комплект содержит описание разных вариантов игр, демонстрационную карту, цветные карточки, разрезные картинки.

О О КО

О Л

О О КО

Л К

Автор р — Морозова Е.В. Пакет, 4 л. А4, цв. илл. т 1. п т, д т, дет, лет т, е т 2. л ет, пол ет, п ет, Автор — Васильева В.Е. Пакет, 8 л. А4, цв. илл.

К О Л

НОВИНКА

О О

дл т о е т е ко о лу дете 3–5 лет Автор — Фирсанова А. В., Маслова Е.В. Папка, пакет, 8 л. А4, цв. илл.

ɈɈɈ ©Ɍɐ ɋɮɟɪ

ɚ ɚª

ɪɬɨɱɤɢ ɭɤɢ Ɋɚɡɪɟɡɧɵɟ ɤɚ Ʌɢɫɬ Ƚɥɚɫɧɵɟ ɡɜ

Л , Л’ , ,

О ,

К ’

О К , ’,

’,

О ,

ɋɮɟɪɚª

т т, ле

К ,

Автор — Пятибратова Н.В. Пакет, 4 л. А4, цв. илл.

О О КО

Л К ЛО

Автор ры — Насонова Т.Р., Бурлакина О.В. Пакет ет, 8 л. А4, цв. илл.

ЛО ЛО

, ,

, О , К, О , , ,

НОВИНКА

-лото дл дете 5–8 лет

Авторы — Каширина И.И., Парамонова Т.М. Папка, пакет, 8 л. А4, цв. илл.

ЛО

.О

ЛО

О О

Авторы — Насонова Т.Р., Бурлакина О.В. Папка, пакет, 8 л. А4, цв. илл.

ЛО ЛО

, ,

, , , , К , К ,

НОВИНКА

-лото дл дете 5–8 лет

А Автор — Васильева В.Е. Папка, пакет, 8 л. А4, цв. илл. ЛО ЛО . т 1, 2 Авторы — Панова М.А., Гусева О.Л. Пакет, 8 л. А4, цв. илл.

-лото дл дете 3–5 лет

Автор — Васильева В.Е. Папка, пакет, 8 л. А4, цв. илл.