V Edici贸n
V CERTIFICACIÓN INTERNACIONAL EN COACHING FAMILIAR & IE EICYC ESCUELA INTERNACIONAL DE CRIANZA Y COACHING
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A TRAVÉS DE ESTE DOSSIER INFORMATIVO…
Te presentamos nuestro programa: te contamos cómo surge y en qué se basa.
Comprueba si está dirigido a ti y cubre tus necesidades.
Descubre para qué te capacita y en qué te entrena.
Averigua qué entidades lo van a acreditar.
Revisa bien los contenidos qué aprenderás.
Conoce a multidisciplinar.
equipo
docente
Revisa la metodología del curso: aprenderás.
cómo lo
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PRESENTACIÓN Tengo el placer de presentaros y dirigir esta
formación exclusiva
de
Certificación en Coaching Familiar & Inteligencia Emocional, reconocimiento pionero de las habilidades para el crecimiento familiar desde la crianza y el desarrollo integral de la persona.
Nació como un programa de formación principalmente dirigido a madres, padres y familias, y así se mantiene como versión más enfocada al propio desarrollo personal, pero también responde a una petición: la de configurarlo como una formación profesional útil y práctica, necesaria y pionera para profesionales vinculados al desarrollo de personas. Se hacía necesaria una preparación en herramientas variadas, concisas y profundas que permitiesen a muy diversos profesionales vinculados a las relaciones personales y familiares expandir su campo de acción para obtener resultados de cambio y mejora espectaculares. Ya no consiste sólo (que también) en crecer uno, si no en ser capaz de intervenir para facilitar el crecimiento de los demás, profesionalmente. Diseñada con toda mi ilusión y compromiso, sin duda. Ilusionada porque se vincula directamente con mi vida profesional y también con la familiar a causa de mi propia maternidad. Un sueño poder conectar así las cosas más importantes que existen para mí! Comprometida porque siento la capacidad de cambio y mejora que, como yo, todos somos capaces de generar en los entornos personales, familiares o educativos que nos afectan o a los que afectamos. El giro es absoluto y afortunadamente muy positivo, porque esta nueva perspectiva se abre a la posibilidad de nuevas conexiones emocionales, físicas, de ideas, de personas, de necesidades… Y esa conexión concede el don del crecimiento. Esta es la esencia de este programa formativo. En este curso vamos a experimentar un trabajo de crecimiento personal y profesional que nos dirija a reconocer toda la sabiduría que nuestras herramientas de serie nos aportan y que el coaching nos ayuda a descubrir, enfocadas a la vida familiar ya sea como profesionales relacionados (profesorado, personal sanitario, psicólogos, orientadores, terapeutas, coaches, doulas, etc.) o desde el mismo interior de esta compleja y nativa estructura: los propios progenitores. Especialmente giraremos la mirada hacia las partes de la familia en pleno desarrollo, aquellos miembros que están aprendiendo las herramientas de la vida para ser felices y exitosos en sus propósitos, e intentaremos fortalecer canales de comunicación con ellos y resolver en nosotros mismos aquello que les queramos transmitir. También ahondaremos en las circunstancias y consecuencias de nuestra propia historia de vida. Abordaremos todas las temáticas que afectan en mayor o menor grado las relaciones familiares, formas satisfactorias de relacionarse y cómo crecer hacia el bienestar emocional, cognitivo y físico. En definitiva, aprender a comunicarse y relacionarse con aquellas
personas con las que construimos gran parte de nuestra vida desde la inteligencia 3|Página
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emocional. Todo ello desde el paradigma personal para llegar a la posibilidad de la intervención profesional, sin fisuras, pues los propios bloqueos personales y la proyección interna hacia otros imposibilitan la posición de facilitador o coach ante un posible usuario o cliente. Descubriendo una nueva manera de comunicarse con la vida, con la infancia, con la familia que estamos creando y también la que tenemos de origen, se descubren a la vez oportunidades, recursos, respuestas, alternativas, y, en definitiva, nuevos pasos a dar hacia un crecimiento consciente, natural, respetuoso y encuadrado en un entorno familiar emocionalmente sano. Diseñamos este único y pionero programa desde todo lo aprendido en 20 años de profesión, todo lo ejercitado y experimentado durante tanto tiempo, en tan diferentes ambientes profesionales, al servicio ahora de la familia. Unas herramientas tan valiosas y eficaces que son, sin duda, el camino de futuro hacia estados de mejora y satisfacción personales y una profesionalización de amplio espectro. Desde nuestra área de Crecimiento Personal y Familiar, ofrecemos nuevas técnicas, estrategias y las más innovadoras herramientas para llegar al Cambio y la Mejora que todos buscamos, todo ello fusionado en nuestra metodología ECOTRANSFORMADORA. Os animo a realizar esta formación tan especial para mí, acompañada de un equipo de expertos de una calidad profesional y humana sin parangón, que nos enseñarán a dar pasos certeros y poderosos hacia una comunicación interpersonal familiar satisfactoria!
Directora del Programa
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DESTINATARIOS/AS
Personas interesadas en crecer en su desarrollo personal, en cambiar su vida orientándola a una mayor satisfacción y bienestar a partir de la reconfiguración de sus relaciones familiares pasadas, presentes o futuras y el desarrollo de la IE. Madres y Padres implicados en procesos de crianza y comunicación, en busca de alternativas y caminos para vivir una maternidad o paternidad consciente y satisfactoria. Extensible a cualquier miembro de una familia que lo desee. Profesionales vinculados a la educación, la psicología, la crianza, los contextos familiares, el desarrollo del talento, el crecimiento personal, la comunicación,… como pueden ser Coachs, terapeutas, psicólogos, personal sanitario, educadores, orientadores, etc. También Profesionales no directamente vinculados, pero que por su profesión afecta el estado emocional, la comunicación, las relaciones interpersonales, las relaciones familiares,…
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COMPETENCIA GENERAL
Los/as alumnos/as estarán capacitados/as para desarrollar procesos de coaching aplicado a crecimiento personal y a las relaciones familiares, así como aplicar las estrategias basadas en el desarrollo del potencial humano para llevar a cabo los procesos de mejora y de crecimiento intra-familiares e inter-familiares biológica, cognitiva y emocionalmente.
Competencias Específicas Al realizar esta formación entrenarás y desarrollarás muchas habilidades que desencadenarán cambios vitales en tu día a día y mejoras considerables en tus relaciones internas (contigo mismo/a) personales y profesionales. Concretamente: Tomarás conciencia sobre las necesidades propias, así como de tus puntos fuertes y áreas de mejora. Descubrirás los beneficios que obtendrás si inviertes tiempo y esfuerzo para cambiar aspectos de ti mismo/a que debes mejorar e interesarte por conocer los procesos motivacionales que originan tu comportamiento. Adaptarás tácticas y objetivos para afrontar situaciones concretas o solucionar problemas, desarrollando la capacidad de generar estrategias de éxito, así como revisar y evaluar las consecuencias positivas y/o negativas de las acciones pasadas para tomar mayor conciencia. Te comunicarás con mayor claridad y precisión. Demostrarás interés por las personas, los acontecimientos y las ideas prestando atención y mostrando sensibilidad frente a las inquietudes de otra gente. 5|Página
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Escucharás activamente y captarás los puntos de vista de los/as demás. Desarrollarás la habilidad de hacer preguntas constructivas que te permitan profundizar para encontrar recursos y respuestas. Llevarás a cabo soluciones, ideas novedosas y originales, nuevas combinaciones de ideas existentes y/o creación de conocimiento para la mejora en la vida. Tomarás decisiones de forma ágil y proactiva, seleccionando la mejor opción en base a la información que manejas y el objetivo que buscas. Manejarás eficientemente tus emociones y las de otras personas en relación a ti. Utilizarás técnicas o estrategias para gestionar el estrés y las emociones. Modificarás tus objetivos y acciones para responder con rapidez a los cambios, adaptarte y priorizar objetivos.
Competencias de la ICF
MI
3. Establecer Confianza e Intimidad con el cliente. Habilidad para crear un entorno seguro que contribuya al desarrollo de respeto y confianza mutuos.
M VII
M VI
MV
M IV
M III
1. Adherirse al código deontológico y estándares profesionales Capacidad de comprender la ética y los estándares del coaching y de aplicarlos apropiadamente en todas las situaciones de coaching.
M II
(International Coach Federation)
7. Comunicar Directamente. Habilidad para comunicarse de manera efectiva durante las sesiones de coaching, y utilizar el lenguaje de modo que tenga el mayor impacto positivo posible sobre el cliente. 8. Crear consciencia-Habilidad de integrar y evaluar con precisión múltiples fuentes de información y de hacer interpretaciones que ayuden al cliente a ganar consciencia y de ese modo alcanzar los resultados acordados. 3. Establecer Confianza e Intimidad con el cliente. Habilidad para crear un entorno seguro que contribuya al desarrollo de respeto y confianza mutuos. 4. Estar Presente en el Coaching. Habilidad para tener plena conciencia y presencia y crear relaciones espontáneas de coaching con el cliente, usando un estilo abierto, flexible y que demuestre seguridad y confianza. 6. Realizar preguntas potentes. Habilidad de hacer preguntas que revelen la información necesaria para sacar el mayor beneficio para el cliente y la relación de Coaching. 7. Comunicar Directamente. Habilidad para comunicarse de manera efectiva durante las sesiones de coaching, y utilizar el lenguaje de modo que tenga el mayor impacto positivo posible sobre el cliente. 5. Escuchar activamente: Habilidad para enfocarse completamente en lo que el cliente dice y lo que no dice, entender el significado de lo que se dice en el contexto de los deseos del cliente , y apoyar al cliente para que se exprese en su totalidad. 8. Crear consciencia-Habilidad de integrar y evaluar con precisión múltiples fuentes de información y de hacer interpretaciones que ayuden al cliente a ganar consciencia y de ese modo alcanzar los resultados acordados. 9. Diseñar acciones. Habilidad para crear con el cliente oportunidades para desarrollar aprendizaje continuo, tanto durante el coaching como en situaciones de la vida o el trabajo, y para emprender nuevas acciones que conduzcan del modo más efectivo hacia los resultados acordados. 10. Planificar y Establecer Metas. Habilidad para desarrollar y mantener con el cliente un plan de coaching efectivo.
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M XII
M XI
MX
M IX
M VIII
9. Diseñar acciones. Habilidad para crear con el cliente oportunidades para desarrollar aprendizaje continuo, tanto durante el coaching como en situaciones de la vida o el trabajo, y para emprender nuevas acciones que conduzcan del modo más efectivo hacia los resultados acordados. 10. Planificar y Establecer Metas. Habilidad para desarrollar y mantener con el cliente un plan de coaching efectivo. 11. Gestionar Progreso y Responsabilidad. Capacidad de poner la atención en lo que realmente es importante para el cliente y dejar la responsabilidad para actuar en manos del cliente. 8. Crear consciencia-Habilidad de integrar y evaluar con precisión múltiples fuentes de información y de hacer interpretaciones que ayuden al cliente a ganar consciencia y de ese modo alcanzar los resultados acordados. 9. Diseñar acciones. Habilidad para crear con el cliente oportunidades para desarrollar aprendizaje continuo, tanto durante el coaching como en situaciones de la vida o el trabajo, y para emprender nuevas acciones que conduzcan del modo más efectivo hacia los resultados acordados. 4. Estar Presente en el Coaching. Habilidad para tener plena conciencia y presencia y crear relaciones espontáneas de coaching con el cliente, usando un estilo abierto, flexible y que demuestre seguridad y confianza. 10. Planificar y Establecer Metas. Habilidad para desarrollar y mantener con el cliente un plan de coaching efectivo. 3. Establecer Confianza e Intimidad con el cliente. Habilidad para crear un entorno seguro que contribuya al desarrollo de respeto y confianza mutuos. 4. Estar Presente en el Coaching. Habilidad para tener plena conciencia y presencia y crear relaciones espontáneas de coaching con el cliente, usando un estilo abierto, flexible y que demuestre seguridad y confianza. 3. Establecer Confianza e Intimidad con el cliente. Habilidad para crear un entorno seguro que contribuya al desarrollo de respeto y confianza mutuos. 8. Crear consciencia-Habilidad de integrar y evaluar con precisión múltiples fuentes de información y de hacer interpretaciones que ayuden al cliente a ganar consciencia y de ese modo alcanzar los resultados acordados. 11. Gestionar Progreso y Responsabilidad. Capacidad de poner la atención en lo que realmente es importante para el cliente y dejar la responsabilidad para actuar en manos del cliente.
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ACREDITACIONES Esta formación, además de resultar una novedosa, completa y única preparación para la intervención con familias desde la perspectiva del COACHING, es un
programa ACSTH de 200 horas por ICF.
Por otra parte, se reconocen como CCE (Créditos de Formación Continua para Coaches) cuando el alumno decide realizar los módulos de manera independiente (hasta un máximo de 29 horas).
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La International Coach Federation (ICF - Federación Internacional de Coaching) es el recurso más importante del mundo para coaches profesionales y personales, así como la fuente de referencia para quienes buscan un coach. La ICF es una organización sin ánimo de lucro de asociación individual formada por profesionales de todo el mundo que practican el coaching profesional y personal, con casi 20.000 miembros en más de 90 países. El objetivo inmediato de ICF es situarse en el nivel más alto y convertirla en una voz firme (y unificada) para la profesión del coaching, aportando cada vez más, valor para sus socios. En la actualidad, ICF goza de reconocimiento profesional en todo el mundo por: La ICF prevé un futuro en el que el coaching sea parte integral de la sociedad y en el que los socios de ICF representen la máxima calidad en coaching profesional. Para materializar esta visión, ICF trabaja con los siguientes objetivos: -
Definir los niveles de referencia para los coaches profesionales, en la teoría y en la práctica. Ser considerada la fuente más creíble y fiable de información para los socios, la profesión y el público. - Conseguir que los coaches con certificación de ICF sean los preferidos por las organizaciones y el público en general. Puedes consultar aquí la web sobre ICF, la más importante y reconocida organización de Coaches profesionales, y aquí la aprobación de esta formación dentro de sus programas. Éstos son revisados de forma continua por ICF para verificar que cumplen con los más altos estándares de calidad, cubriendo así todas las competencias clave del coaching, y asegurando que su estructura, profesorado, profesionalidad y ética aspiran a la excelencia en la formación de coaches. Los estándares de calidad, que vienen marcados por ICF desde EE UU, son los más exigentes en cuanto a organizaciones se refieren. Por esas razones nos hemos acreditado por ICF y nuestros programas en IDENTIA Coaching & Formación, estén siendo avalados por ICF y por las mejores escuelas y centros homologados de cada disciplina.
Por su parte, IDENTIA CF y la EICYC, entidades de referencia en el desarrollo del coaching profesional, y su equipo de Coachs, con más de 8 años de andadura y más de 2000 clientes, acreditan la calidad de la formación y el nivel de aprendizaje y capacitación alcanzados, y emiten certificados propios de aprovechamiento y cualificación respectivamente. Conoce más sobre nuestra organización en www.identiacf.com
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No es que dejemos de hacer ciertas cosas porque son difíciles,
son difíciles porque no las hacemos.
Séneca
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PROGRAMA En las páginas siguientes puedes ver el programa desarrollado y el equipo docente que lo llevará a cabo.
El programa se distribuye en cuatro partes. Las tres primeras incluyen los 15 módulos formativos que capacitan al participante en los conocimientos y prácticas necesarios para asentar una base sólida a partir de la cual desarrollar un camino personal o profesional exitoso. El cuarto bloque, que realmente se realiza de forma transversal a toda la formación (no se acota en unas fechas específicas, si no que se realiza en paralelo a los módulos formativos), tiene como base la práctica intensiva de los procesos de coaching mentorizada por un miembro reconocido de ICF, y en base a su código ético y competencias. Horas totales:
Hace referencia al cómputo de horas correspondiente a un bloque (hay 4 bloques) o de un módulo (hay 15 módulos) Horas de tutorías (HT): o Consiste en una asignación de horas de atención personalizada con cada participante, (en modalidad presencial, telefónica o videoconferencia) con el objetivo de resolver dudas; orientar los ejercicios y las prácticas; y en definitiva personalizar el proceso de aprendizaje. Horas de trabajo práctico (HTP): o Son las horas que el alumno dedica a realizar la parte de ejercicios, así como de entrenamiento y práctica de los procesos de coaching. Horas de webinar (HW): o Son las horas de conexión sincronizada de profesorado, tutores, alumnado y expertos. Se realiza en una plataforma virtual vinculada al campus, en la que se produce la interacción en tiempo real, simulando un aula presencial. Todas las personas pueden participar con audio o por escrito, así como compartir archivos (video, audio, presentaciones, documentos,…). Horas de contenidos teóricos (HCT): o Es la dedicación del alumno a trabajar sobre la base teórica que sustenta la correcta y profesionalizada práctica del coaching. o
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Primera parte: ASENTANDO BASES Horas totales: 50 (40 sincrónicas/ 10 asincrónicas) Horas de tutorías (HT): 5 Horas de webinar (HW): 12 Horas de trabajo práctico (HTP): 23 Horas de contenidos teóricos (HCT): 10 MÓDULO 1.- EL COACHING COMO ESTRATEGIA DE MEJORA Y CAMBIO. Teresa Hernández Armentia, Coach Familiar y Personal Nelly Rey Rey, PCC por ICF
Horas totales: 10 HW: 2 (sincrónicas) HTP: 5 (sincrónicas) HCT: 3 (2 sincrónicas/ 1 asincrónica) 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5.
El Coaching en entornos familiares: muchas preguntas, muchas respuestas. ¿Por dónde caminas? Sigo tus pasos. Los conflictos personales generados en la familia. Descifrando la resiliencia. Creencias básicas en los comportamientos familiares.
MÓDULO 2.- EL ORIGEN: CRIANZA CONSCIENTE. Teresa Hernández Armentia, Coach Familiar y Personal. Nelly Rey Rey, PCC por ICF Webinar diferida con Carlos González, Pediatra
Horas totales: 10 HW: 2 (sincrónicas) HTP: 5 (sincrónicas) HCT: 3 (1 sincrónica/ 2 asincrónicas) 2.1. Las capacidades, potencialidades y necesidades de los niños y niñas. 2.2. Educadores emocionales en acción 24 horas. 2.3. Practicando la responsividad. 2.4. Así me criaron… pero así quiero criar: Los estilos de crianza. 2.5. Prácticas vinduladas a la crianza respetuosa: - Lactancia - Colecho - BLW - Porteo
MÓDULO 3. EL COACHING: CONOCIMIENTO, HISTORIA Y PRAXIS Nelly Rey Rey, PCC por ICF
Horas totales: 10 HW: 4 (sincrónicas) HTP: 4 (sincrónicas) HCT: 2 (1 sincrónicas/ 1 asincrónica)
3.1. Ética y Protocolos de Entrenamiento: Código deontológico de la ICF. 3.2. Fundamentos filosóficos del coaching. 3.3. Ética y Protocolos de Coaching. 3.4. Diferencias entre Coaching y otras modalidades de ayuda. 3.5. Tipos de Coaching. 3.6. Mapas mentales, creencias y valores. La rueda de la vida. Sesión de Coaching.
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MÓDULO 4.- RELACIONES INTERPERSONALES Y INTELIGENCIA EMOCIONAL Juan Pulido, Coach Expertise para el Talento Elvira Sánchez, Coach y facilitadora emocional.
RESOLUCIÓN
DE
CONFLICTOS:
Horas totales: 10 HW: 4 (sincrónicas) HTP: 4 (sincrónicas) HCT: 2 (1 sincrónicas/ 1 asincrónica) 4.1. Quiénes somos y cómo nos relacionamos. 4.2. Nuestros conflictos se relacionan con… 4.3. En busca de la solución perdida. 4.4. Practicando Inteligencia emocional: CNV 4.5. “Disciplina” y crianza positivas
MÓDULO 5. RECAPITULACIÓN DE LA PRIMERA PARTE. Teresa Hernández Armentia, Coach Familiar y Personal.
Horas totales: 10 HT: 5 (asincrónicas) HTP: 5 (sincrónicas) 5.1. Recapitulación de los contenidos M1 a M4. 5.2. Resolución de dudas conceptuales y técnicas. 5.3. Organización y Planificación del trabajo. 5.4. Completar el itinerario de actividades módulos 1-4. 5.5. Feedback del bloque.
Segunda parte: HERRAMIENTAS
PARA EL CRECIMIENTO PERSONAL Y FAMILIAR Horas totales: 50 (40 sincrónicas/ 10 asincrónicas) Horas de tutorías (HT): 5 Horas de webinar (HW): 16 Horas de trabajo práctico (HTP): 20 Horas de contenidos teóricos (HCT): 10 MÓDULO 6.- UN NUEVO MAPA COMUNICATIVO: LA PNL Teresa Hernández Armentia, Coach Familiar y Personal. Nelly Rey Rey, PCC por ICF
Horas totales: 10 HW: 4 (sincrónicas) HTP: 4 (sincrónicas) HCT: 2 (1 sincrónicas/ 1 asincrónica)
6.1. Programación Neuro - Lingüística 6.2. ¿Cómo opera nuestro cerebro? Presuposiciones de la PNL 6.3. El sistema representacional. 6.3.1. Sistemas de Representación Dominante: VKA 6.3.2. Manejar las Claves de acceso ocular. 6.4. Calibrando para crear sintonía en la comunicación. 6.5. Técnicas de modificación de creencias: Metamodelo. 6.6. Modificación de anclas: Estado asociado y disociado.
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MÓDULO 7.- ESTRUCTURA Y PROCESO DE COACHING. Sesión exploratoria. Nelly Rey Rey, PCC por ICF
Horas totales: 10 HW: 4 (sincrónicas) HTP: 4 (sincrónicas) HCT: 2 (1 sincrónicas/ 1 asincrónica)
7.1. Establecimiento de acuerdo y de alianza. 7.2. El proceso de coaching: etapas y metodología. 7.3. Comunicación efectiva: escucha activa, empatía y feedback. 7.4. Primera Sesión. 7.5. Conversaciones productivas: Preguntas poderosas y conversaciones. Sesión de Coaching. MÓDULO 8.- COACHING INTER-FAMILIAR E INTRA-FAMILIAR. Lorena Nieto, Coach y Psicóloga Colegiada Susana Simoes de Sousa, Coach Educativo y Familiar y Pedagoga
Horas totales: 10 HW: 4 (sincrónicas) HTP: 4 (sincrónicas) HCT: 2 (1 sincrónicas/ 1 asincrónica)
8.1. Coaching para las situaciones de impacto. Comunicación de Malas noticias. 8.2. Coaching educativo. 8.3. Life coaching 8.4. Coaching para el bienestar y la Salud. MÓDULO 9.- PLAN DE ACCIÓN EN COACHING Nelly Rey Rey, PCC por ICF
Horas totales: 10 HW: 4 (sincrónicas) HTP: 4 (sincrónicas) HCT: 2 (1 sincrónicas/ 1 asincrónica) 9.1. Fijación de objetivos y Plan de acción. 9.2. Modelos en Coaching: modelo GROW, y modelo CAR, metodología SMART. 9.3. Estándares de conducta del coach. 9.4. Confidencialidad y responsabilidad. 9.5. Competencias fundamentales. Sesión de Coaching.
MÓDULO 10. RECAPITULACIÓN DE LA PRIMERA PARTE. Teresa Hernández Armentia, Coach Familiar y Personal.
Horas totales: 10 HT: 5 (asincrónicas) HTP: 5 (sincrónicas) 10.1. 10.2. 10.3. 10.4. 10.5. 10.6.
Recapitulación de los contenidos M6 a M9. Resolución de dudas conceptuales y técnicas. Organización y Planificación del trabajo. Completar el itinerario de actividades módulos 6-9. Entrega parcial del PGM. Feedback del bloque.
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Tercera parte: ACOMPAÑAMIENTO Horas totales: 50 (40 sincrónicas/ 10 asincrónicas) Horas de tutorías (HT): 5 Horas de webinar (HW): 14 Horas de trabajo práctico (HTP): 21 Horas de contenidos teóricos (HCT): 10
MÓDULO 11.- C. SISTÉMICO Y CONSTELACIONES FAMILIARES Teresa Hernández Armentia, Coach Familiar y Personal. Sandra Mª Fernández Román, Psicóloga, Consteladora y Coach
Horas totales: 10 HW: 4 (sincrónicas) HTP: 3 (sincrónicas) HCT: 3 (1 sincrónica/ 2 asincrónicas) 11.1. Constelaciones… ¿en qué consisten? 11.2. Las leyes sistémicas: los órdenes del amor. 11.3. La dimensión inter y transgeneracional y el genograma familiar. 11.4. Practicando constelaciones. Tetralema. MÓDULO 12.- SABIDURÍA DEL ENEAGRAMA: CONSTRUYENDO LA PERSONALIDAD DESDE LA INFANCIA. Isabel Salama, Presidenta de IAE-España (Asociación Internacional de Eneagrama) Nelly Rey Rey, PCC por ICF
Horas totales: 10 HW: 4 (sincrónicas) HTP: 3 (sincrónicas) HCT: 3 (1 sincrónica/ 2 asincrónicas)
12.1. El origen de la sabiduría sobre la personalidad hasta nuestros días. 12.2. Nueve puntos, nueve estrategias. 12.2.1. Estrategia de apoyo y estrategia olvidada 12.2.2. Descarriladores de la personalidad 12.3. ¿Qué son los Instintos? El conservador, el navegador y el transmisor. MÓDULO 13.- EL SISTEMA BIOENERGÉTICO María Pilar Gómez San Miguel, Coach de Familia. Elvira Sánchez, Coach y facilitadora emocional.
Horas totales: 10 HW: 4 (sincrónicas) HTP: 3 (sincrónicas) HCT: 3 (1 sincrónica/ 2 asincrónicas) 13.1. Alimentación y Emociones. 13.2. Técnica de Liberación Emocional: EFT.
MÓDULO 14.- MÓDULO APLICADO. CASOS REALES. Teresa Hernández Armentia, Coach Familiar y Personal.
Horas totales: 10 HW: 2 (sincrónicas) HTP: 6 (sincrónicas) HCT: 2 (sincrónicas) 14.1. ¿Cómo abordo los procesos de cambio y mejora en la familia? 14.2. Reflejarse en los demás, trabajar en uno mismo. 14.3. Puesta en común de resolución de casos reales. 13 | P á g i n a
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MÓDULO 15. RECAPITULACIÓN DE LA TERCERA PARTE. Teresa Hernández Armentia, Coach Familiar y Personal.
Horas totales: 10 HT: 5 (asincrónicas) HTP: 5 (sincrónicas) 15.1. 15.2. 15.3. 15.4. 15.5. 15.6. 15.7.
Recapitulación de los contenidos M10 a M14. Resolución de dudas conceptuales y técnicas. Organización y Planificación del trabajo final. Completar el itinerario de actividades módulos 10-14. Entrega final de PAP y PGM. Feedback del bloque. Feedback global.
Cuarta parte: TRANSVERSAL La parte transversal del programa serán módulos integrados, que se irán realizando a lo largo del curso; creado únicamente con el fin de integrar todos y cada uno de los contenidos y dar un sentido transpersonal a los aprendizajes. Estos módulos podrán versar o incluir la planificación de un proyecto de negocio relacionado con el Coaching y serán mentorizados o acompañados por Coachs especialistas en empresa. Horas totales: 50 (43 sincróncias/ 7 asincrónicas) Horas de tutorías (HT): 2 Horas de sesiones: 29 Horas de Mentoría: 3 Horas de registros: 10 Horas Webinar: 2 Horas de evaluación: 4 MÓDULO 16. PROYECTO DE ACCIÓN PERSONAL O PROFESIONAL. Johannes Ruíz, Coach y Pedagoga Natalia Novoa Torres, coordinadora de proyectos y Coach Marca personal. Nelly Rey Rey, PCC por ICF
Horas totales: 28 (21 sincrónicas/ 7 asincrónicas) HT: 2 HW: 2 Horas sesiones: 18 Horas registros: 6
Proceso de COACHING propio enfocado a la consecución de metas y objetivos de los participantes. Se realiza entre participantes y servirá para poder practicar y experimentar con cada herramienta desde el inicio de la formación. Cada técnica, cada modelo, cada proceso que se vaya aprendiendo en cada módulo del Certificado puede ser puesto en práctica a través de estas sesiones y de forma previa a comenzar un expertise con clientes. Desde el inicio de la formación hasta su finalización cada participante en la formación será coach y coachee. Este proceso será registrado según los protocolos de IDENTIA en relación a ICF. Este proceso será acompañado por un tutor asignado perteneciente al equipo docente. EL objetivo puede ser de tipo personal o profesional. En este último caso, las horas de trabajo podrán estar dirigidas a la creación y puesta en marcha de un servicio profesional de coaching (plan de acción). Incluye WEBINAR sobre MARKETING Y REDES SOCIALES, con JOHANNES RUIZ, Creadora de “Mimitos de Mamá” con más de 200.000 seguidores.
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MÓDULO 17. PLAN GUIADO DE MENTORING. Teresa Hernández Armentia, Coach Familiar y Personal. Nelly Rey Rey, PCC por ICF.
Horas totales: 18 (sincrónicas) H. Mentoring: 3 Horas sesiones: 11
Horas registros: 4
Mejora de la ejecución de las competencias profesionales mediante la supervisión de sesiones y el feedback por parte de expertos/as. El proceso es guiado por un/a coach experto PCC de ICF. De las horas de práctica de coaching asignadas a este módulo, el alumnado deberá entregar al menos 6 registros correspondientes a 6 sesiones de coaching de 20 minutos cada una como mínimo. Al menos dos de esos registros deberán ser necesariamente en formato vídeo, y el resto podrán ser vídeo o audio. En dichos vídeos debe verse en cuerpo completo de coach y coachee para la supervisión del lenguaje corporal, rapport, etc. Estos vídeos formarán parte de su evaluación a la vez que recibirán el adecuado feedback del mentor asignado, perteneciente al equipo docente. MÓDULO 18. EVALUACIÓN FINAL Teresa Hernández Armentia, Coach Familiar y Personal. Nelly Rey Rey, PCC por ICF.
Horas totales: 4 (sincrónicas) Horas examen teórico: 2
Horas examen caso: 2
Examen de conocimiento. Examen de caso práctico. Registros del Plan de Acción Personal Registros del Plan Guiado de Mentoring. Sesión de coaching (sería válida alguna de las entregadas en el Plan de Mentoring.) LEASURE COACHING. Para aquellos asistentes que lo deseen, se organizará un fin de semana lúdico-formativo, donde los asistentes encontrarán formas de relajarse, conocerse, meditar, visualizar y definir metas, etc. Mediante metodología outdoor training, Rapid learning y otras, a la par que se comparten experiencias y buenos ratos con los docentes y compañer@s del curso. Se enviará la información pertinente previamente, organizándose acorde a las posibilidades e intereses del grupo. El coste de formación se incluye en la matrícula del curso, como un módulo EXTRA muy potente con el que nos gustará finalizar la experiencia formativa. Los gastos de hospedaje, desplazamientos y dietas, no están incluidos en la matrícula y quedarán determinados por la decisión final que el grupo tome en cuanto a la organización del mismo (sitio, número de asistentes,…) NOTA: La previsión de fechas y docentes asignados puede sufrir modificaciones según la disponibilidad de los mismos.
No ves la vida como es, sino como tú eres. 15 | P á g i n a
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EQUIPO DOCENTE MULTIDISCIPLINAR
DIRECCIÓN/ C. FAMILIAR TERESA HERNÁNDEZ ARMENTIA
Psicopedagoga, Maestra y 1º Coach de Familia de Galicia – Certificada por ACFAM y… MADRE. Fundadora y directora de la EICYC-Escuela Internacional de Crianza y Coaching, directora del Área Personal, Familiar y Educativo de IDENTIA y cofundadora de portalgallegodecoaching.com Es miembro directivo de la Asociación Gallega de Formadores. Formada en PNL en el Instinto Español de PNL, con Salvador Carrión (Madrid) y María ALcázar. Constelaciones con Cecilio Regojo. Miembro de ICF (International Coaching Federation) y de la AIEneagrama con Isabel Salama. Ha dirigido formaciones internacionales e impartido en Argentina, Uruguay, Brasil y Alemania. Ha dado conferencias y talleres en grandes eventos junto a Carlos González, Rosa Jové o Elsa Punset, entre otros. Ha publicado "El desarrollo de las habilidades sociales" (2008) y "Las competencias en EP" (2010) y “Coaching Educativo” (2014). Casi 20 años de actividad profesional avalan su éxito profesional y sus resultados. Colaboradora habitual en los medios como TVG, Radio Galega, Correo Tv, Periódico Santiago Siete, Santiago TV, Mujer de Hoy,… y en espacios dedicados al asesoramiento personal, familiar y educativo.
CERTIFICACIONES ICF NELLY REY REY Fundadora y Coach de
IDENTIA C&F, ha desarrollado proyectos locales, nacionales e internacionales de crecimiento del potencial humano en el entorno profesional y el entrenamiento de las habilidades del talento. Es coach PCC por ICF, entidad en la que forma parte de la Comisión Educativa. Máster Coaching personal, ejecutivo y organizacional en Barcelona, con el MCC España y certificador internacional de la ICF Hernán Cerna. PNL con Robert Dilts; y PNL con Salvador Carrión en el IEPNL, Máster Internacional de Enagrama, Coaching sistémico en Barcelona. Master executive en dirección y administración de recursos humanos, en la BV Business School. Presidenta de ASGAEC, miembro de IAEneagrama, FGME, CIAFE, AGAFOR y BNI. Ha publicado “Coaching Educativo” (2014) y organizadora de las I y II Jornadas de Coaching Educativo con la USC, alcanzando un récord de inscripciones en la misma. Colaboradora de Programas de radio y TV. Como Coach y Consultora experta en RRHH y HHDD, su expertise alcanza más de 3000 horas de trabajo con más de 250 clientes (empresas y profesionales) que han alcanzado muy satisfactoriamente sus metas y estados de mejora.
COACHING EDUCATIVO COACHING SALUD Y SUSANA SIMOES BIENESTAR Coach de familia y educativo, LORENA NIETO
Pedagoga, Maestra y Formadora Ocupacional. Ha desarrollado su carrera profesional con niños y adolescentes en el ámbito de la educación formal y no formal. En la actualidad, está llevando a cabo diferentes actividades formativas con padres y profesorado, trabajando así las habilidades comunicativas, la inteligencia emocional o la resolución de conflictos. Participa activamente en la Escuela Internacional de Crianza y Coaching y en Escuelas de Padres y Madres. Desarrolla
Psicóloga por la Universidad de Santiago de Compostela, incorpora el Coaching a la relación de un Proceso Terapéutico. Formación de Posgrado en Psicología Sistémica y Formación específica en Atención Psicológica en Urgencias y Hospitalización. Amplia experiencia en atención específica a población vulnerable, especialmente mujeres y madres. Acompañamiento e intervención en crisis desde el 2006. Miembro
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proyectos de índole social con españoles en el extranjero desde 2010. En 2014 publica su libro sobre Acoso Escolar y Coaching. Es docente de formación de profesorado. MK Y MARCA PERSONAL: NATALIA NOVOA TORRES Coach Expertise en Potencial humano. Doctoranda en la USC y posgraduada en Planificación y Dirección del Turismo en la especialidad de Gestión de Destinos y Nuevos Productos, por la Universidad de La Coruña. Es además diplomada en Turismo en la especialidad de Dirección de empresas (UDC). Dispone de más de 1000 horas como formadora, coordinadora de proyectos nacionales e internacionales en AGAFOR, Ha desarrollado su carrera profesional en los sectores del Turismo, el Coaching, el marketing y la planificación empresarial entre el 2003 y 2010 respectivamente, y por lo que ha podido adquirir una valiosa experiencia principalmente en los ámbitos del desarrollo empresarial y directivo, el marketing y consultoría integral de proyectos.
activo en grupo de intervinientes de atención psicológica en Emergencias a nivel Nacional e Internacional. Es Responsable del Área de Coaching para la Salud en Identia C&F. EDUCACOACH SOCIAL: JUAN PULIDO Coach y Diplomado y Experto universitario en Educación Social y animación Sociocultural. Vinculado al tercer sector desde el año 1999, ha trabajado en diferentes sectores y ámbitos, aunque siempre con una marcada orientación a la intervención familiar y a la salud. Ha desarrollado proyectos para entidades autonómicas, nacionales e internacionales. Formador y autor de diferentes publicaciones y blogs, enfocados desde la psicología positiva, la motivación, la teoría sistémica y el coaching. Actualmente responsable de la Formación a familias extensas acogedoras en las provincias de Coruña y Lugo, para Aldeas Infantiles SOS Galicia.
ENEAGRAMA IE y CNV ISABEL SALAMA MARÍA PILAR GÓMEZ SAN Licenciada en psicología por la MIGUEL
Universidad Complutense de Madrid (1983) Especialización en psicología clínica y psicología laboral por la Universidad. Complutense. Presidenta de la Asociación Española de Eneagrama y presidenta de honor de la Asociación AETANA (Asociación Española de Terapias Asistidas con Animales y Naturaleza). Es profesora colaboradora clínica docente del Departamento de Psiquiatría de la U.A.M desde 1996. Psicoterapeuta Clínica, ejercicio privado. Especialista en Psicoterapia Asistida con Animales, Técnicas de autocontrol emocional, Desarrollo personal y Autoconocimiento a través del Eneagrama, Desarrollo y Autorrealización personal, Psicología Organizacional y Elaboración de técnicas antiestrés.
Coach de Familia e IE certificada por EICYC, especializada en Coaching para la Salud y el Bienestar (IDENTIA). Mediadora familiar y Maestra de Primaria y Educación Especial; Miembro de la Asociación de Comunicación No Violenta y de plataformas de renovación e innovación educativa y Pedagogías alternativas. Dirige crianzaenfamilia.com, portal de coaching familiar a través del que acompaña y forma a padres con programas específicamente adaptados al entorno virtual. Miembro del equipo de expertos de la Escuela Savia, centro pedagógico de enseñanza libre en Valladolid.
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PSICOLOGÍA y CONSTELACIONES FAMILIARES
MK y REDES SOCIALES
JOHANNES RUIZ SANDRA MARÍA Pedagoga, Especialista en FERNÁNDEZ ROMÁN Educación Física, Deporte y
Gerente en TodoSaúde Clínica Integral, donde consulta en su Gabinete de Psicóloga “Psique e Gaia” desde 2009 hasta la actualidad. Coach Familiar Certificada Internacional en la Escuela Internacional de Crianza y Coaching-Identia e ICF. Licenciada en Psicología por la Universidad de Santiago de Compostela (nº col. G-03399). Graduada en Ciencias Criminológicas y de la Seguridad Pública (USC) y Máster Internacional en Psicología Forense por la As. Esp. de Psicología Conductual. Terapeuta Familiar y Sistémica (formación Inicial, Avanzado y Supervisión) y Formada en Constelaciones Familiares y Sistémicas con Joan Garriga según Institut Gestalt de Barcelona. Formada con Bert Hellinguer, Brigitte Champetier, Peter Bourquin y Stephan Hausner entre otros. Terapeuta Gestalt. EMDR Nivel II, con la Asociación EMDR España, EFT Técnicas de Liberación Emocional, en IDENTIA Coaching y Formación Cursos: Apego y Psicoterapia, Introducción a la Psicología Perinatal, La salud física y emocional en el postparto y puerperio, Iniciación a la Hipnosis, curso Logopedia, Grafopsicología-Diagnóstico Infantil I con una duración de 20 horas teóricoprácticas.
DISCIPLINA POITIVA. ELVIRA SÁNCHEZ
Coach y facilitadora emocional, directora de Crear, Criar, Creer Especializadas en salud y fertilidad, embarazo, abortos, crianza positiva, crianza en pareja feliz... Formada como Coach especializada en Familia imparte talleres en Barcelona, así como dirige sesiones personales de coaching. * El equipo docente puede sufrir modificaciones a lo largo del proceso formativo.
Recreación con 10 años de experiencia en Educación Montessori. Vicepresidenta de la ONG Descubre Latinoamérica. Tiene un largo y exitoso recorrido como Socialmedia Freelance: Fundadora de Mimitos de mamá (más de 200.000 seguidores) y de www.cocinaconmimitos.com Moderadora del foro de maternidad de Letsfamily // Gestión de Facebook para marcas y tiendas de puericultura // Gestión de Twitter para varias Bloguera para blogs corporativos: FamosaToys, Bblandia. Marcas con las que ha colaborado: Coca Cola, Bébécar Española, Letsfamily, Fisher Price, Johnson & Johnson, Dodot, Huggies, Fontvella, El Corte Inglés, Hipercor, Vanish, Pascual, Gas Natural, Opel, LG, Edenred, Chicco, Bonnet a Pompón, Tubebebox, Nonabox, Zippy, Imaginarium, V-Tech, y diversas editoriales, entre otras marcas. Ha recibido Premios al Mejor blog de maternidad elegido por el público (Madresfera) y al Mejor post redactado para Bébécar (Feria Bebés y Mamás) y ha sido Maestra de Ceremonia de Imaginarium.
TECNICA DE LIBERACIÓN EMOCIONAL: EFT ANA MARÍA RENDO SANTOS
Diplomada en Trabajo Social. Experta en Diseño de Programas de Intervención familiar y Expertise en Coaching para el Talento, especialidad de Coaching Personal y Familiar en IDENTIA C&F e ICF. Experiencia acreditada como docente, en proyectos nacionales e internacionales de formación. Tutora de formaciones e-learning en IDENTIA C&F. Con más de 4 años de experiencia en la intervención social y trabajo con personas con discapacidad intelectual y sensorial. Formada en diversas metodologías del ámbito de las terapias naturales: Terapeuta de Reiki, Terapeuta floral por el método Bach y EFT.
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METODOLOGÍA Y MODALIDAD: ONLINE Esta formación se imparte de manera online las sesiones formativas se realizarán a través de webinar que consiste en una plataforma web donde nos reunimos todos y todas, alumnos/as y expertos/as para exponer los módulos, compartir información, presentaciones y debates. Las líneas metodológicas que lo definen son:
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Participación del alumnado: el alumnado aprende haciendo. Trabajo de campo, el alumnado aprende a partir de casos y experiencias reales. Innovación: una formación única basada en contenidos y metodología únicas. El alumnado aprende innovación innovando. Descubrimiento guiado: el alumnado aprende por sí mismo, implicando sus propios recursos y talento. Dinámicas grupales: el alumnado aprende interactuando con los demás participantes.
Al inicio del curso, se entregará un manual de bienvenida que recogerá con detalle la propuesta metodológica, sus aplicaciones, y las orientaciones necesarias para el óptimo seguimiento de la formación y las actividades asociadas, así como la evaluación y toda explicación oportuna en relación al desarrollo del curso. Además la formación online incluye: -
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Webinars en directo con los expertos: podremos compartir audio, video, texto, chat, y más opciones en una sala virtual conectada directamente a la clase online y atendida en todo momento por un tutor online. Contenidos modulares en PDF Materiales complementarios en diversos formatos (PDF, PPT, VIDEO,…) Libros electrónicos
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Bibliografía Enlaces y recursos de interés Actividades Trabajo colaborativo. Chats Foros con los alumnos presenciales. Atención a través de un tutor pedagógico online. Sesiones de tutoría con los docentes del curso.
En esta formación se realizan procesos de coaching verdaderos, prácticas reales, entrenamiento de habilidades y técncias, experimentación de roles de coach y de coachee; evaluación, seguimiento y feedback de dichos procesos.
MATRICÚLATE AQUÍ
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CALENDARIO V EDICIÓN 2016
Lu.
Webinar 19 a 21h. Mayo 2016 16 M1 23 M2 30 M3 Junio 2016
Webinar semanal
América Central 12.00 a 14.00
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España 19.00 a 21.00
América del Sur 14.00 a 16.00
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M 1 El coaching como estrategia de cambio y mejora
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M 2 El origen: crianza consciente
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Webinar 19 a 21 h.
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M 3. El Coaching: conocimiento, historia y praxis. 3
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M5 Recapit.
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M 4: Rels. interpersonales y resolución de conflictos: IE
M 5 Recapitulación PRIMERA PARTE M 6: Un nuevo mapa comunicativo. La PNL
Julio 2016 4 11 18 25
Agosto 2016
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M10 Recapit.
M 11 12 M 12 19 M 13 26 M 14 Octubre 2016
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M16
Webinar
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M 8: Coaching Inter-familia e Intra-familia
M 9: Plan de acción en coaching M 10 Recapitulación SEGUNDA PARTE
Septiembre 2016 5
M9 M9
M 7: Estructura y proceso e coaching:
M 11 M 12 M 13 M 14 M15 R
6 Prueba escrita
Festivo
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M 11: C. Sistémico y constelaciones familiares M 12: Sabiduría del Eneagrama.
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M 13: El sistema Bioenergético
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M 14: Casos reales M 15 Recapitulación TERCERA PART
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M 16: Proyecto de acción; Marketing y Marca personal M 17: Mentoring (todo el mes) M 18: Evaluación final
Vacaciones
* Este calendario puede sufrir modificaciones por causas ajenas a nuestra voluntad. En todo caso, los cambios serán comunicados a los participantes.
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RESEÑAS Consigue tu sello IDENTIA para tu negocio, tu web, tus redes, tu blog o tu CV.
Quienes ya llevan su Sello de Crecimiento y Calidad IDENTIA opinan: Cuando me matriculé para el Coaching de Familia e Inteligencia Emocional buscaba sobre todo una buena formación y profesionales con los que me sintiera vinculada por un estilo de crianza y educación respetuosas. Mis expectativas fueron sobrepasadas con creces. Encontré gran profesionalidad y experiencia, honestidad, cercanía y total disposición para mi avance como alumna, como persona y como futura coach. Ha sido un camino personal y de aprendizaje singular y totalmente estimulante, que me ha abierto las puertas a mi evolución en todos los ámbitos personales y como profesional. Lo recomiendo de corazón a todos los que queráis acompañar a otras personas para que consigan cambios auténticos y duraderos, y estéis dispuestos a dejaros sorprender. Mª Pilar Gómez San Miguel, Directora de Crianza en Familia. (Cantabria), Alumna I Edición. En abril de 2013 comenzaba el curso y las expectativas que tenía después de leer el programa eran muy altas. Llevaba tiempo buscando referencias, personas y profesionales que pudieran orientarme sobre el crecimiento personal y profesional y en ese concreto y específico momento apareció el equipo Identia. Los conocimientos adquiridos fueron una revelación para comenzar a cambiar, pero el más importante y el más difícil de este curso, fue a crear un clima de tolerancia, apoyo, comprensión, empatía, no juzgar, y sobre todo mucho amor. Esto fue gracias a las excelentes personas y profesionales que hay detrás de esta formación y la capacidad de combinar disciplinas y técnicas tan poderosas. En resumen, este curso superó las expectativas y supuso para mí, sobre todo para mi familia, un cambio de paradigma y adquirir la seguridad en mí, Una vez más, GRACIAS I.M. Directora General de A. N. (Pontevedra), Alumna I Edición. Súper recomendable! No se puede ser más profesional ni más humano impartiendo formación! Todo el curso es como estar en un evento donde cada sesión te parece más interesante e impactante que el anterior. El ritmo y la implicación van envolviendo y va in crescendo durante toda la formación. Unas cracks estas mujeres de Identia! Lo digo por experiencia ya que lo hice. Vale la pena! Ana García, Educadora Social (Coruña), Alumna II Edición Empecé esta formación en un momento de mucha incertidumbre. La idea era empezar de nuevo después de unos años, muy valioso, dedicada al cuidado de mis hijos. Buscaba trazar un nuevo camino profesional que me apasionara y me permitiera organizar mi tiempo sin renunciar a cubrir mis necesidades personales y familiares. […] La decisión nos ha llevado a hacer un gran esfuerzo financiero y a no obtener gran apoyo moral de la gente que me rodea. Aún con todo esto, y en poco tiempo, me hice cargo de la desproporción que suponía el pago de este curso y lo que iba obteniendo en el trascurso del mismo… Escribo estas letras en la recta final y a sabiendas de que esto no ha hecho más que empezar. Tengo dentro de mi más que conceptos, horas dedicadas a clases magistrales o material que es un tesoro. Lo que llevo es el resurgir de mi propio ser. [..] Aún estoy volando y lo hago con mis compañeras, un grupo de gente que pronto sintió parecido a la que he tenido poco que explicarde mí ya que en este tiempo nos hemos ido desnudando sin pretensión alguna, dejando ver lo esencial y genuino de cada una. Lo hago también con las mejores guías, mentoras, espejo en que que mirarme. El mejor equipo humano que puede encontrar y que ha sido y es culpable de que mi vida tenga un antes y un después […] Así que si me estás leyendo y hay un “algo” que de esta formación te llama …solo, y aunque solo sea por esta vez, cierra los ojos y déjate llevar. Tu intuición no te defraudará… […] Lucía Ordóñez, alumna III Ed. (Ourense)
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Llamar formación a todo lo que ofrece se queda más que corto. Es mucho más. Es un total crecimiento personal. Conoces no sólo la parte teórica sino la práctica en tu propia vivencia, lo que te aporta una enorme base a la hora de aplicar con clientes. El equipo en lo profesional es excelente y en cuanto a lo personal y la atención insuperable. Un continuo contacto para todo lo que necesitas.
Ha sido la mejor elección que he hecho.
Mi agradecimiento hacia la familia Identia es total. Ana V., alumna III Ed. (Toledo) Desde el primer webinar de esta formación, algo empieza a cambiar y moverse, es lo que más me ha sorprendido. Mis compañeras y yo llegamos desde diferentes áreas laborales, con diferentes inquietudes, eso sí, buscando....y acabamos por encontrar un camino común que sigue con el simple fluir del curso, vamos creciendo, vivenciándolo y sintiéndolo, haciéndolo nuestro, hasta que el cambio es absolutamente inevitable, cambio acompañado por profesionales que tienen muy interiorizado su trabajo y que lo viven con pasión y transmitiendo entusiasmo, que contagian en cada una de sus clases, en cada una de su preguntas poderosas, y directamente a través de su amor incondicional a lo que hacen.[…] El hecho de que un curso, una formación online, consiga esto me parece fascinante y me ha enganchado desde el minuto uno. Resaltar a los grandes profesionales que imparten esta formación en cada uno de sus módulos y su implicación en los mismos. Y como no a esas grandes compañeras de viaje, amigas, coaches y coachees, a todas esas charlas compartidas, dudas, preguntas poderosas, planes… Regalos que la vida nos da en forma de personas, que, junto con Nelly, Teresa y equipo, formamos y nos sentimos parte de la familia Identia. #orgulloidentia. Vanessa Pazos, alumna III Ed. (Coruña) Soy la Dra. Nora Zonis, pediatra, de Buenos Aires, Argentina. A partir de mi maternidad mi vida tomó otra dimensión y tomar conciencia del modo en que la crianza de los hijos influye en la salud y enfermedad de todos los integrantes de la familia me impulsó a buscar una formación que me de los mejores recursos para acompañar a mis pacientes y sus padres. Sin lugar a dudas esta formación fue la mejor elección que podría haber encontrado. Por la cantidad de recursos que me ha brindado y por la calidad de los que imparten la formación. Muchas Gracias Identia! Dra. Nora Zonis, alumna III Ed. (Buenos Aires, Argentina) Esta formación ha sido para mí, un maravilloso viaje de autodescubrimiento, un viaje desde mi interior hacia el exterior que ha hecho realidad mi objetivo de crecimiento personal. He disfrutado de este viaje, gracias a la experiencia del equipo de profesionales que conforman la familia Identia, dando una especial relevancia a la inmensa generosidad de Nelly y Teresa o Teresa y Nelly tándem perfecto para una experiencia de aprendizaje cercano, humano y enriquecedor. Ha
cambiado mi manera de interpretar el mundo, las relaciones, mis emociones, mis pensamientos, el entramado familiar. Gracias a esta formación se ha materializado mi objetivo de acompañar a las familias que acudieran a mí para poder hacerlas ver los recursos de que disponen, y así, resolver sus conflictos, acceder a las áreas más significativas de sus vidas y dar forma a sus planes de acción. Es una formación holística ya que permite desde tu propio proceso de coaching capacitarte para ser coach. Eternamente agradecida. Carmen Fernández, alumna III Ed. (Guadalajara)
Hay cursos en los que se aprende, otros como éste en los que aprendes, vives, sientes y creces tanto emocional como personalmente. Creo que es la primera vez que un curso me llena tanto y de tanto. Lo que más me ha gustado ha sido ver la evolución de cada una de mis compañeras, a las que a día de hoy considero amigas. Un curso muy completo, con temáticas interesantes y valiosas. Un curso que sin duda, recomiendo con los ojos cerrados porque además, las tutoras están dispuestas a resolver cualquier duda o inquietud independientemente del día u hora. La experiencia es inolvidable y muy gratificante. Johannes Ruíz, alumna III Ed. (Madrid)
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Área de Crecimiento Personal y Familiar familia@identiacf.com 881979229/ 622129962
www.identiacf.com www.crianzaycoaching.com
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619534550
C/Alejandro Pérez Lugín 9 · Local 6 CP: 15702 · Santiago de Compostela
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