Logros y Fortalezas by test

CONSEJO ACADÉMICO RECTOR GUSTAVO ORLANDO ÁLVAREZ ÁLVAREZ VICERRECTOR ACADÉMICO CELSO ANTONIO VARGAS GÓMEZ

CONSEJO SUPERIOR Presidenta MARGARITA MARÍA PEÑA BORRERO Delegado del Señor Presidente de la República PEDRO ANTONIO PRIETO PULIDO

DECANO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS GABRIEL PATARROYO MORENO DECANA (E) DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN OLGA NÁJAR SÁNCHEZ DECANO DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA JORGE HUMBERTO SAAVEDRA

Rector GUSTAVO ORLANDO ÁLVAREZ ÁLVAREZ

DECANO DE LA FACULTAD SECCIONAL DUITAMA ADÁN BAUTISTA MORANTES

Gobernador de Boyacá JUAN CARLOS GRANADOS BECERRA

DIRECTOR DE INVESTIGACIONES HUGO ALFONSO ROJAS SARMIENTO

Representante profesoral WILSON ALCIDES VALENZUELA PÉREZ

REPRESENTANTE PROFESORAL DE LA SEDE CENTRAL ZAGALO ENRIQUE SUÁREZ AGUILAR

Representante de los egresados JOSÉ AQUILINO RONDÓN GONZÁLEZ Representante del sector productivo JOSÉ ISRAEL ROMERO ALVARADO Representante de los ex rectores CARLOS AUGUSTO SALAMANCA ROA Representante de los estudiantes SAMUEL DAVID CAMACHO BARROS Secretaria SULMA LILIANA MORENO GÓMEZ

REPRESENTANTE PROFESORAL DE LAS SEDES SECCIONALES RIGOBERTO BERNAL BURGOS REPRESENTANTE DE LOS DIRECTORES PROGRAMAS DE POSGRADOS ALFONSO JIMÉNEZ ESPINOSA REPRESENTANTE DE LOS ESTUDIANTES SEDE CENTRAL ANDERSON ANTONIO JIMÉNEZ ÁVILA REPRESENTANTE DE LOS ESTUDIANTES DE LAS FACULTADES SECCIONALES MANUEL STEVEN ÁLVAREZ PULIDO

EQUIPO DIRECTIVO DIRECTOR DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA SEGUNDO ABRAHAM SANABRIA GÓMEZ SECRETARIA CONSEJO ACADÉMICO ILVA YANETH RODRÍGUEZ TAMAYO COMITÉ DE DECANOS FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN OLGA NÁJAR SÁNCHEZ (E) FACULTAD CIENCIAS AGROPECUARIAS JORGE IVÁN LONDOÑO VÉLEZ FACULTAD CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS JOSÉ DEL CARMEN OVIEDO BARRERA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES LEONEL ANTONIO VEGA PÉREZ FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD ALBA NIDIA TRIANA RAMÍREZ (E) FACULTAD CIENCIAS BÁSICAS GABRIEL PATARROYO MORENO FACULTAD DE INGENIERÍA JORGE HUMBERTO SAAVEDRA DECANO DE LA FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA JAVIER EMIGDIO PARRA ARIAS FACULTAD SECCIONAL DUITAMA ADÁN BAUTISTA MORANTES FACULTAD SECCIONAL SOGAMOSO LUIS ALEJANDRO FONSECA PÁEZ FACULTAD SECCIONAL CHIQUINQUIRÁ OSCAR ORLANDO REINA VERA

Rector GUSTAVO ORLANDO ÁLVAREZ ÁLVAREZ Vicerrector Académico CELSO ANTONIO VARGAS GÓMEZ Directora Administrativa y Financiera POLICARPA MUÑOZ FONSECA Secretaria General SULMA LILIANA MORENO GÓMEZ Jefe Oficina de Planeación SANDRA ROCIO MONDRAGÓN ARÉVALO Jefe Oficina de Control y Evaluación de la Gestión Universitaria MARÍA OFELIA HERNÁNDEZ RIAÑO Jefe Oficina Control Disciplinario SILVESTRE BARRERA SÁNCHEZ Jefe Oficina Jurídica LILIANA MARCELA FONTECHA HERRERA Jefe Oficina de Comunicaciones ELSY EYERLINE SARMIENTO RINCÓN Director de Extensión Universitaria SEGUNDO ABRAHAM SANABRIA GÓMEZ Director de Investigaciones HUGO ALFONSO ROJAS SARMIENTO Jefe Unidad de Relaciones Internacionales y Cooperación Interinstitucional MIGUEL ARCANGEL GARCÍA ROJAS Coordinador Unidad de Política Social Pbro. JUAN ANTONIO CABRA ROCHA

CONTENIDO INTRODUCCIÓN RESEÑA HISTÓRICA MARCO INSTITUCIONAL

6 8 10

Misión Visión Plan Maestro de Desarrollo Institucional 2007-2019 Plan de Desarrollo Institucional 2011-2014

10 10 11 12

LOGROS INSTITUCIONALES 2008-2012

Estudiantes Profesores Oferta académica de la Universidad Procesos académicos Desarrollo de la investigación Extensión universitaria y proyección social Graduados de pregrado y posgrado Autoevaluación y mejoramiento de la calidad Autoevaluación con fines de Renovación de la Acreditación Institucional Bienestar Universitario Recursos de apoyo académico Infraestructura Física Recursos Financieros Estructura Administrativa

13 17 19 23 25 31 36 38 41 42 43 49 52 54

REFERENCIAS

INTRODUCCIÓN Es por todos bien sabido, que nuestra querida Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia ad portas de cumplir 60 años de creada, además de ser uno de los patrimonios más representativos y queridos del departamento de Boyacá, es indudable también, que gracias a los esfuerzos y propósitos trazados en sus planes de desarrollo institucionales, año tras a año, ha ganado mayor visibilidad y reconocimiento en el concierto nacional e internacional, como bien lo muestran los últimos ranking o mediciones, en los que aparecemos en posiciones privilegiadas como: El jalonamiento que dio la UPTC para que Boyacá ocupara el segundo lugar dentro de 23 departamentos evaluados, con un 25,7% de índice de calidad; 46,9% en índice de acceso y un 29,6% de índice de logro, para un total de 32,8% de índice de progreso de la Educación Superior (IPES), según la presentación ‘Cómo rinde la educación superior en Colombia”, que hizo en el mes de junio, la ministra de Educación Nacional, María Fernanda Campo. Así mismo, según el ‘ranking’ U-Sapiens, la UPTC se ubicó entre las 10 mejores instituciones de educación superior del país y consiguió el sexto lugar entre las instituciones oficiales. Por otra parte, logró subir 67 puestos en Iberoamérica, 59 entre las Universidades Latinoamericanas y 2 entre las Instituciones de Educación Superior de Colombia, según la clasificación de SCImago Journal Rank SIR, que mide el prestigio científico y visibilidad de los journals y publicaciones científicas contenidas en la base de datos SCOPUS. Es decir, que hemos venido dejando esa concepción y visión de ‘Universidad de provincia’, con la que muchos nos identificaban, para ser, con toda certeza, una de las mejores universidades del país. Bajo la premisa de enmarcar sus objetivos misionales dentro del concepto de calidad, la UPTC inició por primera vez el proceso de autoevaluación con fines de acreditación institucional en 1997, logrando la acreditación de sus primeros programas en el año 2002, y perseverando en este propósito logró finalmente la acreditación institucional para la sede Tunja y por cuatro años, mediante Resolución 6963 de agosto de 2010, del Ministerio de Educación Nacional.

Es propósito ‘1A’ para esta Administración, renovar la acreditación institucional para la sede Tunja y obtenerla para las sedes seccionales, razón por la cual, desde el mes de febrero de 2012 se dio inicio formal y disciplinado a este proceso con la participación de directivos, docentes, estudiantes y funcionarios. Estas actividades están contempladas en todas las políticas institucionales de la actual Administración, desde el mismo Plan Maestro Institucional 2007-2019 (política institucional a mediano plazo), pasando por los lineamientos, programas, proyectos y metas del Plan de Desarrollo actual, 2011–2014. Igualmente, se ha convertido en tema de máximo interés en las agendas de las diferentes instancias académicoadministrativas: Comités curriculares, Consejos de Facultad, Consejo Académico y Honorable Consejo Superior Universitario; por lo que es necesario dar crédito público y sincero a todos y cada uno de los integrantes de esta familia upetecista, quienes convencidos de los beneficios de este gran propósito, han hecho invaluables aportes. Dentro de las estrategias y cronograma planteados para tal fin, está contemplado la elaboración y presentación de un documento que pudiera mostrar de manera fácil y resumida los avances en todos los aspectos académicos y administrativos de la universidad en el quinquenio 2008–2012.

Por esta razón, estamos presentando a nuestra querida comunidad upetecista, la cartilla ‘LOGROS Y FORTALEZAS’ para la renovación de la acreditación institucional de alta calidad. Hemos querido darle esta denominación, porque estamos convencidos que son muchos y valiosos todos los logros que hemos obtenido institucionalmente, así como las fortalezas consolidadas, que en su conjunto nos permitirán obtener la tan anhelada renovación de la acreditación institucional, y un desarrollo sostenible con calidad. Esta cartilla, gracias al quehacer responsable, ingenioso y creativo de nuestros equipos de trabajo, es amena y amigable para su lectura, permitiendo realmente conocer más sobre lo que verdaderamente tenemos y somos como UPTC, percepción indispensable, que sin excepción, todos los miembros de esta comunidad debemos tener por dos razones: primero, por esencia natural como upetecistas, y segundo, como preparación a la visita de pares académicos del Consejo Nacional de Acreditación (CNA), en su momento. En esta publicación se presentan, en forma concreta, diversos aspectos, desde una breve reseña histórica, el marco institucional con su misión y visión, y lo más importante, los logros y fortalezas en todos los planos académicos y administrativos del último quinquenio.

No sería posible en esta introducción entregar cifras y detalles de cada aspecto, como quisiera, pero podrán encontrarlas claramente en el contenido del documento, donde se presentan en forma completa, pero concreta, los avances que paso a paso han venido forjando una universidad más sólida, de mayor calidad, de más y mejores programas de pregrado y posgrado, de más programas acreditados de alta calidad, de un cada vez más alto nivel investigativo y productividad académica, reconocidos nacional e internacionalmente; de más docentes de planta y cada vez más cualificados; de mejores beneficios de extensión a la comunidad; de mejor interacción no solo con el Estado, sino con el sector productivo y empresarial; de más egresados con alto nivel profesional, valores éticos y conciencia social; de una Institución que trabaja y logra certificaciones de calidad en procesos administrativos y misionales; de las reformas y actualizaciones normativas, administrativas y reglamentarias, acordes con el crecimiento, complejidad y calidad de una universidad moderna; de los hechos que demuestran un crecimiento exponencial en materia de planeación e inversión institucional y de infraestructura física, como lo muestran las obras terminadas y en curso; de ampliación de cobertura, permitiendo que más jóvenes reciban educación superior; de más y mejores beneficios tangibles en materia de bienestar universitario; de mayores recursos para apoyo a la academia;

de mejores y eficaces procesos comunicativos e informativos a la comunidad interna y externa a la Institución; de fortalecimiento y capacitación de nuestro talento humano, funcionarios y trabajadores; de la responsabilidad y cuidado financiero y presupuestal de la Universidad, del cumplimiento de nuestros deberes como lo rigen las normas institucionales; y en general de todo nuestro quehacer universitario que con orgullo y sin descanso realizamos y defendemos cada día. Nuevamente gracias por estos logros a todos y cada uno de los integrantes de las instancias académicas y administrativas, a los diferentes comités de acreditación institucional, a las directivas, jefes de oficina, coordinadores, queridos estudiantes, Decanos y Directores de Escuela, docentes, funcionarios y trabajadores; porque solamente con nuestro trabajo en equipo seguiremos construyendo una universidad de excelencia como la que se merecen nuestros jóvenes, nuestras familias, nuestro departamento de Boyacá y este hermoso país. ‘Por el respeto, la excelencia y el compromiso social upetecista’ GUSTAVO ORLANDO ALVAREZ ALVAREZ Rector UPTC

RESEÑA HISTÓRICA Los periodos de 1827, 1953 y 1997, muestran el derrotero histórico de nuestra Universidad, dado que evidencian los procesos y proyecciones educativas fundamentadas en principios, valores, ética, respeto y unidad, mediante la formación integral del hombre, tanto de Tunja, ciudad colonial, como del resto del país. También, porque encauzan a las nuevas generaciones por el camino de lo que se espera sea el hombre colombiano respecto de sus relaciones con el mundo que lo rodea. A continuación se hace un recorrido breve, resaltando hechos cruciales, de cada uno de los periodos, en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. El primer periodo muestra hechos relevantes que gestaron la creación de la UPTC. Es de resaltar que dentro de los registros históricos, aparece un Decreto Nacional, con fecha 30 de mayo de 1827, en donde se establece, en ese entonces, la Universidad de Boyacá, “atendiendo a los estudios del Departamento de Boyacá en el cual se pide que, teniendo en cuenta La ley 18 de 1826, se establezca una Universidad departamental que tenga su sede en la ciudad de Tunja” Ocampo L. Javier (1978, pp.21-22), decretando lo siguiente: “Artículo 1º En la ciudad de Tunja se establecerá una Universidad, cuyo distrito será el Departamento de Boyacá”. En este recorrido histórico es necesario hacer

remembranza al papel fundamental de las Escuelas Normales, ubicadas en las capitales de los Estados, con el fin de formar maestros idóneos. Para este propósito, el gobierno contribuyó con la traída de la Primera Misión Pedagógica Alemana. Es necesario nombrar a Ernesto Hoyschick, quien tuvo como tarea organizar la Escuela de Varones de Tunja en Boyacá. Esta fue “creada mediante ley 2 de 1870. En ella se encuentra el germen pedagógico de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia” (Ocampo, 1978, p. 39). En los años siguientes, la Escuela Normal de Varones continuó su tarea ardua de formar maestros, bajo el lema: “Sin maestros no hay Escuelas, y sin buenos maestros no hay buenas Escuelas”. Hacia el año de 1920, aparece “La Escuela Nueva” y el método de la Enseñanza Activa, producto de las reformas educativas más importantes en el mundo occidental. Bajo este contexto nace el “Curso suplementario de Especialización”, anexo a la Escuela Normal de Varones, el cual corresponde a los orígenes de la primera Facultad de Ciencias de la Educación en Colombia. El educador Rafael Bernal Jiménez, quien se desempeñaba como Secretario de Educación del Departamento, contrató los servicios del Pedagogo Alemán Julius Sieber para que dirigiera la Escuela Normal. Su primera tarea fue

organizar el “Curso suplementario de Especialización”, legalizado mediante ordenanza de la Asamblea del Departamento en 1929. Dicho curso suplementario dio lugar a creación de la Facultad de Pedagogía de Tunja; esta alcanzó su reconocimiento como Facultad de Ciencias de la Educación mediante el Decreto 1379 del 5 de julio de 1931, por parte del gobierno de Enrique Olaya Herrera. En el 1935, se dio la fusión de las Facultades de Educación de Tunja con la de la Universidad Nacional y el Instituto Pedagógico Nacional Femenino. El centro de actividades educativas quedó en la ciudad de Bogotá. Un segundo periodo lo marca el pensamiento del educador Boyacense Rafael Bernal Jiménez, y el Pedagogo Alemán Julius Sieber, quienes influyeron para que en 1953, mediante Decreto 2655, firmado por el Presidente de la República de Colombia, General Gustavo Rojas Pinilla, se creara la Universidad Pedagógica de Colombia, su primer Rector fue Julius Sieber. En el año de 1962, mediante la Ley 73, se reconoció oficialmente como Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia y fue nombrado Rector Rafael Bernal Jiménez; él impulsó las bases científico-pedagógicas bajo el lema: “Educación, humanismo y Ciencia”. En la década del 60, la UPTC, bajo la Rectoría del Dr. Rafael Azula Barrera, ya contaba con Programas de Agronomía, Ingeniería Metalúrgica, Ingeniería de Minas e Ingeniería de Transportes.

En los años 70, la UPTC, se caracterizó por dos tendencias importantes: la primera es la multiprofesionalización, mediante el surgimiento de nuevas Facultades, carreras universitarias y programas de Posgrado, como Maestrías, en Orientación Escolar y Profesional y la de Historia; la segunda se refiere al fortalecimiento del sistema regional universitario para Boyacá, principalmente con la fundación de las Sedes Seccionales en Sogamoso, Duitama y Chiquinquirá. En el periodo de los años 80, se construyó y adecuó la planta física, se crearon nuevos escenarios académicos como la Biblioteca Central. La Expedición del Decreto 80 de 1980, permitió que la Universidad elaborara su Estatuto General y su Estructura Orgánica. La Alma Máter consolidó sus Programas y se afianzó en el ofrecimiento de estudios de Posgrado, especialmente Maestrías. Mediante el Acuerdo 087 de 1983, se creó el Instituto de Educación Abierta y a Distancia, hoy Facultad de Estudios a Distancia, FESAD. En este mismo año, la Universidad inició su proceso de internacionalización con la firma del Convenio de Cooperación Académica y Científica con la Universidad Técnica de Berlín. La década del 90, fue para la UPTC, y, en general, para el sistema universitario colombiano, una etapa de transformación, como

consecuencia de la promulgación de la nueva Constitución Política de 1991 y la Ley 115 de 1994, con sus decretos reglamentarios respectivos. Ley 30 de 1992, concedió facultades a las universidades para organizar sus propias directivas, generándose así, la Autonomía Universitaria. Esto permitió el nombramiento, por elección, del Ingeniero Carlos Alberto Sandoval Fonseca como Rector en el año de 1994. Bajo su administración, en los años de 1994 y 1995, se crearon programas de alto impacto social, como: Derecho, Medicina, Psicología, Ingeniería Civil, Ingeniería de Sistemas e Ingeniería Electrónica en la Facultad Seccional Sogamoso. El tercer momento lo marca el año 1997. En esta fecha se inicia el proceso de autoevaluación con fines de acreditación institucional, de acuerdo con los Lineamientos entregados por el Consejo Nacional de Acreditación, (CNA). En el año 1999, ocho programas académicos manifestaron su deseo voluntario de acogerse a la Acreditación de Calidad, ellos fueron: de la Sede Central Tunja: Ingeniería Metalúrgica, Ingeniería en Transporte y Vías, Ingeniería Agronómica, Enfermería, Administración de Empresas; de la Seccional Sogamoso: Ingeniería de Minas, Ingeniería Industrial e Ingeniería Geológica.

Los primeros Programas Acreditados se dieron en el año 2002. En la Sede Central Tunja: Enfermería e Ingeniería en Transporte y Vías. En el año 2006, la Institución logró la Certificación de Calidad para los procesos administrativos, según la Norma ISO 9001-2000, otorgada por ICONTEC. En el año 2007, comienza el proceso de Acreditación Institucional, teniendo como referente, 15 programas ya acreditados de Alta Calidad. Los Pares Académicos visitan la Institución en Agosto de 2009 y 2010 y el Ministerio de Educación Nacional otorga la Acreditación Institucional a la UPTC, sede Tunja, según Resolución 6963, para una vigencia de 4 años. Para mantener el reconocimiento otorgado por la Acreditación Institucional, la UPTC, dio inicio al proceso de renovación en el mes de febrero del año 2012, con la participación de directivos, docentes, estudiantes y funcionarios. Cabe resaltar que el propósito de la Acreditación Institucional abarca, tanto la Sede Central Tunja, como las Seccionales, las cuales no participaron en el primer proceso de acreditación. De acuerdo con el cronograma de actividades, se pretende hacer entrega del informe de autoevaluación con fines de Acreditación Institucional, ante el CNA, en el mes de diciembre de 2013.

MARCO INSTITUCIONAL

Misión

Visión

La Universidad, sustentada en el pensamiento pedagógico y tecnológico, en razón de su carácter público y nacional, tiene como misión:

En su carácter público estatal, autónomo y democrático, la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, en el 2019, será una de las mejores Universidades del país, con proyección internacional e identidad latinoamericana. Desde la pedagogía y la investigación, en los diferentes niveles de educación superior, en los campos de las ciencias, la cultura, el arte, la técnica, la tecnología y las humanidades, formará profesionales, competentes, innovadores, pensadores críticos, con responsabilidad social, solidarios y promotores de convivencia.

La transformación y desarrollo de la sociedad colombiana, mediante la formación integral del ser humano, en la que los valores éticos, los valores de la cultura y las bondades de la ciencia y la técnica, sean los pilares de su proyección histórica y el objeto de la construcción del conocimiento. En su función social se compromete con el ofrecimiento de programas formales profesionales y disciplinares, en los niveles de pregrado, postgrado y de formación permanente, que hacen efectivos los derechos humanos individuales, colectivos y culturales pertinentes para el desarrollo económico y ecológico de la nación, y la permanente observación de los adelantos tecnológicos y su asimilación prioritaria, para la consolidación de una sociedad con bienestar y desarrollo social.

La Universidad estará reconocida institucionalmente, en el ámbito nacional e internacional, por sus actividades de docencia, investigación y de extensión de alta calidad, excelencia académica y pertinencia social. Como institución de educación superior, se constituirá en un referente obligado para la solución de los problemas del país y del desarrollo regional, vinculada a la construcción de un proyecto de nación con identidad, equidad y justicia social.

Plan Maestro de Desarrollo Institucional 2007-2019

La Universidad cuenta con un plan estratégico diseñado para un periodo de 12 años; este contempla los lineamientos que orientan las decisiones y acciones en cada una de las áreas de desarrollo institucional. Mediante el Acuerdo 036 de 2011, la Universidad actualizó el Plan Maestro de Desarrollo Institucional 2007-2019, con el fin de orientar sus acciones en busca de la excelencia académica, enfrentar los retos que le impone la educación superior y concretar la visión por cumplir en el año 2019. Dicho Plan ha reformulado los Lineamientos, Programas y Proyectos que guiarán el derrotero institucional de la Universidad a 2019, de la siguiente manera: 1.Investigación e Innovación. 2.Formación y Docencia. 3.Extensión y Proyección Social. 4.Bienestar Universitario. 5.Modernización de la Gestión Administrativa y Financiera.

Plan de Desarrollo Institucional 2011-2014 El Plan de Desarrollo Institucional 2011-2014, establece 5 Lineamientos, 29 Programas y 111 proyectos, que van a fortalecer aspectos relevantes como: Docencia, Investigación, Extensión, Bienestar Universitario y Modernización de la Gestión Administrativa y Financiera. La Universidad, con el fin de avanzar en el fortalecimiento de las capacidades investigativas con criterios de alta calidad, incluyó en el Plan de Desarrollo Institucional los siguientes Lineamientos:

1. Investigación e Innovación.

4. Bienestar Universitario.

2. Formación y Docencia.

5. Modernización de la Gestión Administrativa y Financiera.

Fortalecer y fomentar la investigación y la innovación con criterios de alta calidad y pertinencia, por medio de la definición de áreas estratégicas para posicionar a la UPTC., como agente de desarrollo social y económico en el ámbito regional, nacional e internacional.

Desarrollar estudios de pertinencia de sus Programas Académicos a nivel de pregrado y posgrado, con el fin de ampliar y mejorar la oferta académica, contribuyendo así, a la transformación y el desarrollo económico, social y humano de las comunidades locales, regionales y nacionales.

3. Extensión y Proyección Social.

La Universidad propone desarrollar y consolidar un modelo organizacional administrativo para la extensión en articulación con las funciones misionales de la Docencia e Investigación.

Este Lineamiento propende por la consolidación del sentido de pertenencia, el mejoramiento de la calidad de vida y busca la solución a determinadas necesidades de la comunidad universitaria (estudiantes, docentes, administrativos y pensionados).

Busca optimizar los procedimientos que generen recursos, orienten el gasto y favorezcan la inversión para la gestión administrativa y financiera como fundamento de la planeación y desarrollo de actividades misionales de la Universidad. Los Lineamientos, nombrados anteriormente, garantizan el compromiso continuo y permanente de la comunidad universitaria; esto permite que las decisiones se concreten en estrategias compartidas y sostenibles; además, que se propenda por el cumplimiento de la Misión y Visión institucional.

LOGROS INSTITUCIONALES 2008-2012 En este lapso, y como resultado del proceso de autoevaluación y compromiso de la comunidad universitaria, se obtuvieron importantes logros, que se presentan a continuación:

Reestructuración del Reglamento Estudiantil de Pregrado, (Acuerdo 130 de 1998), con el objeto de articular la normatividad interna con las normas nacionales.

Estudiantes

Creación del Reglamento Estudiantil de Posgrado, mediante Acuerdo 052 de 2012.

La Universidad cuenta con Normas como: Acuerdo 130 de 1998, (Pregrado), Acuerdo 097 de 2006, (Distancia) y Acuerdo 052 de 2012 (Posgrados). Estos reglamentan los deberes y derechos de los estudiantes, mediante aspectos o criterios que les permiten ejercerlos cotidianamente, dentro de un estado de Derecho con igualdad, equidad, oportunidad y transparencia.

Reglamento Estudiantil

En la actualidad, se están desarrollando dos actividades importantes con respecto al Reglamento Estudiantil, a saber:

Población Estudiantil Al comparar los primeros semestres de cada año, se puede evidenciar un crecimiento promedio de 9.5%. Este obedece al aumento de cobertura dado en los años 2010 y 2011; también, gracias a las extensiones de programas académicos en las diferentes Sedes Seccionales de la Universidad, tal como se puede apreciar en la gráfica 1:

Gráfica 1. Población estudiantil pregrado, 2008-2012 Población Estudiantil Pregrado 25549

26000

25055

25500

24650

25000

24362

24500 24000 23500

23282 22874

23131

23305

23259

2009-2

2010-1

23411

23000 22500 22000 21500

2008-1

2008-2

2009-1

2010-2

2011-1

2011-2

2012-1

2012-2

Fuente: Boletín Estadístico “UPTC., en Cifras”, 2008-2012.

A nivel de Posgrado se presenta un incremento de cobertura de un 291%, debido a la creación de 4 Doctorados, 13 Maestrías y 7 Especializaciones en el periodo 2008-2012. Otro factor fue la expedición de la Resolución 016 de 2010, la cual le permite a los estudiantes de pregrado realizar cursos de Posgrado como opción de grado: Gráfica 2. Población estudiantil posgrado: Especialización 1800 1529

1600

1376

1400

1282

1200

1383

1395

1410

2011-1

2011-2

2012-1

1055

1000 800 600

734

693

2008-2

2009-1

488

400 200 0

2008-1

2009-2

2010-1

2010-2

2012-2

Fuente: Boletín Estadístico “UPTC., en Cifras”, 2008-2012.

Gráfica 3. Población estudiantil Posgrado: Maestría 900

815 743

800 700 600 460

500 400

291

284

2008-1

2008-2

514

556

597

618

2011-1

2011-2

411

300 200 100 0 2009-1

2009-2

Fuente: Boletín Estadístico “UPTC., en Cifras”, 2008-2012.

2010-1

2010-2

2012-1

2012-2

Gráfica 4. Población estudiantil Posgrado: Doctorado 120

103

100 80 55

60 35

2010-2

2011-1

29 17

2008-1

2008-2

2009-1

2009-2

2010-1

2011-2

2012-1

2012-2

Fuente: Boletín Estadístico “UPTC., en Cifras”, 2008-2012.

Reconocimientos por desempeño académico La Universidad brinda diversos estímulos a los estudiantes a través de la Unidad de Política Social. El Acuerdo 130 de 1998 (Reglamento Estudiantil) y el Acuerdo 112 de 2007, determinan el tipo de becas para estudiantes de pregrado de las distintas Sedes. En el periodo comprendido entre 2008 y 2012 se han beneficiado cerca de 7.196 estudiantes con becas por diferentes modalidades, tal como se puede apreciar en la siguiente gráfica: Gráfica 5. Reconocimientos por desempeño académico 400

349

337

350

357

350

335

334

356

362

358

347

300 250 200 140

150

151

137

155

144

135

145

112 85

100 46

50 0

145

2008-I

2008-II

2009-I

MATRICULA DE HONOR

2009-II

2010-I

GRUPOS DE INVESTIGACIÓN

2010-II

49 21

2011-I

MONITORÍAS

2011-II

2012-I

2012-II

INTERCAMBIO ACADÉMICO

Fuente: Sistema de Información de Registro Académico SIRA, Unidad de Relaciones Internacionales.

Movilidad Internacional de los estudiantes La Universidad, a través de la Unidad de Relaciones Internacionales y Cooperación Interinstitucional gestiona la movilidad de estudiantes hacia y desde distintas instituciones de Educación Superior de diferentes países, en el marco de las actividades del Plan de Desarrollo y los Planes de Acción Institucionales. Los intercambios académicos nacionales e internacionales de estudiantes de pregrado se han reglamentado según las Resoluciones 10 de 2008 y 55 de 2010. A continuación se presenta la movilidad de estudiantes durante el periodo 2008 a 2012, resultante de 121 convenios internacionales suscritos a lo largo de este periodo: Gráfica 6. Movilidad estudiantes

La Universidad apoya la salida de estudiantes a países como: México, Chile, Argentina, Estados Unidos, Francia, Alemania, Brasil Inglaterra, Italia, España, Cuba, Ecuador, Perú, Costa Rica, Emiratos Árabes Unidos, Bolivia, Canadá, República Dominicana, Uruguay, Trinidad y Tobago, Venezuela y Panamá. Se ha llevado a cabo movilidad de cooperación Cultural, para el perfeccionamiento del idioma extranjero (segunda modalidad de intercambio), específicamente a Francia y Estados Unidos, así: Gráfica 7. Movilidad cultural 100

Número de Movilizaciones

La Unidad de Política Social ofrece diversos apoyos y estímulos a los estudiantes en cuanto a: subsidios, estímulos, descuentos por certificado electoral, residencias, restaurante, jardín infantil.

84 76

80 68

70 60

50 40 30 20 10 0

Número de Movilizaciones

120

102

100

2010

2011

2012

Afiliación a organizaciones y asociaciones internacionales

60 40 20 0

2009

2010

Fuente: Oficina de Relaciones Internacionales y Convenios

2009

2008

2011

2012

Las instituciones deben estar avaladas por organizaciones o asociaciones de alta acreditación y reputación internacional. La UPTC., no es ajena a esto; en el momento, está afiliada a la Red Colombiana para la internacionalización (RCI), en donde lidera el Nodo Centro (Tunja); OUIIOHE (Inter-American Organization for Higher Education; OUIP (Organización universitaria Iberoamericana de Postrados; invitada permanente de AMPEI (Asociación Mexicana para la Educación Internacional).

Profesores

Gráfica 8. Docentes según dedicación Docentes según Dedicación

Deberes y Derechos del Profesorado

1200 1000 800

Docentes

En concordancia con la Ley 30 de1992, el Decreto 1279 de 2002, la Universidad cuenta con un Estatuto del Profesor Universitario, reglamentado mediante Acuerdo 021 de 1993, el cual establece con claridad los derechos, deberes, régimen disciplinario y evaluación de desempeño del personal docente de la Universidad. La aplicación de dicha Norma garantiza equidad, transparencia, participación, calidad académica y un contexto laboral adecuado, concomitante con la Misión Institucional.

600 400 200 0

2008-I

2008-II

2009-I

2009-II

2010-I

2010-II

2011-I

2011-II

2012-I

2012-II

TIEMPO COMPLETO EQUIVALENTE

1018

1027

963

977

982

1001

1060

1091

1045

1068

CATEDRA

359

397

370

399

397

452

481

459

519

542

Gráfica 9. Docentes según nivel de formación académica Docentes según tipo de Vinculación

700 600

Planta Docente de la UPTC La Universidad cuenta con una planta de personal docente de calidad, dedicación y altos niveles de formación, para atender los requerimientos de docencia, investigación, extensión y proyección social. A continuación se presenta la relación de docentes, de los semestres comprendidos entre 2008 y 2012, según su dedicación y nivel de formación académica:

500

Docentes

El mencionado Estatuto del Profesor, en este momento está en proceso de reestructuración, por parte de una Comisión del Consejo Académico y se espera que sea aprobado en los próximos días.

400 300 200 100 0

DOCTORES

2008-I 62

2008-II 64

2009-I 67

2009-II 67

2010-I 64

2010-II 66

2011-I 74

2011-II 78

2012-I 83

2012-II 89

MAGISTER

470

485

512

514

519

532

569

593

633

658

ESPECIALISTAS

606

616

559

574

564

572

578

557

562

587

PREGRADO

278

312

254

274

282

337

370

375

346

331

En el año 2012, el Honorable Consejo Superior, mediante Acuerdo 051 del 25 de septiembre, establece la planta de empleados públicos docentes, de la UPTC. Además, incrementa a 603 profesores de planta con dedicación de tiempo completo y 18 de medio tiempo. El desarrollo de actividades académicas de la Universidad, se lleva a cabo con los docentes de planta y se complementa con el apoyo de profesores ocasionales y catedráticos, cuya cantidad es variable, dependiendo de las necesidades de cada semestre académico.

La Universidad, en los últimos cinco años, ha convocado a concurso de méritos académicos. Resultado de esto, se logró el nombramiento de 73 docentes de planta. Es de resaltar que mediante Acuerdo 051 de 2012, se adelantó la convocatoria para proveer 114 plazas docentes, según Resolución 4955 de 2012 y a través de la Resolución No. 2807 del 18 de Junio de 2013 se designaron los ganadores del Concurso público de méritos para proveer cargos docentes de tiempo completo y medio tiempo en la modalidad de primer nombramiento. La UPTC., con el ánimo de suplir las necesidades docentes no cubiertas con los profesores de planta, ha conformado un Banco de Información de Elegibles (BIE), reglamentado mediante Acuerdo 073 de 2010, el cual establece los procesos para la vinculación de docentes ocasionales y catedráticos externos, así como la determinación de las necesidades de personal docente en la Institución.

Actividad Docente

La Universidad tiene debidamente reglamentada la actividad académica de los docentes; en ésta se incluyen actividades de docencia, investigación y extensión o proyección social. En este sentido, se están haciendo cambios importantes en la mencionada normatividad, como la reforma al Estatuto Académico de la Universidad y al Estatuto del Profesor Universitario.

Para complementar lo mencionado anteriormente, la Institución cuenta con la Resolución 30 de 2012 del Consejo Académico, mediante la cual se aprueban los formatos para registrar el Plan de Trabajo Académico (PTA), de los docentes; así como los instrumentos de evaluación de desempeño académico de los profesores. El Plan de Trabajo Académico docente se diligencia a través del Sistema de Evaluación Docente Institucional (SEDI). Esta información es utilizada para la evaluación de desempeño académico de cada profesor en concordancia con lo establecido en el Estatuto del Profesor Universitario, Acuerdo 021 de 1993.

Capacitación Docente

La Universidad ha reglamentado, en el Estatuto del Profesor Universitario, Acuerdo 021 de 1993, las comisiones de estudio. El 5% de los profesores de planta disfrutan de comisión de estudios remunerada, para adelantar estudios de posgrado. Así mismo, se cuenta con Normas Institucionales que reglamentan las comisiones de estudio, tales como: Acuerdo 052 de 2011, el cual aprueba el plan quinquenal de capacitación y cualificación docente. Para la vigencia 2008-2012, se tiene en promedio 40 docentes en comisión de estudios en niveles de Maestría y Doctorado, tanto a nivel nacional, como internacional. La Universidad cuenta con el Centro de Investigación y Extensión de la Facultad de Ciencias de la Educación, ente que realiza

semestralmente cursos y diplomados a profesores de la Universidad para capacitarlos en temas como: Pedagogía, Currículo, Sistemas de Gestión de Calidad (modalidad virtual), entre otros. De igual manera, el Centro de Investigación y Extensión de la Facultad Seccional Duitama, CIFAD, promueve periódicamente la oferta de cursos en Pedagogía, a docentes de la Universidad.

Interacción Académica de profesores

La Universidad contempla, en el Plan de Desarrollo Institucional, Lineamiento 2, Programa 2.1., el fortalecimiento y la pertinencia de programas académicos; el proyecto 2.1.6 sobre la internacionalización de la formación, currículo y movilidad de docentes y estudiantes, el cual pretende generar estrategias para avanzar en la proyección docente y la formación en ambientes internacionales, mediante el establecimiento de alianzas con centros de investigación y universidades, incrementando, de esta manera, la movilidad de estudiantes y docentes, así como la presencia de extranjeros en el interior de la Universidad. Igualmente, se está revisando la conveniencia de acceder a mecanismos de acreditación internacional de programas específicos y estímulos de movilidad de la comunidad académica. Los docentes de la UPTC., a nivel regional, desarrollan actividades de interacción académica mediante la ejecución de proyectos de

investigación, tal como lo consagra uno de los ejes de la Política Académica. En este sentido, la Universidad viene impulsando los vínculos entre los centros de investigación y extensión universitaria, con instituciones nacionales e internacionales a través de convenios específicos de cooperación interinstitucional. Es de resaltar que durante el periodo 2008-2012, se movilizaron 432 docentes gracias a los convenios firmados por la Universidad. En la siguiente gráfica, se ilustra la movilidad profesoral por año, a nivel internacional: Gráfica 10: Movilidad internacional de docentes Movilidad Internacional de los Docentes 172

180 160

Programas Académicos creados en los últimos cinco años La UPTC., comprometida con el mejoramiento de la calidad, fomenta y estimula la creación de Programas Académicos congruentes con el desarrollo social y productivo a nivel local, regional, nacional, e internacional. A continuación se presentan los nuevos Programas Académicos creados en el periodo 2008-2012, tanto de pregrado, como de posgrado: Programas de Pregrado Presencial.

140 120

100 80 60

Oferta académica de la Universidad

58 41

40 20 0

2008

2009

2010

2011

2012

Se crearon los siguientes: Un programa de pregrado presencial. Tres extensiones de programas acreditados. Un técnico y tecnológico en ciclos propedéuticos, presencial. Un programa se modificó en su denominación.

Tabla 1. Programas académicos de pregrado creados FACULTAD

PROGRAMAS Resolución MEN Ingeniería Ambiental 577 Ingeniería Electrónica, Extensión de Sogamoso 3697 Técnico Profesional en Producción y Transformación del Acero, Metodología Presencial 2356 Tecnología en Gestión de Producción y Transformación del Acero, Metodología Presencial 2272

FECHA 13/02/2009 08/06/2009

FACULTAD DUITAMA

PROGRAMAS Licenciatura en Tecnología

Resolución MEN 10877

FECHA 10/12/2010

FACULTAD

PROGRAMAS Ingeniería de Sistemas y Computación, Extensión de Tunja

Resolución MEN

FECHA

3697

08/06/2009

Resolución MEN

FECHA

2069

25/03/2010

INGENIERÍA

SOGAMOSO FACULTAD

PROGRAMAS Licenciatura en Educación Física, Recreación y CHIQUINQUIRÁ Deporte, Extensión de Tunja

30/03/2010 30/03/2010

Programas de Pregrado a Distancia: Se crearon los siguientes programas: Cuatro tecnologías. Tres técnicos profesionales. Tabla 2. Programas académicos de pregrado a distancia creados

FACULTAD

ESTUDIOS A DISTANCIA

PROGRAMAS Tecnología de Programación de Sistema Informáticos Técnico Profesional en Producción y Transformación del Acero Tecnología en Gestión de Producción y Transformación del Acero Técnico Profesional en Producción Artesanal Sostenible Tecnología en Diseño y Desarrollo de Producto Artesanal Técnica Profesional en Instalación y Mantenimiento de Redes y Computadores Tecnología en Telemática

Resolución MEN

FECHA

8405

20/11/2008

2355

30/03/2010

2643

16/04/2010

12629

27/12/2010

12628

27/12/2010

4287 4288

27/05/2011 27/05/2011

Nuevos Programas de Posgrado Propios: En lo referente con los posgrados, en el periodo comprendido entre 2008-2012, se crearon veintiséis nuevos programas, así: Cuatro Doctorados Quince Maestrías Siete Especializaciones

Tabla 3. Programas académicos de posgrado creados FACULTAD CIENCIAS

FACULTAD CIENCIAS AGROPECUARIAS

PROGRAMAS Maestría en Ciencias Biológicas Maestría en Ciencias - Física Maestría en Química Especialización en Seguridad y Calidad Alimentaria

Resolución MEN 1283 4961 5146 2176

FECHA 08/03/2010 16/06/2011 22/06/2011 18/03/2011

PROGRAMAS Maestría en Fisiología Vegetal Maestría en Ciencias Agrarias

Resolución MEN 1586 3578

FECHA 28/02/2011 29/04/2011

Resolución MEN 10876 3868 2504 5644 11174 3123 16393

FECHA 10/12/2010 25/06/2008 06/05/2009 29/08/2008 20/12/2010 26/03/2012 13/12/2012

PROGRAMAS Maestría en Economía Maestría en Dirección y Administración Empresas

Resolución MEN 1585 3863

FECHA 28/02/2011 11/05/2011

PROGRAMAS Maestría en Derechos Humanos Maestría en Derechos Humanos Ext. Bogotá

Resolución MEN 12655 12958

FECHA 27/12/2010 10/10/2012

PROGRAMAS Doctorado en Ingeniería Maestría en Geotécnia Maestría en Ingeniería Ambiental Maestría en Tecnología Informática Especialización en Ensayos no Destructivos Especialización en Gestión de Integridad y Corrosión.

Resolución MEN 1252 357 358 3579 10173 11175

FECHA 21/02/2011 05/02/2009 05/02/2009 29/04/2011 22/11/2010 20/12/2010

PROGRAMAS Especialización en Enseñanza de la Matemática en Educación Básica

Resolución MEN

FECHA

13190

16/10/2012

PROGRAMAS Especialización en Ingeniería de la Producción

Resolución MEN 7074

FECHA 29/09/2009

Resolución MEN

FECHA

359

05/02/2009

FACULTAD

PROGRAMAS Doctorado en Lenguaje y Cultura Doctorado en Historia Doctorado en Geografía CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Maestría en Pedagogía de la Cultura Física Maestría en Literatura Especialización en Gerencia Educacional-ext. Bogotá Especialización en Gerencia Educacional-Ext. Yopal FACULTAD CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS FACULTAD DERECHO Y CIENCIAS SOC. FACULTAD

INGENIERÍA

FACULTAD ESTUDIOS A DISTANCIA FACULTAD SOGAMOSO FACULTAD SEDE SECCIONAL CHIQUINQUIRÁ

PROGRAMAS Maestría en Derechos Humanos

El crecimiento relacionado con el número de programas de pregrado y posgrado, en el periodo comprendido entre 2008 y 2012, es el siguiente: Gráfica 11. Programas académicos PROGRAMAS ACADÉMICOS

80 60

do de la Institución, involucrando cambios en los métodos de enseñanza, en el trabajo autónomo del estudiante, en la flexibilidad curricular y la movilidad académica. En este sentido, durante los años 2009 y 2010, se aprobaron 47 reformas a los Planes de Estudio y a los Proyectos Académicos Educativos de los programas de pregrado presencial.

40 22

24 11 1

0 Pregrado

Especializaciones 2008

Maestrías

Doctorados

2012

En cuanto a la flexibilización curricular, el Acuerdo 050 de 2008, permite a los estudiantes que cursan asignaturas de las áreas generales e interdisciplinares, la movilidad al interior de la Universidad entre las diferentes Facultades y el intercambio con otras instituciones educativas de Educación Superior.

Procesos académicos

Manejo de una segunda Lengua

Aspectos Curriculares

Uno de sus objetivos de la Política Académica Institucional es fortalecer el aprendizaje y enseñanza de una segunda lengua como herramienta esencial para acceder al conocimiento. El manejo de los idiomas de profesores y estudiantes está reglamentado en el Artículo 13°, Acuerdo 050 de 2008, el cual determina que el idioma extranjero estará fuera del Plan de Estudios; será de carácter obligatorio, y su competencia se evaluará y certificará mediante una prueba estandarizada y aplicada únicamente por la Universidad. Constituye requisito para optar el título de pregrado en los diferentes programas de la Universidad (Acuerdo 061 de 2012). La Universidad ofrecerá, en forma

Los objetivos de la política académica de la Universidad consideran los siguientes aspectos: implementar un currículo con base en un modelo pedagógico que fortalezca, tanto la formación integral, como la pertinencia del estudiante; fortalecer y crear mecanismos para profundizar en la investigación en los diferentes programas; conformar redes de investigación con Universidades nacionales e internacionales mediante alianzas y convenios para transformar los actuales procesos académicos y, así generar nuevos conocimientos; modernizar e impulsar los sistemas informativos y las tecnologías de la comunicación (TIC), para que contribuyan con el desarrollo de la academia de los programas de pregrado, posgrado y estudios a distancia; fortalecer el aprendizaje y enseñanza de una segunda lengua como herramienta esencial para acceder al conocimiento y a las nuevas tecnologías. Los ejes de la Política Académica, establecidos en el artículo quinto, determinan la organización y ajuste curricular mediante la modernización y actualización de todos los planes de estudio de pregra-

gratuita, hasta cuatro niveles por estudiante, lo que le permitirá prepararse para tal fin. Igualmente, ofrecerá cursos adicionales para mejorar la proficiencia en idioma extranjero. En el año 2009, la Universidad creó el Instituto Internacional de Idiomas, mediante Acuerdo 073 de 2009, para ofrecer capacitación, cualificación, realización y asesoría en el aprendizaje de idiomas y de formación continuada, atender las necesidades de estudiantes, profesores, funcionarios de la Universidad y de usuarios externos. A partir del año 2010, este Instituto comienza las labores de formación en segunda lengua. A la fecha, ha prestado sus servicios a 50.160 usuarios, su crecimiento es significativo, tal como se ilustra a continuación: Gráfica 12. Usuarios Instituto Internacional de idiomas USUARIOS DEL INSTITUTO INTERNACIONAL DE IDIOMAS UPTC

20000

19110

19000

17662

18000 17000 16000 15000 13388

14000 13000 12000 11000

2010

2011

2012

Tecnologías de Información y Comunicación, (TIC). La Universidad incorporó un programa en el Lineamiento 2: Formación y Docencia del Plan de Desarrollo Institucional para propender por las nuevas tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), en la academia. Dicho programa, tiene por objeto responder a la tendencia creciente del uso de herramientas y sistemas tecnológicos en los procesos de formación y capacitación.

A continuación, se ilustra el incremento de cursos en el aula virtual durante el periodo 20102012: Gráfica 13. Cursos en aula virtual

Desarrollo de la investigación

La Universidad define, en el Plan Maestro de Desarrollo Institucional 2007-2019, la investigación como eje principal de transformación, mediante el fortalecimiento y fomento a la innovación, con criterios de alta calidad y pertinencia en búsqueda de desarrollo social y económico en el ámbito regional, nacional e internacional.

Grupos de Investigación

En la siguiente gráfica se ilustra el número de usuarios activos en el Aula Virtual Para el periodo comprendido entre 2010-2012:

La Universidad pasó de 89 grupos categorizados en la convocatoria Colciencias para medición de Grupos de Investigación en 2008, a 96 en la convocatoria del año 2010. En el 2012, 124 Grupos de Investigación fueron reconocidos; éstos se encuentran actualmente visibles en la plataforma Colciencias. Es importante resaltar, no solo el incremento del número de grupos reconocidos, sino también el aumento de grupos dentro de las categorías A1, A y B durante los últimos años. La siguiente gráfica presenta la relación de los Grupos de Investigación escalafonados, según Convocatoria COLCIENCIAS 2008-2010-2012 Gráfica 15. Grupos de Investigación

Gráfica 14. Cursos en aula virtual 140

124

120 100

2008

2010

59 58

2012

40 20 0

1 4

4 5

21 18

TOTAL

Producción Científica La producción de artículos científicos publicados por los Grupos de Investigación, durante los años 2008-2012, en revistas de carácter institucional, tanto indexadas en Publindex, como no indexadas aumentó. Esto se debe a las convocatorias a Grupos de Investigación, para estímulos económicos, realizada por la Dirección de Investigaciones, tal como se puede apreciar en la siguiente gráfica:

La visibilidad de la producción científica de la Universidad, en diversas bases de datos, ha incrementado en el último periodo. Por ejemplo, en SCOPUS, una de las bases de datos más importantes a nivel mundial, la producción de los Grupos de Investigación pasó de 18 artículos en el año 2008 a 60 en el 2012. Esto indica, no solo un avance en la cantidad, sino en la calidad de la investigación y los productos que se derivan de ésta, particularmente, en áreas de Ciencias Básicas, Ciencias de la Salud y Ciencias Agronómicas e Ingeniería. Gráfica 16. Producción científica 56

60 50 42

Artículos Publicados 2008-2012. Convocatoria Estímulo a la Productividad – DIN Tabla 4. Artículos publicados AÑO 2008 2009 2010 2011 2012 TOTAL

A1 8 22 16 26 21 93

A2 8 20 6 18 32 84

B 12 25 6 18 13 74

C 69 18 6 20 21 134

UPTC. 51 18 4 21 12 106

Se observa que la productividad de artículos investigativos ha presentado variaciones que posicionan mejor la Institución. Durante el año 2008, la producción escritural se centraba, en su mayoría, en artículos publicados en revistas de categoría C e institucionales sin indexar y el número de artículos tipo A1 y A2 era muy bajo; ya para el año 2012, la producción escritural se encuentra en revistas de alto impacto (Tipo A y B) en mayor proporción.

33 29

30 18

Fuente: Dirección de Investigaciones

10 2

2000

2002

2004

Fuente: SCOPUS. Fecha de Consulta 29 de Mayo de 2013

2006

2008

2010

2012

Revistas UPTC., Indexadas En el periodo 2008-2012 la Institución incrementó el número de revistas categorizadas por COLCIENCIAS e indexadas en otros índices internacionales como: REDALYC, Fuente académica, EBSCO, Latindex, Dialnet. En el año 2008 se contaba con 3 Revistas Indexadas en categoría C y, en la actualidad, hay 12 Revistas Indexadas tres (3) en categoría B y nueve (9) en categoría C. así: Tabla 5. Revistas indexadas

CATEGORÍA B

CATEGORÍA C

Libros Publicados por la Editorial de la UPTC.

Apoyo a la Divulgación de resultados de Investigación

Los libros, resultado de investigación, cuentan con criterios de evaluación a través de pares académicos y son producto de resultados de proyectos de investigación institucionales. La Universidad cuenta con un Comité Editorial idóneo, integrado por Doctores en diferentes áreas de conocimiento quienes aportan a la construcción y mejoramiento continuo del proceso editorial. Durante el periodo 20082012 se publicaron 50 libros en áreas relacionadas con Educación, Economía, Ciencias Básicas, Ciencias Agropecuarias, Derecho, Diseño e Ingeniería.

La Dirección de Investigaciones (DIN), apoya, tanto la movilidad de investigadores internos, como de externos para la divulgación de resultados de investigación que contribuyan al fortalecimiento de grupos y redes científicas. Entre el 2008 y el 2012, se han apoyado a 1.243 investigadores entre semilleros, jóvenes y docentes investigadores. En la siguiente gráfica, se puede apreciar el compromiso institucional reflejado en el apoyo a investigadores, en cuanto al tema de movilidad:

Gráfica 17. Publicación de libros resultado de la investigación. Editorial UPTC.

Gráfica 18. Movilidad por investigación

450

350

300

14 10

200

2 0

400

250

8 6

408

400

170

150

165

100

100 50

2008

2009

Fuente. Dirección de Investigaciones

2010

2011

2012

0 2007,5

2008

2008,5

2009

2009,5

2010

2010,5

2011

2011,5

2012

2012,5

Formación de talento joven para la investigación La Universidad, para fomentar la formación de talento joven en el campo de la investigación, cuenta con el programa de Becas por Investigación, el programa de jóvenes investigadores UPTC., y el apoyo a jóvenes investigadores Colciencias. En el periodo 2008-2012, se otorgaron 498 Becas por investigación a estudiantes de pregrado de los programas académicos presenciales y a distancia en sus sedes central y seccionales. Dichas becas exoneran la totalidad del pago de matrícula semestral; mediante este estímulo se propende por la participación en un semillero de investigación mediante un proyecto del Grupo al cual pertenece, bajo la tutoría de un docente investigador. En términos generales, la Universidad ha mantenido durante los últimos 10 semestres académicos un promedio de 50 becas otorgadas por investigación a los estudiantes. Durante los años 2008-2012, en el marco del Programa Jóvenes Investigadores UPTC., se apoyaron 100 Jóvenes investigadores pertenecientes a diferentes seccionales de la Universidad, tal como se muestra en la siguiente tabla: Tabla 6. Estímulos para jóvenes investigadores

SEDE TUNJA DUITAMA SOGAMOSO

2008 11 4 5

2009 2010 2011 2012 TOTAL 16 16 15 15 73 1 2 2 3 12 3 2 3 2 15 TOTAL 100 Tabla. Relación de Estímulos para Jóvenes Investigadores UPTC. 2008-2012.

La Universidad, en los últimos 5 años, ha celebrado con COLCIENCIAS, 7 convenios de cooperación para formar Jóvenes Investigadores e Innovadores profesionales adscritos a los grupos institucionales de investigación. Como resultado de dichos convenios, se evidencia el apoyo a 95 jóvenes. Este número refleja el fortalecimiento del talento para la investigación, permitiendo así que nuestra institución tenga el mayor número de jóvenes investigadores a nivel departamental, gracias al cumplimiento de los requisitos de calidad propuestos por COLCIENCIAS y la disponibilidad presupuestal de la Institución. Gráfica 19. Jóvenes investigadores

Número de Jóvenes Investigadores COLCIENCIAS

Relación de Jóvenes Investigadores e Innovadores profesionales por becas-pasantía en la modalidad tradicional – COLCIENCIAS 2008-2012.

25 21 19

10 5 0

2008

2009

2010

2011

2012

Extensión universitaria y proyección social La Institución estableció en el Plan de Desarrollo Institucional, el Lineamiento III: Extensión y Proyección Social, el cual tiene como objeto, dinamizar la articulación del quehacer universitario con el entorno, mediante la interacción comunidad académica-sociedad-empresa-estado y, así poder aportar a la solución de sus principales problemas y participar en la formulación y construcción de políticas públicas que contribuyan con la transformación de la sociedad. La extensión universitaria en la Universidad se viene fortaleciendo en los últimos años gracias a las acciones de proyección social y extensión a la comunidad. Aquí se involucran programas destinados a la difusión de conocimientos, intercambio de experiencias, así como a actividades de servicio, tendiendo a buscar el bienestar general de la comunidad y la satisfacción de las necesidades de la sociedad. Este tipo de proyectos permite la integración con el entorno, para mejorar el aprendizaje, regulando, socializando y transfiriendo el conocimiento. Un punto importante en estos proyectos de extensión es la participación de la Universidad en la comunidad a través de prácticas sociales y empresariales, pues se busca fortalecer la relación Universidad-entidades con el objeto de facilitar la disponibilidad de campos de práctica académica a diversos programas que ofrece la Institución. Las actividades de Extensión y Proyección Social de la UPTC., se agrupan en las siguientes líneas: •Extensión solidaria: son aquellas actividades que la Universidad desarrolla en beneficio de las comunidades y el entorno social sin obtener ninguna retribución económica. Estas se desarrollan mediante prácticas académicas y pasantías de grado. En los últimos dos años, se ha podido evidenciar una participación significativa de profesores y estudiantes en los siguientes centros: Casa de la Mujer Consultorio Jurídico Centro de Conciliación.

Gráfica 20. Participación de estudiantes y docentes en extensión Participación estudiantes y docentes 14260

15000

14228

10000 5000

2532

1889

2009

2010

2011

2012

• Educación continuada: el desarrollo de la educación continuada en la Universidad está a cargo de la Dirección de Extensión Universitaria y de los Centros de Investigación y Extensión de cada una de las Facultades, según lo establecido en la Resolución 017 de 2010 del Consejo Académico; su propósito fundamental es reglamentar el ofrecimiento y expedición de certificaciones en la modalidad de programas de educación para el trabajo y el desarrollo humano (educación continuada). De acuerdo con las estadísticas reportadas, se evidencia la siguiente relación de diplomados, ofertados durante las vigencias 2008 a 2012: Gráfica 21. Diplomados Diplomados 60 50 40 56

10 0

50 37

20 16

2008

2009

2010

2011

2012

• Servicios Académicos y Docentes Asistenciales: prestación de servicios profesionales, consultorías, asesorías de transferencia tecnológica, de Clínica Veterinaria, Granja Tunguavita. Gráfica 22. Usuarios Granjas

Usuarios Granjas de la Universidad 3478 3500 3450 3400 3350 3300 3250

3274 3209

3200 3150 3100 3050

2010

2011

2012

Gráfica 23. Usuarios Clínica Veterinaria Usuarios Clinica Veterinaria

Un aspecto por resaltar es el número significativo de convenios Interinstitucionales que ha firmado la Universidad con diversas instituciones del país, de lo cual se han desarrollado proyectos importantes de impacto local, regional y nacional. Entre las Instituciones más destacadas se pueden mencionar las siguientes: Unicef, Ingeominas, Comunidad Económica Europea, Gobernación de Boyacá, Corpoboyacá, Corpoica, Corpochivor, Corpocesar, Siderúrgica Nacional (SIDENAL), Área Metropolitana de Bucaramanga, municipio de Tunja, Escuela Ser Padres Hoy, Secretaría de Educación de Bogotá, Ministerio de Educación Nacional, Icetex, Universidad Eafit, Universidad Nacional de Colombia, Instituto Henao y Arrubla, Fiduciaria Bogotá, Ministerio de Minas y Energía, Fondo de Desarrollo Local de Usme, Hospital Militar Central, Ministerio de Agricultura y Desarrollo Rural, Fundación FES Social, Instituto Geográfico Agustín Codazzi, Colciencias, Petrominerales. Gráfica 24. Convenios ejecutados

576 580 560 540 520 500 480 460 440 420

Convenios Ejecutados

536 200

480

190 153

150

176 139

140

2010

2011

100 50

2010

2011

2012

2008

2009

2012

Entre los diferentes contratos y convenios de prestación de servicios, cuyo valor fue superior a Cien millones de pesos ($100.000.000), se destacan los siguientes: Tabla 7. Convenios de prestación de servicios UNICEF

ENTIDAD

DEPENDENCIA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

INGEOMINAS (04)

SECCIONAL SOGAMOSO

GOBERNACIÓN DE BOYACÁ INGEOMINAS (012)

SECCIONAL DUITAMA

FIDUCIARIA BOGOTÁ COLCIENCIAS GOBERNACIÓN DE BOYACA MUNICIPIOS DE SACHICA, MONGUA, RAMIRIQUI, FLORESTA ÁREA METROPOLITANA DE BUCARAMANGA INGEOMINAS

SECCIONAL SOGAMOSO CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

Interventora técnica de los estudios conducentes a realizar un análisis de la situación actual y futura del transporte masivo y colectivo del área metropolitana de Bucaramanga. SECCIONAL SOGAMOSO

GOBERNACIÓN DE BOYACÁ

DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES

FONDO DESARROLLO LOCAL DE ANTONIO NARIÑO

SECCIONAL SOGAMOSO

FIDUCIARIA BOGOTÁ S.A. GOBERNACIÓN DE BOYACÁ SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DISTRITAL DE BOGOTÁ (SED)

OBJETO Construir, publicar y divulgar material educativo amigable para promover el desarrollo de competencias en la primera infancia. Generar un mapa fotogeológico de los depósitos recientes del área a escala 1:50,000 mediante el uso de sensores remotos- realizar el control de campo para ubicar y delimitar los depósitos de diatomitas. Ejecutar el proyecto Integración de la cadena de valor del ecoturismo del Valle de Tenza como aporte de cohesión social. La Universidad realizará 260 visitas de seguimiento y control para establecer el grado cumplimiento de las obligaciones contractuales e igualmente deﬁnir los parámetros técnicos. Aunar esfuerzos para fomentar una cultura ciudadana de ciencia, tecnología e innovación de la población infantil y juvenil de Colombia a través de la Investigación como estrategia pedagógica en el departamento de Boyacá. Elaboración de la primera fase del Plan Especial de Manejo del Patrimonio arqueológico de cuatro provincias del Departamento: Ricaurte, Sugamuxi, Márquez y Tundama.

DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN FESAD

Realizar la cartografía geológica de las planchas 108 Puerto Wilches y la 133v Puerto Berrio, cuya presentación será en escala 1:100.000m mediante recopilación y generación de nueva información de campo levantamiento y descripción de secciones estratigráficas. Fomentar una cultura ciudadana de ciencia tecnología e innovación en la población infantil y juvenil del departamento de Boyacá a través de la investigación como estrategia pedagógica que conlleva convocatoria, evaluación, asesoría, socialización de experiencias investigativas de los niños y niñas, jóvenes y docentes de las instituciones educativas de los diferentes municipios. Es liderado por Colciencias, la UPTC., y la Secretaria de Educación de Boyacá. Aunar esfuerzos para desarrollar la interventoría técnica, administrativa, financiera, legal, social y ambiental al contrato No. 078 de 2010, resultante del convenio interadministrativo de Cooperación y Cofinanciación No. 055 de 2009, suscrito entre la Unidad Administrativa Especial de Rehabilitación y Mantenimiento Vial UAERMV y el Fondo de Desarrollo Local Antonio Nariño.

Aunar esfuerzos con el objeto de formar en la ENTIDAD a los jóvenes investigadores e innovadores profesionales relacionados con el Anexo No. 1, el cual hace parte integral del convenio mediante el otorgamiento de becas, pasantías en la modalidad tradicional. El departamento de Boyacá requiere contratar la prestación de servicios para desarrollar la estrategia "escuela de padres ser padres hoy hechos y derechos . Desarrollar el modelo entre la educación media y la superior en las etapas de implementación, seguimiento y ajustes en tres colegios. Toberín, Diego Montaña CuellarAntiguo Monteblanco y Palestina).

ENTIDAD MEN- ICETEX

DEPENDENCIA ESC. PSICOLOGÍA

MUNICIPIO DE BARRANCO DE LOBA

FACULTAD SOGAMOSO

UNIVERSIDAD EAFIT

INGENIERIA GEOLÓGICA

MINAS PAZ DEL RIO

INGENIERÍA GEOLÓGICA

FIDUCIARIA BOGOTÁ (008/12) CORPOICA (0060/2011)

PENS-FACULTAD DE CIENCIAS CIENCIAS AGRONÓMICAS

UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA UNISALUD

INSTITUTO HENAO Y ARRUBLA MUNICIPIO DE TUNJA (Radicado Municipio 10) MUNICIPIO DE SAMACÁ Contrato No. 10/2012

FESAD INGENIERÍA DE TRANSPORTE Y VÍAS INGENIERÍA CIVIL TUNJA

FIDUCIARIA BOGOTÁ (0475/12)

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

DEPARTAMENTO DE BOYACÁ (0001679 de 2012) FIDUCIARIA BOGOTÁ (0490/12)

MINAS SECCIONAL SOGAMOSO

DEPARTAMENTO DE BOYACÁ (00001767)

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

DIN

OBJETO Prestación de servicios para brindar atención integral en educación inicial, cuidado y nutrición a los niños menores de 5 años del SISBEN I Y II o en situación de desplazamiento. Desarrollar la interventoría técnica, administrativa a los contratos del municipio de Barranco de loba: SON 2 OBRAS. Determinar las características de los carbones y contenidos de gas asociados al carbón presentes en las perforaciones que se llevarán a cabo en Antioquia, Cundinamarca y Boyacá, en el marco del convenio No 05-2010 suscrito entre la Universidad EAFIT y la Agencia Nacional de Hidrocarburos". Cuantificar los contenidos de gas asociado al carbón mediante test de desorción de metano. Aunar esfuerzos con el objeto de formar jóvenes investigadores e innovadores profesionales en la ENTIDAD COOPERANTE mediante el otorgamiento de becas pasantía en la modalidad tradicional. El presente convenio tiene por objeto aunar esfuerzos para adelantar las actividades necesarias que permitan atender las consecuencias de la ola invernal producto del Fenómeno de la Niña 2011, mediante la ejecución de un plan de acción para la rehabilitación de la capacidad productiva de los suelos afectados por las inundaciones en los Valles de Tundama y Valles de Ubaté y Chiquinquirá. Facilitar el acceso recíproco a los servicios de la Red de Prestadores de Servicios de Salud contratada, para remitir a la atención de sus usuarios, incluidos en la base de datos y/o en la autorización y/o remisión efectuada por la Universidad cooperante a las tarifas contratadas con su Red de Prestadores. Aunar esfuerzos para desarrollar el modelo de articulación entre la educación media y la educación superior en el Instituto Henao y Arrubla de la ciudad de Bogotá en las fases de caracterización, diseño, implementación, seguimiento y evaluación. Dotar el municipio de Tunja de una herramienta de transporte terrestre urbano de pasajeros y carga con el cual se puedan hacer simulaciones que permitan evaluar el efecto de proyectos de infraestructura y políticas de transporte. Consultoría para el estudio de evaluación geotécnica vulnerabilidad sísmica y reforzamiento estructural de las instalaciones de la institución educativa técnica del municipio de Samacá. Aunar esfuerzos para fomentar la construcción de una cultura ciudadana de ciencia, tecnología e innovación en la población infantil y juvenil de Colombia, a través de la investigación como estrategia pedagógica enfocada hacia el área de energías para el futuro en el departamento de Boyacá. Interventoría al convenio de cofinanciación No. 734 de 2008 PROYECTO REGIONAL de gas natural la Capilla, Sutatenza y Guateque, en el departamento de Boyacá. Aunar esfuerzos para fomentar la construcción de una cultura ciudadana de ciencia, tecnología e innovación en la población infantil y juvenil de Colombia, a través de la investigación como estrategia pedagógica enfocada hacia el área de energías para el futuro en el departamento de Boyacá. Aunar esfuerzos y recursos técnicos, administrativos y económicos para desarrollar procesos de fomento a la cultura del emprendimiento, la innovación y la investigación con el fin de mejorar la competitividad de emprendedores y empresarios del departamento de Boyacá.

ENTIDAD

DEPENDENCIA

TECNA

INCITEMA

MINISTERIO DE MINAS Y ENERGÍA

FESAD

FONDO DE DESARROLLO LOCAL DE USME No. 05

CIENCIAS BÁSICAS

FONDO DE DESARROLLO LOCAL DE USME No. 06

INGENIERÍA CIVIL TUNJA

HOSPITAL MILITAR CENTRAL

INGENIERÍA CIVIL TUNJA

MINISTERIO DE AGRICULTURA Y DESARROLLO RURAL, EL DEPARTAMENTO DE BOYACÁ

DIRECCIÓN DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL DISTRITO CAPITAL

La Universidad cuenta con normatividad clara sobre la conformación de la Red de Museos, Acuerdo 041 de 2005, con el fin de establecer su fomento, como depositarios de bienes muebles, representativos del Patrimonio Cultural de la Nación. Se cuenta con una página web institucional en donde se puede hacer visitas virtuales a dichos museos: http://www.uptc.edu.co/direccion_extension/red_museos/

FESAD

OBJETO

Realizar análisis y ensayos especializados de materiales de laboratorio y de campo, incluyendo la inspección visual de muestras; preparación mecánica de probetas, análisis metalográfico, análisis de agua determinación de agresividad de suelos. La Universidad se compromete con el MINISTERIO a prestar los servicios para implementar un programa de formación complementaria, con expertos españoles en el tema de ventilación de minas, en las regiones que se concentran las explotaciones subterráneas de carbón y oro, con el propósito de promover la extracción técnica y segura de los mencionados minerales brindando con esto al sector minero un espacio de formación transferencia de tecnología actualización y construcción de conocimientos en torno a las actividades académicas. Realizar la interventoría técnica, administrativa, Financiera y Jurídica a los operadores que realizarán la ejecución del proyecto 412-2012 en sus componentes 1 y 2. Componente 1. Comedores escolares; garantizar la adecuada preparación y suministro de alimentos en la modalidad de desayunos y almuerzos para el desarrollo del programa de alimentación escolar en los comedores escolares con destino. Realizar la interventoría técnica, administrativa, financiera y jurídica del contrato interadministrativo suscrito por el Fdlu y la empresa industrial y comercial del estado, Emges pública, que tiene como objeto la ejecución del proyecto 0561 de 2012 en su componente: apoyar y gestionar el mantenimiento de la malla vial rural de las catorce veredas de la localidad de Usme. La Universidad se compromete con el Homic a llevar a cabo el diseño y acompañamiento técnico permanente que permita corregir, ajustar y controlar en obra el resultado de los mismos en el marco de los proyectos de inversión 2012 en las Unidades de Cuidado Intensivo Médico piso 2 central- ii etapa, Unidad de Cuidado Intensivo Coronaria piso dos sur, Hospitalización Pediátrica piso octavo, cirugía 11 salas y zonas comunes, hospitalización piso séptimo y urgencias etapas 3 y 4 del Hospital Militar Central. Aunar esfuerzos técnicos, científicos y financieros para la ejecución del proyecto de mejoramiento integral de la producción y calidad de la leche en el cordón lechero en las provincias de Tundama, Sugamuxi y Centro. Aunar esfuerzos para que los estudiantes de educación media de los colegios oficiales del Distrito Capital seleccionadas por la SED, para que pueden recibir créditos académicos de educación superior en virtud del proceso de articulación entre la educación media y la educación superior.

A CONTINUACIÓN SE REFERENCIAN LOS MUSEOS QUE CONFORMAN LA RED: Museo Parque Arqueológico de Sogamoso. Museo Parque Arqueológico Monquirá en Villa de Leyva. Museo Arqueológico de Tunja. Museo de Historia Natural “Luis Gonzalo Andrade Trujillo” Tunja. Museo “Historia de la Medicina y la Salud” Tunja. Museo Casa Cultural Gustavo Rojas Pinilla, Tunja. Museo de Arte de la UPTC., Tunja. Herbario Tunja.

Graduados de pregrado y posgrado La Universidad desde el año 2007, firmó un convenio con el Ministerio de Educación Nacional para llevar a cabo el seguimiento a los graduados en la base de datos del Observatorio Laboral para la Educación. Dicho convenio con el MEN hoy día está vigente y cuenta con más de siete mil registros de encuestas diligenciadas por los graduados. Esta información es utilizada por los programas académicos de la Universidad para conocer algunas características necesarias en los procesos de autoevaluación; por otra parte favorece los estudios de pertinencia de los programas académico institucionales. La Institución mantiene comunicación con los graduados utilizando medios como: la página web de la universidad http://registro.uptc.edu.co/egresados/, la emisora Uptc Radio 104.1 la FM Universitaria, periódicos de circulación local y regional. Además, la Universidad, desarrolla congresos, seminarios, encuentros, foros, entre otros eventos académicos importantes con una amplia participación. De acuerdo con las encuestas aplicadas a 4.712 Graduados de la Institución, desde el año 2009 hasta 2013, se infiere que el índice de empleo es aproximadamente 71 %, lo cual permite concluir que existe una alta aceptación de los profesionales formados por la Universidad. En la siguiente gráfica se presenta el Índice de Empleo de los Graduados de la UPTC.: Gráfica 25. Índice de empleo de los graduados TRABAJA ACTUALMENTE

LABORA EN SU ÁREA *; 11,2 %

*; 14,1% NO; 16,0% SI; 69,9%

SI; 71,5%

NO; 17,3%

A continuación se ilustra, en la gráfica, el total de Graduados de la Institución por modalidad, en el periodo comprendido entre el 2008-2012. En total se tienen 11.393 graduados de pregrado presencial y 5.130 graduados de programas a distancia: Gráfica 26. Graduados acumulado por modalidad Total Graduados Acumulados Pregrado

12000

Graduados

10000 8000 6000 4000 2000 0

2008

2009

2010

2011

2012

PRESENCIAL

1761

3775

6640

9144

11393

DISTANCIA

705

1729

2746

3969

5130

La siguiente gráfica ilustra las Estadísticas de Graduados de Posgrado para el periodo 2008-2012, por nivel de Formación; en total se registra un número de 5.212 graduados de programas de especialización, 335 de Maestrías y 7 de Doctorado. Gráfica 27. Graduados de posgrado acumulado por nivel de formación Total Graduados Acumulado Especialización

6000 5000

Total Graduados Acumulado Maestría

5212

202

200

2000 1000

300

2543

3000

335

400

3946

4000

1133

100

479

101

0 2008

2009

2010

2011

2008

2012

2009

2010

2011

2012

Total Graduados Acumulado Doctorado 7

6 5 4 3 2 1

2008

2009

0 2010

2011

2012

Autoevaluación y mejoramiento de la calidad

La Universidad cuenta con documentos que evidencian las políticas institucionales para el desarrollo de procesos de autoevaluación y autorregulación de distintos Programas Académicos de la Institución. En este sentido, el Plan de Desarrollo Institucional 2011-2014, ha propuesto, en el Lineamiento II, “Formación y Docencia”, el Programa: “Fortalecimiento y Pertinencia de Programas Académicos”, en donde se enmarca el énfasis en los procesos de autoevaluación constante y el mejoramiento continuo de la Calidad Académica. En la siguiente tabla se muestran los programas acreditados en la Universidad desde el año 2005 hasta el 2012: Tabla 8. Programas académicos acreditados

# 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

PROGRAMAS LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGÍA ENF. ASESORÍA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRE-ESCOLAR ECONOMÍA LICENCIATURA EN IDIOMAS MODERNOS LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES INGENIERÍA METALÚRGICA ENFERMERÍA INGENIERÍA DE TRANSPORTES Y VÍAS INGENIERÍA ELECTRÓNICA FÍSICA ADMINISTRACIÓN TURÍSTICA Y HOTELERA LICENCIATURA EN LENGUAS EXTRANJERAS ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS – TUNJA INGENIERÍA DE SISTEMAS Y COMPUTACIÓN LICENCIATURA EN MATEMÁTICAS BIOLOGÍA INGENIERÍA AGRONÓMICA INGENIERÍA CIVIL ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS AGROPECUARIAS LICENCIATURA EN MÚSICA MEDICINA VETERINARIA LICENCIATURA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA

Vigencia Años 7 5 4 4 6 4 4 4 4 6 4 4 4 6 4 4 6 4 4 6 6 4

Fecha Acreditación 08 de sept. de 2005 08 de febrero de 2006 08 de febrero de 2006 30 de octubre de 2006 23 de nov. de 2007 06 de febrero de 2008 16 de abril de 2008 16 de abril de 2008 23 de octubre de 2008 23 de octubre de 2008 12 de diciembre de 2008 27 de febrero de 2009 6 de septiembre de 2010 22 de noviembre de 2010 28 de diciembre de 2010 25 de octubre de 2011 29 de diciembre de 2011 18 de abril de 2012 08 de mayo de 2012 16 de julio de 2012 05 de abril de 2013 30 de abril de 2013

Resolución MEN

RENOVACIÓN

3953 540 543 6681 7227 507 2053 2054 7173 7172 9349 983 7736 10240 12740 9609 12407 4008 4789 7914 3227 4824

PRIMERA VEZ PRIMERA VEZ PRIMERA VEZ PRIMERA VEZ PRIMERA VEZ PRIMERA VEZ RENOVADO RENOVADO RENOVADO RENOVADO PRIMERA VEZ PRIMERA VEZ PRIMERA VEZ RENOVADO PRIMERA VEZ PRIMERA VEZ RENOVADO RENOVADO RENOVADO PRIMERA VEZ PRIMERA VEZ RENOVADO

Los programas académicos que han desarrollado proceso de autoevaluación, según el modelo del CNA, con fines de acreditación durante el periodo 2008-2012, se relacionan en la siguiente tabla: Tabla 9. Programas académicos que han desarrollado procesos de autoevaluación Sede Central # 1 2 4 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

FACULTAD CIENCIAS

CIENCIAS AGROPECUARIAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CIENCIAS DE LA SALUD

CIENCIAS ECONÓMICAS

DERECHO Y CIENCIAS SOC. INGENIERÍA

PROGRAMA BIOLOGÍA MATEMÁTICAS FÍSICA (2 - RENOVACIÓN) INGENIERÍA AGRONÓMICA (RENOVACIÓN) MEDICINA VETERINARIA LICENCIATURA EN LENGUAS EXTRANJERAS LICENCIATURA EN IDIOMAS MODERNOS (RENOVACIÓN) LICENCIATURA EN INFORMÁTICA Y TECNOLOGÍA (RENOVACIÓN) LICENCIATURA EN MÚSICA LICENCIATURA EN MATEMÁTICAS LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR (RENOVACIÓN) LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGÍA (RENOVACIÓN) LICENCIATURA EN FILOSOFÍA LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES (RENOVACIÓN) MEDICINA ENFERMERÍA (2- RENOVACIÓN) PSICOLOGÍA ECONOMÍA (RENOVACIÓN) ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS CONTADURÍA PÚBLICA DERECHO INGENIERÍA CIVIL (RENOVACIÓN) INGENIERÍA DE SISTEMAS (RENOVACIÓN) INGENIERÍA METALÚRGICA (RENOVACIÓN) INGENIERÍA DE TRANSPORTE Y VÍAS (2 - RENOVACIÓN)

FECHA DE VISITA DE PARES 2011

2011 2012 2013 2012 2011 2010 2013(p) 2013(p)

2012 2013(p) 2013(p) 2013(p) 2010 2013 2011 2010 2013 2013

Tabla 10. Programas académicos que han desarrollado procesos de autoevaluación Sedes Seccionales # 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

FACULTAD SECCIONAL DUITAMA

SECCIONAL SOGAMOSO

SECCIONAL CHIQUINQUIRÁ

PROGRAMA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS AGROPECUARIAS (RENOVACIÓN) ADMINISTRACIÓN TURÍSTICA Y HOTELERA (RENOVACIÓN) INGENIERÍA ELECTROMECÁNICA ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL LICENCIATURA EN MATEMÁTICAS Y ESTADÍSTICA LICENCIATURA EN TECNOLOGÍA DISEÑO INDUSTRIAL INGENIERÍA GEOLÓGICA INGENIERÍA ELECTRÓNICA (2 - RENOVACIÓN) INGENIERÍA INDUSTRIAL CONTADURÍA PÚBLICA CONTADURÍA PÚBLICA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

FECHA DE VISITA DE PARES 2011 2013 2013 2013(p) 2013(p)

2013 2013(p) 2013(p) 2013 2013(p)

p) Visita de Pares Académicos Programada para el Segundo semestre de 2013.

La tabla anterior permite concluir que durante la vigencia 2008-2012, se ha mantenido la cultura de la autoevaluación. 40 programas han desarrollado actividades del proceso de autoevaluación. Por otra parte, la Universidad recibió 19 visitas de Pares Académicos para Acreditación en Alta Calidad, y se tienen programadas 10 visitas para el segundo semestre de 2013.

Autoevaluación con fines de Renovación de la Acreditación Institucional La Universidad da inicio al proceso de la Renovación de Acreditación Institucional en el mes de Febrero de 2012. En este sentido, se propuso un cronograma de actividades siguiendo el modelo del CNA para la Acreditación Institucional así: Tabla 11. Cronograma actividades renovación de la Acreditación Institucional # 1 2

Fecha Febrero – Abril de 2012 Abril – Junio de 2012

3 4

Julio – Noviembre de 2012 Enero – Abril de 2013

Abril – Junio de 2013

6 7 8 9

Julio – Octubre de 2013 Noviembre de 2013 Diciembre de 2013 Enero – Mayo de 2014

Actividad Preparación de la metodología de trabajo para la autoevaluación Conformación de equipos de trabajo , ajuste y ponderación de indicadores y características Gradación de indicadores y presentación de soportes documentales Conformación de Comisión de autoevaluación institucional (Resolución 1610/2013), Gradación de características. Evaluación del Plan de mejoramiento, elaboración de encuestas y cartilla de socialización de logros de la Institución 2008-2012. Elaboración del Informe Final Presentación del informe ante el Consejo Superior y Académico Entrega del informe final al CNA Preparación de la visita de Pares Académicos

Cabe resaltar, que en este proceso de Autoevaluación con fines de Acreditación Institucional se ha incluido a las Seccionales, con el propósito de obtener el reconocimiento de Alta Calidad para todas las Sedes de la Universidad. En cuanto a los avances del Plan de Mejoramiento del Proceso de Acreditación Institucional, se pueden evidenciar, en la siguiente gráfica, los avances en porcentaje de las acciones propuestas para superar las 34 debilidades identificadas en el primer proceso de autoevaluación institucional. Se concluye que al primer semestre de 2013, se lleva un avance promedio del 80% de superación. 100% 90%

0,97 0,89

0,97

0,975

0,84

80%

0,8

0,777 0,75

0,76

0,75

70%

0,7

60%

0,6

50% 40%

0,88

0,5

0,58 0,5

0,75

0,67

0,55 0,5

0,53

0,56 0,5

0,44

30% 20% 10% 0% D1 D2 D3 D4 D5 D6 D7 D8 D9 D10 D11 D12 D13 D14 D15 D16 D17 D18 D19 D20 D21 D22 D23 D24 D25 D26 D27 D28 D29 D30 D31 D32 D33 D34

Bienestar Universitario La Universidad ha contemplado, tanto en el Plan Maestro de Desarrollo Institucional 2007-2019, como en el Plan de Desarrollo 2011-2014, el Lineamiento 4: Bienestar Universitario, cuyo objetivo apunta a crear ambientes favorables para el desarrollo integral de sus estudiantes, docentes, funcionarios y pensionados, con el fin de contribuir a la satisfacción de necesidades y a la consolidación del sentido de pertenencia de la comunidad upetecista, trabajando en el campo de la salud, en el desarrollo físico, en las dimensiones sociales, culturales, psicoafectivas, espirituales y en lo humanístico. A continuación, se ilustran los apoyos socioeconómicos a los estudiantes y los servicios de salud ofrecidos durante el periodo 2009-2012: Gráfica 28. Apoyos socioeconómicos Estudiantes beneficiados

Apoyos Socioeconómicos 900 800 700 600 500 400 300 200 100 0

BECAS DE TRABAJO

BECAS DE ALIMENTACIÓN

BECAS DE INVESTIGACIÓN

2009

2010

2011

BECAS DE EXTREMA INCAPACIDAD ECONOMICA

BECAS DE REPRESENTACIÓN

2012

En la gráfica aparece el número de estudiantes que han sido beneficiados por los distintos apoyos socioeconómicos en el periodo comprendido entre 2009 y 2012: Gráfica 29. Servicios de salud

•Grupo de Bienestar Social: becas, residencias universitarias, jardín infantil, restaurante estudiantil, liderazgo Upetecista, prevención a la adicción, promoción y divulgación, concertación, pastoral social, deserción estudiantil, pensionados, Universidad saludable, proyectos productivos e inclusión. •Grupo de Salud y Psicología: consulta médica, odontología, psicología especializada, promoción y prevención, procedimientos menores, laboratorios, hospitalización y urgencias. •Cultura: Tambora “La Chirimía”, Vallenato, Cuerdas Folclóricas, Voces y Cuerdas, Coral, Música tropical, Teatro de Sala, Danza folclórica “Grupo Nemqueteba”, Danza Moderna, Tango, Dibujo, Cultura y Escultura, Narración y Cuentería.

Servicios de Salud 40000 35000 30000

Usuarios

La gráfica muestra el número de estudiantes usuarios de los distintos servicios de salud con que cuenta la Unidad de Política Social de la Universidad; cabe resaltar que uno de los servicios que tiene mayor cubrimiento es la promoción y prevención, en donde anualmente se realiza la toma de serologías a la totalidad de los estudiantes de la Institución. El Portafolio de programas y servicios que ofrece la Unidad de Política Social, se encuentra publicado en la página web institucional: http://www.uptc.edu. co/ups.bienestar/index.html. Aquí, se puede evidenciar, entre otros aspectos, los Grupos y sus servicios, así:

25000 20000 15000 10000 5000 0

MEDICINA GENERAL

ODONTOLOGÍA

PSICOLOGÍA

C. ESPECIALIZADA 2009

2010

PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN 2011

2012

PRIMEROS AUXILIOS

LABORATORIO CLÍNICO

•Deportes: acondicionamiento físico, aeróbicos, ajedrez, atletismo, baloncesto, capoeira, ciclismo, futbol, karate, montañismo y escalada, porrismo, rugby, softball, taekwondo, tenis, ultímate y voleibol.

Recursos de apoyo académico Recursos Bibliográficos.

El Plan de Desarrollo Institucional 2011-2014, contempla el proyecto 2.7.3, mejoramiento de los servicios de Biblioteca, en donde se plantea como objetivo, la creación de mecanismos que agilicen la adquisición, catalogación y depuración del material impreso de manera eficiente, así mismo el mejoramiento y la ampliación del acceso remoto a literatura especializada, el aumento de material digital, la adquisición de bases de datos y libros digitales por áreas de conocimiento.

Sobre los Recursos Bibliográficos, la Institución cuenta con un sistema de bibliotecas tanto en la Sede Central como en las Seccionales, las cuales se caracterizan por disponer de lugares que permiten armonizar la academia con ambientes de tranquilidad, espacios amplios y flexibles para la comprensión de los contenidos de acuerdo con el área de interés. Se cuenta con un total de 8.670 metros cuadrados de área física, distribuidos en la Sede Central Tunja, con la Biblioteca “Jorge Palacios Preciado”, nueve (9) centros especializados y una biblioteca en

cada Seccional. Las áreas de las bibliotecas contemplan salas de lectura, auditorios, colecciones, ambientes sociales y tecnológicos. Los recursos bibliográficos existentes en el Sistema de Bibliotecas de la Universidad corresponden a 228.147 de carácter físico distribuidos en la Sede Central y en las Bibliotecas Seccionales, cubriendo las necesidades bibliográficas de los Programas Académicos tanto de pregrado como de posgrado. A continuación se ilustra el material bibliográfico por área del conocimiento:

Tabla 12. Recursos bibliográficos Sede Central y Seccionales

BASES DE DATOS: En cuanto a la suscripción a Bases de Datos, la Universidad viene mejorando de manera significativa, al pasar de 12 bases de datos en el año 2008 a 22 en el año 2012.

En la actualidad, la Universidad cuenta con varias suscripciones. Para acceder a estas Bases se puede hacer a través del link: http://www.uptc.edu.co/servicios/biblioteca/base_datos/

En las estadísticas de consulta de Bases de Datos, se puede evidenciar un incremento significativo de uso, tanto de docentes, como estudiantes, tal como se refleja en la gráfica:

Tabla 13. Bases de datos actuales

Gráfica 30. Estadísticas consulta bases de datos

• • • • • • • •

Ambientalex American Chemical Society Digitalia Ebrary Ebsco Host Digitalia Embase IOP Science Extra Leyex Info Naxos Music Library

• • • • • • • • • • • •

End Note Science Direct Scopus Virtual pro IEEE Psy articles Geo science world Cabi Reaxys Ref Works Proquest Naxos Sheet Music

Consultas de bases de Datos por año 700000 600165

600000

Número de Consultas

• •

500000 400000 323676 300000 200000 100000

55064

2010

2011

2012

Recursos Informáticos.

La UPTC., viene implementando, en el Plan de Desarrollo institucional, un proyecto tendiente a dotar de infraestructura tecnológica y física que permita mejorar el desarrollo de actividades de docencia, investigación y extensión. Adicionalmente, en el Plan de Desarrollo, se contempla el Proyecto Adopción de Buenas Prácticas mediante la implementación de estándares como ISO 20000 e ISO 27000,, para mejorar los procesos de prestación del servicio en el área de tecnología de la Universidad y la seguridad de la Información. Respecto a la dotación de aulas de informática y equipos de cómputo se puede evidenciar el compromiso institucional que ha favorecido dicho recurso en los últimos 3 años.

Tabla 14. Número de equipos de las aulas de informática SEDE Tunja Duitama Sogamoso Chiquinquirá Total

AULAS DE INFORMÁTICA 21 8 9 3 41

NÚMERO DE EQUIPOS 496 166 180 70 912

Entre los años 2011 y 2012, se adquirieron nuevos equipos para las Aulas de Informática de las diferentes sedes, así: en Tunja: 305 equipos; en Duitama: 60 equipos; en Sogamoso: 30 equipos; y en Chiquinquirá: 15 equipos. En cuanto a otros recursos adquiridos en el año 2012, se puede mencionar la compra de 33 videobeam interactivos para las aulas de informática así: Tunja: 17; 5 en Duitama; 5 para Sogamoso; 2 para Chiquinquirá y 4 para auditorios de Audiovisuales. Así mismo, se puede evidenciar el apoyo institucional para el desarrollo del proyecto “Red de Sistematización y Computarización”, que ha contado con una asignación de recursos así: Año 2009 2010 2011 2012

Presupuesto Asignado

$342.619.182 $1.013.527.071 $718.252.896 $1.636.523.499

La Universidad está soportada por un proveedor de Servicios de Internet, que se contrata anualmente mediante un proceso de invitación Pública. La Institución viene incrementando el ancho de banda de 15 Megabytes en el año 2008 a 175 en el 2012. La evolución del servicio de Internet para las distintas sedes de la Universidad, se puede evidenciar en la siguiente tabla: Tabla 15. Evolución servicio de internet Año TUNJA DUITAMA SOGAMOSO CHIQUINQUIRA Total Ancho de Banda

2008 10 2 2 1 15

2009 25 8 4 2 39

2010 45 25 25 10 105

2011 60 35 35 10 140

2012 80 40 40 15 175

Respecto al tema de Internet, vale la pena destacar que a partir del año 2009 la Universidad incluyó en la contratación el servicio para 9 Centros Regionales de Educación a Distancia, para la Casa de la UPTC en Bogotá y la Granja Tunguavita en Paipa, sumando entre estas sedes, 30MB en promedio de acceso. En lo relacionado con los puntos de red para acceder a internet, tanto en Lan, como en WiFI, se puede decir que la Universidad ha mantenido los puntos de red cableada bajo la certificación en el cableado 5E; además, se aumentó la conectividad inalámbrica en la Sede Central, en Chiquinquirá y la Facultad de Ciencias de la Salud. Finalmente, el número de correos electrónicos de profesores y estudiantes institucionales ha aumentado. Se han creado cuentas de correo para todos los estudiantes, docentes, funcionarios y dependencias académico-administrativas. Se mantienen cuentas de correo para Graduados. En total hay alrededor de 36.000 cuentas activas.

Comunicación. El Plan de Desarrollo Institucional, en el Lineamiento V: Modernización de la Gestión Administrativa y Financiera contempla el Programa para el Fortalecimiento de las

Estrategias de Comunicación. En éste se especifican los mecanismos efectivos de comunicación, tanto interna, como externa; de igual manera, el apoyo a la investigación, a la docencia y a la extensión. Esto permite proyectar los servicios a toda la comunidad Universitaria, intercambiar información y abrir sus puertas al entorno regional específicamente, al sector productivo, educativo, gubernamental y a la sociedad civil. El mencionado Programa desarrolla, en la actualidad cuatro proyectos, que son: 1. El Código de Buen Gobierno: establece la comunicación pública, como proceso estratégico; se define con las siguientes políticas para el manejo adecuado de las comunicaciones en la Institución: compromiso con la Comunicación Pública, con la Comunicación Organizacional, con la Confidencialidad, con la circulación y divulgación de la Información y con Gobierno en Línea. 2. Los medios institucionales para la comunicación y divulgación de información son: página web, intranet, Emisora UPTC Radio 104.1 F.M., Educación Virtual, periódico institucional, Boletín Interno Desde la U, Comunicados de Prensa, Magazín de televisión Desde la U, carteleras, portafolios y otros impresos que circulan en el interior de la Universidad.

3. Participación en Zoom Canal Universitario Nacional: como socia de esta Corporación, la UPTC., proyecta al país su diario quehacer. Para esto, la Oficina de Comunicaciones emite cada semana el Magazín “Desde la U”. Por este medio, también se da a conocer la producción de documentales y promocionales que realiza el equipo de Edumedios. 4. La UPTC Radio 104.1. “La FM Universitaria de Boyacá”. Emisora de interés público universitaria adjudicada mediante licencia del Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, MINTIC, para funcionar con cinco Kilovatios de potencia, en el dial 104.1 a través de Frecuencia Modulada. Inició operación en el año 2001; desde entonces, transmite programas agropecuarios, económicos, de salud, ciudadanía, derechos humanos, divulgación de ciencia y tecnología, culturales, de promoción del bilingüismo, educativos, infantiles, internacionales e institucionales. Los realizadores son docentes, estudiantes y egresados de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, que la misma emisora ha

capacitado a través de los talleres de radio.

Laboratorios

La Universidad cuenta con 110 laboratorios especializados para el desarrollo de procesos de formación, investigación y proyección, los cuales se encuentran distribuidos por Sede así: • Sede Tunja: 86 Laboratorios. 51 para docencia; 17 para Investigación y 18 para Extensión. • Facultad Seccional Duitama: 14 Laboratorios. 12 para docencia y 2 para investigación y extensión relacionados con Poscosecha y Planta de Lácteos. • Facultad Seccional Sogamoso: 9 Laboratorios. 5 son para docencia; 2 para Investigación y 2 para Extensión. • Sede Seccional Chiquinquirá: 1 Laboratorio destinado a docencia. La Universidad, a través del Proceso de Gestión de Laboratorios, con apoyo del Proceso de Gestión de Servicios Institucionales, coordina las actividades pertinentes al mantenimiento de equipos de toda la institución. También cuenta con un procedimiento para el control y mantenimiento de equipos, en donde se plantean los tiempos y los pasos para la proyección, solicitud, seguimiento y la respectiva evaluación de cada uno de ellos. A continuación una relación por Facultad:

Tabla 16. Relación de laboratorios por Facultad FACULTAD

PROGRAMA

Ing. Agronómica Ciencias Agropecuarias

Medicina Veterinaria

FACULTAD

PROGRAMA

Biología

Ciencias

Química

Física

NOMBRE DEL LABORATORIO Fisiología Vegetal Entomología Fitopatología Suelos-docencia Suelos y Aguas Control Biológico Microbiología de Suelos Anfiteatro Laboratorio Clínica Veterinaria Nutrición animal

NOMBRE DEL LABORATORIO Genética y Biología Molecular Fisiología Grupo de Biología Ambiental Grupo Biología para la Conservación - GBPC Biología Celular Grupo Manejo Integrado de Ecosistemas y Biodiversidad Morfología Humana Ecología y Evolución Microbiología Zoología I Grupo Unidad de Ecología de Sistemas Acuáticos Laboratorio de Bioplasma Laboratorio de Histotecnología Herbario Museo de Historia Natural Microbiología - Alimentos Post cosecha Control de Calidad Control de Calidad de Alimentos Laboratorio de Química Ambiental Laboratorio Espectroscopia y espectrometría Catálisis Mecánica Clásica y de Fluidos Mecánica Clásica y de Fluidos Oscilaciones y Ondas Física Moderna Aula de Experimentación Sistematizada Electrónica Electricidad y Magnetismo Física de Materiales Física Nuclear aplicada y Simulación

FACULTAD

PROGRAMA INCITEMA

Ing. Metalúrgica Ingeniería

Ing. Ambiental

Ing. Civil - Ing. Transporte y Vías

FACULTAD

PROGRAMA Enfermería

Ciencias de la Salud

Medicina

Psicología

FACULTAD

PROGRAMA

Diseño Industrial, Ing Electromecánica, Lic. Tecnología Seccional Duitama Ingeniería Electromecánica Administración de Empresas Agropecuarias Administración Turística y Hotelera Diseño Industrial FACULTAD

PROGRAMA Ingeniería Geológica Ingeniería Electrónica

Seccional Sogamoso Ingenierías

FACULTAD Seccional Chiquinquirá

PROGRAMA Tecnología en Gemología

NOMBRE DEL LABORATORIO Análisis de Falla Caracterización de materiales Electroquímica Corrosión Análisis Químico Carbones Ensayos físicos y tratamientos térmicos Ensayos no destructivos Fluorescencia de rayos x Fundición Hidrometalurgia Materiales Metalografía Microscopía óptica Microscopía Electrónica Preparación mecánica de minerales Siderurgia Soldadura Laboratorio Ing. Ambiental Pavimentos Resistencia de Materiales Mecánica de suelos Laboratorio Estructuras Laboratorio Hidráulica de canales Laboratorio Hidráulica Laboratorio Geomática

NOMBRE DEL LABORATORIO Laboratorio de Gineco- Obstetricia Laboratorio de Procedimientos Anfiteatro Laboratorio de Microscopía I Laboratorio de Microscopía II Laboratorio de Fisiología y Simulación Laboratorio de Aprendizaje Laboratorio de Procesos Básicos NOMBRE DEL LABORATORIO Laboratorio Taller de plástico Laboratorio de Fotografía Laboratorio talles de maderas Laboratorio Máquinas y Herramientas Laboratorio de Física Laboratorio de Control Numérico Laboratorio de Fundición Laboratorio Maquinas Eléctricas Laboratorio taller de soldadura Laboratorio electricidad y electrónica Laboratorio de Hidráulica Laboratorio de Pos cosecha Laboratorio Gastronómico Laboratorio Taller de cerámica NOMBRE DEL LABORATORIO Laboratorio de Mecánica de Suelos - Rocas Laboratorio de Petrografía Laboratorio de Electrónica Laboratorio de Potencia Laboratorio de Física Laboratorio de Química Laboratorio de Carbones Laboratorio de Aguas Laboratorio Gabinete de Topografía NOMBRE DEL LABORATORIO Laboratorio de Gemología, Joyería y Talla)

Granjas.

La Universidad cuenta con Granjas La María de Tunja y Tunguavita, ubicada en el municipio de Paipa. Son utilizadas para el desarrollo de prácticas académicas y proyectos de investigación, con el fin de garantizar el aprendizaje integral de todos los Programas Académicos de la Universidad. La Granja la María, el Jardín Botánico y el Vivero Puente Restrepo son Unidades de Apoyo Académico. Están situadas en el Campus Universitario de la Sede Central Tunja. En la actualidad, en esta Unidad de apoyo académico, se realizan prácticas Académicas de las Escuelas de: Ingeniería Agronómica, Medicina Veterinaria y Zootecnia, Biología, Licenciatura de Ciencias Naturales y Educación Ambiental e Ingeniería Ambiental, entre otras. En el área de Investigación, se presta apoyo logístico para la realización de diferentes proyectos de Investigación por parte de los docentes; así mismo, para tesis de grado de maestrías y pregrado de las escuelas anteriormente nombradas. En extensión, actualmente esta Unidad presta servicios de venta de material vegetal de árboles forestales nativos en su mayoría, los cuales son propagados en el Vivero Puente Restrepo. Igualmente, en el Jardín Botánico y en las Granjas, se atienden visitas guiadas al sector Agropecuario.

La Granja Tunguavita, como Unidad de Apoyo Académico, está situada en el municipio de Paipa (Boyacá) a una altura de 2.480 m.s.n.m., cuenta con un área de 135 Hectáreas. En este momento, en la granja se desarrollan prácticas académicas con estudiantes de las Escuelas de Ingeniería Agronómica, Medicina Veterinaria y Zootecnia y Administración de Empresas Agropecuarias principalmente. En el área de investigación, la granja presta apoyo logístico necesario para la realización de diferentes trabajos de investigación especialmente con Tesis de Grado de las Escuelas anteriormente nombradas. En el área de extensión, actualmente la Granja Tunguavita presta servicios a programas adscritos; también, se presta atención al sector agropecuario de Universidades del orden regional y nacional, así como a Colegios Técnicos Agropecuarios de la región.

Infraestructura Física

La UPTC., tiene definido, en su Plan de Desarrollo Institucional, el Programa: Infraestructura y Dotación Física, en el cual propone disponer en la Institución de una infraestructura mejorada, ampliada, remodelada y adecuada acorde con el crecimiento institucional, para docencia, investigación, extensión y Bienestar Universitario. Esto con el fin de afrontar los retos que le impone la educación superior, en términos de

ampliación de cobertura, manteniendo, altos estándares de calidad y avance tecnológico, favoreciendo los proyectos destinados a la enseñanza y, cuando las condiciones lo ameriten, el área administrativa. En este sentido, la Universidad ha previsto la asignación de recursos de inversión, que se evidencian en construcciones nuevas como: Sede Tunja Edificio de Laboratorios, terminado en la actualidad. Edificio de Música, terminado. Edificio Restaurante Estudiantil, terminado. Edificio de Aulas, en proceso de construcción. Edificio de Artes, en proceso de construcción. Edificio de INCITEMA, terminado. Sede Duitama Edificio de Aulas, en proceso de construcción. Adecuación del laboratorio de Poscosecha. Terminación II etapa del Laboratorio de Lácteos. Sede Sogamoso Edificio de Artes, terminado. Edificio de Aulas, en proceso de construcción. Edificio de laboratorios. Edificio de Bienestar Universitario. Edificio de Admisiones y Registro Académico. Adecuación Aulas Inteligentes. Sede Chiquinquirá Edificio de Bienestar Universitario. Edificio de Aulas Inteligentes, III etapa.

Por otra parte, la Universidad desarrolla de forma permanente, adecuación y mantenimiento de las instalaciones físicas tanto en la Sede Central Tunja como en las Seccionales. En la siguiente tabla se presentan los trabajos de mantenimiento y obra física más significativos en el periodo 2008-2012: AÑO

2008

SEDE DUITAMA DUITAMA GRANJA TUNGUAVITA PAIPA SOGAMOSO SOGAMOSO TUNJA TUNJA TUNJA TUNJA TUNJA TUNJA CHIQUINQUIRÁ DUITAMA TUNJA

2009

2010

NOMBRE DEL PROYECTO Remodelación en la cafetería estudiantes de la Seccional Duitama Construcción y dotación de la Unidad Agroindustria de la Seccional Duitama Acabados del Establo Granja Tunguavita Mantenimiento de baños y cubículos de profesores Seccional Sogamoso Mantenimiento de la cafetería Seccional Sogamoso Adecuación de aulas de clase y aulas especiales de Programas de Posgrado Adecuación Patio Interior y Auditorio del Edificio de Derecho Insonorización de Salones de Práctica Musical del Edifico de Música Cambio de Cubierta del Edificio de Medicina de la Facultad de Ciencias de la Salud y adecuación de las instalaciones de Bienestar Universitario Adecuación del Laboratorio de Audio y Video del Programa de Idiomas Modernos Cambio de Cubierta y Adecuación del Restaurante Estudiantil de la Sede Central Mantenimiento y adecuación a las instalaciones de la Seccional Chiquinquirá Remodelación del Teatro "Gustavo Pinzón" de la Seccional Duitama Adecuación y mantenimiento de salones y oficinas ubicadas en el Edificio Central

TUNJA

Mantenimiento del acceso principal de la Clínica Veterinaria de Pequeños y Grandes Animales y adecuación del Laboratorio Multipropósito

TUNJA TUNJA

Ampliación del Laboratorio de Electroquímica de la Facultad de Ciencias Reparación de la vía interna desde la Colina hasta el Cafetín de Estudiantes

CHIQUINQUIRÁ

Mantenimiento locativo general de la Seccional Chiquinquirá

CHIQUINQUIRÁ CHIQUINQUIRÁ DUITAMA DUITAMA DUITAMA DUITAMA SOGAMOSO SOGAMOSO SOGAMOSO SOGAMOSO SOGAMOSO TUNJA TUNJA TUNJA TUNJA TUNJA TUNJA TUNJA TUNJA TUNJA TUNJA

Adecuación de la rampa para discapacitados en la Seccional Mantenimiento de los escenarios deportivos de la Seccional Mantenimiento y adecuación de la Biblioteca de la Seccional Mantenimiento y adecuaciones de los salones de la Seccional Mantenimiento y adecuación del cafetín de estudiantes de la Seccional Mantenimiento de canchas deportivas de la Seccional Mantenimiento del Auditorio Central de la Seccional Mantenimiento y adecuación de los Laboratorios de: Electrónica, Suelos, Carbones y Física de la Seccional Implementación de las Aulas Inteligentes de la Seccional Mantenimiento y adecuación de cubículos de profesores de la Seccional, en las antiguas instalaciones de la Biblioteca Adecuación para el cerramiento del lote de la Seccional Mantenimiento del edifico Rafael Azula Barrera Mantenimiento del Coliseo y Gimnasio para el desarrollo de actividades del Programa de Educación Física Mantenimiento de las instalaciones de la Facultad de Estudios a Distancia Mantenimiento y adecuaciones de las instalaciones del Edifico Central y de salones ubicados allí Mantenimiento de la Clínica Veterinaria de Pequeños y Grandes Animales Mantenimiento de los Auditorios Rafael Azula y Paraninfo Adecuación de instalaciones para la Sala de Audiencias de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, en las instalaciones de la Facultad de Ciencias de la Salud Adecuación del Laboratorio de Materiales y Construcción de la Facultad de Ingeniería Mantenimiento de vías internas de la Facultad de Ciencias de la Salud

Adecuación y mantenimiento del Laboratorio de Simulación de la Facultad de Ciencias de la Salud

AÑO

SEDE TUNJA TUNJA

2011

2012

TUNJA TUNJA TUNJA TUNJA TUNJA TUNJA TUNJA, DUITAMA CHIQUINQUIRÁ DUITAMA SOGAMOSO SOGAMOSO TUNJA TUNJA TUNJA TUNJA TUNJA TUNJA TUNJA TUNJA TUNJA TUNJA, DUITAMA Y SOGAMOSO

NOMBRE DEL PROYECTO Mantenimiento de cubierta de la Biblioteca de la Facultad de Ciencias de la Salud Mantenimiento de la Clínica Veterinaria de Pequeños y Grandes Animales Mantenimiento de las instalaciones del Posgrado en Archivística Mantenimiento del Coliseo de la Sede Central Mantenimiento del Edificio de Bioplasma Mantenimiento de la Biblioteca de la Sede Central Mantenimiento de los consultorios médicos, odontológicos, enfermería y psicología de la Sede Central Mantenimiento y reparación del Laboratorio Clínico ubicado en la Facultad de Ciencias de la Salud Estudio de vulnerabilidad sísmica y proyecto de reforzamiento de varias estructuras de la Universidad Mantenimiento del restaurante de profesores Mantenimiento de la cubierta del área de Laboratorios, Depósitos y Museo Arqueológico de la Mantenimiento unidades sanitarias Seccional recuperación del cerramiento perimetral del campus de la sede Central Mantenimiento del Laboratorio de Reacciones Nucleares del Programa de Física Mantenimiento del Laboratorio de Pavimentos Remodelación del edifico del INIAG - Instituto de Investigaciones Agrarias Mantenimiento del Auditorio de la Facultad de Ingeniería Mantenimiento del Laboratorio de Fitotrón Rediseño y mejoramiento de las unidades sanitarias de la Sede Central Adecuación y rediseño de las unidades sanitarias de la Facultad de Ciencias de la Salud Remodelación del Laboratorio de Metalografía del Programa de Ingeniería Metalúrgica Iluminación de escenarios deportivos de la Sede Central, Facultad de Ciencias de la Salud y zonas verdes y áreas de circulación de las Seccionales Duitama y Sogamoso

Recursos Financieros La Institución cuenta con políticas y estrategias claras para la elaboración del presupuesto de inversión y de funcionamiento establecidas en el Estatuto Presupuestal, Acuerdo 119 de 1997, soportadas en el Plan de Desarrollo Institucional, Lineamiento V. Así mismo, en el Sistema de Gestión de la Calidad se cuenta con un Proceso de Planeación Institucional, el cual incluye un procedimiento documentado para la “Programación Presupuestal”, P-PI-P06; en este se establecen todos los procesos tendientes a determinar la totalidad de los ingresos corrientes, recursos de capital y de gastos de la Universidad en la respectiva vigencia fiscal. En cuanto a la estructura del presupuesto de la Universidad, se puede señalar que está conformado por: el Presupuesto de Ingresos, el cual contiene: Ingresos Corrientes (Ingresos propios y aportes de la Nación) y Recursos de Capital; para el presupuesto de Gastos, se tiene: Funcionamiento, Servicio de la Deuda e Inversión. Gráfica 31. Presupuesto apropiado Presupuesto Apropiado UPTC Vigencias 2008-2012

Prespuesto (en miles de millones)

155

$149,49

150 145

$138,50

140

$135,56

135 $126,29

130 125 120

$117,77

115 110 2008

2009

2010

2011

2012

Fuente: Oficina de presupuesto

En la gráfica anterior, se evidencia el incremento del Presupuesto apropiado según lo dispuesto por los diferentes Acuerdos del Consejo Superior en cada vigencia 2008-2012, presentando un incremento promedio del 5.4% anual que corresponde al incremento del IPC.

En cuanto a ingresos propios generados por venta de servicios, matrículas de pregrado y posgrado y el desarrollo de convenios y proyectos con entidades financiadoras, se evidencia en la siguiente gráfica, el compromiso institucional en la generación de recursos, lo cual favorece en gran medida la inversión en la Universidad. Gráfica 32. Ingresos propios Ingresos Propios UPTC Vigencias 2008-2012 Presupuesto (miles de millones)

$ 120,0 $ 100,0 $ 80,0 $ 60,0 $ 40,0 $ 20,0 $ 0,0

2008

2009

2010

2011

2012

INGRESOS PROPIOS

$30,13

$36,81

$44,30

$44,13

$50,22

APORTES DE LA NACIÓN

$77,66

$81,85

$89,90

$90,75

$98,00

Fuente: Oficina de presupuesto

Así mismo, el incremento en cuanto a recursos para inversión en la Universidad, ha favorecido el crecimiento institucional en infraestructura, en investigación, en adquisición de recursos bibliográficos, en equipos de cómputo y dotación de laboratorios, entre otros. En la siguiente gráfica, se ilustra el total del presupuesto apropiado para inversión durante las vigencias 2008 a 2012.

Por otra parte, la Institución cuenta con organismos, mecanismos y procedimientos para evaluar la gestión financiera y presupuestal, determinada mediante Indicadores del Proceso de Gestión Financiera, actividades que son desarrolladas por los Grupos de Tesorería, Presupuesto y Contabilidad. Con los resultados obtenidos es posible evaluar los resultados de la Gestión Financiera de cada vigencia, lo cual permite la toma de decisiones sobre las variaciones en el comportamiento de las cifras. Para evidenciar la transparencia en el manejo de los recursos financieros de la UPTC., la Contraloría General de la República, con fundamento en las facultades otorgadas por el artículo 267 de la Constitución Política le practicó Auditoria Gubernamental con Enfoque Integral, modalidad Regular a través de la evaluación de los principios de la gestión fiscal: economía, eficiencia, eficacia, equidad y valoración de los costos ambientales.

Total Presupuesto de Inversión

Presupuesto Inversión (miles de millones)

$ 35,0 $ 30,0 $ 25,0 $ 20,0 $ 15,0 $ 10,0 $ 5,0 $ 0,0

Fuente: Oficina de presupuesto

2008

2009

2010

2011

2012

Estructura Administrativa Estructura Orgánica. La Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia ha establecido políticas claras que contribuyen al desarrollo de las funciones sustantivas de la Institución, las cuales son formuladas y operativizadas, a través de los diferentes planes, programas y proyectos, específicamente en la definición del Lineamiento

5. Modernización de la Gestión Administrativa y Financiera, del Plan de Desarrollo Institucional 2011-2014. Por otra parte, el Acuerdo 038 de 2001 establece la Estructura Orgánica de la Universidad y las funciones de las distintas Dependencias. La Resolución 2778 de 2008, establece

el Manual de Funciones y Requisitos, basado en competencias de los cargos de la planta de personal administrativo global de la UPTC. La Resolución 3163 de 2009, designa el modelo general de competencias en términos de educación, experiencia, formación y habilidades comportamentales de los empleados públicos, trabajadores oficiales y administrativos temporales al servicio de la UPTC.

El Plan de Desarrollo 2011-2012, contempla en el Lineamiento 5, la reestructuración Orgánica y de Personal Administrativo, acordes con las necesidades actuales y expectativas de crecimiento de la Institución. En este momento, la Universidad avanza en el desarrollo de la propuesta de ajuste a la estructura orgánica, el ajuste a la planta de personal, lo mismo que en la actualización de los estatutos administrativo y de personal, los procesos de selección y vinculación, el manual de funciones y competencias y el plan de formación y capacitación del Talento Humano. En cuanto al personal administrativo de la Universidad, se puede mencionar que para el año 2013, la Universidad cuenta con 578 funcionarios administrativos de planta, caracterizados así: Gráfica 34. Caracterización personal de planta Personal Administrativo Según Tipo de Contratación

Personal Administrativo Según Genero MASCULINO 16%

OFICIALES 33%

PÚBLICOS 67% FEMENINO 84%

Funcionarios Administrativos según rango de edad

Personal Administrativo Según Nivel de Formación 342

228

250

350

192

300

200

250

118

150

50 0

150 28

12 20 -30

150

200

100

73 13

50 31-40

40-50

51-60

61-70

SIN TITULO

PROFESIONALES

ESPECIALISTAS

MAGISTER

Fuente: oficina de Talento Humano

Sistemas de Información.

La UPTC., contempla, en el Plan de Desarrollo Institucional, dos proyectos relacionados con: dotación tecnológica como apoyo a las actividades académicas y el proyecto de evolución de sistemas de información hacia un enfoque integrado gerencial. Un aspecto que cabe resaltar en la Universidad, es el desarrollo de Sistemas de Información propios, creados por el Grupo de Organización y Sistemas. Entre los más destacados tenemos: •SIRA, Sistema de Información de Registro Académico, que soporta toda la actividad de un estudiante.

•SIRD, Sistema de Información de Registro Docente, utilizado para gestionar la información de la hoja de vida de los docentes de la Universidad. •Sistema de Información de la Unidad de Política Social, permite el control y gestión en lo relacionado con el área médica, odontológica, psicológica, y de prevención y promoción. •SGI, permite el registro de la Información de los grupos de Investigación y los proyectos que manejan en las diferentes convocatorias. •SEDI, Sistema de Evaluación Docente Institucional, permite realizar todo el proceso de evaluación docente a través del Sistema. •SIPEF, Sistema Integrado de Planeación Estratégica y Financiera. Fue diseñado para formular, hacer seguimiento y evaluación al Banco de Proyectos de la Universidad, los Planes de Acción, Planes de Mejoramiento. •SIGMA, Sistema Integrado de Gestión Académico Administrativa, Gestor documental que permite tener acceso a las copias controladas del Sistema de Gestión de la Calidad. •SCAI, Sistema de Control de Aulas de Informática. Permite controlar el préstamo y uso de las aulas de informática. •TAE, Trámites Académicos Estudiantiles. Evita el diligenciamiento de paz y salvo. •SIPAMEC. Sistema Plan de Mejoramiento Académico. Para el registro del Plan de Mejoramiento de los programas académicos que están en proceso de Acreditación. •OLIB, Sistema de Información para la Administración del Material Bibliográfico.

El desarrollo y mejoras en los sistemas de Información se realiza de manera permanente, de acuerdo con las necesidades de los usuarios. En el siguiente cuadro se observa el número de sistemas de información y/o módulos desarrollados durante las vigencias 2008 a 2012: 2008 2

2009 4

2010 3

2011 4

2012 4

ALGUNOS RECONOCIMIENTOS OBTENIDOS POR LA UPTC 2011 – 2012 AÑO 2011

NOMBRE UPTC

2011

Geóloga Sandra Patricia Pedraza Fracica

2011

Proyecto de Corrosión

2011

Docente Carlos Hernando Higuera Sandoval

2011

Docente Juliana Borrero Echeverry

2011 2011 2011 2011 2011 2011 2011

Programa ONDAS, coordinado por la UPTC Dr. Gustavo Orlando Álvarez Álvarez, Rector Laboratorio de Corrosión e Integridad Bibliotecas de la UPTC Maestría en Derechos Humanos UPTC Grupo de Investigación del programa de Ingeniería de Sistemas UPTC UPTC UPTC Docente Witton Becerra Mayorga

2011 2011 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012

RECONOCIMIENTO Ocupó el puesto 13 dentro de las mejores universidades de Colombia. Su tesis “Determinación e interpretación de las paleogeotermas en la parte central de la cordillera oriental” es premiada por la Sociedad Colombiana de Geología. Modelo paramétrico de variables de corrosión en fluidos acuosos que contienen CO2”, gana premio en Cancún, México. Ganó premio al mejor libro de ingeniería “Nociones sobre métodos de diseño de estructuras de pavimentos de carreteras”. Gana premio en el Concurso Literario “El Brasil de los sueños”, organizado por el Instituto de Cultura Brasil – Colombia. Recibió Premio Nacional al Mérito Científico. Recibe medalla al Mérito Gran Cruz, otorgada por la Universidad Militar. Acreditado por ONAC – Organismo Nacional de Acreditación de Colombia. Primeras en consultas digitales. Primera en el país. Ganó cuatro proyectos de la serie “De mentes” del Canal Universitario Zoom. Recibió premio internacional en Medellín.

Ganó campeonato nacional de fútbol “Docentes Universitarios”. Logró 22 medallas en los Juegos Nacionales Universitarios realizados en Medellín. Ocupó el puesto 10 dentro de las mejores universidades de Colombia. Ganó el Concurso Nacional de Cuento RCN – Ministerio de Educación, con su obra: “En un día de éstos, espuma y nada más; otra vez”. Estudiantes de la Licenciatura en Informática y Ganaron Copa excelencia dándoles un cupo para participar en el torneo mundial de Robótica en Tecnología Estados Unidos. Laboratorio Clínico de la Clínica Veterinaria de Grandes Recibe registro de funcionamiento por parte del ICA. y Pequeños Animales La Revista de la Facultad de Ingeniería Fue categorizada e incluida en el Índice Bibliográfico Nacional de Revistas Científicas Colombianas, Publindex de Colciencias. UPTC Recibió renovación de la certificación de calidad certificación NTC-ISO 9001:2008 y NTCGP 1000:2009, por tres años, por parte de ICONTEC. UPTC Es presentada por GOOGLE MAPS, como destino educativo de alta calidad en el mundo. Estudiante del Programa de Ingeniería Geológica Ganó cupo para capacitarse en Canadá. Nesyereb Susana Suárez Nieto

2012

Estudiante Kenneth Felipe Villalba Díaz de la Facultad Ganó beca para estudiar en Rusia, entre mil estudiantes del país. de Estudios a Distancia

2012

Estudiante de Medicina Diego Francisco Vargas

Fuente: Oficina de Comunicaciones

Fue escogido como ponente en el Vigésimo Séptimo Congreso Científico Internacional de la Federación Latinoamericana de Sociedades Científicas de Estudiantes de Medicina.

REFERENCIAS

Forero, Gilberto (2004). La gestión rectoral y la cotidianidad en la UPTC., 1970-2000. Estudios. Estudio histórico-crítico. Tunja: UPTC. Manual de publicaciones de la American Psichological Association (2010). 3ed. México: Manual Moderno. Ocampo López, Javier (1978). Educación, humanismo y ciencia. Historia de las ideas fundamentales en el desarrollo de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Tunja: La rana y el águila,. Suescún, Armando (1997). Apuntes para la historia de la Universidad en Boyacá 1827-1997. Tunja: UPTC. Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (2006). Plan Maestro de Desarrollo Institucional 2007-2019. Tunja. Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (2011). Plan de Desarrollo Institucional 2011-2014. Tunja Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Boletines Estadísticos, UPTC., en cifras. Tunja: 2008-2012.

REDACCIÓN Celso Antonio Vargas Gómez Vicerrector Académico Miguel Arcángel García Rojas Coordinador Unidad de Relaciones Internacionales y Convenios Consuelo Ruiz Cárdenas Docente Facultad Seccional Sogamoso Diana Carolina Latorre Velásquez Asesora Dirección de Investigaciones Orlando Vergel Portillo Docente Facultad de Ingeniería Luis Miguel Meza Espinosa Docente Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD Luz Mery Montaña Sichacá Asistente Autoevaluación Institucional Pedro Orlando Montañez Mejía Líder Proceso Aseguramiento de la Calidad

CORRECCIÓN DE ESTILO Luis Fernando Nieto Ruiz Docente Maestría en Lingüística Elsy E. Sarmiento Rincón Jefe Oficina de Comunicaciones

DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN Héctor Geovanny Garzón Aguirre EDUMEDIOS UPTC