RESUMEN YABUCOA
UNIDAD DE DISEMINACIÓN Y ASISTENCIA TÉCNICA
ESTUDIO DE NECESIDADES DE DIRECTORES DE ESCUELAS 2014-2015 Con el propósito de preparar el Plan de Trabajo para ofrecer apoyo a los Directores de Escuela es de suma importancia que conteste el siguiente cuestionario y lo devuelva a su Superintendente Auxiliar de Asistencia Técnica a la mayor brevedad posible. Nombre_______________________________
Distrito YABUCOA
Escuela_______________________________
Código__________________________
Años de experiencia como Director_______
Maestro________
Supervisor o
Facilitador____________ (indique la materia)___________________________ Marque la columna según la necesidad que representa para usted capacitarse en cada área. 1. Alta
2. Mediana
3. Baja Prioridad
Área: Título I, Parte A
1
2
3
Total
Requisitos Schoolwide (Sección 1114)
15
24
15
54
Requisitos TAS (Sección 1115)
11
21
22
54
Política Pública Participación de Padres (Sección 1118)
19
17
18
54
Notificaciones a los Padres
10
21
23
54
Distribución de Tiempo
13
19
22
54
Uso del Presupuesto
13
23
18
54
Uso de fondos para desarrollo profesional de maestros
13
22
19
54
Uso de fondos para capacitación a padres
10
22
22
54
Comité de Planificación
19
19
16
54
33
11
10
54
Procesos de monitoria e interpretación de hallazgos
18
17
19
54
Redacción de planes de acción correctiva
15
15
24
54
School Improvement Plan (SIG)
19
12
23
54
Modelo de Transformación
29
13
12
54
Maestros HQT "Highly Qualify Teachers" (Sección 1119)
9
19
27
`54
Redacción, seguimiento y evaluación Comprensivo Escolar Auténtico PCEA
del
Plan
Prioridad 1
2
3
Dispensas y Garantías
33
13
8
54
Principios del Plan de Flexibilidad
35
10
9
54
Área: ESEA Flexibilidad
Principios de Cambio Radical
37
10
7
54
Clasificación de Escuelas
35
10
9
54
24
22
8
54
Identificación de subgrupos
38
13
3
54
Nuevos AMOS
35
14
5
54
Interpretación y uso de datos para la toma de decisiones (AYP, Modelo de Crecimiento, PPAA/PPEA, Cohorte Ajustado de Graduación, School Report Card)
35
14
5
54
Rendición de cuentas
36
14
4
54
Selección de Intervenciones
31
12
11
54
Modalidades de desarrollo profesional
38
11
16
54
Selección y evaluación de proveedores de desarrollo profesional
39
6
9
54
Sistema de Evaluación del Maestro
30
18
6
54
Sistema de Evaluación del Director
30
18
6
54
Avalúo Institucional formativos
PPAA/PPEA,
Assessments
Área: Título III Limitaciones Lingüísticas en Español e Inmigrantes
Prioridad 1
2
3
Administración, entrada al SIE y uso de los datos del Cuestionario de Idiomas (Home Language Survey)
20
18
16
54
Organización y funcionamiento del COREL
21
14
19
54
Preparación de los planes individuales de los estudiantes con Limitaciones Lingüísticas en Español (LLE) e inmigrantes
21
18
15
54
Análisis de los resultados de las PPAA de los estudiantes LLE
24
22
8
54
Proceso de Monitoria de Título III, interpretación de hallazgos y redacción del plan de acción correctiva
16
20
18
54
Acomodos para estudiantes LLE
14
18
22
54
Prioridad 1
2
3
Identificación de estudiantes Homeless
17
17
20
54
Servicios a estudiantes Homeless
22
16
19
54
Área: Otros Programas Federales