Projeto Comunicação – Uma Ponte para a Inclusão Programa Erasmus+ | Ação Chave 1 – Educação Escolar Mobilidade para fins de Aprendizagem
INDICE
1. APRESENTAÇÃO DO PROJETO Nos anos letivos 2014/2015 e 2015/2016 os professores / educadores do Agrupamento de Escolas Gil Vicente e o seu Diretor João Cortes participaram no projeto Comunicação-Uma Ponte para a Inclusão, realizando mobilidades para fins de aprendizagem, financiadas pelo programa Erasmus+ da União Europeia. Em Inglaterra, o grupo docente visitou as escolas Granton Primary School e City Heights E-ACT Academy, ambas em Londres.
Receção ao grupo de professores do Agrupamento de Escolas Gil Vicente pelo Diretor da Granton Primary School Andrew Terrey e a sua Assessora Cordelia Cooper
Reuniões de trabalho na City Heights E-ACT Academy com a presença do Coordenador do Departamento de Línguas Estrangeiras Gustavo Garcia, a professora de Português como Língua Adicional, Luísa Ribeiro e o Diretor do Agrupamento de Escolas Gil Vicente João Cortes.
Em França, na cidade de Lyon, os professores visitaram as escolas Cité Scolaire Internationale, Collège Gérard Philipe e Collège Jean Monnet em Lyon.
Nas escolas visitadas foram realizadas diversas atividades de job-shadowing tais como receção aos grupos de mobilidade, visita guiada às escolas, reuniões com diferentes grupos de trabalho, observação de aulas com particular atenção à inclusão de alunos estrangeiros, trabalho em sala de aula, participação em assembleias de escola, observação de competições de escrita e drama.
O Agrupamento de Escolas de Escolas Gil Vicente também recebeu o Diretor da Escola Granton Primary School e a sua Assessora Cordelia Cooper
No âmbito do projeto também se realizou uma mobilidade para a realização de um curso estruturado “Summer Course for Teachers - Integrated Language Skills and Education Methodology”, na Universidade de Roehampton em Londres, no qual foram abordadas estratégias de promoção do bilinguismo. Os professores visitaram a Sacred Heart School onde tomaram conhecimento de vários projetos em que a escola se encontra envolvida. O balanço final foi muito positivo, pois foram atingidos os objetivos que consistiam em adquirir experiência de escola em contexto internacional; partilhar conhecimentos de como os alunos estrangeiros são integrados, conhecer as vantagens de uma avaliação inicial e o modo como ela é praticada em todos os estágios de aprendizagem. Todas as escolas envolvidas pretendem continuar a partilhar ideias e boas práticas.
“Comunicação – Uma ponte para a inclusão” Anos Letivos 2014/2015 e 2015/2016
2. Cronograma das Atividades 1.º ano de implementação do projeto 1.º Período
Preparação logística do projecto setembro 4 sessões de trabalho: . Cronograma das actividades; . Cartão Europeu de Saúde; . Calendarização da reunião com os vários departamentos; . Solicitação de convite para participação em formação eTwinning (aguarda-se resposta). outubro 8 sessões de trabalho: . Construção do plano de formação; .Reunião com as Coordenadoras do Projeto e as Coordenadoras do 1ºCEB e JI – 8 de outubro às 16h . Reunião com os professores do Departamento de
2.º Período
3.º Período
Implementação do Projeto
Implementação do Projeto
janeiro Sessão de trabalho: Preparação da 1ª mobilidade docente.
abril Sessão de trabalho: Preparação da 4ª mobilidade docente.
1º Fluxo – BOARD (5 pax/ 2 dias) 22 e 23 – Granton Primary School
3º Fluxo – BOARD (5 pax/ 2dias) 17 e 18 – City Heights
Sessão de trabalho: Preparação da 2ª mobilidade docente. fevereiro 2º Fluxo – Docentes (6 pax/ 3 dias) 4, 5 e 6 – Granton Primary School Sessão de trabalho: Partilha da experiência da mobilidade com o grupo de participantes no programa.
Sessão de trabalho: Preparação da 5ª mobilidade docente. abril 4º Fluxo – Docentes (6 pax/ 3 dias) 28, 29 e 30 – City Heights Sessão de trabalho: Partilha da experiência da mobilidade com o grupo de participantes no programa. maio Organização do
Línguas – dia 23 às 12h; . Preparação das atividades a desenvolver com os vários alunos PLNM: - Início da aplicação dos testes de proficiência linguística, da DGDIC, a todos os alunos do 1ºCEB (6 escolas) e do JI (2 jardins). .Envio de informação a todos os professores do agrupamento sobre a realização do projeto para aferir o interesse de participação. .Envio de proposta de datas e atividades a desenvolver com os parceiros, neste 1º ano, no Reino Unido. Ação 1 - Ensino Escolar 2014 - Reunião de Monitorização (Projetos 2014) – 10 de outubro às 14:30h no Porto no Hotel Tiara Park Atlantic;
novembro 11 sessões de trabalho: .Preparação logística das mobilidades docentes – marcação
ePortfolio março
Junho Apresentação do ePortfolio Sessão de trabalho: Preparação da 5ª mobilidade docente. julho 5º Fluxo – Formação Estruturada (4 pax/6 dias) 6 a 11 -Universidade de Roehampton
de passagens e alojamento; Confirmação dos Cartões Europeus de Saúde; Europass; .Contactos via Skype com a interlocutora das escolas parceiras (Granton Primary School e City Heights); . Preparação das atividades a desenvolver com os vários grupos de alunos PLNM: - Conclusão da aplicação dos testes de proficiência linguística, da DGDIC, a todos os alunos do 1ºCEB (6 escolas) e do JI (2 jardins); - Levantamento do nº de alunos PLNM, por escola (EB1´s e JI ´s), por nível de proficiência linguística – oral e escrito; - Tratamento e análise dos dados recolhidos; - Construção de materiais para utilização no trabalho diferenciado com os alunos PLNM (grupos de reforço do Português); - Criação de grupos de reforço do Português, para alunos PLNM, por escola, por
níveis de proficiência linguística; - Distribuição dos vários grupos de alunos pelas professoras Carla Carvalho, Mª da Conceição Martins e Mª de Fátima Reis e respetivos horários. 19 de novembro de 2014 a 25 de fevereiro de 2015 curso de Formação em Língua Inglesa da Oxford School– 50h (2 grupos com 25 horas de formação cada). Ação 1 - Ensino Escolar 2014 – Formação Mobility Tool – 19 de novembro às 14:00h na Agência Nacional em Lisboa Formação eTwinning: ´MOOC ´(Massive Open Online Course)``
dezembro 4 sessões de trabalho: . Construção de materiais e preparação das actividades a desenvolver com os vários grupos de alunos PLNM.
Continuação da Formação de Inglês.
2.º ano de implementação do projeto 1.º Período
2.º Período
3.º Período
Preparação logística do projecto
Implementação do Projeto
Implementação do Projeto
setembro 4 sessões de trabalho: . Cartão Europeu de Saúde; . Calendarização da reunião com os vários departamentos; outubro 8 sessões de trabalho: . Construção do plano de formação; .Reunião com as Coordenadoras do Projeto e as Coordenadoras do 1ºCEB e JI - Reunião com os professores do Departamento de Línguas . Preparação das atividades a desenvolver com os vários alunos PLNM: - Início da
janeiro Confirmação dos Cartões Europeus de Saúde; Europass; .Contactos via Skype com a interlocutora das escolas parceiras Cité Scolaire International, Collège Jean Monet, Collège Gérard Phillipe
fevereiro Sessão de trabalho: Preparação da 6ª,7ª e 8ª mobilidades docentes. 6º,7º e 8º Fluxo –(13
maio Ação de Formação: ´´Criação de ateriais didáticos para o ensino de PLNM``, 15h, de 2 a 20 maio
Sessão de trabalho: Preparação da 9ª mobilidade docente. 9º Fluxo – BOARD (5 pax/ 2dias) 12 e 13 – Cité Scolaire International, Collège Jean Monet, Collège Gérard Phillipe Sessão de trabalho: Preparação da 10.ª mobilidade docente.
aplicação dos testes de proficiência linguística, da DGDIC, a todos os alunos do 1ºCEB (6 escolas) e do JI (2 jardins). .Envio de proposta de datas e atividades a desenvolver com os parceiros, neste 2º ano de projeto com as escolas.
novembro 11 sessões de trabalho: .Preparação logística das mobilidades docentes – marcação de passagens e alojamento; . Preparação das atividades a desenvolver com os vários grupos de alunos PLNM: - Conclusão da aplicação dos testes de proficiência linguística, da DGDIC, a todos os alunos do 1ºCEB (6 escolas) e do JI (2 jardins); - Levantamento do nº de alunos PLNM, por escola (EB1´s e JI ´s), por nível de proficiência linguística – oral e escrito; - Tratamento e
pax/ 3 dias) 8,9 e 10 – Granton Primary School e City Heights
Sessão de trabalho: Partilha da experiência da mobilidade com o grupo de participantes no programa. abril Ação de Formação: ´´PLNM:Ensino e Avaliação``, 15h, de 4 a 24 de abril
10º Fluxo – Docentes (6 pax/ 3 dias) 25, 26 e 27 – Cité Scolaire International, Collège Jean Monet, Collège Gérard Phillipe Sessão de trabalho: Partilha da experiência da mobilidade com o grupo de participantes no programa. junho Organização do ePortfolio Apresentação do ePortfolio julho
Reunião final do Projeto com a Agência Nacional, em Lisboa
análise dos dados recolhidos; - Construção de materiais para utilização no trabalho diferenciado com os alunos PLNM (grupos de reforço do Português); - Criação de grupos de reforço do Português, para alunos PLNM, por escola, por níveis de proficiência linguística; - Distribuição dos vários grupos de alunos pelas professoras Carla Carvalho, Mª da Conceição Martins e Mª de Fátima Reis e respetivos horários. Formação eTwinning dezembro 4 sessões de trabalho: . Construção de materiais e preparação das actividades a desenvolver com os vários grupos de alunos PLNM. Continuação da Formação de Inglês.
3.ATIVIDADES Projeto Erasmus+ - "Comunicação - uma ponte para a inclusão" Seis professores do 1º ciclo do Agrupamento de Escolas Gil Vicente estiveram três dias em mobilidade na Granton Primary School, nos dias 4, 5 e 6 de fevereiro.
1.ÂŞ Mobilidade Docente: Londres - 28, 29 e 30 de abril de 2015 2.ÂŞ Mobilidade Docente: Londres - 28, 29 e 30 de abril de 2015 3.ÂŞ Mobilidade Docente: Londres - 28, 29 e 30 de abril de 2015
4.ÂŞ Mobilidade Docente: Londres - 28, 29 e 30 de abril de 2015
City Heights Academy
Reay Primary School
Visita do grupo de professores de Granton Primary School ao Agrupamento Gil Vicente Andrew Terrey (Headteacher) e Cordelia Cooper (Assistant Headteacher) 21 e 22 de maio de 2015
JI / EB1 do Castelo
JI / EB1 Convento do Desagravo
Visita do grupo de professores de Granton Primary School aoAgrupamento Gil Vicente Andrew Terrey (Headteacher) e Cordelia Cooper (Assistant Headteacher) 21 e 22 de maio de 2015
Escola Gil Vicente
5.ª Mobilidade Docente: Londres – de 6 a 11 de julho de 2015
Formação Estruturada de 25h na University of Roehampton DEPARTMENT OF MEDIA,CULTURE AND LANGUAGE CENTRE FOR LANGUAGE STUDIES
Summer Course,London2015
A Coordenadora de Curso – Sophie Hauser com os formandos.
O Agrupamento de Escolas Gil Vicente foi recebido na Sacred Heart School pelo seu Diretor e Coordenador de Departamento,para um dia de observação de aulas e interação com a comunidade educativa.
6ª, 7ª e 8ª Mobilidades Docentes: Londres - de 8 a 10 de fevereiro de 2016
As boas vindas ao grupo de professores e educadores do Agrupamento de Escolas Gil Vicente, pelo Diretor da Granton Primary School, Andrew Terrey, e a sua Assessora Cordelia Cooper.
1.ª Reunião do Dia Planificação das atividades a desenvolver durante o dia
e organização das equipas de trabalho Uma das vertentes do trabalho em contexto, com os nossos parceiros, é a observação de aulas, dos vários níveis, anos e disciplinas.
A Assembleia Semanal de Escola Onde há lugar para a reflexão: Cidadania, Atitudes e Valores.
2ยบ Dia de Trabalho City Heights E-ACT Academy
Aulas de Português para Luso descendentes, lecionadas pelos professores do Agrupamento de Escolas Gil Vicente.
As aulas foram preparadas em equipa, articulando estratégias e metodologias entre Professores dos vários Ciclos de Ensino do Agrupamento.
Mais uma reunião de trabalho onde foram debatidas ideias, conceitos e visões do Ensino e da Educação. A integração dos alunos estrangeiros e a importância do desenvolvimento da Língua Materna, de cada aluno, constituem ferramentas essenciais para a construção do saber, fomentando deste modo o Bilinguismo.
Young StorySlam: Live Convite da escola de Granton aos professores do agrupamento Gil Vicente para assistirem a um campeonato de histórias originais, criadas por alunos de várias escolas da região e contadas em 3 minutos para apuramento de um vencedor por um júri, composto por escritores de literatura infantil.
Os alunos das diversas escolas em Southbank Centre
Os alunos tambĂŠm participaram em atividades de pintura criativa no chĂŁo.
9.ª e 10.ª Mobilidades Docentes - Lyon: 12/13 e 25 / 27 de maio de 2016
No âmbito do projecto “Comunicação – Uma ponte para a Inclusão” deu-se continuidade às mobilidades para fins de aprendizagem. Assim, as 9ª e 10ª mobilidades foram realizadas em França, na cidade de Lyon. Os docentes visitaram as escolas Cité Scolaire Internationale,Collège Jean Monnet e Collège Gérard Philipe.
CITÉ SCOLAIRE INTERNATIONALE DE LYON
COLLÈGE JEAN MONNET
COLLÈGE GÉRARD PHILIPE
Nestas escolas foram realizadas diversas atividades de job-shadowing tais como receção aos grupos de mobilidade, visita guiada , reuniões com diferentes grupos de trabalho, observação de aulas com particular atenção à inclusão de alunos estrangeiros e à promoção do bilinguismo. O balanço tem sido muito positivo e pretende-se a continuidade destas parcerias, contribuindo para a internacionalização das escolas envolvidas e dando seguimento à partilha de boas práticas. Foram atingidos os objetivos destas mobilidades que consistiam em adquirir experiência de escola em contexto internacional; partilhar conhecimento relativamente à integração dos alunos estrangeiros; conhecer as vantagens de uma avaliação inicial e o modo como ela é praticada em todos os estágios de aprendizagem.
A mente que se abre a uma nova ideia, jamais voltará ao seu tamanho original. Einstein