FenĂ´meno Bullyng Como Prevenir a violĂŞncia nas escolas e educar para a paz.
Bullying- O termo se origina de bully, que significa "valentão", em inglês.Palavra inglesa que significa intimidar,brutalizar,amedrontar e atormentar . Na Inglaterra e nos Estados Unidos o bully é o fortão que bate nos colegas e é temidos por todos.
O bullying é um tipo de provocação ou agressão como caçoada, ridicularizarão por apelidos referentes à aparência física ou outra característica da vítima, que é infringida/perpetrada por um ou mais indivíduos de modo freqüente (toda semana) e prolongado ( meses)
Caso/Cleiciane
A estudante Cleiciane Gomes dos Santos tinha treze anos quando morreu, asfixiada enquanto apanhava de colegas de colégio na cidade de Petrolina, Pernanbuco. Ao comentar o episódio, ocorrido em agosto, o comissário de policia responsável pela investigação disse: “ O motivo foi bobo, coisa de adolescente. “A vítima teria chamado a outra de piolhenta.”
O caso de Cleciane é extremo – e raro. Mas serve para mostrar que as “coisas de adolescente” podem nem sempre ser fúteis
Marcas Pro Resto da Vida. Segundo Cleo Fante se mal resolvido, o Bullying Escolar pode deixar marcas para o resto da vida tanto no que o praticam quanto naqueles que deles são vitimas.Ela diz: “È um equivoco dizer que o bulling é uma brincadeira e que os alunos superam sozinho. Estamos falando de uma forma de violência que é deliberada, intencional. Que é tramada, planejada. O Bullying não pode ser explicado pela insegurança da adolescência.” .
Em Todas as Extratos Sociais Ele ocorre igualmente em todos os extratos sociais, mas é mais típico na adolescência. Na vida adulta ele se torna assédio moral, como um chefe que ridiculariza um funcionário, colegas que fazem piadinhas.
Bullyin/Brasil
No confronto entre o Brasil e outros quatros países latinos pesquisados(Espanha, Argentina,México e Chile) nossas escolas detêm um titulo vergonhoso: Somos campeões no assunto.
Personagem que Envolve o Bullying Há Sempre três personagens fundamentais envolvendo o bullying:
O agressor; A vitima; A platéia;
Vítima: Costuma ser tímida ou pouco sociável e foge do padrão do restante da turma devido:
Aparência física; ( raça, altura,peso), Comportamento;( melhor desempenho na Pela Religião;
escola)
Vítima:
Geralmente é insegura e quando agredida, fica retraída e sofre , o que a torna um alvo ainda mais fácil. Segundo pesquisa da ONG Plan, a maior parte das vítimas -69% delas – tem 12 e 14 anos. E as vitimas mais freqüentes são os meninos. A vitima pode escolher outras pessoas mais indefesas e passam a provocá-las, tornando-se alvo e agressor ao mesmo tempo.
Vítima/Traumas A curto e longo prazo, o bullying interfere na:
Auto-estima, Na concentração, Na motivação para os estudos, No rendimento escolar E nos males psicossomáticos a curto prazo : diarréia, febre, vômito, dor de estômago e de cabeça. A longo prazo, a vítima pode desenvolver transtornos de: ansiedade, do Pânico e de alimentação(bulimia, anorexia,bruxismo,alergias, depressão.) Além de fobia escolar e problemas de socialização, a situação pode inclusive, levar ao suicídio.
Vitima: ď Ž ď Ž
Adolescente que foram agredidos correm o risco de se tornar adultos: Ansiosos Depressivos ou Violentos Reproduzindo em seus relacionamentos sociais aqueles vividos no ambiente escolar
Agressor: ď Ž
Os bullies, assim denominados os agressores, possuem geralmente personalidade autoritĂĄrias combinadas com forte necessidade de controlar ou dominar
Agressor:
Atinge o colega com repetidas humilhações ou depreciações Quer ser mais popular Ser mais poderoso Obter uma boa imagem de si mesmo. E uma pessoa que não aprendeu a transformar sua raiva em diálogo e para quem o sofrimento do outro não é motivo para ele deixar de agir. Antes a dor da vitima lhe alimenta o prazer.
Agressor:
Normalmente , mantêm esse comportamento por longos períodos e, muitas vezes, quando adulto continua depreciando outros para chamar a atenção. Quem agride, quer que o seu alvo se sinta infeliz como na verdade ele é. É provável que o agressor também tenha sido humilhado um dia, descarregando no mais frágil a sua própria frustração e impotência” (Maluh Duprat). O agressor, assim como a vítima tem dificuldade de sair de seu papel e retomar valores esquecidos ou formar novos.
Agressor/ Conseqüências do Bullying A curto Prazo:
Sofre de imediato, um distanciamento dos objetivos escolares; Passa a ficar o tempo todo planejando o que fazer e se esforçando para manter o jogo de poder com a vítima, ou as vítimas. Podendo sofrer queda no rendimento escolar e até evasão – Como ele deixa de aprender, pode ser reprovado e perder a motivação para estudar.
A longo Prazo: Pode praticar o bullying em outros ambientes, como o trabalho e a família, tendo problemas nas relações profissionais e sociais e até nos relacionamentos afetivos e amorosos – prejudicados pela questão do poder, que tenderá a acompanhar o agressor.
Espectador:
Nem sempre reconhecido como personagem atuante em uma agressão, é fundamental para a continuidade do conflito. O Espectador típico é uma testemunha dos fatos : não sai em defesa da vítima nem se junta aos agressores . O Espectador pode ter ser senso de justiça , mas não indignação suficiente para assumir uma posição clara. Há os que atuam como uma platéia ativa ou uma torcida, reforçando a agressão,rindo ou dizendo palavras de incentivo. Ele tramitem imagens ou fofocas, tornando-se coautores ou corresponsáveis.
A Idade /Bullying
É um equivoco dizerem que o bullying é coisa de idade, que o com o tempo passa, que é brincadeira ou que os alunos superam sozinhos. O Bullying é uma forma de violência que é deliberada, intencional que é tramada. O Bullying não pode ser explicado pela insegurança da adolescência.
O que Leva uma Criança ou Adolescente a Praticar o Bulying?
Os estudos revela, que 80% dos agressores eram vítimas de violência em casa ou na própria escola. A permissividade e a falta de imposição de limites para crianças e adolescente. Ausência de afeto e a influência da mídia, videogames, desenhos animados e jogos virtuais.
O bulling divide-se em duas categorias: ď Ž ď Ž
Bulling Direto; Bulling Indireto
Bullyig -Ă?ndice Alarmante! Estudos mundiais revelam que, de 5% a 35% dos alunos estĂŁo envolvidos nesse tipo de comportamento. No Brasil, alguns estudos demonstraram que esses Ăndices chegam a 49%.
Escola – Principal lugar da Pratica do Bulluing
Esse tipo de violência ocorre principalmente nas escolas, tanto no ensino fundamental quanto no médio, mas não tem se limitado ao âmbito escolar.
Por não existir uma palavra na língua portuguesa capaz de expressar todas as situações de bullying possíveis, relacionam-se a seguir algumas ações que podem caracterizálo:
Colocar apelidos, Ofender, zoar, Gozar, Encarnar, Sacanear, Humilhar, Fazer sofrer, Discriminar, Excluir, Isolar, Ignorar,
Perseguir, Assediar, Aterrorizar, Amedrontar, Tiranizar, Dominar, Agredir, Bater, Chutar, Empurrar, Ferir, Roubar, Quebrar pertences.
PAPEL DA ESCOLA
Como Escola Hoje Lida Com o Bullying A maneira de lidar com a questão varia muito. Independente da localização e dos recursos da escola. Depende, isso sim dos valores que propaga. De modo geral, ainda há muito a melhorar, mas a percepção social do bullying melhorou nos últimos anos.
A Escola e a Formação Integral do Educando
A Importância de um CurrĂculo Humanizado.
Localização da Escola/Bullying As pesquisas revela que não há diferença entre escolas pobres e ricas, centro e periferia. O que se sabe é que as escolas que trabalham valores humanos, que colocam limites, que impõem autoridade aos estudantes, sofrem menos.
O papel dos professores também é fundamental. "Há uma série de atividades que podem ser feita de forma interdisciplinar em sala de aula para falar desse problema com os alunos. O tema pode ser problematizado mediante redação, pesquisa, debates, contos infantis, filmes, musicas, oportunizando a todos a participar da solução do problema exposto.
Escola – Educar a Emoção!
As escolas devem educar a emoção dos seus alunos, estimulandoos a pensarem antes de reagir; a lidarem com seus medos, angústias, rejeições, fracassos e frustrações; a canalizarem sua agressividade para atividades proativas; enfim, a não terem medo do medo, a serem lideres se si mesmos, autores de suas próprias histórias. A importância do Conte Até Dez.
Prevenção e Solução Nas Mãos da Escola
A escola precisa encarar com seriedade as agressões entre alunos. A busca pela solução ou pela prevenção inclui reunir todos- equipe pedagógica, pais e alunos que estão ou não envolvidos diretamente e garantir que tomem consciência de que existe um problema e não se pode ficar omisso.
Como Prevenir:
Ensinar a olhar para o outro; Deixar a turma falar; Dar o exemplo atitudinal; Estabelecer normas e limites justificando por que devem ser seguidos; Alertar para os riscos da tecnologia; Ficar atento com um trabalho de conscientização envolvendo a todos, pais e alunos;
Fazer um Diagnóstico – Uma boa saída é realizar uma sondagem, aplicando questionários para verificar como os alunos se relacionam sem que sejam identificados. As informações servem de base para discussões sobre como melhorar o quadro. Quando os alunos lêem, compartilham histórias e refletem sobre elas, ficam mais comprometidos.
Falar com os Envolvidos –
Identificados os indícios, é hora de conversar com a vítima e o agressor em particular. A agressão foi publica como por exemplo em sites, precisa retirar o que disse no mesmo meio para que na retratação seja pública. A vitima precisa estar fortalecida e segura de que não será mais prejudicada. Ao mesmo tempo, o foco deve se voltar para a recuperação de valores essenciais, como o respeito.
ORIENTANDO OS PAIS
Os Pais Devem Estar Atento a:
Aumento de agressividade do filho, o que pode revelar que ele é o agressor, e assim não ter a consciência do sofrimento que o mesmo causa em outra criança. De que o filho necessita de ajuda. Não se torne um hiper-protetor, assim vigie-o com maior atenção. Brincadeira feita com outros amigos, e se possível, solicite aos professores o parecer dele.
De Olho Nos Sinais O que faze se seu filho for vítima de agressões na escola
Angústia, ansiedade, insônia, resistência ou medo de ir á escola são indícios de que o aluno pode estar sendo humilhado pelos colegas; Os pais devem conversar com a criança e dizer que a culpa pela perseguição não é dela;
ORIENTANDO OS ALUNOS
Algumas Dicas para quem é vítima de bullying bullings Se você é alvo de bullying lembre-se:
Você não está sozinho! Não tenha medo de contar o que acontece pra um adulto em quem você confia. Pode ser seus pais, professores, ou então converse com seus avós, irmãos ou irmãs.
Evite os agressores e os lugares onde eles estão. Se você sabe que um garoto ou garota não gosta de você, então procure ficar longe deles.
Procure não ficar sozinho nos corredores, banheiros, salas vazias ou no pátio. É bom estar à vista dos professores e de adultos. Melhor ainda é fazer amizades e tornar-se integrante de um grupo. Isto dificulta a aproximação dos bullies.
Se o agressor não ficar longe de você, procure não se irritar, ignore-o. Não revide, tal atitude piora ainda mais o bullying. É mais difícil para ele te incomodar se você demonstrar desprezo.
Seja confiante. Não aja de maneira apavorada, olhe nos olhos de quem fala com você. Não fique bravo, tente rir da situação. Isto mostra que você não está com medo e o humor às vezes pode ajudar a diluir a situação.
Procure a coordenação, orientação ou mesmo a direção da escola . Peça para eles anotarem qualquer arranhão ou machucado em você e mostre pra um adulto. Isto vai passar! Você não vai se sentir mal assim pra sempre!
Perguntas e Respostas
A Escola Deve Ser um Lugar de Seguranรงa e Paz!
Sem a educação da sensibilidade, todos as habilidades são tolas e sem sentido. Rubem Alves