Emprendimiento siglo 21 tec de mty jma by Tecnológico de Monterrey

Los Emprendedores del Siglo XXI

José Manuel Aguirre | 1 de diciembre 2016

Contenido 1.  Evolución del Emprendimiento 2.  Hacia la Generación Z 3.  La Educación del Emprendimiento en el Tec de Monterrey

Los Emprendedores del Siglo XXI

1. Evolución del emprendimiento

Entrepreneurship has emerged over the last two decades as arguably the most potent economic force the world has ever experienced. Donald F. Kuratko (2005) Copyright © 2016 Ins3tuto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey y José Manuel Aguirre Guillén. Prohibida la reproducción de este material sin el consen3miento del autor.

Silicon Valley, California

2016 Silicon Valley Index. (2016) ins3tute for Regional studies. H[p://siliconvalleyindicators.Org/pdf/index2016.Pdf

BW Research (2015) h[p://siliconvalleyindicators.org/data/economy/employment/rela3ve-‐job-‐growth/ Copyright © 2016 Ins3tuto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey y José Manuel Aguirre Guillén. Prohibida la reproducción de este material sin el consen3miento del autor.

Emprendedores del Siglo XX

Michael Dell

Philip Knight

Steve Jobs

Bill Gates

Jeﬀ Bezos

Sir Richard Branson

Emprendedores del Siglo XXI (¿?)

Elon Musk

Mark Zuckerberg

There has been an explosion of entrepreneurship programs in higher education ü Between 1985 and 2008, the number of entrepreneurship courses in U.S. colleges and universities increased from 250 to over 5,000, and that number has continued to grow. EdTech Times 2015 Copyright © 2016 Ins3tuto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey y José Manuel Aguirre Guillén. Prohibida la reproducción de este material sin el consen3miento del autor.

Emprendedores en en Renacimiento ü Siglo IV: Cobradores de impuestos, asumían el riesgo de la cobranza ü Siglo XVII: Del francés Entreprendre, correr el riesgo de una aventura- soldados de la fortuna, aventureros, comercialentes

El mercado se convirtió en el foco central para:

Desarrollar el comercio

Aumentar la demanda de nuevos productos

Expandir el mercado a otros países

Homestead. “The Evollu3on of an Entrpreneur” (April 2013). h[p://www.homestead.com/blog/04/2013/evolu3on-‐entrepreneur-‐infographic#.WEGV7JI5ync Copyright © 2016 Ins3tuto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey y José Manuel Aguirre Guillén. Prohibida la reproducción de este material sin el consen3miento del autor.

Emprendedores en la Revolución Industrial ü  Los emprendedores eran inventores, buscaban formas de mejorar la productividad, vendían el invento y pasaban al siguiente. ü Corrían riegos, tomaban decisiones atrevidas, aspiraban a amasar riqueza, asumían pérdidas, ingeniosos para obtener recursos El emprendedor de la revolución industrial: •  Transformó la industria y el comercio del siglo XIX. •  Increíbles avances en:

Emprendedores en Era de la Información ü Las computadores personales cambian la vida de las personas para siempre. ü Se venden bienes a través del internet. ü Internet otorga conectividad permanente y alcance mundial. ü La masividad de internet aumenta el valor de sus mercados en un 14%. Los emprendedores pueden competir con las grandes empresas por 1era vez.

La tasa de éxito de productos nuevos aumenta en un 15% a un 50%.

El emprendedor de hoy no solo innova en producto y servicio sino también esta a la cabeza de las compañías.

¿Cómo es el emprendedor del Siglo XXI?

Los Emprendedores del Siglo XXI

1. Hacia la Generacion Z

BABY BOOMERS, GENERACIÓN X, MILLENNIALS y GENERACIÓN Z

Lourdes López Ayala. (2016). Generaciones. 27 de Octubre del 2016. h[p://www.slideshare.net/lamaga1000/generaciones-‐60712941 Copyright © 2016 Ins3tuto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey y José Manuel Aguirre Guillén. Prohibida la reproducción de este material sin el consen3miento del autor.

BABY BOOMERS, GENERACIÓN X, MILLENNIALS y GENERACIÓN Z EN EU •

Baby Boomers (Nacieron entre 1946 - 1964)

•

Generación X (Nacieron entre 1965 - 1979)

•

Generación Y O Millennials (Nacieron entre 1980 - 1999)

•

Generación Z (Nacieron a partir del 2000)

20% Amplia generación tanto Baby Boomers como Millennials

Población de Estados Unidos 316,200,000 en 2013

TRADITIONALISTS BABY BOOMERS GEN X MILLENNIALS OTROS

24% 27% 20%

Datos obtenidos de archivos Na3onal Conference of Bar Founda3ons (2013) h[ps://www.ncbf.org/docs/Managing%20Genera3onal%20Diﬀerences.pptx

Pequeña población de Generación X

BABY BOOMERS 1946 -1964 EN PROCESO DE JUBILACIÓN

Hijos de la IIGM rock, el movimiento hippie, paz y amor, la guerra de Vietnam, la liberación sexual, la emancipación de la mujer…

•  Acostumbrados a trabajar durante muchos años de su vida en la misma empresa. •  Son cuidadosos con el dinero Lourdes López Ayala. (2016). Generaciones. 27 de Octubre del 2016 h[p://www.slideshare.net/lamaga1000/generaciones-‐60712941 Copyright © 2016 Ins3tuto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey y José Manuel Aguirre Guillén. Prohibida la reproducción de este material sin el consen3miento del autor.

GENERACIÓN X 1965 – 1979 PERIODO PRODUCTIVO ACTUAL

Hijos de la guerra fría, testigos de la caída del Muro de Berlín Son hijos de la “crisis” económica. •  Generación X son ahora los padres •  Celebró la igualdad de género •  Aprendió a usar tecnología. •  Menos preocupado por la salud cuando eran jóvenes •  Definido por omnipresente sensación de cinismo. Lourdes López Ayala. (2016). Generaciones. 27 de Octubre del 2016 h[p://www.slideshare.net/lamaga1000/generaciones-‐60712941 Copyright © 2016 Ins3tuto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey y José Manuel Aguirre Guillén. Prohibida la reproducción de este material sin el consen3miento del autor.

MILLENNIALS 1980 - 1999 PERIODO PRODUCTIVO RECIÉN INICIA

Hijos de la globalización y el Internet •  Se centran en los valores y comportamientos que darán forma a la cultura en los años venideros. •  Generación altamente diversa •  Celebrar la diversidad •  Conscientes de los problemas que enfrenta el mundo •  Altamente habilitado por la tecnología •  Altamente autorizada por los padres y el sistema educativo Lourdes López Ayala. (2016). Generaciones. 27 de Octubre del 2016 h[p://www.slideshare.net/lamaga1000/generaciones-‐60712941 Copyright © 2016 Ins3tuto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey y José Manuel Aguirre Guillén. Prohibida la reproducción de este material sin el consen3miento del autor.

GENERACIÓN Z 2000 PERIODO PRODUCTIVO NO A INICIADO

Son hijos tardíos de la generación X y tempranos de la generación Y •  Todavía no se han incorporado al mercado laboral. •  Una gran mayoría desea tener su propia empresa y que sus hobbies se conviertan en su fuente de ingresos. •  Buscan trabajos flexibles, a distancia y que les permita desempeñarse en varias actividades a la vez. Lourdes López Ayala. (2016). Generaciones. 27 de Octubre del 2016

h[p://www.slideshare.net/lamaga1000/generaciones-‐60712941

GENERACIÓN Z 2000 PERIODO PRODUCTIVO NO A INICIADO

•  Su vida gira en torno a la tecnología. •  Estudian y leen online y recurren a YouTube para sus trabajos de clase. •  Es difícil captar su atención •  Se preocupan por el medio ambiente y las personas. •  Son creativos. •  Están en snapchat e Instagram

Lourdes López Ayala. (2016). Generaciones. 27 de Octubre del 2016 h[p://www.slideshare.net/lamaga1000/generaciones-‐60712941 Copyright © 2016 Ins3tuto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey y José Manuel Aguirre Guillén. Prohibida la reproducción de este material sin el consen3miento del autor.

GENERACIÓN Z

Sparks & Honey. (2014). Meet Genera3on Z: Forget Everything You Learned About Millennials. 31 de Octubre del 2016, de Sparks & Honey Si3o web: h[p:// www.slideshare.net/sparksandhoney/genera3on-‐z-‐ﬁnal-‐june-‐17

GENERACIÓN Z

Emprendedor del Siglo XXI •  Todas las empresas serán basadas en innovación •  Productos son servicios y viceversa •  Revolucionario vs. Evolucionario •  El trabajo en equipo se sos3ene en redes sociales •  Todos somos emprendedores •  El mercado está en todo el mundo •  La educación SÍ importa Copyright © 2016 Ins3tuto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey y José Manuel Aguirre Guillén. Prohibida la reproducción de este material sin el consen3miento del autor.

Today's economy requires everyone to have entrepreneurial literacy! Consor3um for Entrepreneurship Educa3on , 2010 Copyright © 2016 Ins3tuto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey y José Manuel Aguirre Guillén. Prohibida la reproducción de este material sin el consen3miento del autor.

Comercialización y Valoración de la Tecnología

3. La educación del emprendimiento en el Tecnológico de Monterrey Copyright © 2016 Ins3tuto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey y José Manuel Aguirre Guillén. Prohibida la reproducción de este material sin el consen3miento del autor.

2016: 23 2017: 17

La primera universidad no estadounidense en aparecer en este ranking. Copyright © 2016 Ins3tuto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey y José Manuel Aguirre Guillén. Prohibida la reproducción de este material sin el consen3miento del autor.

VISIÓN DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY

Formamos líderes con espíritu emprendedor, sentido humano y competitivos internacionalmente Copyright © 2016 Ins3tuto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey y José Manuel Aguirre Guillén. Prohibida la reproducción de este material sin el consen3miento del autor.

CONTEXTO En México de cada 100 personas que empiezan la primaria, terminan:

62% 25%

•  Secundaria •  Preparatoria

Lunes 15 de Abril 2013 Reforma - ANUIES

•  544,490 graduados cada año (2013)

13% 3%

•  Licenciatura

•  239,000 se colocan con empleo •  Edad Promedio menor 30 años, +120 mil hab.

•  Posgrado

•  PIB per cápita nominal sobre los 10 mil dls •  Edad de prejubilación 50/55, 38 •  expectativa de vida 80/90 , sub 40

•  Subir en Ranking de competitividad : Educ + Inv+Innov + Emprendimiento Copyright © 2016 Ins3tuto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey y José Manuel Aguirre Guillén. Prohibida la reproducción de este material sin el consen3miento del autor.

¿CUÁL ES LA TRIPLE VACUNA?

ü Innovación ü Emprendimiento ü Responsabilidad Social Ciudadana Copyright © 2016 Ins3tuto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey y José Manuel Aguirre Guillén. Prohibida la reproducción de este material sin el consen3miento del autor.

ANTECEDENTES

1978

•  Programa Empresario formado por catedrá3cos del Ins3tuto y empresarios. •  En los 80´s nace el “Programa Emprendedor” •  En 1992 se establece el Curso Sello

EMPRENDIMIENTO EN EL TECNOLÓGICO DE MONTERREY

Emprender: Pasión para proponer e implementar soluciones innovadoras que transformen la realidad y generen valor económico, social y ambiental Copyright © 2016 Ins3tuto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey y José Manuel Aguirre Guillén. Prohibida la reproducción de este material sin el consen3miento del autor.

Carcterís_cas de una persona con Espíritu Emprendedor…

Se dis3nguen por ser:

•  Congruentes, piensan y actuan en base a principios y valores •  Innovadores y crea3vos •  Comprome3dos con el cambio •  Dispuestos a romper paradigmas •  Capazes de crear oportunidades •  Visualizan una idea, la hace realidad y en3enden y asumen los riesgos de llevarla a acabo •  Aprenden de sus errores •  Trabaja y lideran equipos mul3disciplinarios

Competencias de Espíritu Emprendedor

Capacidad para iden_ﬁcar oportunidades

Tolerancia al riesgo y la incer_dumbre

Capacidad para obtener recursos para implementar soluciones innovadoras

Recuperarse rápido y aprender del fracaso

PROGRAMAS EDUCATIVOS ACTUALES Curso Sello Desarrollo de Emprendedores Para todos los alumnos de profesional

Modalidad Emprendedora

6 Cursos de Emprendedores a lo largo de la carrera

Carrera LCDE

Lic. en Creación y Desarrollo de Empresas

Datos correspondientes al semestre agosto-‐diciembre 2011 (7,249 alumnos)

MODELO EDUCATIVO TEC21: FORMACIÓN EMPRENDEDORA Semestre i Emprendimiento Innovador, Materias de Emprendimiento Reto Emprendedor con Sen_do Humano Semana i retos de emprendimiento

Alumno de cualquier carrera con una idea o proto3po de solución a un problema relevante que desee crear una empresa con un equipo de trabajo Ejemplo Semestre i de Emprendimiento Innovador: El Reto es crear una startup con base en soluciones transformadoras de alto impacto

Alumno

Profesor de Emprendimiento, Diseño, Ingeniería y Negocios que guían, facilitan y evalúan el avance de los alumnos y proyectos

Reto

Entorno

Profesor

El reto se realiza en un entorno real de mercado con interacciones con3nuas con el ecosistema de emprendimiento local, nacional e internacional e ins3tuciones y organizaciones relevantes para los proyectos

RETO EMPRENDEDOR CON SENTIDO HUMANO Presencial 5, 6, y/o 7 Agosto.

HiTec

4a Semana

2a Semana

Formación de equipo, Planeación, Encuesta, Taller de Oportunidades

Lanzamiento (Inducción)

Planeación de proyecto en plataforma

Semana i

Arranque semana i

Talleres

Ejecución del proyecto y Generación de valor

7a Semana

Selección de proyectos sociales para Crowdfunding

Pitch de proyectos que generaron mayor valor en beneficio de proy. sociales

6ª / 7ª Semana

Recepción de Cap. Semilla Emprendedor.

7a Semana

Mentoreo / Reflexión

Video Pitch de proyecto

8ª a 11ª Semana

Autoreflexión e intercambio de experiencias de lecciones aprendidas y cierre

Evaluación

10ª a 12ª Semana

Preparación INC

Reembolso de Capital Semilla y utilidades 20, 21 y 22 Noviembre

Cierre INC

EMPRENDIMIENTO INNOVADOR

EL CAMINO A PROYECTOS DE ALTO VALOR

100% Espíritu Emprendedor

4 Creación de Empresas

Emprendedores

Startups alto impacto

EL ECOSISTEMA EMPRENDEDOR

INSTITUTIONAL NETWORKING

Incubators -‐  25 tradi3onal -‐  8 Inc. high tech. -‐  40social

Mentorship network/ Enlace E+E

-‐ 11chapters

•  Academy •  TTOs

Accelerators

-‐ 9 Acceleratorss Educa_on

29,874

-‐ students/year in some entreprenruship program

Technology Parks

CONTEXT NETWORKING •  •  •  •

Alumni Strategic partners Clusters s Governments

-‐ 15 Parks Family Business Centers

ACCES TO FUNDING

•  Venture Capital •  Other

EVOLUCIÓN DEL ECOSISTEMA DE EMPRENDIMIENTO Desarrollo Regional

Networking Comercialización de la tecnología / I+D

PARQUES TECNOLÓGICOS

Acceso a capital ACELERACIÓN

INCUBACIÓN

FORMACIÓN EN EMPRENDIMIENTO Copyright © 2016 Ins3tuto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey y José Manuel Aguirre Guillén. Prohibida la reproducción de este material sin el consen3miento del autor.

Los Exalumnos del Tecnoloógico EXALUMNOS QUE TIENEN O HAN TENIDO UN NEGOCIO PROPIO DESPUÉS DE AÑOS DE SU GRADUACIÓN (%) 68%

66%

63%

62%

66%

67%

59%

58% 51% 47%

50%

51%

45%

46%

41%

38%

34%

19%

20%

19%

20%

2010

2011

2012

2013

Tres meses

5 años

10 años

15 años

20 años

25 años

ALGUNOS ALIADOS ESTRATÉGICOS

EL INSTITUTO DE EMPRENDIMIENTO EUGENIO GARZA LAGÜERA IEEGL: Creado en 2013 para el diseñar y orquestar la estrategia de Emprendimiento en el Tecnológico de Monterrey

Inves_gación y Polí_ca Pública en Emprendimiento

Posicionamiento, Comunicación y Cultura Emprendedora

Formación Emprendedora

IEEGL Ei

Plataforma y Procesos de Emprendimiento

Mandato Desarrollar y fortalecer el espíritu emprendedor en todos los estudiantes y profesores del Tecnológico de Monterrey. Impulsar y apoyar la creación y desarrollo de empresas. Acelerar el ecosistema de emprendimiento innovador.

5 Vinculación Externa y Alianzas Estratégicas

4 Atracción y Selec_vidad

Startups de Alto Impacto Fondeadas

IE:EGL INFRAESTRUCTURA Y PROYECTOS Alianzas Externas Tec:bio, nano, robot;digital Mentores Angeles E+E

Espacios Ei

Idea (vinculación Industria)

Startup Launch (Enlace)

Startup School Fortalecimiento Empresarial :ac eleración

Retos y Exper, Semana i, BC, Hck

Vinculación Profesor Inspirador

Curso sello

Emprendimiento Semestre i de Ei

Parques, Familias

Emprendedoras

Enlace E+E

Medalla Eugenio Garza Lagüera

Enlace E+E

Tec Founders Tec Founders Tec Founders

Incubadoras

Graduados

Visita Colegio Monte Sinaí (CDMX)

As entrepreneurship educators we must have the same innovative drive and risk taking propensity that is expected from entrepreneurship students. Donald F. Kuratko (2009) Copyright © 2016 Ins3tuto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey y José Manuel Aguirre Guillén. Prohibida la reproducción de este material sin el consen3miento del autor.

José Manuel Aguirre G. Dirección de Parques Tecnológicos y Alianzas Estratégicas Ins3tuto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey jmaguirre@itesm.mx Copyright © 2016 Ins3tuto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. Prohibida la reproducción de este material sin el consen3miento del autor. La propiedad intelectual del contenido de este documento es propiedad del ITESM y del autor del mismo por lo que no podrá distribuirse y/o difundirse por ningún medio sin la previa autorización del autor.