Plano TIC Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico 2010-2011 O Coordenador TIC Telma Sofia Fonseca Cardeira Fernandes Cerveira
DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇAO
IDENTIFICAÇÃO DO C OORDENADOR TIC Telma Sofia Fonseca Cardeira Fernandes Cerveira Telefone: 916746384 Endereço de correio electrónico: Telma_cerveira@hotmail.com
IDENTIFICAÇÃO DA EQUIPA TIC NOME Telma Sofia F. C. F. Cerveira Elisabete
QUE DESEMPENHA
CARGO/FUNÇÕES
CONTACTO TELEFÓNICO
ENDEREÇO DE CORREIO ELECTRÓNICO
Professora TIC
916746384
telma_cerveira@hotmail.com
Barcelos Hugo Fonseca Vera
Directora
eb1/pedoforo@madeira-edu.pt
Professor de Inglês Assistente
eb1/pedoforo@madeira-edu.pt
Gonçalves
Administrativa
goncalves76vera98@hotmail.com
DIAGNÓSTICO O corpo docente da EB1/PE do Foro é na sua maioria jovem, deste modo os professores
possuem
alguns
conhecimentos
acerca
das
TIC.
Muitos
destes
professores consideram as TIC uma ferramenta de trabalho essencial, contudo utilizam-nas mais fora, do que dentro da sala de aula. No que diz respeito aos alunos, a maior parte não possui recursos tecnológicos em casa. Assim sendo, apresentam imensas dificuldades no uso das mesmas e ao mesmo tempo demonstram grande motivação, pois é algo desconhecido para eles. A escola encontra-se relativamente bem equipada. Praticamente todas as salas possuem computadores com acesso à internet facilitando a pesquisa e a troca de materiais.
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2. EIXOS EIXO 1 - IDENTIDADE DA ESCOLA (conjunto de actividades que promovam a divulgação da escola) EIXO 2 – INTERDISCIPLINARIEDADE (métodos de partilha e inter-ajuda entre todas as áreas de estudo) EIXO 3 – FORMAÇAO: Apoiar a comunidade educativa de acordo com as suas necessidades na utilização das TIC.
2.1 OBJECTIVOS CENTRAIS EIXO 1 - IDENTIDADE DA ESCOLA: Criar formas de divulgação da escola através de
meios
tecnológicos
permitindo
maior
comunicação
entre
a
comunidade
educativa e o meio onde está inserida. EIXO 2 – INTERDISCIPLINARIEDADE: Promover a utilização das TIC como meio de inter-ajuda e de partilha de materiais entre a comunidade educativa. EIXO 3 – FORMAÇAO: Apoiar a comunidade educativa de acordo com as suas necessidades na utilização das TIC.
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3. ACTIVIDADES EIXO 1 - IDENTIDADE DA ESCOLA: Criar formas de divulgação da escola através de
meios
tecnológicos
permitindo
maior
comunicação
entre
a
comunidade
educativa e o meio onde está inserida. Identidade da Escola – Actividade N OME DA A CTIVIDADE : “O blogue e a página da minha escola” O BJECTIVOS E SPECÍFICOS :
D ATA | D ESTINATÁRIOS : D INAMIZADORES : F ORMA DE ACOMPANHAMENTO :
R ECURSOS : M ETAS A ATINGIR :
Divulgar a identidade da minha escola através do blogue e website; Actualizar os dois meios de divulgação; Estimular as relações interpessoais. Ao longo do ano lectivo | Comunidade Educativa Equipa TIC, Corpo Docente, Alunos. Contador de visitas no blogue e na página; Questionários; Registos da realização da tarefa. PC, Máquina fotográfica digital, Multifunções e Internet. Maior divulgação das actividades da EB1/PE do Foro; Aumentar a utilização das TIC; Aumentar a participação da Comunidade Educativa no blogue e na página da escola.
EIXO 2 – INTERDISCIPLINARIEDADE: Promover a utilização das TIC como meio de inter-ajuda e de partilha de materiais entre a comunidade educativa. Interdisciplinaridade – Actividade N OME DA A CTIVIDADE : “Partilhar é melhorar” O BJECTIVOS E SPECÍFICOS :
D ATA | D ESTINATÁRIOS : D INAMIZADORES : F ORMA DE ACOMPANHAMENTO :
R ECURSOS : M ETAS A ATINGIR :
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Instalar ferramentas nos computadores que permitam a partilha de materiais (Dropbox e moodle); Proporcionar aos professores sessões de formação e apoio na plataforma Moodle e do Dropbox. Ao longo do ano lectivo | Corpo Docente Equipa TIC. Questionários; Listas de verificação; Apoio para aceder e trabalhar com as ferramentas. Computador e Web 2.0. Permitir que todos os professores tenham acesso às actividades desenvolvidas por cada área de conhecimento; Aumentar o trabalho cooperativo entre os professores; Motivar à utilização das TIC como ferramenta de trabalho.
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Interdisciplinaridade – Actividade N OME DA A CTIVIDADE : “As TIC e as NEE” O BJECTIVOS E SPECÍFICOS :
D ATA | D ESTINATÁRIOS : D INAMIZADORES : F ORMA DE ACOMPANHAMENTO :
R ECURSOS : M ETAS A ATINGIR :
Implementar recursos facilitadores de aprendizagem através das TIC; Criar uma página com actividades e sugestões a utilizar com alunos do Ensino Especial. Ao longo do ano lectivo | Alunos com NEE Coordenador TIC, Professoras do Ensino Especial. Concursos entre os alunos; Inquéritos; Observação de comportamentos; Registos de avaliação da tarefa. Computador, Jogos interactivos/didácticos, Internet, máquina fotográfica digital e multifunções. Melhorar o rendimento escolar dos alunos com mais dificuldades; Motivar os alunos para o ensino através das TIC.
EIXO 3 – FORMAÇAO: Apoiar a comunidade educativa de acordo com as suas necessidades na utilização das TIC. Formação – Actividade N OME DA A CTIVIDADE : O BJECTIVOS E SPECÍFICOS :
Realizar um inquérito ao pessoal não docente e Encarregados de Educação de modo a obter alguns dados sobre a utilização das TIC e as suas necessidades de formação; De acordo com os resultados obtidos, pretende-se realizar sessões de formação para a aquisição de competências básicas em TIC.
D ATA | D ESTINATÁRIOS :
Ao longo do ano lectivo | Pessoal não docente e Encarregados de Educação.
D INAMIZADORES : F ORMA DE ACOMPANHAMENTO : R ECURSOS : M ETAS A ATINGIR :
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“Utilizar o computador é fácil”
Equipa TIC. Questionários, conteúdos programáticos, listas de verificação e grelhas de observação e avaliação. Computador, data show e aplicações informáticas. Formar o pessoal não docente e os encarregados de educação com competências básicas em Tecnologias de Informação e Comunicação; Incentivar o uso das TIC.
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5. AVALIAÇÃO E ACOMPANHAMENTO DO PLANO TIC 1º - Momentos de Avaliação: Será feita uma avaliação geral do plano, no final do ano lectivo. 2º - Objectos de Avaliação: - Materiais partilhados e produzidos; - Utilização das TIC como novas metodologias de trabalho; - Actualização do Blogue e da Página da Escola; - Página com material de apoio às NEE; - Logótipo da escola; - Formação da comunidade educativa em competências das TIC; - DCB’s atribuídos. 3º - Critérios de Avaliação: - Quantidade e qualidade dos materiais produzidos; - Taxa de utilização dos recursos TIC; - Taxa de actualizações do Blogue e Página da Escola; - Quantidade de alunos que participaram na criação do Logótipo da escola; - Taxa de frequência em acções de formação; - Grau de satisfação e número de docentes/não docentes que fizeram formação e/ou foram apoiados; - Taxa de aprovação dos DCB’s; 4º - Instrumentos de Avaliação: - Reuniões formais e informais (conselho escolar/reuniões com os professores, encarregados de educação, comunidade não docente, etc.); - Aplicação de questionários e entrevistas; - Tratamento e análise das folhas de registo e utilização do material informático; - Grelha de avaliação da qualidade e quantidade de materiais produzidos; - Gráficos relativos à utilização dos equipamentos Informáticos e de participação em formações; - Relatório anual.
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6. DIVULGAÇÃO DO PROJECTO O Plano TIC será divulgado recorrendo: - Reunião do Conselho Escolar; - Blogue e sítio Web da Escola; - Suporte papel na sala de professores.
10 de Novembro de 2010
O (A) Coordenador (a) Telma Sofia Fonseca Cardeira Fernandes Cerveira [7]
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