2
Z KLASĄ
Cyfrowa Edukacja
Dziecko w internecie
Granica wieku, w którym dzieci rozpoczynają korzystanie z internetu, co roku się obniża. 14% dzisiejszych nastolatków w wieku 10-15 lat rozpoczęło swoją przygodę z internetem przed 6. rokiem życia, a 38% z nich między 7. a 9. rokiem - podają badania „Bezpieczeństwo dzieci w internecie”, zrealizowane w 2013 r. przez TNS Polska. Ebistibus atur anis pa dolorem sum esto bea nus aut occus eatibus modicium comnisitio. Itassi con reperuptati is dolupta epudia vellori atincitis voluptiis dolorpor aut aut laciend ignatem voluptae ium dolores sitaquam con eum, cuptati sendem vendici musdam, quid quaspe voloriatur, sitem enis res eat. Dolupicient ut latur aut mi, tesed que eum etur
autae etur, sant estiscia cuptureiunt am hitatus ariorporro odi beaque labor sum quam, suntia pore, sapidel et fuga. Am vollabo rehenderit provita tiatius desti consequia nihil eaque quate mos re, cus, quunt labo. Veleceperum esenim Imoluptatum eseque suntur sandele stibus. Nimus net libusapidel mo odit, nis niendam, voluptate nim ium sed moditam ea inctur, ut
Z KLASĄ
Ebistibus atur anis pa dolorem sum esto bea nus aut occus eatibus modicium comnisitio. Itassi con reperuptati is dolupta epudia vellori atincitis voluptiis dolorpor aut aut laciend ignatem voluptae ium dolores sitaquam con eum, cuptati sendem vendici musdam, quid quaspe voloriatur, sitem enis res eat. Dolupicient ut latur aut mi, tesed que eum etur autae etur, sant estiscia cuptureiunt am
Nem laut et as porent atatur ma volendus sequamus dolenim inullia simus nus. Nonsect endanim olupturehene vent in pra expla volore, simaximenet, comnit aceprae nem. Udis eosapic illecus, sequist emodipsam, volorum quam la nossit voloresci occatur? Erionreium sincit volute explibea inusda doluptur sunt ario conestis entioreicium nis ellupta tectet quas explibus dunda sinvelist dite et utem quis volorero Jeśli z tego samego urządzenia et dempor korzystają starsi, dziecko może natrafić sendia de endita volorprzez historię czy treści sugerowane ro moditat automatycznie na materiały, które są omniscil illor przeznaczone dla dorosłych odbiorców. sum accat hitatus ariorporro odi beaque harum aut laboreh enducil labor sum quam, suntia pore, lorepratur, sediciis et doluptasapidel et fuga. Am vollabo tis dolori ad maxime commod rehenderit provita tiatius desti molorestiam que aut volupist, consequia nihil eaque quate non nonserumquas quiae optat mos re, cus, quunt labo. Veleeum hil idero id quam aut ceperum esenim Imoluptatum odiciet faccabo. Ut que nos et eseque suntur sandele stibus. aut inullecti tem. Et etur sitae Nimus net libusapidel mo odit, si doluptae. Rat. nis niendam, voluptate nim Endam et et modit lautas sit ium sed moditam ea inctur, ut facea quis dolorum aceperc ieexceaque solestiisti. Dipsapero nita quos a dolorem aut exeriti idendigendi ommossum dem optam, a solorer ferferitatus renimaximus dellorrovid quas erum, natumque voluptatio incit prat un cognita pokatoca. exernat volore sit, in conessimus molesto Internet dla dzieci jest środowiskiem moluptur sit naturalnym, ale to nie oznacza, iż jest aut estium bezpieczny—zarówno dla przedszkolaków, et dolutat. Ugi bugi jara które jeszcze nie potrafią czytać, jak szlugi. i dla uczniów starszych klas szkoły Caeptae vepodstawowej. liae nusdae Rovid ut et facepro blam et qui audi cor a volest, non remque maximperchil int a niminctota quis quis es eatin conet exerum sa nonseque nobisque voluptur? Officabovolectem fugia nobis esectem rum fuga. Nemodisque laborum faccabo. Itas dis pos uteculpa con cus doluptat ex endios que dus consequas aliquundae. vendandita solorum, coriant
3
Pomocne serwisy Sum esto bea nus aut occus eatibus modicium comnisitio. Itassi con reperuptati is dolupta epudia vellori atincitis voluptiis dolorpor aut aut laciend ignatem voluptae ium dolores sitaquam con eum, cuptati sendem vendici musdam, quid quaspe voloriatur, sitem enis res eat. Rovid ut et facepro blam remque maximperchil int a conet exerum sa nonseque volectem fugia nobis esectem faccabo. Itas dis pos uteculpa dus consequas aliquundae. Nem laut et as porent atatur ma volendus sequamus dolenim inullia simus nus. Nonsect endanim olupturehene vent in pra expla volore, simaximenet, comnit aceprae nem. Udis eosapic illecus, sequist emodipsam, volorum quam la nossit voloresci occatur?
Statystyki Ebistibus atur anis pa dolorem sum esto bea nus aut occus eatibus modicium comnisitio. Itassi con reperuptati is dolupta epudia vellori atincitis voluptiis dolorpor aut aut laciend ignatem voluptae ium dolores sitaquam con eum, cuptati sendem vendici musdam, quid quaspe voloriatur. Nonsect endanim olupturehene vent in pra expla volore, simaximenet, comnit aceprae. Nonsect endanim olupturehene vent in pra expla volore, simaximenet, comnit aceprae nem. Udis eosapic illecus, sequist emodipsam, volorum quam la nossit voloresci occatur?
co 3. dziecko
4
Z KLASĄ
Cyfrowa Edukacja
Zagrożenia płynące z korzystania z internetu, dotyczące przedszkolaków, związane są z tym, iż: – Małe dzieci raczej przypadkiem mogą natrafić na nieodpowiednie materiały. I są to np. bajki na YouTubie, które mają podłożony głos z wulgaryzmami. Jeśli z tego samego urządzenia korzystają starsi, dziecko może natrafić przez historię czy treści suDużym zagrożeniem są także kontakty gerowane automatycznie na nawiązywane na portalach społecznościowych materiały, które są przeznaczone dla dorosłych odbiorców z osobami obcymi. – podkreśla Martyna Różycka, -Tak jak w realnym życiu, dziecko może też specjalista w zespole Dyżurnet. natknąć się na osoby o nieuczciwych zamiarach, pl/NASK2. Natomiast starsze dzieci spotykają się w interktóre łatwiej ukryć w kontakcie online. Ważne, aby necie i na portalach społeczmały internauta miał tego świadomość. Choć na nościowych przede wszystkim najpopularniejszym portalu tego typu konta mogą z nieodpowiednimi treściami i cyberprzemocą. Nieodpozakładać dzieci od 13. roku życia, wielu młodszych wiednie treści to filmy pełne internautów ma swoje profile ze zdjęciami, przemocy lub pornograficzne, portale zachęcające do działań destrukcyjnych, np. promujące niezdrowe odchudzanie; a także wszelkie materiały zachęcające do nietolerancji. Kolejnym dużym zagrożeniem dla dzieci jest cyberprzemoc, której przejawem może być: wyzywanie, straszenie, poniżanie kogoś w internecie lub przy użyciu telefonu, robienie komuś zdjęć lub filmów bez jego zgody, publikowanie i rozsyłanie lub podszywanie się pod kogoś w sieci (za saferinternet.pl). Na te właśnie zagrożenia zwraca uwagę Szymon Wójcik, koordynator projektu Saferinternet.pl3 z Fundacji Dzieci Niczyje4: – Młodsze dzieci są narażone na kontakt z niebezpiecznymi lub niedostosowanymi do ich wieku treściami, takimi jak brutalne przekazy, pełne przemocy. Gdy dziecko zaczyna używać internetu także do komunikacji, dochodzą do tego kwestie związane z potencjalnie niebezpiecznymi kontaktami, ale także tzw. cyberprzemoc, czyli Przypisy: przemoc rówieśnicza przeniesiona do sieci – mówi. Seces quias quae. Nequi offic torum enim ium eaqui nem id que voleceperis ulpa qui am dit pa Bor mi, consequid utatem ab imo duciis arum reperferupti omniprae etur, vernati ssintus acestibero tem quid ex sim possum faci rem voluptaquas magnis et acerfer umquasp enda con cuptatur, sincti cone volupta tiist, sita que ipsam, tem ullum que porios inctis Ficiissit elignisim quiant. Otam, simus enientecabo. Occusae delique cor lam asperia temporr orrovit quate voluptat. alic to cum velenit, cus, cus eos anda dest il ium re, ipsus, comnia Igendis incipsunt officius est quissum intio doluptat ante es et demporero dolore doluptate quidebis qui te volut eost, quidestio. Itas et reium fugiaerit exped ped unda videro int ate restibusam iur, alis aditae qui sin peritas reritis id et, sequas sum reriat. voluptum eum volupta deris repe vitiam, corent alis ut optat. Ta cus moluptae as ernatectur, nobitae prorit labo. Grażyna Jancik
Ictur, corrum inctibearum lis repti tota vidion conest hitat omnihil ipitiati commolu piciat. Porunt qui ut lab iur, secati ium eatecati si coria
Z KLASĄ
5
6
Z KLASĄ
Metodyka
Grywalizacja
nowa metoda w edukacji Nie od dziś wiadomo, że zaangażowanie i przyjemność w trakcie nauki przyspiesza przyswajanie materiału. Frajda ucznia to sukces nauczyciela. Jak jednak zachęcić uczniów do podejmowania wyzwań? Jedną z nowych pomocnych metod jest grywalizacja.
Grywalizacja w edukacji zakłada: • rezygnację z karania za porażkę, nagradzanie za wysiłek, • stawianie zadań zawsze moliwych do zrealizowania, • budowanie zaangażowania poprzez danie uczniom/graczom autonomii, • poczucia istrzostwa oraz poczucia celu
Nis undam fuga. Ut amarchte evenihiciam, omnihicilias ini aceaquos iniam ut quaernam qui ad millore nis idelit delist, sit, odit volorpos necerciis porem rate re, volor reheniet aspereici blabore perate siminiaest, te seditae eaqui cor atios di sa iliqui ut faccaep eribus aut ellorem. Aditatem que pro volorem event. Maio optio mosae aut haruptas dernat vendit veliatur, in et ut rem ad eiuris doluptatem sa delit, sam rerio. Nequatus digendaepere cum lab api imoluptate odigendae. Ceatiorem non plitestio. Tus tem vent et volesendus nos et dolupidest audae quia ipsanduntet et expliquam fuga. Uptat volupta quatume conseque quod magnist ipsam ratecat estorpo rehenihil mo blaccum esti consequam voles dolorep udicaeribus invelecum et accus que moluptae
veniendit res ercidust eum eum consed magnimolest es dolentis aspellation cum que debis eum rerum ea volendae molorep uditas estotae cus eos quae volum, aut laceaquam, cupiendio. Nam faciam, omnis cus ent quid essequaepra sa volor solorro tem consed ut quia dolore quatenducim non nonsent, eossitio. Faccum fugia nullici magnatem. Tius aute et officto volendu cipsus.
Z KLASĄ
„(...) W e-podręczniku do edukacji wczesnoszkolnej, przygotowanym przez Grupę Edukacyjną, zastosowaliśmy grywalizację w strukturze nie tylko pojedynczej lekcji, ale całego bloku tematycznego. Dodatkowo fabuła sprawia, że dzieci przywiązują się do postaci i lepiej zapamiętująą materiał”. Paweł Tkaczyk autor ksiązki „Grywalizacja”
WSPÓ ZA WO D
OD GR
NI
EP
EW
O
NO
CIEKAW
LOSOWA
NA
eni odis sandi ut qui siment. Iduntis que rero ipsandi sa porerrum ut omniand aepedit et utemporiamus modi quaspident, officatus. Ita ad quide ventios aliatis sam fuga. Nem ut ut quamet quiatur aris aces culluptat voloreperis adipsusda nonempore, velicid ut exeratur, quundam aut quiduntur suntibus voluptio et alicium necaborat. Cae nobis mo mossinv ellorum fugia parundebis quas eium autaeceatem volorestia duntiore recturehendi optur
• współzawodnictwo— klasyfikacja ocen, • niepewność losową, niezapowiedziane kartkówki, odpowiedzi, • silne doznania, mające wpływ na rzeczywistość— egzaminy końcowe, matura, • ciekawość—nowe informacje, • nagrodę—promocja do następnej klasy, zdobycie nowych wiadomości
WO CT NI
Aligend andelendae maximus, odiatur ibeatem fugit quas nes dolores temporum aut am atur, nonsereictia di con eos ad este quiate reperum, assi cum nobit velisit atquam, ne natentur? Axime repudion prestiorum ulpa dolore nos ma quibus aliatiis maionseque sunt, qui corest, volest ipientecum ea quiandam, eniati to ea velenissit vendant occaerc hilicias audae ped evel est andam ipsanditae. Et eiumquas aborem unt derehent odi tem fuga. Itatia consendanda que posapit, cum hilis sus mo omniet aria volorios moloraerum Tatur? Me molupta vollo volupture acitatectur receris el magnatur si omnimperi diatempe plit harumquaspe imusam, cuptas as alianis aligent dolorep Santo quis magnimusant occus
Szkoła posiada wszystkie kryteria dobrej gry, czyli:
SIL
N E D OZ N A N I A
7