Teresita Valerio Cerdas 1-1148-0139
Segundo cuatrimestre 2015 http://3.bp.blogspot.com/T083HmQZkTs/Tn9pOIbB9_I/AAAAAAAAAB0/rcnRo YipBiw/s1600/software%252520educ.gif
Propósito y expectativas del curso Mi
propósito es decidir cuál es el medio y el recurso tecnológico para adquirir mis conocimientos. Mis expectativas son muchas y muy variadas, aprender a utilizar los recursos tecnológicos es quizás el más importante.
Ideas principales de las lecturas realizadas.
Unidad 0 se realiza la lectura Netiqueta
Las presentaciones de los compañeros y compañeras de grupo. La idea principal es conocernos como grupo y aprender como hacer para
trabajar y a tratar en la web a las demás personas Unidad 1 se realizan las lecturas Capítulo 1: El salón de clase Capítulo 2: El trabajo en grupo. La idea principal de estas lecturas es prepararnos para elaborar un video pedagógico con varias herramientas como Fotos Narradas, Movi Maker, Mooly o Animoto; al mismo tiempo que nos prepara para una video conferencia. Unidad 2 se realizan las lecturas Capítulo 4: Búsqueda y gestión de la información Capítulo 7: Tutoría y evaluación de los aprendizajes La idea principal de esta lectura es hablar sobre un tema determinado para hacer un formulario de estudio con la herramienta Google Drive.
Unidad 3 se realizan las siguientes lecturas
Capítulo 3: El conocimiento La idea principal es conocer varios contenidos electrónicos para poder trabajarlos en línea. Unidad 4 se realizan las siguientes lecturas Capítulo 5: El aprendizaje Capítulo 8: Entornos de aprendizaje Su idea principal es guiar a los estudiantes a aprender sobre el uso de algunas herramientas tecnológicas como el Power Point, el Joomag y el Issuu. Unidad 5 se realiza la siguiente lectura Capítulo 2: El trabajo en grupo. Su principal idea aprender a hacer un WebQuest
El foro 1 de presentación me gusto, porque tuve la oportunidad de compartir un poquito de mi vida con mis nuevos compañeros y la profesora; y saber un poquito de ellos también. En el foro 2 se analizo el uso de la pizarra digital en el contexto educativo, lo cual y a pesar que no es mi especialidad, me pareció muy interesante, porque, puedo llegar a utilizar una pizarra digital en mi lugar de trabajo, como por ejemplo para dar una charla del uso de la biblioteca a los usuarios.
Aprendizaje significativo Lo que se aprendió significativamente después de cada capítulo es sin duda que cada trabajo realizado va de la mano con la tecnología y que sin duda estamos en tiempos muy tecnológicos en donde es indispensable que cada estudiante conozca sobre la misma y la sepa aplicar.
Limitaciones encontradas Lo que sin duda para mi fue una limitación fue el no saber bastante de tecnología y sin duda alguna hacer un Play comic me costo bastante.
Experiencias anecdóticas Sin duda alguna todo este curso es una experiencia, por su puesto muy divertida; hacer una video conferencia y decir que nunca había participado en ella, es un poco acongojante, pero sin duda la experiencia fue muy buena y hoy en día me comunico con muchas personas por medio de Hangouts.
APRENDIZAJE CON LAS DIFERENTES HERRAMIENTAS En este curso se han utilizado herramientas muy buenas para el aprendizaje como son: Hangouts Google Drive Movie Maker Play Comic Power Point Joomag Issuu Cmap Tools WebQuest
Ejemplos Con Hangouts he aprendido a tener video conferencias Con Google Drive puedo hacer y contestar los formularios
en línea. Con Movie Maker puedo hacer un video Con Play Comic se puede hacer una tira cómica Con Power Point hacer presentaciones Con Joomag hacer una revista digital, también con Issuu Con Cmap Tools se hacen mapas mentales y conceptuales
Con el WebQuest se trabaja con la información que se le brinda al
estudiante y es en línea
CUESTIONAMIENTO PARA EL ANÁLISIS La verdad no tengo cuestionamientos, los link utilizados son muy completos para complementar a la unidad didáctica. Los objetivos son muy claros.
Bartolomé, A. (2013). Recursos Tecnológicos para el aprendizaje. San José, Costa Rica. : EUNED. Universidad Estatal a Distancia. (2015).Moodle. Recursos Audiovisuales. Segundo Cuatrimestre. Link http://campusvirtual.uned.ac.cr/