MUESTRA LITERARIA 2011, UN ENCUENTRO CON LA PALABRA Y LA IMAGINACIÒN. La zona 03 de escuelas telesecundarias realizo en este ciclo escolar su primer “Muestra Literaria, un encuentro con la imaginación y la palabra”. Tocándole al sector interno 5 llevar a cabo dicha muestra los días 13 y 14 del mes de abril de 2011 en la comunidad de San José Ixtapa, Juquila. Las escuelas participantes empezaron a llegar a este lugar desde el día 12 de abril ubicándose en su espacio asignado y también preparándose para su presentación del día siguiente. La quietud del pueblo se vio interrumpida, el ruido de los camiones y muchas voces murmuraban que habían llegado a su destino. Cansados de un viaje de varias horas, fueron llegando a San José Ixtapan alumnos y personas de distintas escuelas telesecundarias que conforman el sector 5 de la zona escolar 03 a la que pertenece esta comunidad. A la entrada del pueblo una manta daba la bienvenida y los gritos de los alumnos se escuchaban diciendo ¡llegamos!, al bajarse de los camiones entre risas y estornudos tiraban el polvo que a lo largo del camino habían recogido. Así llego San Pedro Juchatengo y San Cristóbal (Villa Sola de Vega), que fueron las dos primeras comunidades en llegar a la población.
Conforme avanzaba la tarde más escuelas hacían su arribo, y se alojaban en la escuela primaria y telesecundaria que esta vez no dieron clases sino hospedaje a los visitantes.
Se observa el arribo de las escuelas a la comunidad por el difícil acceso.
Después de un largo viaje a recuperar energías para estar listos el día siguiente. Al caer la noche el fuego de las parrillas iluminaba parte de la noche, mientras algunas escuelas se preparaban su café o su cena. Las risas, juegos y gritos expresaban la alegría de participar en esta primera muestra literaria, los jóvenes jugaban en la cancha de la escuela primaria, no importando la hora, y la banda de música de San Miguel Panixtlahuaca alegró la velada con sus notas musicales, algunos llevaron sus guitarras y la noche se volvió bohemia.
La noche se iluminó por las fogatas en donde se cocinaban los alimentos que habían de degustarse esa noche.
Retomando las tradiciones de las comunidad, en donde se convive sin importar títulos, jerarquías, en una situación de igualdad de ser humano, compartieron el pan y la sal, alumnos profesores y padres de familia.
Los alumnos deseosos de participar sin poder conciliar el sueño, decidieron afinar sus instrumentos en la noche, para lo cual también nos deleitaron con unas bonitas melodías.
Los asistentes acamparon en las distintas instituciones educativas y se miraban repletos de colchonetas, casas de campaña y sleeping, uno que otro sapo saltaba en el patio y hacían despertar a más de uno, y conforme avanzó la noche la quietud fue llegando, pues todos guardaban energías para el siguiente día.
MIÉRCOLES 13 DE ABRIL Cerca de las ocho de la mañana se reunieron los diversos contingentes a las afueras de la escuela telesecundaria, de donde partirían en un desfile hacia el centro de la población. Al frente de éste desfile iba la banda musical de Panixtlahuaca conformado por alumnos, enseguida las escuelas participantes, San Pedro Juchatengo, San Juan Quiahije, Santa María Yolotepec, EL Potrero, El Carrizal Sola de Vega, San Cristóbal Sola de Vega, San Miguel Panixtlahuaca, San Isidro Ojo de Agua, Yaitepec, San Francisco Ixpantepec, Cieneguilla, San José Ixtapan, fueron algunos de los participantes, cabe hacer mención que la escuela de Santiago Minas sin importar los limitantes de transporte acudieron a esta muestra literaria a lomo de bestia y caminando, con el ánimo de participar.
Recorriendo las calles del pueblo, los pobladores se asomaban por sus ventanas y puertas para ver todo el entusiasmo que mostraban los alumnos, y las porras que anunciaban su presencia. Al llegar a la plaza principal se colocaron alrededor de ella y dio inicio el acto cívico. Presentación de la mesa de presídium, el agente municipal de san José Ixtapan dio la bienvenida, el profesor Manuel Esteban Rodríguez, representante del sector Estatales de la sección 22 envió un mensaje de reflexión a la comunidad estudiantil, a los profesores y a los padres de familia, la profesora Catalina León Mundo asesor técnico pedagógico del sector 05 inauguro la primer
muestra
literaria
denominado
un
encuentro
con
la
palabra
y
la
imaginaci贸n.
Enseguida se dio un espacio para el desayuno donde todos arribaron hacia el curato, lugar en que fueron recibidos los participantes para tomar sus alimentos.
Se hizo el primer bloque de monografías, donde los alumnos pasaron a demostrar lo que en sus comunidades se vive, llevando flores, artesanías y algunas muestras de gastronomía. 1.- SAN JUAN QUIAHIJE, estos alumnos escenificaron su monografía, al finalizar su participación invitaron a los integrantes del presídium a bailar con ellos una chilenas música que se toca por ese rumbo.
2.- SANTA MARIA YOLOTEPEC, presentaron su monografía en forma de exposición y mientras exponían tejían una canasta de palma, producto característico de su comunidad.
3.- SAN ISIDRO OJO DE AGUA, prepararon carteles con rasgos característicos de su comunidad y en ellos realizaron su exposición, al finalizar repartieron entre los asistentes los productos que llevaban.
4.- SAN JOSE IXTAPAN, le toco el turno a la escuela sede y ellos presentaron su monografía en forma de exposición, como es una escuela donde los alumnos hablan una lengua materna el chatino, su presentación la hicieron en chatino y en español, de igual forma hacen una invitación para que pasen al estante donde se muestran los productos que se elaboran en esta comunidad.
5.- SANTIAGO YAITEPEC, esta escuela preparo un estante con los productos típicos de su comunidad, mostrando sus artesanías mascaras de madera, vestimenta tradicional, bolsas, alimentos (jamoncillo de panela, coco y piña), mostrando así parte de sus tradiciones, es en este lugar donde realizar la presentación de su monografía , para concluir con su participación reparten la guelaguetza que traen a los asistentes a este evento e invitan a bailar a los integrantes del presídium y público en general a bailar “el son del sombrero”.
Una vez que terminó la primera ronda de participaciones de monografías, se continuó con las escuelas que presentarían su leyenda, las escuelas participantes fueron las siguientes: 1.- SAN PEDRO JUCHATENGO, presentó la leyenda “San Pedro”, hicieron paisajes en grande y escenificaron su leyenda.
2.- SANTIAGO MINAS, esta escuela escenifico su leyenda titulada “La Malinche”.
3.- LA CIENEGUILLA, presentó su leyenda titulada “El lamento de la muerte”, muy impactante por cierto. 4.- EL POTRERO, escenificó la leyenda “El Jinete”; para concluir con este bloque de participantes se presentó la escuela de: 5.- SAN CRISTOBAL, quienes escenificaron la leyenda “La Matlacihua”, muy divertida por cierto y algo tenebrosa.
Después vino la hora de la comida y todos los asistentes degustamos lo que nos prepararon los integrantes del comité de padres de familia de la escuela sede. Luego del tiempo estipulado para dicho receso se continuaron con las actividades alrededor de las cuatro de la tarde, siguiendo con las leyendas y en esta ocasión le tocaron a las siguientes escuelas: 1.- SAN JUAN QUIAHIJE, con su leyenda “La creación de San Juan” la cual escenificaron.
2.- SAN ISIDRO OJO DE AGUA, esta escuela presentó su leyenda “La piedra de los compadres” en forma de exposición.
3.- SANTA MARIA YOLOTEPEC, escenificaron la leyenda titulada “La aparición de la Virgen de la Natividad”.
4.- SAN JOSE IXTAPAN, esta escuela expuso su leyenda titulada “El Sacerdote”.
5.- SANTIAGO YAITEPEC, escenifico su leyenda titulada “La serpiente de las 7 cabezas”, en la cual hubo un narrador y los actores.
6.- SAN FRANCISCO IXPANTEPEC, empleo el teatro guiñol para presentar su leyenda titulada “Los tres Santos”, fue la primera escuela que presente este tipo de trabajo.
7.- EL CARRIZAL, escuela con la que se concluyo la participación de leyendas, escenifico de una forma interesante su leyenda titulada “El listo y el flojo”, dándole efectos tétricos durante su desarrollo.
Una vez concluida la participación de leyendas, salvo la escuela de San Miguel Panixtlahuaca que pidió se le diera oportunidad de presentar su leyenda junto con la monografía por cuestiones del equipo que iba a utilizar. Se continúo con la participación de las monografías.
En este bloque participaron las siguientes escuelas: 1.- LA CIENEGUILLA, expuso con carteles su monografía, exhibiendo el traje típico de su comunidad, de igual forma escenificaron como se realiza una boda en ese lugar.
2.- SAN CRISTOBAL, como introducción a su monografía presenta una danza autóctona de ese lugar la cual se presenta el primero de noviembre en las festividades de muertos, continuando con su exposición mediante diapositivas.
3.- EL POTRERO, a través de diapositivas da a conocer parte de las características de dicha comunidad, y como muestra de los productos que se elaboran ahí reparten entre los presentes panela y mezcal.
4.- EL CARRIZAL, hizo un trabajo muy laborioso presentando una maqueta de su comunidad, hasta el más mínimo detalle lo plasmaron, para que nosotros conociéramos ese lugar; de igual forma las exposición de su trabajo lo hicieron mediante diapositivas.
Se hizo un espacio para deleitarnos con algunas piezas musicales a cargo del grupo musical Los Hermanos Domínguez, dirigidos por el Profesor Pablo Domínguez nativos de la comunidad sede San José Ixtapa.
Continuando con la siguiente escuela: 5.- SAN FRANCISCO IXPANTEPEC, presento la fiesta comunal de su patrón San Francisco y mediante diapositivas dio a conocer dicha comunidad.
6.-SANTIAGO MINAS, mediante una exposición presento su monografía, para dar a conocer los aspectos generales de su comunidad.
7.- SAN MIGUEL PANIXTLAHUACA, presenta su leyenda titulada “El castigo matricida” mediante el teatro guiñol, poniéndole efectos a dicha presentación.
Después continuó con su monografía en la cual a través de diapositivas expuso su trabajo; de igual forma hicieron una representación de cómo se realiza una limpia en la comunidad, escenificándolo con la participación de Profr. Lucio Martínez Sánchez secretario general de la delegación, y al terminar invitaron a los presentes a bailar.
8.- SAN PEDRO JUCHATENGO, presento su monografía con apoyo de diapositivas dio una muestra de la diversidad gastronómica y sus tradiciones, presentando al final la danza de los viejitos.
Cuando acabó este bloque de participaciones, se hizo un improvisado y alegre baile en la explanada del lugar y al ritmo de las chilenas rompieron el baile alumnos y maestros de diversas telesecundarias. Al caer de la noche la banda musical seguía sonando y alegrando ese encuentro literario.
PRIMER GRADO: LEYENDAS RESPONSABLE: PROFRA. ILYA JUSTO MENDEZ COLABORADORES: PROFR. ALEJO RAMIRES RAMIRES PROFR. GELASIO PEREZ BARBARA PROFR. ANGEL JULIAN VILLEGAS
SEGUNDO GRADO: MONOGRAFIAS RESPONSABLE: PROFR. FRANCISCO EULALIO ROBLES MELCHOR COLABORADORES: PROFRA. NALLELI SANCHEZ CHAVEZ PROFRA. BLANCA ESTELA JUÁREZ
JUEVES 14 DE ABRIL Para dar inicio a las actividades programas para este día, se empezó con el almuerzo que nos preparo la escuela sede.
El curato fue el lugar idóneo para recibir los alimentos y convivir fraternalmente todos los contingentes de las escuelas participantes.
La presentación de los poemas se inició a las 8:30 hrs. El orden de participación para este día quedó de la siguiente manera: 1.- LA CIENEGUILLA, presentando el poema, “cómo será el amor”
2.- OJO DE AGUA, dieron una breve explicación de cómo se elaboran los poemas y leyeron algunos poemas de su inspiración, como, “15 año” “amor fiel” “historia de amor”.
3.- SAN JOSE IXTAPA, presento los poemas “Mi pueblo querido”, “Exclamación” autoría de los alumnos.
4.- SANTA MARIA YOLOTEPEC, con fondo musical declamaron sus poemas titulados “Tu y yo”, “Aborto inmortal” y “Mi pueblo y su naturaleza”.
5.- SANTIAGO YAITEPEC, leyeron, exclamaron y representaron los poemas “por las veredas de mi pueblo veredas”, “Chatinos de Yaitepec” y “El amor a mi pueblo”.
6.- SAN JUAN QUIAHIJE, presento el poema titulado “Las etapas de la mujer”, el cual fue escenificado.
7.SAN FRA NCI SCO IXPANTEPEC, presento los poemas “Tengo una tristeza” y “La vida”.
8.- SANTIAGO MINAS, presento los poemas “Corrupción” y “Tus recuerdos”.
9.- EL CARRIZAL, leyó los poemas “Hermoso pueblo del Carrizal”, “Quisiera” y escenificaron el poema titulado “Migración”.
10.- SAN MIGUEL PANIXTLAHUACA, como fondo musical, toco la banda musical de alumnos de la escuela telesecundaria de dicha comunidad y declamaron los siguientes poemas: “Un día más, Vivir sin ti” y “Si tú supieras”.
11.- EL POTRERO, declamo los poemas “La vida es hermosa” y “Oh Potrero” teniendo música de fondo y realizando movimientos coreográficos durante la declamación.
12.- SAN PEDRO JUCHATENGO, dieron una explicación de los diferentes géneros de poesía y leyeron algunos de los poemas creados, “la hermandad”
13.- SAN CRISTOBAL, presento con escenografía sus poemas titulados “Inacabable” y con esta escuela se concluyeron la presentación de los poemas.
Una vez concluida la participación de todas las escuelas tanto en leyendas, monografías como en poemas, la banda de la escuela telesecundaria de San Miguel Panixtlahuaca interpreto varias piezas musicales con las cuales el público ahí presente se animo a bailar. Para finalizar dichos trabajos las instituciones educativas de la comunidad de San José Ixtapa prepararon un programa social, durante el cual se estuvieron entregando los reconocimientos a las escuelas participantes y un presente que los alumnos de la escuela telesecundaria de dicha comunidad ofrecieron a todas las demás escuelas
participantes.
Al culm inar las activ idad
es de la primera muestra literaria, todas las escuelas retornaron a sus comunidades satisfechos del trabajo realizado, asĂ como de las atenciones brindadas por la comunidad cede.
ANEXO. CUESTIONARIO HECHO A ALGUNOS ASISTENTES A LA MUESTRA LITERARIA 2011, UN ENCUENTRO CON LA PALABRA Y LA IMAGINACIÒN.
San José Ixtapan, 13 y 14 abril de 2011 1. 2. 3. 4. 5.
¿Qué opina de este encuentro literario? ¿Qué es lo mejor de haber participado en este evento? ¿Te gustaría que se volviera a realizar? ¿En dónde? ¿Qué te ha parecido las leyendas? ¿Qué sentimientos o experiencia has tenido en estos días? Para papás: 6. ¿Qué ha sentido al ver participar a su hijo (a) en este encuentro? 7. ¿Qué fue lo que más le agradó de este pueblo?
Angélica Isabel Griselda. 2º grado de San José Ixtapan 1. 2. 3. 4. 5.
Me ha gustado mucho este evento, nunca antes se había visto algo así en mi comunidad. Conocer a tanta gente Si, no se tal vez Santiago Minas Muy bonitas, unas muy vistosas Me emocionaba mucho cuando se acercaban más los días hasta que empezaron a llegar todos los que iban a participar.
Flor Elena. 1er año de San Isidro Ojo de Agua 1. Me ha encantado este encuentro, ha sido muy bonito. 2. El haber dado a conocer al mundo la leyenda de mi pueblo, pues me tocó representar la piedra de los compadres. 3. Si, en Panixtlahuaca 4. Unas fueron muy bien preparadas y con mucho ingenio pero otras carecen de imaginación 5. Me ayudó a conocer nuevos lugares Juan Manuel. 2º año de San Isidro Ojo de Agua 1. Considero que es algo muy bueno, ayuda a conocer otros pueblos y a saber más de ellos. 2. Poder decirle a los demás cómo es Ojo de Agua, su flora, su fauna, y decirles qué es lo que hacemos y cómo vivimos 3. Si, tal vez en Panixtlahuaca.
4. Fantásticas 5. El viaje hasta aquí, el conocer este lugar, y ver las costumbres y tradiciones de estos pueblos. Alumnos de 3er año de Ojo de Agua. 1. Estuvo muy bonito porque pudimos convivir con compañeros de otras instituciones. 2. Nos ayudó a conocer nuevos lugares, otras lenguas, personas, su vestimenta, su cultura en una palabra. 3. Claro que sí. Pero que sea en un lugar retirado 4. Fueron muy interesantes aunque la mayoría se trataron de miedo. 5. Convivir con muchos compañeros y hacer nuevos amigos. Alumnos de 2º año de El Carrizal 1. 2. 3. 4. 5.
Es bonito para conocer más personas y por ser el primero de su tipo. Demostrar lo que hemos aprendido Si, en Potrero o en Juchatengo Hay algunas que son muy simples pero otros se esforzaron mucho para realizarlas Conocer este lugar.
Señor Sergio, padre de familia de EL Carrizal. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Esta muy bien papa conocer las diferencias de un pueblo a otro. Apoyar a nuestros hijos Si, para que otros pueblos tengan la oportunidad de realizar este evento. Muy bien actuadas Que los alumnos hayan venido a conocer este lugar Mucho orgullo El orden y la organización
Alumnos que integran la banda musical de San Miguel Panixtlahuaca 1. 2. 3. 4. 5.
Esta muy bien este encuentro, debería hacerse cada año en distintas comunidades El haber tocado para él, en el desfile y el programa Si, en el Potrero Muy bonitas Dormirse en el salón de otros y jugar a la botella
Rosario, 2º año de San Pedro Juchatengo 1. 2. 3. 4.
Está muy chido todo, las leyendas y las monografías. El haber conocido más de otras comunidades Sí, Panixtlahuaca Muy bonitas
5. El conocer más lugares aunque sea de paso
Señora Isidra Ríos, integrante del Comité de Padres de Familia de Juchatengo. 1. Es un evento bonito, porque así conocemos el significado de los nombres de otros pueblos. 2. Ver las leyendas 3. Si, en Cieneguilla 4. Me gustaron mucho 5. Convivir con otras personas. 6. Mucha emoción, ahorita (al momento de la entrevista) no ha participado pero me siento emocionada. 7. El río y la gente que ha sido muy amable, un poco tímida pero muy amable.
Federica Morales, habitante de San José Ixtapan. 1. Está muy bien, el trabajo de las comunidades, los jóvenes que están participando han hecho un gran esfuerzo 2. El ver a todos trabajando por un bien común 3. Claro que sí, porque así la gente de la comunidad aprende 4. Algunas están muy bien actuadas y preparadas, pero creo que de repente se confundían en los términos.
Bertín, 1er año de El Carrizal 1. 2. 3. 4. 5.
Fue un gusto venir a San José Ixtapan Venir a representar a mi localidad Si, en Santiago Minas Muy importantes, para conocer lo que pasó en otras localidades y siguen contando Ir al río, hospedarnos en la escuela primaria y los juegos nocturnos de futbol
Roberto y Mauro, 2º año de El Potrero 1. 2. 3. 4.
Estuvo muy bien, nos agradó bastante La convivencia entre escuelas Sí, en Panixtlahuaca Muy presentadas.
5. Conocer a las demás comunidades
Elsy Lorena y Anayeli, 3er año de Cieneguilla 1. Fue una buena idea, porque nosotras podemos expresar nuestros sentimientos y nuestra imaginación. 2. El haber sido las primeras en poemas 3. Sí, en Santiago Minas 4. Fueron bonitas 5. Sentimos angustia antes de participar y un poco de miedo cuando ya íbamos a entrar, y nos agradó conocer el río y este pueblo.
TERCER GRADO: POEMAS
PROFRA: NAYELY MOLINA ZAVALETA------------RESPONSABLE PROFRA: ENIMIA ROSALIA HERNANDEZ LUIS PROFRA: FLOR DE MARIA CHIÑAS ZARATE PROFR: ALBINO MISAEL GONZALES LOPEZ
COORDINACION GENERAL
MTRO CONSTANTINO JUAREZ ROJAS PROFR.FELIPE RAMIREZ MARTINEZ PROFRA: OLIVA RAMIREZ CERVANTES PROFR: ESTEBAN JULIAN CABALLERO PROFR: MIGUEL ANGEL CORTES GIRON PROFRA: CATALINA LEON MUNDO DIRECTOR ESC. CAB. SECTOR: NOE MARTINEZ VICENTE DIRECTORA DE LA ESCUELA SEDE: ESMERALDA TOMAS TOLEDO